"Uyg'onish" maktab o'lkashunoslik muzeyiga ekskursiya
Ekskursiyaning maqsadi:
Talabalarni maktab muzeyi ko'rgazmalari bilan tanishtirish;
Vatanparvarlik, maktabga muhabbat va hurmatni tarbiyalash;
Aloqa ko'nikmalarini rivojlantirishga ko'maklashish.
Ekskursiya davomiyligi: 20-25 daqiqa.
Muzeyga kiraverishdagi maktab koridorida bir guruh ekskursiyachilar yig‘ilishadi.
Harakat bizning oldimizda o'ynaydi:
Petya stolda o'tiradi, u o'qiydi va asta-sekin uxlab qoladi. Janus paydo bo'ladi. Petya uyg'onadi. U hayrat bilan Yanusga qaraydi.
Janus: Siz qo'rqyapsizmi? Meni ko'rishni kutmaganmidingiz? Tanimadimi?
Petya: Nega bilmading? Topmoq. Dada, men hali ham dars bermayman.
Yanus: (hayratlanib) Men ota emasman. Men Yanusman, vaqt xudosi.
Petya: Yo'q, men sizning niqoblaringizni ko'raman. Lekin men hayronman, ota, nega ularni kiyding?
Yanus: Men dadam emasman, men dada emasman.
Petya: Va kim?
Yanus: Men Yanusman, qadimgi Rim xudosi, vaqt xudosi.
Petya: Demak, siz kompyuter o'yinidansiz.
Janus: Qanday o'yin? Xo'sh, kuting, men hozir sizga "o'yin" ni ko'rsataman.
(U orqasiga o'girilib, Petyaning boshiga uradi. Petya polga yiqilib tushadi).
Petya: Voy, bu o'yin emasga o'xshaydi. Otam esa urushmaydi.
Yanus. Men sizga aytdim, lekin siz menga ishonmadingiz.
Petya: Demak, siz haqiqatan ham Yanusmisiz?
Yanus: Haqiqatan ham.
Petya: Bu ajoyib! Va meni vaqtni qaytarib bera olasizmi?
Janus: Men qila olaman.
Petya: Qanday boramiz?
Janus: Xohlaganingizdek.
Petya: Vaqt mashinasidami?
Yanus: Keling, mashinada boraylik.
Petya: Buni tepada qila olasizmi?
Yanus: Siz buni tepada qilishingiz mumkin.
Petya: Agar u shkafda bo'lsa-chi?
Janus: Xohlaganingizdek.
Petya: Qayoqqa ketyapmiz? Keling, o'tmishga qaytaylik.
Yanus: Bu tushunarli. Lekin aniq qayerda?
Petya: Bilmayman. Qayerdadir.
Yanus: Yaxshi! Uchish uchun siz kalitni eshikka (maktab muzeyi eshigi) kiritishingiz kerak, uni ikki marta aylantiring va "Orqaga qaytishga tayyorman" deyish kerak. Oldinga! Vaqt mashinasi, oldinda to'liq tezlik" Hamma narsani eslaysizmi?
Petya: Ha.
Yanus: Hali uchish haqidagi fikringizni o'zgartirdingizmi?
Petya: Yo'q. (Kalitni oladi, so'zlarni aytadi,! Vaqt mashinasi, to'liq tezlik, Oldinga! muzey eshigini ochadi).
Sirli musiqa yangraydi. Petya tomoshabinlar bilan birga maktab muzeyiga kiradi. Ularni rus xalq liboslarini kiygan mahalliy tarixchilar kutib olishadi.
Muzey rahbari: Xayrli tong aziz do'stlar! Bugun biz sizni o'lkashunoslik muzeyimizga qisqa ekskursiyaga taklif qilamiz. Ekskursiyani o'lkashunoslarimiz - Buyanova Anastasiya, Egin Ivan olib boradilar.
Mahalliy tarixchi 1: Nastya
Assalomu alaykum aziz mehmonlar,
Siz yaxshi soatda keldingiz
Men sizni samimiy va samimiy tabriklayman
Biz siz uchun tayyorlandik!
Mahalliy tarixchi 2 : Ivan deydi, Nastya olib keladi, non va tuz uzatadi.
Shon-sharaf va hurmat bilan salomlashing
Saxiylik bilan, chin yurakdan salom ayting,
Katta hurmat bilan,
Biz bunday mehmonlarni uchratamiz
Dumaloq, mayin non.
Bekorga non yetishtirishmagan,
Ular hosil yig'ishayotgan edi.
Qabul qilasiz, azizlar,
Gamaleevskiy bizning nonimiz.
Biz non bilan tuz olib kelamiz.
Ta'zim qilib, sizdan tatib ko'rishingizni so'raymiz.
Bizning aziz mehmonimiz va do'stimiz,
Qo'lingizdan non va tuzni oling.
Taqdimotchilar Penner N.V. Non, tuz.
Mahalliy tarixchi 1: Bugun ekskursiya davomida,Siz va men ajdodlarimiz hayotidan, ularning turmush tarzi, madaniyati, faoliyati va boshqa ko'plab qiziqarli va yangi narsalarni o'rganamiz. Muzeyimizdagi eksponatlar - uy-ro'zg'or buyumlari, hujjatlar, albomlar, ekspozitsiyalar, fotosuratlar va boshqa ko'p narsalar bu haqda bizga xabar beradi.
Kim eng e'tiborli edi, Buni ekskursiyamiz oxirida bilib olaman.
Mahalliy tarixchi 2:
Gamaleevskaya maktabida maktab o'lkashunoslik muzeyi 2002 yil sentyabr oyida tashkil etilgan va "Uyg'onish" deb nomlangan.
