Как говорится, «сдал начерталку - можно напиться, сдал термех - можно влюбиться, сдал сопромат - можно жениться».
Если вы никогда не держали в руках учебник по сопромату с целью сдать экзамен - вам крупно повезло. Учебник был такой же огромный, как и «кирпич» (история КПСС). Но если в кирпиче была вода, и можно было худо-бедно преподу что-то наплести, то сопромат сдать, совсем не заглядывая в учебник, было практически невозможно.
Погуглила... народ до сих пор мучается:-)
Ну так вот..отвлеклась..
В те времена были в Москве театры, купить в которые билет без блата было нереально. Даже с нагрузкой билеты в них не продавали. Среди таких театров были «Ленком» и «Таганка». Помню, чтобы попасть на «Юнону и Авось», мне пришлось поехать в Питер. Онитам были с гастролями, и мои одноклассницы бывшие купили мне билеты. А в Москве купить билеты на ту же «Юнону» у меня не получилось.
«Таганка» была вообще недосягаема. А тут вдруг так получилось, что я стала обладательницей билетов на два спектакля - «А зори здесь тихие..» и «Десять дней...»
А четвертого января - экзамен по сопромату.
То есть, готовиться было просто некогда. Первого января после обеда кое-как открыла книгу и начала писать шпоры. Второго встала, собралась и поехала в театр. Пока вернулась -уже дело к вечеру. Продолжила писать шпаргалку. Утром следующего дня пришла девочка, с которой мы собирались в театр, и попросила продать ее билет кому-нибудь у входа - потому что не успевает, а завтра сопромат.
Я в те годы была фанатичным поклонником Высоцкого. И априори любила Таганку. И решила для себя, что какую бы оценку ни получила по сопромату,на спектакль пойду. Потому что оно того стоит. Посему и на третий вечер я лишь писала шпору и временами лежала, уставясь в потолок - в голове было пусто, как никогда
Лекции у нас читал профессор Иванов, главный на кафедре. И принимать экзамены должен был тоже он. А семинары вела худенькая девушка, старше нас на пару лет, не более. Вела хорошо, после уроков занималась с отстающими - ангел, короче. Семинары мне нравились, задачки я решала быстро и даже (не поверите) с удовольствием. Но вот теория... ее ж учить нужно было
Перед самым экзаменом, когда вся группа в тихом ужасе ждала начала экзекуции, народ обменивался «полезной информацией».
И тут я узнала, что у профессора есть любимые вопросы...очень много
Например: «Что такое крутящий момент?»
Я не то что ответов на них не знала, мне и вопросы ничего не говорили...
В общем, я осознала, насколько мало знаю.
«Сажала» нас наша худенькая замечательная преподавательница. Списывать можно было даже с учебника. Задачку можно было выбрать, какую хочешь.
Но это все не играло никакой роли - потому что как студент ответил на билет, профессора не волновало (то ли знал, что нам разрешалось списывать, то ли еще по какой причине) - он мельком смотрел на листочек, и давал дополнительный вопрос. И не один...
Профессор собирал вокруг себя 3-4х студентов, давал дополнительные вопросы и студенты корпели над ответами.
Пришла моя очередь. На ватных ногах подошла, села.
Так.... задачка решена неправильно, - мельком глянув на мой листочек, сказал профессор.
И тут мне стало совершенно все равно, «как у него надета тюбетейка», абсолютно не важно, что он профессор, а я - студентка, да к тому же, не очень хорошо подготовленная к экзамену.
Нет, правильно, -возразила я
Нет, неправильно,-не сдавался профессор
Нет правильно. Решите сами
И профессор стал решать мою задачку. И получил такой же ответ, как и я.
И в тот момент, видимо, он и «сломался». Подозреваю, что ему стало неловко за то, что мог засчитать, как «неправильно решенную» правильно решенную задачу.
Что такое крутящий момент? - спросил меня профессор Иванов.
Это был, думаю, единственный вопрос, на который я знала ответ:-)
Через несколько секунд я вышла с пятеркой..
Реакция одногруппников:
И зачем было врать, что ничего не учила?
Думаю, каждому знакомы рассуждения, мешающие нормально жить: «Потерпеть или перевестись? Верно ли я выбрал специальность? Где я, что за китайская грамота на доске? Зачем я сюда поступил?»
Вопрос выбора пути - один из самых основных в жизни любого человека. На эту тему интересно поговорить с более опытными и авторитетными людьми. Предлагаю этим и заняться! Знакомьтесь, влюбленный в науку, Валерий Попов, аспирант МГТУ им.Баумана, узнаем его историю.
