Mavzu: "Kirpi hovlida"
(vilka bilan chizish)
Maqsad:
-Bolalarga tasvirlashning yangi usuli - sanchqi bilan chizishni o'rganishga yordam bering
Vazifalar:
- bolalarni rasm chizishning yangi usullari bilan tanishtirish;
- chizmada tipratikan tasvirini (tana shakli, qismlarning joylashishi, ularning o'lchamlari) etkazish qobiliyatini rivojlantirish;
- katta rasm chizish qobiliyatini rivojlantirish;
- bir yo'nalishda soya qilish ko'nikmalarini, ranglarni aralashtirish qobiliyatini takomillashtirish;
- Rasmlaringiz haqida gapirish istagini rivojlantiring.
Faoliyat usullari:
1.Tashkiliy daqiqa (topishmoq)
2. Suhbat
3. Chizish usullarini ko'rsatish
4. An'anaviy bo'lmagan chizma materiallari bilan ishlash qoidalari haqida eslatma
6.Barmoq gimnastikasi
7. Amaliy faoliyat
8. Rag'batlantirish
9. Tahlil
Faoliyat vositalari:
A4 varaq, oddiy qalam, rangli qalamlar, plastik vilkalar, qora va yashil gouache, bir stakan suv
Darsning borishi
Bolalar gilam ustida o'tirishadi, ularning oldida yopiq rasmlari bor molbert
(Bolalarga murojaat) Bugun nima chizishimizni bilmoqchimisiz? Keyin topishmoqni toping.
Archa daraxtlari orasida yotish
Ignali yostiq.
U jimgina yotdi
Keyin birdan u qochib ketdi
Men molbertda tipratikanlarning rasmlarini ochaman.
-To'g'ri, bugun kirpi chizamiz. Ammo kirpi chizishni boshlashdan oldin, keling, uni batafsil ko'rib chiqaylik.
- Kirpi tanasi qanday shaklda bo'lishi mumkin? (yumaloq, tasvirlar)
- Kirpi yuzi qanday shaklga o'xshaydi? (uchburchak)
- Panjalar qayerda joylashgan? Ular qanday geometrik shaklga o'xshaydi? (tananing pastki qismida, kichik ovalga o'xshaydi)
Bizga yon tomonda joylashgan kirpi yuzini tekshirish - burun, og'iz, ko'z, quloqning joylashishini aniqlash.
- Kirpi tanasi nima bilan qoplangan? (ignalar bilan)
- ignalar qayerda joylashgan? faqat tananing tepasidami? (yuqori, orqa, pastki, yon, o'rta)
- Og'iz va panjalar nima bilan qoplangan? (jun)
- Kirpi qanday mo'ynaga ega? (qisqa, silliq)
- Kirpi mo'ynasi qanday rangda?
Mo'ynali kiyimlarni chizishda siz "porloq" mo'ynani chizishingiz mumkinligini unutmang, ya'ni. qalam ranglarini aralashtirish
Men bolalarni tasvirlash usulini ko'rsatish uchun chizilgan material saqlanadigan alohida stolga taklif qilaman. Men sizning e'tiboringizni chizish uchun tulki katta ekanligiga va kirpi katta chizilganiga qarataman.
Men bolalarni qaerdan chizishni (tana) boshlashni eslatishlarini taklif qilaman. Men tumshuqni nafaqat uchburchak sifatida, tananing yonida, balki ovalning (tananing) tepasidan yon tomonga tortadigan silliq chiziq yordamida chizish kerakligini ko'rsataman. Biz ikkinchi chiziqni ovalning (tananing) pastki qismidan yon tomonga tortamiz, shunda birinchi va ikkinchi chiziqlar uchrashib, uchburchak (og'iz) hosil qiladi. Men burunni chizaman, agar kirpi menga yonma-yon joylashgan bo'lsa, qancha ko'z chizishimni aniqlayman va og'iz va quloqning joylashishini aniqlayman.
Men panjalarni chizaman, ularning joylarini ko'rsataman.
Keyin tanani, tumshug'ini va panjalarini mo'yna bilan "qoplayman", ya'ni. Men rangli qalamlar bilan soya qilaman, mo'yna shaggy emasligini eslatib turaman, uni ehtiyotkorlik bilan bo'yash kerak (zarblar bir xil yo'nalishda yonma-yon chizilgan), qalamlarning turli xil soyalari yordamida. Faqat ignalarni chizish qoladi ...
Men bolalarning e'tiborini cho'tka o'rniga negadir stakanda plastik vilkalar borligiga qarataman.
- Ehtimol, zararli sehrgar bizni hazillashib, kayfiyatimizni buzishga qaror qilgandir? Ammo biz xafa bo'lmaymiz va biz sehrgarni mag'lub qilamiz! Keling, ignalarni vilkalar bilan chizamiz (men ignalarni vilkalar bilan qanday chizish kerakligini ko'rsataman, kirpi ignalari qisqa, butun tanada joylashganligini eslatib turaman, ularning ko'pchiligi bor).
Tozalashni chizishda, turli uzunlikdagi chiziqlarni chizish uchun vilkadan foydalanishni tavsiya eting
Va endi men sizga ish joyingizga borib, kirpi uchun do'stlar chizishingizni maslahat beraman
Bolalar stollariga boradilar
- Boshlash uchun barmoqlarimizni cho'zamiz
Men kaftlarimni qattiq ishqalayman,
Men har bir barmoqni buraman,
Men unga salom aytaman,
Va men tortib olishni boshlayman.
Keyinroq qo‘llarimni yuvaman
Men barmoqlarimni birlashtiraman, -
Men ularni qamab qo'yaman,
Va men uni issiq tutaman!
Bolalarning mustaqil faoliyati, individual yordam, individual maslahatlar, rag'batlantirish.
Tahlil:
Mening tipratikanga siz unga ko'p do'stlar jalb qilganingiz juda yoqdi.
- Qanday turdagi tipratikanlarni oldingiz?
- Ular haqida nima deya olasiz?
- Posha, sizga qaysi tipratikan ko'proq yoqdi? Nega?
Men bolalarni kirpi uchun nom topishga taklif qilaman.