Muzeyni tashkil etish tashabbuskori, sobiq tarix va o'lkashunoslik o'qituvchisi Valentina Ivanovna Reshetova. Uning rahbarligida yigitlardan iborat qidiruv guruhi ishlagan. Ular mahalliy aholi va viloyat o‘lkashunoslik muzeyidan muzey uchun eksponatlar va tarixiy ma’lumotlarni to‘plashdi.
Mahalliy tarixchi 2 : 2011 yildan beri muzey rahbari Korenkova E.N. “Muzey biznesi” uyushmasi tuzildi. Muzeyda hozirda 85 ta eksponat mavjud. Asosiy fondda 6 bo'lim mavjud: 1 bo'lim "Mening kichik vatanim - Gamaleevka" qishloqning diqqatga sazovor joylarini ochib beradi, 2 bo'lim "Orenburg - 270 yosh", "Sorochinsk" bizni Orenburg shahrining tarixiy joylari bilan tanishtiradi va Sorochinsk shahri. Keyingi bo'limda Gamaleevka qishlog'ining paydo bo'lishi va rivojlanishi va "Pobeda" kolxozining tashkil topishi ochib beriladi. "Ular Vatan uchun kurashdilar" bo'limi bizni Ulug' Vatan urushida qatnashgan qishloqdoshlarimiz bilan tanishtiradi. “Gamaleev maktabi xronikasi maktabning paydo bo'lishi va rivojlanish tarixi haqida, turli yillarda o'qituvchilarning o'z faoliyatini olib borishi haqida hikoya qiladi.
Mahalliy tarixchi 1:
Va keyingi bo'lim men uchun juda qiziq, u bizni uy-ro'zg'or buyumlari, oshxona anjomlari va qishloq uyining boshqa narsalari bilan tanishtiradi.
Anya va Yuliya so'zlar bilan rus xalq sarafanlarida chiqishadi.
Ular rus xalq musiqasiga chiqishadi.
Anna Kontyaeva va Yuliya Ivanova suhbat va ko'rgazmalar.
Bugun Anya va YuliyaUlar qo'llari bilan bir-biriga ishora qiladilar, go'yo bir-birlarini tanishtiradilar.
Ular voqeani aytib berishadi
Ota-bobolarimiz qanday yashagan
Faqat bir asr oldin.
Anya:
Oldingizda temir bor,
Bu buvining eski do'sti.
O'sha paytda u cho'g'da isinardi,
Hamma hovlilarda edi.
(Yonayotgan ko'mirlar temirning maxsus teshiklariga joylashtirilgan va
Dazmol qizishi uchun shamollatildi.)
Julia:
Mana eski ko'zalar.
Ular loydan qilingan.
Ularda kun bo'yi ovqat pishirdilar,
Xohlasangiz bo'tqa yeng.
Anya:
Va bu spatulalar.
Biz ularning ichiga to'qnashuvlar orqali sakrab tushdik.
Ular boshoqdan to'qilgan,
Biz bu yerda kochedyksiz qila olmadik.
Julia:
Buloq suvi bilan yuviladi
Ular o'zlarini sochiq bilan artdi.
U zig'irdan to'qilgan,
Keyinchalik kashtado'zlik bilan bezang.
(Tuval ajoyib o'simlikdan qilingan - zig'ir, u "nafas oladi"
zamonaviy sintetik matolardan farqli o'laroq, nafas oladigan.
Ushbu mato juda bardoshli. Sochiqlar qadrlangan va avloddan-avlodga o'tgan.)
Anya:
Ular pechka yonida muhim turishdi,
Qattiq askarlar kabi
Tandirdan olingan bo'tqa qozonlari
Ular temir tutqichlar bilan tortadilar.
Julia:
Mana rubl - bu ajoyib ism,
Foydalanish oson.
Zig'ir kiyimlarini osongina dazmollaydi,
Yog'ochdan kesilgan.
(Ushbu buyum yordamida dehqon ayollar namlangan zig'ir matolarini tekislashdi).
Anya:
Bu ketmon hunarmand,
Go'sht va sabzavotlarni maydalash.
Bu asrda almashtirilgan,
Protsessorda.
Julia:
Va bu eski samovar,
Bobo undan choy ichdi.
U Tula shahrida ishlab chiqarilgan
Va u buvimning kursisida turdi.
Anya:
Muzeyda qadimiy tangalar bor,
Lekin ular bilan endi konfet sotib olmaysiz.
Ularning barchasi o'sha davrlardan
Bu yerda ularga joy topamiz.
Biz hikoyamizni yopamiz.
Biz ajdodlarimiz xotirasini uzaytiramiz.
Vaqtni orqaga qaytaraylik.
Tez orada yana uchrashamiz.
Mahalliy tarixchi 2 : Xalq donoligida aytilgan: "Eskini unutmang - u yangilikni saqlaydi".
Muzeyimizda: temir, samovar,
Antiqa o'yilgan aylanma g'ildirak...
O'z yurtingni sevish mumkinmi?
Mintaqaning tarixini bilmasdanmi?
Mahalliy tarixchi 1 :
Ba'zan bu erda shunday mo''jiza,
O'zingizni narsalar orasida topasiz ...
Har kim hasad qiladi
O'lkashunoslik muzeyi…
Mana, ushbu materialda,
Biz yurakdan yig'gan narsamiz,
Hech bo'lmaganda ilmiy
Dissertatsiyangizni yozing...
