Biz sizga yozuvchi Gavriil Troepolskiyning mashhur "Oq Bim qora quloq" hikoyasi asosida viktorinani taqdim etamiz! Viktorinani bizning bolalar fregat saytimiz jamoasidan yosh qaroqchi Lesya Maksim va uning onasi Kristina tuzgan.
Yozuvchi Gavriil Nikolaevich Troepolskiy 1905 yil 29 noyabrda Elanidagi Novo-Spasskoye qishlog'ida (hozirgi Voronej viloyati, Gribanovskiy tumani Novospasovka) tug'ilgan. Qishloq xo‘jaligi bilim yurtini tamomlagan. Shundan keyingi dastlabki besh yil (1925-1930) qishloq o‘qituvchisi bo‘lib ishladi.
G. N. Troepolskiyning birinchi adabiy tashabbusi 1938 yilga to'g'ri keladi. Keyin uning "Bobo" hikoyasi "Adabiy Voronej" almanaxida nashr etilgan. Taxminan 1953-1954 yillar. uning oldingi hikoyalariga yana bir nechtasi qo'shildi va butun bir kitob nashr etildi, uni o'quvchilar va tanqidchilar iste'dodli va o'ziga xos narsa deb maqtashdi. 1956 yilda ikkinchi kitob - "Tik yarda" nashr etildi. Uning ssenariysi asosida "Yer va odamlar" filmi suratga olingan. G. Troepolskiy qirq sakkiz yoshida mashhur yozuvchiga aylandi - adabiyot tarixida juda kam uchraydigan hodisa. Yozuvchining asarlari SSSR xalqlarining ko'plab tillariga va xorijiy tillarga tarjima qilingan.
G. N. Troepolskiy "Oq bim qora quloq" (1971) hikoyasida yaxshilikning yomonlik va yolg'on ustidan g'alaba qozonishini katta ishonch bilan ko'rsatadi va murakkab axloqiy muammolarni ko'taradi. Ushbu asar 1975 yil uchun SSSR Davlat mukofoti bilan taqdirlangan.
Ish haqida qisqacha. Bu taniqli hikoya it haqida - aqlli, mehribon Bim va odamlar - Bim yo'lida uchrashadigan yaxshilik va yomonlik haqida. U o‘z xo‘jayini Ivan Ivanovichni izlab, turli sarguzashtlarga duchor bo‘ladi, masofani, dard va qo‘rquvni yengib o‘tadi, lekin baribir o‘z xo‘jayinini topib, ular avvalgidek birga bo‘lishlaridan umidini uzmaydi.
Buni yozuvchining o'zi Gabriel Troepolskiy o'z hikoyasining so'zboshida yozgan. Eshiting:
“...O‘quvchi, do‘stim!.. O‘ylab ko‘ring! Agar siz faqat mehribonlik haqida yozsangiz, yovuzlik uchun bu ilohiy inoyat, yorqinlikdir. Agar siz faqat baxt haqida yozsangiz, odamlar baxtsizlarni ko'rishni to'xtatadilar va oxir-oqibat ularni sezmaydilar. Agar siz faqat jiddiy qayg'u haqida yozsangiz, odamlar xunuklarning ustidan kulishni to'xtatadilar ...
...Va o‘tayotgan kuzning jimjitligida, mayin uyqusirab, kelayotgan qishning qisqa muddat unutilgan kunlarida siz tushuna boshlaysiz: faqat haqiqat, faqat sharaf, faqat toza vijdon va hamma narsa haqida. bu - so'z. Keyinchalik katta bo'ladigan kichik odamlarga, bir paytlar bolaligini unutmagan kattalarga so'z. Balki shuning uchun ham itning taqdiri, uning sadoqati, or-nomusi, fidoyiligi haqida yozyapman.
...Dunyoda bironta it ham oddiy fidoyilikni g‘ayrioddiy narsa deb hisoblamaydi. Ammo odamlar itning bu tuyg'usini jasorat sifatida ulug'lash g'oyasiga faqat ularning hammasi ham emas, balki tez-tez ham do'stga sadoqat va burchga sadoqatli bo'lganligi sababli hayotning ildizi, ruhning olijanobligi o'z-o'zidan ravshan holat bo'lsa, borliqning o'zining tabiiy asosi.
...Odamlar orasida shunday: qalbi pokiza, “ko‘zga tashlanmaydigan” va “kichik”, lekin qalbi ulkan kamtarin odamlar bor. Ular insoniyatda mavjud bo'lgan eng yaxshi narsalarni o'z ichiga olgan hayotni bezatadi - mehribonlik, soddalik, ishonch. Demak, qor tomchisi er yuzidagi jannat tomchisidek tuyuladi...”
Mehribonlik saboqlari (G.N. Troepolskiyning "Oq Bim qora quloq" hikoyasi asosida)
Rafilya Sabirzyanovna Arslanova, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, Tatariston Respublikasi, Nijnekamsk, Baki Urmanche nomidagi 2-sonli MBOU gimnaziyasi.
Maqsadlar:
1. Tarbiyaviy: Badiiy matn tahlilini o‘rgatish bo‘yicha ishlarni davom ettirish, asarda muallif tomonidan ko‘tarilgan asosiy muammolarni ajratib ko‘rsatish.
2. Rivojlantiruvchi: o`quvchilarning analitik tafakkurini, ijodiy tasavvurini, badiiy didini rivojlantirish.
3. Tarbiyaviy: axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan shaxsni tarbiyalash: mehr-oqibat, o‘z yaqinlari uchun mas’uliyat, vijdon, rahm-shafqat, odamlarga, hayvonlarga mehr-muhabbatni shakllantirish, sinfda do‘stlik, o‘zaro hamjihatlikni targ‘ib qilish, o‘quvchilarni yaxshilik haqida fikr yuritishga undash. va yomonlik.
Rejalashtirilgan natijalar:
UUD meta-mavzusi: ish mavzusi va g'oyasini tushunish, badiiy materialni tahlil qilish, o'z pozitsiyangizni tasdiqlash uchun matndan iqtiboslarni tanlash, xulosalar chiqarish; guruhda ishlash, muammolarni birgalikda muhokama qilish; mohir monolog va dialogik nutq; Internet resurslaridan foydalangan holda ma'lumotlarni topish; loyihalash va tadqiqot ishlarini bajarish usullarini o'rganish
Normativ UUD: ta'lim maqsadi va vazifasini qabul qilish va qo'llab-quvvatlash, kuzatishlar asosida taxminlar qilish, dars muammosini (maqsadini, vazifalarini) shakllantirish.
Kognitiv UUD: taqqoslash, tahlil qilish, xulosalar chiqarish, naqshlarni o'rnatish, gipoteza qo'yish, fikrlash.
Kommunikativ UUD: o'qituvchi bilan muloqot qilish, suhbatdoshni tinglash va eshitish, nutq faoliyati jarayonida nutqni o'z-o'zini nazorat qilish.
Shaxsiy UUD: axborotni uzatish va qabul qilish uchun aloqa muhimligini tushunish; o'rganishga mas'uliyatli munosabatni rivojlantirish.
O'qituvchilar va talabalar faoliyatini amalga oshirish texnologiyasi.
Talabalar uchun topshiriqlar, ularning bajarilishi rejalashtirilgan natijalarga erishishga olib keladi.
1.O`quv faoliyatiga motivatsiya.
Maqsadlar: talabalarning tayyorgarligini, mehnatga munosabatini tekshirish.
UUD:
Shaxsiy: o'z taqdirini o'zi belgilash va
hayot rejalarini tuzish
vaqt nuqtai nazari.
o'qituvchi bilan ta'lim sohasidagi hamkorlik
va tengdoshlar. O'qituvchi o'quvchilarning darsga tayyorligini tekshiradi.
- Qadimgi yunon mutafakkiri Sokrat odamlar ko'p, lekin ular orasidan odam topish qiyin, degan edi.
- Sizningcha, bu bayonotning ma'nosi nima?
Va men uchrashuvimizni Gabriel Troepolskiyning so'zlari bilan boshlamoqchiman:
"White Bim Black Ear" - bu "keyinchalik katta bo'ladigan kichik odamlarga, bir paytlar bolaligini unutmagan kattalarga so'z"
Mening kitobimda yagona maqsad ezgulik, ishonch, samimiylik, fidoyilik haqida gapirishdir”.
O'qituvchi: Bugun bizda sinfdan tashqari o'qish darsi bor. Darsimizdan so'ng qalblaringizda mehr va rahm-shafqat ko'paysa, biz sizlar bilan vaqtimizni bekorga o'tkazmadik deb hisoblaymiz. Biz o'qiganlarimiz haqida fikr yuritishimiz kerak, har kimning o'z fikri bor va uni ifodalashi kerak. Shu bilan birga, hurmat haqida unutmasligimiz kerak: boshqa fikrni tinglang, garchi u siznikiga to'g'ri kelmasa ham. Bugun biz nafaqat fikr yuritamiz va o'z fikrimizni bildiramiz
ish asosida, balki o'z mini-loyihalarini taqdim.
--- talabaga so'z. 1 loyiha - yozuvchi haqida bir so'z Gavriil Nikolaevich Troepolskiy 1905 yilda Voronej viloyati Novospasovka qishlog'ida qishloq ruhoniysi oilasida tug'ilgan, unda olti farzand bo'lgan. Troepolskiylarning uyida ular yaxshi ko'rishardi
mehnat - ular yoshligidan mehnat qilganlar, bilim va kitobni yuksak qadrlaganlar. Uning hayoti butun bir davrni qamrab oldi: 1917 yilda inqilob sodir bo'lganida u 12 yoshda edi; 15 yoshida u fuqarolar urushi nima ekanligini bilib oldi;
36 yoshida Ulug‘ Vatan urushi dahshatlarini boshidan kechirdi. Gabriel Troepolskiy to'rtta ta'lim muassasasida o'qishi kerak edi. O'rta ma'lumotga ega bo'lib, u qishloq xo'jaligi maktabiga o'qishga kiradi. Keyin Voronej shahrida o‘qituvchi bo‘lib ishlagan. Troepolskiy hayotining 66-yilida unga jahon shuhratini keltirgan asarini - Aleksandr Trifonovich Tvardovskiy xotirasiga bag'ishlangan "Oq Bim qora quloq" hikoyasini nashr etdi. Yevropa, Yaponiya va Xitoyda o‘qilgan Bima haqidagi kitobi unga jahon miqyosida shuhrat keltirdi. 1975 yilda muallif kitobi uchun SSSR Davlat mukofoti bilan taqdirlangan. Hikoya asosida 1977 yilda film suratga olingan. Hikoya dunyoning ko‘plab mamlakatlarida tarjima qilingan va nashr etilgan. Troepolskiy 1995 yilda vafot etdi. Yozuvchi vafotidan so‘ng u ko‘p yillar yashagan Voronejda, qo‘g‘irchoq teatri yonida Bimga haykal o‘rnatildi.
