Lev Nikolaevich Tolstoy o'z mulkida dehqon bolalariga savodxonlik o'rgatishni boshlaganida, yigirma yoshdan biroz oshgan edi. U umrining oxirigacha uzluksiz ravishda Yasnaya Polyana maktabida ishlashni davom ettirdi, u o'quv kitoblarini tuzish ustida ishladi. 1872 yilda "Azbuka" nashr etildi - alifboning o'zi, dastlabki rus va cherkov slavyan o'qishlari uchun matnlar, arifmetika va o'qituvchi uchun qo'llanmani o'z ichiga olgan kitoblar to'plami. Uch yil o'tgach, Tolstoy "Yangi ABC" ni nashr etdi. Ta’lim berishda maqol, matal, topishmoqlardan foydalangan. U ko'plab "maqol hikoyalari" yozgan: har birida maqol axloqiy mazmunga ega bo'lgan qisqa hikoyaga aylangan. "Yangi alifbo" "O'qish uchun rus kitoblari" bilan to'ldirildi - bir necha yuz asarlar: qisqa hikoyalar, xalq ertaklari va klassik ertaklarni takrorlash, tabiat tarixini tavsiflash va mulohaza yuritish.
Tolstoy juda sodda va aniq tilga intildi. Ammo zamonaviy bola uchun qadimgi dehqon hayoti haqidagi eng oddiy matnlarni ham tushunish qiyin.
Xo'sh? Lev Tolstoyning bolalarga bag'ishlangan asarlari butun bir asr davomida asos bo'lgan rus bolalari o'qishidan adabiy yodgorlikka aylanib, yo'qolib ketyaptimi?
Zamonaviy nashrlar kam emas. Nashriyotlar kitoblarni bugungi kun bolalari uchun qiziqarli va tushunarli qilishga harakat qilmoqda.
1. Tolstoy, L. N. Bolalar uchun hikoyalar / Lev Tolstoy; [muqaddima V. Tolstoy; komp. Yu Kublanovskiy]; Natalya Parent-Chelpanova tomonidan chizilgan rasmlar. - [Yasnaya Polyana]: Lev Tolstoyning "Yasnaya Polyana" muzey-mulki, 2012. - 47 b. : kasal.
Surgundagi rus rassomi Natalya Parent-Chelpanova tomonidan tasvirlangan, Lev Tolstoyning frantsuz tiliga tarjima qilingan bolalar hikoyalari 1936 yilda Parijda Gallimard nashriyotida nashr etilgan. Yasnaya Polyana risolasida ular, albatta, rus tilida chop etilgan. Bu erda odatda zamonaviy to'plamlarga kiritilgan va bolalar o'qishida shubhasiz ("Olovli itlar", "Mushukcha", "Filipok"), shuningdek noyob, hatto hayratlanarli hikoyalar mavjud. Masalan, "Boyo'g'li va quyon" ertaki - mag'rur yosh boyo'g'li ulkan quyonni ushlamoqchi bo'lib, bir panjasi bilan uning orqasidan, ikkinchi panjasi bilan daraxtdan ushlab oldi va u "shoshilib, boyo'g'lini yirtib tashladi". O'qingmi?
Haqiqat haqiqat: Tolstoyning adabiy vositalari kuchli; O'qishdan keyin taassurotlar chuqur qoladi.
Natalya Parentning rasmlari matnlarni o'z davrining kichik o'quvchilariga yaqinlashtirdi: hikoyalardagi qahramonlar xuddi rassomning zamondoshlaridek chizilgan. Fransuzcha yozuvlar bor: masalan, chumchuqning qabri ustidagi "Pinson" ("Mening xolam qanday qilib uy hayvonlari chumchuqi borligi haqida gapirdi - Jivchik" hikoyasi uchun).
2. Tolstoy, L. N. Uch ayiq / Lev Tolstoy; rassom Yuriy Vasnetsov. - Moskva: Melik-Pashaev, 2013. - 17 b. : kasal.
Xuddi shu 1936 yilda Yuriy Vasnetsov Lev Tolstoy tomonidan rus tilida hikoya qilingan ingliz ertakini tasvirlab berdi. Avvaliga rasmlar qora va oq rangda bo'lgan, ammo keyinchalik rangli versiyasi bu erda qayta tiklangan. Yu Vasnetsovning ertak ayiqlari, garchi Mixail Ivanovich va Mishutka kamzulli, Nastasya Petrovna esa dantelli soyabon bilan juda qo'rqinchli. Bola nima uchun "bir qiz" ulardan juda qo'rqqanini tushunadi; lekin u qochishga muvaffaq bo'ldi!
Illyustratsiyalar yangi nashr uchun rang bilan tuzatildi. Birinchi nashrni, shuningdek, bir-biridan farq qiluvchi qayta nashrlarni Milliy elektron bolalar kutubxonasida ko'rishingiz mumkin (kitoblar mualliflik huquqi bilan himoyalangan, ko'rish uchun ro'yxatdan o'tish kerak).
3. Tolstoy, L. N. Lipunyushka: hikoyalar va ertaklar / Lev Tolstoy; A. F. Paxomovning rasmlari. - Sankt-Peterburg: Amphora, 2011. - 47 p. : kasal.- (Kichik maktab o'quvchisining kutubxonasi).
Ko'pgina kattalar o'zlarining xotiralarida Aleksey Fedorovich Paxomovning rasmlari bilan Lev Tolstoyning "ABC" asarini saqlab qolishgan. Rassom dehqon turmush tarzini juda yaxshi bilardi (uning o'zi inqilobdan oldingi qishloqda tug'ilgan). U dehqonlarni katta hamdardlik bilan, bolalarni - sentimental, lekin har doim mustahkam, ishonchli qo'l bilan chizgan.
Sankt-Peterburgdagi "Amfora" bir necha bor L. N. Tolstoyning "ABC" hikoyalaridan A. F. Paxomovning rasmlari bilan kichik hikoyalar to'plamlarini nashr etdi. Ushbu kitobda dehqon bolalari o'qishni o'rgangan bir nechta hikoyalar mavjud. Keyin ertaklar - "Odam g'ozlarni qanday ajratdi" (ayyor odam haqida) va "Lipunyushka" (zukko o'g'li haqida) "paxtada chiqdi").
4. Tolstoy, L. N. Hayvonlar va qushlar haqida / L. N. Tolstoy; rassom Andrey Brey. - Sankt-Peterburg; Moskva: Rech, 2015. - 19 p. : kasal. - (Onamning sevimli kitobi).
“Burgut”, “Chumchuq va qaldirg‘ochlar”, “Bo‘rilar bolalariga qanday o‘rgatadi”, “Sichqonlar nima uchun”, “Fil”, “Tuyaqush”, “Oqqushlar” hikoyalari. Tolstoy umuman sentimental emas. Uning hikoyalaridagi hayvonlar yirtqich va o'ljadir. Lekin, albatta, axloqni asosiy hikoyada o'qish kerak; Har bir hikoya oddiy emas.
Mana "Oqqushlar" - haqiqiy nasriy she'r.
Rassom haqida aytish kerakki, u hayvonlarni ifodali chizgan; uning ustozlari orasida V. A. Vatagin ham bor edi. 1945 yilda Detgiz tomonidan nashr etilgan Andrey Andreevich Breyning rasmlari bilan "Hayvonlar haqidagi hikoyalar" raqamlashtirilgan va Milliy elektron bolalar kutubxonasida mavjud (ko'rish uchun ro'yxatdan o'tish ham talab qilinadi).
5. Tolstoy, L. N. Kostochka: bolalar uchun hikoyalar / Lev Tolstoy; Vladimir Galdyaevning rasmlari. - Sankt-Peterburg; Moskva: Rech, 2015. - 79 p. : kasal.
Kitobda asosan L. N. Tolstoyning eng ko'p nashr etilgan va o'qiladigan bolalar hikoyalari mavjud: "Olov", "Olovli itlar", "Filipok", "Mushukcha"...
"Suyak" ham keng tarqalgan hikoyadir, ammo unda ko'rsatilgan radikal ta'lim usuli bilan rozi bo'lishga tayyor emaslar.
Kitobning mazmuni va tartibi 1977 yilda nashr etilgan "Hikoyalar va bor edi" to'plamidagi bilan bir xil. Vladimir Galdyaevning ko'proq matnlari va rasmlari L. N. Tolstoyning "Moskovskiy rabochiy" nashriyoti tomonidan 1977 yilda nashr etilgan "Bolalar uchun kitob" da (nashrlar, albatta, yozuvchining 150 yilligiga tayyorgarlik ko'rayotgan edi). Chizmaning qat'iyligi va personajlarning o'ziga xos xarakteri Tolstoyning adabiy uslubiga juda mos keladi.
6. Tolstoy, L. N. Bolalar: hikoyalar / L. Tolstoy; P. Repkin tomonidan chizilgan rasmlar. - Moskva: Nigma, 2015. - 16 p. : kasal.
To'rt hikoya: "Arslon va it", "Fil", "Burgut", "Mushukcha". Ular grafik rassom va animator Piter Repkin tomonidan tasvirlangan. Qizig'i shundaki, rassom tomonidan tasvirlangan sher, burgut, fil va uning kichkina egasi "Maugli" multfilmi qahramonlariga o'xshaydi, uning prodyuseri Repkin (A. Vinokurov bilan birga). Bu Kiplingga ham, Tolstoyga ham ziyon yetkaza olmaydi, lekin bu ikki buyuk yozuvchining qarashlari va iste’dodlaridagi farq va o‘xshashliklar haqida o‘ylashga majbur qiladi.
7. Tolstoy, L. N. Arslon va it: haqiqiy hikoya / L. N. Tolstoy; G. A. V. Traugot tomonidan chizilgan rasmlar. - Sankt-Peterburg: Rech, 2014. - 23 p. : kasal.
