Men imtihonni rus tilida hal qilaman Dmitriy. Rus tilida imtihon topshiriqlarini bajarish algoritmlari

Rus tilidagi yagona davlat imtihoni: mutaxassislar bilan vazifalarni batafsil tahlil qilish

"Rus tilidan 2018 yilgi Yagona davlat imtihonining nazorat o'lchov materiallarining ko'rgazmali versiyasi" testini onlayn tarzda topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti №1" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 2" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 3" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 4" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 5" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 6" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 7" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 8" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 9" testini onlayn topshiring

"Yagona davlat imtihoni 2018 rus tilini o'qitish varianti № 10" testini onlayn topshiring

1-qism

Onlayn USE testlarining afzalliklari va kamchiliklari

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish zarurati

20.10.2019

UMK M. M. Razumovskaya liniyasi. Rus tili (5-9)

UMK V. V. Babaytseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)

UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)

UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)

Rus tili bo'yicha yagona davlat imtihoni yakuniy imtihonlarni topshirish uchun zarur bo'lgan fanlardan biridir. Har bir ta'lim yo'nalishi (mutaxassisligi) bo'yicha universitetlarga kirishda rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalari talab qilinadi. Bugun biz imtihon topshirig'ining variantlaridan birini batafsil ko'rib chiqamiz.

Yagona davlat imtihoniga oid yangi materiallar bilan quyidagi havolada tanishish mumkin:

Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.

Imtihon ishini bajarish uchun 3,5 soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan.

Rus tilidan minimal ball soni:

sertifikat olish uchun - 24 ball;
universitetga kirish uchun - 36 ball.

Imtihon varaqasining tuzilishi:

Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farq qiluvchi 25 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi.

1-qismda 24 ta qisqa javobli savollar mavjud. Imtihon varaqasi qisqa javobli topshiriqlarning quyidagi turlarini taklif etadi:

o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozib olish uchun ochiq turdagi topshiriqlar;
vazifalarni tanlash va taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni yozib olish.

2-qism batafsil javob (insho) bilan 1 ta ochiq turdagi topshiriqni o'z ichiga oladi, siz o'qigan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini sinab ko'ring.

Bizning mutaxassislarimiz:

Irina Vasilevna Sosnina, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovi laureati.
Ta’lim va fan vazirligining Faxriy yorlig‘i bilan taqdirlangan, ish staji – 34 yil.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, oliy toifali o'qituvchi, o'rta maktabda dars beradi. Mehnat faxriysi, "Ta'lim" ustuvor milliy loyihasi doirasida Rossiya Federatsiyasining eng yaxshi o'qituvchilari tanlovi g'olibi. Ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovining ikki karra laureati. O'qituvchilik tajribasi - 46 yil.

Matnni o‘qing va 1–3-topshiriqlarni bajaring.

(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor bergan bu qit'adagi tez ijtimoiy o'zgarishlar quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq , bu astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu aloqa tabiiydir . (3)<…>degan gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi , bu Yerda katta miqdorda topilgan "ehtiroslilar" tug'iladi - faol odamlar , ijtimoiy o'zgarishlarni rag'batlantirish va xalqlarning tarixiy harakatiga rahbarlik qilish.

1. Matndagi ASOSIY ma'lumotlarni to'g'ri ifodalovchi ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov, u birinchi bo'lib jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va Evrosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi aloqani ko'rgan edi.

2) L.N. Gumilyov Yerdagi ijtimoiy oʻzgarishlar va etnik jarayonlarning kuchayishi qaysidir maʼnoda galaktikaning kosmik energiyasi bilan bogʻliqligiga eʼtibor qaratdi.

3) L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntirdi.

4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyovning so'zlariga ko'ra, ularning tarixiy rivojlanishi, birinchi navbatda, astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq.

5) Yevrosiyo tarixiy taraqqiyotining xususiyatlarini o‘rganar ekan, L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi tsikllari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Javob: 35

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Ushbu matnda ko'rib chiqilgan masalani tushunish uchun muhim bo'lgan asosiy so'zlarni har bir jumlada ajratib ko'rsating.

2. Matndagi gaplar orasidagi sabab-natija munosabatlarini aniqlang.

3. Ikkilamchi ma'lumotlarni o'chirish orqali matnni qisqartiring (har xil turdagi tushuntirishlar, tafsilotlar, kichik faktlarning tavsifi, sharhlar, leksik takrorlar).

4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gap bilan yetkazing.

5. Matnni siqish versiyasini (asosiy g‘oyani ifodalovchi jumlani) javob variantlari bilan bog‘lang.

Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

birinchi versiyada jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va Evroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi aloqaga e'tibor qaratilgan;
ikkinchi variantda ijtimoiy o'zgarishlar va Yerdagi etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liqligi haqida qo'shimcha ma'lumotlar mavjud;
uchinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlik tushuntiriladi, bu to'g'ri;
toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishi uchun birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
beshinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza to'g'ri tushuntirilgan, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

To'g'ri javob variantlari - 3 5

2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapida bo‘lmasligi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin
Chunki
Ayni paytda
Biroq
Bundan tashqari,

Javob: 5

Vazifani bajarish algoritmi:

Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:

1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikri mantiqini tushuning.

2) Bo'shliqli jumla muallifning fikridagi qaysi mantiqiy bog'lanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );

Bu kirish iborasi emas va hech narsa haqida eslatib o'tmaydi (shuning uchun bo'shliqning ma'nosini almashtirib bo'lmaydi) AYNIDA );

Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (shuning uchun bo'shliq o'rniga, ma'nosiga ko'ra, qo'shib bo'lmaydi. AMMO, keyin, lekin );

Ko'rsatish uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega quyidagi ibora (shuning uchun ma'noga ko'ra bo'shliq o'rniga siz tanlashingiz kerak QO'SHIMCHA );

3) O'zgartirishni bajaring, so'ngra olingan variantni qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasidagi mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

3. RIVOJLANISH so‘zining ma’nosini beruvchi lug‘at yozuvining parchasini o‘qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar.

1) Kuchlanish, biror narsa berish. mustahkamlamoq, mustahkamlamoq. R. musiqaga qiziqish.

2) ma’naviy kamolot, ong va madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.

3) Biror narsaning mazmunini yoki qo'llanilishini tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish. R. fikr. R. argumentatsiya.

4) Biror narsa qiling. biror narsani butun kuch bilan keng yoyish. R. tashviqot. R. faoliyati.

Javob: 3.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Berilgan gapni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘z o‘rniga taklif qilingan leksik talqinlarning har birini kiriting.

4. Gapning lingvistik eksperiment davomida semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:

Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

So'z RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki qoʻllash maʼnolarida qoʻllaniladi.

R. fikr. R. argumentatsiya.

4. Qaysi so'zda stressni joylashtirishda xatolik bor: YANGI Ta'kidlangan unli tovushni ko'rsatuvchi harf ta'kidlanganmi? Ushbu so'zni yozing.

Bolalik

qon ketishi

vulgarizatsiya qilish

Javob: vulgarizatsiya

Vazifani bajarish algoritmi:

Esda tutish kerak: ruscha aksentning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladan so'zlarni takrorlang.

1. Ayol o‘tgan zamon fe’llarida urg‘u, qoida tariqasida, A oxiriga tushadi: oldi, oldi, oldi, oldi, quydi, shoshildi, ichkariga kirdi, qayta yaratdi, haydadi, quvdi, oldi, oldi, kutdi, kutdi, band bo'ldi, qulflandi, qulflandi, chaqirdi, yolg'on gapirdi, quydi, quydi, yolg'on gapirdi, haddan tashqari zo'riqish, chaqirdi Sifatida, quydi, narvala, boshladi, suydi, quchoqladi, o'tdi, yechildi, ketdi, berdi, esladi, esladi, quydi, chaqirdi, sug'ordi, tushundi, keldi, yirtib tashladi, olib tashladi, yaratdi, yirtib tashladi, olib tashladi.

Eslatma:

Istisno - bu YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni tortadi: To'kilgan, chaqirilgan ;

Qo'y, yashirincha, jo'nat, jo'na, jo'natish fe'llari uchun o'tgan zamonning ayol shaklidagi urg'u A oxiriga tushmaydi, lekin asosda qoladi: qo'ydi, o'g'irladi, yubordi, yubordi, yubordi.

5. Quyidagi gaplardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGROQ QO‘LLANILGAN. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Hakamlar hay'ati ish bo'yicha AYBORLIK hukmini qaytardi.

Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va ORGANIK uglerodli tuproqqa chaqmoq tushganda, kremniy tolalari va kremniy karbidining chigalligi hosil bo'ladi.

"U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi", deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.

Sovetlar ichida demokratiya o'rniga bolsheviklarning DIKTATI o'rnatildi.

Agar gapirayotgan odamdan rahm-shafqat KELADININI ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.

Javob: maxfiy.

Paronimlar - bir ildizli, bir gap bo'lagiga mansub, tovush jihatidan o'xshash, lekin turli leksik ma'noga ega bo'lgan so'zlar: adreslovchi - adresat; nodon - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.

Paronimik juftlik a'zolari

Ular turli leksik ma'nolarga ega;

Turli xil so'zlar bilan birlashtirilgan.