O'z-o'zini tarbiyalash bo'yicha ish rejasi

"Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish

Noan'anaviy chizish texnikasi orqali"

Mavzu: "Noan'anaviy rasm chizish usullari orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish."

Maqsad: An'anaviy bo'lmagan rasm chizish usullari orqali bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish.

Vazifalar:

1. An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasining xilma-xilligi haqida tushunchangizni kengaytiring.

2. An'anaviy bo'lmagan rasm chizish usullari bilan tanishish asosida atrofdagi voqelikka estetik munosabatni shakllantirish.

3. Estetik did, ijodkorlik, tasavvurni shakllantirish.

4. Assotsiativ fikrlash va qiziquvchanlikni, kuzatish va tasavvurni rivojlantirish.

5. Texnik va chizmachilik malakalarini oshirish.

6. Badiiy did va uyg’unlik tuyg’usini tarbiyalash.

Bosqichlar:

1. Tayyorgarlik bosqichi– noan’anaviy chizmachilik texnikasi haqidagi nazariy bilimlar bilan tanishish, adabiyotlarni o‘rganish, texnologiyalarni tanlash, diagnostika materialini tanlash.

2. Asosiy bosqich- turli pedagogik texnologiyalar va maktabgacha tarbiyachilar bilan ishlashni tashkil etish usullarini sinovdan o'tkazish, bolalar va ularning ota-onalari bilan ishlashning uzoq muddatli rejasini tuzish, maslahatlarni tanlash.

3. Yakuniy bosqich- Xulosa qilish. O'z-o'zini tarbiyalash mavzusidagi ish natijalarini taqdim etish.

Blotografiya

Blotografiya - vaqtni qiziqarli va foydali o'tkazish, bo'yoqlar bilan tajriba qilish va g'ayrioddiy tasvirlarni yaratishning ajoyib usuli. Bloklarni portlatishda siz ularning qanday tarqalishini, bir-biriga oqishi va yakuniy natija qanday bo'lishini aniq taxmin qila olmaysiz ... Bu faoliyat kattalar uchun ham, bolalar uchun ham qiziqarli bo'ladi. Va nafaqat qiziqarli, balki foydali: masalan, artikulyar gimnastika sifatida. Somon orqali puflash orqali chizish, shuningdek, o'pka va nafas olish tizimining salomatligi va kuchini yaxshilaydi (bu ayniqsa yo'tal uchun foydalidir).

Shuni ta'kidlashni istardimki, ushbu turdagi chizmalar yordamida turli xil daraxtlarni tasvirlash yaxshidir (siz murakkab magistrallar, novdalar va boshqalarni olasiz). Sinab ko'ring, natija sizga yoqadi!