Mini-loyiha 2 - Bim iti yozuvchi hayotida qanday paydo bo'ldi? Xotini vafot etgan yolg‘iz erkak bir oylik kuchukchani olib, boqdi. Bim o'zining Shotlandiya zotlaridan butunlay farq qilardi: "tanasi oq edi, lekin qizg'ish tusda, faqat bitta quloq va bir oyog'i qora, ikkinchi qulog'i sarg'ish-qizil edi. Bunday rang bilan Bimni naslli it deb atash mumkin emas edi, lekin egasi uchun bu endi unchalik muhim emas edi: Bim allaqachon uning do'sti edi va do'stlar doimo hurmat qilinishi kerak. Endi Ivan Ivanovich yolg'iz emas edi. "U yolg'iz o'zi asta-sekin Bim bilan baland ovozda gaplasha boshlaganini sezmadi."
II. Dars mavzusini shakllantirish, maqsadni belgilash.
Yopilgan materialni takrorlash.
Maqsadlar: bolalarni mavzuni shakllantirishga va darsning maqsadlarini belgilashga yordam berish. Ish rejasini tuzish.
UUD:
Kognitiv: mustaqil
Kognitiv maqsad, muammoni shakllantirish.
Aloqa: rejalashtirish
o'qituvchi va tengdoshlar bilan ta'lim sohasidagi hamkorlik
Tartibga soluvchi: maqsadni belgilash O'qituvchi bolalarni dars mavzusi va maqsadini shakllantirishga olib boradi. Talabalarning dars maqsadlari haqidagi tushunchalarini aniqlaydi. Talabalar maqsadlar qo'yadilar, dars mavzusini shakllantiradilar (aniqlashtiradilar).
O'qituvchi: Inson xonakilashtirilgan barcha uy hayvonlaridan faqat bittasi uning haqiqiy do'sti - itga aylandi. Odam va it o'rtasidagi bu do'stlik uzoq o'tmishda ildiz otgan. It qanday qilib sadoqat bilan sevishni biladi, turli sharoitlarga yaxshi moslashadi va saboq oladi.
Erkak itni o'z oilasi doirasiga qabul qildi va u bu oilani o'zining to'plami sifatida qabul qiladi, bu erda egasi etakchi hisoblanadi. It hali ham insonga xizmat qiladi: ov yordamchisi, qo'riqchi, cho'pon, qonxo'r va ko'rlar uchun yo'l-yo'riq, lekin eng muhimi, u uning hamrohi va do'stiga aylandi.
---"It - odamning do'sti" mavzusida qanday gap va maqollar tayyorladingiz? Siz uyda qilgan 4 ta mini-loyiha - keling, buni hozir tekshiramiz:
Topshiriq: qog'ozning chap tomoniga "shafqatsizlik" so'zining ma'nosini ifodalovchi tasvirni chizing. Nima uchun uni tanlaganingizni tushuntiring. Ushbu so'z bilan bog'langan so'zlarni yozing. O'ng tomonda "rahm-shafqat" so'zining ma'nosini ifodalovchi rasmni chizing. Shafqatsizlikka qarshi bo'lgan ma'naviy qadriyatlarni nomlang va yozing. (qo'shniga muhabbat, rahm-shafqat).
O'qituvchi: Afsuski, ba'zi odamlar hayvonlarni yoqtirmaydilar va ularga shafqatsiz munosabatda bo'lishadi. Bu jiddiy muammo, odamlar dunyoda shunday go'zal so'z borligini unutib yoki bilmay shafqatsizlik ko'rsatadilar - mehr.
Suhbatimiz mavzusi shafqatsizlik va shafqatdir. G.N.Troepolskiyning "Oq nur va qora quloq" asariga murojaat qilib, biz ushbu so'zlarning ma'nosini, ularning qahramonlar hayotida va hayotimizdagi o'rnini bilib olamiz, shuningdek, odamlarning hayvonlarga nisbatan axloqiy munosabatini shakllantiramiz.
III. Yangi materialni o'rganish.
Maqsadlar: yangi bilimlarni egallash,
javob izlash qobiliyatini rivojlantirish
savollar, xulosalar
bolalarni mustaqil tanlash imkoniyati
axborot bilan ishlash usuli.
UUD:
Muloqot: hamkorlik
ma'lumotlarni qidirish va tanlashda.
Kognitiv: qurilish
mantiqiy fikrlash zanjiri,
gipotezalarni ilgari surish va ularni asoslash.
Normativ: rejani tuzish va
harakatlar ketma-ketligi. O'qituvchi mavzu ustida ishlash uchun hissiy kayfiyatni yaratadi. Yangi materialni tushunish uchun topshiriq tuzadi. Oldin o'rganilgan material bilan parallellik qiladi. Talabalarni muammoli vaziyatni tekshirishni tashkil qiladi.
Talabalar maqsadga erishish uchun reja tuzadilar va vositalarni aniqlaydilar (algoritm, model).
5 ta mini-loyiha - hikoyaning mazmunini qisqacha aytib bering
"White Bim Black Ear" - bu o'z egasiga juda sodiq bo'lgan it haqida hikoya. Kichkina kuchukcha sifatida uni sobiq jurnalist, yolg'iz nafaqaxo'r Ivan Ivanovich o'z bag'riga oldi. Chuqur sevgi va haqiqiy sadoqat ularni bir-biriga bog'lab turardi. Va agar bir kun Ivan Ivanovich yurak xuruji bilan kasalxonaga tushmaganida hammasi yaxshi bo'lar edi. Shu paytdan boshlab Bim juda qiyin hayotni boshladi. Bim o'z egasini qidirib, uni zanjirda ushlab turgan yovuz odamlarga va shunchaki bezorilarga duch keldi. Bim o'rmondagi shafqatsiz odamlardan olingan yaralarni davoladi. O'zining yaxshi xo'jayinini qidirib, sarson-sargardon bo'lib, nihoyat shaharga qaytib keldi. Hovlida tinimsiz it o‘tirib, kimnidir kutayotganini ko‘rgan Zararli xola qarovsiz itlarni ovlash bilan shug‘ullanuvchi guruhga qo‘ng‘iroq qiladi. Uning so'zlariga ko'ra, Bim xavfli, kasalliklarni olib yurishi va hatto kimnidir tishlashi mumkin. Brigada keladi, lekin Bim ushlovchilarning qo'liga berilmaydi, lekin ular hali ham uni olib, boshpanaga olib ketishadi. Ivan Moskvadan qaytadi
Ivanovich. U Bimga nima bo'lganini bilib, boshpana manzilini bilib oladi va darhol itini olish uchun ketadi. Ammo boshpanaga yetib borgach, u Bimning mashinada temir eshiklar ortida qulflanganligini bilib oladi. Bim tun bo'yi bu baxtsiz eshikni ochishga va kemirishga harakat qildi, panjalari bilan temirni yirtib tashladi va egasini qidirishni davom ettirish uchun ozod bo'lishni xohladi. Ivan Ivanovich uchun eshik ochildi, lekin Bim allaqachon o'lgan edi.
O'qituvchi: Endi yer sharida odamning yonida it yashamaydigan joy yo'q.
Olimlar do'stlarimiz yordamga muhtoj bo'lgan uchta asosiy sababni aniqladilar:
Bu ko'chada himoyasiz hayvonni haydab yuborgan, tashqariga chiqarib yuborgan odamlarning shafqatsizligi, qo'polligi, mas'uliyatsizligi.
Hayvon ko'chada qoladi, chunki uning egasi vafot etadi va qarindoshlari bu hayvonni o'z uylariga olib ketishmaydi.
Hayvonlar yo'qoladi yoki beparvo egalaridan qochib ketadi.
----Keling, bu sabablar bizning bosh qahramonimizga qanday ta'sir qilishini ko'rib chiqaylik.
IV. Yangi materialni birlashtirish.
Maqsad: amaliy faoliyatda olingan bilimlar bilan harakat qilish usulini o'zlashtirish.
UUD:
Kognitiv: eng ko'p tanlash
samarali yechimlar
vazifalar, ongli va ixtiyoriy ravishda bayonotlar qurish qobiliyati.
Aloqa: nazorat,
tuzatish, sherikning harakatlarini baholash.
Normativ: usulni nazorat qilish
harakat va uning natijasi berilgan standart bilan. O'qituvchi birlamchi umumlashtirishga olib boradi va o'quvchilarni o'z fikrlarini bildirishga undaydi. Bolalarning sinfdoshlarining so'zlariga ijobiy munosabatda bo'lishini ta'minlaydi.
Talabalar algoritmni ovoz chiqarib gapirib, standart vazifalarni hal qilishadi.
Men sizni o'ylashga taklif qilaman. Ish yuzasidan tahliliy suhbat.
Keling, hikoya qahramoniga murojaat qilaylik - Bim.
Bim haqida sizni ko'proq nima hayratda qoldirdi?
(O'zining sadoqati, sadoqati va mehr-muhabbati bilan, do'stsiz na yeb, na ichsa, faqat kutish, sevish, umid qilish mumkin edi. Yomonlik va shafqatsizlikdan o'tib, u o'zi qoldi. Bim Ivan Ivanovichning maktubi ustidan yig'lagan sahnasi. juda insoniy edi.
