P/i "Sichqoncha tuzog'i"
O'yinning maqsadi : Harakatni muvofiqlashtirish va epchillikni yaxshilang.
O'yinning borishi: O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Kichikroq bolalar guruhi qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladi. Ular sichqonchaning qopqonini ifodalaydi. Qolgan bolalar (sichqonlar) aylanadan tashqarida. Sichqoncha tuzog'i tasvirlanganlar aylana bo'ylab yura boshlaydilar:
Oh, sichqonlar qanchalik charchagan,
Ular hamma narsani kemirdilar, hamma narsani yedilar,
Ehtiyot bo'ling, ey ahmoqlar,
Biz sizga yetib boramiz.
Sichqoncha tuzoqlarini o'rnatamiz,
Keling, hozir hammani ushlaylik!
Bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, darvoza hosil qiladilar. Sichqonchalar sichqonchaning qopqoniga kirib-chiqadi. O'qituvchining "Qarsaklar" signaliga binoan, aylanada turgan bolalar qo'llarini tushiradilar, cho'kadilar - sichqonchani qopqon yopiladi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar (sichqonchani qopqon) ushlangan hisoblanadi. Tutilganlar aylana bo'ylab turishadi, sichqonchaning qopoqlari ko'payadi. Bolalarning ko'pchiligi ushlanganda, bolalar rollarni o'zgartiradilar va o'yin davom etadi. O'yin 4-5 marta takrorlanadi.
m/n "To'p kimda?"
O'yinning maqsadi: ongni rivojlantirish; qoidalarga muvofiq o'yin harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi:
O'yinchilar aylana hosil qiladi, haydovchi tanlanadi. U aylananing markazida turadi, qolgan bolalar esa bir-biriga mahkam o'rnashadi, hamma qo'llarini orqasida ushlab turadi.
O'qituvchi birovga to'pni (diametri 6-8 sm) beradi va bolalar uni orqalari orqasida aylana shaklida o'tkazadilar. Haydovchi kimda to'p borligini taxmin qilishga harakat qiladi. U aytadi: "Qo'llar!" - va murojaat qilinayotgan kishi to'p yo'qligini ko'rsatganday, ikkala qo'lini tashqariga, kaftlarini yuqoriga ko'tarishi kerak. Agar haydovchi to'g'ri taxmin qilsa, u to'pni oladi va aylanada turadi va to'pga ega bo'lgan o'yinchi haydashni boshlaydi. O'yin takrorlanadi.
p/i "Lovishka" (lentalar bilan)
Maqsad: Bolalarda epchillik va aqlni rivojlantirish. Qochish, ushlash va aylana bo‘ylab saf tortish bilan yugurishni mashq qiling.
O'yinning borishi:O'yinchilar aylana bo'ylab saf tortadilar, har biri lenta oladi, uni kamarining orqasiga yoki yoqasi orqasiga qo'yadi. Doira markazida tuzoq bor. "Bir, ikki, uch - ushlang" signalida bolalar qochib ketishadi va ushlagich kimdandir lentani tortib olishga harakat qiladi. Tasmasini yo'qotgan kishi chetga o'tadi. "Bir, ikki, uch - tezda aylanaga yuguring!" Signalda bolalar aylana bo'ylab saf tortadilar. O'qituvchi lentalarini yo'qotganlarni qo'llarini ko'tarishga taklif qiladi, ya'ni yo'qoladi va ularni sanaydi. Qopqon lentalarni bolalarga qaytaradi. O'yin yangi haydovchi bilan boshlanadi.
Qoidalar:Tutuvchi o'yinchini kechiktirmasdan, faqat lentani olishi kerak. Tasmasini yo'qotgan o'yinchi chetga chiqadi.
p/i "Raqamlar"
Maqsad:Ijodiy qobiliyatlarni tarbiyalash.
O'yinning borishi:O'qituvchining signali bilan barcha bolalar o'yin maydonchasi (zal) atrofida tarqaladilar. Keyingi signalda barcha o'yinchilar jamoa ularni topgan joyda to'xtab, bir oz poza olishadi. O'qituvchi raqamlari eng muvaffaqiyatli bo'lganlarni qayd etadi.
m/n “Toping va jim turing”
Maqsad:Bolalarda e'tiborni rivojlantirish.
O'yinning borishi:O'qituvchi ob'ektni oldindan yashiradi va bolalarni uni topishga taklif qiladi. Ob'ektni ko'rgan kishi o'qituvchiga yaqinlashadi va jimgina topilma haqida xabar beradi. O'qituvchi eng diqqatli bo'lgan bolalarni belgilaydi.
p/i "Biz kulgili bolalarmiz"
Maqsad: .
O'yinning borishi:Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Saytning qarama-qarshi tomonida ikkinchi chiziq chiziladi. Saytning markazida tuzoq bor. Qopqon o'qituvchi tomonidan tayinlanadi yoki bolalar tomonidan tanlanadi. Bolalar xorda aytadilar:
Biz kulgili yigitlarmiz
Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz.
Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.
Bir, ikki, uch - tuting!
"Tut" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va tuzoq yuguruvchilarni ushlaydi va ularni ushlaydi. Yuguruvchi chiziqni kesib o'tmasdan oldin tuzoq kimga tegsa, u ushlangan hisoblanadi. U chetga chiqadi. 2-3 yugurishdan so'ng boshqa tuzoq tanlanadi. O'yin 3-4 marta takrorlanadi.
Yo'nalishlar. Agar 2-3 yugurishdan keyin tuzoq hech kimni ushlamasa, yangi tuzoq hali ham tanlanadi
p/i "Baliq ovlash tayog'i"
Maqsad:Muvofiqlashtirish qobiliyatini yaxshilang, oyoq mushaklarini mustahkamlang.
O'yinning borishi:O'yinchilar aylanada turishadi, o'qituvchi aylananing markazida turadi. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning oxirida bir qop qum bog'lanadi. O'qituvchi sumka bilan arqonni poldan (yerdan) biroz yuqoriroqda aylana shaklida aylantiradi va bolalar ikki oyoqqa sakrab, sumkani oyoqlariga tegizmaslikka harakat qilishadi. Xalta bilan 2-3 ta doirani tasvirlab, o'qituvchi pauza qiladi, sumkaga tegadigan odamlar sonini hisoblaydi va sakrashni qanday bajarish bo'yicha ko'rsatmalar beradi.
p/n “Tezroq oling”
maqsad:Signalga javob berish tezligini oshiring.
O'yinning borishi: Bolalar aylana hosil qiladi va o'qituvchining ishorasi bilan bolalardan bir yoki ikkita kichikroq bo'lishi kerak bo'lgan narsalar (kublar, konuslar, toshlar) atrofida yuradi yoki yuguradi. Signalda: "Tezroq oling!" - Har bir o'yinchi ob'ektni olib, boshi ustiga ko'tarishi kerak. Ob'ektni olishga muvaffaq bo'lmagan kishi yutqazgan hisoblanadi.
p/i "Bo'sh joy"
Maqsad:Kosmosda va tezlikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish
Yugurish.
O'yinning borishi:O'yinchilar aylana bo'ylab, qo'llarini belbog'iga qo'yib, derazalar yaratadilar. Haydovchi tanlangan. U aylana orqasidan yuradi va aytadi: Men uyni aylanib chiqaman
Va men derazalarga qarayman,
Men biriga boraman
Va men sekin taqillataman.
"Men taqillataman" so'zidan keyin haydovchi to'xtaydi, qarama-qarshi oynaga qaraydi va aytadi: "Knock-knock-knock". Oldinda turgan odam so'raydi: "Kim keldi?" Haydovchi ismini aytadi. Davrada turgan odam so'raydi: "Nega kelding?" Haydovchi javob beradi: "Biz poygaga yuguramiz" va ikkalasi ham turli yo'nalishlarda o'yinchilar atrofida yugurishadi. Doira ichida bo'sh joy bor. Unga birinchi etib kelgan kishi aylanada qoladi; kech qolgan haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi.
m/n "Sinflar"
Maqsad:Bolalarni uzunlikka sakrashga o'rgating.
O'yinning borishi:Klassikalar (5 - 6) asfaltga bo'yalgan.
Bola tekis toshni olib, birinchi sinfga tashlaydi. Keyin u ikki oyoqqa sakrab birinchi sinfga boradi, toshni olib, orqaga sakrab tushadi. U ikkinchi sinfga tosh otadi va o'zi birinchi sinfga, u erdan ikkinchi sinfga sakrab tushadi. U ham toshni olib, birinchi sinfdan sakrab o'tadi. Keyin u uchinchi sinfga tashlaydi va sinf chizig'idan tashqariga chiqmaguncha. Shundan so'ng, qolgan bolalar sakrashni boshlaydilar. Birinchi bolaga yana navbat kelganda, u toshini olib, ilgari kirmagan sinfga tashlaydi. Barcha bolalar navbat bilan shu tarzda o'ynashadi. Guruhdagi barcha sinflarni birinchi bo'lib tugatgan bola g'alaba qozonadi.
p/i "Qo'lga tushmang"
Maqsad:Ehtiyotkorlik va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:O'yinchilar aylana shaklida polga yotqizilgan shnur atrofida o'tirishadi. Doira markazida ikkita haydovchi bor. O'qituvchining ishorasi bilan bolalar ikki oyoqda aylana ichiga sakrab tushadilar va tuzoqlar yaqinlashganda aylanadan qaytib chiqadilar. "Buzilgan" o'yinchi jarima ochkosini oladi. 50 soniyadan keyin. O'yin to'xtaydi, yutqazganlar sanaladi, o'yin yangi haydovchilar bilan takrorlanadi.
p/i "Qushlarning ko'chishi"
Maqsad:Gimnastika zinapoyasiga ko'tarilishni kuchaytirish.
O'yinning borishi:Zalning bir chetida bolalar - "qushlar" bor. Zalning boshqa uchida siz "uchib ketishingiz" mumkin bo'lgan yordamchi vositalar mavjud (gimnastika skameykalari, kublar va boshqalar) - "daraxtlar".
O'qituvchining signalida: "Qushlar uchib ketishdi!" - bolalar, qo'llarini qanot kabi qoqib, zal bo'ylab tarqalib ketishadi; signalga: "Bo'ron!" - balandroq joyga yuguring va u erda yashirining. O'qituvchi "Bo'ron to'xtadi!" Deganda, bolalar tepalikdan tushib, yana zal bo'ylab tarqalib ketishadi ("qushlar parvozini davom ettirmoqda"). O'yin davomida o'qituvchi, ayniqsa, gimnastika devoridan tushganda, bolalarni belay kerak.
m/n "Yerda qolmang"
Maqsad:Og'zaki signalda harakat qilish, atrof-muhitni tezda boshqarish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:Haydovchi tanlanadi - zal (hudud) bo'ylab bolalar bilan yuguradigan tuzoq. O'qituvchi: "Qo'lga oling!" - hamma tuzoqdan qochib, qandaydir balandlikka (skameyka, kub, dum va hokazo) chiqishga harakat qiladi. Qopqon yuguruvchini supada turishga ulgurmay turib ushlashga harakat qiladi. Qopqon tegib ketgan bolalar chetga chiqishadi. O'yin oxirida qo'lga olingan o'yinchilar soni hisobga olinadi va boshqa haydovchi tanlanadi. O'yin davom etadi.
p/i "Haydovchi uchun to'p"
Maqsad:Chaqqonlik va reaktsiya tezligini, jamoada o'ynash qobiliyatini rivojlantiring.
O'yinning borishi:O'yinchilar 2-3 jamoaga bo'lingan. Har bir jamoa aylana bo'ylab saf tortadi, har bir aylananing markazida qo'lida to'p bor haydovchi bor. Haydovchilar to'pni o'z davrasidagi o'yinchilarga birma-bir tashlab, to'pni qaytarib olishadi. To'p barcha o'yinchilarning yonidan o'tib ketgach, haydovchi uni boshiga ko'taradi va "Tayyor!" Kimning jamoasi tezroq?
p/i "G'ozlar - oqqushlar"
Maqsad:Bolalarda o'z-o'zini nazorat qilish va signal berilganda harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Yugurish mashqlari qochish bilan.
O'yinning borishi:Zalning (platformaning) bir tomonida g'ozlar joylashgan uy ko'rsatilgan. Zalning qarama-qarshi tomonida cho'pon bor. Uyning yon tomonida (taxminan zalning o'rtasida) bo'ri yashaydigan uy, qolgan joy o'tloq. Bolalar bo'ri va cho'pon rolini o'ynash uchun tanlanadi, qolganlari g'ozlarni o'ynaydi. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi va uchadi.
