>

Rus tilidagi yagona davlat imtihonining murakkab versiyalari. Yagona davlat imtihoni. Vazifalarni qanday bajarish kerak

  • Gapning ajratilgan qismlari uchun tinish belgilari (umumlashtirish)
  • Fe'l va kesim qo'shimchalarining shaxs sonlarining imlosi
  • Har xil turdagi bog‘lanishli murakkab gapdagi tinish belgilari
  • Nutqning turli qismlari bilan birlashtirilgan va alohida imlo EMAS
  • Har xil gap bo`laklaridagi so`zlarning uzluksiz, tire, alohida yozilishi
  • Gapning turli qismlari qo'shimchalarining imlosi (-N-/-NN-dan tashqari)
  • Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va konstruksiyali gaplardagi tinish belgilari.
  • Har xil uslub va janrdagi matnlarga axborotni qayta ishlash
  • C qism. Turli uslub va janrdagi matnlarni axborot bilan qayta ishlash. Nutqning turli uslublari va funktsional va semantik turlari matnlarini yaratish
  • Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi

    • Yakuniy imtihonlarda asosiy e'tibor maktabda olingan ko'nikmalarni amaliyotda qo'llash qobiliyatiga qaratilgan bo'lsa-da, rus tilidan Yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirish uchun sizga nazariy bilim ham kerak bo'ladi. Faqat barcha qoidalarni yodlab olish emas, balki ulardan foydalana olish ham kerak.

    Yagona davlat imtihonini topshirishda nima talab qilinadi?

    Rus tilidagi topshiriqlarni bajarish uchun siz maktabda o'qish yillari davomida olingan bilimlarning to'liq hajmidan foydalanishingiz kerak. Siz quyidagi nazariyani bilishingiz kerak:

    • So'zning alohida qismlarining imlosi (ildiz, old qo'shimchalar, qo'shimchalar, oxirlar).
    • Oddiy va murakkab jumlalarda tinish belgilarini joylashtirish, so'zlarni ajratib ko'rsatish, boshqa hollarda.
    • Grammatik, morfologik, sintaktik, orfoepik normalar.
    • Sinonimlar, omonimlar va antonimlar.
    • So‘zlarning uzluksiz, alohida va defis qo‘yilgan imlosi.
    • "Yo'q" va "yo'q" imlosi.
    • So'zlarning leksik ma'nosi.
    • Axborotni qayta ishlash va turli uslubdagi matnlarni yaratish.
    • Matnni tahlil qilish.

    Imtihonga qanday tayyorlanish kerak

    Yagona davlat imtihoniga mustaqil tayyorgarlik rus tili qoidalarini o'rganish va mashqlarni bajarishda ularni qo'llashni o'z ichiga oladi. Ta'riflar, qoidalar va istisnolarni o'rganish etarli emas: ularni to'g'ri qo'llash muhimdir. Shu bilan birga, rus tilining nazariyasini to'liq o'rganmasdan qilish mumkin emas: so'zlarning to'g'ri yozilishi yoki tinish belgilarining joylashishini taxmin qilishga urinishlar kerakli natijaga olib kelmaydi va bilimlarni o'zlashtirishga yordam bermaydi.

    Siz har doim nazariyadan boshlashingiz kerak. Har bir o'quv topshirig'i nazariyaning ma'lum bir bo'limi bo'yicha bilimlarni tekshirish uchun mo'ljallangan. Uni takrorlash kerak, ayniqsa istisnolarga e'tibor qaratib, keyin mashqlarni bajarishda uni amalda qo'llash kerak.

    • Ko'p sonli qoidalardan qo'rqmang. Ularning deyarli barchasi bitiruvchilarga yaxshi tanish, ulardan foydalanish mahorati avtomatlashtirilgan. Ko'p hollarda nazariyani o'rganish faqat bilimlarni yangilash va tizimlashtirish uchun zarurdir.
    • Yagona davlat imtihoniga o'z-o'zini tayyorlash jarayonida odatiy xatolar aniqlanishi mumkin. Bu bilimdagi ma'lum bo'shliqlarni ko'rsatadi. Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda nazariyani puxta o'rganish sizga ushbu bo'shliqlarni to'ldirishga imkon beradi, shuning uchun siz qoidalarni o'qishni e'tiborsiz qoldirmasligingiz kerak.
    • Barcha so'zlarni so'zma-so'z yodlashning hojati yo'q, uning mohiyatini tushunish muhimroqdir. Bu tushunish malakali yozish va savodli nutqning asosidir. Misollarni o'rganing, naqshlarga e'tibor bering.
    • Olingan bilimlarni amalda qo'llashga ishonch hosil qiling! Cheksiz mashqlar tezda zerikarli bo'lib qoladi, ammo aynan shunday mashg'ulotlar ko'nikmalarni avtomatlashtirishga va bilimlarni hatto o'ylamasdan qo'llashni o'rganishga yordam beradi.
    Imtihonga tayyorgarlik uzoq davom etadigan jarayon. O'quv yilining boshida nazariyani o'rganish, keyin esa amaliy mashg'ulotlarga o'tish tavsiya etiladi. Agar qiyinchiliklar yuzaga kelsa, o'rgangan qoidalarga qayting va ularni takrorlang.

    Rus tilidan Yagona davlat imtihonini topshirishda muvaffaqiyatlar tilaymiz!

    Barcha topshiriqlarga javoblar bilan amaliy testlar.

    • Javoblar va sharhlar bilan rus tili bo'yicha FIPI Yagona davlat imtihonining demo versiyasi (namoyish versiyasi) 2016

      FIPI 2016 demo versiyasi javoblar va sharhlar bilan interaktiv shaklda

    • Vazifa 1. Yozma matnlarni axborot bilan ishlash

      1-mashq qisqa matndagi ma'lumotlar bilan ishlash qobiliyatini tekshiradi.
      Bilim talab qilinmaydi. Siz shunchaki matnni diqqat bilan o'qib chiqishingiz va tushunishingiz kerak, so'ngra o'z tushunchangizni taklif qilingan matn bilan bog'lashingiz kerak.

    • Vazifa 2. Matndagi gaplarning aloqa vositalari

      2-topshiriqda Matnni va ma'noning nuanslarini tushunib, etishmayotgan semantik komponentni tiklash kerak. U tanlash uchun taklif qilingan so'z yoki so'z birikmasi bilan ifodalanadi

    • 3-topshiriq.So’zning leksik ma’nosi

      Ko'rinishidan tanish so'zlar: chashka, mahsulot, ko'rsatish, raqam, kel ... Ammo bu so'zlarning barchasi polisemantik bo'lib, taklif qilingan matnlarda lug'atda keltirilgan ma'nolarning qaysi birida ishlatilishini aniqlash oson bo'lmasligi mumkin.

    • Vazifa 4. Orfoepik me'yorlar (stressni joylashtirish)

      Vazifa 4 imlo (aksentologik) me'yorlarni o'zlashtirishni tekshiradi. Bilingki, ko'p sabablarga ko'ra urg'udagi xatolar kamdan-kam uchraydi. Ko'pincha odamlar urg'uni noto'g'ri qo'yganliklariga shubha qilmaydilar. So'zlarning hajmi FIPI ro'yxati bilan belgilanadi

    • Vazifa 5. Leksik me’yorlar (so‘zning lug‘aviy ma’nosiga va leksik moslik talabiga muvofiq qo‘llanilishi)

      Vazifa 5 paronim so‘zlarni qo‘llashga bag‘ishlangan. Tayyorlanishiga yordam beradi , unda siz ma'nolarning talqinini va so'zlarning leksik moslashuviga misollarni topasiz

    • Vazifa 6. Morfologik me'yorlar (so'z shakllarining shakllanishi)

      Vazifa 6 — eng qiyin va katta hajmli vazifalardan biri. Siz otlar, sifatlar, sonlar, olmoshlar, qo'shimchalar, fe'llarning shakllarini shakllantirishdagi tipik xatolarni bilishingiz va ularni tahlil qilish uchun taklif qilingan bir qator misollarda ko'rishingiz kerak.

    • 7-topshiriq. Sintaktik me’yorlar. Tasdiqlash standartlari. Boshqaruv standartlari

      Vazifa 7 2015 yilda joriy etilgan Yagona davlat imtihonining 2016 yilgi versiyasida unga o'zgartirishlar kiritildi. Biz sizga 7-topshiriqning yangilangan o'quv versiyalarini taklif qilamiz. Esda tuting: u 5 ballgacha olib kelishi mumkin. Shuning uchun tayyorgarlik jarayonida alohida e'tibor talab etiladi.

    • 8-topshiriq. Imlo ildizlari

      Vazifa 8 - oddiy vazifa, unda siz "Ildizda tekshirilgan unli" imlosini to'g'ri aniqlashingiz va test so'zini tanlab, tanlangan so'zni javobga to'g'ri yozishingiz kerak.

    • 9-topshiriq. Imlo prefikslari

      9-topshiriq hajmli, lekin qiyin emas. Prefikslarning imlosi tekshiriladi. Keling, ruscha prefikslar qanday yozilganligini eslaylik

    • 10-topshiriq. Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (N va NN qo`shimchalaridan tashqari)

      10-topshiriq hajmli, lekin qiyin emas. Qo`shimchalarning imlosi tekshiriladi. Keling, ruscha qo'shimchalar qanday yozilishini eslaylik

    • 11-topshiriq. Fe'l va kesim qo'shimchalarining shaxs sonlarining imlosi

      11-topshiriq e'tibor talab qiladi. Sinovlarda xatoga yo'l qo'ysangiz, bosqichma-bosqich taktikalar bilan tanishing. Buning uchun Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish bo'yicha qo'llanmaga qarang.

    • 12-topshiriq. NOT va NI imlosi

      12-topshiriq mavzuni tushunish, e'tibor va bilimni talab qiladi, qaysi hollarda NOT yoki NI prefiksga aylanadi

    • 13-topshiriq. So‘zlarning uzluksiz, tire, alohida yozilishi

      13-topshiriqni bajarish uchun so'zlarning uzluksiz, alohida va tire bilan yozilishining asosiy qoidalarini eslab qolishingiz va omonimlarni ajratishni o'rganishingiz kerak.

    • 14-topshiriq. Gapning turli qismlarida -N- va -NN- imlosi

      14-topshiriq N va NN yozish qoidalarining butun majmuasini qamrab oladi. Bu eng xatoga yo'l qo'yadigan vazifalardan biridir. E'tibor va bilim talab qiladi

    • 15-topshiriq. Oddiy murakkab gapdagi tinish belgilari (bir hil a'zolar bilan). Murakkab gaplarda va bir hil a'zoli sodda gaplarda tinish belgilari.

      15-topshiriq uchun 2 ta original ball olishingiz mumkin. Buning uchun siz beshta jumlada tinish belgilarini to'g'ri qo'yishingiz va ulardan faqat bitta vergulni talab qiladigan ikkitasini tanlashingiz kerak.

    • Vazifa 16. Alohida a'zoli gaplardagi tinish belgilari (ta'riflar, holatlar, qo'shimchalar, qo'shimchalar)

      16-topshiriq - qiyinlardan biri. Segregatsiya nima ekanligini va CMM-larda qanday segregatsiya turlari mavjudligini bilib oling

    • 17-topshiriq. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va yasamali gaplardagi tinish belgilari.

      17-topshiriq kirish so'zlari va birikmalarini taniy olish va ularni gapning omonim a'zolari bilan birlashtirmaslik qobiliyatini tekshiradi. Keling, kirish so'zlari ro'yxatini eslaylik. Keling, qaysi so'zlar kirish so'zi emasligini bilib olaylik

    • 18-topshiriq. Murakkab gapdagi tinish belgilari

      18-topshiriq Murakkab gaplarning tinish belgilariga bag‘ishlangan. Keling, CMMlarda uchraydigan turli holatlarni ko'rib chiqaylik

    Yagona davlat imtihon topshiriqlarini bajarish algoritmi

    Rus tilida.

    1-qism.

    1-mashq. Quyidagi jumlalardan qaysi biri matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri beradi?

    Vazifani bajarish algoritmi:

    Vazifa 2. Quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘shliqda bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni yozing.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. Matnni diqqat bilan o‘qing.

    2. Taklif etilayotgan aloqa vositalarini ketma-ket tanlab, bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasida mantiqiy muvofiqlikni o'rnating. Ushbu usul bo'shliqda qaysi so'z bo'lishi kerakligini aniqlashga yordam beradi.

    Vazifa 3. So'zning ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining bir qismini o'qing (………). Matn jumlasida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini (…….) aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

    Vazifani bajarish algoritmi:

      topshiriqni diqqat bilan o'qing;

      belgilangan taklifni toping;

      tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga tavsiya etilgan leksik talqinlarning har birini kiritish;

      gapning yangi tovushi va ma'nosini tinglang;

      lingvistik eksperiment davomida gapning semantik yaxlitligini yo'qotgan yoki yo'qotmaganligini aniqlang:

      • agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

        agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob to'g'ri.

    Vazifa 4. Quyidagi so'zlarning birida urg'uni joylashtirishda xatolikka yo'l qo'yilgan: urg'uli unli tovushni bildiruvchi harf noto'g'ri ta'kidlangan. Ushbu so'zni yozing.

