Rus ertaklarida avtomobil loyihasi. "Ertaklardagi avtomobillar" adabiy viktorina (katta maktabgacha yosh). Rus xalq ertaklari

Viktorina "Ertaklar va adabiy asarlar qahramonlarini toping (ishoralar yordamida)" Xost. Biz qaysi qahramon haqida gapirayotganimizni taxmin qilish uchun maslahatdan foydalaning. Qanchalik kamroq maslahatlardan foydalansangiz, shuncha ko'p ball olasiz.Bir maslahat 9 ball, ikkita maslahat 8 ball va hokazo, ya'ni

“Tasavvur qiling-2” viktorinasi Bitta maslahat - 5 ball, ikkita - 4 ball va boshqalar, ya'ni beshta maslahat ishlatilsa, 1 ball beriladi.11. U tug'ilganidan boshlab suzishni bilar edi.2. U ulg'ayishni yoqtirmasdi, lekin "tarbiyachilar"ni qiyinchilikda qoldirmadi.3. Barcha bolalar kabi,

Viktorina "Ertaklar alifbosi" Viktorinani jamoalar o'rtasida musobaqa sifatida o'tkazish mumkin. Savolni muhokama qilish uchun 15 soniya vaqt ajratiladi, javoblar yozma ravishda beriladi. O'yin boshlanishidan oldin alifboning barcha harflariga javoblar bilan 33 ta savol tuziladi. J, Yo, l, ', y harflari taklif qilinadi

"Ertaklar dumaloq raqsi" viktorina o'yini O'yinni boshlashdan oldin bolalarni ikki guruhga bo'lish va ularni bir oz tayyorgarlik ko'rishga taklif qilish tavsiya etiladi: guruh nomini o'ylab toping, emblema chizing, musiqiy epigrafni tanlang ( qo'shiqning iborasi yoki misrasi), qahramonlar uchun liboslar tayyorlang;

Viktorina "Hayvonot bog'ida" Viktorinani o'tkazish imkoniyatlari.A. Viktorina jamoaviy bo'lmasa, har bir ishtirokchi savolli kartani tanlashi va unga javob berishi mumkin.B. Jamoa o'yini. Har bir jamoaga ma'lum miqdordagi savollarga javob berish so'raladi (ikkita jamoa - har biri 15 tadan).

Natalya Skochedubova

Maqsad:

1. Bolalarga kitob bilim manbai ekanligini tushunishga yordam berish;

2. O'qigan narsangiz mazmunini tushunishni o'rganish, olingan bilimlardan foydalanish;

3. Mustaqil kitobxonlikka, kitobga qiziqishni saqlab qolish, ularga nisbatan g‘amxo‘rlik bilan munosabatda bo‘lishni tarbiyalash.

Savollar viktorinalar

1. Qaysi transport vositasi Qor malikasiga Kayni o'g'irlashga yordam berdi; (chana)

2. Elli nimaga uchdi? Ertaklar yurti; (o'z uyingizda)

3. Uy ko'tarilib, uchib ketishga nima majbur qildi? Ertaklar yurti; (Dovul)

4. Nimadan foydalanish ajoyib davo Elli uyga qaytdi; (kumush poyabzal)

5. Qaysi transport vositasi Ivan Vodyanoyni qurishga yordam berdi; (uchar kema)

6. Qaysi biri ertak qahramoni, yo'lda xulq-atvor qoidalarini buzgan holda, u og'ir shikastlangan va oyoqlarini tikishga majbur bo'lgan; (K. Chukovskiy "Aibolit" Bunny - "...yo'l bo'ylab yugurib ketayotgan edi va oyoqlari kesilgan")

7. Qaysi transport vositasi Bunnyning oyoqlarini kesib tashlang Chukovskiyning ertak"Aibolit"; (tramvay)

8. Qaysi biri ajoyib qahramon uchishi shart emas transport; (Karlson)

9. Peri eshiklari yoki devorlari bo'lmagan samolyot; (Sehrli gilam)

10. Qaysi biri Emelya avtomashinada podshohga bordi; (pechka)

11. Qaysi transport vositasi yo‘lovchi o‘z vaqtida uyga qaytmaganida qovoqqa aylangan; (murabbiy, ertak"Zolushka")

12. Birinchisi ertak ayol - uchuvchi; (yalmog'iz kampir)

13. Qaysi yo'l uchun avtomobilga benzin kerak emas, elektr yo'q, rels yo'q, hatto litsenziya kerak emas (velosiped)

14. Peri bittasi uchun samolyot; (supurgi, ohak)

15. Nima bolalar avtomobili yoqilg'isiz va g'ildiraksiz harakat qiladi; (qor skuteri)

16. Nima ertak qahramoni - transport vositasi tabiatga muhabbat va qushlarning sayrashi tufayli tez-tez kechikish uchun jazolanadi; (Romashkovodan lokomotiv)

17. Qaysi biri ajoyib transport Yovuz hasadgo‘ylar malika va uning o‘g‘lini surgunga jo‘natganmi? (bochka, « Tsar Saltan haqidagi ertak» )

E'tiboringiz uchun rahmat!