Chivinli bargda 1861 yilda Londonda graf Lev Nikolaevich Tolstoy tasvirlangan va go'yo tasdiqlovchi rasm bor: bu voqea haqiqat. Hikoyaning o'zi rasmlarga sarlavhalar shaklida berilgan.
Birinchi qator: "Londonda yovvoyi hayvonlar namoyish etildi..." Qadimgi rang-barang, deyarli ertakdek G'arbiy Yevropa shahri, shaharliklar va shaharlik ayollar, jingalak sochli bolalar - bularning barchasi azaldan rassomlarga xos bo'lgan "G. A. V. Traugot." Arslon qafasiga tashlangan go'sht tabiiy ko'rinmaydi (Repkin kabi). O'lik itni orzu qilgan sher (Tolstoy "o'lgan" deb rostgo'y yozadi) juda ifodali chizilgan.
Men sizga "Bibliogid" kitobi haqida ko'proq gapirib berdim.
8. Tolstoy, L. N. Filipok / L. N. Tolstoy; rassom Gennadiy Spirin. - Moskva: RIPOL klassik, 2012. -: kasal. - (Kitob illyustratsiyasining durdonalari).
"Yangi ABC" dan "Filipok" - Lev Tolstoyning va butun rus bolalar adabiyotining eng mashhur hikoyalaridan biri. Bu erda "darslik" so'zining majoziy ma'nosi bevosita so'z bilan mos keladi.
“RIPOL Classic” nashriyoti allaqachon Gennadiy Spirinning rasmlari bilan kitobni bir necha bor qayta nashr etgan va uni Yangi yil sovg‘alari to‘plamiga kiritgan. Ushbu "Filipok" ilgari ingliz tilida nashr etilgan (rassomning veb-saytiga qarang: http://gennadyspirin.com/books/). Gennadiy Konstantinovichning rasmlarida qadimgi dehqonlar hayotiga va qishki rus tabiatiga juda ko'p mehr qo'yilgan.
Shunisi e'tiborga loyiqki, "Yangi alifbo" da ushbu hikoya ortida (uning oxirida Filipok “U Xudoning onasi bilan gaplasha boshladi; lekin uning har bir so'zi noto'g'ri edi") keyin "Slavyan harflari", "Slavyan so'zlari sarlavhalar ostida" va ibodatlar.
9. Tolstoy, L. N. Mening o'qish uchun birinchi rus kitobim / Lev Nikolaevich Tolstoy. - Moskva: Oq shahar, . - 79 s. : kasal. - (O'qish uchun ruscha kitoblar).
"Oq shahar" "O'qish uchun rus kitoblari" ni to'liq nashr qilishni o'z zimmasiga oldi. Ikkinchi, uchinchi va to‘rtinchi kitoblari ham xuddi shunday nashr etilgan. Bu erda qisqartmalar mavjud emas. Hikoyalar, ertaklar, ertaklar, ta'riflar va mulohazalar Lev Nikolaevich ularni tartibga solgan tartibda berilgan. Matnlarga sharhlar yo'q. Og'zaki tushuntirishlar o'rniga rasmlar ishlatiladi. Asosan, bu mashhur va unchalik mashhur bo'lmagan rasmlarning reproduksiyalari. Masalan, Ivan Aivazovskiyning "Dengiz" - "To'qqizinchi to'lqin" ta'rifiga. "Nega shamol sodir bo'ladi?" Muhokamasiga. - Konstantin Makovskiyning "Momaqaldiroqdan yugurayotgan bolalar". "Olov" hikoyasiga - Nikolay Dmitriev-Orenburgskiyning "Qishloqdagi olov". "Kavkaz asiri" hikoyasi uchun - Lev Lagorio va Mixail Lermontovning landshaftlari.
Ushbu kitobni o'quvchilarning yoshi va qiziqishlari doirasi juda keng bo'lishi mumkin.
10. Tolstoy, L. N. Dengiz: tavsif / Lev Nikolaevich Tolstoy; rassom Mixail Bychkov. - Sankt-Peterburg: Azbuka, 2014. - b. : kasal. - (Yaxshi va abadiy).
Ro'yxatda keltirilgan kitoblar ichida bu bizning davrimizga tegishli bo'lib tuyuladi. Rassom Mixail Bychkov deydi: "L. N. Tolstoyning bir nechta satrlari menga dengizni chizish uchun ajoyib imkoniyat berdi". Rassom katta formatli yoymalarda janubiy va shimoliy dengizni, tinch va bo'ronli, kechayu kunduzni tasvirlagan. Tolstoyning qisqacha matniga u barcha turdagi dengiz kemalari haqida chizilgan ilova qildi.
Asar Mixail Bychkovni hayratda qoldirdi va u Tolstoyning ABC-dan uchta hikoyasini tasvirlab berdi va ularni yelkanli harbiy kemada dunyo bo'ylab xayoliy sayohat bilan birlashtirdi. “Sakrash” qissasida ana shunday sayohat esga olinadi. “Akula” hikoyasi “Bizning kemamiz Afrika qirg‘oqlarida langar qo‘ydi”, degan so‘zlar bilan boshlanadi. "Olovli itlar" hikoyasi Londonda bo'lib o'tadi - va rassom Minora ko'prigi (1886 yildan 1894 yilgacha qurilgan; "ABC" avvalroq tuzilgan, ammo 2008 yilda yaratilgan) Sankt-Endryu bayrog'i ko'tarilgan rus korvetini chizgan. xuddi shu davr, ayniqsa bizning davrimizdan qaralsa).
"Bo'lganlar" kitobi 2015 yilda Rech nashriyoti tomonidan nashr etilgan. 2016 yil bahorida Prechistenkadagi Lev Tolstoyning Davlat muzeyida Mixail Bychkovning ushbu ikkita bolalar kitoblari uchun rasmlari ko'rgazmasi bo'lib o'tdi.
“Dengiz keng va chuqur; dengizning oxiri ko'rinmaydi. Quyosh dengizda chiqib, dengizda botadi. Dengiz tubiga hech kim yetib bormagan va bilmaydi. Shamol bo'lmasa, dengiz moviy va silliq bo'ladi; shamol essa, dengiz qo'zg'aladi va notekis bo'ladi ... "
"Dengiz. Tavsif"
“...Dengiz suvi tuman bo‘lib ko‘tariladi; tuman balandroq ko'tariladi va tumandan bulutlar paydo bo'ladi. Bulutlar shamol tomonidan boshqariladi va yer bo'ylab tarqaladi. Bulutlardan yerga suv tushadi. U erdan botqoqlarga va soylarga oqib o'tadi. Daryolardan daryolarga quyiladi; daryolardan dengizgacha. Dengizdan suv yana bulutlarga ko'tariladi va bulutlar yer yuziga tarqaladi ... "
“Dengizdan suv qayerga ketadi? Fikrlash"
Lev Tolstoyning "ABC" va "O'qish uchun rus kitoblari" dan hikoyalari lakonik, hatto o'zgacha. Ko'p jihatdan, bugungi kunga ko'ra, ular arxaikdir. Ammo ular uchun muhim bo'lgan narsa bu: hozirda kamdan-kam uchraydigan, o'ynoqi bo'lmagan, so'zlarga jiddiy munosabat, atrofdagi hamma narsaga oddiy, ammo soddalashtirilmagan munosabat.
Svetlana Malaya
Galimov E.
Buyuk adibning bolalarga munosabati
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Rybno-Slobodskiy munitsipal okrugining "Novo-Arishskaya o'rta maktabi"
Tatariston Respublikasi
ANTRACT
Tolstoy va bolalar
To‘ldiruvchi: 8-sinf o‘quvchisi
Galimova E.I.
o'qituvchi Valeeva R.G.
S. Novy-Arish
2016
Kirish
Asosiy qism
1. "Baxtli, baxtli, qaytarib bo'lmaydigan bolalik davri!" "Bolalik" hikoyasi.
2. Yasnaya Polyana. Dehqon bolalari uchun maktab.
3. Bolalar haqida va bolalar uchun hikoyalar.
4. Hayvonlar haqidagi hikoyatlar, ertaklar, dostonlar
5. “ABC” va “Yangi ABC”
Xulosa, xulosa
Lev Tolstoyning adabiy dunyosi bizga erta bolalikdan ochib berilgan. Uning asarlarida har bir inson o'ziga xos narsani topishi, muammolarini, dardlarini ko'rishi mumkin. Va uning fikricha, yozuvchining qadri adabiyot uchun qilgan ishlari bilan emas, umrbod qilgan ishlari bilan o‘lchangan. L.Tolstoy nafaqat kattalar, balki bolalar uchun ham chinakam ulkan meros qoldirdi.
1. "Baxtli, baxtli, qaytarib bo'lmaydigan bolalik davri!" "BOLALIK" hikoyasi.
“Baxtli, baxtli, qaytarilmas bolalik davri! Qanday qilib sevmaslik, u haqidagi xotiralarni qadrlamaslik kerak? Bu xotiralar ruhimni tetiklashtiradi, ko‘taradi va men uchun eng yaxshi zavq-shavq manbai bo‘lib xizmat qiladi”.
Tolstoy ma’naviy poklikda, tuyg‘ularning yangiligida, bola qalbining ishonchliligida va yaqinlariga bo‘lgan samimiy muhabbatida bolalik baxtini ko‘radi.
Bolalik xotiralari Tolstoy uchun har doim eng quvonchli bo'lib qoldi: oilaviy afsonalar, olijanob mulk hayoti haqidagi ilk taassurotlari uning asarlari uchun boy material bo'lib xizmat qildi.
“Bolalik” avtobiografik qissasi bolalik haqidagi realistik hikoyaning yorqin namunasidir
Bolalik, ota uyi, oila har bir inson hayotidagi eng muqaddas narsadir. Bu axloqiy me'yorlardan chetga chiqish, birinchi navbatda, bolalarga ta'sir qiladigan ruhiy hujayra: ularning rivojlanishi, tarbiyasi va bilimi. Bolalar ongiga odob-axloq, mas’uliyatni singdirish juda muhim. Asosiysi, bolaning o'zini o'zi tarbiyalash va o'z-o'zini takomillashtirish orqali rivojlanishi.
