Oilaviy o'qish kutubxonasi modeli
"Kutubxona va oila: o'zaro ta'sir jihatlari"
Gluxova Tatyana Viktorovna, metodist Lebedeva Tatyana Viktorovna, deputat. Innovatsion va uslubiy ishlar bo'yicha direktor
"Saratov shahar markazlashtirilgan kutubxona tizimi" kommunal madaniyat muassasasi
1. Ijtimoiy ahamiyatini asoslash va muammoning tavsifi.
Oila ta'lim va tarbiya tizimining muhim elementi bo'lib, tizimni tashkil etuvchi asosni an'analar, urf-odatlar va afsonalar tashkil etadi. O'qish bola uchun muhim ijtimoiy ahamiyatga ega. Pedagoglar, psixologlar va kutubxona olimlari uzoq va ishonchli tarzda o'qish orqali bola insoniyatning bilim va tajribasini mustaqil ravishda o'zlashtirish, o'z tafakkuri va shaxsiyatini yaxshilash imkoniyatiga ega bo'lishini uzoq vaqtdan beri ishonchli tarzda isbotladilar. Bugungi kunda oilada bolalar bilan kitob haqida suhbatlar umuman yo'q yoki deyarli yo'q. Bolaga kitob o‘qish zarurligini singdirish, uni ijodiy o‘qishga o‘rgatish, unga kitobdan bilim, ma’naviy quvvat olish qobiliyatini berish demakdir. Mutaxassislarning fikricha, o‘qishga, jumladan, badiiy adabiyotga qiziqishning pasayishi oqibatlari eng og‘ir bo‘lishi mumkin. Buning oldini olish uchun oila va kutubxona kuchlarini birlashtirishi kerak.
Hozirda umuman o'qimaydigan yoki faqat vaqti-vaqti bilan o'qiydigan ruslar ulushi ortib bormoqda. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, 1991 yilda mamlakatimiz aholisining 79 foizi yiliga kamida bitta kitob o'qigan bo'lsa, 2005 yilda bu ko'rsatkich 63 foizni tashkil etgan. Tizimli kitobxon yoshlarning ulushi 1991 yildagi 48 foizdan 2005 yilda 28 foizgacha kamaydi. Oilaviy kitobxonlik an'analari yo'qolmoqda: 1970-yillarda oilalarning 80 foizi muntazam ravishda bolalarga kitob o'qigan bo'lsa, bugungi kunda atigi 7 foizi.
Kutubxona va oilaning o‘zaro hamkorligi kattalar va bolalarni oilaviy kitobxonlikka tanishtirishning eng samarali usuli hisoblanadi.
2. Dasturni yaratish uchun zarur shartlar:
Saratov markaziy kutubxonasi tarkibida oilaviy o'qish kutubxonalarini yaratish 90-yillarning boshlariga to'g'ri keladi va oilani har tomonlama qo'llab-quvvatlashning kompleks dasturini amalga oshirish sifatida qaraladi.
Saratov markazlashgan kutubxona tizimida 3 ta oilaviy kitobxonlik kutubxonasi mavjud. Ular kutubxona, ta'lim va dam olish markazlari "Oila dunyosi" (b/f N7, 23/36) va "Oila. Uy. Hayot Bo'sh vaqt" (b/f N9).
Oilaviy kitobxonlik kutubxonalarining ochilishi ko‘p bolali oilalar va aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamini kutubxonaga jalb etish, ularga farzand tarbiyasiga ko‘maklashish, bo‘sh vaqtlarini oqilona tashkil etish, oilaviy kitobxonlik an’analarini qayta tiklashga qaratilgan edi.
Oilaviy kitobxonlik kutubxonalarini tashkil etish ishlari kutubxona kitobxonlari pozitsiyasini aniqlash va oydinlashtirishdan boshlandi. Kitobxonlar o‘rtasida so‘rov o‘tkazildi va ularning shakllari tahlil qilindi, bu ularning oilaviy muammolarga katta qiziqishini tasdiqladi.
Uch kutubxona, umumiy maqsad va vazifalarga qaramay, bir-biridan farq qiladi. Ularning har birining o'ziga xos xususiyatlari va an'analari, o'ziga xos kitobxonlar kontingenti mavjud. Kutubxonalarni tashkil etish uchun shaharning chekka hududlarida joylashgan kutubxonalar filiallari tanlab olindi. Bular boshqa madaniyat muassasalarining keng tarmog'iga ega bo'lmagan "yotoqxonalar" deb ataladigan hududlardir. Kutubxonalarning moddiy resurslari ham muhim rol o'ynadi. Barcha uchta filialda keng binolar mavjud, kutubxona fondlarini erkin joylashtirish va qayta guruhlash, ommaviy tadbirlar va alohida kitobxonlar guruhlari bilan mashg'ulotlar o'tkazish uchun maydonlarni ajratish imkoniyati mavjud.
№23/36-kutubxona filiali bitta tom ostida birlashtirilgan kattalar uchun № 23 va bolalar uchun № 36 ikkita kutubxonadan iborat. Ikki kutubxonaning birlashishi ularning binolaridan yanada oqilona foydalanish imkonini berdi: yangi bo'limlar va xizmat ko'rsatish zonalarini ajratish. Bu yerda ommaviy tadbirlarni o‘tkazish uchun qulay yashash xonasi, davriy nashrlar xonasi, ko‘rgazma zali mavjud. Kutubxona jamoalarining ijodiy salohiyati, aniq kutubxona xodimlarining individual moyilligi va imkoniyatlari muhim rol o'ynadi.
Oilaviy kitobxonlik kutubxonasini yaratishning navbatdagi bosqichi kutubxona fondlarini qayta guruhlash va qayta tashkil etishdan iborat. Har bir kutubxonaning ochiq fondida mavzuli adabiyotlar to‘plami “Oila. Hayot “Bo‘sh vaqt” kitobida oila masalalari, bolalar tarbiyasi, uy-ro‘zg‘orni oqilona saqlash va sog‘lom turmush tarziga oid adabiyotlar jamlangan.
7-sonli b/fda majmuani shakllantirish jarayonida o‘quv zali va obuna fondlaridan adabiyotlar tanlab olindi. Ammo mavzu bo'yicha barcha adabiyotlar bir joyda - obunada to'plangan. b/f N 23/36 da bolalar bo'limida adabiyotlar to'plami ham taqdim etilgan. 9-b/fda u rang-barang bezatilgan bo'lib, “Oila. Uy. Hayot Dam olish"
Kutubxonalar ishi yaqin aloqada qurilgan shahar ta'lim muassasalari, shahar qo'shimcha ta'lim muassasalari (musiqa maktablari, maktabgacha ta'lim muassasalari), ijtimoiy xizmat ko'rsatish markazlari, jamoat tashkilotlari, madaniy-ma'rifiy tashkilotlar, o'smirlar klublari, studiyalar, to'garaklar bilan.
Oilaviy bayramlar va “oilaviy uchrashuvlar” o‘tkazish an’anaga aylangan. 15-mart kuni 7-kutubxona filialida Mustahkam oila yiliga bag‘ishlangan “Oilada – kelajagimiz” oilaviy bayrami bo‘lib o‘tdi. 50 ta oila ishtirok etdi. 24 iyun kuni shu kutubxonada “O‘g‘il-qizlar va ularning ota-onalari!” oilaviy bayrami bo‘lib o‘tdi.
Markaziy shahar kutubxonasida yil boshidan buyon yoshlar va talabalar uchun “Oila va jamiyat” ma’ruza mashg‘ulotlari o‘tkazib kelinmoqda. Ma'ruza mavzulari: "Sevgi hikoyasi - jamiyat tarixi", "Rus oilasining milliy xususiyatlari" va boshqalar.
Saratov markaziy klinik shifoxonasida yosh oilalar muammolariga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bu ish oilaviy kitobxonlik kutubxonalarida davom etmoqda. Shunday qilib, “Oila dunyosi” kutubxona-axborot markazi 7-sonli kutubxona filialida 2007 yilda 31 nafar yosh oila aniqlanib, ularga oila masalalari, farzandlar tarbiyasi, uy-ro‘zg‘orni oqilona yuritish, sog‘lom turmush tarzi va hokazolar bo‘yicha axborot yordami ko‘rsatildi. 2008-yilda “Kitobxon oila” xayriya tadbiri o‘tkazildi, unda kutubxona mikrorayonidagi eng faol kitobxon oilalar ishtirok etdi. Ishtirokchi oilalar shajarani taqdim etdilar, oilaviy an'analar haqida suhbatlashdilar, tanlovlarda qatnashdilar, ulardan biri "Sevimli kitob" reklamasi edi.
Har yili onalar kunida B/F N 9 bolalarni faol jalb qilgan holda onalar uchun tadbirlar o'tkazadi. Ota-onalar va bolalar uchun o'yin tadbirlari 9-kutubxona kitobxonlari orasida juda mashhur - "Yulduzli soat", "Robinsonade" ekologik o'yini, "Mening nurim, ko'zgum, ayt ..." adabiy viktorina o'yini. B/f N 9 voqealari o'ziga xos xususiyatlarga ega - bu, qoida tariqasida, teatrlashtirilgan bayramlar. “Qizil qalpoqcha va uning do‘stlari kitoblar shohligida” kitobxonlikka bag‘ishlanish bayrami, “O‘n ikki oy” ertagi asosida teatrlashtirilgan bilimlar kuni), “Kutubxona bilan uchrashuv” teatrlashtirilgan ekskursiyasi shular jumlasidandir. ” birinchi sinf o'quvchilari va ularning ota-onalari uchun "Yangi yil o'g'irlashlari va sehrli o'zgarishlar" o'quvchilarining turli guruhlari uchun teatrlashtirilgan yangi yil kechasi. Kutubxona maydoni bir vaqtning o'zida ota-onalar va bolalar uchun alohida tadbirlarni o'tkazish imkonini beradi.
9-kutubxona shu binoda joylashgan 14-musiqa maktabi bilan yaqindan hamkorlik qiladi. Musiqa maktabi o‘quvchilari kutubxonada bolalar va ota-onalar uchun “Romantik oqshom”, “Shopen oqshomi” kabi tadbirlarda chiqish qiladi.
Oilaviy kitobxonlik kutubxonalarida yoshlar bilan ishlashga alohida e’tibor qaratilmoqda.
9-sonli b/f da o'smirlik o'quvchilari uchun "Muse" klubi tashkil etilgan. Klub o'zining doimiy tarkibi va tashkiliy yadrosiga ega. Klub doirasida o‘tkaziladigan tadbirlarda barcha kutubxona kitobxonlari qatnashishi mumkin. Klub dasturi turlicha. Bu erda axloqiy va axloqiy mavzular bo'yicha bahslar o'tkaziladi - "Sevgi - ulkan mamlakat", "Chekish yoki chekmaslik"; Turli bayramlar o'tkaziladi - Yangi yil kuni, Sankt-Peterburg. Valentina, KVN, "Kulgi jiddiy masala" (1 aprelgacha); «Ritsar turniri» va boshqalar.A.S.ning 200 yilligiga. Pushkin boshchiligidagi guruh a'zolari uning "Yosh xonim-dehqon ayol", "Dubrovskiy", "Kelaklar malikasi" asarlari asosida spektakllarni tayyorladilar.
Muza klubida bolalarning 3 avlodi bor. Uning birinchi tarkibi yiliga ikki marta uchrashadi.
23/36-kutubxona filiali yoshlar bilan ishlashda axloqiy-huquqiy masalalarga alohida e’tibor beradi. “Voyaga yetmaganlarning huquq va majburiyatlari” kabi advokatlar bilan uchrashuvlar tashkil etadi. Oila kuni munosabati bilan o'smirlar uchun "Sizning qiyin ota-onangiz" muhokamasi o'tkazildi. Ayni paytda yoshlar va ota-onalar uchun giyohvandlikning oldini olishga qaratilgan qator tadbirlar ishlab chiqilib, amalga oshirilmoqda.
№ 23/36 kutubxonasi o'smirlarga kasbiy yo'nalish berishda yordam berishda davom etmoqda. Tanlangan kasb bo'yicha qobiliyatlarni aniqlash uchun test, psixologik tekshiruv o'tkaziladi va ota-onalar so'rovi o'tkaziladi. Bu ish PAGS mutaxassislari va psixologlari bilan birgalikda olib boriladi. Psixolog rahbarligida "Ota-onalar va o'qituvchilar uchun inson psixologiyasi" ma'ruzasi ishlab chiqildi. Ota-onalar uchun "Ta'limning ABC" ma'ruza zali mavjud.
Pedagogik adabiyotlar majmuasi asosida “Oila dunyosi” turkumidagi axborot kunlari o‘tkazilmoqda.
Katta yoshdagi odamlarga katta e'tibor beriladi. Qariyb 10 yildirki, 23/36-sonli b/f da urush va mehnat faxriylari uchun “Aloqa” klubi faoliyat yuritmoqda. 7-sonli b / f-da keksa kitobxonlar uchun "Qishki oqshomlar" oilaviy yig'inlari o'tkaziladi. Barcha oilaviy kutubxonalarda Keksalar kuni va G‘alaba bayramiga bag‘ishlab adabiy-musiqiy kechalar o‘tkazilmoqda.