Cho‘pon: G‘ozlar, g‘ozlar!
G'OZ: (to'xtab, bir ovozdan javob bering). Ha, ha, ha!
Cho'pon: Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'OZ: Ha, ha, ha!
Cho'pon: Shunday ekan, uching!
G'ozlar: Biz qila olmaymiz:
Tog' ostidagi kulrang bo'ri
Uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi.
Cho'pon: Shunday qilib, xohlaganingizcha uching,
Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar qanotlarini yoyib (qo'llarini yon tomonlarga yoygan holda) o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va bo'ri uydan yugurib chiqib, ularni ushlashga harakat qiladi. Tutilgan g'ozlar iniga boradi. Ikki yugurishdan keyin bo'ri tutgan g'ozlar soni hisoblanadi. Keyin yangi haydovchilar tanlanadi - bo'ri va cho'pon.
m/n “Uchib ketadi - uchmaydi”
Maqsad:Diqqatni taqsimlash qobiliyatini rivojlantirish, diqqatni jamlashni o'rgatish.
O'yinning borishi:Bolalar aylanada turishadi, o'qituvchi markazda. U uchadigan va uchmaydigan jonli va jonsiz narsalarni nomlaydi. Masalan, o'qituvchi: "Samolyot uchadi, stul uchadi, chumchuq uchadi" va hokazo. Agar uchuvchi jismga nom berilgan bo'lsa, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarishlari kerak.
p/i "Zateiniki"
Maqsad:Bolalarning jismoniy faolligini rivojlantirish.
O'yinning borishi:Haydovchi tanlanadi - bolalar tomonidan tashkil etilgan doira markazida turadigan ko'ngilochar. Bolalar qo'llarini ushlab, o'ngga va chapga aylana bo'ylab yurishadi:
Birin-ketin tekis aylanada
Biz bosqichma-bosqich ketyapmiz.
Qaerda bo'lsangiz, qoling! Birgalikda
Keling, shunday qilaylik ………….
Bolalar to'xtab, qo'llarini tushiradilar; ko'ngilochar ba'zi harakatlarni ko'rsatadi va barcha o'yinchilar buni takrorlashlari kerak.
p/i "O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda"
Maqsad:Lamellarni o'tkazib yubormasdan gimnastika devoriga ko'tarilish qobiliyatini mustahkamlang.
O'yinning borishi:Bolalar gimnastika devoriga qaragan to'rtta ustunda saf tortadilar - bular o't o'chiruvchilar. Gimnastika devorining har bir oralig'ida qo'ng'iroqlar bir xil balandlikda (temir yo'lda) osilgan.
O'qituvchining signalida: "Mart!" - ustunlarda birinchi bo'lib turgan bolalar gimnastika devoriga yuguradilar, unga ko'tariladilar, qo'ng'iroqni chaladilar, pastga tushadilar va o'z ustunining oxiriga qaytadilar. O'qituvchi vazifani eng tez bajargan bolani belgilaydi. Keyin yana signal beriladi va keyingi bolalar guruhi yuguradi va hokazo.
Maqsad:Sensor tizimlarning diqqatini va faolligini rivojlantirish.
Hodge o'yinlari:O'yinchilar aylanada turishadi, aylananing markazida ko'zlari bog'langan haydovchi bor. Bolalardan biri haydovchiga yaqinlashadi va haydovchi teginish orqali do'stini tanib olishi kerak. O'yin 5-6 marta davom etadi, har safar yangi haydovchi tanlangan.
p/i "Sovuq qizil burun"
Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring
Ko'chirish: Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy belgilangan, o'yinchilar joylashgan
Uylardan birida. Haydovchi - Qizil Burun Frost o'yinchilarga qaragan holda maydonning o'rtasida turib, shunday deydi:
Men sovuq qizil burunman.
Qaysi biringiz qaror qilasiz
Yo'lga tushing - yo'lga tushasizmi?
O'yinchilar bir ovozdan javob berishadi:
Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz
Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz.
"Sovuq" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab boshqa uyga yugurishadi va haydovchi ularni quvib yetib, qo'li bilan ularga tegib, "muzlatib qo'yishga" harakat qiladi. "Muzlatilgan"lar tegilgan joyda to'xtab, yugurish oxirigacha harakatsiz turishadi. O'qituvchi va Frost "muzlatilgan" bolalar sonini hisoblaydi. Har bir chiziqdan keyin yangi Frost tanlanadi. O'yin oxirida ular qaysi Frost ko'proq o'yinchilarni muzlatib qo'yganini solishtirishadi.
p/i "Ovchilar va quyonlar"
Maqsad: Chaqqonlikni tarbiyalash
Jarayon:O'yinchilar orasidan ovchi tanlanadi, qolganlari quyonlar. Zalning (platformaning) bir tomonida ovchi uchun joy, ikkinchi tomonida quyonlar uchun uy bor. Ovchi zalni aylanib, quyonlarning izini qidirayotgandek bo'ladi va keyin uyiga qaytadi. Quyonlar butalar ortidan sakrab, turli yo'nalishlarda (2 oyoqda, o'ngda yoki chapda - xohlaganingizcha) sakrashadi. Signalda: "Ovchi!" - quyonlar uyga yugurishadi va ovchi ularga to'p tashlaydi (uning qo'lida 2-2 to'p bor). U urgan quyonlar otilgan hisoblanadi va ularni uyiga olib kiradi. Har bir quyon ovidan keyin ovchi o'zgaradi, lekin qo'lga olinganlar orasidan tanlanmaydi.
p/n "Jasur kichik chumchuqlar"
Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring
Jarayon:Bolalar aylana bo'ylab saf tortadilar, har bir o'yinchi oldida ikkita qor to'pi bor. Doira markazida rahbar - mushuk. Bolalar o'zlarini chumchuqdek ko'rsatishadi va o'qituvchining ishorasi bilan qor to'plari orqali aylana ichiga sakrab tushishadi va mushuk yaqinlashganda aylanadan sakrab chiqishadi. Mushuk tekkan chumchuq. Penalti ochko oladi, lekin o'yindan chiqarib yuborilmaydi. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi o'yinni to'xtatadi va "sho'r" sonini hisoblaydi; yangi drayver tanlandi.
p/i "Sly Fox"
Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring
Jarayon:O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi. Yon tomonda, aylana tashqarisida tulkining uyi ko'rsatilgan. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar ko'zlarini yumadilar va o'qituvchi ularni aylana tashqarisidan aylanib chiqadi va etakchi bo'lgan o'yinchilardan biriga - ayyor tulkiga tegadi. Keyin bolalar ko'zlarini ochadilar va bir ovozdan 3 marta (qisqa vaqt oralig'ida) so'rashadi (avval jim, keyin balandroq): "Ayyor tulki, qayerdasan?" Uchinchi savoldan so'ng, ayyor tulki tezda aylana o'rtasiga yuguradi va qo'lini ko'taradi va aytadi: "Men shu yerdaman!" Barcha o'yinchilar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi va tulki ularni ushlaydi (qo'li bilan tegib). Tulki 2-3 bolani ushlab, uyiga olib borganidan so'ng, o'qituvchi: "Ayra ichida!" O'yin davom etadi.
m/n "Ball maktabi"
Maqsad: epchillikni, tezkor reaktsiyani, diqqatni rivojlantirish
Maqsad:O'yin uchun kichik to'p beriladi. Bolalar yolg'iz, ikkita va kichik guruhlarda o'ynashadi. O'yinchi harakat vazifasini tartibda bajaradi. Birini muvaffaqiyatli hal qilib, u ikkinchisiga o'tadi. Agar bola xato qilsa, mendan o'tadi x boshqasiga. O'yinni davom ettirayotganda, u xato qilgan harakatdan boshlaydi.
p/i "Ayiqlar va asalarilar"
Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring
Jarayon:Dahlizning bir tomonida asalari uyasi, qarama-qarshi tomonida o‘tloq bor. Yon tomonda ayiqlar uyasi bor. O'qituvchining shartli signaliga binoan, asalarilar uyadan uchib ketishadi (ular tepalikdan tushadilar (bu gimnastika skameykasi, devor va boshqalar bo'lishi mumkin)), asal va shovqin uchun o'tloqqa uchib ketishadi. Asalarilar uchib ketishadi, ayiqlar esa indan yugurib chiqib, uyaga chiqishadi (tepalikka uchib ketishadi) va asal bilan ziyofat qilishadi. O'qituvchi signal berishi bilanoq: "Ayiqlar!", asalarilar uyaga uchib ketishadi va ayiqlar uyaga qochib ketishadi. Cho'kishni yashirishga ulgurmagan asalarilar (qo'li bilan tegib). Sting ayiqlar bitta o‘yinni o‘tkazib yuborishdi. O'yin davom etadi va u takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar.
p/i "Boyo'g'li"
Maqsad: Ijodiy tasavvurni shakllantirish
Jarayon:Zalning bir tomonida boyqushning uyasi bor. Haydovchi - boyo'g'li uyaga joylashtirilgan. Qolgan bolalar o'zlarini qushlar, kapalaklar, qo'ng'izlar kabi ko'rsatishadi - ular butun zalga tarqalib ketishadi. Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi: "Tun!" - va barcha o'yinchilar tunda o'zlarini topgan pozitsiyalarida to'xtashadi. Boyqush inidan uchib, qanotlarini qoqib, kim harakat qilayotganini ko'radi. Harakat qilganni boyo'g'li o'z iniga olib boradi. O'qituvchi: "Kun!" - va kapalaklar, hasharotlar, qushlar jonlanadi va yana uchib, aylana boshlaydi. Ovga boyo'g'li ikki marta parvoz qilgandan so'ng, qo'lga olinganlar soni hisobga olinadi va yangi rahbar tanlanadi.
p/i "Juft yugurish"
Maqsad: Juftlikda yugurishni o'rganing
Jarayon:"Mavzuni o'zgartiring." Bolalar (ikkita bola, har birining qo'lida kub bor), o'qituvchining ishorasi bilan halqaga yugurishadi (35 m), kubni to'pga almashtiradilar va jamoaga qaytib kelishadi. To'pni keyingi o'yinchilarga uzating. Keyingi bolalar to'pni kubga almashtiradilar. Bolalar uchun vazifa: iloji boricha tezroq bir ob'ektni boshqasiga o'zgartiring.
m/n “Kim bayroqqa tezroq yetib boradi”
Maqsad: emaklash qobiliyatini yaxshilash
to'rt oyoq va harakat qilish qobiliyati
kosmosda
Jarayon:barcha o'yinchilar stullarda o'tirishadi. O'yin maydonchasi chetidan 5-6 qadam masofada chiziq tortiladi, uning orqasida 4-5 bola bor. Saytning qarama-qarshi tomonida, 18-20 qadam masofada, har bir kishining qarshisida bayroq o'rnatilgan stul qo'yiladi. Kreslolar bir xil chiziqda joylashgan. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalar bayroqlarga yugurishadi, ularni olib, ko'taradilar va keyin ularni orqaga qo'yishadi. O'qituvchi bolalarning qaysi biri birinchi bo'lib bayroqni ko'targanini qayd etadi. Keyin yugurayotganlarning hammasi stullarga o'tirishadi va keyingi 4-5 kishi chiziq bo'ylab o'z o'rnini egallaydi. O'yin barcha bolalar bayroqqa bir marta yugurganda tugaydi.
p/n “Kuydir, aniq yondir!”
Maqsad: Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring
Jarayon:O'yinchilar ikki kishilik ustunda turishadi, qo'llarini ushlab, ustun oldida etakchi bilan turishadi. Bolalar xorda aytadilar:
Yoqib yuboring, o'chmasligi uchun aniq yoqing.
Osmonga qarang: qushlar uchmoqda,
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!
Bir, ikki, uch - yugur!
