1836 yilda Aleksandr Sergeevich Pushkin Pugachev qo'zg'olonining tarixiy tavsifi bo'lgan "Kapitanning qizi" hikoyasini yozdi. Pushkin o'z asarida 1773-1775 yillardagi real voqealarga asoslanib, Emelyan Pugachev (yolg'onchi Pyotr Fedorovich) boshchiligida qochib ketgan mahkumlar, o'g'rilar va yovuzlarni o'zlariga xizmatkor qilib olgan Yaik kazaklari dehqonlar urushini boshlagan. Pyotr Grinev va Mariya Mironova xayoliy qahramonlardir, ammo ularning taqdiri shafqatsiz fuqarolar urushining qayg'uli vaqtini juda to'g'ri aks ettiradi.
Pushkin o'z hikoyasini qo'zg'olondan yillar o'tib yozilgan bosh qahramon Pyotr Grinevning kundaligidan eslatmalar shaklida realistik shaklda yaratdi. Asar matni ularning taqdimotida qiziqarli - Grinev o'z kundaliklarini balog'at yoshida yozadi, boshidan kechirgan hamma narsani qayta ko'rib chiqadi. Qo'zg'olon paytida u o'z imperatoriga sodiq yosh zodagon edi. U isyonchilarga rus xalqiga qarshi alohida shafqatsizlik bilan kurashgan vahshiylar sifatida qaradi. Hikoya davomida o‘nlab halol ofitserlarni qatl etayotgan yuraksiz otaman Pugachevning vaqt o‘tishi bilan taqdir taqozosi bilan Grinev qalbida mehr qozonib, uning ko‘zlarida olijanoblik uchqunlarini topishini ko‘rish mumkin.
1-bob. Gvardiya serjanti
Hikoyaning boshida bosh qahramon Pyotr Grinev o'quvchiga yosh hayoti haqida gapirib beradi. U nafaqadagi mayor va kambag'al zodagon ayolning 9 farzandidan omon qolgan yagona zodagon, o'rta toifali zodagonlar oilasida yashagan. Keksa xizmatkor aslida yosh xo'jayinni tarbiyalash bilan shug'ullangan. Pyotrning ma'lumoti past edi, chunki uning otasi, nafaqadagi mayor, axloqsiz turmush tarzini olib borgan frantsuz sartaroshi Bopreni o'qituvchi sifatida yollagan. Mastligi va beadab harakatlari uchun u mulkdan haydalgan. Va uning otasi 17 yoshli Petrushani eski aloqalar orqali Orenburgga (Sankt-Peterburg o'rniga, u qo'riqchida xizmat qilish uchun borishi kerak edi) xizmat qilish uchun yuborishga qaror qildi va unga qarash uchun eski xizmatkor Savelichni tayinladi. . Petrusha xafa bo'ldi, chunki uni poytaxtda ziyofat qilish o'rniga, sahroda zerikarli hayot kutayotgan edi. Yo‘l-yo‘lakay to‘xtash chog‘ida yosh usta rake-kapitan Zurin bilan tanishib qoladi va shu sababdan u o‘rganish bahonasida bilyard o‘ynash bilan shug‘ullanadi. Keyin Zurin pul uchun o'ynashni taklif qildi va natijada Petrusha 100 rublni yo'qotdi - o'sha paytda juda ko'p pul. Savelich xo'jayinning "xazinasi" ning qo'riqchisi bo'lib, Butrusning qarzni to'lashiga qarshi, lekin xo'jayin turib oldi. Xizmatkor g'azablanadi, lekin pulni beradi.
2-bob. Maslahatchi
Oxir-oqibat, Piter o'z mag'lubiyatidan uyaladi va Savelichga endi pul uchun o'ynamaslikka va'da beradi. Oldinda ularni uzoq yo'l kutmoqda va xizmatkor xo'jayinni kechiradi. Ammo Petrushaning beparvoligi tufayli ular yana muammoga duch kelishdi - yaqinlashib kelayotgan qor bo'roni yigitni bezovta qilmadi va u murabbiyga qaytib kelmaslikni buyurdi. Oqibatda ular yo‘ldan adashib, muzlab o‘lishlariga sal qoldi. Nasib qilsa, ular yo'qolgan sayohatchilarga mehmonxonaga yo'l topishga yordam bergan notanish odamni uchratishdi.
Grinev yo'ldan charchab, vagonda tush ko'rganini eslaydi, u buni bashoratli deb atagan: u uyini va otasi o'layotganini aytadigan onasini ko'radi. Keyin u otasining to'shagida soqolli notanish odamni ko'radi va onasi uning qasam ichgan eri ekanligini aytadi. Notanish odam "otasini" duo qilishni xohlaydi, lekin Butrus rad etadi, keyin odam bolta oladi va atrofida jasadlar paydo bo'ladi. U Piterga tegmaydi.
Ular o'g'rilar uyiga o'xshash mehmonxonaga kelishadi. Sovuqda faqat armiya paltosida qotib qolgan notanish kishi Petrushadan sharob so'raydi va u uni davolaydi. Erkak bilan uy egasi o‘rtasida o‘g‘rilar tilida g‘alati suhbat bo‘lib o‘tdi. Butrus ma'nosini tushunmaydi, lekin u eshitgan hamma narsa unga g'alati tuyuladi. Pyotr boshpanadan chiqib, Savelichning bundan norozi bo'lib, unga qo'y terisini berib, yo'lboshchiga minnatdorchilik bildirdi. Unga musofir ta’zim qilib, asr bunday mehrni unutmaydi, deb ta’zim qildi.
Pyotr nihoyat Orenburgga kelganida, otasining hamkasbi yigitni "qattiq tizginda" ushlab turish to'g'risida ko'rsatma yozilgan qo'shimcha xatni o'qib chiqib, uni Belgorod qal'asiga - yanada katta cho'lga xizmat qilish uchun yuboradi. Bu uzoq vaqtdan beri qo'riqchilar kiyimini orzu qilgan Butrusni xafa qilolmasdi.
3-bob. Qal'a
Belgorod garnizonining egasi Ivan Kuzmich Mironov edi, lekin uning rafiqasi Vasilisa Egorovna aslida hamma narsaga javobgar edi. Grinev oddiy va samimiy odamlarni darhol yoqtirardi. O'rta yoshli Mironovlar er-xotinning Masha ismli qizi bor edi, ammo hozircha ularning tanishuvi bo'lmadi. Qal'ada (oddiy qishloq bo'lib chiqdi) Butrus raqibining o'limi bilan yakunlangan duel uchun qo'riqchidan surgun qilingan yosh leytenant Aleksey Ivanovich Shvabrinni uchratadi. Atrofdagilar haqida yomon gapirishni odat qilgan Shvabrin ko'pincha kapitanning qizi Masha haqida istehzo bilan gapirib, uni butunlay ahmoq qilib ko'rsatardi. Keyin Grinevning o'zi komandirning qizi bilan uchrashadi va leytenantning so'zlarini so'raydi.
4-bob. Duel
O'zining tabiati, mehribon va xushmuomalaligi bilan Grinev komendant va uning oilasi bilan tobora yaqinroq do'stlasha boshladi va Shvabrindan uzoqlashdi. Kapitanning qizi Mashada sehr yo'q edi, lekin maftunkor qiz bo'lib chiqdi. Shvabrinning kostik so'zlari Butrusga yoqmadi. Sokin oqshomlarda yosh qizning o'ylaridan ilhomlanib, u unga she'rlar yozishni boshladi, uning mazmunini do'sti bilan baham ko'rdi. Ammo u uni masxara qildi va undan ham ko'proq Mashaning qadr-qimmatini kamsitishni boshladi va u kechasi unga sirg'a beradigan odamga kelishiga ishontirdi.
Natijada do'stlar janjal qilishdi va u duelga chiqdi. Komendantning rafiqasi Vasilisa Egorovna duel haqida bilib oldi, ammo duelchilar sulh tuzgandek ko'rinib, uchrashuvni ertaga qoldirishga qaror qilishdi. Ammo ertalab, qilichlarini sug'urishga ulgurgach, Ivan Ignatich va 5 nogironni Vasilisa Yegorovnaga olib ketishdi. To'g'ri tanbeh berib, ularni qo'yib yubordi. Kechqurun Masha duel haqidagi xabardan xavotirlanib, Pyotrga Shvabrinning u bilan muvaffaqiyatsiz kelishi haqida gapirib berdi. Endi Grinev uning xatti-harakati sabablarini tushundi. Duel hali ham davom etdi. O'ziga ishongan qilichboz Piter, hech bo'lmaganda, murabbiy Bopre tomonidan foydali narsalarni o'rgatgan, Shvabrin uchun kuchli raqib bo'lib chiqdi. Ammo Savelich duelda paydo bo'ldi, Pyotr bir soniya ikkilanib turdi va yarador bo'ldi.
