Musiqa xonasida kuzgi barglar bilan bezatilgan ekran va panjarali uy bor. Ertakni ko'rsatish uchun qo'g'irchoqlar ishlatiladi: quyon, tulki, ayiq, xo'roz.
Etakchi: Salom bolalar! Keling, hayvonlar quyonga qanday yordam bergani haqidagi ertakni tomosha qilaylik.
Tinch musiqa yangraydi.
Etakchi: Dalada uy bor, bo'yalgan uy
Va unda ko'zlari yon tomonga qaragan quyon yashaydi.
Uydan quyon paydo bo'ldi.
Etakchi: Mana bu Zaynkinning uyi
(uyga ishora qiladi)
Quyonning unda yashashi yaxshi!
Xavfsiz va issiq, quyosh derazadan qaraydi.
Qishda u sabzi maydalaydi, karam sho'rvasini mohirlik bilan pishiradi,
Bunny yashaydi, zerikmaydi va u do'stlarini kutmoqda!
Etakchi: Lekin... bir kuni tulki quyonning uyi haqida eshitib qoldi.
Bolalar, qaranglar, u mana.
Tulki jonli musiqa jo'rligida paydo bo'ladi.
Etakchi: To'satdan o'rmondan kichkina tulki yugurib chiqdi,
U panjalarini isitadi va ularni harakatga keltiradi.
Yuguradi, aylanadi, dumini aylantiradi,
Va u butun ko'zlari bilan quyonning uyiga qaraydi.
Tulki: Oh, qanday chiroyli bo'yalgan uy!
Agar Scythe bo'lmaganida, men uni olgan bo'lardim.
Biz quyonni haydashimiz kerak va biz nimani kutmoqdamiz!
Etakchi:...Va tulki quyonni haydab chiqara boshladi (uni itarib yuboradi).
...Bechora quyon ko‘z yoshlarini artib yig‘layapti...
...Birdan to‘g‘ri o‘rmondan ayiq unga qarab yurdi.
Ayiq musiqa jo'rligida chiqadi.
Ayiq: Nega yig'layapsiz quyon? Kim sizni xafa qildi?
Yashil o'rmonda hech kimni ko'rmadim.
Quyon: Qanday qilib yig'lamayman, ko'z yoshlarim to'kilmaydi,
Hozir uy yo'q. Qayerda yashayman?!
Ayiq: Xavotir olmang, xavotir olmang, Xo'roz bilan uchrashganingiz ma'qul!
Xo'roz musiqa jo'rligida paydo bo'ladi.
Xo'roz: Quyonimiz negadir g‘amgin bo‘lib, boshini quyi osadi.
Ayiq: Petya, soching qayerda? Quyonni tulki haydab yubordi!
Xo'roz: Quyonni tulki haydab chiqardi???
Qo'rqma Bunny, biz Foxni haydab chiqaramiz
Ayiq: Biz sizning hayotingizni chiroyli uyda tartibga keltiramiz.
Etakchi: Va do'stlar tulkiga baland ovoz bilan dedilar:
Xo'roz: Tezroq ket, Liza! Mening to'rim qayerda?
Ayiq: Yo'ldan ket, Tulki, oyoqlaringni ezib tashlayman!
Tulki:(nozik) Oh! Hayvonlar bilan jang qilishning hojati yo'q. Baribir senga uyni beraman.
Men buni boshqa qilmayman.
Mehribon, mehribon, men qilaman.
Men barcha hayvonlarga va'da beraman.
Ayiq: OK, Foxy, men seni kechiraman. Ha, o'zingizdan g'azablanmang,
Pastga ta'zim qilish yaxshiroqdir. (Tulki ta'zim qiladi).
Quyon: (quvonch bilan): Biz dam olamiz! Xayr!
Ayiq: Biz kuchli do'st bo'lamiz.
Tulki: Biz barchani tashrif buyurishga taklif qilamiz.
Xo'roz: Hech kimni unutmaylik.
Musiqa chalinadi, hayvonlar raqsga tushadi.
Taqdimotchi: Va keyin ertak tugaydi - kim tinglagan bo'lsa, yaxshi!
