Ogni istituzione educativa ha le sue tradizioni e usanze; in una scuola di matematica c'è probabilmente una vacanza dedicata ai grandi scienziati; i critici letterari non ritengono possibile dimenticare Pushkin. Quando si decide quali eventi possono essere organizzati a scuola, non dobbiamo dimenticare l'educazione patriottica degli scolari, includendo in questo concetto la conoscenza della storia del loro paese.
È noto che gli eventi organizzati nelle scuole elementari hanno lo scopo di garantire che i bambini si conoscano e inizino a comunicare e fare amicizia. In prima elementare si tengono i tea party, dove i bambini festeggiano i compleanni dei compagni di classe e giocano a vari giochi. Poi arriva il momento delle varie gare tra le classi, tutto questo unisce gli studenti e permette loro di sentirsi coinvolti negli eventi che si svolgono a scuola.
Durante l'anno scolastico, gli insegnanti possono organizzare diverse serate a tema dedicate alle festività tutta russe, ad esempio, nel Giorno della Vittoria, viene organizzato uno spettacolo paramilitare con la partecipazione di veterani della Grande Guerra Patriottica e la deposizione di fiori sui monumenti. Esistono molti scenari per tali vacanze, ma ogni organizzatore può aggiungervi le proprie idee e darle vita.
Naturalmente, è necessario elaborare in anticipo un piano per gli eventi organizzati a scuola in modo che non si sovrappongano, ma siano distribuiti più o meno uniformemente nel tempo. Prima di tutto, gli organizzatori degli insegnanti devono tenere conto delle festività generalmente riconosciute che si tengono ogni anno negli stessi giorni, ovvero Capodanno, Giorno della Vittoria, Giorno della Conoscenza e altri. Sicuramente ogni scuola ha il suo giorno memorabile, celebrato anche ogni anno.
Per gli studenti delle scuole superiori si possono organizzare serate a tema, ad esempio sarà molto interessante una serata dedicata alle opere dei classici, dove le ragazze indosseranno bellissimi abiti dell'epoca corrispondente, e i ragazzi appariranno come gentiluomini in frac. In preparazione alla vacanza, gli studenti impareranno poesie di Pushkin e Lermontov, prepareranno diverse scene di romanzi famosi e impareranno a ballare il valzer e il minuetto. Sarà una serata letteraria bella e interessante, dopo la quale alcuni studenti si interesseranno seriamente alle opere classiche.
Si consiglia di inserire nell'elenco degli eventi organizzati a scuola durante l'anno le serate dedicate alla matematica, alla fisica e alla programmazione. La vita moderna è impossibile senza l'uso di un computer e su questo si può costruire l'intero programma delle vacanze. Utilizzando la tecnologia moderna, gli studenti delle scuole superiori, insieme a insegnanti avanzati, creeranno uno spettacolo straordinario che sarà interessante per tutti gli studenti. Nelle classi di diploma ci saranno probabilmente ragazzi e ragazze intelligenti che capiranno come organizzare uno spettacolo di luci, selezionare la musica per ballare e persino i costumi per i partecipanti all'evento.
È necessario promuovere stili di vita sani a scuola, quindi le competizioni sportive sono una grande attività per i giovani corridori, atleti e ginnasti. Puoi persino creare una mini-Olimpiade in cui gareggeranno tutti gli scolari coinvolti nello sport. Una vacanza del genere non può essere concentrata in un giorno, quindi è necessario concederla almeno una settimana, il primo giorno in cui avrà luogo l'apertura dei giochi e l'ultimo giorno ci sarà una cerimonia di premiazione per i vincitori e una grande festa con concerto, discoteca e fuochi d'artificio.
Che cos'è un'attività extrascolastica? In cosa differisce da una normale sessione curriculare? Quali sono i temi delle attività extrascolastiche e come vengono elaborati i loro sviluppi e scenari? Tutte queste domande troveranno risposta in questo articolo.
Che cos'è un'attività extrascolastica?
La risposta a questa domanda è già contenuta nella definizione stessa. Questa non è una lezione, né un'attività scolastica obbligatoria. Inizialmente si era capito che l'evento stesso avrebbe dovuto svolgersi fuori dall'aula. Cioè, il concetto di "attività extrascolastiche" comprendeva escursioni, passeggiate, visite a teatri, musei, vacanze scolastiche e Olimpiadi tenute a diversi livelli.