5-bob. Sevgi
Yarador Pyotrni xizmatkori va Masha boqdi. Natijada, duel yoshlarni bir-biriga yaqinlashtirdi va ular bir-biriga bo'lgan o'zaro mehr-muhabbat bilan alangalandi. Masha bilan turmush qurmoqchi bo'lgan Grinev ota-onasiga xat yuboradi.
Grinev Shvabrin bilan yarashdi. Butrusning otasi duel haqida bilib, nikoh haqida eshitishni istamay, g'azablandi va o'g'liga g'azablangan xat yubordi va u erda qal'adan ko'chirilishi bilan tahdid qildi. Otasi duel haqida qayerdan bilib olganini bilmay, Peter Savelichga ayblovlar bilan hujum qildi, lekin uning o'zi egasidan norozilik xatini oldi. Grinev faqat bitta javob topadi - Shvabrin duel haqida xabar berdi. Otasining duosini berishdan bosh tortishi Butrusning niyatini o'zgartirmaydi, lekin Masha yashirincha turmush qurishga rozi bo'lmaydi. Ular bir muncha vaqt bir-birlaridan uzoqlashadilar va Grinev baxtsiz sevgi uni aqldan mahrum qilishini va buzuqlikka olib kelishini tushunadi.
6-bob. Pugachevizm
Belgorod qal'asida muammo boshlanadi. Kapitan Mironov generaldan qal'ani isyonchilar va qaroqchilar hujumiga tayyorlash haqida buyruq oladi. O‘zini Pyotr III deb atagan Emelyan Pugachev hibsdan qochib, atrofdagilarni dahshatga solgan. Mish-mishlarga ko'ra, u allaqachon bir nechta qal'alarni egallab olgan va Belgorodga yaqinlashgan. 4 ofitser va armiyaning "nogiron" askarlari bilan g'alabaga ishonish mumkin emas edi. Qo'shni qal'aning bosib olinishi va ofitserlarning qatl etilishi haqidagi mish-mishlardan xavotirga tushgan kapitan Mironov Masha va Vasilisa Yegorovnani qal'a kuchliroq bo'lgan Orenburgga yuborishga qaror qildi. Kapitanning xotini ketishga qarshi gapiradi va erini qiyin paytlarda qoldirmaslikka qaror qiladi. Masha Butrus bilan xayrlashadi, lekin u qal'ani tark eta olmaydi.
7-bob. Hujum
Ataman Pugachev qal'a devorlari oldida paydo bo'lib, jangsiz taslim bo'lishni taklif qiladi. Komendant Mironov qo'zg'olonchi klanga qo'shilgan konstebl va bir nechta kazaklarning xiyonati haqida bilib, bu taklifga rozi bo'lmaydi. U xotiniga Mashani oddiy odam sifatida kiyintirishni va uni ruhoniyning kulbasiga olib borishni buyuradi, u esa isyonchilarga qarata o't ochadi. Jang shahar bilan birga Pugachev qo'liga o'tadigan qal'ani egallash bilan tugaydi.
To'g'ridan-to'g'ri komendantning uyida Pugachev unga qasamyod qilishdan bosh tortganlarga qarshi qatag'on qiladi. U kapitan Mironov va leytenant Ivan Ignatichni qatl qilishni buyuradi. Grinev qaroqchiga sodiqlik qilmaslikka va halol o'limni qabul qilishga qaror qiladi. Biroq, Shvabrin Pugachevning oldiga keladi va uning qulog'iga nimadir deb pichirlaydi. Boshliq qasam so‘ramaslikka qaror qilib, uchalasini ham osishni buyuradi. Ammo eski sodiq xizmatkor Savelich o'zini otamanning oyog'iga tashlaydi va u Grinevni kechirishga rozi bo'ladi. Oddiy askarlar va shahar aholisi Pugachevga sodiqlik qasamyodini qabul qilmoqda. Qasamyod tugashi bilan Pugachev kechki ovqatga qaror qildi, ammo kazaklar yalang'och Vasilisa Yegorovnani komendant uyidan sochidan sudrab olib ketishdi, u erda ular mol-mulkni talon-taroj qilishayotgan, eri uchun qichqirayotgan va mahkumni la'natlagan. Boshliq uni o'ldirishni buyurdi.
8-bob. Chaqirilmagan mehmon
Grinevning yuragi joyida emas. U tushunadiki, agar askarlar Masha shu erda va tirik ekanligini bilishsa, u repressiyalardan qochib qutula olmaydi, ayniqsa Shvabrin isyonchilar tomonini olgani uchun. U sevgilisi ruhoniyning uyida yashiringanini biladi. Kechqurun kazaklar kelib, uni Pugachevga olib ketishdi. Garchi Butrus yolg'onchining qasamyod qilish uchun har xil sharaflar taklifini qabul qilmasa ham, isyonchi va ofitser o'rtasidagi suhbat do'stona edi. Pugachev yaxshilikni esladi va buning evaziga Pyotrga erkinlik berdi.
9-bob. Ajratish
Ertasi kuni ertalab Pugachev xalqning ko'z o'ngida Pyotrni yoniga chaqirdi va Orenburgga borib, bir hafta ichida hujumi haqida xabar berishni aytdi. Savelich talon-taroj qilingan mol-mulk haqida tashvishlana boshladi, ammo yovuz odam bunday beadablik uchun uni qo'y terisiga kiyishga ruxsat berishini aytdi. Grinev va uning xizmatkori Belogorskni tark etishadi. Pugachev Shvabrinni komendant etib tayinlaydi va uning o'zi navbatdagi marralariga ketadi.
Pyotr va Savelich yurishmoqda, lekin Pugachevning to'dalaridan biri ularni quvib yetdi va hazratlari ularga ot va qo'y terisi va yarim rubl berayotganini aytdi, lekin u go'yo uni yo'qotib qo'ygan.
Masha kasal bo'lib qoldi va aqldan ozdi.
10-bob. Shaharni qamal qilish
Orenburgga kelgan Grinev darhol Pugachevning Belgorod qal'asidagi harakatlari haqida xabar berdi. Kengash yig'ildi, unda Butrusdan tashqari hamma hujumga emas, balki himoyaga ovoz berdi.
Uzoq qamal boshlanadi - ochlik va muhtojlik. Dushman lageriga navbatdagi hujumida Butrus Mashadan maktub oladi, unda u najot topishni so'radi. Shvabrin unga uylanmoqchi va uni asirlikda ushlab turadi. Grinev generalning oldiga qizni qutqarish uchun yarim askar berishni iltimos qiladi, ammo u rad etiladi. Keyin Butrus o'z sevgilisiga yolg'iz yordam berishga qaror qiladi.
11-bob. Isyonchilarning qarorgohi
Qal'aga ketayotib, Pyotr Pugachevning qo'riqchisiga tushadi va so'roqqa olib ketiladi. Grinev o'z rejalari haqida hamma narsani bezovta qiluvchiga so'zlab beradi va u bilan xohlagan narsani qilishda erkinligini aytadi. Pugachevning bezori maslahatchilari ofitserni qatl qilishni taklif qilishadi, lekin u "rahm qiling, rahm qiling", deydi.
Qaroqchi boshliq bilan birga Butrus Belgorod qal'asiga boradi; yo'lda ular suhbatlashadilar. Isyonchi Moskvaga borishni xohlayotganini aytadi. Butrus unga yuragida achinib, imperatorning rahm-shafqatiga taslim bo'lishini so'raydi. Ammo Pugachev juda kech ekanligini biladi va nima bo'lishidan qat'i nazar, dedi.
12-bob. Yetim
Shvabrin qizni suv va non ustida ushlab turadi. Pugachev AWOLni kechiradi, lekin Shvabrindan Masha qasamyodsiz komendantning qizi ekanligini bilib oladi. Avvaliga u g'azablanadi, lekin Butrus o'zining samimiyligi bilan bu safar ham g'alaba qozonadi.
13-bob. Hibsga olish
Pugachev Piterga barcha postlarga yo'llanma beradi. Baxtli oshiqlar ota-onalarining uyiga boradilar. Ular armiya karvonini Pugachevning xoinlari bilan aralashtirib, hibsga olishdi. Grinev Zurinni zastava boshlig'i deb tanidi. U uyga ketayotganini aytdi. U xizmatda qolishga ishontirib, uni ko'ndiradi. Butrusning o'zi burch uni chaqirishini tushunadi. U Masha va Savelichni ota-onalariga yuboradi.
Qutqarish uchun kelgan otryadlarning harbiy harakatlari qaroqchilarning rejalarini barbod qildi. Ammo Pugachevni ushlay olmadi. Keyin u Sibirda keng tarqalgan degan mish-mishlar tarqaldi. Zurin otryadi yana bir epidemiyani bostirish uchun yuboriladi. Grinev yirtqichlar tomonidan talon-taroj qilingan baxtsiz qishloqlarni eslaydi. Qo'shinlar odamlar qutqara oladigan narsalarni olib ketishlari kerak edi. Pugachev qo'lga olingani haqida xabar keldi.