Mahalliy tarixchi 2 :
Ota-bobolarimizdan qolgan narsalarni yig'ish,
Biz har qachongidan ham o'z yurtimizni sevamiz,
Muzeysiz maktab yo'q,
O'z tarixingizsiz!
Ha, muzey yaratish hazil emas -
Bu juda ko'p kuch va yillar talab qiladi,
Toki, men muzey bilan faxrlanaman
Yosh mahalliy tarixchi!
Nastyaning so'zlariga ko'ra, Ivan ko'rsatgich - hujjatlar bilan stol ustidagi eksponatlarga ishora qiladi.
Mahalliy tarixchi 1: Muzey eksponatlarini yig‘ish davom etmoqda. O‘lkashunoslarimiz ekskursiyalar o‘tkazib, Ulug‘ Vatan urushi faxriylari va mahalliy aholi bilan uchrashadilar. So‘ngra ular o‘z ona yurti va qishlog‘i odamlari haqida albom va stendlar loyihalashtiradilar, boshlang‘ich va o‘rta sinf o‘quvchilari, maktab mehmonlari uchun muzey bo‘ylab ekskursiya o‘tkazadilar.
Mahalliy tarixchi 2: Va endi bizning ekskursiyamiz materiallariga asoslangan kichik viktorina. Biz muzeyimizga eng faol va diqqatli tashrif buyuruvchini aniqlaymiz, u esdalik sertifikatini oladi..
Viktorina savollari.
Muzeyimiz qachon ochilgan? (2002 yil sentyabr)
Idishlarni tayyorlash uchun qanday material ishlatilgan? Nima uchun? (loydan qilingan)
Rubl nima uchun ishlatilgan? (tekislangan zig'ir matolari)
Nima uchun temir ko'mir deb nomlangan? (joylashtirilgan ko'mir)
Fermada tutqich qanday rol o'ynadi? (kostryulkalar pechkadan olingan)
Samovar qaysi shaharda qilingan? (Tulada)
Viktorinadan so'ng etakchi o'lkashunoslar eng faol viktorina ishtirokchilariga muzeyning do'sti yozilgan medallarni topshiradilar va bolalarga minnatdorchilik bildiradilar.
Piter: Qanday chiroyli!
Yanus: Xo'sh, bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetmoqda. Endi ayting-chi, o'tmishga tashrif buyurganingizdan xursandmisiz.
Piter:
Ha, men juda mamnunman
Men hatto she'r ham yozganman.
Muzey tirik timsoldir
O'tgan asrlar va o'tgan kunlar,
Qalblar va qalblarning aksi
Do'stlar va qarindoshlarning narsalarida.
O'tmishni saqlab,
U kelajakka ip tortadi.
Uning xizmati muqaddasdir -
Asrlarni birlashtirish uchun.
Yanus:
Xo'sh, endi xayrlashing.
Biz qaytamiz.
(hozirgi vaqtda muzey eshiklari ochiladi va Petya hamma bilan birga quvonch bilan koridorga chiqadi)
(Hamma ta'zim qilish uchun chiqadi)
Muzey rahbari: Buyuk sovet geografi N.N. Baranskiy aytdi: "O'z vataningizni sevish uchun uni yaxshi bilish kerak." Ekskursiyamiz nihoyasiga yetdi, ammo o‘lkashunoslik ishlari davom etmoqda. Umid qilamizki, bugun o'rganganlaringizga befarq qolmaysiz. Biz yashayotgan zamin ko'plab sirlar va tarixiy topilmalarga to'la. O‘z yurtingni, qishlog‘ingni sev, obod et, go‘zal qil. E'tiboringiz uchun barchangizga rahmat.
"Bizning buvilarimiz maktabi"
Maqsad:
umumiy ufqlarni kengaytirish;
muzey tomoshabinlari madaniyatini tarbiyalash;
e'tiborni, kuzatishni, fikrlashni rivojlantirish.
Tadbirning borishi:
Aziz bolalar, siz tez orada maktabga borasiz. Nafaqat o'qish va yozishni o'rganing, balki bizning katta va maftunkor dunyomizni o'rganishni boshlang. Sizda juda ko'p turli xil darslar bo'ladi: matematika, atrofingizdagi dunyo, tarix va boshqalar.
Va biz hozir muzeydamiz.
Qanchangiz muzey nima ekanligini bilasizmi?
Muzey - bu antiqa buyumlar yig'iladigan va saqlanadigan joy. Ammo bizning muzeyimiz oddiy emas. Bu Tsaritsin - Stalingrad - Volgograd xalq ta'limi tarixi muzeyi. Va u bizga shahrimizda birinchi maktablar qachon paydo bo'lganligi, ularda kim va nima o'qiganligi haqida gapirib beradi.
Shunday qilib, biz ko'p yillar orqaga qaytamiz va sizning bobo-buvilaringiz va hatto buvilaringiz o'qigan maktabga tashrif buyuramiz. Biz ular bilan maktabga nima olib borishgan, qanday darsliklar, daftar va ruchkalar borligini bilib olamiz.
Ammo bizning bugungi sayohatimiz mutlaqo oddiy bo'lmaydi, muzeyimiz eksponatini ko'rishdan oldin, siz topishmoqni hal qilishingiz kerak.
Xo'sh, ketaylik ....
Mana sizning birinchi topishmoqingiz:
Ajoyib skameyka bor,
Siz va men uning ustiga o'tirdik,
skameyka ikkalamizni ham boshqaradi
yildan yilga, sinfdan sinfga.
Bu nima?
To'g'ri, bu stol.
Maktabga kelganingizda sizni qulay stol va qulay stullar kutmoqda. Ammo bir vaqtlar sinflarda stol-stullar emas, shunga o'xshash partalar bor edi.
