ในด้านหนึ่ง นี่เป็นเรื่องไร้สาระโดยสิ้นเชิง งานฝีมือไอศกรีม DIY! จริงสิทำไมต้องทำอะไรอร่อยๆจนกินไม่ได้ล่ะ? หงุดหงิดไปหมด! ในทางกลับกันก็สวยงาม ถ้ามันสวยงามก็หมายความว่ามันจะทำให้พื้นที่ของคุณมีชีวิตชีวาอย่างสมบูรณ์แบบ ยกจิตวิญญาณของคุณและทำให้คุณยิ้มได้อีกครั้ง เพราะงานฝีมือ DIY ที่เกือบจะไร้ความหมายดังกล่าวเป็นเพียงเหตุผลที่คุณจะหยุดพักจากความเป็นจริงเล็กน้อย หลีกหนีจากปัญหาในชีวิตประจำวัน และ หลบหนีจากงานประจำ ใช่แล้ว สิ่งที่กินไม่ได้นั้นมีจุดประสงค์ในทางปฏิบัติเป็นพิเศษ ไอศกรีมโฮมเมดไม่ มันเป็นเพียงการตกแต่งเท่านั้นและไม่มีอะไรเพิ่มเติม แต่นี่คือตรงที่โบนัสพิเศษอยู่: เมื่อคุณทำอะไรบางอย่างเพียงเพื่อความเพลิดเพลิน คุณจะพบกับความสุขนั้นอย่างรุนแรงเป็นพิเศษ
งานฝีมือไอศกรีม DIY - 5 คลาสมาสเตอร์:
1. ไอศกรีมปอมปอม
อย่างไรก็ตามหากจิตวิญญาณของคุณต่อต้านความคิดที่จะทำอะไรแบบนั้นอย่างเด็ดขาดโดยมีวัตถุประสงค์เพียงอย่างเดียวคือได้รับความสุข การใช้งานจริงงานฝีมือไอศกรีม DIY ยังมีอยู่ ตัวอย่างเช่น การตกแต่งที่ดีสำหรับงานเลี้ยงเด็ก คุณคิดอย่างไรกับแนวคิดนี้ ไม่ต้องสงสัยเลย เด็กๆ จะต้องดีใจอย่างแน่นอน
2. ช่อดอกไม้ใน “โคนวาฟเฟิล”
นี่เป็นอีกแนวคิดหนึ่งสำหรับการตกแต่งวันหยุด - ช่อดอกไม้ในโคนวาฟเฟิล แน่นอนว่างานฝีมือดังกล่าวจะนำมาซึ่งความสุขอย่างมากแม้ในขั้นตอนการสร้างสรรค์ การได้ชมความงามที่ออกมาจากความว่างเปล่านั้นเป็นเรื่องสนุก น่าตื่นเต้น และยิ่งใหญ่ ถ้าอย่างนั้น ไอศกรีมดังกล่าวจะทำให้ทั้งคุณและแขกรับเชิญของคุณพึงพอใจในช่วงวันหยุดและนั่นก็เยี่ยมมาก!
3. แจกันรูปทรงโคนไอศกรีม
คนรักไอศกรีม... หรืออาจจะไม่ใช่ ผู้ชื่นชอบของหวานชนิดนี้สามารถแนะนำให้ตกแต่งบ้านด้วยแจกันน่ารักและมีเสน่ห์ที่คุณสามารถทำเองได้ แน่นอนว่าโครงการนี้ค่อนข้างซับซ้อนกว่ากรวยหลากสีที่ถูกตัดออกจากกระดาษ แต่คุณจะเห็นด้วยว่าความสุขจากมันจะลึกซึ้งยิ่งขึ้น
4. พวงหรีดประตูไอศกรีม
วิธีที่ดีในการตกแต่งบ้านที่จะจัดงาน งานเลี้ยงเด็ก. อย่างไรก็ตาม พวงหรีดพร้อมไอศกรีมเป็นแนวคิดที่สามารถนำไปใช้กับเด็ก ๆ ได้: มันจะสนุก น่าตื่นเต้น และน่าภาคภูมิใจเล็กน้อย: เมื่อแขกมารวมตัวกันในบ้าน ลูกของคุณจะสามารถยกจมูกขึ้นเล็กน้อยและ บอกทุกคนว่าเขามีส่วนร่วมในการตกแต่งบ้านในช่วงวันหยุด!