Bu vazifani amalga oshirishda buyuk rus adib-gumanisti L.N.Tolstoyning “Bolalik” qissasining o‘rni, uning bolalarda ota-ona oldidagi axloqiy burchini anglash, yaqinlariga mehr uyg‘otishda tutgan o‘rni beqiyosdir.
Unda Lev Nikolaevich o'z oilasining hayoti haqida gapirdi. Hikoya bosh qahramon, 10 yoshli Nikolenka Irteniyev bilan tanishish bilan boshlanadi. Bolaga go‘zal odob-axloq bolalikdan singdirilgan. Va endi, uyg'onib, yuvindi, kiyindi va o'qituvchi Karl Ivanovich uni va ukasi bilan onasiga salomlashish uchun olib ketdi. U yashash xonasida choy quydi, keyin oila nonushta qildi. Lev Tolstoy ertalabki manzarani shunday tasvirlagan. Muallif Nikolenkaning ota-onasiga nisbatan qanday his-tuyg'ularni his qilgani - sof va samimiy sevgini tasvirlaydi. Nikolenka Irtenyev, ta'sirchan va sezgir bola, ko'p jihatdan Lev Tolstoyning o'ziga o'xshaydi. Nikolenkaning fikrlari, his-tuyg'ulari va harakatlarida yozuvchi har doim haqiqiy insonni xayoliy, g'ayriinsoniy narsalardan ajratgan.
"Bolalik" asarida Tolstoyning bolalarni tarbiyalash haqidagi qarashlari badiiy mujassamlashdi. Yozuvchi zo'ravonlikni tarbiya vositasi sifatida qat'iyan rad etadi. Eng yaxshisi uy, onalik.
Tolstoy keksalikkacha yashab, o‘zining birinchi asarini sevishdan to‘xtamadi. "Men "Bolalik"ni yozganimda, - dedi u 1908 yilda, - menga shunday tuyuldiki, mendan oldin hech kim bolalikning barcha jozibasi va she'riyatini his qilmagan va tasvirlamagan edi".
2. Yasnaya Polyana. Dehqon bolalari uchun maktab.
Bir kuni Yasnaya Polyana dehqonlari yozuvchidan so'rashdi:
Lev Nikolaevich, siz chet elda bo'lgansiz. U erda yaxshiroqmi?
Yo'q, - deb javob berdi u, - sizning vataningizdan yaxshiroq joy yo'q. Men uchun eng yaxshisi Yasnaya Polyana
Bu erda, Yasnaya Polyanada uni "eng toza quvonch - tabiat quvonchi" ziyorat qildi. Bu yerda, Yasnaya Polyanada, 1859 yil kuzining boshlarida u dehqon bolalari uchun maktab ochdi va u erda tarixdan dars berdi, o'qish, rasm chizish va qo'shiq aytishdan dars berdi, arifmetika darslari uchun abak yasashni buyurdi. U maktab hayotiga butunlay sho'ng'ib ketdi va hatto adabiy faoliyatini tark etish haqida o'yladi, u kichik pushti va ko'k xonalarda bolalarga rus xalqi Sevastopolni frantsuzlardan qanday himoya qilganini aytib berdi. .
- Kutib turing, - dedi Petka mushtlarini silkitib, o'qituvchining hikoyasini to'xtatib, - menga katta bo'lsin, men ularga qiyinchilik tug'diraman!
Lev Nikolaevich Tolstoy xalq bolalari yuqori sinf bolalari kabi bilim olishlari kerakligini ta'kidladi. Uning fikricha, dehqon bolalarini san'at va zodagonlar dunyosi bilan tanishtirish kerak, u Yasnaya Polyana yaqinida 20 dan ortiq maktablar tashkil etishga yordam berdi. Bu maktablar ota-onalar tomonidan kiritilgan mablag'lar hisobidan mavjud bo'lib, ular har bir bolaning o'qishi uchun oyiga 50 dan 80 tiyingacha kumush to'lagan. Lev Nikolaevich o'qituvchilarni taklif qildi, ularga o'quv dasturlarini tuzishda yordam berdi va ularning moddiy sharoitlarini yaxshilashga harakat qildi. Va bu faoliyat Tolstoyni shunchalik hayratda qoldirdiki, 1860 yilda u Evropa maktablari bilan tanishish uchun ikkinchi marta chet elga ketdi. Tolstoy ko‘p sayohat qilgan, bir yarim oy Londonda bo‘lgan, Germaniya, Fransiya, Shveytsariya, Belgiyada bo‘lgan. Tolstoy o'z g'oyalarini maqolalarida bayon qilib, ta'limning asosi talabaning erkinligi va o'qitishda zo'ravonlikni rad etish bo'lishi kerakligini ta'kidladi. “Fransiya, Shveytsariya va Germaniya maktablarida ko‘rgan jaholat haqida to‘liq kitoblar yozishim mumkin edi”, deb o‘z sayohatlaridan so‘ng, avvalo, rasmiyatchilik va rasmiyatchilikni qoralab, nomaqbul sharhlar qiladi.
1862 yil 4 fevraldan 1863 yil martgacha Lev Nikolaevich "Yasnaya Polyana" oylik pedagogik jurnalini ilova sifatida o'qish uchun kitoblar va bolalar insholari bilan nashr etdi. Yozuvchi o'zining pedagogik tajribasidan xulosalarni provokatsion sarlavhali inshoda shakllantirgan: "Yozishni kim kimdan o'rganishi kerak: dehqon bolalari bizdanmi yoki dehqon bolalari?" Tolstoyning fikricha, dehqon bolalari o'qimishli sinflarda yo'qolgan ma'naviy poklik va tabiiylikni saqlaydi. Ularga yuksak madaniyat qadriyatlarini o'rgatishning hojati yo'q. Aksincha, yozuvchining o'zi ular bilan birga o'qiyotganda o'zini o'qituvchi emas, balki shogird rolida topdi.
3.Bolalar haqida va bolalar uchun hikoyalar.
Lev Tolstoy haqli ravishda "Rossiya zaminining buyuk yozuvchisi" deb nomlanadi. Albatta, kattalar asarlari yozuvchiga dunyo miqyosida shuhrat keltirdi, lekin bolalar uchun Lev Tolstoy ham bor edi.
Uning ijodida bolalar mavzusining ikkita asosiy yo'nalishi mavjud. Birinchi yo'nalish - Tolstoyning bolalar haqidagi asarlari. Bularga, birinchi navbatda, “Bolalik”, “O‘smirlik”, “Yoshlik” hikoyalari, ikkinchi yo‘nalish – “ABC”, “New ABC”, “O‘qish uchun kitoblar” va “Bolalar uchun” asarlar silsilasi. "Kavkaz asiri" hikoyasi.
O'z asarlarini bolalarga bag'ishlagan yozuvchi ularning deyarli har birini o'z idroki bilan sinab ko'rgan, ko'pincha o'zining kichik kitobxonlarini hammuallifga aylantirgan. Bu haqiqat har tomonlama ibratlidir: bolalarga bo'lgan chuqur ishonchning namoyon bo'lishi va ularning ijodiy kuchlarini uyg'otish qarori, nafaqat o'rgatish, balki ulardan til va atrofdagi dunyoga munosabatni o'rganish istagi.
Bolalikni hayotning muhim davri deb bilgan L.Tolstoy bolalar, ayniqsa, dehqon obrazlariga katta e’tibor beradi. U ularning ta'sirchanligini, qiziquvchanligini va sezgirligini qayd etadi. Lev Tolstoyning hikoyalari bolalarga mehr-muhabbat bilan sug'orilgan, ular zukko va sodda, ulardagi axloq yuzaki, lekin ayni paytda ular chuqur axloqiy ta'limotlardan mahrum.
L. Tolstoy o'z maqolalaridan birida bolalar axloqni yaxshi ko'radilar, lekin faqat aqlli, "ahmoq" emas, deb yozgan.
"Mening bolalar adabiyotiga juda katta talablarim bor", dedi Tolstoy. - Oh, bu qanchalik qiyin! Bu erda sentimental bo'lish juda oson. Robinson - bu namunali kitob.
Bolalar uchun hikoyalarni ikki turga bo'lish mumkin: bolalar uchun hikoyalar vakatta yoshdagi bolalar uchun hikoyalar
Kichkintoylar uchun hikoyalar va ertaklar uch yoshdan besh yoshgacha bo'lgan bolalarga bag'ishlangan.
"Uch ayiq" ertaki o'rmonda adashib qolgan qiz Masha haqida hikoya qiladi. U bir uyga duch keldi va unga kirdi. Dasturxon yozilib, uning ustida turli o‘lchamdagi uchta kosa bor edi. Masha sho'rvani birinchi bo'lib ikkita kattasidan tatib ko'rdi, so'ngra kichik likopchaga quyilgan barcha sho'rvani yedi. Keyin u stulga o'tirdi va stul va plastinka kabi Mishutkaga tegishli bo'lgan to'shakda uxladi. U ota-onasi bilan uyga qaytib, bularning barchasini ko'rganida, u qo'lga olishni xohladi qiz, lekin u derazadan sakrab qochib ketdi.
Katta yoshdagi bolalar uchun hikoyalarda dehqon bolalari o'z ona muhitida, qishloq hayoti va dehqon hayoti fonida ko'rsatiladi. Dehqon bolalari aqlli, topqir, mehnatsevar. Yozuvchi bolalarning bu fazilatlarini ularning xatti-harakatlarida, harakatlarida, boshqalar bilan munosabatlarida ochib beradi..
