Yangi qonun bo'yicha ta'lim muassasasining Vasiylik kengashi. Ta'lim muassasasining vasiylik kengashi to'g'risidagi nizom (namunaviy shakl)

24.09.2019

Saytga qo'shildi:

1. Umumiy qoidalar

1.1. Vasiylik kengashi to'g'risidagi ushbu Nizom [oliy ta'lim tashkilotining nomini ko'rsating] (keyingi o'rinlarda Nizom deb yuritiladi) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Ta'lim to'g'risida" Federal qonuni asosida ishlab chiqilgan. Rossiya Federatsiyasi ", Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining "Universitetning Vasiylik kengashi to'g'risida" gi 2000 yil 24 martdagi 15-13in / 15-11-sonli xati va boshqa me'yoriy-huquqiy hujjatlar.

1.2. Ushbu Nizom vasiylik kengashini shakllantirish tartibini, uning vakolat muddatini, [oliy taʼlim muassasasining nomini koʻrsating] (keyingi oʻrinlarda Taʼlim tashkiloti deb yuritiladi) vakolatlari va faoliyat tartibini belgilaydi.

1.3. Ushbu Nizomga muvofiq vasiylik kengashining asosiy maqsadi ta'lim tashkilotini rivojlantirishning dolzarb muammolarini hal qilishda ko'maklashish va uni fundamental va amaliy xarakterdagi muammolarni zamonaviy talablar darajasida hal qilishga qodir yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash markazi sifatida shakllantirishdan iborat. talablar, ekspert va konsalting faoliyati, eng yangi axborot-pedagogik texnologiyalarni joriy etish, ta’lim xizmatlarining ichki va xalqaro bozorlarida raqobatbardoshlikni ta’minlash.

1.4. Mazkur Nizomga muvofiq, vasiylik kengashi ixtiyoriy asosda ish olib boradi va yuridik shaxs hisoblanmaydi.

1.5. Vasiylik kengashi ta’lim tashkilotiga ustav faoliyatini amalga oshirishda, moddiy-texnik bazasini saqlash va rivojlantirishda moddiy yordam ko‘rsatishga ko‘maklashadi.

2.1. Vasiylik kengashining tarkibi dastlab ta’lim tashkilotining ilmiy kengashi tomonidan tasdiqlanadi.

Vasiylik kengashining dastlabki tarkibi tasdiqlangandan keyin vasiylik kengashining boshqa a’zolari ham vasiylik kengashining o‘zi tomonidan vasiylik kengashi tarkibiga kiritiladi.

2.2. Ushbu Nizomga muvofiq vasiylik kengashi tarkibiga ta'lim tashkiloti xodimlari va talabalari, ta'lim tashkiloti ta'sischisining vakillari, ish beruvchilar, ijro etuvchi hokimiyat vakillari [Rossiya Federatsiyasi sub'ektining nomini ko'rsating], mahalliy davlat hokimiyati organlari kiradi. va ta'lim tashkiloti Ustaviga muvofiq [boshqa tashkilotlarning vakillarini ko'rsating].

2.3. Vasiylik kengashiga a’zo bo‘lish to‘g‘risidagi qaror vasiylik kengashi tomonidan oddiy ko‘pchilik ovoz bilan qabul qilinadi.

2.4. Ushbu Nizomga ko'ra, vasiylik kengashi tarkibiga ko'pi bilan [ma'nosi] odamlar kiradi.

2.5. Vasiylik kengashi o‘z a’zolari orasidan vasiylik kengashining raisi va hamraisini saylaydi.

2.6. Vasiylik kengashining raisi va hamraisi vasiylik muddatining butun muddatiga saylanadi va yozma ariza yoki uzrli sabablar mavjud bo'lgan taqdirda, uning a'zolari umumiy sonining qarori bilan ushbu vazifalarni bajarishdan ozod qilinishi mumkin. .

2.7. Ushbu Nizomga muvofiq, Vasiylik kengashi [keraklisini to‘ldirish]dan iborat doimiy komissiyani (keyingi o‘rinlarda Qo‘mita deb yuritiladi) tuzadi.

2.8. Vasiylik kengashining vakolat muddati [davrni kiriting] etib belgilanadi.

Vasiylik kengashi a’zolaridan biri muddatidan oldin nafaqaga chiqqan taqdirda uning tarkibi yangi a’zoni saylash yo‘li bilan to‘ldirilishi mumkin.

Vasiylik kengashining yangi a’zolarining vakolatlari ushbu tarkibdagi vasiylik kengashining faoliyat muddati bilan cheklanadi.

2.9. Vasiylik kengashiga a’zolik quyidagi hollarda tugatiladi:

2.9.1. Ta’lim tashkilotining vasiylik kengashi raisi va rektoriga iste’foga chiqish to‘g‘risida yozma ariza yuborishda.

Vasiylik kengashi a’zosi yuqorida ko‘rsatilgan shaxslarga ariza yuborilganidan keyin [ma’nosi] kunlar o‘tgandan so‘ng vasiylik kengashi a’zoligidan chiqqan hisoblanadi.

2.9.2. Vasiylik kengashining qarori bilan vasiylik kengashi a'zoligi tugatilganda.

3.1. Vasiylik kengashining ishini uning raisi va hamraisi tashkil qiladi.

3.2. Vasiylik kengashining oliy boshqaruv organi umumiy yig'ilish hisoblanadi.

3.3. Umumiy yig'ilish o'z faoliyatining barcha masalalari bo'yicha qarorlar qabul qilish huquqiga ega.

3.4. Vasiylik kengashining umumiy yig'ilishlari o'tkaziladi [umumiy yig'ilishning chastotasini ko'rsating]. Vasiylik kengashining umumiy yig'ilishini o'tkazish sanasi va navbatdan tashqari yig'ilishni chaqirish uning qo'mitasining qarori bilan belgilanadi.

3.5. Qarorlar umumiy yig'ilishda vasiylik kengashining kamida [qiymatli] a'zolari ishtirok etgan taqdirda haqiqiy hisoblanadi.

Qarorlar vasiylik kengashining umumiy yig'ilishida hozir bo'lganlarning oddiy ko'pchilik ovozi bilan qabul qilinadi.

3.6. Yig‘ilishlar oralig‘ida vasiylik kengashi ta’lim tashkiloti faoliyati ustidan doimiy nazoratni amalga oshirish, uni zudlik bilan qo‘llab-quvvatlash va vasiylik kengashi ishini tashkil etish bo‘yicha o‘z vakolatlarini qo‘mitaga o‘tkazadi.

3.7. Ushbu Nizomga muvofiq umumiy yig'ilish:

3.7.1. Qo‘mita, vasiylik kengashi raisi va hamraislarini saylaydi.

3.7.2. Vasiylik kengashi faoliyatining asosiy yo‘nalishlarini belgilaydi.

3.7.3. Vasiylik kengashining shaxsiy tarkibini belgilaydi.

3.7.4. Rais, hamrais va qo‘mita faoliyati to‘g‘risidagi hisobotlarni tasdiqlaydi.

3.7.5. Vasiylik kengashini qayta tashkil etish va tugatishga doir masalalarni hal qiladi.

3.8. Mazkur Nizomga muvofiq qo‘mita:

3.8.1. Vasiylik kengashining loyiha va dasturlari ustuvorligini belgilaydi.

3.8.2. Kirish va a'zolik badallari miqdorini belgilaydi.

3.8.3. Vasiylik kengashining daromadlarini taqsimlash tartibi, mablag‘lari va mol-mulkining turlari, miqdori va ulardan foydalanish yo‘nalishlarini belgilaydi.

3.8.4. Vasiylik kengashiga loyiha va dastur rahbarlarini tasdiqlaydi va mutaxassislarni tayinlaydi.

3.8.5. Vasiylik kengashining joriy faoliyatini moliyalashtirishni tasdiqlaydi.

3.8.6. Vasiylik kengashining tarkibiy bo‘linmalarining yillik hisobotlarini, balanslarini, xarajatlar smetasini tasdiqlaydi.

3.9. Mazkur Nizomga muvofiq, vasiylik kengashining raisi va hamraisi:

3.9.1. Turli tashkilotlar va shaxslar bilan shartnomalar, shartnomalar tuzish bilan bog'liq masalalarni hal qilish.

3.9.3. Hokimiyat va boshqaruv organlari oldida, shuningdek yuridik va jismoniy shaxslar bilan munosabatlarda vasiylik kengashini vakil qiladi.

3.9.4. Qo'mita a'zolariga o'z vakolatlarini topshirish.

3.10. Mazkur Nizomga muvofiq vasiylik kengashi a’zolari:

3.10.1. Kun tartibi, vasiylik kengashining umumiy yig'ilishini o'tkazish tartibi to'g'risida takliflar kiritish.

3.10.2. Dasturning bajarilishini baholash natijalari bo'yicha hisobotlarni tayyorlashni tashkil etish.

3.10.3. Ushbu Nizomga muvofiq boshqa faoliyatni amalga oshirish.

3.11. Vasiylik kengashining umumiy yig‘ilishini vasiylik kengashining raisi, u bo‘lmaganda esa vasiylik kengashining qarori bilan hamrais yoki a’zolardan biri boshqaradi.

3.12. Umumiy yig'ilish o'tkazilishi to'g'risidagi xabar vasiylik kengashi a'zolariga yig'ilish o'tkaziladigan sanadan kechiktirmay faks, elektron pochta orqali yoki vasiylik kengashi qarori bilan belgilanadigan boshqa usulda yuboriladi.

3.13. Ta’lim tashkilotining rektori vasiylik kengashining majlislarida maslahat ovozi huquqi bilan ishtirok etadi.

3.14. Vasiylik kengashining mutlaq vakolatiga kirmaydigan masalalar bo'yicha qarorlari tavsiya va maslahat xarakteriga ega.

4.1. Ushbu Nizomga muvofiq, vasiylik kengashi federal va mahalliy ijro etuvchi hokimiyat organlarida, jamoat va xalqaro tashkilotlarda, ommaviy axborot vositalarida, shuningdek, boshqa ta'lim muassasalari bilan munosabatlarda o'z manfaatlarini, vakillari kengash a'zolari bo'lgan alohida tashkilotlarning manfaatlarini himoya qiladi. tashkilotlar va alohida fuqarolar.

4.2. Vasiylik kengashi o'z funktsiyalarini ushbu Nizomda belgilangan vakolatlar doirasida amalga oshiradi va Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga, shuningdek ta'lim tashkilotining ustaviga amal qiladi.

4.3. Vasiylik kengashining vakillari qabul va davlat attestatsiya komissiyalarining a’zolari bo‘lishi mumkin.

4.4. Vasiylik kengashi o‘z a’zolarining huquqlari tengligi, oshkoralik, ta’lim tashkiloti rektori va ilmiy kengashi bilan yaqin aloqada bo‘lgan holda ish olib boradi.

4.5. Vasiylik kengashi a’zolari o‘z faoliyatini jamoat asosida, asosiy faoliyatidan to‘xtamagan holda amalga oshiradilar.

4.6. Vasiylik kengashi ta’lim tashkiloti ma’muriyatining joriy operativ va ma’muriy faoliyatiga aralashishga haqli emas.

5.1. Ushbu Nizomga muvofiq ta’lim tashkilotining vasiylik kengashi quyidagi funktsiyalarni bajaradi:

5.1.1. Ta'lim tashkilotining ilmiy-tadqiqot, o'quv va amalga oshirish faoliyatini baholash va uning natijalarining loyiha va dasturlarning maqsad va vazifalariga muvofiqligini o'tkazish.

5.1.2. Tekshiruv natijalari bo'yicha xulosa tuzish.

5.1.3. Tekshiruv natijalari bo'yicha xulosalarni ta'lim tashkiloti rahbariga yuborish.

5.1.4. Ta'lim tashkiloti tomonidan amalga oshirilayotgan loyiha va dasturlarni tasdiqlash.

5.1.5. Ta'lim tashkilotining pedagogik va ma'muriy xodimlarining harakatlari (harakatsizligi) yuzasidan talabalar va boshqa shaxslarning shikoyatlari va arizalarini ko'rib chiqish.

5.1.6. Ta'lim tashkiloti faoliyati va rivojlanishini ta'minlash uchun byudjetdan tashqari mablag'larni jalb qilishga ko'maklashish.

5.1.7. O'z vakolatlari doirasida boshqa funktsiyalarni bajaradi.

5.2. Ushbu Nizomga muvofiq ta'lim tashkiloti vasiylik kengashi faoliyatining asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat:

5.2.1. ta'lim dasturlari mazmunini yangilashga hissa qo'shadigan istiqbolli tashabbus va innovatsiyalarni, yangi axborot texnologiyalarini moliyalashtirish va amalga oshirishda ko'maklashish.

5.2.2. Talabalarni uzluksiz iqtisodiy, ma'naviy-axloqiy tarbiyalash tizimini rivojlantirishga ko'maklashish, ularda ishbilarmonlik va kasbiy fazilatlarni rivojlantirish.

5.2.3. Ilmiy-tadqiqot faoliyatini qo'llab-quvvatlash, ta'lim tashkilotlarining ilmiy maktablarini shakllantirish va rivojlantirish.

5.2.4. Xalqaro ilmiy-texnikaviy va madaniy hamkorlikni yoʻlga qoʻyish va rivojlantirishga koʻmaklashish.

5.2.5. Ta'lim tashkilotining o'quv, ilmiy va ijtimoiy ob'ektlarini qurishda yordam berish, ilmiy tadqiqotlar olib borish uchun o'quv jarayoni uchun zarur bo'lgan asbob-uskunalar, materiallar, kompyuter va tashkiliy jihozlarni olish.

5.2.6. Talabalar, aspirantlar, tinglovchilar va xodimlarni, shu jumladan professor-o‘qituvchilarni ijtimoiy himoya qilish.

5.2.7. Ilmiy, amaliy va boshqa ijtimoiy foydali faoliyat natijalarini targ'ib qilish, xalq xo'jaligi ehtiyojlarini rag'batlantirish va hisobga olish.

5.3. Vasiylik kengashi amaldagi qonun hujjatlariga muvofiq o‘z faoliyatida boshqa huquqlarni ham amalga oshirishi mumkin.

6.1. Vasiylik kengashining mol-mulki va mablag'lari kirish va a'zolik badallari, ta'lim tashkiloti tomonidan amalga oshirilayotgan loyiha va dasturlarni amalga oshirish uchun ajratilgan maqsadli badallar (ulushli badallar) hisobidan shakllantiriladi.

6.2. Yillik aʼzolik badallari koʻrinishidagi mablagʻlarni jamlash [kerak boʻlganda toʻldirish] hisobvaraqlarida amalga oshiriladi.