AYBLANILGAN- ch dan kesim. ayblamoq, aybdor deb topilgan kishi. Foydalanish misollari: o'g'irlikda ayblangan, yolg'onda ayblangan, mablag'larni o'zlashtirganlikda ayblangan, jinoyatda ayblangan, begunoh ayblangan, qotillikda ayblangan.	AYTIB- ayblovni o'z ichiga olgan. Qo‘llash misollari: ayblovchi nutq, ayblov hukmi, ayblov xulosasi, ayblovchi tomon.
ORGANIK. 1. (maxsus) O‘simlik yoki hayvonot dunyosiga mansub, tirik organizmlarga tegishli. 2. Insonning ichki tuzilishi, uning tanasi, organlari haqida. 3. Biror narsaning mohiyatiga nisbatan, radikal. 4. (trans.) Birovga xos bo‘lgan.	ORGANIK. Shaxsiy yoki ijtimoiy organizmda chuqur ildizlarga ega bo'lish, kimgadir yoki biror narsaga xos bo'lgan, tasodifiy emas, tabiiy ravishda biror narsadan kelib chiqqan; butun, ajralmas.
SECRETIV. O'z fikrlarini, tajribasini, niyatlarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas, ochiqchasiga emas. Sinonimi: yopiq. Antonimlar: samimiy, samimiy. Yashirin: bir kishi; ~chi shaxs; ~th mavjudot; ~s odamlar; ~ belgi.	YASHIRILGAN. Yashirin, aniq ko'rinmaydi. Antonim: aniq. Yashirin: ma'no, ishora; ~ adovat, kinoya, dard; ~ hayajon, mushohada; ~chi kuch; ~ temperament; ~ imkoniyatlar, zaxiralar, fikrlar, intrigalar; ~ dushman.
DIKTA(ped.). Diktant matnini yozib olishdan iborat yozma ish. Misollar: sinf, nazorat, ko’rgazmali, qiyin, oson diktant	DIKTAT- bir kuchli taraf tomonidan aytilgan va ikkinchi kuchsiz tomon so'zsiz bajarish uchun qo'yilgan talab, ko'rsatma. Misollar: Rim diktati;
ORIGINAL- boshlang'ich. Misollar: boshlang'ich nuqtasi, bilim darajasi	Chiqish- hujjat aylanishi muddati. Misollar: chiquvchi raqam, hujjat

To'g'ri javob " SECRETIV", o'z fikrlari va tajribalarini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

O'CHIRADI doskadan

kuylash ZVONCHE

V YUZ VA YUZ metr

ikki juft Paypoq

Yo'q YUKLASH bir so'z emas

Javob: gapirgan

Vazifani bajarish algoritmi:

Ushbu vazifani bajarish uchun sizga yaxshi nazariy bilim kerak.

1. Otlarning nominativ va ko'plik holatlarini shakllantirish va qo'llash (Qattiq undosh bilan tugaydigan ko'pchilik erkak otlari uchun ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq ), yakuni odatiy -OV genitiv ko'plik shaklida: apelsinlar, pomidorlar, chivinlar, kompyuterlar, paypoqlar va hokazo).

2. Bir yarim, bir yarim yuz raqamlaridan foydalanish ( Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).

3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslash darajalarining yasalishi va ishlatilishi

Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari

qiyosiy sifatdosh		Yuqori sifatdosh

Qo'shimchalar: *-EE, -E, -SHE* KUCHLI U QATLI E JUNIOR E	*KO'PROQ* *OZROQ* *KO'PROQ* DO'YOR *OZROQ* QIYIN	Qo'shimchalar: *-AYSH-, -EYSH-* Chuqur *AISH* II YAXSHI N *EIS* II	*ENG* *ENG* EMAS *ENG* MEHRBOR *ENG* XAVFLI
Qiyosiy qo‘shimchaning darajasi		Ustlovchi qo‘shimcha

Qo‘shimchalar *-EE, -E, -SHE* ANIQ U VYSH E TINSH E	*KO'PROQ* VA *OZROQ* *KO'PROQ* Aynan *KO'PROQ* YUQORI *KO'PROQ* YUKKAK		Olmosh *HAMMA* + oddiy qiyosiy shakl Aniqrog'i *HAMMA* OLIY *HAMMA* Yupqaroq HAMMA

Sifat va ergash gapning qiyosiy darajasi gapdagi sintaktik vazifalariga ko`ra bir-biridan farq qiladi: qiyosiy daraja shaxs bo`lakchasining bosh gapi, aniqlovchi va juda kamdan-kam hollarda predmet vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi - vaziyat rolida.

"So'zida xatolik bor edi" talaffuz qilish" Bu mukammal fe'ldan yasalgan gerund. Komil sifatdoshlar qo‘shimcha qo‘shish orqali yasaladi -V- unli infinitiv asoslariga: surish - surish, kel - yetib kelgan, qarang - qaragandan keyin.

E'tiboringizga ham taklif qilamiz o'quv materiallari uchun ish dasturi Gusarova I.V. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11 sinflar uchun.

Beshinchi sinfdan boshlab siz allaqachon ishlashni boshlashingiz mumkin R.I.Albetkovaning o'quv materiallari uchun ish dasturi rus adabiyotida.

7. Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash

bahona bilan

B) ergash gapli gapning noto'g'ri tuzilishi

C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish

D) bir hil a'zoli gaplar qurilishida buzilish

TAKLIFLAR

1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda qatnashdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.

2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.

3) Nekrasovning "Temir yo'l" she'rida xalq hayoti tasvirlangan.

4) Orqaga o'girilib, menga it hali ham orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo'q edi.

5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.

6) 1 iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadval bo‘yicha jo‘naydi.

7) Yirtqich hayvon qishloqqa olib boradigan va bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab ehtiyotkorlik bilan yo'l oldi.

8) Qutqaruvchilar otryadi sayyohlar guruhi tomon yo‘l oldi.

9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

Javob:

A.8. BOSH OLGAN NOUN CASE FORM dan notoʻgʻri foydalanish bilan bogʻliq xatolar.

B.4. Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Predikativ fe'l bilan ifodalangan ish-harakat va gerund bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan bajarilgan gap grammatik jihatdan noto'g'ri.

AT 5. SUBJECT va SUBJECT o'rtasidagi aloqaning buzilishi bilan bog'liq xatolar.

Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR... », « HAR KIM... ", CTO predmeti bilan predikat fe'li birlikda joylashtiriladi va TE (ALL) sub'ektlari bilan predikat fe'llari ko'plikda ishlatiladi.

D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

To'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa tarjima qilishda "men" shaxs olmoshini bo'ysunuvchi qismda ishlatish mumkin emas: birinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar uchinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar bilan almashtirilishi kerak.

D 7. Bir hil a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishdagi xato (7-gap) bir xil a'zolar qatoriga turli sintaktik konstruktsiyalarning kiritilishidadir. Sizga kerak bo'ladi: yoki ikkita ishtirokchi iboralar yoki ikkita bir xil tobe bo'laklar.

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

E'tiborga molik

yaqin..mahalliy (bekat)

quchoqlash..ona

Sat..tartibga solish

analog..gik

Javob: quchoqlash

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida lug'at so'zlari bo'lishi mumkinligini yodda tuting, ularning ildizidagi urg'usiz unlilar yodlashni talab qiladi.

Agar siz ildizda unlisi tekshirilayotgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.

2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - IJODIY; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - SHINE; STEEL - STEEL; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JEK - SKOCCH; MAC - MOC; TENG - TENG; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - dastgoh pressi; NY - NIM; KLYA - xanjar.

Esda tutish kerak bo'lgan narsalar:

1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar tekshirildi

(so'zning o'zagidagi urg'usiz holatda bir xil unli bir xil ildiz yoki bu so'zning shakllari bo'lgan so'zlarda urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlang - ehtiyotkorlik; analog - o'xshatish).

2. So‘z o‘zagidagi o‘rin almashuvchi unlilar (Quchoqlash – quchoqlash).

9. Ikkala so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

pr..mo'jiza, pr..darvoza (tarjima)

pr..smear (elim bilan), pr..bobosi

emas..egilish, ..berish

haqida..boʻr,..toʻqay orasida

ostida..yachy, ortiq..eyish

Javob: bukmaslik, taslim bo'lish

Vazifani to'g'ri bajarish uchun siz quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

O'zgarmas prefikslarning yozilishi: (har doim bir xil tarzda yoziladi. Siz ularni ko'rish orqali bilishingiz kerak: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, zarur-, emas-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . "Smear" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-ni yozing)

O‘zgaruvchi prefikslarning imlosi -3 Va -BILAN(prefiks Z harfi bilan yoziladi, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa, va agar ildiz jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa, S harfi bilan yoziladi (k, p, s, t - eslash uchun so'z " KaPuST”: holda-/bes-, kim-/res- (yuqoriga-/quyosh-), dan-/is-, pastki-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, orqali/orqali (orqali/orqali) ;

Prefikslarning imlosi OLDINDAN - Va DA-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun DA- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, siz ularning ma'nosini bilishingiz kerak. Ushbu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularning imlosida tanlov so'zning leksik ma'nosiga hissa qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Shunday qilib, "qurk" so'zining ildizi morfema bo'lib chiqadi -MO'JIZA-: G'alati-ajoyib-ajoyib. ...Bir so'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu prefiksning berilgan so'zdagi imlosini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash so'zning leksik ma'nosiga bog'liq. PRE-/PRI- prefiksli so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni belgilaydigan turli leksik ma'nolarga ega: bu holda - "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz. OLDINDAN -);

Imlo I, Y prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda VA ildiz ga o'zgaradi Y: o'yin - chizish , mashhur - noma'lum , hikoya - fon .

Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.

Bundan tashqari: to'lov);

Imlo ajratgichlar Kommersant Va b belgilar (bo'lish Kommersant harflardan oldingi undosh prefikslardan keyin yoziladi e, e, yu, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th'] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, e, i, yu, i(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, dehqon (qarang. kotib) va hokazo yozing b).

"Egiluvchi" va "taslim bo'lish" so'zlarida prefiks mavjud emas. BILAN-. Z- prefiksi yo'q. C- prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

ko'chmanchi

zamsh

porlash

mulohazali...

Javob: O'ychan

Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifatdosh nom qo‘shimchalari -LIV-, -CHIV-, har doim I harfi bilan yoziladi.

Sifat qo`shimchalari bor -ARSTON-,-CHEV- bo'lishi mumkin emas.

Fikrlash algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar unli tovush oxirida etishmayotgan bo'lsa, fe'lning noaniq shaklidan foydalanib, uning konjugatsiyasini aniqlang:

unlilar birinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi EI ;

unlilar ikkinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi I, A (Z) .

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

· kesim qo‘shimchalarida etishmayotgan unli ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) .

· bo'lish qo'shimchasidan oldin etishmayotgan unli vsh, nn.

