Narine Kocharyan
Qo'shiq"Biz eng ehtiyotkor, topqir KVNni boshlaymiz"
Bizning KVN do'stlarimizni yig'di:
Ota-onalar va ularning farzandlari,
Do'stona mehmonlar.
Psixolog: Bugun biz maktabgacha yoshdagi bolalar va ularning ota-onalari uchun haqiqiy, juda jiddiy va juda mas'uliyatli KVN - KVN o'tkazmoqdamiz. Ikkita jamoa bir-biri bilan bellashadi va bir necha bosqich sinovlaridan o'tadi. Keyin natijalarni sarhisob qilamiz va yakunda ishtirokchilarni taqdirlash marosimi bo‘lib o‘tadi.
Men sizni hay'at a'zolari bilan tanishtirmoqchiman. Rahbar Tixonova Raisa Andreevna, metodist Grevtseva Alla Aleksandrovna, Demina Olga Vladimirovna.
Keling, buyruqlar taqdimotiga o'tamiz. Xush kelibsiz "Lyuboznayki" jamoasi. Jamoa sardori Nikita Belousov va uning jamoasi o'z salomlarini aytadilar:
Bizning shiorimiz: rostini aytamiz hayot biz uchun qiziq (kapitan).
Biz aqlli bolalarmiz
Nopok bolalar
Biz KVN o'ynashni yaxshi ko'ramiz
Va, albatta, g'alaba qozoning (bolalar)
Psixolog. Xush kelibsiz "Znayki" jamoasi. Jamoa sardori Marina Belokrilova va uning jamoasi o'z salomlarini aytadilar:
Bizning shiorimiz: bilim kuchdir.
Biz hamma narsani biladigan ota-onalarmiz,
Hammasini biladiganlar kibrli emaslar
Biz bilamizki, o'yinlar boshqacha
Biz KVNda g'alaba qozonamiz! (ota-onalar)
1. "Tizlarda ritm" mashqi
Psixolog: Bolalar stullarda o'tirishadi, qo'llarini qo'shnilarining tizzalariga qo'yishadi. Biz tizzalarimizni navbat bilan qarsak chaladik: birinchi qo'l bir marta, ikkinchi qo'l ikki marta va hokazo bir marta, ikki marta ... (biz tizzada ritm olamiz)
Ota-onalar ham xuddi shunday qilishadi.
Keyingi vazifa "Diqqat uchun mashq"
Psixolog Bolalar uchun ko'rsatmalar: Men birinchi so'zni nomlayman - siz jimsiz, ikkinchisini nomlayman - siz oldingisini nomlaysiz va hokazo. ___ birinchi bo'lib o'ynashga harakat qiladi
Stolda kartalar bor, ulardan birini tanlang va menga bering.
Timsoh
Lavabo
Sochiq
Qalam
Portfel
Karusel
Qushlar uyi
televizor
Psixolog. Ota-onalarga ko'rsatma: Sifat aytaman, siz antonimga javob berasiz, birinchi so'zni aytsam, jim bo'lasiz, ikkinchi so'zni aytsam, birinchi so'zga antonimga javob berasiz.
Masalan, issiq - jim turasiz; baland bo'yli - birinchi so'zga antonimga javob berasiz - sovuq va hokazo.
Yengil qorong'i
Ochko'z - saxiy
Issiq sovuq
Achchiq-shirin
Nopok - toza
Qiyin - oson
Yupqa - qalin
Sekin - tez
Qattiq-yumshoq
Yuqori past
Yaxshi g'azablangan
Yaxshi yomon
O'tkir - zerikarli
Psixolog. Shunday qilib, har bir musobaqa uchun maksimal ball - 8 ball.
Musiqiy tanaffus: “Sharq raqsi”. Qizlar tomonidan ijro etilgan.
3 Psixolog.
Keling, keyingi musobaqaga o'tamiz. Musobaqaning mohiyati shundaki, biri 1 dan 10 gacha, ikkinchisi 10 dan 1 gacha hisoblaydi, ular navbatma-navbat va baland ovozda hisoblashadi.
Birinchi juftlik___
Men 6 nafar ota-onadan ushbu musobaqaga chiqishlarini va stollarda o'z joylarini egallashlarini so'rayman.
Biz 1 ni baland ovozda aytamiz va qog'ozga 10 ni yozamiz.
Natijalar bizning hurmatli hakamlar hay'atimiz tomonidan tekshiriladi, tuzatishlar va xatolar uchun ball olib tashlanadi. Musobaqa uchun maksimal ball - 10 ball.
4. Men qurishni taklif qilaman ertaklar maktabi. Birinchidan, toshlar, tayoqlar va loviya yordamida poydevor qo'yaylik.
Qog'oz varag'iga qo'ying: 1 ta tosh, 2 ta tayoq, 3 ta loviya, 2 ta tosh, uchta tayoq, 4 ta loviya, keyin davom eting;
Ota-onalar uchun: 2 ta tayoq, 5 ta loviya, 1 ta tosh, 4 ta tayoq, 4 ta loviya, 2 ta tosh, keyin o'zingiz davom eting.
Psixolog. Shunday qilib, har bir musobaqa uchun maksimal ball - 10 ball.
Hakamlar hay’ati hamon ikki tanlov natijalarini sarhisob qilmoqda.
Musiqiy pauza:"Bolalar raqsga tushishadi."
Psixolog. Tanlov natijalarini sarhisob qilish uchun hakamlar hay’atiga so‘z beriladi.
Va qanday KVN kapitanlar uchun raqobat yo'q. Men kapitanlardan mening oldimga kelishlarini so'rayman.
Va hozir e'tibor berish kerak bo'lgan vazifalar!
"Lyuboznayki" jamoasi sardori javob beradi
1. Onam qizini uyga chaqiradi. Ko'chada kim bor? Uyda kim bor?
2. Bo‘ri qo‘ylarni yedi. Kim kuchsizroq?
3. Ovchi o‘rdakni o‘ldirdi. Kim otdi?
4. O'qituvchi Vityani tingladi. Kim gapirdi?
5. Vanya Petyani urdi. Jangchi kim?
Javoblar Znayki jamoasi sardori
1. Chumchuq 1 daqiqada nechta qadam tashlaydi? (Chumchuq sakraydi).
2. Qaysi figuraning boshi ham, oxiri ham yo‘q? (doira yaqinida).
3. Stolda 4 ta olma bor edi. Ulardan biri yarmiga bo'lingan va stolga qo'yilgan. Stolda nechta olma bor? (4 ta olma).
4. 7 sham yondi, 2 sham o'chirildi. Qancha sham qoldi? (2).