Где Вы учились? Почему выбор пал на этот вуз?
С 7 класса, в котором начинался школьный курс физики, понял для себя, что хочу пойти в вуз с техническим уклоном, хотя в семье у меня абсолютно все медики. По правде говоря, меня никто из родных не пытался переубедить, а наоборот поддерживали в моем желании. Не помню, кто именно тогда сказал мне, что, раз хочешь быть технарем, то иди в «Бауманку». Вот так я и определился с вузом. Более осмысленное действие было уже в старших классах с выбором кафедры, хотя я тоже воспользовался советом одного знакомого и поступил на кафедру РК5 «Прикладная механика».
Здорово, но не всем абитуриентам так легко удается определиться с университетом и кафедрой. Сомневались ли Вы, что идете в правильном направлении, как с этим боролись, если это случалось? Как понять, для чего ты предназначен?
Честно говоря, выбор кафедры похож чем-то на лотерею, так как при поступлении довольно-таки тяжело оценить, насколько тебе будет нравиться это направление через два года, когда уже начнешь заниматься по специальности. На первых курсах мне больше всего нравились информатика и математика, поэтому часто одолевали чувства, что надо было поступать на Информационное управление. Однако на 3 курсе я осознал, как важны в прочностных науках численные математические алгоритмы и их компьютерная реализация, так что все негативные мысли быстро развеялись, а каждый последующий год обучения все больше и больше уверял меня, что я правильно определился с выбором. В этом и состоит задача определения своего предназначения - найти то, что тебе будет нравиться.
Говорят, "твоё от тебя не уйдет". Согласны ли Вы с этим выражением или считаете, что человек сам должен со всем грузом ответственности сделать выбор пути? Как не ошибиться и что делать в случае ошибки?
Я больше придерживаюсь мнения, что человек своё никогда не отпустит. Просто большинство людей находятся в поисках своего: друзей, любви, работы, некоторые даже страны. А так, если он нашел своё, то он после этого с ним ни за что не расстанется и сделает всё, чтобы не расставаться.
Чего мы и пожелаем нашим читателям. Но вы на этом не остановились, видимо, вошли во вкус. Что подтолкнуло пойти в аспирантуру?
Интерес к специальности, появившейся во время учебы, быстро привел меня к тому, что я начал работать - уже с 4 курса устроился в конструкторское бюро инженером. Правда, инженерная деятельность сильно отличается от научно-исследовательской: в первой главное результат, во второй - понимание. Поэтому я уже через год после начала работы решил, что после окончания университета пойду в аспирантуру.
Раз речь зашла о результате, Вы сейчас заняты какой-то научной работой, расскажите о ней. Есть ли уже плоды Ваших трудов?
Моя научная работа связана с математическим моделированием динамики зубчатых механизмов. Останавливаться подробнее не буду, чтобы не вгонять людей в скуку. Скажу только, что мне нравится составлять математические модели реальных объектов, проводить их анализ, и т.д. Тяжело представить, но с помощью нескольких формул можно описать практически любое действие, происходящее в окружающем мире от открытия алюминиевой банки с газировкой до взлета самолета. Такое чувство, что ты оракул, предсказывающий будущее. Сам я только еще делаю первые шаги в этот удивительный мир, но и у меня уже есть некоторые успехи: 2 научные статьи, а еще 2 готовятся к публикации.
Похоже, Вы фанат своего дела. Скажите, как полюбить науку, учебу, привить тягу к знаниям?
Чтобы полюбить науку и учебу, надо просто этим заниматься. Аппетит приходит во время еды. А если просто все время судорожно пытаться сдать зачет или курсовой проект, то тогда никакого удовольствия от этого испытывать не будешь.
Какова Ваша основная деятельность? С чем Вам нравится работать больше: с приборами или студентами?
В настоящий момент работаю на 2 работах. Первая, основная - инженер в небольшой кампании, занимающейся расчетами и проектированием газотурбинных установок (авиационные двигатели, генераторы на электростанциях и прочее). Вторая, по совместительству - в своей альма-матер (МГТУ им. Н.Э.Баумана) преподаю сопротивление материалов. Пошел сюда работать, так как всегда хотелось попробовать себя в роли учителя. И первая и вторая работы мне нравятся, и я пока ничего в этом плане менять не буду.
Каким должен быть студент? Интересно знать мнение преподавателя.