4) Kesim qo`shimchalarining imlosi ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

· birinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi ush, yush, ovqat (om) ;

· ikkinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi yash, yash, ular.

5) Kesim qo`shimchalaridan oldin unlilarning yozilishi Vsh Va nn ga bog'liq yot - yot yoki u - u erda asl fe'lning infinitiv shakli tugaydi:

· asl fe'l at yoki yot bilan tugasa, oldin nn passiv o‘tgan zamon sifatdoshlarida a(ya) unlisi saqlanib qoladi;

· asl fe’l bilan tugasa bu yoki yemoq , keyin oldin nn faqat yozilgan e ;

qo'shimchasidan oldin Vsh oxirigacha bir xil unli saqlanib qoladi t noaniq shaklda.

Yordam bering: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR nima qilishyapti? Nima qilishadi?) tugashi -ut-ut – fe’l 1 konjugatsiya – oxirlarida harf yozilishi kerak E ,

Tugatish - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirida harf yozilishi kerak VA .

11. Bo‘shliq o‘rniga Y harfi yozilgan so‘zni yozing.

umidvor

(ular) xafa bo'lishadi ...

(bemorlar) tuzalib ketdi..t

muhrlangan

(ular) tashrif buyuradilar..t

Javob: Ular xafa bo'lishadi

Bu fe'ldan olingan fe'l "XAFON", ikkinchi konjugatsiyaga tegishli. Jadvalga qarang:

Fe'llarning konjugatsiyasi

II konjugatsiya

I konjugatsiya

Geterogen konjugatlar

1) Barcha fe'llar -it bilan tugaydi,

bundan mustasno soqol olish Va yotish .

2) va yana 11 fe'l:

Haydash, ushlab turish,

nafas ol, xafa qil.

Eshiting, ko'ring, yomon ko'ring.

Va ishoning va sabr qiling.

Va shuningdek qarang, aylantiring .

Eslaysiz, do'stlar,

ular ustida -E- konjugatsiya qilish mumkin emas.

1) boshqa barcha fe'llar, har xil qo'shma fe'llar bundan mustasno;

2) ortiqcha fe'llar soqol olish Va yotish

istayman,

yugurish,

hurmat

12. So`z bilan birga NOQ yoziladigan gapni aniqlang.

Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Biz kambag'al yashadik, doimiy (EMAS) va o'zimiz bilan olib kelgan narsalarni ovqatga almashtirdik.

Mening o'qitilgan ko'zim bu hudud (BMT) yashashga yaroqsiz ekanligini aniqladi, lekin men hali ham hech bo'lmaganda odam borligining belgilarini izlashga qaror qildim.

Bunday baholash mezoni hamma uchun va bir xil darajada qo'llanilishi yoki yo'qligi hali (BMT) aniq.

Hayvonot bog'i yangi yil uchun fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar bahramand bo'ladigan (SOTIB ETMAGAN) mevalarni qabul qiladi.

U ajoyib rus aktrisasi, u (BMT) TANIQLI daho o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.

Javob: Ular noto'g'ri ovqatlanishgan, chunki.:

Ostida -- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam to'ldirilgan, kam bo'shatilgan, rivojlanmagan . U mustaqil ravishda ishlatiladigan ikkita elementdan iborat: prefikslar oldin - , maqsadga erishish, harakatni tugatish ( tugatish, u erga borish, o'qishni tugatish, omon qolish ) va zarralar Yo'q -, bu "oldin" nimani anglatishini inkor etadi ( yeyish uchun etarli emas, ovqat uchun etarli emas …).

Bilan fe'llar Ostida - Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.

1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas ),

2) biror narsaning o'z vaqtida uzaytirilmasligi bilan ( kam ta'sir qilish, pastroq qilish, uyqusizlik, kam ta'sir qilish ),

3) harakatning etarli intensivligi bilan ( e'tibordan chetda qolmoq, e'tibordan chetda qoldirmoq, eshitmaslik ).

Eng ko'p sonli fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida Ostida - bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n bezovta qilmoq, noto‘g‘ri tushunmoq, kam ishlatmoq, kam baholamoq, yoqtirmaslik, noto‘g‘ri eshitmoq, dovdirab qolmoq, sog‘inmoq... ) Fe'llar so'ramoq, tushunmoq, qo'llanmoq, ortiqcha baholamoq, qadrlamoq, eshitmoq, tushunmoq, hisobga olmoq... tilda yo'q.

Yozish qoidalarini yodda tutish kerak EMAS turli bo'laklarga ega bo'lgan so'zlarni quyidagicha guruhlash mumkin:

		Alohida
	Agar NO'siz so'z ishlatilmasa: g'azablangan, g'azablangan, g'azablangan, ertak	Bog'lovchi bilan qarama-qarshilik mavjud bo'lsa, a Rost emas, balki yolg'on
	Agar siz uni NO'siz sinonimlar bilan almashtira olsangiz: keng emas - tor	YO'Q bilan so'zda uzoq, aslo, aslo, aslo, aslo go'zal so'zlar mavjud bo'lsa
	NOT va olmosh o‘rtasida NO predlogi mavjud emas: Hech kim, hech kim	Fe'l va gerundlar bilan: bilmasdim, bilmasdim
		Qo'shimchalar bilan *emas + qadar* to'liq bajarilmagan filmni ko'rishni tugatolmayapti, uyga olib borolmayapti U gapini tugatmadi va jim qoldi.
		Qisqa bo'laklar bilan: not_ yopiq
		Olmoshlar bosh gapga ega Hech kim, hech kim
Istisnolar: me'yorida emas, o'rnak sifatida emas, yaxshilik uchun emas, shoshqaloqlik bilan emas, tatib ko'rmaslik, o'z kuchiga ko'ra emas, qo'l bilan emas va hokazo; b) na ber, na ol, na men, na bu yerda, na u yerda, na yorug'lik, na tong, na hech narsa uchun hech narsa haqida, pastki emas, shina emas, tamaki hidi uchun emas, bir tiyin uchun emas va hokazo. bir emas (hech kim) - bir emas (ko'p), bir marta emas (hech qachon) - bir necha marta (ko'pincha).

13. Har ikki ajratilgan so‘z yozilgan gapni aniqlangTO'LIQ. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.

Dalillarni tekshirish (SABABLI ayblovni shakllantiruvchi hujjatlarni e'lon qilishdan oldin va SHUNINGDEK) dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish.

Nigilistik falsafa hech kimga ruxsat bermaydi (OVER)SHAXSIY inson tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO) mavjudligingizni oqlang.

(BIRINCHIDAN , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun o'ljalar bo'linishi kerak (TENG .

(QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligiga qaramay, Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto katta shuhrat qozongan ( BOSHIDA XX asr.

Teatr edi (OQ)TOSH baland ayvonli bino va SO (SAME) baland eman eshiklari.

Javob: Supershaxs, uchun

Sifat " O'ZBEKISTONLIK "Birgalikda yozilgan, chunki

Qo'shma sifatning birinchi qismi " YUQORIDA » odatdagi o'lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi;

so'z " TO “ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) Ajratilgan so‘z qaysi gap bo‘lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Uyushmalar shuning uchun ham, shuningdek, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, shuning uchun birgalikda yozilgan; ular nutqning bir qismining sinonimlari bilan almashtirilishi mumkin.

Gapning boshqa qismlaridagi so'zlar tovush jihatidan bu bog'lanishlarga o'xshash anavi, xuddi shunday, xuddi shunday, u uchun, u bilan va shunga o‘xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikki komponentdan iborat: ulardan biri (bo'ladi) jumladan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'rnatilishi mumkin; boshqa komponent ( anavi, o‘sha, qaysi bilan, shunday, shu bilan ) boshqa so‘zlar bilan almashtiring.

Hosil predloglar birga yoziladi: NATIJADA = sababli , KO'RISHDA = sababli , HAQIDA = O , TO'G'RI = Kimga , GA QARAMASDAN = ga zid .

Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVAMIDA, FARQLI O'LAROQ, Nihoyat , DAVOMIDA .

Qo'shimchalarni uzluksiz, tire yoki alohida yozish uchun tegishli qoidalarni qo'llang.

Hosil predloglar - davomida E: Bir yil davomida hech qanday yangilik yo'q edi. (vaqt qiymati)

Predlogli otlar - davomida VA(nima?) daryolar. U bir soat gapirdi.Davomini tomosha qiling VA(nima?) seriyasi. Farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Natijada E= tufayli

Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga ishora qiladi),

Tog'ning tepasiga chiqing.

Inkorli qo‘shimchalar

Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.

14. NN o'rin(lar)ida yozilgan son(lar)ni ko'rsating.

Polkga tayinlangan yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) oddiy askarlarning haqiqiy (4) hayoti haqida mutlaqo hech narsa bilishmasdi.

Javob: 1,3,4.

"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak NN

1. “Buzilgan” so‘zi sifat ma’nosiga ega bo‘lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo‘lib, shakl jihatdan mukammal fe’llarning o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalari bilan yozilgan bo‘lib. nn

2. "To'g'ri" so'zi - NN - chunki harf bilan tugagan o‘zakning tutashgan joyida hosil bo‘ladi N, va qo'shimcha N

Fikrlash algoritmi:

1 harfi qoldirilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang;

2.Imlo qoidasini qo‘llash N Va NN bu gap bo`lagining qo`shimchasida.

Ism: NN

1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa N , va qo‘shimchasi bilan boshlanadi N: malina(malina)

2.Agar ot. adj dan olingan, ega NN, yoki kesimdan: og'riq (kasal), buzilgan (buzilgan)

3. Eslab qoling: uysiz ayol

1. Qo‘shimchali otlardan yasalgan so‘zlarda -in-, -an-, -yang- : torf botqog'i (torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan N : talaba (adj. olimdan), shahid, ishchi

3. So‘z bilan: qip-qizil (qizil), kanop (kanop), chuchvara (qaynatilgan), dudlangan go'sht (dudlangan), kostyanika (suyak), donolik (murakkab), Maslenitsa (sariyog '), fescue (jo'xori), mehmonxona (yashash xonasi), drovyanik (yog'och). -yondiruvchi), zukkolik (aqlli), buyuk shahid

Sifat:

1. ot -H+ -H -: cho'ntak

2. -U N- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz

3. -YANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och

Yunnatlar (yosh tabiatshunoslar)

4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)

5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh; qip-qizil, qizil, g'ayratli, mast, achchiq (tarixiy suf. -YAN- ); qo'zichoq, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, yagona, kuchli .