Jozibali tasvirlardan biri bu qiziquvchan, qat'iyatli bola Filipok ("Filipok" hikoyasi). Bu mitti bola haqiqatan ham o'qishni xohlardi, lekin onasi uni qo'yib yubormadi. Bola Filipp, otasining shlyapasi va uzun paltosini kiyib, bir marta uyda buvisi bilan yolg'iz qolganida so'ramasdan maktabga jo'nadi. Sinfga kirib, dastlab qo'rqib ketdi, lekin keyin o'zini yig'di va o'qituvchining savollariga javob berdi. O'qituvchi bolaga onasidan Filippkaning maktabga borishiga ruxsat berishini so'rashiga va'da berdi. Bola barcha qiyinchiliklarni engib, maqsadiga erishadi - u maktabga qabul qilinadi.
Bolalar uchun asarlarga "To'g'rilash" hikoyasi kiradi. Undan biz o'z uyi ostonasida chaqaloqni kashf etgan qiz Masha haqida bilib olamiz. Qiz mehribon bo'lib, topilgan sutni ichirdi. Uning onasi chaqaloqni xo'jayinga bermoqchi edi, chunki ularning oilasi kambag'al edi, lekin Masha topilgan bola ko'p ovqat yemasligini va o'zi unga g'amxo'rlik qilishini aytdi. Qiz o'z so'zida turdi, bolani o'raladi, ovqatlantirdi va yotqizdi.
Keyingi hikoya, xuddi avvalgisi kabi, real voqealarga asoslangan. U "Sigir" deb ataladi. Asar beva ayol Marya, uning olti farzandi va sigir haqida hikoya qiladi. Bir kuni Misha sigirning yonbag'iriga shisha singan bo'laklarni tashladi. Misha kattalarga tan olish kerakligini tushunadi, lekin qo'rquv uni cheklaydi va u jim qoladi
Tolstoy odamni dangasalik, aldov kabi kamchiliklarni kechirmaydi. "Yolg'onchi" hikoyasida u yolg'onlari bilan butun bir qo'y suruvini yo'q qilgan yolg'onchini jazolaydi. "Chumchuq va qaldirg'ochlar" hikoyasida qaldirg'ochning uyasini qo'lga kiritgan chumchuq jazosi qolmoqda. Qaldirg'ochlar suruvi o'z qushini qo'llab-quvvatlab, chumchuqni iniga solib qo'ydi
“Kukur” hikoyasida olxo‘rini birinchi marta ko‘rgan kichkina Vanyaning og‘riqli ikkilanishlari psixologik jihatdan ishonchli tarzda ko‘rsatilgan: u “hech qachon olxo‘ri yemagan va uni hidlab turavergan. Va u ularga juda yoqdi. Men uni yeyishni juda xohlardim. U ularning yonidan o'tib ketaverdi. Vasvasa shu qadar kuchli ediki, bola olxo‘rini yeb qo‘ydi. Ota haqiqatni sodda tarzda bilib oldi: "Vanya oqarib ketdi va dedi: "Yo'q, men suyakni derazadan tashladim." Va hamma kulib yubordi va Vanya yig'lay boshladi.
L.N.ning asarlari. Bolalarga bag'ishlangan Tolstoy yomonni aniq fosh qiladi va bola qalbining har bir yaxshi harakatini aniq ko'rsatadi.
4. Hayvonlar haqidagi hikoyatlar, ertaklar, dostonlar
L.Tolstoyning hayvonlar haqidagi hikoyalari ayniqsa poetikdir. Ular drama, his-tuyg'ular, tasvirlarga to'la.
Birinchi hikoyalardan biri Bulka iti, uning egasiga sadoqati haqida edi. Bulka va Milton haqidagi hikoyalar turkumida: "Bulka", "Bulka va cho'chqa", "Toshbaqa", "Pyatigorskda Bulka bilan nima bo'ldi" - muallif nafaqat odatlari va xususiyatlari haqida juda ko'p qiziqarli ma'lumotlarni taqdim etadi. itlar, qirg'ovullar, bo'rilar, yovvoyi cho'chqalar , balki bolalarning e'tiborini hayvonning odamga bo'lgan sadoqatiga qaratadi, ularda barcha tirik mavjudotlarga muhabbat uyg'otishga intiladi.
"Arslon va it" juda ta'sirli hikoya. Kichkina itni sher yeyish uchun uloqtirdi, lekin u uni parchalab tashlamadi, balki uni sevib qoldi. Egasi unga bir bo'lak go'sht tashlaganida, sher bo'lakni itga berdi. Va it kasal bo'lib o'lganida, uni panjalari bilan quchoqlab, besh kun uning yonida yotdi va oltinchi kuni vafot etdi.
Tolstoy o'z hikoyalarida bolalarni hayvonlar va qushlarning odatlari bilan tanishtiradi, ularni insoniylashtiradi va ularga individual xarakter xususiyatlarini beradi: Jackdaw ichmoqchi edi. Hovlida bir ko‘za suv bor edi, ko‘zaning faqat tagida suv bor edi. Jackdaw qo'lidan uzoq edi. U ko'zaga tosh otishni boshladi va shunchalik ko'p qo'shib qo'ydiki, suv ko'tarilib, ichish mumkin edi.
Jakdawning aql-zakovati va topqirligi yosh bolalar tomonidan osongina eslab qolinadi.
Lev Tolstoyning bolalar uchun asarlari nafaqat ertaklar, hikoyalar, balki nasrda yozilgan ertaklar ham ekanligini hamma ham bilmaydi. Masalan, "chumoli va kaptar". Chumoli suvga tushib, cho'kib keta boshladi, kaptar unga novdani tashladi, uning yonidan bechora chiqib ketishga muvaffaq bo'ldi. Bir kuni ovchi kaptarga to'r qo'yib, tuzoqqa urmoqchi bo'lgan edi, lekin qushga chumoli yordamga keldi. Ovchining oyog‘idan tishlab oldi, nafasi tiqilib qoldi. Bu vaqtda kaptar to‘rdan chiqib, uchib ketdi.
Lev Tolstoy o'ylab topgan boshqa ibratli ertaklar ham e'tiborga loyiqdir. Bolalar uchun ertaklarda: "Toshbaqa va burgut", "Arslon va sichqon"; "Arslon, bo'ri va tulki"; "Baqa va sher"; "Ho'kiz va kampir" - axloq yanada ochiq shaklda taklif etiladi. Masalan: - Shunday uka; Janoblarni yomonlikka emas, yaxshilikka yetaklash kerak” (“Arslon, bo‘ri va tulki”); “Sichqondan yaxshilik keladi” (“Arslon va sichqon”). Ko'pgina ertaklarda axloqiy xulosa dehqon hayotining jonli tajribasiga asoslanadi ("Ot va to'y", "Buyik va ot"). Tolstoy bolaning ongida xalqning ko'p asrlik tajribasini mustahkamlashga intilib, unga hayotning turli holatlarida to'g'ri qaror qabul qilishni taklif qildi. Binobarin, odamlar hayotining hech bir sohasi e'tibordan chetda qolmaydi. Tolstoyning ertaklari shunday ta'rifga loyiqdir: "Xalq axloqi va donoligi ensiklopediyasi".
Tolstoy rus epik eposiga tez-tez murojaat qildi. U doston ritmini saqlab, bolalarga xalq insonining kuch-qudrati, kuchi va vatanparvarlik tuyg'ularini aks ettiruvchi qahramonlik mazmunidagi bir nechta dostonlarni takrorladi: "Suxman", "Svyatogor Bogatyr", "Volga Bogatyr", "Mikulushka" Selyaninovich."
5. “ABC” va “Yangi ABC”
Tolstoy o'zi yaratgan Yasnaya Polyana maktabida bolalar uchun o'quv kitoblarini yozishni boshladi. 1872 yilda "ABC" 4 ta kitobda nashr etildi - 14 yillik mehnat natijasi - bolalarga o'qish, yozish, grammatika, slavyan tili va arifmetikani dastlabki o'rgatish uchun noyob o'quv kitoblari to'plami. Biroq, birinchi sharhlovchilar bolalar uchun hikoyalarning ajoyib afzalliklarini ta'kidladilar, lekin Lev Nikolaevich Tolstoy tomonidan taklif qilingan savodxonlikni o'rgatish usulini qoraladilar va arifmetika bo'limi qoniqarsiz yozilganligini ta'kidladilar.
Ko'p o'tmay Lev Tolstoy ABCni qayta yozdi va uni Yangi ABC deb atadi va o'qish bo'limlariga kiritilgan materiallarni "O'qish uchun rus kitoblari" ga ajratdi. U o'zining eng yorqin umidlarini "ABC" ga bog'lab, rus bolalarining bir necha avlodlari, dehqonlar va podshohlar undan saboq olishiga va o'zlarining birinchi she'riy taassurotlarini undan olishlariga ishongan. "Ushbu ABCni yozganimdan so'ng, men tinchgina o'lishim mumkin", dedi u o'z fikrlarini A.A. Ish 1875 yilda yakunlandi.
"Yangi alifbo" kompozitsiyasi Tolstoy tomonidan puxta o'ylangan. Miniatyura hikoyalari, mazmuni sodda, bir nechta satrlar bolaga haqiqiy tasvirni berdi. Yozuvchi “Varning chiji bor edi”, “Bahor keldi”, “Buvimning nevarasi bor edi” kabi hikoyalarini mo‘ljallagan. Shuning uchun, hikoyalar faqat bolalar idroki uchun mo'ljallangan eng kerakli tafsilotlarni o'z ichiga oladi.
“Uch ayiq” ertakining boshidagi harakat xuddi real hayotdagidek bo‘lib o‘tadi: “Bir qiz uydan o‘rmonga chiqib ketdi...” Ammo ko‘p o‘tmay muallif o‘quvchini butunlay ertakdagi holatlar bilan tanishtiradi va qahramonlarni yaqindan tanishtiradi. xalq ertakiga. Ertak ayiqlari: otasi Mixail Ivanovich, ayiq Nastasya Petrovna va ayiq bolasi Mishutka. Kim kosadan ichdi? stulga o'tirdimmi? Kim mening to'shagimda yotib, uni ezib tashladi - ayiqlar.
