Afsuski, ish daftaridagi mashqni ko‘rsatishni unutgan, qalblarida g‘amgin chehra va qayg‘u bilan ikki ball qo‘yaman...
Chorshanba kuniga hech narsa tayinlanmagan, faqat nazariy materiallarni o'rganish, qarzlarni to'lash va 11-18 noyabrgacha yig'ishni rejalashtirgan individual daftarlarni boshlash (davom etish) ... Bir oz dam oling va miyangizni tartibga soling :-). Lekin mashq qilishni xohlovchilar uchun Va tuzatish reytinglar!
1. Refleksiv fe’llar o‘timsiz
Yuzingizni yuving- "o'zini yuvish" sochingizni tarang- sochingizni tarang, O'ylab ko'r- o'zingiz o'ylab ko'ring
Men Vasiliyning onasini esladim
Chaqaloq onasiga itoat qildi
Singlimni kutdim
Chaqaloq onasiga itoat qiladimi?
Sarlavhadagi jumlaning o'ziga xosligi shundaki, u elementar grammatik qoidani buzgan holda tuzilgan: yuklamasiz yuklama shakli faqat o'timli fe'llar bilan ishlatilishi mumkin (bu ularning har qanday tilda o'ziga xos xususiyati), lekin Bizning misolimizda -xia qo'shimchali fe'l ishlatiladi, bu o'timsiz. Xuddi shu narsani jumlalarda topamiz Bolalar qattiq onasidan qo'rqishdi; Hamma Anna Ivanovnani kutayotgan edi, bunda o‘timsiz fe’ldan keyin, kelishik shakli o‘rniga, kelishik shakli ishlatiladi.
Va hali bunday "noto'g'ri" jumlalar so'zlashuv nutqida qonuniylashtiriladi va badiiy uslubga kiradi.. So'zlashuv nutqining o'ziga xos normalari bor, ular ko'pincha kitob nutqi normalariga to'g'ri kelmaydi: D Hamma zahardan qo'rqardi (N. Leskov); Grishani kutyapsizmi? (F. Dostoevskiy); Pavlik... Valyani sevadi va unga bo‘ysunadi. Lekin u Laurani tinglamaydi (V. Oseeva).
Gapning asosiy qismlari - predmet va predikat.
Mavzu
Mavzu gapning bosh a'zosi bo'lib, u ergash gap bilan bog'lanib, nominativning savollariga kim? yoki nima?
Mavzuni ifodalash usullari
1. Nominativ holatdagi ot (yoki otning ma'nosida qo'llaniladigan boshqa gap bo'lagi)
Qor bo'roni darhol yetib keldi. (N. Ostrovskiy) Yig‘ilganlar kun tartibini muhokama qildilar.
2.Nominativ holatda olmosh Hamma o'ziga ajratilgan xonaga yo'l oldi.
(A. Pushkin)
3. Infinitiv Tabiatni asrash – Vatanni muhofaza qilish demakdir.
(TO . Paustovskiy)
4. Frazeologizmlar Yoshu qari dalaga chiqdi.
5. C umumiy ism Somon yo'li chekkadan chetiga qadar keng chiziq bo'ylab cho'zilgan. (V. Arsenyev)
6. Sintaktik jihatdan tugallangan ibora Do'stim bilan men sekingina chordoqimizga bordik.
(M. Gorkiy)
Predikat
Predikat- bu gapning bosh a'zosi bo'lib, u mavzu bilan bog'lanadi va savollarga javob beradi: mavzu nima qiladi? unga nima bo'lyapti? u nimaga o'xshaydi? va boshq.
Predikat fe'l bilan mayllardan biri shaklida ifodalanadi.
BILAN zohiriy oddiy yoki qoʻshma boʻlishi mumkin.
Har qanday mayl shaklida bitta fe'l bilan ifodalangan predikat deyiladi oddiy og'zaki predikat.
Oddiy og'zaki predikatda leksik va grammatik ma'nolar bir so'z bilan ifodalanadi. Predikat harakatning xarakterini ifodalaydi; shu bilan birga, fe'llar haqiqiy harakatni bildiradi.
Predikat birikma deb ataladi, unda leksik va grammatik ma'nolar turli so'zlar bilan ifodalanadi.
Murakkab predikat og'zaki yoki nominal bo'lishi mumkin. U ikki qismdan iborat: bir qism (kopula) predikatning grammatik ma'nosini ifodalaydi, ikkinchisi (og'zaki va nominal) - predikatning asosiy leksik ma'nosi. Bog‘lovchi vazifasida to be fe’li va yordamchi fe’llar qo‘llaniladi.
Tanqidiy qarashlarga ko'ra, o'qituvchi uning uchun qandaydir xizmatkor yoki hunarmand edi va xizmatkor yoki hunarmand unga erkak bo'lib tuyulmadi. U hatto sezmadimi? uning Deforjning m?r1 haqida gapirgan gaplari ham, uning xijolatligi ham, qo'rquvi ham, o'zgargan ovozi ham. Bir necha kun ketma-ket u bilan tez-tez uchrashdi, unga ko'proq e'tibor bermasdan? telnosti. Kutilmaganda u u haqida mutlaqo yangi tushuncha oldi.
Odatda Kiril Petrovichning hovlisida bir nechta ayiq bolalari boqilgan va Pokrovskiy er egasining asosiy o'yin-kulgilaridan birini tashkil qilgan. Birinchi yoshligida bolalarni kirpi olib yurishganmi? kunduzi mehmon xonasida, u yerda Kirila Petrovich soatlab ular bilan o'ynab, mushuk va kuchukchalarga qarshi qo'yardi. Voyaga etganidan so'ng, ular haqiqiy ta'qibni kutishgan holda zanjirga solindi. Gohida ularni uyning derazalari oldiga olib chiqishar va ular uchun mix bilan o'ralgan bo'sh vino bochkasini o'rashardi; ayiq uni hidladi, keyin jimgina unga yaqinlashdi? ta'zim qildi, panjalarini sanchdi, jahl bilan uni qattiq itarib yubordi? u va og'riq kuchayib ketdi. U sovrega kirdimi? g'azablangan, bo'kirish bilan bochkaga otildi, xayr? joylar bechora hayvondan uning behuda g'azabini tortib olmadi. Shunday bo‘ldiki, bir-ikkita ayiqni aravaga bog‘lab qo‘yishdi-da, xoxlasa, mehmonlarni mindirib, Xudoning irodasiga ko‘ra minib qo‘yishdi. Ammo Kiril Petrovichning eng yaxshi hazili quyidagicha edi.
Och qolgan ayiqni bo‘m-bo‘sh xonaga qamab, devorga vidalangan halqaga arqon bilan bog‘lashardi. Arqon deyarli butun xonaning uzunligi edi, shuning uchun faqat qarama-qarshi burchak dahshatli hujumdan xavfsiz bo'lishi mumkin edi.
1 M(r (frantsuz) - monsieur (usta).
hayvon. Odatda ular yangi kelganni bu xonaning eshigi oldiga olib kelishdi, tasodifan uni ayiq tomon itarib yuborishdi, eshiklar qulflangan va baxtsiz qurbon shaggy zohid bilan yolg'iz qolgan. Ko'ylagi yirtilgan va qongacha tirnalgan bechora mehmon tez orada xavfsiz burchak topdi, lekin ba'zida butun uch soat davomida turishga majbur bo'ldi, devorga bosdi va undan ikki qadam narida g'azablangan hayvon qanday bo'kirganini ko'rdi. , sakrab chiqdi, o'sdi, yirtib tashladi va unga erishishga harakat qildi. Bular zodagonlar edimi? Rus ustasining yangi o'yin-kulgilari! O'qituvchi kelganidan bir necha kun o'tgach, Troekurov uni esladi va uni ayiq xonasida davolashni niyat qildimi? bu yerda: shu maqsadda, bir kuni ertalab uni chaqirib, qorong'i yo'laklar bo'ylab olib bordi; to'satdan yon eshik ochildi, ikki xizmatkor unga franklarni itarib yuborishdi? tsuz va uni kalit bilan qulflang. O‘ziga kelib, o‘qituvchi bog‘langan ayiqni ko‘rdi, jonivor o‘z mehmonini uzoqdan hidlab, pirpira boshladi va birdan orqa oyoqlarida ko‘tarilib, u tomon yurdi... Fransuz aqlli emasmi? u shoshildi, yugurmadi va hujumni kutdi. Chidamsizmi? yaqinlashayotgan edi, Desforj cho‘ntagidan kichik to‘pponcha olib, och hayvonning qulog‘iga qo‘ydi, sen? otish. Ayiq yiqildi. Hamma yugurib keldi, eshiklar ochildi, Kirila Petrovich ichkariga kirdi va hazilining natijasini hayratda qoldirdi. Kirila Petrovich xohlamadimi? Albatta, butun masala uchun tushuntirish: Dedan oldin kim bor edi? U uchun tayyorlangan hazil yoki nega cho'ntagida to'pponcha o'rnatilgani haqida so'zlab bering. U Mashani chaqirdi. Masha yugurib kelib, otasining savollarini frantsuzga tarjima qildi.