Oggi non è più così importante il luogo esatto in cui si svolge l'evento: nella classe di casa o in una scuola vicina. Un'attività extrascolastica è un'attività che non è inclusa nel curriculum scolastico. Questa non è una lezione: questa è la sua caratteristica principale.
Qual è la differenza principale tra un'attività extrascolastica e una lezione?
Frequentare le lezioni, completare i compiti in classe e a casa, rispondere alle domande degli insegnanti e ricevere voti per questo: tutto questo è responsabilità di ogni studente. Alle attività extracurriculari partecipa solo chi è interessato. Anche se partecipare o restare un semplice osservatore durante le “attività extrascolastiche” è qualcosa che ogni bambino e adolescente decide da solo.
A scuola si svolgono spesso attività extrascolastiche pensate per l'intero team. È così che li chiamano: in tutta la scuola. Tuttavia, visitarli non può essere reso obbligatorio. Il compito di educatori e insegnanti è quello di costruire uno scenario per le attività extrascolastiche in modo tale che gli studenti stessi si interessino e non abbiano bisogno di essere radunati con la forza nell'aula magna o di mettere una guardia alla porta per catturarli. che vogliono tornare a casa.
Cosa hanno in comune le attività in classe e le attività extracurriculari?
Sebbene lo sviluppo delle attività extrascolastiche da parte dell'insegnante stesso venga effettuato sulla base degli stessi metodi della pianificazione delle principali attività educative. Ad esempio, quando si redige il proprio copione, è obbligatorio fissare obiettivi di tipo educativo ed educativo. Gli studenti dovrebbero imparare qualcosa di nuovo ad ogni lezione, così come in una lezione, e acquisire un'abilità pratica utile che sarà utile nella vita. Tali lezioni stimolano il desiderio di apprendere più profondamente le materie scolastiche, aiutano a rivelare il potenziale creativo dell'individuo in crescita, a conoscersi meglio, contribuiscono all'emergere e al rafforzamento dell'amicizia tra i bambini e insegnano loro a vivere e lavorare in un ambiente squadra.
Quando dovrebbero essere svolte le attività extrascolastiche?
E ancora una volta la risposta alla domanda si trova in superficie. Le lezioni si chiamano extrascolastiche perché le lezioni che si svolgono in aula dovrebbero già essere finite. Le attività extrascolastiche non devono coincidere con l'orario scolastico. Sfortunatamente, il personale docente dell'attuale scuola viola molto spesso questa importante regola. Spesso le olimpiadi o i concorsi di lettura a livello distrettuale si svolgono proprio nel momento in cui i bambini dovrebbero essere seduti ai banchi della propria classe. Non solo disturbano gli studenti dalle lezioni, ma tali eventi li allontanano anche dalle attività educative un gran numero di insegnanti: il bambino ha bisogno di un accompagnatore, servono giudici nella giuria.
Tipi di attività extrascolastiche
Ci sono molte opzioni per attività al di fuori delle lezioni del programma. Questi possono essere sia eventi in materie accademiche (facoltative, quiz, attività di club, olimpiadi, riunioni di società scientifiche, conferenze, concorsi, ecc.), sia eventi educativi (escursioni a musei e luoghi interessanti, visite a teatri, lezioni in club creativi direzione, preparazione di concerti, allestimento di spettacoli, svolgimento di fiere di artigianato e altre attività creative collettive). Anche una semplice passeggiata nel cortile della scuola può trasformarsi in un'attività extrascolastica a tutti gli effetti se l'insegnante insegna qualcosa ai bambini, se acquisiscono nuove conoscenze e diventano almeno un po' più gentili, più tolleranti e più interessati.
Come enfatizzare le differenze tra lezioni e attività extrascolastiche?
Sfortunatamente, molti studenti non vedono la differenza tra lezioni e facoltativi, olimpiadi e test, conferenze e, ancora, lezioni regolari. E la colpa è degli insegnanti che non sanno come affrontare il proprio lavoro in modo creativo.
Ma è molto importante garantire che lo sviluppo di un'attività extrascolastica sia fondamentalmente diverso da una lezione in classe. Anche se un'attività extrascolastica ha molto in comune con l'argomento della lezione, non dovrebbe diventare un'attività aggiuntiva ordinaria. Questo dovrebbe essere un mondo diverso, non una lezione noiosa e noiosa, ma una piccola vacanza.