Xuddi shu miqdor qisqa sifatlarda yoziladi n, qancha va to'liq hajmda

tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz

Ishtirokchilar:

N - N - NN BO'LMA VA SO'ZLIK SIFATLAR QO'SHIMLARIDA.

1. Prefiks mavjud: elenmiş un (ilovadan tashqari Yo'q -)

Lekin: kepakli un

1. Prefiks mavjud Yo'q -: elanmagan un

2. Yo'q ¬, lekin ZS mavjud: elakdan o'tkazilgan un

3. Yo‘q ¬: elenmiş un

4. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-: tuzlangan bodring

Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

5. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasalgan:

Muammo hal qilindi (qaror - nima qilish kerak?) Lekin: yarador askar, oyog'idan yaralangan! Jarohatlangan bo'lsa-da, askar xizmatda qoldi.

Ayollar kirlarni darrov osib qo‘yishdi. (Passiv masallar, chunki ular og'zaki ma'noni saqlaydi, doimiy xususiyat-sifatni emas, balki vaqtinchalik holatni bildiradi).

Istisno: yaralangan, shamolli

6. Xuddi shu so‘zlar lug‘aviy ma’noda kesim bo‘ladi: nomli o‘yin, tugallangan ish.

7. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosi o‘zgarishi mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, qasam ichgan birodar, qamalgan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugatgan odam.

Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, misli ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, tasodifiy, bajarilgan, sekin, hushyor, beg'ubor, zarb qilingan.

8. Murakkab so‘zlarning tarkibida imlo o‘zgarmaydi: tilla to‘qilgan, singan-siniq, so‘z bir butun sifatida ma’noga ega adj. (yuqori sifat darajasi) ma’nosi emas, “adj. + kesim."

9. Qisqa bo‘laklar: qiz buzuq

DIFFERENTSIALANISH KERAK

Qisqa sifatdosh

Qiz odobli (o'zi - qisqa sifat). To‘liq sifatdosh bilan almashtirilishi mumkin: yaxshi odobli.

Qisqa muloqot

Qiz etimxonada tarbiyalangan (kim tomonidan?) – qisqa masal.O`rniga fe’l qo`yilgan: qiz tarbiyalangan.

Mavjud. ? cr. ???

Masala har tomondan o'ylab topilgan (nima?). O'ylangan - predikat.

15.Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.

2) Romantik qahramon teng boshlanishni faqat elementlar bilan muloqotda topadi: okean yoki dengiz dunyosi, tog'lar yoki qirg'oq qoyalari bilan.

3) Buninning "Antonov olmalari" dan parchada muallifning er egasi bo'lish istagi emas, balki mayda-chuyda narsalardan ozod bo'lish istagi seziladi.

4) Doimiy harakat va boshqa chegaralar sari intilish ijodiy hayotning mazmunidir va Pasternak she’rlaridan birida aynan shu haqda yozgan.

5) Ertalab sharq qizarib ketdi va kichik bulutlar nozik rangga aylandi.

Javob: 2,3

2 ta gap - takrorlanuvchi bog`lovchi YOKI bir xil atamalar bilan.

3-jumla - bog'lovchi " qadar", cheklash ostida taqqoslashni ifodalaydi; xuddi " bir xil darajada emas... kabi" Gap bo‘laklari orasiga (bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin) tinish belgisi qo‘yiladi.

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

2. Ularni qanday bog‘lovchilar bog‘lashini aniqlang:

· yakka bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi bo‘lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , uning oldiga vergul qo'yilmaydi;

· agar u ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( ikkalasi ham... va; unchalik emas..., lekin; nafaqat balki; garchi... lekin ), vergul qo‘sh qo‘shma gapning ikkinchi qismidan oldin qo‘yiladi;

· agar bular takrorlanuvchi bog‘lovchilar bo‘lsa, vergul faqat bir jinsli a’zolar orasiga kelganlarning oldiga qo‘yiladi;

· bir hil a'zolar orasidagi qarama-qarshi qo'shma gaplardan oldin har doim vergul qo'yiladi.

3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar jumlada bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta.

16. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Matematikaning (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-onasi" bor - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" ning tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.

Javob: a) 1,2 – aniqlanayotgan so‘zdan keyin turgan qo‘shma gap, b)3,4- gerund (bitta)

Fikrlash algoritmi:

Ishtirokchi ibora savollarga javob beradi Qaysi? qaysi? qaysi? qaysi?;

Bo'lak savollarga javob beradi nima qildingiz? nima qilyapti? Va predikativ fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi; qatnashgan gap savollarga javob beradi Qanaqasiga? Qachon? Nega?

*bo‘lishli gapda tinish belgilarining qo‘yilishi uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;

*qo‘shimcha so‘z birikmalari yozuvda doimo vergul bilan ajratib ko‘rsatiladi;

*bo‘lakli va kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan va bir VA bog‘lovchisi bilan bog‘langan bir hil ta’rif va holatlar vergul bilan ajratilmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapdagi kesim va ergash gaplarni toping, chegarasini to‘g‘ri belgilang. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Bo'lishli ibora gapda qaysi o'rinni egallaganligini aniqlang ( OLDIN - vergul bilan ajratilmaydi. Belgilangan so'zdan keyin - ta'kidlangan

3) Gapda bo‘lakli yoki kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan I bog‘lovchili bir hil a’zolar borligini tekshiring. I bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yilmaydi.

Bo'lishli va bo'lakli so'z birikmalarida tinish belgilarining qiyin holatlari.

	Ishtirokchi	Qismli aylanma.
	Alohida turadi sabab yoki yondoshuv ma’nosini bildiruvchi bo‘lakli ibora: Ulug‘ shoir bilan samimiy do‘stlik orqali bog‘langan Jukovskiy o‘limidan qattiq xafa bo‘lgan (u do‘stlik bog‘lagani uchun xavotirda edi – aql ma’nosi).	Ko'zga tashlanmang Predikatdan keyin turgan yakka gerundlar, agar ular ish-harakat uslubining holatlari bo‘lsa, shuningdek, vazifasida qo‘shimchalarga yaqin bo‘lsa: He walked with a limp. Yotib o'qish zararli.
	Vergul bilan ajratilmagan Yagona bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi orqali bog‘langan bir hil bo‘lakli va kesimli iboralar: rus adabiyotining buyukligi yo‘lida mehnat qilgan, Pushkin fenomenining o‘ziga xosligini anglagan Pletnevning fidoyiligi hayratlanarli. Ular bir og'iz so'z aytmay, ehtiyotkorlik bilan atrofga qarashdi.
	So'zlar bilan ifodalangan iboralar ta'kidlanmagan BILAN BOSHLASH, ASOSLANGAN(ularni ma'nosini buzmasdan olib tashlash mumkin): We begin work STARTING next week. Tuzumli qo`shma gaplarni o`z ichiga olgan frazeologizmlar ajratib ko`rsatilmaydi: Ular uning hikoyasini BEATHING NEFASI BILAN eshitdilar.

17. Barcha etishmayotgan tinish belgilarini qo'ying. Gaplardagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Shamollar (1) shamollar (2) qorli (3) shamollar (4)

O'tgan hayotimga e'tibor bering.

Men yorqin bola bo'lishni xohlayman

Yoki o'tloq chegarasidan gul.

Men (5) (6) otlarning xurraklashini eshitishni xohlayman

Yaqin atrofdagi butani quchoqlash.

(7) siz (8) oy panjalaringizni (9) ko'taring.

G‘amim chelakdek jannatga boradi.

(S. Yesenin)

Javob: 1,2,4 - apellyatsiya

8.9 - apellyatsiya

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik tuzilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni yo'q qilish texnikasidan foydalaning.

Fikrlash algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlar kirish so'zi ekanligini tekshiring.

· Kirish so‘zlari gapdan olib tashlanishi yoki sinonim kirish so‘zlari bilan almashtirilishi mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

· Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik tuzilish ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

Esda tutingki, quyidagi so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha, chunki, pirovardida, zo‘rg‘a, baribir, axir, hatto, aniq, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, Ayni paytda, albatta, nihoyatda, o‘ylaymanki, albatta, aniq, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan ham, avvalgidek, shuning uchun, oddiygina, bo‘lsa ham, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

18. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Chexov hayot naqshini (1) mohiyatini (2) (3) uning dahosi (4) hamma joyda tanlab olganini uzoq vaqt davomida diqqat markazida ushlab turolmadi, shuning uchun u qisqa hikoyalar ustasiga aylandi.

Javob: 1.4 - ergash gaplar ajratilgan

Fikrlash algoritmi:

1. Gapning grammatik asosini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegaralarini aniqlang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yordam beradi yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlaydi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifa murakkab jumlalarni taqdim etadi ergash gaplar bilan, ularda bog‘lovchi so‘z qaysi ergash gapning boshida emas, balki uning o‘rtasida turadi, shuning uchun Bog‘lovchi so‘z oldiga vergul qo‘yilmaydi. (1. “Qaysi” so‘zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang.

4. I bog‘lovchiga diqqat). U nimani bog'lashini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir hil a'zolari - vergul yo'q.

19. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash (1) va (2) bu tishli to'rga (3) kirganingizda (4) hech qanday yo'l yo'q (5) va hamma narsani ichkaridan ko'rish qanchalik yoqimli (6) siz paroxodning yelkanli qayiqdan ustunligini darhol tan olasiz.

Javob: vergul qo'ying

3-tobe ergash gap tugadi, yangisi boshlanadi

5-murakkab gapning qismlari orasiga

6-bo‘g‘inning oxiri

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi grammatik asoslarni aniqlang.