"Men ayiq haqida eshitmaganman", deb javob berdi De? Forge, - lekin men doimo o'zim bilan to'pponcha olib yuraman, shunday emasmi? chunki men martabamga ko'ra qanoat talab qila olmaydigan haqoratga chidash niyatim yo'q.
Masha unga hayrat bilan qaradi va uning so'zlarini Kiril Petrovichga tarjima qildi. Kirila Petrovich? u javob bermadi, u ayiqni sug'urib, terisini sug'urib olishni buyurdi; Keyin qavmiga yuzlanib: «Qanday odam! Men tovuqni tashlamadim, xudo haqqi, men tovuq qilmaganman." Shu paytdan boshlab u Deforjni sevib qoldi va uni sinab ko'rishni xayoliga ham keltirmadi.
Ammo bu voqea yanada katta taassurot qoldirganmi? Mariya Kirilovnaga hujum. Bu uning tasavvuri edimi? hayratda qoldi: u o'lik ayiqni ko'rdi va Deforj uning ustida xotirjam turib, u bilan xotirjam gaplashmoqdami? pivo tayyorlash. U jasorat va mag'rurlik faqat bitta sinfga tegishli emasligini ko'rdi va o'sha paytdan boshlab u yosh o'qituvchiga hurmat ko'rsata boshladi, bu soat sayin e'tiborliroq bo'lib ketdi ...
IKKINCHI JIM
Bayram arafasida mehmonlar kela boshladilar, ba'zilari manor uyida va qo'shimcha binoda qolishdi? Lyax, boshqalar - kotibdan, boshqalari - ruhoniydanmi? ka, to'rtinchisi - badavlat dehqonlar orasida. Otxona yo‘l otlari bilan to‘la edi, orqada hovli va omborlar? turli ekipajlar bilan to'plangan.
Xizmatkorlar shisha va grafiklarni tartibga solib, ovora bo'lishdi? bizni va dasturxonlarni sozlash. Nihoyat, butler e'lon qildi: "Ovqat qo'yildi" va Kirila Petrovich birinchi bo'lib stolga o'tirdi, xonimlar uning orqasidan o'tib, muhim o'rinlarni egallashdi, men kuzatyapmanmi? yosh xonimlar bir oz keksalik berib, qo'rqoq echkilar podasidek to'planib, birin-ketin joy tanlashdi. Ularga qarshi qo'yingmi? erkaklar bor edi. O'qituvchi stol oxirida kichkina Sashaning yoniga o'tirdi.
Xizmatkorlar likopchalarni turli darajaga ko‘tara boshlashdi... Tovoq-qoshiqlarning taqillagan ovozi mehmonlarning shovqin-suronli gaplariga qo‘shilib ketdi. Kirila Petrovich quvnoq ovqatni ko'rib chiqdi va mehmondo'stlikdan to'liq bahramand bo'ldi. Ushbu paytda? Meni oltita ot tortgan arava hovliga olib kirdi. "Bu kim?" - so'radi egasi. - Anton Pafnutich, - javob berdi bir necha ovoz. Eshiklar ochildi va Anton Pafnutich Spitsyn, taxminan ellik yoshlardagi semiz odam, dumaloq va chandiqli edi? Uch iyagi bilan bezatilgan odam ovqat xonasiga kirib, ta'zim qildi, tabassum qildi va uzr so'ramoqchi bo'ldi ... "Qurilmani bu yerdan oling", deb qichqirdi Kirila Petrovich. - Xush kelibsiz, Anton Pafnutich, o'tiring va bu nimani anglatishini ayting: siz mening marosimimda bo'lmagansiz va kechki ovqatga kechikdingiz. Bu senga o‘xshamaydi, sen ham dindorsan, ham taomni yaxshi ko‘rasan”. - Bu mening aybim, - javob qildi Anton Pafnutich va no'xat kaftanining tugma teshigiga salfetkani bog'lab, - bu mening aybim, ota Kirila Petrovich, men yo'lga erta chiqdim, lekin o'n chaqirim yurishga ham ulgurmadim. , to'satdan oldingi g'ildirakdagi shina ikkiga bo'linganida - nima buyurtma berasiz? Yaxshiyamki, u qishloqdan unchalik uzoq emas edi; Ular o'zlarini sudrab borishdi, temirchini topdilar va qandaydir tarzda hamma narsani tartibga solishdi, roppa-rosa uch soat o'tdi, qiladigan hech narsa yo'q edi? th. Men Kistenevskiy o'rmoni bo'ylab qisqa yo'lni bosib o'tishga jur'at eta olmadim, lekin aylanma yo'lni bosib o'tdim ..."
- Hey! - so'zini bo'ldi Kirila Petrovich, - bilasizmi, siz jasur o'nlab odamlardan emassiz; nimadan qo'rqasiz?
- Nega qo'rqaman, ota Kirila Petrovich,
A Dubrovskiyga; Tez orada uning changaliga tushib qolasiz. U hech kimni qo‘yib yubormaydi, mendan ikki terini olib tashlasa kerak.
- Nega, uka, bunday farq bormi?
- Nega, ota Kirila Petrovich? Va marhum Andrey Gavrilovichning sud jarayoni uchun. Men emasmi
sizning roziligingiz uchun, ya'ni vijdoningizga ko'ra va to'g'rimi? davomiyligi, Dubrovskiylar Kistega tegishli ekanligini ko'rsatdi? nevka buni qilishga haqqi yo'q, lekin faqat o'z nafratingizdan. Va marhum (joyi jannatda bo'lsin) men bilan o'zinikidek gaplashishga va'da berdi va o'g'lim, ehtimol, otasining so'zida turadi. Doza? le Xudo rahm qildi. Ular mendan bitta omborni talon-taroj qilishdi va ko'p o'tmay ular mulkka etib kelishadi.
- Va mulkda ular erkinlikka ega bo'lishadi, - dedi Kirila Petrovich, - men choy ichaman, qizil quti to'la ...
- Qaerda, otasi Kirila Petrovich. Qavat bormi? lekin endi u butunlay bo'sh!
- Yolg'on gapirishni bas qiling, Anton Pafnutich. Biz sizni bilamiz; Pulingizni qayerga sarflashingiz kerak, siz uyda cho'chqadek yashaysiz, siz hech kimni qabul qilmaysiz, erkaklaringizni yirtib tashlaysiz, bilasiz, qutqarasiz va hammasi.
- - Hazillashda davom etasiz, ota Kirila Petrovich, - tabassum bilan g'o'ldiradi Anton Paf? Nutich, "va biz, Xudo haqi, vayron bo'ldik" va Anton Pafnutich kulebyakining yog'i bilan egasining hazilini eyishni boshladi. Kirila Petrovich osta? uni ag'darib, birinchi marta ko'rgani kelgan va narigi tomonda o'tirgan yangi politsiyachiga o'girildi? o'qituvchining yonidagi stol oxirida.
- Va nima, janob politsiyachi, hech bo'lmaganda Dubrovskiyni ushlay olasizmi?
Politsiya zobitining oyoqlari sovuq bo'lib, ta'zim qildi, tabassum qildi, duduqlanib, nihoyat dedi:
- Biz harakat qilamiz, Janobi Oliylari.
- Hm, harakat qilamiz. Ular uzoq, uzoq vaqtdan beri harakat qilishdi, lekin hali ham foydasi yo'q. Ha, rostdan ham, nega uni ushlash kerak? Dubrovskiyning o'g'irliklari politsiya xodimlari uchun barakadir: to'g'rimi? sayohatlar, tergovlar, aravalar va cho'ntagingizda pul. Bunday xayrixohni qanday bilish mumkin? Rost emasmi, janob politsiyachi?
Mutlaq haqiqat, Janobi Oliylari, - javob qildi butunlay xijolat bo'lgan politsiyachi.
Mehmonlar kulishdi...
Kechqurun soat yettilarda ba’zi mehmonlar ketmoqchi bo‘lishdi, biroq musht bilan mazax bo‘lgan uy egasi darvozalarni qulflashni buyurib, ertasi tonggacha hovlidan hech kimni chiqarmasligini ma’lum qildi. Tez orada momaqaldiroq bo'ladimi? til, zalning eshiklari ochildi va to'p boshlandi ...