14-bob. Sud
Shvabrinning qoralashidan so'ng Grinev xoin sifatida hibsga olindi. U Mashani ham so'roq qilishidan qo'rqib, o'zini sevgi bilan oqlay olmadi. Imperator otasining xizmatlarini inobatga olib, uni afv etdi, lekin uni umrbod surgunga hukm qildi. Ota shokda edi. Masha Sankt-Peterburgga borib, imperatordan sevgilisi uchun so'rashga qaror qildi.
Taqdir taqozosi bilan Mariya erta kuz tongida imperator bilan uchrashadi va kim bilan gaplashayotganini bilmay, unga hamma narsani aytib beradi. O'sha kuni ertalab uni Mironovning qizini saroyga etkazish buyrug'i bilan Masha bir muddat o'tirgan sotsialitning uyiga olib ketish uchun taksi haydovchisi yuborildi.
U erda Masha Ketrin II ni ko'rdi va uni suhbatdoshi deb tanidi.
Grinev og'ir mehnatdan ozod qilindi. Pugachev qatl etildi. Olomon ichida iskala ustida turib, Grinevni ko'rdi va bosh irg'adi.
Qayta birlashgan mehribon yuraklar Grinevlar oilasini davom ettirdi va ularning Simbirsk viloyatida shisha ostida Ketrin II ning Pyotrni kechirgan va Maryamni aqli va mehribon yuragi uchun maqtagan xati saqlangan.
- Sizningcha, xalq qo'zg'oloniga bag'ishlangan hikoya nima uchun "Kapitanning qizi" deb nomlangan?
- Nima uchun muallifga ikkinchi hikoyachi kerak deb o‘ylaysiz?
- Grinev va Shvabrin "Duel" bobida qanday harakat qilishdi?
- Grinev va Shvabrin haqida qanday yangi narsalarni bilib oldingiz? Grinevda qanday xarakter xususiyatlari paydo bo'la boshladi?
- Hikoyaning nomini olgan sabablarini tushuntiring.
- Hikoyada ekspozitsiya voqealarini qisqacha aytib bering.
- Hikoyaning eng qizg'in daqiqalarini tasvirlab bering. Qaysi hikoyada shunga o'xshash lahzalar ko'proq?
- Ushbu asar kompozitsiyasida tarixiy hikoyaning qanday belgilarini ko'rasiz?
- Hikoyaning istalgan bobiga epigrafning ma’nosini tushuntiring.
- Siz o'qiganingizda qaysi bobda maqol va matallar ko'p bo'lib tuyuldi? Ularning rolini tahlil qiling.
- Hikoyadagi qahramonlarning qaysi portret tasvirini eslaysiz? So'z portretini yaratishga harakat qiling.
- Pugachevning ikkita miniatyura portretini yaratishga harakat qiling: biri Grinevning ko'zi bilan, ikkinchisi Savelichning ko'zi bilan.
- "Yolg'onchi" so'zini qanday tushunasiz? Nima uchun xalq qo'zg'oloni rahbari o'zini podshoh Pyotr III deb ko'rsatdi? Hikoyada bu savolga javob bormi?
- V.I.Dalning Pushkinga aytgan tarixiy latifaga baho bering: “...Cherkovda va ayvonda qo‘rqib ketgan odamlar to‘plangan Berdiga bostirib kirgan qo‘rquv ham cherkovga kirdi. Odamlar qo‘rquvdan ajralishdi, ta’zim qilishdi va yuzlari bilan yiqilishdi. Muhim havoni olib, Pugach to'g'ridan-to'g'ri qurbongohga kirdi, cherkov taxtiga o'tirdi va baland ovozda dedi: "Men taxtga o'tirganimga ancha vaqt bo'ldi!" U o'zining dehqon johilligida cherkov taxtini qirollik o'rindig'i deb tasavvur qildi." Pushkin bu epizodni hikoyaga kiritmagan. Bu oddiy va hatto savodsiz kazak ekanligini ko'rsatadigan boshqa epizodlar bormi?
- Pushkin xalq qo‘zg‘oloni rahbari Pugachevni qanday tasvirlagani haqida reportaj tayyorlang. U bu g'ayrioddiy shaxsning qaysi xususiyatlari isyonchilarning uzoq muddatli muvaffaqiyatiga hissa qo'shganini ko'rsata oldimi?
- Hikoya qahramonlaridan birining tashqi qiyofasining qisqacha tavsifini yarating.
- Hikoyada manzara qanday rol o'ynaydi? Syujetning rivojlanishi bilan bog'liq bo'lmagan tabiat rasmlarining bunday tavsifiga e'tibor berdingizmi? Nega bunday tavsiflar yo'q? Buni qanday izohlaysiz?
- Romanda xalq qaroqchisining “Shovqin qilma, ona yam-yashil eman...” matni berilgan. Ushbu asarni "Pravej" tarixiy qo'shig'i bilan solishtiring va "podshohning qaroqchi ustidan sudlanishi" ta'rifida nima umumiy va qanday farq borligi haqida o'ylab ko'ring.
- A. S. Pushkinning "Kapitanning qizi" hikoyasi bilan bog'liq bo'lgan uch vaqtni qisqacha tavsiflashga harakat qiling: asarda tasvirlangan vaqt, hikoyaning yaratilish vaqti va bugungi vaqt.
- Hikoya Grinevning bolaligi va yoshligi haqida nima maqsadda hikoya qiladi?
- Grinevning Pugachev bilan birinchi uchrashuvi epizodi qanday rol o'ynaydi?
- "Xudo qutqargan" Belogorsk qal'asi qanday tasvirlangan? Nima uchun bu tavsif kerak? Grinevning umidlari amalga oshdimi?
- Mironovlar oilasi a'zolari birinchi marta uchrashganda qanday taassurot qoldiradilar? Bu taassurot to'g'rimi?
- Hikoyada qo'zg'olon oldidan Shvabrin va Masha o'rtasidagi munosabatlar qanday rol o'ynaydi?
- Nega Shvabrin va Grinev do'st bo'lishmadi? Faqat Masha tufayli ular dushman bo'lishganmi?
- Hikoyada qo'lga olingan boshqird bilan epizod qanday rol o'ynaydi?
- Belogrr qal'asi himoyachilari Pugachevitlar tomonidan bosib olinganda qanday harakat qilishdi? Ularning xatti-harakati sizni hayratga soladimi?
- Grinevni nima qutqardi?
- Ikki harbiy kengashni solishtiring: Pugachev va Orenburgdagi general. Ushbu taqqoslash qanday xulosalarga olib keladi?
- Nima uchun Pugachev Grinevga yordam berishga qaror qildi va hatto uning yolg'onini kechirdi deb o'ylaysiz?Saytdan olingan material
- U burgut va qarg'a haqida aytgan qalmoq ertagi Pugachevni tushunishingizga yordam berdimi? Uning ma'nosi nima?
- Nega Grinev o'zining qutqaruvchisi Pugachev bilan birga xizmat qilishdan bosh tortdi? Bu uni qanday tavsiflaydi?
- Shvabrin asirligidagi Mashaning xatti-harakatini qahramonlik deb atash mumkinmi?
- Shvabrin Pugachev xizmatida. U sizni ajablantirdimi? Nega?
- Sud jarayonida Grinevning qanday fazilatlari namoyon bo'ldi?
- Grinevni nima qutqardi? Sizningcha, uning qutqarilishi tasodifmi yoki tabiiymi? Nega?
- Ushbu tarixiy hikoyada badiiy qahramonlar taqdiri haqidagi hikoya qanday rol o'ynaydi?
- “Dubrovskiy” va “Kapitanning qizi” hikoyalarida isyonning badiiy tasviri qanday farq qiladi?
- A.S. hikoyasiga epigrafning ma’nosini tushuntiring. Pushkinning "Kapitanning qizi" va uning vazifalari.
- A.S.ning hikoyasi o'rtasida qanday bog'liqlik bor. Pushkinning "Kapitanning qizi" xalq og'zaki ijodi bilan?
- A.S. Pushkin "Kapitanning qizi" qissasi bilan bir vaqtda "Pugachev qo'zg'oloni tarixi" ni yozdi va u erda Pugachevning vahshiyligini ko'rsatdi. Nima uchun u hikoyadagi tasvirni yumshatgan?
- Grinev va muallifning o'zi dehqonlar qo'zg'oloni haqida qanday fikrda?
Muallif tsenzura bilan hisoblashishi kerak edi. Asar sarlavhasi siyosiy mazmunni, muallifning isyonchilar va ularning yetakchilariga nisbatan hamdardlik bilan munosabatini yashirishga, voqeani ijtimoiy-psixologik asar, sevgi hikoyasi sifatida ko‘rsatishga urinish (va juda muvaffaqiyatli!), ayniqsa harakatning rivojlanishida kapitanning qizi Masha Mironova obrazi juda muhim rol o'ynaydi, shu jumladan mustaqil rol. Tsenzuraning hushyorligi esa bunday qat'iy tinch, kundalik, siyosatsiz nomga aldanishi kerak edi. Va shunday bo'ldi.