2. Murakkab sintaktik tuzilish tarkibiga kiruvchi sodda gaplarning chegaralarini aniqlang.

3. Bu qismlar bir-biriga qanday bog'langanligini ko'ring.

4. Gapda borligini aniqlang ittifoq I , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

· Agar bir hil a'zolar, undan oldin vergul qo'yiladi joylashtirilmagan;

· Agar murakkab gapning qismlari, keyin uning oldida vergul qo'yiladi.

5. Yaqin atrofdagi ikkita kasaba uyushmasini toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa, va qachon:

· Agar gapda so‘zlar ergashsa, bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yilmaydi keyin, ha, lekin

· Bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yiladi, agar bo‘lmasa SHUNDAY, SHUNDAY, LEKIN

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Osmonni yomon bulutlar qoplagan edi, yomg'ir afsuski derazalarni urib, meni xafa qildi. (2) Shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, o‘ychan holatda deraza oldida turib, ma’yus ko‘chaga qaradi.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali qandaydir kitob, unda quvonchdan ko'ra azob va qayg'u ko'proq yozilgan... (6) Nega bizga berilgan? (7) Axir, yaxshi va qodir Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Ammo buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "

(10) Yahudo o'ng qo'lini cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.

(11) "Xo'sh," deb o'ylanib davom etdi u, "koinot nuqtai nazaridan, shubhasiz, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Bu baloni o'zi tug'di. (14) Nima uchun, nima uchun so'rash mumkin?

(15) U chap qo'lini chiqarib, afsus bilan yuziga yugurdi.

(16) “Ammo odamlarning qayg‘usiga yordam berish qanchalik oson bo‘lardi: barmog‘ingizni ko‘tarsangiz bo‘ladi.(17 Misol uchun, bu yerda dafn marosimi bo‘lib o‘tadi. (18) Qora ko‘rpachali otlar tishli ajoyib otni ko‘tarib yuribdi. tobut va uning orqasida qariyb bir chaqirim uzoqlikda vagonlar qatori bor.(19) mash'alalar chiroqlar bilan chiqishadi.(20)Otlar orasidan karton gerblar osilib turadi: ular muhim shaxsni, ulug'vorni dafn qilmoqdalar. O'lgan bo'lsa kerak.(21) U umri davomida hech bo'lmaganda bitta yaxshilik qilganmi?(22) Kambag'alni isitdingmi?(23) Albatta yo'q... tinsel!

- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?

- (25) Ha, kostyumni baholash men uchun qiyin. (26) Menimcha, buning uchun olti rubldan ortiq berish mumkin emas. (27) Va u yetti kishini so'radi. Uning aytishicha, bolalar kasal va davolanishi kerak.

- (28) Va olti rubl juda ko'p bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz bankrot bo'lamiz. (30) Biror joyda teshik yoki dog‘lar qolgan-yo‘qligini bilish uchun atrofga yaxshilab nazar soling... (31) “Yaxshi, janob, bu hayot sizni inson tabiati haqida o‘ylashga majbur qiladi. (32) Boy dafn mashinasi ortida qarag'ay tobut ortilgan arava bor. (33) Faqat bitta kampir uning orqasidan loyga sachratib yuribdi. (34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, bermaydi, garchi ta’ziya bildirsa ham... (37) Yana nima bor?

- (38) Kampir mo‘ynali palto olib keldi... qancha beraman?

- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rublga teng. (41) Uch so‘m ber, foiz, albatta, oldinga... (42) “Aslida odamlar qani, qalblari qani? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

(A.P. Chexovga ko'ra*)

*Aleksandr Pavlovich Chexov (1855–1913) — rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.

20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) Polikarp Semyonovich Iudin - shahar lombardining oddiy xodimlaridan biri.

2) Lombardga kostyum bergan ayolning kasal bolalari bor edi.

3) Yahudo shahridagi lombardda foizlar oldindan olinadi.

4) Shahar lombard egasi xalq taqdiridan xavotirda, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.

5) Bir kampir quyonning mo'ynali kiyimini sotish uchun lombardga bordi, chunki u juda kambag'al edi va dafn marosimi uchun pul kerak edi.

Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:

· Matnni diqqat bilan o‘qing

Unda u yoki bu bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping

· To'g'ri javoblarni tanlang

Keling, ushbu algoritmni ushbu vazifani bajarish uchun qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqaylik.

Birinchi javob bevafo, chunki Polikarp Semyonovich Iudin — shahar lombard egasi (2-son taklif).

Bayonot bildirildi to'rtinchisida javob varianti muallifning matnda aytganiga mutlaqo ziddir. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri.

Beshinchi versiyada javobda to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismi mavjud (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi

Shunday qilib, 5 raqamiga ham javob bering noto'g'ri.

2-sonli bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal va davolanishi kerakligini aytadi" (27-jumla). Bu sodiq javob.

3-sonli bayonot to'g'ri: "Menga uch rubl bering, va foizlar, albatta, oldinga boradi ..." (41-sonli jumla). sodiq javob.

Shuning uchun to'g'ri javob: 2.3

21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

2) 11-14 jumlalar hikoyani taqdim etadi.

3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud

21–22 jumlalarda.

4) 34-36 jumlalar asosni ifodalaydi

5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;

Esda tutingki, tavsif ko'rsatadi, tavsiflaydi.

Ta'rif turlari:

1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xususiyatlari)

2) joyning tavsifi

3) atrof-muhit holatining tavsifi

4) shaxs (shaxs) holatining tavsifi

5) harakatlar tavsifi

Hikoya qahramonning xatti-harakatlari va qilmishlari haqida hikoya qiladi. Biz bir-birini kuzatib boradigan bir qator hodisalarni kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).

Mulohaza yuritish sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.

Diqqat! Bir parchada har doim ham aniq tezis bayoni mavjud emas. Ammo har qanday hodisa, hodisaning tushuntirishi, muhokamasi bo'lsa, unda bu mulohaza yuritish, hikoya qilish emas. Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.

Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang

Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

"Shahar lombardining egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo'llarini cho'ntagiga solib, o'ychan holatda deraza oldida turib, ma'yus ko'chaga qaradi."

Parchada poza va kiyim tasvirlangan. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".

Shunday qilib, bu javob to'g'ri

2) 11-14 jumlalar hikoyani taqdim etadi.

Bu javob noto'g'ri. Bu parchada qahramon koinot, qashshoqlik va insoniylik haqida gapiradi. Unda kirish so‘zi, ritorik savol bor. Demak, uh keyin mantiq.

3) 23-taklif 21-22 jumlalarda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.

(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q... tinsel! Savol, savol va javob. Bu to'g'ri javob.

4) 34-36 jumlalar mavjud fikrlash.

(34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, qilmaydi, garchi u hamdardlik bildirsa ham...

Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik va hamdardlik haqida gapiradi. Biz ushbu bo'lakda kirish so'zlarini, ritorik savolni kuzatamiz.

5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

Bir qator harakatlar: peshonasini bosib, o'yladi va ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, Bu rivoyat.

Shuning uchun to'g'ri javob: 134

22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Antonimlar nima ekanligini eslang.

Antonim so‘zlar gapning bir bo‘lagiga mansub, imlosi va tovushi jihatidan farq qiluvchi, bevosita qarama-qarshi tushunchalarni bildiruvchi so‘zlardir.

Muayyan so'zning individual uslubiy qo'llanilishi bo'lgan kontekstual antonimlar haqida unutmang ... Umumiy foydalanishda bu so'zlar bir-biri bilan antonimik munosabatlarda turmaydi. Shunday qilib, A. Pushkinning "Eugene Onegin" romani kontekstida "to'lqin" va "tosh", "she'r" va "nasr", "muz" va "olov" so'zlari antonimdir.

3. Belgilangan leksik bo‘lakni aniqlang

4. To‘g‘ri javobni tanlang

(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."

Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.

Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al odamlar, boylar

23. 15–23 jumlalar orasidan muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida oldingi gapga bog‘langanini toping. Ushbu jumla(lar)ning raqamlarini yozing.

Fikrlash algoritmi:

Qaysi turdagi birikmalar mavjudligini eslang (muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi)

1. Muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchini toping

2. Olmosh turkumlarini eslang

3. Kishilik olmoshini toping

4. Qaysi gapda ham muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring

Muvofiqlashtiruvchi birikmalar

Ulanmoqda va, ha(=va), na, na, ham, ham

Yomon a, lekin, ha (=lekin), lekin, ammo, xuddi shunday

Ajratish yoki, yo, falonchi, yo... yoki, u emas... u emas

Shaxs olmoshlari (boshlovchi shakl)

	Birlik h./pl. h.


	u, u, u/ular

Ish shakllari

Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlari bilan mos keladi U, UNI, ULAR. Qanday ajratish mumkin?

Dastlabki shakl va savol uchun:

ko'rgan (kim?) u, u, ular .

Dastlabki shakl: u, u, bu, ular.

Shuning uchun bu shaxs olmoshidir.

Uni, uniki, ularniki kitoblar (R.p.).

Dastlabki shakl: u, u, ular kitoblar.

Kitoblar (kimning?) uni, uniki, ularniki.

Demak, bular egalik olmoshlaridir.

(20) Otlarda karton gerblar osilgan: muhim odam dafn etilmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

24. 20–23-topshiriqlarni bajarishda tahlil qilgan matn asosida taqrizning bir qismini o‘qing. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvaldagi tegishli raqamni yozing.

Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi sokin, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, vizual va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A)__________ (1-jumlada g'azablangan bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik qurilma - (B)__________ ("20-jumlada osilgan", " biz kuyib ketamiz” 29-gapda, “sayohatlar, urish...” 33-gapda), sintaktik vositalar - (B)__________ (3, 14, 21-gaplar). (G)__________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish kerak, bu, ehtimol, ushbu matnni qurishda asosiylaridan biriga aylanadi.

Shartlar ro'yxati

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

Fikrlash algoritmi:

Keling, barcha atamalarni 3 guruhga ajratamiz

Birinchi vazifada bir maslahat bor:tropni belgilang.

Yo'llar - matn muallifi tomonidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘z va iboralar.

Troplarni eslaylik: personifikatsiya, epithet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litotalar, ironiya, perifraz.

