>

Elena Begmaning qum san'ati studiyasida qumga rasm chizishni o'rganing. Qum san'ati (qum animatsiyasi) Shisha ustida qum bo'yash kurslari

Qum san'ati (qum animatsiyasi)

Bir lahzada abadiylikni ko'ring,

Qum donasidagi ulkan dunyo,

bir hovuch - cheksizlik

Osmon esa gul kosasida.
Uilyam Bleyk

Qum bilan bo'yash noan'anaviy san'at turi sifatida butun dunyoda juda ifodali va juda mashhur. Ushbu turdagi rasm ijodiy faoliyatning eng noodatiy usullaridan biridir, chunki bolalar qumda o'z qo'llari bilan noyob durdona asarlar yaratadilar. Ajablanarlisi shundaki, bir hovuch qum landshaftga, yulduzli osmonga, o'rmonga yoki dengizga aylanadi. Ushbu g'ayrioddiy san'at turi Qum san'ati, ya'ni "qum san'ati" deb ataladi. Qum bir xil bo'yoq, lekin u "yorug'lik va soya" tamoyili asosida ishlaydi va insonning his-tuyg'ularini, fikrlarini va intilishlarini mukammal tarzda etkazadi. Qum bilan chizish dunyoni tushunish va estetik idrokni rivojlantirishning eng muhim vositalaridan biridir, chunki u mustaqil va ijodiy faoliyat bilan chambarchas bog'liq. Bu atrofimizdagi dunyoni tasvirlash usullaridan biridir.

Qum bo'yash darslari bolaga qanday foyda keltirishi mumkin? Boshqa har qanday san'at faoliyati singari - ijodkorlik, qum bilan bo'yash (shu jumladan tabiiy materiallar bilan aloqa qilish) - sensorli sezgirlik va barmoqlarning motorli ko'nikmalarini, fazoviy idrok etishni, fikrlash va e'tiborni, tasavvur va fantaziyani, badiiy qobiliyatlarni, ikkala qo'ldan erkin foydalanishni rivojlantiradi - bularning barchasi bolaning shaxsiyatining uyg'un rivojlanishi. Qum barcha salbiy his-tuyg'ularga asos bo'ladigan meditatsion materialdir.

Qum bolalar uchun eng jozibali material bo'lib qolmoqda. Qum bilan rasm chizish maktabgacha yoshdagi bolalar uchun deyarli hamma uchun ochiq bo'lgan va maxsus tayyorgarlikni talab qilmaydigan yangi va ayni paytda oddiy vizual faoliyat turidir. Va o'qituvchi uchun bu bolaning his-tuyg'ularini tushunishning yana bir usuli.

Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu bolaning atrofdagi dunyo haqidagi bilimlari bilan tanishish davri, uning dastlabki ijtimoiylashuvi, kognitiv qiziqish va qiziqish rivojlanadi. Bolaning nafaqat shakli va hajmini, ob'ektlarning tuzilishini, balki atrofdagi voqelikning go'zalligini ham idrok etish qobiliyatini juda erta egallashi ilmiy jihatdan isbotlangan. Shu munosabat bilan maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy didini tarbiyalash, ularning ijodiy qobiliyatlari va go'zallik tuyg'usini shakllantirish alohida ahamiyatga ega.

Tasviriy faoliyat - bu badiiy ijodning sanoqli turlaridan biri bo'lib, bolaga boshqa birov tomonidan yaratilgan she'rlar, qo'shiqlar yoki raqslarni o'rganish va ijro etish emas, balki mustaqil ravishda yaratish imkoniyatini beradi. An'anaviy bo'lmagan chizishning juda ko'p turli xil usullari ma'lum - blotografiya, monotip, paxta tayoqchalari bilan chizish, g'ijimlangan qog'oz, trafaret bosib chiqarish va boshqalar. Qum bilan chizish kabi texnika bolalar va kattalar uchun alohida qiziqish uyg'otadi. Va bu tasodif emas. Qumning egiluvchanligi va uning tabiiy sehrlari hayratlanarli. Erta bolalikdan boshlab, qum qutisida yoki daryo qirg'og'ida o'ynab, bolalar beixtiyor qo'llari yoki kaftlari bilan chizishga harakat qilishadi.

Siz faqat cho'tka, qalam yoki flomaster bilan chizishingiz kerakligini kim aytdi? Axir, qo'l va barmoqlar shunday yordamdir. Bundan tashqari, o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i bolaga qalamdan ham yaxshiroq bo'ysunadi. Ijodkor bo'lish uchun nafaqat ko'rsatkich barmog'ingizni, balki qolgan qismini ham ishlatishni o'rganish yaxshi.

Bola qumni bo'yash texnikasini o'zlashtirsa, bolaning ichki dunyosi boyitiladi va rivojlanadi. Ijodning bu turi aqliy tuzatish vositasi sifatida kichik rassomga qo'rquv hissini engishga, an'anaviy materiallar bilan ob'ektiv tasvirlash va tasvirlashdan uzoqlashishga, rasmda his-tuyg'u va his-tuyg'ularni ifodalashga imkon beradi, erkinlik beradi va o'z qobiliyatiga ishonchni uyg'otadi. . Qum bilan rasm chizish texnikasini o'zlashtirgandan so'ng, bola tanlash imkoniyatiga ega bo'ladi, bu esa o'z navbatida bolalarning samarali faoliyatining ijodiy xususiyatini ta'minlaydi.

Ushbu metodologik rivojlanishning maqsadlari:

  • qumli rasm texnikasidan foydalangan holda tasviriy san'atda bolalarning mustaqilligi va ijodkorligini rag'batlantirish;
  • maktabgacha yoshdagi bolalarning psixo-emotsional holatini uyg'unlashtirish;
  • qo'l-ko'zni muvofiqlashtirishni rivojlantirish;
  • ikkala qo'lni ravon ishlatish.

Maqsadlarga muvofiq bolalarga qumda chizish texnikasini o'rgatish jarayonida quyidagi vazifalar hal etiladi:

  • ob'ekt va uning qismlari shaklini, tuzilishini, qismlarning to'g'ri nisbatlarini yorug'lik va soyaning turli xil soyalaridan foydalangan holda etkazish qobiliyatini rivojlantirish;
  • ritm va simmetriyani hisobga olgan holda statik qum rasmlarini yaratishni o'rganish;
  • ob'ektlar guruhlari yoki syujetni tasvirlashda kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish;
  • barmoqlar va qo'llarni mashq qilish;
  • badiiy va estetik didni rivojlantirish.