Sarlavha: Qo'g'irchoq teatri ssenariysi "Hayvon do'stlari quyonga qanday yordam bergani haqidagi ertak"
Lavozim: musiqa direktori, 1 malaka toifasi
Ish joyi: MDOU "102-son bolalar bog'chasi"
Manzil: Yaroslavl, st. Saltikova-Shchedrina, 29 yosh
Belgilar:
1) Hikoyachilar (2 kishi)
4) Sichqoncha
5) qurbaqa
7) ayiq
Hikoyachilar:
1) O'rmon bo'shlig'ida yotgan oyna bor edi,
Hech kim, do'stlar, kimga tegishli ekanligini bilmaydi.
2) Quyosh porladi, qushlar qo'shiq aytdi.
Oynada faqat bulutlar kamtarlik bilan aks etgan...
1) O'rmon tozalashda jim va sokin edi.
To'satdan, qayerdandir paydo bo'ldi Bunny.
Quyon:
Sakrash va sakrash, sakrash va sakrash.
Mana bir dum, mana buta.
Men kulrang quyruqli quyonman,
Men Sichqonchaga tashrif buyuraman.
Oh, o'tda nimadir porlab turibdi ... (hayratda)
Qo'rqinchli... Ovni tomosha qiling! (shivirlash)
U yerda mo‘jizaviy xazina yashiringan bo‘lsa-chi?!
Men topilmadan xursand bo'laman!
(Oynaga diqqat bilan yaqinlashadi, panjasi bilan tegadi)
Bu nima element?
Hidi bormi? (hidlaydi)- Yo'q!
Tishlaydimi? (panjasi bilan tegadi)- Yo'q! (Oynaga qaraydi)
Oh, shunday mening portretim!
Hikoyachi 1:
Sincap baland daraxtda o'tirardi,
U yong‘oqlarni sindirib, atrofga qaradi.
Sincap bo'shliqda quyonni ko'rdi,
U Bunny u erda nima topib olganiga hayron bo'ldi.
Belka yong'oqlarini unutdi
Daraxtdan bir zumda sakrab, u quyon tomon shoshildi.
Sincap:
(quyonning yelkasiga qarab)
Bunny, ko'raylik!
Nima topdingiz?
Bunny (g'urur bilan):
Sizning portretingiz!
Sincap:
(oynaga qaraydi, uning aksini ko'radi va g'azab bilan gapiradi)
Nega yolg'on gapirishdan uyalmaysiz?!
Men hozir ko'z yoshlarimdan xafaman!
Mening burnim, ko'zlarim va quloqlarim...( o'zini hayratda qoldiradi)
Oh, men qanday azizimman!
Bu quyonmi?! Yo'q!
Chizilgan mening portretim!
(Quyon yana oynaga qaraydi va g'azab bilan o'zini ko'radi)
Quyon:
Belka, siz nimanidir chalkashtirib yuboryapsiz!
Rassom bu erda ishlagan!
Quloqlari uzun, mo'ylovlari...
Va ko'zlar qanday go'zallik!
Men qanchalik yaxshiman! Mening portretim!
Va siz yolg'on gapiryapsiz!
Hikoyachi 2:
Quyon va sincap shovqin qilishdi,
Ular baland ovozda tortishib, baqirishdi.
"Mening portretim! "Yo'q, mening portretim!"
Va bu janjalning oxiri yo'q.
Sichqon shovqinni eshitdi
U ochiq maydonga yugurdi.
Sichqoncha:
Salom, do'stlar! ( hayvonlarga murojaat qiladi, lekin ular uni eshitmaydilar)
Salom ! (allaqachon baland ovozda qichqiradi) Nima shovqin-suron va janjal yo'q?!
Quyon:
Men sizning oldingizga kelayotgandim, Kichik sichqon,
Sizning portretingiz uni o'tdan topdi.
Sincap:
Unga quloq solmang, yo'q!
O'tda bor edi mening portretim!
Xo'sh, kichkina sichqon, qarang!
Nimani ko'ryapsiz?! Gapiring!
(Unga oynani ko'rsatadi)
Sichqoncha:
Siz aqldan ozdingizmi, bolalar?!
Sizning ko'zingiz juda yomon!
Bu mening portretim, Do'stlar!
(O'ziga qaraydi)
Quloqlar ... ko'zlar ...
To'g'ri - men!
Hikoyachi 1:
Kirpi teshikda shovqin eshitdi,
U ham ko'rib chiqmoqchi edi
Bu hayvonlar qanday bahslashmoqda?
O'rmon chetidagi ochiq joyda.
tipratikan:
Tufti-tufti-tufti-tufti.