Qisman xuddi shu sababga ko'ra (tsenzura ta'qibidan qochish uchun). Pugachev haqida katta hamdardlik bilan gapiradigan muallif emas, balki P. A. Grinevning fikriga qo'shilmasligimiz mumkin, ayniqsa uning hayoti, uning (Grinev) haqidagi hikoyasi bizning oldimizda bo'lganligi sababli, muallifning emas, balki uning hayotiga bo'lgan nuqtai nazari. qo'zg'olon.
Biroq yozuvchi qahramonlarni o‘quvchiga mustaqil ravishda (albatta, muallif yordamida!) ularning xulq-atvoriga, insoniy fazilatlariga, ko‘rsatilayotgan narsaning sabab va oqibatlariga baho berish imkonini beradigan vaziyatlarga qo‘yadi. Shunday qilib, Pugachevitlar tomonidan Belogorsk qal'asini egallab olish haqidagi hikoyadan oldin qo'yilgan qo'zg'olonlarni bostirishda chor xizmatkorlarining g'ayriinsoniyligi va shafqatsizligini ochib beruvchi asirga olingan boshqirdni so'roq qilishning qisqa epizodi bu shafqatsizlikning sababini tushuntiradi. isyon qiladi va bizni ularni tushunishga undaydi.
Demak, voqea va personajlarni turli tomonlardan ko‘rish imkonini beruvchi, aytilayotgan gaplarni to‘g‘ri baholashga yordam beradigan har ikkala hikoyachi ham zarur.
"Duel" bobida ikki qahramon - Grinev va Shvabrin o'rtasidagi duel tasvirlangan. Duelga qo'pol so'zlar sabab bo'ldi
Shvabrina Masha haqida. Ushbu bobda Shvabrinning Mashaga bo'lgan munosabatining asl sababi aniqlandi: u uni hayratda qoldirdi, ammo rad etildi. Ushbu hikoyada uning barcha salbiy fazilatlari namoyon bo'ladi: yolg'on, qasoskorlik, hatto bema'nilik, chunki u Savelich uni chalg'itgan paytda Grinevni jarohatlaydi.
Grinev haddan tashqari g'ayrat va jasorat ko'rsatdi, buni uning yoshligi va Mariya Ivanovnani chinakam sevib qolganligi bilan izohlash mumkin. Bundan tashqari, Grinev sezgir inson ekanligini bilib oldik, chunki u o'z his-tuyg'ularini ifoda etadigan she'rlar yozadi.
Pushkin yana voqealarga istehzoli munosabatda bo'lib, Knyajnin komediyasidan satrlarni ushbu bobga epigraf qilib qo'ydi.
Biz bildikki, Shvabrin o'z maqsadiga past, hatto yomon vositalar bilan erishadigan odam. U qizning rad etishini kechira olmaydigan haqorat sifatida qabul qildi. U hiyla-nayrang, hatto xulq-atvorida shafqatsiz.
Grinev o'quvchilarga yangi tomonni ham ochib berdi: u Marya Ivanovna sharafini qo'rqmasdan himoya qiladi. Bu mojaroni hal qilishning yagona yo'li edi, chunki tinch yo'l istisno qilindi. Bunday vaziyatda Pyotr Grinev haqiqiy erkak kabi harakat qildi.
Hikoya "Kapitanning qizi" deb nomlangan, chunki qahramon - hikoyachi Pyotr Grinev hayotidagi barcha eng yorqin voqealar uning Pugachev qo'zg'oloni paytida qahramonlarcha halok bo'lgan kapitanning qizi Masha Mironovaga bo'lgan muhabbati bilan bog'liq edi.
Biz birinchi boblarning mazmunini o'z ichiga olgan qayta hikoya qilish variantlaridan birini taklif qilamiz.
"Petrusha Grinev o'n olti yoshga to'ldi va otasi uni xizmatga yuborishga qaror qildi. Shu bilan birga, u xizmatni poytaxtda emas, balki qiyinroq sharoitda boshlash kerakligiga ishonch hosil qiladi va o'g'lini Orenburgga yuboradi.
Yo'lda Butrus darhol haqiqiy qiyinchiliklarga duch keladi. Bu Zuringa katta miqdordagi mablag'ni yo'qotish va dashtdagi qor bo'roni va uning xizmat qiladigan joyi - Belogorsk qal'asini ko'rib, hafsalasi pir bo'ldi.
Shunday qilib, hikoyaning barcha holatlari o'quvchi oldida turdi: uning qahramonlari ham, voqealar rivoji boshlangan barcha sharoitlar ham.
Grinev va Pugachev o'rtasidagi munosabatlar haqida hikoya qiluvchi hikoya Grinev va Masha Mironovani bog'laydigan chiziqqa qaraganda unchalik keskin va dramatik emas. Aynan shu sevgi hikoyasida biz eng qizg'in va dramatik lahzalarni ko'ramiz.
Pushkinning hikoyasi tarixiydir, chunki u ushbu janrning barcha belgilarini o'zida mujassam etgan: unda chinakam tarixiy qahramonlar ishtirok etadilar, u o'ziga xos va haqiqatda sodir bo'lgan tarixiy voqealarni tasvirlaydi, unda hatto xayoliy personajlar va holatlar ham davr sharoiti va talablariga to'liq bo'ysunadi. Kompozitsiya elementlari real voqealarning kuchi va yorqinligini aks ettiradi.
Siz hikoyaning barcha epigraflarini butun hikoyadan oldingi epigrafdan boshlab yozishingiz mumkin: "Yoshligingizdan sha'ningizga g'amxo'rlik qiling". Epigraflarni yozish (yoki ovoz chiqarib o'qish) orqali biz ba'zi boblardan oldin hatto ikkita epigraf borligiga amin bo'lamiz. Bular III va V boblar. Agar siz ushbu epigraflarni diqqat bilan qayta o'qib chiqsangiz, ular xalq og'zaki ijodi asarlaridan yoki XVIII asr rus yozuvchilarining asarlaridan olinganligi ayon bo'ladi. Bular V. Ya. Knyajnin (uch epigraf), M. M. Xeraskov (ikki epigraf), D. I. Fon-vizin, A. P. Sumarokov asarlaridir.
I bobdagi 4-savolning javobiga qarang.
Hikoyaning deyarli har bir bobida maqollar mavjud. Oxirgi XIV bobning epigrafi bo'lgan maqolga to'xtalishingiz mumkin. "Dunyo mish-mishlari dengiz to'lqinidir" aforizmi atrofimizdagi odamlarning har qanday masala bo'yicha mulohazalari kengligi va nomuvofiqligi haqida gapiradi. Shu bilan birga, ushbu mavzu haqida o'ylashni boshlagan har bir kishi uchun turli xil va ko'pincha qarama-qarshi hukmlarning ko'pligi aniq. “Kapitanning qizi”ning muallifi optimist. U ta'riflagan alohida holatda, insoniy mish-mishlar qahramonning sha'nini yo'q qilmadi. Haqiqat va adolat g'alaba qozondi, garchi epigraf buni aytmasa ham, epigraf buni bizga aytmasa ham.
Hikoya qahramonlari nutqidagi maqollarning rolini ham kuzatishimiz mumkin. Masalan, ular Savelichning nutqini juda bezatadi va Vasilisa Yegorovnaning jonli va jonli nutqida sezilarli.
Eng esda qolarlisi Emelyan Pugachevning og'zaki portretidir. Muallif unga bir necha bor murojaat qiladi va shuning uchun uning portretini qayta yaratishga arziydi, ayniqsa darslikdagi jadvalda ushbu qahramonning portretini chizgan iqtiboslar to'plami mavjud. Keling, boshini eslaylik (II bob): "Uning tashqi ko'rinishi menga hayratlanarli bo'lib tuyuldi: u qirq yoshda edi..." Keling, Grinev hozirgacha unda faqat maslahatchi-gid, odamni ko'rishiga e'tibor qaratamiz. unga chalkashlik bo'ronidan chiqishga yordam bergan VII bobda Grinev dahshatli isyonchiga duch keladi. Otda ham, komendant uyining ayvonidagi stulda ham bu rahbar emas, balki qo'zg'olon rahbari, etakchisi. Va bu bobda va VIII, XI boblarda Pushkin Pugachev portretining tafsilotlarini qayta-qayta qayd etadi. Va ularning orasida asosiysi - uning porlab turgan ko'zlari, harakatga to'la tarang pozasi.
Ushbu hikoyada Pugachevning tarixiy portretlaridan, ayniqsa Ketrin II ning yarim yuvilgan portretida chizilganidan foydalanishga arziydi.