    Esingizda bo'lsin: ruscha aksentning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

    agent, Augustovskiy, agentlik, azob, akropol, spirt, alifbo, anapest, anatom, antiteza, apostrof, tarvuz, hibsga olish, aristokratiya, argument, assimetriya, astronom, Atlas (geografik xaritalar to'plami), atlas (mato), burjuaziya, borliq ,

    byurokratiya, aeroportlar

    SCAM, qip-qizil, chopish, erkalash, erkalash, erkalash, kamon (bAnta, kamon)

    barmen, cheklanmagan, qayin po'stlog'i va qayin qobig'i, gaz quvuri, Blagovest, yaxshilik, blok, bombardimon, bochka, xayolparast va xayolparast, zirh (birovga biror narsa tayinlash), zirh (himoya qoplamasi), novvoyxona, burjuaziya, sendvich, borliq, byurokratiya

    yalpi, qaynatish (pishirish, qaynatish, qaynatish, qaynatish), qo'riqchi, tol, veterinar, yoqish, suv ta'minoti, Volgoda, bo'ri (Volka, bo'rilar, bo'rilar), o'g'ri (o'g'rilar, vorOV, vorAM, o'g'rilar haqida), sehr, invest, Concave, signal, haddan tashqari qimmat

    gaz quvuri, gastronomiya, gektar, genezis, fuqarolik, grenadier, nok

    amakivachcha, qiz, demokratiya, bo'lim, despot, defis, harakat, tashxis, dialog, dispanser, dobela, o'lja, dogma, kelishuv, shartnomaviy, yalang'och, qizg'ish, hujjat, hisobot, yalang'och, dosinya, bo'sh vaqt, dotsent, do qora, dramaturgiya, uxlab yotgan, tan oluvchi,
    bid'atchi,
    parda, tumshuq, hayot,

    kitob, (kimgadir biror narsa tayinlash), kitob (zirh bilan qoplash), havas qiladigan, egilgan, fitna (yashirin kelishuv), fitna (afsun), egilgan, uzun, sovuq, band (odam), band (kimdir bilan ), mantar, tiqilib qolgan, mog'orlangan, muhrlangan, muhrlangan, kukun, qo'ng'iroq (qo'ng'iroq, qo'ng'iroq, qo'ng'iroq), qishki, yovuzlik, ahamiyat, ahamiyat, zukkolik, tishli

    chelak, chanoq, tozalovchi,
    shassi, tikuvchi, ROUGH, shprits, otquloq, maydalangan tosh, chiplar, chiplar,
    Ekskursiya, ekspert, eksport, jihozlangan, ekspress, epilOg, pullOver

    Qonuniy ravishda ilohiy



    din, egzoz,
    kambala, katalog, rezina, yo'tal, chorak, sadr, kilometr, kinematografiya, kiler, ko'k yo'tal, kollej, kolossus, kompas, murakkab, shaxsiy manfaat, go'zalroq, qichitqi o'ti, chaqmoqtosh, pazandalik, oshxona, og'riqlar, hunk, pichoq, jilo t (chiqindilar, qoldiqlar), qopqoq (mato parchasi),
    jozibali, ustalik bilan, dori-darmonlar, ko'rinishlar, boshqaruvchi, metallurgiya, arzimas (kichik narsaga ruxsat beriladi), yoshlik, sutchi, monolog, sinov,

    yalang'och, yalang'och (kesilgan), yalang'och (shashka ushlab turish), egilgan, uzoq vaqt davomida, niyat, egilish, orqa qo'l, boshlanish, boshlangan, kechikish, kasallik, obituar, nafrat, oddiy, neft quvuri, yangi tug'ilgan,
    ta'minlash, osonlashtirish, og'irlashtirish, quchoqlash, quchoqlash, yordam berish, rag'batlantirish, qarz berish, g'azablangan, ulgurji, xabar berish, chekka, tiqilib qolish, o'smirlik, qisman, falaj,
    parter, shudgorlash, to'ng'ich, mog'orlangan, pitseriya, taklif, ertak, tushunilgan, tushunilgan, tushunilgan, ko'tarilgan, peshin, portfel, poydevor, dafn marosimida, dafn marosimida, plato, oldindan ko'rish, amalga oshirilgan, o'tish, mukofot, bonus, hukm Yoki, sep

    bilimdon, lavlagi, silos, yetim, yetimlar, olxo‘ri ishi, ta’ziya, chaqiruv, konsentratsiya, vosita, haykal, holat, nizom, stenografiya, duradgor, idish, egilgan,
    u erdaOzhnya, raqqosa, kek, kek, poyabzal,
    bezatish, tezlashtirish, chuqurlashtirish, ko'mir, ukrain, yaxshilash, o'lik, eslatib o'tish, eslatish, kuchaytirish, og'irlashtirish,
    faksimil, chinni, ekstravaganza, fenomen, fetish, florografiya, chivin, shakl,
    haos, xarakterli (tipik), xarakterli (aktyor), shafoatchi, shafoatchi, shafoatchi, yaxshi ishlangan (adj.), yaxshi ko'rilgan (adj.), nasroniy, Masih sotuvchisi,
    tsement, zanjir, lo'li,

    Vazifa 5. Quyidagi jumlalardan birida NOG'OS Belgilangan so'z ishlatiladi. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing. Vazifani bajarish algoritmi:

      barcha takliflarni diqqat bilan o'qing;

      sinonim va antonimlarni tanlab yoki ularning har biri qaysi so‘zlar bilan birikish mumkinligini hisobga olgan holda paronim so‘zlarning har birining leksik ma’nosini aniqlash;

      to'g'ri javobni ko'rsating.

    Adres oluvchi - qabul qiluvchi. adresat – pochta jo‘natmasi yuborilayotgan shaxs yoki tashkilot (oluvchi); adresat - pochta jo'natmasini jo'natuvchi (jo'natuvchi) shaxs yoki tashkilot.

    Anekdot - anekdot. Anekdot - anekdotga xos, latifaga asoslangan (latifaviy hikoya); anekdot - kulgili, kulgili (latifaviy holat).

    Arxaik - arxaik. Arxaik - antik davrga xos xususiyat (arxaik ko'rinish), arxaik - ishlatilmay qolgan, yangi qarashlarga, qoidalarga mos kelmaydi (arxaik foydalanish).

    Har kuni - har kuni. Hafta kuni - bayram emas (hafta kuni); har kuni - prozaik, monoton (kundalik ish).

    Nafas olish - nafas olish. Nafas olish - singdirish, havoga tortish (kislorodni nafas olish), nimanidir ilhomlantirish (jasoratni nafas olish); xo'rsinish - xo'rsinish (yengillik bilan nafas olish); bir oz dam oling (nafas olishimga ruxsat bering); orzu qilmoq, g'amgin bo'l (bolalar uchun xo'rsinish).

    Tarbiyaviy - tarbiyaviy. Ta'lim - ta'lim bilan bog'liq (ta'lim tizimi); ta'lim - o'qituvchi (o'quv xonasi) bilan bog'liq.

    Hamma - hamma. Hamma - hamma (har daqiqada); barcha turdagi - eng xilma-xil (barcha turdagi qidiruvlar).

    Elective - selektiv. saylangan - saylovga taalluqli, ovoz berish yo'li bilan saylangan (saylangan lavozim); selektiv - qisman (spot tekshirish)

    Harmonik - uyg'un. Garmonik - garmoniya bilan bog'liq (garmonik qator); uyg'un - uyg'un, muvofiqlashtirilgan (barkamol shaxs).

    Asosiy kapital. Asosiy - asosiy, eng muhim, markaziy, katta (asosiy ko'cha); kapital - unvon bilan bog'liq (unvon roli).

    Dvigatel - harakatlantiruvchi. Dvigatel - harakatga keltiruvchi mashina, kuch (elektr dvigatel); harakatga keltiruvchi - harakatga keltiruvchi, unga hissa qo'shadigan narsa (jamiyatning harakatlantiruvchisi, taraqqiyoti eskirgan).

    Demokratik - demokratik. Demokratik — demokratiya bilan bogʻliq, demokrat (demokratik lager); demokratik - demokratiyaga xos, demokrat (demokratik harakat).

    Dinamik - dinamik. Dinamik - dinamika, harakat bilan bog'liq (dinamik nazariya); dinamik - katta ichki energiyaga ega (dinamik sur'at).

    Diplomatik - diplomatik. Diplomatik - diplomatiyaga oid, diplomat (diplomatik post); diplomatik - nozik hisoblangan, qochish (diplomatik xatti-harakatlar).

    Uzoq - uzoq. Uzoq - katta uzunlikka ega (uzoq hisobot); uzoq - uzoq muddatli (uzoq ta'til, uzoq muddat).

    Ixtiyoriy - ko'ngilli. Ixtiyoriy - majburlashsiz amalga oshiriladi (ixtiyoriy mehnat); ko'ngilli - ko'ngilliga tegishli (ko'ngillilar tashabbusi, ko'ngillilar armiyasi).

    Dramatik - dramatik. Dramatik - kuchli his-tuyg'ularni ifodalash, dramaga to'la (dramatik vaziyat); dramatik - dramatik (drama klubi) bilan bog'liq.

    Do'stona - do'stona. Do'stona - do'st, do'stlar bilan bog'liq (do'stona uchrashuv); do'stona - do'stlikka asoslangan (do'st mamlakat).

    Achinarli - achinarli. Pathetic - qayg'u, g'amginlik, iztirobni ifodalash; g'amgin, g'amgin (ayanchli ovoz); rahmdil - rahm-shafqatga, hamdardlikka moyil; shafqatli, ta'sirli (rahmdil so'zlar, odamlar).

    Zaxira - tejamkor. Zaxira - zaxira sifatida mavjud (favqulodda chiqish); tejamkor - zahiraga qodir (tejamkor kishi).

    G'azablangan - yomon niyatli. Yovuzlik - dushmanlik tuyg'ulari bilan to'ldirilgan (g'azablangan odam); yomon niyatli - yomon maqsadli, qasddan (yomon niyatli).

    Ijrochi - ijro etuvchi. Ijrochi - tirishqoq, biror narsaga erishish maqsadi bilan (ijrochi xodim); ijro etuvchi - ijrochiga tegishli (ijro mahorati).

    Sayohatchi - ishbilarmon sayohatchi. Ish safarida bo'lgan shaxs (ikkinchi mutaxassis); sayohat - sayohatchi bilan bog'liq (sayohat xarajatlari).

    Komik - kulgili. Komiks - komediya bilan bog'liq (hajviy xarakter); kulgili - kulgili (kulgili ko'rinish).

    Tanqidiy - tanqidiy. Tanqidiy - tanqid bilan bog'liq (tanqidiy maqola); tanqidiy - tanqid qilish qobiliyatiga ega bo'lish (tanqidiy yondashuv).

    Mantiqiy - mantiqiy. Mantiqiy - mantiq bilan bog'liq (mantiqiy fikrlash); mantiqiy - to'g'ri, asosli, izchil (mantiqiy fikrlash).

    Metodik - uslubiy. Uslubiy - metodika bilan bog'liq (uslubiy konferentsiya); uslubiy - rejaga to'liq amal qilish (uslubiy ish).

    Nafratli - nafratli. Nafratli - nafrat bilan to'ldirilgan (nafratli harakatlar); nafratlangan - nafratga sabab bo'lgan (nafratlangan dushman).

    Chidab bo'lmas - chidab bo'lmas. Chidab bo'lmas - chidab bo'lmaydigan (chidab bo'lmaydigan sovuq); toqat qilmaslik - qabul qilib bo'lmaydigan (toqatsiz munosabat).

    Kambag'al - qashshoq. Kambag'al bo'lmoq - kambag'al bo'lmoq (inflyatsiya natijasida kambag'al bo'lmoq); qashshoqlashtirmoq - kambag'al qilish (hayotni qashshoqlash).

    Xavfli - ehtiyotkor. Xavfli - xavf bilan bog'liq (xavfli ko'prik); ehtiyotkor - ehtiyotkorlik bilan harakat qilish (ehtiyotkor odam).

    Noto'g'ri chop etish - obunani bekor qilish. Matn xatosi - yozishda tasodifiy xato (baxtsiz xato); obunani bekor qilish - masalaning mohiyatiga ta'sir qilmaydigan javob (obunani bekor qilish).

    Usta - usta. Master - biror narsadan foydalanishni o'rganing, uni faoliyat doirangizga kiriting (yangi mahsulot ishlab chiqarishni o'zlashtiring); o'rganing - uni odatiy holga keltiring; tushunish, eslab qolish (o'qiganingizni bilib oling).

    Organik - organik. Organik - o'simlik yoki hayvonot dunyosi (organik moddalar) bilan bog'liq; organik - uzviy bog'langan, tabiiy (organik yaxlitlik).

    Mahkum qilish - muhokama qilish. Sudlanganlik - norozilik bildirish, hukm chiqarish (jinoyatchining sudlanganligi); muhokama - har tomonlama ko'rib chiqish (muammoni muhokama qilish);

    Mas'uliyatli - mas'uliyatli. Responsive - javob (javob) bo'lish; mas'uliyatli - mas'uliyatli, muhim (mas'uliyatli ishchi).

    Hisobot qilinadigan - alohida. Hisobot - hisobot bilan bog'liq (hisobot davri); alohida - aniq farqlanadigan (aniq tovush).

    Siyosiy - siyosiy. Siyosiy - siyosatga oid (siyosatchi); siyosiy - diplomatik, ehtiyotkorlik bilan harakat qilish (siyosiy ishora).

    Tushunish - tushunarli. Aqlli - tez tushunadi (tushunadigan odam); tushunarli - aniq (tushunarli sabab).

    Vakil - vakil. Vakil - yoqimli taassurot qoldirish (ko'rgazmali ko'rinish); vakil - saylangan (vakillik organi); vakillik bilan bog'liq, vakillik (vakillik xarajatlari).

    Taqdimot - ta'minlash. Taqdimot - tanishish uchun taqdimot, rag'batlantirish uchun nominatsiya (xususiyatlar taqdimoti); ta'minlash - biror narsani birovning ixtiyoriga berish (qarz berish).

