Ma'ruza seminarda taqdimot uchun tayyorlandi “Qishloq kutubxonasi qishloq ijtimoiy-madaniy hayoti markazi sifatida”
Hozirgi vaqtda qishloq kutubxonalari qishloq aholi punktlari ijtimoiy tuzilishining, mahalliy jamoalarning ijtimoiy hayotining ajralmas va eng muhim qismi bo'lib, qishloqlarning ijtimoiy va ma'naviy tiklanishiga, Rossiyaning tarixiy va madaniy merosini saqlashga hissa qo'shmoqda.
Qishloq kutubxonalari aholi va uning ehtiyojlariga maksimal darajada yaqin bo'lgan, qishloq aholisi uchun yagona axborot va bilim manbai bo'lganligi sababli, asosan ijtimoiy aloqa funktsiyalarini bajaradi va eng barqaror va eng qulay madaniyat muassasalari bo'lib qoladi.
Bizning muassasamiz - Omsk viloyati Muromtsevo munitsipal okrugining "Markazlashtirilgan kutubxona tizimi" shahar byudjeti shaharlararo madaniyat muassasasi - quyidagilarga muvofiq ishlaydi:
1) Nizom
2) madaniyat va kutubxonachilik sohasidagi qonun hujjatlarida belgilangan faoliyatning predmeti va maqsadlari.
Keling, federal, mintaqaviy va mahalliy qoidalarning ba'zi pozitsiyalariga to'xtalib o'tamiz.
Federal maqsadli dastur "Rossiya madaniyati (2012 - 2018)"
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2008 yil 17 noyabrdagi 1662-r-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasining 2020 yilgacha uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi kontseptsiyasida madaniyatga insoniyatni shakllantirishda etakchi rol berilgan. poytaxt.
Madaniyat sohasidagi davlat siyosatining ustuvor yo'nalishi quyidagi vazifalarni hal etishdan iborat:
¾ yosh avlodni huquqiy demokratiya, fuqarolik va vatanparvarlik, innovatsion madaniyatga jalb etish va ijod erkinligi ruhida tarbiyalash;
¾ millatning ijodiy salohiyatini rivojlantirish, barcha ijtimoiy qatlamlarning milliy va jahon madaniyati qadriyatlaridan keng foydalanishini ta'minlash;
¾ Rossiya Federatsiyasi xalqlarining madaniy qadriyatlari va an'analarini, rus madaniyatining moddiy va nomoddiy merosini saqlash va undan ma'naviy va iqtisodiy rivojlanish uchun manba sifatida foydalanish;
¾ chet elda rus madaniyatining yuksak nufuzini saqlab qolish va xalqaro madaniy hamkorlikni kengaytirish
Kutubxona eng qadimgi madaniyat muassasalaridan biridir. Insoniyat tarixining uzoq davri davomida uningijtimoiy funktsiyalar sezilarli o'zgarishlarga duch keldi. Kutubxona axborot va madaniy tarkibiy qismlarni o'z ichiga olgan va jamiyat ichidagi aloqalar va munosabatlarning barqarorligini ta'minlaydigan ijtimoiy institutga aylandi.
Ayrim nazariyotchilar va amaliyotchilar kutubxonani ishlab chiqaruvchilardan iste’molchilarga axborot uzatuvchi vositachi deb hisoblaydilar. Mamlakatimiz kutubxonalarining aksariyati bu vazifani qay darajada o‘zlashtirganini aytish qiyin. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ko'pchilik kutubxonalar, ham munitsipal, ham idoraviy (federal yoki milliy emas) zamonaviy dunyoda aynan shu rolga da'vo qiladilar.
Biroq, yana bir fikr bor. Masalan, sovet va rus kutubxonachisi, kutubxonachi va publitsist, RSFSRda xizmat ko'rsatgan madaniyat xodimi.Georgiy Polikarpovich Fonotov ishonadiBugungi kunda kutubxonalarga bo‘lgan talab ularning axborot markazlariga aylanganligi yoki aylanayotganligi bilan emas, balki ularning “ijtimoiy vazifasi – insonni ta’lim va tarbiyalashda faol ishtirok etishdan iborat bo‘lgan gumanitar muassasalar ekanligi bilan belgilanadi. shaxs, uning intellektual va amaliy faoliyati, ... shaxsning ma'naviy qadriyatlardan foydalanish huquqlarini ta'minlash, uning jismoniy va ma'naviy salomatligini mustahkamlash.
nomidagi OGONBP direktor o'rinbosari ham xuddi shunday fikrda. Pushkin (Omsk) O. V. Moskovtseva. “Ommaviy kutubxonalarning ijtimoiy-madaniy-ma’rifiy faoliyati: ijod maydoni” mavzusidagi uslubiy seminarda (2018-yil 25-sentabr) “Kutubxonaning madaniy-ma’rifiy faoliyati samaradorligini baholash” mavzusidagi ma’ruzasida “bizning vazifamiz – kutubxonani shakllantirish yuqori saviyali shaxsdir”, demak, kutubxonalar madaniy va dam olish, ijtimoiy-madaniy tadbirlar emas, balki MADANIY-MA’RIFIY tadbirlarni amalga oshiradilar.
Xuddi shu nuqtai nazar, shunga ko'ra, "da aks ettirilgan. Omsk viloyati shahar jamoat kutubxonasi faoliyatining mintaqaviy standarti"(2016):
Madaniy-ma'rifiy tadbirlar - ko'rgazma faoliyati, o'quv va ma'rifiy tadbirlarni tashkil etish va o'tkazish, madaniy-ma'rifiy dasturlarni amalga oshirish.
O'sha yerda. axborot xizmati axborot xizmatlarini ko‘rsatish orqali axborot organlari va xizmatlari tomonidan amalga oshiriladigan iste’molchilarni zarur axborot bilan ta’minlash deb talqin etiladi;
Zamonaviy kutubxonaning vazifalari yodgorlik, aloqa, axborot, ta'lim, ijtimoiy va madaniy.
Memorialfunktsiya umumiy kutubxona funktsiyasidir. Hujjatli manbalarni to'plash va saqlash orqali kutubxona "insoniyat xotirasi" timsoli bo'lib, ijtimoiy xotiraning yangi sifatlari paydo bo'lishining kafolati bo'lib xizmat qiladi va jamiyat hayotining barqarorligini ta'minlaydi. (madaniy merosni tizimlashtirish, saqlash va tarqatish)
Doirasida aloqa funktsiyasi Kutubxona insonning butun insoniyatning ijtimoiy xotirasi bilan o'zaro munosabatini tashkil qiladi, tsivilizatsiya tomonidan to'plangan barcha jamoat madaniy boyliklarini foydalanish uchun unga o'tkazadi.
Zamonaviy kutubxonaning ijtimoiy ahamiyatga ega ma'lumotlar va bilimlardan teng va erkin foydalanishni ta'minlash istagi yotadi axborot funktsiyalari.
Zamonaviy kutubxona o'zining jismoniy chegaralarini buzadi va haqiqiy makondan virtual makonga o'tadi. Bir tomondan, u axborot makonining boshqa sub'ektlariga, shu jumladan Internet tarmog'ida taqdim etilganlarga tegishli axborot resurslariga kirishni taklif qiladi. Boshqa tomondan, u o'zining jismoniy devorlaridan tashqarida foydalanish mumkin bo'lgan elektron axborot resurslarini yaratadi va ma'lumot va zarur bilimlarni qidirish uchun virtual xizmatlarni taqdim etadi.
Tarbiyaviy funktsiya keng ma'noda (madaniy me'yorlar va qadriyatlarni hozirgi va kelajak avlodlarga etkazish) va tor ma'noda (shaxsning ta'limini axborot bilan ta'minlash) o'zini namoyon qilishi mumkin. Shunday qilib, kutubxona ijtimoiy barkamol, axborot savodxonligini shakllantirishga hissa qo'shadi, umrbod ta'lim olish va o'z-o'zini tarbiyalashning asosiy bazasiga aylanadi.
Madaniyatning uzviy va uzviy bo‘lagi bo‘lib, umuminsoniy madaniyatning eng katta qadriyati bo‘lgan kutubxona mamlakatlar va xalqlar madaniy merosini madaniy rivojlantirish, tarqatish, yangilash va yuksaltirish, madaniy merosning uzviyligini ta’minlashning eng muhim omillaridan biridir. jahon madaniy merosi. Bu o'zini namoyon qiladi madaniy funktsiya zamonaviy kutubxona.
Tushunish ijtimoiylashish kutubxona muayyan shaxsning madaniyatga kiritilishini ta'minlaydi, uning ijtimoiy-madaniy identifikatsiyasiga hissa qo'shadi va shaxsning ijodiy salohiyatini ochishga yordam beradi.
Ko'pgina hamkasblar ta'kidlashadi aholini ijtimoiy qo'llab-quvvatlash va birlashtirish funktsiyasi(keksalar va kam ta’minlangan oilalarga ijtimoiy nafaqa olish uchun hujjatlarni rasmiylashtirishda ko‘maklashish, migrantlarning ijtimoiy moslashuviga ko‘maklashish va h.k.)
Tashkilotning maqsadlari (Markaziy bank ustavidan):
Hujjatlar va boshqa axborot vositalari ko'rinishida insoniyatning to'plangan bilimlari va xotirasini saqlash;
Jamiyatda bilim va axborotni tarqatish, aholiga axborot-bibliografik xizmat ko‘rsatish;
Jamiyatning har bir a’zosining ma’naviy-madaniy ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan madaniy-ma’rifiy tadbirlar.
Kutubxonaning asosiy maqsadlari (mintaqaviy standart):
-Omsk viloyati fuqarolari uchun ta'lim va intellektual dam olish imkoniyatlarini ta'minlash;
-matn, ko‘rgazmali va boshqa shakllarda qayd etilgan madaniy merosni saqlash va yetkazish;
-adabiyot namunalari, tadqiqot va ijodiy faoliyat natijalari bilan tanishish imkoniyatini tashkil etish;
-fuqarolarning internet axborot-kommunikatsiya tarmog‘i va mobil ilovalar orqali milliy kutubxona fondidan bepul (bepul, qulay, qonuniy) foydalanishini ta’minlash.
Ustavimizda nazarda tutilgan maqsadlarga erishish uchun Muassasa (ya’ni siz va men) ( faoliyat turlari Nizomda belgilangan)…
Bugungi kunda kutubxonalar nafaqat axborot funktsiyasini bajaradi, balki mahalliy jamoatchilikning ruhi va yuragiga aylanadi. Bu hududdagi kutubxonalarning ijtimoiy hamkorlik sxemasi biznikidan unchalik farq qilmaydi, kutubxonachilar:
¾ joylardagi deyarli barcha muassasalar bilan hamkorlik qilish;
¾ qishloq bayramlarida qatnashish, bolalar kitoblari haftaliklarini o'tkazish, Xalqaro oila kuni, onalar kuni va boshqalarni o'tkazish.
¾ cherkovlar va ularning abbotlari bilan hamkorlik qilish
¾ ijodiy dastur va loyihalarni amalga oshirish, o‘lkashunoslik ishlarini olib borishva rus hayotining burchaklarini yaratish
¾ barcha davrlardagi vatan himoyachilari haqidagi multimedia albomlarini chiqaring
¾ qiziqish klublari uchun platformaga aylanadi
¾ talabalarga hisobot va insholar tayyorlashda yordam berish va boshqalar.
Qishloq kutubxonalarining hozirgi holatiga kelsak, Irina Petrovna Tikunovaning (RSL, ilmiy-metodik faoliyat bo'limi boshlig'i - axborot jamiyatida kutubxonani rivojlantirish muammolarini o'rganish markazi rahbari):
Ayni paytda qishloq kutubxonalarida ularning mahallalar hayotidagi rolini oshirish, ko‘rsatilayotgan xizmatlar funksiyalari va turlarini kengaytirish bilan bog‘liq katta o‘zgarishlar ro‘y bermoqda. Ularning funktsiyalari sezilarli darajada murakkablashdi.
– Madaniy an’analarni zamon va makonda asrab-avaylash va yetkazish, davomiylikni ta’minlash, avlodlar xotirasini timsollash yangi vazifalardan biridir. Hatto eng kichik qishloq kutubxonasi ham o‘lka tarixini to‘playdi va saqlaydi, yillar davomida mahalliy intellektual va axborot salohiyatini to‘plab, mahalliy hamjamiyat uchun muhim resurs yaratadi. Agar qishloq xalq madaniyati, uning ma’naviy milliy ildizlari va an’analarini yaratuvchisi hisoblansa, kutubxona madaniy an’analarning yig‘uvchisi, saqlovchisi va dirijyoriga aylanadi.
– Yana bir funksiya – ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamlarni madaniy reabilitatsiya qilishda ishtirok etish. Qishloq kutubxonasi Rossiya fuqarolarining axborotdan bepul foydalanish va bepul asosiy kutubxona xizmatlaridan foydalanish huquqining kafolati bo'lib qolgan holda, qishloq kutubxonasi ma'rifat an'analarini davom ettiradi va bolalar, yoshlar, ishsizlar va pensionerlar kabi guruhlarning ijtimoiy-madaniy moslashuviga yordam beradi.
- mahalliy o'zini o'zi boshqarish organlarining rivojlanishiga va mahalliy hamjamiyatning shakllanishiga ko'maklashish . Bu funksiya doirasida qishloq kutubxonachisi qishloq rahbarining nafaqat haqiqiy yordamchisi, balki ba’zan hududning ijtimoiy muammolarini hal etishda mahalliy aholi ishtirokining tashabbuskori va tashkilotchisi ham bo‘ladi.
- madaniy ehtiyojlarni oshirishda va hayotiy qadriyatlarni o'zlashtirishda bilvosita ishtirok etish. Ushbu funktsiyani amalga oshirish aholining axborot, huquqiy va ekologik madaniyatini oshirishga qaratilgan davlat va hududiy dasturlarni amalga oshirishda muhim ijtimoiy resurs sifatida kutubxonani rivojlantirishni nazarda tutadi.
- Kutubxonalarning ijtimoiy muhim vazifasi jamiyatda alohida madaniy-intellektual muhitni yaratishdir. Qishloq kutubxonasi intellektual muloqot maskani bo‘lib qolishda davom etib, mahalliy aholining madaniy saviyasini yuksaltirishga hissa qo‘shadi, o‘quvchilarning intellektual salohiyatini rivojlantirish va ro‘yobga chiqarishga ko‘maklashadi, jamiyatda kitobxonlik va kitobxonlikni targ‘ib qilish bo‘yicha tadbirlarni tashkil etadi, o‘z o‘rnini egallaydi. mahalliy ijodkor ziyolilar bu harakatga.