Bitta portret 7-savolga javobdagi portretning takrori bo‘ladi. Ikkinchi portretda fidoyi xizmatkor Savelich qo‘rqadigan, sevmaydigan, undan har xil balo-qazolarni kutayotgan yovuz odam tasvirlangan. U tafsilotlarni hisobga olmaydi, taassurotlarini baholamaydi, lekin bu odamni so'zsiz qoralaydi. Ammo shuni ta'kidlaymizki, Petrusha Grinev emas, balki u ularni qutqargan odamni qo'zg'olonning dahshatli rahbari sifatida aniqlagan ("Mehmonxonada sizning qo'y po'stlog'ingizni sizdan tortib olgan o'sha mastni unutdingizmi?"). Savelich uchun Pugachev ichkilikboz, yomon odam, otaman, birodar.
18-asrda faqat xalq "Xudoning moylangani" deb hisoblagan, oilasi ilohiy muqaddaslangan hokimiyat huquqiga ega bo'lgan shaxs hokimiyatni egallashga da'vo qilishi mumkin edi. Shuning uchun hokimiyatga qo'l ko'targan har bir kishi o'zini mo''jizaviy tarzda qutqarilgan hukmdorlar sifatida ko'rsatdi. Yaqinda Ketrin II ning eri Pyotr III vafot etdi. Aynan Pugachev uning o'rniga ariza bergan.
Bu haqda Pugachevning sheriklari gapirishdi. Belogorsk qal'asiga boradigan yo'lda Grinev va firibgar o'rtasida ushbu mavzu bo'yicha suhbat bo'lib o'tdi (XI bob).
Hikoyada bir necha bor aytilishicha, Pugachev oddiy kazak. Ayniqsa, bu hukmdor o'z qaroqchilari eski serf Savelichdan talon-taroj qilgan narsalar ro'yxatini olmagani uchun uni o'qiy olmagani juda kulgili. U konsteblni bu ro‘yxatni o‘qishga majburlab, vaziyatdan chiqdi, lekin vaziyatning o‘zi juda kulgili: quli yozganlarini o‘qiy olmaydigan shoh.
“Kapitanning qizi” qissasida o‘quvchi o‘sha yerlarda yuzaga kelgan vaziyatdan foydalangan yolg‘onchiga duch keladi. Muallifning isyonga bema’ni va shafqatsiz hodisa sifatida munosabati yaqqol ko‘zga tashlanadi. Biroq, Pushkin Pugachevni xalq etakchisiga aylantirgan fazilatlarni ajrata oldi: uning aql-zakovati, aql-idroki, jasorati, qat'iyati, topqirligi, tezkor reaktsiyasi va deyarli hayvon instinkti (u vagonni aylanib yurgan qor bo'roni orqali qanday boshqarganini eslang), odamlarni boshqarish, ularning afzalliklari va kamchiliklari va hatto qo'zg'olonni bostirish natijasida uni kutayotgan hamma narsa haqida aniq tasavvurga ega. Natijada, bu fazilatlarning barchasi yorqin va muhim raqamni yaratadi.
Ehtimol, hatto nodonligi ham uning yetakchi sifatida tan olinishiga yordam bergan bo‘lsa kerak, bu uning safdoshlarining ma’lum bir qismi bilan o‘zaro ishonch muhitini yaratgan.
Buning uchun siz Xlopusining portretidan foydalanishingiz mumkin. 2-savolga javob, XI bob uchun savollar va topshiriqlarga qarang.
Hikoyada tabiat tasvirlari kam bo‘lib, ularning barchasi qahramonlar taqdiri, ularning hayotidagi voqealar bilan chambarchas bog‘liq. Ularda ma'lum bir ramziylikni ham ko'rishingiz mumkin. Shunday qilib, dashtdagi qor bo'ronining tasviri xalq qo'zg'oloni bo'roni haqida hikoya qiluvchi hikoya syujetining rivojlanishidan oldin keladi. Siz Masha Mironovaning Ketrin II bilan uchrashuvi sodir bo'lgan manzarani tasvirlashingiz mumkin. Hikoyada imperatorning portreti ham, uning ramkasi ham V. L. Borovikovskiy rasmidagi Ketrinning sentimental obraziga o'xshaydi, deb ishoniladi.
Ikkita xalq qo'shiqlarini taqqoslash suverenlarga qarama-qarshi munosabat tufayli qiziq. "Pra-Vej" qo'shig'ida qaroqchi podshohdan oladigan "sovg'a" adolatli, ammo Pugachevning sevimli qo'shig'ida podshoh qaroqchini boshqacha tarzda - "ikki ustun va ustun bilan" mukofotlaydi. Ushbu qo'shiqni Pugachevning o'zi tanlashi firibgarning kelajakdagi taqdirini tushunishidan dalolat beradi.
Pugachev qo'zg'oloni vaqti tarixchilar tomonidan aniq belgilab qo'yilgan va keyin Pushkin tomonidan ikkita asarida takrorlangan: hikoya va tarixiy asar. "Pugachev tarixi" ham, "Kapitanning qizi" ham 1773-1775 yillardagi dehqonlar urushini tasvirlaydi. Xalq qo'zg'olonlarining sabablari har doim bir-biriga o'xshashdir: bu urushlar, hosilning etishmasligi va boshqa ofatlar natijasida yuzaga kelgan xalq hayotidagi qiyinchiliklarning kuchayishi. Pushkin o'quvchini 18-asr voqealari bilan tanishtiradi.
Hikoya va tarixiy asarning yaratilish vaqtini Pushkin hayotining sahifalariga murojaat qilish bilan tavsiflash mumkin. Hukmdor va xalq mavzusi uning «Mronza chavandozi» (1833)da ham, o'sha yillar lirikasida ham eshitiladi. 1833 yil avgustda Pushkin Pugachev harakat qilgan joylarga borib, u haqida hikoyalar va qo'shiqlarni yozib oldi. 1833 yilda "Pugachev tarixi" tarixiy asari yaratildi va 1833-1836 yillarda "Kapitanning qizi" ustida ish boshlandi. Xalq qo'zg'oloni mavzusi tugallanmagan "Dubrovskiy" (1832-1833) hikoyasida parallel ravishda yangradi.
Ammo eng qiyini, hikoya o'qilgan vaqt haqida hikoya yaratishdir. Unda bugungi kun bilan rezonanslashadigan va shuning uchun bugungi kunda doimiy qiziqish uyg'otadigan narsa haqida gapirish kerak. Shunday qilib, siz savolga javob beradigan yil uchun qanday voqealar odatiy ekanligi haqida o'ylashingiz kerak.
"Dubrovskiy" da isyonkor dehqonlarni qashshoq er egasi Dubrovskiy boshqaradi, uning er egasi Troekurovga bo'lgan shaxsiy g'azabi talonchilikka turtki bo'lgan. Qo'zg'olon ishtirokchilari Dubrovskiyning dehqonlari edi, ular "yaxshi" er egasidan "yovuz" ga o'tishni xohlamadilar. Qo'zg'olon mahalliy xarakterga ega. "Kapitanning qizi"da qo'zg'olon rahbari Pugachev, xalqdan bo'lgan. Dehqonlar urushining sabablari ijtimoiy xarakterga ega - dehqonlar, zavod ishchilari va chet elliklarning zulmi. Kurash milliy xususiyat kasb etmoqda. Uning maqsadi zolim malikaning o'rniga "yaxshi" podshohni o'rnatishdir.
"Kapitanning qizi" hikoyasining boshidan iborat "O'z sha'nini yoshligidan asrang" epigrafi Grinevning hayotiy hikoyasining asosiy ma'nosini ochib beradi - taqdirning har qanday burilishlarida rus zodagonining sha'ni va qadr-qimmatini saqlab qolish.
Og'zaki xalq ijodiyoti bilan bog'liqlik epigraflarda namoyon bo'ladi, ularning ba'zilari maqollar yoki matallar, boshqalari askarlar va askarlarning xalq qo'shiqlari satrlari. Xalq poetik asosi qahramonlar nutqida (Pugachevning mehmonxona egasi bilan suhbati, barchasi so'zlar va allegoriyalarga sepilgan), A.S. Pushkinning ertak sifatida stilize qilingan xalq qo'shiqlari, qarg'a va burgut masali va boshqalar.
Badiiy ijod tarixiy tadqiqotdan farqli tamoyillarga ega. Tarixiy o'ziga xosliklardan biroz chetga chiqqan yozuvchi Pugachevning to'liq qonli, noaniq xarakterini yaratadi, bu yovuz qotilning rasmiy bir qatorli obrazidan farq qiladi.