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Integratsiyalashgan dars (katta maktabgacha yoshdagi) "Biz yo'lovchimiz" Maqsad: katta maktabgacha yoshdagi bolalarda jamoat transportida o'zini tutish madaniyatini rivojlantirish. Maqsadlar: 1. Qoidalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

"Nutqni rivojlantirish" jamoat tashkiloti bo'yicha tadbirning qisqacha mazmuni. Rus xalq ertaklari bo'yicha adabiy viktorina" (katta maktabgacha yoshdagi) Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi d/s No 25 "Firefly", Kstovo OO bo'yicha tadbirning qisqacha mazmuni Nutqni rivojlantirish.

Qayin daraxtini kuzatish bo'yicha eslatmalar (katta maktabgacha yoshdagi) Qayin daraxtini kuzatish bo'yicha eslatmalar (katta maktabgacha yosh) Maqsad: Bolalarning qayin daraxti va uning noyob dorivor xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish.

Maqsad: suv bilan tajriba qilish jarayonida bolalarning kognitiv faolligini rivojlantirish. Maqsadlar: 1. Bolalarni suvning xususiyatlari bilan tanishtirish.

Katta maktabgacha yoshdagi mavhum "Sabzavotli salat" Maqsadlar: Ta'limiy: -Bolalarning sabzavot, odamlar tomonidan qanday shaklda ovqatlanishi, "sabzavot" tushunchasi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. - Ko'rinishni himoya qiling.

OOD "Sayohat" maydoni "Bilish" (katta maktabgacha yoshdagi) Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi - bu bir vaqtning o'zida faoliyatni ustuvor amalga oshiradigan umumiy rivojlantiruvchi bolalar bog'chasi.

"Mening sevgilim Saratov" loyihasi (katta maktabgacha yoshdagi) Loyiha: "Mening sevimli Saratovim" Muammo: 6-7 yoshli bola o'z shahri haqida nimani bilishi mumkin? Maqsad: Bolalarning kognitiv faolligini rivojlantirish.

Savolga: Muallif tomonidan so'ralgan o'zingiz bilgan ertak transport vositalarini ayting I-nur eng yaxshi javob G'ozlar oqqushlari - g'ozlar
Masha va ayiq - pirog va Masha bilan quti
Malika qurbaqa - kichik quti
tulki bo'ridan transport vositasi sifatida foydalangan
Tovuq oyoqlari ustidagi kulba
STORM-HORSE - Perun oti:
"Perun otining marvarid dumi bor, yelkasi zarhallangan, hammasi katta marvaridlar bilan bezatilgan, ko'zlarida esa Margarit toshi bor, u erda hamma narsa yonib ketadi."
Oq yoki oltin oqqushlar tomonidan chizilgan YEngil qanotli qayiq - slavyan xudolari yoki ertak qahramonlari uchun transport vositasi.
DOBROGOST - G'arbiy slavyanlar orasida xushxabar homiysi, xudolarning xabarchisi - qadimgi Germes (Merkuriy) kabi narsa.
Osmondan tushib, rus ertaklaridagi yugurish etiklarini eslatuvchi qanotli etik kiydi.

dan javob Kolibriya yangi[guru]
teleport

dan javob yangi tuzlangan[guru]
Yadro (Mühnhauzen). , yovvoyi g'ozlar (Nils, qurbaqa - sayohatchi)
Va "etik" so'zi kamaymaydi (yurish botinkalaridan tashqari)

dan javob ~ Karolin ~[ustoz]
Baba Yaganing stupasi, uchar gilami, uchar kemasi, Sivka burka, yugurish etiklari, oqqush g'ozlari, kulrang bo'ri, tovuq oyoqlaridagi kulba, sehrgarlarning yordami, qovoq aravasi, pechka, kichkina kambur ot, ertak qahramonlari ba'zan hayvonga aylanadi va qochib ketadi, shayton, hayvonlar va qushlarga minib, ko'rinmas shlyapa, supurgi, sehrli poyabzal (uchib ketadi)

dan javob Dengizchi[guru]
Kulrang bo'ri, pepelatlar, pechka, ohak, sehrli uzuk, Sivka-burka

dan javob Yovetlana Prokofyeva[guru]
Yugurish botinkalari!