Qattiq yarim quruq cho'tka bilan poking

Ifoda vositalari: rang teksturasi, rang. Materiallar: qattiq cho'tka, gouache, har qanday rang va formatdagi qog'oz yoki mo'ynali yoki tikanli hayvonlarning kesilgan silueti. Tasvirni olish usuli: bola cho'tkani gouache ichiga botiradi va u bilan qog'ozga uradi, uni vertikal holda ushlab turadi. Ishlayotganda cho'tka suvga tushmaydi. Shunday qilib, butun varaq, kontur yoki shablon to'ldiriladi. Natijada mayin yoki tikanli yuzaning tuzilishiga taqlid qilinadi.

Barmoqlarni bo'yash

Ifoda vositalari: nuqta, nuqta, qisqa chiziq, rang. Materiallar: gouache bilan kosalar, har qanday rangdagi qalin qog'oz, kichik choyshablar, salfetkalar. Tasvirni olish usuli: bola barmog'ini gouachega botirib, qog'ozga nuqta va dog'larni qo'yadi. Har bir barmoq boshqa rang bilan bo'yalgan. Ishdan keyin barmoqlaringizni peçete bilan artib oling, keyin gouache osongina yuviladi.

Palma chizish

Ifoda vositalari: nuqta, rang, fantastik siluet. Materiallar: gouashli keng likopchalar, cho'tka, har qanday rangdagi qalin qog'oz, katta formatli choyshablar, salfetkalar. Tasvirni olish usuli: bola kaftini (butun cho'tkani) gouashga botiradi yoki cho'tka bilan bo'yaydi (5 yoshdan boshlab) va qog'ozga iz qoldiradi. Ular turli xil ranglarda bo'yalgan o'ng va chap qo'llar bilan chizishadi. Ishdan keyin qo'lingizni peçete bilan artib oling, keyin gouache osongina yuviladi.

Rolling qog'oz

Ifoda vositalari: tekstura, hajm. Materiallar: salfetkalar yoki rangli ikki tomonlama qog'oz, PVA elim likopchaga quyiladi, qalin qog'oz yoki taglik uchun rangli karton. Tasvirni olish usuli: bola qo'lidagi qog'ozni yumshoq bo'lguncha maydalaydi. Keyin uni to'pga aylantiradi. Uning o'lchamlari har xil bo'lishi mumkin: kichik (berry) dan kattagacha (bulut, kardan odam uchun bo'lak). Shundan so'ng, qog'oz to'pi elimga botiriladi va poydevorga yopishtiriladi.

Buzilgan qog'oz bilan bosib chiqarish

Ifoda vositalari: dog`, tekstura, rang. Materiallar: gouash bilan singdirilgan yupqa ko'pikli kauchukdan tayyorlangan shtamp yostig'i bo'lgan likopcha yoki plastik quti, har qanday rang va o'lchamdagi qalin qog'oz, g'ijimlangan qog'oz. Tasvirni olish usuli: bola g'ijimlangan qog'ozni bo'yoq bilan shtamp yostig'iga bosadi va qog'ozda taassurot qoldiradi. Boshqa rang olish uchun likopcha ham, g'ijimlangan qog'oz ham o'zgartiriladi.

Mumli qalamlar + akvarel

Ifoda vositalari: rang, chiziq, nuqta, tekstura. Materiallar: mumli qalamlar, qalin oq qog'oz, akvarel, cho'tkalar. Tasvirni olish usuli: bola oq qog'ozga mumli qalamlar bilan chizadi. Keyin u varaqni bir yoki bir nechta rangda akvarel bilan bo'yaydi. Bo'r bilan chizilgan rasm bo'yalmagan bo'lib qoladi.

Bitmap

Bolalar odatiy bo'lmagan hamma narsani yaxshi ko'radilar. Bu holatda nuqta bilan chizish odatiy bo'lmagan texnikadir. Uni amalga oshirish uchun siz flomaster, qalam olib, uni oq qog'ozga perpendikulyar qilib, chizishni boshlashingiz mumkin. Lekin eng yaxshi narsa - bo'yoqlar bilan nuqtali chizmalar. Bu qanday amalga oshirilgani haqida. Oltingugurtdan tozalangan gugurt kichik paxta momig'i bilan mahkam o'ralgan va qalin bo'yoqqa botirilgan. Va keyin nuqta chizish printsipi bir xil. Asosiysi, bolani darhol qiziqtirish.

