Maktab haqidagi kulgili sahnalar deyarli har bir bolalar bayramining bezakiga aylanadi. O'z devorlarimiz ichida o'tkaziladigan KVN, Yangi yil kechasi, maktabning tug'ilishi - siz hech qachon zavqlanishning ajoyib sabablarini bilmaysiz!
Sizga bayramona kayfiyatni yaratishga yordam beradigan bir nechta sahnalar tanlovini taklif qilishdan mamnunmiz.
Qisqa dialoglar
Bu erda taklif qilingan maktab haqidagi kichkintoylar bezaklarni yoki uzun matnlarni yodlashni talab qilmaydi.
Bir talaba uyqusirab boshqasiga aytadi:
Menda allergiya bo'lsa kerak!
Nega bunday qarorga kelding?
Ha, men o'zimni adyol bilan yopaman va doimo uxlayman!
Ikki talaba geografiya darsidan keyin:
Men hali ham Yerning aylanishiga ishonmayman!
Nega shunday?
Ha, agar aylanib yurganida, dengiz allaqachon sachragan bo'lardi!
Bechora talaba jahl bilan dugonasiga aytadi:
Tasavvur qilyapsizmi? O'qituvchi mendan bo'linish yo'li bilan ko'payadigan eng oddiy narsani nomlashni talab qildi! Men matematikani umuman yaxshi bilmayman!
Kompyuter sinfida
Maktab haqidagi quyidagi kulgili sahnalar ham maxsus bezaklarni talab qilmaydi. Faqat ikkinchisi kompyuter laboratoriyasiga taqlid qilishni talab qiladi.
O'zini ko'rsatgan ahmoq qiz planshetga xuddi oynaga qaraydi:
Mening nurim, oynam, ayt! Menga butun haqiqatni ayting! Men dunyodagi eng yoqimtoyimanmi? Har bir inson nozikroq va zamonaviyroqmi?
Ko'zgu (chizilgan, lekin jahl bilan):
Men sizga javobimni beraman! Siz meni haydab yubordingiz! Men planshetman!
Talaba o'qituvchidan so'raydi:
Ivan Ivanovich, bolaligingizda planshetingiz bormi?
Yo'q, nima deysiz, o'sha paytda kompyuterlar yo'q edi!
Siz nimada o'ynadingiz?
Ko'chada!
Farrosh ayol kompyuter sinfiga kirib, qattiq so'raydi:
Bu yerda kim kompyuterdan foydalanishni biladi?
Barcha talabalar, istisnosiz: "Men" deb javob berishadi.
Tozalovchi ayol (tahdid bilan):
Keyin darhol internetga kiring va hojatxonadan qanday foydalanishni o'rgatadigan saytni qidiring!
Maktab yubileyiga eskiz: kulgili va unchalik uzoq emas
Bu sahna aktyorlardan faqat xarakterli xususiyatlarni talab qiladi. "Nerd" ko'zoynak taqib, qattiq gapirishi kerak, qiz va uning do'sti esa ahmoq, yoqimli va g'ayratli ko'rinishi kerak.
Oddiy "nerd"ga o'xshagan yigit do'stiga aytadi:
Tasavvur qilyapsizmi, Tomka kompyuterida nima bo'lganini bilish uchun meni uyga chaqirdi! Men kelaman va u, shekilli, bir joyda o'tira olmaydi! Kreslo aylanmoqda, shuning uchun shnur stul oyog'iga o'ralgan. Men la'natladim, shnurni yechdim, chiqib ketgan vilkasini kiritdim, uning kompyuterini yoqdim va ketdim.
Tomochka ko'zlarini chayqab, ishtiyoq bilan sinfdoshiga aytadi:
Oh, bu Lyutikov ham sehr qila oladi!
Nima qilyapsiz?!
Xo'sh, ha, u mening oldimga keldi, kompyuterga diqqat bilan qaradi, qo'llarini yuqoriga ko'tardi, qandaydir sirli narsalarni pichirladi, kursimni soat miliga teskari 10 marta aylantirdi, kompyuterni tepdi, yana sirli bir narsa pichirladi va ketdi. Tasavvur qiling, hamma narsa ishladi!
Sinfdosh, hayrat bilan:
Qoyil! Jodugar!
Maktab haqida juda kulgili sahnalar
Tabiatshunoslik darsida tushuntirishdan so'ng o'qituvchi sinfdan so'raydi:
Xo'sh, endi tushundingizmi, nima uchun yozda emas, qishda qor yog'adi?
Petrov, voqea joyidan:
Albatta, tushunarli! Yozda tushsa, erib ketardi!
Rus tili darsida o'qituvchi shunday deydi:
Petrov, "Men o'qiyman, siz o'qiysiz, u o'qiydi" - bu soat nechada?
Petrov xo'rsinib:
Yo'qoldim, Meri Ivanna!
Do'stlar a'lochi talabaning oldiga kelib:
Andryuxa, bugun kechqurun qizlar bilan kafega boraylik!
Andrey, o'ylaydi:
Yo'q, men siz bilan bormayman! U yerda musiqa jaranglaydi, hamma shovqin qiladi...
Nima bo'libdi?
Ha, men bunday vaziyatda Lebeg-Stieljes integralining mohiyatini to'liq tushuna olishimga shubha qilaman.
Kichik maktab o'quvchilari uchun skits
Quyidagi kulgili sahnalar boshlang'ich maktab uchun. Ular bolalar bayramida muvaffaqiyatli namoyish etilishi mumkin. To'g'ri, o'rta maktab o'quvchilari bu borada kichik o'rtoqlariga yordam berishlari kerak.
O'rta maktab o'quvchisi do'stlariga aytadi:
Qarang, bu birinchi sinf o'quvchisi naqadar ahmoq! Men hozir ko'rsataman!
U chaqaloqni chaqiradi va yaqinlashganda unga aytadi:
Bu qo'limda 50 rubl, bu qo'limda esa 10 rubl bor - o'zingizga nima olasiz?
Bola 10 rubl oladi. O'rta maktab o'quvchilari kulib, barmoqlarini chakkalariga aylantirib, qo'llarini yoyishadi.
Birinchi sinf o'quvchisining do'sti undan chetda so'radi:
Nega 10 rublni tanladingiz?
Xo'sh, agar men 50 ni tanlasam, o'yin tugaydi!
Birinchi sinf o'quvchisi o'rta maktab qizining manikyurini tekshiradi (hayrat bilan):
Voy, tirnoqlaringiz juda uzun!
O‘rta maktabda o‘qiydigan qiz xirillagancha:
Nima, sizga yoqdimi?
Xo'sh, ha! Ular daraxtlarga chiqish uchun juda qulay bo'lishi kerak!
Onam birinchi sinf o'quvchisining kundaligiga qaraydi. Va u erda ikkitasi chizilgan va uning yonida to'rttasi bor. Onam, dahshat bilan:
Vanechka! Bu nima?!
Vanechka xotirjamlik bilan onasiga qarab:
Domla, agar xohlasak, yomon bahoni tuzatamiz, dedi!
O'qituvchilar bilan skitslar
Siz o'zingiz maktab haqida quyidagi kulgili qisqa skeytlarni o'ynashingiz mumkin yoki o'qituvchilarni ularda ishtirok etishga taklif qilishingiz mumkin.
O'qituvchi bilan suhbat:
Sidorkin, yomon bahoni to'g'irlashga va'da bermadingizmi?
Ha, Meri Ivanna.
Agar buni qilmasangiz, ota-onangizga qo'ng'iroq qilishga va'da bermaganmidim?
Ha, Meri Ivanna, lekin agar men va'dani bajarmagan bo'lsam, unda siz ham o'z va'dangizni bajarishingiz shart emas!
O'qituvchi kechikkanga qattiq qaradi:
Semyon! Siz yana kechikdingiz! Bu safar nima?
Semyon, bu mening aybim:
Meri Ivanna, men uyg'onib, soat necha bo'lganiga qaradim va muvaffaqiyatsiz miltilladim.
Musiqa o'qituvchisi onamga murojaat qiladi:
Sizning qizingiz ko'proq pianino chalishi kerak!
Onam og'ir xo'rsinib:
Rabbim, yana ko'p narsa! Yettinchi qo'shnimiz allaqachon ko'chib ketgan!
Orzular Orzular...
Maktab haqidagi bu kichkintoylar bolalarning maktabni tark etganligini ko'rsatish uchun minimal manzara talab qiladi, garchi bu suhbatlar tanaffus paytida ham bo'lishi mumkin. Hammasi rejissyorning tasavvuriga bog'liq.