Faqat bir kishi umumiy ra ishtirok etmadi? yutuq: Anton Pafnutich o'z o'rnida g'amgin va jim o'tirdi, befarq ovqatlandi va juda bezovta bo'lib tuyuldi. Qaroqchilar haqida gapirish uning tasavvurini hayajonga soldi. Tez orada uning do'konida nima borligini ko'ramiz? ulardan qo'rqishning aniq sababi.
Anton Pafnutich, Rabbiyni guvohlikka chaqirmoqdami? Uning qizil qutisi bo'sh bo'lgani uchunmi, u yolg'on gapirmagan va gunoh qilmagan: qizil quti aniq bo'sh edi, bir vaqtlar unda saqlangan pul xalati ostidagi ko'kragida ko'tarib yurgan charm sumkaga tushdi? Bosh bilan devorga. Bu ehtiyot chorasi bilan u hammaga nisbatan ishonchsizlik va abadiy qo‘rquvni tinchitdi. Birovning uyida tunashga majbur bo‘lib, o‘g‘rilar bemalol kirib ketadigan tanho xonada tunab qo‘yishlaridan qo‘rqib, ishonchli o‘rtoqning ko‘zi bilan qaradi, senmi? Nihoyat Deforgesni oldi. Uning ko'rinishi, men qoralayapmanmi? Bechora Anton Pafnutich qaltirab eslay olmagan ayiq bilan uchrashganda ko'rsatgan qudratli kuch va undan ham ko'proq jasorat uning tanlovini hal qildi. Stoldan o'rnidan turgach, Anton Pafnutich yosh frantsuzning atrofida aylana boshladi.
tomog'ini qirib, nihoyat tabassum bilan unga o'girildi? Beparvolik.
[U frantsuzdan o'z xonasida tunab qolishini so'radi.]
Mehmonlar bir-birlari bilan xayrlasha boshlashdi va har biri o'ziga ajratilgan xonaga ketishdi. Va Anton Pafnutich o'qituvchi bilan qo'shimcha binoga bordi. Kecha qorong'i edi. Deforj yo'lni chiroq bilan yoritib berdi. Anton Pafnutich uning ortidan juda chaqqonlik bilan ergashdi, ba'zan tasdiqlash uchun ko'kragiga yashirin sumkani mahkam yopishdi? Xia puli u bilan ekanligini aytdi.
Qo'shimcha binoga kelib, o'qituvchi sham yoqdi va ikkalasi ham yechina boshladi; Bu orada Anton Pafnutich xonani aylanib chiqdi, qulf va derazalarni ko'zdan kechirdi va bu umidsizlikka uchragan tekshiruvdan bosh chayqadi. Eshiklar bitta murvat bilan qulflangan, derazalar hali ikkita ramkaga ega emas edi. U bu haqda Deforjga shikoyat qilmoqchi bo'ldi, lekin frantsuz tilini bilishi bunday murakkab jild uchun juda cheklangan edi? tushuntirish; frantsuz uni tushunmadi va Anton Pafnutich o'z shikoyatlaridan voz kechishga majbur bo'ldi. Ularning to'shaklari bir-biriga qarama-qarshi turdi, ikkalasi ham yotishdi va o'qituvchi shamni o'chiring.
[Anton Pafnutich frantsuz va rus fe'llarini chalkashtirib, Deforjdan shamni o'chirmaslikni so'radi, lekin u tushunmadi, unga xayrli tun tiladi va tez orada horlay boshladi.]
Anton Pafnutich jim bo'lib qoldi, charchoq va sharob bug'lari asta-sekin uning qo'rqoqligini engdi, u mudrab keta boshladi va tez orada uni chuqur uyqu egallab oldi. mutlaqo.
Uni g'alati uyg'onish kutayotgan edi. U sezgirmi? U tushida kimdir ko‘ylagining yoqasidan jimgina tortayotganini ko‘rdi. Anton Pafnutich ko'zlarini ochdi va kuz tongining xira nurida uning oldida ko'rdi?
Deforge jangi; frantsuz bir qo'lida cho'ntagini ushlab turganmi? to'pponcha, ikkinchisi bilan qimmatbaho sumkani yechdi.
Anton Pafnutich qotib qoldi.
- Voy, janob, voy, voy? 1 – dedi titroq ovozda.
- Jim bo'l, jim bo'l, - deb javob berdi domla sof ruscha, - jim bo'l, aks holda adashibsan. Men Oakmanmi? Rovskiy
[Bobda Dubrovskiy pochta stantsiyasida frantsuz bilan qanday uchrashganligi haqida hikoya qilinadi, u bu erda qolib ketgan, chunki bepul otlar yo'q edi. U uni so'roq qildi va u Troekni ko'rish uchun Pokrovskoyega tavsiyanomaga ketayotganini bildi? Men o'qituvchilik lavozimiga ariza beraman va juda qo'rqaman, chunki men bu ustaning shafqatsizligi haqida eshitganman. Dubrovskiy Troyekurovning uyida kimdir uni ko'rishdan taniydimi, deb so'radi. Sizdan salbiy javob oldingizmi? veterinar Dubrovskiy qog'ozlarini ko'zdan kechirdi va unga 10 ming rubl taklif qildi, bu uch yillik xizmat uchun to'lov edi. Fran? Tsuz rozi bo'ldi va bu voqea haqida sukut saqlashga va shaharda Dubrovskiy tomonidan o'g'irlanganligini e'lon qilishga sharafli va'da berdi.]
Dubrovskiy frantsuzning qog'ozlarini qo'lga kiritib, jur'at qila oladimi? Ko'rganimizdek, Troekurov va qishloqqa paydo bo'ldimi? uyiga quydi. Uning yashirin rejalari nima edi? reniya (ular haqida keyinroq bilib olamiz), lekin uning xatti-harakatida ayblanadigan hech narsa yo'q edi. Haqiqatan ham, u onammi? Lo kichkina Sashani tarbiyalashda ishtirok etgan, unga dam olish uchun to'liq erkinlik bergan2 va qat'iy talab qilmasdan? U faqat shakl uchun berilgan darslarga bosh irg'adi, lekin katta tirishqoqlik bilan shogirdining musiqiy muvaffaqiyatlarini kuzatib borar va tez-tez u bilan pianinoda soatlab o'tirardi. Hamma yigitni yaxshi ko'rardi
1 Bu nima, janob, bu nima? (frantsuz).
2 Pove ' orqaga o'tirmoq - orqaga o'tirmoq.
o'qituvchilar, Kirila Petrovich - jasur chaqqonligi uchunmi? ov, Marya Kirilovna - cheksizmi? katta g'ayrat va qo'rqoq ehtiyotkorlik, Sasha - o'z masxaralariga berilish uchun, oila - mehribonlik va saxiylik uchun, aftidan uning holatiga mos kelmaydi. Uning o'zi butun oilaga bog'langandek tuyuldi va o'zini allaqachon uning a'zosi deb hisoblardi.
Jamoaga kelganiga bir oycha vaqt o'tdimi? esda qolarli bayramgacha o'qituvchilik qildi va hech kim kamtarona yosh frankga shubha qilmadimi? Zuse dahshatli qaroqchini yashirgan, uning ismi atrofdagi barcha egalarini dahshatga solgan. Bu vaqt davomida Dubrovskiy Pokrovskiyni tark etmadi, lekin uning talon-tarojlari haqidagi mish-mishlar qishloq aholisining ixtirochilik tasavvurlari tufayli susaymadi, lekin uning to'dasi xo'jayin yo'qligida ham o'z harakatlarini davom ettirishi mumkin edi ...
Bir necha kun o'tdi va hech qanday ahamiyatli narsa bo'lmadi. Parda aholisining hayoti? osmon monoton edi. Kirila Petrovich har kunimi? lekin u ovga chiqdi; o'qish, yurish va musiqa? Marya Kirilovna darslar, ayniqsa musiqa darslari bilan band edi. U o'z shaxsiyatini tushuna boshladimi? yurak va yigitning xizmatlariga befarq emasligini beixtiyor g'azab bilan tan oldi? dogo frantsuz. O'z navbatida, u hurmat va qat'iy odob chegarasidan tashqariga chiqmadi va shu bilan uning mag'rurligi va qo'rqinchli shubhalarini tinchitdi ...
Bir kuni domla uni kutib turgan zalga kelganingizda? Tel, Marya Kirilovna hayrat bilan chalkashlikni payqadimi? rangpar yuzida ifoda. U pianinoni ochdimi? Yano, bir nechta notalarni kuyladi, lekin Dubrovskiy
U bosh og'rig'i uchun o'zini oqladi, darsni to'xtatdi va yozuvlarni yopib, unga yashirincha eslatma berdi. Mariya Kirilovna o'ziga kelishga ulgurmay, uni qabul qildi va qabul qildi. u o'sha paytda tavba qildi, lekin Dubrovskiy endi zalda yo'q edi. Marya Kirilovna xonasiga bordimi? u eslatmani ochdi va quyidagilarni o'qidi:
“Bugun soat yettida daryo bo‘yidagi gazeboda bo‘l. Men siz bilan gaplashishim kerak."