Ammo qiz chaqqon bo'lib chiqdi va qasos olishdan qochadi: ko'zlarini ochib, ayiqlarni ko'rib, derazadan sakrab tushadi. Tolstoy uchun ekstremal vaziyatda dehqon bolasi jasur, epchil va qat'iyatli ekanligini ko'rsatish muhim edi.
6. Buyuk adibning bolalarga munosabati
L.N.Tolstoy bolalarga insoniy va ishonchli munosabatda bo'lgan. Insonparvarlik, hamdardlik, bolalarga muhabbat uning shaxsiyati va dunyoqarashining umumiy xususiyatlaridan kelib chiqadi. Tolstoy bolalar bilan "teng huquqli" muloqot qildi va darhol do'stona, o'rtoqlik munosabatlarini yaratdi, bolalar bilan hazil qilishni yaxshi ko'rardi.
Uning gruziyalik do'sti Ilya Petrovich Nakashidzening rafiqasi Tolstoy haqida Lev Nikolaevichning 1903 yilda Yasnaya Polyanada Nakashidzening kichkina nabirasi Maka bilan uchrashgani haqida shunday yozadi.
“Maka va uning onasi Yasnaya Polyanaga yetib kelib, tushlikka kechikishdi. Ularga alohida tushlik berildi. Qizga qoyil qolgan Tolstoy uning yoniga o'tirdi va uni doimo kuldirdi. Kompot berilganda, u Makani savollar bilan bombardimon qildi:
Maka, sizga kompot yoqadimi? Yaxshimi? Mazalimi? Yoki yomon, yomon kompotmi?
Maka javob berishga ulgurmadi va shunchaki gapirdi:
Ha... yo'q... ha... yo'q...
Yo'q, Sonya, - ichkariga kirgach, Lev Nikolaevich xotiniga o'girildi, - Maka sizning kompotingizni yoqtirmaydi!
Yo'q, yo'q, menga yoqadi, - dedi qiz jonli ravishda.
Ko'ryapsizmi, menga yoqadi, - dedi Sofya Andreevna stolga o'tirib.
Mehmonlar ketayotganda Lev Nikolaevich dedi:
Men, albatta, bir kun sizning quyoshli Jorjiyangizda qolaman!
U Makaga egilib, o‘pdi va so‘radi:
Maka, siz bilan Tiflisda qolishimni xohlaysizmi? A? Ha? Keyin men velosipedga chiqaman va jo'ja, jo'ja, jo'ja - va men yetib boraman!
O‘ta keksa odam, zo‘r yozuvchi Maka bilan tengdoshdek munosabatda bo‘lgan. U boshqa bolalar bilan o'zaro munosabatlarida xuddi shunday shirin va o'z-o'zidan edi.
"L.N. Tolstoyga tashrif buyurgan Tula ishchilarining bolalari", "L.N. Tolstoy bodring haqida qanday ertak aytdi" xotiralari muallifi P.A. Sergeenko shunday yozadi: "Lev Nikolaevich Tolstoy butun umri davomida bolalarni juda yaxshi ko'rardi: eng kichigi ham, kattasi ham ular bilan ko'p vaqt o'tkazdi: qishda u konkida uchdi yoki tog'lardan chana uchdi, chang'i uchdi va yozda. yozda u dalalar, o'rmonlar bo'ylab yurdi, ular bilan gullar, rezavorlar va qo'ziqorinlarni yig'di. Va u har doim ularga nimadir aytdi. Va u nima demadi! Va o'zi haqida, u qanchalik kichik edi va u yoshligida Kavkazda qanday yashagan, ota-onasi va do'stlari haqida va har xil hikoyalar, ertaklar va ertaklar. Bolalar esa uni xohlagancha tinglashlari mumkin edi; ular tinglar va tinglar edilar, chunki u hamma narsani juda qiziqarli va kulgili gapirdi.
Bolalar uning o'ziga xos ertaklaridan birini - bodring haqida sevib qolishdi. Buni yoshligida ham, qariganda ham aytgan. Oxirgi marta u sakson ikki yoshda edi. Bolalarga bu ertak juda yoqdi va ular kun bo'yi faqat shu haqida gapirib, ovozida Tolstoyga taqlid qilishga harakat qilishdi.
Bir bola yurib bodring topibdi... mana shunday...
Lev Nikolaevich ikkala qo'lning ko'rsatkich barmoqlarini ko'tarib, bodring qanchalik katta ekanligini ko'rsatadi.
U ahmoq! - va uni yedi! – qo‘shib qo‘ydi bobo.
Va Tolstoy bolaning bodringni qanday yo'q qilganini ko'rsatdi. Bolalar sakson yoshli boboning aktyorlik mahorati bilan to'ldirilgan bu oddiy ertakdan juda xursand bo'lishdi.
Yasnaya Polyana turli yoshdagi, qarashlar, kasblar va millat vakillarini o'ziga jalb qildi. Hamma Tolstoyni ko‘rishni, suhbatlashishni, to‘g‘rirog‘i, uni tinglashni, rus zaminining buyuk yozuvchisi qayerda va qanday yashayotganini va qanday ijod qilayotganini o‘z ko‘zlari bilan ko‘rishni xohlardi.
1907 yilning yozida Tula maktablaridan 900 nafar bola Tolstoyga tashrif buyurishdi. Eski istirohat bog‘i bolalar ovozi bilan jiringladi. Bolalar kun bo'yi Yasnaya Polyanada yozuvchi bilan muloqot qilishdi. Lev Tolstoy ulardan hamma narsani so'radi, ular bilan suhbatlashdi, ularni daryoga olib bordi. Kechqurun bolalar allaqachon uning do'stlari bo'lishgan. Bu uchrashuv ularning qalbida unutilmas taassurot qoldirdi. Yigitlar Lev Nikolaevichni butun umr eslashdi. Ko'p yillar o'tdi, bolalar katta bo'lishdi, lekin hamma "bobosini" esladiO'sha paytda Tolstoylarga tashrif buyurgan yozuvchi P.A.Sergeenko bu haqda qiziqarli voqeani aytadi:
"Qizlar. .. Lev Nikolaevichga o'g'illarga qaraganda bir oz boshqacha munosabatda bo'ldi ... va undan ko'zlarini uzmadi, muloyimlik bilan porladi.
Taxminan to'qqiz yoshlardagi go'zal qizcha Lev Nikolaevichning orqasidan uzoq vaqt ergashdi va u bunga chiday olmadi va so'radi:
- Lev Ni-ko-la-e-vich, aytingchi, siz nechanchi yildasiz?
- Dahshatli ko'p: etmish to'qqiz!
- Va men o'yladim, Lev Nikolaevich, siz to'qson yetti yoshdasiz.
- Siz raqamlarni aralashtirib, “etti” o‘rniga “to‘qqiz”, “to‘qqiz” o‘rniga “etti” qo‘ydingiz.
- Men sizni ko'rdim, Lev Nikolaevich, rasmda - siz u erda yoshroq va yaxshisiz ...
Atrofdagi qizlar Lev Nikolaevichning suhbatdoshiga ta'na bilan qarashdi. Lekin u eng xushomadli iltifotni eshitgandek quvnoq kulib yubordi.
Issiqlik tobora kuchayib borardi. O'g'il bolalar dush qabul qilishni va yomg'ir vannalaridan suv purkashni boshladilar. Lev Nikolaevich ularning ixtirosiga tabassum bilan qoyil qoldi va birdan taklif qilib dedi:
- Bolalar, siz suzishni xohlaysizmi? Yigitlar xursand bo'lishdi.
- Biz buni xohlaymiz, Lev Nikolaevich! Biz xohlaymiz!
Keyin ketaylik! Kim suzishni xohlaydi? Daryoga boraylik. Lev Nikolaevich esa darhol yoshlanib, bolalar bilan Voronka daryosi tomon yoshlikdek jonli qadamlar bilan yurdi...
Lev Nikolaevich qishloq bolalarining qashshoqligini va ularning o'yinchoqlari yoki o'yin-kulgilarining deyarli yo'qligini bilar edi va shuning uchun 82 yoshida u ularni hech bo'lmaganda arzimas narsa bilan xursand qilishga harakat qildi: u o'ziga yozilgan xatlarni rasmlar bilan to'pladi va tarqatdi. bolalarga.
Bunday arzimas narsa! Va u qanday tegdi! Lev Nikolaevich qishloq yigiti yoki qizi uchun bunday rasm kamdan-kam bo'lishini va bu ularni hayratda qoldirishini bilardi.
Lev Nikolaevich Tolstoy insoniyat taraqqiyotiga ulkan hissa qo'shdi va bolalar uchun ulkan meros qoldirdi. Lev Tolstoy merosi vijdon, olijanoblik, sadoqat, xayrixohlik va mehr maktabidir. Yozuvchining asarlari mardlikka, adolatga, topqirlikka, mehnatsevarlikka o‘rgatadi. Tolstoy esa bolalar o'sib ulg'aygach, kattalar ishini davom ettirishiga va er yuzida umumbashariy baxtga erishishiga ishongan
Ha, hammasi bolalikdan boshlanadi, uning jozibasi va she'riyatini buyuk Tolstoy bizga ajoyib tarzda ochib bergan.
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
- L.N.Tolstoy bolalar uchun. M., Bolalar adabiyoti nashriyoti, 1961 y
- 2.P.A.Sergeenko. Lev Tolstoyga tashrif buyurgan Tula ishchilarining bolalari. M. Detgiz, 1961 yil
- K.L.Lomunov. Tolstoy va bolalar. "L.N. Tolstoy" kitobiga ilova. Yoshlik. Yoshlar". M. “Ma’rifat”, 1988 yil
- Goretskiy V. Lev Tolstoyning ABC. Maktabgacha ta'lim. 1978 yil, 10-son
- L.N.Tolstoy. Ertaklar, ertaklar, hikoyalar.M. "Bolalar adabiyoti", 1987 yil
Buyuk rus yozuvchisi Lev Nikolaevich Tolstoy (1828–1910) bolalarni juda yaxshi ko‘rar, ular bilan suhbatlashishni yanada yaxshi ko‘rardi.