Sidorov og'ir xo'rsinib, maktabdan uyga qaytadi. Ivanov undan so'radi:
Sidorov, nima qilyapsan? Ikkitasini oldingizmi?
Sidorov afsus bilan:
Va u orzu bilan qo'shib qo'yadi:
Tasavvur qila olasizmi, agar geometriyadagi teoremani “Ko‘rasan!” degan so‘zlar bilan isbotlash qanchalik oson bo‘lardi?
Yigit xayolparast: "Agar fikrni o'qiy olsak, juda yaxshi bo'lardi!" Shunda men darsda nima deb javob berishni bilaman!”
Uning do'sti: "Ha, siz noto'g'ri javob bersangiz, o'qituvchining fikrini ham bilaman!"
Romantik munosabatlar
Albatta, maktab haqidagi kulgili qisqa sahnalar maktabda o'g'il bolalar va qizlar o'rtasidagi hamdardlik qanday kutilmaganda paydo bo'lishini e'tiborsiz qoldirolmaydi.
Vovochka Mashani maktabdan uyiga kuzatib qo'ydi va ikkilanib dedi:
Eshiting, Masha, men sizga tan olmoqchiman (pauza), (keyin u tezda gapiradi) siz taxtaga ketayotganingizda, men pashshaning qanotlarini yirtib, portfelingizga tashladim! Uzr so'rayman!
Masha, ayyorona ko'zlarini qisib:
Qiziq, ta'mi yaxshimi?
Vovochka sarosimaga tushdi:
Bilmayman... Nega so'rayapsiz?
Masha xotirjamlik bilan:
Ha, men ham kechirim so'ramoqchiman! Siz nonga ketayotganingizda ovqatxonadagi oshingizga tashladim!
Yana bir oz kulaylik
Hatto maktab haqidagi eng kulgili sahnalar ham ko'pincha to'g'ridan-to'g'ri hayotdan olinadi, shuning uchun bayram tashkilotchilari o'zlari shunga o'xshash narsalarni o'ylab topishlari mumkin.
Rus tili darsi paytida Vovochka o'z stolidagi qo'shnisidan so'raydi:
Qanday qilib to'g'ri aytishni eshitasizmi: tvorog yoki tvorog?
Qo‘shnisi ko‘zoynagini sozlab, aqlli ko‘rinib:
"O" ga urg'u bering!
Vovochka, pauzadan keyin:
Rahmat! Menga yordam berdi, haqiqatan ham menga yordam berdi!
Sinfdoshim (a’lo o‘quvchiga o‘xshaydi) xo‘rsinib aytadi:
Ha, Lojkin, siz boshingiz bilan umuman do'stona emassiz!
Lojkin yelka qisib:
Ammo men u bilan sof ish munosabatlarim bor - men uni ovqatlantiraman va u o'ylaydi!
O'qituvchi bilan suhbat
Maktab haqidagi kulgili skitslar - siz KVN yoki boshqa qiziqarli tadbirlarni tashkil qilyapsizmi - quyida keltirilgan dialoglarsiz to'liq emas.
O'qituvchi moda kiyingan o'rta maktab o'quvchisi bilan gaplashmoqda:
Lerochka, yaxshi, siz maktabga kechikishni to'xtatdingiz!
Ha, Meri Ivanna, hammasi onam tufayli.
U siz bilan tarbiyaviy suhbat qurganmi?
Yo'q, u o'ziga ajoyib italyan etiklarini sotib oldi!
Nima bo'libdi?
Nima Masalan? Endi men birinchi o'rnimdan turaman, shuning uchun ularni onamdan oldin kiyishim mumkin! (G'urur bilan ketadi)
O'qituvchi qo'llarini ko'taradi.
Keksa o‘qituvchi xo‘rsinib hamkasbiga aytadi:
Men, ehtimol, ketishga majburman!
Nima deyapsiz? Siz maktabdagi eng yaxshi o'qituvchisiz!
Men butunlay haddan tashqari ishladim ... Ertalab tramvayga chiqaman, u odamlar bilan to'la, men boshimni ko'tarib, qattiq gapiraman: "Salom, o'tir!"
Qiziqmi? Albatta, kulgili!
Maktab haqidagi kulgili skitslar yaxshi, chunki ularni bajarish oson va mashaqqatli mashqlarni talab qilmaydi. Asosiysi, quvnoq kayfiyatingiz tomoshabinlarga yetkaziladi!
Mitya, "super" so'zi nimani anglatishini bilasizmi?
Ha, bu shunchalik kattaki, undan kattaroq bo'lishi mumkin emas.
"Hiper" haqida nima deyish mumkin?
Va “giper”... (Mitya peshonasini ishqalaydi) Oh! Bu ko'proq "super"!
Diskotekada raqsga tushayotgan qizlar:
Eshiting, siz mosol nima ekanligini bilmaysizmi?
Xo'sh, bu juda katta suyak, uni borschga ham qo'yishdi. Nega so'rayapsiz?
Ha, men bu yerda ajoyib qo‘shiqni eshitdim: “Sen mening yuragim, Sen mening jonim...”
"Modern Talking" guruhi tomonidan ijro etilgan mashhur qo'shiq musiqasi sahnada yangray boshlaydi.
Ko'zlari ostida ulkan "chiroq" bilan Petka va uning do'sti:
Petka, nega siz ko'kargansiz?
Bir qiz bilan qor to'pi o'ynadi!
Nima bo'libdi?
Shunday qilib, u gandbol bo'yicha yoshlar jamoasidan ekanligi ma'lum bo'ldi! Va bu bolalar sog'inmaydilar!
Kiyinish xonasidagi voqea
Maktab haqidagi ba'zi kulgili sahnalar qo'shimchalarning ishtirokini talab qiladi. Ammo ularni sahnalashtirish hali ham qiyin bo'lmaydi.
Qizlar qichqirib, noiloj yigitni sudrab borishadi. O'qituvchi ularni to'xtatadi:
STOP! Nima bo'ldi?!
Qizlardan biri jahl bilan:
Lyutikov kiyinish xonasida bizni ayg'oqchi qildi!
O'qituvchi Lyutikovga qattiq tikilib:
Xo'sh, nima, sizga yoqdimi?
Lyutikov sarosimaga tushib jim bo'lib, baland ovoz bilan aytadi:
Qizlar xorda, hayajonlangan va xafa bo'lgan:
Qanday qilib yo'q?!
Maktab haqidagi barcha kulgili sahnalar, siz tushunganingizdek, samimiy va jiddiy o'ynash kerak. Minimal bezaklar ham zarar qilmaydi.
Sinf xonasining ko'rinishini qayta tiklash uchun, masalan, sahnaga ikkita stol va doska qo'yishingiz mumkin. Agar voqealar tanaffus paytida yoki uyga qaytayotganda sodir bo'lsa, siz xayolot qilishingiz mumkin. "Uyga yo'l" uchun bitta daraxt yoki skameyka etarli. Va maktab koridorida sodir bo'layotgan vaziyat fonda katta deraza oldida o'ynalishi mumkin.
Ushbu sahnalarda asosiy narsa ularni bezaklar bilan ortiqcha yuklamaslikdir. Ular qisqa, shuning uchun asosiy e'tibor o'sha paytda uni o'rab turgan narsaga emas, balki aktyorning aytayotgan gaplariga qaratilishi kerak.
Bitta kontsertda skitslarni tashkil qilish uchun siz tomoshabinlarga vaziyat qayerda sodir bo'layotganini aytib beradigan boshlovchini taklif qilishingiz mumkin. Fantaziya qiling va sizning bayramingiz albatta esda qoladi va eng ajoyib taassurot qoldiradi!
Zal shunday plakatlar bilan bezatilgan: “Mehnat bo‘ri emas, uzoqdan ko‘tarilgan kuch mahsulidir”, “Bir bosh yaxshi, ikki etik gugurt”, “Kim bilan aralashsang, urishasan, "So'z chumchuq emas, balki harflar ketma-ketligidir."
Taqdimotchi 1
Sizlarni tabriklashdan xursandman, birodarlar!
Albatta, agar siz zalda bo'lsangiz va biror joyga bormagan bo'lsangiz,
Va agar siz diqqat bilan, diqqat bilan tinglasangiz,
Bugun albatta mo''jizalarga duch kelasiz.
Taqdimotchi 2
KVN - bu alohida bayram,
U bugun tekshirishga yordam beradi.
Ta'til paytida siz o'qish haqida gapirasiz
Siz unutdingizmi yoki hali ham eslaysizmi?