B/f N 23/36 da tashkil etilgan “Salomatlik xizmati” “Mehr” ijtimoiy markazi bilan yaqin aloqada. Uning bazasida o'simlik dori-darmonlari bo'yicha "Sening sog'liging o'z qo'lingda" turkum ma'ruzalari o'tkazildi. Bolalar va ularning ota-onalari uchun "xavfsizlik darslari" o'tkaziladi, ular suv havzalarida, yo'llarda va hokazolarda o'zini tutish qoidalari bo'yicha o'yinga asoslangan mashg'ulotlarni o'z ichiga oladi.
2008 yilda o'tkazilgan “Oilaviy hayotda kitoblar va kutubxonalar” mini-tadqiqoti. Tadqiqotning maqsadi bolalarning kitobxonlik yetakchilari (ota-onalari) va ularning farzandlarining kitob va kitobxonlikka (shu jumladan, oilada kitob o‘qish), kutubxonaga bo‘lgan munosabati, farzandlarining qiziqishlari haqidagi bilimlarini aniqlashdan iborat edi. Tadqiqotda 10 ta bolalar filiali kutubxonalari ishtirok etdi.
200 ta anketa tarqatildi, 192 ta anketa qayta ishlandi. Respondentlar orasida 22 yoshdan 72 yoshgacha bo'lgan 13 erkak va 178 ayol bor. Ularning 55 foizi oliy, 30 foizi o‘rta ma’lumotli. Ularning aksariyati (65%) farzandi bilan kutubxonaga tashrif buyurishadi. So‘rovda qatnashganlarning yarmidan ko‘pi (58%) farzandi o‘qishni yaxshi ko‘radi, deb javob berdi. Ammo shu bilan birga, bolalarning qiziqishlari ro'yxatida televizor (video) birinchi o'rinda (60,4%), o'qish esa ikkinchi (49%).
Respondentlarning aksariyati bolalar kitobxonligini tashkil etish mas’uliyatini oila zimmasiga yuklaydi (92%). Ikkinchi o'rinda maktab (ba'zan bolalar bog'chasi) (32%). Respondentlarning 14% bolalar kitobxonligini tashkil etish uchun mas'uliyatni kutubxonaga yuklaydi.
Oilada ovoz chiqarib o'qish orqali bolangizni o'qish bilan tanishtirishingiz mumkin. Respondentlarning 55,7 foizi shunday fikrda. Respondentlarning 63,5 foizi farzandlari bilan ovoz chiqarib o‘qigan. Bunday javoblarning eng yuqori darajasi oliy ma'lumotli respondentlar orasida - 67,9%. Respondentlarning 30,2 foizi ba'zan o'z farzandlari bilan ovoz chiqarib o'qiydi. Taxminan 6% esa o'z farzandlariga ovoz chiqarib o'qimasligini tan olishadi. Oliy ma'lumotli respondentlar uchun bu ko'rsatkich 2,8% ni tashkil qiladi.
Respondentlarning 47 foizi o'qiganlarini muhokama qilishni zarur deb hisoblaydi. Respondentlarning 34 foizi adabiyotlarni tavsiya etish va taklif qilishni zarur deb hisoblaydi.
Respondentlarning yarmidan ko‘pi (64%) oilada kitob o‘qish va muhokama qilish bolaning nutqi va tasavvurini rivojlantiradi, deb hisoblaydi. Oilada kitob o'qish va muhokama qilish bolaning rivojlanishiga ta'sir qiladi. Respondentlarning 55,2 foizi shunday fikrda. 31,3% kitob o‘qish va muhokama qilish oilani yaqinlashtiradi, deb hisoblaydi.
Barcha respondentlarning 88,54 foizi uy kutubxonasiga ega (respondentlar orasida 75,86 foizi o‘rta, 87,72 foizi o‘rta, 92,45 foizi oliy ma’lumotli).
Oilaviy kutubxonaning tarkibi va o‘zagi respondentlarning bilimiga bog‘liq.
Oliy ma'lumotli respondentlar orasida kutubxonaning o'zagi klassikadan, keyin o'quv xarakteridagi kitoblardan, so'ngra ma'lumotnomalar va entsiklopediyalardan iborat bo'lib, oxirgi o'rinda qiziqarli kitoblar joylashgan.
O‘rta maxsus ma’lumotga ega bo‘lgan respondentlar orasida o‘quv adabiyotlari, ma’lumotnoma va ensiklopediyalar, ko‘ngilochar kitoblar birinchi o‘rinda, klassik adabiyotlar esa oxirgi o‘rinda.
O'rta ma'lumotga ega bo'lgan respondentlar uchun birinchi o'rinda ko'ngilochar kitoblar, so'ngra o'quv kitoblari, klassikalar va ro'yxat oxirida ma'lumotnomalar va ensiklopediyalar turadi.
Bundan tashqari, bolalar adabiyoti, ertaklar, maxsus adabiyotlar (oliy ma'lumotli respondentlar), ilmiy fantastika, detektiv hikoyalar, tarix, tsivilizatsiyalar tarixi, sarguzasht, maktab uchun zarur adabiyotlar.
So‘rovda qatnashgan respondentlarning katta qismi (89%) farzandining sevimli kitoblari yoki o‘qishni afzal ko‘rishini aytib bera olgan. Ammo 11% farzandining xohish-istaklarini aytmadi va javobiga hech qanday sabab keltirmadi. Faraz qilish mumkinki, ular o'z farzandlarining xohish-istaklarini bilmaydilar yoki uning o'qish didi xilma-xildir yoki bola amalda o'qimaydi (maktab o'quv dasturining bir qismi sifatida).
Respondentlarning aksariyati (65%) farzandi bilan kutubxonaga boradi.
Respondentlarning yarmidan ko'pi (52%) uy kutubxonasi ularning axborotga bo'lgan ehtiyojini qondirmasligini tan oldi. Qoniqarli - respondentlarning 30 foizi. Taxminan 20% bu savolga javob bermagan.
Ammo shuni yodda tutish kerakki, so‘rovnoma savollariga asosan kutubxonaga tashrif buyuradigan, kitob o‘qiydigan, kitobni biladigan, farzandlarini kitobxonlikka jalb qila oladigan kattalar javob berishgan.
Tadqiqot kutubxonaga bormaydiganlarni qamrab olmagan. Va ularning kitoblar va kutubxonaga, shuningdek, bolalarining o'qishiga bo'lgan munosabati o'rganilmagan. Va bu boshqa tadqiqot uchun sababdir.
Tizimdagi alohida kutubxonalarda oilaviy masalalar bo‘yicha mustaqil izlanishlar olib borildi. Masalan, “Zamonaviy oila: ijobiy va salbiy tomonlari” – 22-sonli kutubxona filiali. Kimyo-texnologiya kolleji o‘quvchilari va o‘qituvchilari o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazildi. Talabalar 16-17 yoshda. O'qituvchilar oilaviy hayot tajribasi va oilada muayyan muammolarga duch kelgan odamlardir. Buni respondentlarning javoblaridan ham bilish mumkin.
Oilani ishonchli tayanch sifatida ko'rish istagi har bir insonning xohishidir. Talabalarning 55% va o'qituvchilarning 71% dan ortig'i shunday fikrda. Ammo yoshlarning 20 foizi oilani “qaynoq nuqta” deb bilishi tashvishlidir. Bu oilaviy munosabatlardagi muammolarni ko'rsatadi.
"To'liq oila nima?" Degan savolga. Yoshlarning 60 foizi va keksa avlodning 64 foizi bu bobo-buvilar, ota-onalar va bolalar, yoshlarning 40 foizi va keksa avlod vakillarining 30 foizi to‘liq oila faqat ota-onalar va bolalardan iborat, deb hisoblaydi. Hozirgi yosh oilalar ota-onasidan, bobo-buvisidan alohida yashashga harakat qilmoqda. Birgalikda yashaydigan ko'p bolali oilalar deyarli yo'q: bir xonadonda bir necha avlod. “Oilada kim boquvchi bo'lishi kerak?” degan savolga Yosh va katta avlod oilaviy muammolarga turlicha javob berdi.
Oilaviy kitobxonlik kutubxonalari faoliyatidagi ko‘p yillik tajriba o‘z va’dasini ko‘rsatib, natijalarni tahlil qilish, idrok etish, muayyan xulosalar chiqarish imkonini berdi. Ushbu loyiha mavjud kamchiliklar va ishlanmalarni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan.
3. Loyiha maqsadlari:
- Oilaviy kitobxonlikning tiklanishi oilaviy munosabatlarni mustahkamlash va rivojlantirishga xizmat qiluvchi omil sifatida.
- Axborot madaniyati va oilaviy kitobxonlik madaniyatini shakllantirish.
- Kutubxona kasbining nufuzini oshirish.
4. Loyiha maqsadlari:
- Oilaviy bo‘sh vaqt va kitobxonlikni tashkil etish, oilada farzandlar tarbiyasiga ko‘maklashish, oila rishtalarini mustahkamlash, kitobga umumiy qiziqish asosida ota-onalar va bolalar o‘rtasidagi o‘zaro tushunish.
- Oilani axborot bilan ta'minlash.
- Axloqni tarbiyalash, oilaviy munosabatlar madaniyatini saqlash va shakllantirishga yordam beradigan adabiyotni ommalashtirish.
- Oilalarni kitobxonlik bilan tanishtirishda kutubxonalar, ta’lim muassasalari, ma’muriy va jamoat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalarining sa’y-harakatlarini birlashtirish.
5.Kutilayotgan natijalar:
- Oilaviy kitobxonlik kutubxonasi modelini ishlab chiqish va joriy etish.
- Axloqni tarbiyalash, oilaviy munosabatlar madaniyatini saqlash va shakllantirishga yordam beradigan adabiyotlar ta'minotini ko'paytirish.
- Oilaviy kitobxonlikni ommalashtirish hisobiga kutubxona foydalanuvchilari sonining ortishi.
- Oilaning axborot madaniyati va kitobxonlik madaniyatini oshirish.
- Kutubxonada oilaviy muloqot uchun qulay muhit yaratish oilaviy munosabatlarni mustahkamlash va rivojlantirishga xizmat qiluvchi omil sifatida.
- Kutubxonaning moddiy-texnik bazasini yaxshilash.
- Oilalarni kitobxonlik bilan tanishtirishda mahalliy ta’lim boshqaruvi organlari, ma’muriy va jamoat tashkilotlari, ommaviy axborot vositalari bilan barqaror hamkorlik aloqalarini o‘rnatish.
6. Loyihani amalga oshirish muddati:
Loyiha ikki yil davomida amalga oshirilmoqda (2008-2009)
7. Loyihani amalga oshirish resurslari:
Oilaviy kitobxonlik kutubxonasi namunaviy loyihasini dastlab 23, 36-sonli kutubxonalar negizida amalga oshirishga qaror qilindi.
7.1 23, 36-sonli kutubxonalar loyihasini amalga oshirish uchun kutubxonalarning moddiy-texnik bazasi..
7.2 Kutubxona xodimlari.
Shtat jadvaliga ko‘ra, ikkita kutubxona 14,5 birlikdan iborat:
Kutubxona xodimlari 10 birlik
Bosh 1-kutubxona (13-toifa)
Bosh bolalar xizmatlari sektori 1 (12-toifa)
Bosh yoshlarga xizmat ko‘rsatish sektori 1 (12 toifa)
Bosh kutubxonachi 1 (12-sinf)
Obuna kutubxonachisi 2 (9-sinf)
Davriy nashrlar zalining kutubxonachisi 1 (9-darajali)
Bolalar abonent kutubxonachisi 1 (10-darajali)
Katta tirajli kutubxonachi 1 (12-sinf)
O'quv zali kutubxonachisi 1 (9-sinf)
Cleaner va boshqalar va sml. 3-xona (2-toifa)
Farrosh 1 (1-toifa)
Ishchi 0,5 (3-toifa)
7.3 Bosma mahsulotlar: varaqalar, bukletlar, xatcho'plar, dayjestlar.
7.4 OAV: mahalliy radioda chiqishlar; shahar gazetalarida oilaviy o'qish kutubxonasi faoliyati to'g'risidagi materiallarni nashr etish: "Zemskoe Obozrenie", "Saratov viloyati gazetasi", "Saratov panoramasi", "Saratovdagi KP", "Viloyat haftaligi", "Sovfaks".
8.Loyiha doirasida kutubxona hamkorlari.
Kutubxonalar quyidagilar bilan yaqin hamkorlik qiladi:
- Leninskiy tumani ma'muriyati (ijtimoiy soha bo'yicha boshliq o'rinbosari - V. P. Klevtsova). 2007 yil 23, 36-kutubxona tashkilot va korxonalarning fasad va atrofini eng yaxshi loyihalash bo‘yicha viloyat tanlovida 3-o‘rin uchun diplom bilan taqdirlandi.
- Viloyat Dumasi deputati Vodyanenko I.M. va Sinichkin V.P., deputat Sinichkin V.P. ko'magida kutubxonani qayta bezashdi.
- 15-sonli Leninskiy saylov okrugidan Saratov shahar dumasi deputati Vladimir Aleksandrovich Koldin.
- 20-sonli bolalar san’at maktabi.
- KTOS "Bahor".
- Saratovning Leninskiy tumani faxriylari tashkiloti.
- Saratovning Leninskiy tumani aholisiga ijtimoiy xizmatlar markazi (CSSC) oilalar bilan ishlash bo'yicha qo'shma rejalarni tuzdi.
- ularning 44, 49, 56, 101 mikrorayonlaridagi maktablar va 87-sonli gimnaziyalar.
