Подготовила: Зобанова Л.В., учитель нач. классов ООШ №16
Цель: формирование у детей гордости, интереса, уважения к историческому прошлому нашей страны, бережного отношения к традициям своего народа.
Вступление .
Россия - это страна, в которой мы живем. Россия занимает первое место по территории среди всех стран мира (17,1млн. кв. км.), а по количеству живущих здесь людей (144 млн. человек) – лишь седьмое место. В России проживают люди многих национальностей: татары, чуваши, хакасы, и другие народы. Столица нашей Родины - Москва.
Послушайте стихотворение Игоря Северянина.
Моя великая Россия,
священная моя страна!
Ее порывы снеговые,
Ее порывы огневые,
Ее мечты передовые,
Ее писатели живые,
Постигшие ее до дна!
Ее полеты голубые,
Ее наряды расписные,
И наше солнце и луна!
И соловьи ее ночные,
И тройки бешено – степные,
И эти сбруи золотые,
И крыльчатые пристяжные,
Их шей лебяжья крутизна!
И песни наши разрывные,
Такие русские, родные,
И рек безбрежных глубина.
Ты в этом вся, моя Россия,
Это стихотворение как нельзя подходит к теме нашего занятия « Моя Родина». Оно приурочено к празднику День России, который наша страна отмечает 12 июня. Этот праздник - один из самых молодых государственных праздников в стране. Начало движения за российский суверенитет приходится на 90-ые годы 20 века. До этого периода наша страна называлась СССР. Кроме Российской Федерации в него входило 14 республик, которые сейчас являются независимыми государствами. Но в 90-ые годы союз распался, и нужно было менять правила управления страной.
12 июня 1990 года 1 съезд народных депутатов Российской Федерации принял Декларацию о государственном суверенитете России. В 1994 году этот день был объявлен государственным праздником. Формально это самый главный из современных государственных праздников в стране. От этой даты можно вести отсчет начала становления новой российской государственности, основанной на идее равноправия и партнерства федеральных республик.
Декларация, принятая 12 июня 1990 года, стала символом возрождения обновленной России. Суверенитет РФ был провозглашен во имя обеспечения каждому человеку нерушимого права на жизнь, свободное развитие и пользование родным языком, а каждому народу - права на сохранение и развитие национальной культуры и независимости.
Государственные символы - герб, флаг и гимн, принятые в декабре 2000 года, означают независимость России и ее международное признание.
И сегодня, накануне главного праздника страны, мы проводим викторину «Моя Родина», которая покажет, насколько хорошо вы ее знаете, чтобы гордиться ею.
Вопросы викторины разбиты на блоки. Они представлены здесь, на карте нашей Родины.
Начнем с блока «Моя Родина на карте». За правильный ответ вы получаете 1 жетон. Если отвечает несколько человек, жетон не дается. В конце викторины подведём итоги и узнаем, кто победил.
1 блок вопросов «Моя Родина на карте»
1.На каком материке находится Россия? (Евразия)
2. Воды, каких океанов омывают границы нашей Родины?
3. Самое большое и глубокое море страны? (Берингово; средняя глубина 1,5км.)
4. Самое маленькое и мелкое море? (Азовское; средняя глубина 8 м.)
5. Самое глубокое озеро? (Байкал)
6. Самый большой остров? (Сахалин)
9. Назовите государства, которые граничат с Россией?
10. Назовите моря, омывающие берега России?
11. Сколько часовых поясов? (11)
12. Какие горы делят страну на две части света: Европу и Азию?
2 блок « Природа России»
1.Растение-символ нашей Родины.
2.Если Вам предложили изобразить нашу Родину в цветах, то какие бы вы выбрали цветы?
3.Дерево, которое является главным в деревообрабатывающей промышленности.
4.Самое маленькое дерево страны? (Карликовая береза)
5.Это охраняемое растение с китайского языка означает «человек-корень», используется в медицине, т.к. помогает при множестве болезней. (Женьшень)
6.Этот таежный зверек с мягким, белым или черным искристым мехом был с давних времен самой желанной добычей охотников. Его мех назывался мягким золотом.
7.Зверек - древний русский эндемик, т.е. живет только в России. Живет на берегах рек. Шерстка бархатная, нос вытянутый в забавный хоботок, хвост большой кожистый, на лапках перепонки.
8.Самый крупный наземный хищник? (Белый медведь)
9.Как называется хвойный лес? (Тайга)
10.Какое животное живет в водах Байкала и больше нигде? (Тюлень - Байкальская нерпа)
3 блок « Символы»
1.Перечислите символы государства.
2.Какие цвета у государственного флага? Что они означают? Какие еще знамена утверждены в РФ (Андреевский флаг, Президентский штандарт, знамя Победы)
4.Кто изображен на гербе?
5.Что символизирует две головы орла?
6.Что вы знаете о всаднике, изображенном на гербе?
4 блок « Москва»
1.Кто основал г. Москву?
2.Когда впервые упоминается о Москве? (1147год)
3.Что раньше располагалось на Красной площади? (Рынок)
4.Место работы российского президента? (Кремль)
5.Главная башня Кремля? (Спасская)
6.Как называются часы на Спасской башне? (Часы-Куранты)
7.Как по-другому называется Покровский собор на Красной площади? (Храм Василия Блаженного)
9.Главный храм страны?