Bizning o'rmonimizdagi shovqin nima?
Quyon:
Men sichqonchani ko'rgani bordim,
Sizning portretingiz uni o'tdan topdi.
Sincap:
U yolg'on gapiryapti, bu to'g'ri emas.
U erda uning portreti yo'q.
tipratikan:
Men ham ko'rmoqchiman.
(oynaga qaraydi)
Bu rasmda...Kirpi! ( hayrat bilan)
Faqat Kirpi mo'yna po'stiniga tikanlar kiyadi.
Oh, men bu portretda qanday yaxshi ko'rinaman!
Sichqoncha:
Nima bo'lyapti, javob bering
Men portretdamanmi yoki yo'qmi?
Sincap:
Mening portretim u erda!
Quyon:
Mana mening portretim!
Hikoyachi 2:
Va yana ular rozi emas.
Ular qichqiradilar, shovqin qiladilar, so'kinadilar,
Va ular odamlarning ismlarini baland ovozda chaqirishadi.
Hikoyachi 1:
Qurbaqa shovqinni eshitdi
Quvnoq qurbaqa!
Tozalikka shoshildim,
Men bahsda yordam berishga qaror qildim.
Qurbaqa:
Kwa-kwa-kwa! Kwa-kwa-kwa!
Avval bir ko'rib chiqaman!
Men rasmga qarayman
Men darhol aniqlayman
Kim bor, kim yo'q... (oynaga qaraydi)
Kwa! Ha mening portretim!
Sichqoncha:
Qanaqasiga?! Qayerda?!
Yo'q, yo'q!
Rasmda mening portretim! (barcha hayvonlar birgalikda gapiradi)
Hikoyachi 2:
Hayvonlar bahslashadilar va qichqiradilar
Ular tinchlik o'rnatishni xohlamaydilar.
Chintzdan yasalgan sarafanda,
Qizil tulki shoshib qoldi.
Tulki:
Nima bo'ldi? Bu nima shovqin?
Bu yerda mening ayyor aqlim kerak!
Men senga ahamiyat bermasam ham,
Men portretlarni tushunaman.
Qani, men bir ko'rib chiqaman! (oynaga qaraydi)
Ahh! Gap nimada ekani aniq!
Bu hech kimga sir emas
Mendan go'zalroq odam yo'qligini.
Bu chiroyli rasmda
Men chizilganman! Ochilsinmi?
Barcha hayvonlar:
Yo'q! Yo'q! Yo'q! Yigitlar! Yo'q!
Rasmda mening portretim!
Hikoyachi 1:
Hayvonlar yana baland ovozda bahslashmoqda,
Ular shovqin-suron qiladilar va suhbatlashadilar.
Ular tinchlik o'rnatishni xohlamaydilar
Hamma bir-biriga baqiradi.
Ayiq bu shovqinni eshitdi
Va men o'zim ko'rishga qaror qildim
U erda nima bo'lyapti?
Ehtimol, kuch yordam beradi?
Ayiq:
Bu erdagi hayqiriq, shovqin va shovqin nima?
Men buni hozir o'zim aniqlayman!
Quyon:
Men Sichqonchani ko'rgani bordim
Sizning portretingiz Uni o'tdan topdim!
Sincap:
Bularning barchasi qandaydir bema'nilik!
O'tda bor edi mening portretim!
Tulki:
Aziz ayiq!
Yolg'onga chidashga kuchim yo'q!
Hech qanday shubha yo'q
U erda nima bor edi mening portretim! (barcha hayvonlar birgalikda)
(Ayiq oynani olib, unga qaraydi, keyin baland ovozda kula boshlaydi)
Ayiq:
Ha ha ha! Ha ha ha!
Sizning dalillaringiz bema'nilik!
Bu yerda hech biringiz (oynaga ishora qiladi) Yo'q
Mana men ko'raman sizning portretingiz!
Nega jim turibsan, baqirma?
Men bilan bahslashmoqchi emasmisan?!
Xo'sh, sichqon, keling,
Mening portretimga qarang!
Men ajoyib qildim!
(Sichqon oynaga qaraydi, o'zini Ayiqning yonida ko'radi, hayron qoladi)
Sichqoncha:
Oh, va men shu erga keldim!
(Sincap ayiqning yelkasiga sakrab, oynaga qaraydi)
Sincap:
Qarang, do'stlar!