- "Rovesnik" (rahbari Bolotova L.N.) va "Garmoniya" (o'qituvchi-tashkilotchi Tugulukova O.V.) o'smirlar klublari.
- 222, 216, 232, 242-son mikrorayon maktabgacha ta’lim muassasalari.
9. Loyiha doirasidagi ishning asosiy mazmuni.
9.1 Oilaviy o'qish kutubxonasi uchun ichki hujjatlarni ishlab chiqish.
9.2 Oilaviy o‘qish kutubxonasi tarkibiy bo‘linmalarining loyiha doirasidagi faoliyatining asosiy yo‘nalishlari.
9.2.1. Oilani axborot bilan ta'minlash
- Ma'lumot va axborot apparatini takomillashtirish.
- Axborot xizmatlarini ko'rsatish: bibliografik ma'lumotnomalarni bajarish, oilaviy o'qish dasturlarini ishlab chiqish, Internet xizmatlarini ko'rsatish, "Garant", "Cosultant+" to'liq matnli yuridik ma'lumotlar bazalaridan foydalanish.
- Psixologik xizmatni tashkil etish: oilalarga individual maslahatlar, guruh maslahatlari (davra suhbatlari, savol-javob kechalari, treninglar, suhbatlar).
9.2.2. Axloqni tarbiyalash, oilaviy munosabatlar madaniyatini saqlash va yaratishga yordam beradigan adabiyotni ommalashtirish. Xizmat ko'rsatish bo'limlarining vazifalari:
- O'quvchilarning qiziqishlari va so'rovlarini o'rganish (oilaviy o'quvchi shakllarini tahlil qilish, anketalar, ekspress so'rovlar, anketalar tahlili). Ixtisoslashtirilgan adabiyotlarning kitob tarqatilishini ko‘paytirish, shu maqsadda kitoblar va davriy nashrlar to‘plamini yakunlash, audio va videomateriallarni xarid qilish; kutubxona fondlarini oshkor qilish; tematik majmuani tashkil qilish, tematik tokchalarni ajratib ko'rsatish;
- Kitobxonlarni oilaviy kitobxonlikka jalb qilish. Ushbu yoʻnalishda madaniy-maʼrifiy tadbirlar (ekskursiyalar, suhbatlar, viktorinalar, kutubxona darslari, adabiy oʻyinlar, koʻrik-tanlovlar, viktorinalar, qiziqarli odamlar bilan uchrashuvlar, birgalikdagi hordiq chiqarish va maʼrifiy tadbirlar, ijodiy tanlovlar) va dasturlarini ishlab chiqish va oʻtkazish:
- Oilaviy o'qish dasturi "I kitob bilan o'samiz"
- "O'zingni bil" oilaviy o'qish dasturi.
- Oilaviy o'qish dasturi "O'zingizni yarating".
- Oilaviy o'qish dasturi "Kelajak bugun tug'iladi".
Muhim nuqta - o'quvchi bilan individual ishlash. Ishlab chiqilgan dasturlar asosida oilaviy kitobxonlikni tashkil etish rejalashtirilgan.
Oilaviy o'qish dasturi "I kitob bilan o'samiz"
O'quvchi maqsadi: maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun.
Dastur maqsadi:
- Bolani adabiy asar haqida o'ylashga undash, mustaqil fikrlashni shakllantirishga yordam berish va o'qishga bo'lgan ehtiyojni kuchaytirish.
Dastur maqsadlari:
- Kutubxona kitobxonlari sonini ko‘paytirish va maxsus adabiyotlarni kitob tarqatish.
- Dastur tomonidan taklif etilgan adabiyotlarni bola bilan birgalikda o'qish;
- Oilaviy ijodiy vazifalarni bajarish;
- Kutubxonachilar, o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasida yaqin hamkorlik.
Tadbir nomi |
Sana |
Uy vazifasi |
Kutubxona tadbirlarining shakllari |
|
Oila. Kitob. Kutubxona. |
avgust, sentyabr |
Ota-onalar: "Mening oilamda kitob" so'rovnomasidagi savollarga javob bering. Bolalar: maktabda "Qanday qilib yaxshi o'qish mumkin" suhbatini tinglang; "Mening sevimli kitoblarim" mini-suhbatiga tayyorlaning. |
||
Men sizni kutubxonaga olib boraman. |
Sentyabr oktyabr |
Ota-onalar: bolaning kutubxonaga ekskursiya haqidagi hikoyasini tinglang va yozib oling. Bolalar: hikoyani rasm bilan to'ldiring va hikoyaga nom bering. |
||
Buvimning ko'kragidan ertaklar |
Noyabr |
Ota-onalar: Bazhovning ertaklarini o'qish; "Ertakni davom ettiring ..." qo'shma ijodiy topshiriq. Bolalar: "Mening sevimli ertakim" video so'rovida qatnashing |
||
O'quvchilarga bag'ishlash |
dekabr |
Oila: ro'yxat bo'yicha oila o'qish kitoblari. Ota-onalar: kostyumlar, sovg'alar, choy partiyasini tayyorlash. Bolalar: teatrlashtirilgan sahna ko'rinishlariga tayyorgarlik ko'ring, Yangi yil oilaviy kechasi uchun qor barglari yasang. Yangi yil she'rlarini o'rganing. |
||
Qishki voqealarning kaleydoskopi "Yangi yil chiroqlari" |
Dekabr - yanvar |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. "Yangi yil ertagi" oilaviy viktorinasida ishtirok eting | ||
"Qaerda ko'rindi, qaerda eshitildi": quvnoq o'g'il-qizlar bayrami |
fevral |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. Ota-onalar: "Bolalikdan sehrgar" she'riy tanloviga tayyorgarlik (Agnia Barto asari asosida). Bolalar: A. Barto she'rlarini o'rganing |
||
Ritsar turniri |
mart |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. "Janoblar" tanloviga tayyorgarlik (onaga eng yaxshi tabriklar, dadam bilan yaxshiroq). Bolalar: "Chin qalbim bilan" ko'rgazmasi uchun ijodiy ishlarni tayyorlang. |
||
"Ertak eshigini ochish" (A. S. Pushkin asarlari) |
aprel |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. "Ertak eshigini ochish" oilaviy ijodiy ishini tayyorlash. Bolalar uchun kostyumlar tayyorlash. Shaklni to'ldirish: "Kutubxona bilan bir yil - ijobiy va salbiy tomonlar." Bolalar uchun: "Arina buvining ertaklari" viktorinasida ishtirok etish. "Men o'quvchiman" shaklini to'ldirish |
||
Do'stlar, bizning ittifoqimiz ajoyib (loyihadagi birinchi yillik ish natijalarini sarhisob qilish) |
may |
Oila uchun: “Kutubxonada oila yili” ijodiy hisobotini tayyorlang. | ||
Yozgi oilaviy o'qishlar |
iyun |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. O‘qilgan kitoblar asosidagi ijodiy ishlar oilaviy tanloviga tayyorgarlik ko‘rish. | ||
Quvonchli o'qish |
sentyabr |
"Kuzgi karam partiyasi" ga tayyorgarlik | ||
Bayramona kuz karam "Kuz cho'tkasini silkitdi". |
sentyabr |
Oilalar birlashib, "Biz o'qidik, dam oldik" teatrlashtirilgan spektakl tayyorlaydilar. Bolalar: Tabiiy materiallardan tayyorlangan rasmlar, qo'l san'atlari ko'rgazmasi va she'rlar tanlovida ishtirok eting. |
||
Mening oilam |
Noyabr |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. Tavsif bilan oila daraxtini tuzish. "Eski albom" tanloviga tayyorgarlik (Foto va unda tasvirlangan shaxs/odamlar, olingan voqea, oila tarixidan olingan faktlar haqidagi qiziqarli hikoya) | ||
"Odamlarga mehribonlik bering" |
dekabr |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. Ota-onangiz bilan birgalikda o'qigan kitoblaringiz asosida insho yozing: "Mehribon bo'lish osonmi?" | ||
Rojdestvo muborak |
Yanvar |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. Rojdestvo spektaklini tayyorlash, karol liboslari, sovg'alar. | ||
Sevimli oilaviy jurnallar |
fevral |
Oila: sevimli jurnalni tanlaydi, istalgan shaklda bo'lim yoki butun jurnalning taqdimotini tayyorlaydi | ||
"Poetik Rossiya" |
Mart, aprel |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. She'rlari chuqur taassurot qoldirgan shoir haqida hikoya tayyorlang. Bolalar: Bu shoirning she'rini o'rganing, rasm chizing. |
||
"Men seni sevaman shahrim" |
Oila: ro'yxat bo'yicha kitoblarni oilaviy o'qish. "Mening sevimli burchagim" foto tanloviga ish tayyorlang. Bolalar: ona yurtingiz haqida she'r o'rganing. |
|||
"Kitob bilan birga men katta bo'laman" |
may |
Oila uchun: "Biz baxtlimiz, biz birgamiz" oilaviy bayramiga tayyorgarlik. Anketalarni to'ldirish. |
Katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun oilaviy o'qish kitoblari ro'yxati "I kitob bilan o'samiz".
- Bazhov P. P. Danilo - usta. Tanlangan ertaklar.// Rus ertaklari xazinalari. — M.: GIF “Ros. Kitob To‘plam”, 1993. – 272 b. : kasal.
- Barto A. She'rlar.
- Bianki V. Hikoyalar va ertaklar. - M.: Helikon, 1992. - 219 b. : kasal.
- Voronkova L. F. Shaharlik qiz. Ertak.- M.: Sov. Rossiya, 1982. - 112 b.
- Chizmalardagi Injil hikoyalari / Rassom. V. Xramov, Y. Jigunov, A. Akishin, I. Savchenkov. - M.: Panorama, 1992. - 96 b. : kasal.
- Injil afsonalari / Tuzilgan, Z. Gurevich, N. Shestopalova tomonidan takrorlangan. - Sankt-Peterburg. : Respex, 1996. - 608 p. : kasal.
- Xoffmann, Ernst T.A. Щелкунчик va sichqon qiroli: ertak. - M .: Argus, 1995. - 96 p. : kasal.
- Durov V.L. Mening hayvonlarim. - M.: Eksmo, 2007. - 128 b. : kasal.
- Hodisalarning cho'ntak ensiklopediyasi. G'ayrioddiy bolalar. Mashhur oilalar haqida noma'lum faktlar. - Sankt-Peterburg. : Delta, 2001. - 367 b.
- Knorre F. F. Tuzli it. Hikoya. - M .: Det. lit., 1981. - 32 b.
- Martyshkin V.S. Sizning naslingiz. - M .: Maktab matbuoti, 2000. - 223 p. : kasal.
- Orkestr: bolalar uchun she'rlar to'plami / A. A. Blok [va boshqalar]. - M .: Det. lit., 1983. - 228 b.: kasal.
- Pushkin A.S. Ertaklar. - M.: Eksmo, 2006. - 112 b.
- Saratov eski otkritkalarda / muallif-komp. E. Maksimov, V. Valeev. - Saratov: Privolj. kitob nashriyot uyi, 1990. - 160 b. : kasal.
- Tyutchev F.I. She'rlar va she'rlar. - M.: Helikon, 1993. - 68 b.
- Fet A. A. Qo'shiq matni. - M .: Rassom. Lit., 1965. - 183 b.
- Vaqt saqlovchilari. Saratov va Saratov viloyati muzeylari. - Saratov, 2000. - 2008 b. : kasal.
- Charskaya L. Yangi oila. Rus hikoyasi: bolalar uchun hikoyalar. - M .: Rossiya missiyasi, 2005. - 192 p.
Katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun yozgi o'qish kitoblari ro'yxati "I kitob bilan o'samiz".
- Andersen G.-H. Ertaklar. - M .: Bustard-Plus, 2004. - 64 p.
- Bianki V.V. Hikoyalar va ertaklar. - M.: Samovar, 2004. - 112 b. : kasal.
- Zaxoder B. Sevimli she'rlari. - M.: Ast-Press, 1996. - 336 b. : kasal.
- Nosov N. Mishkina pyuresi. Romanlar va hikoyalar. - M.: Eksmo, 2005. - 687 b. : kasal.
- Uspenskiy E. Ertaklar va she'rlar. - M .: Astrel, 2004. - 415 p. : kasal.
Oilaviy o'qish dasturi "O'zingni bil"
O'quvchi maqsadi: O'rta maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun.
Dastur maqsadi:
- Oilaviy o'qishning rus an'analarini qayta tiklash;
- Yosh avlodda odob-axloq, fuqarolik asoslarini shakllantirish va o'zligini anglashda yordam berish.
Dastur maqsadlari:
- Bolalarni kitobxonlikka jalb qilishda kutubxonalar, ta’lim muassasalari, oilalar sa’y-harakatlarini birlashtirish.
- Birgalikda oila o'qish va o'qiganlarini muhokama qilish orqali oila institutini mustahkamlash.