1-ko'rgazmani ko'rish
Surat 1
Maktab stoli skameykaga mahkam bog'langan. Stolning qiya qopqog'i orqaga buklangan, stol tagida oyoq tayanchi bor edi va skameyka talabaning orqa tomonini qo'llab-quvvatlab, uni to'g'ri tutishga majbur qildi. Vaqt o'tishi bilan stollarda siyoh idishlari uchun teshiklar, qalamlar uchun chuqurchalar va portfellar uchun ilgaklar bo'la boshladi.
Stolingizga o'tirib ko'ring, bu qulaymi?
Xo'sh, siz uchun yana bir topishmoq:
Qora va oq rangda
ular vaqti-vaqti bilan yozadilar.
Bir latta bilan ishqalang
bo'sh sahifa.
Maktab kengashi, o'ng.
2-ko'rgazmani tekshirish (1-rasm)
Bugun maktabga kelganingizda, bunday taxtalarni biron bir joyda ko'rishingiz dargumon, endi ular yashil yoki interaktiv, ya'ni. kompyuter yordamida boshqariladi.
Sizning buvilaringiz esa bunday taxtalarga yozgan.
Dars boshlanishidan oldin sinfdagi navbatchi lattani ehtiyotkorlik bilan yuvdi va keyin uni taxtadan artdi. Va o'qituvchi dars boshlanishidan oldin sinfda har doim toza doska va nam latta bo'lishiga ishonch hosil qildi.
Qaysi biringiz keyingi topishmoqni taxmin qila olasiz?
Oltida o'nta
Aqlli doiralar o'tirishdi
Va ular baland ovozda hisoblashadi
Siz faqat taqillatish va taqillatishni eshitishingiz mumkin
3-ko'rgazmani tekshirish (1-rasm)
Abak - oddiy matematik amallarni bajarish uchun qurilma bo'lib, u birinchi hisoblash qurilmalaridan biri edi. Men ularni birinchi kalkulyator deb atayman. Abak - bu domino toshlari bo'lgan ramka. Ushbu dominolarni ko'chirish orqali raqamlarni qo'shish va ayirish juda oson. Abak turli o'lchamlarda bo'lgan: doskada turgan juda kattalaridan tortib, maktab o'quvchilari portfellarida olib yuradigan juda kichiklarigacha.
Biz turli o'lchamdagi abakus hisoblarini taklif qilamiz. Siz ham, men ham ularga ishonishga harakat qilishimiz mumkin.
Xo'sh, aziz do'stlar, siz va men buvilarimizning sinfidamiz. Sinfdagi vaziyat qanday, qanday partalarda o‘tirishgan, qanday doskalarga yozganlarini ko‘rib chiqdik, endi esa ularning portfelini, maktabga qanday kitob va daftar bilan olib borishganini, qanday qalam bilan yozishganini ko‘rib chiqamiz.
Va keyingi topishmoq:
Men yangi uyni qo'limda olib yuraman,
uyning eshigi qulflangan.
Bu erda yashovchilar qog'ozdan yasalgan,
hammasi juda muhim ...
Ota-onangiz, albatta, tez orada sizga maktabga boradigan chiroyli, qulay ryukzaklar sotib olishadi. Va oldin, deyarli barcha portfellar bir xil shaklda edi, ularning deyarli barchasi qorong'i edi, ularda hech qanday chizmalar yo'q edi, lekin tepalikdan pastga tushish juda qulay edi. Bunday portfel muzeyimizda taqdim etilgan.
Ko'rgazma 4
O'tgan asrning maktab o'quvchilari portfeliga nima qo'yishgan?
Va siz uchun yana bir topishmoq:
Bu tor qutida
qalam topasiz,
qalam, qalam, qog'oz qisqichlar, tugmalar
ruh uchun hamma narsa.
Ko'rgazmani ko'rish 5
Qalam qutisi...Do‘konlarimizda har xil qalam qutilari bor: katta-kichik, to‘liq kantselyariya to‘plami bilan va holda... Muzeyimizda qalam qutisini ko‘rasiz. O'tgan asrning 80-yillarida bunday qalam qutilari bilan buvilaringiz emas, balki onalaringiz yurgan. Qarang, bu yerda abak, alifbo va soat bor. Bir vaqtlar u juda moda deb hisoblangan.
Va qalam qutisida ular aniq bo'lgan ...
Bu nima ekanligini o'ylab ko'ring -
o'tkir tumshug'i, qush emas,
bu tumshug'i bilan u
ekadi - urug' sepadi.
Dalada emas, bog'da emas -
Vitrinda ko'rgan qalam qutisi oddiy sharikli qalamlarni o'z ichiga oladi. Onalaringiz shunday yozgan, buvilaringiz esa butunlay boshqa qalamlar – favvoralar bilan yozishgan. Ular bilan yozish juda qiyin edi, shuning uchun bolalar birinchi sinfga kelganlarida, ular birinchi navbatda oddiy qalam bilan yozishni o'rganishdi. Maktabda qalamkorlik degan maxsus fan bor edi. O‘quvchi qalam bilan toza va chiroyli yozishni o‘rgangandan keyingina siyoh bilan yozishga ruxsat berildi va shundan keyingina qo‘liga qalam qalam olishi mumkin edi.
Ko'rgazma 6
4-rasm
Ular biz ishlatib yurgan oddiy to'plardan nimasi bilan farq qildi?
Tutqich po'lat uchli yog'ochdan yasalgan bo'lib, unga maxsus tuklar kiritilgan.
Tuklar o'lcham va shaklda har xil edi va qiziqarli nomlarga ega edi, masalan, "kazak" yoki "qurbaqa".