Izlagan narsangizni topa olmadingizmi? Qidiruvdan foydalaning
Ushbu sahifada quyidagi mavzular bo'yicha materiallar mavjud:
- kapitanning qizi savollariga javob beradi
- nima uchun Grinevni 2-bobda bashorat deb atash mumkin
- kapitanning qizi tanbeh
- kapitanning qizi hikoyasiga epigrafning ma'nosi
- Kapitanning qizi qahramonni tasvirlash mavzusidagi insho
A. S. Pushkin o'zining yakuniy matniga "Kapitanning qizi" loyihasining boblaridan birini kiritmagan. Dastlabki rejaga ko'ra, u XIII bobning oxirida joylashgan bo'lishi kerak edi. "Kapitanning qizi" ning bosh qahramoni Grinev ushbu dastlabki versiyada Bulanin familiyasini oladi va Zurin Grinev deb ataladi. Quyida "O'tkazib yuborilgan bob" ning qisqacha mazmuni keltirilgan, ammo o'quvchiga tanish ismlar bilan: Grinev Grinev, Zurin esa Zurin deb ataladi.
Bizning veb-saytimizda siz "Yo'qolgan bo'lim" ning to'liq matnini o'qishingiz mumkin.
Zurin otryadiga qo'shilgach, Petrusha Grinev u bilan birga Pugachevitlarni ta'qib qila boshladi. Doimiy harakatlanib, bu otryad Grinevning otasining mulki joylashgan joydan unchalik uzoq bo'lmagan Volga qirg'oqlariga etib bordi.
O'sha paytda mulkda nafaqat Petrushaning ota-onasi, balki uni u erga yuborgan sevgilisi, kapitanning qizi Masha ham yashagan. Grinev ularning hammasini ko'rishni juda xohlardi. Bir kuni kechasi u Volga baliqchilaridan ikki eshkakchi bilan qayiq yolladi va unda daryoning qarama-qarshi qirg'og'iga suzib ketdi. Volga o'rtasida Petrushaning ko'zlari qo'zg'olon bostiruvchilar tomonidan osilgan uchta Pugachevit bilan dahshatli salni ko'rdi.
Boshqa tomondan, Grinev troyka yolladi va yolg'iz o'zi hamrohlarsiz o'z qishlog'iga jo'nadi. Ammo u erga etib kelganida, u mahalliy dehqonlar Pugachevning qo'zg'oloniga qo'shilib, uning ota-onasi va Mashani ushlab, don omboriga qamab qo'yganini bildi. Grinev omborga yugurib kelib, odamlarga uni ochishni buyurdi, ichkariga kirdi va oilasini xursandchilik bilan quchoqladi. Biroq, o'sha paytda dehqonlar eshikni yopdilar va Petrusha boshqalar bilan birga qulf va kalit ostida qoldi.
Tushga yaqin mahbuslar ko'chada shovqin va signal qo'ng'iroqlarini eshitdilar. Omborga yugurgan sodiq xizmatkor Savelich tor yoriqdan Petrusha va Mashaning qasamyodkori Shvabrin boshchiligidagi Pugachev otryadi qishloqqa kirib kelganini e'lon qildi. Grinev Savelichdan Zuringa ularning baxtsizligi haqida xabar berish uchun darhol otli odamni Volganing narigi tomoniga yuborishni so'radi.
Savelich ketgach, eshik qulfi ochilganda g'ijirladi. Qishloq boshlig'i omborga kirmoqchi bo'ldi, lekin Grinev boshini qilich bilan kesib, ichkaridan qulfladi.
Tashqaridan qichqirayotgan Shvabrin mahbuslardan o‘z ixtiyori bilan taslim bo‘lishni talab qildi. Rad etishni olgach, u omborga o't qo'yishni buyurdi. Yong'in yog'ochlarni yuta boshladi va Grinevlar oilasi navbatchilik qilishga qaror qildi. Petrushaning otasi oldinda yurdi. Eshikni ochib, to'pponchadan o'q uzdi va Shvabrinni yaraladi. Bir zodagon oila yonayotgan ombordan yugurib chiqib, dehqonlar tomonidan qo'lga tushdi. Yarador Shvabrin o't ustida o'tirib, Grinevlarni osib qo'yishni buyurdi. Ammo o'sha paytda Savelich yetib kelgan Zurin tomonidan yordamga yuborilgan gussar eskadroni qishloqqa kirib keldi.
Grinevlar qutqarildi. Petrushaning otasi ahmoqlikdan isyon ko'targan dehqonlarni kechirdi. Shvabrin qo'lga olindi va Qozonga kuzatuv ostida yuborildi. Ertasi kuni Petrusha Grinev ota-onasi va kapitanning qizi bilan xayrlashib, qo'zg'olon qoldiqlarini bostirish uchun polk bilan birga ketdi.
Dmitriy Sergeevich Lixachev (1906-1999). "Vatan"
Maqsadlar: publitsistik maqolalarni o'qishda sharhlashni o'rganish, matnni paragraflarga ajratish, asosiy fikrni aniqlash, oddiy reja tuzish; ifodali o‘qish malakalarini o‘rgatish.
Uslubiy usullar: matnni o'qish, tushuntirish, asosiy fikrni yozish.
Darslarning borishi
I. Tashkiliy moment.
II. Uy vazifasini tekshirish.
- Hech qachon qiyin vaziyatlarga duch kelganmisiz? Bu vaqt ichida o'zingizni qanday tutdingiz? Javob berayotganda, "Do'stlar qiyinchilikda topiladi", "Bir o'zi qila olmaydi - do'stlaringizni chaqiring" degan maqollardan foydalanishga harakat qiling.
– Nega, Yu.Kazakovning fikricha, yozuvchiga jasorat kerak? (Darslik maqolasi, 196-bet.)
III. Darsning mavzusi va maqsadlari haqida gapiring.
1. O'qituvchining D. S. Lixachev haqidagi so'zi, "Vatan" kitobidan "Muallifdan" so'zboshidan iqtibos keltirdi.
1) Dmitriy Sergeevich Lixachev - qadimgi rus adabiyoti mutaxassisi.
2) Yer qadriyatlari - shahar manzarasi, san'at yodgorliklari, xalq amaliy san'ati an'analari, mehnat mahorati.
3) Yer - inson qo'llari va inson miyasining nozik ijodlari xazinasi.
2. Maqolani sharhlab o'qish, paragraflarga bo'lish, tuzish va yozib olish.
Yoshlik butun hayotdir.
1) Maktab va universitet do'stlari bilan yangi, "kattalar" dunyosiga kirish.
2) Eng yaxshi, eng yaqin do‘stlar davrasi yoshlikda shakllanadi.
3) Haqiqiy do'stlar qayg'u va quvonchni baham ko'rishga yordam beradi, shunda u insonni buzmaydi va unga haqiqiy ma'naviy boylik beradi.
4) Qariguncha qalbingni yosh tut.
5) “O‘z nomusingni yoshligingdan asra”: o‘qish yillari obro‘sidan qochib qutula olmaysiz, lekin uni o‘zgartirishingiz mumkin, lekin bu qiyin.
San'at bizga katta olam ochadi.
1) Rus madaniyati - bu ochiq madaniyat, mehribon, jasur, hamma narsani qabul qiladigan va hamma narsani ijodiy tushunadigan.
2) Madaniyatning mohiyati uning baynalmilalligi va bag‘rikengligidir.
3) Buyuk san'atkorlarning qadr-qimmati shundaki, ular "boshqacha".
4) Yangilikdan qo‘rqmay, ilg‘or jahon adabiyoti bizga nima berayotganini qadrlaylik.
5) Rassomlar va san'at galereyalari bizning ruhiy sezgirligimizni, didimizni rivojlantirishi kerak va rivojlantirishi kerak.
Gapirishni va yozishni o'rganing.
1) Siz doimo gapirish va yozishni o'rganishingiz kerak.
2) Til xalqning fikrlaydigan, gapiradigan va yozadigan, fikrimizni shakllantiradigan eng katta qadriyatidir.
3) “...bunday til buyuk xalqqa berilmaganiga ishonib bo‘lmaydi”. (I. S. Turgenev.)
4) Til inson aqliy rivojlanishining eng muhim ko'rsatkichi, xalq madaniyatining ko'rsatkichidir.
5) "Ular sizni kiyimlari bilan kutib olishadi va ularni aqllari bilan kutib olishadi." (Maqol.)
6) So'zlar - "tupurish".
7) Insonning tili uning dunyoqarashi va xatti-harakatidir.
8) Shunday gapiringki, so'z tor, fikr keng bo'lsin.
9) Tinglovchilar bilan gaplashayotganda, birinchidan, vaqtni kuzatib boring, ikkinchidan, nutqingiz qiziqarli bo'lishi va unda barcha boshqalar bo'ysunadigan bitta asosiy g'oya borligiga ishonch hosil qiling.
10) Har bir inson yaxshi yoza olishi kerak!
11) Velosiped haydashni o'rganish uchun siz velosiped minishingiz kerak; yozishni o'rganish uchun siz o'z nutqingizga, boshqalarning nutqiga e'tibor berishingiz, xatlar, kundaliklar yozishingiz kerak, bu sizning o'zingizga nima qilayotganingiz, qanday ishlayotganingiz haqida hisobotingiz bo'ladi, ya'ni siz o'z so'zlaringizni va harakatlaringizni baholaysiz.