5 блок « Великие люди»
1.Царь-реформатор, создатель русского флота? (Петр 1)
3.Первый космонавт. (Гагарин Ю.А.)
4.Великий полководец и дипломат, выигравший сражение на Чудском озере?
5.Составители славянской азбуки.
6.Назовите выдающихся русских полководцев, не проигравших ни одного сражения. (Суворов, Ушаков)
7.Кто изобрел радио? (Попов)
8.Основатель первого государственного университета. (Ломоносов М.В.)
9.Великий русский писатель, который никогда не писал для детей. Но дети зачитываются его произведениями. (Пушкин А.С.)
6 блок « Наш город»
1.Год основания г. Гусь – Хрустальный? (1756 год.)
2.Кто основал г. Гусь - -Хрустальный? (А.В. Мальцов.)
3.Почему город так назван?
4.Називите главную улицу города? В честь кого она названа? (Калинин М.И.-участник революционного движения, председатель ЦИК)
5. Наше озеро естественное или искусственное?
6. Перечислите архитектурные памятники города. (Георгиевский собор, Свято-Троицкий храм, часовня святой великомученицы Варвары, православная гимназия, торговые ряды.)
7.Как называется край между Владимиром и Рязанью? (Мещерский)
7 блок « Разное»
1.30 июня 1908 года на землю упал Тунгусский метеорит. Назовите место падения метеорита? (Сибирь-60км. диаметр круга, р. Тунгуска)
2.О каком самоцвете Уральских гор писал П. П. Бажов? (Малахит)
3.По запасам какого полезного ископаемого Россия занимает первое место? (Природный газ)
4.Главная река Европы, которая течет в России? (Волга)
5.Какой российский праздник предполагает сожжение чучела и угощение блинами?
6.Как назывался первый русский музей, который основал Петр 1? (Кунсткамера). А где находится Музей самоваров? (В Туле)
Музей огурца? (Суздаль)
Музей мыши? (Мышкин)
Эрмитаж? (Санкт-Петербург)
Музей Хрусталя? (Гусь-Хрустальный)
7.Любимый цвет в России? (Красный)
8.Где и когда проходили летние Олимпийские игры на территории России? (Москва 1980 год)
9. Где пройдут зимние Олимпийские игры 2014 года? (Сочи)
Поведение итогов. Награждение. Закончить наше занятие хочется словами К. Ушинского: «Наше отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы ее зовем потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы ее зовем потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное. А матерью – потому, что вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. От нас требуется знать ее, беречь и защищать».
МКОУ СОШ с.Преображенка
Катангского района Иркутской области
«Россия – Родина моя»
Разработала учитель
Егорова Екатерина Юрьевна
Цель деятельности учителя: способствовать воспитанию любви к Родине, развитию познавательных навыков.
Задачи:
Научить слушать и выделять главное.
Развивать речь, любознательность, мышление.
Воспитывать сдержанность, умение выслушать товарища, интерес к учению, любовь к Родине.
Метапредметные цели:
Познавательные УУД – развитие познавательного интереса в исследовании родной страны, создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации, поиск необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания
Коммуникативные УУД - развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать собеседника;
Регулятивные УУД - формирование оценочной самостоятельности учащихся, контролирование своей деятельности.
Личностные УУД – проявление познавательной инициативы в оказании помощи ученикам, формирование личностного смысла учения.
Учитель: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги! Я рада приветствовать вас на нашей игре, которая называется «Россия – Родина моя!».
У каждого человека есть Родина, место, где он родился и живёт. Каждый человек любит родные леса и поля, реки и озёра, свою зиму и лето, весну и осень. Человек любит людей, с которыми живёт, свой народ, свою родную землю.
Как велика моя земля!
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса, и степь, и горы!
Раскинулась моя земля.
От севера до юга.
Когда в одном краю весна,
В другом - снега и вьюга.
Родина моя – бескрайняя Россия,
И Сибирь, и Волга, и Урал.
Все места для русского святые,
Где бы ты в России не бывал.
Каждая берёзка, кустик каждый,
Задремавшие в лесу поля,-
Всё напомнит мне о самом важном-
Только здесь Родимая земля.
Любимую землю.
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Как же называется наша Родина?
Россия - самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Ее площадь составляет 17 млн. км 2 . Чтобы совершить путешествие с севера на юг, нам придется преодолеть 4 тыс. км, а чтобы пролететь от ее западных границ до восточных на самолете потребуется около 12 ч., пролетев 10 тыс. км.
С высоты мы увидим крупные и мелкие реки, огромные города и маленькие поселки, бескрайние поля и леса. И все это наша Родина – Россия.
И сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по нашей необъятной родине, проверить и пополнить знания о ней.
Итак, 1тур «Символы»
Каждое государство имеет свои отличительные знаки – символы.
Задание командам: найти в филворде слова, обозначающие государственные символы и записать их на листочке.
Какие у вас получились слова? (флаг, гимн, герб). (каждое слово – 1 балл).
Что такое флаг?