    E'tiborli - sezilarli. Perseptiv - sezishga qodir (kuzatuvchi tanqidchi); sezilarli - sezilarli (sezilarli norozilik).

    Realistik - realistik. Realistik - realizmga ergashish (realistik rasm); realistik - voqelikka mos, ancha amaliy (real maqsad).

    Yashirin - yashirin. Yashirin - maxfiy, ko'rinmas (yashirin tahdid); yashirin - ochiqchasiga emas (yashirin odam).

    Taktik - taktik. xushmuomalalik - xushmuomalalikka ega (taktli harakat); taktik - taktika bilan bog'liq (taktik vazifa).

    Texnik - texnik. Texnik - texnologiya bilan bog'liq (texnik taraqqiyot); texnik - yuqori mahoratga ega (texnik aktyor).

    Baxtli - omadli. Baxtli - baxtli; omadli kishi (baxtli tadqiqotchi); muvaffaqiyatli - muvaffaqiyatli (baxtli kun).


    Haqiqiy - faktik. Haqiqiy - faktlarga mos keladigan (haqiqiy holat); faktik - ko'p faktlarni o'z ichiga olgan (faktik hisobot).

    Magistr - iqtisodiy. Usta - egasi bilan bog'liq; yaxshi egasi (egasining manfaati) kabi; iqtisodiy - iqtisod bilan band, iqtisod bilan bog'liq (iqtisodiy masalalar).

    Aniq - aniq. Aniq – oshkora, yashirilmagan (aniq ustunlik); alohida - aniq, aniq ajralib turadigan (aniq shivirlash).

    Vazifa 6. Quyida ta'kidlangan so'zlardan birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

    Ta'lim va foydalanishdagi xatolarni toping

      sonlarning hol shakllari;

      raqamlar bir yarim, bir yarim yuz;

      jamoaviy raqamlar, shu jumladan raqamlar ikkalasi ham, ikkalasi ham;

      sifat va ergash gaplarning qiyosiy va ustun darajalari;

      baʼzi otlarning nominativ va koʻpligi;

      ba'zi fe'llarning buyruq shakllari.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. Bu so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

    2. Agar bu nom raqam bo'lsa, buni eslang

      murakkab kardinal raqamlar uchun ikkala qism kamon;

    Ishlar

    50-80 gacha

    200, 300, 400

    500 dan 900 gacha

    ellik

    poshnalar Va o'n Va

    poshnalar Va o'n Va

    ellik

    besh Yu o'n Yu

    oh hey Va o'n Va

    ikki yuz

    dv Voy-buy yuz

    dv aql st am

    ikki yuz

    dv mahorat bilan st ami

    o dv Voy-buy st Oh

    besh yuz

    poshnalar Va yuz

    poshnalar Va st am

    besh yuz

    besh Yu st ami

    oh hey Va st Oh

      qo‘shma tartib sonlarning tuslanishi faqat o‘zgarganda oxirgi so'z;

      raqam ikkalasi ham erkagi va koʻmakchi otlar bilan ishlatiladi va ikkalasi ham- ayol;

    Ishlar

    M., chor. jins

    J. jinsi

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi haqida

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi ham

    ikkalasi haqida

      umumiy raqamlar ( ikki, uch, to'rt h.k.) erkak shaxslarni bildiruvchi otlar, hayvonlarning bolalar nomlari, juftlashgan predmetlar yoki faqat koʻplik shakliga ega boʻlgan otlar bilan ishlatiladi.

    3. Agar bu nom sifatdosh bo‘lsa, qiyoslash darajalari shakllari to‘g‘ri tuzilganligiga ishonch hosil qiling. Esingizda bo'lsin: taqqoslash darajalarining oddiy va murakkab shakllarini aralashtirib bo'lmaydi.

    Sifatlarning qiyoslanish darajalari

    Qiyosiy

    Ajoyib

    oddiy

    kompozitsion

    oddiy

    kompozitsion

    go'zal uning(lar)i

    Ozroq- u

    Chuqurroq e

    Ko'proq Chiroyli

    Ozroq Chiroyli

    go'zal eish- th

    ajoyib aysh- th

    nai eng qiyin

    eng Chiroyli

    eng Chiroyli

    Qo`shimchalarning qiyoslanish darajalari

    qiyosiy

    ajoyib

    oddiy

    kompozitsion

    kompozitsion

    -u(lar)- og'rigan - kasal uni, kasal unga

    -e - oson - osonroq e-u- ingichka - yupqaroq e

    qo'shimcha + ozmi-ko'pmi) Ko'proq yupqa

    Ozroq Qiziqarli

    qiyosiy daraja + olmosh hamma, hamma narsa:

    qildi eng yaxshisi (barchasi)

    4. Agar fe'l bo'lsa, to'g'ri shakllanishiga e'tibor bering

      buyruq shakllari;

      Qo‘shimchasiz qo‘llaniladigan o‘tgan zamon shakllari –NU-.

    (Mavjud - yaxshi - fe'lda xatolik bor - to'g'ri javob)

    5. Agar ot bo‘lsa, uning to‘g‘ri tuzilganligiga ishonch hosil qiling.

      nominativ ko‘plik shakllari;

      genitiv ko‘plik shakllari.

    NOMINATIVE PL

    m. mehribon

    Oxiri bilan - va men(tugashga urg'u)

    Oxiri bilan - s, -i ( asosga urg'u berish)

    ikkilik raqamning ta'siri)

    Manzillar, qirg'oq, asr, fan, direktor, shifokor, oluk, inspektor, qayiq, yonca, yem, quti, tana, sein, tuman, ta'til, pasport, oshpaz, professor, estrada, qo'riqchi, pichan, feldsher, tashqi uy, otxona, ramrod, stack, shtamp, langar, qirg'iy.

    jumlalar, minalar,

    muharrirlar, snayperlar, traktorlar, kekslar, frontlar, haydovchilar.

    jildlar

    Non mahsulotlari mexanikasi

    1. Animatsiyalangan chet tilidagi otlar. yoqilgan

    -tor, -sor Stilistik jihatdan neytral: direktorlar

    1. Animatsiyalangan chet tilidagi otlar. yoqilgan -ha,

    -er:muhandislar

    2. jonsiz. xorijiy so'zlar

    -tor, -sor:protsessorlar

    3. Animatsiyalangan xorijiy til otlari. yoqilgan

    -tor kitobiy teginish bilan: muharrirlar.

    Esingizda bo'lsin: moy - ko'plik. h. - moy A

    qaymoq - ko'plik - krem s(krem emas A)

    erkak

    ayol

    o'rtacha

    banknotalar

    Jirafa

    zal

    moslashish

    pianino

    ruberoid

    tul

    shampun

    sandal, etik

    manjet, kallus

    krossovka

    ajratilgan o'rindiq

    sous (suv bilan)

    shippak

    poyabzal (poyabzalsiz)

    familiya

    bast

    chodir

    Vazifa 7. Jumlalar va ulardagi grammatik xatolar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

    1. Gaplardagi xatolarni qidiring:

    1) bir hil a'zolar bilan; (I bog‘lovchisi bilan bir jinsli predikatlarni qidiring. Fe’ldan gapning bir jinsli a’zolariga savol bering. Savol bir xil bo‘lishi kerak, agar bo‘lmasa, bu xato!!! Bu to‘g‘ri javob bo‘ladi. (I) qarang??? (gap a'zosi yo'qolgan) va mag'rur tabiat? Men nimani ko'raman?, men nima bilan faxrlanaman?)

    2) kesimli iboralar bilan; (bo'lishning oxiriga qarang, aniqlanayotgan so'z bilan kelishish kerakligini unutmang jins, raqam, holatda.)

    3) qo'shtirnoq ichiga olingan va gazetalar, jurnallar, kitoblar, rasmlar, filmlar nomi bo'lgan tegishli nomlar bilan;

    4) hosila yuklamalar bilan rahmat, rozilik bilan, qaramay va hosila bo‘lmagan predlog tomonidan, nutq figuralarida ishlatiladi tugagach, kelganda, tugagach, kelganda;

    5) qo'sh ittifoq bilan nafaqat balki; ham... va;

    6) tirnoq yordamida;

    7) quyidagi so‘zlar bilan boshlanadi: har kim...; kim...; ularning hech biri ...

    Vazifa 8. Tekshirilayotgan ildizning urg‘usiz unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. O‘zgaruvchan unlilari bo‘lgan so‘zlarni kesib tashlang, chunki ular to‘g‘ri javob bo‘lmaydi:

    1.1. har bir so'zni diqqat bilan o'qing va ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zlarni qidiring ( gar - tog'lar, zar - zor, urug' - klon, tvar - yaratilish, lag - loja, bir - ber, pir - per, dir - der, tir - ter, dunyo - mer, blist - porlash, po'lat - stel, zhig -. kuygan, chit - juft, kas - o'rim, rast - rasch - o'sgan, skak - skoch, ko'knori - mok, teng - juft).

    2) qolgan so'zlar uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida urg'usiz unli yodlashni talab qiladigan lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting;

    3) agar siz lug'at so'zini topsangiz, uni kesib tashlashingiz mumkin, chunki bu to'g'ri javob bo'lmaydi;

    4) agar siz noaniq unli tovush stressga duchor bo'lgan va aniq eshitiladigan so'z uchun test so'zini topishga muvaffaq bo'lsangiz, unda siz to'g'ri javobni topdingiz.

    Vazifa 9. Prefiksdagi ikkala so'zda bir xil harf etishmayotgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

    Siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

      –Z va –S dagi prefikslarning yozilishi;

      PRE va PRI prefikslarining yozilishi;

    OLDINDAN -

    DA -

    rioya qilish (=qayta)

    Kelish (yaqinlashish)

    Nafratlanish (nafrat)

    qaramoq (birovga boshpana berish)

    xiyonat qilish (= qayta)

    Qo'shish (qo'shimcha bering, biror narsani o'zgartiring, qo'shing)

    Ta'zim qilish, ta'zim qilish (= qayta)

    Suyanish (yaqinlashish)

    Konvertatsiya qilish (mujassamlangan)

    Taxmin qilish (tugallanmagan harakat)

    Vaqtinchalik (= qayta)

    Kelmoqda (yaqinlashmoqda)

    Chidamoq (chidamoq)

    Ko'nikish (ko'nikish)

    Voris (= qayta, egallab olish)

    Qabul qiluvchi (radio)

    Iste'foga chiqish (o'lim)

    Qo'ying (yaqin qo'ying)

    Vicissitudes (taqdirning o'zgarishi)

    Darvoza qo'riqchisi - darvoza qo'riqchisi

    O'zgarmas (to'xtovsiz, buzilmas)

    Biriktirish (biriktirish)

    Majburiy shart (majburiy)

    Qabul qilib bo'lmaydigan shartlar (mumkin emas)

    Limit (chegara)

    Chapel (cherkovdagi kengaytma)

    Past ko'rinishda (juda)

    Past ko'rinishda (biroz)

      Eslab qoling:

    OLDINDAN -

    DA-

    muqaddima, ustunlik, hokimiyatda bo'lganlar, predikat, hozir, taqdim etiladigan, prezident, prezidium, taxmin, narxlar ro'yxati, muqaddima, aldash, muvaffaqiyatsiz bo'lmaslik, premyera, e'tiborsizlik, dori, hozir, to'siq, imtiyoz, obro', da'vogar, afzal

    xususiy, tezkor, imtiyoz, vaziyat, kelishgan, tanlab, sarguzasht, prima donna, birinchilik, ibtidoiy, ustuvor, ayanchli, qasamyod qilish, da'vo qilish, bezash, oddiy, injiq

    –Z va –S dagi prefikslar:
    imlo quyidagi undoshga bog‘liq

    jarangli undoshlar oldidan – z murojaat, ildizsiz

    jarangsiz undoshlardan oldin - bilan

    pishirib, beparvo, jim

    10-topshiriq. Bo'shliq o'rniga E /I/ harfi yozilgan so'zni yozing

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1) So'zning qaysi qismida harf etishmayotganligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

    2) Agar unli tovush oxirida etishmayotgan bo'lsa, fe'lning noaniq shaklidan foydalanib, uning konjugatsiyasini aniqlang:

      birinchi kelishik fe'llarining shaxs oxirlarida E, U unlilari yoziladi;

      ikkinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida I, A (I) unlilari yoziladi.

    3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

      kesim qo`shimchalarida etishmayotgan unli ushch, yushch, ashch, yashch, im, yeyish (ohm).

      bo'lish qo'shimchasidan oldin etishmayotgan unli vsh, nn .

    4) Kesim qo`shimchalarining imlosi ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

      bo‘laklarda , ta'lim olgan fe'llardan I konjugatsiyalar , qo‘shimchalari yoziladi ush, yush, ovqat (om) ;

      bo‘laklarda , ta'lim olgan fe'llardan II konjugatsiyalar , qo‘shimchalari yoziladi ashch, yash, im.

    5) Qo`shimchalardan oldingi unlining yozilishi bo'laklar vsh va nn bog'liq shundan boshlab yot - yot yoki bu - ovqat asl fe'lning infinitiv shakli tugaydi:

      da yoki da , keyin oldin NN Majhul o‘tgan zamon qo‘shimchalari unlini saqlaydi va men);

      asl fe'l bilan tugasa ovqatlanish yoki ovqatlanish , keyin oldin NN faqat yozilgan e ;

      qo'shimchasidan oldin vsh bir xil unli saqlanib qoladi , oxirigacha bo'lgani kabi t noaniq shaklda.

    MASLAHAT: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (What are the They doing? What are going to do?) tugaydigan -ut-ut - fe'l 1 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak. E,

    Tugash - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirlarida siz xat yozishingiz kerak VA.