Va bugun biz bunday qalamlar bilan yozish oson bo'lmaganiga ishonch hosil qilishga harakat qilamiz.
Ammo bu qalamlar bilan yozish uchun maxsus qurilma kerak edi.
7-ko'rgazmani tekshirish (4-rasm)
Va bu qurilma to'kilmaydigan siyoh idishi deb ataladi. Ushbu siyoh idishining ichki qismi shunday tuzilganki, agar u siyoh bilan to'ldirilgan bo'lsa va tasodifan urib yuborilsa, siyoh to'kilmaydi. Bunday siyoh idishi har bir talabaning stolida turar va sinf xodimi darsdan oldin unga siyoh quyishi kerak edi. Ko‘tarib yurishga qulay bo‘lishi uchun onalar unga maxsus sumka tikishdi va yigitlar uni portfelning dastagiga bog‘lab, banka tasodifan sinib, daftar va darsliklarga dog‘ tushmasligi uchun olib yurishdi.
Ammo baribir ba'zi dog'lar bor edi.
Nopok, yaramas
birdan sahifaga o'tirdi.
Shu erkalagan qiz tufayli men bittasini oldim.
Mayli, bolalar, kelinglar, qalamlar bilan dog‘ qilmasdan yozishga harakat qilaylik, ko‘ramiz, agar bunga o‘rganmagan bo‘lsangiz, bu qanchalik qiyin.
Yigitlar qalam bilan harflar va so'zlarni yozishga harakat qilishadi.
Bizda buvining portfelidan juda oz narsa qoldi. Va keyingi topishmoq:
Endi men qafasdaman, endi safdaman,
menga yozing!
Siz ham chizishingiz mumkin
Men kimman?
To'g'ri, "daftar".
Ko'rgazma 8
Muzeyimizda biz nafaqat daftarlarni, balki nusxa daftarlarini ham taqdim etamiz. Endi bular yorqin, chiroyli ko'chirma kitoblar, lekin ilgari qalam darslarida ular muzeyimizda taqdim etilgan bir xil daftarlarda yozganlar. Ularda deyarli hech qanday chizmalar yo'q, lekin harflar juda chiroyli bo'lib chiqdi.
Sizningcha, birinchi sinf o'quvchisining portfelida yana nima bo'lishi kerak?
Men hamma narsani bilaman, hammaga o'rgataman,
O'zim ham doim jim bo'lsam ham,
Men bilan do'stlashish uchun,
O'qish va yozishni o'rganishingiz kerakmi?
Bu nima? To'g'ri, primer.
Primer har doim maktab o'quvchilari uchun birinchi darslikdir. Qarang, buvilaringiz va onalaringiz o'rgangan primerlar qanday ko'rinishga ega edi.
Ko'rgazma 9,10,11ni tekshirish
Xullas, aziz do'stlar, bugun biz bobo-buvilarimiz, ota-bobolarimiz va onalarimiz qanday o'qiganliklarini ko'rish uchun qisqacha o'tmishga qaytdik. O'ylaymanki, bu sayohat siz uchun ma'rifiy bo'ldi va siz o'zingiz uchun juda ko'p yangi narsalarni kashf qildingiz.
Yana ko'rishguncha!
"Rus kulbasi" tematik ekskursiyasi
Tadbirning maqsadi: ekskursiya faoliyatini tashkil etish orqali 10-14 yoshli o‘quvchilarning ma’naviy madaniyatini shakllantirish.
Vazifalar:
talabalarni rus xalq hayoti va eski kunlarda mavjud bo'lgan urf-odatlari bilan tanishtirish;
mehnatkashlarga - hunarmandlarga, hunarmandlarga hurmatni tarbiyalash;
katta va kichik Vatanga muhabbatni rivojlantiring,
o'yin faoliyati orqali bolaning o'zini o'zi anglash va kommunikativ fazilatlarga bo'lgan ehtiyojini rivojlantirish;
xotirani, mantiqiy fikrlashni, tasavvurni rivojlantirish.
Uskunalar: raqamli fotoapparat, magnitafon, xalq qo‘shiqlari yozuvlari.
Taqdimotlar: Rus xalq kostyumi, tumor qo'g'irchoqlar, kartoshka, o'quv materiali.
Usullari:
reproduktiv (vizual-og'zaki): ko‘rgazmalar, o‘qituvchi hikoyasi, savollar berish orqali o‘quvchilar diqqatini faollashtirish;
o'yin: talabalarning munosabatlar madaniyatini, xotirasini, mantiqiy tafakkurini va tasavvurini rivojlantirishga qaratilgan.
Tadbirning borishi:
Maqsad:
talabalarni o'z ona yurtlari tarixi bilan tanishtirish;
qishloq tarixini saqlash va yaxshilash istagi.
Vazifalar:
o‘lkashunoslik muzeyi qishlog‘imizning chinakam yodgorligi, ma’naviy madaniyati ekanligi haqida bilim berish;
o'quvchilarning ona qishlog'i tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirish va chuqurlashtirish;
qiziquvchanlikni, diqqatni, kuzatishni rivojlantirish.
Yo'lboshchi bilan uchrashuv
1 talaba:
Tepaliklar, tepaliklar,
Yaylovlar va dalalar -
Mahalliy, yashil
Bizning yer.
Men yaratgan yer
Sizning birinchi qadamingiz
Bir vaqtlar qayerga chiqdingiz?
Yo'ldagi ayriqqa.
Va men nima ekanligini angladim
Maydonlarning kengayishi -
Buyuklarning bir qismi
Mening vatanim.
