Bolaning asosiy faoliyati - bu o'yin. Bolalar dunyoni o'rganadilar, o'zlarining his-tuyg'ularini o'rganadilar va kattalikka kirishadilar. Bu erda o'yindan tashqari, ijodkorlik muhim jihatdir. Chizish, haykaltaroshlik va rang berish jarayonida bolalar o'zlarining tasavvurlarini rivojlantiradilar, o'zlarini ifoda etadilar va dunyoni o'rganadilar.
Xususiyatlari
G'amxo'r ota-onalar bolasini yoshligidanoq rivojlantirishga harakat qilishadi va unga barcha fanlardan imkon qadar ko'proq bilim berishga harakat qilishadi. Ammo kichik tadqiqotchining hali to'liq shakllanmagan ruhiyati va intellektining xususiyatlarini hisobga olish kerak. Bolaning javob olishga harakat qilayotgan barcha savollari orasida muhim savol: Axir, bu shunchalik dinamikki, ba'zida bolalar barcha voqealar ketma-ketligini tushunishga vaqtlari yo'q.
Dunyoni tushunishning eng qiziqarli jihatlaridan biri bu fasllar masalasidir. Shuning uchun bolalarga juda erta yoshdan boshlab bu hodisa haqida to'g'ri tushuncha berish muhimdir.
Fasllarning o'zgarishi haqidagi ertak tushuntirishi qaysi yoshga mos keladi? Bu tushunchalarni 2 yoshdan boshlab, zarur so‘z boyligi shakllangan paytdan boshlab maqsadli o‘rganish kerak.
Tabiat
Eng birinchi va to'g'ri narsa atrof-muhitni oddiy kuzatish bo'ladi. Bolalar tashqarida yurishni yaxshi ko'radilar va bunday yurishlar paytida juda ko'p "nima uchun" paydo bo'ladi. Turli xil tabiiy va ob-havo hodisalari bir-birini almashtiradi va bola o'zgarishlar nafaqat tashqi o'zgarishlar tufayli yuzaga kelishini tushunadi. Toza havoda sayr qilishning tarbiyaviy ahamiyati ancha yuqori, ammo bu kichkina odamga fasllarni har tomonlama tushunishga yordam bermaydi. Axir, bolalikda vaqt juda sekin o'tadi va kichkina bola bir necha oy oldin nima bo'lganini eslay olmaydi.
Bola qish, bahor, kuz va yoz borligini tushunishi mumkin, lekin ayni paytda fasllarning nomlarini hech qanday tarzda bog'lamaydi. Ularni ular bilan birga keladigan hodisalar bilan qanday bog'lashni o'rgatish muhimdir. Shuning uchun, siz barcha fasllarning yaxlit rasmini ko'rishingiz kerak.
Fasllarning o'zgarishi haqidagi ertak tushuntirish bola uchun eng qulaydir.
Ertaklar
Barcha bolalar, istisnosiz, ertaklarni yaxshi ko'radilar. Ushbu xalq amaliy san'ati yosh xayolparastlarga yaxshilik va yomonlikning asosiy xususiyatlarini o'rganishga imkon beradi va ularni atrofdagi dunyoni to'g'ri idrok etishga o'rgatadi.
Birinchi qadam o'zgaruvchan fasllarning ertak tushuntirishi bo'lishi mumkin. Farzandingiz mohiyatini tushunishi uchun nimani chizishingiz kerak?
Murakkab tasvir ko'plab savollarni solishtirish va ko'tarishga yordam beradi, ammo haqiqatga shunday erishish mumkin. Fasllar bilan turli xil rasmlar har bir nuanceni tushunishga va tahlil qilishga yordam beradi.
Birinchi darslardan birida siz chaqaloqning oldida turli xil fasllar bilan rasmlarni qo'yishingiz mumkin. Tasvirlar iloji boricha bir xil bo'lishi maqsadga muvofiqdir. Ya'ni, siz daraxt va yo'lning oddiy rasmini taklif qilishingiz mumkin. Bunday tasvirlar yordamida bola kuzda daraxtlar sariq barglar bilan bezatilganini, yozda - yashil, qishda esa qor qatlami bilan qoplanganini tushunadi.