Флаг – официальный государственный символ, прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: белого, синего и красного цвета. Появился он впервые в 1693 году, а единственным флагом Российского государства стал во время царствования Александра III. С 1993 года, это государственный флаг Российской Федерации.
А что символизируют белый, синий и красный цвета?
Есть разные версии. По одной это единство моря, воды и неба.
По другой – это содружество трёх славянских народов.
По третьей – цвета флага символизировали: белый – веру, чистоту; синий – небо, благородность, верность; красный – героизм, отвагу, смелость.
Есть и такая версия: белый – это вера, синий – надежда, а красный любовь.
Задание: раскрасить флаг России в нужный цвет.
Что такое гимн?
Гимн - это торжественная песня.Она исполняется в особых случаях. Например, в случае победы на международных соревнованиях. Тем самым выражается уважение к стране, за которую выступает спортсмен. Гимн мы слушаем и в дни торжественных праздников, государственных собраний, во время парада. Когда исполняется гимн, люди встают. Мужчины должны снять головные уборы.
Композитор – Александр Александров, стихи – Сергей Михалков.
Задание: Вспомнить, с какой строки начинается современный Гимн России? Обведите нужный вариант. За правильный ответ – 1 балл.
С чего начинается Родина?
Россия – священная наша держава…
Славься, Отечество наше свободное…
Ответ: Россия – священная наша держава…(1)
Слушаем гимн Российской Федерации.
(Звучит гимн РФ)
Герб – это отличительный знак. Который есть у всякого государства.
Задание: найти герб России из данных гербов разных стран.
У нас очень красивый герб . В поле красного щита расположен золотой двуглавый орёл. Две головы символизируют единство страны: она как бы смотрит одновременно на Запад и на Восток. В лапах орла – скипетр и держава. Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда-то служили знаками царской власти. Теперь у нас нет царя. Сегодня эти знаки напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия, поражающего копьём змия. В России святой Георгий считался покровителем воинов и землепашцев. Таким образом, на российском гербе изображён христианский воин. Он олицетворяет силу добра. Он убивает копьём чёрного змия – символ зла. Наш герб очень древний. Ему уже более 500 лет.
2 тур «Слово рассыпалось»
Задание: из букв составить слово, название основного закона государства.
Конституция - основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан. Нынешняя конституция была принята 12 декабря 1993 года.
Конституция РФ определяет для всех своих граждан ряд прав и обязанностей. Какие права и обязанности есть у вас, как граждан РФ?
Заполните таблицй
| Права | Обязанности |
| на жизнь; | Защищать Родину; |
| на отдых; | соблюдать законы; |
| на образование; | охранять природу; |
| на помощь; | платить налоги |
| на защиту чести и достоинства. |
3 тур «Самые-самые…»
Самый густонаселённый город РФ. (Москва, 12млн111тыс человек)
Самый известный во всём мире русский сувенир?(Матрёшка. В 2014 году ей исполнилось 124 года.)
Самая большая птица нашей страны (Пеликан, длина 1,3-1,8 м.)
Самое глубокое озеро в мире и самое большое по площади в России. (Байкал: максимальная глубина – 1637 метров, площадь – 31,5 тыс. кв. км.)
Самое древнее название российских супов. (Уха. Вплоть до XIX века ухой на Руси называли всякий мясной, овощной и рыбный суп. Сегодня уха – это особый рыбный суп.)
Самые распространённое мужское имя. (Александр)
Самый большой остров России. (Сахалин: площадь – 76,4 тыс. кв. км.)
Самая большая равнина России. (Западно-Сибирская: площадь – около 3 млн. километров.)
Самые высокие горы России? (Кавказ.)
Самая длинная река, протекающая только по территории России. (Лена, 4400 км.) 11.Самое большое по объёму водохранилище России. (Братское на реке Ангаре: объём – 169,3 кв. км.) 12. Назовите самый высокий действующий вулкан в России. (Ключевская Сопка на полуострове Камчатка – 4750 метров.) 13. Какой заповедник России самый большой? (Таймырский – 1500000 га.)
4 тур «Президенты»
В 1991 году наша страна взяла курс на демократическое развитие. Кто был первым президентом России? Вторым? Третьим?
Д.А.Медведев Б.Н.Ельцин В.В.Путин
Кто является действующим президентом России?
5 тур «Пословицы и поговорки»
Наш народ очень любит свою Родину - Россию. Про неё написано много стихотворений и музыкальных произведений. Одним из видов народного творчества являются пословицы и поговорки. Давайте вспомним пословицы и поговорки о Родине.
Задание: соединить начало пословицы с её концом.
| На чужой стороне | Родина милей вдвойне. |
| Родина краше солнца, | дороже золота. |
| Родная сторона - мать, | чужая - мачеха. |
| Человек без Родины - | что соловей без песни. |
| Родина - мать, | умей за неё постоять. |
| Нет в мире краше | Родины нашей. |
| Для Родины своей | ни сил, ни жизни не жалей. |
6 тур « Праздничное настроение»
Задание: совместить дату и название праздника.
7 тур «России милый уголок»
Как называется наша малая родина?
Задание: Выбрать герб Катангского района.