5. Qarg'a 7 yoshga to'lganda nima bo'ladi? (Sakkizinchisi ketadi).
Psixolog. Va oxirgi tanlov "Iktogrammalarni naqsh bo'yicha joylashtiring."
Har bir jamoadan sakkiz kishi birin-ketin saf tortdilar. Buyruq bo'yicha ishga tushiring va o'tkazib yubormasdan har bir rasmdagi namunaga muvofiq piktogramma chizish uchun markerdan foydalaning. Birinchisi birinchi rasmda, ikkinchisi ikkinchisida va raqamlar tugamaguncha chiziladi.
Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi oxirgi ikki tanlov uchun va g'olibni e'lon qiladi.
Mukofotlash.
Xulosa qilib shuni aytmoqchimanki: “Farzandlaringizni qanday bo'lsa, shunday seving, ularning kelajagi, hayotdagi muvaffaqiyati ota-ona xonadoningizning iliqligiga bog'liqdir”.
Maqsad: ota-onalarga ta'lim va tarbiyaning eng yangi texnikasi va usullarini o'rgatish, o'zaro munosabatlarda ishonchli munosabatlarni shakllantirish: tarbiyachi - ota-onalar, ota-onalarning topqirligi va aks ettirish qobiliyatini rivojlantirish.
Har tomonlama ta'lim va rivojlanish uchun bitta yo'nalish etarli emas: tarbiyachi - bola - ota-ona. Pedagoglar va ota-onalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar jarayoni katta ahamiyatga ega. Har bir bolaning oilasi bilan hamkorlikni yo'lga qo'yish va bolalarni rivojlantirish va tarbiyalash uchun kuchlarni birlashtirish, manfaatlar hamjamiyatini yaratish, ota-onalarning ta'lim ko'nikmalarini boyitish ustuvor vazifalardan biridir.
"Salom" salomlashish marosimi
Ota-onalar aylanada turishadi. Ular qo'llarini birlashtiradi. Ular birin-ketin qo'shnisining qo'lini ko'tarib, salomlashish so'zlarini aytadilar: "Salom, (ism), men sizni ko'rganimdan xursandman."
O'yin vazifasi "Mening oilamning shiori"
Har bir ota-onani o'ylashga va shiorni nomlashga taklif qiling.
Musobaqa "Siz o'z farzandlaringizni bilasizmi?"
O'qituvchi bolalarning gaplarini o'qiydi, ota-onalar esa ta'riflar asosida o'z farzandlariga ism qo'yadilar.
"Oltin qo'llar" ijodiy tanlovi
Maqsad: qog'ozdan o'yinchoq yasash.
O'qituvchi ota-onalarga kvadrat qog'oz varaqlarini taklif qiladi.
"Siz bolalar adabiyoti, rasm, musiqani bilasizmi?"
Material: Oseeva "Sehrli so'z", Chukovskiy "Fedorinoning qayg'usi",
To'plamdan Marshak "Ahmoq sichqon haqidagi ertak", Tuvim "Ovoshi", Suteev "Kim miyov dedi", Chaykovskiy "Qo'g'irchoq kasalligi". "Bolalar albomi", Mussorgskiy
To'plamdan "Tovuq oyoqlaridagi kulba". "Ko'rgazmadagi rasmlar"
Masalan: bola ertalab turishga dangasa.
Quyosh bilan birga chiqamiz,
Qushlar bilan birgalikda kuylaymiz:
Xayrli tong, xayrli kun!
Biz qanday yaxshi qo'shiq aytamiz!
Yana bir variant: bola sochlarini tarashni xohlamaydi
Sochingizni belingizga qadar o'stiring,
Sochingizni yo'qotmang.
Cho'chqa dumini oyoq barmoqlarigacha o'stiring,
Barcha sochlar bir qatorda.
"O'z qobiliyatingizni ko'rsating"
Maqsad: bolalarning qiyin savoliga aqlli javob berish
Masalan: Mushuk ikki boshli podvaldan chiqishi mumkinmi? (Agar u sichqonchani tutsa.)
Suv ostida gugurt yoqish mumkinmi? (Suv osti kemasida.)
Ikki kun yomg'ir yog'ishi mumkinmi? (Yo'q, ular orasida tun bor.)
"Men qanday dam olishni bilaman"
Maqsad: bolangiz bilan harakatlar bilan o'yin o'ynang.
"Ota-ona hamma narsaga qodir bo'lishi kerak" tanlovi.
"Uy bekasi" tanlovi
Taqdim etilgan sabzavotlardan (ma'lum vaqt uchun) idish tayyorlang.
"Har bir ota-ona san'atkor" tanlovi
10 ta soyali iborani ayting.
Ertak qahramonlarini tasvirlang: kichkina bulochka, Qizil qalpoqcha, ona echki, bo'ri va boshqalar.
"Tilni burishtiring"
Yegor hovlidan o'tdi, Yegor o'zi bilan bolta ko'tardi, Yegor panjarani ta'mirlash uchun yurdi
O'rmon chetida mushuk mohirlik bilan panjasi bilan mitti mitti ushlaydi.
Musobaqa "Siz dam olasizmi?"
Ota-onalarga taklif etilgan bolalar uchun farzandining tug'ilgan kunida foydalanish uchun o'yinlar yaratish tavsiya etiladi.
"Tangle" o'yini
Davrada o'tirib, ota-onalar bir-birlariga ip to'pini uzatadilar, ular nimani his qilishlarini, boshqalarga va o'zlariga nimani tilashlari mumkinligini aytadilar va savollarga javob berishadi.
Musobaqa paytida nima qilish mumkin emas edi?
Ota-onalar orasida kim faol, passiv edi, nima uchun?
O'yinlar va o'yin vazifalaridan qanday saboq olish mumkin?