    11-topshiriq. Bo'shliq o'rniga I harfi yozilgan so'zni yozing

    Siz qo'shimchalarning imlosini bilishingiz kerak

      otlar ( ec, ic; siyoh, enk; purl, in; ichk, echk; ik, ek );

      sifatlar ( iv, ev; liv, chiv );

      fe'llar ( tol, yva; eva, tuxum; I, E urg'u qo'shimchasidan oldin wa) .

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1) Qo‘shimchasida harfi tushib qolgan so‘z qaysi gap bo‘lagiga (ot, sifat, fe’l) tegishli ekanligini aniqlang.

    2) Istalgan qoidani qo'llang.

    sifatdosh

    -ev- ta'kidlanmagan: cle ev oh, emal ev th

    -iv- perkussiya: zig'ir menda bor th

    Istisno: mehribon menda bor ah, ahmoq menda bor th

    -chiv-: infuzion chiv th

    -yashash-: iste'dod Liv th

    fe'l

    -ova- (-eva-)

    go'shakni qo'yish

    Men osaman

    Yva- (-iva-)

    g'azablanmoq

    Men jahlim chiqdi

    TA’RIFI JADVAL

    FE'LLARNING TUG'TIRISHLARI VA BO'LGAN SO'FIKSLARI

    Fe'l qo'shimchalari

    Qo'shimchalar amal qiladi. bo'laklar

    Qo'shimchalar azoblanadi. bo'laklar

    I konjugatsiya

    dam olish

    -yemoqyozishyemoq

    -yemoqyozishyemoq

    -hayozishha

    -utyozishut

    -yuto'yladiut

    -ush-yozishushch th

    -yush-o'yladiyushch th

    -om-olib bordiohm th

    -yemoq-puflash yemoqth

    II konjugatsiya

    N.F. - Va t

    -ularqat'iyular

    -heyqat'iyqarang

    -itqat'iyite

    -daqat'iyyot

    -yatsaqlashyot

    -asch-nafas olasch th

    -quti-saqlashquti th

    -ular-saqlashular th

    12-topshiriq. YO'Q va solov so'zlari MAQOMOTI (Alohida) yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

    )? Shuni esda tutish kerakki, nutqning turli qismlari bilan EMAS yozish qoidalarini quyidagicha guruhlash mumkin:

      EMAS otlar, sifat sifatlari, – O va – E bilan tugaydigan qo‘shimchalar bilan;

      EMAS fe'llar va gerundlar bilan;

      EMAS bo'laklar bilan.

      1. O, E bilan tugagan otlar, sifatlar, qo‘shimchalar bilan emas

    muammosiz

    alohida

    1. NOT holda ishlatilmaydi:

    nodon
    baland ertaklar

    beparvo

    kulgili

    1.Muxolifat bo'lsa ittifoq bilanA Bu to'g'ri emas, bu yolg'on

    Baxtli emas, balki qayg'uli

    Yaqin emas, balki uzoq

    O-Eda emas qo‘shimchasi: harakat qilmadi do'st kabi

    2. Agar NOT prefiksi bo'lgan so'z uchun NOT holda sinonimni topishingiz mumkin

    Dushman (dushman)

    Baxtsizlik (qayg'u)

    Dushman (dushman)

    Baxtsiz (afsus)

    Yaqin emas (uzoq)

    2. EMAS qatnashgan so‘z tarkibida uzoq, aslo, aslo, aslo, aslo so‘zlari bo‘lsa

    Go'zallikdan yiroq

    Umuman do'st emas

    Umuman qiziq emas

    Umuman shirin emas

    3. Esda tuting:

    katta emas

    qul

    muammo

    kamchiliklar

    o'simliklar ostida

    bilmayman

    klutz

    3. Esda tuting:

    me'yorida emas, ibratga muvofiq emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik bilan emas, tatib ko'rmaslik, kuch-qudratiga ko'ra emas, qo'l bilan emas va hokazo; b) na ber, na ol, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, na hech narsa uchun

    hech narsa haqida, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas va h.k.

    bir emas (hech kim) - bitta emas (ko'p), bir marta emas (hech qachon) - bir marta emas (ko'pincha) .

    2.Fe'llar va gerundlar bilan emas

    muammosiz

    alohida

    1. NOT holda ishlatilmaydi:

    g'azablanmoq (g'azablanmoq)

    g'azablanish (g'azab)

    yomon

    yoqtirmaslik

    nafrat

    1.Har doim alohida

    Yo'q edi

    Qo‘lga tushmayapti

    Bilmaslik

    2. Prefiks ostida -

    Ostida -= me'yordan past, 100% emas etarli miqdorda bo'lmaydi
    ortiqcha (=ortiqcha) bilan antonim mavjud.
    sho'rvani tuzsiz qo'yish (sho'rvani ortiqcha tuzlash)
    natija qoniqarsiz
    etishmayotgan = yetarli emas
    Sizga sabr yetishmaydi.
    ^ Menga doim pul yetishmaydi.

    2. not + to prefikslari bilan

    bajarilmagan tugatish
    filmni ko'rishni tugatolmayapti, uyga olib borolmayapti
    U gapini tugatmadi va jim qoldi.
    (tugatish uchun nazarda tutilgan)
    yetmaydi = yetmaydi
    Arqon yetarli emas oldin qavat.
    Oldin terak beshinchi qavatdan mahrum

    3. Bo‘lishli va fe’l sifatlar bilan emas.

    muammosiz

    alohida

    1. NOT holda ishlatilmaydi:
    n birliklar jinnilik (b.b., yuqoriga emas. EMAS holda)
    2. A va bog‘lovchisi bilan qarama-qarshilik YO‘Q
    qaram so‘zlar: n holda ekilgan maydon (a, ZS yo'q)

    1. bilan qisqacha qatnashuvchilar: not_closed
    2. IS qarama-qarshiliklar a birikmasi bilan:
    tugallanmagan A uchrashuv boshladi
    3. IS qaram so'zlar:
    ekilmagan vaqtida dala, hali haydalmagan dala

    4.NOT va NOR inkor OLMOSHLARI bilan

    muammosiz

    alohida

    NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim

    BAHONA BOR

    Hech kim, hech kim

    13-topshiriq. Ajratilgan ikkala so‘z BIRGA (Alohida) yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

    2) Ajratilgan so‘z qaysi gap bo‘lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

      Uyushmalar shuning uchun ham, shuningdek, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, shuning uchun yoziladi muammosiz ; ular nutqning bir qismining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.

      Gapning boshqa qismlaridagi so'zlar tovush jihatidan bu bog'lanishlarga o'xshash nima bo'lishidan qat'iy nazar, xuddi shunday xuddi shunday, buning uchun, buning uchun, nima uchun , va shuning uchun, bundan alohida yoziladi. Ular ikkita komponentdan iborat: ulardan biri (bo'lardi) hukmdan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'rnatilishi mumkin; boshqa komponent (bu, nima bilan, ha, bu) boshqa so'zlar bilan almashtiring.

      Hosil predloglar birga yoziladi: NATIJA = tufayli, KO'RISHDA = tufayli, HAQIDA = haqida, TOWARD = to, QARAYMAN = qaramay.

      Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVOMDA, FAQLIDA, XULOSADA, DAVOMDA.

      Qo'shimchalarni uzluksiz, tire yoki alohida yozish uchun tegishli qoidalarni qo'llang.

    Hosil predloglar

    Old qo‘shimchali otlar

    davomida

    Hech qanday yangilik yo'q edi V oqim yilning.

    Qancha muddatga; qancha vaqt?

    (vaqt qiymati)

    ichida (nima?) daryolar

    Qarang V davomi (nima?) seriya.

    IN(tezkor) joriy daryolar

    Qarang V(tez kunlarda) davom etdi seriya

    davom etdi

    - dedi u davomida soat.

    Nihoyat maqolalar

    Oxirida, oxirida

    Shanba V xulosa

    Shanba V(burch bo'yicha) xulosa

    Farqli o'laroq boshqalardan

    (bilan ishlatiladi dan)

    Farq V farqlar hayot.

    Farq V(kuchli) farqlar hayot.

    natijasida= tufayli

    U kelmadi sababli kasalliklar.

    Eslab qoling: keyinroq Va - qo'shimcha

    natijasida

    aralashdi natijasida o'g'irlik holatida.

    aralashdi V(yangi) oqibat o'g'irlik holatida.

    kabi= kabi

    kema kabi kolbalar

    Xato V bir xil ism.

    haqida= haqida, haqida

    Kelishuvga erishing haqida ekskursiyalar.

    Qo'ying yoqilgan tekshirish bankda.

    Qo'ying yoqilgan(mening) tekshirish.

    tomon=k

    Bor tomon do'stimga.

    Bor uchrashuvga Do'stlar bilan.

    Bor yoqilgan(uzoq kutilgan) uchrashuv.

    ni inobatga olib, e'tiborga olib; sababdan, sababli= tufayli

    Ni inobatga olib, e'tiborga olib; sababdan, sababli yomg'ir yog'di biz kinoga bormadik.

    I nazarda tutgandim Ertaga. (barqaror ifoda).

    sifatida konus

    hayolda shaharlar

    (konus ko'rinishi, shahar ko'rinishi)

    ergash gaplar

    Old qo‘shimchali otlar

    ko'tarilish yuqoriga (fe'lga murojaat qiling)

    ko'tarilish tepaga tog'lar

    yoqilgan(ko'p) yuqori tog'lar

    men uchun poyabzal to'g'ri

    vaqtida gullash -

    V ( bahor) vaqt bo'ldi gullash

    Hosil predloglar

    Inkorli qo‘shimchalar

    Ga qaramasdan yomg'ir, biz shahar tashqarisiga chiqdik

    (garchi yomg'ir yog'ayotgan edi).

    Ga qaramasdan yomon ob-havo, biz piyoda sayohat qildik.

    (nimasiga qaramay?)

    Ga qaramasdan ota, u stoldan turdi.

    Ga qaramasdan men, u xonani tark etdi.

    (=qarangsiz)

    14-topshiriq. NN (N) bilan almashtirilgan barcha raqamlarni ko'rsating

      harfi qoldirilgan so`z nutqning qaysi qismiga tegishli ekanligini aniqlash;

      bu gap bo‘lagining qo‘shimchasida N va NN imlo qoidasini qo‘llang.

    Ism:

    NN

    N

    1. Agar so‘zning o‘zagi N harfi bilan tugasa, qo‘shimchasi N harfi bilan boshlansa:

    MaliNN IR(Mali n A)

    2.Agar ot. NN bilan sifatdoshdan yoki kesimdan yasalgan:

    kasallikenne ayvon(kasallik enne y)

    buzilgan(buzilgan)

    3. Esingizda bo'lsin: mag'rurlik yo'qligi NN itza

    1. -in-, -an-, -yan- qo`shimchalari bo`lgan otlardan yasalgan so`zlarda.

    torfyang IR(torf ismidan)

    2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan N: o'rganishn IR(adj. oʻrganishdan n y), shahid, ishchi

    3. So‘z bilan:

    gaff yang itza (ilgak) yang y), kanop yang IR (nasha) yang y)

    var uz ik (var yeon y), kopch yeon ayvon (kopch yeon y)

    xarajat yang ika (narxi yang oh) dono yeon awn (dono yeon y)

    moy uz itza (yog ') uz y), jo'xori yang itza (jo'xori) yang y)

    GOST ichida itsa (gost ichida y), o'tin yang IR (o'tin) yang Ou)

    aqlli yeon soyabon (aqlli n y), ajoyib uz itza

    Sifat:

    NN

    N

    1. ot -H+ -H-: karmaNN th

    2. -ONN-, -ENN-: komissiyaionn oh, kızılcıkenne oh,

    ! holda shamolda NN th

    3. -YANN- bilan istisnolar: ShishaNN OH, TINNN OH DARAXTNN YY

    YU NN Sizchi ( yun s nat uralistlar)

    1. -IN-: gus ichida th

    2. istisno SHAMOLN YY(kun, shaxs)

    3. -AN- (-YAN-): teriuz th

    Eslab qoling: Yu n y;

    gaff yang oh, xona yang oh, ry yang oh, iching yang Ha, albatta n y (tarixiy suf. - YAN-); bar n ha, swi n oh, si n oh, yashil n ey, ovqat n oh, yadro n y.

    Qisqa sifatlarda to‘liq sifatlar kabi ko‘p ns bo‘ladi.

    Tuma NN aya masofa - masofa tuma NN A

    shamolda n u qiz shamoldagi qiz n A

    Ishtirokchilar:

    N – N – NN BO‘LMA VA SO‘ZLIK SIFATLAR QO‘SHIMCHALARIDA.

    NN

    N

    1. Prefiks mavjud: haqida elenmiş un

    (konsoldan tashqari Yo'q-)

    Ammo: so'rovsiz uni NN bu azob

    1. Prefiks mavjud Yo'q -: Yo'q ekish n bu azob

    2. Yo'q ¬, lekin ZS bor: ekish NN va men elak orqali un

    2. Yo'q ¬: ekish n bu azob

    3. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-:

    marin tuxumNN y bodring

    3. Istisnolar: Kova n oh, chaynalgan n oh, yaxshi luqma n th (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

    4. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasalgan:

    Resho NN vazifa (nimasini hal qilish Bilan qilmoq?)

    Lekin: dan yara NN th , yara NN th oyog'ida jangchi

    ! Bo'lish yaraNN th, askar xizmatda qoldi.

    Ayollar darhol osib qo'yishdi o'chirildiNN oh.(Passiv masallar, chunki ular og'zaki ma'noni saqlaydi, doimiy xususiyat-sifatni emas, balki vaqtinchalik holatni bildiradi).