Boshqa shunga o'xshash rasmlar mavsumga qarab turli xil kiyimdagi odam bo'lishi mumkin. Farzandingizga nima uchun bunday kiyinishini tushuntirishga harakat qiling. Fasllarni birinchi marta uchratganda ularni tez-tez ishlatish chaqaloqqa ularni o'rganishga va ularni tabiat hodisalari bilan bog'lashga yordam beradi.
Perilar
O'zgaruvchan fasllarning ertak tushuntirishini qanday chizish mumkin?
Buning uchun siz perilarning ertak tasvirlaridan foydalanishingiz mumkin. Shu tarzda siz bolangiz bilan assotsiatsiya o'ynashingiz mumkin.
Zimushka-Qish qor parchalari bilan qoplangan issiq mo'ynali kiyimda, sehrli tayoqchasining to'lqini bilan erni oq gilamga aylantiradi, daraxtlar ayoz bilan qoplangan va atrofdagi hamma narsa yorqin va sehrli bo'ladi.
Go'zallik Kuz oltin libosli barglarni sarg'aygan, dalalarda hosil pishib, yoqimli tipratikan o'rmoniga tabiat sovg'alari bilan shoshilmoqda.
Sochlari uchgan yosh bahor yerni gullagan gilamga aylantiradi, qushlar uchadi, gullar ochiladi.
Quvnoq yozni nay chalayotgan yigit sifatida tasvirlash mumkin. Ko'p rangli kapalaklar va yaramas qushlar o'yin tovushlariga to'planishadi; o'rdaklar yoki oqqushlar yaqin atrofda oqimda suzishadi.
Multfilmlar
Mashhur multfilm malika yana bir yordamchiga aylanishi mumkin. Fasllarning o'zgarishi haqidagi ertak tushuntirish Disney qahramonlari tomonidan gavdalantirilgan. Rapunzel - oltin sochli bahor, gulli dalalar bo'ylab sayr, Anna - gullar bilan tojlangan yoz, Merida - oltin jingalakli kuz, Elza - qor parchalari bilan o'ralgan sodiq do'sti Qorqiz bilan birga qish.
O'zgaruvchan fasllarning ertak tushuntirishini qanday taqdim etish mumkin? Sehrli o'rmon fonida qahramonlarning fotosuratlari bolaning tabiatdagi o'zgarishlarni tushunishi uchun to'liq tasvirni beradi. Ko'rinish bolaning sodir bo'layotgan hamma narsani idrok etishi uchun muhimdir.
Fasllarning o‘zgarishini ertakcha tushuntirish bolaning tasavvur va tasavvurini rivojlantiradi, dunyoqarashini kengaytiradi, so‘z boyligini oshiradi.
Javob qoldirdi Mehmon
2012-2013 o'quv yili uchun 2-sinf uchun "Atrofimizdagi dunyo" kursining ish dasturi atrofimizdagi dunyo bo'yicha boshlang'ich umumiy ta'lim standarti va mualliflar A. A. Pleshakova tomonidan ta'lim muassasalari dasturi asosida tuzilgan. , M. Yu. Novitskaya “Atrofimizdagi dunyo. 1-4-sinflar". Dastur boshlang'ich umumiy ta'limning federal davlat ta'lim standarti, Rossiya fuqarosining ma'naviy-axloqiy rivojlanishi va shaxsini tarbiyalash kontseptsiyasi, A.A.Pleshakov va M.Yu.Novitskayaning mualliflik dasturi asosida ishlab chiqilgan. boshlang'ich umumiy ta'limning rejalashtirilgan natijalari. Hozirgi vaqtda umumiy va boshlang'ich umumiy ta'limda rus ta'limining asosiy vazifalari quyidagicha belgilanishi mumkin: o'quvchilarning umumiy madaniyatini, ma'naviy, axloqiy, ijtimoiy, shaxsiy va intellektual rivojlanishini shakllantirish, mustaqil amalga oshirish uchun asoslarni yaratish. ijtimoiy muvaffaqiyatni, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishni, o'zini