Barg izlari

Ifoda vositalari: tekstura, rang. Materiallar: qog'oz, gouache, turli daraxtlarning barglari (afzal tushganlar), cho'tkalar. Tasvirni olish usuli: bola yog'och bo'lagini turli rangdagi bo'yoqlar bilan qoplaydi, so'ngra uni bo'yalgan tomoni bilan qog'ozga bosib chiqarish uchun qo'llaydi. Har safar yangi barg olinadi. Barglarning barglarini cho'tka bilan bo'yash mumkin.
Vaqt o'tishi bilan bolalarning qobiliyatlarini aniqlash uchun turli xil usullardan foydalangan holda bir qator mashg'ulotlar o'tkazish, bolalarning noan'anaviy usullardan foydalangan holda bo'yoqlar bilan ishlash qobiliyatiga ega ekanligi aniq. Badiiy va ijodiy qobiliyatlari kam rivojlangan bolalarda ko'rsatkichlar o'quv yili boshiga nisbatan bir oz yuqoriroq, ammo noan'anaviy materiallardan foydalanish, mavzu va texnikaga ishtiyoq darajasi va rangni idrok etish qobiliyati tufayli. yaxshilandi.

Ko'pikli chizmalar

Ba'zi sabablarga ko'ra, agar biz bo'yoqlar bilan bo'yash qilsak, cho'tkadan ham foydalanishimiz kerak deb o'ylaymiz. Har doim emas, deyishadi TRIZ a'zolari. Ko'pikli kauchuk yordamga kelishi mumkin. Undan turli xil kichik geometrik shakllarni yasashni maslahat beramiz, so'ngra ularni yupqa sim bilan tayoq yoki qalamga (o'tkirlashtirilmagan) biriktiramiz. Asbob allaqachon tayyor. Endi siz uni bo'yoqqa botirib, qizil uchburchaklar, sariq doiralar, yashil kvadratlarni chizish uchun markalardan foydalanishingiz mumkin (barcha ko'pikli kauchuk, paxta momig'idan farqli o'laroq, yaxshi yuviladi). Dastlab, bolalar geometrik shakllarni xaotik tarzda chizishadi. Va keyin ulardan oddiy bezak yasashni taklif qiling - avval bir turdagi figuradan, keyin ikkitadan, uchtadan.

Rasm kichik toshlar

Albatta, ko'pincha bola katta tosh plitkalarni samolyotda, qog'ozda yoki kamroq asfaltda chizadi. Uyning, daraxtlarning, mashinalarning, hayvonlarning qog'ozdagi tekis tasviri o'zingizning uch o'lchamli ijodingizni yaratish kabi jozibali emas. Shu munosabat bilan dengiz toshlari ideal tarzda qo'llaniladi. Ular silliq, kichik va turli shakllarga ega. Toshning shakli ba'zan bolaga bu holda qanday tasvirni yaratish kerakligini aytadi (va ba'zan kattalar bolalarga yordam berishadi). Bir toshni qurbaqa, ikkinchisini hasharot sifatida bo'yash yaxshidir, uchinchisi esa ajoyib qo'ziqorin hosil qiladi. Yorqin, qalin bo'yoq toshga qo'llaniladi - va rasm tayyor. Buni shunday tugatish yaxshidir: tosh quriganidan keyin uni rangsiz lak bilan yoping. Bunday holda, bolalar qo'llari bilan yasalgan katta hajmli qo'ng'iz yoki qurbaqa porlaydi va porlaydi. Ushbu o'yinchoq mustaqil bolalar o'yinlarida bir necha marta ishtirok etadi va egasiga katta foyda keltiradi.

Nitografiya usuli

Bu usul asosan qizlar uchun mavjud. Ammo bu boshqa jinsdagi bolalar uchun mos emas degani emas. Va u quyidagilardan iborat. Birinchidan, kartondan 25x25 sm o'lchamdagi ekran tayyorlanadi. Ekran uchun turli rangdagi jun yoki yarim jun iplar to'plami bilan yoqimli sumkani tayyorlash yaxshi bo'lar edi. Ushbu usul quyidagi xususiyatga asoslanadi: junning ma'lum foiziga ega bo'lgan iplar flanel yoki baxmal qog'ozga tortiladi. Siz ularni faqat ko'rsatkich barmog'ingizning engil harakatlari bilan biriktirishingiz kerak. Bunday mavzulardan siz qiziqarli hikoyalar tayyorlashingiz mumkin. Tasavvur va ta'm hissi rivojlanadi. Qizlar ayniqsa ranglarni mohirona tanlashni o'rganadilar. Ba'zi iplar ranglari engil flanelga mos keladi va butunlay boshqalari quyuq flanelga mos keladi. Shunday qilib, ayollar hunarmandchiligiga bosqichma-bosqich yo'l boshlanadi, ular uchun juda zarur hunarmandchilik.