KVN o'tkazishning ushbu shakli samaralimi? Nega?
To'p o'qituvchiga qaytib kelganida, hamma ipni tortadi va ko'zlarini yumadi, o'zlarini bir deb tasavvur qiladilar.
Intellektual o'yin - katta maktabgacha yoshdagi bolalar va ota-onalar uchun KVN.
Ryazanova Anastasiya Viktorovna, Obninsk shahridagi "Orangereya" bolalar markazi" ta'lim notijorat tashkilotining birinchi malaka toifasi o'qituvchisi.Materialning tavsifi: Ushbu material kognitiv rivojlanish bo'yicha katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan. Bu maktabgacha tarbiyachilar va ota-onalar uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: oilani muayyan tarzda tashkil etilgan birgalikdagi faoliyatda pedagogik bilim va ko'nikmalar bilan qurollantirish.
Vazifalar:
- ota-onalar bilan birgalikdagi mashg'ulotlardan bolalarga quvonch va zavq bag'ishlash;
- tarkibida sonlar bo‘lgan maqollar bilan tanishtirish;
- sonlar tarkibini birlashtirish;
- bolalarda mantiqiy fikrlashni, aql-zakovatni, zukkolikni rivojlantirish;
sanoq ko‘nikmalari, topishmoqlarni yechish, o‘lchovlardan foydalanish;
- tarbiyaviy o'yinlarni o'ynash istagini, qat'iyatlilik, qat'iyatlilik, bir-biriga hurmatni tarbiyalash.
Material: ikkita Whatman qog'ozi, markerlar, 2 ta 1 dan 10 gacha raqamlar to'plami, geometrik shaklli 2 ta konvert, har xil uzunlikdagi 4 ta lenta, 4 ta o'lchov, 2 ta tovoq, chiplar va quti, audio yozuv, mukofot.
KVN taraqqiyoti:
Etakchi:Bugun biz uchun g'ayrioddiy kun,
Sizni tabriklashdan chin dildan xursandmiz!
Biz bu zalda aqlli o'yin uchun yig'ildik,
Uni boshlash vaqti keldi!
Shunday qilib, bugun Quvnoqlar va zukkolar klubida ikkita jamoa raqobatlashmoqda - bular "Aqlli bolalar" (bolalar) va "Bilimli odamlar" (ota-onalar).
Jamoalar, bir-biringizga salom ayting!
Salom:
"Znayki"
Bunnies dunyodagi hamma narsani biladi
Savollarga javob beriladi.
Va biz sizga aytmoqchimiz -
Biz KaVeeNeda g'alaba qozonamiz!
"Aqlli yigitlar"
Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Biz bu erga o'ynash uchun keldik;
Biz sizni tezda almashtiramiz,
Biz matematikani bilamiz!
Har ikki jamoa (muxlislarga murojaat qilib):
Muxlislar, marhamat
Ammo tabletkalarni olmang.
Qo'llaringizni qarsak chaling
Va oyoqlaringizni uring!
Biz bolalar va ota-onalar o'rtasida matematik intellektual o'yinni boshlaymiz.
Raqobat № 1. “Geometrik shakllar”.
Ushbu tanlov g'olibi geometrik shakllarni takrorlashsiz tasvirni yaratish uchun tezda bajargan jamoadir. Har bir jamoaga geometrik figuralar chizilgan whatman qog'ozi va bitta rangli marker beriladi. Musiqa tovushlari, ishtirokchilar raqamlarni chizishadi, u yoki bu tasvirni yaratadilar.
Raqobat № 2.
"Raqamlar haqida topishmoqlar."(Bolalar uchun)
1. Men hammadan muhimroqman, chunki
Men sizni chalkashtirib yuborishim mumkin.
Agar aylansam
Keyin men boshqa odamga aylanaman. (Olti, to'qqiz.)
2. “O” harfi kabi raqam,
Lekin bu hech narsani anglatmaydi. (Nol.)
3. Raqam o'yinchoqqa o'xshaydi -
Tumbler shitirlashi.
Uni yerga urmang.
Buni hamma tushunadi. (Sakkiz.)
4. Nolik, birining orqasida tur,
O'z singlim uchun.
Bu birga bo'lganingizda yagona yo'l
Sizni chaqirishadi... (O'n.)
5. Turna ham, tit ham emas.
Lekin faqat... (Bir.)
6. Qalamning engil zarbasi bilan
Raqam paydo bo'ldi... (Ikki.)
7. Bu raqam shunchaki mo''jizadir.
Hamma joyda qarindoshlari bor.
Hatto alifboda ham bor
Uning egizak singlisi bor. (Troyka.)
8. Yo raqam yoki vilka,
Yoki ikki yo'lda vilka.
Talabalar daftarida
Men aniq bilaman - hamma undan mamnun (to'rtta.)
9. Onam sabrsizlik bilan qaraydi
Kundalik sahifalarida.
Qiziqarli baho kutilmoqda
Yomon o'g'il.
Ammo yana faqat to'rtta.
Hech qanday go'zallik yo'q ... (Besh.)
10. Shamolda jingalak o'ralgan,
Orqa tomonning o'rtasida esa chiziq bor. (Yetti.)
“Tarkibida sonlar bor maqol va matallarni ayting.”(ota-onalar uchun)
Nol:
Nol tayoqsiz.
Nol e'tibor.
Hech narsa bepul kelmaydi.
Bir:
Bir aql yaxshi, lekin ikkitasi yaxshiroq.
Raqamlarda xavfsizlik bor.
Biri hamma uchun va hamma bir kishi uchun.
Bittasi ikki oyoqli, ettitasi qoshiq bilan.
Bitta ari ozgina asal qiladi.
Bir qo'l bilan qarsak chalib bo'lmaydi.
Dunyoda faqat haqiqat yashaydi.
Dengizda yolg'iz baliqchi emas.
Bir qo'l tugun to'qimaydi.
Biri yer haydayapti, yettita qo‘l silkityapti.
Bir oyog'i bu erda, ikkinchisi u erda.
Kirpi bitta kuchga ega - umurtqa pog'onasi.
Bir marta yolg'on gapirsangiz, abadiy yolg'onchiga aylanasiz.