Nima uchun Bim mehribon, sodiq it deb o'ylaysiz?
(Bim mehribon odam tomonidan tarbiyalangan va mehribonlik odatiy hol, boshqa yo‘l bo‘lishi mumkin emas, degan fikrda yashagan. Bim qattiq tushundi: hamma kirishi uchun eshiklar bor. So‘rang, sizni ichkariga kiritishadi. U. odamlarga ishonishga odatlangan.)
Bim egasi Ivan Ivanovich haqida bizga xabar bering. Bu qanday odam? -
(Ivan Ivanovich - buyuk qalbli odam va Bimning iti mehribon, sodiq, sadoqatli bo'lishi ajablanarli emas. Bunday odam boshqacha bo'lishi mumkin emas. Ivan Ivanovich tabiatni yaxshi ko'radi, uni biladi va tushunadi. Bim bilan do'stlik unga ajoyib daqiqalarni berdi. yolg'izlikda baxt)
Ivan Ivanovich Bim bilan qanday munosabatda? Ular do'stmi?
“Ajoyib ish qilding, Bim! Biz nasabsiz ham birga yashaymiz. Siz yaxshi itsiz. Yaxshi itlarni hamma yaxshi ko‘radi...”, deb yozadi muallif hikoyasida. Ular uyda ham, o'tloqda ham o'zlarini yaxshi his qilishdi. Do'stlar bir-birlarini tobora ko'proq tushunishdi, sevishdi va teng huquqli - odam va it kabi yashashdi.
U tabiat bilan qanday munosabatda?
(U tabiatga sig‘inadi, chunki u insonga borliq shodlik baxsh etadi, inson qalbi yaralarini davolaydi. U har bir inson tabiat bilan muloqot qilishning bu ezgu onlarini olish imkoniyatiga ega bo‘lishini istaydi. U odamlarga quyidagi so‘zlar bilan murojaat qilmoqchi:
"Ey notinch Inson! O'ylagan, kelajak uchun azob chekayotgan abadiy senga shon-shuhrat bo'lsin! Agar ruhingni orom olmoqchi bo'lsang, erta bahorda o'rmondagi qor barglariga bor, shunda sen haqiqatning go'zal tushini ko'rasan." )
--- Ivan Ivanovichga to'liq taalluqli bo'lishi mumkin bo'lgan kichik lirik so'zlarga e'tibor bering: "Yerda bir gul, moviy osmonning kichik bir tomchisi, quvonch va baxtning shunday sodda va ochiq xabarchisi turibdi. , bu kimga tegishli va mavjuddir. Lekin hamma uchun - baxtli va baxtsiz - u endi hayotning bezakidir. Shunday qilib, odamlar orasida qalbi pok, "ko'zga tashlanmaydigan" va "kichik" kamtarin odamlar bor. , lekin ulkan qalb bilan. Ular bu hayotni bezatadi."
Ivan Ivanovich - ulkan qalbga ega "kichik" odam.
--- Egasi bilan it birga baxtli edilarmi?
Ular bir-biriga kerak edi va bu asosiy narsa. Bim yaxshi ovchi itga aylandi, ishonchli va halol, mehribon va sodiq. Ammo bir kuni uy egasini tez yordam mashinasi olib ketishdi. Xayrlashganda, Ivan Ivanovich Bimga: "Kutib turing, bolam, kuting", dedi. Bim kutib turdi va egasini qidirdi.
---Bim egasi bilan ajraladi va qo'rqib ketadi. Qaramoq
chizish. Muallif Bimning ahvolini yetkaza oldimi?
Men ham shunday fikrdaman. Bim g'amgin, lekin ko'zlarida umid bor. U aniq biladi: biz kutishimiz kerak!
---o'qituvchi she'r o'qiydi:
Daraxtlardan to'kiladi barglar, Bim ham kutmoqda... Qora bulutdan qor yog'ar, Bim ham kutmoqda... Negadir do'st kelmayapti, Bim esa kutmoqda.. Yil o'tsin, asr o'tsin, Lekin Bim hali kutmoqda...
egasini qidiring. Bim odamlar haqida nimani bilib oldi? U qanday odamlar bilan uchrashdi?
Yaxshi: yomon:
Ivan Ivanovich
Dasha, Stepanovna
Matryona, Mixa
tez yordam haydovchisi xola
Semyon Petrovich
"kulrang"
Tolikning onasi
Yovuz odamlar nomsizdir: ism yo'q, jon yo'q. Yaxshi odamlar Bimga achinadilar, ular itni ko'radilar
muammoga duch keldi. Ular u bilan gaplashadilar, ruhlarini unga to'kadilar. Ularning barchasi hayvonlarni yaxshi ko'radilar, ularga hamdard bo'lishadi, bu yaxshi odamga xos xususiyatdir.
---Yaxshilar ko'p, nega yomonlik g'alaba qozondi?
Yo'lda u ko'p odamlarni, to'siqlarni uchratadi, odamlarga ishonishga va ishonishga harakat qiladi.
O'qituvchi: "Kecha keldi. Sovuq va sovuq. Hovlida o'q ovozini eshitgan Bim kuchini qayerdan oldi? U eshik oldiga kelib, uni tirnay boshladi. U tishlari bilan qalay bo‘laklarini kemirdi, kuch-qudrati tugagach, allaqachon yotgan holda yana tirnadi. Qo‘ng‘iroq qildi... so‘radi... ertalab furgonda jim bo‘ldi...” Garchi hikoya fojiali yakunlangan bo'lsa-da - Bim vafot etadi, ammo uning qisqa umri ko'plab taqdirlarga ijobiy ta'sir ko'rsatdi. O'ylab ko'r
Ivan Ivanovichning so'zlarining ma'nosi: "Bu to'g'ri emas. Va albatta bahor bo'ladi. Va qor bo'laklari bo'ladi ... Rossiyada qish ham, bahor ham bor, albatta."
Bu falsafiy mulohazaning mohiyati nimada?
(Qish va bahor kabi bir-birini almashtirib, qayg'u va quvonch, tabassum va ko'z yoshlarimiz hayotimizdan o'tadi. Inson tabiat olamida uyg'unlikka erishsa, yorug' kunlar ko'proq bo'ladi).
O'qituvchi: Odamlarning shafqatsizligi loqaydlikdan, loqaydlik esa ruhiy o'limdir; O'zgalarning azob-uqubatlariga hamdard bo'lish qobiliyati yo'qolsa, odam odam bo'lishni to'xtatadi.
Sizning kichik do'stlaringizga "shafqatsiz" munosabatda bo'lganda sizda ham muammolar va tajribalar bo'lgandir. Keling, o'z harakatlarimizni, xatti-harakatlarimizni baholashga harakat qilaylik.
Buning uchun biz "Hayotiy vaziyatlarni tahlil qilish" texnikasidan foydalanamiz.
- O'zingizdan, turmush tarzingizdan qoniqasizmi?
- Uyalish va uyat hissini bilasizmi?
- O'zingiz va atrofingizdagilar uchun qo'rquvni his qilasizmi?
- O'zingiz va yaqinlaringiz haqida nimalarni ayniqsa qadrlaysiz?
- O'z harakatlaringizni qaytadan baholashga to'g'ri keldimi?
Bu haqda menga ayting.
O'qituvchi: Inson bolalikdan boshlanadi. Ezgulik va muruvvat ekish aynan bolalikda sodir bo'ladi. Ammo ezgulik va muruvvat urug‘lari unib chiqdimi yoki yovuzlik va shafqatsizlik o‘tlari ularni yo‘q qildimi, yillar o‘tib ma’lum bo‘ladi. Ishonamanki, har biringiz mehribon, hamdard, mehribon insonga aylanadi.
Troepolskiyning hikoyasi bir-birini sevadigan va g'amxo'rlik qiladigan ikki setter Bim va uning egasi Ivan Ivanovich haqida qayg'uli hikoyadir. Hikoya bizni kichik birodarlarimiz uchun mehr va rahmdillikni o'rgatadi. U qanday tushunishni bilmaganlar, muammoga duch kelgan itning qayg'usiga hamdard bo'ladiganlar, bizni xatti-harakatlarimiz haqida o'ylashga majbur qiladi, hayvonlarga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish zarurligi haqida gapiradi, ular xuddi biz kabi. sevish, azob chekish, quvonish, qayg'u chekish, qo'rquv va melankolik tuyg'usini boshdan kechirish. Esingizda bo'lsin - biz o'zimiz tarbiyalaganlar uchun javobgarmiz!
Bim yuragingizda qanday iz qoldirdi?
“...Filmni birinchi marta tomosha qildim va avval kitobni o‘qimaganman. Bu menga juda yoqdi. Bim yaxshi, aqlli it. Filmdan keyin men itni juda xohlayman..."
“...Bimga doim rahmim kelardi: u qor bo‘ronida daraxtga bog‘langanida, panjasi relslar orasiga qolib ketganida, ayniqsa, vafot etganida...”
“...Bim kitobxonlar qalbida abadiy qoladi. U juda sodiq va sadoqatli. Xo‘jayinini esa qanday sevardi!..”
“... Bizni kechir, Bim. Biz juda shoshdik, sizni topmoqchi edik, lekin sizga yordam berishga vaqtimiz yo'q edi. Insoniy do'stingizga sodiqligingiz va sadoqatingiz uchun tashakkur. U erda bo'lganingiz uchun tashakkur! Bizni kechir, Bim!
Xulosa: Yaxshi odamlarning harakatlariga qaramay, yovuzlik g'alaba qozonadi. Itning o'limi hamma uchun haqoratdir. Odamlar Bimni eslasin, itni hech qachon itarib yubormasin, xiyonat qilmasin, xafa qilmasin, yordamni rad etmasin, yovuzlikka qarshi kurashsin.