o'zi rivojlantirish va takomillashtirishni, o'quvchilar salomatligini saqlash va mustahkamlashni ta'minlaydigan ta'lim faoliyati. Boshlang'ich maktabda "Atrofimizdagi dunyo" fanini o'rganish maqsadlari ushbu umumiy maqsadni belgilash bilan chambarchas bog'liq: ratsional-ilmiy bilimlar va bolaning o'zining odamlar va tabiat bilan muloqot qilishdagi shaxsiy tajribasini hissiy va qadriyatlarga asoslangan tushunish birligi asosida dunyoning yaxlit tasavvurini shakllantirish va insonning undagi o'rnini anglash; Rossiya jamiyatining madaniy va diniy xilma-xilligi sharoitida Rossiya fuqarosi shaxsining ma'naviy-axloqiy rivojlanishi va tarbiyasi.Ushbu dasturning o'ziga xosligi shundaki, u madaniy tamoyillar, tushunchalar, toifalar asosida yaratilgan bo'lib, ular uchun asos bo'lgan. tabiiy fanlar ma'lumotlari va gumanitar fanlar tajribasini uyg'un ravishda birlashtirgan "Atrofimizdagi dunyo" o'quv komponentining (mavzuning) mazmunini qurish. Tarkibni tartibga solish nuqtai nazaridan etakchi g'oya tabiiy dunyo va madaniy dunyoning birligi g'oyasidir. Ushbu fundamental pozitsiyadan kelib chiqqan holda, tevarak-atrofdagi olam tabiiy-madaniy YUXUM, inson esa tabiatning bir bo‘lagi, madaniyat yaratuvchisi va uning mahsuli, ya’ni tabiiy-madaniy yaxlit sifatida qaraladi.Dastur talabalarni tanishtiradi. tabiatga va mavsumiy o'zgarishlar fonida taqvimning an'anaviy madaniyatiga. Shu bilan birga, tabiatning xilma-xilligi, ekologik aloqalar, tabiatdagi odamlarning xatti-harakatlari qoidalari, uni saqlash va yil davomida bolalar salomatligini saqlash uchun zarur bo'lgan bilimlar shakllanadi. Dastur kichik maktab o‘quvchilariga ekologik ta’lim berish, ularda kuzatuvchanlik, o‘z hududi tabiatiga qiziqish, o‘z mintaqasi xalqlarining an’anaviy mehnat va bayram madaniyatini o‘rganishga intilish kabi fazilatlarni shakllantirishga qaratilgan.
| KULDON | CUP | MAVALI PISA | ICON
|
| TEZIR | INKWELL | QUTI | OAK TOSH |
| |
Yoshlik ohangini eshitganimizda yoki o‘sha davrning ayrim sifatlarini ko‘rganimizda, ma’lum bir yoshga yetganimizdagina “sog‘inch to‘lqini qoplanadi” deyish mutlaqo to‘g‘ri emas. Hatto juda kichkina bola ham sevimli o'yinchog'ini kimdir olib qo'ygan yoki yashirgan bo'lsa, orzu qila boshlaydi. Biz hammamiz ma'lum darajada eski narsalarni sevamiz, chunki ular butun bir davrning ruhini o'z ichiga oladi. Bu haqda kitoblarda yoki Internetda o'qishning o'zi etarli emas. Biz teginishimiz va hidlashimiz mumkin bo'lgan haqiqiy antiqa narsaga ega bo'lishni xohlaymiz. Sovet davridagi kitobni qo'lingizga olganingizda, bir oz sarg'ayib ketgan va yoqimli hid paydo bo'lgan, ayniqsa ularni varaqlaganingizda yoki ota-onangiz yoki bobo-buvingizning qora va oq fotosuratlarini ko'rganingizda his-tuyg'ularingizni eslang. oq chegara. Aytgancha, ko'pchilik uchun bunday suratlar sifati past bo'lishiga qaramay, bugungi kungacha eng sevimli bo'lib qolmoqda. Bu erda gap tasvirda emas, balki ular ko'zimizni qamashtirganda bizni to'ldiradigan ruhiy iliqlik hissidadir.