So'zlarning oxirida, oxirgi juftlik o'yinchilari qo'llarini tushirib, ustunning boshiga yugurishadi - biri o'ngga, ikkinchisi chapga. Haydovchi sherigi bilan qo'l urishga ulgurmasdan oldin o'yinchilardan birini bo'yashga harakat qiladi. Agar haydovchi o'yinchini bo'yab qo'ygan bo'lsa, u ustunning old tomonida u bilan juftlashadi.
m/i “Halqani urish”
Maqsad: Ko'z va vosita harakatlarining aniqligini rivojlantiring
Jarayon:3 ta jamoa qatnashadi, bolalar devorga qaragan otish chizig'ining orqasida ustun hosil qiladi (otish chizig'idan 3-4 m). Har bir jamoaning qarshisida polda halqa bor (otish chizig'idan 1,5-2 m). Birinchi o'yinchilar to'pni qo'llarida ushlab turishadi. Signalda birinchi o'yinchilar to'pni devorga tashlaydilar, shunda u sakraydi va halqaga tegadi, so'ngra ularning qo'llariga tushadi. To'pni ushlab, bolalar uni keyingisiga o'tkazadilar va o'zlari ustunning oxirida turishadi. Har bir aniq otish uchun jamoaga bitta ochko beriladi. Eng ko'p ochko to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.
p/i "Uysiz quyon"
Maqsad: Ovozli signalga reaktsiya tezligini oshiring
Jarayon:O'yinchilar orasidan ovchi va uysiz quyon tanlanadi. Qolgan o'yinchilar - quyonlar - o'zlari uchun doiralar chizishadi (uyda) va hamma unda turadi.
"Uysiz quyon" qochib ketadi va "ovchilar" uni quvib etishadi. "Quyon" har qanday aylanaga yugurib, "ovchi" dan qochishi mumkin; keyin aylanada to'planib yurgan "quyon" darhol qochib ketishi kerak, chunki endi u uysiz qoladi va "ovchi" uni ushlaydi. "Ovchi" quyonni tutishi (o'ldirishi) bilanoq, uning o'zi "quyon" ga aylanadi va avvalgi "quyon" "ovchi" ga aylanadi.
p/i "Karusel"
Maqsad:bolalarda ritmik harakatlarni rivojlantirish va
Ularni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyati
Jarayon:Bolalar o'ng qo'llari bilan shnurni ushlab, aylana hosil qiladilar, aylana bo'ylab yuradilar, avval sekin, keyin tezroq va yugurishni boshlaydilar. Harakatlar baland ovozda aytilgan matnga muvofiq amalga oshiriladi:
Zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a
Karusellar aylanmoqda
Va keyin atrofida, atrofida,
Hamma yugur, yugur, yugur.
Bolalar 2-3 marta yugurgandan so'ng, o'qituvchi ularni tashkil qiladi va harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun signal beradi. O'yinchilar orqaga o'girilib, ikkinchi qo'li bilan shnurni ushlab, yurish va yugurishni davom ettiradilar. Keyin o'qituvchi bolalar bilan aytadi:
Jim, jim, shoshmang!
Karuselni to'xtating!
Bir - ikki, bir - ikki,
Shunday qilib, o'yin tugadi.
"Karusel" harakati asta-sekin sekinlashadi. "O'yin tugadi!" bolalar to'xtaydi.
m/p "Pinni yiqitish"
Maqsad: Aniqlikni mashq qiling, qo'l mushaklarini mustahkamlang
Jarayon:O'yinchilar 6-8 kishidan iborat boshlang'ich chiziq orqasida bir qatorda turishadi. Signalda bolalar qor to'plarini almashtirib, pinlarni yiqitishga harakat qilishadi (boshlang'ich chiziqdan 4-5 m masofada). Nishonlarni urishga muvaffaq bo'lgan o'yinchilar qayd etilgan.
p/i "Gumrakdan gummoqqa"
Maqsad: bilan ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish
oldinga siljish
Jarayon:O'qituvchi shashka shaklida tekis halqalarni qo'yadi (ikki qatorda 6 dona). O'yinchilar ikkita ustunga saf tortadilar va buyruq bo'yicha halqadan halqaga ikki oyoqda sakrashni bajaradilar. Jarohatlanishning oldini olish uchun sakrashda bolalar orasidagi masofa 2-3 halqa. Vazifani tez va to'g'ri bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
p/i "Qarama-chiziqlar"
Maqsad: Bolalarning yugurish qobiliyatini mustahkamlash
Jarayon:Guruh yarmiga bo'lingan. O'yinchilar maydonning qarama-qarshi tomonlarida, bir-biridan kamida bir qadam masofada, chiziqlar orqasida turishadi. Har bir guruh bolalarning qo'llarida o'z rangidagi lentalar bor - ko'k, sariq. O'qituvchining "ko'k" signalida ko'k lentali bolalar qarama-qarshi tomonga yugurishadi. Qarama-qarshi turgan bolalar kaftlarini oldinga cho'zadilar va yugurayotganlar qo'llari bilan ularga tegishini kutishadi. Tegilgan kishi maydonning narigi tomoniga yuguradi, chiziq orqasida to'xtaydi, orqasiga o'girilib, qo'lini yuqoriga ko'taradi. Va hokazo.
p/n "Serso"
Maqsad: Diqqat, ko'z, muvofiqlashtirishni rivojlantirish
harakatlar, aniqlik
Jarayon:Ikki bola bir-biriga qarama-qarshi turishadi (2-3 m). Ulardan biri uzuklarni boshqasiga tashlaydi va u ularni tayoqqa tutadi.
Agar ishtirokchilar ko'p bo'lsa, bolalar juftlarga bo'lingan holda, 3-4 m masofada bir-biriga qarama-qarshi turishadi.Ulardan birining (kelishuv bo'yicha) qo'lida tayoq, ikkinchisining tayoq va bir nechta halqalari bor. (dastlab 2, keyinroq 3-4) . Ikkinchisi tayoqning uchiga halqalarni qo'yadi va ularni birma-bir o'z sherigiga tashlaydi, u o'z tayoqchasidagi halqalarni ushlaydi. Barcha halqalar tashlanganida, ushlangan halqalar sanaladi, shundan so'ng bolalar rollarni o'zgartiradilar. Eng ko'p halqalarni ushlagan kishi g'alaba qozonadi.
p/i "K&"
Jamila Qurbonova
Katta guruh bolalari bilan "G'oz-oqqushlar" ochiq o'yinining qisqacha mazmuni
Vazifalar: Qochish va ushlash bilan yugurishni mashq qiling. Qabul qilingan rolning harakatlarini bajarish qobiliyatini mustahkamlash. So'zlarni o'yin harakatlari bilan muvofiqlashtirish.
Bolalarda epchillik, zukkolik va reaktsiya tezligini rivojlantirish.
Maqsad tuyg'usini va ijobiy hissiy munosabatni rivojlantiring.
1. Tayyorgarlik: Ertaklar asosida rasmlar tayyorlang.
Bo'ri tanlash uchun qofiyani tanlang.
Bo'ri niqobini tayyorlang.
Bolalar nutqini faollashtirish so'zlar: cho'pon, qo'rg'on.
2. Inventar va jihozlar: Ertaklar asosidagi rasmlar, bo'ri niqobi.
3-o'rin amalga oshirish: sport zali.
4. Qoidalar bilan tanishish:
G'ozlar"kelyaptilar" uy, bo'ri tomonidan ushlanmasdan, bo'ri g'ozlarni ushlaydi. Bo'ri tegib ketgan kishi ushlangan hisoblanadi. Buning uchun teginish kifoya, qo'llaringiz bilan ushlashning hojati yo'q.
5. Boshlanish o'yinlar: Siz bolalarni skameykaga qo'yishingiz mumkin (shuning uchun ular chalg'imasligi uchun).
6. Ko‘chirish o'yinlar: Bolalar, siz ko'p ertaklarni bilsangiz kerak. Qanday ertaklarni bilasiz? (Bolalarning javoblari).
Tasvirdan ertakni taniy olasizmi? (Men ertakdan rasm ko'rsataman « Oqqush g'ozlari» ). Bu ertakning nomini kim eslaydi? (Bolalar qo'ng'iroq qilishadi). Bu ertakda nima bo'lganini kim eslaydi? (Bolalarning javoblari). Vanyani kim o'g'irladi? (Bolalar javob berishadi). Nima uchun bu sodir bo'ldi deb o'ylaysiz? (Bolalarning javoblari). To'g'ri, Alyonushka opa ergashmadi. Ayting-chi, g'ozlar bilan bunday voqea sodir bo'lishi mumkinmi? Kim ularni o'g'irlashi mumkin? (Bolalarning javoblari). O'zimiz ertak yozishimizni hohlaysizmi? (Bolalarning javoblari). Tasavvur qilaylik, siz va men g'ozlar, Bu yerga (zalning bir tomoni) bizning uyimiz va bu erda (zalning boshqa uchida) tik turgan, cho'pon. Cho'pon - g'ozlarni kuzatib, ularni qo'riqlaydigan odam. Masalan, bu Danila bo'ladi. Va bu erda bo'rining uyasi bo'ladi. Uya - bo'rining uyi. Roma bo'ri bo'ladi.
Cho'pon - ahd, g'ozlarning uyi. Gapirmoqda so'zlar: G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar javob beradi - ha, ha, ha!
Cho'pon. Ovqatlanishni xohlaysizmi?
G'ozlar. Ha Ha Ha Ha!
Cho'pon. Shunday qilib, uching!
G'ozlar. Bizga ruxsat yo'q,
Tog' ostidagi kulrang ho'kiz
Uyga borishimizga ruxsat bermaydi...
Cho'pon. Shunday qilib, xohlaganingizcha uching
Faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar, qo'llarini cho'zgan holda, uyga uchib ketishadi va bo'ri yuguradi va tutishga harakat qiladi(xirilladi) g'ozlar
Ikki martadan keyin o'yinlar, sanoq olmoshi yordamida yangi bo'ri va cho'pon tanlanadi.
7. Kursni boshqarish o'yinlar:
Yo'nalishlar: Qo'llarni yon tomonlarga yugurish (g'ozlar uchadi) .
Bo'ri shunchaki xirillashi va qo'llari bilan ushlamasligi mumkin.
8. O'qishni tashlab ketish bilan nima qilish kerak futbolchilar: Ba'zilarini cho'pon bilan bog'layman (ular uning so'zlarini u bilan takrorlaydilar, boshqalari bo'ri bilan (agar). "bo'ri"- zaif bola, lekin bo'ri bo'lishni xohlagan).
9. Tugatish o'yinlar: tinch yurish.
10. Xulosa qilish.
Bolalar, biz o'ylab topgan va yo'qotgan hikoyamiz sizga yoqdimi?
Sizningcha, bo'ri qo'lga tushmaslik uchun nima qilish kerak? (Bolalarning javoblari).
Ayting-chi, bo'rilarning qaysi biri eng tez va chaqqon edi va eng ko'p g'ozlarni tutdi? (Bolalarning javoblari).
Bu o'yinni yurish paytida o'ynasam bo'ladimi?
O'qituvchining xulosasi: Bolalar, o'yindagi ishtirokingiz menga juda yoqdi.
Ochiq o'yinlar karta indeksikatta guruh (5-6 yosh)
Ochiq o'yinlar
Yugurish bilan. “Qozoqlar”, “Burchaklar”, “Juft yugurish”, “Sichqoncha qopqoni”, “Biz hazilkash yigitlarmiz”, “Goz-oqqushlar”, “Rakam yasa”, “Sazan va cho‘rak”, “Tirziqlar”, “Ayyor tulki” ”, “ Qarama-qarshi chiziqlar”, “Bo'sh joy”, “Ko'ngilochar”, “Uysiz quyon”. "Karusel", "Qish va yoz", "Sovuq-qizil burun", "Uçurtma va tovuq", "Tuzoqlar", "Bo'yoqlar".
Sakrash bilan. " Yerda qolib ketmang”, “Kim yaxshiroq sakraydi?”, “Qaymoq”, “Ko‘pdan to‘qgacha”, “Kim kamroq sakraydi?”, “Darslar”.
Ko'tarilish va emaklash bilan. “Bayroqqa kim tezroq yetib boradi?”, “Ayiq va asalarilar”, “Mashqda o‘t o‘chiruvchilar”, “O‘rmondagi sincaplar”.
Otish bilan. "Ovchilar va quyonlar", "Bayroqni otish", "Halqani urish", "To'pni urib tushirish", "Pinni yiqitish", "Haydovchi uchun to'p", "To'p maktabi", "Serso", "Otish" va tuting”, “To‘pni ushlang”, “Slayddan to‘p”
Estafeta poygalari. “Juft bo‘lib estafeta”, “To‘pni pinga urmasdan olib yurish”, “To‘pni halqaga tashlash”, “To‘siqlardan o‘tish”.
Raqobat elementlari bilan. “Kim halqa orqali bayroqqa tezroq yetib boradi?”, “Kim tezroq?”, “Kim balandroq?”.
Xalq o'yinlari . "Yon, aniq yondir!"
"Biz kulgili bolalarmiz"
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, o'yin maydonchasining bir tomonidan boshqasiga tezda yugurib qochish. Chaqqonlik, tezlik, fazoviy yo'nalishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziqdan tashqarida turishadi. Qarama-qarshi tomondan ikkinchi chiziq ham chiziladi. Saytning markazida Qopqon joylashgan. Futbolchilar bir ovozdan:
"Biz kulgili bolalarmiz,
Biz yugurishni va sakrashni yaxshi ko'ramiz,
Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.