6.3. Vasiylik kengashining mablag'lari maqsad va vazifalarga muvofiq (smeta bo'yicha) sarflanadi.

6.4. Vasiylik kengashi a'zolari barcha investorlarni mablag'lardan foydalanish to'g'risida xabardor qiladilar.

Ta'lim tashkilotining vasiylik kengashini tugatish va qayta tashkil etish vasiylik kengashining umumiy yig'ilishining qarori bilan amalga oshiriladi.

Strukturaviy birlik boshlig'i

[imzo]

[bosh harflar, familiya]

[kun oy Yil]

Kelishilgan:

[lavozim]

[imzo]

[bosh harflar, familiya]

[kun oy Yil]

Yuridik bo'lim boshlig'i

[imzo]

[bosh harflar, familiya]

[kun oy Yil]

Hatto birinchi sinf o'quvchilari ham maktabda kim rahbarlik qilishini bilishadi. Albatta, direktor. U strateg va taktik mutaxassis bo'lib, u ko'plab tashkiliy masalalarni, shu jumladan moliyalashtirish manbalarini doimiy izlash uchun mas'uldir...

Ammo bir kishi hamma narsa va hamma uchun javobgar bo'lishi mumkinmi? Savol munozarali. Biroq, hatto eng kuchli administrator ham ixtiyoriy yordamdan foydalanishi mumkin. Ayniqsa, pul va moliyaviy javobgarlik haqida gap ketganda. Xuddi shu direktor faqat byudjet mablag'larini sarflash huquqiga ega. Lekin ular asosiy narsalar uchun etarli emas! Homiylik va xayriya yordam beradi. Ammo bu erda ro'yxatga olish, soliqlar, "bitimlar" ning qonuniyligi bilan qorong'u o'rmon ... Bu erda yordamchilar yordam beradi - jamoat tashkilotlari, maktab Vasiylik kengashi a'zolari.

Ilgari gimnaziya va litseylarning vasiylik kengashlari tarkibiga “bu dunyo kuchlari” – savdogarlar tabaqasi vakillari, zodagonlar, hokimlar va yuqori martabali amaldorlar kirardi. Ularda "homiylik qilingan muassasalarda" sodir bo'layotgan voqealarga ta'sir qilish uchun haqiqiy imkoniyat bor edi. Va ular nafaqat moliyaviy jihatdan o'z hissalarini qo'shdilar - ular ta'lim sifatini nazorat qildilar, iqtidorli bolalarni rag'batlantirishdi va ta'lim muammolariga jamoatchilik e'tiborini jalb qilishdi.

Endi nima? Afsuski, vaziyat unchalik qizg'in emas. Yirik tashkilotlar, jiddiy homiylar, taniqli shaxslar oddiy maktablarga “qiyinchilik bilan” yordam berishadi, ular o‘rta ta’limni sust moliyalashtiradilar. Buning sababi ular xohlamasliklarida emas - bu yo'lda engib o'tish uchun juda ko'p byurokratik to'siqlar va rasmiyatchiliklar mavjud! Sinf xonalari uchun stul va stollarni sotib olish muammodir. Tadbirkorlar maqsadli yordam dasturlari – imtiyozli soliqqa tortish va puxta o‘ylangan qonunchilik bazasi bilan qabul qilinishini kutmoqda. Boshqa tomondan, maktab direktorlarining o‘zlari va rahbariyati o‘z vakolatlarining bir qismini jamoatchilik kengashlariga berishga shoshilmayapti. Haqiqatan ham shunday bo'ladi: vasiylik kengashlari asosiy maqsadi pul yig'ish bo'lgan shishgan ota-onalar qo'mitasiga aylanmoqda.

Biz sizga moliyaviy yordam beramiz

"Ijtimoiy fikr" jamg'armasi ma'lumotlariga ko'ra, ota-onalarning 67 foizi o'z farzandlarining ta'limiga jiddiy pul sarflashga tayyor. Shu bilan birga, o'quvchilarning taxminan 90% oilalari muntazam ravishda "maktab ehtiyojlari" uchun turli miqdorlarni sarflaydilar!

Ruxsatsiz tovlamachilik ko'pchilik onalar va otalar uchun "bosh og'rig'i" dir. Shunday qilib, may oyida bir nechta maktab direktorlari va rahbarlari bolalar bog'chalari muntazam ravishda pora olganliklari uchun egallab turgan lavozimlaridan chetlashtirildi. "Oson" ota-ona pullarini sevuvchilarning ko'pchiligi ogohlantirishlar va qattiq tanbeh olishdi.

Ammo agar maktabga kirish yoki sinfdan sinfga o'tish uchun to'lovlar qat'iyan taqiqlangan bo'lsa, qonuniylashtirilgan to'lovlar bilan nima qilish kerak - xavfsizlik agentligi xizmatlari, "vahima tugmasi", qo'shimcha darslar uchun? Ta'lim vazirligi qat'iy: maktablarda naqd pul bo'lmasligi kerak. Birinchidan, pul oqimi soliqqa tortishni qiyinlashtiradi. Ikkinchidan, mablag'larning bir qismi yo'lda kimningdir cho'ntagiga "joylashishi" uchun katta imkoniyat bor.

Muammoni hal qilish variantlari mavjud - barcha to'lovlarni maxsus yaratilgan fond yoki vasiylik kengashi orqali amalga oshiring.

Tatyana, birinchi sinf o'quvchisining onasi:
"Maktab boshlanishidan oldin yig'ilish o'tkazdik. Asosiy masala pul yig'ish edi. Ilgari bu oddiy edi: biz bir rubl yig'dik, nima sotib olish kerakligini aniqladik, summani o'qituvchiga topshirdik - muammolar hal qilindi. Va endi? Mablag'larni faqat "bank o'tkazmasi orqali" o'quv jamg'armasi hisob raqamiga o'tkazish mumkin "Ular boshqa masalaga emas, 1-"B" sinfimizni ta'mirlash uchun ishlatilishiga kim kafolat beradi?

Agar ushbu maktabda Vasiylik kengashi bo'lsa, bu savol tug'ilmasdi.

Oddiy misol: maktabda kompyuter va matematika yoki rus tilidan darsliklar yetarli emas. Bu yilgi byudjetda bunday xarajatlar nazarda tutilmagan. Qaror qabul qilinadi: maktab ehtiyojlari uchun ma'lum miqdorda pul yig'ish. Ammo pul faqat bitta narsaga - foyda sotib olishga yoki kompyuterlarga etarli. Ta’lim muassasasida vasiylik kengashi mavjud bo‘lganda, masala uning fikrini inobatga olgan holda hal etiladi. Agar ma'muriyat va mansabdor shaxslar buni qilsalar, ota-onalarga shunchaki to'g'ri keladi.

Bunday organning yaratilishi onalar va dadalarga nima beradi? Avvalo, mablag'lar nazoratsiz sarflanmasligi kafolati. U pulni qayerga va qancha miqdorda yuborish haqida qaror qabul qiladi.

"Ishonchli shaxslarning asosiy vazifalaridan biri ta'lim maqsadlari uchun qo'shimcha mablag'larni jalb qilish va taqsimlashdir. Bu erda kalit so'zlar "jalb qilish va tarqatish "deydi Moskva ta'lim boshqarmasi matbuot xizmati rahbari A.V. Gavrilov.

Biz ta'lim jarayoniga ta'sir qilamiz

Vasiylik kengashi va maktab ma’muriyati o‘rtasida nafaqat moliyaviy, balki boshqa ko‘plab masalalarda ham yaqin hamkorlik, sheriklik va to‘liq o‘zaro tushunish!.. Bu jozibali ko‘rinadi, lekin hozircha bu yangradi. Bo'lishi kerak. Ideal holda. Darhaqiqat, o'qituvchilar o'quv jarayoniga "begona" larga ruxsat berishni xohlamaydilar. Ular moliyaviy yordamni qabul qilishga tayyor, lekin boshqa hech narsa yo'q: "Biz o'quvchilarimizga nimani va qanday o'rgatish kerakligini yaxshiroq bilamiz."

Bunday pozitsiya faqat ota-onalarning ishonchini kuchaytiradi: "Ma'lumki, maktab to'lovdan boshqa hech narsaga ahamiyat bermaydi!" Vaziyat boshi berk ko'chaga kirib qoldi, chunki har ikki tomon ham o'ziga xos tarzda haq...

Ammo undan chiqish yo'li bor. Vasiylik kengashining vakolatlarini aniq va batafsil belgilash va ularni qonuniy ta’minlash zarur.

Birinchidan, Vasiylik kengashi maktabdan mustaqil tashkilot sifatida ro'yxatga olinishi kerak. Maktab vakillari bunga qarshi bo'lsa ham, bu turib olish va ishontirishga arziydi. Kengash maktabning bo'limlaridan biri bo'lsa, u etarli darajada mustaqil emas. Bu aslida ma'muriyatga bog'liq. Bo'ysunuvchi holatda.

Ikkinchidan, kengashning barcha munozarali masalalari, huquq va majburiyatlari maktab nizomida va Vasiylik kengashini tuzish to'g'risidagi nizomda qayd etilishi kerak. Ta’lim muassasasi va vasiylik kengashi o‘rtasida hamkorlik shartnomasi tuziladi.

Nizom ma'muriyat va ota-onalar jamoasi vakillari tomonidan birgalikda ishlab chiqiladi. Ba'zi "ilg'or" maktablarda o'quvchilarning o'zlari jarayonga jalb qilingan.

Vasiylik kengashi a'zosi bo'lmagan ota-onalar istalgan vaqtda tushuntirish, yordam yoki qo'llab-quvvatlash uchun uning vakillari bilan bog'lanish huquqiga ega. Barcha kiruvchi takliflar ko'rib chiqiladi. Maktab direktori eng qiziqarlilari bilan tanishtiradi.

"Kengaytirilgan" vakolatlarga ega bo'lgan vasiylik kengashi nima qilishi mumkin?

Byudjetdan tashqari mablag‘larning maqsadli sarflanishini nazorat qilish. Misol: maktab binolarini obodonlashtirish uchun talabalardan pul yig'ildi. Vasiylik kengashi do'konlardan kvitansiyalarni talab qilish va sotib olingan o'simliklar sonini qayta hisoblash huquqiga ega.
Maktab ma'muriyatidan moliyaviy intizomga rioya etilishi va davlat dasturining bajarilishi to'g'risida ma'lumot olish. Nafaqat yig‘ilgan pullar taqdiri, balki ajratilgan byudjet mablag‘lari qanday sarflangani haqida ham ma’lumot olishingiz mumkin.
Maktab ish rejasiga takliflar kiriting. Ya'ni, o'qituvchi va direktorga u yoki bu o'quv dasturiga e'tibor berishni maslahat bering. Ammo yakuniy qaror sizga tegishli emas.
Maktabni byudjetdan tashqari moliyalashtirishga mablag‘larni jalb etish maqsadida aholi o‘rtasida tushuntirish ishlarini tashkil etish. Agar siz mahalliy zavod, do'kon yoki bozorni homiy sifatida jalb qilishga muvaffaq bo'lsangiz, ota-onalarning badallari miqdori kamayadi.

Rezyume o'rniga

Vasiylik harakati butun mamlakat bo'ylab endigina yurishni boshlamoqda. Maktablar jamoat tashkilotlari kerakligini tan oladilar. Ota-onalar ham bunga qarshi emas. Biroq, ikkalasi ham birinchi qadamni qo'yishga shoshilmayapti. Onalar va dadalar Sovetlarning afzalliklarini to'liq tushunmaydilar. Maktab ma'muriyatlari haqli ravishda vasiylik tizimini sun'iy ravishda o'rnatish, qonuniy ravishda pul undirishning yana bir usuli sifatida dushmanlik bilan qarshi olinishi mumkin, deb hisoblashadi.

Hukumat amaldorlari o'z prognozlarida ehtiyotkor: Vasiylik kengashlari Rossiyada yana ildiz otishi uchun vaqt kerak bo'ladi. Dastlabki besh yildan o'n yilgacha sinov yillari hisoblanadi. Birinchi, ikkinchi va hatto uchinchi krep ham bo'lak bo'lib chiqishi ajablanarli emas.

Maktabingiz innovatorlar qatorida bo'ladimi yoki kutish va ko'rish siyosatini tanlaysizmi, buni o'zingiz hal qilasiz.

Qaror qabul qilinadi. Bir guruh ishqibozlar Vasiylik kengashini tuzishga qaror qilishdi.

Ideal variant - barcha kerakli hujjatlarni rasmiylashtirishda yordam beradigan advokat bilan maslahatlashish.

Hamma narsada mustaqil bo'lishni xohlaysizmi? Vasiylik kengashi to'g'risidagi nizomda quyidagi fikrlar bo'lishi kerak:

Umumiy holat. (Ushbu bandning maqsadi qo'llaniladigan tushunchalarning ma'nosini tushuntirishdan iborat);
Kengashni tuzish tartibi (Savollarga javoblar bo'lishi kerak: Vasiylik kengashi qanchalik tez-tez saylanadi? Unga kim va qanday a'zo bo'lishi mumkin?)
Vasiylik kengashining maqsadlari (Jahon miqyosida. Masalan, maktab o'quvchilarining huquqlarini himoya qilish, davlat organlarida maktab manfaatlarini ifodalashni ta'minlash va boshqalar);
Kengashning vazifalari (aniq masalalar - mablag'larni jalb qilish, moddiy-texnika bazasini yaxshilash, moliyaviy oqimlarni monitoring qilish va boshqalar):
Huquq va majburiyatlar (Kengash nima qilishga majbur? Ma'muriyat va maktabga nisbatan qanday qadamlar qo'yish va umuman, uning huquqi bormi?).
Tashkiliy jihatlar (Kengash yig'ilishlari qanchalik tez-tez o'tkaziladi, Vasiylik kengashining raisi kim, hujjatlar qanday rasmiylashtiriladi va hokazo).

Nozik nuqta

Ikki kengashni - Maktab kengashi va Vasiylik kengashini aralashtirmang. Birinchisi ma’muriyat vakillari, ota-onalar va o‘quvchilardan teng ulushlarda iborat bo‘lib, davlat va ma’muriy masalalarni hal qiladi.

Ota-ona daftarchasi

Moskva ta'lim boshqarmasi matbuot xizmati rahbari A.V. ota-onalarning savollariga javob beradi. Gavrilov.

Farzandlarimning sinf rahbari, maktab o'qituvchilari bilan muloqot qilish va bolalar qanday sharoitlarda o'qishini ko'rish imkoniyatiga ega bo'lishni xohlayman. Biroq, xavfsizlik choralari kuchaytirilgandan so'ng, hech kim maktabga kiritilmaydi va ularga o'qituvchilar xonasiga qo'ng'iroq qilish taqiqlanadi. Ota-onalarning maktabga kirishini cheklovchi buyruq bormi? Menda o'z fikrimni bildirish uchun qonuniy asoslar bormi?

