Пройдя курс прикладного ножевого боя для начинающих, вы узнаете очень много нового. Большое количество мелочей, о которых вы раньше не задумывались, и которые помогут вам овладеть искусством ножевого боя. Огромное количество ударов, их разновидностей, комбинаций, ну и, разумеется, вы будете знать, все, что касается юридических аспектов применения ножа в уличном поединке. Вы узнаете, какие есть боевые стойки, в каких ситуациях какие применяются, как в них двигаться, и какие они дают преимущества. Вы научитесь быстрым и молниеносным ударам, которые не оставят шансов уличным хулиганам, покусившимся на вашу жизнь и здоровье. Вы научитесь, противостоять с ножом двоим и троим противникам! Вы заметно улучшите свои показатели силы, скорости и выносливости, что в целом отлично сказывается и на здоровье, и на внешний облик человека! Вы станете значительно увереннее в себе, зная, что теперь вы не беззащитны, и можете за себя постоять!
Вы узнаете:
Как выбрать свой нож. Юридические аспекты. Законность ношения ножа.
- Практические рекомендации по ношению ножа. Как выхватывать нож.
- Боевые стойки и виды передвижения в них.
- Различные уколы и порезы, их результаты и юридические комментарии.
- Сбивы и блоки летящей в вас руки противника с ножом
- Как обмануть противника. Как победить человека, значительно больше и сильнее вас.
- Как готовиться к ножевому поединку. Меры предосторожности, тонкости, хитрости.
- Как одеваться. Какие нюансы с одеждой придуманы для поединка.
- Как общаться со стражами порядка, пытающимися у вас отобрать нож.
- Где купить нож и сколько это стоит
- Познакомитесь с нашим мастером – оружейником, который расскажет вам о ножах столько, сколько не найдете ни в одной энциклопедии.
- Как ухаживать за ножом. Практические рекомендации.
- Первая помощь при ножевых ранениях. Практический семинар.
Нож — оружие многофункциональное, способное осуществлять колющее, режущее и ударное воздействие. и технике ножевого боя начинается с освоения этих трех типов воздействий. Собственно, оно так и называется « » (обычно используется аббревиатура РКБ ).
Базовая техника боя с ножом
Техника воздействия отрабатывается с помощью упражнений по определенному алгоритму:
1. Освоение оружия
Задание на тактильную чувствительность и развитие подвижности пальцев рук. Берем в руку нож, не глядя на него, начинаем перебирать варианты хвата рукояти (более и менее плотный), тип хвата (прямой — лезвие обращено от себя, обратный — лезвие к себе ), перехватываем нож из одной руки в другую, изменяя произвольно тип хвата.
Внимание! Данное упражнение является только учебным! В всяческие «крутые финты» будут вам стоить жизни.
Задача этого упражнения состоит в другом: таким образом, мы закладываем в «базу данных» мышечной памяти информацию о данном типе оружия и особенностях его конструкции, заодно развивая ловкость рук. Сначала упражнение выполняется индивидуально на месте, затем в передвижениях различными способами (обычный шаг, приставной шаг ), с применением акробатики (падения, кувырок, перекат ), затем в группе (ставится задача двигаться различными способами, выполняя работу с ножом и сохраняя дистанцию с другими бойцами ).
2. Освоение траекторий воздействия
Нож берется прямым хватом. Представим себя внутри шара, границы которого очерчены острием лезвия. Так вот, весь объем шара заполнен бесконечным количеством всевозможных траекторий движения руки с ножом .
Задание : с постепенно нарастающей скоростью выполнять сначала режущие, потом колющие, потом ударные воздействия (удары наносятся навершием рукоятки, кулаком с зажатым в нем ножом, обухом лезвия ) в режиме «боя с тенью». Варианты усложнения:
- в движении;
- с применением акробатики;
- в группе, сохраняя дистанцию (имитация боя с партнерами );
- в условиях ограниченного пространства (узкий коридор, захламленная комната и прочее);
- с имитацией ударов и захватов свободной рукой и ногами;
- с двумя ножами одновременно, а также с другим оружием (нож — палка, нож — лопатка, нож — пистолет и так далее );
- на манекенах (по нарастающей — от 1 до 8, можно и больше ).
Манекен изготавливается из плотно скрученного снопа травы, соломы, туристического коврика — пенки и пр., насаженного на обычную палку (подвижная мишень) или обмотанного вокруг столба (стационарная мишень ), обматывается сверху скотчем (так он дольше служит, порезы просто заклеиваются периодически тем же скотчем ).
3. Освоение движения целиком
На этом этапе ставится задача «связать» изученные траектории в единую пространственную «паутину». Движения должны без объективной задержки переходить одно в другое: удар — разрез — укол — разрез — захват — укол — разрез и т.д. Варианты усложнения те же, плюс еще несколько:
- различный рельеф поверхности;
- работа в воде (по колена, по пояс, по грудь, на плаву, под водой );
При работе под водой в таком режиме, вследствие большей плотности среды, движения будут иметь меньшую амплитуду, сохраняется сам принцип работы ;
- с подвижными манекенами (партнер держит подвижную мишень и двигается в произвольном режиме ) — от 1 и более;
Работа против группы строится по нескольким схемам:
- в окружении;
- в режиме обороны от группы («в потоке» );
- в режиме нападения на группу.