Bir, ikki, uch, tuting!”
"Tush" so'zidan keyin bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va Trap ularni ushlaydi. Qopqon chiziqni kesib o'tmasdan oldin qoralashga muvaffaq bo'lgan kishi ushlangan hisoblanadi, chetga o'tadi va bitta yugurishni o'tkazib yuboradi.
Variant 2.
Bolalar aylana bo'ylab yuradilar va matnni o'qiydilar. Markazda tuzoq. Ular turli yo'llar bilan tarqaladilar
yugurish turlari.
"Sichqoncha tuzog'i"
Maqsad: bolalarni aylana ichida va tashqarisida, bir-biriga to'qnashmasdan, qo'llar ostida yugurishni va signalga muvofiq harakat qilishni o'rgatish. Chaqqonlik, tezlik, fazoviy yo'nalishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yinchilar ikkita teng bo'lmagan guruhga bo'lingan, kichikroq bir doira - sichqonchani tuzoq, qolganlari sichqonchani ifodalaydi va aylanadan tashqarida. Bolalar o'zlarini sichqonchaning tuzog'iga o'xshatib, qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
"Oh, sichqonlar qanchalik charchagan,
Faqat ehtiros ularni ajrashishga majbur qilgan.
Ular hamma narsani kemirdilar, hamma narsani yedilar,
Hamma joyda hujumlar kelmoqda.
Aldashdan ehtiyot bo'ling,
Biz sizga yetib boramiz.
Sichqoncha tuzoqlarini o'rnatamiz,
Biz ularni birdaniga ushlaymiz!”
So'zlarning oxirida bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar. Sichqonlar sichqonchaning qopqoniga yugurib, darhol boshqa tomondan chiqib ketishadi. O'qituvchining "qarsak chaling!" Degan ishorasi bilan aylanada turgan bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadilar - sichqonchaning qopoqlari yopiladi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan sichqonlar ushlangan hisoblanadi, ular aylanada turadilar
"Karusel"
Maqsad: bolalarni matnga muvofiq aylana bo'ylab tezroq va sekinroq yurish va yugurishni o'rgatish. Aylana bo'ylab soat yo'nalishi bo'yicha va teskari yo'nalishda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar o'ng qo'llari bilan shnurni ushlab, aylana hosil qiladilar va aylana bo'ylab birinchi sekin, keyin tezroq yuradilar va yugurishni boshlaydilar. Harakatlar matn tomonidan aytilgan matnga muvofiq amalga oshiriladi:
“Arang, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a, zo‘rg‘a,
karusellar aylana boshladi,
va keyin atrofida, atrofida,
yugur, yugur, yugur!”
bolalar 2-3 marta yugurgandan so'ng, o'qituvchi ularni to'xtatadi va harakat yo'nalishini o'zgartirish uchun signal beradi. O'yinchilar aylana bo'ylab o'girilib, ikkinchi qo'li bilan shnurni ushlab, yurish va yugurishni davom ettiradilar. Keyin o'qituvchi bolalar bilan aytadi:
“Jim, jim, shoshmang!
Karuselni to'xtating!
Bir-ikki, bir-ikki,
O'yin tugadi!"
Karuselning harakati asta-sekin sekinlashadi. "O'yin tugadi!" Degan so'zlar bilan bolalar to'xtab, shnurni erga qo'yib, butun o'yin maydonchasi bo'ylab tarqalib ketishadi.
Variant 2.
Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab bir yo'nalishda, keyin boshqa yo'nalishda yurishadi.
"Tuzoqlar - chiziqlar"
Maqsad: bolalarni o'yin maydonchasining bir tomonidan boshqasiga yugurishni o'rgatish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. Tezlik va chaqqonlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Bolalar o'yin maydonchasining bir tomonida chiziq orqasida turishadi. Ikkinchi tomondan ham chiziq chiziladi. Yon tomonda Qopqon bor. O'qituvchining so'zlariga javoban: "Bir, ikki, uch - yugur!", bolalar o'yin maydonchasining narigi tomoniga yugurishadi va Trap ularni ushlaydi. 2-3 yugurishdan so'ng, tuzoq qo'lga olinmagan eng epchil va eng tezkor bolalardan tanlanadi.
Variant 2.
Bolalar yugurishning har xil turlarini yugurishadi.
"Crucian va pike"
Maqsad: bolalarni har tomonga yurish va yugurishni o'rgatish, signal berilganda, toshlar orqasiga yashirinish, cho'zilish. Chaqqonlik, tezlik, fazoviy yo'nalishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bir bola pike sifatida tanlanadi, qolganlari ikki guruhga bo'linadi. Ulardan biri aylana hosil qiladi - bu toshlar, ikkinchisi - aylana ichida suzuvchi sazan. Pike aylanadan tashqarida. O'qituvchining signaliga ko'ra, pike tezda aylana ichiga yugurib, xoch sazanini tutishga harakat qiladi. Xochchilar o'ynayotgan birovning orqasidan joy olishga shoshilishadi va toshlarga o'tirishadi. Tutilgan xoch baliqlari aylanadan tashqariga chiqadi va sanaladi. O'yin boshqa pike bilan takrorlanadi.
Variant 2
crucian sazan nafaqat aylanada, balki toshlar orasida ham suzadi, pike yon tomonda. Siz ikkita pikni tanlashingiz mumkin.
"Ayyor tulki"
Maqsad: bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan yugurishni o'rgatish, signal bo'yicha harakat qilish va o'yin maydonchasida harakat qilish. Chaqqonlik va tezlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylanada turishadi. O'qituvchi hammadan ko'zlarini yumishni so'raydi. Bolalar ko'zlarini yumadilar va o'qituvchi bolalarning orqasida aylana bo'ylab yuradi va bolalardan biriga tegadi, u ayyor tulkiga aylanadi. Keyin o'qituvchi sizni ko'zingizni ochib, ularning qaysi biri tulki ekanligini diqqat bilan ko'rib chiqishni taklif qiladi - u qandaydir tarzda o'zini beradimi.
O'yinchilar qisqa vaqt oralig'ida uch marta so'rashadi - avval jimgina, keyin balandroq: "Ayyor tulki, qayerdasan?" hamma bir-biriga qarasa.
Hamma o'yinchilar, shu jumladan tulki ham uchinchi marta - ayyor tulki, qayerdasan? Ayyor tulki aylana markaziga sakrab tushadi va qo'lini yuqoriga ko'taradi va "men shu yerdaman!" barcha o'yinchilar maydon bo'ylab tarqalib ketishadi va tulki ularni ushlaydi. Qo'lga olinganlar chetga siljiydilar. O'yin takrorlanadi.
Variant 2.
Siz 2-4 ta tulkini tanlashingiz va turli xil yugurish turlari bilan sayt bo'ylab yugurishingiz mumkin.
"Uysiz quyon"
Maqsad: bolalarni tez yugurishga o'rgating, uyni egallashga harakat qiling. Diqqatni va signalga reaktsiya tezligini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Ovchi va uysiz quyon tanlangan. Qolgan quyonlar o'zlari uchun doira chizadilar va har biri o'z-o'zidan turadi. Uysiz quyon ovchidan qochib ketyapti, u har qanday doiraga yugurib ovchidan qochib qutula oladi, keyin aylanada turgan quyon darhol qochib ketishi kerak, chunki u endi uysiz quyon va ovchi uni ushlaydi. Ovchi quyonni o'ldirgan zahoti uning o'zi quyonga, oldingi quyon esa ovchiga aylanadi.
Variant 2.
Bolalar qo'llarini ushlab aylana hosil qiladilar, har biri 3-4 boladan iborat bo'lib, bunday doiraning markazida quyonlar bor.
Variant 3
Bolalar erga chizilgan doiralarda turishadi, o'qituvchining ishorasi bilan quyonlar uylarini o'zgartiradilar - ular biridan ikkinchisiga yuguradilar va ovchi har qanday bo'sh uyni oladi; kim uysiz qolsa, ovchi bo'ladi.
"Raqam yasang"
Maqsad: bolalarni zal yoki maydon bo'ylab tasodifiy yugurishni o'rgatish. Signal bo'yicha harakatni o'zgartirishga odatlaning, muvozanatni, harakatsiz nasrni saqlash qobiliyatini rivojlantiring.
O'yinning borishi:
O'qituvchining signali bilan barcha bolalar zal bo'ylab tarqalib ketishadi. Keyingi signalda (dafni urish) barcha o'yinchilar jamoa topib olgan joyda to'xtab, bir oz poza olishadi. O'qituvchi raqamlari qiziqarliroq, eng muvaffaqiyatli bo'lganlarni ta'kidlaydi.
Variant 2.
Siz kimning figurasi qiziqroq va murakkabroq ekanligini, har safar yangi raqamlar bilan chiqadiganlarni aniqlaydigan haydovchini tanlashingiz mumkin.
"Burchaklar"
Maqsad: bolalarni bir joydan ikkinchi joyga tez yugurishni o'rgatish, rahbar tomonidan sezilmaydi. Chaqqonlikni, harakat tezligini, fazoga yo'naltirishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar daraxtlar yonida yoki erga chizilgan doiralarda turishadi. O'rtada qolgan o'yinchilardan biri kimningdir oldiga kelib: "Sichqoncha, sichqoncha, menga burchakingni sot", deydi. U rad etadi. Haydovchi xuddi shu so'zlar bilan boshqasiga o'tadi. Bu vaqtda qolgan bolalar joylarini o'zgartiradilar va o'rtadagi haydovchi o'tib ketayotganlardan birining o'rnini egallashga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, burchaksiz qolgan o'rtada turadi.
Variant 2.
Agar haydovchi uzoq vaqt o'tirolmasa, o'qituvchi: "Mushuk!" Barcha bolalar bir vaqtning o'zida joylarni o'zgartiradilar, haydovchi burchakni egallashga muvaffaq bo'ladi. Siz burchakda uzoq vaqt turolmaysiz.
"O'yinchilar"
Maqsad: bolalarni qo'llarini o'ngga va chapga ushlab, aylana bo'ylab yurishga o'rgatish. Haydovchidan keyin harakatlarni takrorlang. Diqqat, xotira, ijodkorlikni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Haydovchi tanlanadi - bolalar tomonidan tashkil etilgan doira markazida turadigan ko'ngilochar. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
“Birin-ketin tekis aylanada
bosqichma-bosqich boramiz.
Birgalikda turing1
Keling, shunday qilaylik ... "
Bolalar to'xtab, qo'llarini tushiradilar va ko'ngilochar bir oz harakatni ko'rsatadi va hamma buni takrorlashi kerak. O'yin boshqa ko'ngilochar bilan takrorlanadi.
"Oqqush g'ozlari"
Maqsad: bolalarni ifloslanmaslik uchun o'yin maydonchasining bir tomonidan boshqasiga yugurishni o'rgatish. Signal, epchillik va tezlikda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Zalning bir chekkasida g‘ozlar o‘tirgan uy, qarama-qarshi tomonida cho‘pon bor. Uyning yon tomonida bo'ri yashaydigan uy, qolgan qismi o'tloq. Bolalar bo'ri, cho'pon rolini o'ynash uchun tanlanadi, qolgan bolalar g'ozlarni tasvirlaydi. Cho'pon g'ozlarni o'tloqqa haydaydi, ular o'tlaydi va uchadi.
Cho'pon: G'ozlar, g'ozlar!
G'ozlar: to'xtang va xorda javob bering: ha-ha-ha.
Cho'pon: Siz ovqatlanmoqchisiz!
G'ozlar: ha, ha, ha!
Cho'pon: shuning uchun uyga uching.
G'ozlar: biz qila olmaymiz, tog' ostidagi kulrang bo'ri bizni uyga qo'ymaydi, u tishlarini charxlaydi va bizni yeyishni xohlaydi.
Cho'pon: xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar qanotlarini yoyib, o'tloq bo'ylab uyga uchib ketishadi va bo'ri indan yugurib chiqib, g'ozlarni tutishga harakat qiladi. Keyin, 2-3 yugurishdan so'ng, yangi cho'pon va bo'ri tanlanadi.