dan javob Echidna[guru]
uy, kumush tuflilar va uchuvchi maymunlar - "zumrad shahar"
poezd - "Elis ko'zoynak orqali"
kokchafer, suv strider va boshqa hasharotlar - chumoli uyasiga kechikkan chumoli haqidagi ertak
soyabon - Meri Poppins
Gogolning tobuti

dan javob Vladimir Vekshin[guru]
Supurgi, supurgi, "Pike buyrug'ida" pechkasi, shuningdek, Emelya o'rmondan minib chiqqan chana, skuterlar Ushinskiy tomonidan tahrirlangan "Xo'roz va mushuk" ertakida eslatib o'tilgan. , tovuq oyoqlarida kulba, g'oz-oqqushlar, 1000 dan jin va bir kecha-kunduzda qahramonni turli joylarga olib boradi, qaerdadir bir xil funktsiyalarga ega sehrli uzuk bor. Rus xalq ertaki bor "Uchar kema", turli ertaklarda qahramon burgutda qochib, uni sonidan kesilgan go'sht bilan oziqlantiradi. Agar siz mifologiyani eslayotgan bo'lsangiz, unda Pegasus bor, Perseus ajdaho, kentavrlar, bulutlar bilan jang qilgan sandallar.

dan javob Qwerqwerqwe rqwerqwerqw[ustoz]
Agar zamonaviyga ko'ra
Chang yutgich-supurgi Bu kichkina qizlar uchun
Samolyot gilami Barcha turdagi sayyohlar va Aladdinlar uchun.
Burgut deltplaner. Ekstremal sport ixlosmandlari va hobbitlar uchun.
Fighter-Dragon Uchuvchilar va Aragonlar uchun.
Wolf mashinasi hamma uchun va Ivan Fool.
Tank - Tankerlar va har xil narsalar uchun pechka.
Siz uzoq vaqt davomida muloqot qilishingiz mumkin. Asosiysi, bizda ertaklardagidan yomonroq bo'lmagan transport bor.
Vaqt mashinasi haqida... Bu ertaklardan ko‘ra ko‘proq ilmiy fantastika sohasi.

dan javob Yoamiilo Kishka[guru]
Kichkina Mukning poyabzali

dan javob Fabul[guru]
Pishiriq. Iblis (Dikanka yaqinidagi fermada oqshom)

dan javob Nik Storozhev[guru]
eshak

dan javob Daria[guru]
bir zumda g'oyib bo'ling va kerak bo'lganda paydo bo'ling, eski ertakda uchadigan paroxod bor edi
supurgi, pechka, sivka-burka va peri sehrgarlari yordam beradi va hokazo.

Kirish…………………………………………………………3

Maqsad va vazifalar ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………3

Tadqiqotning borishi……………………………….4

Asosiy qism…………………………………………5

Xulosalar…………………………………………………………..7

Axborot manbai……………………………8

Ilova…………………………………………………………9

Kirish.

Maqsadlar:Ertakdagi transport haqiqiydan qanday farq qilishini bilib oling, qaysi biri samaraliroq ekanligini aniqlang.

Vazifalar:

Ertaklarni o'rganish, solishtirish, umumiy va farqlarni topishni o'rganing.

Ajoyib transportning fazilatlari va imkoniyatlarini bilib oling.

Ertakdagi narsalarni samolyot yoki vertolyot bilan taqqoslash qobiliyatini rivojlantirish.

Umumiy xususiyatlar va o'ziga xos xususiyatlarni aniqlang.

O'z taassurotlaringiz asosida ertak buyumlarini chizing va "Ular ertaklarda nima uchadi" rasmi ko'rgazmasini tashkil qiling.

"Bu qanday?" O'yinini o'ynang.

"Ertaklardagi avtomobillar" viktorinasini bajaring.

Avtotransport vositalarining shakllari va maqsadini solishtiring.

Xulosa chiqaring.

Asosiy qism.