Uning qiziqishi juda uyg'ondi. U tan olishni uzoq vaqt kutgan, buni xohlagan va qo'rqib ketgan. U o'zi gumon qilgan narsaning tasdiqlanishini eshitishdan xursand bo'lardi, lekin ahvoli tufayli umid qila olmaydigan odamdan bunday tushuntirishni eshitish uning uchun nomaqbul deb hisobladi? Umid qilamanki, qachondir uning qo'lini olaman. U uchrashuvga borishga qaror qildi, lekin bir narsada ikkilandi: u o'qituvchi va aristokratning e'tirofini qanday qabul qiladi? Bu texnik g'azabdanmi, do'stlarga nasihat bilanmi? bu kulgili hazillar bilan yoki jim taqdir bilan bo'ladimi? yemoq. Bu orada u soatiga qarab qo'ydi. Qorong'i tushdi, shamlar yoqildi, Kirila Petrovich tashrif buyurgan qo'shnilari bilan Boston1 o'ynash uchun o'tirdi. Ovqatlanish xonasi soati yettining uchinchi choragiga yaqinlashdi va Mariya Kirilovna jimgina ayvonga chiqdi, atrofga har tomonga qaradi va bog'ga yugurdi.
Tun qorong'i edi, osmon bulutlar bilan qoplangan, ikki qadam narida hech narsani ko'rishning iloji yo'q edi, lekin Marya Kirilovna zulmatda tanish so'qmoqlar bo'ylab yurdi va bir daqiqadan so'ng o'zini ayvonda topdi; Bu erda u nafas olish uchun to'xtadi va Desforjning oldiga befarq va shoshilmagan ko'rinish bilan chiqdi. Ammo Desforj allaqachon uning oldida turardi.
1 Bosto 'n - karta o'yini.
Vazifa 5. Tinish belgilarini qo'ying. Tinish belgilarining barcha turlarini tushuntiring.
1. Mehmonlar xayrlasha boshladilar va har biri o'ziga ajratilgan xonaga borishdi. 2. Qiz charchab, rangi oqarib keldi. 3. Shovqindan qo‘rqib ketgan bo‘rsiq yon tomonga otildi. 4.Oqsoqol bo'ylab sarg'aygan qayin po'stlog'i bilan cho'zilgan to'r chayqalib ketdi. 5. Men hech qachon uyga kirmaganman, skameykaga o‘tirmaganman va hech kimga sezdirmay qolganman.6. U boshiga ro'mol tashladi va umid bilan ko'chaga chiqdi. 7.Ko'mirlangan va qulab tushgan tegirmon ramkasi quinoa bilan zich o'sib chiqqan. 8.Shunchaki yozishga urinishlar qayg'uli va kulgili natijalarga olib keldi. 9. Kunlarning birida taverna egasining erkalagan mushugi, butun hovlining ayyor, shirinso‘z va sikofantik, tutunli, oltin ko‘zli sevimlisi bog‘dan yulduzcha olib keldi. 10. Bu uning tengdoshi, Rudnya laqabli, qo'shni qishloqdan kelgan dehqon edi. 11. O'rmonlarning sezgir barometrlari titrayotgan aspen daraxtlari. Iyun oyining yorqin kechalariga hamroh bo‘lib gulladi. 12. Jim, so'zsiz mehmon tabiati sizning qal'angizga kiradi. 13. Yillar davomida tengdoshlar, yaqin qarindoshlar, ular deyarli hech qachon ajralishmadi. 14. U Vanyadan botanik rassom bo'lishiga ishongan. 15. Delfinlar kabi hayvonlarning sevgiga juda qodir ekanligi isbotlangan. 16. To'kilgan barglar abadiy vidolashadi. 17. U bilan xayrlashib, Laptev sekin o'z joyiga qaytdi. 18. Ikkalasi ham taxminan besh daqiqa davomida qimirlamasdan jim o'tirishdi. 19. Nexlyudov xatni oldi va uni yetkazib berishni va'da qilib, o'rnidan turib, ko'cha bilan xayrlashdi. 20. Shu kamchiliklardan tashqari u zo'r inson edi. 21. Sayoz jar yonbag'rida, panjara yaqinida asalarizor ko'rindi. 22. Yo'lning o'ng tomonidagi qirg'oq bo'ylab yoyilgan daraxtlar ostida hali ham qorong'i edi. 23. Uzoqdan, katta yo‘ldan yetti yuz metrcha narida tol daraxtlari ko‘rinardi. 24. To'lqinlar, hukmron she'riy afsonaga zid ravishda, hech qaerga shoshilmadi, dumalamadi va ketma-ket yugurmadi. 25. Dars davomida ma'lum bo'ldiki, Sizov va Jadandan tashqari qayiqdagilarning hammasi komandiridan kattaroq ekan. 26. Yashil tutunga burkangan yosh o'rmon iliq momaqaldiroqlarni sabrsizlik bilan kutmoqda. 27. Borgan sari tinch osmonni isyonkor bulutlar qoplab, sovuq havoning yaqinlashib kelayotganidan darak berardi. 28. Baliqchilarning qo'riqchisi va ularning o'zgarmas do'sti, mayoq uzoq qirg'oqda yonmoqda. 29.I. “Ovchining eslatmalari” muallifi S.Turgenev buyuk rus yozuvchisi. 30. Bulut ichkariga kirdi va shamol esib, yo'l bo'ylab chang ko'tardi. 31. Men yoshiga qaramay ishtiyoqini yo'qotmagan sayohatchilarni ko'rdim. 32. Tumanlar aylanib, pastga burildi. 33. Qaysidir tungi qush, ehtimol, burgut boyo'g'li, faryodi bilan odamlarni qo'rqitdi.
Vazifa 6. Tinish belgilarini qo'ying:
1. Vera Iosifovna, allaqachon oq sochli, juda qari, Startsevning qo'lini silkitdi. 2. Tog' bo'yida shamollardan yiroq, soy bo'yida xo'jayinning uyi turardi. 3. Va u mening labimga yaqinlashdi va gunohkor tilimni ham, ham behuda, ham yovuz tilimni yirtib tashladi. 4.Har doim o'ziga ishongan, bu safar u ziyon ko'rdi. 5. Bayramga taklif etilganlarning barchasi quvnoq va xushmuomala edi. 6. U jahli chiqmay gapirdi. 7.Ushbu uyning qurilishi kuzdan beri davom etmoqda. 8. Va uzoq vaqt davomida u armanlarning lager do'konida tashlandiq holda yotdi. 9.Kulib, o‘lkaning begona tilini, urf-odatlarini dadil mensiydi. 10. Aksinya taqillatmasdan zalga kirdi. 11. Qishloq yo'lida aravada sayr qilishni yaxshi ko'raman va sekin nigohlarim tun soyalarini teshib, yon tomonlardagi g'amgin qishloqlarning titroq chiroqlariga duch kelaman, bir kechada qolish uchun xo'rsinaman. 12. Ko'zlaringga qarab, indamay ko'z yoshlarim to'kildi. 13. Hamma yeng shimarib ishga kirishdi. 14. Rostini aytsam, biz boshqacha natijalarni kutgandik. 15. Koket sovuq qon bilan hukm qiladi Tatyana chin dildan sevadi. 16. Mening Evgeniy rashk hukmidan qo'rqib, kiyimida pedant edi. 17. Gromov uyda doim yotib o‘qigan.
Vazifa 7. Gaplardagi tinish belgilarini qo'ying:
1.Afsuski sodiq opa umid qorong'u zindonda g'urur va shodlikni uyg'otadi. 2. Biz uzoq vaqt suzib yurdik va nihoyat ona Neva. 3. Mening xo‘jayinim shifokor doim band, jim odam edi. 4. Keksa bir dehqon va ferma ishchisi kechqurun baliq ovlash liniyasi bo'ylab sayr qilishdi. 5. O'z biznesining aqidaparast, Kuzmichev har doim o'z ishlari haqida, hatto uyqusida ham, cherkovda ibodat paytida ham o'ylardi. 6. Men sizning eski sovchi va cho'qintirgan otangizman, u siz bilan umuman janjal uchun emas, balki yarashish uchun kelgan. 7. Ikkinchi o'g'li Yakov, dumaloq va qizil, yuzi onasiga o'xshash edi. 8. Men zindonda panjara ortida o‘tiraman, asirlikda o‘sgan xom yosh burgut... 9. Biz bilan munosabatlarda u to‘liq bo‘ysunishdan boshqa hech narsani talab qilmagan. 10. Sakrab turgan ninachi qizil yozni kuyladi. 11. Ermolayning Valetka laqabli ko'rsatkichli iti bor edi. 12. Egasi, tug'ilishidan Yaik kazak, oltmish yoshlardagi odamga o'xshardi. 13. Nozdryov ko'p jihatdan ko'p qirrali shaxs, ya'ni har qanday hunarmand bo'lgan.