Ushbu uslub butun chizmachilik kursining bir qismi sifatida o'qitiladi va xarakterli xususiyatlarga ega.

Birinchidan, bu ta'lim faoliyatining asosiy yo'nalishi bolaga bilim miqdorini berishga emas, balki uni rivojlantirishga qaratilgan.

Ikkinchidan, maktabgacha yoshdagi bola o'z fikrlarini tanqiddan qo'rqmasdan baland ovozda ifodalashi uchun do'stona, ijodiy muhit yaratish.

Uchinchidan, ta'lim jarayoni tasviriy faoliyatda ijodkorlik, faollik va mustaqillikni rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar va o'yin mashqlari yordamida quriladi.

Tasviriy san'at o'qituvchisi Bobrova A.Yu.

Bolalarga qumni bo'yash texnikasini o'rgatishda quyidagi mualliflarning ishlanmalaridan foydalaniladi: T.V. Axutina, Z.M. Boguslavskaya, O.I. Bochkareva, N.N. Vasilyeva, A. Viktorova, N.K. Vinokurova, R.R. Kalinina, T.S. Komarova, K.V. Tarasova. - Eslatma. avto

Qum san'ati - bu qum san'ati bo'lib, unda boshqa badiiy usullardan farqli o'laroq, rassom elementlarni boshqaradi. Qum suvga o'xshaydi, u suyuq va ko'pincha kutilmagan shakllarni olishi mumkin. Va qum ham vaqt. Qum san'ati texnikasini o'rganish tez jarayon emas, lekin kelajakdagi rassom mukofot sifatida ko'proq narsani oladi - tabiatni va shuning uchun abadiylikni nazorat qilish qobiliyati. Siz bu mahoratni ajoyib rassom Elena Begma maktabida o'rganishingiz mumkin.

Rassom bolaligidan qum animatsiyasi bilan shug'ullangan va Rossiya Badiiy akademiyasining bir qator mukofotlari va oltin medaliga sazovor bo'lgan. Va u ularni buning uchun oldi:

Bunday san'at maktabda o'qitiladi. Elena Begma rahbarligida bu yerda kattalar va 3 yoshdan bolalar uchun kurslar va mahorat darslari o‘tkazilmoqda. Shaxsiy va guruh darslari, shuningdek, oilaviy darslar mavjud. Guruhlar kichik, 10 kishigacha tanlanadi.

Qum bilan chizish pastdan yoritilgan maxsus stolning shisha yuzasida amalga oshiriladi. Videokamera va proyektor yordamida rasm yaratish jarayoni ekranga uzatiladi.

Darslar 1,5 soat davom etadi, shundan bir soati master-klassga, yarim soati esa bepul rasm chizishga sarflanadi. Chizmalarning mavzulari juda xilma-xildir - rus va xorijiy ertaklardan peyzaj naqshlari va portret tasvirlarigacha.


Qumda rasm chizishning qanday afzalliklari bor?

1) Bolalar uchun bu nozik vosita mahoratini va ijodiy fikrlashni rivojlantirish uchun ideal faoliyatdir.

2) Ba'zi kattalar uchun bu stressni bartaraf etish va dam olishning ajoyib usuli, bu nozik, g'ayrioddiy ijodiy hobbi;


Qum shousi

Ushbu kontseptsiya turli ommaviy materiallar va omma oldida jonli ijrolar bilan animatsion videolarni o'z ichiga oladi. Odatda standart qum namoyishi 12 daqiqadan ko'proq davom etadi va syujetda 10 ga yaqin rasmni o'z ichiga oladi. Masalan, Elena Begmaning eng mashhur "Love Story" videosi taxminan 25 000 rublni tashkil qiladi. Ammo animatsiya mutlaqo yangi, original syujetlar bilan ham mumkin.

Har qanday quyma materiallarda bo'lgani kabi, bolalar uchun qum bilan "muloqot qilish" juda foydali. Qum san'ati ijodiyoti nafaqat bola uchun o'yin-kulgi, balki taktil tuyg'ularni, qo'llarning nozik motorikasini, nutqini, tasviriy va fazoviy fikrlashni, bolaning ijodiy salohiyatini rivojlantirishdir. Bunday mashg'ulotlar bolalarni nafaqat qum rasmlarini, balki birinchi animatsiya versiyalarini ham yaratishga o'rgatadi.

Yuklab oling:


Ko‘rib chiqish:

BOLALARNI RIVOJLANISH MARKAZI GBDOU 60-sonli bolalar bog'chasi

Sankt-Peterburgning Primorskiy tumani

"Shisha ustiga qum bilan rasm chizish."

Bolalar va kattalar o'rtasidagi birgalikdagi mashg'ulotda shisha ustida qum bilan rasm chizish texnikasini o'rgatish.

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan: . Korsakova E.N.