Dastur ustida ishlash shartlari:
- Taklif etilgan dastur bo'yicha bola bilan birgalikda adabiyot o'qish;
- Barcha oila a'zolarining tadbirlarida ishtirok etish;
Tadbir nomi |
sanasi |
Xulq-atvor shakli |
|
"Ota-onalar yig'ilishlari marafoni" |
sentyabr |
Ota-onalar yig'ilishlarida nutq: oilaviy o'qish dasturining taqdimoti, "Rossiyada oilaviy o'qish an'analari" suhbati; Ota-onalar o'rtasida "Mening oilamda kitob" so'rovnomasini tarqatish va tahlil qilish. Ota-onalarni o'rta maktab o'quvchilari uchun o'qish dasturlari ro'yxati bilan tanishtirish. |
|
"Uchrashuv joyi - kutubxona" |
sentyabr |
Bolalarning kutubxonaga ekskursiyasi; Oilaviy o'qish dasturi uchun kitoblar ko'rgazmasi; Bolalar o'rtasida "Mening oilamda kitob" so'rovnomasini tarqatish va tahlil qilish. |
|
V. Jeleznikovning "Qo'rqinchli" kitobi asosida "Katta bo'lish oson emas" kitobxonlar konferentsiyasi |
oktyabr |
"Qo'rqinchli" filmini tomosha qilish; V. Jeleznikovning "Qo'rqinchli" kitobi asosida "Katta bo'lish oson emas" kitobxonlar konferentsiyasi Kitob ko'rgazmasi "Yuz yil oldin bolalar o'qiganlari. Lidiya Charskaya ijodi. |
|
Bir soatlik ochiq fikrlar "Yaxshilik sahifalar bo'ylab tarqaldi" |
Noyabr |
"Yaxshilik qilishga shoshil" kitob ko'rgazmasi-refleksiyasi; Lidiya Charskayaning "Malika Javaxa" kitobi asosida "Sahifalar bo'ylab sochilgan ezgulik" ochiq fikrlar soati. |
|
"Xaritada bo'lmagan mamlakat" sayohat o'yini |
dekabr |
Kitob ko'rgazmasi L. Kassilning "Conduit and Schwambrania" kitobi asosida "Xaritada bo'lmagan mamlakat" sayohat o'yini. |
|
“Hayotda qahramonliklarga hamisha o‘rin bor” fikr almashuvi |
Yanvar |
"Sizni Muxina-Petrinskaya qahramonlari kutmoqda" kitob ko'rgazmasi va uning atrofida suhbat. V.Muxina-Petrinskayaning “Sandining kemalari” asari asosida “Hayotda qahramonlik uchun har doim o‘rin bor” fikr almashuvi. |
|
"Insonlikni yo'qotmang" mavzuli suhbat |
fevral |
G.Belyx, L.Panteleyevning “Respublika Shkid” kitobi asosida “Insonlikni yo‘qotma” mavzuli munozara; “Ozodlikni tanlang” kitob ko‘rgazmasi-mulohaza va uning atrofida suhbat. |
|
“Oqim bilan bormang” davra suhbati |
mart |
N.Dubovning “Qochqin” kitobi asosida “Oqim bilan bormang” davra suhbati. Politsiya bolalar xonasi vakilining nutqi. Psixologning nutqi. “Sening huquqing, fuqaro” kitob ko‘rgazmasi. |
|
Davriy nashrlar olamida |
aprel |
O'rta maktab o'quvchilari uchun "Davriy nashrlar olamida" davriy nashrlari taqdimoti. Ko'rgazma - davriy nashrlarni ko'rish. |
|
Do'stlar, bizning ittifoqimiz go'zal |
may |
"Do'stlar, bizning ittifoqimiz go'zal" o'qish dasturi uchun yakuniy oilaviy adabiy breyn-ring. O'qish dasturi bo'yicha oilaviy ijodiy ishlar ko'rgazmasi (insholar, krossvordlar, qo'l san'atlari, rasmlar). |
O'rta maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun "O'zingni bil" kitoblari ro'yxati.
- Belykh G., Panteleev L. Shkid Respublikasi. Ertak. - Saratov: Privolj. Kitob nashriyot uyi, 1980 yil.
- Dubov N. Qochoq. Ertak. - M.: Sovet yozuvchisi, 1991 yil.
- Jeleznikov V. Qo'rqinchli. Ertak. - M.: Ast: Astrel, 2003 yil.
- Kassil LA Conduit va Shvambraniya. Ertak. - M.: Sov. Rossiya, 1985. - 288 b.
- Mukhina-Petrinskaya V. Sandi kemalari. Roman. - Saratov: Privoljskoe kitobi. nashriyot uyi, 1995 yil.
- Charskaya L. Malika Javaxa. Ertak. - Saratov: Privolj. Kitob nashriyot uyi, 1992 yil.
Oilaviy o'qish dasturi "O'zingizni yarating"
O'quvchi maqsadi: O'rta maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun.
Dastur maqsadi:
- Oilaviy o'qishning rus an'analarini qayta tiklash;
- Kitobxonlik jamiyatida ota-onalar va yoshlar uyushmalari;
- O'smirlarga bo'sh vaqtlarini xavfsiz tashkil etishni taklif qiling.
Dastur maqsadlari:
- Kutubxonalar, ta’lim muassasalari, oilalar sa’y-harakatlarini birlashtirib, yoshlarni kitobxonlikka jalb qilish.
- Birgalikda oila o'qish va o'qiganlarini muhokama qilish orqali oila institutini mustahkamlash.
- Kutubxona kitobxonlari sonini ko‘paytirish va maxsus adabiyotlarni kitob kreditlash.
Dasturda ishlash shartlari:
- Dastur tomonidan taklif etilgan adabiyotlarni o'rta maktab o'quvchilari bilan birgalikda o'qish;
- Barcha oila a'zolarining tadbirlarida ishtirok etish;
- Kutubxona, o'qituvchilar va oilalar o'rtasida yaqin hamkorlik.
Tadbir nomi |
sanasi |
Xulq-atvor shakli |
|
Ota-onalar yig'ilishlari marafon |
sentyabr |
Ota-onalar yig'ilishlarida nutq: yoshlar uchun oilaviy o'qish dasturi taqdimoti, "Rossiyada oilaviy o'qish an'analari" suhbati; Ota-onalar o'rtasida "Oilaviy hayotda kitoblar va kutubxonalar" so'rovnomasini tarqatish va tahlil qilish. Ota-onalarni yoshlar uchun o'qish dasturlari ro'yxati bilan tanishtirish. "Ertangi kun ilhomi" kitob ko'rgazmasi. |
|
"Urush yillari ertaklari" |
may |
"Urush yillari ertaklari" oilaviy tarixiy-adabiy kechasi (G'alaba kuni uchun); “Sahifamiz xotirasida” urush davridagi oilaviy meros buyumlari (fotosuratlar, xatlar, shaxsiy buyumlar) ko‘rgazmasi; "G'alabaga bag'ishlangan" kitob ko'rgazmasi. |
|
"Keling, suhbatni davom ettiramiz" |
may |
Oilaviy o'qish dasturi bo'yicha ish natijalariga ko'ra "Suhbatni davom ettiramiz" oilaviy muloqot soati; Ota-onalar va yoshlarning so'rovi "Oilaviy o'qish: ha yoki yo'q". |
O'rta maktab yoshidagi bolalari bo'lgan oilalar uchun "O'zingni yarat" kitoblari ro'yxati.
- Akunin B. Sinfdan tashqari o'qish: 2 T. T.1-dagi roman. - M.: Olma-Press, 2006 yil.
- Bulgakov M. A. Usta va Margarita. - M.: Sovremennik, 1984 yil.
- Vishnevskiy A.G. Rus oilasining evolyutsiyasi. // Sayyora sadosi - 2008. - N 7. - p. 4-11.
- Gorenko E., Tolstikov V. O'z "men" ning tabiati. - Minsk: Polymya, 1998 yil.
- Bolalar ensiklopediyasi. Hayotga ha deb ayt.
- Bolalar ensiklopediyasi. Sog'lom turmush tarzi.
- Bolalar ensiklopediyasi. Dadam, onam, siz va men.
- Dovlatov S. Qo'riqxona. Zona: nazoratchining yozuvlari. - M.: Pik, 1991 yil.
- Kabakov A. A. Hamma narsani tuzatish mumkin: shaxsiy hayotning yilnomalari. - M.: Vagrius, 2006 yil.
- Karnegi D. Qanday qilib oilada baxtli bo'lish kerak. - Minsk: Potpuri, 1996 yil
- Kapponi V., Novak T. Kattalar, bola va ota-ona. - Sankt-Peterburg. : Piter, 1995 yil.
- Kulikova R. Uxlayotgan malika. [Sevgi va nikoh haqida] // Qanotlar. - 2007. - N 8-9. - Bilan. 21.
- Biz va oilamiz. - M.: Yosh gvardiya, 1998 yil.
- Orlov Yu. o'z-o'zini anglash va xarakterning o'zini o'zi tarbiyalash. - M.: Ta'lim, 1997 yil.
- Pelevin. V. O. Chapaev va bo'shliq. - M.: Vagrus, 2003 yil.
- O'tgan yillar ertaklari. 1941-1964 / Komp. L. Bykov. - Ekaterinburg: U-Faktoriya, 2005 - 896 p. — Mundarija: Stalingrad xandaqlarida / V. Nekrasov, Ivan / V. Bogomolov. Hamma narsa oqadi / V. Grossman
- Oila - o'zgarish vaqti yoki abadiy qadriyatlar vaqti: Rossiyada oila yili nima // Smena. - 2008. - N 6. - 14-18-betlar.
Oilaviy o'qish dasturi "Kelajak bugun tug'iladi"
O'quvchi maqsadi: yosh oila uchun.
Dastur maqsadi:
- Oilaviy o'qishning rus an'analarini qayta tiklash;
- Yosh oilalarni faol kitobxonlar safiga jalb qilish;
Dastur maqsadlari:
- Kutubxona va oila a'zolarining bolalarni kitobxonlikka jalb qilish sa'y-harakatlarini birlashtirish.
- Birgalikda oila o'qish va o'qiganlarini muhokama qilish orqali oila institutini mustahkamlash.
- Kutubxona kitobxonlari sonini ko‘paytirish va maxsus adabiyotlarni kitob kreditlash.
Dastur ustida ishlash shartlari:
- Dastur tomonidan taklif etilgan adabiyotlarni butun oila bilan birgalikda o'qish;
- Barcha oila a'zolarining tadbirlarida ishtirok etish; butun oila uchun o'yin dasturi;
"O'qing, o'rganing, o'ynang" kitob ko'rgazmasi.
"Bolangizni qanday himoya qilish kerak"
sentyabr
“Xavfsiz bolalik” kitob ko'rgazmasi va sharhi.
Yosh ota-onalar uchun yangi bolalar adabiyoti sharhi "Volga o'lkasi bolalar adabiyotida yangi" ("Volga XXI asr" maxsus soni).
"Mening sevimli ertak qahramonim" bolalar rasmlari tanlovining e'loni.
"Mening sevimli ertak qahramonim" bolalar asarlari ko'rgazmasi.
"Kelajak bugun tug'iladi" yosh oilalar uchun oilaviy o'qish ro'yxati.
- Gurevich L. M. Bola va kitob. - M.: Ta'lim, 1992 yil.
- Polozova T.D., Polozova T.A. Men o'zimdagi eng yaxshi narsalarni kitoblarga qarzdorman. - M.: Ta'lim, 1990 yil.
- Torshilova E. M. Oilada estetik tarbiya. - M.: San'at, 1989 yil.
- Strelkova L.P. Ertak darslari. - M.: Pedagogika, 1990 yil.
- Xolt J. Bolalar muvaffaqiyatining kaliti. - Sankt-Peterburg. : Delta, 1996 yil.
- Bim-Bad B. Oilaviy ovoz chiqarib o‘qishning foydalari haqida. // Oila va maktab. - 2008. - N 5. - b. 18-19.
- Chudakova M. "Kapitanlar" haqida. // Oila va maktab. - 2008. - N 3. - b. 18-19.
- Heim G. J. Bolalar va biz. - Sankt-Peterburg. : Kristal, 1996 yil.
10. Loyiha byudjeti.
Loyiha byudjet mablag'lari hisobidan moliyalashtiriladi.
Shahar munitsipal kutubxonalarida an'anaviy Butunrossiya Oila, sevgi va sadoqat kuni nishonlanadi. Hayoti davomida oilaviy sadoqat, o'zaro sevgi va oilaviy baxtning namunasiga aylangan Pyotr va Fevroniyaning g'ayrioddiy sevgisi va butun Rossiya miqyosidagi bayramga aylangan bayramning o'zi tarixi haqida so'z yuritiladi. kutubxonalarda romashka guldastalari bilan bezatilgan tashkil etilgan kitob ko'rgazmalari yaqinida.
O'qish zaliga tashrif buyuruvchilar Markaziy shahar kutubxonasi“Oila – muhabbatning buyuk saltanati” ko‘rgazmasida oilaning o‘rni, oilaviy munosabatlarni o‘rnatish, farzand tarbiyasiga oid kitoblar bilan ham tanishish mumkin.
O‘quv zalida Oila, sevgi va sadoqat kuniga bag‘ishlangan “Sevgini qadrlashni bil” ko‘rgazma-aksiyasi tashkil etildi. A.S. nomidagi bolalar kutubxonasi. Pushkin. Ushbu bayramda kutubxonaga tashrif buyurgan barcha kitobxonlar nafaqat turli mualliflar oilasi haqidagi asarlar bilan tanishishdi, balki ezgu tilaklar yozilgan romashka gullarini ham sovg‘a sifatida olishdi.