7 ta mini-loyiha - rasm chizish Menga Troepolskiyning "White Bim Black Ear" kitobini o'qishni taklif qilishdi. Men ishning mazmunidan hayratda qoldim va Bimning itini qo'lga olishni xohladim. Ularning aytishicha, har bir itning o'z taqdiri bor: baxtli va qayg'uli. Oq Bimning taqdiri juda achinarli, men uni sodiq va sodiq deb topdim, men uni sevishni va achinishni xohlayman.
- Oldingizda yurakning rasmi bor, ularga odamlar hayvonlarga qanday munosabatda bo'lishlari kerakligini yozing va Bim yonidagi plakatga o'z tilaklaringizni yopishtiring. O'qituvchining yakuniy so'zlari.
Inson doimo inson, tabiatning o'g'li va uning himoyachisi bo'lib qoladi. “Kuzgi o'rmon beqiyos. U tafakkur uchun ma'baddir. Kuzning serquyosh o'rmonida, - deb yozadi muallif, - odam toza bo'ladi. Lekin hamma ham shundaymi? Shafqatsizlarcha o'ldirish uchun kelgan odam buni his eta olmaydi. Muallifning fikricha, bu kitobni o'qigan har bir kishi qarashi kerak. o'ziga va
so'rang: "Men hali ham odamiyligimni yo'qotmadimmi? Men o'zimni avvalgidek ona tabiatimning sodiq farzandi deb ayta olamanmi?" Ushbu asarning barcha jajji qahramonlarini eslaganingizda, tasavvuringizda hayoti fojiali yakunlangan ta'sirchan, sof, sodiq, himoyasiz mavjudotning qiyofasi paydo bo'ladi. Unga yovuz, ochko'z, befarq, negadir o'zining jazosizligiga ishonchi komil inson qiyofasi qarshi turadi.
6 mini loyiha
--- hikoyada har qanday inson uchun muhim bo'lgan ko'plab hikmatli so'zlar va fikrlar mavjud.
Matndagi o'sha so'zlarni o'qib, o'zingizga shior qilib, hayotdan o'ta olasizmi...
“... boshqa odamlar nomus, sadoqat va qalbni sotishlari mumkin. Buni bilmagan itga yaxshi!"
“Yuragi pokiza, “ko‘zga tashlanmaydigan” va “kichik”, ammo qalbi ulkan kamtarin odamlar bor. Ular hayotni bezatadi...”.
Men odamlarga aytmoqchi edim: “Ko'z o'ngingizda o'tib ketmang
Yovuzlik va loqaydlik g‘alaba qozonadi”.
V. Darsda o`quv faoliyati haqida fikr yuritish.
Maqsadlar: topshirilgan vazifalarni erishilgan natijalar bilan taqqoslash, yangi bilimlarni qayd etish, keyingi maqsadlarni belgilash.
UUD: Kommunikativ: o'z fikrlarini to'liq va aniq ifodalash qobiliyati.
Kognitiv: harakat usullari va shartlari, ularni nazorat qilish va baholash haqida fikr yuritish;
Shaxsiy: talabalar uchun ularning ehtiyojlari va hayotiy manfaatlarini qondirish uchun ishlash natijalari muhimligini aniqlash. Talabalar o'z ishlarining yakuniy natijasini sinfda tuzadilar. Ular yangi materialning asosiy pozitsiyalarini va ularni qanday o'rganganliklarini nomlashadi (nima ishlagan, nima ishlamagan va nima uchun). O'qituvchi o'quvchilarning darsda ishtirok etish darajasini qayd etadi.
– Darsimizni shoir E.Yevtushenko she’ridan satrlar bilan yakunlamoqchiman.
Kichkina dostonni ham sevib, bu yerlarni, bu suvlarni asrang. Tabiatdagi barcha hayvonlarga g'amxo'rlik qiling. Faqat ichingizdagi hayvonlarni o'ldiring.
Men hikoya sizga ta'sir qilganini ko'raman va shuning uchun sizga hayvonlar haqidagi boshqa asarlarni o'qishni maslahat beraman.
----L.Tolstoy so'zlari hayotingizning shioriga aylansin.
"Tabiatga mehr-oqibat mehribonlik bilan shunchalik chambarchas bog'liqki, hayvonlarga shafqatsiz bo'lgan odam mehribon bo'lolmaydi, deyish mumkin".
Qalbingizda mehribonlik va samimiylikni, sezgirlik va e'tiborni, "birodarlarimizga" mas'uliyatni saqlashingizni tilayman. To'rt oyoqli do'stlaringizga yaxshi ega bo'ling!
8 ta "Itlarga yodgorliklar" mini-loyihasi.
Reflektsiya. Gapni davom ettiring:
Bu dars menga o'rgatdi ...
Bu dars meni o'ylantirdi ...
Men xohlardim…
- Oldin shuni aytmoqchiman...
-Men birinchi narsani o'zgartirmoqchiman...
- To'liq aminmanki...
-Men uchun suhbatda eng muhimi...
- Do'stlaringiz va oilangizga ushbu kitobni o'qishni tavsiya qilasizmi? Nega?
Uyda: 1.Savollardan biriga yozma javob bering:
Hikoya menga qanday taassurot qoldirdi? G. Troepolskiy kitobi bizga nimani o'rgatadi?
2.Bimga xat yozing.
Uyga berilgan topshiriqlarga izoh beradi.
"Oq Bim qora quloq" inshosi.
Bu hikoya o'n to'qqiz yetmish birinchi yilida Troya Polshalik Gabriel tomonidan yozilgan va darhol ajoyib muvaffaqiyatga erishgan. U shu kungacha bu muvaffaqiyatdan mamnun. Bu kitob Shotlandiya Setterning hayotiy hikoyasini tasvirlaydi. Bim o'z zotiga mutlaqo xos bo'lmagan rangga ega edi, uning egasi Ivan Ivanovich, katta va mehribon yurakli odam edi. Nafaqaga chiqishdan oldin u jurnalist sifatida ishlagan. Ulug‘ Vatan urushida ham qatnashgan. Ivan Ivanovich itini juda yaxshi ko'rardi. Bim ovchi it edi, shuning uchun Ivan Ivanovich u bilan tez-tez ovga borardi.
Qanday bo'lmasin, Ivan Ivanovich og'ir kasal bo'lib qoldi va davolanish uchun Moskvaga borishga majbur bo'ldi. U qo'shnisidan Bimga qarashini va unga g'amxo'rlik qilishni so'radi. Bir kuni, beparvolik tufayli u tasodifan itni kvartiradan chiqarib yubordi. O'zini ko'chada topib, Ben kvartiraga qaytishni xohlamadi, u erda Ivan Ivanovichsiz o'zini juda g'amgin va yolg'iz his qildi. U ko'p narsalarni boshdan kechirishi kerak edi, u odamlarning o'ziga nisbatan mutlaqo boshqacha munosabatiga duch keldi. Kimdir Bimga nisbatan shafqatsiz munosabatda bo'ldi, uni haydab yubordi yoki xafa qildi. Ba'zilar esa, aksincha, unga juda yaxshi munosabatda bo'lishdi, unga hamdard bo'lishdi va unga g'amxo'rlik qilishdi. Bim o'z xo'jayinini, ochlikni, sovuqni, odamlarning shafqatsizligini kutayotganda ko'p narsalarni boshdan kechirishi kerak edi. Ammo u taslim bo'lmadi va umidini yo'qotmadi, faqat Ivan Ivanovichning qaytishini sadoqat bilan kutdi. Afsuski, bu uzoq kutilgan uchrashuv hech qachon amalga oshmadi. Bir yovuz qo'shni Bimni yoqtirmadi va unga tuhmat qilib, uni itlar boshpanasiga olib ketishdi. Ivan Ivanovich uyiga qaytib, u erda o'zining Bimini topa olmagach, darhol uni qidira boshladi. U sevimli itining qayerdaligini bilishga muvaffaq bo'ldi va Ivan Ivanovich darhol boshpanaga boradi. Afsuski, Ivan Ivanovich Oq Bimni boshpana ichida allaqachon o'lik holda topadi.
Bu ta’sirli voqea hech kimni befarq qoldirmaydi, oq Bimga ham, uning egasi Ivan Ivanovichga ham achindim. Bu kitobni o'qiganimda, bizning zamonamizda bunday hikoyalar takrorlanadi, deb o'ylamay qolardim. Axir, dunyo bo'ylab xuddi shunday vaziyatlarda o'nlab va yuzlab itlar mavjud. Men juda afsusdaman, chunki ular juda himoyasiz va odamlar qanday qilib birinchi navbatda itni olishlari, ularning farovonligi uchun mas'uliyatni o'z zimmalariga olishlari va keyin xotirjam ruh bilan uni ko'chaga haydab chiqarishlari umuman tushunarsiz bo'lib qoladi. Bu shunchaki ko'chada ko'plab adashgan itlarning paydo bo'lishi emas. Nima uchun ba'zi odamlar, masalan, "Oq Bim qora quloq" hikoyasidagi Ivan Ivanovich o'z hayvonlariga mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishadi va ularning fidoyiligini qadrlashadi, boshqalari esa o'zlarining kichik birodarlariga shafqatsizlik va befarqlik bilan munosabatda bo'lishadi? Bu savolga javob bor yoki yo'qligini bilmayman. Lekin men bir narsani bilaman - odamlar bir-biriga ham, kichik birodarlariga ham shafqatsiz va befarq bo'lishni bas qilsalar, bizning dunyomiz yanada yorqinroq va yaxshiroq bo'lar edi.
Agar sizga "White Bim Black Ear" asari haqidagi insho yoqqan bo'lsa, quyidagi insholarni ham yoqtirishingiz mumkin.
Sinfdan tashqari o'qish darsi
8-sinfda “Oq bim qora quloq” hikoyasi asosida
Dars turi: birlashtirilgan.Mavzu: Yaxshilik va yomonlik muammosi (hikoya uchun axloqiy masalalar).Dars maqsadlari:- tarbiyaviy: hikoyani dars mavzusiga muvofiq tahlil qilish; epik atamalarning ma’nosini tushuntirib, o‘quvchilarning so‘z boyligini kengaytirish; rivojlantiruvchi: talabalar nutqini rivojlantirish; tarbiyaviy: mehribonlik, rahm-shafqat, sevgi, mas'uliyat tuyg'ularini "mehribonlik" tushunchasining tarkibiy qismlari sifatida rivojlantirishga ko'maklashish; yaxshi va yomonni ko'rish va farqlashga o'rgatish; bu muammoga qiziqishni shakllantirishga hissa qo'shish, gapirish fenomenini keltirib chiqaradi.