Sankt-Peterburg, 2013 yil

Chizishning juda ko'p g'ayrioddiy usullari va usullari mavjud, ammo qum bilan bo'yash juda qiziqarli. Qum o'ziga tortadigan materialdir. Uning oquvchanligi bolalarni ham, kattalarni ham o'ziga jalb qiladi. Qum soatini eslang, garchi u vaqtni ushlab turish uchun yaratilgan bo'lsa-da, lekin qulagan qum donalaridan ko'zingizni uzish qanchalik qiyin.
Sizda hech qachon "Bola bilan nima qilish kerak?" Degan savol tug'ilmaydi. agar hovlida qum qutisi bo'lsa. Pasxa keklarini tayyorlash, tunnel qazish, qal'alar qurish - bularning barchasi bolalar tomonidan yaxshi ko'riladi, faqat qum va uning xususiyatlari tufayli.
Parapsixologlarning ta'kidlashicha, qum salbiy ruhiy energiyani olib tashlaydi va qumga teginish hissiy holatni barqarorlashtiradi.
Hozirda bolalar uchun "qum terapiyasi" uchun maxsus dasturlar allaqachon ishlab chiqilgan va mavjud. Ko'pgina shaharlarda qum ustida shisha bo'yash studiyalari ochilmoqda, bu erda tashrif buyuruvchilar shisha yuzasi va yoritgichli maxsus stolda bir-ikki soat qum bilan ishlov berish imkoniyatiga ega. Sinflarda qatnashish orqali siz nafaqat qum rasmlarini, balki animatsiya versiyalarini ham yaratishni o'rganishingiz mumkin.
Bolalar uchun qum va har qanday quyma materiallar bilan "muloqot qilish" juda foydali. Qum bilan o'ynash - bu bola uchun nafaqat o'yin-kulgi, balki bu teginish hissiyotlarini, qo'llarning nozik motorikasini, nutqini, xayoliy va fazoviy fikrlashni, bolaning ijodiy salohiyatini rivojlantirishdir.
Giperaktiv bolalar uchun qum bilan rasm chizish juda foydali. Ushbu turdagi chizmalarni bajarish orqali bola tinchlanadi, o'zini "qo'shimcha" energiyadan ozod qiladi va o'zini, do'stlarini va ota-onasini yaxshiroq tushunishni o'rganadi. Qum bilan rasm chizish bolaga o'z g'oyalari, fantaziyalari va tasavvurlari dunyosiga sho'ng'ish imkoniyatini beradi.
Rivojlanishda kechikishlar bo'lgan bolalar uchun qum chizish ayniqsa tavsiya etiladi. Ushbu turdagi ijodkorlik bolaning fikrlash va nutqining jadal rivojlanishini rag'batlantiradi. Psixologlar buni qum bilan ishlashda bolaning majoziy va majoziy-mantiqiy fikrlashida ulkan o'zgarishlar sodir bo'lishi bilan izohlashadi.
Qumning o'zi bolalarga rasm chizish paytida qo'llar va barmoqlarning harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirishga imkon beradi. Kaftdan kaftgacha qum sepish, qumni musht bilan ushlash, shisha ustiga qumni tekislash - bularning barchasi bolaning rivojlanishiga beixtiyor ta'sir qiladi. Bolalar qo'llari va barmoqlarida epchillikni rivojlantiradilar. Va siz bilganingizdek, nozik vosita qobiliyatlari nutqni rivojlantirish bilan bevosita bog'liq, shuning uchun barcha nutq terapevtlari ommaviy materiallar bilan o'yinlarni tavsiya qiladilar.
Shisha ustiga qum bilan rasm chizish har qanday yoshdagi bolalar uchun ochiqdir.
Bolalar bir tekis yoyilgan qatlamda barmoqlari bilan chizib, oddiy chizmalar yaratishi mumkin. Bundan tashqari, chizilgan rasmni o'zgartirish uchun sizga silgi yoki yangi varaq kerak emas, barmog'ingizni qum bo'ylab o'tkazish kifoya.
Katta yoshdagi bolalar qum rasmini yaratish uchun qum quyish texnikasidan foydalangan holda rasmlar yaratishlari mumkin.
Shisha ustiga qum bilan chizish o'smirlar uchun juda jozibali. 12-15 yoshda qalam va bo'yoqlar endi ahamiyatsiz, ammo zamonaviy va ijodiy faoliyat kerak.

Ushbu chizish usulini sinab ko'ring. Farzandingizni qum bo'yash studiyasiga olib boring. Agar sizning shahringizda yo'q bo'lsa, uni uyda sinab ko'ring. Shisha ustida qum bilan bo'yash uchun sizga faqat yorug'lik va qumli shisha stol kerak. Jadvalni o'zingiz qilishingiz yoki uni onlayn-do'kondan sotib olishingiz mumkin.
Stol uchun qum plyajda to'planishi yoki do'konda sotib olinishi mumkin. Lekin bu umuman kerak emas. Qum o'rniga siz tuz, irmik va maydalangan qahvani ishlatishingiz mumkin.
Qorong'ida yoqimli musiqa jo'rligida qum bilan bo'yash yaxshidir. Shunda sehr va ijodning unutilmas muhiti paydo bo'ladi.

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati.

Maqsad : Bolalarning qum bilan o'yin va mashqlarga qiziqishini shakllantirish, ularni qiziqarli o'yinga aylantirish;

Vazifalar:

Qum haqida jonsiz tabiat ob'ekti, uning xususiyatlari (oqimlilik, yumshoqlik, siz nam qumdan haykal yasashingiz mumkin) haqida tasavvur hosil qilish.

Aqliy faollikni, aql-zakovatni, taqqoslash, farazlarni ilgari surish va xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.

Kognitiv jarayonlarni rivojlantirish: idrok, e'tibor, xotira, xayoliy fikrlash.

Bilish jarayonida nutq faolligini rivojlantirish,

Lug'at ishi: lug'atni faollashtirish: quruq, bo'sh, shaffof;

Lug'atni boyitish: qum qum rasmlari bilan chizish:

Taktil sezuvchanlik va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Qumdan rasm yasash usuli bilan tanishtiring.

Estetik tuyg'uni tarbiyalash.

Qum bilan ishlashda aniqlikni rivojlantiring.

Muloqot ko'nikmalarini shakllantirish.

Materiallar va jihozlar:

"Qum va biz" elektron taqdimoti

"Qumdagi chizmalar" multimedia filmi, kompyuter proyektori.

Qum, qum bilan chizish uchun yoritgichli planshet stoli.

"Sehrli tayoq", qalin qog'oz, elim, rangli peso Kimga.

Darsning borishi:

O‘qituvchi:

Salom bolalar! Sizni ko'rganimdan juda xursandman. Bir zum tasavvur qiling-a, bizda sehrli tayoq bor. Qayerda bo'lishni xohlaysiz?

BOLALAR: Sayohatga chiqing.

Tarbiyachi: Ajoyib! Menda sehrli tayoq bor va sizni mo''jizalar va kashfiyotlar oroliga taklif qilaman

Siz o'zingizni topadigan mo''jizalar orolida aylanasiz. Musiqa, yorug'lik, lekin nega hech kim bizni yangi ajoyib mamlakatda uchratmaydi?