...Va bu yerda, deydi u, qishloq kutubxonasining o‘z rolini munosib tarzda bajarish imkoniyatlari haqida o‘ylash kerak, chunki qishloqdagi kutubxona modernizatsiyaga to‘sqinlik qilayotgan iqtisodiy va ijtimoiy muammolarning og‘irligini juda yaxshi his qiladi. (Kutubxona fondlarining eskirganligi, kompyuterlashtirish va modernizatsiya qilish sohasida ortda qolayotganligi, kasbiy bilimlarning tartibsiz o‘zlashtirilishi, qishloq kutubxonasi xodimlari o‘rtasida kamdan-kam uchraydigan kasbiy muloqot, viloyat va viloyatlararo miqyosdagi kasbiy tadbirlarda qatnashmaslik va boshqalar).
viloyat va shahar darajasidagi kutubxonalar faoliyatining huquqiy asoslarini mustahkamlash, ularni amalga oshirishda qishloq kutubxonalarini ham qamrab olishni nazarda tutuvchi hududiy ijtimoiy dasturlarni ishlab chiqish;
Qishloq kutubxonalari mutaxassislarining kasbiy bilimlarini yangilash, mahalliy ta’lim resurslarini birlashtirish, individual ta’lim loyihalarini amalga oshirish orqali ularning kasbiy moslashuvi tizimini tashkil etish;
Qishloq kutubxonalarini ta’sischilar, homiylar, grant beruvchilar yoki boshqa manbalar mablag‘lari hisobidan modernizatsiya qilish va axborotlashtirish;
Mintaqaviy va tarmoq resurslarini yaratish va ulardan foydalanishda tarmoqning o'zaro ta'sirini kuchaytirish (kirish imkoniyati mavjud bo'lgandaInternetmi? ) ,
- kutubxonalarni hududiy ijtimoiy dastur va loyihalarni amalga oshirishga kiritish, turli axborot, madaniy-ma’rifiy muassasalar va tashkilotlar bilan hamkorlik aloqalarini o‘rnatish orqali ijtimoiy sheriklikni rivojlantirish;
Kutubxona amaliyotida zamonaviy boshqaruv texnologiyalaridan foydalanish (loyihalarni boshqarish, marketing, PR faoliyati), bu ularning faoliyatini tushunarli, mahalliy hamjamiyat uchun ochiq bo'ladigan, ko'proq resurslarni jalb qiladigan va shuning uchun ularning ma'lumotlarini samarali qondiradigan tarzda tuzishga yordam beradi; ta'lim va madaniy ehtiyojlar.
A Margarita Mixaylovna Kulikova, Koreya Respublikasi Milliy kutubxonasining yetakchi metodistiMuvaffaqiyatli qishloq kutubxonalari faoliyatining umumiy yo'nalishlari: Kutubxona foydalanuvchining ijodiy, kasbiy, ta'lim va madaniy salohiyatini ro'yobga chiqarish uchun platformadir. Kutubxonachi buning uchun resurslarni tanlashda yordam beradigan tashkilotchi bo'lib, tashrif buyuruvchilarga har bir o'quvchi uchun muhim bo'lgan tadbirni tashkil qilish uchun kutubxonaning cheksiz imkoniyatlarini ko'rsatadi.
Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning
Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.
E'lon qilingan http://www.allbest.ru/
“Kutubxonashunoslik” fanidan kurs ishi.
Mavzu bo'yicha: "Zamonaviy sharoitda qishloq kutubxonasi"
Kirish
1. Kutubxonalar faoliyatining nazariy asoslari
1.1 Kutubxonaning ahamiyati: zamonaviy istiqbol
1.2 Qishloq kutubxonasining funksiya va vazifalari
2. Qishloq kutubxonasining amaliy jihatlari
2.1 Qishloq kutubxonasi xususiyatlarining xususiyatlari
2.2 Qishloq kutubxonasining funksiya va vazifalarini amalga oshirish
Xulosa
Adabiyotlar ro'yxati
Kirish
Umumiy kutubxonashunoslikning muhim bo‘limlaridan biri kutubxonani o‘rganishdir. Bu kutubxonaning asosiy, markaziy muassasa ekanligi, uning yig'indisi kutubxonachilik deb ataladigan murakkabroq tizimni tashkil etishi bilan izohlanadi. Uni o'rganish nafaqat kutubxonaning o'zini aholiga kutubxona xizmati ko'rsatish tizimining asosiy ishlab chiqarish birligi, balki kutubxonashunoslik - har xil turdagi va turdagi kutubxonalar tomonidan shakllantirilgan rivojlangan tizimli majmua haqida tushunchaga ega bo'lish imkonini beradi. Rossiyaning qishloq aholisiga muntazam kutubxona xizmatlari 19-asrning o'rtalarida boshlangan bo'lsa-da, kitoblarga bo'lgan ehtiyoj va ularga kitob savdo tarmog'i, jurnal va gazetalarga obuna bo'lish, dunyoviy maktablar va yakshanba maktablari, masalan, tashkil etilgan. tadqiqotchilar tomonidan ancha oldin qayd etilgan "Xalq ta'limining tarqalishiga ko'maklashish jamiyati" tomonidan. Qishloq kutubxonalarining paydo bo'lishi, birinchi navbatda, qishloqda maktab ta'limining rivojlanishining natijasi edi, chunki, qoida tariqasida, birinchi kutubxonalar maktablarda yoki ma'lumotli odamlar tomonidan (ko'pincha o'qituvchilar) yoki maktablarda tashkil etilgan. o'qimishli odamlarning xarajatlari. O'sha davrdagi Rossiya Xalq ta'limi vazirligi qishloq kutubxonalari tarmog'ini yaratishda katta rol o'ynadi. Qolaversa, qishloq joylarda kutubxonalar tashkil etilishi o‘sha davrda shaharlarda kechayotgan kutubxonachilik taraqqiyoti jarayonlarining mantiqiy davomi bo‘ldi.
Muvofiqlik. Davom etayotgan ijtimoiy o'zgarishlar kutubxonalarga shu qadar keskin ta'sir qiladiki, ular nafaqat kutubxona ishi va kutubxona resurslarining butun tizimini o'zgartiradi, balki birinchi marta kutubxona maydonining "chegaralari" va an'anaviy kutubxonalar mavjudligining asoslari haqida savol tug'diradi. va ularning vazifalari.
Kutubxonalarning roli va maqsadining o'zgarishi kutubxonaning jamiyat va alohida ijtimoiy institutlar bilan munosabatlarida o'z aksini topadi, bu kutubxona axloqining kasbiy qadriyatlarini, kutubxona jamoasining kasbiy ongini o'zgartirishga olib keladi. Shunday qilib, qishloq kutubxonasining o'z funksiya va vazifalarini amalga oshirish mavzusi, shubhasiz, dolzarbdir.
O'rganish ob'ekti: zamonaviy sharoitda kutubxonalar faoliyati.
Elementtadqiqot: qishloq kutubxonasi.
Kurs ishining maqsadi: zamonaviy sharoitda qishloq kutubxonalari faoliyatini tahlil qilish.
Ushbu maqsadga erishish uchun bir qator echimlar talab qilinadi vazifalar:
1. Tadqiqot mavzusi bo'yicha adabiyotlar, ilmiy nashrlar va uslubiy materiallarni o'rganish;
2. Zamonaviy makonda kutubxonalarning ahamiyatini aniqlash;
3. Kutubxonaning funksiya va vazifalarini ko‘rib chiqish;
4. Zamonaviy qishloq kutubxonasining amaliy jihatlarini tahlil qilish;
5. Kutubxonaning funksiya va vazifalarini aniqlash;
6. Tadqiqot mavzusi bo'yicha xulosalar.
Usulstadqiqot: nazariy, umumiy ilmiy, sotsiologik.
Bilim darajasiMavzular. Faoliyatning asosiy yo'nalishlari evolyutsiyasi, holati, rivojlanish tendentsiyalari va istiqbollari qishloq kutubxonalarini Yu.P. Melentyeva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova. Uslubiy materiallar va amaliy jihatlar “Kutubxona”, “Biblio-maydon”, “Maktab kutubxonasi” va hokazo professional nashrlarda keltirilgan.
Ish tuzilishi: kurs ishi kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.
1. Kutubxonalar faoliyatining nazariy asoslari
1.1 Kutubxonaning ahamiyati: zamonaviy istiqbol
Kutubxonachilik - bu kasbiy faoliyat sohasi bo'lib, uning maqsadi kutubxonada to'plangan axborot resurslari, shuningdek, ma'lum bir hududda faoliyat yurituvchi kutubxonalar majmuasi yordamida jamiyatning axborotga bo'lgan ehtiyojlarini qondirishdir.
Huquqiy ma'noda kutubxonachilik deganda fuqarolar va ular birlashmalarining axborot, madaniy-ma'rifiy va ma'rifiy faoliyatining bir tarmog'i tushuniladi, uning vazifalari kutubxonalar tarmog'ini yaratish va rivojlantirish, ularning fondlarini shakllantirish va qayta ishlash, kutubxona foydalanuvchilariga kutubxona-axborot-ma’lumot-bibliografik xizmat ko‘rsatishni tashkil etish, kadrlar tayyorlash, kutubxonalar faoliyatini ilmiy-uslubiy ta’minlash. Kutubxonachilikning asosiy ijtimoiy maqsadlari - hujjatli axborot oqimida aks ettirilgan insoniyatning qobiliyatlari yoki yutuqlarini saqlash va etkazishdir.
1. Har qanday yuridik yoki jismoniy shaxs amaldagi qonunchilikka muvofiq Rossiya Federatsiyasi hududida kutubxona yaratish huquqiga ega.
2. Fuqarolar vasiylar, kitobxonlar kengashlari yoki kutubxonalar rahbarlari yoki ularning muassislari bilan kelishilgan holda tuzilgan kitobxonlarning boshqa birlashmalari faoliyatida qatnashish huquqiga ega.
3. Kutubxona xodimlari kutubxona xizmatini rivojlantirish, kasbiy jihatdan mustahkamlash, ularning ijtimoiy va kasbiy huquqlarini himoya qilishga ko‘maklashish maqsadida jamoat birlashmalarini tuzishga haqli.
Kutubxonachilik inson faoliyatining tipik shakllaridan biridir, shuning uchun unda uchta asosiy tarkibiy elementni ajratib ko'rsatish mumkin:
1. Ish mavzusi - nashr;
2. Mehnat sub'ekti o'quvchi va iste'molchidir;
3. Mehnat vositachisi - kutubxonachi.
Kutubxona faoliyati kutubxona resurslarining harakati va rivojlanishi bilan belgilanadi, ya'ni kutubxonachilikning hujjatli ma'lumotlarga bo'lgan jamoat va shaxsiy ehtiyojlarini qondirishning zamonaviy va kelajakdagi muammolarini hal qilish qobiliyatini tavsiflovchi parametrlar to'plami. Kutubxona resurslarining quyidagi asosiy xususiyatlarini ajratib ko'rsatish mumkin:
1. har xil turdagi va turdagi kutubxonalar bilan ta'minlash, ularning yaxlit kutubxona tizimi sifatida faoliyat ko'rsatish darajasi;
2. kutubxona fondlari bilan ta’minlash (adabiyotlarning hajmi, tarmoq, mavzu, standart, turi, tili va boshqalar tarkibi, uning jamiyatning axborotga bo‘lgan ehtiyojiga mosligi);
3. kadrlar mavjudligi (umumiy soni, ta'lim va malaka tarkibi, ish staji va boshqalar);
4. moddiy-texnik jihozlar (binolar, jihozlar, mexanizatsiyalash, kutubxona jarayonlarini avtomatlashtirish).
Kutubxona resurslari axborot ehtiyojlarini qondiradigan xizmatlar va mahsulotlarni yaratishda kutubxonalarning bir-biri bilan aloqalarini belgilaydi. Kutubxonachilikning faoliyat yuritishi faqat kutubxona ichidagi va kutubxonalararo muayyan aloqalar va aloqalar doirasidagina mumkin. Shunday qilib, kutubxonachilik kutubxona resurslari va kutubxona munosabatlarining o'zaro ta'siridan boshqa narsa emas.
Kutubxona eng qadimgi madaniyat muassasalaridan biridir. Insoniyat tarixining uzoq davrida uning ijtimoiy funktsiyalari sezilarli o'zgarishlarga duch keldi. Birinchi kutubxonalarning maqsadi hujjatlarni saqlash edi. Kutubxona tashkil topgan vaqtdan to hozirgi kungacha oʻzining ijtimoiy missiyasi evolyutsiyasining birinchi bosqichini bosib oʻtdi: hukmron elita ehtiyojlarini qondirishdan tortib, jamoat ehtiyojlarini qondirishgacha. Kutubxona axborot va madaniy tarkibiy qismlarni o'z ichiga olgan va jamiyat ichidagi aloqalar va munosabatlarning barqarorligini ta'minlaydigan ijtimoiy institutga aylandi.
Bugungi kunda ko'pchilik ma'lumotni alohida ahamiyatga ega deb biladi. Hatto haqiqiy ishlab chiqaruvchi kuchga aylanib bormoqda, degan nuqtai nazar ham bor. Jamiyat taraqqiyotining hozirgi darajasini bildiruvchi yangi atama paydo bo'ldi - axborot tsivilizatsiyasi yoki axborot jamiyati. Zamonaviy jamiyatni tushunishga bunday yondashuvning faol tarafdori, xususan, Ya.L. Shrayber. Uning fikricha, axborot texnologiyalari jamiyat va uning iqtisodiyotida hukmronlik qila boshlaydi, asosiy bo'lib qoladi va ularning rivojlanish darajasi butun mamlakatning rivojlanish darajasini belgilaydi.
Bu jarayonda kutubxonalarning roli vositachi bo‘lib, ma’lumotlarni ishlab chiqaruvchilardan iste’molchilarga uzatadi. Mamlakatimiz kutubxonalarining aksariyati bu vazifani qay darajada o‘zlashtirganini aytish qiyin. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ko'pchilik kutubxonalar, ham munitsipal, ham idoraviy (federal yoki milliy emas) zamonaviy dunyoda aynan shu rolga da'vo qiladilar.
Biroq, yana bir fikr bor. Shunday qilib, G.P. Fonotovning fikricha, bugungi kunda kutubxonalarga bo'lgan talab ularning axborot markazlariga aylangani yoki aylanayotgani bilan emas, balki ularning "ijtimoiy vazifasi - ta'lim va tarbiyada faol ishtirok etishdan iborat bo'lgan gumanitar muassasalar ekanligi bilan belgilanadi. shaxs, uning intellektual va amaliy faoliyati, fan va san’atni rivojlantirish, ularni o‘zaro boyitish, shaxsning ma’naviy qadriyatlardan foydalanish huquqlarini ta’minlash, uning jismoniy va ma’naviy salomatligini mustahkamlash”. Fonotov tomonidan taklif etilgan kutubxona faoliyati dasturi juda keng, lekin u axborot faoliyatini o'zini rad etmaydi, lekin uni kutubxonalarning asosiy vazifasi deb hisoblamaydi. Uning fikricha, kutubxona ma'lumot emas, bilim manbalarini to'playdi va saqlaydi, shuning uchun axborot maqsad emas, balki bilimlarni uzatish vositasidir.
A.I. Ostapov va A.L. Goncharov turli mualliflar tomonidan taqdim etilgan kutubxonachilikning uchta paradigmasini aniqlaydi:
tizimli-funktsional: kutubxona axborot emas, balki "hujjatli resurs" ni ifodalaydi;
kognitiv: kutubxonachilarning ish mavzusi - "bilim";
axborot.
Shunday qilib, zamonaviy dunyoda kutubxonalarning roli haqida fikrlar doirasi juda keng. Ushbu muammoga juda katta qiziqish bor, buni ushbu mavzu bo'yicha juda ko'p maqolalar va boshqa nashr etilgan ishlar tasdiqlaydi. Aksariyat mualliflar eng zamonaviy va talabga ega bo'lgan kutubxonalarning axborot funktsiyasi haqida alohida gapiradilar. Ammo buni inkor etib bo'lmaydi, deb bo'lmaydi.
Bugungi kunda kutubxona, uning xodimlari va kitobxonlar o'rtasidagi munosabatlarda paradoksal vaziyat yuzaga keldi: kutubxonalar, birinchi navbatda, moliyaviy nochorligi tufayli, yangi kitoblarning chiqarilishiga moslasha olmadi va kitobxonlarning o'zgaruvchan qiziqishlari va ehtiyojlariga moslasha olmadi. .