- uy vazifasini tashkil etish; hikoyani mustaqil o‘qish; illyustratsiyalar chizish; savollarga javob berish:
- Hikoyani o'qib chiqqandan keyin qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdingiz? Qaysi qahramonlar yaxshi va qaysilari yomon? Javobingizni asoslang. Nima yomon va nima yaxshi ekanligini qanday tushunasiz? qahramonlarni tasvirlashda muallif qanday badiiy vositalardan foydalanadi?
- yozuvchining hayoti haqida xabar; matndan ezgulik, yovuzlik, vijdon va baxt haqidagi iqtiboslarni tanlang; D. Nartovning "Odam va it", S. Nikulinning "Oq Bim" she'rlarini o'rganish; diagramma tuzish: "Egasini izlashda Bimning yo'li".
- dars taqdimoti; mavzu bo'yicha kitoblar ko'rgazmasi; "Bizning kichik birodarlarimiz"; dars uchun epigraflar.
Darslar davomida
- Sviridovning "Vals" musiqasi yangraydi, fonda 1,2-slayd ko'rsatiladi. O'qituvchi epigraflarga o'girilib, 3-slaydga izoh berishni so'raydi;
- Hayot davom etadi, chunki qiyinchiliklar va umid bor. Hayot davom etadi, chunki umid beruvchi kitoblar bor.
- Mening kitobimda yagona maqsad ezgulik, ishonch, samimiylik va sadoqat haqida gapirishdir.
- Talaba D. Nartovning “Odam va it” she’rini o‘qiydi; O'qituvchi:
Biz dunyoga yaxshilik qilish uchun keldik,
Ruhdagi yovuzlik yo'lini to'sish uchun.
Xo'sh, nega qisqa?
Yaxshilikdan yomonlikka yo'l?...
(L. Novikova)
- Slaydlar 4.5 (rasmlar, ular uchun savollar); Lug'at ishi:
- Matnga savollar:
- Nega Ivan Ivanovich qora quloqli oq kuchukchani cho'ktirishga ruxsat bermadi? Ivan Ivanovich va Bim o'rtasida qanday munosabatlar rivojlandi?
- Bim qanday o'sgan?
- Bim egasini izlab odamlar haqida qanday xulosaga keldi? Bim qanday yomon (yomon) odamlar bilan uchrashadi? Uchrashuvdan keyin uning ahvoli qanday o'zgaradi? Bim uchun yaxshilik timsoli kim?
- “Yaxshilik va yomonlik” sxemasi bilan ishlash (8-slayd); Shaxsiy vazifa: talaba yo'lda sharhlaydi - "Egasini qidirish" diagrammasi; Badiiy filmdan parcha tomosha qilish (kadr: Tolikning otasi Bimni olib ketib, daraxtga bog‘laydi) va tahlil qiladi:
- Belgi eshik
- Maqsad, najot, umid, o'lim, imon, yolg'izlik "Bu eshik Bim bilgan boshqalarga o'xshamasdi ... Lekin bu eshik edi, endi yordam va hamdardlik so'rab yig'lash mumkin bo'lgan yagona eshik ..." Ikkilik, uchlik ta'riflari:
- yolg'iz, g'amgin, xafa it", "mehribon, sodda, mehribon va begunoh ko'zlar", "notanish, sirli narsa".
- "...u yashagan uy kulrang, xotini esa kulrang ko'ylakda edi", "...u muhim ko'rinardi, kulrang tor qirrali shlyapa kiygan, kulrang kamonli ...", "in" kulrang ko'ylagi ".
- "sochlari qordek oqargan" Ivan Ivanovich; “Kulrang odam quyon ostidagi quyondek xo‘rlaydi...”, “Bo‘z odam haqiqiy yozuvchidek yolg‘on gapirdi”.
Metaforalar:
- “... novdalar... bir-birini sezayotgandek tuyuldi, endi uchlariga tegib, endi bir oz teginishdi... Magistrallarning tepalari ohista chayqaldi – daraxtlar tirikdek tuyuldi...” “o‘rmon xo‘rsindi”
- Osmon tozalikni qor tomchilari bilan qalin qilib sepdi (erga osmon tomchilari!)
- Xrisan Andreevich va Alyosha; Tolik va Tolikning ota-onasi; Tolik va Alyosha; Dogcatchers va it Shaggy; "...katta shahar Bima haqida gapira boshladi."
- "Yaxshi odamlar ko'p". "Do'stlik va ishonch sotib olinmaydi yoki sotilmaydi"... "Yo'q, jonli eman ustunlari bo'lgan bu moviy ibodatxonada tinchlik yo'q ..."
(Tolik kuchsiz bo‘lib chiqdi... Unga chidam yetmadi... Yovuzlikdan oldin dovdirabdi...) Nega (U odamlarga ishondi... U egasi haqida xabar olmoqchi edi...) Sizningcha, Bim it tutuvchilarga ishonib, o'zi ularga kelganmi?Filmdan kadrni tomosha qilish: Ivan Ivanovich Bimni itlar uchun ajratilgan xonadan qidirmoqda.O'qituvchi 16-bobdan parcha o'qiydi ("Ivan Ivanovich ulardan Bimni o'rmonga olib ketishlarini so'radi" ... so'zlarga qadar: "Har qanday ovchi shlyapasini echib, jim turadi"). Musiqa chalinmoqda. G. Sviridovning “Vals”i.
Voronej shoiri S. Nikulinning she'rini o'qish:
Otishma ketayotganini eshitaman O'rmon kengligidan yuqorida ... Menimcha, u qichqirayotganga o'xshaydi Oq Bim, Oq Bim. Va ishonchli ko'rinadi Inson ko'zida U umuman eslolmaganga o'xshaydi Hech qanday sarson, yovuzlik yo'q. Toza kun va kechqurun, Har qanday yomon ob-havo sharoitida Uchrashuvga yuguradi Oq Bim, Oq Bim... Jinoyatchiga o'zgarish bering Va zulmatda halok bo'lmang, Va ko'rning ruhi Mehribonlikka o'rgating. O'qituvchi: Nima deb o'ylaysiz, bolalar, nega shoir Bimga murojaat qiladi va undan "ko'r ko'rlarga" mehribonlikni o'rgatishini so'raydi?Umumlashtirish. Bim o'zining qisqa to'rt yillik hayotida juda ko'p narsalarni boshdan kechirdi: u odamlarning mehribonligi va nazokatini o'rgandi, bu insonni o'zi ham o'rgandi. sifatlar. Shuning uchun ham sinovlardan o‘tib, odamlarni sevish qobiliyatini yo‘qotmadi, g‘azablanmadi va hamon o‘z do‘stini topish istagi bilan yurdi... U, odamlar, bizga ishondi va bu bizga mehr-oqibatni o‘rgatdi.Kitob qalbingizda qanday iz qoldirdi, bolalar?(Bim uchun juda afsusdaman... Bim ketganini tasavvur qila olmayman... Ichim og'riyapti... Yovuz odamlar juda ko'p...)O'qituvchining yakuniy so'zlari: Darsni qayg'uli notada yakunlaymiz. Bim bilan xayrlashing. Va uning xayrlashuvi jim va qattiq bo'lsin: qayg'u tuyg'usi baland ovozga toqat qilmaydi ... Va nihoyat, keling, e'tiborimizni "Mulohaza uchun taklif" ga qaratamiz.15. Uyga vazifa.Hikoyadagi iqtiboslardan birini ishlatib, insho - mulohaza yozing (har bir talabaga tarqatma materiallar taklif etiladi).