Biri tirgakda, hamma yon tomonda.
Osmonda bir oy kabi yolg'iz.
Biri Tomas haqida, ikkinchisi Yerema haqida.
Biri chopadi, ikkinchisi karnay chaladi.
Bitta baxtsizlik ketmaydi: baxtsizlik baxtsizlikni tug'diradi.
Bir bosh yaxshi, lekin ikkitasi yaxshiroq.
Bitta qaldirg'och bahor qilmaydi.
Malhamdagi bitta pashsha bir bochka asalni buzadi.
Bir ko'z bilan uxlab, ikkinchi ko'z bilan tomosha qiling.
Bir quloq kar.
Tukli qushlar.
Ikki:
Ikkitadan ortiq bo'lgan joyda ular baland ovozda gapirishadi.
Ikki xil.
Ikki tomchi suv kabi.
Tez yordam bergan kishi ikki marta yordam berdi.
Ikki olov o'rtasida.
Ikki so‘zni birlashtirib bo‘lmaydi.
Ikki emas, bir yarim emas.
Ikki stul orasiga o'tiring.
Xasis ikki marta to'laydi..
- dedi buvim ikkiga bo'lib.
Ikki o'lim sodir bo'lishi mumkin emas, lekin birining oldini olish mumkin emas.
Ikkita quyonni quvsang ham tutolmaysan.
Bitta mag'lubiyat uchun ular ikkita mag'lubiyatsiz berishadi.
Ikki yomonlikdan eng kichikini tanlang.
Eski do'st ikkita yangi do'stdan yaxshiroqdir.
Ikkita ayiq bir uyada kelishmaydi
Birdaniga ikki juft sandal kiyib bo‘lmaydi.
Ikki ahmoq, har biri ikkita mushtli.
Ikki Demid, lekin ikkalasi ham ko'ra olmaydi.
Ikki marta o'lmang.
Ikki it urishyapti - uchinchisini bezovta qilmang. Ikki janjal - uchinchisi xalaqit bermaydi.
Uch:
Maqtanchoqning narxi uch tiyin.
Uchta qarag'ayda yo'qoling.
Ular uch yildan beri va'da qilingan narsani kutishmoqda.
Uch oqimda yig'lang.
O'limgacha egilib.
U uch kundan beri ovqat yemagandek yuradi.
6 qatorda uchta soch yotqizilgan.
U uchta qutidek gapirdi.
Ikki kishi uchun ishlasangiz, uchtasi uchun ovqatlanasiz.
To'rt:
Uchbirliksiz uy qurish mumkin emas, to'rt burchaksiz kulba qurish mumkin emas.
Otning to'rt oyog'i bor, hatto u qoqiladi. (Har kim xato qilishi, qiyin vaziyatga tushib qolishi mumkin. Birovning xatosini oqlash uchun aytiladi).
To'rt tomondan. (Qaerga bormoqchi bo'lsangiz, qoching, haydab yuboring, qo'yib yuboring.)
To'rt devor ichida yashang. (Hech kim bilan muloqot qilmasdan, yolg'iz qolish. Uydan chiqmasdan.)
Ochiq maydonda to'rtta iroda mavjud (yoki shu tarzda, hatto bu erda, hatto teng).
To'rtta qoziq urilib, osmon qoplanadi.
Hakamlar hay'atining to'rtta ko'zi va bir nechta vijdoni bor.
To'rtta qattiq tegirmon yaxshi unni maydalamaydi.
Beshta:
Qo'limning orqa tomoni kabi. (Juda yaxshi, puxta, puxta bilish.)
Aravadagi beshinchi g'ildirak. (Qo'shimcha odam, har qanday masalada keraksiz.)
Beshinchidan o'ninchigacha. (Biror narsaning batafsil ro'yxati yoki nomi o'rniga ishlatiladigan ibora.)
Bu besh kishi uchun keng, lekin ikkitasi uchun tor.
Olti:
Bergan 5 ko'p oladi; kim olsa, 6 tasi ham yetmaydi (qoraqalpoq).
Uning oltita hiylasi va beshta hiylasi bor.
Bitta begunohni qatl qilgandan ko'ra, oltita aybdorni kechirgan ma'qul.
Oltitamiz boramiz - uzoqqa boramiz.
Yetti:
Haftada etti juma.
Etti o'lim sodir bo'lishi mumkin emas, lekin birining oldini olish mumkin emas.
Skameykalarda ettita
Osmongacha yetti mil va butun o'rmon orqali.
Yetti enaganing ko‘zi yo‘q bolasi bor.
Biz etti marta ovqatlandik, lekin dasturxonga o'tirmadik
Yetti mil uzoqlikda jele ho'plash uchun.
Yetti kishi bittasini kutmaydi
Etti darvoza va hammasi bog'ga.
Piyoz - etti kasallikdan
Jele ustida ettinchi suv.
Etti muammo - bitta javob
Peshonada yetti oraliq
7 marta o'lchang - 1 marta kesib oling.
Sevimli do'st uchun etti milya chekka emas
Yettita muhr bilan muhrlangan sir.
Aqldan ozgan it uchun yetti mil aylana emas
Yettita ter tushdi. Martok, yettita parka kiying.
Sakkizta:
Kuz - sakkizta o'zgarish.
Dunyoning sakkizinchi mo'jizasi. (G'ayrioddiy, ulug'vor, lekin ba'zan istehzoli ma'noda ishlatilgan).
U yetti yil jim turdi, sakkizinchisida qichqirdi.
To‘qqiz:
Agar bir marta yutqazsangiz, to'qqiz marta g'alaba qozonasiz.
To'qqizinchi o'lim mushukni bezovta qilmoqda.
Hamma yettida, egasi sakkizda, styuardessa to'qqizda, bu teng taqsimlanadi.
To'qqizta sichqon birlashdi va vannaning qopqog'ini tortib oldi.
To'qqiz kishi o'n kishi bilan bir xil.
Do'zaxning to'qqiz doirasi (o'tish) - Dante Aligyerining "Ilohiy komediya".
O'nta:
O'ninchi holat. (Unchalik muhim emas; umuman ahamiyatli emas).