5. ไอศกรีมบนเสื้อผ้า
นี่เป็นอีกหนึ่งไอเดียที่ใช้ได้จริงในการทำไอศกรีมของคุณเองโดยไม่ส่งผลต่อรูปร่างผอมเพรียวของคุณแต่อย่างใด เพิ่มความสนุกเล็กๆ น้อยๆ ให้กับเสื้อเชิ้ตธรรมดาด้วยการเติมไอศกรีมเข้าไป! โปรเจ็กต์นี้ไม่มีอะไรซับซ้อน แม้แต่คนที่วาดไม่ได้เลยก็สามารถจัดการได้ สิ่งสำคัญคือการเลือกเครื่องหมายสิ่งทอในสีที่ต้องการ
สถาบันเทศบาล "กรมสามัญศึกษา"
คณะกรรมการบริหารเขตเทศบาล NIZHNEKAMSK
สาธารณรัฐตาตาร์สถาน
“ไอศกรีมหลากสี”
(บทเรียนสุดท้ายเกี่ยวกับการพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ (การแกะสลัก)
ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง)
รวบรวมโดย:
ครูกลุ่มที่ 2 MBDOU NMR หมายเลข 76
นาซิโปวา กูเซล โรเบอร์ตอฟน่า
สาธารณรัฐตาตาร์สถาน
เมืองนิซเนคัมสค์
เรื่อง: “ไอศกรีมหลากสี”
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาองค์ความรู้ การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ,พัฒนาการด้านคำพูด
เป้า: กระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในแป้งเกลือได้อย่างไร วัสดุศิลปะ; พัฒนาในเด็ก กิจกรรมการรับรู้ ความอยากรู้อยากเห็นความปรารถนา การดำเนินการที่เป็นอิสระการแกะสลัก
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับไอศกรีม
- แก้ไขสี (น้ำเงิน, เหลือง, แดง, เขียว, น้ำตาล); รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม); ขนาด (ใหญ่ - เล็ก);
- สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กลิ้งก้อนแป้งระหว่างฝ่ามือ
- ยังคงสอนเด็กๆ ให้ใช้แป้งหลายสีในการทำงานต่อไป
เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาความสนใจความจำ ทักษะยนต์ปรับมือและความคิดสร้างสรรค์
เกี่ยวกับการศึกษา:
- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ได้เริ่มต้นไว้ให้สำเร็จความแม่นยำความอุตสาหะ;
- ปลูกฝังความรักในผลิตภัณฑ์จากนม
- ความสามารถในการเพลิดเพลินกับผลลัพธ์
วัสดุ:
การสาธิต:รูปภาพไอศกรีมชนิดต่างๆ ลูกบอลสีสำหรับตั้งโชว์
การจ่ายยา: แป้งเค็ม สีที่แตกต่าง,กรวยกระดาษแข็งตามจำนวนลูก,กระดานจำลอง
งานเบื้องต้น:สนทนากับเด็กๆ ในหัวข้อ “ผลิตภัณฑ์นม” ดูภาพประกอบในอัลบั้ม “อาหาร” สนทนาเกี่ยวกับ หลากหลายชนิดไอศกรีม ถามปริศนา อ่านบทกวีเกี่ยวกับอาหาร
ความคืบหน้าของบทเรียน:
I. นักการศึกษา: สวัสดีเด็กๆ! อารมณ์ของคุณคืออะไร?
เด็ก: สนุกดี.
นักการศึกษา: อัศจรรย์. มันควรจะดี ดูสิวันนี้มีแขกมาเยี่ยมเรากี่คน มาทักทายพวกเขากันดีกว่า
เด็ก ๆ : สวัสดี!
นักการศึกษา: แขกอยากรู้ว่าคุณโตขึ้นแค่ไหน คุณรู้มากแค่ไหน และคุณได้เรียนรู้อะไรอีกบ้าง เราจะลองไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: เพื่อนๆ คุณเคยนั่งบอลลูนอากาศร้อนไหม?