Men ham rasmdaman!
(Quyon boshqalarga yuguradi va oynaga qaraydi)
Qurbaqa(oynaga hayrat bilan qaraydi):
Bu qanday sodir bo'ldi?
Nega hammamiz shu yerda qoldik?!
Qarang, bizda qanchalar bor!
Rasm emas - shunchaki dars!
Quyon:
Men ham rasmdaman!
tipratikan:
Bu mo''jizalar, do'stlar!
(Tulki yaqinlashadi)
Tulki:
Oh, men ham shu yerdaman!
Yaxshi! Ko'zlaringizni uzmang!
Ayiq:
Ha, bizning portretimiz ajoyib!
Ammo bu erda hech qanday sehr yo'q!
(Hayvonlar bir-biriga qarashadi va g'azab bilan xitob qilishadi:
"Qanday qilib sehr yo'q?! Bo'lishi mumkin emas!")
Men sizga hozir tushuntiraman,
Bu oyna, do'stlar!
Kim buni ko'rib chiqsin
Va siz o'zingizning portretingizni ko'rasiz.
Hikoyachi 2:
Odamlar bu mavzuni bilishadi
ko'p yuz yillar davomida.
Qadimgi Yunoniston va Rimda
Ular o'zlari bilan ko'zgu olib yurishgan.
Metalldan yasalgan zambaklar qoliplari
yoki qimmat qotishma.
Hikoyachi 1:
Va uzoq Venetsiyada
Asos sifatida shisha ishlatilgan.
Shishada kumush qatlami bor,
Bu deyarli hamma narsa.
Tulki:
Unda sen borsan, bu menman,
Keling, o'zimizga qaraylik.
Hammasi uchun oyna olib yuramiz,
Bu darhol unda aks etadi.
Qurbaqa:
Oyna - bu foydali narsa,
Juda zarur, qiziqarli.
tipratikan:
Erta tongda dangasa bo'lmang
Turing, yuzingizni yuving, sochingizni tarang
Keyin oynaga qarang.
Va, albatta, tabassum qiling.
Oyna yolg'on gapirmaydi
Bu haqiqatni ko'rsatishi mumkin.
Ayiq:
Agar ko'zgular bo'lmasa,
bu haqda bizga kim aytgan edi?
vaqt bizni qanday o'zgartiradi
har kuni va har soat?
Va eng muhimi, bolalar, bizning aks ettirishimiz uchun
Har doim rostgo'y va hurmatga loyiq.
Vera Balanovskaya
Salom hamkasblar!
Xalqaro teatr kuni arafasida men bolalarim bilan 2 ml ichishga qaror qildim. guruhlar, rollar asosida qisqa sahnani o'rganing va uni boshqa guruh bolalariga ko'rsating. Men tayyorgarlik guruhini bizga tanish ertak asosidagi qo'g'irchoq teatrini ko'rsatishga taklif qildim. Men skript yozdim (Internetga rahmat) va bu o'yin-kulgi bo'lib chiqdi. Birinchi marta bolalar juda yaxshi chiqishdi. Eng muhimi, barchani, san’atkorlarni ham, tomoshabinlarni ham quvontirdi.
bolalar uchun o'yin-kulgi "Petrushkaga tashrif buyurish" 2 ml. va tayyorgarlik guruhi
Maqsad: Bo'shashgan, quvnoq muhitni yaratish, bolalar bog'chasi bolalari oldida chiqish istagi.
Uskunalar: ekran, qamish qo'g'irchoq teatri ("Kolobok" ertaki, "G'ozlar" qo'g'irchoqlari, "Quyon nomi kuni" sahnasi uchun bezaklar: stol, idish-tovoqlar, shirinliklar, 3 stul, uy. Qahramonlar uchun: "Asal" kosasi, savat qarag'ay konuslari bilan, bir guruh baliq.)
Bolalar musiqa ostida zalga kirib, chiptalarni "sotib oladilar" va o'z joylarini egallashadi.
Aziz do'stlar, sizni ko'rganimdan juda xursandman. Bugun biz muhim kunni - Xalqaro teatr kunini nishonlash uchun yig'ildik!
Teatr nima? (bolalar javoblari).