Vazifa 8. Tinish belgilarini qo'ying.
1. Quyida qarag'aylar etagida allaqachon qorong'i va nam. 2. Xo'jayinning uyi janubda, ya'ni hamma shamollarga ochiq tepalikda turardi. 3. Men juda yosh, deyarli o'g'il bola sifatida ishlay boshladim. 4. Ushbu maqsadlar uchun, masalan, kuchliroq yog'och, lichinkadan foydalaning. 5. Shu munosabat bilan ularning ikkalasi uchun ham bitta juda muhim voqea yuz berdi: Kitti Vronskiy bilan uchrashdi. 6. Semyon boboning duradgor bo‘lishdek o‘zining oltin va amalga oshmagan orzusi bor edi. 7. Bu sizga narsalarni tushuntirish uchun joy emas va vaqt emas. 8. U darhol bu haqda birinchi daqiqalarda gapira boshladi. 9. Yangi rahbar asosiy e'tiborni masalaning rasmiy tomoniga, xususan, ruhoniylik nozikliklariga qaratdi. 10. Ba'zan juda kamdan-kam hollarda u bolalar bilan o'ynadi. 11. Men oqshomni tugatdim, malikaning Vera va bitta juda kulgili choldan boshqa mehmonlari yo'q edi. 12. U taxminan o'n daqiqa davomida uzoq vaqt gapirdi. 13. Men bu nikohdan boshqa barcha qurbonliklarga tayyorman, yigirma marta jonimni, hatto nomusimni ham xavf ostiga qo'yaman, lekin ozodligimni sotmayman. 14.Biz asosan bog'da turli ishlarni qildik. 15. Hayotda faqat bitta shubhasiz baxt bor: boshqalar uchun yashash. 16. U mag'rurlik haqida gapira boshladi va juda aqlli gapirdi.
41-dars
Oddiy jumla
Dars maqsadlari:
"Gap a'zolari", "Sodda gap" mavzulari bo'yicha bilimlarni umumlashtirish; oddiy jumlada tinish belgilarini qo'yish ko'nikmalarini mustahkamlash (mavzu va predikat orasidagi chiziq).
Darslar davomida
I. Uy vazifasini bajarish
1. Tekshiring uy mashqlari 212, 213, 215, 216.
2. Muvofiq javob "Iboralar birikmasi" mavzusida.
3. Lug‘at bo‘yicha diktant “Sibilantlardan keyin unlilar va ts»:
Ajur, akorn, hakamlar hay'ati, kuygan qo'l, jigar, shapaloq mayor, marzipan, oyoq uchida, qadrsiz, panjarali slum, hindibo, chobots, ipak, shokolad, juft - g'alati, ramrod, ochko'z, terish, chakalakzor, prim, shou, tap raqsi , qiz, qizil, ayiqcha, yomg'ir, bulut.
II. Dars mavzusi ustida ishlash
1. Matnni tahlil qilish.
Dalalar siqilgan, bog'lar yalang'och,
Suv tuman va namlikni keltirib chiqaradi.
Moviy tog'lar ortida g'ildirak
Quyosh jimgina botdi.
(S. Yesenin)
She’rdan parchani ifodali o‘qing.
Nutqning turi va uslubini aniqlang. ( Kech kuzning tavsifi, badiiy.)
Ushbu parchada grammatik asoslarning mavjudligi haqida qanday gaplar mavjud? (Birinchi gap murakkab, birlashmagan bog‘lanishli, uchta sodda gapdan iborat. Ikkinchi gap sodda).
Bular jumlaning ikkinchi darajali a'zolarining ishtirokiga ko'ra qanday turdagi gaplar? (Birinchi gapda: birinchi ikkitasi kam, uchinchisi umumiy bo‘lib, chunki gapda ikkinchi darajali a’zo bo‘ladi. Ikkinchi gap umumiy.)
Gapning barcha qismlarini tagiga chizing, predikatlar turini nomlang. (Birinchi jumlada barcha predikatlar qo'shma nominal, ikkinchisida oddiy og'zaki predikat mavjud.)
2. Mavzu bo`yicha umumlashtirish "Oddiy gapdagi chiziqcha."
Gapning sintaktik tahlili.
Art- Bu tarixiy ensiklopediya inson hissiyotlar, bahsli ehtiroslar, tilaklar, UPS Va tushadi ruh, bag'ishlanish Va jasorat, jarohatlar Va g'alabalar. (Yu. Bondarev.)
Gapning sintaktik tahlilini bajaring, gap bo`laklarini ko`rsating.
Mavzu va predikat orasiga tire qo'yishning qanday holatlarini bilasiz.
Mavzu va predikat orasiga chiziqcha qo'yiladi, agar:
Mavzu va predikat nominativ holatda ot yoki son sifatida ifodalanadi. (Elbrusning gʻarbiy choʻqqisining balandligi besh ming olti yuz qirq ikki metr. Etti yetti — qirq toʻqqiz).
Ikkala bosh a'zo ham fe'lning infinitiv shakli bilan ifodalanadi. (Yashash hayot - bu o'tish uchun maydon emas.)
Bosh a'zolardan biri infinitiv, ikkinchisi esa ot bilan ifodalanadi. (Bizning vazifamiz muhtojlarga yordam berishdir.)
Predikatdan oldin ko'rgazmali zarracha qo'shiladi Bu yoki Bu yerga, bu zarracha oldiga chiziqcha qo'yiladi. (Yaxshi o'qish sizning vazifangizdir.)
t ni predmet va predikat orasiga qo'yish qoidalaridan qanday istisnolarni bilasiz?
Mavzu va predikat o'rtasida chiziqcha qo'yilmaydi, agar:
Predikat as qo`shma gap yoki boshqa qiyosiy bog`lovchilar bilan birikadi. (Maktab hovlisi gullagan bog'ga o'xshaydi.)
Mavzu shaxs olmoshi bilan ifodalanadi. (U buzuq, u vabo, u bu yerlarning vabosidir.)
Predikat manfiy zarrachaga ega emas. (Qashshoqlik illat emas.)
Ammo agar mantiqiy stress mavzuga to'g'ri kelsa, unda bu holatlarda chiziqcha qo'yish mumkin.
III. Bilimlarni tekshirish. Ko'nikmalar va qobiliyatlarni mashq qilish
Ushbu jumlalarda tinish belgilarining joylashishini yozing va asoslang (birinchi 4 ta jumlani baland ovoz bilan "zanjirda", qolganlari - mustaqil ravishda izohlash mumkin).
1) Baykalning ruhi o'ziga xos, mavjud bo'lib, sizni eski afsonalarga ishontiradi. ( V. Rasputin.) 2) Sevgi skameykada xo'rsinmaydi va oy nurida yurmaydi. ( S. Pinch.) 3) Bu shaharda uchta tilni bilish keraksiz hashamatdir. ( Chexov.) 4) Bu erda asosiy narsa bolaning yuragini og'ritmaslikdir, shunda u yonoq va ziqna odamning ko'z yoshlari sizning yonog'ingizdan oqayotganini ko'rmaydi. ( Sholoxov.) 5) Pushkinogorye nafaqat tarixiy va adabiy yodgorlik, balki o'ziga xos botanika va hayvonot bog'i, ajoyib tabiat yodgorligidir. ( Geichenko.) 6) O‘qiy bilish so‘zning ma’no va go‘zalligiga, uning nozik tuslariga sezgir bo‘lishni anglatadi. ( V. Suxomlinskiy.) 7) O'qishni yaxshi ko'radigan va biladigan odam baxtli insondir. ( K. Paustovskiy.) 8) Ko'p gapirish boshqa narsa, gapirish boshqa narsa. ( Sofokl.) 9) Xattotlik va rasm chizish nafis mashg‘ulotlardir, lekin siz ochko‘zlik bilan kasallanganingizdan so‘ng ular bozor savdosiga o‘xshab ketadi. ( Xu Zingcheng.) 10) Nikoh tangoga o'xshaydi: ikkita kerak, ba'zan esa raqsni davom ettirish uchun orqaga qadam tashlashga to'g'ri keladi. ( Margaret Uayt.) 11) O'zingizni himoya qilishning eng yaxshi yo'li - o'xshash bo'lmaslikdir ( Mark Avreliy.)