Se non è possibile svolgere un'attività extrascolastica fuori dalle mura della tua classe, puoi, ad esempio, modificare l'aspetto della stanza:
- riorganizzare i tavoli in cerchio o a coppie in modo che i bambini si siedano in gruppi di quattro uno di fronte all'altro,
- decorare le pareti con poster, fiori grandi, giornali murali;
- sviluppare accessori originali usati solo in queste classi: cravatte, corazze, berretti.
"Mamma, papà, sono una famiglia di matematici"
Se lo si desidera, anche una normale attività di matematica extrascolastica può essere trasformata in un'entusiasmante competizione a squadre. Qui, proprio come accade in “Fun Starts”, vengono organizzate squadre familiari che percorrono tappa dopo tappa guadagnando punti.
Lo scenario per l'attività extrascolastica “Mamma, papà, io - una famiglia matematica” può includere un elemento creativo: la presentazione delle squadre. Questo sarà il compito a casa dei partecipanti. Lasciamo che anche la preparazione di costumi, stemmi o altro armamentario che distingua i membri di una squadra da un'altra ricada sulle spalle dei giocatori stessi.
Puoi includere elementi di KVN in un'attività extracurriculare di matematica:
- riscaldamento, in cui i membri del team selezionano le risposte alle domande del relatore in un minuto;
- competizione del capitano;
- “servizio-ritorno”, quando le squadre, a turno, pongono agli avversari domande e problemi preparati in anticipo.
Tuttavia, questo evento dovrebbe comunque basarsi sull’idea di mostrare agli studenti l’importanza delle competenze matematiche nella vita reale e insegnare loro come usarle nella pratica.
Se le squadre giocano con gli studenti delle scuole elementari, dovrebbero offrire loro compiti per calcolare il costo delle merci, calcolare il costo del pagamento dell'elettricità e calcolare il numero richiesto di semi da piantare in una scatola o in un'aiuola.
I bambini più grandi possono preparare compiti più difficili. Ad esempio, calcola il peso di un ippopotamo se sai che è più leggero di mezzo elefante di due scimmie e due cocomeri. E un elefante pesa 110 scimmie e 50 cocomeri più pesanti di un ippopotamo. Immagina la risposta nelle scimmie e nei cocomeri.
Un approccio non convenzionale a un argomento che metà della classe trova noioso e poco interessante può cambiare radicalmente l’atteggiamento nei suoi confronti. E non tutti gli studenti si innamorino della matematica dopo il primo evento del genere. Ma il fatto che avranno il desiderio di saperne di più è un fatto indiscutibile.
(Obiettivi : espandere la conoscenza dei bambini sui ragni; introdurrebambini con la letteratura sui ragni disponibile in bibliotecakah; sviluppare creatività, indipendenza, self-madeattività degli studenti, insegnare loro a lavorare con i libri,contenere le informazioni necessarie.
Lavoro preparatorio:
1. Cognitivo. La classe è preliminarmente divisa inquattro gruppi. Ogni gruppo studia il “proprio” ragno:ragno incrociato, ragno karakurt, ragno fieno, ragno tarantola.
2. Il compito è scrivere una storia sul tuo ragno,impara i segni associati ai ragni, trova poesie suragni Ogni gruppo cerca una risposta alla propria domanda.esempio: quanti anni vive un ragno? chi è più forte - vespao un ragno? può un ragno mangiare il suo sposo? Come puoi neutralizzare il veleno del ragno?
3. Sala delle decorazioni. Ogni gruppo disegna il proprio ragnospecie, crea un modello di ragno. Mostra di disegni e layout ragno)
Argomento: Nel mondo delle piante
Insegnante: Buncheeva A.M.
Bersaglio : formazione della cultura valeologica ed ecologica;
ampliare gli orizzonti degli studenti;
arricchimento delle conoscenze nel campo delle piante officinali.
4. Attività extrascolastiche nella scuola elementare
Insegnante: Buncheeva A.M.
Obiettivo: conoscenza dei segni popolari,
ampliare i propri orizzonti,
educazione ambientale, patriottica ed estetica
Insegnante: Buncheeva A.M.
6. Evento extracurriculare nell'ambito della settimana dell'insegnante di classe “Anno della carità in Tatarstan”
Bersaglio : arricchimento con conoscenze sul mecenatismo e sulla beneficenza in Russia;
espandere la conoscenza nel campo della cultura spirituale;
sviluppo dei sentimenti intellettuali: interesse, sorpresa, novità,
sviluppo di sentimenti emotivi ed estetici e capacità di comunicazione.