U bolalarga ishtiyoq bilan aytib bergan ko'plab ertak, ertak, ertak va hikoyalarni bilar edi. Uning nabiralari ham, dehqon bolalari ham uning gaplarini qiziqish bilan tinglashdi.
Yasnaya Polyanada dehqon bolalari uchun maktab ochgan Lev Nikolaevichning o'zi u erda dars bergan.
Kichkintoylar uchun darslik yozdi va uni "ABC" deb nomladi. Yozuvchining to‘rt jilddan iborat asari “chiroyli, qisqa, sodda va eng muhimi, tushunarli” bo‘lib, bolalarga tushunarli edi.
Arslon va sichqon
Arslon uxlab yotardi. Sichqon uning tanasi ustida yugurdi. U uyg'ondi va uni ushlab oldi. Sichqon uni ichkariga kiritishini so'ray boshladi; u dedi:
Menga ruxsat bersang, senga yaxshilik qilaman.
Sher sichqon unga yaxshilik qilishga va'da berganidan kulib, qo'yib yubordi.
Keyin ovchilar sherni tutib, arqon bilan daraxtga bog‘lab qo‘yishdi. Sichqon sherning qichqirayotganini eshitib, yugurib kelib, arqonni chaynadi va dedi:
Esingizda bo'lsin, siz kuldingiz, men sizga yaxshilik qila olaman deb o'ylamadingiz, lekin endi ko'rdingizmi, ba'zida yaxshilik sichqondan keladi.
Qanday qilib momaqaldiroq meni o'rmonda tutdi
Kichkinaligimda meni qo'ziqorin terish uchun o'rmonga yuborishdi.
Men o'rmonga yetib keldim, qo'ziqorin terdim va uyga qaytmoqchi edim. To'satdan qorong'i tushdi, yomg'ir yog'a boshladi va momaqaldiroq bo'ldi.
Men qo'rqib ketdim va katta eman daraxti tagiga o'tirdim. Chaqmoq shunchalik yorqin chaqdiki, ko‘zimni og‘ritdi va men ko‘zimni yumdim.
Boshim tepasida nimadir xirilladi va shang'illadi; keyin boshimga nimadir tegdi.
Men yiqilib, yomg'ir to'xtaguncha yotdim.
Men uyg'onganimda, o'rmon bo'ylab daraxtlar tomchilab, qushlar sayr qilib, quyosh o'ynayotgan edi. Katta eman daraxti sinib, dumidan tutun chiqdi. Atrofimda eman sirlari yotardi.
Ko'ylagim ho'l va tanamga yopishib qolgan edi; mening boshimda bir zarba bor edi va u bir oz og'riyapti.
Men shlyapamni topdim, qo'ziqorinlarni oldim va uyga yugurdim.
Uyda hech kim yo'q edi, stoldan non olib, pechka ustiga chiqdim.
Men uyg'onganimda, pechkadan qo'ziqorinlarim qovurilganini, stolga qo'yilganini va allaqachon ovqatlanishga tayyor ekanligini ko'rdim.
Men baqirdim: "Mensiz nima yeysan?" Ular: “Nega uxlayapsan, tez borib ovqatlaning”, deyishadi.
Chumchuq va qaldirg'ochlar
Bir marta hovlida turib, tom ostidagi qaldirg‘ochlar iniga qaradim. Ikkala qaldirg‘och ham oldimdan uchib ketdi, uya bo‘sh qoldi.
Ular uzoqda bo‘lganlarida, tomdan bir chumchuq uchib, uya ustiga sakrab chiqdi, atrofga qaradi, qanotlarini qoqib, uyaga otildi; keyin boshini tashqariga chiqarib, chiyilladi.
Oradan ko‘p o‘tmay, qaldirg‘och uyaga uchib ketdi. U boshini uyaga tiqdi, lekin mehmonni ko‘rishi bilan g‘ichirlab, qanotlarini joyiga urib, uchib ketdi.
Chumchuq o'tirdi va chiyilladi.
To‘satdan qaldirg‘ochlar podasi uchib kirdi: barcha qaldirg‘ochlar iniga qarab uchib ketishdi – go‘yo chumchuqga qarab, yana uchib ketishdi.
Chumchuq uyalmay, boshini burib chiyilladi.
Qaldirg'ochlar yana iniga uchib, nimadir qilishdi va yana uchib ketishdi.
Qaldirg'ochlar bejiz uchib ketishmagan: har biri tumshug'iga kir olib kirdi va asta-sekin uyaning teshigini yopdi.
Yana qaldirg‘ochlar uchib, yana kelishdi va uyani borgan sari yopib qo‘yishdi, tuynuk borgan sari taranglashdi.
Avvaliga chumchuqning bo‘yni ko‘rindi, keyin faqat boshi, keyin burni, keyin esa hech narsa ko‘rinmay qoldi; Qaldirg'ochlar uni uyasiga to'liq qopladilar, uchib ketishdi va hushtak chalib uy atrofida aylana boshladilar.
Ikki o'rtoq
Ikki o'rtoq o'rmon bo'ylab ketayotgan edi va ularga bir ayiq otildi.
Biri yugurib, daraxtga chiqib, yashirindi, ikkinchisi esa yo'lda qoldi. Unda hech narsa yo‘q edi – u yerga yiqilib, o‘zini o‘lgandek ko‘rsatdi.
Ayiq uning oldiga kelib, hidlay boshladi: u nafas olishni to'xtatdi.
Ayiq uning yuzini hidlab, o‘lgan deb o‘ylab, nari ketdi.
Ayiq ketgach, daraxtdan pastga tushib, kulib yubordi.
Xo'sh, deydi u, qulog'ingizga ayiq gapirdimi?
Va u menga yomon odamlar xavf ostida o'rtoqlaridan qochadiganlar ekanligini aytdi.
Yolg'onchi
Bola qo‘ylarni qo‘riqlayotgan ekan, xuddi bo‘rini ko‘rgandek, chaqira boshladi:
Yordam bering, bo'ri! Bo'ri!
Erkaklar yugurib kelib, ko'rishdi: bu haqiqat emas. U buni ikki-uch marta qilganida, rostdan ham bo'ri yugurib keldi. Bola baqira boshladi:
Bu yoqqa kel, tez kel, bo‘ri!
Erkaklar uni har doimgidek yana aldayapti deb o'ylashdi - ular unga quloq solishmadi. Bo'ri qo'rqadigan hech narsa yo'qligini ko'radi: u butun podani ochiq joyda so'ydi.
Ovchi va bedana
Bir bedana ovchining to‘riga tushib, ovchidan qo‘yib yuborishni so‘ray boshladi.
Meni qo'yib yuboring, - deydi u, "Men sizga xizmat qilaman". Men seni boshqa bedanalarni to‘rga tortaman.
Xo'sh, bedana, - dedi ovchi, - baribir sizni ichkariga kiritmagan bo'lardi, endi esa undan ham ko'proq. O'z xalqingni topshirmoqchi bo'lganim uchun boshimni aylantiraman.
Qiz va qo'ziqorin
Ikki qiz qo'ziqorin bilan uyga ketayotgan edi.
Ular temir yo'lni kesib o'tishlari kerak edi.
Ular mashinani uzoqda deb o‘ylab, qirg‘oqqa chiqib, relslardan o‘tib ketishdi.
Birdan mashina shovqin qildi. Katta qiz orqaga yugurdi, kichik qiz esa yo'lning narigi tomoniga yugurdi.
Katta qiz singlisiga qichqirdi: "Qaytma!"
Lekin mashina shu qadar yaqin ediki, shunday qattiq shovqin chiqardiki, kichikroq qiz eshitmadi; u orqaga yugurishni aytishyapti, deb o'yladi. U relslar bo'ylab yugurdi, qoqilib ketdi, qo'ziqorinlarni tashladi va ularni yig'ishni boshladi.
Mashina allaqachon yaqin edi, haydovchi esa bor kuchi bilan hushtak chaldi.
Katta qiz qichqirdi: "Qo'ziqorinlarni tashlang!" va kichkina qiz unga qo'ziqorin terish buyurilgan deb o'yladi va yo'l bo'ylab sudralib ketdi.
Haydovchi mashinalarni ushlab tura olmadi. U imkoni boricha hushtak chalib, qizning oldiga yugurdi.
Katta qiz baqirib yig'lab yubordi. Barcha yo‘lovchilar vagonlar oynasidan qarashdi, konduktor qizga nima bo‘lganini bilish uchun poyezdning oxirigacha yugurib ketdi.
Poyezd o‘tib ketsa, qiz relslar orasiga boshini quyi solib, qimirlamay yotganini hamma ko‘rdi.
Keyin, poezd allaqachon uzoqqa ketib bo'lgach, qiz boshini ko'tarib, tizzasiga sakrab tushdi, qo'ziqorin terdi va opasining oldiga yugurdi.
Keksa bobo va nabira
(Essoqol)
Bobo juda qarib qoldi. Oyoqlari yurmasdi, ko'zlari ko'rmadi, quloqlari eshitmadi, tishlari yo'q edi. Ovqatlansa, og'zidan orqaga oqib tushardi.
O‘g‘li va kelini uni dasturxonga o‘tirishni to‘xtatib, pechkada ovqat yeyishga ruxsat berishdi. Unga kosada tushlik olib kelishdi. U uni ko'chirmoqchi edi, lekin u uni tashlab, sindirib tashladi.