Герб языком символов и аллегорий отражает природные, исторические и культурные особенности Катангского района.
Территория района располагается в зоне средней тайги. Лесами покрыто более 80% территории района. Преобладают хвойные породы - даурская лиственница, сосна, ель, меньше - кедра и пихты. Жители считают, что лес - главное богатство района: это основной вид топлива, строительного материала, это и кладовая естественных продуктов, ягод, грибов. Лесные богатства Катангского района символически отражены в гербе зеленым цветом. Зеленый цвет символизирует весну, здоровье, природу, молодость и надежду.
На территории района проживают коренные жители эвенки, которые занимаются в основном охотопромысловой деятельностью. Охота на таёжных обитателей (соболя, белку, горностая, лисицу, росомаху) до сих пор является основным источником доходов коренных жителей, как и мясо диких животных (лось, олень). Олень на гербе района - символ разнообразной и многочисленной фауны, а окаймляющая красную перевязь серебряная кайма - аллегория узоров, вышиваемых на одежде и обуви. Серебро - символ чистоты, открытости, божественной мудрости, примирения.
Красный цвет - символ красоты здешней природы, символ богатства земель Катангского района полезными ископаемыми. В районе обнаружены запасы нефти, газа, калийных солей, каменного угля, железной руды, алмазов, цветных и поделочных камней. Красный цвет - символ труда, мужества, жизнеутверждающей силы, красоты и праздника.
Главной речной артерией, прорезающей территорию района в северном направлении, является Нижняя Тунгуска, самый многоводный приток Енисея. Реки для жителей района - кормилицы. Они богаты рыбными ресурсами, которые используются для личных нужд. Кроме рек, в водных ресурсах большое место занимают озёра. Рыба - главный продукт катангчан. Все это отражено в гербе лазоревой оконечностью и рыбами - тугун. Лазурь - символ возвышенных устремлений, искренности, преданности,возрождения.
Есть у района и флаг, который разработан на основе герба.
8 тур «Вопрос – ответ»
1. Имя воина, изображённого на гербе России. (Георгий Победоносец)
2. Как называют воина, который сражается на коне. (всадник)
3. Столица нашей Родины.
4. Главный символ (эмблема) любого государства. (герб)
5. Какого цвета щит на гербе России? (красного)
6. Золотой шар с крестом наверху. (держава)
7. Птица, изображённая на Российском гербе. (орёл)
8. Как иначе называется флаг? (стяг)
9. Какой цвет имеет средняя полоса на флаге России? (синий)
10. Действующий президент России?
11.Сколько голов у орла на гербе России? (две) 12. Торжественная песня – символ государства (гимн)
13. Основной закон государства (Конституция)
Учитель: Дорогие ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов знаменитых предков. Хотелось бы закончить наше занятие словами великого русского поэта Н. А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Я думаю, что все вы вырастете и станете достойными гражданами своей страны. А гордиться нам с вами есть чем.
Клип «Моя Россия»
Берегите Россию-
Нет России другой,
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию-
Нет России другой.
Елена Ладоша
Викторина «Что мы знаем о Родине»
"Что мы знаем о Родине "
Викторина для детей старше-подготовительного возраста.
Цель : обобщить и систематизировать знания детей о России.
.Задачи :
Коммуникация :
Учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы, высказывать свое мнение;
Закрепить названия народов, населяющих РФ.
Активизировать диалогическую и монологическую речь.
Обогащать словарь.
Познание :
Развивать познавательные интересы;
Закрепить знания детей о символах России : герб, флаг, гимн.
Воспитывать духовно – нравственные отношения и чувства сопричастности к родной стране.
Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине : любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.
Социализация :
Формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия при работе в команде, оказывать взаимопомощь.
Воспитывать любовь к своей родине , чувство гордости за свою страну;
Художественная литература :
Учить выразительно рассказывать стихи о России.
Развивать память, внимание, совершенствовать художественно – речевые, исполнительские навыки при чтении стихотворения.
Художественное творчество :
Учить детей отображать в рисунках впечатления об образовательной деятельности.
Развивать у детей воображение, умение придумывать содержание своей работы
Воспитывать интерес к процессу рисования, аккуратность.
Оборудование и материалы : изображения гербов и флагов,; проектор, листы бумаги. карандаши.
Словарная работа :
активизация : герб, флаг, гимн, Родина , Россия, россияне, скипетр, держава, щит.
Предварительная работа : знакомство с государственными символами России, разучивание стихотворений и пословиц о Родине , беседы о главных российских праздниках.
Методические приемы :
Словесные : вопросы, объяснения, указания, художественное слово.
Наглядные : демонстрация презентации, рассматривание изображений гербов и флагов.
Практические и игровые : выполнение детьми заданий викторины .
Ход занятия:
Дети входят в зал под песню «Россия» , звучащей в грамзаписи и встают, образуя круг.
Постановка цели :
Приглашаю вас в клуб знатоков на игру-викторину «Что мы знаем о Родине ?» Соревноваться будут у нас команда "Патриоты" и команда "Россияне". В ходе нашей игры определим команду - лучшего знатока, ответившего правильно на самое большое количество вопросов.
Сегодня к нам пришло много гостей,которым мы покажем. что же мы знаем о Родине !