"Tuzoqlar" (lentalar bilan)
Maqsad: bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yugurishni o'rgatish va signal bo'yicha tezkor harakat qilish. Kosmosda orientatsiya, yo'nalishni o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar aylana bo'ylab saf tortadilar, ularning har biri kamarining orqa tomoniga rangli lenta yopishtirilgan. Doira markazida Qopqon bor. O'qituvchining signalida: "Bir, ikki, uch - tuting!" bolalar maydonchada yugurishadi. Qopqon lentani tortib olishga harakat qiladi. Signalda: "Bir, ikki, uch, tezda aylana bo'ylab yuguring - barcha bolalar aylanada turishadi." Qo'lga olinganlarni sanab bo'lgach, o'yin takrorlanadi.
Variant 2
Markazda aylana chizilgan va Qopqon bor. "Bir, ikki, uchta tuting" signalida bolalar aylana bo'ylab yugurishadi va Qopqon lentani ushlashga harakat qiladi.
"Qish va yoz"
Maqsad: bolalarni orqalarini bir-biriga qaratib, 2 qatorda turishga, tez yugurishga va juftini ushlashga o'rgatish. Diqqat va reaktsiya tezligini rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Ikki qatorda turgan bolalar bir-biriga orqalarini burishadi. Bir chiziq qish, ikkinchisi yoz. "Qish!" signalida. - bu jamoaning o'yinchilari o'girilib, har biri o'z juftligini ushlaydi. Shuningdek, signalda - "Yoz!"
Variant 2
Har bir bolada kichik diametrli to'p bor; signalga ko'ra, bolalar o'girilib, to'pni o'z juftlariga tashlashadi.
"Sovuq - qizil burun"
Maqsad: bolalarni tarqoq er bo'ylab saytning bir tomonidan boshqa tomoniga yugurishni o'rgatish, tuzoqdan qochish, signal bo'yicha harakat qilish va harakatsiz holatni saqlash. Chidamlilik va e'tiborni rivojlantiring. Shinni bir-biriga yopishgan holda yugurishni kuchaytirish, yon galop.
O'yinning borishi:
Saytning qarama-qarshi tomonida ikkita uy bor, ulardan birida o'yinchilar bor. Perronning o'rtasida haydovchi, qizil burun Frost ularga qarab turadi va u aytadi:
"Men ayozman - qizil burun.
Qaysi biringiz qaror qilasiz
Yo‘lga tushishimiz kerakmi?”
Bolalar xorda javob berishadi:
Shundan so'ng, ular sayt bo'ylab boshqa uyga yugurishadi, sovuq ularni ushlaydi va ularni muzlatishga harakat qiladi. Muzlaganlar ayoz bosib o‘tgan joyda to‘xtab, yugurish oxirigacha shu yerda turishadi. Frost qancha o'yinchi muzlatib qo'yganini hisoblaydi; signaldan oldin uydan chiqib ketgan yoki signaldan keyin qolgan o'yinchilar ham muzlatilgan deb hisoblanadi.
Variant 2.
O'yin avvalgisiga o'xshab ketadi, lekin ikkita sovuq (Qizil Burun Ayozi va Moviy Burun Ayozi) mavjud. O'yin maydonchasining o'rtasida bolalarga qarab turib, ular aytadilar:
Biz ikki yosh aka-ukamiz, men Moviy burun Ayozman.
Ikkita sovuq jasur, qaysi biringiz qaror qilasiz
Men Qizil Burun Ayozman, bir oz yo'lga tushasizmi?
Javobdan keyin:
"Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz va sovuqdan qo'rqmaymiz"
barcha bolalar boshqa uyga yugurishadi va ikkala sovuq ham ularni muzlatishga harakat qiladi.
"Uçurtma va ona tovuq"
Maqsad: bolalarni bir-biridan mahkam ushlab, debriyajni buzmasdan, ustunda harakat qilishni o'rgatish. Muvofiqlashtirilgan tarzda harakat qilish va epchillik qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yinda 8-10 bola ishtirok etadi, o'yinchilardan biri uçurtma, ikkinchisi tovuq sifatida tanlanadi. Qolgan bolalar tovuqlar, ular tovuqning orqasida ustun hosil qiladilar. Hamma bir-birini mahkam ushlaydi. Yon tomonda uçurtma uyasi joylashgan. Signalda u inidan uchib chiqib, ustundagi oxirgi tovuqni tutishga harakat qiladi. Tovuq, qo'llarini yon tomonlarga cho'zgan holda, uçurtma jo'jani ushlab olishiga yo'l qo'ymaydi. Barcha jo'jalar uçurtmaning harakatlariga ergashadilar va tezda tovuqdan keyin harakat qilishadi. Tutilgan tovuq uçurtma iniga boradi.
Variant 2.
Agar bolalar ko'p bo'lsa, siz ikkita guruhda o'ynashingiz mumkin.
"Qarama-chiziqlar"
Maqsad: bolalarni o'yin maydonchasining bir tomonidan boshqasiga tez sur'atda yugurishni o'rgatish. Diqqat va harakat tezligini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yinchilar soni teng bo'lgan ikki guruh bolalar o'yin maydonchasining qarama-qarshi tomonida chiziqlar orqasida turishadi. (bir qatordagi bolalar orasidagi masofa kamida 1 metr). Har bir guruh bolalarning qo'llarida o'z rangidagi lentalar bor - ko'k, sariq. O'qituvchining signalida: "Ko'klar"! - ko'k lentali bolalar qarama-qarshi tomonga yugurishadi, qarshisida turganlar kaftlarini oldinga cho'zadilar va yugurayotganlar qo'llari bilan ularga tegishini kutishadi. Tegilgan kishi boshqa tomonga yuguradi, orqasiga o'girilib, qo'lini yuqoriga ko'taradi.
Variant 2.
Siz yana ikkita rang qo'shishingiz mumkin - qizil, yashil.
"Bo'sh joy"
Maqsad: bolalarni qarama-qarshi yo'nalishlarda tez yugurishga o'rgatish. Reaksiya tezligini va e'tiborni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yinchilar aylanada turishadi, qo'llarini kamarlariga qo'yib, derazalar yaratadilar. Haydovchi tanlangan. U aylanadan tashqariga chiqadi va aytadi:
"Men uyni aylanib chiqaman,
Va men derazalarga qarayman,
Men biriga boraman
va men sekin taqillataman."
Men taqillataman degan so'zdan keyin haydovchi to'xtaydi, derazaga qaraydi va aytadi: taqillating, taqillating, taqillating. Oldinda turgan odam so'raydi: "Kim keldi?" Haydovchi ismini aytadi. Davrada turgan odam so'raydi: "Nega kelding?" haydovchi javob beradi: "Keling, poygada yuguramiz" - va ikkalasi ham o'yinchilar atrofida turli yo'nalishlarda yugurishadi. Doira ichida bo'sh joy bor. Unga birinchi etib kelgan kishi aylanada qoladi, kech qolgan haydovchiga aylanadi va o'yin davom etadi.
Variant 2.
Haydovchi shunchaki aylana bo'ylab yuradi va qo'lini birovning yelkasiga qo'yadi va u bilan ular bo'sh joyni egallashga harakat qilib, turli yo'nalishlarda yugurishadi.
"Tuzoqlar"
Maqsad: qochish paytida sayt bo'ylab barcha yo'nalishlarda yugurishni o'rganish. Signal, epchillik va harakat tezligida harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar maydonchada, Qopqon o'yin maydonchasida turibdi. Signalda - bir, ikki, uch - tut1 - barcha bolalar tuzoqdan qochib, o'yin maydonchasi atrofida yugurishadi. Qopqon bulg'angan kishi chetga o'tadi.
Variant 2.
Qopqon o'tirishga muvaffaq bo'lgan odamni ushlay olmaydi.
Variant 3.
Siz to'xtab, bir oyog'ida turishga muvaffaq bo'lgan odamni ushlay olmaysiz.
Variant 4.
Qopqon to'p bilan yuguruvchilarga tegishi kerak.
"Juft yugurish"
Maqsad: bolalarni qo'llarini bo'shatmasdan, juft bo'lib yugurishni va ob'ektlar atrofida egilishni o'rgatish. Ehtiyotkorlik va e'tiborni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar chiziqdan tashqarida saytning bir tomonida juft bo'lib ustunlarda turishadi. Saytning boshqa tomonida havolalar soniga ko'ra ob'ektlar (pinlar, kublar va boshqalar) joylashtiriladi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bolalarning birinchi juftlari qo'llarini ushlab, ob'ektlarga yugurib, ularni aylanib o'tib, ustunining oxiriga qaytadilar. Keyingi signalda ikkinchi juftlar ishlaydi. Qo'llarini ajratib turadigan juftlik mag'lub hisoblanadi.
Variant 2.
Shiftingni ushlab yugur. Ilon kabi ob'ektlar orasidan diqqatga sazovor joyga yugurish.
"Bo'yoqlar"
Maqsad: bolalarni yugurishga o'rgatish, yetib bormaslikka harakat qilish, bir oyog'iga sakrash, yarim egilgan oyoq bilan oyoq barmog'iga tushish. Chaqqonlik, harakat tezligi va yugurish paytida yo'nalishni o'zgartirish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yin ishtirokchilari egasini va ikkita xaridorni tanlaydilar. Qolgan o'yinchilar bo'yoq. Har bir bo'yoq o'zi uchun rangni o'ylab topadi va uni egasiga jimgina nomlaydi. Barcha bo'yoqlar rangni tanlab, egasiga nom berganida, u xaridorlardan birini taklif qiladi. Xaridor taqillatadi:
Knock! Knock!
Kim u?
Xaridor.
Nega kelding?
Bo'yoq uchun.
Qaysi uchun?
Ko'k uchun.
Agar ko'k bo'yoq bo'lmasa, egasi: "Ko'k yo'lda yuring, ko'k etik toping, ularni kiying va olib keling!" Agar xaridor bo'yoq rangini taxmin qilsa, u bo'yoqni o'zi uchun oladi. Ikkinchi xaridor keladi va egasi bilan suhbat takrorlanadi. Shunday qilib, ular birma-bir kelib, bo'yoqlarni saralashadi. Eng ko'p bo'yoq to'plagan xaridor g'alaba qozonadi. Egasi qiyinroq vazifani o'ylab topishi mumkin, masalan: qizil gilam bo'ylab bir oyoqqa sakrash.
Variant 2.
Suhbat takrorlanadi, agar xaridor bo'yoqni taxmin qilgan bo'lsa, sotuvchi qancha turadi, deb aytadi va xaridor sotuvchini cho'zilgan kaftiga ko'p marta uradi. Oxirgi qarsak chalganda, go'yo bo'yoqqa o'xshatayotgan bola qochib ketadi va xaridor uni quvib yetadi va uni ushlab, belgilangan joyga olib boradi.
"Kim eng kam sakrashni amalga oshiradi"
Maqsad: bolalarni uzunlikka sakrash, qo'llarini kuchli silkitish, ikki oyoqqa itarish va qo'nishga o'rgatish. Bosish kuchini rivojlantiring va oyoq mushaklarini mustahkamlang.
O'yinning borishi:
Saytda 5-6 metr masofada ikkita chiziq belgilangan. Bir nechta bolalar birinchi qatorga turishadi va signalga ko'ra ikkinchi qatorga sakrab, kamroq sakrash bilan erishishga harakat qilishadi. Oyoqlaringizni bir oz yoyib, ikkala oyog'ingizga yumshoq tushing.
Variant 2.
Masofani 10 m ga oshiring. (bu o'rtacha 8-10 sakrash)
"To'qnashuvdan zarbagacha"
Maqsad: bolalarni ikki yoki bir oyoqqa sakrash orqali saytning bir tomonidan boshqasiga o'tishga o'rgatish. Surish kuchini, zarbada muvozanatni saqlash qobiliyatini va chaqqonlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Erga ikkita chiziq chizilgan - ikkita qirg'oq, ular orasida botqoq bor. O'yinchilar bir qirg'oqda, ikkinchisida esa juft bo'lib taqsimlanadi. O'qituvchi botqoqda bir-biridan har xil masofada: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 sm bo'lgan tekis halqalarni chizadi. Ikki bola, signalga ko'ra, dumba orasida turmasdan, ikki yoki bir oyog'i bilan itarib, dumg'azadan tepaga sakrab tushishadi. qirg'oqqa borishga harakat qilmoqda. Qoqilgan odam botqoqlikda qoladi. Keyingi juftlik chiqadi. Hamma topshiriqni bajarib bo'lgach, o'qituvchi bolalarni botqoqdan olib chiqishni tayinlaydi. U qotib qolgan bolaga qo'lini beradi va botqoqdan chiqish yo'lini ko'rsatish uchun sakrab turadi.
Variant 2.
Musobaqa: "Kim botqoqdan tezroq o'tadi?"