Студенты бывают разные: черные, белые, красные. Я лично против установок, что существует один идеальный вид студента, и все должны к нему стремиться. Все студенты разные, и в этой разнице и заключается их прелесть. Единственное, что я не терплю, так это наглость. А так, для меня, как преподавателя, студент должен освоить материал и сдать его на положительную оценку.
Вот уж действительно, «сдал сопромат - можешь жениться». Но как выжить, получая образование? Как учиться так, чтобы было просто?
Учиться, чтобы это было просто невозможно. Учеба - это всегда труд и довольно тяжелый. Я на младших курсах делил все предметы на две категории: те, из-за которых меня могут отчислить и те, из-за которых не могут. Первую категорию предметов я всегда из всех сил пытался сдавать вовремя и уделял им больше всего времени.
Что может препятствовать человеку в его развитии? Что Вас вдохновляет развиваться?
Человеку в развитии препятствует только сам человек. Меня лично вдохновляет развиваться желание стать лучше в тех областях, которые мне интересны.
Как добиться успеха?
Чтобы добиться успеха, нужно иметь цель и желание его достичь - это лично моё мнение.
Часто в стремлении к лучшему помогает иметь перед глазами пример. Есть ли у Вас кумир или девиз?
Никогда не возводил себе кого-то в кумиры или примеры для подражания. Всегда стараюсь себя сравнить с собой же из вчерашнего дня - что я узнал, что сделал, чего добился. Когда в жизни происходит что-то тревожное, повторяю про себя, что все будет хорошо.
Есть ли у Вас занятия помимо основных дел? Дайте совет читателям, как все успеть.
Любимых дел помимо основных достаточно много, всех не перечислишь. Остановлюсь на двух - футбол и кулинария. В футбол играю с детства, в юность начал посещать матчи любимого клуба. Играю на позиции вратаря. Правда, во время учебы в университете долго время не практиковался. Сейчас вновь возвращаюсь в форму - играю в факультетской команде. Кулинарией увлекся уже в старшем возрасте, когда начал жить отдельно от родителей. Готовлю и для себя и для друзей. Умею и супы варить, и торты делать, и блинчики печь. Любимое блюдо - мясная солянка (именно суп, а не разновидность бигуса). Не всегда могу выделить время, что бы сделать сложное блюдо, часто приходится готовить что-то быстрое. Вообще, в современном мире нехватка времени - одна из главных проблем. Я лично стараюсь планировать своё время в ежедневнике, а еще всегда руководствуюсь правилом - если какое-то дело занимает менее 30 минут, то нужно его сделать сразу.
Ваша мечта, цель.
Для меня мечта - это что-то большое и великое, поэтому мечты или большой цели у меня на текущий момент нет. Ищу или, может, не дорос до них пока что. А вот более маленькие цели в обозримом будущем есть - защитить кандидатскую диссертацию и решить квартирный вопрос.
Какую книгу/фильм должен прочесть/посмотреть, на Ваш взгляд, каждый?
Я не сторонник навязывать кому-либо свою точку зрения, поэтому вряд ли могу назвать книгу или фильм, который каждый должен посмотреть. Назову лишь свои любимые фильм и книгу - «Форест Гамп» с Томом Хэнксом и «Мы» Евгения Замятина.
Валерий, большое спасибо за интересное интервью и полезные советы, думаю, каждый что-то сможет для себя почерпнуть, сможет верно выбрать жизненный путь и не сдаваться, идя к своей поставленной цели! Успехов, и добро пожаловать в лигу
Конструктивные элементы машин и сооружений довольно разнообразны. Методы их расчета на прочность различны, и они постоянно совершенствуются, что находит отражение в последних изданных монографиях и учебных пособиях, трудах научно-технических конференций, текстах диссертаций. Всё больше задач, касающихся расчета отдельных элементов, получает аналитическое (хоть и довольно сложное) решение. Однако, оно настолько сложно математически, что большую трудность представляет не только вывод таких формул (что, собственно, уже сделано учеными), но и использование готового аналитического решения на практике в рамках работы обычного конструкторского отдела. Что касается оценки прочности сложных конструкций, то в настоящее время активно используются специализированные программные комплексы ( ANSYS , Лира и другие), позволяющие на основе созданной конечно-элементной модели выполнить расчет не аналитически, а численно. Построение модели сложной конструкции - процесс весьма длительный, кропотливый и трудоёмкий, поэтому МКЭ-расчеты выполняются уже на заключительных этапах проектирования. А на начальном этапе проектирования какого-либо объекта, чтобы оценить, насколько пригодна данная конструкция в целом либо оценить, насколько верно техническое решение для конкретного разрабатываемого узла, нужно выполнить хотя бы прикидочные прочностные расчеты. О том, как их выполнять, говорится в курсе сопротивления материалов , который в рамках общетехнической подготовки изучают все будущие инженеры.