Taqdimotchi 1
Hozir shu xonada bo'lishingizni istaymiz
G'am va sog'inch o'zlariga joy topolmadi,
Yuzlardagi tabassum porlashi uchun,
Bu qiziqarli va qiziqarli bo'ldi.
Taqdimotchi 2
Bizning jangimiz qanday tugaydi?
Bu yerda hali hech kim bilmaydi.
Kim kuchli, buni vaqt ko'rsatadi.
Kurash shonli va adolatli bo'lsin.
Etakchi 1. Bugun "Burnt by Science" va "Favorite of Planet" jamoalari g'alaba uchun kurashmoqda. Keling, ularni tabriklaymiz!
Shunday qilib, biz KVNni boshlaymiz. Kim boshlashini durang hal qiladi.
Bizni birinchi bo'lib "Burnt by Science" jamoasi kutib oladi!
Kechqurun deraza tagida uch qiz:
1-qiz
"Agar men erkin qush bo'lsam",
Birinchi qiz aytadi:
Men qonun chiqaraman:
Teoremalar va jadvallar
Yashirincha to'lqinlar tubiga tashlang.
2-qiz
"Agar men erkin qush bo'lganimda",
Uning singlisi javob berdi:
Men saroyda yashardim
U oyna yonida turdi,
Men ko'ylaklar va shlyapalar kiyib ko'rdim
Va u go'zal edi!
3chi qiz
- Agar men erkin qush bo'lsam -
Uchinchi qiz aytdi:
Men hech qanday tashvishlarni bilmas edim:
Men sinovdan o'tmadim,
Men kun bo'yi kinoteatrda o'tirdim
Yozma ish o'rniga.
Bepul, bepul,
Yetarli yetadi!
(Qo'shiq kuylash)
Hurmatli ilm xonim!
Kimgadir mehribonsan, kimgadir azobsan.
Fizikani ingliz tilida o'rgatishga harakat qiling
Ilm-fanda omad yo'q, faqat qichqiring.
(Oxirgi ikki qator 2 marta bajariladi)
Hurmatli ustozlarimiz,
Siz bugun hakamlar hay'atisiz, lekin qo'pol bo'lmang.
Maktab mavzularini yod olishga harakat qiling...
"Besh" ni qo'yish va "uch" ni qo'ymaslik yaxshiroqdir.
Hey, "Sayyoraning sevimlisi"! Siz va men kurashamiz
Biz tezda Shkolnaya sayyorasiga tushamiz.
"Do'stlik va tabassum!" - bizning shiorimiz shu.
"O'rganish azob emas!" (oh) oh-oh-oh!
Taqdimotchi 2."Sayyoralarning sevimlilari" jamoasidan salomlar. Sizning oldingizda "Sayyoralarning sevimlilari" jamoasi.
Biz juda aqllimiz, buni o'zimiz bilamiz.
Salom 6 B va "Dunno News",
Biz birga vaqtni yaxshi o'tkazamiz va zavqlanamiz!
Biz gazeta o'qiymiz, miyamizda engil shabada bor,
Bu go'zal shior paydo bo'lgan:
“Biz tinchlikni bilmaymiz, dangasalikni bilmaymiz.
Va ularning yuzlarida hech qanday soya qolmasligi uchun qayg'u!
Harakat - bu g'alaba. Barcha sinf - keting!
Sahnada raqib shartli ravishda o'ladi.
“Dunno News”ni bejiz o‘qiganimiz yo‘q...
G'alabaga, g'alabaga, g'alabaga, do'stlar!
("Neznaykiny vesti" - Novocherkasskdagi bolalar gazetasi, uning vakillari KVNda qatnashgan)
Akkordeonni kengroq cho'zing
Eh, o'ynang va o'ynang!
Uch yoki to'rtta qo'shiq kuylang,
Qo'shiq ayt - gapirma!
Biz yolg'on gapirmaymiz,
Biz maktabga borishdan xursandmiz,
Bizda borligi juda achinarli
Yoki dars yoki dars soati.
Va shuningdek, talabalar
Kundaliklarni unutish
Va u erda ettita ikkilik haqida nima deyish mumkin?
Keyin ularni butunlay yo'qotadilar.
Akkordeonni kengroq cho'zing
Eh, o'ynang va o'ynang!
Uch yoki to'rtta qo'shiq kuylang,
Qo'shiq ayt - gapirma!
Kun yorug' bo'lsa,
Biz uy vazifasini bajarishga dangasamiz.
Va tun qanday yaqinlashdi -
Bo‘ldi, charchadim – tamom!
Akkordeonni kengroq cho'zing
Eh, o'ynang va o'ynang!
Uch yoki to'rtta qo'shiq kuylang,
Qo'shiq ayt - gapirma!
Taqdimotchi 1. Shunday qilib, jamoalar o'zlarini tanishtirdilar, hakamlar hay'ati birinchi baholarni beradi. Va biz isitishga o'tamiz. Isitish, birinchi navbatda, ijodiy improvizatsiya, zukkolik va topqirlikdir. O'yinchi jamoaning vazifasi raqiblar tomonidan berilgan iborani davom ettirishdir. Bu haqda o'ylash uchun sizga 30 soniya vaqt beriladi.
“Mish-mishlar bor...” umumiy sarlavhasi ostida isinish.
Shunday qilib, birinchi jamoa uchun savollar.
Mish-mishlar bor ...
1. Ikkinchi chorakdan boshlab o‘quvchilar o‘qituvchilarga dars beradimi?
Jamoa javobi:
— Bajonidil ishonaman... (o‘z javobingiz).
2. Tez orada A va B dan boshqa barcha baholarni bekor qiladi degan mish-mishlar bor?
- Men chin dildan ishonaman ...
Ikkinchi jamoa uchun savollar.
Mish-mishlar bor ...
1. Dam olish kunlari ikki baravar uzaytiriladimi?
- Men chin dildan ishonaman ...
2. Endi bolalar ota-onalarining uy vazifasini tekshiradilarmi?
- Men chin dildan ishonaman ...
Taqdimotchi 1. Muxlislar ham isinishda qatnashib, o'z jamoasiga bir necha ochko olib kelishlari mumkin. "Sayyoralarning sevimlisi" jamoasi muxlislari uchun savollar. To'g'ri javob bering.
1. Qadimgi Afinada bolani maktabga kuzatib borgan qulning ismi nima edi?
a) rektor
b) o'qituvchi +
c) o'qituvchi
2. A.S. she’rining satrini davom ettiring. Pushkin "Men ajoyib bir lahzani eslayman ..."
a) Men qulupnay murabbo yeyman.
b) Mendan oldin paydo bo'ldingiz. +
c) Bu siz uchun butun she'r.
d) Men insho uchun qoziqni oldim.
3. Mu-mu - bu kim?
b) it +
c) chumoli
d) sigir
"Burnt by Science" jamoasi muxlislari uchun savollar.
1. N. Gogolning “Oldin tun...” hikoyasi qanday nomlanadi.
a) imtihon
b) nikoh
c) Rojdestvo bilan +
d) inqilob
2. Uchrashuvdan qaytgan ota-onalar qanday chora ko'radi?
a) achchiqlik
b) okrisin
c) hayvon
d) valerian +
3. Gapni to‘g‘ri to‘ldiring: “Hammasini kuyladingizmi? Bu biznes...
a) Tomog‘im og‘riyapti.
b) Qishni qanday sog'indingiz?
c) Shunday qilib, boring va raqsga tushing. +
d) Shunday qilib, sayrga boring.
Taqdimotchi 1. Tanlovimiz tugadi va yana hakamlar hay'atiga so'z beramiz. (Isitish natijalari va umumiy ball yig'iladi.)
Taqdimotchi 2. Hurmatli bayram ishtirokchilari va mehmonlari! Sizni syurpriz kutmoqda! Mehmonimiz noodatiy maktab direktori.
Direktor. Salom do'stlarim! Barchangizni ko'rganimdan xursandman. Aziz yigitlar, aziz qizlar, siz maktabga borishni yoqtirasizmi? (Bolalarning javoblari.)
Endi qo'lingizni ko'taring, maktabga borishni yoqtirmaydiganlar. (Ba'zilari qo'llarini ko'taradi.) Tushundim, tushunaman. Faqat maktabingiz noto'g'ri. Lekin bitta maktabni bilaman, darvoqe, men u yerda har bir bola orzu qiladigan direktorman. Xo'sh, o'zingiz baho bering. Maktabingizning nimasi sizga yoqmaydi? Ehtimol, qanday uy vazifasi so'rayapti? Lekin mening maktabimda ular uy vazifasini bermaydilar. Va agar to'satdan shkafda yashirinib, uy vazifasini bajarayotgan ahmoq bola paydo bo'lsa va bolaning onasi uni shunday qilayotganda ushlab qolsa, o'sha kuni jinoyatchi kun bo'yi shirinliksiz qoladi.