G.N. hikoyasidan iqtiboslar. Troepolskiy "Oq Bim qora quloq", 1971 yil O'quvchi do'stim! It haqida lirik va optimistik hikoyada bir-ikki satirik surat yozganim uchun meni kechir. Birovni ijod qonunlarini buzganlikda ayblamang, chunki har bir yozuvchining o‘z “qonunlari” bor. Janrlarni aralashtirib yuborganim uchun meni ayblamang, azizim, chunki hayotning o'zi aralash: yaxshilik va yomonlik, baxt va baxtsizlik, kulgu va g'am, haqiqat va yolg'on yonma-yon yashaydi va bir-biriga shunchalik yaqinki, ba'zan qiyin. birini ikkinchisidan farqlash. Agar siz to'satdan menda yarim haqiqatni sezsangiz, men uchun yomonroq bo'lardi. U yarim bo'sh bochkaga o'xshaydi. Ammo yarim bo'sh va yarim to'la barrel o'rtasidagi farqni isbotlashning ma'nosi yo'q. Men bir xil narsa haqida emas, balki hamma narsa haqida yozish tarafdoriman. Ikkinchisi zararli. O'ylab ko'r! Agar siz faqat yaxshilik haqida yozsangiz, yomonlik uchun bu ilohiy inoyat, yorqinlik; agar siz faqat baxt haqida yozsangiz, unda odamlar baxtsizlarni ko'rishni to'xtatadilar va oxir oqibat ularni sezmaydilar; agar siz faqat jiddiy go'zallar haqida yozsangiz, odamlar xunuklarga kulishdan to'xtaydi. Va o'tayotgan kuzning jimjitligida, uning mayin uyqusida, kelayotgan qishning qisqa muddatli unutilgan kunlarida siz tushuna boshlaysiz: faqat haqiqat, faqat sharaf, faqat toza vijdon va bularning barchasi haqida - so'z. Keyinchalik katta bo'ladigan kichik odamlarga, bir paytlar bolaligini unutmagan kattalarga so'z. Dunyoda biron bir it oddiy fidoyilikni g'ayrioddiy narsa deb hisoblamaydi. Ammo odamlar itning bu tuyg'usini jasorat sifatida ulug'lash g'oyasiga faqat ularning hammasi ham emas, balki tez-tez ham do'stga sadoqat va burchga sadoqatli bo'lganligi sababli hayotning ildizi, ruhning olijanobligi o'z-o'zidan ravshan holat bo'lsa, borliqning o'zining tabiiy asosi. Issiq do'stlik va sadoqat baxtga aylandi, chunki har biri bir-birini tushundi va har biri bir-biridan o'zi beradigan narsadan ko'proq narsani talab qilmadi. Bu do'stlikning asosi, tuzidir. Bim qat'iy tushundi: agar siz eshikni tirnasangiz, eshiklar siz uchun albatta ochiladi va ular hamma kirishi uchun mavjud: so'rang va ular sizni ichkariga kiritishadi. Itning nuqtai nazaridan, bu allaqachon qat'iy ishonch edi. Faqat Bim bunday sodda ishonuvchanlikdan keyin qancha ko'ngilsizliklar va qayg'ular bo'lishini bilmasdi, bilmasdi va bilmasdi, ochilmaydigan eshiklar borligini bilmasdi va bilmasdi. ularga qanchalik tirnasangiz ham. Shunga qaramay, hatto itning hayoti ham itning hayoti bo'lishi mumkin, chunki u uchta "ustun" gipnozi ostida yashaydi: "mumkin emas", "orqa", "yaxshi". Vijdon... To‘g‘ri, to‘g‘ri novdaga o‘xshamas ekan, hech kim undan uzoqlasha olmaydi: yoy bo‘lib egilib, o‘z xohishiga ko‘ra qo‘yib yuborilsa, o‘zing xohlagancha tiklana oladigan. Mehribonlik, cheksiz ishonch va mehr - his-tuyg'ular har doim chidab bo'lmas bo'lib qoladi, agar ular o'rtasida xijolat bo'lmasa, ular asta-sekin hamma narsani yolg'onga aylantirishi mumkin - mehribonlik, ishonch va mehr. Bu dahshatli fazilat - sikofaniya. Yolg‘on esa haqiqat kabi muqaddas bo‘lishi mumkin... Shunday qilib, ona umidsiz kasal bolaga quvnoq qo‘shiq aytib, jilmayib qo‘yadi. Hayot ketyapti. Chunki umid bor, usiz umidsizlik hayotni o'ldiradi. Do'stlik va ishonch sotib olinmaydi yoki sotilmaydi. O'lganlarning haqorati eng dahshatli haqoratdir, chunki ulardan yomonlik qilgan tavba qilgan gunohkor uchun kechirim, pushaymon yoki rahm-shafqat kutish mumkin emas. 7
Bratsk shahar ma'muriyatining ta'lim bo'limi
Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi
nomidagi 31-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi. A.P. Jdanova"
Bratsk munitsipaliteti
Shahar tanlovi stsenariysi
"Sodiq do'st"
G.N.Troepolskiyning kitobi asosida
"Oq Bim qora quloq"
Tayyorlangan va o'tkazilgan:
Insonparvarlik vazirligi boshlig'i,
rus tili o'qituvchisi
va adabiyot
MBOU "31-son umumiy o'rta ta'lim maktabi"
ular. A.P. Jdanova
Shilina O.V.
Bratsk, 2015 yil
"Sodiq do'st" kitobi asosida G.N. Troepolskiy "Oq Bim qora quloq".
Maqsad va vazifalar:
1. Talabalarning intellektual va ijodiy salohiyatini namoyon qilish uchun sharoit yaratish, ularni kerakli ma'lumotlarni izlashga jalb qilish.
2. Kognitiv faollikni shakllantirish, talabalarning ehtiyojlarini rivojlantirish
o'zining intellektual darajasini oshirish, jamoani shakllantirish
o'quvchining fikri, o'qilgan narsalarni chuqur tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish va
fikringizni asosli ravishda himoya qiling.
4. Shahar maktablarining o'quvchilar guruhlari o'rtasida aloqalarni shakllantirish, o'zaro muloqotni tashkil etish, o'quvchilarning intellektual darajasini oshirishga bo'lgan ehtiyojini rivojlantirish.
5. Mehr-shafqatli bo‘la oladigan shaxsni tarbiyalash; axloqiy fazilatlar: mehribonlik,
yaqinlaringiz uchun mas'uliyat, vijdon, rahm-shafqat.
Tadbirning borishi.
Slayd 1
Kirish. Hayrli kun! Hurmatli yigitlar, hamkasblar! Hakamlar hay'ati!
Ko'pchiligingiz tug'ilgan kuningizni nishonladingiz. Va nima uchun so'ramayman: bu aniq va shunday! Shamlar, kutilmagan sovg'alar, sovg'alar bilan tug'ilgan kun keki. Tasavvur qiling, yozuvchilarning ham tug‘ilgan kunlari bor.
Slayd 2
1905 yil 29-noyabrda Voronej viloyatining Novo-Spasskoye qishlog'ida rus yozuvchisi, juda mashhur "White Bim Black Ear" kitobining muallifi Gavriil Nikolaevich Troepolskiy tug'ildi. Yozuvchi uchun eng yaxshi sovg'a bugun biz uni va uning ajoyib kitobini eslashimiz bo'ladi"Oq Bim qora quloq".
Yozuvchi o'z kitobida sizlarga murojaat qiladi!
Yozuvchining so'zi.
Slayd 3
O'quvchi - do'stim, men sizga murojaat qilaman! It haqida lirik optimistik hikoyada bir-ikki satirik surat yozganim uchun meni kechir. Birovni ijod qonunlarini buzganlikda ayblamang, chunki har bir yozuvchining o‘z “qonunlari” bor. Janrlarni aralashtirib yuborganim uchun meni ayblamang, azizim, chunki hayotning o'zi aralash: yaxshilik va yomonlik, baxt va baxtsizlik, kulgu va qayg'u, haqiqat va yolg'on yonma-yon yashaydi va bir-biriga shunchalik yaqinki, ba'zan qiyin bo'ladi. birini boshqasidan farqlash. Asosiysi, men bir xil narsa haqida emas, balki hamma narsa haqida yozish tarafdoriman. Ikkinchisi zararli. O'ylab ko'r! Agar siz faqat yaxshilik haqida yozsangiz, yomonlik uchun bu ilohiy inoyat, yorqinlik; agar siz faqat baxt haqida yozsangiz, unda odamlar baxtsizlarni ko'rishni to'xtatadilar va oxir-oqibat ularni sezmaydilar; agar siz faqat jiddiy go'zallar haqida yozsangiz, odamlar xunuklarning ustidan kulishdan to'xtaydi. Biroq, men faqat it haqida yozaman ...
Kim bolaligida itni orzu qilmagan? Ko'zlari sodiq, mehribon, mehribon jonzot. Fidokorona va fidokorona sevish. Ham quvonchni, ham qayg'uni baham ko'rishga qodir. Albatta, itning orzusi - biz uchun sevgisi bizdan talab qilinadigan g'amxo'rlikdan ko'ra ko'proq bo'lgan do'stning orzusidir.
Slayd 4
Bugun biz ushbu ajoyib muallifning "Oq Bim qora quloq" kitobi asosida "Sodiq do'st" tanlovini o'tkazish uchun yig'ildik.
Sizga 4 ta tanlov vazifasi taklif etiladi:
Vazifa № 1 Kitobdan "parchani badiiy o'qish"
Vazifa № 2 "Yozuvchining tarjimai holi"
Vazifa № 3 "White Bim Black Ear" - kitobga asoslangan vazifalar
Vazifa № 4 "Itlar uchun viktorina"
Hakamlar hay’atimizni tanishtiraman:
Hakamlar hay’ati raisi: Bezkrovnaya Yuliya Vladimirovna - deputat. Bratsk Markaziy mintaqaviy rivojlanish markazining ilmiy va tibbiy tadqiqotlar bo'yicha direktori;
Hakamlar hay’ati a’zolari:
1. Saprykina Elena Anatolyevna - rus tili va adabiyoti o'qituvchisi MBOU "5-sonli o'rta maktab"
2. Tetyushkina Elena Evgenievna – deputat. “31-sonli umumta’lim maktabi” MBOU HR direktori
3. Ivanova Larisa Leonidovna - "31-son umumiy o'rta ta'lim maktabi" MBOU o'qituvchisi - tashkilotchisi
4. Olga Aleksandrovna Baranova - rus tili va adabiyoti o'qituvchisi MBOU "31-son umumiy o'rta ta'lim maktabi"
5. Nemtseva Galina Alekseevna – rus tili va adabiyoti o‘qituvchisi – “31-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi” MBOU faxriysi.
Guruh ishini nazorat qilish uchun har bir jamoada ekspert o‘tirib, har bir tanlov bo‘yicha ballarni hisoblab chiqadi va umumiy natijani chiqarish uchun ularni hakamlar hay’atiga topshiradi.
Keling, musobaqamizni boshlaymiz.
Etakchi:
Yozuvchi o‘z asarining maqsadini quyidagicha ta’riflagan: “Kitobimda faqat ezgulik, ishonch, samimiylik, fidoyilik haqida so‘z yuritishni maqsad qilgan.
Inson hayoti buyuk mo''jizadir. Va foydali bo'lishi uchun har kuni yaxshi narsa qilish kerak.
Siz faqat o'z zavqingiz uchun yashay olmaysiz, siz tabiatni himoya qilishingiz, yaqinlaringizga g'amxo'rlik qilishingiz kerak va ular sizga xuddi shunday javob berishadi.
Slayd 5
1-topshiriq Bir parchani adabiy o'qish (3 daqiqadan ko'p bo'lmagan).
Hakamlar hay’ati sizning o‘qishingizni 5 ballli tizim yordamida baholaydi va o‘z ballarini bayonnomaga yozib qo‘yadi.