Ovozli aplikatsiya

Ko'rinib turibdiki, bolalar aplikatsiya qilishni yaxshi ko'radilar: biror narsani kesib oling va uni yopishtiring, jarayonning o'zidan katta zavq oladi. Biz esa ular uchun barcha sharoitlarni yaratishimiz kerak. Planar applikatsiya bilan bir qatorda, ularni uch o'lchamli aplikatsiya qilishni o'rgating: uch o'lchovli maktabgacha yoshdagi bola tomonidan yaxshiroq idrok etiladi va atrofdagi dunyoni yanada realroq aks ettiradi. Bunday tasvirni olish uchun siz bolalarning qo'llarida qo'llaniladigan rangli qog'ozni yaxshilab ajinlashingiz kerak, keyin uni biroz to'g'rilab, kerakli shaklni kesib olishingiz kerak. Keyin uni yopishtiring va agar kerak bo'lsa, qalam yoki flomaster bilan individual tafsilotlarni chizing. Misol uchun, bolalar tomonidan juda sevimli bo'lgan toshbaqa yasang. Jigarrang qog'ozni eslang, uni biroz to'g'rilab, oval shaklni kesib oling va ustiga yopishtiring, so'ngra bosh va oyoqlarga chizilgan.

Plastik vilkalar bilan chizish

Bundan tashqari, vilkalar bilan chizishingiz mumkin. Sizga qog'oz, gouache, vilkalar va, albatta, tasavvur kerak bo'ladi. Plastik vilkalardan foydalanish yaxshidir, chunki u yanada moslashuvchan va xavfsizroq. Vilkani gouashga botirib, vilkani qog'ozga bosishni boshlang.

2017-2018 yillar uchun ish rejasi

· Eslatmalar

· Bukletlar

· Harakatlanuvchi papkalar

Bir yil davomida

· Ota-onalar uchun bolalar asarlari ko'rgazmalari

· Ko'rgazma

Bir yil davomida

· Turli darajadagi tanlovlar va ko'rgazmalarda ishtirok etish

· Sertifikatlar va diplomlar

· Maktabgacha tarbiyachilar uchun noan'anaviy rasm chizish bo'yicha master-klass

· "Snejinki" jismoniy tarbiya o'qituvchisi bilan birgalikda kompleks tadbir

· Tadbirning qisqacha mazmuni

· Bajarilgan ishlar yuzasidan hisobotlar tayyorlash

Katta yoshdagi bolalar uchun noan'anaviy chizish usullari

5-6 yoshli bolalar uchun rasm chizish bo'yicha master-klass "O'rmon chetida kirpi"

Mahorat darsini qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi taqdim etadi:
Annikova Yekaterina Vladimirovna.

Ushbu master-klass ijodiy jarayonni diversifikatsiya qilishni va o'z ishlarida noan'anaviy chizish usullarini qo'llashni xohlaydigan o'qituvchilar va ota-onalar uchun javob beradi. Mashg'ulotlar maktabgacha yoshdagi bolalar (5-6 yosh) bilan 35-40 daqiqa davomida o'tkazilishi kerak.
Master-klassda tasvirlangan ish ko'ngilochar faoliyat sifatida amalga oshiriladi. Shuningdek, ijodiy ish, o'qituvchi yoki ota-onalarning iltimosiga binoan, ham otkritkada, ham guruh ishlarida ("tozalashda kirpi oilasi") ishlatilishi mumkin.
Mahorat darsida tasvirlangan ishning maqsadi - chizish qiziqarli va qiziqarli faoliyat ekanligini isbotlashdir. Ta'lim dasturiga kiritilgan bunday g'ayrioddiy mashg'ulotlar yordamida bolalarning rasm chizishga bo'lgan qiziqishi va ishtiyoqi saqlanib qoladi. Ushbu darsning maqsadi ham ijodkorlikni rivojlantirish va atrofdagi go'zallik haqida tushunchani rivojlantirishdir. Shuningdek, ushbu master-klassning maqsadi bolalarga yangi ko'nikma va ko'nikmalarni egallashdir. Har bir ishga ijodiy yondashish.
Keling, darsimizni ish joyini tayyorlashdan boshlaylik. Stolda keraksiz narsa bo'lmasligi kerak.
Ish uchun bizga kerak bo'ladi:
- oq varaq.
- sincap cho'tkasi, dumaloq, o'rta (4 yoki 5)
- yangi guash (quritilgan guash ish uchun mos emas)
ranglar: jigarrang, qora, qizil, sariq, yashil.
- plastik vilkalar.
- bir idish suv.