Ko'rpa ostida nimadir yashiringan. Bu yerda nima borligini topishmoqni yechish orqali bilib olishingiz mumkin.

U sariq va bo'sh,

Hovlida qoziq bor.

Agar xohlasangiz, olishingiz mumkin

Kun bo'yi o'ynang.

BOLALAR: qum

Tarbiyachi: Sizningcha, nima uchun odamga qum kerak?

BOLALAR javob berishadi.

O'qituvchi: Juda qiziq taxminlar.

Mutlaqo to'g'ri, qum yo'llar va binolarni qurishda, shisha va idish-tovoq ishlab chiqarishda, qum soatlarida ishlatiladi va qishda yo'llarga sepiladi. Bolalar va hatto ba'zan kattalar ham qumda o'ynashadi. Ma'lum bo'lishicha, katta yoshli rassomlar ham qumda rasm chizishni yaxshi ko'radilar. Bugun biz bu haqda bilishga harakat qilamiz.

BOLALAR TAQDIMINI NAMOSI"ODAM HAYOTIDA QUM"

O'qituvchi: Oh, endi tur, bu sehrli qutida nima borligini tekshirish vaqti keldi ...

BOLALAR stolga yaqinlashadilar.
O'qituvchi qum quyadi. Bu haqiqatan ham qum.

Quyosh yorqin porlaydi,

Va u bolalarni taklif qiladi

"Qum hovlisi" o'ynang

Sariq, issiq qum

Bolalikdan beri mehribon do'st

U bizga quvonch baxsh etishni xohlaydi.

Bu juda qiziq,

Ajoyib, ajoyib.

Qarang, qumdan nima chiqadi,

Bu juda qiziq,

Ajoyib, ajoyib,

Hatto bizning mehmonlarimiz ham

Ko'ryapsizmi - ular tabassum qiladilar.

O‘qituvchi: (Quyoshni qum ustiga chizadi)

Bolalar, keling, qumga salom aytaylik. Keling, o'ng qo'limizning barmoqlari bilan birma-bir tegizamiz.

O'z his-tuyg'ularingizni tinglang. Qanday qum? (Bolalarning javoblari).

Keling, qumni o'z qo'llarimiz bilan isitaylik, unga iliqligimizdan bir parcha bering. Buning uchun biz qumning butun yuzasini kaftlarimiz bilan bosamiz. Keling, qumni tekis va silliq qilaylik, shunda unga chizish qulay bo'ladi.

Qum bilan tanishish.

O'yinning borishi:

Qumning tekis yuzasida bolalar va kattalar navbatma-navbat qo'l izlarini qo'yishadi: ichki va tashqi tomondan. Qo'lingizni qum ustida ushlab, ozgina bosib, his-tuyg'ularingizni tinglash muhimdir

O'qituvchi: Men xursandman. Men qumning salqinligini (yoki issiqligini) his qilaman. Sizchi? (Bolalarning javoblari)

Qo‘llarimni qimirlatganimda, mayda qum zarralarini his qilaman. Va o'zingizni qanday his qilyapsiz? (Bolalarning javoblari)

Men qo'llarimni aylantirdim, his-tuyg'ularim o'zgardi

Endi men qumni boshqacha his qilaman, nazarimda biroz sovuqroq bo'ldi. O'zingizni qanday his qilyapsiz?

Qo'llarimni bunday ushlab turish men uchun unchalik qulay emas. Sizchi? Nimani his qilyapsiz?

Bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini muhokama qilishadi.

O'qituvchi: Keling, kaftlarimizni qum yuzasi bo'ylab "siljib" olaylik. Doira va zigzaglarni chizayotganda, mashina o'tib ketganini, chana o'tganini yoki ilon sudralib ketganini tasavvur qiling.

Kaftingizni chetiga qo'ying va bir xil harakatlarni bajaring

Kaftlaringiz bilan asfaltlangan yo'llar bo'ylab yuring, izlaringizni qoldirib, biz siz bilan sayohat qilayotganimizni tasavvur qiling.

Va endi kaftlarimiz, barmoqlarimiz va mushtlarimiz yordamida qum yuzasiga ajoyib sehrli naqshlarni chizamiz.

Endi biz o'ng va chap qo'l bilan navbatma-navbat har bir barmoq bilan qum yuzasiga alohida chizamiz

Keyin - bir vaqtning o'zida (birinchi navbatda faqat ko'rsatkich barmoqlari bilan, keyin o'rta, halqa, bosh barmog'i va nihoyat kichik barmoqlar bilan)

Keling, pianino kabi qum yuzasida o'ynaymiz

Endi qo'l izlarimizdan quyosh chizamiz......

Biz qum endi issiq, quruq va oqayotganligini aniqladik.

Men uni namlayman. Keling, qumning xususiyatlari o'zgarganmi yoki yo'qligini tekshirib ko'raylik? Qanday qilib va ​​nima uchun? Qumga teging. U nimaga aylandi?

BOLALAR: sovuq, nam.

O'qituvchi. Ho'l qum o'z shaklini yaxshi saqlaydi, bu esa haykaltaroshlikni osonlashtiradi. Siz buni o'zingiz ko'p marta qilgansiz.

Qum quriganida binoga nima bo'ladi? (parchalanadi).

Ho'l qumga chizish ham yaxshi.

2 ta jamoaga bo'ling va biz o'ynaymiz

V "Qum telegrafi" o'yini.

O'qituvchi barmog'i bilan boshqa jamoa - quyosh uchun oxirgi turgan bolaning orqa tomonidagi uyning tasvirini chizadi. "Xabar" ni olgan kishi uni keyingi o'yinchiga etkazishi kerak. Qum qutisi yonida turgan kishi qumga rasm chizadi.

Tarbiyachi: Bolalar, siz olgan rasmga qarang. Men uni yaratishda ishtirok etishni juda xohlayman. Katyusha, iltimos, mening orqamga "xabar" chizing

Yaxshi, endi o'z kayfiyatingizni qumga chizing

Oh, endi men orqa yorug'likni yoqaman, qumimiz quriydi. Va siz va men ajoyib qum rasmlarini chizishimiz va ko'rishimiz mumkin.


Dinamik pauza. O'yin "Dengiz hayajonlangan ..."