Bu nafaqat fondlarni qo'lga kiritishda, nafaqat kutubxonalar tomonidan ko'rsatiladigan xizmatlar sifati, balki kutubxona xodimlarining fikrlash va xatti-harakatlaridagi stereotiplarda ham aniqlandi. Xususiy (shaxsiy) kutubxonalar, ehtimol, biroz o'sgan bo'lsa-da, lekin endi ular egalari tomonidan yanada maqsadli, sifatliroq tanlana boshladilar; odamlar endi hamma narsani sotib olmaydilar, bu tanqislik, lekin faqat o'zlarini qiziqtirgan narsalarni sotib olishni afzal ko'radi. Bundan tashqari, kitoblar ancha qimmatga tushdi. Shunday qilib, ixtisoslashtirilgan shaxsiy va idoraviy (masalan, institut) kutubxonalar ommaviy kutubxonalar uchun haqiqiy raqobatchiga aylandi.
Shu va boshqa ba'zi sabablarga ko'ra (bularni maxsus sotsiologik tadqiqot jarayonida oshkor qilish kerak) «kutubxonachi-o'quvchi» qarama-qarshiligi yashirin konflikt xarakteriga ega bo'ldi.
Ushbu ziddiyat quyidagi fikrlarda ifodalanadi:
Kutubxona bilan munosabatlarda "o'quvchi har doim noto'g'ri": kutubxona xizmatlaridan foydalanish qoidalari kitobxonning manfaatlarini hisobga olmasdan kutubxona tomonidan belgilanadi;
"qasos" o'quvchilari kutubxonachini shaxs sifatida sezmaslikka harakat qilishadi - ularda faqat "kutubxona tizimi" deb nomlangan ko'r kuchning funktsiyasini ko'rishadi;
kutubxonaning o'zi o'quvchilar tomonidan aniq yoki bilvosita oddiy ish uchun joy emas, balki qat'iy funktsional tizim sifatida qaraladi, ya'ni. kutubxonaning asosiy, agar yagona bo'lmasa, mas'uliyati muayyan muammolarni hal qilish uchun kitoblar (yoki xohlasangiz, ma'lumot) bilan ta'minlashdir, boshqa hech narsa yo'q; qolgan hamma narsa bu asosiy funktsiyaning qo'shimchasi sifatida ko'riladi, juda zarur emas;
kutubxona xodimlari tomonidan ularning kitobxonlarga munosabati mazmuniga ishonchsizlik; o‘z navbatida, o‘quvchining kutubxonachilarga bo‘lgan munosabati mensimaslik yoki mensimaslik bilan tavsiflanadi; bularning ikkalasi ham kundalik hayotda tirnash xususiyati keltirib chiqaradi;
kutubxonachilar va bir-birining kitobxonlari o'rtasidagi tub tushunmovchilik: ularning har biri o'z biznesi bilan shug'ullanadi, lekin ular bir hududdagi tomonlarga noma'lum sabablarga ko'ra buni qilishga majbur. Ammo bu ikki narsa mazmunan farq qiladi - kutubxonachilar o'zlarining asosiy vazifasini kitoblarni yig'ish va saqlashda, o'quvchilar esa axborotni qabul qilish va qayta ishlashda o'zlarining asosiy vazifalarini ko'rishadi (kitoblar bu ma'lumotni tashuvchisi sifatida faqat tasodifiy shakl bo'lib chiqadi).
Kutubxonalar ishiga tubdan yangicha yondashish vaqti allaqachon yetib kelgan. Bugun biz yangi "ochiq kirish" kontseptsiyasini uzoq vaqtdan beri unutilgan eski tushuncha deb ataymiz. Kutubxona fanining yana bir klassiki S. Ranganatan kutubxona faoliyatining birinchi qonuni “Foydalanish uchun kitoblar” tamoyili ekanligini aytdi. Bular. Kutubxona fondlari kirish imkoniyati juda cheklangan kitob arxivlarining ulkan omboriga aylanmasligi, balki foydalanuvchilarni kitoblar va boshqa hujjatlar ko‘rinishidagi barcha kerakli ma’lumotlarni tezda taqdim eta oladigan jamiyat quroliga aylanishi kerak.
Demak, kutubxonachining o'rni boshqacha: kitobxondan u har bir o'quvchining psixologiyasini baholay oladigan, uning qiziqishlarini tushunadigan va u bilan kitoblar va ularni izlash bo'yicha dialogik muloqotni davom ettira oladigan mutaxassisga aylanishi kerak, ya'ni. u oddiy kutubxona ishlariga emas, balki o'quvchiga e'tibor qaratadigan ofis menejeri kabi bo'lishi kerak. Bundan tashqari, bu ish individual yo'nalishga ega.
Kutubxonalarning o'zlari ko'rsatayotgan axborot xizmatlaridan individual iste'mol qilishga e'tiborini nafaqat kutubxonachilarni psixologik qayta qurishda, balki kutubxonalar ishini tashkil etishda ham ifodalash kerak. Ba'zi ob'ektiv omillar kutubxonachi kasbini go'yo dunyoning qolgan qismidan uzilgandek kastaga aylantiradi (aytmoqchi, bu kutubxona faoliyatiga uzoq vaqtdan beri xos bo'lgan, chunki u asosan monastirlar, cherkovlar va shunga mos ravishda ularning ko'pligi edi. xizmatkorlar - kitob saqlovchilari).
Kutubxona uchun axborot xizmatlariga o'tish uning bir qator funktsiyalarini tubdan o'zgartirishni nazarda tutadi; foydalanuvchi va kutubxona o'rtasida butunlay boshqacha munosabatlar paydo bo'ladi, ular asosan oldi-sotdi munosabatlaridan iborat, ya'ni. ilgari mavjud bo'lmaganlar. kutubxona kitob o'quvchi
Darhaqiqat, kutubxona tomonidan matnlarni har qanday chop etish pullik kutubxona xizmatidir. Shu sababli, u qandaydir kitob do'koni yoki arxivga aylanishi mumkin, bu kutubxonachining psixologiyasini sezilarli darajada o'zgartiradi. Garchi ushbu xizmatlar bugungi kunda turli toifadagi o'quvchilar-foydalanuvchilar tomonidan katta talabga ega bo'lsa-da, kutubxonaning madaniyat markazi sifatidagi faoliyatining tarkibiy qismlaridan biri yo'qolib bormoqda - kitobxonlar va kutubxonachilar o'rtasidagi aloqa ulushi pasaymoqda.
Ilgari kutubxonalar tomonidan ancha keng miqyosda o‘tkazib kelinayotgan turli madaniy tadbirlarni amalga oshirish qiyinlashmoqda. Yaqin kelajakda kutubxonalarga Internet orqali masofadan kirish amaliyoti keng tarqalishi mumkin, buni ba'zi yirik kutubxonalar allaqachon amalga oshirmoqda.
Shu sababli, ko'plab kutubxona mutaxassislarining ta'kidlashicha, kutubxonalar faqat foyda ko'rishni o'ylamasdan, ortiqcha tijoratlashtirishdan qochishga harakat qilishlari kerak. Ular o'z xizmatlari hamma uchun ochiq bo'lishini ta'minlashi kerak, ya'ni. ular ijtimoiy adolat va foydalanuvchilar uchun teng imkoniyatlarni targ'ib qiluvchi ijtimoiy institut sifatida o'z vazifalarini bajarishlari kerak.
Axborotni translyatsiya qilishda kutubxonalar kutubxonada mavjud bo'lgan manbalar mazmunini tahlil qilish zarurati bilan tobora ko'proq duch kelmoqda. Masalan, hozirda kutubxonalar xizmatlarini taklif etayotgan Internet juda ko'p ma'lumotlarni o'z ichiga oladi, yomon tanlangan va deyarli tizimlashtirilmagan. Uni ishlatish iste'molchidan har doim ham ega bo'lmagan yuqori malakani talab qiladi. Shuning uchun kutubxona xodimlarining o'zlari Internetdan ma'lumotlarni tanlash va oldindan tizimlashtirish bo'yicha tegishli tayyorgarlik va ko'nikmalarga ega bo'lishlari talab etiladi.
Ko'p jihatdan, bu qog'ozdagi ma'lumotlarga ham tegishli: uning hajmi va yangilanish tezligi ham sezilarli darajada oshdi va aftidan o'sishda davom etadi. Shunday qilib, axborot markazi rolini o'z zimmasiga olgan kutubxonalar uzatilayotgan axborotni dastlabki filtrlash, tizimlashtirish va tushunish mas'uliyatini o'z zimmasiga olishga majbur bo'ladi. Kutubxonashunoslik tadqiqotchilari endi "bilim tashkiloti" deb atashgan.
Kutubxonalar rolining (aniqrog'i, turli rollarning) o'zgarishi bilan bog'liq mavjud vaziyat ularning chorrahasida ekanligidan dalolat beradi - an'anaviy xizmatlarni taqdim etish zarurati va axborotga moslashish zarurati o'rtasida aniq qarama-qarshilik paydo bo'ldi. zamonaviy jamiyat oqimlari.
O'zining asosiy funktsiyalari bo'lmasa, kutubxona shunchaki kutubxona bo'lishni to'xtatishi mumkin, ya'ni. jamiyatdagi rolini hech narsa bilan almashtirib bo'lmaydigan o'ziga xos ijtimoiy institut. Shuni hisobga olish kerakki, kompyuterlashtirish va axborot texnologiyalariga bo'lgan ishtiyoq an'anaviy kutubxona xizmatlarini rivojlantirishda orqada qolishga olib keladi - qog'oz va boshqa ommaviy axborot vositalarida olingan bilimlarning saqlovchisi va uzatuvchisi bo'lish.
Aftidan, bugungi kunda kutubxonalar faoliyatining asosi aynan bilim strategiyasi bo‘lishi kerak, chunki kutubxonani har doim har qanday tsivilizatsiyaning ma’naviy markaziga aylantirgan axborot emas, balki bilimlarni uzatishdir. Zero, axborotning bilimdan farqi shundaki, u turli texnik vositalar va intellektual protseduralar yordamida rasmiylashtirish natijasida bilim nimaga aylanadi. Majoziy ma'noda aytishimiz mumkinki, agar mol go'shti bilim bo'lsa, unda bu mol go'shtidan tayyorlangan pishiriq, konserva. Hech kimga bu va boshqasi o'rtasidagi farqni tushuntirishning hojati yo'q.
Bir qator sotsiologik tadqiqotlardan ko'rinib turibdiki, kutubxona resurslariga murojaat qilishning asosiy motivi bugungi kunda ta'lim ehtiyojlaridir. Shuning uchun, "sof" shakldagi ma'lumotlar kamdan-kam talabga ega.
Demak, bugungi kunda kutubxonalarning o‘rni ikki xil – bir tomondan ular bilim saqlovchisi va yetkazuvchisi, ma’naviyat markazi sifatidagi missiyasini saqlab qolgan; boshqa tomondan, ular qisman axborot provayderlariga aylanadi. Birinchi holda, ular Rossiya Federatsiyasining "Kutubxona ishi to'g'risida" gi qonuniga muvofiq o'z vazifalarini bepul bajaradilar, ikkinchi holda, ular iste'molchilarga axborot xizmatlarini ko'rsatish orqali pul ishlashga intiladilar, lekin ular o'z imidjini yo'qotadilar. foyda uchun emas, balki madaniyat uchun ishlaydigan maxsus ijtimoiy institut.
Bugungi kunda kutubxonachilik kommunizm uchun kurash davrida soyasi ostida shakllangan o‘sha yuksak shiorlarini yo‘qotdi. Bozor mafkurasi kutubxonachilar ongiga yot edi va ular tomonidan qabul qilinmas edi. Bu mutlaqo tabiiy, chunki, aytganidek, kutubxonachilar o‘z ishida eng oliy qadriyatni ko‘rishga, unga pul topish vositasi sifatida emas, balki madaniy missiya, g‘oyaga xizmat qilish sifatida qarashga odatlangan.
Ammo missiya qanday bo'lsa, printsipial jihatdan hech narsani o'zgartirib bo'lmaydi va hatto u bilan bog'liq qiyinchiliklar (xususan, moliyaviy etishmasligi, avtoritar etakchilik) muqarrar va hatto zarur deb hisoblanadi: ular faqat muhimligini ta'kidlaydilar. missiyaning o'zi.
1.2 Qishloq kutubxonasining funksiyalari va vazifalari
Zamonaviy kutubxona haqli ravishda integratsiyalashgan ijtimoiy institut, jumladan, axborot va madaniy tarkibiy qismlar sifatida belgilanishi mumkin. Uning vazifasi axborot va bilimlarning ijtimoiy rivojlanish katalizatori sifatidagi ahamiyatini kuchaytirish bilan belgilanadi. Uning bir necha jihatlari bor:
insoniyat tomonidan to'plangan bilimlarning erkin foydalanishini ta'minlash orqali aylanishi va rivojlanishiga ko'maklashish;
hujjatlashtirilgan bilimlarni jamoat mulki sifatida saqlash.
Zamonaviy kutubxonaning vazifalari - xotira, aloqa, axborot, ta'lim, ijtimoiy va madaniy.
Xotira funktsiyasi kutubxonaning umumiy funktsiyasidir. Hujjatli manbalarni to'plash va saqlash orqali kutubxona "insoniyat xotirasi" timsoli bo'lib, ijtimoiy xotiraning yangi sifatlari paydo bo'lishining kafolati bo'lib xizmat qiladi va jamiyat hayotining barqarorligini ta'minlaydi. U bilim va madaniyatni idrok etish, tarqatish va foydalanish uchun eng qulay shaklda saqlaydi. Elektron hujjatlarni saqlash orqali kutubxona virtual muhitning barqaror, o‘ziga xos tarzda identifikatsiyalangan va axborot resurslaridan foydalanishni huquqiy tartibga solishni ta’minlovchi asosiy tarkibiy qismiga aylanadi. Madaniy merosni tizimlashtirish, saqlash va ommalashtirishni amalga oshirib, kutubxona madaniyat olamida, axborot va bilim olamida navigatsiyani tashkil etadi.
Zamonaviy kutubxona nafaqat hujjatlarning xavfsizligi haqida qayg'uradi, balki metama'lumotlarni yaratish, uning to'plamlarini namoyish qilish va saqlangan hujjatlashtirilgan bilimlarni boshqa formatlarga va boshqa ommaviy axborot vositalariga o'tkazish orqali ularga kirishni ta'minlaydi.
Aloqa funktsiyasining bir qismi sifatida kutubxona insonning butun insoniyatning ijtimoiy xotirasi bilan o'zaro munosabatini tashkil qiladi, unga tsivilizatsiya tomonidan to'plangan barcha jamoat madaniy boyliklarini foydalanishga topshiradi. Kutubxona jamiyat aʼzolarining axborot va bilimga boʻlgan ehtiyojlarini qondirish imkoniyatlarini yaratib beruvchi murakkab ijtimoiy muloqot tizimiga kiradi.
Zamonaviy kutubxonaning ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan axborot va bilimlardan teng va erkin foydalanishni ta'minlash istagi uning axborot funktsiyasida bo'lib, ijtimoiy adolatni o'rnatishga va jamiyatda ijtimoiy keskinlikni pasaytirishga yordam beradi. Axborotning mavjudligini oshirish kutubxonalarning barqarorlashtiruvchi ijtimoiy omil sifatidagi rolini oshiradi, ijtimoiy xavfsizlikni, ijtimoiy rivojlanishning ijtimoiy barqarorligini ta'minlaydi, aholining turli toifalari axborotini ishlab chiqarish va iste'mol qilish imkoniyatlarini tenglashtiradi.