Biz rus xalq ertaklarini o'qiymiz: "Samolyot gilami", "Baba Yaga", "Pike buyrug'i bilan", "G'oz oqqushlari", "Kichkina kambur ot",

"Sivka Burka", "Uchar kema";

Adabiy ertaklar: “Etik kiygan pişik”, “Dyuymacha”, “Pinokkioning sarguzashtlari yoki Oltin kalit”

Ko'rilgan multfilmlar:
"Vinni Puh va hamma narsa, hamma narsa, hamma narsa"
"Tomda yashaydigan Karlson"

"Myunxauzenning sarguzashtlari"

"Baqa sayohatchisi"

"Doktor Aibolit"

Biz bu ertaklarda qahramonlar turli xil vositalar yordamida havoda harakat qilishlarini bilib oldik: minomyot va supurgi, gilam - samolyot, etik - sayr, uchar kema, sharlar, o'z parvona.

Biz barcha ajoyib transport vositalarini uchta guruhga ajratdik:

Sehrli buyumlar (uchar gilam, uchar kema, ohak, supurgi, ruscha pechka, etiklar)

Hayvonlar va qushlar (oqqush g'ozlari, bo'rilar, o'rdak otlari, o'rdaklar)

Har xil (parvona, bochka, to'p, sharlar)

O‘qigan ertaklarimizdan olgan taassurotlarimiz asosida ertak avtomobillari tasvirlangan rasmlar chizdik.

Biz chizmalar ko'rgazmasini tashkil qildik, ularni ko'rib chiqdik, chizmalarni taqqosladik va chizmaning tabiati ertak ob'ektining sifatiga bog'liqligini angladik.

"Bu qanday" o'yini bizga ertak va haqiqiy transport tuzilishining umumiy qismlarini topishga yordam berdi. Biz barcha haqiqiy samolyotlarning qanotlari borligini aniqladik, ammo ertaklarda ular kerak emas. Stupa, samolyot gilami va yurish botinkasi yonilg'i sig'imi va g'ildiraklari (shassi) yo'q. Haqiqiy havo transporti bir necha o'nlab yoki hatto yuzlab yo'lovchilar uchun mo'ljallangan, ertaklarda esa bir yoki bir nechta personajlar sig'ishi mumkin.

Xulosa.

Tashqi va sifat xususiyatlarini taqqoslab, biz ajoyib transport turlari haqiqiy transportga qaraganda ancha qulayroq, foydaliroq, tezroq va harakatchanroq degan xulosaga keldik:

- ular uchish uchun maxsus tayyorgarlikni talab qilmaydi

- ular mutlaqo bepul, chunki sizga benzin va ta'mirlash uchun pul kerak emas,

- Siz ularni qanday boshqarishni o'rganishingiz shart emas - bu oson,

- Ular istalgan joyga ucha oladilar.

Lekin! Ular mukammal emas, chunki ular bir nechta odamni sig'dira oladi, ba'zilari xavfli (siz samolyot gilamidan tushib qolishingiz mumkin). Albatta, bizning farazimiz tasdiqlandi; maktabga ajoyib transport vositalaridan foydalanish haqiqatan ham tezroq va qiziqarliroq.

Ammo biz ushbu yo'nalishdagi tadqiqotlarimizni davom ettirishga qaror qildik va o'zimizning ajoyib havo transportini o'ylab topdik.

Axborot manbai

Rus xalq ertaklari.

Adabiy ertaklar.

Multfilmlar to'plami.

Mavzu bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishi: Qahramonlar turlicha harakat qiladigan ertaklar

Kirish……………………………………………………………………………………………3

1-bob. Qahramonlar turlicha harakat qiladigan ertaklar... .....4

1.1. “Ertak” nima ……………………………………………………4

1.2. Qahramonlarning havoda harakati…………………………………………5

1.3.Qahramonlarning yo‘llar bo‘ylab harakatlanishi………………………………………………………7

1.4. Qahramonlarning suv ustidagi harakati………………………………………………8

2-bob Ertaklar bo’yicha amaliy ish……………………………………..9

Ertaklar bo'yicha viktorina…………………………………………………9

Sayohat boʻyicha maslahatlar……………………………………………..10.

Xulosa………………………………………………………………………………….11

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati…………………………………………………12

Ilova………………………………………………………………………………..13

Kirish

Men o'qishni juda yaxshi ko'raman. Va bu turli xil asarlar: afsonalar, ertaklar, original hikoyalar, romanlar. Ko‘pgina asarlarda qahramonlarning yo‘llar bo‘ylab, havoda va suvda harakatlanishi diqqatimizni tortdi. Men nima uchun mualliflar o'z qahramonlarini turli samolyotlarda jo'natishlarini va ular bilan hech qachon baxtsiz hodisalar sodir bo'lmasligini bilmoqchi edim.