Qo'rqoq o'nlik emas. (Jasur, qo'rqmas).
Ayiqning o'nta qo'shig'i va hammasi asal haqida.
10 ta kanizak uyda polni supurib bo‘lmaydi (tatarcha).
O'nta bilimdon ish qilganga arzimaydi.
Boshqa raqamlar:
Yuz marta eshitgandan bir marta ko'rgan afzal.
Yana yigirma besh.
Qirq yil ayol asridir.
Qirq yil qirq sholg'om emas.
Ahmoq toshni suvga tashlaydi, lekin ikki aqlli uni tortib olmaydi.
Ular yetti kishini tog‘ga sudrab, birovni tog‘dan itarib yuborishadi.
Yuz so'm emas, balki yuz do'stingiz bor
Bir mard va ming qo'rqoq o'rnini bosa olmaydi.
Ming do'st oz, bir dushman ko'p (turk).
Va mingta mish-mishlar hali haqiqat emas (mo'g'ulcha).
Ming talant, lekin yurak yo'q (yaponcha).
Ilmli bo'lgan ming balodan saqlaydi (tatar).
Endi biroz dam olamiz va isinamiz.
"Raqamlar" jismoniy mashqlari.
Musiqa chalinayotganda, ishtirokchilar zavqlanib, sakrab turishadi. Musiqa o'ynashni to'xtatgandan so'ng, taqdimotchi raqam bilan kartani ko'taradi. Rasmda ishtirokchilar birlashishi va qo'llarini birlashtirishi kerakligini ko'rsatadi.
Musobaqa № 3. "Geometrik fantaziya"
Har bir jamoa geometrik shakllar bo'lgan konvertni oladi.
Vazifa: musiqa chalayotgan paytda ulardan hayvonni yig'ing va unga nom bering.
Etakchi: Qo'lingizni ko'taring va tezda javob bering!
Tanlov № 4. "Ko'ngilochar muammolar".
"Aqlli yigitlar"
1. Beshta yigit futbol o‘ynadi.
Birini uyga olib ketishdi.
U derazadan tashqariga qaraydi, o'ylaydi:
Hozir ularning nechtasi o'ynayapti?
(5-1 =4)
"Znayki"
1. Ikki ota va ikki o'g'il yurib ketishdi.
Biz uchta apelsin topdik.
Kesmagan, ko'rmagan,
lekin teng taqsimlangan.
Qanday bo'lishi mumkin?
(Javob: ular bobo, ota va o'g'il edi.)
"Aqlli yigitlar"
2. Xo'roz panjara ustiga uchib chiqdi
Ovoz chiqarib gapirib:
- Menga yordam bering do'stlar
Men birdan hisobni yo'qotdim:
Kecha men uchta don yedim
Va bugungi kunda faqat ikkitasi bor
Hisoblashimga yordam bering
Men qancha don iste'mol qildim?
(3+2=5)
"Znayki"
2. Xonada 50 ta sham yonayotgan edi,
Ulardan 20 tasi portlab ketgan.
Qancha qoladi?
(Javob: 20 ta sham qoladi,
va o'chirilmagan 30 yonib ketadi.)
"Aqlli yigitlar"
3. Kirpi qo'ziqorin oviga chiqdi
Va men 6 ta za'faron suti qopqog'ini topdim
3 U savatga soldi,
Qolganlari orqa tomonda.
Qancha za'faron suti qopqog'ini olasiz?
Ignali kirpimi?
(6-3=3)
"Znayki"
3. Stolning 4 ta burchagi bor.
Agar birini ko'rsangiz,
qancha burchak qoladi?
(Besh.)
"Aqlli yigitlar"
4. Nadyushada beshta daftar bor,
Ularda dog'lar va tartibsizlik bor.
Nadyaga qoralama kerak.
Vasya, birinchi talaba,
Men Nadiyaga daftar ham berdim
Uning nechta daftarlari bor?
(5+1=6)
"Znayki"
4. Yangi yilga taklif qilingan quyon
ikkita ayiq, uchta kirpi.
U qancha jihozni saqlashi kerak?
(Yo'q - hayvonlar tovoqdan yemaydi. Kirpi va ayiq qishda uxlaydi.)
"Aqlli yigitlar"
5. 6 dona ayiq bolasi
Onam meni yotqizdi.
Biror kishi uxlay olmaydi.
Qancha odam yaxshi orzularga ega?
(6-1=5)
"Znayki"
5. Qaysi yil bir kun davom etadi?
(Eski yangi yil.)
"Aqlli yigitlar"
6. To'rtta pishgan nok
Shoxga tebrandi
Pavlusha ikkita nok terdi,
Qancha nok qoldi?
(4-2=2)
"Znayki"
6. 5 ta olma qanday taqsimlanadi
besh bola shunday
Hamma olma olishi mumkin edi,
va bittasi aravada qoldimi?
(Savat bilan birga bitta olma bering.)
"Aqlli yigitlar"
7. Sincap opa-singillar o'tirishardi
Oltitamiz ichi bo'sh daraxtda.
Yana biri ular tomon yugurdi -
U yomg'irdan qochib ketayotgan edi.
Hozir hamma issiqda.
Chuqurlikda nechta sincap bor?
(6+1=7)
"Znayki"
7. Biz qaraganimizda
2 raqami, lekin biz 10 deymiz?
(Javob: 10 daqiqani ko'rsatadigan soatga qaraganimizda
har qanday soat.)
Raqobat № 5. "Lentani o'lchang."
Musobaqaning barcha ishtirokchilari turli uzunlikdagi lentalarga ega, ammo ularni o'lchash uchun jamoalar bir xil o'lchovlarni oladilar.
KVN ishtirokchilari: bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar
Taqdimotchi (V.). Maktabgacha ta’lim muassasamizda ko‘plab qo‘shma bayramlar o‘tkazilib, ota-onalar va o‘qituvchilar davra suhbatida uchrashib, bolalarni bog‘cha va uyda tarbiyalash va tarbiyalashning turli muammolarini muhokama qiladi va hal qiladi, oilaviy tarbiya borasida o‘z tajribalari bilan o‘rtoqlashadi. Biroq, biz qanday qilib dam olishni ham bilamiz. Bugun biz sizni “Quvnoqlar va zukkolar” klubining ota-onalar, bolalar va o'qituvchilar o'rtasidagi o'yinini tomosha qilishni taklif qilamiz. O'yinda ikkita jamoa ishtirok etadi: "Quvnoq yigitlar" va "Ajralmas do'stlar". Shunday qilib, ular bilan tanishing.