Tarbiyachi: Rasmlar sizga yoqdimi? Qani, nimadir chizishga harakat qilaylik.

"G'ayrioddiy izlar" mashqi

Maqsad: taktil sezuvchanlik va tasavvurni rivojlantirish.

"Kichik ayiqlar kelmoqda" - bola mushtlari va kaftlari bilan qumga kuch bilan bosadi;

"Ilonlar sudralib yuradi" - bola bo'shashgan / tarang barmoqlari bilan qum yuzasini to'lqinli qiladi;

"Quyonlar sakradi" - bola barmoq uchlari bilan qum yuzasiga uriladi va ichkariga kiradi

Turli yo'nalishlar.

"O'rgimchaklar yugurmoqda" - bola hasharotlarning harakatiga taqlid qilib, barcha barmoqlarini harakatga keltiradi (siz qo'llaringizni qumga to'liq botirishingiz mumkin, qum ostida qo'llaringiz bilan bir-biringiz bilan uchrashishingiz mumkin - "xatolar salom deyishadi"

"Qumga figuralarni chizish" mashqi.

Maqsad: bolani taktil tushunchalar asosida fazoviy jismlar va planar figuralarni chizishga o'rgatish.

O'yinning borishi: o'qituvchi bolani figuraga tegizishni taklif qiladi, so'ngra uni barmog'i bilan qumga chizib, chizayotganini aytadi. Voyaga etgan bola bolaga aytadi: "Men ko'zlaringni bog'lab qo'yaman, qo'llaringga rasm beraman, unga tegib ketasan, keyin ko'zingizni ochib, uni qumga chizasiz. Ayting-chi, nega bu raqamni chizdingiz? va h.k.

"Sehrli o'zgarishlar"

O'qituvchi qumda aylana chizadi va boladan uning qanday ko'rinishini so'raydi, so'ngra rasmni to'ldirishni taklif qiladi, shunda u darhol aniq bo'ladi. Doira quyoshga, to'pga, yuzga, to'pga, olmaga, soatga va boshqa ko'p narsalarga aylanishi mumkin.

O'QITUVCHI. Oh, endi biror narsa o'ylab ko'ring va o'zingiz nimanidir chizishga harakat qiling

(bolalar mustaqil ishlaydi)

Qum mamlakatidan "chiqish" marosimi

Tarbiyachi:

Endi bolalar, qo'llaringizni qum qutisiga cho'zing va xuddi to'pni aylantirayotgandek harakat qiling. Endi buni yuragingizga qo'ying va mendan keyin takrorlang:

Bugun biz bilan sodir bo'lgan barcha muhim narsalarni, o'rganganlarimizni o'zimiz bilan olib ketamiz!"

Ish oxirida o'qituvchi bolalarni qo'llarini yuvishga taklif qiladi va barchani gilamga to'playdi.

Tarbiyachi: Siz qanday ajoyib chizmalar yaratasiz.Iltimos, ayting-chi, ularni ko'rgazmaga qo'yish yoki kimgadir sovg'a qilish mumkinmi? Nega?

Bolalar. Yo'q. Ular qulab tushadi.

Bolalar:

(Siz yopishtiruvchi yo'l qilishingiz kerak, ustiga qum seping, ortiqcha silkiting). Qum qog'ozga elim bilan yopishadi.

O'qituvchi: Stollarda qum bilan ishlashni davom ettirishingiz mumkin

Yelimli siluetlardan foydalangan holda rasmlaringizni chizishga harakat qiling, keyin ular bizning uchrashuvimiz xotirasi bo'lib qoladi.

Darsni aks ettirish:

Tarbiyachi:

Bolalar, bugun biz sehrli o'lka bilan tanishishni boshladik. Biz qum nima ekanligini bilib oldik. Quruq qum va nam qum o'rtasidagi farq nima? Men hozir juda yaxshi kayfiyatdaman: men juda ko'p yangi narsalarni o'rgandim. Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz? (Bolalarning javoblari)

Bolalar o'z ishlari haqida gapiradilar.

Ishlar ko'rgazmada joylashtirilgan.


  • Ta'lim darajasi:

    malaka oshirish

  • O'qish shakli:

    masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish

  • Darslar boshlanishi: istalgan vaqtda

Narxi

Video

Kurs dasturi

№1 modul. Qum san'ati bilan tanishtirish

  • 1.1. Qum san'atining kelib chiqishi
  • 1.2. Zamonaviy san'at harakatlari Qum san'ati
  • 1.3. Qum 3D displey uchun vositadir
  • 1.4. Nima uchun qum san'ati butun dunyoda shu qadar mashhur bo'ldi?
  • 1.5. Nima uchun bolalar qum san'ati bilan shug'ullanishlari kerak?

Modul № 2. Qum san'atining bolalar rivojlanishiga ta'siri

  • 2.1. Qum san'ati darslari bolalarning rivojlanishiga qanday ta'sir qiladi?
  • 2.2. Qum san'ati darslarini qanday tashkil qilish kerak
  • 2.3. Qum san'atidan foydalangan holda bolalar bilan mashg'ulotlar turlari
  • 2.4. Yorug'lik stolida chizish usuli yordamida bolalar bilan ishlash bo'yicha tavsiyalar
  • 2.5. Qum san'atida ramzlar dunyosi

Modul № 3. Bolani yorug'lik stolida rasm chizish bilan tanishtirish

  • 3.1. Qumda chizish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun asosiy mashqlar
  • 3.2. Bolalarni konsentrik shakllarni chizishga o'rgatish
  • 3.3. Nima uchun arxetipik tasvirlarni chizishni o'rganishingiz kerak

Modul № 4. Bolalar uchun tadbirlar to'plami: hissiyotlar olamiga sayohat

  • 4.1. O'quv paketining I bo'limi:
  • 4.1.1. Tuyg'ular mamlakatiga sayohat: "Quvonch"
  • 4.1.2. Tuyg'ular mamlakatiga sayohat: "G'amginlik"
  • 4.1.3. Tuyg'ular mamlakatiga sayohat: "Qo'rquv, qo'rquv"
  • 4.1.4. Tuyg'ular mamlakatiga sayohat: "G'azab, g'azab"
  • 4.2. O'quv paketining II bo'limi:
  • 4.2.1. Mashq: "Nima bo'ldi?"
  • 4.2.2. Mashq: "Qor odam"
  • 4.2.3. Mashq: "Menga qarang!"
  • 4.2.4. Mashq: "Mening oilam"
  • 4.2.5. Mashq: "Thislar ko'li"