Keling, ularning qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqaylik: epitet, sinekdoxa, giperbola - bu birinchi guruh

Ta'riflarni eslaylik: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - butunning nomi o'rniga bo'lak nomi yoki aksincha qo'llanganda metonimiyaning bir turi. Epithet obrazli, emotsional va baholovchi ta’rifdir.

Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.

« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha" - sifatdosh bilan ifodalangan obrazli, hissiy-baholovchi ta'rif.

Shuning uchun bu epitet.

Ikkinchi vazifa leksik vositalar bilan bog'liq.

Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.

Terminlar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: Frazeologizmlar - so'zlarning barqaror birikmasi bo'lib, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.

So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz qisqartirish xarakterini beradi (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik).

Frazeologizmlar va so'zlashuv lug'ati ikkinchi guruh

“Osilib qolish”, “yonib ketish”, “tragging, chayqalish...” so‘zlari so‘zlashuv lug‘atiga tegishli.

Shuning uchun javob: № 4

"B" topshirig'ida ular sintaktik qurilma haqida so'rashadi.

Keling, ekspressivlikning sintaktik vositalarini eslaylik va atamalar ro'yxatida nima borligini ko'rib chiqaylik:

antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.

Shartlar ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Antiteza - bu tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.

So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.

Leksik takrorlash - bir xil so'z yoki iborani ataylab takrorlash.

Gapning bir jinsli a'zolari sanab o'tilgan harakatlar, ob'ektlar, belgilar.

Antiteza, so'roq gaplar, leksik takrorlash. gapning bir jinsli a'zolari uchinchi guruhdir.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

Bu so'roq gaplar.

Shuning uchun №6 javob bering

Men "D" vazifasini bartaraf etish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

5) gapning bir jinsli a'zolar qatori

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

(11) "Xo'sh," deb o'ylanib davom etdi u, "koinot nuqtai nazaridan, shubhasiz, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud.

Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr va ishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.

Shuning uchun, javob "№ 2"

Jadvalni to'ldiring: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.

Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi.

Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohingizga oʻqigan matningizdan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustrativ misolni qoʻshing (ortiqcha iqtibos keltirmang).

Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho asl matnni takrorlash yoki to'liq qayta yozish bo'lsa

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Yagona davlat imtihon 2018 rus tili onlayn bepul

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili bo'yicha 2018 yilgi Yagona davlat imtihonining onlayn testining yechimi maktab o'quvchilarini ushbu Yagona davlat imtihonining vazifalari bilan tanishtiradi va ularga KIM vazifalarini hal qilishda zarur ko'nikmalarni egallashga yordam beradi. O'qituvchilar o'quvchilarni o'qitish va nazorat qilish uchun sinfda onlayn testdan bepul foydalanishlari mumkin. Rus tilidagi Yagona davlat imtihonining o'quv versiyasi 2018 yilgi demo versiyasiga mos keladi.

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Rus tili | Yagona davlat imtihoni 2018

Umumiy ta’lim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari uchun rus tili bo‘yicha 2019-yilgi davlat yakuniy attestatsiyasi bitiruvchilarning ushbu fan bo‘yicha umumiy ta’lim tayyorgarligi darajasini baholash uchun o‘tkaziladi. Sinov jarayonida sinovdan o'tgan asosiy tarkib elementlari quyidagilardir:

Har xil uslub va janrdagi matnlarga axborotni qayta ishlash. Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Matndagi lingvistik vositalarni mavzu, maqsad, adresat va muloqot holatiga qarab tanlash. Nutqning turli uslublari va funktsional va semantik turlari matnlarini yaratish. Grammatik normalar (morfologik normalar). Grammatik normalar (sintaktik normalar). Leksik normalar. Oddiy va murakkab gaplardagi tinish belgilari. Imlo.
Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Matnni tahlil qilish.
Leksika va frazeologiyaning ekspressiv vositalari. Ifoda vositalarini tahlil qilish.
Prefikslarning imlosi. Uzluksiz, tire, alohida imlo.
Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (-N-/-NN-dan tashqari). Nutqning turli qismlarida -N- va -NN- imlosi. Fe'lning shaxs sonlari va hozirgi zamon qo'shimchalarining imlosi.
Leksika va frazeologiya. Sinonimlar. Frazeologik iboralar. Kelib chiqishi va qo‘llanilishi bo‘yicha so‘z guruhlari.
ibora.
Taklif. Gapning grammatik (predikativ) asosi. Mavzu va predikat gapning asosiy qismlari sifatida.
Murakkab sodda gap.
Tinish belgilarini tahlil qilish. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va konstruksiyali gaplardagi tinish belgilari.
Murakkab gapning sintaktik tahlili.
Tinish belgilarini tahlil qilish. Qo‘shma va murakkab gaplardagi tinish belgilari.
Bo'laklar orasidagi bog'lanishning har xil turlariga ega murakkab jumlalar.

Rus tilida OGE o'tgan sana 2019 yil:
28 may (seshanba).

2018 yilga nisbatan 2019 yilgi imtihon varaqasining tuzilishi va mazmunida o‘zgarishlar yo‘q.

Ushbu bo'limda siz rus tilida OGE (GIA) ga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradigan onlayn testlarni topasiz. Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

Rus tilidagi 2019 yilgi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2017 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va avtomatik ravishda tekshirilmaydi, bu test imtihonning faqat ikkinchi qismini (13 ta topshiriq) taqdim etadi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Vazifalarni bajarishda talab qilinadigan matn sizga qulay bo'lishi uchun har bir savolda ko'rsatiladi.
A1-A6 topshiriqlarini bajarishda faqat bitta to'g'ri variantni tanlang.
B1-B14 topshiriqlarini bajarishda bir nechta javob variantlari mumkin.

Javob: TAROZLASH

Javob: ___ 123_____________

14 _

2-qismning 25-topshirigi o‘qilgan matn asosida tuzilgan insho. Bu topshiriq 2-sonli javoblar varaqasida bajariladi.

Yagona davlat imtihonining barcha shakllari yorqin qora siyoh bilan to'ldiriladi. Siz jel, kapillyar yoki favvora qalamini ishlatishingiz mumkin.

Topshiriqlarni bajarishda siz qoralamadan foydalanishingiz mumkin. Ishni baholashda loyihadagi yozuvlar hisobga olinmaydi.

Bajarilgan topshiriqlar uchun olgan ballaringiz umumlashtiriladi. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va eng yuqori ball to'plang

ballar soni.

Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!

1-qism

1 Matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri ifodalovchi ikkita jumlani ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Tilning o'tmishiga oid tarixiy tilshunoslikdagi haqiqiy kashfiyotlar faktlarni mashaqqatli izlanish va fikrlash jasoratini birlashtirganda mumkin.

2) Ko'pincha tilning o'tmishi haqidagi hukmlar o'tmishda yo'qolgan butun dunyoni tiklashga imkon beradi.

3) Faktlarni mashaqqatli izlash va tilshunoslarning fikrlash jasoratigina o‘tmish til sohasida haqiqiy kashfiyotlar qilish imkonini beradi.

4) Faqat tafakkur jasoratigina tilshunoslarga tilning o‘tmishi haqidagi bilimlarni zarracha tiklashga va tarixiy tilshunoslikda haqiqiy kashfiyotlar qilishga imkon beradi.

5) Tilning o‘tmishi haqidagi spekulyativ xarakterga ega bo‘lgan hukmlar, agar tarixiy faktlar mashaqqatli va maqsadli yig‘ilsa, tasdiqlanishi mumkin.

2 Quyidagi so'zlarning qaysi biri (so'z birikmasi) bo'sh joyda kelishi kerakuchinchi (3) jumlamatn? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin

Masalan,

Shunga qaramasdan

Aynan

Chunki

Javob: _________________________

3 TILI so‘zining ma’nosini beruvchi lug‘at yozuvining parchasini o‘qing. Ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlangbirinchi (1) jumlada tqo'shimcha. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing. LANGUAGE, -a, ko'plik. -i, -ov, m.

1) birliklar Og'zaki ijodda milliy tovush, lug'at va grammatik tizimga asoslangan ifoda vositalari majmui.Ya.Pushkin. Ey yozuvchilar. Ha fantastika.

2) Jamiyatdagi odamlarning muloqoti, fikr almashishi va o‘zaro tushunish vositasi bo‘lgan tarixan shakllangan mustahkam lug‘at va grammatik vositalar tizimi.Men buyuk rusman. slavyan tillari. Adabiy men.

3) birliklar Nutq, gapirish qobiliyati.Tilingizni yo'qoting. Bemor tilsiz va harakatsiz yotadi.

4) uzatish Kerakli ma'lumotlarni olish uchun qo'lga olingan mahbus (so'zlashuv).Oling, til olib keling.

5) Axborotni uzatuvchi belgilar (tovushlar, signallar) tizimi.Ha hayvonlar. Ha imo-ishoralar.

Javob: _________________________

4 Quyidagi so'zlarning birida urg'uni joylashtirishda xatolikka yo'l qo'yilgan: urg'uli unli tovushni bildiruvchi harf noto'g'ri ta'kidlangan. Ushbu so'zni yozing.

qon ketishi

BERIB

tutqichlar

muhrlangan

qila olmaysiz

Javob: _________________________

5 Quyidagi jumlalardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGORROQ ishlatilgan. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Ma'ruzachilardan biri ORGANIK kimyo professori Aleksandr Andreevich Kolli edi.

Odamlar nazoratchilardan anketani qanday to'g'ri TO'LDIRISh kerakligini so'rashdi.

Styopka o'zining bobosi bilan ayniqsa ISHONCHLI munosabatlarni rivojlantirdi.

Ikkilanib turgach, qo'mondon o'jarligining REAL sabablari haqida hech narsa demadi.

Albatta, Boris Sergeevich uchun bu erda mulkning TAJRIBLI egasi paydo bo'lganligini bilish juda muhimdir.