Texnik va texnologik modernizatsiya zamonaviy kutubxonaning axborot funksiyasini kuchaytirishni ta’minladi. U ko'plab zamonaviy axborot va bilim jarayonlari uchun asos yaratib, axborot makonining to'liq huquqli sub'ektiga aylanadi. Zamonaviy kutubxonaning axborot funktsiyasining o'ziga xos xususiyati shundaki, u axborot jarayonining boshqa sub'ektlari bilan yaqin aloqada, axborotni tarqatishning turli kanallaridan foydalangan holda amalga oshiriladi.
Zamonaviy kutubxona o'zining jismoniy chegaralarini buzadi va haqiqiy makondan virtual makonga o'tadi. Bir tomondan, u axborot makonining boshqa sub'ektlariga, shu jumladan Internet tarmog'ida taqdim etilganlarga tegishli axborot resurslariga kirishni taklif qiladi. Boshqa tomondan, u o'zining jismoniy devorlaridan tashqarida foydalanish mumkin bo'lgan elektron axborot resurslarini yaratadi va ma'lumot va zarur bilimlarni qidirish uchun virtual xizmatlarni taqdim etadi.
Kognitiv faollikni rivojlantirish orqali kutubxona eng samarali va keng tarqalgan bilimlarni boshqarish tizimlaridan biriga aylanadi. U jamoaviy xotiraga kirish uchun keng imkoniyatlar yaratadi, tashqi va ichki bilimlar o'rtasidagi qarama-qarshilikni yo'q qiladi va bilimlarni boshqaradigan maxsus "meta-asboblar" ni yaratadi. Bilimlarni tizimlashtirish, uning parchalangan va global darajalarini ajratib ko'rsatish orqali kutubxona atrofdagi dunyo haqidagi bilimlarning ob'ektivligi va chuqurligini ta'minlaydi.
Zamonaviy kutubxona o'quv jarayoniga keng ma'noda (madaniy me'yorlar va qadriyatlarni hozirgi va kelajak avlodlarga etkazish) va tor ma'noda (shaxsning ta'limini axborot bilan ta'minlash) ishtirok etadi. Kutubxona umumta’lim (umumiy madaniy) va maxsus (kasbiy) ta’limning birligini ta’minlab, ijtimoiy barkamol, axborot savodxonligini shakllantirishga hissa qo‘shadi, umrbod ta’lim olish va o‘z-o‘zini tarbiyalashning asosiy asosiga aylanadi. Kutubxona ta'lim funktsiyasini bajarib, bilimning universal usullaridan biri bo'lib qolmoqda.
Madaniyatning uzviy va uzviy qismi boʻlib, umuminsoniy madaniyatning eng katta qadriyati boʻlib, u mamlakatlar va xalqlarning madaniy merosini madaniy rivojlantirish, tarqatish, yangilash va yuksaltirish, dunyo davomiyligini taʼminlashning eng muhim omillaridan biridir. madaniy meros. Zamonaviy kutubxonaning madaniy funktsiyasi har bir inson va har bir jamiyatning o'zini o'zi tanib olish va o'z madaniyatini targ'ib qilish istagi bilan kuchayadi.
Ijtimoiylashtirish funktsiyasini amalga oshirish orqali kutubxona ma'lum bir shaxsni madaniyatga kiritishni ta'minlaydi, uning ijtimoiy-madaniy identifikatsiyasiga yordam beradi va shaxsning ijodiy salohiyatini ochishga yordam beradi.
Uning kognitiv funktsiyasi bilimlarni boshqarish va yangi bilimlarni ishlab chiqarish jarayonlarida ishtirok etishni aks ettiradi. U zamonaviy kutubxonaning integratsiyalashgan bilimlarni (ayniqsa, tarmoq elektron muhitida) tizimlashtirish va tizimlashtirish, shuningdek, ularni qayta ishlash va sintez qilish bo'yicha faoliyatini o'z ichiga oladi.
Zamonaviy dunyoda kutubxonalarning eng muhim vazifalari tobora ko'proq ma'lumotlarga bepul va cheklovsiz kirishni ta'minlash va uning manbalarini saqlash kabi shakllantirilmoqda va kutubxonachi tobora ko'proq kitoblarni saqlash va targ'ibotchisi emas, balki axborot mutaxassisi, okeandagi navigator deb nomlanmoqda. har besh yilda ikki baravar ko'payadigan ma'lumotlar.
Zamonaviy kutubxonaning maqsadlarini quyidagicha ifodalash mumkin:
“Muassasaning o‘quv jarayonini axborot va hujjatli ta’minlash hamda bolalar, o‘qituvchilar va boshqa toifadagi kitobxonlarning o‘z-o‘zini tarbiyalashi.
Kitob va boshqa ommaviy axborot vositalaridan foydalanishga o'rgatish, ma'lumotlarni qidirish, tanlash va tanqidiy baholash orqali maktab o'quvchilarining axborot-bibliografik madaniyatini shakllantirish.
Individual va ommaviy ishning an'anaviy va noan'anaviy shakllarini takomillashtirish.
Maktab o‘quvchilari va o‘qituvchilariga kutubxona va axborot-bibliografik xizmat ko‘rsatish darajasini oshirish;
“O‘qish me’yori”ga erishish, ya’ni bolalar va o‘smirlarning o‘qish malakasi va o‘qishni rivojlantirishning millat salomatligi uchun zarur bo‘lgan darajasi, uning intellektual, axloqiy va estetik rivojlanishini ta’minlash;
kutubxonaning barcha bolalar va o‘smirlar uchun ochiqligini ta’minlash, turli intellektual va jismoniy qobiliyatlarga ega bo‘lgan barcha ijtimoiy tabaqadagi bolalar va o‘smirlar uchun teng huquq va imkoniyatlarni ta’minlash;
Bolalar va o‘smirlarga axborot, axborot va kommunikatsiya savodxonligi asoslarini o‘rgatish uchun qulay shart-sharoitlar yaratish;
Foydalanuvchilar – bolalar va o‘smirlarning dunyo haqidagi ob’ektiv va keng qamrovli ma’lumotlarga ular uchun ochiq va xavfsiz shaklda kirishini ta’minlash”;
“Anʼanaviy kitob madaniyatini oʻzaro boyitish va yangi “elektron”;
Bolalar va o‘smirlar foydalanishi mumkin bo‘lgan elektron mahsulotlarning axborot xavfsizligi va insonparvarlik yo‘nalishini ta’minlash;
Foydalanuvchilar o'rtasidagi muloqotni rivojlantirish, muloqot madaniyatini tarbiyalash;
Kutubxonaning rekreatsion va reabilitatsiya salohiyatini, biblioterapiya va art-terapiya, ijodiy terapiya imkoniyatlarini rivojlantirish;
Umumjahon mazmundagi kutubxona fondini shakllantirish, tashkil etish, saqlanishi va undan samarali foydalanishni ta’minlash”.
Shunday qilib, birinchi bobdan quyidagi xulosalar chiqarish mumkin.
Kutubxona xizmati (moddiy va nomoddiy shakllarda) qiymatga ega bo'lgan tovar sifatida va shu bilan birga kitobxonlar va kutubxona mutaxassislari o'rtasida ijtimoiy tajriba almashish uchun vositachi sifatida ko'rib chiqilishi mumkin, ikkinchi jihat birinchi to'lovdan ustun turadi. kutubxona faoliyatining ijtimoiy yo'nalishiga. Aynan ijtimoiy yo'nalish kutubxona xizmatlarining sifati va samaradorligi mezonlarini shakllantiradi, shuningdek kutubxona xizmatlarini ko'rsatish sohasidagi taqsimot munosabatlarining xususiyatlarini belgilaydi - ular pullik, imtiyozli va bepul iste'molda namoyon bo'ladi. .
Kutubxona va kutubxona xizmatlari muammolari aholining xabardorligi, yangi g'oyalar va bilimlarga ega bo'lish muammosi, ayniqsa bugungi kunda yangi ijtimoiy sharoitlarga moslashish, o'zini va hayotda o'z o'rnini topish, raqobatbardosh bo'lish uchun zarurdir.
Zamonaviy kutubxona tizimining o‘ziga xos jihati axborotga muhtoj bo‘lmagan va axborotga boy kutubxonalar o‘rtasidagi tafovutning tobora ortib borishidir. Kutubxona tomonidan xizmat ko‘rsatilayotgan aholi soni bilan hududning ijtimoiy-iqtisodiy, madaniy-ma’naviy rivojlanishining umumiy darajasi hamda uning resurs imkoniyatlari o‘rtasida bevosita bog‘liqlik mavjud. Kutubxonaning resurs (axborot) salohiyati qanchalik katta bo‘lsa, unga talab shunchalik ko‘p bo‘ladi, aholining madaniy-ma’rifiy, intellektual saviyasi ham shunchalik yuqori bo‘ladi.
2. Amaliyqishloq kutubxonasining ayrim jihatlari
2.1 Qishloq kutubxonasi xususiyatlarining xususiyatlari
Bugungi kunda qishloq aholisining katta qismi axborot tanqisligi sharoitida yashaydi. Shu bilan birga, qishloq aholisining kitobxonlik faolligi oshib bormoqda, bu birinchi navbatda qishloqda muqarrar bo'lgan yangi kasblar va yangi texnologiyalarning paydo bo'lishi bilan bog'liq. Qishloq aholisining axborotga bo'lgan talabi ma'lum darajada shahar aholisining ehtiyojlari bilan tenglashdi. Ularning yangiligi va xilma-xilligi: yer qonunchiligi, soliqqa tortish, kreditlash, narx va investitsiya siyosati masalalari, yangi samarali texnologiyalarni joriy etish, qishloq xo‘jaligi mahsulotlarini sotish, shaxsiy yordamchi xo‘jaliklarni boshqarish muammolari qayd etilgan.
Qishloq kutubxonalarining hozirgi bosqichdagi asosiy vazifalari barcha turdagi munitsipal axborotlardan foydalanishni ta’minlashdan iborat: korxonalar, uyushmalar, fermer xo‘jaliklari vakillarini axborot bilan ta’minlash; foydalanuvchilarga savodxonlik ko'nikmalariga yordam berish; qishloq aholisini, ayniqsa, yosh avlodni tizimli ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalashga ko'maklashish.
Hozirgi kunda ishonchli, to‘liq va o‘z vaqtida huquqiy axborotga bo‘lgan ehtiyoj har qachongidan ham ortib bormoqda. Bu odamlarga qonunga zid bo'lmagan muayyan hayotiy vaziyatda maqbul qaror qabul qilish, o'z huquqlarini to'liq amalga oshirish yoki himoya qilish uchun kerak. Davlatimiz rahbarining “Shahar kutubxonalarida mahalliy davlat hokimiyati va boshqaruvi organlariga tegishli masalalar boʻyicha maʼlumotlarni toʻplash, saqlash va ulardan foydalanish uchun taqdim etishni tashkil etish toʻgʻrisida”gi (1997) maktubi munosabati bilan respublikamizning turli hududlarida shahar va huquqiy axborot kutubxona markazlari keng tarqaldi. mamlakat.
Turli xil imkoniyatlarga qaramay, har bir qishloq kutubxonasining vazifasi munitsipal huquqiy axborotning ishonchli manbasiga aylanishdir. Mahalliy hokimiyat organlari munitsipalitet hayotiga oid masalalarni mustaqil ravishda hal qilgan holda, uning hududida joylashgan barcha muassasalar, tashkilotlar, korxonalar, mansabdor shaxslar va fuqarolar tomonidan bajarilishi majburiy bo'lgan boshqaruv hujjatlarini chiqaradi. Qonunga ko‘ra, barcha rasmiy hujjatlar (hokimiyat nizomlari, qarorlar, farmoyishlar, qarorlar) ham tuman, ham qishloq hokimliklari tomonidan tuman kutubxonasiga o‘tkazilishi shart. Aholini federal va mintaqaviy darajada huquqiy axborot bilan ta'minlash qishloq kutubxonalarini milliy va mintaqaviy to'liq formatli gazetalarga (Rossiyskaya gazeta, Trud va boshqalar) majburiy obuna qilish orqali erishiladi.
Qishloq joylarda tadbirkorlikni axborot bilan qo‘llab-quvvatlash qishloq kutubxonalari faoliyatining muhim yo‘nalishlaridan biri bo‘lib, ularga o‘z hududining iqtisodiy rivojlanishiga faol ko‘maklashish imkonini beradi. Aynan fermerlar va xususiy tadbirkorlar ko'pincha aniq tavsiyalar va maslahatlar, biznes, tijorat va moliyaviy xarakterdagi faktik ma'lumotlarni o'z ichiga olgan foydalanishga tayyor ma'lumotlarga muhtojdirlar.
Ko'pgina fermer xo'jaliklari rahbarlari jamoaviy ma'lumotlarga qiziqishadi, shuning uchun qishloq kutubxonalari qishloq xo'jaligi ishlab chiqarish kooperativlari, fermer xo'jaliklari, veterinariya punktlari va boshqa qishloq xo'jaligi korxonalari bilan hamkorlikda axborot xizmatlarini ko'rsatish uchun shartnomalar tuzadi. Qator hududlarda qishloq xo‘jaligi mutaxassislari uchun yakka tartibdagi axborot xizmatlari tizimi talab darajasida qolmoqda: agronom, chorvachilik mutaxassisi, mashina-traktor ustaxonalari boshlig‘i, iqtisodchi.
Qishloq tadbirkorligi nafaqat ishlab chiqarish, maishiy xizmat ko'rsatish va savdo bo'lib, undan olinadigan soliqlar qishloq iqtisodiyotining asosi bo'lishi kerak, balki bugungi kunda kartoshkaning 98,6 foizi, sabzavotning 88,9 foizi va chorvachilik mahsulotlarining yarmidan ko'prog'ini ishlab chiqaradigan shaxsiy yordamchi xo'jaliklar hamdir. mintaqa. Qishloq aholisi uchun yordamchi dehqonchilik yaxshi va ba'zan pul topishning yagona usuli hisoblanadi. Kutubxonalar ularga tomorqa va uy xo‘jaligi iqtisodiyoti, tomorqaviy hayot bo‘yicha axborot xizmatlarini ko‘rsatish orqali yordam berishi mumkin. Ko‘plab yo‘nalishlarda faoliyat yuritayotgan “Xost” va “Daromad” kutubxona klublari o‘z hayotiyligini isbotladi.
Bilimlarni yangilashning jadal jarayoni sharoitida kutubxona so‘zning keng ma’nosida bilim markaziga aylanadi. Rossiyadagi ko'plab jamoat arboblari, olimlar va yozuvchilar mamlakatda ikkinchi darajali savodsizlik paydo bo'lishi va kitob o'qishga qiziqishning pasayishi haqida gapiradi. Kutubxonalar zimmasiga bolalar va yoshlarning kitobxonlikni targ‘ib qilish, tasavvur va ijodini rivojlantirish mas’uliyati kattaroqdir. Qishloq joylarda maktabgacha ta’lim muassasalari, ayniqsa, bolalar bog‘chalari tarmog‘i ancha qisqarganini hisobga olib, kutubxonalar xattoki eng yosh kitobxonlarni ham ularning ma’naviy kamoloti uchun zarur bo‘lgan barcha narsalar bilan ta’minlashga chaqiriladi.