Modul № 5. Qumda chizish bolalarni to'g'ri nutq va yozishni o'rgatishning optimal usuli sifatida

  • 5.1. Nima uchun bola yorug'lik stolida chizishni o'rganishi kerak?
  • 5.2. Qumga chizish uchun algoritmik sxemalar
  • 5.3. Algoritmik chizma sxemalarining kartotekasi
  • 5.4. Yorug'lik stolida haqiqiy hayotiy vaziyatlarni chizish
  • 5.4.1. "Egizaklarni qidirmoqdamiz" mashqi
  • 5.4.2 "Men duradgorga qanday yordam berdim" mashqi
  • 5.4.3. "Krujkalar, qoshiqlar, choynaklar" mashqi
  • 5.4.4. “Bilaman!” mashqi.
  • 5.4.5. Mashq: "Kuzgi barglarning tushishi"
  • 5.4.6. Mashq: "Oltin baliq"
  • 5.5. Qum ustida ertak, kitob, multfilm qahramonlarini chizish
  • 5.6. Ertak va multfilm qahramonlari tasvirlarining kartotekasi

Jami: 120 akademik soat

Sharhlar

Ryazan, pedagogik psixolog

Menga o'quv jarayonini tashkil etish yoqdi (masofadan o'qitish, istalgan qulay vaqtda mashg'ulotlardan o'tish imkoniyati, materialni taqdim etish shakli va uning ixchamligi). Men ushbu kursni yangi boshlanuvchilarga, shuningdek, ushbu mavzuga endi qiziqa boshlaganlarga tavsiya qilaman.

Kurs tavsifi

Nima uchun yorug'lik stolida qum bo'yash butun dunyoda mashhur bo'lib bormoqda?

Hozirgi vaqtda dunyoda yangi, nostandart fikrlash usullariga bo'lgan ehtiyoj tobora ortib bormoqda. Kutilmagan echimlarni topish va har qanday vaziyatni qiziqarli muammoni hal qilish imkoniyati sifatida qabul qilish qobiliyati tobora qimmatli bo'lib bormoqda. Kompaniyalar o'z xodimlarini o'qitish uchun hech qanday xarajatlarni ayamaydilar, ular odamlarni ijodiy fikrlashni o'rgatish uchun treninglar o'tkazadilar; Ammo, afsuski, kattalarga bu qobiliyatni o'rgatish juda qiyin ish.

Ijodiy potentsialning rivojlanishi bola atrofidagi dunyoni endigina kashf eta boshlagan juda erta yoshdan boshlanishi kerakligiga hech kim shubha qilmaydi. Shunday qilib, hozirgi bosqichda o'qituvchilar, psixologlar va ota-onalarning eng muhim vazifalaridan biri bolaning ijodiy salohiyatini rivojlantirishga individual yondashishdir. Ushbu dolzarb muammoni hal qilishda sizga "Art terapiya: qum ustida rasm chizish" kursi yordam berishi mumkin.

Qum bilan bo'yash bolalarga qanday ta'sir qiladi?

Qumda chizmalar yaratish o'qituvchilar, o'qituvchilar, nutq terapevtlari, psixologlar, shuningdek, bolaning bo'sh vaqtini diversifikatsiya qilishni va uni foydali o'tkazishni xohlaydigan ota-onalar uchun ajoyib imkoniyatlar ochadi. Taktil tajribaga boy bo'lgan bunday mashg'ulotlar bolalarga o'rganilayotgan materialni yaxshiroq tushunishga yordam beradi va nozik vosita mahoratini sezilarli darajada yaxshilaydi. Shuningdek, ular nutq va fazoviy fikrlashni rivojlantirishni rag'batlantiradi.

Bunga qo'shimcha ravishda, orqa yoritilgan stol - bu kichkina yaratuvchining chiroyli jingalak yoki sehrli rasmlarni yaratishi bilan o'zgarishi mumkin bo'lgan ajoyib tuval. Ehtimol, tasviriy san'atning boshqa hech bir turi o'zini namoyon qilish uchun bu qadar ijodiy erkinlikni ta'minlamaydi.

Bolalar bilan yorug'lik stoli va qum chizish o'yinlari yordamida qumda rasm chizish darslari ertak olamiga, hissiyotlar olamiga sho'ng'ishdir. Shisha ustiga qum bilan rasm chizish bolalarning rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatadi, xususan:

rivojlantirish:

  • kognitiv jarayonlar (idrok, diqqat, xotira, obrazli va mantiqiy fikrlash, fazoviy tasavvur);
  • o'z-o'zini tartibga solish jarayonlari;
  • hissiy-idrok sohasi;
  • ijodiy salohiyat;

shakl:

  • aloqa maxorati;
  • atrof-muhitga ijobiy munosabat;

poyezd:

  • qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari;

uyg'unlashtirish:

  • psixo-emotsional holat.

Bolalar bilan yorug'lik stolida qum bo'yash darslari uchun nima kerak?

Bolalar bilan engil stolda qum bilan chizishni mashq qilish uchun sizga kerak bo'ladi:

1. Zarbaga chidamli shisha bilan jihozlangan yorug'lik stoli kichik tomonlari bo'lgan va bo'linmali yoki bo'lmasdan oyoqlarda. Yordamchi materiallar uchun bo'linma kerak bo'lishi mumkin. Jadvalning o'lchami bevosita siz o'rgatadigan bolalarning yoshiga bog'liq. Quyidagi yorug'lik stolining o'lchamlarini tavsiya qilamiz:

  • 2,0 - 3,5 yil: 24 sm x 50 sm
  • 4,0 - 10 yil: 50 sm x 65 sm
  • 10 yildan ortiq: 60 sm x 80 sm

2. LED chiroqlari boshqaruv paneli bilan, uning yordamida siz qum bo'yashingiz uchun har qanday yoritishni tanlashingiz mumkin.