Ushbu mavzuning dolzarbligi shundaki, biz ko'pincha odamlar ishtirok etadigan va, afsuski, ular halok bo'ladigan yo'l-transport hodisalari haqida eshitamiz. Kattalar bizni ogohlantiradi, biz yo'l qoidalarini o'rganamiz, yo'llarda ogohlantiruvchi belgilar mavjud, inspektorlar harakatni nazorat qiladi, lekin yo'l-transport hodisalari kamaymaydi. Nega? Ehtimol, bu savolga javobni ertaklarda topish mumkin, u erda qahramonlar faol harakat qilgan va hech qanday baxtsiz hodisalar bo'lmagan.

Shuning uchun men tadqiqot ishining maqsadini quyidagicha belgiladim: qahramonlar nima uchun turli xil transport vositalariga muhtojligini aniqlash.

Ishni bajarishda quyidagi vazifalar qo'yildi:

2. Yo'l harakati qoidalarining ayrim bandlarini diqqat bilan o'rganing.

3. Ertak va yo‘l harakati qoidalaridagi umumiy fikrlarni toping.

4. Yo'l harakati qoidalarini o'rganish va ertaklarni o'qishda kognitiv faollikni faollashtiring.

5. Ijodiy vazifani bajaring: viktorina qiling.

O'rganish ob'ekti ertaklardir.

Tadqiqot mavzusi ertaklardagi qahramonlarni tashish vositalaridir.

Taqdim etilgan ish kirish, ikki bob va xulosadan iborat. Ish oxirida foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati berilgan.

1-bob. Qahramonlar turlicha harakat qiladigan ertaklar.

1.1. Nima bo'ldi« ertak».

Ertaklar ajoyib janrdir. Rus faylasufi Ilyin "ertak - bu xalqning orzusi", degan. Darhaqiqat, ba'zida odamlar tushlarida ertak parchalari yoki ba'zi qadimiy marosimlarga o'xshash syujetlarni ko'rishadi. Folklor tadqiqotchilarining fikricha, bizga bolalikdan tanish bo'lgan ertak syujetlari haqiqatan ham eng qadimiy marosim va marosimlar bilan bog'liq. Bu qadimiy marosimlarning tabiati esa ramziy xulq-atvor va xayoliy fikrlashni shakllantirishning chuqur mexanizmlari bilan bog'liq. Ertaklar, xuddi tush kabi, ma'lum ma'noda, ongsizlik mexanizmlariga bevosita murojaat qiladi. Bu ularning katta kuchi. Shu bilan birga, bular o‘qishda estetik zavq bag‘ishlovchi ifodali, badiiy matnlardir. Ertaklarning syujetlari aqliy ong nuqtai nazaridan g'alati. Ularning harakati maxsus makonda - "ma'lum bir qirollikda, ma'lum bir holatda ..." sodir bo'ladi va ularning naqshlari odatiy dunyoda mumkin emas - ularda hayvonlar gaplashadi, Baba Yaga bolani eyishga harakat qiladi, qahramon bo'lishi mumkin. qozonda qaynadi - va shundan keyin u tirik qoladi ... Va bu taqqoslash yoki metafora sifatida emas, balki haqiqiy voqea sifatida aytiladi ... Ya'ni, shunday qoidalar asosida ishlaydigan dunyo bor.

Bola uchun ertak shunchaki fantastika, fantastika emas, bu o'ziga xos haqiqat, tuyg'ular olamining haqiqatidir. Ertak bola uchun oddiy hayot chegaralarini kengaytiradi. Faqat ertaklardagina bolalar hayot va o‘lim, muhabbat va nafrat, g‘azab va mehr kabi murakkab hodisa va tuyg‘ularga duch keladilar. Ushbu hodisalarni tasvirlash shakli o'ziga xos, ajoyib, qulay.

1.2. Qahramonlarning havo orqali harakati.

Harakat - bu hayot. Inson tanasida daryolar oqadi, bulutlar suzadi, shamol esadi, qushlar, baliqlar, hayvonlar ko'chib yuradi, qon va suv oqadi. Odamning o'zi uchadi, haydaydi, yuradi. Tabiatda ham, inson hayotida ham harakatni to'xtatish mumkin emas. Bu siz xavfsiz tarzda harakat qilishni o'rganishingiz kerakligini anglatadi. Buni ertaklar o'rgata oladimi? Ularning qo'lidan keladi!