Qishloq kutubxonalari bu an’anaviy sohada katta tajriba to‘plagan. Ta'limni axborot bilan ta'minlashda kutubxonalarning roli oshdi, o'quv jarayonini o'zlashtirishga yordam beradigan adabiyotlarga talab oshdi, maktab o'quv dasturida jiddiy o'zgarishlar ro'y berdi.
Keyingi yillarda bir qator tumanlarda mahalliy hokimliklar tashabbusi bilan qishloq va maktab kutubxonalari birlashtirildi. Biroq, ularning faoliyatidagi umumiylikka qaramay, bu kutubxonalar tubdan farqlarga ega. Agar maktab kutubxonasi, birinchi navbatda, maktabning o'quv jarayonini ta'minlashi kerak bo'lsa, qishloq kutubxonasi o'z-o'zini tarbiyalashga, o'z-o'zini tarbiyalashga, bo'sh vaqtini mazmunli tashkil etishga intilishni rivojlantirishga chaqiriladi. Bundan tashqari, qishloq kutubxonalari nafaqat yoshlar va maktab o'quvchilari, balki kattalar uchun ham o'quv jarayonini ta'minlaydi, chunki ishsizlik xavfi tufayli ularning malakasini oshirish yoki yangi kasb-hunar o'rganishga doimiy ehtiyoj bor. Bu kutubxonalarning nafaqat funktsiyalari, balki resurslari va ishlash rejimi ham farqlanadi.
Memorial funktsiyani bajarish qishloq kutubxonalarining muhim vazifalaridan biridir. Eng muhimi, bu qishloqlar yilnomalarini yaratishda, mahalliy diqqatga sazovor joylarning biografik tavsiflarida, alohida oilalar, taniqli arboblar va pedagoglar, eng muhim voqealar tarixida namoyon bo'ladi. Kutubxonalarda tashkil etilgan o‘lkashunoslik burchaklari, mini-muzeylar aholi va kitobxonlarda qishloq tarixiga chuqur qiziqish uyg‘otish, uni harbiy va mehnat yutuqlari bilan ulug‘lagan qishloqdoshlariga hurmat tuyg‘usini uyg‘otish, madaniy an’analarni asrab-avaylash va takomillashtirish imkonini bermoqda.
Qishloq kutubxonalari aholining ijodiy o‘zini-o‘zi anglashiga ko‘maklashish, qishloq aholisining qiziqishlari va madaniy ehtiyojlari doirasini kengaytirish, mahalliy jamiyat hayotida bevosita ishtirok etish orqali ma’naviy muhitni yaxshilash kabi muhim ijtimoiy vazifalarni bajaradi. Soʻnggi oʻn yillikda qishloq xoʻjaligi ishlab chiqarishining qisqarishi tufayli ijtimoiy muammolar: ishsizlik, ish haqining pastligi (qishloq xoʻjaligida u yashash minimumining 60% ni tashkil etadi) tufayli aholining turmush darajasining pastligi keskin yomonlashdi. Kutubxonalar aholining turli guruhlari: nogironlar, ishsizlar, mahalliy urush qatnashchilari, keksalar va savodsizlar, ta’lim olishi qiyin o‘smirlar, ko‘p bolali, to‘liq bo‘lmagan va nosog‘lom oilalar a’zolarini psixologik qo‘llab-quvvatlash va ijtimoiy reabilitatsiya qilish markazlariga aylandi. , mehribonlik uylari va maktab-internatlardagi bolalar. Ular ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan "Mehr-muruvvat", "Oila. Ayollar. Bolalar", "Sog'lom turmush tarzi". Hududlarda oilaviy kitobxonlik an’analarini tiklash maqsadida qishloq kutubxonalari negizida ixtisoslashtirilgan oilaviy kitobxonlik kutubxonalari tashkil etilmoqda.
Keyingi yillarda kutubxonalar va bandlik xizmatlari o‘rtasidagi hamkorlik rivojlandi. Kutubxonalar qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolgan odamga yordam berish orqali hududdagi ijtimoiy keskinlikni pasaytiradi. Kutubxonaning bu roli, ayniqsa, aholi uchun ixtisoslashtirilgan ijtimoiy qo'llab-quvvatlash xizmatlarini tashkil etish imkoni bo'lmagan chekka qishloqlarda oshib bormoqda.
Axborot va ta'lim funktsiyalarini sifatli bajarish imkoniyatlari ko'p jihatdan asosiy manba - kutubxona fondlariga bog'liq. Lotin tilidan tarjima qilingan "fond" so'zi "mohiyat" degan ma'noni anglatadi, shuning uchun sifatli fondsiz kutubxona o'z mohiyatidan mahrum bo'lishini tushunish mumkin.
Kutubxona o‘z hududini rivojlantirish uchun faqat mahalliy davlat hokimiyati organlari bilan yaqin hamkorlikda yuqori sifatli axborot bilan ta’minlashi mumkin.
Qishloq kutubxonalari fondlar bilan ta’minlash va kitobxonlarga xizmat ko‘rsatishni yaxshilash muammosini qo‘shimcha mablag‘ izlash orqali hal qiladi. Yechimlardan biri - Rossiya va xalqaro jamg'armalar va markazlar tomonidan e'lon qilingan grantlar uchun dasturlar va tanlovlarda ishtirok etish. Byudjetdan tashqari mablag'larni jalb qilishning samarali usuli xayriya tadbirlarini o'tkazishdir. Bugungi kunda ko'plab qishloqlarda “Bolalar uchun yangi kitoblar!” aksiyalari o'tkazilmoqda.
Shunday qilib, yangi ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarda uning rolini tushunish va mahalliy davlat hokimiyati organlari, mahalliy tashkilot va korxonalar, mahalliy jamoatchilik vakillari bilan ijodiy hamkorlik qilish taktikasini tushunish qishloq kutubxonasiga o'z kutubxonasini rivojlantirishni faol axborot bilan ta'minlash imkonini beradi. hududi, qishloqning intellektual markazi rolini o'ynaydi va yosh avlod haqida g'amxo'rlik qiladi.
2.2 Amalga oshirishqishloq kutubxonasining funksiya va vazifalari
Kutubxona tomonidan taqdim etilayotgan mahsulot va xizmatlar nafaqat o‘ziga xos, balki boshqa muassasalar, masalan, markaziy kutubxona, tuman hokimligi, bandlikka ko‘maklashish markazi, aholini ijtimoiy muhofaza qilish organlari va boshqalar bilan o‘zaro hamkorlikda ham xarakterlanadi.
Kutubxona 2009 yildan boshlab qishloq muassasalari bilan hamkorlik dasturi asosida ish boshladi. Dastur markaziy kutubxona tomonidan ishlab chiqilgan boʻlib, viloyatdagi qishloq va shaharcha kutubxonalari aholini ijtimoiy muhofaza qilish qoʻmitasi, qishloq xotin-qizlar kengashi, voyaga yetmaganlar qarovsizligining oldini olish boʻyicha aholini ijtimoiy muhofaza qilish boʻlimi bilan hamkorlikda ish olib borishga qaratilgan. , davlat yo'l harakati xavfsizligi inspektsiyasi, ta'lim muassasalari, tez tibbiy yordam punktlari va tuman bandlik markazi.
Yilga reja tuzayotganda kutubxonachilar o‘z ish rejasiga dastur bandlarini kiritdilar, yil davomida muvaffaqiyatli va muvaffaqiyatsiz tadbirlarni, hamkorlar bilan ishlashdagi qiyinchiliklar va yutuqlarni tahlil qildilar, tuzatishlar kiritdilar.
Tuman kutubxonalari “Oila” dasturi doirasidagi ishlarni ustuvor yo‘nalish sifatida tanladi. Ayollar. Bolalar”, xotin-qizlar kengashi va aholini ijtimoiy himoya qilish qo‘mitasi bilan hamkorlikda.
“Uyingizda kitob: kecha, bugun, ertaga” so‘rovi quyidagi natijalarni ko‘rsatdi:
Anketalar asosan onalar (15 kishi) tomonidan to'ldirilgan, so'rovnomada bitta ota emas, faqat 2 ta buvi ishtirok etgan. Binobarin, ayollar kutubxonaga tez-tez tashrif buyurishadi, kutubxonachilarning otaxonlarni kutubxonaga jalb etish faoliyati rivojlanmagan.
So'rovda qatnashgan ota-onalar farzandlarining o'rtacha yoshi 10-12 yoshni tashkil etadi, bu "otalar va bolalar" muammosi eng keskin bo'lgan "o'tish davri" deb ataladigan yoshdir. Uchta ona esa farzandining yoshini ko'rsatmagan. Bunga ota-onalarning e'tiborsizligi yoki respondentlarning so'rovnomani to'ldirishda to'liq javobgar emasligi sabab bo'lishi mumkin.
Respondentlarning farzandlari ham qishloq (6 kishi), ham maktab (10 kishi) kutubxonalarida tahsil oladi. Bu shuni ko'rsatadiki, bolalar ma'lumotga muhtoj va kutubxonalarga tashrif buyurishdan zavqlanadilar. Ikkita ona farzandining kutubxonada ro‘yxatdan o‘tgan yoki yo‘qligini ko‘rsatmagan, bu esa ota-onalarning farzandlari manfaatlariga yetarlicha e’tibor bermayotganidan dalolat beradi.
O'qishni boshlagan ota-onalarning o'rtacha yoshi 7 yoshni tashkil etgan. Bundan kelib chiqadiki, ular o'qishni o'rganganlaridan keyin maktabda kitob bilan tanish bo'lganlar. Buning uchun ularning ustoziga sharaf beriladi.
O'qishni boshlagan bolalarning o'rtacha yoshi 6 yoshni tashkil qiladi. Bundan tashqari, qizlar 5-6 yoshda, o'g'il bolalar esa 6-7 yoshda. Bundan xulosa qilish mumkinki, qizlar erta yoshda atrofdagi dunyoni tushunishga intilishadi va ota-onalar maktabgacha yoshdanoq bolalari bilan ishlagan va ularni maktabga tayyorlagan. Faqat ikkita respondent o'zlari va farzandlari qaysi yoshda o'qishni boshlaganini bilishmaydi, bu ham ota-onalarning bolaning rivojlanishiga e'tibor etishmasligidan dalolat beradi.
“Qaysi kitob o‘qishga qiziqishingizni uyg‘otdi?” degan savolga. ota-onalar nomli ertaklar (4 kishi), “Ona tili” darsligi, A. S. Pushkinning “Baliqchi va baliq haqidagi ertaki”, N. Nosovning “Orzuchilar”, A. Gaydarning “Chuk va Gek”, “Skarlet”. Yelkanlar” muallifi A. Greena. va boshq.
“Farzandingizda qaysi kitob o‘qishga qiziqish uyg‘otdi?” degan savolga “Primer” (3 kishi), ertaklar (6 kishi), “Ona tili” darsligi (4 kishi) kabi javoblar berildi. Shu munosabat bilan, ota-onalar o'z farzandlarida bolalikdan ijobiy his-tuyg'ularni qoldirgan kitoblar bilan o'qishga qiziqish uyg'otgan deb taxmin qilish mumkin. Ikki respondent bu savollarga javob bera olmadi, biri "esimda yo'q" deb javob berdi.
Ota-onamning bolalik davridagi eng mashhur kitoblar: A. Gaydarning “Temur va uning jamoasi” (3 kishi), V. Oseevning “Dinka”, A. Grinning “Qizil yelkanlar”, G.ning “Oq Bim qora quloqlari”. Troepolskiy, A. S. Pushkinning "To'rtinchi balandlik" Ilyin, "Baliqchi va baliq haqidagi ertak". Ota-onalar nomini olgan kitoblar ezgulik, odob-axloq, mehnatsevarlik mavzulariga bag‘ishlangan. Ikki kishi bolaligidagi mashhur kitoblarni eslay olmadi.
“Bolaligingizda kitob tanlashda kimning maslahatiga quloq solgansiz?” degan savolga. eng ommabop javob "kutubxonachi" (9 kishi), ikkinchi o'rinda do'stlar maslahati (5 kishi), 3 kishi boshqa odamlarning maslahatlarini tingladi. biri esa filmlar yaratilgan kitoblarni oldi. Respondentlar tomonidan kutubxonachiga berilgan birinchi o'rin kutubxonachining professionalligi haqida gapirish huquqini beradi, u respondentlar uchun kitoblarning avtoritar saqlovchisi emas, balki kitob uyining xayrixoh "egasi", do'sti, yordamchisi edi. kitoblarni tanlashda, ezgulik va adolatni kim kiritgan.
Ota-onalar o'z farzandlari uchun kitob buyurtma qilishni xohlashadi: ta'lim; hayvonlar haqida yorqin, rang-barang; axloqiy mavzular; tengdoshlar o'rtasidagi munosabatlar haqida, ya'ni ular o'zlari o'qigan va hozir juda dolzarb bo'lgan mavzudagi kitoblar. Va faqat bitta ona o'ziga xos ismni "Vasen Trubachev va uning o'rtoqlari" deb atagan.
Respondentlarning 14 nafari sevimli kitoblarini farzandlari bilan ovoz chiqarib o‘qiydi, biri o‘qimaydi, biri esa majburiy ravishda o‘qiydi, ya’ni barcha ota-onalar kitoblarni birgalikda o‘qish va muhokama qilish orqali farzandlari bilan umumiy manfaatlarni topishga harakat qiladi.
Barcha respondentlarning uyda kitoblari bor, bolalar va kattalar uchun ko'p (7 kishi), asosan kattalar uchun kitoblar (2 kishi), asosan bolalar kitoblari (3 kishi), faqat ensiklopediyalar (1 kishi), bir kishi bolalar jurnallariga obuna bo'ladi. Moddiy qiyinchiliklarga qaramay, ota-onalar bolalar uchun kitob sotib olish uchun oila byudjetidan mablag' ajratishga harakat qilishadi.
So‘rovda qatnashganlarning 9 nafari o‘z farzandining o‘qishiga qiziqadi, “ba’zan” – 1 kishi, farzandining o‘qishiga umuman qiziqmaydi – 1 kishi, qolganlari javob berishga qiynalgan. Bu raqamlar ota-onalarning farzandi qaysi adabiyotni o'qiyotgani va u nimaga qiziqayotganini bilish istagidan dalolat beradi.
Respondentlarning aksariyati o'qishni hayotning zaruriy qismi deb hisoblaydi, 4 kishi. o'qishni o'qishning zaruriy qismi deb hisoblang, "o'qish - o'yin-kulgi", bu fikrni 4 kishi bildirgan. va 3 kishi bu zarur ma'lumotlarni olish yo'li deb hisoblaydi. Quvonarlisi, respondentlarning hech biri kitob o'qishni vaqtni behuda sarflash deb hisoblamaydi, garchi bu javob taklif qilingan bo'lsa-da.
“Sahsiz orolga qanday 5 ta kitob olib borgan bo'lardingiz?” degan savolga. quyidagi javoblar olindi: M. Mitchell "Shamol bilan ketdi" (2 kishi); Dyuma "Graf Montekristo", "Uch mushketyor" (2 kishi); Guntekin "Songbird"; Mokkalots "Tikanli qushlar"; Cherkasov "Hop"; Egorov "Sen sho'r yersan"; Sholoxov "Sokin Don"; G. Troepolskiy "Oq Bim qora quloq"; London "Oq tish", "Hikoyalar"; har xil (3 kishi). Taqdim etilgan asarlar, garchi bir qarashda turlicha bo‘lsa-da, mavzularining bolalik kitoblaridan unchalik farq qilmasligi bilan birlashtiriladi. Bu asarlar odob-axloq, muhabbat, sadoqat, hayotning og‘ir haqiqatlari haqidadir.