    4. Istisno: yara n oh, shamolli

    5. Xuddi shu so‘zlar lug‘aviy ma’noda kesim bo‘ladi : nomi NN Axir, o'ynang NN oh ish.

    5. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosi o‘zgarishi mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, qasam ichgan aka, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugatgan odam.

    Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan,

    misli ko'rilmagan, misli ko'rilmagan, muqaddas,

    kutilmagan, kutilmagan, tasodifiy, ataylab, sekin, hushyor, takabbur, zarb qilingan

    6. Murakkab so`zlarning tarkibida imlo o`zgarmaydi: tilla baliq n oh, hurda n th - sinish n oh, So'z umuman olganda hamma narsa bor ma'nosi adj.(yuqori sifat darajasi) ma’nosi emas, “adj. + kesim."

    7. Qisqa qo`shimchalar: qiz buzuq n A

    DIFFERENTSIALANISH KERAK

    Qisqa sifatdosh

    Qisqa muloqot

    Qiz katta bo'ldi NNa (sama – qisqa sifatdosh). To'liq sifatdosh bilan almashtirilishi mumkin: odobli I.

    Qiz katta bo'ldi n bolalar uyida (kim tomonidan?) - qisqa maqol.. Fe'l bilan almashtirilgan: qiz ko'tarilgan.

    Adverb

    Qisqa kesimli kesim

     Ch.  adv.

    U javob berdi ataylab(qanday qilib? qay tarzda?).

    Qasddan - bu holat.

    ism  cr. ???

    Case o'ylab topdim (nima?) har tomondan.

    O'ylash predikatdir.

    15-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying. Bitta vergul qo'yishingiz kerak bo'lgan jumlalarning raqamlarini ko'rsating.

    Amalga oshirish algoritmi:

    1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

    2. Ularni qanday bog‘lovchilar bog‘lashini aniqlang:

      agar u bitta bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi bo‘lsa ( va, yoki, yo, ha (= va ), vergul uning oldida joylashtirilmagan ;

      agar bu ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( ikkalasi ham... va; unchalik emas..., lekin; nafaqat balki; garchi... lekin ), vergul qo‘sh bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin qo‘yiladi ;

      agar bu takroriy birikmalar , Bu vergul qo'yiladi faqat bo'lganlar oldida bir hil a'zolar o'rtasida ;

      ittifoqlarga qarshi chiqishdan oldin bir hil a'zolar o'rtasida har doim vergul bor .

    3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar bir hil a'zolar gapda juft bo‘lib bog‘lanadi, keyin juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta!

    16-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

    Eslab qoling:

      ishtirokchi savollarga javob beradi Qaysi? qaysi? qaysi? qaysi? ;

      kesim savollarga javob beradi nima qildingiz? nima qilyapti? Va fe'l - predikat bilan qo'shimcha harakatni bildiradi ; ulushli aylanma savollarga javob beradi Qanaqasiga? Qachon? Nega?

      tinish belgilarining kesimli gapda qo‘yilishi uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;

      qatnashuvchi ibora har doim yozma ravishda vergul bilan ajratiladi;

      kesimli va ergash gaplar bilan ifodalangan va bir VA bog‘lovchisi bilan bog‘langan bir hil ta’rif va holatlar vergul bilan ajratilmaydi.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1) Gapdagi kesim va ergash gaplarni toping, chegarasini to‘g‘ri belgilang. Har doim vergul bilan ajratiladi.

    2) Bo‘lishli qo‘shma gapda qaysi o‘rinni egallaganligini aniqlang (OLDIN – vergul bilan ajratilmaydi!!! Aniqlanayotgan so‘zdan KEYIN – ajratiladi!!!).

    3) Gapda bo‘lakli yoki kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan I bog‘lovchili bir hil a’zolar borligini tekshiring. I bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yilmaydi.

    4). Diqqat! inqilobning o'rtasida raqamlar bo'lmasligi kerak, bu provokatsiya!!! Ularni yo'q qiling!!!Belgilangan aylanmani yo'q qilish texnikasidan foydalaning.

    17-topshiriq.

    Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik tuzilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni yo'q qilish texnikasidan foydalaning.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.

      Kirish so'zlari gapdan olib tashlanishi yoki sinonim kirish so'zlari bilan almashtirilishi mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

      Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik tuzilish ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

    Esda tutingki, quyidagi so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha, chunki, pirovardida, zo‘rg‘a, baribir, axir, hatto, aniq, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, Ayni paytda, albatta, nihoyatda, o‘ylaymanki, albatta, aniq, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan ham, avvalgidek, shuning uchun, oddiygina, bo‘lsa ham, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

    18-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

    Amalga oshirish algoritmi:

    1. Gapning grammatik asosini toping.

    2. Bosh va tobe bo`laklarning chegaralarini aniqlang.

    3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yordam beradi yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlaydi.

    Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifa murakkab jumlalarni taqdim etadi ergash gaplar bilan , ularda bog‘lovchi so‘z qaysi ergash gapning boshida turmaydi, lekin o'rtasida shuning uchun u Bog‘lovchi so‘z oldiga vergul qo‘yilmaydi. (1. “qaysi” so‘zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang

    4. Birlashmaga e'tibor I). U nima bilan bog'lanishini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir jinsli a'zolari - vergul qo'yilmaydi.

    19-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

    Vazifani bajarish uchun algoritmdan foydalaning:

    1. Gapdagi grammatik asoslarni aniqlang.

    2. Murakkab sintaktik tuzilish tarkibiga kiruvchi sodda gaplarning chegaralarini aniqlang.

    3. Bu qismlar bir-biriga qanday bog'langanligini ko'ring.

    4. Gapda borligini aniqlang ittifoq I , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

      Agar bir hil a'zolar , undan oldin vergul qo'yiladi joylashtirilmagan ;

      Agar murakkab gapning qismlari , undan oldin vergul qo'yiladi qo'yiladi .

    5. Yaqin-atrofdagi ikkita bog‘lovchini toping: nima bo‘lsa, nima bo‘lsa, qachon va bo‘lsa, va bo‘lsa ham, lekin qachon, shunday bo‘lsa va qachon:

      Bog‘lovchilar orasidagi vergul qo'ymang, agar so'zlar gapda davom etsa keyin, ha, lekin

      Bog‘lovchilar orasidagi vergul qo'yiladi, Agar yo'q SO, SO, LEKIN.

    Vazifa 20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering.

    Ikkinchi va uchinchi jumlalarga alohida e'tibor qaratish lozim:

      ular (argument va xulosa) asosiy ma'lumotlarni o'z ichiga oladi;

      Shuning uchun, javob variantlari orasida siz 2 va 3-chi jumlalar ma'lumotlarini birlashtiradigan variantni izlashingiz kerak.

      Esda tutingki, asosiy ma'lumotlar faqat to'g'ridan-to'g'ri ma'noda berilgan.(ADINA va MAXSUS)

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. Har bir jumlada ushbu matnda muhokama qilingan masalani tushunish uchun muhim bo'lgan asosiy so'zlarni ajratib ko'rsatish; murakkab gaplarning bosh qismiga e'tibor bering.

    2. Matndagi qo‘shma gaplar, bog‘lovchi so‘zlar va kirish gaplarni tahlil qilib, o‘zaro sabab-natija munosabatlarini aniqlang.

    3. Ikkilamchi ma'lumotlarni o'chirish orqali matnni qisqartiring (har xil turdagi tushuntirishlar, tafsilotlar, kichik faktlarning tavsifi, sharhlar, leksik takrorlar).

    4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gap bilan yetkazing.

    5. Matnni siqish versiyasini (asosiy g‘oyani ifodalovchi jumlani) javob variantlari bilan bog‘lang.

    Vazifa 21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. Matnni o‘qing.

    2. Uning nutq turini aniqlash uchun xayoliy “fotosurat” texnikasidan foydalaning:

      agar siz butun matnni bitta ramkada "suratga olishingiz" mumkin bo'lsa, bu tavsifi ;

      agar siz matnni ketma-ket ramkalar seriyasida "suratga tushirishingiz" mumkin bo'lsa, bu rivoyat ;

      agar matnni "suratga olish" mumkin bo'lmasa - bu fikrlash .

    3. Shuni esda tuting

      tavsifi ko'rsatadi (biz ko'rgan narsamiz: odamning portreti, landshaft, interyer);

      rivoyat aytadi (bu voqealar zanjiri yoki qahramonlarning harakatlari va harakatlaridir);

      fikrlash isbotlaydi va sxema bo'yicha quriladi: tezis - dalil - yakuniy xulosa.

      Taklif etilayotgan matn nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang.

    Nutq turlari

    Kompozitsiya sxemasi

    Hikoya

    (nima sodir bo `LDI?)

    Keldim ko "rdim yutdim.

    harakatlar yoki hodisalar ketma-ketligi haqida xabar bering.

    Fe'llar ishlatiladi.

    Bir nechta ramkalar

      Ekspozitsiya

      Boshi

      Harakatning rivojlanishi

      Klimaks

    5. Denoument

    Tavsif

    (Qaysi?)

    narsa, shaxs, joy, holat belgilarini ko'rsating. Sifatlar ishlatiladi.

    1 ramka

    Umumiy taassurotdan tafsilotlargacha.

    Fikrlash (nima uchun?)

    u yoki bu ilgari surilgan pozitsiyani (tezisni) asoslash, u yoki bu hodisa, hodisaning mohiyatini, sabablarini tushuntirish.

    Unda sabablar va oqibatlar, hodisalar va hodisalar, bizning g'oyalarimiz, baholarimiz, his-tuyg'ularimiz haqida so'z boradi. - suratga olish mumkin bo'lmagan narsalar haqida.

    1. Tezis (tasdiqlangan fikr) →

    2. dalillar (dalillar, misollar) →

    3. xulosalar.

    Vazifa 22. Berilgan gaplardan sinonimlarni (sinonim juftlikni) yozing. (Har xil leksik vositalar bo'lishi mumkin.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. Agar topshiriq matnning koʻrsatilgan qismidan maʼlum bir leksik birlikni topishni talab qilsa, siz

    Ushbu leksik birlikning ta'rifini eslang:

    Antonimlar- bular lug'aviy ma'nosi jihatidan qarama-qarshi bo'lgan bir gap bo'lagining so'zlari.! Antonimlar kontekstli bo‘lishi mumkin, ya’ni ma’lum kontekstdagina antonimga aylanadi.

    Sinonimlar- Bu gapning bir bo`lagiga mansub, ma`nosi bir xil yoki o`xshash, lekin tovush va imlo jihatidan farq qiluvchi so`zlardir. Antonimlar singari sinonimlar ham kontekstli bo‘lishi mumkin

    Omonimlar-ammo bu so'zlaryuqori ovozli (bilanboshqacha bo'lishi mumkinimlo) yoki yozishsaniya (iloji bo'lsaturli xil tovushnii), lekin ma'nosi boshqacha.

    Istorizmlar- bular o'zlari belgilagan narsa va hodisalarning hayotdan yo'qolishi sababli qo'llanilmay qolgan eskirgan so'zlardir.

    Neologizmlar- cheklangan qo'llaniladigan yangi so'zlar.

    Frazeologizm- tugallangan shaklda takrorlangan leksik bo'linmaydigan iboralar: burningni osib qo'ying, g'alaba qozoning, yig'layotganning ovozi)

    Vazifa 23. 1-8 jumlalar orasida (boshqa jumla raqamlari ham bo'lishi mumkin) egalik olmoshi (boshqa aloqa vositasi) yordamida oldingisiga bog'langanini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing.

    B7-topshiriqda talab qilinadigan leksik aloqa vositalari:

      leksik takrorlar (so'z va iboralarni takrorlash);

      sinonimlar va sinonimik almashtirishlar;

      kontekstli sinonimlar;

      antonimlar (shu jumladan kontekstual).

    Morfologik aloqa vositalari:

      kasaba uyushmalari;

      oldingi gaplardagi soʻzlar oʻrniga shaxs, koʻrgazmali va boshqa baʼzi olmoshlar;

      ergash gaplar;

      sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari.

    Gaplarni bog‘lashning sintaktik vositalariga quyidagilar kiradi:

      sintaktik parallelizm (bir xil so'z tartibi va qo'shni gaplar a'zolarining bir xil morfologik tuzilishi);

      parselatsiya (jumladan biron bir qismni olib tashlash va uni mustaqil to'liq bo'lmagan jumla shaklida loyihalash);

      to'liq bo'lmagan jumlalar;

      kirish so'z va gaplar, murojaatlar, ritorik savollar.

    Vazifani bajarish algoritmi:

    1. Olmosh turkumlarini qat'iy o'rganish kerak, chunki olmosh bog'lanishi ushbu turdagi vazifalarda eng ko'p talab qilinadi.

    2. Esda tutingki, siz berilgan gapning aloqasini aniqlashingiz kerak oldingi bilan , bo'lgan bilan siz ko'rib chiqayotgan taklifdan oldin .

    OLMOSHLARNING MA'NOSI BO'YICHA SINFLARI

    Shaxsiy

    Birlik h.pl. h.

