Anastasiya Klyagina
Nogiron bolalar bilan ishlash uchun o'yinlarning karta indeksi
"3-4 yoshli bolalarning fikrlashni rivojlantirish uchun o'yinlar"
Do'stona daryolar
Maqsad: xayoliy fikrlashni va ixtiyoriy xotirani rivojlantirish.
O'yin tartibi: Qog'ozga aylana, yulduz, kvadrat, olmos va boshqalarni chizish.Ular orasida ikkita bir xil. Bola ularni topib, soya qilishi kerak, lekin qanday qilib o'zi o'ylab topsin. Eng muhimi, konturdan tashqariga chiqmaslikdir.
Biz tuzatamiz: geometrik shakllar o'rniga siz mevalar, mebellar, o'yinchoqlar yoki raqamlar va harflarni chizishingiz mumkin. Ko'p variantlar mavjud.
Keling, sizni tug'ilgan kuningizga taklif qilaylik nia
Maqsad: ob'ektlar guruhlarini ularning miqdori bo'yicha bog'lashni o'rganish, vizual-majoziy fikrlashni rivojlantirish
Kerakli jihozlar: qog'oz, qalam.
Qanday o'ynash kerak: bolangizga ikkita doira ichida bir xil (yoki turli xil) nuqtalarni ko'rsating - bu mehmonlar va konfet. Hamma uchun etarli oziq-ovqat bor yoki yo'qligini qanday bilasiz? Birinchi doiraning bir nuqtasidan ikkinchi doiraning boshqa nuqtasiga chiziq torting. Biz o'zaro yozishmalarni shunday o'rnatamiz.
Biz tuzatamiz: siz har qanday ob'ektlarni va ularning istalgan sonini aylanalarda solishtirishingiz mumkin - 1-3 ob'ektga ko'proq yoki kamroq. Agar nuqtalar soni bir xil bo'lsa, ikkita doira orasiga teng belgi qo'yishingiz mumkin.
Ajratish - yig'ish Biz yeymiz
Maqsad: qismlarni bir butundan ajratib olishni o'rgatish va ularni birlashtirish (tahlil - sintez)
Qanday o'ynash kerak: o'yinchilar ro'yxatidan biri: g'ildiraklar, dvigatel, rul, kabina. Boshqasi bu qismlardan tashkil topgan ob'ektni mashina deb ataydi. Xuddi shunday: poya, barglar, gulbarglar? To'rt oyoq, qopqoqmi? Derazalar, eshiklar, shiftlar, devorlar? Va hokazo.
Biz teskari o'ynaymiz: stul - orqa, oyoq, o'rindiq. Telefon - raqamlar bilan tugmalar, sumka. Va hokazo. Apelsin haqida nima deyish mumkin? Dilimlar, qobig'i. Sho'rva haqida nima deyish mumkin? Suv, kartoshka, karam, piyoz. Va shaftoli? Pulpa, suyak. Yostiqsimon jild va guldasta haqida nima deyish mumkin?
Biz tuzatamiz: ob'ektning qismlarini chizamiz, masalan: uzun quloqlar, kichik quyruq, - boladan bular kimning qismlari ekanligini taxmin qilishni so'rang (quyon va ob'ektni chizishni tugating. Ob'ektning bir qismini ko'rsating - bola nimani aniqlashi kerak. bu.
Kirish kerak Ko'proq
Maqsad: ba'zi narsalarning ko'p funksiyaliligini tanishtirish
Biz qanday o'ynaymiz: ko'rsatmasdan yoki ko'rsatmasdan, boladan so'rang: "cho'tka nima uchun?" - "Oyoq kiyimlarini, tishlarini, gilamlarini, kiyimlarini, idishlarini tozalash uchun". - Va qog'oz? - "Kitoblar va gazetalar uchun chizing, o'rang" va hokazo. Shisha, qum, soyabon haqida nima deyish mumkin?
Biz tuzatamiz: "Tayoqcha nima uchun?" - "Qo'riqchi uchun, bayroq uchun chizing."
Sehrlangan ska tillar
Maqsad: vizual-majoziy fikrlashni, ijodiy tasavvurni rivojlantirish
Kerakli jihozlar: turli o'lchamdagi va rangdagi doiralar.