Albatta, xodimlar xonasiga qo'ng'iroq qilishni taqiqlash juda katta, bu sodir bo'lmasligi kerak. Ota-ona birinchi navbatda telefon orqali yoki bola orqali uchrashuv tashkil etish orqali maktabga tashrif buyurish huquqiga ega. Agar tizimli ravishda rad etilsa, direktorga, keyin tuman ta'lim bo'limiga murojaat qiling.

1. Umumiy qoidalar

1.1. Ushbu Qoidalar Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksiga, 1996 yil 12 yanvardagi N 7-FZ "Notijorat tashkilotlari to'g'risida" Federal qonuniga, 2006 yil 30 dekabrdagi N 275-FZ "Tartibi to'g'risida" Federal qonuniga muvofiq ishlab chiqilgan. notijorat tashkilotlarining maqsadli kapitalini shakllantirish va ulardan foydalanish to‘g‘risida»gi va Jamg‘armaning Ustavini belgilaydi hamda Fond Vasiylik kengashini shakllantirish va uning faoliyati tartibini belgilaydi.

1.2. Vasiylik kengashi Fondning faoliyati ustidan nazoratni amalga oshiradigan organi hisoblanadi.

1.3. Vasiylik kengashi o‘z faoliyatini ixtiyoriylik asosida amalga oshiradi. Vasiylik kengashi a'zolari o'zlariga yuklangan funktsiyalarni bajarganliklari uchun haq olish huquqiga ega emaslar.

2.1. Vasiylik kengashining vakolatiga quyidagilar kiradi:

1) Jamg'arma faoliyati ustidan nazoratni amalga oshirish, Jamg'armaning boshqa organlari tomonidan qarorlar qabul qilish va ularning bajarilishini, Jamg'arma mablag'laridan foydalanishni va Jamg'arma tomonidan Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga rioya etilishini ta'minlash;

2) Jamg'arma ijro etuvchi organining hisobotlarini ko'rib chiqish;

3) Jamg‘arma faoliyati samaradorligini oshirishga yordam beradigan tadbirlarni amalga oshirish;

4) Jamg'armaning Rossiya Federatsiyasining federal davlat organlari, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat organlari, tijorat va notijorat tuzilmalari bilan Fond faoliyati masalalari bo'yicha o'zaro hamkorligini tashkil etish;

5) Jamg'armaning moliyaviy rejasini oldindan tasdiqlash va unga o'zgartirishlar kiritish;

6) vaqf fondidan olingan daromadlardan foydalanish maqsadi va maqsadlarini, shuningdek vaqf fondidan daromad oluvchilarni, vaqf kapitali shakllantiriladigan davrni, vaqf fondidan olinadigan daromadlardan to‘lovlar hajmini, davriyligini aniqlash. xayriya shartnomasi yoki vasiyatnomada ko'rsatilgan shartlar belgilanmagan hollarda ularni amalga oshirish tartibi;

7) vaqf fondini to'ldirish uchun pul mablag'larini ommaviy yig'ishda donorlar bilan tuzilgan xayriya shartnomasining namunaviy shaklini oldindan tasdiqlash;

8) notijorat tashkilotining moliyaviy rejasining bajarilishini nazorat qilish tartibini, shu jumladan kelib tushgan shikoyatlar, murojaatlar va arizalarni ko‘rib chiqish tartibi va muddatlarini, hisobot hujjatlarini taqdim etish shakllari va muddatlarini belgilovchi ichki hujjatni tasdiqlash;

9) vaqf fondidan foydalanish bo‘yicha Kengashning vakolatlari to‘g‘risida takliflar tayyorlash va ularni Jamg‘armaning yuqori boshqaruv organiga tasdiqlash uchun kiritish;

10) Jamg'armaning moliyaviy rejasining bajarilishini monitoring qilish va unga o'zgartirishlar kiritish bo'yicha takliflar tayyorlash;

11) qonun hujjatlarida va Jamg‘arma ustavida nazarda tutilgan boshqa vakolatlar.

3.1. Ta’sischilar [son] a’zolardan iborat Vasiylik kengashining dastlabki tarkibini tasdiqlaydilar. Kelajakda Jamg'armaning Vasiylik kengashi unga yangi a'zolarni qo'shish orqali shakllantiriladi.

3.2. Vasiylik kengashi tarkibiga muassislar (ularning vakillari), investorlar, davlat hokimiyati va boshqaruvi organlari va mahalliy davlat hokimiyati organlari vakillari kiritilishi mumkin [kerakli hollarda to'ldiring].

Vasiylik kengashi a'zolarining soni cheklanmagan.

3.3. Vasiylik kengashi tarkibiga Jamg‘armaning boshqaruv organlari a’zosi bo‘lgan shaxslar kiritilishi mumkin emas.

3.4. Vasiylik kengashini Vasiylik kengashining birinchi yig'ilishida ko'pchilik ovozi bilan [kerakli hollarda to'ldirish] muddatga saylanadigan rais boshqaradi.

3.5. Vasiylik kengashi raisi:

Vasiylik kengashi majlisining kun tartibiga takliflar tayyorlaydi;

Jamg‘arma Vasiylik kengashi majlislariga raislik qiladi;

Jamg‘armaning boshqaruv organlari, davlat, jamoat va boshqa tashkilotlarda Jamg‘arma Vasiylik kengashidan vakillik qiladi;

Jamg‘armaning axborot siyosatining amalga oshirilishi ustidan nazoratni ta’minlaydi;

- [kerakli narsani to'ldiring].

4.1. Vasiylik kengashi a'zolari quyidagi huquqlarga ega:

Vasiylik kengashi majlislarida qatnashish;

Jamg‘arma tadbirlari va dasturlarida ishtirok etish;

Jamg'armada mavjud bo'lgan axborot bazalari va resurslaridan foydalanish imkoniyatiga ega bo'lish;

Jamg‘arma faoliyatining maqsad va vazifalariga mos keladigan konsalting, ekspert va boshqa yordam olish;

Jamg‘arma faoliyatiga oid masalalar bo‘yicha takliflarni Jamg‘arma boshqaruv organlariga ko‘rib chiqish uchun kiritish;

Jamg'arma faoliyati to'g'risida hisobotlarni talab qilish;

Jamg‘arma tomonidan o‘z huquqiy layoqati doirasida o‘z manfaatlarini himoya qilish;

Jamg‘arma Kengashiga mazkur Nizomga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish bo‘yicha takliflar kiritish;

Vasiylik kengashi a'zoligingizni istalgan vaqtda tugating.

4.2. Vasiylik kengashi a'zolarining majburiyatlariga quyidagilar kiradi:

Jamg'armaning maqsadlariga erishish va vazifalarini hal qilishda o'z moliyaviy, texnik va intellektual resurslari bilan shaxsiy ishtirok etish;

Jamg‘armaga fuqarolar va yuridik shaxslarning ixtiyoriy xayriya va badallarini jalb etishga ko‘maklashish;

Jamg'arma faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlarni tarqatishga hissa qo'shish;

Jamg‘arma dasturlarini amalga oshirishda har tomonlama yordam ko‘rsatish;

Jamg‘armaga maqsadli dasturlar bo‘yicha kelib tushgan mablag‘larning sarflanishi ustidan nazorat funksiyalarini amalga oshirish;

5.1. Vasiylik kengashining yig'ilishlari zaruratga qarab o'tkaziladi, lekin kamdan-kam hollarda [kerak bo'lganda to'ldiriladi].

5.2. Vasiylik kengashining majlisini chaqirish va o‘tkazish to‘g‘risidagi qaror Vasiylik kengashining raisi tomonidan o‘z tashabbusi bilan yoki Vasiylik kengashi a’zolaridan birining iltimosiga ko‘ra qabul qilinadi.

5.3. Jamg‘arma Vasiylik kengashining majlisini chaqirish va o‘tkazish to‘g‘risida Vasiylik kengashi a’zolari u o‘tkaziladigan kundan kechiktirmay yozma ravishda xabardor qilinadi.

Jamg‘arma Vasiylik kengashi majlisini chaqirish va o‘tkazish to‘g‘risida xabar berish buyurtma xatlar, telegrammalar, telefon xabarlari yuborish, faks va boshqa aloqa vositalaridan foydalangan holda amalga oshiriladi.

Ushbu bildirishnomada quyidagilar ko'rsatilishi kerak:

Vasiylik kengashi majlisining vaqti va joyi;

Jamg‘arma Vasiylik kengashi majlisining kun tartibi.

Kun tartibidagi masalalarga oid barcha zarur materiallar xabarnomaga ilova qilinadi.

5.4. Yig‘ilishni Vasiylik kengashining raisi, agar uning ishtirok etishi mumkin bo‘lmasa, rais tomonidan tayinlangan Vasiylik kengashi a’zosi olib boradi.

5.5. Jamg‘arma Vasiylik kengashining qarorlari uning a’zolarining ovoz berish yo‘li bilan qabul qilinadi, ularning har biri bittadan ovozga ega.

5.6. Kun tartibidagi masalalar bo'yicha qarorlar Vasiylik kengashi a'zolari umumiy sonining kamida uchdan ikki qismining ko'pchilik ovozi bilan qabul qilinadi, agar bunday qarorni qabul qilish uchun ko'proq ovoz berish zarurati qonun hujjatlarida nazarda tutilmagan bo'lsa. Jamg'arma Nizomi.

5.7. Vasiylik kengashi majlisida raislik qiluvchi shaxs bayonnoma yuritilishini tashkil qiladi.

Vasiylik kengashi majlisining bayonnomasi majlis o‘tkazilgan kundan boshlab uch ish kunidan kechiktirmay ikki nusxada tuziladi. Ikkala nusxa ham Vasiylik kengashi majlisining raisi va kotibi tomonidan imzolanadi.

5.8. Vasiylik kengashi yig'ilishi bayonnomasida quyidagilar ko'rsatiladi:

Uchrashuv joyi va vaqti;

Vasiylik kengashi a’zolarining umumiy soni;

Rais, kotib, majlis kun tartibi.

Bayonnomada chiqishlarning asosiy qoidalari, ovozga qo‘yilgan masalalar va ular bo‘yicha ovoz berish natijalari, qabul qilingan qarorlar bo‘lishi kerak.

L. Degtyareva

Maktab direktori. 2003. 1. 20-24-betlar.

Maktab Vasiylik kengashi: bu nima uchun kerak va uni qanday yaratish kerak?* maqolasini o'qib chiqib, muallifning sarlavhadagi savoliga darhol javob bera olmayman deb o'yladim. Garchi o'z burchi tufayli u javobni bilishi kerak bo'lsa-da.

Gap shundaki, farzandim tahsil olayotgan maktabda 2000-yil sentabr oyida direktor va ota-onalar qo‘mitasi tashabbusi bilan Vasiylik kengashi tuzildi. Sinfimning ota-onalari meni o'z vakillari etib sayladilar, chunki oliy tibbiy ma'lumotga qaramay, hayotiy sharoit meni uy bekasi qildi. Qolaversa, o‘zimning tabiiy g‘ayratim, befarqligim tufayli sinfimiz bolalarining ishlarida, ularga g‘amxo‘rlik qilishda bajonidil qatnashardim, shuningdek, ota-onam aytganidek, ularning ishonchidan bahramand bo‘laman. Kengashimizni tashkil etish va tashkil etish jarayoni qanday kechganligi haqida uzoq hikoya qilmayman, muhimi shundaki, biz hech bo'lmaganda uchinchi yil maktabda mavjudmiz.

Yaxshi hayotdan emas

Rostini aytsam, u yaxshi hayotdan yaratilgan emas. Boshqa maktablardagi o‘quvchilarning ota-onalari bilan muloqot qilishdan men bir narsani tushundim: bugun ozmi-ko‘pmi ta’lim muassasalarining mutlaq ko‘pchiligi moliyaviy qiyinchiliklarni boshdan kechirmoqda. Bizning maktabimiz ham bundan mustasno emas. Direktorning so‘zlariga ko‘ra, to‘liq moliyalashtirish faqat ikkita band bo‘yicha taqdim etiladi: xodimlarning ish haqi va talabalarning ovqatlanishi. Qolgan barcha narsalar uchun (ta'mirlash, mebel, o'quv qurollari, uy-ro'zg'or xarajatlari va boshqalar) mablag'lar juda tartibsiz va juda kam miqdorda ajratiladi, bu oddiy hayot faoliyati uchun etarli emas. Shu sababli, qiziqarli, ijodiy va juda yuqori malakali o'qituvchilar jamoasi mavjudligiga qaramay, bizning maktabimiz unchalik jozibali ko'rinmasdi. Ammo tashqi ko'rinish, ular aytganidek, unchalik yomon emas. Yomon tomoni shundaki, o'qituvchilar qandaydir tarzda ishlashi kerak. O‘qituvchimiz bundan yuz yil oldingi kabi doskada bo‘r va latta bilan tursa, ta’limning yuqori saviyasi va sifati haqida gapirish qiyin. Aytgancha, ba'zida bo'r bilan bog'liq muammolar, zamonaviy ko'rgazmali qo'llanmalar, video materiallar, ko'p bosqichli vazifalarni takrorlash qobiliyati va bolaning bilimidagi bo'shliqlarni aniqlash uchun turli testlar va natijada ular bilan bog'liq muammolar paydo bo'ldi. unga o'z vaqtida yordam bering.

Albatta, direktor boshchiligidagi boshqarmamiz har xil yuqori idoralarning eshigini taqillatib, u yoki bu narsani moliyalashtirishni so‘rab ko‘p xat yozgan, lekin ko‘pincha javob bir xil bo‘lgan: Kechirasiz, hozircha mablag‘ yo‘q. Biz Vasiylik kengashini tuzish zarurati bilan shunday duch keldik.

Cho'kayotgan odamlarni qutqarish - bu cho'kayotgan odamlarning o'zlarining ishi - bu tamoyil, ehtimol, bizning ishonchli harakatimizga eng mos keladi. Bugun maktab o‘quvchilarining ota-onalari qo‘llab-quvvatlash, rivojlantirish va ta’lim sifatini oshirish emas, balki qutqarishdir. Va agar shunday bo'lsa, demak: Vasiylik kengashi nima?, degan savolga javob berish juda joiz: bu tez yordam mashinasi. Bilasizmi, ular uni qachon chaqirishadi? To'g'ri, siz kasallikni o'zingiz engishingiz mumkin emas va kasallik bilan kurashish uchun mavjud vositalar yo'q. Ammo hamma biladiki, tez yordam mashinasi surunkali, uzoq davom etgan kasalliklarni davolamaydi. Uning arsenalida bunday kuchli vositalar yo'q, u faqat og'riqni engillashtirish va ba'zi shoshilinch harakatlarni bajarish uchun chaqiriladi. Ammo bu choralarning barchasi vaqtinchalik va to'liq tiklanish uchun uzoq muddatli tibbiy va restorativ terapiya kursidan o'tish kerak. Yana ma’lumki, kasal odam qo‘rqmasdan, ko‘p o‘ylamay tez yordam chaqiradi, lekin maktab direktori Vasiylik kengashini tuzishga qaror qilishdan oldin yaxshilab o‘ylab ko‘rishi, ijobiy va salbiy tomonlarini o‘ylab ko‘rishi kerak.