"Qarmoq"
Maqsad: bolalarni o'rnida turgan holda, oyoq barmoqlariga qo'ngan holda, oyoqlari egilgan holda ikki oyoqqa sakrashga o'rgatish. Chaqqonlik, tezlik, ko'zni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar markazda o'qituvchi bilan aylanada turishadi. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning uchida bir qop qum bog'langan. O'qituvchi arqonni poldan biroz yuqoriga aylantiradi, bolalar sumka oyoqlariga tegmasligi uchun ikki oyoqqa sakrab turishadi. 2-3 aylana tasvirlangandan so'ng, pauza qilinadi va ushlanganlar hisoblanadi.
Variant 2.
Qo'lga tushgan bolalar eng epchillari qolmaguncha o'yinni tark etishadi.
"Yerda qolmang"
Maqsad: bolalarni zal bo'ylab har tomonga yugurishni, qo'llarini ishlatmasdan kubiklarga, skameykalarga sakrashni va egilgan oyoqlari bilan osongina sakrashni o'rgatish. Signalda harakat qilish qobiliyatini kuchaytirish. Chaqqonlik va tezlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Qopqon tanlanadi va bolalar bilan zal bo'ylab yuguradi. O'qituvchi: "Qo'lga oling!" - hamma tuzoqdan qochib, narsalarga - skameykalarga, kubiklarga, dumlar ustiga chiqishadi.Tuzoq qochib ketayotganlarni bezovta qilishga harakat qiladi. Tuzoq tekkan bolalar belgilangan joyga boradilar.
Variant 2.
2 ta tuzoqni tanlang, turli xil yugurishlarda yuguring, musiqiy signaldan foydalaning.
"O't o'chiruvchilar mashg'ulotlarda"
Maqsad: bolalarni gimnastika devoriga qulay tarzda, shpallarni o'tkazib yubormasdan va sakrab chiqmasdan ko'tarilishni o'rgatish. Qo'l va oyoqlarning muvofiqlashtirilgan ishini, tezlikni, epchillikni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar gimnastika devoriga qaragan 3-4 ustunda saf tortadilar - bular o't o'chiruvchilar.
Qo'ng'iroqlar har bir oraliqda bir xil balandlikda osilgan. O'qituvchining ishorasida - dafga zarba yoki "Mart!" ustunda turgan bolalar birinchi bo'lib devorga yuguradilar, unga ko'tariladilar, qo'ng'iroqni chaladilar, pastga tushadilar, keyin o'z ustunlariga qaytib, uning oxirida turadilar. O'qituvchi topshiriqni tezroq bajarganlarni belgilaydi. Keyin, signalda, ustunda turgan ikkinchilar yugurishadi. Bolalar lamellarni o'tkazib yubormasliklari yoki sakrab tushmasliklariga ishonch hosil qiling.
"Ayilar va asalarilar"
Maqsad: bolalarni gimnastika devoriga ko'tarilishni o'rgatish, skameykalarga, kublarga qo'llarini ishlatmasdan ko'tarilish, egilgan oyoqlari bilan oyoq barmoqlariga sakrash va har tomonga yugurishni o'rgatish. Chaqqonlik, jasorat, tezlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Bolalar ikkita teng guruhga bo'lingan, biri asalarilar, ikkinchisi esa ayiqlar. Gimnastika devorida, skameykada, kubiklarda asalari uyasi, narigi tomonida o'tloq, yon tomonda ayiqlar uyasi bor. shartli signalga ko'ra, asalarilar uyadan uchib, g'uvillab, asal uchun o'tloqqa uchib ketishadi. Asalarilar asal uchun o'tloqqa uchib ketishlari bilan, ayiqlar indan yugurib chiqib, uyaga chiqib, asal bilan ziyofat qilishadi. O'qituvchi signal beradi: "Ayiqlar!" asalarilar uyaga uchib, ayiqlarni chaqishga harakat qilishadi, ular iniga qochib ketishadi, chaqilgan ayiqlar bitta o'yinni o'tkazib yuborishadi. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar.
Gimnastikachi siz bilan ekanligiga ishonch hosil qiling. Devorlarni sakrab chiqmasdan yoki lamellarni o'tkazib yubormasdan olib tashlash kerak. Oyoqlaringizni egilgan holda barmoqlaringizdagi skameykalardan sakrab chiqing.
“Kim tezroq bayroqqa yetadi”
Maqsad: bolalarni signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish, oldinga siljishda ikki oyoqqa sakrash, qulay tarzda yoy ostida emaklash va yugurish. Raqobat va estafetani uzatish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar uchta ustunga teng taqsimlanadi. Yoylar yoki halqalar boshlang'ich chiziqdan 2 m masofada joylashtiriladi, siz simni tortib olishingiz mumkin, keyin 3 m masofada. bayroqlar stendga o'rnatiladi. Vazifa beriladi: o'qituvchining signaliga binoan, yoy ostida emaklab chiqing, so'ngra ikki oyog'ingiz bilan bayroqqa sakrab chiqing, uning atrofida aylanib chiqing va ustuningizning oxirigacha yuguring.
Variant 2
Murakkablik kiritiladi: arqon 60 sm balandlikda tortiladi, bolalar qo'llari bilan polga tegmasdan shnur ostida emaklashlari kerak.
"O'rmondagi sincaplar"
Maqsad: bolalarni gimnastika devoriga ko'tarilish yoki sakrashni o'tkazib yubormasdan o'rgatish. Yelka kamarining mushaklarini rivojlantiring va mustahkamlang. Ochiq o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Ovchi tanlangan, qolgan barcha bolalar sincaplar, ular "daraxtlarda" o'tirishadi - gimnastika devori, skameykalar, katta kubiklarga qo'yilgan taxtalar. O'qituvchining signalida: "Ogoh bo'ling!" yoki tambur urilganda, barcha sincaplar joylarini almashtiradilar: ular tezda tushib, asboblardan sakrab, boshqalarga chiqishadi, bu vaqtda ovchi ularga qo'li bilan tegadi. Ovchi tomonidan qo'lga olingan sincaplar, shuningdek, asl joylarida qolganlar ovchining uyiga boradilar.
Variant 2.
Ovchi sincaplarni to'p bilan aniqlaydi, siz 2-3 ovchini tanlashingiz mumkin.
"Haydovchi uchun to'p"
Maqsad: bolalarni haydovchi tomonidan tashlangan to'pni ko'kragiga bosmasdan qo'llari bilan ushlashga o'rgatish. To'pni ikki qo'l bilan ko'krakdan tashlash. Ko'z, qo'l motorli ko'nikmalarini, tezlikni, otishning aniqligini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar 2-3 guruhga bo'linib, aylana bo'ylab saf tortadilar, har bir doira markazida qo'lida to'p bor haydovchi turadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, haydovchilar to'pni ko'kragidan ikki qo'li bilan birin-ketin bolalarga tashlashadi va uni qaytarib olishadi. To'p barcha o'yinchilarning yonidan o'tib ketgach, u uni boshiga ko'tarib: "Bajarildi!"
Variant 2.
Haydovchi to'pni tartibsiz, lekin tartibsiz tashlaydi; to'pni hech qachon tushirmagan guruh g'alaba qozonadi.
"Ovchilar va quyonlar"
Maqsad: bolalarni ikki oyoqqa sakrab, har tomonlama oldinga siljish va signal bo'yicha harakat qilishni o'rgatish. Quyonlarni urishga harakat qilib, to'p tashlash qobiliyatini mustahkamlang. Ehtiyotkorlik va ko'zni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Ovchi tanlanadi, qolgan bolalar quyondir. Saytning bir tomonida ovchi uchun joy, ikkinchi tomonida quyonlar uchun uy bor. Ovchi zalni aylanib, quyonlarning izlarini qidirayotgandek bo'ladi va keyin o'z joyiga qaytadi. Quyonlar ikki oyoqqa yoki o'ngga chapga navbatma-navbat turli yo'nalishlarda sakrashadi. Signalda: "Ovchi!" - quyonlar uyga yuguradi va ovchi ularga to'p tashlaydi. U urganlarni otilgan deb hisoblashadi va u ularni uyiga olib boradi.
Variant 2.
2-3 ovchi bo'lishi mumkin va quyonlarning uyi yo'q, ular shunchaki to'pdan qochishadi.
"Pinni yiqitish"
Maqsad: bolalarni 1,5-2 m masofadan pinni yiqitishga harakat qilib, to'pni dumalab olishga, to'pni boshqa bolalarga uzatishga o'rgatish. Ko'zni va otish kuchini rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Zalning bir tomoniga 3-4 dona aylana chiziladi va ularga skittlelar qo'yiladi. 1,5-2 m masofada, ulardan shnur bilan chiziq belgilanadi. 3-4 bola chiziqqa keladi va pinlar qarshisida turishadi, to'pni olib, dumalab, pinni yiqitishga harakat qilishadi. Keyin ular yugurib, pinlarni o'rnatadilar, to'plarni olib, keyingi bolalarga olib kelishadi.
Variant 2.
To'pni o'ng, chap qo'l bilan tashlang, oyog'ingiz bilan itaring.
"Ball maktabi"
Maqsad: bolalarning to'p bilan turli harakatlar qilish qobiliyatini mustahkamlash. Harakatlarni, ko'zlarni, epchillikni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
O'yinning borishi.
- To'pni yuqoriga tashlang va uni bir qo'l bilan ushlang.
- To'pni erga urib, uni bir qo'l bilan ushlang.
- Uni yuqoriga tashlang, qo'llaringizni qarsak chaling va ikkala qo'lingiz bilan ushlang.
- Devorga uring va bir qo'lingiz bilan ushlang.
- Devorga uring, erga tekkandan keyin bir qo'lingiz bilan ushlang.
- To'pni devorga uring, qo'llaringizni qarsak chaling va uni bir qo'lingiz bilan ushlang.
- To'pni devorga uring, shunda u sherigingizga burchak ostida sakrab o'tadi, u uni ushlab olishi kerak.
- To'pni devorga urib, uni orqadan, boshingizning orqasidan, oyoqlaringiz ostidan tashlang va uni ushlang.
"Otish - ushlang"
Maqsad: bolalarga tennis to'pini tashlashni va uni ushlashni, uni do'stiga aylantirishni o'rgatish. Ko'zni, epchillikni, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar -3 m masofada ikki qatorda turishadi. hamma bir qatorda to'pga ega. Signalga ko'ra, bolalar bir vaqtning o'zida to'pni yuqoriga tashlashadi va uni ikki qo'li bilan ushlaydilar, so'ngra uni qarshisida turganlar bilan aylantiradilar. Ular xuddi shunday qilishadi.
Variant 2.
Murakkablik: to'pni uloqtirganda qarsak chaling, o'zingizga o'girilib, bir qo'l bilan tashlang, ikkinchi qo'l bilan ushlang.
"Ovchilar va hayvonlar"
Maqsad: bolalarni kichik to'p tashlashga, hayvonlarga urishga, o'rmon hayvonlarini tasvirlaydigan taqlid harakatlarini bajarishga o'rgatish. Ehtiyotkorlik va ko'zni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar qo'llarini ushlab aylana hosil qiladilar. Birinchi soniyada hisoblangan ovchilar va hayvonlarga bo'linadi. Ovchilar aylanada o'z joylarida qoladilar, hayvonlar esa aylana o'rtasiga chiqadilar. Ovchilar to'pni bir-biriga tashlab, qochib ketayotgan va qochib ketayotgan hayvonlarning oyog'iga urishga harakat qilishadi. To'pga urilgan kishi otilgan hisoblanadi va aylanadan chiqib ketadi. Keyin o'yinchilar rollarni o'zgartiradilar.
Variant 2
2-3 to'p bo'lishi mumkin.
"To'p to'r ustida"
Maqsad: bolalarga to'pni ikki qo'l bilan ko'krakdan va boshning orqasidan to'rga tashlashga va uni ushlab olishga o'rgatish. Chaqqonlik, otish aniqligi, ko'zni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar (2-4) to'rning ikki tomonida 1,5 m masofada turishadi, to'r 15 sm ga cho'ziladi. bolaning ko'tarilgan qo'lidan yuqorida. Bolalar to'pni ikki qo'l bilan boshning orqasidan, ikki qo'l bilan ko'krakdan bir-biriga tashlaydilar. Agar to'rtta o'yinchi bo'lsa, u holda bir bola to'rni boshqa tomonga tashlaydi, to'pni ushlab olgan qo'shnisiga tashlaydi va u yana to'r ustidan tashlaydi.
Variant 2.