8 iyul V nomidagi 1-sonli bolalar kutubxona-filiali. A.S. Pushkin o'tkazildi kechqurun "Sevgini qadrlashni bil...", Oila, sevgi va sadoqat kuniga bag'ishlangan. U taqdimotchining (kutubxonachi E.I. Taravkova) ochilish nutqi bilan boshlandi, u hozir bo'lganlardan "oila" so'zi ular uchun nimani anglatishini aytib berishlarini so'radi.
Bolalar bayram tarixini o‘rgandilar, uning ramzi – qadim zamonlardan beri muhabbat belgisi bo‘lib kelgan romashka bilan tanishdilar, 8 iyul bayrami homiylari – Pyotr va Fevronya haqidagi hikoyani tingladilar.
Kecha o'yin dasturi bilan davom etdi.Yigitlar musobaqada topishmoqlar topdilar "Oila sirlari"
, o'yindagi kesilgan parchalardan maqollarni to'pladi “Maqol bejiz aytilmagan”
. Dastur tugadi tanlov "Yaxshi so'zlarni nomlang",
unda d Bolalar bir-birlariga yaxshi so'zlarni aytishlari kerak edi.
Yakunda boshlovchi ishtirokchilarni oilalarini chizishga taklif qildi.
Kechqurun yakunida barcha ishtirokchilarga esdalik medallari - yaxshi tilaklar yozilgan romashka gullari, bukletlar topshirildi, shuningdek, multfilmlarni tomosha qilishga taklif qilindi. ("Prostokvashinodan uchta", "Braunli Kuzya").
1-sonli kutubxona filialidaular. M.E. Saltikova-Shchedrin O‘quv zalida tashkil etilgan “Tush kabi sevgi” kitob ko‘rgazmasi ushbu bayramga bag‘ishlandi. Unda sevgi deb nomlangan buyuk tuyg'uga bag'ishlangan adabiyotlar, shuningdek, bayram ramzlari: romashka guldastasi va "Sevgi va sadoqat uchun" medali taqdim etilgan. 
Kun davomida kitobxonlar Andrey Dementyev, Boris Shalnev, Yuriy Vizbor va boshqalarning sevgi lirikasi, Ivan Turgenev, Ivan Bunin, Mark Levi, Sesiliya Ahernning nasri bilan tanishdilar va diqqat markazida “Pyotr va uning ertaklari” bo‘ldi. Fevroniya." 
Kitobxonlarda ushbu bayramning tarixi, uni nishonlash an’ana va udumlari, ko‘rgazmaga qo‘yilgan adabiyotlar qiziqish uyg‘otdi, “Muhabbat qissasi” filmi musiqasi bayramona kayfiyat bag‘ishladi. Bayramning ramzi - Pyotr va Fevroniya tasviri tushirilgan medal 15 yil turmush qurgan Provotorovlar oilasiga topshirildi.
Butrus va Fevroniya haqidagi kitoblar ko'rgazmasi Ushbu yorqin bayram ramzi sifatida romashka guldastasi bilan bezatilgan "Oila, sevgi va sadoqat kuni"chiqarildi va V 3-sonli bolalar kutubxonasi .
Kun davomida kutubxonachilar tomonidan avliyolar hayotidan g'ayrioddiy afsonalar bilan bog'liq qiziqarli suhbatlar o'tkazildi. Esdalik sifatida barcha ishtirokchilarga oilaviy farovonlik uchun duolar yozilgan kichik kitoblar berildi.
Butunrossiya oila, sevgi va sadoqat kuni arafasida 5-sonli kutubxona filiali“Oila girdobi” kitob ko‘rgazmasi ochildi. Unda axloq, psixologiya, oila tarbiyasiga oid kitoblar mavjud.
"Sevgi nima?", "Hayot muammolarini hal qilishni va o'zingizni yangilashni qanday o'rganish kerak?", "Qanday qilib baxtsizlik va qayg'ularga qarshi turish kerak?", "O'smir bilan qanday umumiy til topish mumkin?", "Qanday qilib nikohni saqlab qolish mumkin?" ?” Ko‘rgazmada taqdim etilgan kitoblar bilan tanishish orqali shu va boshqa ko‘plab qiyin savollarga javob topish mumkin.
Ushbu yorqin sana – Oila, sevgi va sadoqat kuni munosabati bilan foyeda kutubxona filiali № 2 chiqarildi “Sevgi va e’tiqod namunasi” kitob ko‘rgazmasi. Ko'rgazmaning maqsadi - oilani qadriyat sifatida, an'anaviy rus madaniyatining qo'rg'oni sifatida ko'rsatish, uning yo'q qilinishi jamiyatning tez axloqiy tanazzuliga olib keladi. 
Ko'rgazmaning asosiy qismini avliyo Pyotr va Fevroniya hayoti, Oila kunini nishonlashning kelib chiqishi, sevgi va sadoqat haqidagi adabiyotlar egallaydi. Ko'rgazmada Rossiyaning Arxangelsk, Yaroslavl, Murom shaharlaridagi Pyotr va Fevroniya yodgorliklari haqida ma'lumotlar taqdim etilgan.
Kutubxonaga barcha yoshdagi mehmonlar ushbu bayramning homiylari - Pyotr va Fevroniyaning hayoti haqida ma'lumot olishga qiziqish bildirishdi. Shuningdek, kutubxonachilar Lipetsk viloyatidagi oila siyosati haqida ma’lumot berib, birgalikda uzoq, baxtli hayot kechirgan, ko‘p farzandlarni voyaga yetkazgan Yelets oilalari haqida so‘zlab berishdi.
Shu kuni kutubxonaga tashrif buyurgan har bir kitobxonga sevgi va sadoqat timsoli sifatida bayram sharafiga eng yaxshi tilaklar yozilgan otkritka va romashka sovg‘a qilindi. 
Barcha tashrif buyurganlar 7-sonli kutubxona filiali8 iyul bilan tanishish imkoniga ega bo‘ldilar ko'rgazma oila, sevgi va sadoqat kuniga bag'ishlangan kitoblar "Oila adabiy asarlar sahifalarida".
Kutubxona mudiri Doroxova E.A. o'quvchilarga oila rus yozuvchilari ijodida doimo alohida o'rin tutganini aytdi. Misol uchun, Lev Tolstoy o'zining "Urush va tinchlik" va "Anna Karenina" romanlarida oilaviy sahnalarni qanday sevgi bilan tasvirlaganini eslaylik. "Bolalik" hikoyasi esa, umuman olganda, uning shaxsiy xotiralari va taassurotlari. Oila, ota-ona sevgisi va oilaviy qadriyatlarga hurmat mavzusini boshqa rus yozuvchilarining asarlarida ham topish mumkin: Pushkin, Gogol, Turgenev, Goncharov, Dostoevskiy, Kuprin, Nekrasov. Kutubxonadagi ko‘rgazmada bu adiblarning kitoblari namoyish etildi.
Bolalar uchun esa ko'rgazmada sovet mualliflari A. Gaidar, V. Oseeva, L. Voronkova asarlari va "Qiz taqdirlari" turkumidagi kitoblar - L. Charskaya, A. Annenskaya, E. Kondrashova, V. Novitskayaning hikoyalari taqdim etildi. 
Bu kitoblarning barchasi, garchi turli davrlarda yozilgan bo‘lsa-da, doimo talab qilinadigan insoniy fazilatlar – yaqinga mehr va muhabbat, hamdardlik va fidoyilik, fidoyilik va xayriya haqida so‘z boradi.
Kutubxonalardan olingan materiallar asosida men tayyorladim:
G. Shelamova,
markaziy shahar kutubxonasi metodisti
Oila har bir inson hayotidagi eng muhim narsadir. Oila - bu biz sevadigan, o'rnak oladigan, qayg'uradigan, yaxshilik va baxt-saodat tilaydigan yaqin va aziz insonlardir. Sevgi, mas'uliyat, g'amxo'rlik va hurmatni oilada o'rganamiz. "Onam, dadam, men oilaman" suhbati ushbu muhim mavzuga bag'ishlandi.
15-may BMT Bosh Assambleyasi tashabbusi bilan butun dunyoda Xalqaro oilalar kuni nishonlanadi.
Shu kuni 16-kutubxonada a "Birga bo'lish - shunday baxt" adabiy soati.
Kutubxonachining hikoyasidan talabalar va kutubxona mehmonlari bayramning tarixi va uning butun dunyoda ijtimoiy ahamiyati haqida bilib oldilar.
Asosiy e'tibor oilaviy hayot manzaralarini o'zida mujassam etgan adabiy asarlarga qaratildi. Shunday qilib, bolalar uchun teatrlashtirish elementlari bilan birga bo'lgan "Levaning bolaligi" kitobidan Boris Minaevning "Uzoq va yaqin" hikoyasini baland ovozda o'qish tashkil etildi. Rus klassik yozuvchilarining asarlaridan parchalarni o'qish "Lyudmila Ulitskayaning bolalar loyihasi" turkumidagi kitoblar sahifalari bo'ylab qisqa ekskursiyalar bilan almashtirildi. Yig'ilganlar turli xalqlarda oilalar qanday tuzilganligi, turli mamlakatlarda bolalarni tarbiyalashning qanday tizimlari mavjudligi haqida bilib oldilar.
Mehmonlarning faol ishtirokida oila ierarxiyasining eng yaxshi mutaxassisi, oila haqidagi she’r, qo‘shiq va qo‘shiqlarning eng yaxshi ijrosi uchun tanlovlar o‘tkazildi. Bolalar ota-onalari bilan birgalikda xalq maqol va matallarini eslab, topishmoqlar yechishdi.
Uchrashuv bolalar uchun “Aziz orzu” turkumidagi kitoblarni ko‘rib chiqish bilan yakunlandi.
Oila kuni munosabati bilan kutubxonada “Do‘stona oila iliqligi” nomli kitob ko‘rgazma-maslahatlari ham tashkil etildi. Ko‘rgazma kitobxonlar e’tiboriga oila muammolari va uning farzand tarbiyasidagi o‘rni haqidagi kitoblar tanlovini taqdim etadi. Shuningdek, kutubxona mehmonlarida “Oila nimaga asoslanadi” nomli kitob va illyustratsiya ko‘rgazmasi katta qiziqish uyg‘otdi.
Shu kuni 15-maktabning 3-“A” sinf o‘quvchilari mehmon bo‘lishdi 8-sonli bolalar kutubxonalari , sodir bo'lgan "Rus avliyolari - Pyotr va Fevroniya" media soati.
Kutubxonachilar tomonidan shinam, maishiy, iliq muhit yaratildi. “Ona, dadam, men baxtli oilaman” kichik ko‘rgazmasi, guldasta guldastasi, elektron taqdimot – bularning barchasi samimiy suhbatga xizmat qildi.
Ochilish nutqida Lyudmila Viktorova Ivanova elektron taqdimotdan foydalanib, bolalarga bayram tarixi, oilaviy qadriyatlar va oila va do'stlarni birlashtiruvchi yaxshi an'analarga rioya qilish haqida gapirib berdi. Bolalar birgalikda ishlash, oilaviy bayramlar, mehmondo'stlik, bir-biriga g'amxo'rlik qilish, birgalikda dam olishni tashkil qilish oilaviy an'analar ekanligini bilib oldilar.
Bolalar she’rlar o‘qib, oila haqidagi maqollarni tahlil qildilar, “Chaqaloq og‘zidan” viktorinasida qatnashdilar. So‘ngra bolalarga psixologik sukut lahzasi taklif qilindi, u go‘zal cholg‘u musiqasi jo‘rligida, monitor ekranida yoqimli gullar gullab yashnadi. Taqdimotchi sokin ovozda, agar hamma odamlarning qalbida shunday go'zal gullar gullab-yashnagan bo'lsa, unda har bir insonning ruhi toza va mehribon bo'lishini aytdi. Shuning uchun, "gullar", ya'ni qalbingiz va fikrlaringiz haqida g'amxo'rlik qilish kerak.
Uchrashuv yakunida bolalar Rossiyada oila ramzi bo‘lgan romashka ko‘rinishidagi eslatmalarni oldilar. Oilaviy qadriyatlar haqidagi asosiy so'zlar gul barglarida yozilgan, ular bolalarga bayram va oilani eslatadi!
19-may yoqilgan "Oila - qalb panohi" bayrami V Markaziy bolalar kutubxonasi yosh kitobxonlar ota-onalari va buvilari bilan taklif qilindi. Bayram boshida mehmonlardan oila haqida gapiradigan xalq ertaklari, maqollari va maqollarini eslab qolishlari so'ralgan, boshlovchi maqolni boshladi va mehmonlar uni birgalikda tugatishdi:
- Bir qoziqdagi oila - (bulut qo'rqinchli emas)
- Bolalar yuk emas , (va quvonch uchun)
- Oila birga bo'lganda - (demak, ruh joyida)
- Xazina nima uchun? - (agar oilada hamjihatlik bo'lsa)
- Uzoqda yaxshi , (va uyda yaxshiroq)
- Dalada yolg'iz - (jangchi emas)
Natanaelning uy bekasi, kutubxona qo'riqchisi bolalar bayramiga keldi va bayram ishtirokchilari uchun juda ko'p turli xil va qiziqarli musobaqalar tayyorladi. Natanayla ertakni aytib berdi, unda juda ko'p xatolar bor edi, ular haqida gapirganda, bolalar chapak chalishlari kerak edi. Va "Tushunuvchilar" o'yinida bir nechta belgilarga asoslanib, bolalar qaysi mavzu haqida gaplashayotganini taxmin qilishlari kerak edi.