Kelin cholni uydagi hamma narsani buzgani, kosalarni sindirgani uchun tanbeh qila boshladi va endi unga lavaboda kechki ovqat berishini aytdi.
Chol faqat xo'rsinib, hech narsa demadi.
Bir kuni er va xotin uyda o'tirib tomosha qilishmoqda - ularning kichkina o'g'li polda taxta bilan o'ynayapti - u nimadir ustida ishlayapti.
Ota so'radi: "Buni nima qilyapsan, Misha?" Va Misha dedi: "Men, otam, vannani yasayapman. O‘zing va onang qarigan bo‘lsanglar, seni bu vannadan to‘ydira olmaysan”.
Er va xotin bir-birlariga qarab yig'lay boshlashdi.
Ular cholni qattiq xafa qilganlaridan uyalishdi; va bundan buyon uni stolga o'tirib, unga qarashni boshladilar.
Kichkina sichqoncha
Sichqon sayrga chiqdi. Hovlini aylanib, onasiga qaytib keldi.
Xo'sh, ona, men ikkita hayvonni ko'rdim. Biri qo'rqinchli, ikkinchisi mehribon.
Onam so'radi:
Ayting-chi, bu qanday hayvonlar?
Sichqon dedi:
Biri qo'rqinchli - oyoqlari qora, tepasi qizarib ketgan, ko'zlari chiqib ketgan va burni ilmoqli, men o'tib ketayotganimda, u og'zini ochdi, oyog'ini ko'tardi va shunchalik baland ovoz bilan qichqirdiki, qo'rquvdan qichqirmadim. qaerga borishni bilish.
Bu xo'roz, dedi keksa sichqon, u hech kimga yomonlik qilmaydi, undan qo'rqma. Xo'sh, boshqa hayvon haqida nima deyish mumkin?
Ikkinchisi esa oftobda yotib, bo‘yni oq, oyoqlari oppoq ko‘kragini yalab, dumini biroz qimirlatib menga qarab turardi.
Keksa sichqon dedi:
Ahmoq, sen ahmoqsan. Axir, bu mushukning o'zi.
Ikki kishi
Ikki kishi mashinada ketayotgan edi: biri shaharga, ikkinchisi shahardan.
Ular bir-birlarini chana bilan urishdi. Biri qichqiradi:
Menga yo'l bering, men shaharga tez yetib borishim kerak.
Va boshqalar qichqiradi:
Menga yo'l bering. Tez orada uyga ketishim kerak.
Uchinchi odam ko'rdi va dedi:
Kimga tezda kerak bo'lsa, uni qaytarib qo'ying.
Kambag'al va boy odam
Bir uyda ular yashar edilar: tepada bir boy janob, pastda esa kambag'al tikuvchi turardi.
Tikuvchi ishlayotganda tinmay qo‘shiq aytib, ustaning uyqusini buzardi.
Usta qo‘shiq aytmasin, deb tikuvchiga bir qop pul berdi.
Tikuvchi boyib ketdi va pulini saqlab qoldi, lekin u endi qo'shiq aytishni boshlamadi.
Va u zerikdi. U pulni olib, ustaga qaytardi va dedi:
Pulingni qaytarib ol, qo‘shiq kuylab beraman. Va keyin mening boshimga melanxolik keldi.
Bizning kemamiz Afrika qirg'oqlarida langar qo'ydi. Bu go'zal kun edi, dengizdan yangi shamol esadi; lekin kechqurun ob-havo o'zgardi: havo tiqilib qoldi va go'yo isitiladigan pechkadan Sahroi Kabirdan issiq havo biz tomon esmoqda. O'qing...
Olti yoshligimda onamdan tikuvchilikka ruxsat berishini iltimos qildim. U dedi: "Siz hali ham kichkinasiz, faqat barmoqlaringizni teshasiz"; va men xafa bo'lishda davom etdim. Onam sandiqdan qizil qog‘oz olib, menga berdi; keyin u ignaga qizil ip o'tkazib, uni qanday tutishni ko'rsatdi. O'qing...
Ruhoniy shaharga borishga tayyorlanayotgan edi va men unga: "Ota, meni o'zing bilan olib ket", dedim. Va u: “U yerda muzlaysan; "Qayerga ketyapsiz?" Ortimga o‘girilib, yig‘lab, shkafga kirdim. Yig'lab yig'lab uxlab qoldim. O'qing...
Mening bobom yozda ari hovlisida yashagan. Men uni yo'qlaganimda, u menga asal berdi. O'qing...
Men ukamni baribir yaxshi ko'raman, lekin u men uchun askar bo'lgani uchun ko'proq. Bu shunday bo'ldi: qur'a tashlashni boshladilar. Qur'a menga tushdi, men harbiy bo'lishim kerak edi, keyin men bir hafta oldin turmushga chiqdim. Men yosh xotinimni tark etishni xohlamadim. O'qing...
Mening amakim Ivan Andreich bor edi. Hali 13 yoshligimda u menga otishni o'rgatgan. U kichkina qurolni olib, sayrga chiqqanimizda u bilan otishimga ruxsat berdi. Men bir marta shag'alni, yana bir marta oqsoqolni o'ldirdim. O'qing...
Men yo'l bo'ylab ketayotgan edim va orqamdan qichqiriqni eshitdim. — deb qichqirdi cho‘pon. U dala bo'ylab yugurib o'tib, kimgadir ishora qildi. O'qing...
Uyimizda, deraza panjasi ortida, chumchuq uya qurib, beshta tuxum qo'ydi. Opalarim bilan chumchuq panjur orqasida somon va patni ko‘tarib, u yerda uya qurayotganini tomosha qildik. Va keyin, u erga tuxum qo'yganida, biz juda xursand bo'ldik. O'qing...
Bizda Pimen Timofeich ismli keksa odam bor edi. U 90 yoshda edi. U hech narsa qilmasdan nabirasi bilan yashadi. Orqasi egilib, tayoq bilan yurdi va oyoqlarini sekin harakatlantirdi. Uning tishlari umuman yo'q edi, yuzi ajinlar edi. Uning pastki labi titrab ketdi; yurganda ham, gapirganda ham labiga shapaloq urar, nima deyotganini tushunib bo‘lmasdi. O'qing...
Bir marta hovlida turib, tom ostidagi qaldirg‘ochlar uyasiga qaradim. Ikkala qaldirg‘och ham oldimdan uchib ketdi, uya bo‘sh qoldi. O'qing...
Men ikki yuzta yosh olma daraxtini ekib, uch yil bahor va kuzda qishda quyonlarning oldini olish uchun ularni qazib, somonga o'rab oldim. To‘rtinchi yili qor eriganida olma daraxtlarimni ko‘rgani bordim. O'qing...
Shaharda yashaganimizda har kuni dars qilardik, faqat yakshanba va bayram kunlari sayrga chiqib, akalarimiz bilan o‘ynardik. Bir kuni ruhoniy shunday dedi: "Katta bolalar ot minishni o'rganishlari kerak. Ularni bolalar maydonchasiga yuboring." O'qing...
Qishloq chetida yomon yashardik. Mening onam, enam (katta opam) va buvim bor edi. Buvim eski chuprun va yupqa panevada aylanib yurib, boshini qandaydir latta bilan bog'lab, tomog'ining tagida qop osilib turardi. O'qing...
Men o‘zimga qirg‘ovullar uchun ko‘rsatuvchi it oldim. Bu itning ismi Milton edi: u uzun bo'yli, ozg'in, och kulrang, qanotlari va quloqlari uzun, juda kuchli va aqlli edi. O'qing...
Men Kavkazni tark etganimda ham u yerda urush davom etar, kechasi eskortsiz sayohat qilish xavfli edi. O'qing...
Qishloqdan to‘g‘ridan-to‘g‘ri Rossiyaga emas, avval Pyatigorskga bordim va u yerda ikki oy turdim. Men Miltonni kazak ovchisiga berdim va Bulkani o'zim bilan Pyatigorskka olib ketdim. O'qing...
Bulka va Milton bir vaqtning o'zida tugadi. Keksa kazak Miltonni qanday tutishni bilmas edi. Uni o'zi bilan faqat qushlarni ovlash uchun olib ketish o'rniga, uni yovvoyi cho'chqalar ortidan olib keta boshladi. Va o'sha kuzda uni cho'chqa pichoqi o'ldirdi. Hech kim uni qanday tikishni bilmas edi va Milton vafot etdi. O'qing...
Mening yuzim bor edi. Uning ismi Bulka edi. Uning hammasi qora edi, faqat oldingi panjalarining uchlari oq edi. O'qing...
Bir marta Kavkazda biz cho'chqa oviga bordik va Bulka men bilan yugurib keldi. Itlar haydashni boshlashi bilan Bulka ularning ovozi tomon yugurdi va o'rmonga g'oyib bo'ldi. Bu noyabr oyida edi; Cho'chqalar va cho'chqalar keyin juda semiz. O'qing...
Bir kuni men Milton bilan ovga chiqdim. O'rmon yaqinida u qidira boshladi, dumini cho'zdi, quloqlarini ko'tarib, hidlay boshladi. Men qurolimni tayyorlab, uning orqasidan ketdim. Keklik, qirg‘ovul yoki quyon qidiryapti, deb o‘yladim. O'qing...
Tolstoy zodagonlar sinfidan bo'lishiga qaramay, u har doim dehqon bolalari bilan muloqot qilish uchun vaqt topdi va hatto o'z mulkida ular uchun maktab ochdi.
Buyuk rus yozuvchisi, ilg‘or qarashlar insoni Lev Tolstoy Astapovo stansiyasida poyezdda vafot etdi. Uning vasiyatiga ko'ra, u Yasnaya Polyanada, bolaligida kichkina Lev barcha odamlarni xursand qilishga yordam beradigan "yashil tayoq" izlayotgan tepada dafn etilgan.