Uy vazifasi
1. 102-betdagi 3-9-savollarga javob tayyorlang.
3. Ushbu boshlanish asosida matningizni (miniatyura insho) yarating. Inshoga nom bering.
Misol:
Baxtli kun
Qish kunlari ma'yus va ma'yus edi: tong kech otdi, erta qorong'i tushdi, oppoq yorug'lik ko'rinmasdi. Bu uzluksiz, uzoq davom etgan alacakaranlık kabi...
Va birdan ob-havo jilmayib qo'ydi ...
(Ochiq quyoshli havoda o'rmonda (bog'da) qish kunining tavsifini davom ettiring.)
Bugun osmon musaffo va musaffo. Quyosh charaqlab turibdi, qor esa o'z nurlarida yaltirab, qimmatbaho toshlar bilan o'ynaydi. Tabiat qanday o'zgardi! Siz o'rmon bo'ylab yurasiz. Tinch. Shamol umuman esmaydi. Daraxtlar qorda oq va oq rangga ega va ajoyib qish qushlari - buqalar - ular ustida yorqin ajralib turadi. Osmon moviy, tiniq, yozdagidek. Buqalar xursand bo'lib, quyoshda isitiladi va shodlik bilan rovon daraxtlarini ko'klashadi.
Atrofda yaxshi! Tabiatning bu "oddiy mo''jizasini" tomosha qilish juda yoqimli!
(Talabalar ikkinchi yoki uchinchi topshiriqni o'z xohishlariga ko'ra bajaradilar.)
4. Imloni takrorlash - n- Va - NN- kesim va fe’l sifatlarda.
42-dars
Oddiy jumla
Dars maqsadlari:
"Oddiy gap" mavzusi bo'yicha talabalarning bilimlarini tizimlashtirish; imlo ko'nikmalarini mustahkamlash.
Darslar davomida
I. Uy vazifasini tekshirish
1. O'zaro baholash masalan. 208 (1, 2-topshiriqlar doskaga oldindan yoziladi).
2. Talabalar bir-birlariga savollar berishadi 102-betdagi 3-9.
3. 2-3 ta kompozitsiyani tinglang , afzalliklari va kamchiliklariga e'tibor bering.
4. Lug‘at bo‘yicha diktant mavzusida "- n- Va - NN- kesim va og'zaki sifatlarda":
Kuygan, qo'rqib ketgan, qaynatilmagan, yuvilgan, uyushgan, sotib olingan, tashlab ketilgan asir, yaralangan, kutilmagan, muqaddas, aqldan ozgan, chaqirilganA ekilgan, ekilgan, bo'yalmagan, yaxshi tashkil etilgan, sportchilar tartibli va intizomli, maqsadli nishonga o'q uzilgan, yigit hayajonlangan, dala ekilgan, dazmollangan, o'rilgan, yozilgan, eritilgan, hal qilinmagan, asfaltlangan, sochilgan, urug'langan, so'nmagan ohak , muzlab qolgan, shamol qo'zg'atgan, gazni chiqarib yuborgan.
II. Dars mavzusi ustida ishlash
Gapni aniqlang
Gap - bu xabar, savol yoki impuls (buyruq, maslahat, iltimos) o'z ichiga olgan so'z yoki bir nechta so'zlar. Gap intonatsiya va semantik to'liqlik bilan ajralib turadi, ya'ni u alohida gapdir. Gap bosh a'zolardan yoki ulardan biridan tashkil topgan grammatik asosga ega.
Grammatik asoslar mavjudligiga qarab gaplarni nomlang. ( Oddiy, murakkab.)
Oddiy jumlani aniqlang. (Bu bitta grammatik asosga ega bo'lgan jumla.)
Mavzuni ifodalash usullari.
Mavzu gapning asosiy a'zosi bo'lib, nutq predmetini bildiradi va nominativ holatda savollarga javob beradi. JSSV? yoki Nima? Masalan: Tashkil etilgan(Nima?) yaxshi ob-havo (M. Gorkiy). Tun zulmati zo'rg'a siyraklashdi,(JSSV?) Lyudmila sovuq oqim bilan yuvinish uchun sharsharaga bordi (A. Pushkin).
|
Ifoda qilish usuli |
Belgilar |
|
Taniqli ot. hol (yoki ot ma'nosida ishlatiladigan boshqa gap bo'lagi). |
Blizzard darhol yaqinlashdi ( N. Ostrovskiy). Qattiq qor yog'di ( N. Ostrovskiy). Yig'ilgan yangi filmni muhokama qildi (adv.). To‘qqiz uchga bo'linadi (raqam). Uch sezilmay hovliga kirdi (raqam). Baland afsus maydonni supurib tashladi (inter.). |
|
Olmosh nominativ holatda. |
I Kechqurun yolg'iz poyga droshkida haydab ketayotgan edim. ( I. Turgenev.) Har unga tayinlangan xonaga bordi. ( A. Pushkin.) Men sizga keldim kimdir uyda. ( A. Griboedov) Hammasi unutilgan narsa hayotga kiradi. ( V. Lugovskoy.) |
|
Infinitiv. |
Himoya qilish tabiat Vatanni himoya qilish demakdir. ( K. Paustovskiy) O'qish didni rivojlantirish, go'zallikni anglash demakdir. ( K. Fedin.) |
|
Frazeologizm. |
Biz dalaga chiqdik kichikdan kattagacha. Tantalning azoblari uning kuchidan tashqarida edi. ( A. Chexov.) G'iybat- To'pponchadan ham qo'rqinchliroq. ( A. Griboedov.) Va hozir sizning kamtar xizmatkoringiz Hegeldan istalgan sahifani tarjima qilish majburiyatini oladi. ( I. Turgenev.) |
|
O'z nomi |
Keng chiziq, chetidan chetiga qadar cho'ziladi Somon yo'li. (V. Arsenyev.) oq dengiz mamlakat shimolida joylashgan. |
|
Sintaktik yaxlit ibora. |
Buvim va men jimgina ularning chordoqlariga bordilar. ( M. Gorkiy.) Har seshanba va juma kunlari onam va men Biz Tverskaya bo'ylab yuramiz. ( L. Tolstoy.) |
Eslatma:
Mavzuning roli tanlanganlik ma'nosi bilan son, olmoshning birikmasi bo'lishi mumkin: Hech kim hattodan engsevganlar odamlar uni ko'rmadilar (A. Chexov). Keyinulardan ba'zilari qayiqlarga Grafskaya iskalasiga yugurdi (A. Kuprin). VAhech birimiz muzlamadi, cho'kib ketmadi, hatto shamollamadi (E. Permitin).
Predikat turlari va predikatlarni ifodalash usullari.
Predikat- bu gapning bosh a'zosi bo'lib, u ergash gap bilan bog'lanib, ish-harakatni bildiradi va savollarga javob beradi: Subyekt nima qiladi? Unga nima bo'lyapti? U nimaga o'xshaydi? U nima? Kim u? va boshq.; Masalan: Mana quyosh keldi(u nima qilyapti?) dalalar ortidan turadi(u nima qilyapti?) yaltiroqlar (I. Nikitin); Kecha(nima?) yangi edi (M. Gorkiy).
Predikat fe'l bilan mayllardan biri shaklida ifodalanadi.
|
Fe'l kayfiyati |
Misollar |
|
Indikativ kayfiyat (hozirgi zamon, o'tgan zamon, kelajak zamon - oddiy yoki murakkab) |
Bahor quyoshi tezeriydi va harakatga keltiradi dalalardan eritilgan suv (S. Aksakov)- hozirgi vaqt. Hammasiharakat qildi, uyg'ondi, qo'shiq aytdi, shovqin qildi, gapirdi ( A. Pushkin)- o'tgan vaqt. Jasorat soati bizning soatimizga va jasoratimizga keldiketmaydi (A. Axmatova). men kuylayman Men ham quvonch, ham qayg'uman (I. Nikitin) - kurtak. vaqt (murakkab). |
|
Shartli kayfiyat |
Papatyalar holatida, qirg'og'ida, daryo nafasi yo'q, qo'shiq aytadiyolg'on gapirar edi tun bo‘yi ertalabgacha yuzimni yana osmonga uloqtirdim (N. Zabolotskiy). |
|
Imperativ kayfiyat |
Qarang : yomg'irda maysa jonlanib, keksa daraxt yoshroq bo'ldi (A. Surkov). |
Predikat oddiy yoki qo'shma bo'lishi mumkin.
Bir fe’l bilan qandaydir mayl shaklida ifodalangan predikat oddiy fe’l predikat deyiladi.