Keyin onalar uchun sinov keldi - bolalarni orqalarini onalariga qo'yishdi va onalar o'z farzandlarini ismi bilan emas, balki o'z chaqalog'ini chaqiradigan mehrli taxallus bilan chaqirishlari kerak edi. Ko'zlari bog'langan bolalar onalariga mehribon so'zlar uchun irmik bo'tqasini boqishdi, onalar esa gazetalardan qog'oz qisqichlari va qaychi yordamida malikalariga liboslar yasashdi va har biri qizini eng chiroyli qilish uchun harakat qilishdi. Xulosa qilib aytganda, bayramning barcha mehmonlari uy bekasi uchun Antoshka haqida qo'shiq kuylashdi va shunchaki emas, balki itlar va mushuklar xori kabi. Bayram iliq, do'stona muhitda o'tdi, barcha bolalar shirin sovg'a oldilar.
"Butun oila kutubxonaga" oilaviy tanlovi
Maqsad:
1. Badiiy adabiyot o‘qishga mehr uyg‘otish.
2. Ota-onalarni farzandlarining bo'sh vaqtini tashkil etishga jalb qilish.
Bayramning borishi:
Qo‘shiq yangrayapti
A.Ribnikova va Yu Entin “Kitob uyi”
Taqdimotchi 1.
1
Diqqat! Diqqat!
Bolalar va ota-onalar
Jang qilishni xohlaysizmi?
Eng yaxshi kitob qurti kim?
Va kimning sevimli qahramoni?
Taqdimotchi 2
Bekorga hikmatli so'zlar bilan aytilmagan:
“Biz eng yaxshi narsalar uchun kitobga qarzdormiz.
Kitoblarni yosh ham, keksa ham o‘qiydi
Hamma yaxshi kitobdan xursand”.
Taqdimotchi 1
Men kitob o'qiyman - bu mening fikrimni anglatadi
Menimcha - bu men yashayotganimni anglatadi va men nordon bo'lmayman.
Taqdimotchi 2
Kitobda hikmat, ko'z yoshlar va kulgi bor,
Bugungi kunda kitoblar hamma uchun yetarli.
Taqdimotchi 1
Bolalar va ota-onalar, xohlaysizmi yoki yo'qmi, bizning o'yinimizni boshlash vaqti keldi
"Butun oila kutubxonaga."
Taqdimotchi 2 .
Bugun mehmonlarimiz kitobxonlik va kitob o‘qishni yaxshi ko‘radigan, adabiyotni yaxshi biladigan oilalardir. Har bir tanlov yakunida hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi. To'g'ri va to'liq javob besh ball bilan baholanadi.
Taqdimotchi 1. Ulardan qaysi biri eng ko'p kitobxon oila ekanligini hakamlar hay'atimiz aniqlaydi.(hakamlar hay'ati a'zolarini ifodalaydi) .
Golovyashkina N.V., maktab direktori
Pozdnyakova S.V., metodist
Taqdimotchi 2 . Bugun musobaqamizda oilaviy jamoalar qatnashmoqda...(jamoa a'zolarini ifodalaydi).
1 jamoa – Starkovlar oilasi: onasi Irina Borisovna, qizi Alina;
2-jamoa – Postnikovlar oilasi: onasi Natalya Nikolaevna, qizi Yuliya;
3-jamoa - Belolipetskiylar oilasi: onasi Olga Viktorovna, qizlari Olesya va Elizaveta.
4-jamoa - Lebedevichlar oilasi: onasi Oksana Borisovna, o'g'illari Yaroslav va Zaxar
Musobaqamizda jamoalarning chiqish tartibini aniqlash uchun qura quramiz.
Taqdimotchi 1 . Kim birinchi bo'lib boshlashini aniqlash uchun biz g'ayrioddiy adabiy oqimda o'tkaziladigan qur'a tashlash marosimini o'tkazamiz. Bizning sehrli sandiqimizda shifrlangan raqamlar, ya'ni sarlavhalarida raqamlar mavjud bo'lgan ishlar mavjud. To'g'ri javobni kiriting va siz seriya raqamingizni bilib olasiz.
E. Veltistov “Million va …………………. (bir) ta'til kuni"
E. Shvarts “…….(ikki) aka-uka”
Y. Olesha “……(Uch) semiz odam”
K. Ushinskiy “……. (To'rt) tilaklar)
Taqdimotchi 2
1 tanlov "Krossvord" deb nomlanadi. Krossvordga javob berib, siz birinchi kitob printerining nomini bilib olasiz.
Birinchi kitob printeri.
O'quvchi ma'lumotlari va kitobning nomi yozilgan karta.
Slob o'quvchidan keyin kitob shuni talab qiladi.
Sizga hamma narsani aytib beradigan kitob.
Kitobni uyga olib boradigan joy.
Savol-javoblardan iborat tadbir.
Kitobning bir qismi.
Sizga kerak bo'lgan she'r yoki hikoya haqida bilib olishingiz mumkin bo'lgan kitobning bir qismi.
Jamoalar krossvord yechishayotganda, muxlislar va men viktorina o‘tkazamiz.
Taqdimotchi 1
2 raqobat. Gullar haqida afsonalar
Biz qaysi gul haqida gapirayotganimizni bilish uchun afsona o'qiladi.
Qadimgi slavyan afsonasi shunday deydi: jasur Sadkoni suv malikasi Volxova yaxshi ko'rar edi. Bir kuni, oy nurida u sevganini yerlik qiz Lyubavaning qo'lida ko'rdi. Mag'rur malika yuz o'girib ketdi. Uning go'zal moviy ko'zlaridan yosh dumaladi va bu musaffo ko'z yoshlar sehrli marvaridlar bilan bezatilgan nozik gullarga aylanganiga faqat oy guvoh bo'ldi. O'shandan beri bu gul sof va nozik sevgining ramzi hisoblangan. (vodiy zambaklar)
Uning vatani Fors. She'riy afsona bor: bir vaqtlar gullar va yoshlik ma'budasi Flora Quyosh va kamalak ma'budasi Iris hamrohligida erga tushdi. Kamalakning barcha bo'yoqlari va ranglarini aralashtirib, ular bilan o'tloqlar va o'rmonlarni yog'dira boshladilar. Erning shimoliy burchaklariga etib borgan ma'buda barcha ranglar tugaganini, faqat binafsha rang qolganligini aniqladi. Keyin Flora butalarga binafsha rang sepdi va hashamatli o'sdi ... (lilac)
Ushbu gulning lotincha nomi "Galactus" yunoncha "gala" - sut va "Actus" - gul so'zlaridan kelib chiqqan, ya'ni. sutli oq gul. Qadimgi afsonada aytilishicha, Odam Ato va Momo Havo jannatdan haydalganlarida, qattiq qor yog'di va Momo Havo sovuq edi. Keyin uni qandaydir tarzda tinchlantirish va isitish uchun bir nechta qor parchalari gulga aylandi. Shunday qilib, umid gulning ramziga aylandi. (Qor pardasi)
Angliyada bu gul shoirlar tomonidan kuylanadi, ertaklarda u kichkina peri va muloyim elflar uchun beshik bo'lib xizmat qiladi. Uning vatani Fors, u yerdan Turkiyaga hijrat qilgan, 19-asrda esa Yevropaga kelgan. Gollandiyada bu gulga sig'inish mavjud edi. Amsterdamda uchta gul lampochkasi uchun ikkita tosh uy sotib olindi. (lola)
Bir rivoyatga ko'ra, Gerkules yer osti dunyosi hukmdori Plutonni o'lim bilan yaralagan va yosh shifokor uning jarohatlarini shifokor nomini olgan o'simlikning ildizlari bilan davolagan. Bu gul gullar shohi va uzoq umr ko'rish ramzi hisoblanadi (Pion)
U Rodos shahrining gerbida mavjud. Qadimgi Eron, forslar mamlakati uning sharafiga Poliston deb nomlangan. Anakreonning so'zlariga ko'ra, u dengizdan sevgi ma'budasi paydo bo'lganida Afroditaning tanasini qoplagan qor-oq ko'pikdan tug'ilgan. U kim, gullar malikasi? (Atirgul)
Sharqda shafqatsiz Xitoy imperatori haqida afsona bor, u bir vaqtlar uzoq orollarda gul-quyosh borligini, undan yoshlik eliksirini tayyorlash mumkinligini bilgan. Ma’lumki, imperator darrov uni olmoqchi bo‘lgan, lekin u buni uddalay olmadi, chunki bu gulni faqat qalbi pok odam terishi mumkin edi. Imperator gulni olish uchun yuzlab yigit-qizlarni yubordi, ammo orolning go'zalligidan maftun bo'lgan yoshlar u erda yashash uchun qoldi. Shunday qilib, ko'tarilgan quyosh mamlakati ushbu orolda tashkil etilgan va gul Yaponiyaning ramzi bo'lgan. (Xrizantema)
Qanday gul butun umri davomida o'zini hayratda qoldiradi: o'ziga qaraydi va undan to'ymaydi? (Narcissus)
Aytishlaricha, bu gul sayyorada o'simliklar paydo bo'lgan bir paytda yulduzdan Yerga tushgan kichik chang bo'lagidan o'sgan. (Aster)
Taqdimotchi 2
3-tanlov “Kitob bilan ishlash”
Yosh rassomning entsiklopedik lug'ati.
A) “Qadimgi san’at”ga ta’rif bering
B) Rassom F.A.ning panoramasi (diaramasi ham bor) haqida nima deya olasiz. Rubo "Borodino jangi".
S) K. P. Bryullovning eng mashhur kartinalaridan birini ayting. U haqida bizga xabar bering.
Yosh sportchining entsiklopedik lug'ati .
A) “Almashtiruvchi o‘yinchi”ni aniqlang
B) Rossiyadagi ot sporti musobaqalari haqida gapirib bering. Rossiyada ot sportining asoschisi kim?
Q) Serfing - bu nima?
Yosh tabiatshunosning entsiklopedik lug'ati
A) insonning eng qadimgi hamrohi (Qush) haqida gapirib bering.
B) Dendrazor nima?
S) I.V.Michurin kim?
Yosh texniklarning entsiklopedik lug'ati
"Magnitafon" ga ta'rif bering
Korroziyaga qarshi kurash haqida gapirib bering.
Andrey Nikolaevich Tupolev kim?
Taqdimotchi 1
4 raqobat "Sizning iltimosingiz bo'yicha uchrashuv."
Siz ertak qahramonini ko'rasiz va eshitasiz va taxmin qilishingiz kerak: u kim, u qaysi asardan, bu asarning muallifi kim. Siz javobingizni qog'ozga yozasiz va tezda hakamlar hay'atiga berasiz.
Birinchi qahramon: “Xayrli kun!.. Yoningizga borishga shunchalik shoshib qoldimki, kiyimimni tartibga solishga ulgurmadim, ko‘ryapsizmi, u yer-bu yer yirtilgan, ajinlar, dog‘lar ko‘p... Lekin hammasi Bu mening dangasaligim uchun emas.Faqat vaqtim yo'q, bu haqda o'ylashga vaqtim yo'q edi.Bu jingalaklar men qo'rg'ondagi daraxtga chiqqanimda yirtilib ketdi.Va bular - biz butunlay qorong'ida yugurib, yo'lni yorib o'tganimizda. butalar, saroy qandolat do'koniga... Va men qandolat oshxonasidagi barcha dog'larni oldim, biz qimmatbaho tovani qidirayotganimizda. qo'ng'iroq va momaqaldiroq bilan uchib ketdi. Tarqalgan un bir ustunda aylanardi, Va birdan men uni topdim - tubsiz tovoq! Haqiqatan ham, ko'ylakni ayamaslik kerak emasmi? Ular meni shunday tanidilarmi? Ha? (Suok, Y. Olesha, "Uch semiz odam").
Ikkinchi qahramon: Farzand asrab olgan akamga yomon narsa yuz berdi. Va uni qutqarish uchun men uzoq yo'lni bosib o'tishim kerak edi. Bu juda qiyin va ba'zan hatto xavfli edi. Men yo'lda ko'p narsalarni uchratdim, ko'pchilik menga yordam berdi, lekin faqat o'zim akamni qutqara oldim. Do'stlarimdan biri men uchun bir dono ayoldan so'radi: "Qizga uni hammadan kuchliroq qiladigan narsa bera olasizmi?" Ayol javob berdi: "Men uni undan kuchliroq qila olmayman. Uning kuchi qanchalik buyukligini ko'rmayapsizmi? Unga odamlar ham, hayvonlar ham xizmat qilishini ko'rmayapsizmi? Axir u dunyoning yarmini yalangoyoq yurgan. Agar uning o'zi malikaning xonasiga kirib, akasiga yordam bera olmasa, biz unga yordam bermaymiz! Endi ayting-chi, mening va akamning ismlari nima? (Gerda va Kay, X. X. Andersen, " Qor malikasi").