    1 l. - Men biz

    2 l. - sen sen

    3 l. - u, u, ular

    Qaytariladigan

    o'zim

    So'roq

    Qarindosh

    kim, nima, qaysi, kimning, qaysi, qancha, nima

    Aniqlanmagan

    kimdir, nimadir, ba'zi, bir necha, ba'zi, ba'zi, kimdir, kimdir, kimdir, kimdir, ba'zi, ba'zilari, har qanday, ba'zilari, ba'zilari, necha- bir kun

    Salbiy

    hech kim, hech kim, hech kim, hech kim, hech kim, hech narsa

    Egalar

    meniki, sizniki, sizniki, bizniki, sizniki, uniki, uniki, ularniki

    Ko'rsatkich barmoqlari

    bu, bu, shunday, shunday, shunchalik, bu (eskirgan)

    Aniq

    hamma, hamma, har bir, o‘zi, har qanday, boshqa, ko‘pchilik, boshqa

    Ba'zi olmoshlar rad etilganda, butun so'z o'zgaradi: Men - menga, sen - senga...

    Olmosh turkumlarini farqlang.

    Chorshanba. U (uning, ularning) kitob- kimniki? – egalik olmoshi.

    Biz ko'rganuni (u, ular ) - kim? - shaxs olmoshi.

    JSSV Bugun navbatchimisiz? – so‘roq olmoshi.

    Biz bilmaymiz, JSSV bugun navbatchi nisbiy olmosh.

    24-topshiriq. Sharh matnida etishmayotgan atamalarni tiklang, ular yordamida ushbu matnning lingvistik xususiyatlari tavsiflanadi.

    Vazifani bajarish algoritmi:

      Namunaviy javoblarda keltirilgan majoziy va ifodali til vositalari ro'yxatini diqqat bilan o'qing.

      Barcha atamalarni 3 guruhga bo'ling: Yo'llar, raqamlar, lug'at.

      Sharhni diqqat bilan o'qing, kerakli IVSni kiriting.

    4 . Qiyinchilik bo'lsa, siz ma'nosiga ko'ra matndagi bo'shliqlar o'rnida bo'lolmaydigan atamalarni ro'yxatdan chiqarib tashlash texnikasidan foydalanishingiz mumkin.

    1. Yo'llar - majoziy ma'noda ishlatiladigan so'zlar va iboralar:

      epitet - majoziy ta'rif (orqali to'lqinli Oy tumanlar orasidan o'tib ketadi... /A.S. Pushkin/);

      shaxslashtirish - insoniy fazilatlarni, harakatlarni, his-tuyg'ularni ob'ektlarga, tabiatga, mavhum tushunchalarga bog'lash ( Yer uxlaydi ko'k porlashda / M.Yu. Lermontov/);

      solishtirish - ikkita ob'ekt yoki hodisani taqqoslash, ulardan birini ikkinchisi yordamida tushuntirish ( Muz sovuq daryoda mo'rt shakarni eritish kabi yotadi. Nekrasov/);

      metafora - o'xshashlik asosida xususiyatlarni bir ob'ektdan ikkinchisiga o'tkazish (Kit gulxan qizil / S.A. Yesenin/);

      metonimiya - nutq predmetini allegorik belgilash, "nomini o'zgartirish", bir tushunchani u bilan sababiy bog'liq bo'lgan boshqasiga almashtirish ( Barcha bayroqlar bizga tashrif buyuradi /A.S. Pushkin/);

      sinekdoxa – butun nomi o‘rniga qism nomi qo‘llanganda yoki aksincha, metonimiya turi (Biz hammamiz Napoleonlarga qaraymiz / A.S. Pushkin /);

      giperbola - tasvirlangan ob'ektning ayrim xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish (Quyosh botishi yuz ming quyosh kabi yondi /V.V.Mayakovskiy/);

      litotalar - tasvirlangan ob'ekt yoki hodisaning xususiyatlarini haddan tashqari kamaytirib ko'rsatish (Sizning Shpitsingiz, yoqimli Shpits, ko'p emas / A.S. Griboedov /);

      kinoya - yashirin masxara; so'z yoki iborani tom ma'noga qarama-qarshi ma'noda ishlatish (Otkole, aqlli, siz xayolparastsiz, bosh? /I.A. Krilov/);

      izohlash – ob'ekt yoki hodisa nomini uning o'ziga xos belgilarining tavsifi yoki xarakterli xususiyatlarini ko'rsatish bilan almashtirish ( Hayvonlar shohi/o'rniga sher/);

    2. Nutq figuralari - nutqga ekspressivlikni beruvchi maxsus sintaktik konstruktsiyalar:

      antiteza – tushunchalar, fikrlar, obrazlarning keskin qarama-qarshiligi (Sen va kambag'allar, Sen va mo'l-ko'l, Sen va qudratli, Sen va kuchsizlar, Ona Rus! /N.A. Nekrasov/);

      inversiya - teskari so'z tartibi (Oq yolg'iz yelkan/M.Yu. Lermontov/);

      gradatsiya - so'zlarni yoki iboralarni ma'nosining o'sishi yoki kamayishi (semantik yoki hissiy) tartibida joylashtirish ( Yondi, yondi, porladi katta ko'k ko'zlar);

      oksimoron - qarama-qarshi ma'noli so'zlarning qarama-qarshi birikmasi ( O'lik ruhlar, tirik jasad, qayg'uli quvonch);

      jo'natish – jumla chegaralarini qasddan buzish (Bu juda uzoq vaqt oldin sodir bo'lgan. Juda uzoq vaqt oldin. Anna muammoga duch keldi. Katta.);

      anafora - boshlanishning birligi, misralar yoki bir-biriga yaqin bo'lgan iboralar boshida o'xshash so'zlarning takrorlanishi ( Kutmoq men va men qaytamiz. Faqat ko'p kuting. Kutmoq Sariq yomg'irlar meni xafa qilganda, Kutmoq qor supurib ketganda, Kutmoq issiq bo'lganda, Kutmoq, Boshqalar kutilmaganda, kechagi kunni unutgan /K. Simonov/);

      epifora - bir nechta qo'shni tuzilmalar oxirida bir xil so'z yoki iboralarni takrorlash (men nima uchun buni bilmoqchiman unvonli maslahatchisi? Nima uchun aynan unvonli maslahatchisi? /N.V. Gogol/);

      ritorik savol – ma’lum bir hodisaga e’tiborni qaratish uchun qo‘yiladigan savol (To be or not to be? /Shekspir/);

      ritorik murojaat – muloqotda bevosita ishtirok etmaydigan odamlarga yoki jonsiz narsalarga hissiy murojaat (Dunyo odamlari, dunyoga g'amxo'rlik qiling!);

      ellips - predikatning tushib qolishi, nutqqa dinamizm berish (Biz qishloqlar - kulga, shaharlar - changga / V.A. Jukovskiy /);

      leksik takrorlash - bayonotning hissiyligi va ifodaliligini oshirish uchun bir xil so'z yoki iborani ataylab takrorlash (Tabiatdagi hamma narsa uxlab qolganga o'xshaydi: uxlash o't, uxlab qoldi daraxtlar, uxlab qoldi bulutlar).

      shubhali - javob shakli – savol va javoblar almashinadigan taqdimot shakli (Nima qilishim kerak? Bilmayman. Kimdan maslahat so‘rashim kerak? Noma’lum.);

      sintaktik parallelizm – qo‘shni gaplarning bir xil sintaktik tuzilishi, ulardagi o‘xshash gap bo‘laklarining bir xil joylashishi (kelajakka qo‘rquv bilan qarayman, / o‘tmishga sog‘inch bilan qarayman. /M.Yu.Lermontov/);

      gapning bir jinsli a'zolari .

    3 .Leksik ifoda vositalari: Lug‘at

    Dialekt so'zlari - ma'lum bir sohada (hududiy dialektizm), ijtimoiy guruhda (ijtimoiy dialektizm) yoki kasbda (professional dialektizm) mavjud bo'lgan so'z yoki ibora: xo'roz qichqiradi

    Jargonizmlar- ijtimoiy guruh nutqi, umumiy tildan farqli, ko'plab sun'iy so'z va iboralarni o'z ichiga oladi. Turli xil jargonlar mavjud: salon, burjua, o'g'rilar, talaba, maktab, armiya, sport va boshqalar. "Hid" - ovchilarning jargonidan, "amba" - dengizdan.

    Antonimlar(yunoncha chumoli - qarshi va on uma - ism) - qarama-qarshi ma'noli so'zlar: "Ayyorlik va sevgi", "Faqat oq - porloq, qora - soya".

    Arxaizmlar(yunoncha Archaios - qadimgi) - eskirgan so'z yoki nutq shakli.

    Neologizmlar(yunoncha Neos — yangi va logos — soʻz) — hayotda (fan, texnika, madaniyat, kundalik hayotda) yangi tushunchalarning paydo boʻlishi munosabati bilan paydo boʻlgan yangi shakllangan soʻz. Neologizm nutqning ekspressivligini ta'kidlaydi. Masalan, "o'rtamiyonalik" o'rniga "o'rtachalik".

    Sinonimlar(yunon tilidan - nomli) 1) Imlosi har xil, lekin ma'nosi yaqin (yoki bir xil) so'zlar: mag'lubiyat-engish (dushman); yugurish - shoshilish; go'zal - yoqimli; gippopotamus - begemot. 2) Kontekstli sinonimlar - bir kontekstda ma'no jihatdan o'xshash so'zlar yoki iboralar; bu so'zlar individual, vaziyat xarakteriga ega: igna - Ostankino ignasi (minora); to'lqinlar haqida gapirish (shivirlash); barglarning shovqini (shivirlash, shitirlash, shivirlash).

    Kontekstli sinonimlar - faqat ma'lum bir kontekstda o'xshash ma'noga ega bo'lgan so'zlar yoki so'zlarning birikmalari. "Hech narsa qilmaslik" - passiv dam olish.

    Frazeologizm - leksik jihatdan bo‘linmaydigan, tarkibi va tuzilishiga ko‘ra turg‘un, ma’no jihatdan to‘liq, tayyor nutq birligi shaklida ko‘paytiriladigan so‘z birikmasi. (Qoshingni chimir, g'alaba qozon, boshingni tushir, burningni sindir, uyatdan kuy, tishingni ko'rsat, to'satdan o'lim, g'amgin, tishlab ayoz, mo'rt qayiq, nozik savol, nozik vaziyat)

    Omonimlar - turli ma'noga ega bo'lgan bir xil tovushli so'zlar, masalan: klub (er-xotin va sport), fikringizni o'zgartiring (ko'p narsalarni va fikringizni o'zgartiring). Og'zaki nutqda tovushli omonimlar (gomofonlar) paydo bo'ladi - ular boshqacha yozilgan bo'lsa-da, bir xil ovozli so'zlar: yig'lash va yig'lash, qaynatish va ochish.

    2-QISM

    Taklif etilayotgan matnni tahlil qilish, unda ko'tarilgan muammolardan biri bo'yicha muallifning pozitsiyasini aniqlash, o'qilgan narsaga o'z munosabatini to'g'ri va ishonchli ifodalash kerak. Inshoning hajmi kamida 200 so'zni tashkil qiladi.

    Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz bilishingiz kerak C qismi baholash mezonlari.

    Insho yozish rejasi - taklif qilingan matn bo'yicha fikr yuritish

    Matn mazmunidan qat'i nazar, siz C qismining topshirig'ini bajarish uchun talablar asosida tuzilgan quyidagi rejadan foydalanishingiz mumkin:

    1. Muammoni shakllantirish - K 1

    2. Muammoni sharhlang.K-2

    4. Muallif fikriga qo`shilib yoki qo`shilmay o`z fikringizni bildiring.K-4

    5. O'z nuqtai nazaringizni kamida ikkita dalil keltirish orqali isbotlang (ularning har biri yangi paragrafda keltirilgan).

    6. Yakuniy xulosa (xulosa).

    Muammo - manba matn muallifini qiziqtiradigan va uning fikr va mulohazalarini keltirib chiqaradigan savol.

    Talabalarni rus tilidan 2019 yilgi Yagona davlat imtihonidagi o'zgarishlar bilan tanishtirishda davom etmoqda. Ushbu maqolada biz 21-sonli vazifani tahlil qilamiz.

    FIPI veb-saytida yangi demo versiyasini o'qigan har bir kishi allaqachon ko'rganidek, Yagona davlat imtihoni 2019 ba'zi o'zgarishlar kiritildi. Ko'p tanlovli testlar ham kamroq. Matnga asoslangan insho mazmunidagi teshiklarni yamoq uchun ishlatilgan soxta adabiy dalillar endi ahamiyatsiz. Asosiysi, mutlaqo yangi tinish belgisi qo'shildi. Xo'sh, 21-sonli vazifa nima?

    Raqamlangan jumlalardan siz bir nechta jumlalar uchun umumiy qoida bo'yicha ba'zi tinish belgilari (demo versiyadagi chiziq, ikki nuqta, vergul) qo'yilganlarini tanlashingiz kerak.

    Namoyish versiyasida siz bir xil tinish belgilariga muvofiq DASH qo'yilgan jumlalarni topishingiz kerak. 2019-yilning demo versiyasining 21-topshiriqining yetti jumlasida chiziqcha to‘rt marta tinish belgisi sifatida va ikki marta qiymatlar oralig‘i belgisi sifatida (15–20 m, 100–200 m) ishlatiladi. Keling, birinchi, uchinchi, oltinchi va ettinchi jumlalarda tire qo'yish uchun qanday qoidalar qo'llanilishini ko'rib chiqaylik. Birinchi chiziqchada - predmet va predikat o'rtasida, uchinchisida - qo'llanilishdan oldin, oltinchida - qo'llanilishdan oldin va ettinchi chiziqda - bog'lanmagan murakkab gapning (BSP) qismlari orasida joylashgan. Ko'rib turganingizdek, umumiy qoida uchinchi va oltinchi jumlalarga chiziqcha qo'yishdir. Javob: 36.