Javob: _________________________

6 Quyida ta'kidlangan so'zlardan birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

kilogramm mandarin

UCH YUZ aholi

HOL bo'ylab va bo'ylab

Chet el PASPORTLARI

Yoningizda yolg'on gapiring

Javob: _________________________

7 Grammatik xatolar va ular tuzilgan jumlalar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A. predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

B. mos kelmaydigan qo'llanilishi bilan hukmni qurishda buzilish

B. bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xatolik

D. bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish

D. boʻlishli gapli gapni tuzishda buzilish

TAKLIFLAR

Mashhur rejissyorning yangi filmini tomosha qilgan har bir kishi juda qarama-qarshi fikrlarni bildirdi.
Rassomning hayoti va ijodi, uning vayron bo'lgan iste'dodi haqida K. Paustovskiyning "Orest Kiprenskiy" hikoyasida o'qishingiz mumkin.
Alpinizm sizni nafaqat jismonan mustahkamlaydi, balki o'zaro yordam tuyg'usini ham rivojlantiradi.
Buyuk Ivan qo'ng'iroq minorasi tepasidan poytaxtning ulug'vor panoramasiga hech qachon qoyil qolmaganlar Moskva haqida tasavvurga ega emaslar.
M. Yu. Lermontovning "Shoir" she'rida ijtimoiy loqaydlik bilan izohlangan zamonaviy she'riyat inqirozi allegorik tarzda tasvirlangan.
Til nafaqat umumiy madaniyatning eng yaxshi ko'rsatkichi, balki insonning eng yaxshi tarbiyachisi hamdir.
V. G. Belinskiy N. V. Gogol ijodiga maxsus bag'ishlangan 20 ga yaqin maqola va sharhlar yozgan.
Rossiyalik jarroh va anatom N.I.Pirogov bizga hamma narsadan eng foydalisini o'rganishni, o'qishni, aks ettirishni va ajratib olishni vasiyat qilgan.
Mehmon (sayyoh bo‘lsa kerak) o‘tkinchidan vokzal yaqinida pochta bo‘limi bor-yo‘qligini so‘radi.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

Javob:
Javob:

8Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

qoplama

ya'ni nazariy jihatdan

float..wok

kengaytirilgan

l..jandarniya

Javob: _________________________

9 Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

pr..ortish, pr..dengiz

on..yozish, haqida..momaqaldiroq (janglar)

in..ber, na.. rad

pastga..pastga, ichida..janubiy

o'ynash..o'yin, inter..muassasa

Javob: _________________________

10 Bo'shliq o'rniga E harfi yozilgan so'zni yozing.

muqaddas ahmoq ...

to'plash

chidadi... ichida

itarib yubordi...nka

qo'shimcha to'lash

Javob: _________________________

11Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

yo'l oldi... mening

otish...sh

zanglagan... mana

muhrlangan

tashrif buyurdi

Javob: _________________________

12 Qaysi gapni aniqlang EMAS so'zi bilan yozilgan TO'LIQ . Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

(YO'Q) AZBON jon hech qachon baxtni anglay olmaydi.

Sofya Pavlovna (EMAS) biz bilan sodir bo'lgan voqeada ko'rinadigan darajada aybdor.

Do'stingizni (EMAS) SHoshilinch tanlang va uni almashish uchun kamroq shoshiling.

Qo'ziqorin (EMAS) YUQORI, lekin kuchli.

Sentyabr oyining oxiri bo'ldi va dalalar hali ham (EMAS) o'rilgan, don boshoqlardan tusha boshlaydi.

Javob: _________________________

13 Belgilangan ikkala so'z yozilgan gapni aniqlang TO'LIQ . Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.

Ivan kamdan-kam hollarda tuman markazida paydo bo'ldi, (UCHUN) KEYIN u har fursatda shaharga bordi va (B) xizmatini unutib, bir necha soat u erda g'oyib bo'ldi.

(BU) NEGA men uni tanidim: uning ko'rinishidanmi, qo'llarining konturidanmi - bilmayman, lekin men uni tanidim va (BY) SHU bilan yuragim vahshiy ura boshladi.

Qo'rqinchli va kimdir chaqirilmagan mehmonlarni qabul qilishni xohlaydi, deb umid qilib, biz eshikni taqillatdik, lekin mezbonlar bizni BIRINCHI YO'LLARIDA kutib olishdi.

Va (SO), kenja o'g'li ham oilamizdagi hamma kabi kitoblarni yaxshi ko'rardi.

Tajriba muvaffaqiyatli o'tkazildi, BIRINCHI BO'LGAN, SO hamma juda mamnun bo'ldi.

Javob: _________________________

14 Kimning o'rnida yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating NN.

Yaxshi saqlangan (1) (2) eski (3) mebel bilan jihozlangan, kvartira bir marta va baribir o'rnatilgan (4) tartib va urf-odatlarga ega, har bir narsaning o'z o'rni va vaqtning o'z o'rniga ega bo'lgan uyga o'xshardi. biznes.

Javob: _________________________

15 Tinish belgilarini qo'ying. Siz kiritishingiz kerak bo'lgan takliflar raqamlarini ko'rsating BIR vergul. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) O'rmon shitirladi, ba'zan tinchlantiruvchi va ohangdor, ba'zan esa shoshilinch va xavotirli.

2) 12-asrda rassomlar ipak yoki qog'oz o'ramlariga bo'yoq yoki siyoh bilan rasmlar chizdilar.

3) Birdan blokdagi eshik chiyilladi va kimningdir qadamlaridan pol silkidi.

4) Suvda ham, yerda ham, havoda ham haqiqiy sayyoh sarosimaga tushmaydi.

5) Yovvoyi rezavorlar eng yaxshi ertalab yoki kechqurun yig'iladi va har bir yaxshi berry teruvchi buni bilishi kerak.

Javob: _________________________

16 Barcha tinish belgilarini qo'ying:

(1) otasining keng to'shagiga chiqish (2) va (3) (4) iyagini otasining yelkasiga ko'mish (5), Vanyatka (6), kechki voqealardan (8) hayajonlangan (7) uzoq vaqt uxlab qolmaslik.

Javob: _________________________

17 Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan raqamlarni ko'rsating.

Men butun hayotim davomida aqliy va jismoniy mehnatni va (1) ehtimol (2) ikkinchisidan ham ko'proq sevganman va sevganman. Va (3) ayniqsa (4) ikkinchisiga yaxshi taxmin qilganida, ya'ni boshini qo'llari bilan bog'laganida mamnun bo'ldi.

Javob: _________________________

18 Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan raqamlarni ko'rsating.

Va hamma narsa (1) ko'rilgan (2) va eshitilgan (3) tirik (4) va gullab-yashnagan narsa sizni o'ziga chorlaydi.

Javob: _________________________

19 Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul qo'yilishi kerak bo'lgan raqamlarni ko'rsating.

Ma'lum bo'lishicha, (1) qo'lyozma hali to'liq tahrir qilinmagan (2) va (3) qo'shimcha ish bajarilmaguncha (4) uni bosmaxonaga topshirish mumkin emas.

Javob: _________________________

(1) Yangi bo'sh kvartiraga kirganimda, meni faqat deraza oldidagi qor bilan qoplangan eski terak kutib oldi, u shu joyda joylashgan qishloq mulkidan qolgan edi va endi ikkinchi qavatga qarab, u Menga: “Salom” deganday tuyuldi va uning go'zal oq shoxlaridan xonaga toza, beg'ubor, chirimaydigan yorug'lik yog'di. (2) Keyin bahor keldi va bir kuni ertalab, iliq tungi yomg'irdan keyin derazaga yashil, tutunli, noaniq narsa qaradi.

(3) Har bahorda bir xil narsa takrorlanadi va har safar u mo''jiza, yangilanish mo''jizasi kabi bo'ladi va siz bunga ko'nikmaysiz. (4) Men turdim va uzoq vaqt qidirdim va bunga to'ymadim. (5) Endi tirik kimdir derazadan tashqariga joylashib, shovqin-suron ko'tarib, birdan jim bo'lib qoldi va shamol bo'lganda, jimgina va muloyimlik bilan derazani taqillatdi.

(6) U butun barglari, minglab barglari bilan yashadi, ularni quyoshga, oyga, shamolga, yomg'irga ta'sir qildi. (7) U hayotning har daqiqasi, har soniyasigacha hayotdan zavqlanardi. (8) Va men o'z hayotim haqida o'ylab, osmon ostidagi erkinlikdagi doimiy quvonchni undan o'rganishni xohlayman.

(9) Qushlar uning shoxlariga uchib ketishdi, ular hushtak chalishdi, qisqa shahar qo'shiqlarini kuylashdi, ehtimol, terak ularga men haqimda gapirdi va ular derazadan tashqariga qarab, jilmayishdi.

(10) Hayotning birinchi yilida qanday uzoq va ajoyib yoz edi, yangi xonada, deraza yonida tirik terak daraxti, qanday cheksiz quyosh botishi, yorug' tunlar va engil tushlar! (11) Faqat ba'zida men to'satdan negadir yangi xonamni yo'qotib qo'yganimni va yana eski, qorong'i va loyqa xonada yashayotganimni, uzun shnurda yalang'och elektr lampochkada yashayotganimni orzu qilardim. (12) Lekin men uyg'onib ketdim va terak toza, yangi devorlari bo'lgan xonaga qaradi va tongdan oldingi yashil shovqin baxtli uyg'onish hissi bilan birlashdi. (13) Keyin kuz keldi, barglar sarg'ayib ketdi va xona tinch va g'amgin bo'ldi.

(14) Kuz yomg'irlari va bo'ronlar boshlandi, tunda terak g'ijirladi, ingladi va ob-havodan himoya qilishni so'ragandek, shoxlarini devorga urdi. (15) Barglar asta-sekin yuqori shoxlaridan, keyin esa pastki shoxlaridan uchib ketdi. (16) Barglar soy bo'ylab oqardi, balkonni qopladi, ba'zilari esa oynaga yopishib, dahshat bilan xonaga qaradi va nimanidir kutdi.