Xulosa. D. S. Lixachev qiziqarli suhbatdosh bo'lish uchun til sofligini saqlashni maslahat va ko'rsatma beradi, Chexovning: "Qisqalik - iste'dodning singlisi" qoidasiga rioya qilib, tilning tasvirli va ifodaliligiga intiladi; Buning uchun siz qattiq va sabr bilan o'rganishingiz kerak.
IV. Darslarni sarhisob qilish.
O'qituvchi. Siz D. S. Lixachevning publitsistik janrda, ya’ni hayotimizning dolzarb, zamonaviy masalalarini yorituvchi janrda yozilgan “Vatan” kitobining bir necha boblarini o‘qidingiz.
– “O‘z nomusingni yoshlikdan asra” degan naqlni qanday tushunasiz? Nima uchun maktab yillarida yaratilgan obro'dan butunlay uzoqlasha olmaysiz?
– Turli millatlarning madaniyati kundalik hayotda qanday bog‘lanadi? Sizning mintaqangizda qanday ko'rgazmalar, san'at va hunarmandchilik "yashaydi"?
Uy vazifasi:
I guruh - D. S. Lixachevning "Gaplash va yozishni o'rganish" bobida ifodalangan maslahatidan foydalanib, "Mening ona yurtim san'ati" mavzusida xabar tayyorlang;
II guruh – “Ona tabiatni himoya qilish uchun” manifestini tuzing.
Yoshlik butun hayotdir
Maktabda o'qib yurgan paytlarim, katta bo'lganimda hammasi boshqacha bo'lib tuyulardi. Men boshqa odamlar orasida, boshqa muhitda yashayman va hamma narsa butunlay boshqacha bo'ladi. Boshqa muhit bo'ladi, mening maktab dunyom bilan hech qanday umumiylik bo'lmagan boshqa "kattalar" dunyosi bo'ladi. Ammo aslida bu boshqacha bo'lib chiqdi. Men bilan birga maktabdagi, keyin esa universitetdagi do'stlarim bu "kattalar" dunyosiga kirishdi.
Atrof-muhit o'zgardi, lekin maktabda ham o'zgardi, lekin mohiyatiga ko'ra o'zgarishsiz qoldi. O‘rtoq, inson, ishchi sifatidagi obro‘-e’tiborim menda qoldi, bolalikdan orzu qilgan o‘sha olamga o‘tdi, o‘zgarsa, umuman yangi boshlanmadi.
Esimda, onamning eng yaxshi do'stlari uzoq umrining oxirigacha uning maktab do'stlari bo'lib qolishgan va ular "boshqa dunyoga" ketganlarida, ularning o'rnini bosa olmas edi. Mening otam bilan ham xuddi shunday - uning do'stlari uning yoshligidagi do'stlari edi. Voyaga etganida, do'stlashish qiyin edi. Aynan yoshlikda insonning xarakteri shakllanadi va uning eng yaqin, eng zarur do'stlari doirasi shakllanadi.
Yoshlikda nafaqat inson shakllanadi - uning butun hayoti, butun muhiti shakllanadi. Agar u do'stlarini to'g'ri tanlasa, uning yashashi oson, qayg'uga chidashi va quvonchni ko'tarishi oson bo'ladi. Zero, quvonch ham eng quvonchli, eng uzoq va bardavom bo'lishi, insonni buzmasligi va haqiqiy ma'naviy boylik berishi, insonni yanada saxovatli qilishi uchun "o'tkazilishi" kerak. Do'stlar bilan baham ko'rilmagan quvonch quvonch emas.
Yoshligingizni qarilikgacha saqlang. Yoshligingizni eski do'stlaringizda saqlang, lekin yoshligingizda orttirilgan. Yoshlikni o'z mahoratingiz, odatlaringiz, yoshligingizdagi "odamlarga ochiqligingiz", spontanligingizda saqlang. Uni hamma narsada saqlang va kattalar sifatida siz "butunlay, butunlay boshqacha" bo'lib, boshqa dunyoda yashaysiz deb o'ylamang.
Va esda tuting: "O'z sha'nini yoshligidan asrang". Maktab yillarida yaratilgan obro'ingizdan butunlay qochish mumkin emas, lekin siz uni o'zgartirishingiz mumkin, lekin bu juda qiyin.
Yoshligimiz ham bizning keksaligimizdir.
San'at biz uchun katta dunyoni ochadi!
Rus madaniyatining eng katta va eng qimmatli xususiyati uning qudrati va mehribonligi edi, bu kuchli, chinakam qudratli printsip har doim ega. Shuning uchun ham rus madaniyati yunon, skandinaviya, fin-ugr, turkiy va hokazo tamoyillarni dadil o‘zlashtirib, ularni o‘ziga organik tarzda singdira oldi.Rus madaniyati ochiq madaniyat, hamma narsani qabul qiladigan va hamma narsani ijodiy idrok etuvchi mehribon va mard madaniyatdir.
Bu ruslarning rusi edi, Pyotr I. U poytaxtni G'arbiy Evropaga yaqinlashtirishdan, rus xalqining kostyumini o'zgartirishdan va ko'plab urf-odatlarni o'zgartirishdan qo'rqmadi. Chunki madaniyatning mohiyati tashqi emas, balki uning ichki baynalmilalligi, yuksak madaniy bag‘rikengligidadir...
Turli rassomlar (frantsuzlar, armanlar, yunonlar, shotlandlar) doimo rus madaniyatida bo'lgan va doimo unda - bizning buyuk, keng va mehmondo'st madaniyatimizda bo'ladi. Dardlik va despotizm unda hech qachon mustahkam uya qurmaydi.
San'at galereyalari bu kenglikning targ'ibotchilari bo'lishi kerak. Biz san'atshunoslarimizga ishonamiz, ularga ishonamiz, hatto tushunmagan narsamiz bo'lsa ham.
Buyuk san’atkorlarning qadri shundaki, ular “boshqacha”, ya’ni bizning... madaniyatimizdagi rang-baranglikni rivojlantirishga hissa qo‘shadilar.
Biz rus tilidagi hamma narsani, birinchi navbatda ruschani yaxshi ko'ramiz, aytaylik, Vologda va 1 Dionisiyning freskalarini yaxshi ko'ramiz, lekin biz dunyoning ilg'or madaniyati nima berganini va berishda davom etayotganini va o'zimizdagi yangi narsalarni qadrlashni o'rganamiz. Keling, yangilikdan qo'rqmaylik va biz hali tushunmagan hamma narsani ostonadan rad etmaymiz.
Har bir san'atkorda o'z uslubida yangi bo'lgan firibgar va yolg'onchini ko'rishning iloji yo'q, chunki bilimsiz odamlar ko'pincha shunday qilishadi. Madaniyatimiz va san’atimizning xilma-xilligi, boyligi, murakkabligi, “mehmondo‘stligi”, kengligi va baynalmilalligi uchun biz san’at galereyalari amalga oshirayotgan, bizni turli san’at bilan tanishtirayotgan, didimizni, ma’naviy sezgirligimizni rivojlantirayotgan ajoyib ishlarni qadrlaymiz va hurmat qilamiz. .
Matematikani tushunish o'rganishni talab qiladi.
Musiqani tushunish uchun siz o'rganishingiz kerak.
Siz rasmni tushunishni ham o'rganishingiz kerak!
Gapirishni va yozishni o'rganing
Ushbu sarlavhani o'qib chiqqach, ko'pchilik o'quvchilar shunday deb o'ylashadi: "Men bolaligimda shunday qilganman". Yo'q, siz doimo gapirish va yozishni o'rganishingiz kerak. Til insonda mavjud bo'lgan eng ifodali narsa bo'lib, agar u o'z tiliga e'tibor berishni to'xtatsa va uni allaqachon etarli darajada o'zlashtirgan deb o'ylay boshlasa, u orqaga chekinishni boshlaydi. Siz doimo tilingizni kuzatib borishingiz kerak - og'zaki va yozma.
Xalqning eng katta qadriyati uning tili, yozadigan, gapiradigan, fikrlaydigan tilidir. U o'ylaydi! Bu haqiqatning barcha ko'p ma'noliligi va ahamiyati bilan yaxshilab tushunilishi kerak. Zero, bu insonning butun ongli hayoti ona tilidan o'tishini anglatadi. Tuyg'ular va his-tuyg'ular faqat biz o'ylayotgan narsalarni ranglaydi yoki fikrni qandaydir tarzda itarishadi, ammo bizning fikrlarimiz tilda shakllanadi.
Rus tili xalq tili sifatida ko'p yozilgan. Bu dunyodagi eng mukammal tillardan biri bo'lib, 19-asrda ming yillikdan ko'proq vaqt davomida rivojlangan tildir. dunyodagi eng yaxshi adabiyot va she'riyat. Turgenev rus tili haqida shunday dedi: "...bunday til buyuk xalqqa berilmaganiga ishonish mumkin emas!"