(Jamoalar V. Shainskiyning “Birga yurish qiziq” qo‘shig‘i musiqasiga kirib, yarim doira bo‘ylab devorga tiziladi).
IN. Ishtirokchilarimizning qobiliyatlari hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi (hakamlar hay'ati taqdimoti).
1-tanlov "Salomlar".
Raqib jamoani birinchi bo‘lib “Ajralmas do‘stlar” jamoasi salomlashadi:
1-bola.
Sizga katta salom aytamiz,
Bizning raqiblarimiz
Biz esa sovrin va olqishlarga umid qilamiz.
2-chi bola.
"Joyli yigitlar"ga ruxsat bering
Balki aqlliroqdir
Biz ajralmas do'stmiz
Bu biz kuchliroq ekanligimizni anglatadi.
3-chi bola.
Biz paxmoq ham, pat ham emasmiz
Hammaga tilaymiz
Axir, hakamlar hay'ati, barchamiz va tomoshabin
Birgalikda - KVN.
Qo'shiq (barcha jamoa a'zolari tomonidan ijro etiladi).
1. Yana bizning zalimizda,
Bizning zalimizda bo'sh joy yo'q,
Bu mehmonlarni anglatadi
Bolalar bog'chasi bizning hisobotimizga keldi.
Bugun zalda bo'lsin
Hech qanday bo'sh joy qolmaydi
Qo'shiqlar, raqslar, hazillar
Ular bugun bu yerda bir necha marta eshitiladi.
Xor:
Biz KVNni boshlaymiz
Nima uchun, nima uchun?
Bu bizning bog'imizdagi hisobot
Birinchi marta, birinchi marta.
2. Hakamlar hay'ati bizga aytsin:
"Hammasi yaxshi!
Yaxshi, bolalar!
Hamma tushunishga muvaffaq bo'ldi
Va dasturni bolalar bog'chasiga kiriting.
Onalar bilan ajabmas,
Biz birga ishlaganimiz bejiz emas,
Agar biz maktabda bo'lsak
Biz to'g'ridan-to'g'ri A ni olamiz.
Xor:
Biz KVNni boshlaymiz
Nima uchun, nima uchun?
Hech kim, hech kim orqada qolmasligi uchun.
Biz sizga "Birinchi qadam", "Birinchi qadam" ni ko'rsatamiz.
Va bizni qattiq hukm qilmang
Hozir sen, hozir sen!
"Jolly Guys" jamoasidan salom.
1-bola.
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz bir oilamiz.
Biz birgalikda KVN o'ynaymiz:
O'qituvchi, onam, men!
2-chi bola.
Siz, "ajralmas do'stlar",
Buruningizni yuqoriga qaratmang
Va biz hakamlar hay'atidan so'raymiz:
Bizni xafa qilmang.
3-chi bola.
Chempion bo'lib qolmaylik
Bu muammo emas.
Biz yanada do'stona bo'lamiz
KVN - shoshiling!
R. Pauls musiqasiga "Oltin to'y" qo'shig'i ijro etiladi (barcha jamoa a'zolari tomonidan ijro etiladi).
1. Bayram, bizning bolalar bog'chamizda bayram,
Biz hozir yubileyimizni nishonlayapmiz.
Biz "birinchi qadamni" uzoq vaqt oldin qo'yganmiz,
Onalar va dadalar bir vaqtning o'zida edi.
Xor:
Bizning bog'imizdagi KVNda,
Keling, birga dam olaylik.
Biz sizga bilim ko'rsatamiz
Va keling, qo'shiqimizni birgalikda kuylaymiz.
La-la-la...
2. O'qituvchilarni juda yaxshi ko'raman
Otalar, onalar va, albatta, biz.
Ular bizga qo'shiq aytishni va raqsga tushishni o'rgatishdi,
"Birinchi qadam" bilan siz hayotga yanada dadil qadam tashlashingiz mumkin.
Xor.
Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.
Keyingi musobaqa - "Isish".
IN."Birinchi qadam" ta'lim modeli ustida ishlash turli markazlarda bolalar, ota-onalar va o'qituvchilarning faoliyatini o'z ichiga oladi. Bugun esa jamoalarimiz markazlarda ham ishlaydi. Men jamoalarga dizayn markaziga borishni taklif qilaman. Bugun bizda mavzu bor: "Bolalar bog'chasi xodimi uchun kiyimlarni modellashtirish". Jamoalar, o'z o'rningizga o'tiring. Modellashtirish uchun sizda uch daqiqa bor.
Mehmonlar va muxlislar xoreografiya to'garagi bolalari tomonidan ijro etilgan raqs tomoshasini tomosha qilishga taklif etiladi.
IN."Ajralmas do'stlar" jamoasi o'z liboslarini namoyish etadi. Birinchi kostyum - bolalar bog'chasi boshlig'ining kostyumi. (Kostyumning tavsifini jamoa a'zosi o'qiydi, bolalar namoyish etadilar.)
Zamonaviy moda nafaqat odamlarga mehribon, balki saxiy bo'lib qoldi: u klassik, romantik, sport va retro uslublarni bir vaqtning o'zida taqdim etadi. Uzunlik, kenglik, rang, siluet, nisbatlar yoki kesish bo'yicha hech qanday cheklovlar yo'q. Endi bizning bolalarimiz sizga ikkita kostyumni ko'rsatadi: biznes uslubi va romantik (namoyish).
Menejerning kostyumi o'zgaruvchan bo'lishi mumkin. Uning kostyumining asosiy o'ziga xos va xarakterli xususiyati "kirpi qo'lqoplari" dir. Ular ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonni kuchaytirishga qaratilgan. Ular ta'mirlash ishlarida katta samara beradi, shuningdek, mehnat intizomini buzuvchilar bilan ishlashda juda yaxshi. Jamoa a'zolari tomonidan massajchi shaklida sedativ sifatida foydalanish mumkin.