เด็ก ๆ : ไม่
นักการศึกษา: คุณต้องการที่จะลองมัน?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: ถ้าอย่างนั้นมาหาฉัน คว้าริบบิ้นแล้วบินไป!
II.ครู: โอ้พวก! ดูสิว่าเราจบลงที่ไหน? นี่คือโรงงานที่ผลิตไอศกรีม มาดูกันเลย
นักการศึกษา: พวกคุณชอบไอศกรีมไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: มันเป็นยังไง ไอศกรีม คุณพูดอะไรเกี่ยวกับมันได้บ้าง?
เด็ก: อร่อยเย็นหวาน
นักการศึกษา: คุณชอบไอศกรีมชนิดไหน?
เด็ก: ช็อคโกแลต กล้วย สตรอว์เบอร์รี่ แตงโม ลูกเกด เชอร์รี่
นักการศึกษา: แล้วถ้าไอศกรีมยังอุ่นอยู่จะเกิดอะไรขึ้นกับไอศกรีม?
เด็ก ๆ : มันจะละลาย
นักการศึกษา: ใช่แล้ว ไอศกรีมนั้นเย็น แต่เมื่อร้อนก็จะละลาย ต้องทำอย่างไรเพื่อไม่ให้ไอศกรีมละลาย?
เด็ก: ใส่ในตู้เย็นแล้วรับประทาน
นักการศึกษา: คุณต้องระวังไอศกรีม อย่างแรกคือมันหนาว และคนที่ป่วยบ่อยก็ไม่ควรกิน!
นักการศึกษา: คุณคิดว่าไอศกรีมทำมาจากอะไร?
เด็ก: ……..
นักการศึกษา: ในการทำไอศกรีม เราต้องการ: นม น้ำตาล เนย ครีม ไข่
นักการศึกษา: วันนี้มาเป็นลูกกวาดตัวจริงและทำไอศกรีมกันเถอะ มันจะมาในรสชาติและสีที่แตกต่างกัน
เกม "ทำไอศกรีมของคุณเอง"
เด็กๆ หยิบลูกบอลจากช้างแล้วทำไอศกรีมจากช้าง (ไอศกรีมสีขาวทำจากนม ไอศกรีมสีน้ำตาลทำจากช็อคโกแลต - ช็อคโกแลต
นักการศึกษา: คุณรู้ไหมว่าคนงานในโรงงานแห่งนี้บอกฉันด้วยความมั่นใจว่าพวกเขาได้รับคำสั่งซื้อจำนวนมาก แต่พวกเขาไม่มีเวลาทำให้เสร็จและขอให้เราช่วยพวกเขา เพื่อนๆ เราช่วยได้ไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: จากนั้นไปที่เวิร์คช็อปแล้วนั่งลงที่โต๊ะ
นักการศึกษา: มาทำไอศกรีมกัน ซึ่งจะเรียกว่าโคน ดูเขาของฉันสิ ประกอบด้วยไอศกรีมที่มีสีและรสชาติต่างกัน: รสสตรอเบอร์รี่ - สีแดง, รสกล้วย - สีอะไร?
เด็ก ๆ: สีเหลือง
นักการศึกษา: รสลูกเกด - สีอะไร?
เด็ก ๆ : สีฟ้า
นักการศึกษา: ไอศกรีมมีลักษณะคล้ายรูปทรงเรขาคณิตแบบใด
เด็ก ๆ: บอล
นักการศึกษา: ทำได้ดี! ตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีทำไอศกรีมให้คุณดู คุณมีส่วนผสมสำหรับไอศกรีมอยู่บนจานของคุณ คุณต้องเอาแป้งมานวดด้วยฝ่ามือแล้วม้วนให้เป็นลูกบอล นี่คือไอศกรีมที่ฉันได้รับ นี่คืออีกลูกหนึ่งและอีกลูกหนึ่ง แก้วไอศกรีมอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ: จากด้านบน
นักการศึกษา: แก้วมีขนาดเท่าไร?
เด็ก: ใหญ่และเล็ก
นักการศึกษา: ถูกต้อง ตอนนี้คุณต้องรวบรวมพวกมันไว้ในแตร (ครูแสดงเทคนิคการกลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ จากดินน้ำมันและแสดงให้เห็นว่าต้องวางอย่างระมัดระวังแค่ไหน) พร้อม!!!