Mening bu maqolam umuman rus tili haqida emas, balki bu tildan u yoki bu shaxs tomonidan qanday qo'llanilishi haqida bo'ladi.
Insonni bilishning eng ishonchli usuli - uning aqliy rivojlanishi, axloqiy fazilatlari, xarakteri - uning qanday gapirayotganini tinglashdir.
Demak, xalq tili uning madaniyatining ko‘rsatkichi sifatida va shaxs tili uning shaxsiy fazilatlari ko‘rsatkichi sifatida – xalq tilidan foydalanadigan shaxsning fazilatlari bor.
Insonning o‘zini olib yurishi, yurish-turishi, yurish-turishi, yuz-ko‘rinishiga e’tibor qaratsak va ular bo‘yicha odamga baho bersak, ba’zan, lekin noto‘g‘ri bo‘lsak, inson tili uning insoniy fazilatlarini, madaniyatini yanada to‘g‘riroq ko‘rsatadi. .
Ammo shunday bo'ladiki, odam gapirmaydi, balki "so'zlarni tupuradi". Har bir umumiy tushuncha uchun u oddiy so'zlarga emas, balki jarangli iboralarga ega. Bunday odam o‘zining “tupurgan so‘zlari” bilan gapirsa, u hech narsaga parvo qilmasligini, o‘zining yuksakroq, barcha sharoitlardan kuchliroq, atrofdagilardan aqlliroq ekanini, hamma narsaga kulib, qo‘rqmasligini ko‘rsatmoqchi bo‘ladi. har qanday narsa.
Lekin, aslida, u qo'rqoq va qo'rqoq, o'ziga ishonchsiz bo'lgani uchun u ba'zi narsalarni, odamlarni, harakatlarni o'zining bema'ni iboralari va istehzoli laqablari bilan ataydi.
Qarang, tinglang, bunday "jasur" va "donishmand" nima haqida beadab gapiradi, qanday hollarda u odatda so'zlarni "tupurish so'zlari" bilan almashtiradi? Siz darhol sezasizki, bu uni qo'rqitadigan narsa, u o'zi uchun uning kuchiga ega bo'lmagan muammolarni kutadi. U pul uchun, pul topish uchun - qonuniy va ayniqsa noqonuniy - har qanday firibgarlik uchun "o'z" so'zlariga ega bo'ladi, u qo'rqadigan odamlar uchun bema'ni laqablar (ammo, odamlar o'zlarining sevgi va mehrlarini ifoda etadigan taxalluslar mavjud) u yoki bu odam uchun boshqa masala).
Men bu masala bilan alohida shug'ullanganman, shuning uchun menga ishoning, men buni bilaman va men shunchaki taxmin qilmayapman.
Insonning tili uning dunyoqarashi va xatti-harakatidir. U qanday gapirsa, shunday o'ylaydi.
Agar chinakam aqlli, bilimli va madaniyatli inson bo‘lishni istasangiz, tilingizga e’tibor bering. To'g'ri, to'g'ri va iqtisodiy gapiring. Boshqalarni uzoq nutqlaringizni tinglashga majburlamang, tilingizni ko'z-ko'z qilmang: narsisistik suhbatdosh bo'lmang.
Agar siz tez-tez omma oldida - yig'ilishlarda, sessiyalarda yoki oddiygina do'stlaringiz davrasida gapirishga to'g'ri kelsa, unda birinchi navbatda nutqlaringiz uzoq emasligiga ishonch hosil qiling. Vaqtni kuzatib boring. Bu nafaqat boshqalarni hurmat qilish uchun kerak - buni tushunish muhimdir. Birinchi besh daqiqa - tinglovchilar sizni diqqat bilan tinglashlari mumkin; ikkinchi besh daqiqa - ular hali ham sizni tinglashda davom etadilar; o'n besh daqiqadan so'ng ular faqat sizni tinglayotgandek bo'lishadi va yigirmanchi daqiqada ular o'zlarini ko'rsatishni to'xtatib, o'zlarining ishlari haqida pichirlashni boshlaydilar va ular sizni to'xtatib qo'yish yoki bir-biringizga nimadir aytishni boshlashga kelganda, siz adashgansiz.
Ikkinchi qoida. Nutqni qiziqarli qilish uchun siz aytgan hamma narsa siz uchun qiziqarli bo'lishi kerak.
Siz hatto hisobotni o'qishingiz mumkin, lekin uni qiziqish bilan o'qing. Agar ma'ruzachi maroq bilan gapirsa yoki o'qisa va tinglovchilar buni his qilsalar, tinglovchilar ham qiziqish uyg'otadi. Qiziqish tinglovchilarning o'zida yaratilmaydi, qiziqish tinglovchilarga ma'ruzachi tomonidan singdiriladi. Albatta, agar nutq mavzusi qiziq bo'lmasa, tinglovchilarda qiziqish uyg'otishga urinishdan hech narsa chiqmaydi.
Nutqingizda shunchaki turli xil fikrlar zanjiri emas, balki boshqa barcha fikrlar bo'ysunishi kerak bo'lgan bitta asosiy g'oya mavjud bo'lishiga harakat qiling. Shunda sizni tinglash osonroq bo'ladi, nutqingiz mavzuga ega bo'ladi, intriga paydo bo'ladi, "oxiriyatni kutish" paydo bo'ladi, tinglovchilar siz nimaga olib borayotganingizni, ularni nimaga ishontirmoqchi ekanligingizni taxmin qiladilar va ular bilan tinglashadi. qiziqish va oxirida asosiy fikrni qanday shakllantirishingizni kuting.
Bu "oxirini kutish" juda muhim va uni faqat tashqi usullar bilan qo'llab-quvvatlash mumkin. Masalan, ma'ruzachi o'z nutqi haqida turli joylarda ikki yoki uch marta aytadi: "Men bu haqda ko'proq aytaman", "Biz bunga qaytamiz", "E'tibor bering ..." va hokazo.
Nafaqat yozuvchi va olimlar yaxshi yoza olishi kerak. Hatto do'stingizga erkin va ma'lum darajada hazil bilan yozilgan yaxshi yozilgan xat ham sizni og'zaki nutqingizdan kam emas. Xat orqali unga o'zingizni, kayfiyatingizni, o'zingiz yoqtirgan odamga yaqinlashishda bo'shashishingizni his qilsin.
Ammo yozishni qanday o'rganish kerak? Agar yaxshi gapirishni o'rganish uchun siz doimo o'zingiz va boshqalarning nutqiga e'tibor qaratishingiz kerak bo'lsa, ba'zida fikrni, masalaning mohiyatini aniq ifodalaydigan muvaffaqiyatli iboralarni yozishingiz kerak bo'lsa, yozishni o'rganish uchun sizga kerak bo'ladi. yozish, xat yozish, kundaliklar. (Kundaliklarni yoshligidan saqlash kerak, shunda ular siz uchun shunchaki qiziq bo'ladi va ularni yozish paytida siz nafaqat yozishni o'rganasiz - siz o'z hayotingiz haqida beixtiyor xabar berasiz, sizga nima bo'lganligi va qanday bo'lganligi haqida o'ylaysiz. harakat qildi.) Bir so'z bilan aytganda: "Velosiped haydashni o'rganish uchun siz velosiped minishingiz kerak."
Dmitriy Lixachev
1 Fresk (italyancha fresco - yangi) - suvda suyultirilgan va yangi gipsga surtilgan bo'yoqlar bilan bo'yalgan rasm.
Savollar
- Siz D. S. Lixachevning publitsistik janrda, ya’ni hayotimizning dolzarb, zamonaviy masalalarini yorituvchi janrda yozilgan “Vatan” kitobining bir necha boblarini o‘qidingiz. Muallif bizning e'tiborimizni nimaga tortdi? “San’at biz uchun katta olam ochadi!” bobini qanday tushundingiz?
- “O‘z nomusingni yoshligidan asra” degan naqlni qanday tushunasiz? Nima uchun maktab yillarida yaratilgan obro'dan butunlay uzoqlasha olmaysiz?
- Turli millatlarning madaniyati kundalik hayotda qanday bog'lanadi? Sizning mintaqangizda qanday ko'rgazmalar, san'at va hunarmandchilik "yashaydi"?
Nutqingizni boyiting
"Mening ona yurtim san'ati" mavzusida xabar tayyorlang (og'zaki yoki yozma - sizning tanlovingiz).
D. S. Lixachevning "Gapni va yozishni o'rganish" bobida ifodalangan maslahatidan foydalaning, masalan: 1. Taqdimot va nutq savodli bo'lishi uchun siz xabarda jarangli so'zlarni ("tupurish so'zlari") ishlata olmaysiz. suhbatda. 2. Nutq uzoq emasligiga ishonch hosil qiling - u aniq va tejamkor bo'lishi kerak. 3. Nutq hamma uchun qiziqarli bo'lishi uchun u siz uchun qiziqarli bo'lishi kerak va hokazo.