Teatr - bu aktyorlar va tomoshabinlar, sahna, liboslar, sahna ko'rinishlari, qarsaklar va, albatta, qiziqarli ertaklar. "Teatr" so'zi yunoncha. Bu tomosha (spektakl) bo'ladigan joyni ham, tomoshaning o'zini ham anglatadi. Teatr san'ati uzoq vaqt oldin, ikki yarim ming yildan ko'proq vaqt oldin paydo bo'lgan.
Qadimgi Yunonistonda spektakllar ba'zan bir necha kun davom etgan. Ularning oldiga tomoshabinlar kelib, oziq-ovqat zahiralarini yig'ishdi. Ko'tarilgan platformalarda juda ko'p odamlar o'tirishdi va aksiyaning o'zi to'g'ridan-to'g'ri o't ustida joylashgan arenada bo'lib o'tdi.
27 mart kuni qadimgi Yunonistonda sharob xudosi Dionis sharafiga bayram bo'lib o'tdi. Bu yurishlar va o'yin-kulgilar bilan o'tdi, ko'plab mumlar bor edi. 1961 yildan esa bu kun, 27 mart butun dunyoda Xalqaro teatr kuni sifatida nishonlana boshladi.
Fanfar tovushlari. Quvnoq ohang. Ekranda maydanoz paydo bo'ladi.
Petrushka:
Salom bolalar! Voy! Sizlar qancha: bir, ikki, uch... o'n, ellik.
Keling tanishamiz! Ismim. Unutdingizmi... Qurbaqa? Yo'q!. O'yinchoq... Yo'q! Yolg'onchi?. Ehtimol, mening ismimni eslaysizmi?
Bolalar: - Petrushka, maydanoz!
Petrushka:
Men Petrushka - yarmarka o'yinchog'i!
Men yo'lda o'sganman, shaharlarni aylanib chiqdim,
Ha, men barcha odamlarni, tashrif buyurgan mehmonlarni xursand qildim!
Kimga ertak aytib beraman, kimga ikkita aytaman,
Va kim menga o'zi aytadi.
Va men hamma narsani eslayman va o'z hikoyamni yarataman,
Va keyin men ham sizni u bilan erkalayman!
Hurmatli tomoshabinlar!
Shouni ko'rishni xohlaysizmi?
Nega unda oyoqlaringizni urmaysiz, qichqirmaysiz va qarsak chalamaysiz?
(Tomoshabinlar qarsak chaladi)
Va dam olish vaqti kelganida,
Qo'shiq ayt, raqsga tush va hayron bo'l,
Men hamma bilan hech qanday muammosiz uchrashaman -
Bayramda barchani ko'rganimdan xursandman!
Biz birga o'ynaymiz
Zerikishni olib tashlash uchun!
Bolalarni u bilan o'ynashga taklif qiladi.
O'yin "Qanday yashayapsiz?"
Taqdimotchi savol beradi va tinglovchilar unga tegishli harakatni bajarish orqali javob beradilar:
Qalaysiz? - Mana bunday! - Musht oldinga, bosh barmog'ini yuqoriga ko'taring.
Ishlaring qalay? - Mana bunday! - yurishga taqlid qiluvchi harakat.
Qanday yuguryapsiz? - Mana bunday! - joyida yugurish.
Kechasi uxlaysizmi? - Bu kabi - yonoq ostidagi palmalar.
Qanday turasiz? - Bu kabi - stullaringizdan turing, qo'llaringizni ko'taring, cho'zing.
Siz jimmisiz? - Bo'ldi - barmoqdan og'izga.
Siz qichqiryapsizmi? - Hammasi baland ovozda qichqiradi va oyoqlarini oyoq osti qiladi.
Sekin-asta tezlikni tezlashtirish mumkin.
"Burun-pol-ship" o'yini.
Taqdimotchi so'zlarni turli tartibda nomlaydi: burun, pol, ship va tegishli harakatlarni amalga oshiradi: barmog'i bilan burniga tegadi, shiftga va polga ishora qiladi. Bolalar harakatlarni takrorlaydilar. Keyin taqdimotchi bolalarni chalg'itishni boshlaydi: u so'zlarni talaffuz qilishda va harakatlarni to'g'ri yoki noto'g'ri bajarishda davom etadi (masalan, "burun" deganda shiftga ishora qiladi va hokazo). Bolalar chalkashmasliklari va to'g'ri ko'rsatishlari kerak.
Petrushka:
Hurmatli tomoshabinlar! Shouni boshlaymiz! Bugun biz uchta spektaklni ko'ramiz. Diqqat bilan tomosha qilishga va tinglashga tayyor bo'ling.