В заключение несколько слов о тактике защиты от ножа
В боевом искусстве существует принцип эшелонированной («многослойной») обороны: противодействие атаке начинается еще на «дальних подступах» (дистанции).
Против вооруженного ножом , прежде всего, нужно работать ногами или подручными средствами, руки — в последнюю очередь (если позволяет дистанция и условия окружающей местности ).
Необходимо активно применять провоцирующие выпады, стремясь заставить противника принять нужное вам положение вооруженной руки, ног, корпуса, для эффективного развития контратаки (отрабатывается на технической тренировке ). Не стоит дожидаться начала его атаки, у первого всегда будет преимущество.
Основные цели на теле противника для ударов ногами — пах, живот и ноги (прежде всего коленные суставы ), иногда — запястье вооруженной руки. Удар по запястью (или тыльной стороне кисти ) ногой должен быть быстрым и точным, как щелчок кнутом. Отличное упражнение для этого — удары ногами по кончику палки в руках партнера, по нарастающей сложности:
- палка неподвижна;
- палка движется вместе с партнером;
- палка движется независимо от партнера.
Однако не следует замыкаться только на этих частях тела, при ног и применении ложных выпадов вполне доступными целями становятся горло и висок (при условии, что противник одного с вами роста, ниже или ненамного выше вас).
Данный принцип работы совершенствуется на всех типах тренировок (кроме растяжки, конечно ). Существует еще немало тонкостей, но основа представлена, а дальнейший поиск и совершенствование — дело времени и постоянной практики. Направление дальнейшего совершенствования — работа с ощущениями и эмоциями.
Детки в семь-восемь лет обожают танцевать. Но не все. Ведь есть более скованные малыши. И это совершенно нормально! Не стоит заставлять их бежать в пляс по первому звонку специально купленного для этого колокольчика. Зато просматривать видеозаписи с танцами для детишек такого возраста, можно всей семьей. Они и позабавят, и сотрут малейшие следы от грусти, в принципе!
И при этом, если малыши сами начнут проявлять инициативу, не удержавшись от желания так же потанцевать, как дети на видеоролике, можно будет только радоваться. Но не давать своих советов. На видеозаписях такого плана и так все показано, а иногда и сказано! Так что, малыш и сам сможет задорно повторять движения за иными детками с этой записи, учась понемногу новым танцам.
А вообще, даже взрослые могут танцевать вместе со своими детками. Ведь так будет еще веселее, устроив дома настоящую вечеринку в кругу близких! В общем, все в руках пользователей Всемирной сети, так как эти видео, пользу которых сложно переоценить, объединить могут, кого угодно, в веселых танцах. А, может быть, пригласить к себе друзей собственных малышей? И дома будет детская дискотека! С такими видео можно все, а при желании, даже больше… Приятного и продуктивного просмотра, дамы!
Видео: Танцы для детей в Днепропетровске!
Видео: Мы маленькие дети! Очень милое видео!
Видео: Катерина, танец «Мы маленькие дети, нам хочется гулять»!
Видео: Детишки классно танцуют! Такой задор!
Подборка видео детских танцев для детей 7-8 лет:
Ниже есть целая подборка видео детских танцев для детей 7-8 лет, которая без сомнения научит вас чему-нибудь нужному и полезному или просто порадует вашу душу.
Монтессори-метод уникален. Он основывается на разумном соотношении между свободой и чёткой структурой, специально предназначенной для маленького ребёнка. Метод вовлекает детей в интересную для них деятельность в специально оборудованной, уникальной среде огромного количества тщательно разработанных дидактических материалов, которые соответствуют естественным потребностям ребёнка. Основным отличием метода Монтессори от методик традиционных детских садов является отношение к ребёнку как к уникальной, свободной, неповторимой личности со своим собственным планом развития, своими способами и сроками освоения окружающего мира.
Дети, посещающие Монтессори-клубы, приобретают огромную внутреннюю мотивацию к обучению, способность концентрироваться на работе, самостоятельность, они обладают хорошими навыками общения в социуме и внутренней дисциплиной. Метод формирует также сознательное послушание, тренирует волю, высокое чувство ответственности, трудолюбие и стремление к самосовершенствованию, развивает интуицию и социальную адаптированность. Ребёнок не боится сделать ошибку, поэтому обучение не тормозится боязнью неудачи. Ему интересно познавать, как всё устроено, как что работает, и что нужно сделать, чтобы это заработало.
Данный метод развивает искусство общения, умение работать в команде, умение договариваться, навыки самообслуживания и самосознания, умение работать самостоятельно: ребёнок уверенно ставит себе цели и задачи, становится ответственным за свои действия и доводит начатое до конца, контролируя правильность выполнения или наличие ошибки.
Суть метода
В методе Монтессори три составляющих: ребёнок , подготовленная развивающая среда и педагог (обучающий взрослый).
Развивающая среда - это основной педагогический приём. Класс (среда) разделён на зоны в соответствии с познавательными и психологическими потребностями детей определённой возрастной группы.