Lev Nikolaevich Tolstoy nafaqat kattalar, balki bolalar uchun ham asarlar muallifi. Atoqli nosirning hikoya, ertak va ertaklari yosh kitobxonlarga manzur bo‘ladi. Tolstoyning bolalarga bag'ishlangan asarlari sevgi, mehr-oqibat, mardlik, adolat va topqirlikka o'rgatadi.
Kichkina bolalar uchun ertaklar
Bu asarlarni bolalarga ota-onalari o‘qib berishi mumkin. 3-5 yoshli bola ertak qahramonlari bilan tanishishga qiziqadi. Bolalar harflarni so'zlarga qo'shishni o'rganganda, ular Tolstoyning bolalar uchun asarlarini mustaqil ravishda o'qish va o'rganish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
"Uch ayiq" ertaki o'rmonda adashib qolgan qiz Masha haqida hikoya qiladi. U bir uyga duch keldi va unga kirdi. Dasturxon yozildi, uning ustida har xil o'lchamdagi 3 ta kosa bor edi. Masha sho'rvani birinchi bo'lib ikkita kattasidan tatib ko'rdi, so'ngra kichik likopchaga quyilgan barcha sho'rvani yedi. Keyin u stulga o'tirdi va stul va plastinka kabi Mishutkaga tegishli bo'lgan to'shakda uxladi. U ota-onasi ayiqlari bilan uyga qaytib, bularning barchasini ko'rganida, u qizni ushlab olmoqchi edi, lekin u derazadan sakrab qochib ketdi.
Shuningdek, bolalar Tolstoyning ertaklar shaklida yozilgan bolalar uchun boshqa asarlariga qiziqishadi.
Hikoyalar bor edi
Kattaroq bolalar uchun Tolstoyning hikoyalar formatida yozilgan bolalar uchun asarlarini o'qish foydali bo'ladi, masalan, haqiqatan ham o'qishni xohlagan, lekin onasi uni qo'yib yubormagan bola haqida.
“Filippoq” hikoyasi shu bilan boshlanadi. Ammo bola Filipp bir marta uyda buvisi bilan yolg'iz qolganida so'ramasdan maktabga jo'nab ketdi. Sinfga kirib, dastlab qo'rqib ketdi, lekin keyin o'zini yig'di va o'qituvchining savollariga javob berdi. O'qituvchi bolaga onasidan Filippkaning maktabga borishiga ruxsat berishini so'rashiga va'da berdi. Bola shunday o'rganmoqchi edi. Axir, yangi narsalarni o'rganish juda qiziq!
Tolstoy yana bir kichik va yaxshi odam haqida yozgan. Lev Nikolaevich tomonidan yozilgan bolalar uchun "Founding" hikoyasi mavjud. Undan biz o'z uyi ostonasida chaqaloqni kashf etgan qiz Masha haqida bilib olamiz. Qiz mehribon bo'lib, topilgan sutni ichirdi. Uning onasi chaqaloqni xo'jayinga bermoqchi edi, chunki ularning oilasi kambag'al edi, lekin Masha topilgan bola ko'p ovqat yemasligini va o'zi unga g'amxo'rlik qilishini aytdi. Qiz o'z so'zida turdi, bolani o'raladi, ovqatlantirdi va yotqizdi.
Keyingi hikoya, xuddi avvalgisi kabi, real voqealarga asoslangan. U "Sigir" deb ataladi. Asar beva ayol Marya, uning olti farzandi va sigir haqida hikoya qiladi.
Tolstoy, bolalar uchun asarlar ibratli shaklda yaratilgan
“Tosh” qissasini o‘qib chiqib, siz yana bir bor amin bo‘ldingizki, siz uzoq vaqt kimgadir gina saqlamasligingiz kerak. Axir, bu halokatli tuyg'u.
Hikoyada bir kambag'al tom ma'noda qo'ynida tosh ko'tarib yurgan. Bir paytlar bir boy yordam berish o‘rniga bu toshbo‘ronli toshni kambag‘alga tashlabdi. Boyning hayoti keskin o'zgarib, uni qamoqqa olib ketishdi, kambag'al o'zi saqlab qolgan toshni uloqtirmoqchi bo'ldi, lekin g'azab uzoq vaqt o'tib, o'rniga achinish keldi.
“Topol” qissasini o‘qiyotganingizda ham xuddi shunday tuyg‘uni boshdan kechirasiz. Rivoyat birinchi shaxsda aytiladi. Yozuvchi o‘z yordamchilari bilan birga yosh teraklarni kesmoqchi bo‘lgan. Bular qari daraxtning kurtaklari edi. Erkak bu uning hayotini osonlashtiradi deb o'ylagan, ammo hammasi boshqacha bo'lib chiqdi. Terak quriydi va shuning uchun yangi daraxtlar tug'ildi. Qadimgi daraxt nobud bo'ldi va ishchilar yangi kurtaklarni yo'q qilishdi.
Ertaklar
Lev Tolstoyning bolalar uchun asarlari nafaqat ertaklar, hikoyalar, balki nasrda yozilgan ertaklar ham ekanligini hamma ham bilmaydi.
Masalan, "chumoli va kaptar". Bolalar bu ertakni o‘qib chiqib, ezgu ishlar evaziga yaxshi ishlarga olib keladi, degan xulosaga keladilar.
Chumoli suvga tushib, cho'kib keta boshladi, kaptar unga novdani tashladi, uning yonidan bechora chiqib ketishga muvaffaq bo'ldi. Bir kuni ovchi kaptarga to'r qo'yib, tuzoqqa urmoqchi bo'lgan edi, lekin qushga chumoli yordamga keldi. Ovchining oyog‘idan tishlab oldi, nafasi tiqilib qoldi. Bu vaqtda kaptar to‘rdan chiqib, uchib ketdi.
Lev Tolstoy o'ylab topgan boshqa ibratli ertaklar ham e'tiborga loyiqdir. Bolalar uchun ushbu janrda yozilgan asarlar:
- "Toshbaqa va burgut";
- "Ilonning boshi va dumi";
- "Arslon va sichqon";
- "Eshak va ot";
- "Arslon, ayiq va tulki";
- "Baqa va sher";
- “Ho‘kiz va kampir”.
"Bolalik"
Boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi o'quvchilarga L.N.Tolstoyning "Bolalik", "O'smirlik", "Yoshlik" trilogiyasining birinchi qismini o'qish tavsiya etiladi. Ular uchun 19-asrda tengdoshlari, badavlat ota-onalarning farzandlari qanday yashaganligini bilish foydali bo'ladi.
Hikoya 10 yoshli Nikolenka Artenyev bilan uchrashishdan boshlanadi. Bolaga go‘zal odob-axloq bolalikdan singdirilgan. Va endi, uyg'onib, yuvindi, kiyindi va o'qituvchi Karl Ivanovich uni va ukasi bilan onasiga salomlashish uchun olib ketdi. U yashash xonasida choy quydi, keyin oila nonushta qildi.
Lev Tolstoy ertalabki manzarani shunday tasvirlagan. Bolalar uchun asarlar yosh kitobxonlarga xuddi shu hikoya kabi mehr va muhabbatni o'rgatadi. Muallif Nikolenkaning ota-onasiga nisbatan qanday his-tuyg'ularni his qilgani - sof va samimiy sevgini tasvirlaydi. Ushbu hikoya yosh kitobxonlar uchun foydali bo'ladi. O'rta maktabda ular kitobning davomi - "Bolalik" va "Yoshlik" ni o'rganishadi.
Tolstoyning asarlari: ro'yxat
Qisqa hikoyalar juda tez o'qiladi. Lev Nikolaevich bolalar uchun yozgan ba'zilarining sarlavhalari:
- "Eskimos";
- "Ikki o'rtoq";
- "Bulka va bo'ri";
- "Daraxtlar qanday yurishadi";
- "Qizlar keksalardan aqlliroq";
- "Olma daraxtlari";
- "Magnit";
- "Lozina";
- "Ikki savdogar";
- "Suyak."
- "Sham";
- "Yomon havo";
- "Zararli havo";
- "Quyonlar";
- "Kiyik".
Hayvonlar haqida hikoyalar
Tolstoyning juda ta'sirli hikoyalari bor. Biz "Mushukcha" deb nomlangan quyidagi hikoyadan jasur bola haqida bilib olamiz. Bir oilada mushuk yashar edi. U bir muncha vaqt to'satdan g'oyib bo'ldi. Bolalar - ukasi va opasi uni topib, mushuk mushukchalar tug'ganini ko'rdilar. Yigitlar o'zlari uchun bittasini olib, kichkina jonzotga g'amxo'rlik qilishni boshladilar - uni oziqlantirish va sug'orish.
Bir kuni ular sayrga chiqishdi va uy hayvonlarini o'zlari bilan olib ketishdi. Ammo tez orada bolalar uni unutishdi. Ular chaqaloq xavf ostida qolgandagina eslashdi - ovchi itlar uning ustiga hurishdi. Qiz qo'rqib ketdi va qochib ketdi, bola esa mushukchani himoya qilishga shoshildi. U uni tanasi bilan yopdi va shu tariqa uni itlardan qutqardi, keyin ovchi ularni chaqirdi.
"Fil" hikoyasida biz Hindistonda yashaydigan bahaybat hayvon haqida bilib olamiz. Egasi unga yomon munosabatda bo'ldi - u uni zo'rg'a ovqatlantirdi va ko'p ishlashga majbur qildi. Bir kuni jonivor bunday muomalaga chiday olmay, oyog‘i bilan odamni bosib, ezib tashladi. Fil avvalgisining o'rniga o'z egasi sifatida o'g'il bolani - o'z o'g'lini tanladi.
Bu klassik yozgan ibratli va qiziqarli hikoyalar. Bu Lev Tolstoyning bolalar uchun eng yaxshi asarlari. Ular bolalarga ko'plab foydali va muhim fazilatlarni singdirishga yordam beradi va ularni atrofdagi dunyoni yaxshiroq ko'rish va tushunishga o'rgatadi.