Harakat joyi - bu ajoyib makon. Harakat ishtirokchilari: Thumbelina, Kay, Gerda, Masha, Baba Yaga, Ivan Tsarevich, Emelya, Aibolit, qurbaqa. Avtotransport vositalari: ot, uchar gilam, bosh poyabzal, qayiq, qayiq, suv nilufar gulbargi, pechka, qutili ayiq, bo'ri, qora barrel gobi.

Ertak qahramonlari havoda harakat qilishadi. Ivan Tsarevich sehrli gilamda uchadi. Baba Yaga minomyotda uchadi: "Baba Yaga minomyotda uchadi, o'q bilan yuradi va izlarini supurgi bilan qoplaydi." ("Go'zal Vasilisa" ertaki). Tumbelina "qushning orqa tomoniga o'tirdi va qaldirg'och o'q kabi havoga ko'tarildi va Tumbelinani ertaklar mamlakatiga olib ketdi". (H.H. Andersen “Dyuymacha”). Sayohatchi qurbaqa ham issiq hududlarga uchib, og'zi bilan o'rdaklarning tumshug'ida tutilgan novdaga yopishadi: "Ular yaxshi kuchli novdani topdilar, ikkita o'rdak tumshug'iga oldi, qurbaqa og'zini o'rtasiga yopishdi. , va butun poda havoga ko'tarildi. (Garshin "Baqa sayohatchisi").

Biz xalq ertaklarida odamlarning uchish orzulariga ham duch kelamiz. Bu, albatta, "Uchar kema" ertaki. Podshoh qizini unga uchar kema yasaydiganga turmushga berishni va'da qildi. Va keyin fitna hammaga ma'lum: katta aka-ukalar harakat qilishdi, ammo muvaffaqiyatga erisha olishmadi. Ammo eng kichigi, ahmoq, ajoyib bobosining yordami bilan yelkanli uchuvchi kema qurishga muvaffaq bo'ldi. Bu haqda ertakda shunday yozilgan: “Ahmoq o‘zi bilan bolta olib, o‘rmonga kirdi. Men yurdim va o'rmon bo'ylab yurdim va baland qarag'ay daraxtini ko'rdim: bu qarag'ayning tepasi bulutlar ustida joylashgan, uni faqat uch kishi ushlay oladi. ...U bir qarag‘ayni kesib, uning shoxlaridan tozalashga kirishdi. Bir chol uning oldiga kelib... qarag‘ayni qanday kesishni ko‘rsatdi.

Xo'sh, endi yelkanlarni sozlashni boshlaylik!

Va u ko'kragidan bir parcha kanvas chiqardi.

Chol ko'rsatadi, ahmoq harakat qiladi, u hamma narsani vijdonan qiladi - va yelkanlar tayyor, kesilgan.

Endi kemangizga o'tiring, - deydi chol, - xohlagan joyga uching. ...

Mana ular xayrlashdilar. Chol o‘z yo‘liga tushdi, ahmoq esa uchayotgan kemaga o‘tirib, yelkanlarni tuzatdi. Yelkanlar shishib ketdi, kema osmonga ko'tarildi va lochindan ham tezroq uchdi. Ushbu uchar kema yordamida qahramon o'z orzularini ro'yobga chiqardi va baxtli bo'ldi.

Ba'zi ertaklarda qahramonlar sehrli gilamda sayohat qilishadi. Parvoz paytida ularga o'rmonlar, dalalar, tog'lar, daryolar, ya'ni bepoyon kengliklar ochiladi. Uchar gilam qahramonlarga nafaqat havoda tezda bir joydan ikkinchi joyga ko'chib o'tishga yordam beradi, balki ularni ta'qib qilayotgan dushmanlarni aldashga ham yordam beradi. Menimcha, inson o'z tasavvuri bilan havoda sanab o'tilgan barcha transport vositalarini yaratib, qushlarga biroz hasad qilgan. Va nafaqat qushlar masofani tezda bosib o'tishlari, balki ular erkin, erkin mavjudotlar bo'lgani uchun ham.

1.3. Qahramonlarning yo'llar bo'ylab harakati.

Ertak makonida qahramonlar erda harakat qilishlari, yurishlari yoki ba'zi hayvonlarni minishlari mumkin. Kichkina qiz Nyurochka buqaga o'tirdi: "Buqa, qora bochka, oq tuyoqlarini boshi bilan silkitib, dumini silkitib, yugurdi." ("Buqa-qora bochka, oq tuyoq" ertaki).