Sizga yana nima yoqmaydi? Matematikadan qiyin masalalarni yechishingiz kerakmi? Ha, bu oson emas, tushunaman. Bu erda biz buni umuman qilishimiz shart emas. Va agar to'satdan o'qituvchiga 7 + 5 = 12 deb gapiradigan talaba bo'lsa, u kun bo'yi uyatdan burchakda turadi.
Taqdimotchi 2. Ha, lekin maktabingizdagi o'qituvchilar nima qilishadi?
Direktor. O'qituvchilarmi? Ular bolalar uchun lolipoplarni ochishadi. Sizningcha, bolalar buni o'zlari qilishadi va juda kamdan-kam hollarda! Gap shundaki, maktabimiz yonida lolipop ishlab chiqaradigan zavod joylashgan bo‘lib, uning ustaxonasidan quvur to‘g‘ridan-to‘g‘ri maktab hovlisiga tushadi. Karamellar esa ertalabdan kechgacha bu trubadan tushadi, bolalar hammasini eyishga zo'rg'a ulguradilar.
Taqdimotchi 2: Shundaymi?
Direktor: Ha! Lekin bilasizmi, bunday noodatiy maktabni boshqarish juda mashaqqatli ish va nafaqaga chiqish uzoq emas. Shuning uchun bugun men kapitanlarni tanlovga o'z dasturlarini taqdim etishga taklif qilaman, biz uni "Agar men direktor bo'lganimda" deb nomlaymiz.
Kapitanlar oldindan tayyorlangan dasturlarni taqdim etadilar.
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
Direktor. Xo'sh, endi maktabimiz hayotida bir kun. Faqat bizning darslarimiz g'ayrioddiy. O'qish o'rniga, harflar tuzish darsi, chizish o'rniga, surtish darsi va misol yechish darsi - bu nima. Sizningcha? (Bolalarning javoblari.)
Direktor. To'g'ri, matematika!
Ham chiroyli, ham kuchli
Matematika-mamlakat.
Bu yerda ish qizg'in ketmoqda,
Hamma nimanidir hisoblaydi.
Shunday qilib, u kengashga boradi ... (Muammolarni hal qilish uchun jamoa vakillarini birma-bir chaqiradi.)
1-topshiriq: Birinchi sinfda o'quvchi chorakda bittadan, ikkinchisida - yana ikkita, uchinchisida - birinchi va ikkinchi sinflarga qaraganda ikki baravar ko'p olgan. O'quvchi beshinchi sinfda nechta yomon baho oladi?
Javob: Yo'q. Chunki juda ko'p yomon baholar bilan ular beshinchi sinfga ko'tarilmaydi.
Muammo 2: Sereja va qiz maktabga ketayotgan edi. Uning portfelida 3 ta darslik, Seryojada esa bitta kitob kam edi. Seryoja nechta darslik olib yurgan?
Javob: Seryoja 5 ta darslik olib yurgan. Chunki haqiqiy jentlmen qizning sumkasini olib, maktabgacha olib boradi.
3-topshiriq: It Ava 10 metrli arqonga bog'langan, lekin 300 metr uzoqlikda ketgan.Doktor Aibolit hayron bo'ldi, bu qanday sodir bo'lishi mumkin?
Javob: Arqon bog'lanmagan.
4-topshiriq: Levshinning "Dengizchi Nulik" kitobidagi kapitan Unity dahshatli hayratda qoldi va kitobning bosh qahramoni Nulik dengizchini yumaloq qorin bilan masxara qildi. U shunday dedi: "Ular meni lavozimga ko'taradilar, men esa o'nlik, keyin yuzlik bo'laman, keyin esa ..." Nol kapitan Birinchidan xafa bo'lmadi va jimgina uning ustidan kuldi. Nega?
Javob: Nol bo'lmasa, na o'n, na yuz, na ming va boshqalar mavjud bo'lmaydi.
5-topshiriq: Uchta kichkina cho'chqa ularni zeriktirgan Bo'rini quvib, bir soatda 18 km yugurdi. Har bir cho'chqa necha kilometr yugurdi?
Javob: 18 km.
Muammo 6: Vinni Puh va cho'chqachi quyonni ziyorat qilish uchun ketishdi. Quyon cho'chqachining oldiga bir idish asal qo'ydi, Vinni Puxning oldiga yana 2 qozon qo'ydi. Vinni Pux qancha qozon asal yedi?
Javob: 3, chunki Piglet gagged edi.
Taqdimotchi 2
Ishda biz qo'shimchalardan foydalanamiz,
Qurilish - ham sharaf, ham sharaf,
Sabrni mahoratga qo'shaylik,
Va miqdor muvaffaqiyat keltiradi.
Ayirishni unutmang
Kun behuda o'tmasligi uchun,
Harakat va bilim yig'indisidan
Biz bekorchilik va dangasalikni olib tashlaymiz.
Quyidagilardan har biri yordam beradi:
Ular bizga omad keltiradi
Va shuning uchun biz hayotda birgamiz
Ilm-fan va mehnat rivojlanmoqda.
Taqdimotchi 1
Va endi jadval bo'yicha
Qoidalarni buzish bo'yicha dars.
Har bir jamoadan ikkita eng malakali vakilni oldinga chiqishlarini so'rayman. Matnlardagi sizning vazifangiz - xatolarni "topish va zararsizlantirish". (Tuzatilishi kerak bo'lgan xatolari bo'lgan matnlarni beradi.)
1. "Ivan Tsarevich va Donishmand Vasilisa qorong'u tungacha kutishdi, tazlariga o'tirishdi va imkon qadar chopishdi." ("Dono Vasilisa")
2. "Morozko pastga tusha boshladi, balandroq chirqillab, balandroq chertib, yana so'raydi: "Issiqmisan, qizim?" ("Morozko")
3. "Odnoglaska Xavroshechka bilan o'rmonga bordi, dalaga ketdi, lekin onasining buyrug'ini unutib, o'tga to'kildi". ("Xavroshechka")
4. "Ota va onasi ketishdi, qizi deraza ostidagi akasining ustiga tuz sepdi va u tashqariga yugurdi." ("Oqqush g'ozlari")
5. "Va uning yosh o'g'li Ivan Tsarevichning o'qi ko'tarilib, uchib ketdi, siz qayerda ekanligini bilmaysiz." ("Malika qurbaqa")
Taqdimotchi 1. Savodlilar xato izlar ekan, siz ham, men ham qo‘l qovushtirib o‘tirmaymiz, bir xil o‘yin o‘ynaymiz. Qanchangiz antonimlarni eslaysiz? (Bolalarning javoblari.) Keling, tekshiramiz!
Yaylovda katta jar bor
U Luguga do‘st emas, lekin... (dushman).
Sizning navbatingiz
O'yinni teskari tartibda o'ynang.
Men "baland" so'zini aytaman
Va siz javob berasiz ... (past)
Men "uzoq" so'zini aytaman
Va siz javob berasiz ... (yaqin).
Men "ship" so'zini aytaman
Va siz javob berasiz ... (jins).
Men "yo'qolgan" so'zini aytaman
Va siz aytasiz ... (topildi).
Men sizga "qo'rqoq" so'zini aytaman
Javob berasiz... (jasur odam),
Endi men "boshlanish" deyman.
Xo'sh, javob bering: - Oxiri!
Taqdimotchi 2. Keling, o'yinimizni davom ettiramiz.
Rus tilida Alyosha Petrov esnamadi,
Men butun testni qo'shnimdan ko'chirib oldim.
Lekin negadir juda shoshib qoldim
Va harflar biroz aralashib ketdi.
Uning daftarida bir nechta iboralar bor edi,
Bu bir zumda butun sinfni kuldirdi.
Buning uchun o'zingiz aybdorsiz.
Uning xatolarini tezda toping.
2. Nonushta uchun sariyog 'bilan sincap yedim.
3. Oq futbolkalar dengiz uzra uchib ketdi.
4. Men yozni zavq bilan o'tkazdim.
5. Donut donni chaynashni yaxshi ko'radi - oh, va u juda mazali!
6. Sukunatni buzib, vilkalar oyga yig'laydi.
Taqdimotchi 1. Hakamlar hay'ati ballarni sanab o'tayotgan bir paytda bizda "Siz kuchsizmisiz?"
Kim xira yurmaydi?
U sport va hushyorlik madaniyatini yoqtiradimi?