Agar cheksiz ko'chish va yashash joyini o'zgartirish tufayli hayotimizda "o'tmishdagi narsalar" qolmagan bo'lsa, unda siz bizning markazimizda antiqa buyumlar sotib olishingiz mumkin. antiqa onlayn-do'kon. Antiqa do'konlar hozir ayniqsa mashhur, chunki hamma ham bunday savdo nuqtalariga tashrif buyurish imkoniyatiga ega emas va ular asosan faqat yirik shaharlarda to'plangan.
Bu yerda siz turli mavzudagi antiqa buyumlarni xarid qilishingiz mumkin.
I ni nuqta qo'yish uchun shuni aytish kerak antiqa buyumlar do'koni antikvar buyumlarni sotib olish, sotish, almashish, restavratsiya qilish va ekspertizadan o‘tkazish hamda antiqa buyumlarni sotish bilan bog‘liq boshqa qator xizmatlarni ko‘rsatadigan maxsus muassasadir.
Antikvarlar - bu juda yuqori qiymatga ega bo'lgan eski narsalar. Bu bo'lishi mumkin: antiqa zargarlik buyumlari, jihozlar, tangalar, kitoblar, interyer buyumlari, haykalchalar, idish-tovoqlar va boshqalar.
Biroq, bir qator mamlakatlarda turli xil narsalar antiqa buyumlar hisoblanadi: Rossiyada "antika narsa" maqomi 50 yildan ortiq bo'lgan buyumga, AQShda esa 1830 yilgacha ishlab chiqarilgan narsalarga beriladi. Boshqa tomondan, har bir mamlakatda turli antiqa buyumlar har xil qadriyatlarga ega. Xitoyda antiqa chinni Rossiya yoki AQShga qaraganda qimmatroq.
Boshqacha aytganda, qachon antiqa buyumlar sotib olish Shuni esda tutish kerakki, uning narxi quyidagi xususiyatlarga bog'liq: yoshi, ijro etishning o'ziga xosligi, ishlab chiqarish usuli (har bir kishi qo'lda yasalgan ish ommaviy ishlab chiqarishdan ancha yuqori baholanishini biladi), tarixiy, badiiy yoki madaniy qiymat va boshqa sabablarga ko'ra.
Antikvarlar do'koni- juda xavfli biznes. Gap nafaqat kerakli mahsulotni izlashning mashaqqatliligi va buyum sotiladigan uzoq muddatda, balki soxtani asl nusxadan ajrata olishda hamdir.
Bundan tashqari, antiqa buyumlar sotadigan do'kon bozorda munosib obro'ga ega bo'lishi uchun bir qator standartlarga javob berishi kerak. Agar antiqa onlayn-do'kon haqida gapiradigan bo'lsak, unda taqdim etilgan mahsulotlarning keng assortimenti bo'lishi kerak. Agar antiqa buyumlar do'koni nafaqat World Wide Web tarmog'ida mavjud bo'lsa, u ham mijozning antiqa buyumlar orasida sayr qilishni qulay his qilishi uchun etarlicha katta bo'lishi kerak, ikkinchidan, chiroyli interyer va yoqimli muhitga ega bo'lishi kerak.
Bizning antiqa buyumlar do'konimizda hatto tajribali kollektsionerni ham hayratga soladigan juda kam uchraydigan buyumlar mavjud.
Antikvar buyumlar sehrli kuchga ega: ularga teginish bilan siz ularning ashaddiy muxlisiga aylanasiz, antiqa buyumlar uyingizning ichki qismida munosib o‘rin egallaydi.
Bizning antiqa onlayn-do'konimizda siz mumkin antiqa buyumlar sotib oling hamyonbop narxlarda turli mavzular. Qidiruvni osonlashtirish uchun barcha mahsulotlar maxsus guruhlarga bo'linadi: rasmlar, piktogrammalar, qishloq hayoti, interyer buyumlari va boshqalar. Shuningdek, katalogda siz antiqa kitoblar, otkritkalar, plakatlar, kumush idishlar, chinni idishlar va boshqa ko'p narsalarni topishingiz mumkin.