นักการศึกษา: เด็กๆ เมื่อคนงานในโรงงานเหนื่อยก็หยุดพัก พักผ่อนสักหน่อยแล้วยืดนิ้วของเรา:
ยิมนาสติกนิ้ว "ไอศกรีม"
เด็กๆมีความสุขมาก(ปรบมือ)
แม่นำถุงมา:(นิ้วชี้และนิ้วกลางเดินไปตามโต๊ะ)
ขนมปังขิงสำหรับ Mashenka(งอนิ้วทีละนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ)
เบเกิลสำหรับซาชา
วาเซนก้า - เค้ก
และสำหรับ Valenka - ขนมหวาน
ฉันจะกินไอศกรีม
III.ครู: เราพักผ่อนแล้ว ได้เวลาไปทำงานแล้ว เรานั่งตัวตรง หลังตรง
งานอิสระของเด็ก
(ครูช่วยเหลือผู้ที่มีปัญหา)
นักการศึกษา: มาดูกันว่าเราทำไอศกรีมได้มากแค่ไหน! ชื่นชมผลงานของคุณ คุณชอบพวกเขาไหม? ฉันก็ชอบมันเหมือนกัน! ทุกคนทำออกมาได้สวยงามและประณีตมาก และตอนนี้ก็เหมือนกับในโรงงานจริงๆ เราต้องใส่ไอศกรีมทั้งหมดลงในกล่องแล้วส่งไปที่ร้าน (เด็กๆ ช่วยกันทำงานทีละคน)
IV.ครู: เพื่อนๆ ถึงเวลาที่พวกเราต้องกลับแล้ว โรงเรียนอนุบาล. จับเชือกบอลลูนไว้ คุณและฉันกลับไปโรงเรียนอนุบาล พวกคุณชอบโรงงานไอศกรีมไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: คุณและฉันทำอะไรที่นั่น?
เด็ก: พวกเขากำลังทำไอศกรีม
นักการศึกษา: คุณชอบมันไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
นักการศึกษา: เมื่อคุณกลับบ้าน บอกพ่อแม่ของคุณว่าคุณไปที่ไหนวันนี้และใครที่คุณช่วยเหลือ คุณทำได้ดีมาก การเดินทางของเราจบลงแล้ว ขอบคุณ คุณทำได้ดีมาก! นี่คือของขวัญเล็กๆ น้อยๆ สำหรับคุณ
บันทึกบทเรียน
วัน เดือน ปี: “25” 01/2017/ปี
Takyryby / หัวข้อ / : “ไอศกรีมสำหรับ วินนี่เดอะพูห์เอ"
มักซาตี/ เป้าหมาย/ : เรียนรู้การบรรยายถึงวัตถุ (ไอศกรีม) อย่างสร้างสรรค์
บิลิมดิลิก มินเดติ/งานด้านการศึกษา/: เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) และชื่อสีรวบรวมความรู้ที่มีอยู่ให้ความรู้ใหม่เกี่ยวกับไอศครีม,แนะนำประเภท,องค์ประกอบ.กำหนดคุณสมบัติไอศกรีม: ประโยชน์และผลเสีย
Damytushylyk mindeti/งานพัฒนา /: พัฒนาความสามารถในการใช้กรรไกร ตัดวงกลมจากรูปทรงสี่เหลี่ยม และการรับรู้เป็นรูปเป็นร่าง ให้ความเข้าใจปรากฏการณ์ทางความร้อนและการถ่ายเทความร้อนเพื่อสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมการค้นหา ความคิดริเริ่มทางปัญญา ผ่านการทดลอง
Tarbielik mindeti/งานด้านการศึกษา/: ปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์
คำแนะนำ/วิธีการ-เทคนิค/: การเล่นเกม วาจา ภาพ การปฏิบัติ
มุม / วัสดุที่ใช้: ไอศกรีมหลากหลายชนิด ของเล่นวินนี่เดอะพูห์ กระดาษสี, กาว, กรรไกร, ผ้าเช็ดปาก, นวม
องค์ประกอบKostіldіlіk / องค์ประกอบสองภาษา /: ไอศกรีม - บาล์มมุซดัก, นมเปรี้ยว, ขาว - AK ไอศกรีม - ไอศกรีม, นม - นม
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
พวกคุณดูบทเรียนของเราวันนี้สิมีแขกมาทักทายกัน
มีเสียงเคาะประตู บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมาด้วย
พวกคุณมีจดหมายมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเรา จดหมายจากวินนี่ เดอะ พูห์ มาอ่านกัน
“สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิง! ผู้ใหญ่และเด็กทุกคนในโลกรู้ว่าฉันรักน้ำผึ้งมาก แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้เพื่อนของฉันกระต่ายบอกฉันเกี่ยวกับไอศกรีมที่ต้องเก็บไว้ในตู้เย็นเพื่อที่จะได้ลอง แต่เนื่องจากฉันไม่มีตู้เย็นและไม่มีที่เก็บ จะไม่ลองเลยแล้วจะรู้ว่าไอศกรีมคืออะไร? บางทีคุณอาจบอกฉันได้ว่าไอศกรีมคืออะไร?