"Uzoq vaqt davomida Ivan Tsarevich zich o'rmonlar, botqoqliklarning botqoqlari bo'ylab yurdi va nihoyat Koshcheev eman daraxti oldiga keldi." ("Malika qurbaqa"). "To'p baland tog'lar ustida, yam-yashil o'tloqlar orqali, botqoqli botqoqlardan, zich o'rmonlardan o'tadi" ("Qurbaqa malika"). "Va tulki bo'riga minib, asta-sekin aytadi: "Urilgan mag'lubiyatsizni ko'taradi" ("Tulki va kulrang bo'ri"). "Ivan Tsarevich bilan kulrang bo'ri olov qushini olish uchun otdan tezroq yugurdi" ("Ivan Tsarevich va kulrang bo'ri"). Chana o'z-o'zidan yuguradi, Emelya tayoqchasini ko'tarib o'tirgan joyda. Emelya hatto pechka ham minishi mumkin. “Peka xirilladi va birdan erkin uchib ketdi. Va u har qanday qushdan tezroq shoh tomon uchdi. ” ("Ahmoq Emelya haqidagi ertak"). "Masha qutiga chiqdi, ayiq uni orqasiga qo'ydi va qishloqqa ketdi." ("Masha va ayiq" ertaki). “Men o'zim uchun poyafzal to'qdim, ular oddiy emas, ular ajoyib. Agar ularni kiysam, oyoqlarim o'z-o'zidan yuguradi, - deydi chol Ivanga "Ajoyib kichkina tuflilar" ertakida. Gerda Kayni qutqarish uchun tilla aravaga minadi: “Sof oltindan yasalgan arava darvoza tomon yurdi. Shahzoda va malika Gerdani aravaga o'tirdilar va unga xavfsiz yo'l tilashdi. Va keyin qiz bug'uga minib: "Fin ayol Gerdani kiyikning orqasiga qo'ydi va u imkon qadar tez yugura boshladi." “Qor parchalari o'sishda davom etdi va oxir-oqibat katta oq tovuqlarga aylandi. To'satdan ular yon tomonlarga tarqalishdi, katta chana to'xtadi va Qor malikasi va Kay ularda o'tirishdi. Chana ularni muz saroyiga olib ketdi”. (H.H. Andersen “Qor malikasi”).

1.4. Qahramonlarning suv ustida harakati.

Ertak qahramonlari dengizlar, daryolar va okeanlarni suzib o'tadi. Gerda Qayni qidirib qayiqda daryo bo'ylab suzib ketmoqda. Tumbelina "suv tovoqdagi atirgul barglari ustiga dumaladi". Tumbelinani qurbaqadan qutqarib, baliq suv nilufarining poyasini tishladi va barg tezda oqim bo‘ylab suzib ketdi.

"Dengiz bo'ylab shamol esadi,

Va qayiq tezlashadi,

U to'lqinlarda yuguradi

Yelkanlar ko'tarilgan."

(A.S. Pushkin “Tsar Soltan haqidagi ertak...”)

Va doktor Aibolit, Afrikaga shoshilib, endi uchadi, suzib yuradi, endi haydaydi:

"Shaggy bo'rilar tugaydi:

O'tir, Aibolit, otda,

Biz sizni tezda u erga olib boramiz! ”

"Ammo keyin kit suzadi:

Menga o'tir, Aibolit!

Va xuddi katta kema kabi,

Men seni oldinga olib boraman! ”

"Va endi baland qoyadan

Burgutlar Aibolitga uchib ketishdi:

O'tir, Aibolit, otda,

Biz sizni tezda u erga olib boramiz! ”

(K.I. Chukovskiy "Aibolit")

2-bob. Ertaklar yuzasidan amaliy ish.

2.1. Ertaklar bo'yicha viktorina.

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari o‘rtasida “Ertaklar viktorinasi” o‘tkazildi.

Viktorina

1. Baba Yaga minomyotda uchayotganda uning izini qanday bosib oldi? (supurgi bilan)

2.K.I.Chukovskiyning “Tarakan” ertagi qahramonlari nima bo‘ylab sayohat qilishgan? (kerakli so'zlarni kiriting)

"Ayiqlar (velosiped) minishdi),

Bunnies - (tramvayda),

Toad - (supurgida),

Va chivinlar - (balonda).

3.Gerda Kayni qutqarish uchun qanday transport turlaridan foydalangan? (qayiq, oltin arava, kiyik)

4.Qaysi dumaloq buyum ertaklarda qahramonga yo‘l ko‘rsatadi? (chaqmoq)

5.“Sivka-Burka” ertak qahramoni otni qanday so‘zlar bilan atagan?