    Hozircha umumiy qoidalar doirasidagi farqlarga ehtiyoj sezilmayapti. Aytaylik, turli sabablarga ko'ra BSP qismlari orasiga chiziqcha qo'yilgan, ammo 21-sonli vazifani bajarish uchun ma'lum bir guruhga ko'rsatilgan tinish belgisini qo'yish kifoya.

    Keling, bunday guruhlarni aniqlashga harakat qilaylik.

    Vergul uchun:

    1) bir jinsli a'zolar o'rtasida;

    2) gap a’zosini ajratib qo‘yish;

    3) gap a'zolari bo'lmagan konstruktsiyalarni ajratib ko'rsatish (manzil, kesim, kirish so'zlari);

    4) murakkab gap bo‘laklari orasida.

    3 va 4-guruhlarda ba'zi farqlar bo'lishi mumkin. Masalan, murakkab gaplarning turiga ko'ra: qo'shma, qo'shma yoki murakkab. Ammo, ehtimol, imtihonda turli xil o'qishlarni taklif qilmaydigan misol bo'ladi.

    Chiziq uchun:

    1) predmet va predikat o'rtasida;

    2) tugallanmagan gapda;

    3) ariza berishdan oldin;

    4) insert strukturasini ajratib ko'rsatish;

    5) umumlashtiruvchi so‘zdan oldin

    6) uyushmagan murakkab gapda.

    Birovning nutqini yozma ravishda uzatishda ham chiziqcha qo'yiladi: dialog satrlari oldida, muallif so'zlari oldida. Deyarli har doim bunday holatlarda biz belgilar kombinatsiyasi haqida gapirayotganimiz sababli, Yagona davlat imtihonida shunga o'xshash misollar bo'lishi dargumon.

    Yo'g'on ichak uchun:

    1) bir hil atamalar bilan umumlashtiruvchi so'zdan keyin;

    2) uyushmagan murakkab gapda;

    Bu erda, umuman olganda, gaplar ichidagi tinish belgilarining barcha asosiy guruhlari. Gap oxirida tinish belgilari ham mavjud: nuqta, ellips, savol belgisi va undov, lekin guruhlar faqat undov yoki ellipsis yordamida tuziladi. Shuning uchun jumlalardagi tinish belgilariga e'tibor qaratish yaxshidir: vergul, tire va ikki nuqta. Yodingizda bo'lsa, nuqta-vergul ham faqat bitta holatda qo'llaniladi: BSP qismlari o'rtasida.

    Mening fikrimcha, sintaksis va tinish belgilari bo'yicha o'rganilgan narsalarni takrorlash va umumlashtirish uchun eng yaxshi qo'llanma V.N. Gorshkova "Sintaksis va tinish belgilari. Tanlangan javob bilan mashqlar. Kechki maktab o'qituvchilari uchun qo'llanma". Menda bu bor - 1975 yil nashrida. Men elektron shaklda to'liq bo'lmagan versiyalarga duch keldim. Uni toping - pushaymon bo'lmaysiz. Ammo kitobda faqat testlar mavjud, qoidalar yo'q. Bundan tashqari, testlar Yagona davlat imtihonlari formatida emas.

    Men kitobdan topshiriqlarga misol keltiraman.

    150. Chiziq qayerga qo‘yilganligini ko‘rsating: to‘liq bo‘lmagan gapda to‘liqsiz gapda gap a’zosining tushib qolganini bildirish uchun, umumlashtiruvchi so‘zdan oldin yoki birlashmagan murakkab gapda.
    I. Bahor quyoshi, mahalliy dalalar - Men sizga hamma narsani berishdan xursand bo'lardim. (yog ')
    II. Rossiyada osmon ko'k rangda. (yog ')
    III. Quruq, kuchli kuz - yilning eng yaxshi she'riy vaqti. (M.-S.) Ertalab yorug' emas - bu oydan yorug'lik. (Fulhlar.)
    V. Haqiqatan ham eng shirin yuk tarvuzni tantanali ravishda uyga olib borishdir. (Vansh.)
    VI. Tashqarida, ayozli bug'da quyosh qizarib ketdi - uy issiq edi. (Baxt.)
    VII. Xushbo'y shishgan qayin kurtaklari, ildizlarning kuchli hidlari, o'tlar nihollaridan eng nozik oqimlar - bularning barchasi hayratlanarli darajada yangi va yoqimli edi. (Uch marta)
    VIII. Ayozli havo toza - to'g'ridan-to'g'ri unga qarang. (Piyoz.)
    IX. Ish uchun eng yangi, eng toza, to'g'ri vaqt ertalab! (V.Inb.)
    X. Ayozlar - dekabrda, qor bo'ronlari - fevralda, birinchi tomchilar - o'ychan martda. (Burun.)

    Takliflarni 4 ta guruhga bo'lishga muvaffaq bo'ldingizmi? Javoblar: 1 – III, V, IX, 2 – II, X, 3 – I, VII, 4 – IV, VI, VIII.

    Qoidalarning o'zi rus tili bo'yicha turli xil ma'lumotnomalar, darsliklar va qo'llanmalarda mavjud. Eng nufuzlilaridan ba'zilari D.E. tomonidan tahrirlangan. Rosenthal. Uning ko'pgina qo'llanmalarida mashqlar ham mavjud.

    Shuning uchun tinish belgilarini takrorlang, tushunmaydigan narsalarni mutaxassislardan bilib oling va mashq qiling. Siz allaqachon Internetda bepul mavjud bo'lgan yangi vazifalar misollarini topishingiz mumkin. Tez orada kitob do'konlarida Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun to'plamlar paydo bo'ladi. Ehtiyot bo'ling va bepul "sinov versiyalari" ga juda ko'p ishonmang: ularda xatolar mavjud!

    veb-sayt, materialni to'liq yoki qisman nusxalashda manbaga havola talab qilinadi.

    Rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun 5 ta eng yaxshi darsliklar

    Legotskaya V.S.,

    rus tili va adabiyoti o'qituvchisi

    MBOU "5-sonli gimnaziya" Bryansk

    Men yagona davlat imtihonini topshiraman! Rus tili. Seminar va diagnostika. Tsybulko I.P., Vasilev I.P., Aleksandrov V.N.

    1. Men yagona davlat imtihonini topshiraman! rus tili. Modulli kurs. Amaliyot va diagnostika. Umumiy ta'lim tashkilotlari uchun darslik. Ed. I.P. Tsybulko. M.: “Ma’rifat”, 2017.-320 b.

    2. Ushbu qo'llanmani yuklab olishingiz mumkin http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm

    3. Materiallar qulay tarzda taqdim etiladi

    Professional baholash

    1. Qo'llanmada keltirilgan topshiriqlar tushunarli, haqiqiy CIMlarga mos keladi, ular rus tili darslarida materialni umumlashtirish va Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish bosqichida, shuningdek, talabalar mustaqil ishlaganda qo'llanilishi mumkin.

    2. Vazifalarning qiyinchilik darajasi har xil - asosiydan yuqori murakkablikka qadar.

    3. Rus tili maktabi kursining barcha mavzulari keng va to'liq o'rganiladi.

    5. Qo'llanmada keltirilgan material qulay tarzda tizimlashtirilgan va rus tilidagi KIMlarga mos keladi.

    6. Qo'llanmada keltirilgan testlar talabalarning Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik darajasini ob'ektiv baholaydi.

    7. Ushbu qo‘llanmadan 7-sinfdan o‘qituvchi rahbarligida, 6-sinfdan individual topshiriqlardan foydalanish mumkin.

    8. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, rasmlar va jadvallar mavjud emas, lekin bu rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun zarur emas.

    9. Foyda ancha qimmat, minimal xarajat 320 rubl. Biz, rus tili o'qituvchilari, I.P.Tsybulkoning barcha kitoblarini bilamizboshqa mualliflarga qaraganda qimmatroq va biz nima uchun ekanligini tushunamiz. I.P.Tsybulko boshchilik qiladirus tilida nazorat o'lchov materiallarini ishlab chiquvchilar uchun federal komissiya va o'z kitoblarini muvaffaqiyatli va qimmat sotishdan tortinmaydi.

    xulosalar

    1. Ushbu qo`llanmadan mustaqil tayyorgarlik ko`rishda, sinfda frontal ishlarda, repetitor bilan tayyorgarlikda foydalanish mumkin. Qo'llanmada darsdan darsga uy vazifalari tizimi ayniqsa qiziqarli bo'lib, uning bajarilishi takrorlashni va material bilan chuqur tanishishni ta'minlaydi.

    3. Foyda narxi, yuqorida aytib o'tilganidek, yuqori.

    5. Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida sinovdan o'tkaziladigan barcha ko'nikmalar ushbu qo'llanmada shakllantiriladi. Morfologik va sintaktik me'yorlarni tekshirish uchun boy materialni ta'kidlamoqchiman. Qo'llanmani o'qib chiqib, siz Yagona davlat imtihoni formatida insho bo'yicha samarali ishlarni tashkil qilishingiz mumkin. Qo'llanmada zamonaviy matnlarning boy tanlovi, ijodiy ish yozish uchun topshiriqlarni bajarish algoritmi mavjud.

    6. Agar siz ushbu qo'llanmadan puxta tayyorgarlik ko'rsangiz, Yagona davlat imtihonida yuqori ball olish imkoniyati katta, ammo agar ish o'qituvchi rahbarligida amalga oshirilsa. Ushbu qo'llanma uchun faqat o'z-o'zini o'rganishga tayanmasligingiz kerak.

    Yagona davlat imtihoni. Rus tili. Yagona davlat imtihoniga mustaqil tayyorgarlik. Eng yuqori ball.

    1. Rus tili. Yagona davlat imtihoniga mustaqil tayyorgarlik. Eng yuqori ball.Egoraeva G.T., Serebryakova O.A.M.: “Imtihon”, 2017.-352 b.

    http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1238.htm

    3. Materiallar qulay tarzda taqdim etilgan, men boy nazariy material va Yagona davlat imtihonlari atamalari lug'atini ta'kidlamoqchiman.

    4. Badiiy dizayn. Illyustratsiyalar yo'q, bu uslubiy jihatdan asoslanadi.

    5. Ofset qog'oz, ofset bosma.

    Professional baholash

    1. Qo'llanmada keltirilgan vazifalarni tushunish oson va haqiqiy CMMlarga mos keladi,Qo'llanma talabalarni Yagona davlat imtihoniga tayyorlash uchun testlardan foydalanadigan o'qituvchilar uchun mo'ljallangan bo'lib, undan talabalar tomonidan o'zini o'zi tayyorlash va o'zini o'zi nazorat qilish uchun ham foydalanish mumkin. Qo'llanma yordamida o'qituvchi zarur ko'nikmalarni, birinchi navbatda, nutq fanini rivojlantirishga yordam beradigan uy vazifalari tizimini tashkil qilishi mumkin.

    3. Rus tilining maktab kursining barcha mavzulari keng va to'liq o'rganilgan; mualliflarning so'zsiz xizmatlari morfologiya bo'yicha mavzularni jiddiy o'rganish bo'lib, u ko'p jihatdan Yagona davlat imtihonining doirasidan tashqariga chiqadi, lekin zarur. umumiy grammatik tafakkurni shakllantirish.

    4. Javoblarga berilgan izohlar tushunarli va talabalar uchun ochiq.

    7. Ushbu qo‘llanmadan 7-sinf o‘qituvchisi rahbarligida individual topshiriqlar, xususan, imlo ildiz va old qo‘shimchalar, 5-sinfdan boshlab foydalanish mumkin. Imloga oid materiallar, xususan, nutqning omonim qismlarining imlosi, ayniqsa, amaliyotchi o'qituvchi uchun qimmatli bo'lishi mumkin. Ushbu materialdan o'qituvchi 7-sinfdan boshlab darslarda foydalanishi mumkin.

    8. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, illyustratsiyalar yo'q, lekin bu rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun shart emas. Nazariy qismda keltirilgan diagrammalar va jadvallar o'rganilayotgan material bilan vizual ravishda tanishish imkonini beradi, ular dolzarb va uslubiy jihatdan asosli.

    9. Qo'llanmaning narxi va uning amaliy qo'llanilishining afzalliklari to'g'ri bog'langan, o'rtacha xarajat 260 rublni tashkil qiladi.

    xulosalar

    1. Ushbu qo`llanmadan mustaqil tayyorgarlik ko`rishda, sinfda frontal ishlarda, repetitor bilan tayyorgarlikda foydalanish mumkin. Qo'llanmada morfologiya bo'yicha mavzularni o'rganish ayniqsa qimmatlidir, bu materiallardan o'rta maktabda olimpiadalar va intellektual marafonlarga tayyorgarlik ko'rishda, sinfdan tashqari ishlarda ham foydalanish mumkin.

    2. Yagona davlat imtihonidan va rus tilidan uzoqda bo'lgan ota-onalar ushbu qo'llanmadan foydalanib, farzandining imtihonga qanday tayyorlanayotganini tekshirish qiyin bo'ladi.

    4. Qo'llanma yagona davlat imtihonining barcha so'nggi talablariga javob beradi.

    5. Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida sinovdan o'tkaziladigan barcha ko'nikmalar ushbu qo'llanmada shakllantiriladi. Morfologik va imlo me'yorlarini tekshirish, lug'at mavzularini o'rganish va mustahkamlash uchun boy materialni ta'kidlamoqchiman.

    Yagona davlat imtihoni 2017. Rus tili. Oddiy test topshiriqlarining 50 ta varianti.Vasilev I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.

    1. Yagona davlat imtihoni -2017 . Rus tili. Oddiy matn vazifalari uchun 50 ta variant.Vasilev I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.,M .: "Imtihon" nashriyoti", 2017 yil.-448 b.