Eng kuchli jamoa vakillari taklif etiladi. Portfelni poldan ko'tarib, imkon qadar ko'p marta qo'l uzunligida yuqoriga ko'tarish kerak.
Taqdimotchi 2.
Hakamlar hay'ati bizga hozir aytadi
Oramizda kim savodli?
Hakamlar hay'ati tanlov natijalarini va umumiy ballni e'lon qiladi.
Taqdimotchi 2.
Ular hali ham maktabda qo'shiq aytishadi,
Bu yerda ham ularga qo‘shiq o‘rgatadilar,
Eh, kulishingiz kerak
Qo'shiqlar tinglash
Agar siz portlashni xohlamasangiz -
Quloqlaringizni yoping!
"Burnt of Science" jamoasi qo'shiq kuylaydi.
1. Men bir oz qo'shiq aytishim mumkin,
Bulbuldek to'kiladi.
Biz o'qituvchilarimiz haqida
Biz siz uchun qo'shiq kuylaymiz.
2. Bizga singdirgan ustozlar,
Shunday qilib, biz darsni tinglaymiz,
Va biz quyonlarni ichkariga kiritamiz -
O'qish yaxshi o'tmadi.
3. Farqni o‘rgating
Prefiksli qo'shimchalar:
Onam menga beradi
Qo'shimchalar bilan yogurtlar.
4. Tarixchi o‘z mavzusini yaxshi ko‘radi
Va, albatta, u bizni sevadi.
Baquvvat odamga besh ball beradi
Xo'sh, har safar "ikki".
5. Xo'sh, bizda musiqa bor
Mavzu emas, balki faqat sinf!
Og'zingizni kengroq oching
Va qo'shningiz siz uchun qo'shiq aytadi.
6. Jismoniy tarbiya, jismoniy tarbiya,
Siz qanchalik foydalisiz!
Men aqldan ozgan itdanman
U yarim milga qochib ketdi.
7. Va maktabimiz direktori
U shunday farmon chiqardi.
Hamma A ni kim oladi?
U unga bonuslar beradi.
8. Biz sizlar uchun qo'shiq kuyladik.
Biz juda qattiq harakat qildik
Sizdan faqat shuni so'raymiz
Siz xafa bo'lmagansiz.
Taqdimotchi 2. Chastushkalar "Sayyoralarning sevimlilari" jamoasi tomonidan ijro etiladi.
1. Daraxtdagi qarg‘aga o‘xshab
Kech turdi
Men o'tirib aytdim
Maktab haqida hamma muhim.
2. O'zgarish qanday boshlanadi -
Yo‘lakda shovqin-suron bor.
Xo'sh, menga nima qiziq?
Faqat meni yiqitma.
3. Stasik eng yaxshi matematik,
Buni qishloqda hamma biladi,
Bu hatto kvadrat ildiz
Men uni erdan topmoqchi edim.
4. Tanyaning qayg'usi achchiq,
Hamma Tanyaga achinadi:
Uning cho'ntagidagi teshikdan
Cheat varaq tushib ketdi.
5. O‘qituvchimiz juda qattiqqo‘l
Biz darsga bormadik.
U qanchalik xursand edi
U bizdan ozod qilingan.
6. Biz barcha ilmlarni yengamiz.
Biz muvaffaqiyatga erishamiz,
Chunki o'qituvchilar
Ular biz bilan o'qishadi.
7. Daraxtdagi qarg'aga o'xshab
Bizga aytishdan charchadim
Maktabda nima qiziqarli?
Va hech qachon aytmang.
Mening Kalinka-malina,
Bog'da mening malinam bor!
Taqdimotchi 1. Bunday dars bor - cheat varaq. Kubada ular aytadilar: "O'z bilimingizni yuragingizga yaqinroq, o'qituvchilaringizning ko'zlaridan uzoqroq tuting". Ilm-fan isbotladiki, aldash varaqlarini yozish hatto foydalidir.
Agar sizda cheat varaq bo'lmasa.
Keyin siz "juftlik" dan qochib qutula olmaysiz.
Va menga ishoning, men sizga achinaman.
Agar bor bo'lsa, bor bo'lsa
Uni yozish uchun hech narsa bo'lmaydi.
O'qituvchi sizni kuzatib turibdi
Va siz qaror qilolmaysiz.
O'zingiz o'ylab ko'ring, o'zingiz qaror qiling
Shoshmaslik yoki shoshilmaslik.
1-usul. Siz yupqa qog'ozga cheat varag'ini yozib, uni naychaga aylantirib, buvingizning dori shishasiga solib qo'yishingiz mumkin. Haqiqatan ham yomonlashganda, uni olib tashlang va koridorga yuguring.
2-usul. Oldingizda o'tirgan o'rtoqning orqa tomoniga, agar u haqiqiy o'rtoq bo'lsa va qimirlamasa, siz o'zingizning aldash varaqingizni yopishtirishingiz mumkin.
3-usul. Siz o'qituvchini qo'shni telefonga qo'ng'iroq qilishingiz mumkin, keyin siz testni xavfsiz nusxalashingiz mumkin.
Qizlar uchun: Siz uzun chiroyli sirg'alar, boncuklar va soxta mixlar ko'rinishida cheat varaqni yasashingiz mumkin.
O'g'il bolalar uchun: Cheat varaqini futbol to'piga yopishtiring. Ishonchli do'stingizdan kerakli vaqtda ular uchun to'g'ri oynani taqillatishini so'raysiz. Ular tartiblashayotganda, siz hamma narsani yozasiz, asosiysi to'pni o'qituvchidan tezroq ushlash. (Beshik darsini G. Oster o'qidi.)
Maslahat va Cheat Sheet paydo bo'ladi. Ular G. Ladonshchikovning "Ikki do'st" she'rini sahnalashtiradilar.
Ishora
Charchagan, chayqala
Yurgan maslahat va...
Beshik
Va aldash varag'i
Yo'lda mulohaza yuritish:
"Tashuvchini qayerdan topsam bo'ladi?"
Ishora
Bu yomon! - ko'zlarimni qisib,
Bir maslahat baland ovozda pichirladi,
Biz mamlakatning yarmini qamrab oldik.
Lekin biz hech qayerga kerak emasmiz!
Beshik
Hech kim bizga achinmaydi
Beshik unga pichirladi.
Ularni hatto sinfga ham kiritishmaydi
Ohak bizni hal qildi!
Ishora
Ha, muammo! Ish qiyin
Tez orada ketamiz.
Beshik
Xo'sh, boramizmi?
Balki do'stim
Bu yerda bekorchilarni topamiz.
Ular zalni aylanib, yigitlar orasiga qarashadi.
Ishora
Ular buni maktabda topa olishmadi.
Beshik
Biz 25-ga bordik.
Taqdimotchi 1. Yigitlarimizga cheat varaqlari va maslahatlar kerak emas, men sizga bitta sirni aytib beraman. Faqat “A” baholarini olishni xohlovchilar quyidagilarni bajarishlari kerak: “Ikretyap an yatichu uchox” iborasini uch marta ayting (“Men A uchun o‘qimoqchiman”) va qo‘llarini cho‘zilgan barmoqlar bilan yuqoriga ko‘taring – A belgilari. (Bolalar marosimni bajaradilar.)
Taqdimotchi 2
Qanday zerikarli - darslar!
Ular tashvish va muammolarni keltirib chiqaradi.
Xo'sh, darslar nima berishi mumkin?
Yoki ular ustida uxlang yoki esnang.
Keling, bolalarimiz darslarini qanchalik qiziqarli va qiziqarli o'tkazishlarini ko'rib chiqaylik. (Jamoalar uy vazifasini ko'rsatadilar.)
Uy vazifasi № 1.
Ibtidoiy maktab. Reytinglar qanday paydo bo'ldi?
Muallif. Bir paytlar kambag‘al talabalar o‘zlarini kambag‘al talabalar deb atashlarini xayoliga ham keltirmasdi. Shunchaki, hech kim ularni shunday chaqirmagan. Qolaversa, ibtidoiy maktabdagi birinchi o‘qituvchi bolalarga baho qo‘yishni xayoliga ham keltirmagan! Lekin hamma narsaning boshlanishi bor... Keling, qanday bo'lganini ko'ramiz.
O'qituvchi. Bolalar! Bugungi darsning vazifasi g'ildirakni qayta ixtiro qilishdir. Taxtalaringizni oling, toshni o'tkirlang va boshlang. Qo'shningizga qaramang, uni nusxalamang, o'z miyangizdan foydalaning. Men dars oxirida ishni to'playman.
ayiq. Yana ixtiro qiling! Kecha ular abadiy harakat mashinasini ixtiro qilishdi, bugun g'ildirak zerikarli! (Qo'shnisini yon tomonga itarib yuboradi.)