Сегодня все вопросы, на которые вам предстоит ответить, будут посвящены нашей Родине , родному краю, стране в которой мы с вами живем.
Воспитатель : Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но наша страна для нас – необыкновенная страна, потому что она наша Родина . Как вы думаете, что такое Родина ?
Дети : Родина – значит родная , как мать и отец. Родина – место , где мы родились , страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.
Воспитатель : Молодцы! Итак, знатоки я вижу готовы к игре, прошу вас занять свои места и отправиться в увлекательное путешествие по стране Знаний!В добрый путь!
За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.
Станция№1. «Государственные символы» .
Какие государственные символы вы знаете ?-отвечают обе команды.
Вопрос "Патриотам"-Какой формы флаг России?
Вопрос"Россиянам"- Сколько полос у российского флага?
Назовите цвета полос флага России?-отвечают обе команды.
Верно. Государственный флаг России – это полотнище прямоугольной формы из трех полос одинаковой ширины. Полосы флага белого, синего, красного цвета расположены горизонтально.
Выкладывание изображения флага
Следующее задание для знатоков обеих команд :
Выложите изображение российского флага у себя на столе. (дети выкладывают из полосок бумаги изображение флага)
Российский флаг – наша гордость. Белый цвет в нем означает – мир, чистоту; синий – цвет веры и верности; красный – символизирует силу, храбрость.
- дети читают стихотворение :
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет
Какой еще государственный символ есть у России?
Что изображено на гербе России?
Дети читают стихотворение
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он России дух свободный.
А что такое гимн? И что вы знаете о нем ?-вопрос обеим командам.
Дети : Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя.
(Звучит гимн России) .
"П"-Назовите столицу нашего государства, самый главный город России?
"Р"-Назовите главную площадь Москвы.
"П"-Как называют людей, живущих в России?
"Р"-На каком языке говорят россияне?
"П"- Кто является главой нашего государства (он принимает важные решения для страны, подписывает законы?
"Р"-Как называется город, в котором мы с вами живем?
Сейчас мы с вами говорили о государственных символах России, но существуют не официальные символы России, те символы, называя которые сразу вспоминается родная наша Россия, наш дом, родная улица, дом, наши родители . Какие вы знаете не официальные символы России?
Дети : ромашка, русская береза, радуга.
Следующая станция «Творческая» .
С чего начинается наша Родина ?
Дети :
С чего начинается Родина ?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
Воспитатель : Какой русский человек не любит березку - красавицу! Береза - символ России. Как она хороша в разные времена года! Прямая, стройная, белоствольная. Заведем хоровод «Береза» .
Дети заводят хоровод «Береза» (дети идут по кругу, взявшись за руки) .
Берёза моя, березонька,
Береза моя белая, береза кудрявая.
(Дети останавливаются, поднимают руки, тянутся вверх) .
Стоишь ты, березонька,
Посреди долинушки,
На тебе, березонька,
Листья зеленые,
(Дети медленно приседают) .
Под тобой, березонька,
Трава шелковая.
Станция «Литературная» .
А знают ли знатоки стихи о нашей Родине . (Дети рассказывают стихи о Родине ) .
Родина – слово большое-большое,
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес.
В нем умещается ровно полмира,
Мама и папа, соседи, друзья,
Город родимый , родная квартира,
Бабушка, садик, котенок и я.
«Родина » Ф. Савинов.
Вижу чудное приволье,
Вижу нивы и поля –
Это русское раздолье,
Это русская земля!
Вижу горы – и долины,
Вижу реки и моря -
Это русские картины,
Это Родина моя !
Слышу песни жаворонка,
Слышу трели соловья –
Это русская сторонка,
Это Родина моя !
Какие вы знаете пословицы и поговорки о нашей Родине .
Береги землю родную, как мать любимую.
Рыбам - море, птицам - воздух, а человеку - Отчизна.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина .
Человек без Родины - соловей без песни .
Тот герой - кто за Родину горой .
Нет Ничего на свете краше, чем Родина наша .
Жить - Родине служить .
Для Родины своей ни сил , ни жизни не залей.
На чужой сторонушке и весна не красна.
Родина любимая , что мать родимая .
Станция «Главные праздники России» .
В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.
Дед Мороз принес подарки,
Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий,
Дети : Новый год.
Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
Дети : Защитника Отечества.
В этот светлый день весны
Дарят женщинам цветы.
А в садах и школах детки
Мамам мастерят поделки!
Дети : Восьмое марта.
Музыка, флаги, шары и цветы,
Столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда
Радостный праздник…
Дети : Весны и труда.
Идет парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный…
Дети : День Победы.
Станция «Лесная»
Какие деревья растут в лесах России? (береза, дуб, ель, сосна, клен)
Какие ягоды можно собирать в лесу России? (чернику, бруснику, клюкву, малину, землянику, ежевику) .
Какие птицы живут на территории России? (ворона, воробей, синица, снегири) .
Какие рыбы водятся в реках и озерах? (окунь, карась, щука, лещ) .
Станция «Историческая» .
Какие праздники отмечают на Руси с древних времен? (Рождество, Пасха, Масленица.) .