3. Toza kvarts qumi . Naqsh hosil qiluvchi chiroyli dog'larni olish uchun faqat nozik qum kerak bo'ladi. Kattaroq qum donalarining har qanday qo'shilishi ijodkorlik natijasini buzishi mumkin. Qum rasmlarining ko'proq ta'sirini yaratish uchun siz rangli qumdan foydalanishingiz mumkin.

O'qituvchilar uchun qum bo'yash kurslari

Bola taraqqiyoti sohasidagi har qanday yangilikdan foydalanish uchun avvalo u bilan o'zingiz tanishishingiz kerak. Qumli kurslar sizga yangi vositani o'zlashtirishga imkon beradi, buning natijasida bolalar yanada samarali mashq qilishlari mumkin. Ushbu texnikadan qanday foydalanishni Internetda o'rganishingiz mumkin. Internet texnologiyalari tufayli talabalar Moskvada yuzma-yuz darslarga qatnashmasdan o'qishadi. Bu juda qulay, chunki siz har qanday qulay Internet nuqtasida o'qishingiz mumkin: noutbuk bilan kafeda, quyoshli parkda planshet bilan yoki uyda ish stoli kompyuterida.

O'qituvchilar uchun masofaviy ta'lim kurslarini tugatgandan so'ng, bitiruvchiga CPC ni tamomlaganligi to'g'risidagi sertifikat, shuningdek, keyingi ish uchun zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalar beriladi. Mutaxassislar ushbu turdagi ijodning tinchlanish, xavfsizlik hissi berish va shu bilan birga eng yorqin his-tuyg'ularni ifodalash imkonini beradigan ajoyib qobiliyatini mamnuniyat bilan ta'kidlashadi. Sizni ushbu ajoyib texnikani o'zlashtirishga va o'z ishingizda muvaffaqiyatli qo'llashga taklif qilamiz.

Siz qanday natijalarga erishasiz va kursdan nimani o'rganasiz?

“Art terapiya: qumga rasm chizish” malaka oshirish uchun multimedia trening kursi video, audio va slayd ma’ruza formatida taqdim etilgan. Ushbu kurs bilan tanishish bolalar bilan qum chizish darslarini mustaqil ravishda tashkil qilishni o'rganishga yordam beradi. Uslubiy to'plamingiz uchun siz quyidagilarni olasiz: Algoritmik chizma sxemalarining kartotekasi; Ertak va multfilm qahramonlari tasvirlarining kartotekasi; amaliy ishingizda darhol foydalanishingiz mumkin bo'lgan mashqlar.

Davlat litsenziyasi

Ta'lim faoliyatini amalga oshirish uchun litsenziya

Rosobrnadzor bilan tekshiring

2018 yil 26 iyundagi 039454-sonli litsenziya (LIFELESS), Moskva ta'lim boshqarmasi tomonidan berilgan. Siz litsenziyangizni Ta'lim va fanni nazorat qilish federal xizmati (Rosobrnadzor) veb-saytida tekshirishingiz mumkin.

Davomiyligi: cheklanmagan
OGRN: 1197700009804
Seriya, shakl raqami: 77L01 0010327
INN: 7724442824

Trening uchun ariza

Tabriklaymiz, atigi 10 daqiqada siz bizning maktabimizni boshqalardan nimasi bilan ajratib turishini bilib oldingiz. Biz hayotni yorqinroq va qiziqarli qilamiz, san'atga muhabbat uyg'otamiz, zerikarli darslarni qiziqarli mashg'ulotlarga aylantiramiz. O‘quvchilarimizning o‘zlari bizga shoshilishadi, ularning ota-onalari bizga rahmat. Biz bilan ro'yxatdan o'ting va o'zingiz ko'rasiz.

Biz haqimizda

Atrofimizdagi dunyo qanchalik go'zal. Ba'zan buni so'z bilan ifodalash qiyin. Xo'sh, nega tabiatning ulug'vorligini qumning hayratlanarli tasvirlariga aylantirib, yorug'lik va soyaning ajoyib dunyosini kashf etmaysiz? Ushbu faoliyat yoshidan qat'i nazar, har qanday odamni o'ziga jalb qiladi. Qo'l motorli ko'nikmalarini ajoyib tarzda rivojlantiradi va eng kichik detallarga diqqatni jamlashga yordam beradi. Qumning yumshoq donalariga tegish haqida nima deyishimiz mumkin? Ular hech kimni befarq qoldirmaydi.

Qum animatsiyasi - bu nafaqat Rossiyada, balki har kuni mashhurlik kasb etayotgan butun bir san'at. Tarmoqlar iste'dodli rassomlar qo'llarini engil teginish bilan asarlar yaratadigan videolar yoki filmlar bilan to'la. Va, albatta, sizda ham buni o'rganish imkoniyati mavjud. Axir, bizning o'qituvchilarimiz, asosiy tayyorgarlik darajasidan qat'i nazar, har doim yordam berishga va qum animatsiyasining barcha nozikliklarini o'rgatishga tayyor.

Maktab missiyasi

"Xudojka" - bu yaratilish jarayoniga to'liq taslim bo'lgan har bir kishi aql bovar qilmaydigan his-tuyg'ularni boshdan kechirishi mumkin bo'lgan noyob joy. Siz tafsilotlarni sezishni va kichik narsalarga ahamiyat berishni o'rganasiz, bu juda muhimdir. Bizning tirishqoq o'qituvchilarimiz sizga nafaqat oynaga chiroyli chizishni o'rgatadi, balki baxtni topishga yordam beradi.

Har bir o'quvchida san'atga muhabbat uyg'otish, keyingi rivojlanish uchun rag'batlantirish, o'zlarini va yaqinlarini yangi ijodiy yutuqlar bilan xursand qilish - bu "Xudojka" ning maqsadi.