6. Doktor Aibolit Afrikaga qanday etib keldi? (bo'rida, kitda, burgutda)

7.Rus xalq ertaklarida qayd etilgan transport vositalarini ayting? (ot, uchar gilam, yurish etiklari va boshqalar)

8.Baqa sayohatchisi issiq mamlakatlarga yetib keldimi? Nega?

9.Qaysi mashina aylanmoqda, aylanmoqda? (ko'k)

10. Shahzoda Gidon Buyan oroliga qanday etib keldi? (barrelda)

Viktorinadan so‘ng ish tahlil qilindi. Biz ertak qahramonlarining qanchalik ko'p harakat qilganini va ular quruqlikda ham, suvda ham, havoda ham baxtsiz hodisalarga duch kelmaganini ko'ramiz. Nega? Birinchidan, ularning barchasi xayrli ishlar qilishga harakat qilgani uchun: shifo berish uchun Aibolit, Ivan Tsarevichga kulrang bo'ri, buqa va ayiq qizlarni qutqarish uchun, Gerda Kayni qidirdi va hokazo. Ikkinchidan, barcha qahramonlar harakatning boshqa ishtirokchilariga hurmat, sabr-toqat, tushunish bilan munosabatda bo'lishdi va hech kimning huquqlarini buzish mumkin emasligini tushunishdi. Shuning uchun ertaklarda hech qanday baxtsiz hodisalar bo'lmagan va buni siz ertak qahramonlaridan o'rganishingiz mumkin.

2.1. Sayohatchilar uchun hikmatli maqollar.

Hikmatlar sayohatchilarga dono maslahat beradi:

(Tezlik qilmang)

2. G‘ayratli ot uzoq umr ko‘rmaydi.

(Motorni ortiqcha yuklamang)

3. Tog'da tinch sayohat bo'ladi.

(Ehtiyotkorlik bilan haydash)

4. Forddan so'ramasdan, burningizni suvga tiqmang.

(Yo'lni o'rganing)

5. Bir kunlik ketsangiz, bir hafta non olib keting.

(Sayohat uchun kerakli narsalarni olib keling)

(Yo'lda dam oling)

7. Suvga qarshi suzish qiyin.

(Qulay yo'lni tanlang)

8.Oqsoq otda uzoqqa borolmaysiz.

(Avtomobilni tartibda saqlang)

Xulosa

Men o'z ishimda bir nechta asarlarni ko'rib chiqdim: afsonalar, ertaklar, fantastika va ularning mashhur va noma'lum mualliflarining maqsadlari juda farq qiladi, degan xulosaga kelishim mumkin. Kitoblarda tasvirlangan turli transport vositalari qahramonlarga yo ko'p yillik asirlikdan qochishga yoki tezda dunyoning bir nuqtasidan boshqasiga ko'chib o'tishga yoki sayohatni qiziqarli o'tkazishga yordam beradi. Shuningdek, ertak va maqollarni o‘qib chiqib, ulardan yo‘llarda o‘zini tutish qoidalarini o‘rgatishda foydalanish mumkinligiga amin bo‘ldik. Baxtsiz hodisalarga duch kelmaslik va ularda jarohatlanmaslik uchun siz faqat yaxshi ishlar qilishga intishingiz, xushmuomala bo'lishingiz, barcha yo'l harakati qatnashchilariga hurmat ko'rsatishingiz va kattalaringizni tinglashingiz kerak.

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati.

1.Andersen G.H. "Tumbelina." Izhevsk, "Sayyor" 1994 yil

2. Andersen G.H. "Qor malikasi". M., "Bolalar adabiyoti", 1985 yil.

3.Garshin “Baqa sayohatchisi”. Ona tili. M., “Ma’rifat”, 1995 yil.

4. Repin Y.S. "Road ABC" M., "Shon-sharaf belgisi" ordeni, SSSR DOSAAF nashriyoti, 1980 yil.

5.Rus xalq ertaklari. Novosibirsk kitob nashriyoti, 1989 yil.

6.Rus xalq topishmoqlari, maqollari, matallari. M., “Ma’rifat”, 1990 yil.

7.Ertaklar, maqollar, topishmoqlar. M., "Bolalar adabiyoti" 1989 yil.

8. Bolalar adabiyoti bo'yicha o'quvchi. M., "Bolalar adabiyoti", 1965 yil.

9. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quvchi (1,2,3t). M., AST 1997 yil

10. Chukovskiy K.I. "Aibolit". M., "Bolalar adabiyoti", 1997 yil.