Uchinchi qahramon: Hayrli kun! Voy, qancha o'g'illaringiz bor! Qiziq, ularni kim tarbiyalayapti? Bu juda qiyin masala emasmi? Men yaqinda bir bola bilan muomala qilishim kerak edi. U naqadar odobsiz edi! U qanday o'tirganini bilasizmi? - oyog'ini ostiga egish. U to‘g‘ridan-to‘g‘ri kofe idishidan kofe ichdi, bodom pirogini butun og‘ziga solib, chaynamasdan yutib yubordi. Va u qo'llari bilan to'g'ridan-to'g'ri murabbo vazasiga chiqdi va ularni so'rdi. Albatta, men unga shunday yo'l tutishni man qildim. Qolaversa, bu bola arifmetikadan ham mahrum edi. Men kimligim va bu bolani kimni tarbiyalamoqchi ekanligim sizga allaqachon ayon bo'lsa kerak? (Malvina va Pinokkio, A. Tolstoy "Oltin kalit va Pinokkioning sarguzashtlari")
Taqdimotchi 2
5 raqobat . Endi oilaviy jamoalarga "mavzu bo'yicha uy vazifasini taqdim etish vaqti keldi"O'qish oilasi." Jamoalar barchamiz bilan o'qish haqidagi fikrlari bilan o'rtoqlashadilar, o'zlarining sevimli bolalik kitoblari haqida gapiradilar va ehtimol ularni zamonaviy maktab o'quvchilariga tavsiya qiladilar. Oilaviy jamoalarning chiqishlari juda muhim va ahamiyatli. Bu borada buyuk Plutarxning so'zlarini keltirmasdan ilojim yo'q:"Ta'limning mohiyati kitoblarni o'zlashtirishda emas, balki undan foydalanishda" , deb o'ylayman va oilalarimiz hikoyalari buning yaqqol tasdig'i bo'ladi.
(Eshik taqilladi.)
Taqdimotchi 1:
Kim u?
Pochtachi Pechkin:
Bu menman, pochtachi Pechkin sizga telegrammalar olib keldi, lekin jo'natuvchilar noma'lum, sizga telegrammalarni kim yuborganini bilib oling.
6 "Telegram" tanlovi
1. “Odamlar, qushlar, hayvonlar siz bilan do‘st bo‘lsin!
Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz! Tom va Jerri.)
2. Ayyor, takabbur odamlar yo‘qolsin!
Salom va tabriklar... (Bilmayman.)
3. Men haqimda film ajoyib suratdir!
Sizga ko'p baxt tilayman!.. (Pinokkio.)
4. Piyoda tashishni afzal ko'ring,
O'rmonga boring! Salom... (Leshy.)
5. Sizga, do'stlar, uzoq yo'l tilayman!
Men sizni grippdan qutqaraman!.. (Cipollino.)
6. Sizning tanangiz kuchli va kuchli bo'lsin!
Toshbaqalardan biri... (Donatello.)
7. Men hammaga bir parcha pirog va'da qilaman!
Va tovuq oyoqlari! .. (Baba Yaga.)
8. Oq paxmoq yerga tushsin!
Siz uchun ko'proq sovg'alar!.. (Vinni Puh.)
9. Ko'proq meva va sabzavotlar iste'mol qiling!
Sizga salomatlik tilayman!.. (Kashchei.)"
Taqdimotchi 2. 7 "Ohangni top" tanlovi
Ko'pgina mashhur asarlar animatsion filmlar yoki badiiy filmlarga moslashtirilgan. Va ulardagi qo'shiqlar rasmlarning o'zidan kam mashhur emas. "Guess the Melody" tanlovida siz kuyni taxmin qilishingiz, uni kuylagan qahramonni yoki ushbu qo'shiq eshitiladigan filmni nomlashingiz kerak. Shuningdek, filmlar yaratilgan asarning muallifi va nomini ko'rsating.
Yorqin shlyapadagi kichkina qizning uzoq safari haqida qo'shiq. ("Qizil qalpoqcha" filmidagi Qizil qalpoqcha qo'shig'i. Charlz Perro "Qizil qalpoqcha")
Mo'ynali scammers professional sirlari haqida qo'shiq.
"Pinokkioning sarguzashtlari" filmidagi tulki Elis va mushuk Basilio qo'shig'i. A. Tolstoy "Pinokkioning sarguzashtlari")
Qishloqda qishki ta'tilning afzalliklari haqida qo'shiq. ("Prostokvashinodagi qish" multfilmidan qish bo'lmasa edi. Eduard Uspenskiy "Prostokvashinodagi qish")
Yomon ishlarga qodir, yomon niyatli kampirning qo'shig'i. ("Timsoh Gena" multfilmidan Shapoklyak kampirning qo'shig'i. E. Uspenskiy "Timsoh Gena")
Uzoq safarda do'stona yordam haqida qo'shiq ("Bremen taun musiqachilari" multfilmidagi do'stlar qo'shig'i. Aka-uka Grimmlar "Bremen taun musiqachilari")
Ideal enaga haqida qo'shiq. "Alvido Meri Poppins" filmidan "Mukammal xonim". Pamela Travers "Meri Poppins")
Qo'shiq umr yo'ldoshini tanlashda fidokorona yondashuv haqida. "Uchar kema" multfilmidan kulgili qo'shiq Andrey Belyanin "Uchar kema")
Bolalar uchun shaharning qiziqarli va sevimli joyida o'tkazgan bahor oylaridan biri haqida qo'shiq. ("Elektronikaning sarguzashtlari" filmidan "Qanotli belanchak" Veltistov E. "Elektronikaning sarguzashtlari")
Kelajakga sayohat qilish imkoniyati haqidagi qo'shiq ("Go'zal uzoqda" "Kelajak mehmoni" filmidan Kir Bulychev "Kelajak mehmoni"
8-tanlov Raqibga savol..
Har bir oila raqib jamoaga savol beradi.
Taqdimotchi 1
9. raqobat. "Hikoya yozing"
To'qqizta so'z deyiladi
Sayohat, sarguzasht, orol, g'or, sir, eslatma, qayiq, kitob, xazina.
Topshiriq: besh daqiqada 9 jumladan iborat sarguzashtli hikoya yozing.
"Ryaba tovuqi" ertakini yangi usulda dramatizatsiya qilish
Hakamlar hay'ati. Hozirgi kunda eng ko'p kitobxon oila oila sifatida e'tirof etilgan... Oila boshlig'iga kitob sovg'a qilinadi...
Taqdimotchi 2.
Xo'sh, do'stlar!
Xayrlashish vaqti juda tez keldi!
Biz hammaga aytamiz - xayr!
Yana ko'rishguncha!
Taqdimotchi 1.
Sizga baxt tilaymiz!
Shunday qilib, barcha orzular ro'yobga chiqadi,
Yaxshi kayfiyat bilan,
Siz ajralmasligingiz uchun!
Sizga yuzlab yillar davomida sog'lik tilayman!
Va bu, albatta, juda qimmatga tushadi.
Ishda ijodiy g'alabalar ko'p,
Oilaviy hayotda - tinchlik va osoyishtalik!
Savollar va hazillar
Oila shartnomasi haqida sabzavot bog'i hikoyasi. ("Daryo")
Uzoq umr ko'rgan odam uchun o'lik xavfni o'z ichiga olgan tikuv aksessuarlari. (Igna)
Kambag'al qizlar uchun borgan o'rmon sovg'asi (Brushwood)
Yiqilgan maqtanchoq.(Kolobok)
Ajoyib karam sho'rva yoki bo'tqa pishirish uchun boshlang'ich mahsulot (Axe)
Eng do'stona kommunal kvartira (Teremok)
Bolalar, sizning oldingizda sandiq bor, u oddiy emas, balki sehrli, unda turli xil ertak buyumlari mavjud va siz qaysi biri ekanligini bilib olasiz.
No'xat - G. Andersen - "Malika va no'xat"
Soyabon - G. Andersen - "Ole-Lukoje"
Limon - D. Rodari - "Cipollinoning sarguzashtlari"
Poyafzal - Ch. Perro - "Zolushka"
Savat - C.Perrault - "Qizil qalpoqcha"
Yuvish - K. Chukovskiy - "Moidodyr"
yong'oq qobig'i,
o'q,
yelek,
to'p,
shlyapa,
etiklar.
Viktorina.
1. Qaysi ertakda meva va sabzavotlar tirik mavjudot kabi harakat qiladi?(G.Rodari “Sipollinoning sarguzashtlari”)
2. Sergey Mixalkovning asarida politsiyachining amakisining ismi nima? (Stepan Stepanov)
3. Qaysi ertakda qiz qishda o'rmonga gul terib ketadi? (S. Marshak "O'n ikki oy")
4. Ko'pgina rus xalq ertaklari qanday so'zlar bilan tugaydi?
5. Qaysi ertakda bolalar onasining ovozini tanimay, muammoga duch kelishdi? ("Bo'ri va etti yosh echki")
Taqdimotchi 1 . Oilalar ishlayotganda, siz va men "Ertaklar e'lonlari" ni o'qiymiz va ularni oluvchilarni taxmin qilamiz.
1. Kim eski singan chuqurni yangisiga yoki kvartirani yangi uyga almashtirishni xohlaydi? Bir ertakni kiriting ...(A.S. Pushkin. “Baliqchi va baliq haqida”)
2. Modachilar va modachilar! Kim gapira oladigan sehrli oyna sotib olishni xohlaydi? Bizning manzil…(A.S. Pushkin. "O'lik malika va etti ritsar haqidagi ertak")
3. Fermada ishlash uchun sizga kerak: oshpaz, kuyov, duradgor. Bonuslar va mukofotlar yil davomidagi ish natijalariga ko'ra to'lanadi. Mening Manzilim…("Ruhoniy va uning ishchisi Balda haqidagi ertak")
4. Ertalab signal chalganda uyg'onolmaydiganlar uchun sof oltindan yasalgan xo'roz sotib olishni taklif qilamiz, bu sizga doim va hamma joyda yordam beradi! Manzil…("Oltin xo'roz haqidagi ertak")
5. Buyan savdo shirkati chetdan olib kelingan tovarlarni taklif etadi: samur, qora va jigarrang tulkilar, Don ayg'irlari, sof kumush, oltin. Va bularning barchasi hamyonbop narxlarda! Kompaniya sizni kutmoqda! Kompaniya manzili...("Tsar Saltan haqidagi ertak ...")
Qadrli hamkasblar!
Yosh avlod uchun kitob o'qish uchun eng avvalo sizga eng yaqin bo'lganlar - ota-onalar yordam berishni talab qiladi. Agar o'qish kattalar oila a'zolarining turmush tarzining bir qismi bo'lsa, bola uni ushlaydi va o'zlashtiradi. Bolaning ota-onasi bilan kutubxonaga kelishi, ular birgalikda kitob tanlashlari, birgalikda o'qishlari va muhokama qilishlari juda muhimdir. Bunday muloqot so'zlarni tarbiyalashdan ko'ra ko'proq narsani tarbiyalaydi. Kitob atrofida oilani "birlashtirish" kutubxonaning vazifasidir, buning uchun sizni bir qator tadbirlarni tashkil etishga taklif qilamiz.
Ushbu yo'nalishdagi ishlarni rejalashtirish uchun biz foydalanishni taklif qilamiz "OILA TAQVIMI".
OILA TAQVIMI
MART
8 - Xalqaro xotin-qizlar kuni(1910-yilda Etkin shahrida boʻlib oʻtgan Xalqaro sotsialistik ayollar konferensiyasida u har yili dunyo mehnatkash ayollari birdamlik kunini oʻtkazishni taklif qildi. Rossiyada 1913-yildan buyon nishonlanadi).
20 - Xalqaro baxt kuni
APREL
1 - Domovoy nomi kuni.
18 - Rossiyada onalar kuni
5 - Bolalar kuni.
15 - Xalqaro oila kuni(BMT qarori bilan 1994 yildan beri nishonlanadi)
17 - Xalqaro bolalar ishonch telefoni kuni.
IYUN
1 — Xalqaro bolalarni himoya qilish kuni(1949 yilda Xalqaro Demokratik Ayollar Federatsiyasi Kengashining Moskva sessiyasida tashkil etilgan)
8 - Xalqaro uy bekalari va uy bekalari kuni.
9 - Xalqaro do'stlar kuni.
21 - Xalqaro Otalar kuni.
IYUL
6 - Butunjahon o'pish kuni(20 yil oldin BMT tomonidan tasdiqlangan. Buyuk Britaniyada ixtiro qilingan)
8 - Butrus va Fevroniya kuni. Butunrossiya oila, sevgi va sadoqat kuni. Sevishganlar uchun omadli deb hisoblanadi. (2008 yildan beri Davlat Dumasi deputatlari tashabbusi bilan nishonlanadi)
20 - Do'stlar kuni.
28 - Ota-onalar kuni.
AVGUST
1 - 7 - Butunjahon emizish haftaligi.
SENTYABR
10 - bobo va buvilar kuni(AQSH)
15 - Keksalarni e'zozlash kuni. Yoshni hurmat qilish kuni. (Yaponiya)
NOYABR
7 - Butunjahon erkaklar kuni(SSSR Prezidentining tashabbusi bilan paydo bo'lgan, noyabr oyining 1-shanbasida nishonlanadi)
20 - Jahon bolalarni himoya qilish kuni(1954 yildan beri BMT qarori bilan nishonlanadi. 20 noyabr 1989 yilda Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya qabul qilingan kun)
25 - Xalqaro ayollarga nisbatan zo'ravonlikka qarshi kurash kuni.
maktabgacha ta'lim, maktablar, ota-onalar va ommaviy axborot vositalari
Barcha ishlar kutubxona, maktabgacha ta’lim muassasalari, maktablar, ota-onalar va ommaviy axborot vositalarining sa’y-harakatlarini birlashtirish asosida amalga oshirilishi kerak.