Какие блюда русской кухни вы знаете ? (каши, пироги, блины, щи.) .
Какую обувь носили русские крестьяне? (лапти) .
Какой сувенир считался символом России? (матрешка) .
Воспитатель : Молодцы ребята! А теперь нас ждет последняя станция.
Станция «Единственная» .
Звучит тихое звучание песен о Родине .
Наши деды и прадеды сохранили для нас, уберегли от гибели, от уничтожения, от врагов земли русской эти широкие степные просторы, эти огромные леса, эти полноводные реки. А теперь уже наша очередь - беречь, хранить, защищать родную землю, родную природу, свою большую прекрасную Родину - Россию . Подумайте и назовите, какие наши действия, какие наши дела россиян необходимы нашей Родине ?
Дети : Любить её, беречь каждый кустик, дерево, травку. Защищать, сохранять её богатства, работать, трудиться, не давать загрязнять, не допускать пожаров. Жить в мире и дружбе.
Запомните, ребята : люди должны быть добрыми, жить в мире и дружбе. И тогда на Земле не будет зла, насилия, войны.
А сейчас пришла пора подвести итоги нашей викторины . Итак Команда "Патриоты" набрала. баллов,а команда "Россияне".
Спасибо всем знатокам, принимавшим участие в викторине ! Молодцы! Как много вы уже знаете о нашей Родине . Вы – настоящие маленькие граждане России.
За отличные знания о своей Родине вы награждаетесь почётными грамотами.
Построение на награждение.
Завершить нашу игру хочу пословицей :
Нет земли краше, чем Родина наша .
Материал: картинки: карта, герб, флаг,
Ход викторины
Звучит музыка «Гимн» А. Александров.
С. Комратова
Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?
Давайте проверим наши знания о России. Ребята, вы наверно обратили внимание на то, что сегодня у нас мероприятие будет проходить немного не обычно. Во – первых вы заняли места на стульчиках, кому где нравится, и у нас образовались две команды. Сегодня викторина – соревнование. Две команды: команда синих шаров и команда красных шаров, будут отвечать на вопросы.
Правильность ответов и подсчет баллов будет осуществлять уважаемое жюри. Идет представление.
Что такое государственный гимн? (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение.) «Гимн» А. Александров.
Предлагаю на доске выбрать среди разных флагов российский флаг. Игра «Узнай наш флаг».
Где можно увидеть российский флаг? (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.) Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.
Что изображено на нашем гербе? (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.) Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.
2 конкурс.
Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве… соблюдать права и обязанности.
3 конкурс. «Города России».
Россия – самая большая страна в мире! В России свыше тысячи городов, очень много сел и деревень. Назовите города, которые вы знаете. (Ответы детей: Москва, Казань, Екатеринбург, Тобольск, Саранск, Тюмень, Ханты-Мансийск и т.п.).
Физкультминутка.
Ветер веет над полями.
И качается трава (Дети плавно качают руками над головой).
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивание – руки вверх).
Ветер пыль над полем носит.
Накланяются колосья –
Вправо – влево, взад – вперед,
А потом наоборот. (Наклоны влево - вправо, назад- вперед).
Мы, взбираемся на холм. (Ходьба на месте).
Там немного отдохнем. (Дети садятся).
Воспитатель предлагает детям встать в круг. Для игры понадобится мяч. Воспитатель задает вопрос: «Что в лесу растет?» - и бросает мяч одному из детей. Ребенок называет любое растение и бросает мяч другому игроку. Когда варианты ответов исчерпаны, воспитатель снова задает вопрос: «Кто в лесу живет?» - и бросает мяч ребенку. Дети отвечают.
5 конкурс. «Народы России».
Каких народов только нет
В стране великой нашей:
Как пестрый солнечный букет,
Калмыки и чуваши,
Татары, коми и мордва,
Башкиры и буряты –
Всем скажем добрые слова,
Любому будем рады.
Л. Мартьянова
Как вы думаете, сколько народов проживает в России? (Дети называют национальности: русские, ханты, татары, чуваши, ненцы, таджики и т.п.). А чем народы отличаются друг от друга? Они могут отличаться внешностью. У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный народ в России – русский народ, поэтому русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой.
6 конкурс. «Главные праздники России».
Дед Мороз принес подарки,
Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий,
Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
День… (Защитника Отечества).
Если нам куда-то надо,
Путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды,
А весной мы встретить рады
Музыка, флаги, шары и цветы,
Первого мая отметим всегда
Радостный праздник… (Весны и труда).
Идет парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
«Русский человек без Родины не живет». Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих водной стране.
Ведущий: А теперь настал момент подвести итоги нашей викторины. Определяется победитель.
Поздравляю, вас ребята, с победами в викторине и желаю вам дальше интересоваться историей нашей страны, ведь мы соприкоснулись сегодня только с небольшой частичкой знаний истории нашего Отечества.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Задачи: закрепить знания детей о государственных символах России; расширять представления о природе России; развивать умение отгадывать кроссворды; развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам; развивать познавательные интересы; воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга; воспитывать чувство любви к своей Родине – России; создать радостное и веселое настроение у детей
Материал: картинки: карта, герб, флаг,
Ход викторины
Звучит музыка «Гимн» А. Александров.