Связано это с тем, что именно инженерным работникам при проектировании машин и сооружений приходится выбирать для каждого элемента конструкции материал и размеры поперечных сечений так, чтобы этот элемент конструкции сопротивлялся действию внешних сил, не разрушаясь и не искажая свою форму (или искажая её в допустимых пределах). Иногда задача перед инженерами стоит иначе: нужно проверить достаточность поперечных сечений для уже спроектированной или существующей конструкции. Особое внимание всегда уделяется несущим конструкциям, так как именно они предназначены для восприятия нагрузок и различных силовых воздействий.
В некоторых случаях возникающие на практике вопросы насчет прочности или жесткости конструкции можно было бы решить просто: заложить такие размеры элементов конструкций и такие материалы, при которых прочность, устойчивость и жесткость уже не будет вызывать никаких сомнений. Однако, такая конструкция была бы весьма материалоёмкой и, следовательно, не экономичной. В других же случаях, например, для вращающихся элементов машин, такой подход в принципе неприемлем. Возникает вопрос: как выбрать форму и размеры поперечных сечений различных конструктивных элементов, чтобы в целом конструкция была экономичной, а её элементы сопротивлялись бы действию внешних сил?
Именно поэтому одной из обязательных дисциплин в техническом вузе является курс сопротивления материалов . Обычно студенты проходят его на втором курсе. Особенно углубленно изучают сопромат студенты, обучающиеся на строительных и машиностроительных специальностях.
Что такое сопромат
Сопромат - это сокращенное название науки о прочности, называемой сопротивление материалов, и одноименного курса в техническом вузе. Происходит оно от начальных букв полного названия.
Сопротивление материалов (сопромат ) - это наука, в которой рассматриваются основные понятия, принципы и методы инженерного расчета отдельных элементов конструкций и некоторых простейших конструкций на прочность, жесткость и устойчивость.
Словосочетанием «инженерный расчет » здесь подчеркивается, что речь идёт о расчете приближенном, оценочном, выполняемом в типичном конструкторском бюро, а не в научно-исследовательском институте.
Несмотря на то, что конструктивные элементы машин и сооружений довольно разнообразны, при инженерном расчете их сводят к небольшому числу основных форм: стержни (прямые и кривые), пластины, оболочки, массивные тела. В основном, в курсе сопромата изучаются методы расчета прямолинейных стержней при их растяжении, сжатии, кручении и изгибе. Прямолинейные стержни, работающие на изгиб, называют балками . Поскольку при решении практически всех задач по сопромату необходимо знать момент инерции, момент сопротивления и другие геометрические характеристики поперечных сечений стержней и балок, в учебниках по сопромату один из разделов посвящен этой теме.
Сопротивление материалов, как наука, основывается и на теоретических, и на экспериментальных данных. Для построения её теории был принят ряд гипотез.
Основные гипотезы теории сопротивления материалов следующие:
- гипотеза о сплошности материала (атомистическая теория дискретного строения вещества во внимание не принимается)
- гипотеза об однородности и изотропности (в любом объеме и в любом направлении свойства материала считаются одинаковыми)
- гипотеза о малой деформации (деформации малы по сравнению с размерами тела, и поэтому изменениями в расположении внешних сил относительно отдельных частей тела пренебрегают, и уравнения статики составляют для недеформированного тела)
- гипотеза о совершенной упругости материала (иначе её называют гипотезой об идеальной упругости материала. Она означает, что все тела, рассматриваемые в курсе сопромата, предполагаются абсолютно упругими. Это приемлемо, так как большинство задач в сопротивлении материалов решают в предположении линейно деформируемого тела, т.е. такого, для которого справедлив закон Гука)
- гипотеза о линейной зависимости между деформациями и нагрузками
- гипотеза плоских сечений (сами сечения не искривляются, изменяется лишь их взаимное расположение).
Эти гипотезы позволяют выбирать расчетные схемы и выполнять расчеты так, чтобы, с одной стороны, результаты их были достаточно достоверными, а с другой - чтобы они были доступны для понимания и исполнения инженерами, не имеющими специальной университетской математической подготовки.