Bir-biringizsiz yashay olmaysiz

Maktab direktorimiz haqida bir narsani ayta olaman: biz bilan yashash uning uchun osonroq va qiziqarliroq bo‘ldi, lekin bosh og‘rig‘ini qo‘shib qo‘ydi. Bu osonroq va qiziqarliroq, chunki ota-onalar maktabning byudjetdan tashqari hisobiga oylik ishonchli hissa qo'shishni boshladilar. Bosh og'rig'i, birinchi navbatda, avtokratiyaning yo'qolishi: bu mablag'larni o'zingizning xohishingiz bilan va Vasiylik kengashining xabarisiz tarqatish va sarflash mumkin emas. Moliyaviy masalalarda esa shunchaki aytishning o'zi kifoya emas: men buni xohlayman, siz o'z fikringizni himoya qilishingiz, o'z pozitsiyangizning to'g'riligini va xarajatlarning asosliligini isbotlashingiz kerak. Va bu sabr-toqat, moslashuvchanlik, murosaga kelish qobiliyati, mantiq va shakllantirishning ravshanligi.

Ba'zida bunday holat haddan tashqari yuklangan, charchagan direktorni g'azablantiradi, lekin bitta zanjir bilan bog'langan, bitta maqsad bilan bog'langan holda biz diplomatiya tilini o'rganamiz va kerakli echimlarni topamiz.

Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Afsuski, biz bugun bir-birimizsiz yashay olmaymiz. Ta'lim jarayoni, mening fikrimcha, ikkita asosiy tarkibiy qismni o'z ichiga olgan juda murakkab mexanizm: bir tomondan, direktor va o'qituvchilar jamoasi, ikkinchi tomondan, ushbu maktabda o'qiyotgan bolalar va ularning ota-onalari. O‘quv jarayonining samarali o‘tishi uchun ko‘plab shart-sharoitlar mavjud, ammo ulardan eng muhimi, nazarimda, bitta narsa – bu ikki kuch to‘siqlarning qarama-qarshi tomonida qolib ketmasligi uchun. Agar ularning qarama-qarshiligi boshlansa, bunday maktab, menimcha, uzoq davom etmaydi. Agar ular umumiy maqsadda ittifoqchi bo'lishsa - ta'lim sifatini oshirish - muvaffaqiyatga erishish ehtimoli katta.

Aynan o‘zaro manfaatli hamkorlik tamoyili mavjudligimiz asosidir. Bugun maktabimizda direktor moliyaviy muammolarni hal qilishda nafaqat o'zini tuta bilishning achchiqligini, balki ma'muriy resurslarni kengaytirishning shirinligini ham his qildi. Ilgari, mustaqil ravishda qaror qabul qilgan direktor uni faqat maktab xodimlari yordamida amalga oshirishi kerak edi. Endi, Vasiylik kengashi (va shuning uchun ota-onalar hamjamiyati) tomonidan qo'llab-quvvatlanib, u qabul qilingan qarorni amalga oshirish uchun katta imkoniyatlarga ega bo'ldi. Shunday qilib, maktabda xavfsizlik, maktab formasi, chekishni taqiqlash va hokazolar masalasi hal qilindi. Bundan tashqari, direktor ota-onalarni maktabga u yoki bu dolzarb muammolarni hal qilishda yordam berishga ko'ndirib, doimiy arizachi sifatida harakat qilishni to'xtatdi. U o'z maktabini qo'llab-quvvatlash zarurligini tushuntirish vazifasini Vasiylik kengashiga topshirdi, agar ma'lum bir dasturni moliyalashtirish bo'yicha umumiy qaror qabul qilinsa, barcha kerakli ma'lumotlarni ota-onalarga etkazadi. Shu tariqa ota-onalar hamjamiyati ko‘magida ayrim sinf xonalari, zallar, yo‘laklar va dam olish maskanlari ta’mirlandi, zamonaviy o‘quv qurollari, orgtexnika va boshqa ko‘plab jihozlar xarid qilindi va bu nafaqat maktab qiyofasini o‘zgartirdi, uni yanada ozoda va ko‘rkam qildi. , lekin ayni paytda jarayonning o'zini yaxshi tomonga biroz o'zgartirdi.. o'qitish yangi, ilg'or o'qitish usullarini joriy etish imkonini berdi.

Statsionar davolanish talab etiladi

Vasiylik kengashlari barcha maktablarda kerakmi? Bu savolga faqat har bir aniq direktor javob berishi mumkin.

Agar u o'z qiyinchiliklarini mustaqil ravishda yengsa va barcha maktab muammolarini tashqi yordamisiz hal qilsa, javob salbiy bo'ladi. Aks holda, bu haqda o'ylashga arziydi. Bugun mamlakatimizda ta’lim muassasalarining omon qolishi uchun shunday iqtisodiy sharoit yaratilganki, buning uchun byudjetdan tashqari mablag‘larni jalb qilmasdan turib bo‘lmaydi. Xalq ta’limi vaziri ham so‘nggi paytlarda OAVda qilgan chiqishlarida bu haqda gapiradi. Xayriya manbalari haqidagi savolga javob berar ekan, u bizga maktablarga byudjetdan tashqari yordam olish mexanizmi haqidagi tasavvurini ochib beradi. Bu, mening fikrimcha, juda o'ziga xos ko'rinadi: bir necha yil oldin maktabni tugatgan, masalan, Voronejda yoki Rossiyaning boshqa shaharlarida, hozirda, aytaylik, Moskvada yashaydi, o'z ustozlarini minnatdorchilik bilan eslaydi va ularga xayriya yordam beradi. maktab . Bu holat menga biroz uzoq tuyuladi. Nega? Ha, chunki bu odam farzandsiz, bakalavr, etim bo'lishi kerak, shundagina u allaqachon tugatgan maktabini eslab qoladi, chunki u oilasini boqishi, bolalarini o'qitishi shart emas (va bu holda mantiqiyroqdir) o'zi o'qiyotgan maktabga yordam bering) , shuningdek, nafaqadagi ota-onalarga moddiy yordam ko'rsatmaslik (nafaqa miqdori yashash minimumidan past ekanligini hamma biladi). Xo'sh, shunday ma'lumotlar bilan qancha bitiruvchilaringizni bilasiz, hurmatli direktorlar? Yo'q, albatta, o'z o'tmishini va, xususan, ona maktabini eslaydigan va sevadigan odamlar bor. Ammo ulardan faqat bir nechtasi bor va ular qancha va qanchalik tez-tez berishi mumkin? Ammo siz aniq bilasizki, moliyaviy yordam vaqti-vaqti bilan emas, balki muntazam bo'lishi kerak.

Demak, savolga javob berish uchun: ishonchli shaxslarni qayerdan olsam bo'ladi? - faqat bitta javob tug'iladi: bugungi kunda bolalarini maktabda o'qitib, ta'limning qadr-qimmatini tushunadigan va uni o'z farzandlariga individual ravishda sotib ololmaydigan ota-onalar orasida. Aynan shu ota-onalar birgalikda yaxshi ta'lim olish muammosini birgalikda hal qilish, qiyinchiliklarni engish va umumiy sa'y-harakatlar bilan muammolarni bartaraf etish uchun umumiy g'oyaga ega bo'lishlari kerak. Bu ezgu maqsadga erishish yo‘lidagi yagona to‘siq ota-onalarning maktabning joriy hisob raqamiga pul o‘tkazishni istamasligidir. Qiziq, nega? Siz darhol birovni ziqna yoki uzoqni ko'ra olmaslikda ayblamasligingiz kerak. Ishonchli vakil bo'lishni istamaslik oddiygina tushuntiriladi: davlat yagona ijtimoiy soliq undiradi va siz bilganingizdek, ta'lim aynan ijtimoiy sohadir. Binobarin, bugungi kunda maktabga yordam berish chaqiruvi bir xil xizmat turi uchun takroriy to'lovlarni amalga oshirish istagiga o'xshaydi. Ammo agar davlat xayriya maqsadlarida sarflangan mablag'larni qaytarish yo'llarini topsa, bu qo'rqinchli bo'lmaydi, chunki boshqa mamlakatlarda xayriya bilan shug'ullanish foydali bo'ladi. Davlatimiz xayriyachilar va bunga hech qanday aloqasi bo‘lishni istamaydiganlar o‘rtasida hech qanday farq qoldirmasdan, daromad solig‘i stavkasini hamma uchun kamaytirishga qaror qildi.

Bugungi kunda ko'plab ota-onalar davlatning ta'limni byudjetdan moliyalashtirish masalasidagi pozitsiyasidan xavotirda. Bu muammolarni nafaqat bugun mavjud bo‘lishi mumkin bo‘lgan, balki ertaga qandaydir kataklizmlar (Albatta, xudo saqlasin, lekin 1998 yildagi defoltni eslang) yo‘q bo‘lib ketishi mumkin bo‘lgan xususiy investorlar hisobidan hal qilish uchun biron-bir chora ko‘riladimi? Maktabga foyda keltirmoqchi bo‘lgan korxona va tashkilotlarning soliq yukini yengillashtirish bo‘yicha qanday chora-tadbirlar ishlab chiqilmoqda va maktabning o‘zi pul topishi foydali bo‘ladimi? Hukumatda ana shu dolzarb muammolarni hal etish bo‘yicha keng ko‘lamli davlat dasturi bormi?

2010 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi tasdiqlangandan keyin bu savolga ijobiy javob berildi. Mening tushunishimcha, bunday hujjat ta'lim sohasi taqdiri uchun davlat mas'uliyatini tiklash bo'yicha milliy harakatlar dasturi bo'lishi kerak. Ammo vasiylik kengashlari haqidagi yuqoridagi maqolani o'qib chiqib, vaziyat biroz boshqacha ekanligini tushuna boshlaysiz. Ma’lum bo‘lishicha, Konsepsiyada ta’limga yo‘naltirilayotgan xususiy mablag‘lar YaIMning 1,3 foizidan 2,5 foizigacha ko‘payishi mumkinligi ko‘rsatilgan. Darhaqiqat, bu ota-onalarning pullaridan maktabga xayriya yordami ikki baravar ko'payganini anglatadi. Nima bo'ladi? Vasiylik kengashlari qidirayotgan favqulodda fondlar deyarli moliyalashtirish uchun asos bo'ladimi? Davlat byudjetidan ta’limga ajratilayotgan mablag‘lar qayerga ketadi? Yoki tez orada kasalxonalar, qariyalar uylari, bolalar bog'chalari va hokazolar uchun vasiylik kengashlarini tuzish tavsiya etiladimi? Shu mantiqdan kelib chiqib, maktab o‘quvchilarining ota-onalari ta’lim muassasalariga, bemorlar va ularning yaqinlari esa tibbiyot muassasalariga foyda keltiradimi? Va agar ikkalasi bir vaqtning o'zida bo'lsa, birinchi navbatda kimga yordam berishimiz kerak va ikkinchidan kimga yordam berishimiz kerak? Vaziyat bema'nilik darajasiga olib kelishidan qo'rqaman. Ko‘rinib turibdiki, buning oldini olish uchun “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunda ta’lim ehtiyojlari uchun davlat tomonidan milliy daromadning kamida 10 foizi miqdorida moliyaviy mablag‘ ajratish me’yori belgilangan. Ammo Konsepsiyani ishlab chiquvchilar bu haqda jim turishdi. Ta'limni byudjetdan moliyalashtirish masalasi, menimcha, eng dolzarb masala, chunki shoshilinch amaliyotda qo'llaniladigan vositalar va usullar statsionar davolanishning o'rnini bosa olmaydi. Har qanday shifokor bunday almashtirish bemor uchun halokatli bo'lishi mumkinligini aytadi va u uzoq davom etmaydi.

Bularning barchasi o'ta jiddiy savollar va ularga ob'ektiv javob berish kerak. Buni esa yuqorida aytib o‘tilgan Modernizatsiya kontseptsiyasini sinchiklab o‘rganish orqaligina amalga oshirish mumkin, lekin, ochig‘ini aytsam, har qanday oddiy odam kabi, men ham bunday turdagi hujjatlar chop etiladigan bosma nashrlarni o‘qimayman. Ammo men "Izvestiya" gazetasi sahifalarida hukumatning yangi buyrug'ini tanqid qilgan ko'plab javob maqolalarini diqqat bilan o'qib chiqdim. Ularda yirik va nufuzli oliy o‘quv yurtlari rektorlari, innovatsion o‘qituvchilar, bevosita pedagogika va ta’limga aloqador turli ilmiy-tadqiqot institutlari olimlari ushbu hujjatning ayrim bandlari bo‘yicha o‘z mulohazalari bilan so‘zga chiqdilar, aksariyati amaliy va qiziqarli. Ammo, g'alati, men hukumat g'oyalarini bevosita targ'ib qiluvchilar - oddiy maktab direktori yoki istalgan darajadagi ta'lim organi mansabdor shaxsi tomonidan imzolangan yangi Konsepsiya haqida fikrlar bildirilgan birorta eslatmani uchratmadim.

Konsepsiyaning o‘zi va uni amalga oshirish jarayoni haqida ularning fikrlarini bilishni juda istardim.

/text/biblio/16615937/bib/text/biblio/16615937/ris

11-modda. Jamg‘armaning Vasiylik kengashi

1. Jamg‘armaning oliy boshqaruv organi Fond Vasiylik kengashi hisoblanadi.

2. Jamg‘armaning Vasiylik kengashi o‘n besh nafar a’zodan iborat bo‘lib, shu jumladan, Jamg‘arma Bosh direktori lavozimi bo‘yicha Jamg‘arma Vasiylik kengashining a’zosi hisoblanadi.

3. Jamg'armaning vasiylik kengashi a'zolari Rossiya Federatsiyasi Prezidenti tomonidan besh yildan ortiq bo'lmagan muddatga tayinlanadi.

4. Jamg'arma Vasiylik kengashining raisi Rossiya Federatsiyasi Prezidenti tomonidan Fond Vasiylik kengashi a'zolarini tayinlash bilan bir vaqtda tayinlanadi.

5. Jamg'armaning vasiylik kengashi raisi va boshqa a'zolarining vakolatlari Rossiya Federatsiyasi Prezidentining qarori asosida muddatidan oldin tugatilishi mumkin.

6. Jamg‘armaning Vasiylik kengashi a’zolari, Jamg‘arma Bosh direktoridan tashqari, o‘z faoliyatini ixtiyoriy asosda amalga oshiradilar va Fond bilan mehnat munosabatlariga ega bo‘lolmaydilar.