Qum animatsion art terapiyasi yoki art terapiyasi

Farzandingizni qiziqtirishning eng yaxshi usullaridan biri bu qum bo'yoqidir. Bu yosh rassomga ajoyib ta'sir ko'rsatadi: diqqatni jamlashni, qat'iyatni va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi. O'quv jarayoni oson, tez va qulay. Va hatto o'ynoqi tarzda. Sizning chaqalog'ingiz keyingi darsni kutishdan xursand bo'ladi. Katta yoshli rassomlar uchun qum animatsiyasi uzoq ish kunidan keyin stressni engillashtirish, shuningdek, yashirin iste'dodlarni rivojlantirishning ajoyib usuli hisoblanadi. Qum animatsiyasi san'atini egallash - bu rang-barang shoularni sahnalashtirish orqali do'stlaringizni hayratda qoldirish uchun ajoyib imkoniyat.

O'qituvchilar tarkibi va yutuqlari

Xudojka rassomlik maktabi o‘qituvchilari yosh, bilimdon mutaxassislardir. Xodimlarning yoshi 25 yoshdan 35 yoshgacha. Ularning barchasi eng qattiq tanlovlardan biridan o'tdi. Shu bois maktabimizni eng ilg‘or pedagoglar jamoasi boshqaradi. Har bir insonning o'ziga xos o'rganish usuli bor. Va barcha ustalar o'z shogirdlari bilan yaqin do'st bo'lishlari ajablanarli emas. Ular har doim muvaffaqiyatsizlikka uchragan taqdirda qo'llab-quvvatlaydilar va ijodiy niyatlarini baham ko'rishadi. Ular, shuningdek, uy vazifalari va boshqa o'quv vazifalarini bajarishni talab qiladi, bu esa bilimdagi aniq taraqqiyotning sababidir.

"Xudojka" o'z faoliyatini 2010 yilda boshlagan va birinchi kichik to'garakni tashkil qilgan. Tez orada u innovatsion o'qitish usullarini qo'lladi. Va voila! U qum animatsiyasi sohasida katta muvaffaqiyatlarga erishdi. O‘z vaqtida uning devorlari orasidan iste’dodli rassomlar paydo bo‘lib, ular bugun shaxsiy ko‘rgazmalar tashkil etib, ustozlari saboqlarini mehr bilan eslashadi.

Bizning muvaffaqiyatlarimiz:

  • 3000 dan ortiq bitiruvchi rassomlarni bitirgan;
  • "Ota-onam va men" qulay o'quv dasturini yaratish;
  • o'quv xarajatlarini 2 barobarga kamaytirish;
  • mamlakatimizning barcha burchaklarida 80 dan ortiq filiallarni ochish;
  • chizish uchun mutlaqo yangi, g'ayrioddiy va hayajonli yondashuvni yaratish.

Maktabning o'ziga xosligi

Asosiy bilimlardan tashqari, biz san'atga muhabbat va yanada takomillashtirish istagini uyg'otamiz. Bu boshqa studiyalardan asosiy farqi. Bitiruvchilar har doim maktab devorlarida olingan ko'nikmalarni eslab qoladilar, har tomonlama rivojlanadilar va ko'pincha olingan bilimlarga qo'llaniladi. Ulardan ba'zilari dizayner yoki grafik rassom kasbini kashf etadilar.

O'tmishdagi san'at maktablarining sovet modeli. Biz tayyor o‘qitish texnologiyalaridan foydalanmaymiz, balki har bir o‘quvchiga yondashuv izlaymiz. Sizningcha, qum bilan chizish qandaydir tug'ma qobiliyatni talab qiladi va siz bunga tayyor emasligingiz aniqmi? Siz qattiq adashyapsiz. Bizning maktabda barcha yoshdagi (3 yoshdan 70 yoshgacha) va ma'lumotidan qat'i nazar, odamlar ta'lim beradi. Va siz bundan mustasno bo'lmaysiz.

Xudojkadagi ixtisoslashtirilgan sinflar

Bizning studiya maktabimizda o'qish har doim foydali va qulaydir. Biz ijodkorlik uchun barcha kerakli materiallarni taqdim etamiz. Bundan tashqari, siz o'zingizning tashriflar jadvalini va haftalik darslar sonini tanlashingiz mumkin va ularni asosiy faoliyatingiz: ish, o'qish yoki boshqa sevimli mashg'ulotlaringiz bilan osongina birlashtira olasiz.

Studiyadagi darslar qulay bo'ladi hollarda:

  • siz uyda diqqatingizni jamlay olmaysiz va uyingizdagi muhitni o'qish uchun joy sifatida qabul qilish qiyin;
  • siz jonli muloqotni, ijodiy muhitni qadrlaysiz va tajribangizni boshqa talabalar bilan baham ko'rishni xohlaysiz.

Ommabop savollar:

Qariganda qum bilan bo'yashni o'rganish mumkinmi?

Mutlaqo ha. Biz yoshdan qat'iy nazar qiziqarli dasturni taklif qilamiz. Oxirgi marta maktabda cho'tka ko'targan bo'lsangiz, tashvishlanmang. Biz siz bilan bu yo'lni bosib o'tishga, asoslarni saralashga, qo'llab-quvvatlashga, ilhomlantirishga va rivojlantirishga tayyormiz. Asosiysi, ongli tanlov. Axir, keyin natijalarga erishish osonroq.

Qo'rqaman. Agar men qila olmasam-chi?

"Bola-ota-ona" dasturi bormi?

Albatta. Biz bolalarni 3 yoshdan boshlab o'qitamiz. Bu sizga bolaning qobiliyatlarini o'z vaqtida aniqlash imkonini beradi, shuningdek, unga ota-onaning hayotdagi ahamiyatini ko'rsatadi. Bu shaxsni rivojlantirish jarayonida muhim ahamiyatga ega. Ota-onalar bolani barcha urinishlarda qo'llab-quvvatlashlari kerak. Va chaqaloq, o'z navbatida, onasi va dadasini natijalari bilan xursand qilishi va nima uchun buni qilayotganini tushunishi kerak.

Turli tanlov va ko'rgazmalarda qatnashish mumkinmi?

Ha. Biz tez-tez turli mahorat darslari, tanlovlar va ko'rgazmalar tashkil qilamiz. Talabalar ixtiyoriy ravishda ishtirok etishadi, agar ular qiziqsa. Bunday tadbirlarda har kim o‘z ishini ko‘rsatishi, tajriba almashishi, bitiruvchilar bilan muloqot qilishi mumkin. Bundan tashqari, maktablar o‘rtasida ijodiy janglar tashkil qilamiz.