(17) Endi terakda bitta barg qolmadi, u yalang'och, qora, go'yo kuygandek turardi va ko'k osmon fonida har bir qora novda, har bir tomir ko'rinib turardi, u tantanali ravishda tinch va g'amgin edi. tabiat, isitmaydigan quyosh yoz porlab turardi (18) Va har doimgidek, men bolaligimni esladim va o'yladim: siz kimsiz? (19) Hayotning ma'nosi nima? (20) Keyin yana bahor keldi va hamma narsa qaytadan boshlandi va hayot cheksizdek tuyuldi.

(21) Lekin bir kuni ertalab men deraza ostidan bir ovoz eshitdim, go'yo mening terak chiyillagandek. (22) Men deraza oldiga yugurdim. (23) Pastda qirg'ichlar va yo'l roliklari bor edi, ular yangi ko'chani kesib o'tayotgan edi, ishchi esa yo'l o'rtasida turgan terakni elektr arra bilan kesib tashlayotgan edi.

(24) Va yuqoridan men uning butun yashil tanasidan titroq qanday o'tganini ko'rdim, u gandiraklab turdi, bir zum o'yladi va yangi ko'chaga qulab tushdi va uning butun kengligini shitirlagan yashil ko'chki barglari bilan to'sib qo'ydi.

(25) Ko'chaning narigi tomonidagi uyning qizil g'ishtli, zerikarli, yalang'och devori menga ko'rindi va o'shandan beri men faqat uni va osmonning bir qismini ko'rdim.

(26) Men terakimni tez-tez eslayman. (27) Va u hali ham erdan g'oyib bo'lmaganga o'xshaydi, lekin o'rmonning biron bir joyida, ochiq joylarda o'sib, barcha barglari bilan shitirlaydi.

(B. Yampolskiy bo'yicha*)

* Boris Samoylovich Yampolskiy (1912-1972), rus yozuvchisi.

20 Bayonotlarning qaysi birimos kelmaslikmatn mazmuni? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) Yangi bo'sh kvartiraga ko'chib o'tgan hikoyachi derazada eski terak daraxtini ko'rdi.

2) Terakga qarab, qahramon bolaligini esladi va savollarga javob izladi: siz kimsiz? Hayot tuyg'usi nima?

3) Terak hali ham hikoya qiluvchining uyi yonida o'sadi.

4) Har bahorda terakda barglar ochardi. Rivoyatchi esa bu jarayonni yangilanish mo‘jizasi deb ataydi.

5) Qahramon qari terakning kesilganidan umuman afsuslanmaydi, chunki u qulab uyga zarar yetkazishi yoki odamga jarohat yetkazishi mumkin edi.

21 Quyidagi gaplardan qaysi biri noto'g'ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) 1-2 jumlalarda bayon elementi mavjud.

2) 17-jumlada tavsif berilgan.

3) 21-22 jumlalarda bayon mavjud.

4) 12-taklif mulohazani taqdim etadi.

5) 2-jumlada mulohazalar mavjud.

Javob: ___________________________

22 15-jumladan boshlab yozing antonimlar

Javob: ___________________________

23 14-17 jumlalar orasidan oldingisiga tegishli bo'lganini topingegalik olmoshi va so`z shakllari. Ushbu taklifning raqamini yozing.

Javob: ___________________________

20-23-topshiriqlarni bajarishda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing.

Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvaldagi tegishli raqamni yozing.

24-topshiriqning o‘ng tomoniga birinchi katakchadan boshlab JAVOB FORMASI №1 raqamlar ketma-ketligini yozing., boʻsh joy, vergul yoki boshqa qoʻshimcha belgilarsiz.

Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir raqamni yozing.

24 “Bir paytlar deraza tagida oʻsgan terakni eslab, B.Yampolskiy shunday yoʻllardan foydalanadi.(A) ___________ (“6-jumlada minglab barglar yashagan”),(B) ______________ (9-jumlada terak ularga men haqimda aytib berdi). Kabi texnika(IN) _________________ (27-jumlada), muallifning his-tuyg'ularini bildiradi. Va shunga o'xshash tropik(G) _____________________(Masalan, " go'zal 1-jumladagi shoxlar) matnning tasviriyligini oshiradi.

Shartlar ro'yxati

1) bir jinsli a'zolar qatori

2) shaxslashtirish

3) qiyosiy aylanma

4) giperbola

5) jo'natish

6) qarama-qarshilik

7) dialektizm

8) ritorik savol

Muammolardan birini ayting matn muallifi tomonidan belgilanadi.

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho hech qanday izohsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki toʻliq qayta yozish boʻlsa, bunday ish 0 ball bilan baholanadi.

HO'L

A B C D E

4 2 3 8 7

FLOAT

REPRIMATEPRESS

CHABIRGAN

SIZ OTASIZ

PAST

NEGA QAYERDA

1234

YUQORI-PASTI

yoki UPPERPOTTOM

yoki YUQORI-PASTI

4269

Matn ma'lumotlari

Asosiy muammolar
Yolg'izlik muammosi. (Odamga yolg'izlik tuyg'usini engishga nima yordam beradi?)	Tabiat insonga yolg'izlik tuyg'usidan xalos bo'lishga va hayot quvonchini his qilishga yordam beradi.
2. Insonning tabiatga munosabati muammosi. (Deraza tashqarisidagi terakni hikoya qahramoni qanday qabul qiladi? Nega deraza tashqarisidagi terak qahramon uchun “uning terak”iga aylandi?)	2. Inson o‘zining tabiatdan ajralganligini yanada keskinroq his eta oladigan shaharda uy yonidagi daraxtlar ko‘pincha tirik tabiat olamining bir qismi sifatida qabul qilinadi, insonni tushunadi, hamdard bo‘ladi, unga hayot quvonchini singdiradi.
3. Inson va tabiat o'rtasidagi munosabatlar muammosi c. (Shahar odamining hayoti tabiat hayoti bilan qanday bog'liq?)	3. Shaharda yashovchi odam o'zining tabiat bilan aloqasini ayniqsa kuchli his qiladi, uning go'zalligi atrofdagi dunyoni yanada aniqroq idrok etishga yordam beradi.
4. Tabiatni muhofaza qilish muammosi. (Nega daraxtning o'limi inson qalbida chuqur his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi?)	4. Tabiiy shahar landshaftini saqlab qolish juda muhim, chunki inson qalbida doimo atrofdagi tabiat bilan chuqur o'zaro bog'liqlik tuyg'usi mavjud bo'lib, uning go'zalligi hayotga chanqoqlik, go'zallik tuyg'usi va go'zallik hissini uyg'otadi. go'zallikni saqlash istagi.

Veb-saytda siz matematika, ijtimoiy fanlar, adabiyot, tarix, kimyo, fizika, biologiya, geografiya, informatika, rus, ingliz va ispan tillari kabi turli fanlardan test sinovlari variantlarini topishingiz mumkin. Davlat imtihonlari va Yagona davlat imtihonlari kabi testlar talabalar uchun juda jiddiy, shuning uchun ularga tayyorgarlik juda muhimdir. Bunday testlarga tayyorgarlik ko'rishning eng yaxshi usuli bu saytdagi testlarni topshirishdir. Amaliy testlar ketma-ket savollar va javob variantlaridan iborat. Sinovdan o'tganingizdan so'ng, sizga to'g'ri javoblar va yo'l qo'ygan xatolaringiz taqdim etiladi, bu sizning kuchingiz va bilimingizni sinab ko'rish va imtihon oldidan mashq qilish imkoniyatini beradi.

Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishning ko'plab variantlari mavjud va ulardan biri onlayn testlardir. Albatta, Yagona davlat imtihonida taqdim etilgan vazifalarning mohiyati bizning veb-saytimizda taqdim etilganlardan farq qiladi, ammo format bir xil va bu sizga mashq qilishga yordam beradi. Talaba o‘z xatolarini tahlil qilsa yoki qaysi savollar muammo tug‘dirayotganini tushunsa, unga yuqori ball olish uchun mashq qilish va mavzuni chuqurroq o‘rganish imkoniyati beriladi. Statistik ma'lumotlarni o'rganib chiqib, shuni aytishimiz mumkinki, amaliyot testlarini topshirgandan so'ng, bilim darajasi va darslardagi baholar yaxshilanadi. Dastlabki testlardan so'ng, bola tezroq moslashadi va vazifalarni yaxshiroq bajaradi.

Sinov testlari juda yaxshi natija bermaydi, agar siz ularni topshirishda ko'p sonli maslahatlardan foydalansangiz, esda tutishingiz kerakki, Yagona davlat imtihonidan o'tishda yordamchi manbalardan foydalanish taqiqlanadi, kamroq vaqt beriladi va vazifalar qiyinroq. . Tayyorgarlik vaqtida maslahatlardan foydalanishga ruxsat bersangiz, bunga ko'nikishingiz mumkin va imtihonda juda qiyin vaqtni boshdan kechirasiz. Samaraliroq tayyorgarlik ko'rish uchun materialni o'rganishning turli usullaridan foydalanish va bilimlarni o'z-o'zini sinab ko'rish uchun varaqlardan foydalanish tavsiya etiladi.

Uning, uning, uning

Uning, uning, uning

Ularga, ularga, ularga

U haqida, u haqida, u haqida

Imtihondan muvaffaqiyatli o'tish uchun siz to'g'ri va puxta tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Yagona davlat imtihoni maktab o'quvchilari uchun birinchi jiddiy vazifalardan biridir. Ayniqsa siz uchun - bizning Uchistut.ru veb-saytimiz, bu erda siz yaqinlashib kelayotgan imtihonlarga qulay tarzda tayyorlanasiz. Yagona davlat imtihonida olingan yuqori ball siz uchun muvaffaqiyatli va nufuzli universitetni amalda kafolatlaydi. Sifatli bilim olish esa farovon va muvaffaqiyatli hayotga chiptadir. Talaba test sinovlariga qanchalik ko'p vaqt ajratsa, uning bilim darajasi va imtihonlarga psixologik tayyorgarligi shunchalik yuqori bo'ladi, chunki biz taqdim etgan testlar barcha umume'tirof etilgan usullarni hisobga olgan holda yozilgan. Aynan bizning portalimizda imtihonlardan osonlik bilan o'tib ketishingiz uchun imtihonlar oldidan mashq qilish imkoniyati mavjud!