Biz qanday o'ynaymiz: biz "Teremok" ertakining sehrlangan qahramonlari bilan o'ynaymiz. Stolga kichik va katta kulrang doiralarni qo'ying va boladan ularni "o'chirish" ni so'rang - kim quyon va kim sichqon ekanligini aniqlash; keyin - to'q sariq va jigarrang: kim tulki, kim ayiq va hokazo. Va ularni kim sehrlagan - buni o'zingiz aniqlang. Xuddi shu tarzda, "Kolobok", "Sholg'om", "Tulki, quyon va xo'roz" ertaklari va bolaning boshqa sevimli ertaklari bilan o'ynang.
Biz uni tuzatamiz: qutida rangli doiralar bor - ulardagi ertak qahramonlarini qidiring. Keling, fantaziya qilaylik. Masalan, yashil doira ham "Teremok" dan qurbaqa, ham "Moidodyr" dan timsohdir.
O'yin "Sigir beradi. .»
Maqsad: diqqat va xotirani rivojlantirish.
Kerakli jihozlar: hayvonlar tasviri tushirilgan kartochkalar, hayvonlardan olingan mahsulotlar (sut, tuxum, jun va boshqalar).
Qanday o'ynash kerak: kartalarni tasodifiy tartibda joylashtiring. Bolani, har bir hayvonning tasviri yonida, bu hayvon bizga beradigan tasvirni qo'yishni taklif qiling. Masalan: tovuq - tuxum, tuklar (yostiqni chizishingiz mumkin); sigir - sut (tvorog, smetana, kefir); echki - momiq ip (paypoq, qo'lqop chizish) va boshqalar.
"Buyukliklarni taqqoslash" o'yini ichida"
Maqsad: qiyosiy tahlil qilish ko'nikmalarini, nutqni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
Kerakli jihozlar: keng va tor qog'oz chiziqlar, kublar.
Biz qanday o'ynaymiz: bolani sichqoncha va quyon uchun uy qurishga taklif qilamiz: "Sizningcha, biz ularga bir xil o'lchamdagi uylar quramizmi?" Bolani sichqonchaning uyi quyonning uyidan kichikroq bo'lishi kerak degan xulosaga kelishga undash.
O'yin "Ularni qanday ajratish mumkin? h?"
Maqsad: ob'ektlarni bir-birining ustiga qo'yish orqali qiyosiy tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Kerakli jihozlar: o'lchamlari bir oz farq qiladigan bir xil geometrik shakllar (qog'ozdan kesilgan).
Qanday o'ynash kerak: bolaga raqamlar qo'g'irchoqlar uchun kek ekanligini ayting. Bizning tarqoq qo'g'irchoqlarimiz barcha keklarni aralashtirib yubordi va qaysi biri kimniki ekanligini aniqlay olmadi. Axir, Masha uchun tort Olya uchun tortdan kattaroqdir va Sveta uchun tort eng kichikdir. Biz qo'g'irchoqlarga yordam berishimiz kerak. Bolaga buni qanday qilish mumkinligi haqida o'ylasin. Unga raqamlarni bir-birining ustiga qo'yib, qaysi tort kattaroq va qaysi biri kichikroq ekanligini aniqlay olishini ko'rsating. Qo'g'irchoqlarga ularning shirinligini bering.
Nafas olish mashqlari
Nafas olish mashqlari "G'azablangan kirpi" ik"
Oyoqlaringizni elkangiz kengligida ajratib turing. Tasavvur qiling-a, kirpi xavf ostida bo'lganda qanday qilib to'pga o'raladi. To'pig'ingizni poldan ko'tarmasdan iloji boricha pastga egilib, ko'kragingizni qo'llaringiz bilan ushlang, boshingizni pastga tushiring, "p-f-f" - g'azablangan tipratikan tomonidan chiqarilgan ovoz, keyin "f-r-r" - va bu qoniqarli kirpi. Farzandingiz bilan uch-besh marta takrorlang.
Nafas olish mashqlari "Balonni puflash" ik"
IP: bola o'tiradi yoki tik turadi. "Balonni puflab" u qo'llarini yon tomonlarga keng yoydi va chuqur nafas oladi, so'ng sekin qo'llarini birlashtiradi, kaftlarini ko'kragi oldida birlashtiradi va havoni puflaydi - pfft. "To'p yorildi" - qo'llaringizni qarsak chaling, "to'pdan havo chiqadi" - bola aytadi: "shhh", lablarini proboscis bilan cho'zadi, qo'llarini pastga tushiradi va havo chiqadigan balon kabi o'tiradi. tashqariga chiqarildi.