So‘rov natijalari tahlili shuni ko‘rsatdiki, ota-onalar farzandlarini oilaviy kitobxonlik bilan tanishtirishga harakat qilmoqdalar, ikkitadan tashqari, lekin pedagogika va bolalar psixologiyasi, shuningdek, bolalarning o‘qishiga ta’sir qilish yo‘llari bo‘yicha bilimlarning etishmasligi tufayli qiyinchiliklarga duch kelishmoqda. Shuning uchun kutubxonachilar kutubxona faoliyatining turli shakllari va usullaridan foydalangan holda, oilada kitobxonlik bo'yicha ham ota-onalar, ham bolalar bilan ishlash dasturini ishlab chiqishlari kerak. Bundan tashqari, o'qituvchilar, psixolog va maktab kutubxonachisi bilan ishni muvofiqlashtirish kerak.
O'qishga va bolalarning sevimli mashg'ulotlariga passiv qiziqish ko'rsatadigan ota-onalar bilan maqsadli ishlarni olib borish kerak.
“Kutubxona qishloq hayotida” dasturi doirasida qishloq kutubxonalarining aholini himoya qilish qo‘mitasi bilan ishlashning asosiy yo‘nalishlari.
So'nggi paytlarda ommaviy kutubxonalar tobora ko'proq ijtimoiy markazlar sifatida qabul qilinmoqda. Buning sababi shundaki, aholining aksariyati ijtimoiy ma'noda o'zini ishonchsizlik his qiladi, ko'pchilik nafaqat moddiy, balki ma'naviy, mafkuraviy, ma'naviy va madaniy tanqislik sharoitida yashaydi. Kutubxona xizmatlarini insonparvarlashtirish vazifasi, ayniqsa, alohida toifadagi kitobxonlar tomonidan kutubxonadan foydalanishda juda dolzarb bo'lib qoladi.
Kutubxonaning ijtimoiy institutlar bilan o‘zaro hamkorligi funksiyalarining kengayishiga yordam beradi.
Tuman kutubxonalari tuman hokimligi qoshidagi aholini ijtimoiy muhofaza qilish qo‘mitasi bilan yaqin hamkorlikda ish olib bormoqda. 1993-yilda tuman hokimligida aholini ijtimoiy muhofaza qilish bo‘limi tashkil etilgan bo‘lsa, 2001-yilda bo‘lim hokimlik qoshidagi ijtimoiy himoya qo‘mitasiga aylantirildi.
Komissiya uchta bo'limdan iborat:
subsidiyalar bo'limi;
nafaqalar va boshqa ijtimoiy to'lovlar bo'limi;
aholi bilan ijtimoiy ish bo'limi.
Tuman hokimligining aholini ijtimoiy muhofaza qilish qoʻmitasi tuman hokimligining tarkibiy boʻlinmasi boʻlib, oʻz vakolatlari doirasida aholini muhofaza qilish sohasida davlat siyosatini amalga oshiradi. U viloyatdagi kam ta’minlangan aholi, keksalar va nogironlarni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash, ijtimoiy institutlar va xizmatlar tizimini rivojlantirish, aholini ijtimoiy muhofaza qilish sohasida davlat siyosatini amalga oshirishni ta’minlaydi.
Qo‘mita o‘z faoliyatini tuman hokimligi va xalq deputatlari tuman Kengashi qo‘mitalari, qishloq fuqarolar yig‘inlari hokimliklari, tadbirkorlar, muassasa va tashkilotlar, jamoat birlashmalari, shu jumladan nodavlat notijorat tashkilotlari bilan hamkorlikda amalga oshiradi.
Aholini ijtimoiy himoya qilish bo‘limi bilan hamkorlikda kutubxonalar o‘z qishlog‘idagi ijtimoiy xavf ostida bo‘lgan oilalar ro‘yxatini aniqlaydi, og‘ir hayotiy vaziyatga tushib qolgan oilalarni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha tadbirlar, jumladan, “Bolalarni maktabga olib boring” aksiyasini o‘tkazmoqda, ijtimoiy loyihalarni amalga oshirmoqda, tashkil etilmoqda. ta'til davrida bolalar uchun o'quv dam olish.
Kutubxona maktablar bilan faol hamkorlik qiladi. Ushbu yo'nalishning ahamiyatini ortiqcha baholab bo'lmaydi. Kutubxona madaniyatning asosidir. Jamiyatning ham, har bir shaxsning ham madaniyati shu asosga asoslanadi. Ko'pgina tadqiqotchilar kitob ma'naviy, ma'rifiy va ijtimoiy qimmatli shaxsni shakllantiradi, deb ta'kidlaydilar. Kutubxonalarning bolalar va o‘smirlarga bo‘lgan e’tibori viloyat, shahar, tuman kelajagini belgilaydi.
Bolalar va o'smirlar uchun kutubxona ta'lim olish va kasb-hunar egallash uchun zarur bo'lgan bilimlarni o'zlashtirish manbai, tengdoshlar bilan muloqot qilish joyi va hayotiy muammolarni hal qilishda do'stona kutubxonachidan yordam olish imkoniyati sifatida qaraladi.
Kutubxona ishi maktab faoliyati bilan chambarchas bog'liq bo'lishi kerak. Bir necha yillardan buyon kutubxonalar “Kutubxona va maktab: kelgusi hamkorlik yo‘llari” dasturi doirasida o‘quv jarayoniga ko‘maklashish bo‘yicha ish olib bormoqda.
Maktab o'quv dasturiga yordam beradigan adabiyotlar alohida javonlarga ajratilgan va mavzular bo'yicha tartiblangan.
Maktab dasturiga yordam berish uchun axborot ishlari olib borilmoqda. O'qituvchilar uchun adabiyotlarning ma'lumot ro'yxati va "Pedagogik jarayonga yordam beradigan yangi adabiyotlar" yangi kitoblariga sharhlar nashr etilgan.
O'qituvchilarga insho, hisobot va hokazolarni yozishni osonlashtiradi. bolalar qishloq kutubxonalari kitoblari, shu jumladan "Pushkin kutubxonasi" va "Yeltsin kutubxonasi" mega loyihalari orqali olingan kitoblar asosida yozishlari mumkin. Filiallarda bolalar va o'qituvchilar uchun ko'rgazmalar, mavzuli tanlovlar, sanoat va ma'lumotnomalar ko'rgazmalari tashkil etildi. Mega loyiha doirasida yangi kitoblar kelganidan so‘ng qishloq kutubxonasida kitob kreditlash 150 taga oshdi. Kelgan yangi kitoblar bir necha marta o'qildi.
Maktab o'quv dasturiga yordam berish uchun kitob ko'rgazmalari tashkil etildi: "Bilimlar sayyorasida", "Yovvoyi tabiat dunyosi", "Asr bo'sag'asida", "Men dunyoni o'rganaman".
Ko'rgazmalar bilan ishlashda turli shakllardan foydalanilgan: sharhlar, suhbatlar, bilim bayramlari, adabiy va o'quv o'yinlari va boshqalar.
Kutubxonachi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari va adabiyot o‘qituvchilari bilan birgalikda “Yozuvchilar bolalar uchun” dasturi doirasida yozuvchilar ijodiga bag‘ishlangan tadbirlar tashkil etadi. Bu bolalarga yozuvchining ijodi, uning asarlari bilan o'ynoqi tarzda tanishish, ko'plab qiziqarli narsalarni o'rganish va o'z bilimlari uchun mukofot olish imkonini beradi.
Kutubxonachi “Bolalar va o‘smirlar kitobi haftaligi” doirasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan shunday tadbirlar o‘tkazib turadi.
Kitob haftaligida quyidagi “I.Toʻqmoqova olami” koʻrgazmalari tashkil etildi; "Orzular mamlakati"; “Yubileylar kitoblari: V. Suteev” Kim aytdi “Miyav?” va S. Mixalkov “Styopa amaki”; “T. Aleksandrova ijodi” va boshqalar.
Shuningdek, rus tili, adabiyoti va tarixi o'qituvchilarining qo'shma uslubiy birlashmalarini o'tkazish an'anaga aylangan, bu erda kutubxona o'qituvchilarni ishiga yordam berish uchun eng yangi adabiyotlar, uslubiy tavsiyalar bilan tanishtiradi va o'z nashrlari taqdimotini o'tkazadi.
Iqtisodiyotni tarkibiy qayta qurish sharoitida mehnat va bandlik sohasida bozor munosabatlariga o'tish ijtimoiy-mehnat munosabatlarida tubdan yangi vaziyatning paydo bo'lishiga olib keldi. Bu holat, ayniqsa, o‘ziga xos ijtimoiy-psixologik xususiyatlar tufayli mehnat bozorining zamonaviy voqeliklariga yetarli darajada tayyor bo‘lmagan yoshlar uchun og‘ir va og‘riqli bo‘lib chiqdi.
16-17 yoshli yoshlarda mehnatga moddiy rag'batlantirishning ongli ravishda shakllanishi kuzatilmoqda. Bu ularning moddiy va ma'naviy ehtiyojlarining kengayishi, shuningdek, ijtimoiylashuv jarayonining davom etishi bilan bog'liq. Xuddi shu yoshda faol izlanish va kelajakdagi kasbiy faoliyat turini tanlash sodir bo'ladi. Ushbu tanlovning muvaffaqiyati o'smirning kasblar va mutaxassisliklar olami bilan qanchalik keng tanishishi, uning kelajakdagi mehnat faoliyati haqidagi g'oyalari qanchalik real bo'lishiga bog'liq. Bu yoshlar guruhiga nisbatan kasbga yo‘naltirish va maslahat berish ishlari birinchi o‘ringa chiqadi va buning natijasi kasb tanlashdir.
Shunga o'xshash hujjatlar
Nemis kutubxonalari rivojlanishining tarixiy bosqichlari. Germaniyada kutubxonashunoslikning hozirgi holati. Mamlakat kutubxona tizimining xususiyatlari. Nemis kutubxonalari uyushmasining shakllanishi va rivojlanishi. Nizom, a'zolik, DBV organlari va bo'linma tuzilmasi.
kurs ishi, 2013-03-19 qo'shilgan
Mafkuraviy faoliyat va madaniyatlarning shakllanishi jurnalistikaning asosiy vazifalari sifatida. Badiiy jurnalistika tushunchasiga ta’rif va uning zamonaviy axborot texnologiyalari olamidagi o‘rnini belgilash. San’atshunoslikning mohiyati va jamiyat madaniyati va didining badiiy tahlili.
referat, 31.05.2013 qo'shilgan
19-asrda rus nashriyotining rivojlanish tarixi. A.F.ning nashriyot faoliyati. Smirdina va uning rus nashriyotini rivojlantirishdagi alohida o'rni. "Library for Reading" jurnalining nashr etilishi. Smirdinning kitob nashr etish va kitob savdosi faoliyati.
referat, 27/12/2016 qo'shilgan
Ommaviy axborot vositalarining vazifalari, mahalliy davlat hokimiyati va jamiyat shakllanishidagi roli bilan tanishtirish. Ommaviy axborot vositalarining auditoriyaning siyosiy ongiga ta'sir qilish usullarini o'rganish. Rossiyada jurnal va gazeta bozorlarining shakllanish xususiyatlari.
kurs ishi, 2012-01-18 qo'shilgan
Davriy nashrning imidji va dizayni, uning auditoriyasi bilan aloqalarni o'rnatish va mustahkamlash. Ommaviy axborot vositalari va jamiyatning siyosiylashuvining ijtimoiy holati. “Qishloq hayoti” gazetasining tashkil topish tarixi. Gazeta brendini yaratish va targ'ib qilish uchun aloqa dasturi.
kurs ishi, 27.10.2013 qo'shilgan
PR mutaxassisi faoliyati va uning ijtimoiy muhitga ta'sir qilish imkoniyati. "Graphics-Spectrum" MChJ jamoasida ijobiy ijtimoiy-psixologik muhitni shakllantirishda PR mutaxassisining rolini suhbat (so'roq) usuli bilan amaliy aniqlash.
dissertatsiya, 2015 yil 10/06 qo'shilgan
Media sanoatining tarixi, tasnifi va axborot texnologiyalari tizimi. Zamonaviy axborot texnologiyalarining Rossiya kino sanoatining rivojlanishiga ta'siri. Rossiyada kinoprokatning hozirgi holati. Raqamli filmlar ko'rgazmasini rivojlantirish istiqbollari.
kurs ishi, 04/13/2015 qo'shilgan
Seriya nashrlari va ularni loyihalash xususiyatlari. Garri Potter kitoblari seriyasi haqida qisqacha ma'lumot. Kitob muqovasining old tomonini tahlil qilishda aniqlangan nuqson. Sarlavha sahifalarining umumiy uslubi. Izohlangan indeks kartasi tartibi.
kurs ishi, 06/08/2015 qo'shilgan
Axborot agentliklarining paydo bo'lish tarixi va zamonaviy axborot agentliklari tushunchasi. Yangiliklarni yig'ish xususiyatlari, materiallar janrlari. Dunyodagi eng yirik axborot agentliklarining turlari. Ommaviy axborot vositalariga yangiliklarni taqdim etish tamoyillari.
referat, 2012 yil 11-10 qo'shilgan
Media tizimidagi jurnallar. Jurnal davriy nashrlarining umumiy tipologik tavsifi. Tomoshabinlarning qiziqishlari va ehtiyojlari bilan bog'liq holda nashriyot modellarining xususiyatlari. O'quvchi va jurnal o'rtasidagi "muloqot". Jurnalistlar uchun professional nashrning tahlili "Jurnalist".
VIImaktab o‘quvchilari uchun hududiy ilmiy-amaliy konferensiya
Yashkinskiy shahar tumani
"Yosh tadqiqotchilarning kashfiyoti"
Bo'lim: boshlang'ich sinflar
"Kutubxonaning qishloq hayotidagi o'rni"
2-sinf o'quvchisi
MBOU "Krasnoselskaya o'rta maktabi",
05.08.2007 yilda tug'ilgan
st. Mira, 2-2; tel. 89235083655
Ilmiy maslahatchi:
Barinova Polina Vladimirovna,
boshlang'ich sinf o'qituvchisi
MBOU "Krasnoselskaya o'rta maktabi"
Manzil: 652040, Krasnoselka qishlog'i,
st. Urozhaynaya, 5, tel. 89617339437
Yashkino 2016
Tarkib
Kirish………………………………………………………………………………3
Asosiy qism
1-bob. Tarixiy ma’lumotlar………………………………………….5
2-bob. Krasnoselsk qishloq kutubxonasi ishini o'rganish ...... 6
3-bob. Kutubxonaning Krasnoselka qishlog‘i hayotidagi o‘rni…………………7
Xulosa……………………………………………………………9
Adabiyotlar……………………………………………………..10
Ilovalar…………………………………………………………………………………..11
Kirish
Internet va taraqqiyot asrida
Do'stim, iltimos, unutmang,
Stress o'rniga kutubxona nima?
Unga tez-tez tashrif buyuring!
Va kim shahardan uzoqda?
U qishloqda yashaydi va yashashda davom etadi.
Bilim kutubxonada ekanligini bilasiz
Siz har xil narsalarni olishingiz mumkin!