Ведущий: Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название?
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми.
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
С. Комратова
Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?
Дети: Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.
Давайте проверим наши знания о России. Ребята, вы наверно обратили внимание на то, что сегодня у нас мероприятие будет проходить немного не обычно. Во – первых вы заняли места на стульчиках, кому где нравится, и у нас образовались две команды. Сегодня викторина – соревнование. Две команды: команда синих шаров и команда красных шаров, будут отвечать на вопросы.
Правильность ответов и подсчет баллов будет осуществлять уважаемое жюри. Идет представление.
1 конкурс. «Государственные символы».
Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.)
Что такое государственный гимн? (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение.) «Гимн» А. Александров.
Предлагаю на доске выбрать среди разных флагов российский флаг. Игра «Узнай наш флаг».
Где можно увидеть российский флаг? (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.) Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.
Найдите российский герб среди других стран. Игра «Узнай наш герб».
Что изображено на нашем гербе? (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.) Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.
2 конкурс.
Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
Наша страна называется… Россия.
Граждане России называются… россияне.
Столица России – город… Москва.
Кто президент в России… Путин.
Кто выбирал президента… российский народ.
Какой документ имеет гражданин России… паспорт.
В каком документе записаны права гражданина России… конституция РФ.
Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве… соблюдать права и обязанности.
3 конкурс. «Города России».
Россия – самая большая страна в мире! В России свыше тысячи городов, очень много сел и деревень. Назовите города, которые вы знаете. (Ответы детей: Москва, Казань, Екатеринбург, Тобольск, Саранск, Тюмень, Ханты-Мансийск и т.п.).
Физкультминутка.
Ветер веет над полями.
И качается трава (Дети плавно качают руками над головой).
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивание – руки вверх).
Ветер пыль над полем носит.
Накланяются колосья –
Вправо – влево, взад – вперед,
А потом наоборот. (Наклоны влево - вправо, назад- вперед).
Мы, взбираемся на холм. (Ходьба на месте).
Там немного отдохнем. (Дети садятся).
4 конкурс. «Флора и фауна родного края».
Игра «Что в лесу растет, кто в лесу живет». (Ответы детей. Деревья, грибы, ягоды, кустарники, трава. В лесу живут: белки, лисы, зайцы, волки, медведи, мыши, бурундуки и т.п.)
Воспитатель предлагает детям встать в круг. Для игры понадобится мяч. Воспитатель задает вопрос: «Что в лесу растет?» - и бросает мяч одному из детей. Ребенок называет любое растение и бросает мяч другому игроку. Когда варианты ответов исчерпаны, воспитатель снова задает вопрос: «Кто в лесу живет?» - и бросает мяч ребенку. Дети отвечают.
5 конкурс. «Народы России».
Каких народов только нет
В стране великой нашей:
Как пестрый солнечный букет,
Калмыки и чуваши,
Татары, коми и мордва,
Башкиры и буряты –
Всем скажем добрые слова,
Любому будем рады.
Л. Мартьянова
Как вы думаете, сколько народов проживает в России? (Дети называют национальности: русские, ханты, татары, чуваши, ненцы, таджики и т.п.). А чем народы отличаются друг от друга? Они могут отличаться внешностью. У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный народ в России – русский народ, поэтому русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой.
6 конкурс. «Главные праздники России».
В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.
Дед Мороз принес подарки,
Их под елочку кладет.
Наступил веселый, яркий,
Лучший праздник… (Новый год).
Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
День… (Защитника Отечества).
Если нам куда-то надо,
Путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды,
Быстрый бег начнем со старта…
А весной мы встретить рады
Женский день… (Восьмое марта).
Музыка, флаги, шары и цветы,
Столько весенней вокруг красоты!
Первого мая отметим всегда
Радостный праздник… (Весны и труда).
Идет парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный… (День Победы).
«Русский человек без Родины не живет». Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих водной стране.
Ведущий: А теперь настал момент подвести итоги нашей викторины. Определяется победитель.
Поздравляю, вас ребята, с победами в викторине и желаю вам дальше интересоваться историей нашей страны, ведь мы соприкоснулись сегодня только с небольшой частичкой знаний истории нашего Отечества.
Викторина о Родине
(для детей начальной школы)
Задачи:
1) Расширять и углублять представления детей о нашей стране, о нашем крае;
2) Развивать познавательный интерес у детей;
3) Развитие памяти, мышления, воображения, восприятия, внимания, речи.
Организационный момент:
Воспитатель: В начале мероприятия нам нужно пригласить команды учеников (сформированные заранее по 3 ученика от класса) занять свои столы. (3 команды)
Воспитатель: Мы приглашаем жюри занять свои места.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день.
Дети: Как велика моя земля
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса и степь, и горы
Раскинулась моя страна
От севера до юга.
Живём мы в радостном краю
И знать его должны мы.
Страну Российскую свою.
Свой светлый край любимый .
Дети: Людей, живущих вместе и говорящих на одном языке зовут одним словом - Народ. То место, где живет Народ, зовется Родиной. Наше Отечество, наша Родина - матушка Россия!