Bundan tashqari, bizning antiqa onlayn-do'konimizda siz uyingizning ichki qismini jonlantiradigan va uni yanada murakkablashtiradigan original sovg'alar, mebel va oshxona anjomlarini xarid qilishingiz mumkin.
Sotish uchun antiqa buyumlar Rossiyada, Parij, London va Stokgolm kabi ko'plab Evropa shaharlarida bo'lgani kabi, o'ziga xos xususiyatlarga ega. Birinchidan, bu antiqa buyumlarni sotib olishning yuqori xarajatlari, ammo antiqa buyumlar sotadigan do'konning mas'uliyati ham ancha yuqori, chunki bu narsalar ma'lum bir moddiy, madaniy va tarixiy qiymatni ifodalaydi.
Bizning do'konimizda antiqa buyumlarni sotib olayotganda, siz sotib olayotgan narsalarning haqiqiyligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin.
Bizning antiqa do'konimizda faqat malakali maslahatchilar va baholovchilar ishlaydi, ular asl nusxani soxta narsalardan osongina ajrata oladi.
Biz antiqa onlayn-do'konimizni kollektorlar, antik davr muxlislari va yaxshi didga ega va narsalarning qadrini biladigan eng oddiy go'zallik biluvchilar uchun qiziqarli qilish uchun harakat qilamiz. Shunday qilib, bizning ustuvor vazifalarimizdan biri ham dilerlar orqali, ham antiqa buyumlarni sotish bilan shug'ullanadigan boshqa kompaniyalar bilan hamkorlik qilish orqali assortimentni doimiy ravishda kengaytirishdir.
Atrofdagi dunyoning dars xulosasi, 2-sinf UMK "Perspektiv"
Mavzu: Yil fasllari .
Maqsad:
Ko'rinish yaratish:
mavsumiy hodisalarning sababi, bu o'zgarishlarning ketma-ketligi haqida; tabiatdagi o'zgarishlar va Yerning Quyosh atrofidagi orbitasidagi harakati o'rtasidagi bog'liqlik haqida.
O'rgating: mavsumiy hodisalarni bilish; bajarilgan vazifaning natijasini tekshirish; monolog gaplarni tuzish; juftlikda birgalikda ishlash
UUD shakllanishi:
Mavzu natijalari:
yil fasllari almashish sababini sxema yordamida tushuntiring;
tabiatning eng muhim mavsumiy hodisalarini yilning ma'lum bir vaqtining belgilari sifatida nomlash;
fasllarni to'g'ri tartibda sanab bering;
har bir fasl oylarining nomi (darslikdagi yillik doira asosida);
Yillik doirada ularning bir-biriga o'tishining o'zgarmasligini hisobga olgan holda, fasllarni sanab o'tishni boshlash konventsiyasini tushuning.
Meta-mavzu natijalari:
har bir mavsum uchun ramziy chizmalarni taklif qilish;
sxema bo'yicha tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar Yerning Quyosh atrofida harakati va Yer o'qining egilishi o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatish;
fasl almashish sabablarini tushuntiring;
ularni amaliy diagramma shaklida modellashtirish;
o'zgaruvchan fasllarning ajoyib izohini o'ylab toping, uni chizma bilan tasvirlang;
Shaxsiy natijalar:
tabiatdagi o'zgarishlarni Yerning Quyosh atrofidagi orbitasidagi harakati bilan bog'lash muhimligini tushunish.
Uskunalar. O'qituvchida- o'g'il va qiz qo'g'irchoqlar kiyimlarining mavsumiy detallari; tellur; markazga kiritilgan tish pichog'i yoki gugurtga asoslangan yillik doira shaklida tayyorlangan tepa.
Talabalar- rangli qalamlar yoki markerlar.
Darslar davomida
Bilim va ko'nikmalarni yangilash.
Nima uchun kechayu kunduzning o'zgarishi sodir bo'ladi?
Yil nima?
Qaysi fasllarni bilasiz?
Maqsadni belgilash.
Endi sizning kuzatish qobiliyatingizni sinab ko'ramiz.
Pdagi yillik doira o'rtasidagi farq nima. 28-betda ko'rsatilgan doiradan darslik. 26?