Oddiy og'zaki predikatda leksik va grammatik ma'nolar bir so'z bilan ifodalanadi: Vagonning derazasidan tashqarida yam-yashil tekislik suzardi, butalar yugurardi... (A.N.Tolstoy). Predikat harakatning tabiatini ifodalaydi: suzdi(suv ustidagidek sekin harakat qildi), qochib ketdi(tezda g'oyib bo'ldi); shu bilan birga, fe'llar haqiqiy harakatni bildiradi (bu o'tmishda sodir bo'lgan).
Oddiy fe'l predikati mavzuga mos keladi
|
Raqam va yuzda |
Sonda (birliklarda) va jinsda |
|
Agar u indikativ maylning hozirgi yoki kelasi zamon shakliga yoki buyruq mayli shakliga ega bo'lsa, masalan: Dahshatli aspen daraxtlari balandgeplash sizning ustingizda (I. Turgenev); Hech qachono'ylamang siz allaqachon hamma narsani bilasiz (I. Pavlov);O'rgating Menga endi qanday yashashim kerakligini ayting! (A. Ostrovskiy). |
Agar unda ko'rsatkich maylining o'tgan zamon shakli yoki shart mayli shakli bo'lsa, masalan: Quyoshatirgul qip-qizil va sovuq (V. Arsenyev); O'rmonjiringladi, ingrab yubordi, xirilladi , quyontingladi va u erdayugurdi (N. Nekrasov). |
1. Agar predmet sonning ot bilan birikmasi bilan ifodalansa, predikat-fe'l birlik (o'tgan zamon, ko'makchi) bo'ladi: O'tdi yuz yil (A. Pushkin) yoki ko'plikda: Biz yurdik kechqurun ikki do'st (I.Krylov).
2. Mavzu boshqa otning ko‘plik fe’li bilan qo‘shib yig‘ma ma’noli ot bilan (to‘plam, ko‘pchilik, katta qism, qator, massa va hokazo) ifodalanganda, agar gaplashayotgan bo‘lsak, predikat ko‘plikda qo‘yiladi. jonli ob'ektlar haqida yoki harakat ishtirokchilarining har birining faolligi ta'kidlangan bo'lsa va birlikda, agar sub'ekt jonsiz narsalarni bildirsa: Ko'pchilik talabalarishlagan bog'da.Qator yangi uylarqurilgan edi shu yili.
3. Agar predmet umumiy ma’noga ega bo‘lgan ot bo‘lsa (o‘qitish, o‘quvchilar, yoshlar va boshqalar), unda predikat birlikda qo‘yiladi: Do'stlik qo'shig'ikuylay boshlaydi yoshlar (V. Lebedev-Kumach).
Murakkab predikat - leksik va grammatik ma'nolar turli so'zlar bilan ifodalangan predikat, masalan: Vladimirboshlandi kuchlitashvish (A. Pushkin); shudringsovuq edi (K. Paustovskiy). Murakkab predikatlar Men xavotirlana boshladim, sovuq edi ikkita so'zdan iborat bo'lib, ulardan biri ( xavotir, sovuq) predikatning leksik ma'nosini ifodalaydi, ikkinchisi esa ( boshlandi, edi) uning grammatik ma’nosidir.
Murakkab predikat og'zaki yoki nominal bo'lishi mumkin. U ikki qismdan iborat: bir qism (kopula) predikatning grammatik ma'nosini ifodalaydi, ikkinchisi (og'zaki va nominal) - predikatning asosiy leksik ma'nosi. Bog‘lovchi vazifasida fe’llar mavjud bo'l va yordamchi fe’llar.
Predikatning grammatik ma'nosini ifodalovchi yordamchi fe'l va asosiy lug'aviy ma'nosini ifodalovchi noaniq shakldan tashkil topgan predikat qo'shma fe'ldir, masalan: Qorong'u osmondaboshlandi miltillash yulduzlar (M. Lermontov).
Yordamchi fe'llar ish-harakatning boshlanishi, tugashi, davomiyligi, uning xohish yoki imkoniyati ma'nosini ifodalaydi, masalan:
|
Ma'nosi |
Yordamchi fe'llar |
Misollar |
|
Harakatning boshlanishi, davomi va oxiri. |
Boshlamoq - boshlamoq, bo'lmoq, qabul qilmoq, qabul qilmoq, davom etmoq, to'xtatmoq - to'xtamoq, tugatish - tugatish. |
Bu erda barcha odamlarning kuchi güveç olov boshlandi (I. Krilov). Biz davom etdi jimgina ket bir-birining yonida ( M. Lermontov). Qiz yig'lashni to'xtatdi va faqat vaqti-vaqti bilan yig'lardi ( V. Korolenko). |
|
Harakat qilish imkoniyati yoki maqsadga muvofiqligi. |
Qodir bo'lmoq - qodir bo'lmoq, qodir bo'lmoq - qodir bo'lmoq, hohlamoq - hohlamoq, qaror qilmoq - qaror qilmoq, yig'moq - yig'moq, harakat qilmoq - harakat qilmoq, hohlamoq - hohlamoq. |
Bu voqeadan keyin Pyotr Petrovich allaqachon chekinishga jur’at eta olmadi uydan kelgan it ( F. Abramov). U ko'rinishga harakat qildi yosh ( M. Lermontov). Men aylanib yurmoqchi edim butun dunyo va yuzdan bir qismini sayohat qilmagan ( A. Griboedov) U harakat qildi Shoshilmoq o'tish ford (A. Perventsev). |
Ba'zi qisqa sifatlarning birikmasi ( kerak, xursand, tayyor, majburiy, qodir, niyat qiladi h.k.) va ko‘makchi bog‘lovchi fe’l mayllardan biri shaklida bo‘ladi. Masalan:
IMen ro'yxatdan o'tmoqchiman institutida. - IMen buni qilishdan xursand bo'lardim institutida. Biztushunishni o'rganishi kerak ijod sifatida mehnat (M. Gorkiy). Iborish niyatida edi tong saharda Mariya Ivanovna bo'lishi kerak bo'lgan qal'a darvozalarigatark eting (A. Pushkin). Insonharakat qilish kerak yuksak, yorqin maqsad sari (A. Chexov). Men ham bilmaymanMen niyat qilmayman sizazob savollar (I. Turgenev).
Predikatning grammatik ma'nosini ifodalovchi bog'lovchi fe'l va uning asosiy leksik ma'nosini ifodalovchi nominal qismdan (sifat, ot va boshqalar) iborat bo'lgan qo'shma nominal predikatdir, masalan: Shamolhisoblagich bor edi (L. Tolstoy)- qo‘shma nominal predikat bog‘lovchi fe’ldan iborat edi va nominal qism hisoblagich sifatdosh sifatida ifodalangan. G'ayratli odambir xodim bor edi - qo‘shma nominal predikat, bog‘lovchi fe’ldan iborat edi va nominal qism ishchi ot bilan ifodalangan.
Eng keng tarqalgani bog'lovchi fe'ldir bo'l, faqat grammatik ma'nolarni ifodalaydi, masalan:
|
Bog‘lovchi fe’l |
Vaqt |
Kayfiyat |
Misollar |
|
Bo'l yoki nol kopula |
Hozirgi |
Indikativ |
Tanqid - san'at asarlaridagi go'zallik va kamchiliklarni kashf qilish ilmi ( A. Pushkin.) So‘zning qorong‘uligi fikrning xiraligining o‘zgarmas belgisidir. ( L. Tolstoy.) Jasorat - aql-zakovat va ma'lum darajada rivojlanishning zaruriy natijasidir. ( L. Tolstoy.) |
|
O'tgan |
Shaharda ham bahor edi. ( L. Tolstoy.) |
||
|
Siz .. qilasiz |
Akam kollejni bitirgach, mexanik bo‘ladi. |
||
|
Bo'l |
Imperativ |
Bizniki bo'l, bizning qismatimizga ko'nik. ( A. Pushkin.) |
|
|
Bo'lardi |
Shartli |
Endi u xodim bo‘lsa, har bir tiyinning qadrini bilardi. ( A. Chexov) |
Bog‘lovchi fe’llar kamroq uchraydi bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq, paydo bo'lmoq, hisoblanmoq, o'zini tanishtirmoq, ko'rinmoq, chaqirilmoq, masalan: Bu yerda qish keldi. Hammasi engilroq bo'ladi Yana ko'proq xushvaqtlik birinchi qordan ( A. Pushkin); Kecha tuyulardi menga ajoyib va chiroyli (K. Paustovskiy); Nasr kamolga yetsa, hisoblanadi asosan haqiqiy she'riyat (K. Paustovskiy); Oka kechasi tuyulardi Juda keng, ko'p kengroq kunduzga qaraganda ( K. Paustovskiy).