    2. Siz ushbu qo'llanmani yuklab olishingiz mumkinhttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1198.htm

    o'quvchilarga rus tilidagi CIM ning tuzilishi va mazmuni, topshiriqlarning qiyinchilik darajasi haqida ma'lumot beradi.

    4. Badiiy dizayn. Illyustratsiyalar yo'q, bu uslubiy jihatdan asoslanadi.

    5. Ofset qog'oz, ofset bosma.

    Professional baholash

    1. Qo'llanmada keltirilgan vazifalarni tushunish oson va haqiqiy CMMlarga mos keladi,barcha test variantlariga javoblar, javoblarga sharhlar mavjud; javoblarni yozish uchun yagona davlat imtihonida foydalanilgan shakllar namunalari.Qo'llanma talabalarni Yagona davlat imtihoniga tayyorlash uchun testlardan foydalanadigan o'qituvchilar uchun mo'ljallangan bo'lib, undan talabalar tomonidan o'zini o'zi tayyorlash va o'zini o'zi nazorat qilish uchun ham foydalanish mumkin. Qo'llanma yordamida o'qituvchi zarur ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradigan uy vazifalari tizimini tashkil qilishi mumkin. 24-topshiriqga javoblar berilgan material ayniqsa qimmatlidir. Jadvalda muammolarning taxminiy diapazoni va muallifning pozitsiyasi ko‘rsatilgan bo‘lib, bu o‘quvchilarga matnlarni to‘g‘ri yo‘naltirish va algoritmga rioya qilgan holda inshoni to‘g‘ri yozish imkonini beradi.

    4. Javoblarga berilgan izohlar tushunarli va talabalar uchun ochiq.

    5. Qo'llanmada keltirilgan material qulay tarzda tizimlashtirilgan va rus tilidagi KIMlarga mos keladi.

    6. Qo'llanmada keltirilgan testlar talabalarning Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik darajasini ob'ektiv baholaydi.

    7. Ushbu qo‘llanmadan o‘qituvchi rahbarligida 7-sinfdan boshlab foydalanish mumkin.

    9. Qo'llanmaning narxi va uning amaliy qo'llanilishining afzalliklari to'g'ri bog'langan, o'rtacha xarajat 230 rublni tashkil qiladi.

    xulosalar

    1. Ushbu qo`llanmadan mustaqil tayyorgarlik ko`rishda, sinfda frontal ishlarda, repetitor bilan tayyorgarlikda foydalanish mumkin. Qo'llanmada matnlarni tanlash ayniqsa qimmatlidir, ular zamonaviy maktab o'quvchilari uchun tushunarli, ularda ko'tarilgan muammolar o'rta maktab o'quvchilari uchun dolzarb va qiziqarli.

    3. Imtiyozning narxi va undan foydalanishning afzalliklari, yuqorida aytib o'tilganidek, to'g'ri bog'langan.

    4. Qo'llanma yagona davlat imtihonining barcha so'nggi talablariga javob beradi.

    6. Agar siz ushbu qo'llanmadan foydalanib vijdonan tayyorgarlik ko'rsangiz, Yagona davlat imtihonida yuqori ball olish imkoniyati katta, ammo agar ish o'qituvchi rahbarligida amalga oshirilsa. Siz ushbu qo'llanmadan foydalangan holda faqat o'z-o'zini o'rganishga tayanmasligingiz kerak, shuningdek, imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda ushbu qo'llanmani yagona deb hisoblamasligingiz kerak, chunki javoblarga sharhlar faqat ikkita variant (№ 20 va 31) uchun berilgan. imtihonga tayyorlanish uchun albatta etarli emas.

    Yagona davlat imtihoni 2017. Rus tili. Talabalarni tayyorlash uchun materiallar to'plami. Drabkina S.V., Subbotin D.I.

    1. Drabkina S.V. Yagona davlat imtihoni.Rus tili. Talabalarni tayyorlash uchun tadbirlar to'plami. Qo'llanma.-M.: Intellekt-markaz, 2017.-320 b.

    2. Siz ushbu qo'llanmani yuklab olishingiz mumkinhttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1211.htm

    3.Uslubiy qo‘llanmada rus tilidagi mavzularni mustaqil o‘zlashtirish imkonini beruvchi nazariy material eng tuzilgan shaklda berilgan.

    4. Badiiy dizayn. Illyustratsiyalar yo'q, bu uslubiy jihatdan asoslanadi.

    5. Ofset qog'oz, ofset bosma.

    Professional baholash

    1. Ushbu qo'llanma rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlikning bosqichma-bosqich tizimini taqdim etadi, bu birinchidan, imtihon topshiriqlarining mazmuni bilan tanishishni, ikkinchidan, ularni to'g'ri hal qilish uchun algoritmlar va mantiqiy asoslarni taqdim etadi. Qo'llanmada algoritmlar shaklida berilgan to'g'ri javobni tanlash uchun zarur bo'lgan mantiqiy tuzilgan harakatlar ketma-ketligi mavjud. Talabalar topshiriqlarni bajarishda yo'l qo'yadigan odatiy xatolar muhokama qilinadi. Munozarali insho yozish bo'yicha uslubiy tavsiyalarni o'z ichiga oladi va namunaviy insholarni taqdim etadi. Uslubiy ko'rsatmalar va javoblar bilan standart o'quv topshiriqlari to'plami olingan bilimlarni mustahkamlash va rus tilidan Yagona davlat imtihonini topshirishga tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi. Qo'llanma 2017 yilgi Yagona davlat imtihonining namunaviy versiyalarini o'z ichiga oladi. Qo'llanma mustaqil ravishda yoki o'qituvchi rahbarligida Yagona davlat imtihoniga tayyorlanayotgan o'rta maktab o'quvchilariga mo'ljallangan. Rus tili bo'yicha zarur ko'nikmalarni shakllantirishda o'qituvchi tomonidan amaliy ishda foydalanish mumkin.

    2. Vazifalarning murakkablik darajasi har xil - asosiydan murakkablikka qadar; qo'llanma bilan ishlash minimal chegarani engib o'tishni va imtihonda yuqori ball olishni ta'minlaydi.

    3. Rus tilining maktab kursining barcha mavzulari keng va to'liq o'rganilgan, mualliflarning so'zsiz xizmatlari "Matndagi asosiy ma'lumotlarni aniqlash", "Asboblar" kabi murakkab mavzularni hal qilish bo'yicha batafsil sharhdir. matndagi gaplarning aloqasi”, “Ko‘p ma’noli so‘zlarning leksik ma’nosining kontekstual ta’rifi”.

    4. Javoblar bo‘yicha izohlar tushunarli va maktab o‘quvchilari uchun tushunarli bo‘lib, topshiriqlarni bajarish algoritmi bosqichma-bosqich ko‘rsatilgan, algoritm qo‘llash namunasi, topshiriqni bajarish bo‘yicha sharh, mustaqil ish uchun topshiriqlar berilgan.

    5. Qo'llanmada keltirilgan material qulay tarzda tizimlashtirilgan va rus tilidagi KIMlarga mos keladi.

    6. Qo'llanmada keltirilgan testlar talabalarning Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik darajasini ob'ektiv baholaydi.

    7. Ushbu qo‘llanmadan 8-sinfdan boshlab o‘qituvchi rahbarligida foydalanish mumkin, nazariy materialni 7-sinfdan boshlab o‘quvchilarga, xususan, topshiriqlarni bajarish algoritmi va ularga izoh berish mumkin.

    8. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, illyustratsiyalar yo'q, lekin bu rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun shart emas. Nazariy qismda keltirilgan diagrammalar va jadvallar o'rganilayotgan material bilan aniq tanishish imkonini beradi, ular dolzarb va uslubiy jihatdan asosli. Qo'llanmada boshqa ko'plab qo'llanmalarda uchramaydigan jadvallar mavjud.

    9. Qo'llanmaning narxi va uning amaliy qo'llanilishining afzalliklari to'g'ri bog'langan, o'rtacha xarajat 300 rublni tashkil qiladi.

    xulosalar

    1. Ushbu qo`llanmadan o`quvchilarni mustaqil tayyorlash, o`qituvchining sinfda frontal, juftlik va individual ishlarni tashkil etishi, tarbiyachi bilan tayyorlanishi uchun foydalanish mumkin. Qo'llanmada nazariy material va topshiriqlarni bajarish algoritmlari ayniqsa qimmatlidir, bu materiallardan o'rta darajadagi olimpiadalar va intellektual marafonlarga tayyorgarlik ko'rishda va sinfdan tashqari ishlarda ham foydalanish mumkin.

    2. Ota-onalar farzandining imtihonga qanday tayyorlanayotganini tekshirish uchun ushbu qo‘llanmadan foydalanishlari mumkin.

    3. Imtiyozning narxi va undan foydalanishning afzalliklari, yuqorida aytib o'tilganidek, to'g'ri bog'langan.

    4. Qo'llanma yagona davlat imtihonining barcha so'nggi talablariga javob beradi.

    5. Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida sinovdan o'tkaziladigan barcha ko'nikmalar ushbu qo'llanmada shakllantiriladi. Yagona davlat imtihonining barcha mavzulari bo'yicha boy nazariy materialni ta'kidlamoqchiman.

    6. Agar siz ushbu qo'llanmadan puxta tayyorgarlik ko'rsangiz, Yagona davlat imtihonida yuqori ball olish imkoniyati katta, ammo agar ish o'qituvchi rahbarligida amalga oshirilsa.

    Yagona davlat imtihoni 2017. Rus tili. Javoblar bilan 1000 ta vazifa. 1-qismning barcha vazifalari. Egoraeva G.T.

    1.Egoraeva E.G. Yagona davlat imtihoni: javoblari bilan 1000 ta topshiriq. 1-qismning barcha vazifalari. -M .: "Imtihon" nashriyoti", 2017 yil.-415 s.

    2. Siz ushbu qo'llanmani yuklab olishingiz mumkin http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1123.htm

    3. Materiallar qulay tarzda taqdim etilgan,talabalarga nafaqat til fanining barcha yo‘nalishlari bo‘yicha olgan bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish, balki ularning bo‘lajak imtihonga tayyorgarlik darajasini baholashga ham yordam beradi.

    4. Badiiy dizayn. Illyustratsiyalar yo'q, bu uslubiy jihatdan asoslanadi.

    5. Ofset qog'oz, ofset bosma.

    Professional baholash

    1. To'plamda rus tilidagi 2017 yilgi Yagona davlat imtihonining test materiallarining demo versiyasiga mos keladigan ko'plab vazifalar mavjud bo'lib, ularni hal qilish orqali bitiruvchilar imtihon topshiriqlarini bajarishda amaliy ko'nikmalarga ega bo'lishlari va mavjud bilimlardagi kamchiliklarni imkon qadar qisqa vaqt ichida bartaraf etishlari mumkin. vaqt. Qo'llanma talabalarni Yagona davlat imtihoniga tayyorlash uchun testlardan foydalanadigan o'qituvchilar uchun mo'ljallangan bo'lib, undan talabalar tomonidan o'zini o'zi tayyorlash va o'zini o'zi nazorat qilish uchun ham foydalanish mumkin. Qo'llanma yordamida o'qituvchi zarur ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradigan uy vazifalari tizimini tashkil qilishi mumkin.

    2. Vazifalarning qiyinchilik darajasi o'rtacha, ammo qo'llanma bilan ishlash nafaqat minimal chegarani engib o'tishni, balki imtihonda yuqori ball olishingizni ham ta'minlaydi.

    3. Rus tili maktabi kursining barcha mavzulari Yagona Davlat imtihonlari KIMlariga qat'iy muvofiq ravishda keng va to'liq o'rganiladi.

    4. Javoblarga berilgan izohlar tushunarli va talabalar uchun ochiq.

    5. Qo'llanmada keltirilgan material qulay tarzda tizimlashtirilgan va rus tilidagi KIMlarga mos keladi.

    6. Qo'llanmada keltirilgan testlar talabalarning Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik darajasini ob'ektiv baholaydi.

    7. Ushbu qo‘llanmadan o‘qituvchi rahbarligida 5-sinfdan boshlab foydalanish mumkin.

    8. Yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, illyustratsiyalar yo'q, lekin bu rus tilidan Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun shart emas.

    9. Qo'llanmaning narxi va uning amaliy qo'llanilishining afzalliklari to'g'ri bog'langan, o'rtacha xarajat 200 rublni tashkil qiladi.

    xulosalar

    1. Ushbu qo`llanmadan yuqori sinf o`quvchilarini mustaqil tayyorlash, sinfda frontal ishlar, repetitor bilan tayyorgarlik ko`rishda foydalanish mumkin. Qo'llanmada morfologik va sintaktik me'yorlarni mashq qilish uchun topshiriqlarni tanlash ayniqsa qimmatlidir.

    2. Ota-onalar uchun ushbu qo'llanmadan foydalanib, farzandi imtihonga qanday tayyorgarlik ko'rayotganini tekshirish qiyin bo'ladi.

    3. Imtiyozning narxi va undan foydalanishning afzalliklari, yuqorida aytib o'tilganidek, to'g'ri bog'langan.

    4. Qo'llanma yagona davlat imtihonining barcha so'nggi talablariga javob beradi.

    5. Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonida sinovdan o'tkaziladigan barcha ko'nikmalar ushbu qo'llanmada shakllantiriladi.

    6. Agar siz ushbu qo'llanmadan puxta tayyorgarlik ko'rsangiz, Yagona davlat imtihonida yuqori ball olish imkoniyati katta, ammo agar ish o'qituvchi rahbarligida amalga oshirilsa. Siz ushbu qo'llanma yordamida faqat o'z-o'zini o'rganishga tayanmasligingiz kerak; imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda ushbu qo'llanmani yagona deb hisoblamasligingiz kerak.