Vitka. Keling, maktabdan keyin Qorong'i ko'lga boraylik, u erda yangi qushlar uchib ketishdi, men buni ko'rdim!
Vitka. Tuyaqushlar yoki nima?
ayiq. Siz o'zingiz tuyaqushsiz. Oqqushlar!
Vitka. Men hech qachon bunday qushlarni ko'rmaganman!
Ayiq. Endi men uni siz uchun chizaman. (Katta ikkitasini chizadi.)
Vitka. Voy-buy!
O'qituvchi. Mamontlar va Sabretooths! Yana gapiryapsizmi? Xo'sh, bu erda nimani ixtiro qildingiz? (Daftarni oladi.) Bu nima?
Ayiq. Bu... bu men 2 raqamini yozishni mashq qilyapman.
O'qituvchi. G'ildirakni qayta ixtiro qilish o'rniga, siz butun darsni ikkilikni chiqarishga sarfladingizmi? E, sen... Yo‘qotuvchi!
Sveta Dubinkina. Ha ha ha! Oh, qara, men yaxshi g'ildirak oldimmi? (Daftarni beradi.)
O'qituvchi. Yaxshi, Dubinkina! Ajoyib g'ildirak. Men sizga... “a’lo” deb beraman. Bu ikkitaning aksi.
Dubinkina. Xayr! (Tilini yigitlarga qaratadi.)
Muallif. "Besh" o'qituvchi hisoblashi mumkin bo'lgan eng katta raqam edi. Hayron bo'lmang, chunki u birinchi ibtidoiy maktabning Birinchi o'qituvchisi edi! Va keyingi barcha o'qituvchilar "5" ni faqat unga bo'lgan hurmat tufayli eng yuqori baho deb tan olishdi.
Uy vazifasi raqami 2.
Bizning sinfimizda paydo bo'ldi
Vunderkind Semenov Vasya.
Har safar yosh daho
Butun sinf hayratda.
Dars boshlanadi.
Matematik juda qattiqqo'l.
U Vasyaning daftarini oldi:
Siz bu haqda hech narsani tushunolmaysiz.
O'qituvchi (daftar oladi)
Vasya himoyada dedi:
Vasya
Vazifaga vaqtim yo'q edi,
Men vaqtimni boshqacha o'tkazdim:
Men butun kunni qaror qabul qilish bilan o'tkazdim
O‘qituvchimiz hayratda qoldi.
O'qituvchi
Bunga qanday erishdingiz?
Savolga
Vasya kamtarona dedi:
Vasya
Agar bilsam, men qaror qilardim
Vasyani o'qishga chaqirishdi
She'r ayting.
Vasya o'rnidan turib dedi
(Uning bilimdon ekanligi darhol ayon bo'ladi):
Vasya
Men hamma narsani tushuntirishga tayyorman:
She’rga vaqtim yo‘q edi.
Men "Urush va tinchlik"ni o'qidim.
O'qituvchimiz o'rnidan turdi:
O'qituvchi
Vasya dedi:
Vasya
Shubhasiz
Vunderkind Semenov Vasya,
Afsuski, u sinfda yomon o'quvchi.
Sababi nima? Tushunmadim.
Ehtimol, nima uchun menga ayta olasizmi?
Etakchi
Bayramimiz tugadi
Sizga aytishga shoshildim.
Jamoalar, tezroq sahnaga chiqinglar!
Hakamlar hay'ati, xulosa qiling,
Ha, xushmuomala bo'ling va qattiqqo'l bo'lmang.
Xo'sh, kim g'alaba qozondi, zerikmang
Tez orada hamma narsani ayting!
Natijalar umumlashtiriladi va g'olib aniqlanadi. Yakuniy qo'shiq ijro etiladi.
("Pinokkio" qo'shig'iga o'xshaydi)
Bugun birinchi marta emas
Keling, bu yerda prank-shou tashkil qilaylik.
Bunchalik qattiqqo‘l bo‘lmang, tomoshabin.
Va qalbingizdan olqishlang.
Biz sizga qarashdan qo'rqamiz
Xo'sh, kimdir menga qo'lingizni bering!
Xor:
Boo - biz oxirigacha kurashamiz!
Ra - qanday qarshilik ko'rsatishimiz mumkin?
Ti - jimgina yig'lang va kuling.
Ammo - lekin biz sizdan shunchaki tabassum qilishingizni so'raymiz!
"Bu-ra-ti-no" jamoasi:
Bizga qarang, hakamlar hay'ati,
Va yomonlik uchun meni ayblamang!
Bizni bu so'zni kechir,
Cupid bizga hamroh bo'lsin.
Ular bu so'zni qofiya deb bilishgan.
Bu haqiqatan ham ajoyib, shunday emasmi?
(Jamoa qochib ketadi. Ikki kishi chiqadi.)
1-chi: Oh, oldinda nima bor?
2: Qayerda?
1-chi: U yerda.
2: Keling, keling!
1-chi: Bu qandaydir qo'rqinchli ...
2: ketdi! (Ikki qadam qo'ying)
1-chi: Oh, qanday yoqimli! (U tegdi)
2-chi: Chiroyli, shunchaki ajoyib! (Qo'llarini uradi va sakrab turadi)
1-chi: Ehtimol, juda mehribondir!
2-chi: Kim biladi. Yaqin kelmang, hech qachon bilmaysiz!
1-chi: Lekin biz hali ham borishimiz kerak, biz eski asrda qolmaymiz!
2: Men ketishim kerak (ho'rsinib).
1-chi: Qo'rqma, men sen bilanman!
2: Biz birgamiz?
1-chi: Xo'sh, albatta, birga, menga qo'lingizni bering.
(Ular qo'llarini ushlab, bir qadamga taqlid qilishadi. Qolganlari tugaydi)
Kuting, biz siz bilanmiz!
("Bir vaqtlar" qo'shig'i ijro etiladi)
Butun shon-shuhratda, mo'ylovsiz yigit,
Yigirma birinchi asr bizning oldimizda paydo bo'ldi,
Men hatto o'zimni qo'rqoq deb atashim mumkin -
Men bu chiziqdan keyin meni nima kutayotganidan qo'rqaman!
(Ular Ostap Benderning qo'shig'i ostida kuylashadi)
Yo'q, biz yig'lamaymiz, afsuslanmaymiz,
Qadimgi asr yangi asrga tobora tez o'tdi!
Ammo eng shirin tushlarimizda biz sizni eslaymiz,
Nevaralarimizga, oilamizga aytamiz.
Yigirmanchi asrda ular qanday yashaganligi haqida,
Har bir insonda eng muhim narsa nima?
Barcha zamonlar chorrahasida nimaga erishdik?
Oh, biz qancha ajoyib ismlarni bilamiz!
Xor:
Unutilish shamoli olib ketsin
Chet qirg'oqlar uchun yomon.
O'tmish haqida, yigirmanchi, hatto yaxshi bo'lsa ham
Eslaymiz, eslaymiz!
(Reaktiv dvigatelning ovozi, portlash va samolyotning qo'nishi eshitiladi. O'zga sayyoraliklar chiqadi, lekin bir-birini ko'rmaydi)
2-chi begona: Birinchidan, birinchidan, men Alpha Centauriman, Alpha Centauriman! Vaziyat haqida xabar bering, vaziyat haqida xabar bering!
1-chi begona: Ikkinchisi, ikkinchisi, birinchisi xabar beradi: biz noma'lum quyosh tizimining noma'lum sayyorasidamiz.
2-chi begona: Birinchidan, birinchidan, men Alpha Centauriman, Alpha Centauriman! Tadqiqotni davom ettiring, ko'zga tashlanmang, mahalliy aholiga o'xshab ko'ring.
1-chi begona: Men sizni tushunaman, sizni tushunaman. Ulanish tugadi!
(Bir-biringizga o'girilib)
1-chi begona: Biz yana orqada qoldik!
2-chi begona: Yana omad yo'q!
1-chi begona: Xo'sh, chalg'itamizmi?
2-chi begona: Biz kerak bo'ladi (ho'rsinib). Menga bu narsa yoqmaydi!
(O'zga sayyoraliklar ekran orqasiga o'tirishadi. Oxirgi so'zlar chuqur ovozda aytiladi. Ular ekran ortidan yangi odamlar bo'lib chiqishadi. Ular yuzlari va tanalarini his qilishadi)
Birga: Bu ishlaganga o'xshaydi!