เพื่อนๆ รู้มั้ยว่าไอศกรีมคืออะไร? บอกฉันหน่อยว่าไอศกรีมทำมาจากอะไร? (จากนม)
นมในภาษาคาซัคพูดว่าอย่างไร? (sүt) ครับ และจะมีนมเป็นภาษาอังกฤษน้ำนม
นมมีสีอะไร? (สีขาว)
สีขาวในคาซัคเป็นอย่างไร? (อқ)
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับคำศัพท์ใหม่ว่า ไอศกรีม ในภาษาคาซัคสถาน (บาลมุซดัก) และไอศกรีมในภาษาอังกฤษจะเป็นไอศกรีม
หนุ่มๆ ชวนเล่น ลองคิดดู ไอศกรีมมีดีอะไร? (อร่อยหวานชื่นใจในหน้าร้อน) บอกฉันทีว่าร้ายอะไร? (อาหารเย็นถ้ากินเป็นชิ้นใหญ่จะเจ็บคอน้ำตาลจากมันทำให้เกิดฟันผุ)
เพื่อนๆ ผมเตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว ผมมีไอศกรีมอยู่ในตะกร้า แต่ผมจะไม่โชว์ให้คุณดู ผมจะให้คุณลองทำดู แล้วคุณจะบอกว่าคุณมีไอศกรีมชนิดไหนหรืออะไร ในนั้น.
ไอศกรีมประเภทอื่นใดที่คุณกินหรือรู้จัก?
เพื่อนๆคิดว่าจะเก็บไอศกรีมไว้ได้นานโดยไม่ต้องแช่เย็นได้อย่างไร?
ครูฟังคำตอบของเด็ก ๆ และพาพวกเขาไปสู่ความจริงที่ว่าต้องห่อไอศกรีมด้วยอะไรบางอย่าง เพื่อนๆ คิดว่าถ้าใส่ไอศกรีมในนวมหรือห่อด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์ จะเกิดอะไรขึ้นกับไอศกรีม?
คำตอบของเด็ก. ใช่ในเสื้อคลุมขนสัตว์หรือนวมมันจะละลายทันที ท้ายที่สุดแล้ว จุดประสงค์ของการสวมนวมคือการทำให้มือของคุณอบอุ่น ถ้าเราใส่เข้าไป.ไอศครีมแล้วมันก็จะละลาย
เพื่อนๆ ฉันขอแนะนำให้คุณทำการทดลองฉันมีสองไอศครีม. (แสดง) เราวางอันหนึ่งไว้บนจานรองและอีกอันใส่นวม หากนวมอุ่นขึ้นก็ให้ใส่เข้าไปไอศกรีมจะละลายเร็วขึ้น. (วางออกไป ไอศครีม)
เพื่อนๆคงเหนื่อยแล้ว มาวอร์มอัพกันหน่อย
การออกกำลังกาย “แช่แข็ง”
ข้อความของบทกวีเด่นชัดและมีการเคลื่อนไหวประกอบในเวลาเดียวกัน
เรากระทืบเท้า (กระทืบ)
เราตบมือ (ตบมือ)
ส่ายหัวของคุณ (ส่ายหัวของคุณ)
เรายกมือขึ้น (ยกมือขึ้น)
จากนั้นเราก็ลดพวกมันลง (มือลง)
เราจับมือกัน (มือใน "ล็อค")
และเราวิ่งไปรอบ ๆ (หมุนเข้าที่)
หนึ่ง สอง สาม (สามตบมือ)
ร่างไหนก็หยุด! (วาดรูปอะไรก็ได้)
เราพักผ่อนกันแล้ว และตอนนี้ ฉันขอแนะนำให้คุณทำไอศกรีมให้วินนี่ เดอะ พูห์ เพื่อที่เขาจะได้ไม่เศร้าครูแสดงตัวอย่างของเขา
ไอศกรีมของเราประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?