Yigitlar o'z joylarini egallab, ish joyidagi narsalarni baholaydilar. Bolalar o'zlariga tanish bo'lgan narsalar orasida vilkani ko'rib hayron bo'lishadi. Intrigani yo'qoting va bolalardan dars mavzusi bo'yicha bir nechta topishmoqlarni so'rang:
Tikanli kim? O'rmonda yashaydimi?
Kim tulkidan qo'rqmaydi?

U undan qochmaydi:
To'pga o'ralib yotadi,
Hech qanday ko'z yoki oyoqni ko'rmayapsizmi?
Siz bilib oldingizmi? Axir, bu
(Kirpi)
Jumboqlarni o'qib bo'lgach, kirpi ignalari, o'tlar va gullarni chizish uchun vilkalar kerakligini tushuntirishingiz kerak. Doskada ishlash namunasini ko'rsating.
Keling, ishga kirishaylik. Qog'oz varag'i gorizontal holatda joylashtirilishi kerak.

Siz ham akvarel, ham grafik qog'ozdan foydalanishingiz mumkin. Cho'tkasi va jigarrang bo'yoqdan foydalanib, varaqning o'rtasiga, uning qurib ketishini kutmasdan, burunni ta'kidlab, ovalni torting;

Keyinchalik bizga vilkalar va yashil gouache kerak bo'ladi, biz kirpi quriganida o'tni chizamiz. Biz vilkani butunlay bo'yoqqa botiramiz va iz qoldirish uchun dastur texnikasidan foydalanamiz. Shuningdek, tazyiqlar kirpi ustiga cho'zilishi mumkin, bu ko'p qirrali (o'tdagi kirpi) haqida fikr beradi.

Biz vilkalarni yaxshilab yuvamiz, keyin bizning ishimizda qizil va sariq gouache kerak bo'ladi. Xuddi shu texnikani vilkalar va bo'yoq bilan ishlatib, biz o'tlarning bir nechta pichoqlariga gullar ekamiz.

Endi kirpi uchun igna yasashingiz kerak. Ishni boshlashdan oldin siz bolalarni barmoq mashqlarini bajarishga taklif qilishingiz kerak -
"Kirpi" (su-jok).
Tikanli tipratikan aylanayapti
Bosh yoki oyoq yo'q.
Qo'lingizning kaftigacha yuguradi
Va puflar, puflar, puflar.
(kaftlar orasidagi to'p bilan dumaloq harakatlar).
Barmoqlarim ustida ishlaydi
Va puflar, puflar, puflar.
U erda va u erda yuguradi
Men qitiqladim ha, ha, ha.
(barmoqlar ustidagi harakatlar).
Ket, tikanli tipratikan
Siz yashayotgan qorong'u o'rmonga!
(biz uni stol bo'ylab qo'yib, barmoq uchlari bilan ushlaymiz).

Bu ularga dam olish va biroz dam olish imkonini beradi. Xuddi shu qadamlarni takrorlash, faqat qora gouache yordamida biz kirpi uchun ignalarni chizamiz.

Biz ishimizning yakuniy bosqichiga o'tmoqdamiz. Biz kirpi ko'zini va burnini cho'tka va qora gouache yordamida bo'yashni tugatamiz.

Agar bolalardan biri ishni boshqalardan oldin tugatishga muvaffaq bo'lsa, siz unga kirpi ignalariga qizil yoki yashil doira yopishtirishni taklif qilishingiz mumkin. Doira kirpi orqasidagi olma kabi ko'rinadi.

Tozalashdagi kirpi tayyor! Barchangizga ijodiy muvaffaqiyatlar tilayman!

O'qituvchi tomonidan olib borilgan

GBOU litseyi № 000,

“Men va dunyo” maktabgacha ta’lim bo‘limi

Tushuntirish eslatmasi.

An'anaviy bo'lmagan usullarda rasm chizish - bu bolalarni hayratda qoldiradigan va zavqlantiradigan qiziqarli, jozibali faoliyat. G'ayrioddiy materiallar va original texnikalar bilan chizish bolalarga unutilmas ijobiy his-tuyg'ularni boshdan kechirish imkonini beradi.

Yaqinda men va farzandlarim bir martalik vilkalar bilan chizdik. Men sizning e'tiboringizga kirpi plastik vilkalar bilan chizish uchun GCDning qisqacha mazmunini keltiraman.

Maqsad: bolalarga tasvirlashning yangi usulini o'rganishga yordam berish - vilkalar bilan chizish.

Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish. Ijodiy tasavvur va fikrlashni rivojlantirish. Ijodkorlikning umumiy, xususan, noan'anaviy shakllariga qiziqishni rivojlantirish. Yangi narsalarni o'rganish istagini rivojlantirish.