O'yinga hisobni kiritishingiz mumkin. Qaysi tomondan to'p polga kamroq tushdi, o'sha tomon g'alaba qozondi.
"Hit the Halqa"
Maqsad: bolalarni o'ng va chap qo'llari bilan gorizontal nishonga qum qoplarini tashlashga o'rgatish. Ko'zni va otishning aniqligini rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Bolalar diametri 8-10 m bo'lgan doira ichida turishadi. qum qop qo'lida bir orqali. Doira markazida halqa bor. O'qituvchining signaliga ko'ra, qo'llarida sumkasi bo'lgan bolalar ularni o'ngdagi yoki chapdagi o'rtoqlariga kelishadi. Bolalar sumkalarni olgach, ularni halqaga urishga harakat qilishadi. Keyin bolalar sumkalarni olib, aylana bo'ylab o'z joylariga qaytadilar. Signal yana eshitiladi va bolalar sumkalarni qo'shnilariga uzatadilar - ikkinchi raqam va hokazo.
Variant 2.
Bir qo'lingiz bilan ikkita sumkani boshingiz orqasidan, o'tirganingizda yoki tiz cho'kib tashlang.
"Serso"
Maqsad: bolalarni yog'och uzuklarni otish, ularni "tayoq" (yog'och tayoq) ga tashlashga o'rgatish, epchillik va ko'zni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Ikki kishi o'ynayapti. Biri yog'och halqalarni taymer bilan tashlaydi, ikkinchisi esa ularni ushlaydi; siz ularni avval qo'lingiz bilan tashlab, qo'lingiz bilan ushlashingiz mumkin, so'ngra belgidan foydalaning. Eng ko'p uzukni ushlagan kishi g'alaba qozonadi.
Variant 2
Agar o'yinchilar ko'p bo'lsa, bolalar juftlarga bo'linadi va 3-4 m masofada bir-biriga qarama-qarshi turishadi.
"Bayroq uchun otish"
Maqsad: bolalarni o'ng va chap qo'llari bilan sumkalarni boshlari orqasidan tashlashga o'rgatish, sumkani iloji boricha uzoqroqqa uchishga harakat qilish. Otish kuchi va ko'zni rivojlantiring. Yelka kamarining mushaklarini mustahkamlang.
O'yinning borishi:
Bolalar birin-ketin ikki qatorda turishadi, birinchi qatorning qo'llarida qum qoplari. Oldinda 4-5 m masofada. Xuddi shu darajadagi bir nechta bayroqlar mavjud. Bolalar bir vaqtning o'zida sumkalarni ikki qo'li yoki bir qo'li bilan boshlari orqasidan tashlab, ularni bayroqlar qatoriga tashlashga harakat qilishadi. Keyin bolalar sumkalarni olib, yugurib, juftlariga uzatadilar. Keyingi qator uradi, natijalar solishtiriladi.
Variant 2.
Siz sumkalarni otish orqali juftingizga o'tkazishingiz mumkin.
"Slayddan to'p"
Maqsad: bolalarni stol tennisi to'plarini slayddan pastga aylantirib, tayoqchani uzatib, uning orqasidan yugurishni o'rgatish.
O'yinning borishi:
Kublar va taxtalardan 2-3 slayd tayyorlanadi. Bolalar slaydlar oldida ustunlarda turishadi, har biri 5-6 kishidan iborat. Oldinda turganlar to'pni oladilar, o'qituvchining ishorasi bilan ular to'pni slayddan pastga aylantiradilar va ularning orqasidan yuguradilar. Ularni quvib, ular qaytib, to'pni keyingi o'yinchiga uzatadilar va o'zlari ustunning oxirigacha yugurishadi. Vazifani tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi.
"To'pni tuting"
Maqsad: bolalarni sakrash orqali to'pni ushlashga o'rgatish. Chaqqonlik, harakat tezligi, chidamlilikni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yinda uchta bola ishtirok etadi. Ikki kishi bir-biridan kamida 3 m masofada turib, to'pni tashlaydi. Uchinchisi ular orasida bo'lib, ular ustida uchib ketayotgan to'pni ushlashga harakat qiladi. Agar u to'pni ushlab olishga muvaffaq bo'lsa, u to'pni tashlagan bolaning o'rnini egallaydi va u haydovchining o'rnini egallaydi.
Variant 2.
Ko'proq bolalar o'ynashi mumkin, keyin ular aylanada turishadi va haydovchi markazda. O'yin 1-variantda bo'lgani kabi davom etadi.
"Halqa uloqtiruvchilar"
Maqsad: bolalarni iloji boricha ko'proq uzuk tashlashga harakat qilib, qoziqlarga uzuk tashlashga o'rgating. Ko'zni, epchillikni, chidamlilikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Bolalar har bir kishi nechta uzuk tashlashi haqida kelishib oladilar, birinchi qatorda ustunlik tartibida turadilar va halqalarni qoziqlarga tashlaydilar. Barcha o'yinchilar topshiriqni bajargandan so'ng, qoziqlarga kim eng ko'p uzuk tashlaganini hisoblashadi.
Variant 2.
Bolalar ikkinchi qatorda turishadi va u erdan uzuklarni tashlashadi.
Variant 3.
Ring otishgichlar stol usti yoki kichik o'lchamli bo'lishi mumkin.
Oqqush g'ozlari
O'yinda 5 dan 40 kishigacha bo'lgan katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar ishtirok etadi. U mustaqil ravishda, shuningdek, bolalar bog'chasi va maktabda tashkil etilgan sinflarda amalga oshiriladi. Siz hech qanday uskunasiz o'ynashingiz yoki o'yinni murakkablashtirish uchun foydalanishingiz mumkin.
Tavsif. Saytning (zalning) bir tomonida "g'oz ombori" ni ajratib turadigan chiziq chizilgan, boshqa tomonida - "yaylov" joylashgan chiziq. O'yinchilardan ular "cho'pon" va "bo'ri" ni tanlaydilar. Qolganlari "g'ozlar" va "oqqushlar". Ular g'oz bo'ynida bir qatorda turishadi. "Cho'pon" "g'ozlar" tomonida, "Bo'ri" saytning o'rtasida joylashgan. "Cho'pon" deydi:
G'oz-oqqushlar, bo'ri ko'rmaguncha yuring!
Barcha "g'ozlar" va "oqqushlar" qushlarga taqlid qilib, "yaylovga uchib ketishadi". "Cho'pon" baland ovozda: "G'ozlar, oqqushlar, uyga boringlar, kulrang bo'ri tog'ning orqasida!" - ular "yaylov" dan "g'ozxona" ga qochib ketishadi va "bo'ri" ularni o'zlarining "g'oz uyasi" chizig'iga ushlaydi. Qo'lga olinganlar hisobga olinadi va o'zlarining "podalari" ga qo'yib yuboriladi yoki ular "bo'ri uyasiga" boradilar va u almashtirilgunga qadar u erda qoladilar. Ular bitta "bo'ri" bilan 2-3 marta o'ynashadi, keyin ushlanmaganlardan yangi "bo'ri" va "cho'pon" ni tanlashadi. Xulosa qilib aytganda, eng yaxshi "g'ozlar" (hech qachon "bo'ri" tomonidan ushlanmagan) va eng yaxshi "bo'ri" (ko'proq "g'ozlar" ni ushlashga muvaffaq bo'lgan) qayd etilgan. Agar ishtirokchilar kam bo'lsa, ular barcha "g'ozlar" ushlanmaguncha o'ynashadi.
Qoidalar.
- "G'ozlar" yugurib chiqib, faqat "cho'pon" tomonidan aytilgan so'zlardan keyin "g'ozlar" ga qaytishga ruxsat beriladi. Kim birinchi bo'lib qochib ketsa, tutilgan hisoblanadi.
- "Bo'ri" faqat "tog' ostida" so'zlaridan keyin va faqat "g'oz chizig'i" chizig'igacha tutishi mumkin.
Bolalar bu o'yinda "cho'pon" va "g'ozlar" o'rtasida suhbat qurishni yaxshi ko'radilar: "tog' ortidagi kulrang bo'ri" so'zidan keyin "g'ozlar" so'raydilar:
U erda nima qilyapti?
"Cho'pon" javob beradi: "U g'ozlarni tishlayapti!"
Kulrang va oq.
Oxirgi so'zlardan so'ng, "g'ozlar" uyga, "g'oz omboriga" yuguradilar.
Ushbu o'yinni unga ikkinchi "bo'ri" ni kiritish, "g'ozlar" va "oqqushlar" harakati yo'liga skameykalar ("yo'l") ko'rinishidagi to'siqlarni qo'yish orqali murakkablashishi mumkin, ular bo'ylab yugurishingiz yoki qadam bosishingiz kerak. ; arqonni pastga torting va uning orqasiga to'shaklarni ("tog'") qo'ying, shunda "g'ozlar" arqondan sakrab, paspaslarga tushishadi; o'rtasida ishlashingiz kerak bo'lgan pinlarni o'rnating va hokazo.
KARTA INDEKSI
FAOL O'YINLAR
BOLALAR UCHUN
MAKTABGACHA TA'LIM
YOSH
Ochiq o'yin "Ikki sovuq"
Maqsad: bolalarni qoidalar bo'yicha o'ynashga va chidamli bo'lishga o'rgatish.
Uskunalar: Santa Klausning turli rangdagi maskalari.
O'yinning borishi:
Halqa bilan zalning qarama-qarshi tomonlarida
Ikkita uy ko'rsatilgan. O'yinchilar ichida joylashgan
uylardan biri. Ikki haydovchi: Frost - Qizil burun va
Ayoz - Moviy burun.
Ayozlar so'zlarni aytadi:
Biz ikki yosh aka-ukamiz,
Ikki Ayoz jasur.
Men ayozman - qizil burun,
Men ayozman - Moviy burun,
Qaysi biringiz qaror qilasiz
Yo'lga tushishimiz kerakmi?
Bolalar:
Biz tahdidlardan qo'rqmaymiz
Va biz sovuqdan qo'rqmaymiz!
Shundan so'ng ular boshqa uyga va sovuqqa yugurishadi
Ularni muzlatishga harakat qilishadi (qo'llari bilan tegizish).
Muzlaganlar o'zlari turgan joyda to'xtashadi
Ayoz keldi. Ular chiziq oxirigacha shunday turishadi. Ayozlar qancha bolalarni muzlatib qo'yganini hisoblamoqda.
Ochiq o'yin "Burnerlar"
Maqsad: signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash. Chaqqonlikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
O'yinchilar juft bo'lishadi. Ustunlar oldida
2-3 qadam masofada chiziq chiziladi. O'yinchilardan biri, tutuvchi, bu chiziqda turadi. Hammasi
ustunda turganlar aytadilar:
Yonish, aniq yonish
Chiqib ketmasligi uchun.
Osmonga qarang - qushlar uchmoqda,
Qo'ng'iroqlar jiringlayapti!
Bir, ikki, uch - yugur!
"Yugurish" so'zidan keyin oxirgi juftlikda turgan bolalar yugurishadi
Ustun bo'ylab (biri o'ngda, ikkinchisi chapda) uchrashishga harakat qilib, qo'llarini ushlab turishadi. Tutuvchi harakat qiladi
bolalar vaqt bo'lishidan oldin juftlikdan birini tuting
Qo'llarni birlashtiring. Agar ushlovchi buni uddalay olsa, unda
ushlangan bilan yangi juftlik hosil qiladi va bo'ladi
ustun oldida, juftliksiz qolgan esa tutuvchiga aylanadi. Agar ushlagich muvaffaqiyatsiz bo'lsa
Qo'lga oladigan hech kim yo'q, u o'sha rolda qoladi. O'yin
Barcha o'yinchilar birma-bir yugurganda tugaydi
Bir marta.
Ochiq o'yin "G'ozlar - oqqushlar"
Maqsad: tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish. Chaqqonlik, chidamlilik, yugurish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yin ishtirokchilari bo'ri va egasini tanlaydilar, qolganlari - g'ozlar - oqqushlar. Saytning bir tomonida ular egasi va g'ozlar yashaydigan uyni chizishadi, ikkinchisida - bo'ri tog' ostida yashaydi. Egasi g'ozlarni sayr qilish va yashil o'tlarni ko'zdan kechirish uchun dalaga qo'yib yuboradi. G'ozlar uydan ancha uzoqqa ketishadi. Biroz vaqt o'tgach, egasi g'ozlarni chaqiradi. Egasi va g'ozlar o'rtasida qo'ng'iroq bor:
G'ozlar - g'ozlar! -
Ga-ga-ga.