7. Jamg‘armaning vasiylik kengashi a’zolari bir vaqtning o‘zida Jamg‘armaning ekspert kengashlarida ishlay olmaydi.

8. Jamg‘armaning Vasiylik kengashi a’zolari, Jamg‘arma Bosh direktori bundan mustasno, Jamg‘armaning Vasiylik kengashidagi a’zoligini Rossiya Federatsiyasida davlat lavozimini yoki davlat fuqarolik organlaridagi lavozimni egallash bilan birlashtirish huquqiga ega. rossiya Federatsiyasi xizmati.

9. Jamg‘armaning Vasiylik kengashi quyidagi vakolatlarni amalga oshiradi:

1) Jamg‘arma faoliyatining ustuvor yo‘nalishlarini belgilaydi;

2) har yili unga tushuntirishlar kiritgan holda, uch yillik muddatga Jamg‘armaning faoliyat dasturini tasdiqlaydi;

3) dasturlar va loyihalarni tanlov asosida tanlash tartibi va mezonlarini, shuningdek tanlovga taqdim etilgan dastur va loyihalarni ekspertizadan o‘tkazish tartibini tasdiqlaydi;

4) Jamg‘armaning uch yillik muddatga mo‘ljallangan faoliyat dasturining bajarilishi hamda Jamg‘arma mablag‘lari hisobidan moliyalashtiriladigan dastur va loyihalarning amalga oshirilishi ustidan monitoring olib borish tartibini tasdiqlaydi;

5) ilmiy tashkilotlar va oliy ta’lim muassasalarining jamg‘arma fondlarini shakllantirish va to‘ldirishda Jamg‘armaning ishtirok etish tartibini tasdiqlaydi;

6) Jamg‘armaning uch yillik davrga mo‘ljallangan daromadlari va xarajatlarining moliyaviy rejasini (byudjetini) tasdiqlaydi, har yili bunday rejaga tushuntirishlar kiritadi;

7) Jamg'armaning yillik hisobotini tasdiqlaydi va uni Rossiya Federatsiyasi Prezidenti va Rossiya Federatsiyasi Hukumatiga yuboradi;

8) Rossiya Federatsiyasi Prezidentiga Jamg'armaning bosh direktori lavozimiga tayinlash uchun nomzodni taqdim etadi;

9) Jamg‘arma bosh direktori bilan mehnat shartnomasini tuzadi, o‘zgartiradi va bekor qiladi;

10) Jamg‘arma boshqaruvi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlaydi, Jamg‘arma boshqaruvi a’zolarini lavozimga tayinlash va lavozimidan ozod etish to‘g‘risida qarorlar qabul qiladi, Jamg‘arma boshqaruvi a’zolarining mehnatiga haq to‘lash va (yoki) ular tomonidan amalga oshirilgan harajatlarning qoplanishini tasdiqlaydi; ular;

11) Jamg‘armaning taftish komissiyasi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlaydi, Jamg‘arma taftish komissiyasining raisi va a’zolarini tayinlash, ularning vakolatlarini tugatish, shu jumladan vakolatlarini muddatidan ilgari tugatish to‘g‘risida qarorlar qabul qiladi;

12) Jamg‘armaning ekspert kengashlari to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlaydi;

13) Jamg‘arma ekspert kengashlarining ro‘yxatini, tarkibini va ularning raislarini tasdiqlaydi;

14) Jamg‘armaning boshqa boshqaruv organlari faoliyati, ular tomonidan qarorlar qabul qilinishi va ushbu qarorlarning bajarilishini ta’minlash, Jamg‘arma mablag‘lari va boshqa mol-mulkidan foydalanish ustidan nazoratni amalga oshiradi;

15) Jamg‘arma filiali va Jamg‘armaning vakolatxonasi to‘g‘risidagi nizomlarni tasdiqlaydi, ularning rahbarlarini tayinlaydi;

16) Jamg'arma mol-mulkining bir qismini Rossiya Federatsiyasi davlat g'aznasiga o'tkazish to'g'risida qarorlar qabul qiladi;

17) Jamg‘armaning investitsiya qilinadigan vaqtinchalik bo‘sh mablag‘larining maksimal hajmini belgilaydi;

18) Jamg‘armaning yillik buxgalteriya (moliyaviy) hisobotining majburiy auditini o‘tkazish uchun tanlov asosida tanlab olingan auditorlik tashkilotini va ushbu tashkilotning ko‘rsatgan xizmatlari uchun haq to‘lash miqdorini tasdiqlaydi;

19) qarorlar qabul qiladi:

a) Jamg'armaning uyushmalar va uyushmalarga kirishi to'g'risida;

b) Jamg'armaning yuridik shaxslarni tashkil etishi va (yoki) ularda ishtirok etishi to'g'risida;

v) Jamg'arma filiallarini tashkil etish va Jamg'arma vakolatxonalarini ochish to'g'risida;

20) Jamg‘arma Bosh direktori tomonidan tasdiqlanadigan quyidagilarni tasdiqlaydi:

a) Jamg'armaning tashkiliy tuzilmasi va shtat jadvali, shuningdek ularga kiritilgan o'zgartirishlar;

b) Jamg'arma xodimlarining mehnatiga haq to'lash miqdori va shakli;

v) Jamg'arma ekspert kengashlari a'zosi bo'lgan ekspertlar uchun to'lanadigan haq miqdori;

d) Fondning ekspert kengashlari tarkibiga kirmaydigan, lekin mazkur kengashlar ishida ishtirok etish uchun qo‘shimcha ravishda taklif etilgan fan va texnika sohasidagi mutaxassislarga (keyingi o‘rinlarda fan va texnika sohasidagi mutaxassislar deb yuritiladi) haq to‘lash miqdori; );

21) Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida notijorat tashkilotlarining yuqori boshqaruv organlarining vakolatlariga kiritilgan boshqa masalalar bo'yicha qarorlar qabul qiladi.

10. Jamg‘arma Vasiylik kengashining vakolatlari Fondning boshqa boshqaruv organlariga o‘tkazilishi mumkin emas.

11. Jamg‘arma vasiylik kengashining majlislari uning raisi yoki Fond vasiylik kengashining raisi vakolat bergan boshqa a’zosi tomonidan kamida olti oyda bir marta chaqiriladi. Jamg‘arma Vasiylik kengashining majlisi Jamg‘arma taftish komissiyasining tashabbusi bilan yoki Jamg‘armaning yillik buxgalteriya (moliyaviy) hisobotini majburiy auditorlik tekshiruvidan o‘tkazuvchi auditorlik tashkilotining tashabbusi bilan ham chaqirilishi mumkin.

12. Jamg‘arma vasiylik kengashining majlislarini uning raisi, u bo‘lmaganda esa Fond vasiylik kengashining raisi vakolat bergan boshqa a’zosi o‘tkazadi.

13. Jamg‘arma Vasiylik kengashi, agar uning majlisida Jamg‘arma Vasiylik kengashi a’zolarining kamida yarmi hozir bo‘lsa, qarorlar qabul qilishga vakolatlidir. Jamg‘arma Vasiylik kengashining qarorlari majlisda ishtirok etayotgan Fond Vasiylik kengashi a’zolari umumiy sonining oddiy ko‘pchilik ovozi bilan qabul qilinadi. Ovozlar soni teng bo‘lgan taqdirda Jamg‘arma Vasiylik kengashi majlisida raislik qiluvchining ovozi hal qiluvchi hisoblanadi.

14. Jamg‘arma Vasiylik kengashi majlisining bayonnomasi Fond Vasiylik kengashi majlisida raislik qiluvchi shaxs tomonidan imzolanadi.

Vasiylik kengashi ta'lim muassasasini davlat boshqaruvi shakllaridan biri sifatida

Ovoz berishda ozchilikda qolgan Jamg‘arma Vasiylik kengashi a’zolarining fikrlari ularning iltimosiga ko‘ra bayonnomada qayd etiladi.

15. Jamg‘arma Vasiylik kengashi Fond Vasiylik kengashi tomonidan belgilangan tartibda sirtdan ovoz berish yo‘li bilan Fond Vasiylik kengashi majlisini chaqirmasdan qarorlar qabul qilishga haqli.

16. Jamg‘arma Vasiylik kengashi tomonidan Fond xodimlari orasidan tayinlanadigan Jamg‘arma Vasiylik kengashining kotibi yig‘ilishlarga tayyorgarlik ko‘rish va o‘tkazish, sirtdan ovoz berish, hujjatlar yuritilishini ta’minlaydi, Fond Kengashi majlislari bayonnomalarining saqlanishini tashkil etadi. Vasiylar.

Aleksandr ADAMSKY

22-23 fevral kunlari Rossiyada zamonaviy taʼlim tarixida birinchi marta Federal eksperimental maydonlar boʻyicha kengash tashabbusi bilan taʼlim muassasalari vasiylik kengashlari raislarining seminari boʻlib oʻtadi.
Hukumatning Vasiylik kengashlarini tashkil etishga qanchalik ahamiyat berayotgani ikki kunning birinchi kunida vazirning birinchi o‘rinbosari A.Kiselyov, ikkinchi kunida vazir V.Filippov ishtirok etgani shundan dalolat beradi. Seminarni tashkil etish va o‘tkazish “Evrika” Ta’lim siyosati institutiga yuklandi.

Vasiylik kengashlarining maqsad va vazifalari

“Vasiylik kengashlari to‘g‘risidagi nizom” qanchalik uzoq va og‘riqli tarzda byurokratik ma’qullanganini hamma biladi. Prezident farmoni deyarli o‘z kuchini yo‘qotdi, deb topildi, kengash faoliyatining batafsil tavsifidan to‘rtta qisqa band qoldi, ammo, ochig‘ini aytganda, batafsil reglamentlarni bayon qilish o‘rniga, kengashlar tashkil etish uchun umumiy duo olganimiz ma’qul bo‘lsa kerak. ishonchli shaxslar. Asosiysi, uning faoliyati ta'lim muassasasining ustavi bilan belgilanishini ko'rsatishdir.
Shu sababli, ikkita savolga javob berish hozirda dolzarbdir: vasiylik kengashi nima qilishi mumkin va uni qanday tashkil qilish kerak?
Birinchisidan boshlaylik.
Vasiylik kengashini tashkil etishdan maqsad, bizningcha, maktab va umuman, ta’lim sohasiga davlat boshqaruvini kuchaytirishdan iborat.
Darhaqiqat, bugungi kunda vasiylik kengashlarining tashkil etilishi maktablarda davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlanadigan kam sonli fuqarolik jamiyati institutlaridan biridir. Yana ikkitasi bor - maktab kengashi va bolalarning o'zini o'zi boshqarishi. Ammo hukumat hali ularga yaqinlashgani yo'q.
Vasiylik kengashi esa prezident, hukumat va, albatta, vazirlar tomonidan ko'rib chiqiladigan mavzuga aylandi. Ko'rinib turibdiki, shuning uchun u davlat va jamiyat o'rtasidagi haqiqatan ham ishlaydigan bo'g'inga aylanish uchun barcha imkoniyatlarga ega. Bu maqsadga erishish esa katta pedagogik ahamiyatga ega. Chunki bu fuqarolik jamiyatida maktab hayotining aniq ishlaydigan modelidir. Fuqarolik ma'nosida bu hayotni boshqarish fuqarolar nomidan yollangan ishchilar, davlatdan mansabdor shaxslar tomonidan emas, balki fuqarolarning o'zlari tomonidan amalga oshiriladi. Bizning harbiylashtirilgan ongimizda "fuqarolik jamiyati" so'zlari butunlay boshqa birlashmani keltirib chiqarishi mumkin: fuqarolik armiya emas, tinch degan ma'noni anglatadi. Bu esa qaysidir ma’noda to‘g‘ri, chunki fuqarolik jamiyati instituti fuqarolarning tinch, dunyoviy manfaat va ehtiyojlarini namoyon etish shaklidir. Davlat esa doim kim bilandir yoki nimadir uchun kurashadi, kimnidir jazolaydi yoki g‘alaba qozonadi. Demak, davlat idoraviy tashkilotlari aslida fuqarolik jamiyatining institutlari emas va bo'lishi ham mumkin emas.
Shu ma’noda, Moskvada Soros jamg‘armasi nomidan faoliyat yuritayotgan tashkilot o‘zini Ochiq jamiyat instituti/Soros fondi deb atashi kulgili. Ammo u, masalan, "Rossiyada ta'limni rivojlantirish" mega-loyihasini amalga oshirishda asosan idoraviy, davlat tashkilotlari, masalan, Ta'lim vazirligi bilan ishlaydi. Aytgancha, bu Rossiyada faoliyat yurituvchi ko'plab G'arb, shu jumladan xayriya tashkilotlarining o'ziga xos xususiyati. Ular o‘z faoliyatida ochiq va fuqarolik jamiyati tamoyillarini e’lon qilib, fuqarolar bilan emas, vazirliklar, viloyat hokimliklari, ya’ni qaror qabul qiluvchilar bilan ishlashni afzal ko‘rmoqda. Shu ma’noda Ochiq jamiyat instituti, albatta, muassasa sifatidagi institutdir. Ammo ochiq jamiyat instituti, fuqarolar o'z xohish-irodasini va tashabbusini amalga oshirishi mumkin bo'lgan institut, katta ehtimol bilan emas. Albatta, bu barcha G'arb fondlariga taalluqli emas va men buni o'zim juda hurmat qiladigan Soros jamg'armasini qandaydir qoralash uchun yozayotganim yo'q. Ammo haqiqat shundaki, Rossiyada maktab vasiylik kengashlari tarmog'ini yaratishning boshidanoq, biz G'arb sxemalari va modellari, hech bo'lmaganda, ular bizga kelgan shaklda, ko'rgazmali o'quv qo'llanmasi emasligini tushunishimiz kerak.
Demak, maktab vasiylik kengashlarini tashkil etishdan asosiy maqsad maktabning davlat boshqaruvini fuqarolik jamiyati instituti sifatida shakllantirishni ko‘rib chiqamiz.
Vasiylik kengashining vazifasi, va bu erda biz juda ochiq bo'lishimiz kerak, birinchi navbatda, maktabning moliyaviy ahvolini yaxshilashdir.