Eslatma:
Harakat va holat ma'nosiga ega bo'lgan fe'llar bog'lovchi vazifasini bajaradi: kel, kel, qayt va boshq.; o'tirish, turish va boshqalar, masalan:
|
Ot so'z birikmasini ifodalash usuli |
Misollar |
|
Sifat |
Kecha edi oy Va sovuq (V. Arsenyev). Ayiq edi ajoyib, eski Va kosmat (B. Polevoy) |
|
Ism |
Aniqlik va qisqalik birinchi o'rinda turadi qadr-qimmat nasr (A. Pushkin). |
|
Qisqa kesimli kesim |
Uning qoshlari bor edi siljigan, lablar siqilgan, ko'zlar tik va qattiq qaradi ( I. Turgenev) |
|
Raqamli |
Edim uchinchi ro'yxati bo'yicha. Ikki va besh bo'ladi Yetti. |
|
Olmosh |
Gilos bog'i hozir mening (A. Chexov). Kitob edi mening. |
|
Uning poyabzali bo'ladi to'g'ri. |
|
|
Sintaktik jihatdan tugallangan ibora |
Kechqurun dengiz bo'ldi qora rang. |
Yigitlarqaytdi lagerdan yaxshidam olgan sinf Ishchi dastur
... tomonidan rus til 10 -11 Sinf. – M., 2011. Egorova N.V., Dmitrieva L.P., Zolotareva I.V. Dars rivojlanish tomonidan rus til. 10 Sinf. – M., “VAKO”, 2006. Ish dasturlari tomonidan rus til. 5-11 sinflar ...
Kechqurun soat yettilarda ba’zi mehmonlar ketmoqchi bo‘lishdi, biroq musht bilan mazax bo‘lgan uy egasi darvozalarni qulflashni buyurib, ertasi tonggacha hovlidan hech kimni chiqarmasligini ma’lum qildi. Ko'p o'tmay musiqa sadolari yangradi, zalning eshiklari ochildi va to'p boshlandi. Egasi va uning hamrohlari burchakda o‘tirib, qadah ortidan qadah ichib, yoshlarning xushchaqchaqligiga qoyil qolishdi. Keksa ayollar karta o'ynashdi. Uhlan brigadasi bo'lmagan boshqa joylarda bo'lgani kabi, ayollardan ko'ra otliqlar kamroq edi; xizmatga yaroqli barcha erkaklar yollangan. O'qituvchi hammadan farqli edi, u hammadan ko'ra ko'proq raqsga tushdi, barcha yosh xonimlar uni tanladilar va u bilan vals qilishni juda aqlli deb bilishdi. U bir necha marta Mariya Kirilovna bilan aylanib chiqdi va yosh xonimlar ularni masxara qilishdi. Nihoyat, yarim tunda charchagan egasi raqsni to'xtatdi, kechki ovqatga buyurtma berdi va uxlab qoldi. Kiril Petrovichning yo'qligi jamiyatga ko'proq erkinlik va hayot baxsh etdi. Janoblar xonimlar yonidan joy olishga jur'at etishdi. Qizlar qo'shnilari bilan kulib, pichirlashdi; xonimlar stol bo'ylab baland ovozda gaplashishardi. Erkaklar ichishdi, bahslashishdi va kulishdi, bir so'z bilan aytganda, kechki ovqat juda qiziqarli bo'lib, ko'plab yoqimli xotiralarni qoldirdi. Umumiy quvonchda faqat bir kishi ishtirok etmadi: Anton Pafnutich o'z o'rnida g'amgin va jim o'tirdi, befarq ovqatlandi va juda bezovta bo'lib tuyuldi. Qaroqchilar haqida gapirish uning tasavvurini hayajonga soldi. Tez orada uning ulardan qo'rqishiga asos borligini ko'ramiz. Anton Pafnutich Rabbiyni qizil qutisi bo'sh ekanligiga guvoh sifatida chaqirib, yolg'on gapirmadi va gunoh qilmadi: qizil quti aniq bo'sh edi, bir vaqtlar unda saqlangan pullar ko'kragida olib yurgan charm sumkaga tushdi. ko'ylagi ostida. Bu ehtiyot chorasi bilan u hammaga nisbatan ishonchsizlik va abadiy qo‘rquvni tinchitdi. Birovning uyida tunashga majbur bo‘lib, o‘g‘rilar bemalol kirib ketadigan tanho xonada tunab qo‘yishlaridan qo‘rqib, ko‘zlari bilan ishonchli o‘rtoq qidirdi va nihoyat Desforjni tanladi. Uning tashqi ko'rinishi, ochib beradigan kuchi va undan ham ko'proq ayiq bilan uchrashganda ko'rsatgan jasorati, bechora Anton Pafnutichni titroqsiz eslay olmagani uning tanlovini hal qildi. Stoldan o‘rnidan turgach, Anton Pafnutich yosh frantsuzning atrofida aylana boshladi, xirillab, tomog‘ini qirib tashladi va nihoyat tushuntirish bilan unga yuzlandi. Hm, hm, janob, men sizning uyingizda tunashim mumkinmi, chunki agar ko'rsangiz ... Que desire monsieur? — so‘radi Deforj unga muloyim ta’zim qilib. Qanday muammo, siz, janob, hali rus tilini o'rganmagansiz. Zhe ve, mua, she vu kushe, tushundingmi? "Janob, très volontiers," deb javob qildi Desforj, "veuillez donner des ordres en conséquence". Anton Pafnutich frantsuz tilini bilishidan juda mamnun bo'lib, darhol buyruq berish uchun ketdi. Mehmonlar bir-birlari bilan xayrlasha boshlashdi va har biri o'ziga ajratilgan xonaga ketishdi. Va Anton Pafnutich o'qituvchi bilan qo'shimcha binoga bordi. Kecha qorong'i edi. Deforj yo'lni chiroq bilan yoritib turdi, Anton Pafnutich juda xursand bo'lib uning orqasidan ergashdi, puli hali ham yonida ekanligiga ishonch hosil qilish uchun vaqti-vaqti bilan ko'kragiga yashirin sumkani mahkam ushladi. Qo'shimcha binoga kelib, o'qituvchi sham yoqdi va ikkalasi ham yechina boshladi; Bu orada Anton Pafnutich xonani aylanib chiqdi, qulf va derazalarni ko'zdan kechirdi va bu ko'ngilsizlikni ko'rib bosh chayqadi. Eshiklar bitta murvat bilan qulflangan, derazalar hali ikkita ramkaga ega emas edi. U Deforjga bu haqda shikoyat qilmoqchi bo'ldi, lekin frantsuz tilini bilishi bunday murakkab tushuntirish uchun juda cheklangan edi; frantsuz uni tushunmadi va Anton Pafnutich o'z shikoyatlarini tark etishga majbur bo'ldi. Ularning to'shaklari bir-biriga qarama-qarshi turdi, ikkalasi ham yotishdi va o'qituvchi shamni o'chirdi. Pourquoi vu touche, purquoi vu touche, - qichqirdi Anton Pafnutich va ruscha fe'lni gunoh bilan birlashtirdi. tana go'shti frantsuzcha tarzda. Men qorong'ida uxlay olmayman. Deforj uning nidolarini tushunmadi va unga xayrli tun tiladi. - La'natlangan Basurman, - deb to'ng'illadi Spitsin adyolga o'ralib. U shamni o'chirishi kerak edi. Bu uning uchun yomonroq. Men olovsiz uxlay olmayman. - Janob, janob, - davom etdi u, - lekin ve avec vu parle. Ammo fransuz javob bermadi va tez orada horlay boshladi. "Yirtqich fransuz horlayapti, - deb o'yladi Anton Pafnutich, - lekin men uxlay olmayman. Qarang, o'g'rilar ochiq eshiklarga kirishadi yoki derazadan o'tishadi va siz uni, hayvonni qurol bilan ham olmaysiz." Janob! va janob! Yer yutsin seni. Anton Pafnutich jim bo'lib qoldi; charchoq va sharob bug'lari asta-sekin uning qo'rqoqligini engib chiqdi, u mudrab keta boshladi va tez orada uni chuqur uyqu butunlay egallab oldi. Uni g'alati uyg'onish kutayotgan edi. U uyqusida kimdir ko‘ylagining yoqasidan jimgina tortayotganini sezdi. Anton Pafnutich ko‘zini ochdi va kuz tongining oy nurida qarshisida Deforjni ko‘rdi; Frantsuz bir qo'lida cho'ntak to'pponchasini ushlab, ikkinchi qo'li bilan qimmatbaho sumkani yechdi, Anton Pafnutich qotib qoldi. - Kes ke ce, janob, kes ke ce, - dedi u titroq ovozda. - Jim bo'l, - deb javob berdi o'qituvchi sof ruscha, - jim bo'l, aks holda adashibsan. Men Dubrovskiyman.