Ovqatlanishni xohlaysizmi? -
Ha Ha Ha Ha!
Oqqush g'ozlari! Uy!
Tog' ostidagi kulrang bo'ri
U uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi!
U tishlarini charxlaydi va bizni yeyishni xohlaydi!
Xo'sh, xohlaganingizcha uching, faqat qanotlaringizga g'amxo'rlik qiling!
G'ozlar ularning uyiga uchib ketishadi, bo'ri esa uyidan yugurib chiqib, qochib ketganlardan biriga shapaloq urishga harakat qiladi. 2-3 o'yinchini tutib, ular yangi bo'ri va egasini tanlaydilar.
Ochiq o'yin "Qushlar va mushuk"
Maqsad: signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash, turli yo'nalishlarda yugurishni yaxshilash, e'tibor va chaqqonlikni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Doira ko'rsatilgan. Markazda haydovchi, u mushukni tasvirlaydi. Qolgan bolalar aylanadan tashqarida - ular qushlar. Mushuk uxlab qoladi, qushlar esa aylanaga uchib, donalarni pishadi. Mushuk uyg'onadi, cho'ziladi va qushlarni tuta boshlaydi, kimnidir dog 'qo'yishga harakat qiladi. Qushlar aylanadan uchib ketishga shoshilishmoqda. Mushuk tutgan kishi aylanada qoladi. U qo'lga olingan deb hisoblanadi. Mushuk 2-3 qushni tutganda, boshqa haydovchi tanlanadi.
Ochiq o'yin "Tuzoqlar"
Maqsad: Harakat tezligini rivojlantirishga yordam berish, barcha yo'nalishlarda yugurish qobiliyatini mustahkamlash.
O'yinning borishi:
Bolalar aylanada saf tortadilar. Har birida kamarning orqa tomoniga yopishtirilgan rangli lenta bor. Doira markazida tuzoq bor. O'qituvchining signalida - "Bir, ikki, uch - tuting!" bolalar maydonchada yugurishadi. Qopqon o'yinchilarning orqasidan yugurib, kimdirdan lentani tortib olishga harakat qiladi. O'qituvchining "Bir, ikki, uch - aylana bo'ylab yugur!" hamma bir doira ichida qurilgan. Qo'lga olingan lentalar hisobga olinadi.
Ochiq o'yin "Xovdagi bo'ri"
Maqsad: epchillik va e'tiborni rivojlantirish. Signal bo'yicha harakat qilishni o'rganing.
O'yinning borishi:
Zal bo'ylab bir-biridan taxminan 100 sm masofada ikkita parallel chiziq bilan ariq belgilanadi. Uning ichida haydovchi bor - bo'ri. Qolgan bolalar echkilar. Ular zalning qarama-qarshi tomonidagi uyda (halqa) yashaydilar. O‘qituvchining “Echkilar dalada, bo‘rilar ariqda!” degan so‘ziga. bolalar uydan dalaga yugurishadi va yo'l bo'ylab ariqdan sakrab o'tishadi. Bo'ri sakrab turgan echkilarni artishga urinib, ariqda yuguradi. Yog'li odam bir chetga chiqadi. O'qituvchi: "Echkilar, uyga boringlar!" Echkilar ariqdan sakrab uyga yugurishadi. 2-3 chiziqdan keyin boshqa haydovchi tanlanadi.
Ochiq o'yin "Baliq ovlash"
Maqsad: ikki oyoqqa sakrashni yaxshilash, harakat tezligini, e'tiborni va chaqqonlikni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
O'yinchilar aylanada turishadi. Markazda o'qituvchi joylashgan. U qo'lida arqonni ushlab turadi, uning oxirida bir qop qum bog'lanadi. O'qituvchi sumka bilan arqonni erdan yuqorida aylana shaklida aylantiradi va bolalar ikki oyoqqa sakrab, sumkaning oyoqlariga tegmasligiga harakat qilishadi. Xalta bilan 2-3 ta aylana tasvirlangandan so'ng, o'qituvchi pauza qiladi, bu vaqtda sumkaga tegib turganlar soni hisoblanadi.
Ochiq o'yin "Ranglar".
Maqsad: bilimga kognitiv qiziqishni, bilimlarni amaliyotda qo'llash istagini rivojlantirish. Mehnatga ijobiy munosabatni shakllantirish, mehnatsevarlik va samaradorlikni tarbiyalash. Turli mehnat malakalari va qobiliyatlari bilan qurollanish.
O'yinning borishi:
O'yin ishtirokchilari egasini va ikkita xaridorni tanlaydilar. Qolgan o'yinchilar bo'yoq. Har bir bo'yoq o'zi uchun rangni o'ylab topadi va uni egasiga jimgina nomlaydi. Barcha bo'yoqlar o'z rangini tanlab, egasiga nom berganida, u xaridorlardan birini taklif qiladi. Xaridor taqillatadi:
Knock Knock!
Kim u?
Men moviy shim kiygan rohibman.
Nega kelding?
Bo'yoq uchun.
Qaysi uchun?
Moviy (yoki boshqa har qanday rang) uchun
Bo'yoq bu rang bilan chiqadi va xaridor uni ushlashi kerak. Agar u yetib olsa, o'zi uchun oladi. Keyin ikkinchi mijoz kiradi. Vaziyat yana takrorlanmoqda. Ko'proq bo'yoqlarni "sotib olgan" xaridor g'alaba qozonadi.
Ochiq o'yin "Asalari va qaldirg'ochlar"
O'yinning maqsadi: bolalar va ularning atrofidagi odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir jarayonini kengaytirish va chuqurlashtirish. Chaqqonlik va chidamlilikni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalar - asalarilar ochiq joy bo'ylab uchib, kuylashadi:
Asalarilar uchmoqda
Asal yig'ilmoqda!
Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!
Kattalashtirish, kattalashtirish, kattalashtirish!
Qaldirg‘och iniga o‘tirib, ularning qo‘shig‘ini tinglaydi. Qo'shiq oxirida qaldirg'och shunday deydi: "Qaldirg'och ko'tarilib, asalarilarni ushlaydi" Oxirgi so'zlar bilan u inidan uchib chiqib, asalarilarni ushlaydi. Tutilgan o'yinchi qaldirg'ochga aylanadi, o'yin takrorlanadi.
Asalarilar butun sayt bo'ylab uchib ketishadi.
Ochiq o'yin "Bo'ri va qo'y"
O'yinning maqsadi: tengdoshlar bilan muloqot qilish, yugurish qobiliyatini rivojlantirish. Chaqqonlik va chidamlilikni rivojlantiring.
O'yinning borishi:
Barcha o'yinchilar qo'ylar. Ular bo'ridan o'rmonda sayr qilishlariga ruxsat berishlarini so'rashadi: "Qani, bo‘ri, o‘rmoningda sayr qilaylik”.
Bo'ri javob beradi: " Yuring, yuring, lekin o'tni yumang, aks holda uxlaydigan narsam qolmaydi."
Avvaliga qo'ylar o'rmonda yurishadi, lekin tez orada ular va'dalarini unutib, o'tlarni tishlab, kuylashadi:
Biz chimdik, o'tni chimchilaymiz,
yashil chumoli,
Buvimning qo'lqoplari uchun,
Bobo uchun kaftan,
Kulrang bo'riga -
Tuproqni belkurak!
Bo‘ri bo‘shliqdan yugurib o‘tib, qo‘ylarni tutib oladi. Qo‘lga tushgan kishi bo‘riga aylanadi. O'yin davom etadi.
Ko'chiring o'yini "Shaggy Dog"
O'yinning maqsadi: signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini mustahkamlash, reaktsiya tezligini rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Bolalardan biri itni tasvirlaydi. U zalning markazida joylashgan - polda yotadi. Matn talaffuz qilinganda qolgan o'yinchilar jimgina unga yaqinlashadilar.
Bu erda shag'al it yotadi,
Uning burni panjalariga ko'milgan.
Jimgina, jimgina yolg'on gapiradi,
U yo uxlayapti yoki uxlayapti.
Keling, uning oldiga boramiz va uni uyg'otamiz.
Va nimadir sodir bo'ladimi, biz ko'ramiz.
Bolalar itni uyg'otishni boshlaydilar, unga egilib, ismini aytadilar (masalan, Sharik). To'satdan it o'rnidan turib, baland ovoz bilan huriydi. Bolalar qochib ketishadi, it esa ularning ortidan quvib, kimnidir tutmoqchi bo‘ladi. Hamma bolalar o'z uylariga qochib ketishganda, it o'z joyiga qaytadi.
Ochiq o'yin "Minifutbol"
O'yinning maqsadi: "O'rgimchak" pozitsiyasida harakat qilish qobiliyatini mashq qilish. O'yinchilarga to'p uzatish qobiliyatini o'zlashtirish: zarba va yo'nalish kuchini o'lchash; chaqqonlik, chidamlilik, chidamlilik va qoidalarga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish; raqibingizga nisbatan halollikni rivojlantiring.
Qoidalar:
- Qo'llaringiz bilan to'pga tegmang.
- Sayt chegarasidan tashqariga chiqmang.
- Boshqa jamoadan o'yinchini turtmang.
- O'yin davom etar ekan, darvozabon o'zgaradi.
O'yinning borishi:
Bolalar har biri besh kishidan ko'p bo'lmagan 2 ta jamoaga bo'lingan. Ular darvozabonni tanlashadi. Qolgan bolalar himoyachi va hujumchi rolini o'ynaydi. Siz sayt bo'ylab faqat "o'rgimchak" holatida harakat qilishingiz mumkin: qo'llaringizni va oyoqlaringizni qo'llab-quvvatlang, dumbalaringizni erga tegizmasdan. O'yinchilar bir-birlariga to'pni faqat oyoqlari bilan uzatadilar va to'pni raqib darvozasiga kiritishga harakat qiladilar. Ko'proq gol urgan jamoa g'alaba qozonadi.
Ochiq o'yin "Bir, ikki, uch ..."
Maqsad: bolalarni yolg'iz va boshqalar bilan birgalikda harakat qilishni o'rgatish, bolalarning tashkilotchilik qobiliyatini rivojlantirish, bolalarning e'tiborini, ularning fazoviy yo'nalishini va reaktsiyalar tezligini rivojlantirish; hisoblash va asosiy harakatlarni mashq qilish.
O'yinning borishi:
Musiqa ostida bolalar musiqaning tabiatiga qarab baquvvat yurish, yugurish va sakrash yordamida butun o'yin maydonchasi bo'ylab turli yo'nalishlarda harakat qilishadi. Musiqa tugagach, o'qituvchi birinchi raqamni chaqiradi. Bolalar aylana yoki qatorda turib, qo‘llarini yuqoriga ko‘tarib, nomlangan raqamga muvofiq juftlik, uchlik va hokazo bo‘lib saf tortishlari kerak.
Ochiq o'yin "Dengiz hayajonlangan"
Maqsad: e'tiborni, epchillikni, tasavvurni, aqlni rivojlantirish.
O'yinning borishi:
Haydovchi o'yinchilar orasidan tanlanadi. O'yinchilar soniga qarab, stullar ikki qatorga joylashtiriladi, shunda bir stulning orqa tomoni boshqa stulning orqa tomoniga tegadi. Har bir o'yinchi o'tirgan stulni qattiq eslab qolishi kerak. Hamma o'tirgandan so'ng, haydovchi qichqiradi: "Okean titrayapti!". Barcha o'yinchilar o'rindiqlaridan sakrab, stul atrofida yugurishadi, shunda haydovchi hamma o'z stulidan uzoqroqda yugurayotgan bir lahzani ushlab, birdan baqiradi: " Dengiz tinchlandi!” . Shundan so'ng, har bir kishi o'z o'rnini egallashi kerak va haydovchi stullardan birini egallaganligi sababli, o'yinchilar duch kelgan joylarni egallashni boshlaydilar. O'rindiqsiz qolgan o'yinchi haydovchiga aylanadi.
Ochiq o'yin "To'pni halqaga uring"
Maqsad: to'pni bir nechta gorizontal nishonlarga tashlashni yaxshilash,
Yerda yotib, uzoq va aniq, ilgari to'pni voleybol to'riga tashlagan.
O'yinning borishi:
Bolalar bir ustunda 6 kishidan iborat 2 ta jamoaga bo'lingan. Iloji boricha tez-tez bir halqa urib, to'r ustidan birma-bir otish kerak. Bu esa jamoaga qo‘shimcha ikki ochko olib keladi. o'yin uchta o'yindan iborat. Uchta o'yindan ikkitasida g'alaba qozongan jamoa g'olib bo'ladi.