Parchalarni o'qish (1-topshiriqni umumlashtirish)
Etakchi: Bu kitob vafo, fidoyilik, fidoyilik, yuksak tuyg‘ular haqida. Dunyoda biron bir it oddiy fidoyilikni g'ayrioddiy narsa deb hisoblamaydi. Ammo odamlar itning bu tuyg'usini jasorat sifatida ulug'lash g'oyasini o'ylab topishdi - chunki ularning hammasi ham emas va ko'pincha sadoqat va sadoqatga ega emaslar. Shunday qilib, oramizda kamtarin, "ko'zga tashlanmaydigan" va "kichik" odamlar bor, lekin qalbi ulkan va halol yuragi. Ular hayotni soddalik va ishonch bilan bezatadi.
Bunday odam Gavriil Nikolaevich Troepolskiy edi va biz №2 vazifani bajarib, u haqida hozir gaplashamiz.
Slayd 6-7
Vazifa № 2
Bu so'zlar va raqamlar yozuvchining tarjimai holi bilan qanday bog'liqligiga javob bering
1 . 110 yil (29-noyabr Troepolskiy tavalludining 110 yilligini nishonlaydi)
2. Qishloq ruhoniysi (yozuvchining otasi)
3.6 (yozuvchining oilasida nechta bola bor edi)
4. Naslchilik, tariq (selektsioner boʻlgan, tariqning 8 navi yetishtirilgan)
5. Grigoriy Romanovich Shirma (yozuvchining adabiyotga muhabbat uyg‘otgan maktab o‘qituvchisi)
6,25 yil (agronomiyani bergan)
7. O'qituvchi (o'qituvchi bo'lib ishlagan)
8. 1938 yil “Bobo” (Troepolskiyning birinchi asari)
9. Aleksandr Trifonovich Tvardovskiy - yozuvchining do'sti va yordamchisi
10. "White Bim Black Ear" -sevimli egasini yo'qotgan itning taqdiri, odamlarning "kichik birodarlar"ga bo'lgan munosabati haqidagi ta'sirchan lirik hikoya, xuddi rentgen nuri kabi, qalblarni yoritadi, ba'zilarida pastkashlik va mayda bema'nilikni ochib beradi, boshqalarda - olijanoblik, rahm-shafqat va sevgi qobiliyati.
11. 1975 (Davlat mukofoti bilan taqdirlangan)
12. Dunyoning 52 tili (Troepolskiyning kitoblari tarjima qilingan)
14. Voronej (yozuvchi yashagan va dafn etilgan)
Slayd 8-9
Biz to'g'ri javoblarni tekshiramiz + ekspertlar ball beradi. Yaxshi, 2 ta musobaqa ortda qoldi. Davom etaylik.
Etakchi:
“Oq bim, qora quloq” qissasi 1971 yilda nashr etilgan.
"White Bim Black Ear" - bu"Keyinchalik katta bo'ladigan kichik odamlarga, bir paytlar bolaligini unutmagan kattalarga so'z" , deb yozgan Gavriil Nikolaevich Troepolskiy.
Demak, hikoyaning bosh qahramoni Bim. Endi biz uning taqdiri, do'stlari va dushmanlari va erda qanday iz qoldirganligi haqida gaplashamiz.
3-sonli topshiriq (unda bir nechta topshiriqlar bo'ladi, ularning barchasi konvertlarda va imzolangan)
10-slayd 3A vazifa “Krossvordni yeching”
Gorizontal:
1. "Yerda turgan gul, moviy osmonning bir tomchisi, quvonch va baxtning sodda va ochiq xabarchisi.."
Vertikal:
2. Guruchdan yasalgan tokchada: “Uning ismi Bim. U egasini kutmoqda. Uyini yaxshi biladi. Kvartirada yolg'iz yashaydi. Uni xafa qilmang odamlar"
3.Bim stansiyada topgan qizning ismi.
4. Bim egasining kasalligining sababi.
5. Qishloqdagi yangi taxallus Bima.
6. Egasining qo'shnisi Bim.
7. Bim o'rmonda yolg'iz qolganda qanday qushni tutdi?
8. Bim egasining ismi nima edi?
9. Bim temir furgonda kim bilan yakun topdi?
Slayd 11 Biz to'g'ri javoblarni tekshiramiz va mutaxassislar olgan ballarini belgilaydilar.
Etakchi: Hayotda yaxshilik va yomonlikni farqlash har doim ham oson emas, lekin Bim hikoyasida yaxshilik va yomonlik aralashmaydi, lekin birinchi qarashda tan olinadi. Bir qutbda - mehribonlik, ishonch, ikkinchisida - yolg'onning yonida g'ayriinsoniylik, shafqatsizlik, yovuzlik. Yolg'iz itning taqdiriga munosabat odamlarni ikki lagerga ajratdi: yomonlik va yaxshilik.
Slayd 12 3B vazifa
"Bimning do'stlari va dushmanlari" jadvalini to'ldiring
Bimning do'stlari - Bular Bimga aziz do'stigacha bo'lgan qiyin yo'lda qandaydir tarzda yordam bergan mehribon va hamdard odamlardir. Ular Bimga achishadi va itning muammoga duch kelganini ko'rishadi. Ular u bilan go'yo odamdek gaplashadilar, unga ruhlarini to'kadilar.g'amxo'r odamlar
Bimning dushmanlari -
Bular hayvonlarni sevmaydigan, rahm-shafqat va rahm-shafqatga qodir bo'lmagan, boshqalarning baxtsizligiga befarq va befarq, faqat o'z manfaati va ehtiyojlari uchun yashaydigan odamlardir.
Muallif Bimning xayolparastlariga nom bermaydi. Ular bunga loyiq emas, odamlar.
insoniyligini yo'qotdi. Bimning dushmanlari faqat taxallusga ega.
Befarq odamlar -
Bular Bimning hayot yo'lida uchrashadigan, ammo uning taqdirida munosib ishtirok etmaydigan odamlardir.
Slayd 13 Toʻgʻri javoblar: Biz to'g'ri javoblarni tekshiramiz va mutaxassislar olgan ballarini belgilaydilar.
Etakchi:
Bimning dushmanlari qatoriga befarq odamlar ham qo'shiladi.Befarq odam hamma narsa usiz amalga oshishiga umid qiladi. U har doim harakatsizligi uchun mantiqiy tushuntirishga ega. Oxir oqibat,u hech narsa qilmadi ... shunga o'xshash.
Befarqlik har doim niqoblangan. Aldaydi. Va uning o'zi o'zining aldoviga ishonadi.
Befarq odamlar yarim insonlar..., subinsoniylar va mohiyatan ular dahshatli odamlardir, chunki ularda ochlik, sovuqlik va qulaylikdan boshqa barcha his-tuyg'ular etishmaydi. Befarqlik uslubiy jihatdan insondagi butun hayotni, barcha his-tuyg'ularni o'ldiradi, sevgini yo'q qiladi, odamlarga bo'lgan ishonchni o'ldiradi va ularni umiddan mahrum qiladi.
Befarq odamlar hayot ranglariga kirish imkoniga ega emaslar. Ular tashvishlanishga qodir emaslar va quvonishga qodir emaslar. Ular sevgiga qodir emaslar. Va shuning uchun ham ularni hech kim yoqtirmaydi. Ular yolg'izlikka mahkum.
Odamlar bir-biriga befarq bo'lsa, jamiyat bo'lmaydi, oila, do'stlik, muhabbat bo'lmaydi.Befarqlikdan ehtiyot bo'ling! Befarqlik va loqaydlik o'ldirishi mumkin
.
Slayd 14 3B vazifa Jamoa bo'lib maslahatlashgandan so'ng, savolga javob bering“G.N.ning kitobi qalbingizda qanday “iz” qoldirdi? Troepolskiy "Oq Bim qora quloq"? Hakamlar hay'ati a'zolari sizni tinglaydi va sizga ball beradi.
Ular o'z fikrlarini aytadilar.
Etakchi: Bu hikoyaning fojiali yakuni meni qattiq ta'sir qildi. Axir, munosabatlarda mehribon, hamdard, halol inson bo‘lish savobli vazifadir. Va hatto hayvonlar ham buni qadrlashadi va tushunishadi ...
15-slayd E.Asadovning “Qizil dugonasi haqida she’rlar” videoroligi
Bu asarlarni ko‘z yoshlarsiz o‘qib bo‘lmaydi! Bechora Bim, kambag'al mongre, lekin ular egasini topmoqchi bo'lishdi! Ammo ular insoniy shafqatsizlik tufayli vafot etdilar! ODAMLAR, HAYVONLARNI SEVING!
Biz yaxshilikka ishonishimiz kerak. Axir, yomon va befarq odamlardan ko'ra yaxshi odamlar ko'p.
Slayd 16 Taqdimotchi:
Otishma ketayotganini eshitaman
O'rmon kengligidan yuqorida ...
Menimcha, u qichqirayotganga o'xshaydi
Oq Bim...Oq Bim.
Va ishonchli ko'rinadi
Inson ko'zida
U umuman eslolmaganga o'xshaydi
Hech qanday sarson, yovuzlik yo'q.
Ochiq kun va kechqurun
Har qanday yomon ob-havo sharoitida
Uchrashuvga yuguradi
Oq Bim...Oq Bim.
Jinoyatchiga o'zgarish bering
Va zulmatda halok bo'lmang
Va ko'rning ruhi
Yaxshilikka o'rgating!
Slayd 17
4-topshiriq "Adabiyot, musiqa, kino, rasmda itlar haqida viktorina." Har bir to'g'ri javob uchun siz bir ball olasiz, agar javob bermasangiz, keyingi jamoa bu savolga javob beradi. Hakamlar hay'ati ball beradi.