Darslar uchun materiallar: kirpi chizilgan konturli landshaft varag'i, bir martalik vilkalar, gouache bo'yoqlari.

Dastlabki ish: Badiiy adabiyotni o'qish - I. Akimushkin “Bir vaqtlar tipratikan bo'libdi”, V. Rosin “Kirpi nima uchun tikanga muhtoj”.

Darsning borishi:

Tarbiyachi: Bolalar, topishmoqni toping:

Qarag'ay va archa ostidan bir qop igna yuguradi. (Kirpi)

Qaysi asosiy xususiyatga ko'ra, biz kirpi haqida gapirayotganimizni taxmin qildingizmi? (Men kirpi rasmini ko'rsataman.) - Kirpi tanasining shakli qanday? (oval, yumaloq) U to'pga o'ralganida dumaloq. Va agar kirpi tashrif buyurishga shoshilayotgan bo'lsa, unda uning tanasi tasvirlardir.

Kirpi tanasi nima bilan qoplangan? Nega kirpi ignalarga muhtoj? Kirpi qayerda yashaydi? Kirpi nima yeydi? (E'tibor bering, tipratikanning tumshug'i cho'zilgan, ko'zlari kichik, og'zi katta va oyoqlari qisqa.)

"Kirpi" jismoniy mashqlari

Kutib turing, tikanli kirpi (to'g'ri qo'llar yon tomonlarga, keyin ko'krak oldida).

Ayting-chi, qayerga ketyapsiz? (joyida yurish)

Men qizil sincaplarga boraman, (O'rnida sakrab)

Men ularga igna olib kelaman. (qo'llarni ushlagan holda aylanish)

Besh daqiqada beshta tikuvchi (o'ng qo'lning barmoqlarini musht bilan egish)

Menga qo'lqop tikib berishadi (chap qo'limdagi barmoqlarni birma-bir egadilar. Oxirida qo'lqop bilan silkitadilar)

Bugun biz kirpi chizamiz. Va kirpi o'zini dushmanlardan himoya qilishi uchun juda ko'p ignalari bo'lishi kerak. Bizning vilkalarimiz ignalarning "o'sishiga" yordam beradi. Keling, kirpi orqasiga juda ko'p igna chizamiz. (Men chizish usulini ko'rsataman.)

Yigitlar xursandchilik bilan vilkalar bilan chizishni boshladilar va bu ular o'ylab topgan kulgili kirpi.

Dars oxirida bolalar kirpi uchun taxalluslarni o'ylab topishdi va ular haqida gapirishdi.

Bolalar vilkalar bilan rasm chizishni juda yoqtirdilar. Keyingi darslardan birida biz kirpilarimiz uchun yo'lni yoritadigan quyoshni chizishga qaror qildik. Namuna allaqachon tayyor.

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

"Boksitogorsk shahridagi 4-sonli kompensatsion turdagi bolalar bog'chasi"

Abstrakt

bevosita ta'lim faoliyati

katta guruhda

Tuzuvchi: katta guruh o'qituvchisi

A.S. Ksenofontova

2015 yil

Mavzu:"Kirpi";

Maqsad: bolalarni noan'anaviy chizish texnikasi bilan tanishtirishni davom ettirish;

Vazifalar:

Noan'anaviy chizish usuli yordamida kirpi chizishni o'rganing (plastik vilkalar bilan);

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;

Bolalarning ijodiy tasavvurini va fantaziyasini rivojlantirish;

Bolalarning hayvonlar haqidagi bilimlarini kengaytirish;

Mehnatsevarlikni, aniqlikni, e'tiborni tarbiyalash;

Uskunalar:

Kirpi chizilgan konturli landshaft varag'i;

Qora guash;

Ko'pikli gubkalar;

Stol ustidagi moyli mato;

Qo'l ro'molcha;

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

Ijro: Bugun bolalar bog'chasiga borganimda, men ...

Kim deb o'ylaysiz?

Bolalar: javoblar

Ijro: Ya'ni kim, mening topishmoqni topib bilib olasiz.

U zich o'rmonda yashaydi.

Uning o'zi yumaloq va tikanli.

Tasavvur qiling: bu kim?

Albatta, bu ... (Kirpi)

Bolalar: javoblar

Ijro: Yaxshi, to'g'rimi! U to'pga o'ralgan edi. Siz uni olmaysiz, hamma joyda ignalar chiqib turadi. U yolg'iz juda zerikdi va bizni bolalar bog'chasiga tashrif buyurishga qaror qildi.