(Ular bir-birlariga qarashadi va kulishadi)
2-chi begona: Birinchidan, bu sizmisiz?
1-chi begona: Hazillar yetarli, kuzatishda davom etamiz! U teleskopni olib, bo'g'in bo'g'inni o'qiydi: "Yer".
(Ular butalar orasiga yashirinishadi. Shovqinli kompaniya bor: ular qo'shiq aytishadi, raqsga tushishadi, baqirishadi. O'zga sayyoraliklar qo'rqib, quloqlarini yopishadi)
1-chi begona: Men hech narsa eshitmayapman!
2-chi begona(hayratlanib): Bu nima edi?
1-chi begona: Balki zilziladir?!
2-chi begona(lentadagi yozuvlar): Sayyora zilzilaga moyil.
(Xola yugurib chiqib, atrofga qaraydi va bir chelak nayzani butalar orasiga tashlaydi. O'zga sayyoraliklar tupurib, quloqlaridagi axlatni olib tashlashadi)
1-chi begona: O'tkir hidli noma'lum suyuqlik. Keling, tahlil qilaylik. (Hayratdan ko'zlarini chimirdi) Inson tanasining organik chiqindilari! Uni darhol yuving! Hayot uchun xavfli!
(Ular "Suv yo'q va hech qachon bo'lmaydi!" Degan belgi bor nasosga yugurishadi.)
Mahalliy: Bu yerda nima qilyapsiz?
1-chi begona: Biz xohlaymiz, rus tilida qanday? Yuzingizni yuving!
Mahalliy aholi: Yozni kuting.
2-chi begona: Lieta! Bu qanday?
Mahalliy: Yozda siz o'zingizni daryoda yuvishingiz mumkin.
(Mahalliy aholi chiqib ketadi. O‘zga sayyoraliklar yelka qisib, yon tomonga sakrab tushishadi, chunki ular tomon yostiqli kurtka, shlyapa kiygan va qo‘llarida sham qo‘ygan bir qator odamlar kelayapti. “Qum karerlari generallari” filmidan qo‘shiq. o'ynayapti. Odamlar qo'shiq aytmoqda)
Har doim qiyinchilikka tayyor
Va biz o'zimiz bilan bo'lgan hamma narsani olib yuramiz.
Agar yorug'lik va issiqlik bo'lmasa,
Biz omon qolamiz va yana jangga kirishamiz.
Siz va meni odamlar deb atashgani bejiz emas,
Bu yerda hech qanday qulaylik yo‘qligiga allaqachon o‘rganib qolganmiz.
1-chi begona: Kimsiz?
Odamlar: Odamlar!
2-chi begona: Nega ular juda g'alati?
Odamlar: Chiroq va isitish o'chirilgan bo'lsa va biz tayyormiz!
(Ular o‘sha qo‘shiqning musiqasi ostida jo‘nab ketishadi. O‘zga sayyoraliklar o‘zlarini sirg‘alib ketayotgandek qilib, muz ustida turolmay, yiqilib tushishadi. Tartibchilar yugurib chiqib, o‘zga sayyoraliklarni zambilga o‘tqazib, olib ketishadi. Kasalxona. Shifokorlar kengashi)
Doktor 1: Qaerda, hamkasblar, biz to'xtaymiz?
Doktor 2: Zamonaviy vositalarning keng arsenalidan foydalanib, mavjud bo'lganlardan tanlaylik: yod yoki bandaj?
(Hamma nimadir aytadi)
Yosh tabib (qo‘rqoq): Yoki yashashga qo‘yib berisharmi?
Doktor 1: Jim bo'l, talaba, senga so'z berilmadi, sen imtihonda emassan!
Doktor 2: Lekin mening fikrimcha, bemorlarni qiynoqqa solishning hojati yo'q. O'likxonaga, do'stim, to'g'ri o'likxonaga!
(O'likxona. Anatomik zal. Doktor televizor ko'rmoqda)
Buyurtmachilar: "Ko'r odamning buffi" qayerda?
Doktor (to'lqinli qiladi): Ko'rishga xalaqit bermang, "Kichik qizil beret qalpoqcha" serialining uch yuz ettinchi qismi hozir boshlanadi.
(Ekshn filmi namoyish etilmoqda. Doktor hayajonli xavotirda, rozi bo‘lib, pichog‘ini o‘tkirlaydi. Film tugagach, vahshiy faryod bilan “ko‘rning odami”ga yuguradi, u o‘rnidan sakrab qochib ketadi. ular ketayotganda ularning antennalarida)
1-chi begona: Bo‘ldi, to‘yib ketdim! Biz keyinroq, xavfsiz holatda (ular turli yo'nalishlarda tarqalib ketishadi).
2-chi begona: Aldebaran, Aldebaran, men ikkinchi, ikkinchi. Men muhim xabarni etkazaman: sayyora hayot uchun mos emas, hayot uchun mos emas!
1-chi begona: Zilzilaga moyil, organik chiqindilar ko'rinishidagi yog'ingarchilik! uf!
2-chi begona: Suv yo'q! Sovuq, qorong'i va silliq!
1-chi begona: Aholi ketma-ket maniyaga moyil.
Birga: SOS! Keling, uchib ketaylik!
(Samolyot dvigatelining ovozi)
Bolalar (yugurib chiqib baqirib): Bu muvaffaqiyatli bo'ldi! Bo'ldi!
Maktab bayramlari va darsdan tashqari tadbirlarning oltin to'plami
Qo'rqitish!
Bizga begonalar kerak emas, bizda o'zimiz yetarli!
Oh, parazitlar! (Ular mushtlarini silkitadilar)
(Milliylarning qo'shig'i yangraydi)
Va har doim ham hamma narsa yaxshi bo'lmasa ham
Bizda elektr va suv bor.
Ba'zida yog'ingarchilik bir xil bo'lmasa ham,
Muzli bo'lishi mumkin, lekin biz siz bilanmiz
Keling, hamma narsani tuzatish uchun birgalikda harakat qilaylik.
Sizga yaxshilik tilaymiz, Yer,
Axir, yigirma birinchi asr, o‘rtoq,
Va biz bu bejiz emas deb o'ylaymiz!
Xor:
Biz burnimizni osib qo'yishga odatlanmaganmiz,
Yer shari munosib odamlarning qo'lida.
Quyosh va daryoga qasam ichamiz,
Biz o'rmonni tozalash bilan qasam ichamiz,
Bizning fikrlarimiz bir bo'lsin!
(Ular "O'zgarishlar shamoli" qo'shig'i ohangida kuylashadi)
Yer yigirma birinchi asrda aylanmoqda,
Ammo bu dunyoda bir odam omon qoldi.
Va o'zgarish shamoliga qaramay,
U evaziga kutadi, evaziga kutadi
Xafagarchilik, ajralish va yovuzlik -
Qalbimizda iliqlik, sevgi, omad, yaxshilik!
Odamlarning qalb eshigi keng ochiq.
U kutmoqda, ishoning, kutmoqda, ishoning.
Xor:
Yuzlab yillar va kechayu kunduz aylanadi
Ona Yer.
U va biz yuzlab yillar orzu qilamiz,
Hech qanday yomonlik bo'lmaydi!
Hech qanday yomonlik bo'lmaydi
Va butun sayyorada
Tabassum odamlarni nur bilan yoritadi.
biz siz bilan muammolarni hal qilamiz, uka,
Va shunga o'xshash yuzlab yillar ketma-ket.
Xor:
U koinotda yuzlab yillar davomida aylansin
Ona Yer.
Va siz va men bunga kafolat beramiz,
Siz va men javob beramiz!
Shamol yana o'zgaradi
Buning evaziga yana o'tmish
U keladi, u mehribon, mehribon bo'ladi -
Hakamlar hay'ati kotibi: ___
Etakchi: Salomlashish uchun so‘z hakamlar hay’ati raisiga beriladi
Hakamlar hay'ati raisining so'zi
Etakchi: Xo'sh, hamma narsa allaqachon aytilgan, hamma tayyor, hamma hazil to'lqiniga moslashgan. Faqat bitta narsa qoldi. Jamoalarga tilayman - "Pat yo'q, tuklar yo'q"!
Jamoalar - "Jahannamga!" va o'yinga tayyorlanish uchun qoldiring .