Sayohatimizni ona qishlog‘imiz tarixidan boshlamoqchiman. Petrovskoye qishlog'i 1930 yilda tashkil etilgan bo'lib, bu erda yashagan er egasi Petrov nomi bilan atalgan. Hozir qishloq kengashi hududida bir nechta qishloqlar mavjud: Petrovskoye, Podgornoye, Zernovoe va Rodnikovoe.
2-o‘quvchi: Qishlog'imiz tarixi yunonlarning Qrimdan Azov viloyatiga ko'chirilishi bilan chambarchas bog'liq bo'lib, ularning urf-odatlari va madaniyati mahalliy aholining madaniyati va hayotiga ta'sir qilmay qolmadi. Ushbu stolda siz yunonlarning milliy taomlari uchun retseptlarni ko'rishingiz va yunonlar haqida qiziqarli ma'lumotlarni o'rganishingiz mumkin. Shuningdek, sizning oldingizda qadimgi yunon aholi punktlarining maketlari joylashgan.
3-o‘quvchi: 20-asrning 20-yillari oxirida qishlog'imiz tarixi boshlanadi. 1927 yil aprel oyida Razdolnoye qishlog'idan bir nechta yunon oilalari Stalino-Razdolnoye kolxozining brigadalaridan biriga ko'chib o'tishdi. Kolxoz ularga uylar qurdi, Podgornoye qishlog‘iga asos soldi. Brigada g‘alla ekib, sabzavot yetishtirdi. Ammo tinch mehnat urush bilan to'xtatildi. Stalinskiy fermasini bosib olish 1941 yil oktyabr oyida boshlandi, natsistlar yangi boshqaruv organini yaratdilar.
4 talaba: 1943 yilning sentabr oyida qishloqda shiddatli janglar bo‘ldi. Qishloq aholisi Voykovo chorrahasidan boshpana topdi. 9-sentabr kuni qishloq uchinchi gvardiya miltiq diviziyasi tomonidan ozod qilindi, uning tarkibiga miltiq kompaniyasi, 511-o't o'chiruvchi tank bataloni, skautlar, sapyorlar va tankga qarshi batareyalar kirdi. Ozodlik paytida 220 kishi halok bo'ldi, qishloq butunlay yonib ketdi. Qishloqdoshlarimiz turli frontlarda jang qildilar, Kiyev, Moskva, Sevastopol, Vena, Budapesht va Yevropaning boshqa shaharlarini ozod qildilar.
5-o‘quvchi: Urush tugaganidan keyin iqtisodiyotni tiklash boshlandi. Qishloq xoʻjaligi mahsulotlarini qayta ishlash zarurati tugʻildi, konserva zavodi qurildi. Yangi ustaxonalar, garaj, ishchilar uchun oshxona, turar-joy binolari ham qurildi, 1975 yilda Petrovskaya maktabi qurildi. Ushbu stendda siz Petrovskiy maktabining birinchi o'qituvchilarining fotosuratlarini ko'rishingiz mumkin.
6-o‘quvchi: Muzeyimizni yaratish 1998 yilda maktabimiz o'quvchilari va o'qituvchilari ukrainlar va yunonlarning xalq madaniyati va kundalik hayoti buyumlarini yig'ishni boshlagan paytdan boshlandi. 2001 yilda muzey "Ukraina hayoti muzeyi" maqomini oldi. Bu erda siz Ukraina uyining ichki qismining bir qismini ko'rishingiz mumkin. Burchakda sochiq bilan bezatilgan piktogramma mavjud. Uydagi markaziy o'rinni oqartirilgan va bo'yalgan pechka egallaydi. Pechka yonida karavot, karavot yonida esa har bir xonadonning atributi bo'lgan beshik bor.
Men kashta tikdim, onam menga sochiq berdi,
Qor-oq, xayriyatki, u to'qilgan
Yaxshi kunlarda kashta tikdim
Ko'p rangli nozik iplar.
CHAXALYAN LYUDMILA NIKOLAEVNA Nijnevartovsk DS 41-sonli “Rosinka” MADOU oliy toifali musiqiy direktori
MINI MUZEYGA EKSKURSIYA SENARYOSI
"RUS IZBA"
Gidlar - 6-7 yoshli bolalar (ekskursiyani bitta bola o'tkazadi yoki matnni bir nechta bolalarga bo'lish mumkin) Salom, aziz mehmonlar! Ostonada mehmon - egasi uchun quvonch. Bu rus kulbasining xonasi, u ham deyiladi -
kulba
Qishloqda katta buvilarimizda bo‘lgan. Uydagi markaziy joy edi
pishirmoq
, u yog'och bilan isitilgan va u yaxshi yonishi uchun ular shunday aralashtiriladi
poker
.
Pechka uyni isitdi va unda ovqat pishirdi.
quyma temir qozonlar
. Idish pechga qo'yilib, undan olib tashlandi
ushlash
styuardessa qo'llarini kuydirmasligi uchun. Asosiy taom bo'tqa edi. Rus maqoli bor; “Osh osh, bo‘tqa bizning taomimiz, yog‘och qoshiq bilan yeganmiz, yog‘och qoshiq bilan ovqatlansangiz, hech qachon kuymaysiz.