Davlat boshqaruvi darajasi qanchalik yuqori bo'lsa, maktab farovonligi shunchalik yuqori bo'ladi

Bunda biz isbotlashimiz kerak bo‘lgan gipoteza quyidagicha: maktabni davlat boshqaruvi darajasi qanchalik yuqori bo‘lsa, maktab farovonligi ham shunchalik yuqori bo‘ladi. Va masala sarf-xarajatlarni nazorat qilishda, deb o'ylash xato bo'lardi. Bu unday emas. Vasiylik kengashlaridan nozirlar uyushmasini tuzish esa xato bo‘lardi. Aksincha, bu erda boshqa metafora mos keladi: pul qidiradigan va uni oqilona sarflaydigan investitsiya qo'mitasi. Qo'shimcha mablag' topish, shuningdek, maktab va ta'sischi o'rtasida "ber va gunoh qilma" tamoyilini amalga oshirish uchun vositachilik qilish vasiylik kengashining ikkita asosiy ish vazifasidir. Agar ushbu shart qabul qilinsa, vasiylik kengashi a'zolarining asosiy fazilatlari yaqqol namoyon bo'ladi: pul olish qobiliyati va uni ta'lim maqsadlarida sarflash qobiliyati.
Vasiylik kengashi a'zosi bo'lishning obro'si ham shunda. Agar biror kishi vasiylik kengashining raisi bo'lsa, bu uning muvaffaqiyatli ekanligini, tajribasi va yaxshi maqsadlar uchun mablag' to'plash qobiliyatiga ega ekanligini anglatadi.
Ta’lim muassasasi vasiylik kengashi raisi lavozimi attestatsiya, muvaffaqiyatning ommaviy attestatsiyasi va shaxsning ishbilarmonlik va axloqiy fazilatlarini tan olish kabidir.
Maktab vasiylik kengashiga kimlar taklif qilinishi kerak?
Mavjud kengashlar tajribasidan - Volgograd viloyatida, Mixaylovka qishlog'ida - "Pedagogika kolleji" Federal tajriba uchastkasi, Ust-Ilimskda - 10-sonli FEP maktabi, Krasnoyarsk o'lkasida - FEP maktablarining butun tarmog'i, Izhevskda. - 56-sonli FEP gimnaziyasi, bir qator maktablar Moskvada va boshqa viloyatlarda, eng obro'li, eng muvaffaqiyatli, eng nufuzli odamlar ishonchli shaxs bo'lishi kerakligi aniq. Bu talabalarning ota-onalari, bitiruvchilari yoki maktab joylashgan hududda yashovchi odamlar bo'lishi mumkin. Yoki maktab joylashgan joyda joylashgan kuchli va muvaffaqiyatli korxonalarning egalari, menejerlari.
Vasiylik kengashi haqidagi og‘ir haqiqat shuki, hududda bunday o‘ta obro‘li va muvaffaqiyatli, nufuzli va vijdonli insonlar bo‘lmasa, kengash ham bo‘lmaydi. Va uni yaratishingiz shart emas.
Federal eksperimental saytlar tarmog'ining tajribasi shuni ko'rsatadiki, bugungi kunda vasiylik kengashi majburiy norma emas. Ta'lim muassasasining shtat jadvaliga kiritilmagan. Biz ularni yaratishga harakat qilamiz, maktablarning tashkiliy sa'y-harakatlarini federal darajada me'yoriy hujjatlar bilan qo'llab-quvvatlashga harakat qilamiz va ishonchli shaxslarni tayyorlashni tashkil qilamiz. Ammo bularning barchasi bitta shart ostida ishlaydi - agar maktabda ishonchli shaxs bo'lishi mumkin bo'lgan shaxs bo'lsa.
Uni qidiring va maslahat bo'ladi.

Qanday davom etish kerak?

Mana tahririyatimizga elektron pochta orqali kelgan xat.
"Salom! Shunday qilib, farzandlarim o‘qiydigan maktabda vasiylik kengashi tuzishga qaror qilishdi. Boshqa ota-onalar qatori meni ham taklif qilishdi. Ishni qanday tashkil qilishni hech kim bilmaydi. Nizom loyihasi bilan tanishib chiqdim. Maktab ma'muriyati tomonidan qo'yilgan asosiy savol: mablag'larni kim sarflaydi? Hisob egasi va fond boshqaruvchisi kim bo'ladi? Maktab direktorga yoki mablag'larni boshqarayotgan har qanday IT tashkilotlariga qarshi. Vasiylik kengashining o'zida homiylik mablag'lari to'planadigan shaxsiy hisob raqami bo'lishi mumkinmi? Ehtimol, siz maktablarda vasiylik kengashlari qanday ishlashi haqida ma'lumotga egasiz.
Hurmat bilan, Nijniy Tagil shahridagi 71-sonli ta’lim muassasasi vasiylik kengashi a’zosi Noskov E.A.”.
Bizning so‘rovimiz bo‘yicha Rossiya Federatsiyasi ta’lim vaziri V.Filippov bu savolga shunday javob berdi:
- Rossiya miqyosida aniq javob bo'lishi mumkin emas. Masalan, 20-30 kishi tahsil oladigan va asosiy ish haqi uchun hali shaxsiy hisob raqamini ocholmagan qishloq maktabida hatto kassir va buxgalter ham yo'q, shuning uchun, albatta, alohida maktab yaratishga arzimaydi. bu holda hisobni o'z hisobingiz bilan to'ldirish.

Aksariyat hollarda, ayniqsa yirik shaharlarda vasiylik kengashlari o'z mablag'lariga ega bo'lishi kerak. Bundan tashqari, ushbu fond tomonidan boshqariladigan alohida hisob qaydnomasi bilan. Ba'zi bosqichlarda, oraliq, bu maktab ichidagi mablag'lar bo'lishi mumkin, ammo bu dastlabki bosqich. Agar siz maktabning moliyaviy hayotiga ta'sir o'tkazsangiz, maktab hayotiga haqiqatan ham ta'sir qilishingiz mumkin.
Nijniy Tagil shahridan 71-sonli maktab vasiylik kengashi a'zosi E.Noskovning savoliga Rossiya Federatsiyasi ta'lim vaziri V.Filippov shunday javob berdi.
Keling, o'zimizdan qo'shamiz.
Vasiylik kengashi maktab uchun pul yig'adi va bu kengashning puli.
Ijtimoiy faol maktablar tarmog‘ini rivojlantirayotgan “Mahalliy darajadagi hamkorlik” markazi ijrochi direktori T.Epanchintseva vasiylarni tayyorlash tajribasi haqida shunday gapiradi:
"Tomsk viloyatidagi Parabel maktabining Vasiylik kengashi kattalar uchun pullik kompyuter kurslarini tashkil qildi - bu davlat maktab fondini to'ldirishning yaxshi usuli. Jeleznogorsk shahridagi 91-sonli gimnaziya direktori L. Mityuklyaeva, gimnaziya va uning xayriya jamg'armasi maktab hududidan tashqariga chiqib, yangi turli xil resurslarni, jumladan, intellektual, axborot va nafaqat moddiy resurslarni qanday kashf etgani haqida gapiradi. mahalliy hamjamiyat hamkorlikda. – Biz tushundik, – deydi u, – agar biz ularga yordam bersak, mahalla jamoatchiligi gimnaziyaga faol yordam berishini tushundik. Biz gimnaziyada ideal “mikrodunyo”ni yarata olmasligimizni, butun mikrorayonda hayotni yaxshilashimiz kerakligini angladik va bu bizning kuchimizda. Shu bois gimnaziya va jamg‘arma tomonidan mahalla fuqarolari uy kengashlari va mahalla fuqarolar yig‘inini saylash yo‘li bilan jamoat hududiy o‘zini o‘zi boshqarish organlarini tashkil etishni taklif qildi. Mahalliy hamjamiyat bilan shunday keng ko‘lamli ishlarni amalga oshirib, shahar hokimiyati bilan hamkorlik qilish uchun yangi imkoniyatlarni topdik va ularni hamkor sifatida dasturlarimizni amalga oshirishga jalb etdik. Jumladan, gimnaziyamiz negizida ommaviy sport majmuasini barpo etish ishlarini shahar hokimiyati ham o‘z zimmasiga oldi”.
... Vasiylik kengashlari sehrli tayoqcha emas, ular paydo bo'lganidan keyin maktab bir kechada boyib ketmaydi. Ammo aniq aytishimiz mumkinki, maktab jamiyat ustidan g‘alaba qozona olmasa, tobora qashshoqlashib boradi. Mavhum jamiyat emas, balki haqiqiy odamlar - ishonchli shaxslar.

Sizning fikringiz

Agar siz ushbu maqola haqida o'z fikringizni va undan olgan taassurotlaringizni bildirishga vaqt topsangiz, minnatdor bo'lamiz. Rahmat.

"Birinchi sentyabr"

Maktabgacha ta’lim muassasasida vasiylik kengashi rivojlanish samaradorligini ta’minlovchi omil hisoblanadi.

Menejer

Nijnevartovsk shahrining MADOU

DS № 34 “Tumbelina”

Shcherbinina I.V.

Bolalar bog'chasida bolalar bilan ishlashni to'liq tashkil etish uchun faqat devorlarga ega bo'lish etarli emas, sizga zamonaviy modullar, qurilish majmualari, atrof-muhit burchaklari, mini laboratoriyalar, didaktik materiallar, sensor xonalari, sport burchaklarini o'z ichiga olgan boy mavzuni rivojlantirish muhiti kerak. , yumshoq modullar, ya'ni bolaga o'ziga yoqadigan joyni topish imkoniyatini beradigan hamma narsa ijodiy va intellektual qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi.

Zamonaviy bolalar bog'chasini boshqarishning bir qismi muassasaning muammolarini hal qilishda turli ijtimoiy institutlarni jalb qilishdir: ota-onalar, jamoatchilik, bu zamonaviy ta'lim muassasasining faoliyatini tashkil etishda bir qator vazifalarni hal qilishga imkon beradi.

Biz bolalar bog'chasi muammolarini bir zumda va tezda hal qilish mumkin emasligini tushunamiz. Tajribani tahlil qilib, xulosalar chiqarar ekanmiz, faoliyatimiz amaliyotiga barcha yangi narsalarni kiritishga tayyormiz.

Bugungi kunda barcha zamonaviy talablarga javob beradigan rivojlanish muhitini yaratish, ta’lim sifatini oshirish, maktabgacha ta’lim muassasalari nufuzini yuksaltirish ota-onalar bilan yaqin hamkorlik qilish imkonini bermoqda.

O'qituvchilar doimiy yordami va yordamiga ishonishlari mumkin bo'lgan vasiylik kengashlari yordamida bolalar bog'chasi muammolarini hal qilish va eng dahshatli pedagogik orzularni ro'yobga chiqarish mumkin.

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi Vasiylik kengashining faoliyati maktabgacha ta'lim muassasasining byudjetdan tashqari hisob raqamiga homiylik oqimini qonuniylashtirish imkonini beradi.

Vasiylik kengashi yig‘ilishlarida rais va kotib saylanadi, “Vassiylik kengashi to‘g‘risida”gi Nizom tasdiqlanadi, xarajatlar smetasi tuziladi. Byudjetdan tashqari mablag‘larni jalb etish imkoniyatlari ko‘rib chiqilmoqda.

Mablag'larning sarflanishi bevosita Vasiylik kengashi tomonidan nazorat qilinadi. Buxgalteriya hisobi 100% shaffof va har qanday ota-ona uchun ochiqdir.

Bugungi kunda bolalar bog'chasi ma'muriyati va ko'pchilik ota-onalar hozirda Vasiylik kengashi bolalar bog'chasining moddiy rejasida ota-onalar va homiylar - yordam ko'rsatadigan shahar korxonalari bilan aloqa qilishning eng to'g'ri shakli ekanligini anglab yetdi.

Hech kimga sir emaski, shahar byudjetining 50% dan ortig'i ta'limga yo'naltiriladi: kapital va kosmetik ta'mirlash, asbob-uskunalar va mebel sotib olish, bolalar bog'chalarida ovqatlanish, tarbiyachilar va o'qituvchilarning ish haqi. Ammo hamma narsa uchun hali ham mablag' yo'q.

Vasiylik kengashining faoliyati esa bolalarning rivojlanishi uchun moddiy bazani mustahkamlashga yordam beradi.

Shu bilan birga, agar biz Vasiylik kengashi a'zolaridan yoki yordam berishni istagan ota-onalardan mablag' yig'ish masalasiga kelsak, men qonun hujjatlariga havola qilaman:

1995 yil 11 avgustdagi 135-FZ-sonli "Xayriya faoliyati va xayriya tashkilotlari to'g'risida" gi Federal qonuniga muvofiq, ta'lim sohasidagi faoliyatni rag'batlantirish maqsadida xayriya faoliyati amalga oshirilishi mumkin. Shu bilan birga, ushbu qonunga muvofiq xayriya faoliyati deganda fuqarolar va yuridik shaxslarning mol-mulkni, shu jumladan pul mablag'larini fuqarolar yoki yuridik shaxslarga beg'araz (bepul yoki imtiyozli shartlarda) berish bo'yicha ixtiyoriy faoliyati tushuniladi. ishni manfaatsiz bajarish, xizmatlar ko'rsatish va boshqa yordam ko'rsatish. Fuqarolar va yuridik shaxslar yakka tartibda yoki birgalikda, xayriya tashkiloti tuzgan yoki tuzmagan holda xayriya faoliyatini erkin amalga oshirish huquqiga ega. Barcha xayriyalar ixtiyoriy bo'lishi kerak.

Maktab ishonchli to'lovlari. Yuridikmi?

Bu ota-onalarning (qonuniy vakillarning) huquqi, majburiyat emas. Ta'lim tashkilotlaridan naqd pul undirish taqiqlanadi. Mablag'lar banklarda ochilgan hisob raqamlariga o'tkaziladi. Ta'lim tashkilotlari ota-onalarni (qonuniy vakillarni) ota-onalar yig'ilishlarida, vasiylik kengashi orqali ixtiyoriy xayriya mablag'laridan maqsadli foydalanish to'g'risida xabardor qilishlari, ma'lumotlarni ta'lim tashkilotining veb-saytiga joylashtirishlari shart. Ta'lim tashkilotlarida asossiz, shaffof bo'lmagan "tovlamachilik" faktlari aniqlansa, ota-onalar (qonuniy vakillar) huquqni muhofaza qiluvchi organlarga murojaat qilish huquqiga ega.

Shunga ko'ra, Vasiylik kengashi faoliyatining aksariyat qismi homiy tashkilotlarning mablag'larini jalb qilishga qaratilgan bo'lishi va xayriya shartnomasida rasmiylashtirilishi, shuningdek, Vasiylik kengashi yig'ilishlari bayonnomalarida ko'rib chiqilishi va qayd etilishi kerak. Mazkur mablag‘lar sarflanishining shaffofligini ta’minlash maqsadida maktabgacha ta’lim muassasasi tomonidan Nizom ishlab chiqilmoqda. Quyida uning taxminiy shakli keltirilgan

Byudjetdan tashqari mablag'larning sarflanishi to'g'risidagi nizom

Vasiylik kengashi ixtiyorida bo‘lgan va № 10-sonli maktabgacha ta’lim muassasasi xayriya jamg‘armasiga tushadigan moliyaviy mablag‘lar ularning maqsadiga qarab quyidagicha taqsimlanadi:

1. Maktabgacha ta’lim muassasalarini rivojlantirish uchun xayriya mablag‘lari:

Olingan barcha mablag'lar maktabgacha ta'lim muassasasining moddiy-texnik bazasini rivojlantirishga sarflanadi.

2. Maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlariga xayriya yordami:

62,5 % — guruh xodimlariga xayriya yordami uchun;

25 % — guruhda ishlamaydigan maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlariga xayriya yordami uchun;

12,5 % — oy davomida yuzaga keladigan kutilmagan xarajatlarni to'lash.

3. Maktabgacha yoshdagi bolalar xavfsizligini ta'minlash uchun xayriya yordami:

Olingan barcha mablag'lar maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar xavfsizligini ta'minlaydigan xodimlarga xayriya yordamiga sarflanadi.

4. Maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonlarini rivojlantirish uchun xayriya yordami.

62,5 % — o'quv jarayonini dasturdan tashqari olib boruvchi mutaxassislarga xayriya yordami uchun;

37,5 % - bayramlar, sport musobaqalari, musobaqalar va ko'rgazmalar o'tkazish uchun.

Yuqoridagilarga qo'shimcha ravishda mablag'larning sarflanishi to'g'risida Vasiylik kengashining hisoboti talab qilinadi. Misol hisobot shakli quyida keltirilgan.

1-sonli maktabgacha ta’lim muassasasi Vasiylik kengashining oy (yil) bo‘yicha hisoboti.

No maktabgacha ta'lim muassasasining Vasiylik kengashi ______ uchun maktabgacha ta'lim muassasasining xayriya maqsadlarida mablag'larning kelib tushishi va sarflanishi to'g'risidagi ma'lumotlarni maktabgacha ta'lim muassasasi Vasiylik kengashi a'zolari e'tiboriga havola etadi.

Qabul qildi:

1 guruh -

2-guruh -

3-guruh -

4-guruh -

Yuborilgan:

- guruh xodimlariga xayriya yordami uchun -

— maktabgacha taʼlim muassasalari xodimlariga xayriya yordami uchun —

- qo'shimcha ta'lim o'qituvchilariga xayriya yordami uchun -

maktabgacha ta'lim muassasalarini rivojlantirish uchun - shu jumladan:

qurilish mollari -

o'yinchoqlar -

kantselyariya buyumlari -

uy-ro'zg'or xarajatlari -

uslubiy adabiyotlar -

Maktabgacha ta'lim muassasasi jamoasi xayriya dasturida ishtirok etgan ota-onalarga o'z minnatdorchiligini bildiradi _________________________________

Ota-onalarga alohida rahmat ___________
Vasiylik kengashi raisi _________ //

Vasiylik kengashi kotibi _________ //

Kelishilgan: _________-sonli maktabgacha ta’lim muassasasi mudiri //

Demak, Vasiylik kengashi faoliyatini tashkil etish shaklida ota-onalar hamjamiyati bilan hamkorlikni amalga oshirish qonunchilik doirasida institut rivojlanishiga xizmat qiladi.

izohlar HyperComments tomonidan quvvatlanadi

1. Umumiy qoidalar

Vasiylik voyaga etmagan fuqarolarning shaxsiy va mulkiy huquqlari va ta'lim manfaatlarini qo'llab-quvvatlash va himoya qilish shakli sifatida qaraladi.

B.Sh nomidagi 69-sonli “Salomatlik maktabi” davlat ta’lim muassasasi Vasiylik kengashi. Okudjava (keyingi o'rinlarda Maktab deb yuritiladi) ta'lim sohasida o'zini o'zi boshqarishning davlat-jamoat shakllarini rivojlantirish, ta'limni rivojlantirishni ta'minlash uchun qo'shimcha ravishda byudjetdan tashqari moliyaviy resurslarni jalb qilish maqsadida tashkil etiladi.

Vasiylik kengashi o‘z faoliyatini o‘z a’zolarining teng huquqliligi, boshqaruvning kollegialligi va qabul qilingan qarorlarning shaffofligi tamoyillari asosida quradi.

Vasiylik kengashi maktabning boshqa o'zini o'zi boshqarish organlari bilan o'zaro hamkorlik qiladi. Vasiylik kengashining vakillari ushbu Nizomda belgilangan vakolatlar doirasida maktab boshqaruv organlarining kengashlari (yig'ilishlari, kengashlari) ishida ishtirok etish huquqiga ega.

Maktab konferensiyasida “Maktab vasiylik kengashi to‘g‘risida nizom” tasdiqlanadi. Ushbu Nizomning amal qilish muddati cheklanmagan.

“Vasiylik kengashi to‘g‘risidagi nizom”ga o‘zgartirishlar kiritish, agar maktab ustavida boshqacha tartib belgilanmagan bo‘lsa, maktab konferensiyasi vakolatiga kiradi.

2. Vasiylik kengashining maqsad va vazifalari

Kengash maktab ota-onalar hamjamiyatining o'zini o'zi boshqarish shakllaridan biri sifatida quyidagi maqsadlarda tuziladi:

Ta'lim jarayonini tashkil etish va takomillashtirishga ko'maklashish;

- maktab o'qituvchilari va xizmat ko'rsatuvchi xodimlarning ish sharoitlarini yaxshilashga yordam berish;

— maktabning ommaviy sport, madaniy hordiq chiqarish va turistik ekskursiya tadbirlarini tashkil etishga ko‘maklashish;

Maktabning moddiy-texnik bazasini yaxshilashga hissa qo'shish (binolarni, hududni yaxshilash va jihozlash ...);

— Maktabni rivojlantirish uchun byudjetdan tashqari mablag‘larni jalb qilish va o‘quv jarayonining yuqori samaradorligini ta’minlash;

— daromadlarni tashkil etish va maktab uchun xayriya mablag‘laridan foydalanish yo‘nalishlari, shakllari, miqdorlari va tartibini belgilash, shu jumladan maktab xodimlari va o‘quvchilarini qo‘llab-quvvatlash va rag‘batlantirish;

- talabalarga xizmat ko'rsatishni yaxshilashga yordam berish.

3. Vasiylik kengashining huquqlari

Vasiylik kengashi quyidagi huquqlarga ega:

— taʼlim muassasasida oʻquvchilarni oʻqitish va tarbiyalash uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish, shu jumladan ularning salomatligini mustahkamlash va ovqatlanishini tashkil etish boʻyicha maktab maʼmuriyatiga takliflar kiritish;

— maktab ta’sischisiga (muassislariga) uning faoliyati va boshqaruvini takomillashtirish yuzasidan takliflar kiritish, Maktab Ustavi bilan Vasiylik kengashi vakolatiga kiruvchi boshqa masalalarni ko‘rib chiqish;

— xayriya va boshqa tashkilotlar bilan hamkorlik qilish
maktabni rivojlantirish uchun xayriya ehsonlari olinadi;

— maqsadli badallardan foydalanish ustidan jamoatchilik nazoratini amalga oshirish va
maktab ehtiyojlari uchun yuridik va jismoniy shaxslarning ixtiyoriy xayriyalari.

4. Vasiylik kengashining tarkibi

Vasiylik kengashining miqdoriy va shaxsiy tarkibi ushbu Nizom bilan belgilanadi.

Vasiylik kengashi tarkibiga umumiy ta’lim jarayoni ishtirokchilari, o‘quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) va boshqa jismoniy shaxslar, shuningdek, maktab faoliyatini takomillashtirish va rivojlantirishdan manfaatdor bo‘lgan mahalliy davlat hokimiyati organlari va turli mulkchilik shaklidagi tashkilotlar vakillari kiritilishi mumkin. ta'lim muassasalari jamoalarida yuqori davlat hokimiyatiga ega bo'lganlar.

Vasiylik kengashining shaxsiy tarkibi bo‘yicha takliflar maktab ma’muriyati va (yoki) jamoatchilik vakillari hamda boshqa manfaatdor shaxslar va tashkilotlar tomonidan kiritilishi mumkin.

Vasiylik kengashining shaxsiy tarkibi har yili maktab kengashining yig'ilishida quyidagi tarkibda oddiy ko'pchilik ovoz bilan tasdiqlanadi:

Maktab xodimlaridan vakillar - 3 - 5 kishi, vakillar

ota-onalar (o'quvchilarning qonuniy vakillari) - har bir sinfdan bir kishi, jamoatchilik vakillari - 1 - 3 kishi.

Vasiylik kengashini bir muddatga saylangan rais boshqaradi

Vasiylik kengashi yig'ilishida bir yildan kam. Rais mumkin

5. Vasiylik kengashining ish yuritishi

Vasiylik kengashining ichki tartib qoidalari kengash tomonidan belgilanadi.

Vasiylik kengashining majlislari zaruratga qarab, lekin har chorakda kamida bir marta o‘tkaziladi.

Navbatdan tashqari majlislar Vasiylik kengashi raisi tomonidan zaruratga qarab yoki Kengash a’zolarining ko‘pchilik ovozi talabiga ko‘ra chaqirilishi mumkin.

Vasiylik kengashining raisi majlislarni o‘tkazadi, kun tartibini yakunlaydi va Vasiylik kengashi qarorlarining bajarilishini nazorat qiladi.

№ 146.

Vasiylik kengashi nima va uni tuzish to'g'risida kim qaror qabul qiladi?
Vasiylik kengashi ta’lim muassasasining o‘zini o‘zi boshqarish organi bo‘lib, uning faoliyati va rivojlanishini ta’minlashga ko‘maklashish maqsadida tuziladi.
Vasiylik kengashini tuzish to‘g‘risidagi qaror tashabbuskor guruh tomonidan qabul qilinadi, uning tarkibiga talabalarning qonuniy vakillari, pedagogik xodimlar, jamoat birlashmalari va boshqa tashkilotlarning vakillari hamda boshqa shaxslar kirishi mumkin. Tashabbus guruhining qarori ta’lim muassasasi rahbari bilan kelishiladi.

Vasiylik kengashini kim boshqaradi? Maktabning vasiylik kengashiga kimlar kiradi?
Vasiylik kengashining oliy boshqaruv organi umumiy yig'ilish hisoblanadi. Vasiylik kengashining umumiy yig‘ilishini 3 yil muddatga saylanadigan vasiylik kengashining raisi boshqaradi. Umumiy yig'ilishlar zaruratga qarab, lekin kamida olti oyda bir marta o'tkaziladi.
Vasiylik kengashi a’zolarining uchdan bir qismining tashabbusi bilan navbatdan tashqari umumiy yig‘ilish chaqirilishi mumkin.
Vasiylik kengashi faoliyatini muvofiqlashtirish uchun umumiy yig‘ilish majlisida ta’lim muassasasi rahbari ishtirok etishi mumkin.
Vasiylik kengashi tarkibiga talabalarning qonuniy vakillari, pedagogik xodimlar, jamoat birlashmalari va boshqa tashkilotlar vakillari hamda boshqa shaxslar kirishi mumkin. Vasiylik kengashi a’zolari o‘z vazifalarini faqat bepul bajaradilar.
Ta'lim muassasasi vasiylik kengashining faoliyati uchun shart-sharoitlarni, shu jumladan vasiylik kengashi hujjatlarini saqlash joyini ta'minlash orqali ta'minlaydi.

Vasiylik kengashlari faoliyati qanday vazifalarni hal etishga qaratilgan?
Vasiylik kengashining maqsadlari quyidagilardan iborat:
— taʼlim muassasasining moddiy-texnik bazasini rivojlantirish, taʼlim sifatini taʼminlash, taʼlim muassasasi faoliyatini qoʻllab-quvvatlash uchun mablagʻlarni jalb etishda koʻmaklashish;
— ta’lim muassasasi manfaatlaridan kelib chiqqan holda o‘z faoliyati rejalarini ishlab chiqish va amalga oshirish;
— taʼlim muassasalarining oʻqituvchilari va boshqa xodimlarining mehnat sharoitlarini yaxshilashga koʻmaklashish;
— taʼlim muassasasi rahbari va taʼlim muassasasining ota-onalar qoʻmitasi (agar mavjud boʻlsa) bilan kelishilgan holda vasiylik kengashi mablagʻlaridan foydalanish yoʻnalishlari, miqdorlari va tartibini belgilash, shu jumladan:

moddiy-texnika bazasini mustahkamlash;
talabalarning ovqatlanishini tashkil qilishni takomillashtirish;
ommaviy sport, jismoniy tarbiya, dam olish, ijtimoiy-madaniy, ma’rifiy tadbirlarni o‘tkazish;
qonun hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa maqsadlarda;

— taʼlim sohasida xalqaro hamkorlikni yoʻlga qoʻyish va rivojlantirishga koʻmaklashish;
— vasiylik kengashi mablag‘laridan maqsadli foydalanish.

Ta’lim muassasasi rahbari maktabni moliyalashtirish uchun ota-onalardan mablag‘ jalb qilishga haqlimi?
Ta’lim muassasasining Vasiylik kengashi to‘g‘risidagi nizomga muvofiq umumiy o‘rta ta’lim muassasalarini moliyalashtirish qonun hujjatlarida taqiqlanmagan turli manbalar hisobidan amalga oshirilishi mumkin. Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining dolzarb muammolarini hal qilish uchun rahbar vasiylik kengashi bilan hamkorlikda qo‘shimcha moliyalashtirish manbalarini, shu jumladan homiylik va ota-onalarning mablag‘larini jalb qilishga haqli. Ota-ona yordami faqat ixtiyoriy ravishda berilishi mumkin. Mablag'larni o'tkazish ta'lim muassasasining bank hisobvarag'iga tushum olish yo'li bilan amalga oshiriladi.

Vasiylik kengashining moliyaviy resurslari qanday shakllantiriladi?
Vasiylik kengashining moliyaviy mablag'lari ta'lim muassasasining byudjetdan tashqari mablag'larini hisobga olish uchun joriy (hisob-kitob) hisobvarag'iga kiritilgan ixtiyoriy badallar hisobidan shakllantiriladi va vasiylik kengashining qaroriga muvofiq o'z maqsadlari uchun foydalaniladi. .

Ota-onalar qo'mitasi a'zolari ta'lim muassasasiga mablag' yig'ish (o'tkazish) tashabbusi bilan chiqishi mumkinmi?
Ta'lim vazirligi viloyat ijroiya qo'mitalari ta'lim bo'limlariga va Minsk shahar ijroiya qo'mitasining ta'lim qo'mitasiga yo'llagan tegishli xatida, ayniqsa, ota-onalar qo'mitasi a'zolari tomonidan vasiylik kengashi funktsiyalarini bajarishga yo'l qo'yilmasligiga e'tibor qaratdi.