Nafas olish mashqlari "G'oz yillari" yot"
Sekin yurish. Nafas olayotganda qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring, nafas olayotganda ularni pastga tushiring va "g-u-u-u" uzun tovushini talaffuz qiling.
"Surish" nafas olish mashqlari KELISHDIKMI"
Maqsad: nafas olish apparatini shakllantirish.
Yengil patni ipga bog'lang. Farzandingizni unga zarba berishga taklif qiling. Siz faqat burun orqali nafas olishingizni va lablar bilan nafas olishingizni ta'minlashingiz kerak.
Nafas olish mashqlari "F" uk"
Maqsad: nafas olish va chiqarish kuchini o'rgatish.
IP: chaqaloq turadi yoki o'tiradi, qo'llarini ko'kragiga kesib o'tadi. U qo'llarini yon tomonlarga yoyadi, boshini ko'taradi - nafas oladi, qo'llarini ko'kragiga bog'laydi, boshini tushiradi - nafas chiqaradi: "uh-uh-uh", dedi qanotli qo'ng'iz, men o'tiraman va g'ichirlayman.
Nafas olish mashqlari "Xo'roz" KELISHDIKMI"
Maqsad: bolalarda fiziologik nafas olishni kuchaytirish.
IP: tik turgan holda, oyoqlari bir-biridan ajralib turadi, qo'llar pastga tushadi. Qo'llaringizni yon tomonlarga ko'taring (nafas oling, keyin ularni sonlaringizga uring (nafas chiqaring, "ku-ka-re-ku" deb ayting).
Nafas olish mashqlari "Voro" ustida"
Maqsad: silliq, uzoq ekshalatsiyani rivojlantirish.
IP: bola tekis turadi, oyoqlari bir oz ajralib turadi va qo'llari pastga tushadi. Nafas olish - qo'llaringizni qanotlarga o'xshab yon tomonlarga keng yoyib, qo'llaringizni sekin pastga tushiring va nafas olayotganda "karrr" deb ayting, [r] tovushini iloji boricha cho'zing.
Xavotirni bartaraf etish uchun o'yinlar
"Dra ka"
Maqsad: pastki yuz va qo'llarning mushaklarini bo'shashtirish
Biz qanday o'ynaymiz: “Bolalar, do'stingiz bilan janjallashganingizni tasavvur qiling. Jang boshlanmoqchi. Chuqur nafas oling va jag'ingizni mahkam ushlang. Barmoqlaringizni mushtlarga mahkamlang va og'riguncha barmoqlaringizni kaftlaringizga bosing. Nafasingizni bir necha soniya ushlab turing. Bir o'ylab ko'ring: ehtimol bu bilan kurashish kerak emasmi? Nafas oling va dam oling. Xayr! Qiyinchiliklar tugadi!
"Nasos va to'p"
Maqsad: iloji boricha ko'proq mushaklarni bo'shashtiring
Qanday o'ynash kerak: Bolalar, juftlarga bo'ling. Sizlardan biringiz katta shishiriladigan to'p, boshqa nasos bu katta to'pni shishiradi. To'p butun vujudi oqsoqlangan holda, egilgan oyoqlarda, qo'llar va bo'yin bo'shashgan holda, tanasi oldinga egilgan, boshini pastga tushirgan holda turadi. Do'st "C" tovushi bilan qo'llarining harakatlariga hamrohlik qilib, to'pni puflashni boshlaydi. Har bir havo ta'minoti bilan to'p kattaroq bo'ladi. "C" tovushini eshitib, u havoning bir qismini nafas oladi, bir vaqtning o'zida oyoqlarini to'g'rilaydi, 2 - gavda to'g'rilanadi, 3 - bosh ko'tariladi, 4 - yonoqlari puflaydi va qo'llar yon tomonlardan uzoqlashadi. To'p shishirilgan. Nasos nasosni to'xtatdi. Do'st nasosni to'pdan tortib oladi. To'pdan havo chiqadi "Shhh". Tana yana oqsoqlanib, asl holatiga qaytdi. Keyin o'yinchilar joylarni o'zgartiradilar.