ไอศกรีมมีสีอะไร? มีลักษณะคล้ายรูปทรงเรขาคณิตใด?
แก้วมีสีอะไร? ถ้วยมีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิตอะไร?
อะไรอยู่ด้านบน?
อะไรอยู่ข้างใต้?
กำลังแสดงวิธีการทำ
ตำแหน่งของแผ่นเป็นแนวตั้ง
ตัดวงกลมออกจากสี่เหลี่ยม สีชมพู. นี่ก็จะเป็นไอศกรีมนั่นเอง ในการตัดวงกลม คุณจะต้องตัดมุมของสี่เหลี่ยมให้เรียบเป็นครึ่งวงกลมจนถึงกึ่งกลางของแต่ละด้าน
วางวงกลมและสามเหลี่ยมไว้ด้านล่างเพื่อให้ภาพพอดีกับแผ่นกระดาษ
เราติดวงกลม - ไอศกรีมแล้วต่อด้วยสามเหลี่ยม - ถ้วยซึ่งครอบคลุมส่วนหนึ่งของวงกลมด้วยนั่นคือการซ้อนทับบางส่วนทับอีกส่วนหนึ่ง
การรักษาความปลอดภัยวิธีการดำเนินการ
ตำแหน่งของกรรไกรในมือได้รับการแก้ไขแล้ว ครูเตือนเด็ก ๆ อีกครั้งถึงวิธีการตัดวงกลมจากสี่เหลี่ยมจัตุรัสอย่างถูกต้อง
เด็กจะได้รับความช่วยเหลือในการตัดเป็นรายบุคคลตามความจำเป็น
พวกฉันคิดว่าวินนี่เดอะพูห์จะมีความสุขมากกับไอศกรีมของเรา
เพื่อนๆ ถึงเวลาที่จะได้เห็นประสบการณ์ของเราแล้ว
ครูเปิดไอศกรีมบนจานแล้วหยิบไอศกรีมออกจากนวม โดยชี้ให้เห็นว่าไอศกรีมในนวมละลายน้อยกว่าบนจาน
เพื่อนๆ ทั้งหมดนี้เป็นเพราะนวมไม่ร้อน
พวกคุณมีอะไรทำให้คุณอบอุ่นได้บ้าง? (เตา หม้อน้ำ เครื่องทำความร้อน) และถุงมือช่วยให้มือของคุณอบอุ่นและช่วยให้ไอศกรีมเย็น
บทเรียนที่ยอดเยี่ยมของเราสิ้นสุดลงแล้ว
วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน?
วันนี้เราพบคำใหม่อะไร?
สิ่งที่น่าสนใจในบทเรียน?
คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียนของเรา
เรามาบอกลาแขกของเรากันเถอะ
โดยการดำเนินการแอปพลิเคชันนี้ เราจะทำซ้ำสีหลัก รูปทรงเรขาคณิต; มาพัฒนาความสนใจทางปัญญาต่อไป
ในการสร้างแอปพลิเคชั่น "ไอศกรีม" เราจะต้อง:
กระดาษสี,
กระดาษสีขาว,
กรรไกร,
ปากกาสักหลาด
ก่อนอื่นเรามาไขปริศนากันก่อน:
ฉันอยู่ในแก้วกรวย
อร่อยและอ่อนโยน
ทำด้วยนม
บ่อยขึ้น - สีขาวเหมือนหิมะ
ฉันอาศัยอยู่ในตู้แช่แข็ง
และเมื่ออยู่กลางแสงแดดฉันก็ละลายทันที
ใช่แล้ว ไอศกรีม!