Ikkinchi kostyum - o'qituvchilar libosining modeli.
Ko'ylak "Ladushki" engil paxta matosidan tikilgan, kengaytirilgan yubka bilan kesilgan, katta qanotlari bilan miltillovchi kuya tasvirini yaratadi. Ko'ylak turli xil cho'ntaklar bilan to'ldiriladi. Ro'mollar to'plamidan tayyorlangan ko'ylakning burmasi yangi. Frillni osongina yechib, kir yuvishga olib borish mumkin. Sovuq havo uchun kuya uslubidagi peshtaxta ham ishlatiladi.
IN."Jolly Guys" jamoasi o'z modellarini taqdim etadi.
Birinchi model - metodistning kostyumi.
Metodist - menejerning o'ng qo'li. U yozadi, ularni papkalarga joylashtiradi, kamchiliklarni ko'rsatadi, birinchi xonimning ko'rsatmalari bajarilishini nazorat qiladi. Bizning vazifamiz moda matolarning har qanday aralashmasini, ham tuzilishi, ham rangi bo'yicha ruxsat berishi bilan osonlashadi va yagona mezon mutanosiblik hissi va ehtimol hatto hazil tuyg'usi bo'ladi.
Endi bizning bolalarimiz metodist kostyumining ikkita variantini - yozgi va romantik-biznesni namoyish etadilar.
Kostyumning bizning versiyamiz ko'plab papkalar, qog'oz qisqichlari, lenta va boshqalardan iborat. Shuningdek, u yurishlarni yaxshiroq kuzatish uchun durbin bilan jihozlangan. Kostyum zargarlik buyumlari va keng qirrali shlyapa bilan to'ldirilishi mumkin.
Ikkinchi kostyum yosh guruhlarning o'qituvchilari uchun libosdir.
Ko'ylak yorqin ranglarda engil yumshoq flaneldan "bay-bay" qilingan. Kesim - taglik sifatida ishlatilishi mumkin bo'lgan ko'ylak. Bolalar bog'chalaridagi bolalar har doim ushlab turishni xohlashadi, lekin faqat ikkita qo'l bor, shuning uchun modelga yamoq cho'ntaklarini qo'shishni taklif qilamiz. Eng qulayi - "kenguru", old tomondan tikilgan, faqat belning ostida. Ikkita alohida bo'linmaga ega bo'lish, u erda ikkita chaqaloqni joylashtirish imkonini beradi. Qo'shimchalar - cho'ntaklarni mahkamlaydigan qo'g'irchoq tugmalar. Shunday qilib, o'qituvchining qo'llari bo'sh qoladi. Orqa tomonda yana bir cho'ntak tikiladi, u chaqaloq uxlashni xohlamasa ishlatiladi. (O'qituvchi qo'g'irchoqlar yordamida hamma narsani ko'rsatadi.)
Hakamlar hay'ati xulosa qiladi.
IN. Va endi men jamoalarni musiqa markaziga taklif qilaman. Bugungi dars mavzusi "Yulduzli yomg'ir". Jamoalarga “taniqli san’atkorlar” yordamga keladi. Ishtirokchilar va "san'atkorlar" spektaklga tayyorgarlik ko'rayotganda, biz sizni katta guruhlarning bolalari tomonidan tayyorlangan kichik kontsertni tomosha qilishni taklif qilamiz.
Keyin jamoalar estrada yulduzlarining saundtreklari ostida o'z chiqishlarini ijro etadilar.
Hakamlar hay'ati xulosa qiladi.
IN. An'anaviy musobaqa - sardorlar musobaqasi.(Har bir jamoaning sardorlari bir-birlariga uchta savol berishadi.)
IN. Bizning keyingi tanlovimiz "Bu nimani anglatadi?"
Jamoalar bir-birlariga shifrlangan chizmalarni ko'rsatadilar va raqiblar ularda nima tasvirlanganini taxmin qilishga harakat qilishadi. Javobning mazmuni, hazil va ixchamligi hisobga olinadi.
Hakamlar hay'ati xulosa qiladi.
IN. Bizning so'nggi tanlovimiz "Uyga vazifa".
Jamoalar bolalar bog'chasi hayotidan vaziyatni o'ynashga taklif qilinadi. "Ajralmas do'stlar" jamoasi "Menejer ta'tilda" eskizini, "Quvnoq bolalar" jamoasi "Yurda" eskizini ko'rsatadi.
Hakamlar hay'ati yakuniy natijalarni umumlashtiradi va g'olibni aniqlaydi.
Taqdimotchi yana jamoa a'zolarini tanishtiradi va barchani V. Shainskiy musiqasiga "Birgalikda yurish qiziqarli" qo'shig'ini kuylashni taklif qiladi.
IN. Yana ko'rishguncha, aziz do'stlar!
T. Koxonenko, E. Vysotskaya
"Borisov nomidagi 3-sonli gimnaziya" davlat ta'lim muassasasi
Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi KVN
"Ajralmas do'stlar - kattalar va bolalar"
O'qituvchi: Matskevich N.V.
Tadbirning borishi
1-ma'ruzachi: “Assalomu alaykum, aziz ota-onalar, bolalar, mehmonlar! Siz va men hammamiz bir joyga yig'ilganimiz juda yaxshi. Shubhasiz, sizda juda ko'p shoshilinch masalalar va tashvishlar bor. Ammo barcha tashvish va ishlaringizni zalimiz eshigidan tashqarida qoldiring va bolalaringiz bilan bugun dam olishga harakat qiling.
2 ta yetakchi: Bugun bizda oilaviy bayram bor. Biz KVN o'tkazamiz. Ikkita jamoa uchrashadi: ota-onalar jamoasi va bolalar jamoasi. Ularni qiyin kurash kutmoqda. Barcha vazifalarni yaxshiroq bajara oladigan kishi g'alaba qozonadi.
1-ma'ruzachi: Bilamizki, siz o'yinlarni yaxshi ko'rasiz
Qo'shiqlar, topishmoqlar va raqslar.
Siz zerikishni yoqtirmaysiz
Va biz siz bilan bo'lishdan xursandmiz
Bugun KVN o'ynaymiz.