Attrezzatura: presentazione “Galleria Statale Tretyakov”, riproduzioni di dipinti di I. E. Grabar “March Snow” e “February Azure”, I. I. Shishkina “Mattina in una pineta”, centro musicale, audiocassetta con musica classica.
Insegnante: Buncheeva A.M.
7. Ora sociale per le classi primarie
Soggetto : Simboli di stato della Russia
Bersaglio : conoscenza visiva dei simboli di stato della nostra Patria;
instillare un senso di orgoglio per la propria patria;
sviluppo del pensiero fantasioso e dell'atteggiamento estetico nei confronti del mondo circostante;
la formazione di un atteggiamento estetico nei confronti della bandiera e dello stemma della Russia e del Tatarstan;
sviluppo del linguaggio e arricchimento del vocabolario degli studenti (bandiera, stemma, scettro, potere)
Insegnante: Buncheeva A.M.
Bersaglio: sviluppo del mondo spirituale del bambino, creatività;
arricchimento con conoscenze, introduzione alla lettura della letteratura classica;
educazione al gusto estetico, amore per la natura, atteggiamento umano verso gli esseri viventi.
Attrezzatura: disegni, artigianato realizzato con materiali naturali, foglie, manichini di frutta e verdura, funghi, un album di P. I. Čajkovskij, raccolte di poesie sull'autunno, riproduzioni di dipinti - paesaggi autunnali, costumi di Lesovichka, api, mosche, Misteri autunnali.
Insegnante: Buncheeva A.M.
9. APPUNTI DI CLASSE APERTA“VIVI, PRIMAVERA!”Insegnante: Nuriakhmetova V.A.
OBIETTIVI: dare ai bambini la comprensione dell'importanza dell'acqua nella vita umana, introdurli alle conseguenze dell'influenza umana sulla natura, ai problemi ambientali che devono essere risolti nella fase attuale. Sviluppare l’attività cognitiva dei bambini e il senso di rispetto per il mondo che li circonda.
Insegnante: Gizitdinova R.S.
Obiettivi: sviluppare negli studenti la comprensione del significato dell'amicizia,
contribuire alla formazione dell'interesse degli studenti per gli affari di classe e le relazioni nella squadra dei bambini
Lavoro preparatorio: l'aula può essere decorata con bandiere multicolori, che possono essere realizzate con carta colorata, sulle bandiere puoi scrivere vari desideri ai tuoi amici. Alla fine dell'incontro potrete offrirvi di donare le bandiere. con.auguri reciproci.
Attrezzatura: lettere - palme, cuore grande - tasca per lettere
Insegnante: Esipova E.V.
L'ora di lezione si svolge sotto forma di gioco. I personaggi principali sono due squadre.
L'argomento di quest'ora di lezione ci fa pensare e riflettere ancora una volta su una questione così importante come la conservazione della natura. Per proteggere la natura bisogna conoscerla bene.
Obiettivi:
-
chiarire ed espandere la conoscenza dei bambini sulla vita delle piante e degli animali;-
instillare l'interesse per lo studio della materia "Storia naturale";-
sistematizzare l'idea delle relazioni nella natura, il significato della natura per le persone.Insegnante: Valiulina L.Kh.
Obiettivi: espandere gli orizzonti dei bambini sul mondo vegetale;
sviluppare il campo informativo, i bisogni spirituali, l’attenzione,
coltivare sensibilità e gentilezza, sentimenti estetici.
Design: poster con immagini di fiori, saggi per bambini sui fiori,
fiori da interno e artificiali, gettoni floreali,
estratto dal film “Lo Schiaccianoci” – “Valzer dei Fiori” (registrazione video),
canzone “Magic Flower” – registrazione audio.
Insegnante: Ilyushina V.S.
Obiettivi del gioco : sviluppo dell'intelligenza, dell'intuizione, dell'erudizione;
rafforzare la memoria e l'attenzione degli studenti;
ampliare i propri orizzonti, aumentare l'intelligenza,
cultura generale, abilità comunicative.
Attrezzatura : computer, registratore, giornali “Lo sapevi?”, orologio, videoregistratore.
Sviluppato e condotto dagli studenti della classe 11A
sotto la guida di Cl. il regista Avalyan F.R.Insegnante: Galimova G.Kh.