Salom mening ismim Amina. Men Yashkinskiy tumanidagi Krasnoselka qishlog'ida yashayman. 2015-yilda qishlog‘imiz 355 yoshga to‘ldi. Qishloqning taxminiy aholisi 850 kishi. Qishlog‘imizda barcha qishloq aholisi tashrif buyurishi mumkin bo‘lgan kutubxona mavjud. Men o'qishni yaxshi ko'raman, shuning uchun men 5 yoshimdan beri kutubxonaga boraman.Mening sevimli asarlarim: “Baliqchi va baliq haqidagi ertak” (A.S.Pushkin), “Buratinoning sarguzashtlari” (A.N.Tolstoy).Men gullar haqidagi entsiklopediyalar va kitoblarni o'qishni juda yaxshi ko'raman, masalan: "O'simliklar hayoti".
Hozir maktabda, 2-sinfdaman. Men kutubxonaga tez-tez bora boshladim, chunki o'qituvchimiz Polina Vladimirovna bizga tadqiqot va ijodiy topshiriqlarni beradi. VAMen kutubxonamizga tashrif buyurishni yoqtiraman, chunki u erda men foydali va kerakli ma'lumotlarni topishimni bilaman.
Shunda bir kuni xayolimga Yashkin tumanida qancha qishloq kutubxonalari bor, degan fikr keldi. Ko'p aholi ularga tashrif buyurishadi va nima uchun? Qishloq kutubxonasi qishloq hayotida qanday o‘rin tutadi?
Men ota-onamga, o‘qituvchimga, kutubxona xodimlariga shu mavzuda savollar bera boshlaganimda, “Mening qishlog‘im hayotida kutubxonaning o‘rni” degan ilmiy ish bilan chiqdik.
Ob'ekt Ushbu tadqiqotning asosiy qismi Krasnoselskaya qishloq kutubxonasi.
O'rganish mavzusi - qishloq kutubxonasi qishloqning axborot, madaniy-ma’rifiy markazi sifatida.
Maqsad ushbu ishning: qishloq kutubxonasining qishloq hayotidagi o'rnini o'rganish.
Tadqiqot maqsadlari :
Yashkin tumanida nechta qishloq kutubxonasi ishlayotgani va ularga qancha aholi tashrif buyurishini aniqlang;
HAQIDA Yashkin tumani Krasnoselskaya qishloq kutubxonasining vazifalarini belgilash va faoliyatining asosiy yo'nalishlarini belgilash;
Kutubxonalar qishloq hayotida muhim rol o'ynaydimi yoki yo'qligini tushunish;
4) Kutubxonamiz qishloqning axborot, madaniy-ma’rifiy markazi ekanligini aniqlang.
Muammolarni hal qilish uchun quyidagilar qo'llaniladiusullari:
Tadqiqot muammosi bo'yicha adabiyotlar va Internet manbalarini o'rganish, tahlil qilish;
Yashkin tumanidagi Krasnoselskaya qishloq kutubxonasi ishini kuzatish va o'rganish;
Yashkin tumani kutubxonalari rahbarlari bilan hamkorlik,kutubxona xodimlaridan intervyu olish;
O'quvchilar so'rovi;
Qishloq aholisining so'rovi;
Qabul qilingan ma'lumotlarni tizimlashtirish va xulosalarni shakllantirish.
1-bob. Tarixiy ma'lumotlar
Eng katta xazina - bu yaxshi kutubxona.
V. Belinskiy
Avval so'z bor edi. Ammo u o'zining haqiqiy kuchini faqat kitob paydo bo'lishi bilan oldi.
Kitob sivilizatsiyamiz rivojida asosiy rol o‘ynagan va o‘ynamoqda. Asrlar davomida to‘plangan ulkan kutubxona insoniyatning ishonchli xotirasi bo‘lib, u yerda uning yutuqlari va orzu-umidlari, idrok va xayolotlari qayd etilgan. Kutubxona tosh va metall, gil lavhalar va yog'och lavhalar va ustida yaratilganqog'oz - material va ishlab chiqarish usuli o'zgardi, ammo uning maqsadi o'zgarishsiz qoldi:bilim, tajriba va badiiy qadriyatlarni saqlash va uzatishga xizmat qiladi.
Kutubxona (yunoncha bibliondan — kitob va theke — saqlash, idish, quti. Kutubxona — yigʻish, saqlash, jamoat foydalanishini tashkil qiluvchi muassasa.. Ular 15-asrda, matbaa ixtiro qilingandan keyin rivojlana boshladi.
Kutubxonalar haqida mashhur kishilarning turli fikr va mulohazalari mavjud. Ular bilan tanishish uchun internetga murojaat qildik. Ma'lum bo'lishicha, bunday bayonotlar juda ko'p. Ularning barchasi juda qiziqarli va ma'rifiy. (1-ilova) Bizga bayonot ayniqsa yoqdiGotfrid Vilgelm Leybnits:
«Kutubxonalar - bular inson ruhiyatining barcha boyliklari xazinasidir”.Haqiqatdan ham,Kitob azaldan bilim va hikmat manbai hisoblangan.Bundan xulosa qilish mumkinki, mashhur kishilar kutubxonani muqaddas joy deb bilishadi.
Internetda bizRossiyada 100 mingdan ortiq qishloq kutubxonalari borligini bilib oldilar, ular orasidataxminan 67 ming maktab.Ammo kutubxonalar 40 milliondan ortiq aholiga xizmat qiladi.
Agar bizning Yashkin tumanini hisobga oladigan bo'lsak, u 11 ta qishloq aholi punktini o'z ichiga oladi, ular 53 ta aholi punktini o'z ichiga oladi, ulardan faqat 25 tasida kutubxona mavjud. Yashkin tumanida jami 15 224 kishi kutubxonalarga tashrif buyuradi, agar bu foizlarga o'girsa, kutubxonalarga tashrif buyuruvchilarning ulushi 52 foizni tashkil etadi. Hududimizda jami 29 ming aholi istiqomat qiladi. Xulosa qilishimiz mumkinki, aholining yarmi kutubxonaga borishga qiziqmaydi.
2-bob. Krasnoselsk qishloq kutubxonasi ishini o'rganish
Asarni o‘rganar ekanmiz, kutubxona mudiri Valentina Ivanovna Xoxryakova bilan suhbatlashdik. Valentina Ivanovna kutubxonada 22 yildan beri ishlaydi. Biz undan qishloq ekanligini bilib oldik 1660 yilda tashkil etilgan, lekin kutubxonaning o'zi 1922 yil 1 noyabrda tashkil etilgan, ya'ni kutubxona 94 yildan beri faoliyat yuritganligi ma'lum bo'ldi.
O‘tgan yillar davomida kutubxonada 7500 ming kitob jamlangan bo‘lib, kutubxonada ro‘yxatdan o‘tgan 511 nafar kitobxon turli mavzudagi kitoblarni olib, o‘qishi mumkin, ulardan 119 nafari bolalardir.Valentina Ivanovna bizni Yashkin tumanidagi Krasnoselskaya qishloq kutubxonasining vazifalari va faoliyatining asosiy yo'nalishlari bilan tanishtirdi:
Aholi o‘rtasida kitob va kitobxonlikni targ‘ib qilish, kitobxonlik faolligini oshirish.
Adabiyot targ'iboti.
O'lkashunoslik bilimlarini tarqatish va kitobxonlar o'rtasida kichik vatan tarixiga qiziqishni tarbiyalash.
Atrof-muhitga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Sog'lom turmush tarziga qiziqish uyg'otish.
Ishlashning asosiy bosqichlari bilan tanishish va kutubxonaga yangi o'quvchilarni jalb qilish.
Kutubxona faoliyatining so‘nggi 6 yilida o‘quvchilarning qiziqishini tahlil qilishga qaror qildik, u ko‘paydimi yoki kamaydimi? Buning uchun biz 2010 yildan 2015 yilgacha bo'lgan kutubxona tashriflari to'g'risidagi ma'lumotlarni aniqladik. Biz ushbu ma'lumotlarni jadvalga kiritdik. (2-ilova) Ushbu jadval asosida diagramma tuzildi. (3-ilova) Jadval va diagrammada kitobxonlarning eng past qiziqishi 2015-yilda kuzatilgan, chunki kutubxonaga 507 nafar kitobxon tashrif buyurgan. Ammo 2010 yildan 2014 yilgacha davomat darajasi o'zgarmadi. Agar biz bolalar va kattalar nisbatini hisobga olsak, kutubxonaga ko'pincha kattalar keladi degan xulosaga kelishimiz mumkin.
Kutubxonamizdagi kitoblar tematik bo‘limlar bo‘yicha joylashtirilgan. Masalan: “Ertaklar”, “Rus adabiyoti”, “Chet el adabiyoti”, “Texnologiya”, “Matematika” va boshqalar. Kitobning bo'limlari alifbo tartibida joylashtirilgan: A dan Z gacha.Dunyoda juda ko'p davriy nashrlar (kattalar va bolalar uchun gazeta va jurnallar) nashr etiladi. Bizning kutubxonamizda bolalar quyidagi jurnallarni o'qishlari mumkin:"Geolenok", "Toshka", "Fidget". Va kattalar, masalan: "Ayollar uchun hamma narsa", "G'ildirak orqasida", "Sehrgar". Jurnallardan tashqari gazeta nashrlari mavjud: "Yashkinskiy vestnik" va "Yashkino".
Bizga kutubxonaga borish qiziq, chunki u yerda o'ziga xos "kitobiy" muhit mavjud. Siz kutubxonada qiziqarli kitoblarni o'qishingiz mumkin. Har qanday mavzu bo'yicha ko'plab ta'lim kitoblarini toping.
3-bob. "Krasnoselka qishlog'i hayotida kutubxonaning o'rni"
"Kutubxona qishlog'imiz hayotida qanday rol o'ynaydi?" Degan savolga javob berish uchun biz kutubxona o'quvchisi va oddiygina qishloqda yashovchi Aleksandr Nikolaevich Xrapovga savollar berishga qaror qildik. Aleksandr Nikolaevich muloyimlik bilan bizga intervyu berishga rozi bo'ldi (Video). Sizni ushbu intervyuni tomosha qilishni taklif qilamiz. Ekranga e'tibor. Suhbatni tinglab, xulosa qilishimiz mumkin:
Ishimiz davomida batafsilroq ma'lumot olish uchun biz Krasnoselskaya asosiy maktabida o'quvchilar va qishloq aholisi o'rtasida so'rov o'tkazdik.
Anketa va so'rov davomida biz faqat to'rtta savol berdik:
Bizning kutubxonamizga tashrif buyurasizmi?
Siz qanchalik tez-tez kitob o'qiysiz?
Siz yoki do'stlaringiz ushbu tadbirlarni tayyorlash va o'tkazishda ishtirok etdingizmi?
Kutubxona tomonidan o'tkaziladigan tadbirlarda qatnashasizmi?
Biz so'rov o'tkazgan maktabimiz bolalari bizga haqiqatan ham yordam berishni xohlashdi va so'rovnomamizdagi savollarga samimiy javob berishdi. 79 nafar talaba so‘rovda qatnashdi.
Biz sinf o'qituvchisi Polina Vladimirovna Barinova bilan birgalikda ko'chada qishloq aholisi o'rtasida so'rov o'tkazdik. Qishloq aholisiga o‘z savollarimiz bilan murojaat qilganimizda, ular bizning savollarimizga javob berishni xohlaydilarmi, bunga qanday munosabatda bo‘lishlari haqida biroz ovora bo‘ldik, ammo ma’lum bo‘ldiki, qishlog‘imizda samimiy odamlar yashaydi. Jami 90 kishi bilan suhbat o‘tkazildi. Savollarimizga hamma qiziqish bilan javob berdi.
Biz 169 respondentning qayta ishlangan ma'lumotlarini jadvalga kiritdik. (4-ilova) Jadvalda ko'rsatilganYoshidan qat'i nazar, qishloqdagi kutubxona turli tadbirlarni o'tkazadigan madaniyat markazi, albatta, kitob o'qish so'rovda qatnashgan aholining atigi 41 foizini qiziqtiradi, qolganlari esa internet va televizorni afzal ko'radi.
Qishloq aholisini kutubxonaga tez-tez tashrif buyurishga qanday qiziqtirish mumkin? Buning uchun biz kitoblarning inson hayotidagi ahamiyati va zarurligi haqida ma'lumot beruvchi bukletlar tayyorlashga qaror qildik.Ushbu bukletlarda kutubxonada o'tkaziladigan tadbirlar rejasi ham mavjud. Ushbu tadbirlarda barcha qishloq aholisi qatnashishi mumkin.
Xulosa
Ushbu ishdan biz quyidagi xulosalar chiqarishimiz mumkin:
Yashkin tumani tarkibiga 53 ta aholi punkti kiradi, ulardan faqat 25 tasida kutubxona mavjud. Jami 52% Yashkin tumanidagi kutubxonalarga tashrif buyuradi. aholisi.
Krasnoselka qishlog'idagi kutubxonaga barcha aholining 60% tashrif buyuradi.
Kitobxonlikka bo‘lgan qiziqishni oshirish maqsadida biz kitobxonlik foydasining 10 ta sababi haqida hikoya qiluvchi bukletlar ishlab chiqdik, shuningdek, kutubxonada yaqin kelajakdagi tadbirlar rejasini taqdim etdik. O‘ylaymizki, bu harakatlarimiz bilan qishloq ahlini qiziqtiramiz.
Anketa va so'rov natijalari Yashkin tumanidagi Krasnoselskaya qishloq kutubxonasi qishloqning axborot, madaniy va ma'rifiy markazi ekanligini ko'rsatdi. Bolalar va kattalar o'qishlari uchun kutubxona kerak. Kutubxona nafaqat kitoblar ombori, balki qishloqdoshlarning dam olish va uchrashuv maskani hamdir.
Bizning kutubxonamizdaishlatiladiaxborot texnologiyalari, masalan, Internetga ulangan kompyuter va proyektor.
Kutubxonada nafaqat bolalar, balki kattalar ham ishtirok etadigan juda qiziqarli va ma’rifiy tadbirlar o‘tkaziladi.
Qishloq kutubxonasi xodimlarini ko‘ramizyosh avlod va ijtimoiy-madaniy qo‘llab-quvvatlashga muhtoj insonlar kamolotiga g‘amxo‘rlik qilish. Tadqiqot ishimiz bizni qiziqtirgan asosiy savolga javob berdi: “QaysiKutubxona qishloq hayotida qanday rol o'ynaydi?Javob oddiy: kutubxona qishloq hayotida muhim rol o'ynaydi, bu bola uchun ham, kattalar uchun ham shaxsiyatni rivojlantirish uchun zarurdir.
Adabiyotlar ro'yxati
Kutubxonadagi narsalar[sayt]URL: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes-about-book-library-culture/(kirish sanasi: 2015 yil 25 noyabr)
Vinogradova L.A. Rossiyada kitob nashr etish tarixi (988-1917): Darslik. // Ed. A.A. Govorova. M.: MPI, 2005. 100 b.
Asrlar osha yashang, aziz qishloq! // Yashkinskiy byulleteni 19.08.2015 yildagi 32-son. b.5-6.
Toʻliqlug'atxorijiyso'zlar, kirganVfoydalanishVrustil.- PopovM., 1907 . [veb-sayt]URL: http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (kirish sanasi: 23.01.2016)
R Kutubxonaning jamiyat hayotidagi o‘rni va o‘rni[veb-sayt] UR:
1990-yillarda eng sezilarli. Avvalgi davlat ommaviy kutubxonalari, hozir esa shahar jamoat kutubxonalari faoliyatida o‘zgarishlar yuz berdi. Kutubxonalar o'z hududi va aholisi manfaatlariga e'tiborni kuchaytirmoqda, ularning o'ziga xos ehtiyojlarini iloji boricha hisobga olishga intilmoqda, mahalliy ma'muriyat bilan aloqalar o'rnatilmoqda, bu ularning munitsipal darajada maqomini oshirishga yordam beradi.