2 ta yetakchi: Shunday qilib, do'stlar, dasturni boshlaylik. Bizda juda katta g'oyalar mavjud! Va ular kim uchun? Siz uchun! Biz jamoalarni oldinga chiqishga taklif qilamiz.
Jamoalar chiqib, o'z joylarini egallaydilar.
– Bolalar jamoasi bilan tanishing.
– Ota-onalar jamoasi bilan tanishing.
1-ma'ruzachi: Muxlislar! Men muxlislarni eshitmayapman!
Keling, hammamiz “HURRA!” deb baqiraylik. .
Jamoalarimiz uchun ildiz otishga tayyormiz,
Keling, hammamiz “HA!” deb baqiraylik.
2 ta yetakchi: Musobaqalar hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi.
Tomoshabinlardan bir nechta odam bor (bolalar va ota-onalar).
1-ma'ruzachi: Diqqat Diqqat! Vazifa allaqachon eshitilmoqda.
1 vazifa. Salom "Sevgi izhori".
(Raqib jamoaga salom. Sevgi izhori).
Bolalar ota-onalarga: Siz juda yaxshisiz! Ota-onalar shunchaki ajoyib!
Shuning uchun biz hammamiz siz kabi bo'lishni xohlaymiz!
Ota-onalar bolalarga: Siz yulduzlar kabi go'zalsiz va ko'zlaringiz olov bilan porlaydi,
Va sizning shirin tabassumlaringiz kun davomida quyoshdan oshib ketadi!
2 ta yetakchi: Biz hammaga faqat baxt tilaymiz va sizga bir sirni aytib beramiz
Butun maktabda bunday bolalar yoki ota-onalar yo'q!
Va endi sizning oldingizda "Shon-sharaf daqiqasi" maktab tanlovining finalchilari chiqish qilishadi
(Musiqiy raqam.)
2 vazifa
1-ma'ruzachi: O'ynashga to'liq tayyor bo'lish uchun siz isinishingiz kerak. Shuning uchun musobaqamiz "Lokomotiv" isinish deb ataladi. Barcha jamoa a'zolari ishtirok etadi.
( buyruqlarni bajarish)
– Baland turish;
– Oyoq kiyimining o'lchamiga qarab turing (kichikdan kattagacha);
– Sochingizning uzunligi bo'ylab turing (uzun - qisqa);
– Soch rangi bilan turing (engil - qorong'i);
2 ta yetakchi: - Biz kimning bo'yli, kim qoraygan, kim uzunroq ekanligini bilib oldik. Keling, jiddiyroq narsaga o'taylik.
3 vazifa. Unicorn musobaqasi.
(Dadalar va o'g'il bolalar ishtirok etadilar.) Ishtirokchilarning peshonasiga lenta yordamida tugmalar yopishtiriladi, shunda igna tashqariga chiqadi. Keyin ular to'plarni olishadi va musobaqa boshlanishini e'lon qiladigan signalda o'yinchilar ularni havoga tashlashlari va shoxlari bilan teshishga harakat qilishlari kerak.
1-ma'ruzachi: 4 vazifa. Zolushka musobaqasi.
Onalar va qizlar ishtirok etadilar: grechkadan guruchni tanlang.(Musiqiy raqam.)
2 ta yetakchi: Vazifa 5. "Do'stlik" tanlovi.
Qaysi jamoa eng do'stona ekanligi tekshiriladi. Hamma birgalikda qog‘oz qisqichlar zanjirini yasaydi.(Musiqiy raqam.)
1-ma'ruzachi: 6 vazifa. "Misr mumiyasi".
Tualet qog'ozi rulosidan foydalanib, har bir jamoa o'z o'yinchilaridan birini Misr mumiyasiga aylantiradi. Buni tezroq bajaradigan jamoa g'alaba qozonadi. Musiqa chalinayotganda harakatlar amalga oshiriladi.
2 ta yetakchi: "Shon-sharaf daqiqasi" tanlovining finalchisi, 3 "A" sinf o'quvchisi Artem Bogdanov yana oldimizga chiqadi.
(Musiqiy raqam.)
1-ma'ruzachi: Vazifa 7. "Meni tushun" tanlovi.
Keling, bolalar va ota-onalar bir-birlarini qanday tushunishlarini tekshiramiz. Rasm chizish musobaqasi. Keling, otni chizamiz. Bolalar - bosh va old oyoqlari, ya'ni. tananing birinchi yarmi. Ota-onalar - tananing ikkinchi yarmi va quyruq. Yarimlarni bir-biriga moslashtirishga harakat qiling.(Musiqiy raqam.)
2 ta yetakchi: Vazifa 8. Musobaqa "Toz so'zlar".
Qarama-qarshi jamoaga mehrli so'zlar aytiladi(Musiqiy raqam.)
1-ma'ruzachi: 9-topshiriq. "Rassomlar tanlovi".
Keling, qanday san'atkor ekanligingizni tekshirib ko'raylik. Pantomima, ya'ni. harakatlardan foydalanib, ovozingizdan foydalanmasdan, jamoangizga nima haqida ekanligini bilishi uchun qog'ozga yozilgan maqolni ko'rsating.
Ota-onalarga: Yetti enaganing ko'zi yo'q bolasi bor.
Bolalar: Agar siz ikkita quyonni quvsangiz, siz ham tutolmaysiz
2 ta yetakchi: "Eng do'stona jamoa" tanlovi
Oxirgi vazifani bajarish vaqti keldi. Endi biz sizning jamoangizda qanchalik yaqin ekanligingizni tekshiramiz. Ikki ishtirokchi, qo'llarini ushlab, kitobni gazetaga o'rashga harakat qilishlari kerak.
1-ma'ruzachi: O'yin tugadi, barcha jamoalar o'z vazifalarini bajardilar. Demak, bugungi KVN g'olibi jamoadir... Musobaqaning har bir ishtirokchisi medal oladi.
2 ta yetakchi: Shu bilan bizning KVN yakunlanadi. Tanlov dasturimizda ishtirok etganingiz uchun barchangizga rahmat. Yana ko'rishguncha! Sizga eng yaxshi tilaklar.