Musiqiy zarba
Etakchi:
Isitish (maksimal ball - 4);
- "Mening sevimli Dimitrovka" deb nomlangan "Musiqiy uy vazifasi" - spektakl davomida ishtirokchilarga berilgan mavzu bo'yicha o'zlarining hazil mulohazalarini tomoshabinlarga ko'rsatish taklif etiladi, ijro vaqti - 7-10 daqiqa (maksimal ball - 5);
Etakchi:
Etakchi:
Sizni sahnaga taklif qilishadi
1 jamoa________
Sizni sahnaga taklif qilishadi
Jamoa 2___________
Etakchi:
Musiqiy zarba
Etakchi:
__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Etakchi:
Etakchi:
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
Etakchi:
Jamoaning isinish natijalari:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Etakchi:
Etakchi:
Musiqiy zarba
Etakchi:
________________________________
Etakchi:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Etakchi:
(Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qiladi)
Etakchi:
(Musiqiy zarba)
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
Etakchi:
- _______________________________
- _______________________________
- _______________________________
Etakchi:
Xulosa, mukofotlar
Etakchi:
Musiqiy zarba
Hujjat tarkibini ko'rish
"Maktab KVN stsenariysi"
Maktab KVN uchun batafsil stsenariy
"Ajoyib maktab yillari!"
Musiqiy kashfiyot. Taqdimotchi chiqadi
Etakchi: Xayrli tong aziz do'stlar! Bu yil bizning maktabimiz o'zining YUBBIYligini nishonlamoqda! Bizning sevimli Dimitrovka 80 yoshga to'ldi! Keling, bu haqiqatni olqishlaylik! Bugun rejalashtirilgan 80 ta xayrli ishimizdan yana bitta ishni uddalaymiz! Maktabimizga yana bir yaxshi tadbir va sovg'a KVN o'yini bo'ladi! Menimcha, munosib sovg'a. Tashqarida kuz bo'lsa ham, bizning zalimiz issiq, yorug' va juda qiziqarli! Va barchasi biz KVNni boshlayotganimiz uchun!
KVN-dan uzilish eshitiladi, taqdimotchi podiumga chiqadi
Etakchi: Bugungi o'yinda 4ta KVN jamoasi ishtirok etmoqda
Shunday ekan, KVNchilarimiz bilan tanishing!
KVN o'yinchilari chiqib, pozitsiyalarni egallaydilar - "STOP FRAME"
1.Jamoa ________________________________________________________________
Musiqa uzilishi
2. Jamoa ________________________________________________________________
Musiqa uzilishi
3. Jamoa ________________________________________________________________
Musiqa uzilishi
4. Jamoa
_______________________________________________________________
Musiqa uzilishi
Etakchi: Va yana bir jamoa, hatto o'tirgan holda ham o'ynashga ruxsat beriladi. Hurmatli hakamlar hay'atimiz jamoasi:
Hakamlar hay’ati a’zolari:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Va hakamlar hay'ati raisi ___________________________________
Hakamlar hay'ati kotibi: ______________________________________________
Etakchi:
Hakamlar hay'ati raisining so'zi
Etakchi: Xo'sh, hamma narsa allaqachon aytilgan, hamma tayyor, hamma hazil to'lqiniga moslashgan. Faqat bitta narsa qoldi. Jamoalarga tilayman - "Pat yo'q, tuklar yo'q"!
Jamoalar "Jahannamga!" Deb hayqiradilar. va o'yinga tayyorlanish uchun qoldiring .
Musiqiy zarba
Etakchi: Ayni paytda jamoalarimiz tayyorgarlik ko'rmoqda, O'yinning o'zi haqida bir oz. Hurmatli hakamlar hay'ati a'zolari, o'yin ishtirokchilari, muxlislar, eslatib o'tamanki, bizning KVN mavzusi "Ajoyib maktab yillari!" Har bir jamoaning raqobatbardoshligi quyidagi shartlarga javob berishi kerak:
- "Ular maktabda dars berishadi" deb nomlangan "Salomlashish" - jamoalar mavzuga muvofiq o'zlarini tanishtirishlari, hakamlar hay'ati, raqiblar va muxlislar bilan salomlashishlari uchun taklif etiladi; davomiyligi 5-7 daqiqa (maksimal ball - 5);
Isitish (maksimal ball – 4);
- "Mening sevimli Dimitrovka" deb nomlangan "Musiqiy uy vazifasi" - spektakl davomida ishtirokchilarga berilgan mavzu bo'yicha o'zlarining hazil mulohazalarini tomoshabinlarga ko'rsatish taklif etiladi, ijro vaqti - 7-10 daqiqa (maksimal ball - 5);
Bugungi o'yin yakunida bitta jamoa g'alaba qozonadi.
Etakchi: Dastlabki qura natijalariga ko‘ra, jamoalarning o‘yinlari quyidagicha taqsimlandi:
1 TO.________________________________
2.K.________________________________
3.K.________________________________
4.K.________________________________
Etakchi: Shunday ekan, keling, birinchi “Salomlashish” musobaqasini boshlaymiz.
Sizni sahnaga taklif qilishadi
Sizni sahnaga taklif qilishadi
3-jamoa sahnaga taklif qilinadi ________________________________
“Salomlashish” tanlovi ___________________________________ bilan yakunlanadi.
Etakchi: Xo'sh, birinchi "Salomlashish" musobaqasi o'z nihoyasiga yetdi va sizning gulduros qarsaklaringiz ostida barcha jamoalarni sahnaga taklif qilaman.
Musiqiy zarba
Etakchi: Keling, hakamlar hay'atimiz qanday baholar qo'yganini bilib olaylik... KVN jamoasi birinchi bo'lib chiqish qildi
__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Etakchi: Birinchi musobaqadan keyingi natijalarni sarhisob qilish uchun so'z _______________________ga beriladi (birinchi musobaqadan keyingi o'rtacha ball)
Etakchi: Rahmat, _________________________________, davom etamiz! "Issiqlik" musobaqasi vaqti keldi. Savollar bizning hurmatli hay'at a'zolari tomonidan beriladi. Savol berildi va siz, jamoa a'zolari, berilgan savolga javob tayyorlash uchun 30 soniya vaqt ajratasiz, javob bergan jamoa vakili o'zini tanishtiradi. Shunday ekan, boshlaylik. Jamoalarga o'z savolini birinchi bo'lib bergan kishi __________________________________________
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
Savol ________________________________
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
Keyingi savol _________________dan keladi
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
____________________________ o'z savolini beradi
(musiqa 30 soniya)
Jamoa javoblari.
Etakchi:"Issiqlik" musobaqasi tugadi! Hurmatli hakamlar hay'ati, so'z sizga.
Jamoaning isinish natijalari:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Etakchi:"Issiqlik" musobaqasidan so'ng xulosa qilish uchun so'z _____________________________ga beriladi (2 ta musobaqa natijalari bo'yicha o'rtacha ball)
Etakchi: Rahmat, ________________________! Hurmatli ishtirokchilar! Men sizdan sahna orqasiga o'tib, so'nggi "Musiqiy uy vazifasi" tanloviga tayyorgarlik ko'rishingizni so'rayman.
Musiqiy zarba
Etakchi: Aziz do'stlar! Bizda oxirgi musobaqa qoldi. Uyga musiqa uchun topshiriq. Mavzu: "Mening sevimli Dimitrovka"
________________________________ jamoasi sahnaga taklif qilinadi
Keyingi ________________________________ jamoasi chiqadi
Jamoa bilan tanishing ________________________________________________
Jamoa "Uyga vazifa" tanlovini yakunlaydi
________________________________
Etakchi: Do'stlar! So'nggi musobaqa o'z nihoyasiga yetdi! Jamoa uy vazifalari baholari:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Etakchi: Vaqt muqarrar ravishda oldinga uchadi, shuning uchun o'yinimizni yakunlash vaqti keldi. Hurmatli hakamlar hay'ati, sizdan natijalarni umumlashtirishingizni so'rayman!
(Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qiladi)
Etakchi: Xo'sh, hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilar ekan, keling, ishtirokchilarni sahnaga taklif qilaylik. Keling, jamoalarimiz bilan uchrashamiz va bugun bizni yorqin hazillari bilan xursand qilganlarni yana bir bor tabriklaymiz!
(Musiqiy zarba)
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
Etakchi: Hurmatli hakamlar hay'ati, bugungi o'yin haqida fikr va taassurotlaringizni eshitmoqchiman!
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Etakchi: O'yin natijalarini sarhisob qilish uchun so'z hakamlar hay'ati raisiga beriladi _________________________________________________
Xulosa, mukofotlar
Etakchi: Hurmatli mehmonlar, aziz yigitlar. Shu bilan bizning "kulgi" va "o'yin-kulgi" bayramimiz o'z nihoyasiga yetdi! Barcha ezgu tilaklarni tilayman! Yana ko'rishguncha!
Musiqiy zarba