ตอนนี้เราตัดชิ้นส่วนออกจากกระดาษสีแล้วติดกาวอย่างระมัดระวัง กระดาษสีขาว. คุณสามารถวาดกรวยด้วยปากกามาร์กเกอร์และสร้างรูปนูนวาฟเฟิลได้ และโรยหน้าไอศกรีมด้วยโรยหน้าหรือสตรอเบอร์รี่หลากสีสัน ลองจินตนาการถึงลูกของคุณ
สำหรับเจ้าตัวเล็ก คุณสามารถแทนที่เทมเพลตด้วยแอปคัตเอาท์ได้ นี่จะช่วยให้ทารกแสดงออกได้ ทักษะความคิดสร้างสรรค์แม้ว่าเขาจะยังไม่รู้ว่าจะตัดยังไงก็ตาม เพียงฉีกกระดาษสีชิ้นเล็กๆ แล้วทากาวลงบนกระดาษ
ไอศกรีมสุดแปลกตาของเราพร้อมแล้ว!
เคล็ดลับวิดีโอ
Sokolova Maria Vladimirovna นักระเบียบวิธีของศูนย์เกมและของเล่น ผู้สมัคร วิทยาศาสตร์จิตวิทยาพูดถึงสิ่งที่ผู้ปกครองควรคำนึงถึงเมื่อเลือก ยานพาหนะ. เด็กควรมีรถยนต์กี่คัน ควรมีรถยนต์ประเภทใด โปรดดูในวิดีโอสอนของเรา
Elena Olegovna Smirnova ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ "เกมและของเล่น" ที่ Moscow State University of Pedagogical University ศาสตราจารย์ แพทย์สาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา พูดถึงของเล่นที่เด็กต้องการในปีที่สามของชีวิต ในช่วงเวลานี้ ของเล่นในปีที่สองของชีวิตยังคงมีความเกี่ยวข้อง แต่จะมีความซับซ้อนมากขึ้นและของเล่นใหม่ ๆ ดูเหมือนจะพัฒนาการทดลองของเด็ก ๆ และการเกิดขึ้นของการเล่น
Elena Olegovna Smirnova ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ "เกมและของเล่น" ที่ Moscow State University of Pedagogical University ศาสตราจารย์แพทย์สาขาจิตวิทยาจิตวิทยาพูดถึงของเล่นที่เด็กอายุ 6 ถึง 12 เดือนต้องการจากมุมมองของพัฒนาการของพวกเขา ผล.
Elena Olegovna Smirnova ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ "เกมและของเล่น" ที่ Moscow State University of Pedagogical University ศาสตราจารย์แพทย์สาขาจิตวิทยาจิตวิทยาพูดถึงของเล่นอื่น ๆ ที่เด็กต้องการในปีที่สองของชีวิต: คุณสมบัติของเม็ดมีดปิรามิด จุดเริ่มต้นของกิจกรรมวัตถุประสงค์และการทดลอง
เด็กอายุหนึ่งปีและมีของเล่นใหม่เกิดขึ้นในชีวิตของเขา Elena Olegovna Smirnova ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ "เกมและของเล่น" ที่ Moscow State University of Pedagogical University ศาสตราจารย์ แพทย์สาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา พูดคุยเกี่ยวกับของเล่นที่ทารกต้องการหลังจากผ่านไปหนึ่งปีเมื่อเขาเริ่มเดินและเชี่ยวชาญวัตถุต่างๆ- กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
Elena Olegovna Smirnova ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการศูนย์ "เกมและของเล่น" ที่ Moscow State University of Pedagogical University ศาสตราจารย์ แพทย์สาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา พูดถึงสิ่งที่ผู้ปกครองควรใส่ใจเมื่อเลือกของเล่น จะเลือกสิ่งที่มีผลการพัฒนาสูงสุดได้อย่างไร? วิธีแยกแยะของเล่นที่ “ดี” จากของเล่นที่ “อันตราย”