Дети:
Вижу чудное приволье, вижу нивы и поля,
Это русское раздолье, это русская земля!
Вижу горы - исполины, вижу реки и моря,
Это русские картины, это Родина моя!
Слышу песни жаворонка, слышу трели соловья,
Это русская сторонка, это Родина моя!
Воспитатель:
Сегодня наша викторина посвящена нашей родине, России!
Продолжаем разговор о нашей Родине. Наше Государство называется?
Дети: Россия, Российская Федерация.
Воспитатель: Назовите столицу России. (Москва)
Воспитатель: Кто является президентом России? (Дмитрий Анатольевич Медведев)
Воспитатель: Совершенно верно. А теперь вам предлагается следующее задание: каждой команде раздаются карандаши трех цветов (красный, синий, белый), так же раздаются листы бумаги, на которых нужно нарисовать Флаг Р.Ф. (собираются работы отдаются на проверку жюри.)
Воспитатель: Наш флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белая, посередине синяя, снизу красная. Эти цвета символизирует: единство мира, земли и неба. Ещё наш флаг называют стягом, триколором, трёхцветным полотнищем).
Воспитатель: Кроме флага у нашего государства есть герб. Герб – это эмблема государства. Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах.
Задание: «Собери Герб»
Ребятам раздается разрезанный на части (пазлы) герб, задача детей сложить герб.
Воспитатель: Гимн Российской Федерации – это музыка русского композитора А.Александрова, слова Сергея Михалкова. Сейчас мы прослушаем отрывок гимна России. При исполнении гимна все граждане нашей страны должны встать.
(звучит отрывок гимна России все встают)
Воспитатель: Есть большая родина, и есть малая родина. Наша большая родина это Россия, а малая родина это то место, где ты родился.
Дети:
Я счастлив, что в городе этом родился,
Что с ним я судьбою навек породнился,
Горжусь я, и гордость свою не скрываю
Мой город - Столица Сибирского края!
Воспитатель: У каждого государства есть свои символы, по которым можно узнать страну, например, если говорят статуя свободы, понимается, что говорится об Америке, Эйфелева башня – говорят о Франции.
Воспитатель: Назовите самую популярную в мире русскую игрушку, которую как увидят, сразу говорят - Россия.
(МАТРЕШКА)
Воспитатель: Назовите самое любимое угощение во время древнерусского праздника Масленица. (БЛИНЫ)
Воспитатель: Назовите самого первого в истории человечества русского космонавта.
(Юр. Ал. Гагарин)
Воспитатель: Назовите спортсменов России.
Воспитатель: Назовите самого популярного героя русских былин. (Илья Муромец)
Воспитатель: Теперь давайте поговорим о русской природе.
1)Назовите самого хитрого зверя в Русских народных сказках. (ЛИСА)
А каких животных, которые живут в России вы еще знаете? (называем по очереди)
2) Назовите самое большое животное- грызуна в России. (Бобр)
Я загадываю командам загадки, а они должны их отгадать, жюри мне помогут, кто из участников команды первым поднимет руку, у того и спросим ответ!
3)Отгадайте, о каких птицах, живущих в России и Сибири говорится:
- Все время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.
(ДЯТЕЛ)
- Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(СОРОКА)
- Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(СНЕГИРЬ)
А теперь загадки про деревья и ягоды:
1)Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок.
Это самое распространенное дерево в России.
(ЛИСТВЕННИЦА, 45 % леса)
2)Ствол белеет,
Шапочка зеленеет.
Стоит в белой одежке,
Свесив сережки.
(БЕРЕЗА)
3)Весной зеленела,
Летом загорела,
Красные кораллы
Осенью надела.
(РЯБИНА)
4)А эта ягодка растет в Новосибирской области и не только!
Сидит рядом с нами,
Смотрит черными глазами.
Черна, сладка, мала
И ребятам мила.
(ЧЕРНИКА)
5)Эта ягодка растет на болотах, красного цвета? Что это за ягодка? (клюква)
6)А что, растет на наших полях? Какие зерновые культуры? (пшеница, рожь, овес, ячмень, гречиха, горох, подсолнух, кукуруза)
7) Из каких зернышек пекут хлеб? (пшеница, рожь)
8)Какой главный овощ выращивают в Сибири, из него можно приготовить вкусное пюре, сварить в «мундире», запечь и еще много вкусных блюд. (Картофель)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы уже много знаете о своей Родине, и если вы будете интересоваться, и внимательно слушать своих учителей и воспитателей на занятиях узнаете еще больше.
Воспитатель: И мы бы хотели закончить мероприятие стихотворением о родных местах:
Дети:
В родных местах ромашкой пахнет ветер
И до травинки вся земля своя,
В родных местах и солнце ярче светит,
И серебристей голос у ручья.
В родных местах у неба цвет синее,
В родных местах просторнее луга,
Стволы берез прямее и стройнее
И разноцветна радуга-дуга.
В родных местах все лучше и красивей,
От звезд ночных до утренней зари,
В родных местах на капельках росинок
Горят зари веселой огоньки.
Воспитатель:
Молодцы Ребята!
Ну а теперь попросим жюри подвести итоги нашей викторины
Награждение грамотами и сладкими призами.