Obiettivi: coltivare una posizione di vita attiva; formazione di convinzioni sulla necessità di prendersi cura della natura.
Attrezzatura: oggetti di scena teatrali.
Insegnante: Kozlova F.A.
Bersaglio: Promuovere l'amore e il rispetto per la natura;
·
Mostra l'atteggiamento verso la natura dei nostri antenati;·
Insegnare regole di comportamento nella foresta.Attrezzatura: Modello della capanna di Baba Yaga;
Oltre alle sessioni di formazione obbligatoria, le istituzioni educative organizzano altri tipi di attività su base volontaria. Queste lezioni hanno lo scopo di soddisfare i bisogni creativi e cognitivi degli scolari. Tali forme di attività a scuola sono chiamate extracurriculari o extracurriculari.
Il nome parla da solo: le lezioni si svolgono al di fuori dell'orario delle lezioni obbligatorie a scuola. Gli scolari di diversi paralleli e classi possono parteciparvi su loro richiesta. Le attività extrascolastiche a scuola sono suddivise in diverse tipologie a seconda degli obiettivi e per ciascuna esistono molte opzioni per le forme di attuazione.
Scopi e obiettivi delle attività extrascolastiche a scuola
Uno dei compiti prioritari oggi nel contesto della riforma del sistema educativo russo è migliorare la qualità dell’educazione sociale dei bambini e sviluppare le loro capacità creative. Le attività extrascolastiche come una delle forme di attività scolastica soddisfano con successo questi requisiti, combinando le funzioni di educazione, formazione e sviluppo della personalità dello studente.
Le attività extrascolastiche, sapientemente organizzate in un istituto scolastico, aiutano a socializzare le generazioni più giovani, aumentano la motivazione dello studente per l'apprendimento in generale o contribuiscono allo sviluppo dell'interesse per una materia accademica specifica, sviluppano l'individualità, l'indipendenza e promuovono l'autorealizzazione personale.
Provalo gratuitamente!
Per aver superato: un certificato di formazione avanzata. I materiali formativi sono presentati sotto forma di appunti visivi con lezioni video di esperti, accompagnati dai modelli ed esempi necessari.Le lezioni facoltative differiscono dalle lezioni in nuove forme di padronanza di conoscenze e abilità, un orientamento psicologico verso la creatività degli studenti e il coinvolgimento attivo nel processo educativo, un apprendimento produttivo senza la necessità di memorizzare il materiale e mantenere una rigida disciplina.
Tre tipi di attività extrascolastiche a scuola
Tutte le attività extrascolastiche possono essere classificate in base agli obiettivi raggiunti durante la loro attuazione. Pertanto, ci sono tre tipi di attività extrascolastiche a scuola:
- educativo ed educativo;
- tempo libero;
- sport e attività ricreative.
Le attività educative extrascolastiche mirano a migliorare l'attività cognitiva degli studenti, ampliando la gamma dei loro interessi, approfondendo la conoscenza e sviluppando la posizione civica dello studente.
Le attività extrascolastiche di tipo ricreativo sono rivolte agli studenti che acquisiscono nuove competenze e abilità, la cui necessità emerge al di fuori delle attività educative tradizionali. Eventi divertenti aiutano a diversificare la vita quotidiana scolastica e uniscono gli studenti al di fuori della scuola.
Le attività extrascolastiche sportive e ricreative promuovono lo sviluppo fisico e rafforzano la salute degli scolari, promuovono una sana competizione e ambizioni personali e insegnano l'interazione con un team di persone e rivali che la pensano allo stesso modo.
Forme di attività extrascolastiche a scuola
Il tipo di attività extrascolastica determina la scelta della forma dell'evento e del luogo dell'evento: a scuola o all'esterno.
Le attività extrascolastiche educative hanno forme di esecuzione come conversazione, quiz, incontro con persone interessanti, discussione, formazione, visita a teatro, organizzazione di una conferenza, escursione, Olimpiadi, revisione, competizione.
La conversazione, come una delle forme di attività extrascolastiche a scuola, prevede un dialogo tra insegnante e studenti. La conversazione attiva il lavoro mentale, sviluppa la parola, mantiene l'interesse e concentra l'attenzione. Ogni domanda della conversazione è un problema che gli studenti risolvono. Al liceo, gli studenti possono dirigere e moderare le discussioni da soli. Nella scuola elementare, l'insegnante determina la linea di conversazione ponendo ai bambini domande guidate.