Ta'lim vazirligi ota-onalardan mablag' yig'ish holatiga qanday munosabatda?
Fuqarolarning taʼlim muassasalarida pul yigʻish holatlari boʻyicha maʼlumotlardan iborat murojaatlari Xalq taʼlimi vazirligi tomonidan doimiy nazoratga olingan.
Ta'lim vazirligi viloyat ijroiya qo'mitalari ta'lim bo'limlariga va Minsk shahar ijroiya qo'mitasining ta'lim qo'mitasiga xat yubordi, unda Vasiylik kengashining moliyaviy resurslarini qonun hujjatlarini buzgan holda shakllantirishga yo'l qo'yilmasligiga alohida e'tibor qaratiladi. vasiylik kengashining moliyaviy resurslarini shakllantirishga oid Nizomning 24-bandi talablari.

Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining materiallari asosida

Hozirgi kunda Rossiyada ta'lim tizimini jamoat va davlat boshqaruvi rag'batlantirilmoqda. Boshqaruv va vasiylik kengashlari tuzilmoqda. Ushbu tizim ta'lim byudjet muassasasining ko'plab moliyaviy-iqtisodiy muammolarini hal qilishga yordam beradi.

Bu byudjetdan tashqari mablag'larni jalb qilishning qonuniy vakolatli va samarali vositasi va ta'lim muassasasini moliyaviy qo'llab-quvvatlashning eng qulay usuli. U talabalar va ularning ota-onalari manfaatlarini hisobga olishga qodir. Bundan bir necha o‘n yillar avval milliy ta’lim tizimimizda “vasiylik kengashi” tushunchasi mavjud emas edi. Jamoatchilik bu nima ekanligini faqat mamlakatga yangi tendentsiyalar kelishi bilan bilib oldi.

Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonunining 35-moddasida ta'kidlanganidek, bu ta'lim muassasasining o'zini o'zi boshqarish organi bo'lib, muassasaga xayriya mablag'larining tushumlari va xarajatlari ustidan nazoratni amalga oshiradi. Bu maktab yoki bolalar bog'chasiga yordam berishdan manfaatdor bo'lgan yuridik va jismoniy shaxslardan tushgan mablag'larga taalluqlidir. Kengash mablag'lardan foydalanish tartibini belgilaydi va xayriya ishlariga badallarni boshqaradi.

Asosiy maqsadlar

Vasiylik kengashi to‘g‘risidagi nizomda o‘zining asosiy vazifalari o‘quv jarayonini, muassasa o‘quvchilari va o‘qituvchilari faoliyatini tashkil etishda, ularning mehnat sharoitlarini yaxshilashda yordam berishdan iborat deb hisoblangan. Sport, madaniy va ekskursiya tadbirlarini o'tkazish, binolar va hududlarni obodonlashtirishga ko'maklashish. Muassasani rivojlantirish va o'quv jarayoni samaradorligini oshirish uchun mablag'larni (byudjet mablag'laridan tashqari) jalb qilish. Talabalar va xodimlarning xavfsizligini nazorat qilish

Shunday qilib, biz buni ko'ramiz: "Vasiylar kengashi - bu nima?" Siz bir necha so'z bilan javob bera olmaysiz. Uning vazifalari juda keng va xilma-xildir. Bundan tashqari, ular moliyani boshqarish bilan cheklanib qolmaydi.

Vasiylik kengashi to'g'risidagi nizom ta'lim jarayonining barcha ishtirokchilari unga a'zo bo'lish huquqiga ega ekanligini nazarda tutadi. Bularga talabalarning ota-onalari (yoki qonuniy vakillari) va boshqa shaxslar kiradi. Masalan, ta'lim muassasasining samarali rivojlanishidan manfaatdor bo'lgan va uning xodimlarida davlat hokimiyatiga ega bo'lgan har qanday mulk shaklidagi mahalliy hokimiyat va tashkilotlar vakillari. Maktabda hatto bolalarning vasiylik kengashi ham bo'lishi mumkin!

Ishtirokchilar tarkibi bo'yicha takliflar muassasa ma'muriyati yoki jamoatchilikning vakolatli vakillari tomonidan kiritilishi mumkin. Uning shaxsiy tarkibi har yili bir marta kengash majlisida oddiy ovoz berish yo‘li bilan tasdiqlanadi. Kengashga o'sha yillik majlisda saylanadigan rais boshchilik qiladi.

Avvalo, u olingan xayriya badallarining asosiy menejeri. Bu o'zini o'zi boshqarish organi bo'lib, ulardan maqsadli foydalanishni nazorat qiladi. Muassasa ehtiyojlariga ko'ra mablag'larni maqbul taqsimlash uchun aynan shunday kollektiv nazorat eng samarali hisoblanadi. Moddiy bazani mustahkamlash, yangi yosh kadrlarni jalb etish, iqtidorli talabalarni qo‘llab-quvvatlash kabilar ko‘p. Hatto ba'zida bino xavfsizligini ta'minlaydi.

Ushbu tuzilmaning faoliyati alohida oilaga qanday foyda keltiradi? Buning yordamida umuman ta'lim muassasasining darajasi oshadi va shuning uchun har bir bolaning unda qolish sifati oshadi. Bolalar bog'chalari va maktablardagi vasiylik kengashlari nafaqat xavfsizlik va qulaylik darajasini oshiradi, balki o'quv jarayonining samaradorligini oshiradi. Vasiylarning ko'magi tufayli yangi iqtidorli xodimlar jalb qilinmoqda, muvaffaqiyatli o'qituvchilar moliyaviy sabablarga ko'ra maktabni tark etmaydilar, g'alati ishlarga vaqt sarflamaydilar. Boshqaruv tomonidan xayriya mablag'laridan foydalanish ota-onalarning xohishiga ko'ra muassasaning moliyaviy imkoniyatlarini kengaytiradi.

Uning vakolatlari aniq nima?

Qabul qilingan ehsonlarni tarqatadi. Xayriya jamg'armasi bilan o'zaro hamkorlik qiladi, u ta'lim muassasasiga zarur xarajatlarni ko'rsatgan holda yordam ko'rsatish uchun xatlar beradi. Uning raisi barcha zarur hujjatlarni imzolaydi va ulardan foydalanish bo'yicha qabul qilingan qarorlar uchun to'liq javobgar bo'ladi. Hisobot davri oxirida kengash ota-onalarga va ta'lim muassasasi xodimlariga mablag'larning kelib tushishi va sarflanishi to'g'risida ma'lumot berishga majburdir.

Vasiylik kengashi muassasa rahbari yoki uning o‘rinbosarlaridan o‘z faoliyati uchun zarur bo‘lgan ma’lumotlarni olishga, ma’muriyatga ta’lim va tarbiya sharoitlarini yaxshilash, o‘quvchilar salomatligini mustahkamlash va ovqatlanishini tashkil etish bo‘yicha takliflar kiritish, xayriya tashkilotlari bilan hamkorlik qilish huquqiga ega. xayriya yig‘ish bilan shug‘ullanuvchi boshqa tashkilotlar hamda jismoniy (shuningdek, yuridik shaxslar)dan olingan xayriya mablag‘larining muassasa ehtiyojlari uchun maqsadli sarflanishi ustidan jamoatchilik nazoratini amalga oshiradi.

Ta'sischilar uchun nimani bilish muhim

Vasiylik kengashi qanday huquqiy maqomga ega bo'lishini aniqlash kerak. Bu nima? Qonunga ko'ra, maktab tomonidan ishlab chiqarilgan barcha mablag'lar byudjet daromadiga kiritilishi va g'azna ixtiyoriga o'tkazilishi kerak. Keyinchalik, ta'lim muassasasi ularni qaytarish huquqiga ega (ushlangan soliqlar miqdorini hisobga olmaganda). Va keyin vasiylik kengashi tegishli vakolatlarga ega bo'lsa, ularni tasarruf etish huquqiga ega. Lekin asosiylari hali ham davlat vakillari.

To'g'ri tanlangan maqom kengashga yanada muvaffaqiyatli sxema qurish imkonini beradi. Nima uchun u maktabda yuridik shaxs maqomiga ega bo'lgan mustaqil notijorat tashkilot sifatida tuzilishi kerak?

Bu holatda nima bor? Maktab yoki bolalar bog'chasining moliyaviy daromadi ikki xil "oqim" ga bo'linadi. Byudjet mablag'lari hali ham G'aznachilik tomonidan boshqariladi. Ota-onalar yoki boshqa shaxslar tomonidan yig'ilgan pullar esa kengash ixtiyoriga o'tadi, g'aznaga hech qanday aloqasi yo'q va soliqqa tortilmaydi.

Bunday vasiylik kengashini yaratish uchun siz birinchi navbatda uning tashkiliy-huquqiy shakli to'g'risida qaror qabul qilishingiz kerak. Notijorat tashkilotlarning bir nechta turlari mavjud - vaqf, avtonom tashkilot, har birining o'ziga xos afzalliklari va kamchiliklari mavjud. Maktab vasiylik kengashi uchun optimal tanlov notijorat hamkorlik hisoblanadi. Chunki u a'zolik badallarini qabul qilish va ularni tasarruf etish huquqiga ega.

U qanday ishlaydi

Talabalarning ota-onalari hamkorlikka a'zo bo'lishadi. Ular oylik badallarni to'laydilar, uning miqdori kengash tomonidan belgilanadi. Shu bilan birga, vasiylik kengashi o'zi tomonidan tasdiqlangan ta'lim muassasasi xarajatlarini maqsadli moliyalashtirish, masalan, o'z xodimlariga qo'shimcha haq to'lash huquqiga ega.

Bu erda siz ta'lim muassasasining vasiylik kengashi o'zi tanlagan ma'lum kurslar yoki ta'lim dasturlarini moliyalashtirishini hisobga olishingiz kerak. Lekin har bir talaba uchun emas, balki sinf, guruh yoki ta'lim parallel uchun. Bunday holda, biz pullik ta'lim xizmatlari haqida gapirmayapmiz va har bir ota-ona bilan alohida shartnoma tuzishga hojat yo'q.

Yana qanday nozikliklar bor?

O'qituvchilarning ish haqini tejash uchun siz moliyaviy yordam so'rashingiz mumkin. Ma'lumki, yagona ijtimoiy soliq ish beruvchi tomonidan mehnat shartnomasi yoki mehnat shartnomasi tuzilgan taqdirda to'lanadi va moddiy yordam ko'rsatish va notijorat xarakterdagi boshqa to'lovlarga nisbatan qo'llanilmaydi.

Ushbu tizim muassasalar uchun juda mos keladi. Ular uchun davlat standartlari va ta'lim muassasasi tanlagan eng so'nggi ishlanmalarni o'z ichiga olgan yagona ta'lim dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish muhimdir. “Normativ” qismi byudjetdan, innovatsion qismi maktab vasiylik kengashi tomonidan boshqariladigan qo‘shimcha mablag‘lar hisobidan moliyalashtiriladi.

Notijorat hamkorlikni yaratish

Xo'sh, bu haqda nima qilish kerak? Siz shuni bilishingiz kerakki, yuridik va jismoniy shaxslar bunday sheriklikning ta'sischisi va a'zosi bo'lish huquqiga ega. Odatda, vasiylik kengashining ishi quyidagi sxema bo'yicha tuziladi: bosh o'qituvchi kengash direktori, o'quvchilarning ota-onalari esa a'zo bo'ladi. Moliyani boshqarish uchun buxgalter kerak bo'ladi. Agar bu lavozimni maktab buxgalteriya bo'limi vakili bo'lsa, qulay. Shuni unutmasligimiz kerakki, maktabning o'zi qonuniy ravishda uchinchi tomon tashkilotlarini yaratish huquqiga ega emas, chunki u pul mablag'larini o'zlashtirishda ayblanishi mumkin.

Birinchi va asosiy hujjat - bu kengash nizomi. Unda hamma narsa batafsil tavsiflanishi kerak - tashkilotning vazifalari va maqsadlari, a'zolarni qabul qilish va tark etish tartibi, badallarni yig'ish va hisobga olish qoidalari.

Yana bir muhim hujjat - vasiylik kengashining, aniqrog'i, uning a'zolarining umumiy yig'ilishining bayonnomasi bo'lib, unda ular direktorni tayinlaydi, muassislarni ro'yxatga oladi va shirkatni ro'yxatdan o'tkazish kimga ishonib topshirilganligini ko'rsatadi. Bayonnomada hozir bo'lganlarning sanasi va ro'yxatidan tashqari, ularning har birining mazmunini ko'rsatadigan hisobotlar ro'yxati bo'lishi kerak.

Keyin ushbu hujjatlar hududiy ro'yxatga olish organiga 212-sonli shaklda (Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarori) davlat ro'yxatidan o'tkazish uchun ariza bilan birga taqdim etiladi - bu notijorat tashkilotlari uchun maxsus shakl.

Shakl nimani o'z ichiga oladi?

Unda tashkilotning nomi va uning huquqiy shakli, yuridik manzili to'g'risidagi ma'lumotlar mavjud. Maktab joylashgan joyda yuridik manzilni belgilash uchun asos direktorning xati bo'lishi mumkin. U rasmiy ravishda jismoniy shaxs sifatida notijorat sheriklikka rahbarlik qilish huquqiga ega, ammo amalda bu kamdan-kam hollarda bo'ladi. Garchi qonun bu yerda hech narsani taqiqlamasa-da, bu holatda muassasa rahbari uchun turli taxminlar va jamoatchilik tanqididan qochish oson emas.

Jismoniy shaxslar (muassislar) ma'lum miqdorni qo'yish orqali ustav kapitalini yaratish huquqiga ega. Ro'yxatdan o'tish uchun siz davlat bojini to'lashingiz kerak bo'ladi.

Barcha kerakli paketlarni yig'ib, u ro'yxatga olish organiga topshiriladi, "soddalashtirilgan" tizimga o'tish uchun darhol ariza topshirish eng qulaydir. Bu qanday foydali? Tadbirkorlik faoliyati bo'lmagan taqdirda soliq nolga teng bo'ladi, chunki notijorat tashkilotlari oladigan "soddalashtirilgan" a'zolik badallari soliq idorasiga murojaat qilmaydi, faqat soliq idorasiga har chorakda rasmiy hisobot taqdim etish talab qilinadi.

Yana nima kerak?

Siz Pensiya jamg'armasida ro'yxatdan o'tishingiz, ijtimoiy sug'urta uchun ariza berishingiz va xayriya mablag'lari o'tkaziladigan bank hisob raqamini ochishingiz kerak.

Nazariy jihatdan, maktabning vasiylik kengashi MChJni tashkil qilishi va uni ro'yxatdan o'tkazishi mumkin, chunki bu holda uning faoliyati ta'lim xizmatlarini ko'rsatish yoki talabalar ishlab chiqarish bo'ladi. Shunda siz qonun talab qilgan barcha soliqlarni to'lashingiz va tegishli hisobotni yuritishingiz kerak bo'ladi. Amalda, bu yo'l ancha uzoqroq va qiyinroq, shuning uchun u kamroq tarqalgan.