Nega rassom yillik doirani rang-barang qildi?
Nega u bir-birini ketma-ket va silliq almashtiradigan boshqa ranglarni emas, aynan shu ranglarni tanladi?
Ushbu diagrammada nechta asosiy rangni aniqlashimiz mumkin?
(Rassom to'rt xil rangdan foydalangan holda, butun yilni tashkil etuvchi barcha o'n ikki oyni har biri uch oylik to'rtta guruhga birlashtirdi. Har bir guruh uchun rang tanlash tabiatdagi qaysi rangning inson e'tiborini yilning oylarida ko'proq jalb qilishi bilan belgilanadi. ma'lum bir guruh. Diagrammadagi asosiy ranglar yashil, qizil, sariq, ko'k.)
Yangi mavzu ustida ishlash.
Suhbat.
- Rassom diagrammada turli xil ranglarda ta'kidlagan to'rtta oy guruhining nomlarini kim biladi? (Fasllar).
Har bir mavsum uchun qanday ranglar xos?
- bahorda Uzoq qishdan keyin biz yosh ko'katlarning paydo bo'lishidan juda mamnunmiz;
yozda Rangli gullar gullaydi va yorqin mevalar paydo bo'ladi, shuning uchun yoz uzoq vaqtdan beri qizil deb ataladi;
kuzda tabiat bizni sariq rangsiz barglarning oltin rangi bilan hayratda qoldiradi;
A qishda Bizning ko'rishimiz toza qorning sovuq ko'k oqligi bilan tinchlanadi.
Keling, javoblarimizni darslik fotosuratlarida (28-bet) ko'rsatilgan narsalar bilan taqqoslaylik va siz va men o'sha joylarda yurganimizni tasavvur qilaylik. Keling, aqliy yurish haqidagi taassurotlarimizni so'z bilan tasvirlaylik. (O'qituvchi bolalarning javoblarini tinglaydi.)
Sahifaning yuqori qismidagi xoch o'yinchoqlarining fotosuratiga qarang. 28 ta darslik
Uning doira bilan qanday umumiyligi bor va u nimani anglatishi mumkin?
Topishmoqni toping:
Shoh bog'ida jannat daraxti turadi:
Bir tomonda gullar gullaydi,
Boshqa tomondan, mevalar pishib,
Uchinchisida - barglar tushadi,
To'rtinchidan, novdalar quriydi.
(Javoblar muhokama qilinadi: yil; fasllar: bahor, yoz, kuz, qish; "novdalar quriydi", chunki qishda qattiq sovuq daraxtlardagi namlikni muzlatib qo'yadi).
Ish kitobida ishlash.
20-betdagi 1-sonli topshiriqni bajaring
Darslikdan ishlash
betdagi matnni o'qing. 28.
Birlamchi konsolidatsiya.
O'qituvchi o'rtasiga gugurt yoki tish pichog'i solingan yillik doira shaklida yasalgan tepani aylantiradi.
Yuqori ko'rsatilgan fragment nomidan fasllarni sanab bering.
Yangi bilimlarni kashf qilish.
- Faraz qilaylik, ulkan globusda ulkan kunlar bor. Bir yil davom etadi. Keyin bahor kunning qaysi vaqti bo'lar edi? (Tong.) Kuzmi? (Oqshom.)
Yana qaysi fasl va kunlarni nomlamadik?
Ushbu davrlardan qanday ikkita juftlik yasashimiz mumkin? (Yoz - tushlik; qish - tun.)
Nima uchun fasllar o'zgaradi deb o'ylaysiz?
Qadimgi kunlarda odamlar bu hodisaga juda chiroyli, she'riy tushuntirishlar berishdi. Mana, masalan, ertakdagi topishmoqda bahorning kelishi haqida shunday hikoya qilinadi: “Tovus uchib kirib, tepalikka o'tirdi;
Yashil o‘t uchun patlarni yoyib chiqdim”.
Shunday ekan, ijodkorlik bilan shug‘ullaning va fasllarning o‘zgarishiga o‘zingizning ertak tushuntirishingizni o‘ylab toping”.
(O'qituvchi bolalarni tinglaydi).