Esistono diversi tipi di conversazioni: preparatoria, euristica (dove l'insegnante insegna a trovare la verità ragionando), informativa, riproduttiva (consolidando il materiale studiato), generalizzante (tenuta alla fine di un'attività extrascolastica) e ripetuta.
Olimpiadi, concorsi e mostre di creatività infantile sono progettati per stimolare le attività educative e cognitive degli scolari, per sviluppare il desiderio di competizione nello studio di discipline come lingue straniere e russe, matematica, fisica, letteratura e chimica.
Tali forme di attività extrascolastiche a scuola vengono pianificate in anticipo e gli studenti migliori vengono selezionati per parteciparvi. Danno un grande impulso allo sviluppo delle capacità e delle inclinazioni degli studenti in vari campi della conoscenza. Inoltre, l’organizzazione di tali eventi rende possibile valutare la natura creativa del lavoro degli insegnanti e la loro capacità di trovare e sviluppare i talenti dei bambini.
Un'altra forma di attività extrascolastica che sarà interessante sia per gli studenti delle scuole elementari che per gli adolescenti è un'escursione. Consente di effettuare osservazioni, studiare vari oggetti, fenomeni e processi in condizioni naturali, ampliare gli orizzonti degli scolari di qualsiasi età. In termini didattici, l'escursione può essere utilizzata in qualsiasi fase: per introdurre un nuovo argomento, per consolidare il materiale o per approfondire le conoscenze esistenti.
Le escursioni possono essere condotte in quasi tutte le materie scolastiche, con studenti di tutte le età. Nelle classi inferiori, le escursioni sono semplicemente necessarie per studiare la storia naturale e conoscere il mondo che ci circonda. Per gli studenti delle scuole superiori e medie le escursioni vengono effettuate durante le lezioni di geografia e storia.
Le attività extrascolastiche ricreative hanno obiettivi più pratici: insegnare nuove competenze e abilità. La loro realizzazione può avvenire sotto forma di laboratorio (taglio e cucito, cucina, disegno, fotografia, modellazione), master class, all'aria aperta, sotto forma di studio teatrale, concorso o gioco intellettuale.
Club, associazioni creative, facoltativi, workshop sono la forma principale di attività creativa per gli studenti. La componente che forma il sistema nello svolgimento di questo tipo di attività extrascolastiche a scuola è la creatività dei bambini, diretta e sviluppata dall’insegnante.
La struttura delle varie forme di attività extrascolastiche del tempo libero è diversa, ma è possibile identificare elementi comuni. Quando si preparano workshop, club o attività extrascolastiche, tutto il lavoro è diviso in tre parti: attività teoriche, critico-analitiche e creative-pratiche. Le lezioni possono essere complete o dedicate a un tipo specifico di attività.
Gli eventi sportivi e ricreativi aperti a scuola si svolgono sotto forma di gare, gare, giochi sportivi o escursioni.
Per identificare la gamma di interessi degli studenti, è consigliabile condurre un sondaggio per scoprire cosa gli studenti vorrebbero fare dopo la scuola. Va ricordato che qualsiasi tipo di attività extrascolastica in cui sono coinvolti i bambini deve avere un orientamento pubblico e socialmente significativo.
Le caratteristiche di età degli studenti scolastici sono decisive nella scelta della forma delle attività extrascolastiche. Pertanto, per gli studenti della scuola primaria, sono più importanti la dimostrazione visiva delle informazioni e forme flessibili di attività extrascolastiche. È più facile coinvolgere gli scolari più giovani nelle classi con elementi di attività fisica, gare, giochi ed escursioni.
Gli studenti delle scuole superiori sono capaci di una percezione più lunga e statica del materiale. Per loro sono rilevanti spettacoli teatrali, KVN, viaggi turistici, brain-ring ed escursioni di orientamento professionale.
Quando si svolge un'attività extrascolastica nella scuola elementare, è necessario tenere conto della piccola esperienza pratica degli studenti. La lezione dovrebbe contribuire alla formazione delle conoscenze di base dei bambini, delle loro capacità e competenze, mentre nelle scuole medie e superiori si possono svolgere attività extrascolastiche per consolidare il materiale passato.
Fasi di preparazione alle attività extrascolastiche a scuola
Per svolgere con successo un'attività extrascolastica di ogni tipo e in qualsiasi forma, è necessario seguire una sequenza di quattro fasi:
- costruzione di eventi;
- Preparazione;
- organizzare un evento;
- analisi (autoanalisi) della lezione.