Jadval
- kulbaning asosiy qismlaridan biri. Butun oila uning orqasida yog'och skameykalarda o'tirishi uchun u katta qilingan. Stolda kattasi bor edi
samovar
va butun dehqon oilasi asal bilan issiq choy, pirog va krep bilan ichishdi. Samovar ezgulik, xonadondagi farovonlik va oilaviy tinchlik timsoliga aylandi. Skameykalar yonida sandiqlar bor edi, ularda nafaqat narsalar, balki barcha qimmatbaho narsalar ham saqlangan. “Bu qanday xonim? U junni taroqqa oladi va ipni yupqa momiq ip bilan beradi? (
aylanayotgan g'ildirak
Qishning uzun oqshomlarida uy bekalari unga ip yigirdilar va iplardan gilam to'qishdi, zig'ir to'qishdi, kiyim tikishdi va parchalardan choyshab yig'ishdi. Rubel deb ataladigan yog'och dazmol bilan kiyimlarni dazmollashgan. Yigiruv g'ildiragi yonida har doim chaqaloq beshigi - chaqaloqlar uchun kichkina karavot bor edi. Bolaning birinchi beshigi beshik bo'lgan yoki uni titroq deb ham atashgan. Beshik shiftga osilgan edi. Ona chaqalog'ini beshikka qo'yadi, uni tebranadi, ip yigiradi, beshik kuylaydi. Uyda suv yo'q edi va ayollar roker bilan suv bo'ylab quduqqa borishdi. Ular yog'och chuqurchada, shunday yuvish taxtasida kir yuvishdi. Rossiyada an'analar tirik, qanday yo'l bo'lishidan qat'i nazar, biz qadimiylikdan chekinmaymiz, Rossiyaning an'analarini hurmat qilishimiz kerak! Bu narsalarning barchasi o'quvchilarning ota-onalari va bog'cha xodimlari tomonidan to'plangan.
Xayr, aziz mehmonlar! (kamon)
katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun
Ta'lim sohalarining integratsiyasi:“Musiqa”, “Xavfsizlik”, “Ijtimoiylashtirish”, “Muloqot”, “Bilim”, “Badiiy adabiyot o‘qish”, “Badiiy ijod”.
Maqsad:
- Bolalarni rus xalq kostyumi, dantel, kashtado'zlik bilan tanishtirish.
- Xalq hunarmandlarining mahoratida namoyon bo'lgan rus xalqining o'ziga xosligini ko'rsating.
- Bolalarda milliy merosga hurmat, uni bebaho go‘zallik xazinasi sifatida asrab-avaylash va boyitish istagini shakllantirish.
Dastlabki ish. Mehmonlarni qabul qilish uchun xonani tayyorlang: devor bo'ylab o'rindiqlar, yon devorda to'garak a'zolari va kattalar tomonidan xalq hunarmandchiligi an'analarida tayyorlangan mahsulotlar ko'rgazmasi /to'r, yigiruv, trikotaj, kashtachilik; naqshli sochiqlarni, erkaklar va ayollar kostyumlarini, shlyapalarni, poyabzallarni osib qo'ying; stollarni uy qurilishi dasturxonlari bilan yoping va samovar, kerosin chiroqni, ko'kragiga - trikotaj, shpindelli tortma, kashtado'zlik halqasini qo'ying.
/"Rus xalq qo'shiqlari mavzusidagi variatsiyalar" musiqiy fonida o'ynaydi; styuardessa oshxonani tozalaydi, "Bizning ildizlarimiz" klubining bolalari kiradi/
Styuardessa: Salom, qiz do'stlar, kiring, eman skameykalariga o'tiring, o'zingizni uyda qiling. Mening yig'ilishimga kelganingiz uchun tashakkur.
/Bolalar tikish ishlarini bajarib, o'z joylarini egallaydilar. Qo'shiq kuylamoq/
Styuardessa: Shunday qilib, qutilarda mo'l hosil yig'ildi. Pokrovushka-Pokrovaning o'zi keldi - yig'ilishlar, yarmarkalar va to'ylar vaqti. Va to'y o'ynash uchun siz mahr yig'ishingiz kerak. Shunday ekan, ishga kirishing, azizlar.
va narsalarni harakatga keltirish uchun qo'shiqni boshlang.
"Arpa dalada tug'ilgandek" r.n.p.
/Eshik taqillatadi, “Gorenka” madaniyat uyi folklor ansamblining bolalar va kattalar aʼzolari kiradi/
Styuardessa: Kiring, aziz mehmonlar! Mehmon uchun mehmon - egasi uchun quvonch. Iltimos, do'zaxga boring! Qizil mehmon uchun - qizil joy!
Kattalar: Sizning joyingiz qanchalik qulay, Akulina! Bu yerda nima qilyapsiz? Styuardessa: Endi men sizga hamma narsani aytib beraman, aziz mehmonlar! Men sizga rus hunarmandchiligi haqida gapirib beraman va siz uchun "zig'ir ko'rgazmasi" ni tashkil qilaman. Mening qiz do'stlarim va yordamchilarim allaqachon biznesga kirishgan. Qoʻy junidan ip yigiradi, toʻr, paypoq, qoʻlqop toʻqishadi. Ular o'zlari uchun sep tayyorlab, mahsulotni chiroyli qilish uchun harakat qilishadi. Alena, mashhur donolik aytganidek?
Alena: "Bu qizil oltin kabi qimmat emas, lekin u yaxshi hunarmandchilik bilan yaratilgan." Rus xalqi oddiy materiallardan: yog'ochdan, loydan, jundan, zig'irdan yaratgan, ammo hunarmandlar mahsulotlarining qiymati materialning narxiga emas, balki ustaning mahorati va tasavvuriga ko'ra aniqlangan va Rossiyada ko'plab iste'dodli hunarmandlar mavjud edi. '. Hozir ham viloyatimiz o‘zining hunarmandlari, hunarmandlari bilan mashhur.
Dumaloq raqs "Spinning Spinning" r.n.m.