Darslikdan ishlash
Olimlar fasllarning almashinishini qanday izohlaydilar?
betdagi matnni o'qing. 29 darslik.
(O'qituvchi bu jarayonning modelini tellur yordamida ko'rsatib, fasllarning o'zgarishi haqidagi ilmiy tushuntirishni tasdiqlaydi)
Fasllarning almashinishi Yerning Quyosh atrofida harakati va Yer o‘qining qiyshayishi bilan bog‘liq.
Birlamchi konsolidatsiya.
Pdagi diagrammani ko'rib chiqing. 29
Tabiatda mavsumiylik mavjudligining sababini qanday tushundingiz?
Qishda yer o'qining qiyaligi tufayli ufqdan past ko'tarilgan quyosh yerni qiya nurlar bilan yoritib, uning yuzasini yomon isitayotganini ko'ramiz. Yozda quyosh ufqdan baland ko'tariladi, to'g'ridan-to'g'ri quyosh nuri erga tushadi va uning yuzasini yaxshi isitadi. Bundan tashqari, diagrammaga asoslanib, siz bolalarning e'tiborini Shimoliy va Janubiy qutb zonalarida er o'qining qiyaligi tufayli yoz haqiqatan ham tunsiz uzoq, qish esa uzoq ekanligiga qaratishingiz mumkin. kunsiz tun. Shuning uchun qutblardagi yoz va qishni Polar Day va Polar Night deb atash mumkin.
Bilimlarni mustahkamlash.
betdagi 2-sonli vazifani bajaring. 20 ta ish kitobi.
Yangi bilimlarni kashf qilish.
Va endi biz yangi tushuncha - tabiat hodisalari bilan tanishamiz.
"Fenomen" so'zi nimani anglatadi? (Biror narsa ko'rsatilganda, paydo bo'ladi, ko'rinadigan bo'ladi.)
Tabiat hodisalari - tabiat bizning oldimizda turli xil shakllarda, turli xil tasvirlarda paydo bo'ladigan hodisalardir. Biz yer sharining o‘z o‘qi atrofida aylanishi yoki Quyosh atrofidagi orbita bo‘ylab harakatlanishi kabi tabiat hodisalarini kuzata olmaymiz, lekin bu aylanish natijasida boshqa tabiat hodisalari – kun va tunning o‘zgarishi, yil fasllarining o‘zgarishini ko‘ramiz. Turli fasllar bilan bog'liq bo'lgan tabiat hodisalari mavjud. Biz ularni hayotimizda doimo kuzatamiz va ularni mavsumiy deb ataymiz.
Darslik asosida ishlang.
betdagi matnni o'qing. 30 darslik.
Birlamchi konsolidatsiya.
Rasmlarga qarang va yilning turli vaqtlarida qanday mavsumiy tabiat hodisalarini kuzatish mumkinligini ayting. Sinfni kichik guruhlarga ajratadi va har bir guruhga hayotdan sahna ko'rinishini berish, ma'lum bir faslning turli xil tabiat hodisalari odamlarning faoliyati va xatti-harakatlariga qanday ta'sir qilishini ko'rsatish vazifasini beradi. Bolalar yordamchi qo'g'irchoqlar sifatida o'ynashadi: ular sahna ortidan tomosha qilishadi va qo'g'irchoqlarga u yoki bu mavsumiy kiyimni qo'yish orqali boshqa o'quvchilar qaysi fasl tasvirlashayotganini taxmin qilishadi.
IV. Reflektsiya.
“O‘zimizni sinab ko‘ramiz” bo‘limidagi savollarga javob bering (darslikning 31-bet).
Dars xulosalari
Gapni tugating:
Bahor Yoz Kuz Qish -…. (To'rt fasl (to'rt fasl))
Fasllarning almashinishi... (Yerning Quyosh atrofida harakati va Yer oʻqining ogʻishi) tufayli sodir boʻladi.
Tabiatda sodir bo'ladigan barcha o'zgarishlar ... deyiladi (tabiat hodisalari)
Uy vazifasi: s.dagi nazariy material. 28-31 darslik, betdagi 3-son vazifa. 21 ish kitobi.