Монтессори-среда для детей от восьми месяцев до трёх лет включает в себя зоны упражнений с сыпучими материалами, упражнений с водой, причинно-следственную зону, зоны сенсорного развития, развития речи, продуктивной изо-деятельности и развития крупной моторики; для детей от трёх до шести лет включает в себя зоны упражнений в практической жизни, сенсорного воспитания, математическую зону и зоны русского языка, космоса, продуктивной изо-деятельности и развития крупной моторики.
Ребёнок сам выбирает, с каким материалом работать, и сколько времени этому посвятить. Определённые правила, регулирующие деятельность в группе, позволяют детям, с одной стороны, учиться уважать окружающих людей и пространство, а с другой стороны, чувствовать себя защищёно.
У педагога в Монтессори-группе есть своя роль и своя задача. Кроме безусловной любви и принятия каждого ребёнка таким, какой он есть, педагог является ещё и посредником между ребёнком и Монтессори-средой. «Помоги мне это сделать самому!» – вот чего ждёт ребенок от взрослого, и именно в этом заключается роль взрослых в Монтессори – группе. Педагог чутко определяет, когда нужно оказать помощь, а когда нужно дать возможность ребёнку самостоятельно и сосредоточенно работать, наблюдает за работой и освоением среды каждым ребёнком, анализируя динамику, чтобы правильно содействовать дальнейшему прогрессу.
Это тот самый метод, когда к ребёнку относятся по-настоящему уважительно, бережно и индивидуально. Монтессори-педагоги точно знают, что все дети стремятся к развитию с самого рождения. Поэтому детей не нужно заставлять учиться, - нужно создать условия, максимально соответствующие их познавательным потребностям.
Ребёнок в Монтессори-педагогике – это ЛИЧНОСТЬ .
"Чтобы воспитывать ребёнка – надо его знать, чтобы его знать – надо за ним наблюдать, а чтобы за ним наблюдать – надо дать ему свободу".
Мария Монтессори
Чем занять ребенка во внеурочное время?
Как оградить его от плохих компаний?
Как и чем увлечь дорогого человека школьного возраста?
Пожалуй, этими или подобными вопросами задаются практически все родители, дети которых достигли школьного возраста. Каждой маме приятно видеть успехи своего ребёнка, знать, что у него есть полезное и увлекательное хобби или увлечение и минимизируется либо совсем отсутствует негативное влияние «улицы».
Записав своего ребёнка в нашу детскую школу танцев, Вы внесёте бесценный вклад в его развитие. Уже спустя несколько месяцев после начала занятий в группе для школьников, можно наблюдать:
- как меняется осанка детей;
- их движения и походка становятся более мягкими и пластичными;
- появляется новая компания единомышленников, с которыми интересно проводить время на занятиях и после них;
- дети ведут здоровый и активный образ жизни.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
*Для выбора филиала пользуйтесь ВКЛАДКАМИ!
| ХИП-ХОП | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 16:00 | 16:00 | ||||||
| СТЕП | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. |
| 17:00 | 17:00 | ||||||
| ДЕТСКИЕ ГРУППЫ | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. | 15:00 |
| 17:00 | 17:00 | ||||||
| 17:00 | 17:00 |
| СТЕП | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. | 16:00 | 16:00 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ДЕТСКИЕ ГРУППЫ | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. | 18:00 | 18:00 |
| 12:00 | 12:00 | ||||||
| 17:00 | 17:00 |
| ХИП-ХОП | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 16:00 | 16:00 | ||||||
| 18:00 | 18:00 | ||||||
| 17:00 | 17:00 | ||||||
| ДЕТСКИЕ ГРУППЫ | Пн. | Вт. | Ср. | Чт. | Пт. | Сб. | Вс. |
| 18:00 | 18:00 | ||||||
| 17:00 | 17:00 | ||||||
| 18:00 | 18:00 |
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ для детей и подростков необходимы в тех случаях, когда нужно догнать сверстников, плавно социализироваться, научиться необычному направлению танцев, или необходима постановка детского танца, подготовка к конкурсу или выступлению.
Уроки танцев для детей проходят в специально оборудованных танцевальных залах , оснащенных всем необходимым: зеркалами, детскими хореографическими станками, ковриками.
В нашей школе подобран замечательный преподавательский состав! Каждый из хореографов помимо профессионального образования является замечательным педагогом, который прекрасно находит общий язык с детьми, становясь для них настоящим другом и наставником. Дважды в год в нашей школе проводятся отчётные концерты, куда мы с радостью приглашаем родителей, чтобы они могли увидеть, какие успехи демонстрируют их дети!
ГАЛЕРЕЯ:
Девочки 6-11 лет, группа клубных и эстрадных танцев на Новослободской.
Эта страница будет интересна тем родителям, которые ищут: танцы для детей, детские танцы, танцы для девочек, школа танцев для детей, хореография для детей, хип-хоп для детей, танцы для мальчиков, современные танцы для детей, детская хореография, уроки танцев для детей, занятия танцами для детей, танцевальный кружок для детей, восточные танцы для детей, детская школа танцев.
|
|