"Ko'r Thane" ec"
Maqsad: bir-biriga ishonchni rivojlantirish, mushaklarning ortiqcha kuchlanishini bartaraf etish
Qanday o'ynash kerak: "Juftlarga bo'ling, sizlardan biringiz "Ko'r" bo'ladi. Ikkinchisi "Ko'ruvchi" bo'lib qoladi va ko'rlarni haydashga qodir bo'ladi. Endi qo'llaringizni ushlab, engil musiqa ostida bir-biringiz bilan raqsga tushing. Endi rollarni almashtiring. Sherigingizga ko'zlarini bog'lab qo'yishga yordam bering."
"Haykal ra"
Maqsad: mushaklarning kuchlanishini kamaytirish
O'yin tartibi: Bolalar juftlarga bo'linadi. Biri haykaltarosh, ikkinchisi haykaltarosh. Voyaga etgan odamning ko'rsatmasi bilan haykaltarosh "loydan" haykal yasaydi:
Hech narsadan qo'rqmaydigan bola
Hamma narsadan mamnun bola
Qiyin vazifani bajargan bola va hokazo.
O'yindan so'ng, haykaltarosh yoki haykaltarosh rolida o'zingizni qanday his qilganingizni muhokama qiling. Qaysi figurani tasvirlash yoqimli edi va qaysi biri yo'q edi.
"Yumshoq bo'r KELISHDIKMI"
Maqsad: mushaklarning kuchlanishini olib tashlash, teginish hissiyotlarini rivojlantirish
Qanday o'ynash kerak: Xavotirli bolalar uchun modifikatsiya:
“Siz va men bir-birimizning orqamizga chizamiz. Nima chizishimni xohlaysiz? Quyoshmi? Yaxshi". Barmoqlarning yumshoq teginishi quyoshni ifodalaydi. "Ga o'xshaydi? Mening orqamga yoki qo'limga qanday chizgan bo'lardingiz? Siz uchun quyoshni "Tender bo'r" bilan chizishimni xohlaysizmi? Siz sincap yoki tulkining "mehribon" dumi bilan chizishini xohlaysizmi?
Tugatgandan so'ng, kattalar qo'lning yumshoq harakatlari bilan chizgan hamma narsani o'chiradi.
"Katerpillar"
Maqsad: ishonishni o'rgatish
Qanday o'ynash kerak: "Bolalar, endi siz va men bitta katta tırtıl bo'lamiz va hammamiz birgalikda xonani aylanib chiqamiz. Zanjirda saf torting, qo'llaringizni oldingi odamning elkasiga qo'ying. Bolalarning oshqozoni va orqa tomoni o'rtasida to'p siqiladi. Qo'l bilan teginish taqiqlanadi. Zanjirning birinchisi to'pni cho'zilgan qo'llarida ushlab turadi. Bolalar ma'lum bir yo'ldan borishlari kerak."
Mashq qilingan bir pozadan ikkinchisiga o'tish qobiliyatib]
[/ b]“Ring ham"[ /b]
Ko'rsatmalar: Barmoqlaringizni navbat bilan va iloji boricha tezroq harakatlantiring, ko'rsatkich barmog'ini, o'rta barmog'ini va hokazolarni bosh barmog'i bilan halqaga bog'lang.Sinov oldinga (ko'rsatkich barmog'idan kichik barmoqgacha) va bo'ylab amalga oshiriladi. teskari (kichik barmoqdan ko'rsatkich barmog'igacha) tartib. Dastlab, mashq har bir qo'l bilan alohida, keyin birgalikda amalga oshiriladi.
"Mush - qovurg'a - yaxshi yo'q »[[ i] /b]
Maqsad: qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish
Ko'rsatmalar: stol tekisligida qo'lning uchta pozitsiyasi ketma-ket bir-birini almashtiradi. Samolyotda kaft, mushtga siqilgan palma, stol tekisligida to'g'rilangan palma. Avval o'ng qo'l bilan, keyin chap, keyin ikkala qo'l bilan birga bajariladi. Takrorlashlar soni 8-10 marta. Dasturni o'zlashtirganingizda yoki uni bajarishda qiyinchiliklarga duch kelsangiz, o'zingizga buyruqlar bilan yordam bering (musht - chekka - kaft, ularni baland ovozda yoki o'zingizga ayting.
b]"Oyna chizilgan }