Ijro: Bolalar, kirpi bilan o'ynashni xohlaysizmi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Sizningcha, kirpi nimani yoqtiradi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Keling, kirpi qaerda yashashini eslaylikmi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Yaxshi yigitlar! Endi men sizga bir hikoya o'qimoqchiman!

“Yigitlar o'rmon bo'ylab yurib, butaning ostidan tipratikan topdilar. U qo'rqib o'zini to'pga aylantirdi. Sinab ko'ring, qo'lingiz bilan oling, hamma joyda ignalar chiqib turadi. Uni shlyapaga aylantirib, uyga olib kelishdi. Uni erga qo'yib, sutni likopchaga solib qo'yishdi. Va kirpi to'p kabi yotadi va harakat qilmaydi, shuning uchun u bir soat va yana bir soat yotdi. Keyin kirpi burni bo'lakdan chiqib, qimirlay boshladi. Bu qanday hidga o'xshaydi? Kirpi orqasiga o'girilib, sutni ko'rdi va uni eyishni boshladi. U ovqatlanib, yana to'pga o'ralib qoldi. Va keyin yigitlar nimadir bilan mashg'ul bo'lishdi, ochilib ketishdi va kirpi o'z o'rmoniga qaytib ketdi!

Ijro: Hikoya sizga yoqdimi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Kim yozganini bilasizmi? (E.I. Charushin)

Bolalar: javoblar

Ijro: Yana qanday hikoyalar yozganini bilasizmi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Ularni nomlang!

Bolalar: javoblar

Ijro: Endi hayvonlarga aylanamiz va o'ynaymiz.

Jismoniy mashqlar "Bizning hayvonlar kabi"

Bizning hayvonlar kabi,

Panjalar quvnoq taqillatmoqda: tepadan tepada, tepadan tepada

Va oyoqlaringiz charchagan, kaftlaringiz qarsak chalayapti:

Qarsak chaling, qarsak chaling.

Va keyin cho'kkalab,

Yaqin atrofda hayvonlar raqsga tushishadi,

Va ular yugurishni boshlaganlarida, hech kim ularni ushlay olmaydi.

Ijro: Bugun biz kirpi chizamiz. Bolalar, to'qmoqlar yo'qoldi! Biz nima bilan chizamiz?

Bolalar: javoblar

Ijro: Keling, hammamiz birgalikda cho'tkalarimizni shitirlaylik!

Bolalar: javoblar

(O'qituvchi va bolalar guruhda cho'tkalarni qidirmoqdalar. O'yin oshxonasi kabinetida ular cho'tkalar ostidan tayyorlangan stakanni topadilar, lekin unda vilkalar bor).

Ijro: Shunday ham shunday. Kimdir bizni masxara qilishga qaror qildi va cho'tkalarimizni vilkalar bilan almashtirdi. Endi nima qilishimiz kerak?

Bolalar: javoblar

Ijro: Agar vilkalar bilan chizishga harakat qilsak-chi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Yaxshi. Unda siz bilan tajribamizni boshlaylik.

Bolalar: javoblar

Ijro: Kirpi chizilgan qog'oz varag'ini oling. Sanchqini bo'yoqqa botirib oling, xuddi bo'yoq cho'tkasi kabi. Endi, vilkaning o'tkir qirralarini ishlatib, biz kirpi ignalarini chizamiz.

(O'qituvchi ishning ushbu bosqichini doskada, so'ngra bolalar qog'oz varaqlarida bajaradilar)

Ijro: Juda qoyil! Va vilkani yana bo'yoqqa botiring.

(Bolalar ishni oxirigacha bajaradilar)

Ijro: Aqlli qizlar! Shunday qilib, biz vilkalar bilan qanday chizishni o'rgandik.

Ijro: Biz qanday ajoyib tipratikanlarni yasadik! Barchangizga yaxshi! Va endi bizning kirpi zerikmaydi, chunki uning do'stlari bor!

Ijro: Bolalar, bizning yangi cho'tkalarimiz sizga yoqdimi? Sizga nima yoqdi va nima yoqmadi? Yana vilkalar bilan chizishni xohlaysizmi?

Bolalar: javoblar

Ijro: Bugun biz bunday noan'anaviy chizish texnikasi - vilkalar bilan chizish bilan tanishdik. Endi bilamizki, vilkalar nafaqat ovqatlanish uchun ishlatiladigan pichoq, balki bunday ajoyib rasmlarni yaratish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan g'ayrioddiy rasm cho'tkasi hamdir!