Styuardessa: Ular chiroyli qo'shiq aytishdi va raqsga tushishdi va ular aylanayotgan g'ildirak haqida yanada yaxshi kuylashdi va u haqiqatan ham go'zal, qarang.
/Bolalar aylanayotgan g'ildiraklar, roliklar va shpindellarning turli misollari tasvirlangan rasmlarga qarashadi. Uy bekasi bolalar e'tiborini aylanayotgan g'ildiraklarning bezaklariga qaratadi/
Styuardessa: Biz aylanayotgan g'ildiraklarda quyosh belgilarini ko'ramiz; ular har qanday yomonlik va qorong'ilikka qarshi turadilar. O'rta va pastki qismlarida haydalgan yer soyali olmos shaklida tasvirlangan. Yigiruv g'ildiragi jun va zig'ir yigirish uchun mo'ljallangan. Va ular iplardan material to'qishdi, keyin kiyim tikishdi.
Bola: Hozir kuz. Oktyabr - pazdernik - "zig'irni tozalash oyi" degan ma'noni anglatadi. Qanday tozalanadi, Akulina xola?
Styuardessa: Qo'shiqda shunday kuylangan. Nastenka, qo'shiq aytishni boshlang!
"Green Flax" qo'shig'ini sahnalashtirish r.n.p.
Styuardessa: Qo'shiqda siz zig'irni qayta ishlashning butun ketma-ketligini eshitdingiz, keyin yigiruv va to'quv keladi.
Bola: Iltimos, kiyimlar qanday tikilgan va bezatilganligi haqida bizga xabar bering. Axir, kiyim nafaqat isinibgina qolmay, balki insonni har xil salbiy ta'sir va ta'sirlardan himoya qilishi kerak. Styuardessa: Ha, kiyim tikish va bezash chuqur mazmunli va uyushqoq edi. Bolalar, yuz marta eshitgandan ko'ra bir marta ko'rgan afzal. Keling va bir ko'ring, qizlar sizga nima ekanligini aytib berishadi.
/Styuardessa Belgorod viloyatining rus xalq liboslari rasmlari bilan ekranni ochadi. Musiqiy fon “Xalq kuylari” r.n.m. Bolalar ko'rgazmaga qarashadi, qizlar esa rus xalq kiyimlari va bosh kiyimlari haqida gapirishadi.
Dumaloq raqs “Daryoga chiqamanmi” r.n.m.
Styuardessa: Oh, qizlar qanday yaxshi raqsga tushishdi, xuddi to'r to'qishgandek. Bolalar, qaranglar, mana shu kungacha o'zining go'zalligi bilan o'ziga jalb etuvchi nozik naqshli engil, shaffof dantelni ko'rasiz.
/Bolalar dantelga qarashadi/
1 qiz. Bilasizmi, dantel 300 yil oldin Venetsiyada paydo bo'lgan. Ular juda chiroyli edi. Ular yoqalar, manjetlar shaklida kiyilgan, ulardan eng boy ayollar liboslari tikilgan, erkaklar kamzuli/kurtkalari/, bosh kiyimlari, qoʻlqoplari, ichki kiyimlari, yumshoq mebellari, xona devorlari, aravalar... bezashda foydalanilgan.
2 qiz. Dantelni igna bilan to'qish mumkin./Ko'rsatish/ Uning asosiy elementlari: katta va kichik halqa, mignonette, burchak, gul, berry.
3-qiz: Dantel, ayniqsa, nozik iplardan qilinganida nozik bo'ladi. Siz salfetkalar, yoqalar to'qishingiz, sharf bog'lashingiz mumkin / ko'rsatish /.
"Dantelli" r.n.p. Gorenka ansambli tomonidan ijro etilgan
Styuardessa: Bizning rus o'lkasi o'zining kashtachilari bilan mashhur. Kashtachilik - xalq amaliy san'ati turlaridan biri bo'lib, kiyim-kechak, uy-ro'zg'or buyumlari va binolar kashta bilan bezatilgan.
/Portret, rasm, sochiq, yostiq jildlari, dasturxon, yuguruvchi, artgichdagi kashtachilik turlarini o‘rganing./
1 qiz. Naqshlarda biz gullar, qushlar, ertak qahramonlari, hayvonlarning turli naqshlarini ko'ramiz. Har bir kashtado'zlik ishlab chiqarish joyiga qarab o'z nomiga ega.
2 qiz. /illyustratsiyalar ko'rsatilmoqda/. Shunday qilib, Novgorod viloyatining Kresttsi qishlog'ida ular krestetskiy tikuvini, Nijniy Novgorod viloyatida - gipur tikuvini va Ryazanda - Ryazan kashtasini bajaradilar.
Styuardessa: Shuningdek, men sizga bir sirni aytaman: kelin va kuyovning kiyimlari kashtado'zlik bilan bezatilgan. Keling, dumaloq raqs o'yinini boshlaylik.
Karagod-o'yini "Malikalar" r.n.m. kattalar va bolalar o'ynaydi.
Styuardessa: Demak, kechqurun uxlab qoldi. Bizga xayrlashish vaqti keldi. O'g'il bolalar.
1. "O'ynang - charchamang, u o'tib ketmaydi!"
2. “Mehmonga izzat, egasiga shodlik!”
3. “Mehmon xursand – egasi xursand!”
Mehmonlar: Mehmondo'stligingiz uchun rahmat, styuardessa.
Styuardessa: Rahmat, aziz musiqachilar va xonandalar! Xayr, aziz mehmonlar! Keyingi safar bizga tashrif buyurishingizga xush kelibsiz.