В технических вузах курс сопромата изучают после курса теоретической механики (иногда — параллельно с ним).
С чего начать изучение сопромата ? Как подготовиться к экзамену по сопромату ?
Сопромат - дисциплина достаточно сложная. Её изучение обязательно сопровождается решением большого количества задач, выполнением расчетно-графической работы.
Экзамен по сопромату проходит так же, как и по большинству других дисциплин, с письменным ответом на два - три теоретических вопроса и решением одной - двух задач. Также преподавателем могут быть заданы дополнительные вопросы, на которые нужно будет ответить устно. Для хорошей подготовки к экзамену необходимо не только проштудировать книги, но и порешать достаточное количество задач (их можно взять в методическом пособии либо в задачнике по сопромату). Это сделает процесс запоминания материала более легким, а обучение предмету - более эффективным, осознанным и интересным. Если решение задач по сопромату представляет определенные сложности, большую помощь в самообучении оказывают уже решенные кем-то задачи, которые нужно вдумчиво разобрать. Готовые решения задач по сопромату можно найти и в литературе (в решебниках по сопромату), и в Интернете — например, на этих сайтах:
- reshusam.ucoz.ru — Примеры решения задач по сопромату
- sopromato.ru — Решение типовых задач по сопромату
Несмотря на то, что у большинства студентов изучение сопромата вызывает сложности, следует подчеркнуть, что большинство методов расчета, которые используют в курсе сопромата - приближенные. Курс сопромата - это подготовка к восприятию других, уточненных, методов расчета, которые углубленно изучаются в курсах «Строительная механика», «Теория упругости», «Механика разрушения», «Динамика сооружений» и других специальных курсах, требующих как серьёзной математической подготовки, так и знаний основ науки о прочности, т.е. сопромата .
Более подробно о сопромате можно прочитать в одноименных учебниках.
Источники информации :
- Н.М. Беляев. Сопротивление материалов.
- Г.С. Писаренко, А.П. Яковлев, В.В. Матвеев. Справочник по сопротивлению материалов.
- А.В. Александров, В.Д. Потапов, Б.П. Державин. Сопротивление материалов
П ривет.. На нашем сайте, я запускаю новый экспресс курс по сопромату для чайников! В данный курс войдут темы, которые изучают студенты в первом семестре обучения сопромату. Глобально, материалы можно разделить по трем основным видам деформации: растяжение (сжатие), кручение и изгиб. Научу строить эпюры, вычислять прогибы, подбирать сечения и т.д.
Почему для чайников, спрашивается?
Потому-что этот курс рассчитан на людей, которые только начинают знакомиться с . Для студентов, которые не могут разобраться с лекциями, которые читает их нудный преподаватель. Для тех, кому непонятны и не интересны книжки, написанные серьезными дядьками. Если ты студент очного отделения, который весь семестр играл в компьютер и занимался другими важными делами, но только не сопроматом, а экзамен вот-вот на носу и сдать его хочется, то данный экспресс курс для тебя просто находка. Здесь ты сможешь освоить основные фишки сопромата, в максимально кратчайшие сроки. Ну и, конечно, в первую очередь курс рассчитан на заочников, которым приходится самостоятельно осваивать такую нелегкую дисциплину как «сопротивление материалов».
В чем же уникальность данного курса?
Дело в том, что в рамках данного курса, я стараюсь писать о достаточно сложных вещах простым языком, так, как в книжках никогда не напишут. Буду писать только о том, что действительно будет полезно студенту как будущему инженеру. Здесь ты можешь задать любой вопрос в комментариях к статьям и получить грамотный ответ.
Статьи в рамках курса по сопромату для чайников
Растяжение и сжатие для чайников
Набор статей связанных с растяжением и сжатием, написанных простым и доступным языком, что характерно для экспресса курса для чайников.
Как определить реакции связей?
В этой статье расскажем, как определяются реакции связей для статически определимого бруса, жестко заделанного одним торцом и загруженного системой внешних сил. Материал разрабатывается .
Как построить эпюры при растяжении и сжатии?
Как построить эпюры при изгибе для балки?
В данном уроке про , рассмотрена методика расчета и построение эпюр при поперечном изгибе: поперечных сил и изгибающих моментов.
Как определить прогиб балки?
В статье про , рассказано, как можно рассчитать прогиб балки, методом начальных параметров.
Как подобрать сечение балки?
В данной инструкции про подбор сечения балки, рассказано как подобрать сечение балки по нормальным напряжениям и проверить прочность по касательным напряжениям. Материал создается .