Il liceo è un momento in cui crescere e definire te stesso come individuo. A questa età, i bambini si sforzano di lasciare la cura non solo dei genitori, ma anche dei loro insegnanti. Tuttavia, le modalità della loro autoespressione e della crescita ostentata non sempre portano a risultati positivi. sono progettati per dirigere l'energia degli scolari nella giusta direzione, per aiutare a determinare i loro desideri e capacità.
Argomenti in classe per gli studenti delle scuole superiori
Spesso gli studenti senior affermano di non aver più bisogno dell’aula come forma di lavoro educativo extracurriculare. Nella maggior parte dei casi, ciò accade perché l'evento è mal preparato o si svolge sotto forma di conferenza, il che non ne aumenta il divertimento.
Per preparare ora di lezione dovresti essere creativo e utilizzare soluzioni straordinarie... Prima di tutto, devi decidere un argomento. Cosa sarà interessante per i bambini più grandi di cui parlare e pensare?
La prima cosa che mi viene in mente è. Per non perdere il bersaglio, puoi condurre un semplice sondaggio e scoprire a cosa pensano gli studenti di professione. Da qui nascono i temi:
- Il dentista (avvocato, militare, designer, contabile) è la mia futura professione!
- Viaggio nella terra delle professioni.
- La strada verso domani.
Per non essere infondato, puoi fare un'escursione in qualsiasi impresa o organizzarla direttamente nell'ufficio della scuola. Utilizzare costumi e ambienti adeguati in modo che gli scolari siano completamente immersi nell'atmosfera lavorativa.
Le ore di lezione programmate in concomitanza con qualche evento o festività ti aiuteranno a sviluppare i tuoi orizzonti e a diversificare i tuoi interessi. Lì gli scolari potranno mostrare se stessi e il proprio talento in vari campi. La cosa principale è essere intelligenti e coinvolgere quanti più studenti possibile nella preparazione.
- World of Museums (in coincidenza con il 120° anniversario dell'apertura del Museo Russo a San Pietroburgo).
- (Il 2015 è stato dichiarato l'anno della letteratura in Russia).
- Giornata Internazionale della Pace (Celebra il 21 settembre, dal 2002. Può essere dedicata al 70° anniversario della fine della Seconda Guerra Mondiale).
Non dimenticare gli interessi degli studenti delle scuole superiori. Affinché l'ora di lezione trascorra armoniosamente e sia di gradimento dei bambini, è necessaria molta preparazione. La scelta degli argomenti può essere enorme, è necessario procedere dagli interessi e dagli hobby degli studenti.
In tali ore di lezione tematiche, gli studenti stessi possono diventare guide e parlare di quali sono i loro hobby e condurre corsi di perfezionamento.
Gli aspetti sociali sono l'anello più importante nello sviluppo della personalità. Pertanto, l'enfasi su questo lato della vita è necessaria anche nelle attività extrascolastiche.
- Il 1° ottobre è la Giornata internazionale delle persone anziane.
È qui che possono entrare in gioco le attività progettuali degli scolari. Possono presentare i loro documenti di ricerca o presentazioni.
La cosa principale nella vita di una persona rimane l’amore. I cantanti lo cantano fin dai tempi antichi. Quindi non è possibile evitare questo argomento. Orari delle lezioni per gli studenti delle scuole superiori sull'amore può assumere qualsiasi forma.
- Primo amore.
- A tutti gli innamorati: San Valentino.
- Amore a prima vista.
- Giorno dell'amore, della famiglia e della fedeltà.
In tali eventi extrascolastici, dovrebbero essere sollevati i temi del valore di questo sentimento eterno, dell'importanza e della preziosità della famiglia. Un'ora fantastica sull'amore può svolgersi sotto forma di gioco umoristico, conosciuto negli anni '90, quando una coppia di “amanti” veniva scelta in base ai loro interessi. Oppure può diventare una vera serata poetica, dove si ascolteranno poesie e canzoni sull'amore. Inoltre, gli studenti potranno agire come creatori e scrivere loro stessi una lettera al loro primo amore insoddisfatto.
Sviluppare una lezione in classe è un processo ad alta intensità di lavoro che richiede molta conoscenza e tempo. Per semplificare il compito, guarda i fantastici design degli orologi sul nostro sito web.