Bugungi kunda eng xarakterli tendentsiya kichik kutubxonalarni yopish yoki ularni kattaroqlarga birlashtirishdir. 1970-1980 yillarda ommaviy kutubxonalar hududiy (mahalliy) asosda markazlashtirilgan kutubxona tizimlariga (MKS) birlashtirilib, bugungi kungacha saqlanib qolgan. Ular Rossiya shaharlarida munitsipal ommaviy kutubxona tizimlari sifatida eng muvaffaqiyatli ishlaydi. Bu tizimlarga munitsipal mulk hisoblangan shahar ommaviy kutubxonalari rahbarlik qiladi va ularga nisbatan uslubiy va muvofiqlashtiruvchi funktsiyalarni bajaradi. Rossiyada yashash joyiga yaqin bo'lgan filiallari bo'lgan shahar kutubxona tarmoqlari tizimi mavjud.
CBS filiallarini profillash turli mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi. Ba'zi hollarda ular mintaqaning ma'lum bir qismining u yoki bu turdagi ma'lumotlarni, masalan, biznes kutubxonasini olish ehtiyojlarini aks ettiradi. Boshqa hollarda, kutubxona muayyan foydalanuvchilar guruhlariga, masalan, yoshlar markaziga qaratilgan. Ayniqsa, oilaviy kitobxonlik kutubxonalarini yaratish tendentsiyasi e'tiborga molik.
Bugungi kunda Rossiyada o'ttiz to'qqiz mingdan ortiq qishloq kutubxonalari (barcha shahar kutubxonalarining 70%) mavjud bo'lib, ulardan mamlakatdagi barcha kutubxonalar o'quvchilarining 34,8 foizi foydalanadi.
Darhaqiqat, kutubxona bugungi kunda qishloq aholisi uchun yagona bepul madaniyat va axborot manbai hisoblanadi.
Ko'p yillar oldin bo'lgani kabi, jamoat va hozirda shahar kutubxonalari o'zlarining o'ziga xos vositalari bilan ular yashayotgan ijtimoiy muhitni (mahalliy ta'lim organlari, mahalliy hamjamiyat, davlat idoralari, ishlab chiqarish va boshqalar) shakllantirish va rivojlantirishga yordam beradi.
Qishloq kutubxonasi bugungi kunda tuman, viloyat, mamlakat va nihoyat jahon kutubxonalari tizimi bilan bog‘lanib, mahalliy aholiga axborot va psixologik izolyatsiyani engishga yordam beradi.
Qishloq kutubxonasi faoliyatining asosiy yo‘nalishlari, shuningdek, axborot bilan ta’minlash shakllari va xizmatlar ko‘lami foydalanuvchilarning ustuvor guruhlari, ularning axborotga bo‘lgan ehtiyojlari, shuningdek, mahalliy davlat hokimiyati organlarining ehtiyojlari bilan belgilanadi. Bugungi kunda eng keng tarqalgan va talab qilinadigan ish sohalari:
Talaba yoshlarga yordam berish;
Aholi uchun huquqiy ma'lumotlar;
Mahalliy tarix.
Kutubxonaning qishloq joylaridagi faoliyatining eng muhim maqsadlari quyidagilardan iborat:
· qishloq joylarda kutubxonaning jamiyatning eng muhim madaniy, ma’naviy va ijtimoiy instituti sifatidagi o‘rnini, qimmatli ma’lumotlar bilan ta’minlashni anglash. Kutubxona
da'volaringizni bayon etishingiz kerak - qishloqning asosiy markazi bo'lish va da'volaringizni harakatlar bilan qo'llab-quvvatlash. Da'volar darajasi qanchalik yuqori bo'lsa, muvaffaqiyatga erishish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Kutubxona devorlaridagi har bir tadbir kutubxonaning obro'sini oshirish va muvaffaqiyatga erishish imkoniyatlarini oshirish, hokimiyat va homiylardan qo'shimcha mablag' olish uchun ishlashi kerak.
· homiylar bilan tizimli ishlash. Homiylar bilan ishlash uchun batafsil dastur ishlab chiqish.
· kutubxonaga yordam berganlarga samimiy minnatdorchilik. Minnatdorchilik tizimini turli yo'llar bilan rejalashtiring, ular quyidagilar bo'lishi mumkin: minnatdorchilik maktubi; reklama xayriyalari; ko'rgazma yoki bo'limga homiy nomini berish; gazetadagi homiyning fotosurati va boshqalar.
· jamoatchilik va mahalliy hokimiyat organlari bilan yaqin aloqalar dasturini ishlab chiqish. Ushbu dasturning eng muhim elementi taklif etilayotgan dasturning bir guruh odamlar, muayyan tashkilot va boshqalar uchun o'ziga xos afzalliklarini asoslashda rasmiy yordam bo'lishi kerak.
Byudjet mablag'larining yetarli emasligi kutubxona oldiga byudjetdan tashqari mablag'larni jalb qilish vazifasini qo'yadi, ularning asosiy manbai pullik xizmatlar (xizmatlar). Pullik xizmatni joriy etish uchun asos Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligi, shuningdek:
Kutubxona ustavi va Nizomi;
Foydalanish shartlari;
Kutubxona faoliyatining asosiy yo‘nalishlari bo‘yicha axborot xizmatlari to‘g‘risidagi nizom, ta’sischilar bilan kelishuv va tasdiqlangan narxlar varaqlari. Pullik xizmatlardan olingan mablag‘lar kutubxonaga yangi kitoblar sotib olishga sarflanadi.
Kutubxona axborot, madaniy-ma’rifiy sohalarning vazifa va funksiyalarini birlashtiruvchi bo‘g‘in vazifasini bajaradi. Bu esa kutubxona-bibliografik faoliyatning o‘ziga xosligi va murakkabligini ochib beradi.
Tashqaridan, ya’ni kutubxona ishi beg‘araz ko‘zlarga ochiq va tushunarli bo‘lgan nuqtai nazardan qaraganda, uning vazifasi va ijtimoiy roli qishloq jamoatchiligi tomonidan to‘liq qabul qilinmaydi. Qoida tariqasida, o'quvchilar tushunmaydilar va kutubxonachilar so'rovga javoban kerakli ma'lumotlarni taqdim etish "kutubxona aysbergi" ning faqat kichik yuzasi ekanligini ko'rsatishni bilishmaydi yoki zarur deb hisoblamaydilar. "Suv osti" qismida yangi vazifalarga duch kelgan odamlar o'z ehtiyojlarini aniq ifoda eta olmaydigan vaziyatlarda o'quvchilarning so'rovlarini aniqlashtirish kabi jarayonlar mavjud; axborotni takroriy va ko'p maqsadli foydalanish imkoniyatini ta'minlash uchun saqlash.
Natijada jamoatchilik ongida kutubxona ishining soddaligi haqidagi stereotip shakllanadi. O'quvchilarga rad javoblari sezilarli darajada ko'p bo'lgan qishloq joylarida esa kutubxonachi umuman hech narsa qilmaydi, degan fikr hukmron.
Bu fikrga javoban qishloq kutubxonalarida kadrlar yetarli emasligi sababli kutubxonachilar o‘z muammolariga muqobil yechim topishga harakat qilmoqda. Ular boshqa yirik kutubxonalar - tuman va viloyat kutubxonalarining fondlaridan foydalanish imkoniyati bilan fondning kamligini qoplaydi.
Biroq, hujjatlarni elektron shaklda yetkazib berish kabi zamonaviy texnologiyalarning yo‘qligi (faqat 300 ga yaqin qishloq kutubxonasida kompyuter va 1999 yilda atigi 4 (!) kutubxonada Internet tarmog‘i mavjud edi). MBA unchalik samarali ishlamaydi.
O‘z-o‘zidan ko‘rinib turibdiki, yaxshi jihozlangan zamonaviy fondga ega bo‘lish, shuningdek, boshqa, kattaroq yoki ixtisoslashtirilgan fondlar fondlaridan u yoki bu shaklda foydalanish imkoniyatiga ega bo‘lgandagina qishloq kutubxonasi o‘z vazifalarini to‘liq bajara oladi.
Shunday qilib, zamonaviy sharoitda qishloq kutubxonasi:
1. Iste'molchi talabining o'zgarishini hisobga olgan holda o'z mablag'laringiz tarkibi va turlarini kengaytiring. Ma'lumotnoma nashrlari (entsiklopediyalar, lug'atlar), universal va tematik xarakterdagi bibliografik qo'llanmalar, biznes, tijorat va moliyaviy ma'lumotlar manbalari ulushini oshirish.
2. Bibliografik va faktik ma’lumotlar manbai sifatida ma’lumotnoma apparatlari (kataloglar, kartotekalar) sifatini oshirish. Kutubxonachidan bosma materiallarda aks ettirilgan ma'lumotlarning haqiqiyligini tekshirish, to'g'ri va tejamkor qidiruv yo'llarini tanlash, bibliografik va faktik qidiruv algoritmlarini ishlab chiqish talablari tobora ortib bormoqda.
3. Axborot xizmatlari shakllarini kengaytirish va ularni iste’molchilarga taqdim etish.
Shunga ko‘ra, qishloq kutubxonasining asosiy vazifalaridan biri aniq faktik ma’lumotlarni taqdim etuvchi yoki konseptual xususiyatga ega bo‘lgan ma’lumotlarni jamlash, qayta ishlash va o‘z o‘quvchilariga tezkor yetkazib berishdir.
21-mart, juma kuni Maqsatixa shaharchalararo markaziy kutubxonasida “Qishloq kutubxonasi madaniyatni saqlash omili” mavzusida davra suhbati bo‘lib o‘tdi.
Davra suhbatida Maksatixin tumani hokimligining Madaniyat, yoshlar siyosati, sport va turizm bo‘limi boshlig‘ining o‘rinbosari S.Vinogradov, posyolkalararo markaziy kutubxona xodimlari, Qishloq kutubxonalari kutubxonachilari va Qishloq aholi punktlari rahbarlari ishtirok etdi. mintaqa.
Qishloq kutubxonalari qishloq aholi punktlari ijtimoiy tuzilishining ajralmas qismi bo‘lib, mahalliy jamoalarning ijtimoiy hayotida muhim o‘rin tutadi, o‘z hududining tarixiy-madaniy merosini asrab-avaylashga hissa qo‘shadi. Ular boshqa muassasalarga qaraganda ko'proq ijtimoiy aloqa funktsiyalarini bajaradilar va eng qulay madaniy muassasalar bo'lib qoladilar. Ba'zida borish qiyin bo'lgan chekka hududlar aholisining madaniy, ma'rifiy va axborotga bo'lgan ehtiyojlarini qondiradigan yagona ijtimoiy muassasalar. Bu haqda Kamensk kutubxonasi kutubxonachisi T.Boykova, Kamensk qishloq aholi punkti rahbari T.Sokolovalar o‘z chiqishlarida to‘xtalib o‘tdilar.
Kutubxonalar tarixiy va ma'naviy xotira markazlari, madaniy, o'lkashunoslik va ma'rifiy markazlar bo'lib, ularning asosiy vazifasi hujjatli, bosma va moddiy axborot manbalarini olish, saqlash va ulardan foydalanish hisoblanadi. Kutubxonalarda madaniy-tarixiy an’analarni asrab-avaylash va rivojlantirish maqsadida kitobxonlarni o‘z ona yurtining tarixi, madaniy xususiyatlari, xalq amaliy san’ati, adabiyoti va san’at asarlari bilan tanishtiruvchi tadbirlar o‘tkazilmoqda. Bu ona yurt tarixi va madaniyati, ona qishloq korxonalari va unda yashovchi odamlar haqida albomlar yaratish, bular xotiralar, arxiv hujjatlari, xatlar asosida yaratilgan o'tgan va o'tayotgan qishloqlar yilnomalari. odamlardan, o'lkashunoslik burchaklarini yaratish. Gostinitsa kutubxonasi kutubxonachilari Z.Lebedev, Ribinsk kutubxonasi T.Arsenyev, Kostretskaya kutubxonasi V.Gordeev, Klyuchevskaya kutubxonasi M.Buzmakov, Rivzavodskaya kutubxonasi M.Glafirovlar ushbu ish bo‘yicha o‘z tajribalarini yig‘ilganlar bilan o‘rtoqlashdilar.
Masala: aholi, kutubxona, hokimiyat: madaniy makonni shakllantirishda hamkorlik tajribasi, - Kistutovskiy kutubxonasi kutubxonachisi L.Ivanova va Zarechenskiy QFY rahbari A.Miskinning chiqishlari bag'ishlandi. Qishloq aholi punktlari rahbarlari ushbu mavzuga bag‘ishlangan norasmiy, qiziqish bilan o‘tkazilgan suhbatda kutubxonalarning qishloq hayotidagi ahamiyati va mahalliy aholi tomonidan ularga bo‘lgan talabni ta’kidladilar. Kutubxona har doim jamiyat madaniyati va davlat siyosatining dirijyori, viloyat ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy hayotida yuz berayotgan o‘zgarishlarga sezgir munosabatda bo‘lib, aholi va hokimiyat organlari o‘rtasida axborot ko‘prigi bo‘lib kelgan. Kutubxona mahalliy hokimiyat organlari tomonidan o‘tkazilayotgan fuqarolik-vatanparvarlik, ekologik tarbiya, huquqiy tarbiya, sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish kabi tadbirlar va tadbirlarda faol ishtirok etadi. Hukumat, maktab, qishloq madaniyat uyi, qishloq kutubxonasi bir oiladek, hamma bir-birini to‘ldiradi, yordam beradi.
So‘nggi yillarda qishloq kutubxonasiga ijtimoiy, ta’lim, axborot va madaniyat muassasasi maqomi ko‘paymoqda. Qishloq aholisining axborot, ta’lim va madaniyatdan erkin foydalanishini ta’minlagan holda kutubxonalar jinsi, yoshi, millati, ma’lumoti, ijtimoiy mavqei, siyosiy e’tiqodi, dinga munosabatidan qat’i nazar, barcha fuqarolarga xizmat ko‘rsatadi va yordam beradi.
Kutubxonalar qulayligi tufayli qishloq aholisi hayotining sifati va demokratik tamoyillarini yaxshilash uchun strategik imkoniyatga ega. Malyshevskiy nomidagi kutubxona kutubxonachisi M.Seliverstova Malyshevskiy maktab-internati bilan ishlash tajribasi bilan o‘rtoqlashdi. Va Ruchkovskaya kutubxonasi kutubxonachisi T. Kudryavtseva nogironlar va keksalarga xizmat ko'rsatish haqida gapirdi. Uning eng keksa o'quvchisi 88 yoshga to'ldi.
Seletskaya nomidagi kutubxona kutubxonachisi L.Ershova yosh avlodni tarbiyalash va madaniyat bilan tanishtirishda kutubxona va maktab o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlik tajribasi bilan o‘rtoqlashdi.
Davra suhbatida qishloq kutubxonalari ishbilarmonlik axborot markazlari faoliyati ham muhokama qilindi. Ko‘rsatilayotgan xizmatlar sifatini oshirish va ish shakllarini foydalanuvchilarning talablaridan kelib chiqib o‘zgartirish orqali kutubxonalar hududimiz aholisi uchun umume’tirof etilgan axborot markazlariga aylanishga intilmoqda.
Maksatixinskiy tumani hokimligi matbuot xizmati.