Eng katta itlardan biri. Oh, va it chiroyli - o'ziga xos, ta'sirchan, hurmatli. Uning fe'l-atvori, tarbiyali fuqaro kabi muvozanatli. Ajoyib mashq qilish mumkin. U kuchli - hamma ham bunday kuch bilan maqtana olmaydi, shuning uchun unga kuch ishlatishga urinmang: uni ishontirish va mehr bilan ishontirish kerak. (It)slayd 18
Bunchalik yaxshi suzadigan va suvni juda yaxshi ko‘radigan boshqa it yo‘q. It go'zal, uzun to'lqinli sochli va mehribon va oson xarakterga ega. Uni g'azablantirish qiyin, u kamdan-kam qichqiradi. (Nyufaundlend yoki sho'ng'in)slayd 19
Bu it juda chiroyli. Mo'ynali kiyimlar uning asosiy bezakidir, ehtimol hech bir it bunday narsa bilan maqtana olmaydi. Tugʻzi qirrali boʻlib, taʼzsizning tumshugʻiga oʻxshab, quloqlari uchli va koʻtarilgan. Rang odatda 3 yoki 2 rangning kombinatsiyasidan iborat: oq, jigarrang, ba'zan qora. (Kolli)slayd 20
Qanday ulug'vor it! U haqida hamma narsa ajoyib! Va "yuz" ning kattaligi va hayratlanarli darajada oqilona, to'g'ridan-to'g'ri insoniy ifodasi. Boshi katta, massiv, mo'ynasi tanaga etib bo'lmaydigan darajada. Bu itlar ko'pincha odamlarni qutqarib, rahm-shafqat namunasini ko'rsatishdi. Ulardan birining haykali Shveytsariyadagi tog‘larda o‘rnatildi. (Sent-Bernard).Slayd 21
Itlar haqidagi fanning nomi nima (Kinologiya)slayd 22
It uchun nima muhimroq? (hidlash)
Rossiya Federatsiyasi Prezidentining sevimli iti? (Labrador Konni) va umuman uning uchta iti bor: bolgar cho'pon Baffi, yaponiyalik Akita Inu iti Yume "Dream" ning remeykida.slayd 23
A. Tolstoyning "Pinokkio" asaridan Artemonni ko'paytirish.slayd 24
“Yonimga kel, Muxtor!” filmidagi bosh qahramon (it zoti) (Cho‘pon)slayd 25
Qaysi asarda Sokolko ismli it bor (A. Pushkinning "O'lik malika haqidagi ertak")
Bu ajoyib it nafaqat uyni qo'riqlashi, balki orqa panjalari bilan kartoshka qazish va tili bilan idishlarni yuvish ham mumkin edi. Ammo ov qilishda uning omadi chopmadi. Uning ismi nima edi? (Sharik. E. Uspenskiy. “Fyodor amaki, it va mushuk”).
Itlar va odamlarning ko'rish qobiliyati o'rtasidagi asosiy farq nima? (Itning qora va oq ko'rish qobiliyati bor)
Ivan Sergeevich Turgenev o'z hikoyasida qayg'uli o'limi haqida gapirgan itning ismi nima edi? (Mu Mu)
Bosh qahramon, professor F.F.Preobrajenskiy Mixail Afanasyevich Bulgakovning qaysi asarida itni odamga aylantirish operatsiyasidan foydalangan? ("Itning yuragi")
Anton Pavlovich Chexovning hikoyasidagi Kashtankaning ismi sirkga kelganida nima edi? (xola)
Qaysi zotning nomi ingliz tilidan "buqa iti" deb tarjima qilingan? (Bulldog)slayd 26
Qadimgi yunonlar orasida o'liklar shohligi - Hadesga kirishni qo'riqlagan uch boshli itning nomi nima edi? (Cerberus)slayd 27
Qaysi it zoti binafsha rangga ega? (Chou Chow)slayd 28
Mikki Mausning itining ismi nima? (Pluton)
Chexovning Kashtanka qanday zot edi? (Dachshund va mongrel o'rtasidagi xoch)
Gavriila Nikolaevich Troepolskiyning "Oq Bim qora quloq" hikoyasidagi it qanday zot edi? (Shotlandiya Setter)slayd 29
Qadimgi ruslarda it nima deb atalgan? (Qo'riqchi)
Kosmosga birinchi marta uchgan itning ismi nima edi? (Laika, 1958)slayd 30
Qaysi it markaziy televizor ekranida tez-tez ko'rinadi? (Filya, "Xayrli tun bolalar" dasturi)
Dunyodagi eng kichik itlarning zoti qanday nomlanadi? (Chihuahua, vazni 2,5 kg dan oshmaydi)slayd 31
Qaysi it 4 so'zdan iborat taxallus bilan mashhur bo'ldi? (White Bim Black Ear, G. Troepolskiy hikoyasi)
Siz insho yozadigan rasmning reproduktsiyasi qanday nomlanadi?(“Darvozabon” S. Grigoryev)slayd 32
Ushbu reproduksiyani qanday nomlagan bo'lardingiz? Bu muallifning fikriga to'g'ri keladimi?Slayd 33
(“Do‘stlar” E. Shirokov) 
Uyga kelgan bechora talaba haqida faqat it xursand bo'lgan rasmning reproduktsiyasi qanday nomlanadi? (F.P. Reshetnikov "Yana ikkilik")slayd 34
Uning g'oyib bo'lganligi, lekin uning avlodlari bilan baxtli qaytishi haqida kuylangan qo'shiqning nomi nima (R. Gazmanov "Lyusi")slayd 35
Musiqani tinglang va qo'shiq nomini ayting ("It yo'qolgan" yoki "Devorga osilgan, shamolda chayqalib ...")slayd 36
"Elektronikaning sarguzashtlari" filmidagi itning nomi nima edi? (Rassi)slayd 37
Bu yodgorlik kimga o'rnatilgan?(oldingi itlarga, ular 700 ming kishining hayotini saqlab qolishdi)slayd 38
Bim qishloqni tark etgandan keyin qayerda va qanday davolandi?(O'rmonda, o'tlar bilan).
Siz ko'rgan videodagi filmning nomi nima? Ushbu filmning ssenariy muallifi kim?("Oq Bim qora quloq" Stanislav Iosifovich Rostotskiy)slayd 39-40-41
9 yil davomida stansiyaga kelib, egasini kutgan yapon itiga bag'ishlangan filmning nomi nima ("Xachiko") slayd 42
L. Andreevning 7-sinfda o‘qishga tayyorlanayotganda yozda uchratgan it haqidagi asarini ayting? ("Nipper")
Bim necha yoshida Ivan Ivanovichga keldi? (1 oy)
Bim hayotida birinchi marta qachon yig'lagan?(Qo'shni Stepanovna Bimga egasining qo'llari hidiga o'xshash bo'sh qog'ozni berdi).
Tezlik bo'yicha savollar
Itning uyining nomi nima? (stend)
Itlar uchun "yotoqxona" qanday nomlanadi? (pitomnik, bolalar bog'chasi, qushxona)
Katta sabzavotni erdan tortib olishga yordam bergan itning ismi nima edi? (Bug, "sholg'om" ertaki)
Ivan Ivanovich Bimni dafn qilganda o'rmonda necha marta o'q uzgan? Va nima uchun?
Sent-Bernard taxallusli - mashhur nemis bastakori va pianinochisining familiyasi kabi. (Betxoven)
Politsiyada xizmat qilgan va komissar unvoniga ega bo'lgan ajoyib qidiruvchi it. (Reks)
I.A.Krilovning ertak qahramoni filga qichqirdi. (Pug)
It shifokori (veterinar)
Qaysi itlar (ikkitasi bor) 1960 yildan beri butun dunyoga ma'lum bo'ldi? (Belka va Strelka)
Itlar haqida o‘qigan she’rlar, ertaklarni va ularni kim yozganligini ayting (S. Yesenin “It qo‘shig‘i”, “Jimga panja bering omad uchun”, E. Asadov “Qizil mogul haqida she’rlar”, “Men sevaman O'zining sodiq xulq-atvori uchun it "...",N. Rubtsovning "Itlar haqida", D. Xarmsning "Bulldog va taksi", "Itning qayg'ulari" B. Zaxoder, Krilov "Fil va Moska")
Dunyoda itlar uchun yodgorliklar bormi? Ularga nom bering?Slayd 43-44
(Voronej “Bim yodgorligi”, Togliattidagi sadoqat yodgorligi, Moskvadagi it-kosmonavt Layka haykali, “Krasnodardagi oshiq itlar”, Volgograddagi vayron qilingan itlar yodgorligi, Kostromadagi Bobka itiga yodgorlik, Pavlov itiga yodgorlik. Sankt-Peterburgda" va boshqalar)
Hakamlar hay'atining xulosasi (ballar hisobga olinadi)
Xulosa qilib shuni ta'kidlashni istardimki, ishtirokchilarning hech biri befarq qolmadi.
“Oq bim qora quloq” qissasi siz, yosh kitobxonlarda unutilmas taassurot qoldirdi. Bu hikoya nafaqat Bim ismli it haqida, balki yaxshi va yomon odamlar, befarq va rahmdil odamlar haqida.
Yozuvchi Troepolskiyning sevimli iti bor edi, u tez-tez u bilan suhbatlashar va unga qo'lyozmalarini o'qiydi. Bizning «kichik birodarlarimiz» mehr-oqibat va insoniy mehribonlikka sezgir. Donoroq, hamdardroq va barcha tirik mavjudotlarga mehribon bo'lishimiz uchun, ehtimol, ular bilan do'stlik kerak.
Slayd 45
Keling, bir-birimizning ko'zimizga qaraymiz
Bir-biringizni eslang.
Barchamizni ajralish kutmoqda,
Hammamiz o'lishimiz kerak.
Keling, mehribonroq bo'laylik
Bir-biriga achinish va sevish.
Qutqaruvchi barchamizni isitadi.
Va zulmat yo'q qila olmaydi.
O'lim qanday bo'lishini bilmaymiz,
Qachongacha keksayamiz?
Va abadiyatda bu kerak bo'lishi mumkin
Biz bir-birimizning ko'zimizga qarashimiz kerak.
Va yangi tanada uchrashib,
Shunda uyat bo'lmaydimi?
Biz bu erda tez-tez ko'rib chiqmagan narsamiz
Bir-birining ko'ziga muhabbat bilan qarash.
G'oliblar uchun mukofotlar. Sertifikatlar.