Siz bola o'quvchi va uning oilasi haqida qo'shimcha ma'lumot olishingiz mumkin ota-onalar so'rovlari “XXI asr oilasi va kutubxona”.
“XXI asr oilasi va kutubxonasi”
(ota-onalar uchun so'rovnoma)
Hurmatli ota-onalar! Ushbu anketa siz uchun mo'ljallangan!
Bu sizga va kutubxonamiz xodimlariga iqtidorli kitobxon – farzandingizni tarbiyalash imkoniyatlari va istiqbollarini to‘g‘ri baholashga yordam beradi!
- Kitob va o'qish oilangiz hayotida qanday o'rin tutadi?
- Kitob o'qish zamonaviy bolaga nima beradi?
- Sizning oilangizda uy kutubxonasi bormi?
- Uni qanchalik tez-tez to'ldirasiz?
- Qaysi adabiyotni sotib olishni afzal ko'rasiz?
- Farzandingizga qanchalik tez-tez ovoz chiqarib o'qiysiz?
- Sizningcha, farzandingiz albatta o'qishi kerak bo'lgan bolalar kitoblarini nomlang.
- Farzandingizning sevimli kitobiga nom bering.
- Sizningcha, kitoblar kelajakda o'z ko'rinishida saqlanib qoladimi?
- Internet kitoblarni almashtira oladimi?
Kutubxonaga tilaklaringiz:
Siz savollarga javob berdingiz. Katta rahmat! Sizni va farzandingizni kutubxonada kutamiz!
Anketa kutubxonachiga bola haqida iloji boricha ko'proq ma'lumot olishga imkon beradi, ota-onalarni oila va kutubxona birgalikda iqtidorli kitobxonni tarbiyalashi mumkinligiga ishontiradi, ota-onalarning e'tiborini bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishda uy kutubxonasining ahamiyatiga qaratadi. ularning farzandlari, ota-onalar bolaning kutubxona bilan muloqotidan nimani kutishlarini bilib oling.
Kutubxonaning imkoniyatlari bilan tanishishni yaratishdan boshlash kerak reklama afishalari, xabarlar, e'lonlar, taklifnomalar va ularning taqsimlanishi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni kutubxonaga jalb qilishning eng yaxshi usuli bu ularning ota-onalarini bevosita taklif qilishdir. Buni quyidagi mazmundagi xat orqali amalga oshirish mumkin. Xat kutubxonada yoki bola joylashgan muassasa orqali berilishi mumkin.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalariga xat namunasi
Hurmatli ota-ona! (Hurmatli ota-onalar)
Sizni farzandingizni (farzandlaringizni) kutubxonamizga ro'yxatdan o'tkazishni taklif qilmoqchiman. Va yozgi o'qish tadbirlarida ishtirok etish orqali u bilan tanishishni boshlang. Farzandingiz hali o'qiy olmasa, bu dasturda qatnashish uchun juda yosh ekanligini anglatmaydi. Bizning tadbirlarimiz nafaqat o'zini o'zi o'qiydiganlar, balki ota-onalari, bobo-buvilari, opa-singillari va akalari tomonidan kitob o'qib bergan bolalar uchun ham mo'ljallangan.
Farzandingizga kitobga mehr qo'yish va o'rganishga yordam bermoqchimiz. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, kitoblar bilan erta tanishish va o'qish dasturlarida ishtirok etish bolaning hayotida muhim rol o'ynaydi. Iltimos, ilova qilingan yozgi tadbirlar rejasini ko'rib chiqing. Unda ushbu yozda kutubxonada bolalar uchun rejalashtirilgan barcha tadbirlarning sanalari va barcha tafsilotlari mavjud.
Tadbirlar bepul va ishtirok etish oson. Farzandingizga kitob o'qish va u bilan kitob zavqini baham ko'rish uchun sarflagan vaqtingizdan boshqa hech narsa talab qilinmaydi.
Agar sizda biron bir savol bo'lsa yoki qo'shimcha ma'lumotga muhtoj bo'lsangiz, iltimos, to'xtang yoki kutubxonaga qo'ng'iroq qiling. Tez orada ko'rishga umid qilaman.
Hurmat bilan ___________________________________
(familiyasi, lavozimi)
Kattalar uchun: onalar, otalar, bobo-buvilar va vasiylar uchun kutubxona ular o'z muammolarini erkin muhokama qilishlari va ularni hal qilish yo'llarini topishlari mumkin bo'lgan kam sonli joylardan biriga aylanishi kerak. Siz ularni taklif qilishingiz mumkin eslatma "Oddiy haqiqatlar" oila pedagogikasi bo'yicha adabiyotlar, tavsiyalar ro'yxati haqida "Onam menga kitob o'qiganda ..." tematik karta indeksi "Ota-onalar uchun fakultet" Va buni o'z vaqtida bajaring oilaviy ekskursiya kutubxonada "Kitob olami"
Bolalar uchun ham, ularning ota-onalari uchun kutubxona nafaqat qiziqarli yoki kerakli kitobni oladigan joy, balki muloqot va rivojlanish maydoniga aylanishi kerak. Ular bu borada yordam berishadi ko'rib chiqish davrlari ota-onalar uchun "Birga o'qish", "Oilaviy munosabatlar fani", "Kitob + Oila = yaxshi do'stlar" Va suhbatlar "Yaxshi an'ana haqida bir so'z ayting", "Aqlli oila - kitobxon oila", "Kattalar uchun sirlar yoki qanday qilib ideal ota-ona bo'lish mumkin" va boshqalar . Oila baxti har bir a’zoga bog‘liq. Shunung uchun suhbatlar oilaviy munosabatlar ham kattalar, ham bolalar bilan muhokama qilinishi kerak "Bir-birini eshitish san'ati", "Ota-onalar uchun bolalar haqida."
Va har doimgidek, biz o'z ishimizni oilalar bilan boshlashimiz kerak oilaviy o'qish va oila pedagogikasi bo'yicha adabiyotlar to'plamini tahlil qilish. Va ular kutubxonada mavjud bo'lgan adabiyotlarning barcha xilma-xilligini ochib berishga yordam beradi kitob ko'rgazmalari: “Oila mutolaasi quvonchi”, “Oila munosabatlari fani”, “Sog‘lom oila – baxtli oila”, “Oilaning ezgu qo‘llari” va boshqalar.
Kutubxona o‘tkazish an’anaga aylansa yaxshi bo‘lardi oilaviy tadbirlar "Oilaviy o'qish", bayramlar: "Kitob donoligi - bu oilaviy boylik" ,"Onam, dadam va chaqaloq uchun birinchi to'p" ( yosh ota-onalarga berish kerak eslatma "Kitob qurtini qanday tarbiyalash kerak"), "O'sish uchun kitoblar", "Quyoshli bolalik bayrami", Murom avliyolari Pyotr va Fevroniyaga bag'ishlangan bayram "Sevgi va oilaviy sadoqat kuni" , Oilaviy kitobxonlik kunlari “O‘qishga ishtiyoqmand bo‘lsangiz, oilangiz xursand bo‘ladi”, “Buvimning ertaklari”, uning davomida kattalar ham, bolalar ham adabiy viktorinalar, tanlovlar va qiziqarli o'yinlarda ishtirok etishlari mumkin "Agar men qahramon bo'lganimda edi." "Butun oila jurnallardan xursand - hamma narsa jurnallarda. Nima kerak".
Murom avliyolari Pyotr va Fevroniyaga bag'ishlangan bayram "Sevgi va nikoh sadoqati kuni". Ushbu oilaviy bayramga bolalarni otalari va onalari, bobo va buvilari, aka-uka va opa-singillari bilan birga taklif qilish kerak. Bayram dasturida bolalar tomonidan ijro etilgan musiqiy va dramatik raqamlar, viktorinalar, she'r o'qishlari, Muromlik Pyotr va Fevroniya haqidagi kutubxonachining hikoyasi bo'lishi mumkin. Oila haqidagi maqol va matallar musobaqasi bolalarda biroz qiziqish uyg'otadi. Tanlov uchun savollar romashka barglarida chop etilishi kerak - bu bayramning ramzi. Bayram oxirida tadbir ishtirokchilari bir-birlariga sovg'alar berishlari mumkin otkritkalar - mehribon, ular o'zlari qiladilar, sevgi va oilaviy baxt tilaklari bilan.
Kutubxona nafaqat kitob saqlanadigan uy, balki ko‘p narsalarni o‘rganish, dam olish, maslahat olish, kutubxona ishlarida ishtirok etish, eng yangi adabiyotlar bilan tanishish maskani ham ekanligini ko‘rsatish muhimdir.
Bugungi kunda mashhur va ishning muhokama shakllari, kabi "Ehtiroslarni tan olish" (o'quvchilarning kitoblarning oiladagi o'rni haqida hikoyalari), munozara platformalari “Oila mutolaasi: kecha va bugun”, “Oila. Kitob. Kutubxona", avlodlar uchrashuvi “Uyimizda kitob nuri o‘chmaydi”, “Oilamizdagi sevimli kitoblar” va boshqalar. Bularning barchasi bolalar va ularning ota-onalarini birgalikda o'qish va ijodiy faoliyat bilan tanishtiradi.
Oilaviy aloqa soatlari “Sevimli bolalik kitoblari”, “Oila va kitoblar birligi”, “Oila va kitoblar: o‘qish birlashdi”, “Mo‘jizaviy bolani qanday tarbiyalash kerak”, Va yig'ilishlar - ovoz chiqarib o'qing “Otalarimiz va onaxonlarimizning sevimli kitoblari”, “Oilaviy kitobxonlik quvonchi”, “Oilaning ezgu qo‘llari”, Va kitob kabinalari - kompaniyalar “Iqtidorli bolalar va g‘amxo‘r ota-onalar uchun”, “Mening chaqalog‘im va men”, “Bolalar adabiyotining yorqin ranglari”, “Ota-onalar uchun bolalar yozuvchilari haqida”, kutubxonalarda o'tkaziladigan tadbirlar ota-onalarga farzandlari bilan yanada yaqinroq munosabatlar o'rnatishga yordam beradi.
Ovoz chiqarib o'qish- yosh kitobxonlar bilan ishlashning eng qulay, ammo hozir biroz unutilgan shakli. Bunday o'qish bolalarga hayoliy g'oyalarni yaratishga yordam beradi, ularni maxsus hissiy to'lqinga o'rnatadi, bolani qiziqtirishga yordam beradi, uni mustaqil ravishda o'qishni davom ettirish istagini uyg'otishi mumkin va matnni diqqat bilan tinglashga o'rgatadi. yozgan: "Bolalar o'qishdan ko'ra ko'proq tinglashni yaxshi ko'radilar, chunki dastlabki 2-3 yil ichida o'qish jarayoni ularni hali ham charchatadi. Qolaversa, bolalarni nafaqat o‘qishga, balki diqqat bilan tinglashga, keyin esa eshitganlarini o‘zlashtirib, yetkazishga o‘rgatish kerak”.
Ovozli o'qishlar: “Kitob bilan yoshligidan do‘st bo‘l”, “Yoshlar uchun kitob”, “Menga o‘qing!”, “Farzandingizga o‘qing”, “Kitob kichik – bolaga shirin” - bu butun oilani kutubxonaga jalb qilish va bolalar bog'chalari bilan aloqa o'rnatish uchun ajoyib imkoniyatdir.
Kutubxonalar tashkil qilinsa yaxshi bo'lardi ijodiy oilaviy uyushmalar, oilaviy klublar, oilaviy yashash xonalari. Bunday uyushmalarning yig'ilishlari juda boshqacha bo'lishi mumkin: "Internetda buvim bilan birga", "Biz birga o'zimizni yaxshi his qilamiz", "Kutubxonada uy bayrami", "Meros bo'lgan kitob", "Kitob iliqligi bilan, onam qanoti ostida", "Mening oilamning sevimlisi" kitoblar". Oilalarida kitob o‘qish azaliy an’anaga aylangan tadbirlarga psixologlar, o‘qituvchilar, o‘qituvchilar va kitobxonlarni taklif qilishni tavsiya etamiz. Viloyat, shahar, qishloq aholi punktlarining taniqli shaxslari bilan uchrashuv va suhbatlar tashkil etish, ularni nafaqat muvaffaqiyatli, balki faol kitobxonlar deb atash mumkin bo'lgan yo'nalishlardan biri bo'lishi mumkin.
E'lon qilish mumkin Aksiya "Birgalikda o'qish qiziqarli""Biz bir oilamiz, demak, biz har qanday vazifani bajara olamiz" "O'qish onamga sovg'a" uning davomida siz bolalarni onalariga chaqaloq kitobini tayyorlashga yoki she'r o'rganishga taklif qilasiz.
Va ishtirok etish oilaviy musobaqalar "Mening orzuim uyi", "Kitob - bu oilaviy noyob narsa", "Eng yaxshi kitob ona" bolalarning o‘qishga bo‘lgan ehtiyojini va kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishga, ularning adabiy dunyoqarashini kengaytirishga yordam beradi.
Bugungi kunda kutubxonalarning asosiy vazifasi ota-onalarga shunday fikrni etkazishdir: bugungi kunda bolalarning o'qigan yoki o'qimaganligi ularning hayoti, o'qishi, xulq-atvori, axloqiy fazilatlari, fe'l-atvori va oxir-oqibat taqdiriga bog'liq.
Tuzuvchi: L. A. Potokina, metodist