Va endi bizga haqiqiy kichkina rassomlar tashrif buyurishadi - ular bilan tanishing!
(Bolalar ijrosi 2 ml. gr.) "Zaykin nomi kuni" eskizini
Qushlarning qo'shig'i bilan musiqa yangraydi.
Taqdimotchi: O'rmon chetida
Bo'yalgan uy ko'rinadi.
U Belkin emas, u Mishkin emas
Bu uy quyonning uyi
(musiqa chalinadi va Bunny paydo bo'ladi)
Bunny: Bu mening tug'ilgan kunim,
Raqslar va taomlar bo'ladi!
Eshik yonidagi ayvonda
Men mehmonlarimni kutaman.
Xost: Birinchi do'st paydo bo'ldi
Jigarrang Mishenka - Mishuk!
(musiqa chalinadi, ayiq yuradi)
Ayiq: Tug'ilgan kuningiz bilan aziz quyon!
Men nima olib kelganimni bilasizmi?
Xushbo'y oltin asal,
Juda mazali va qalin
(quyonga bochka beradi)
Bunny: Rahmat! Juda xursandman!
Sovg'a emas, shunchaki xazina!
(ayiqni choy bilan davolaydi, musiqa chaladi, sincap paydo bo'ladi)
Taqdimotchi: Sakrab turgan sincap yugurdi,
Men Zaykinning bayrami haqida eshitdim.
Sincap: Salom, Kichik quyon,
Qarang, qanday bo'lak!
Va yong'oqlar yaxshi!
Sizni chin yurakdan tabriklayman!
(Bunnyga sovg'alar beradi)
Bunny: Rahmat! Men seni davolayapman
Men sizga xushbo'y choy beraman
(stolda Belka choyi beradi)
Xost: Endi u paydo bo'ldi,
Tulki - ayyor cho'qintirgan ota!
(Musiqaga Liza ko'rinadi)
Liza: Xo'sh, do'stim, Liza bilan tanishing
Men mazali baliq olib kelaman.
Siz va do'stlar uchun
Men crucian sazan tutdim!
(quyonga bir guruh baliq beradi)
Bunny: Siz aqlli tulkisiz
Baliq ham foydali bo'ladi!
Xost: Egasi xursand, mehmonlar xursand!
Xursand bo'ling o'rmon odamlari!
Hamma birgalikda qo'shiq aytishi va raqsga tushishi kerak!
Hayvonlar xorda: Keling, dumaloq raqsni boshlaymiz!
Hayvonlar tomoshabinlar oldiga chiqishadi:
Hey, Zaykinning tug'ilgan kuni!
Qanday ajoyib sovg'a!
Biz Bunni ziyoratiga keldik
Va ular sovg'alar olib kelishdi,
Biz dumaloq raqsni boshladik,
Oy, lyuli, oh, lyuli!
Bizning quyonimiz bilan dam olish,
Bizning quyonimiz!
U uchun biz kuylaymiz va raqsga tushamiz,
Biz jadal raqsga tushamiz.
Biz Bunni ziyoratiga keldik
Biz dumaloq raqsni boshladik,
Oy, lyuli, oh, lyuli!
Taqdimotchi: Biz hammamiz Bunnyni tabriklaymiz,
Sizga baxt va quvonch tilaymiz.
Bunny: Muomala uchun rahmat,
Tabriklar uchun rahmat!
Quvnoq ohang yangraydi. Hayvonlar dumaloq raqsga tushishadi va raqsga tushishadi. Ular ta'zim qiladilar.
Petrushka:
Oh, bolalar.
Xursand, hayratda -
Va baland qarsaklar
Ular bunga loyiq!
Bolalar, sizga qo'g'irchoq teatri yoqadimi? Sizga ertak yoqadimi? Qanday ertaklarni bilasiz?
(Bolalarning javoblari)
Petrushka:
HAQIDA! Ha, siz ertak san'atining haqiqiy mutaxassislarisiz.
Dasturimizning navbatdagi soni esa ertak bo'ladi... Avval o'ylab ko'ring:
U un va smetanadan tayyorlanadi
U issiq pechda pishirilgan.
Deraza ustida yotish
Ha, u uydan qochib ketdi.
U qizg'ish va yumaloq
Bu kim? (Kolobok)
Unda ertakni tomosha qiling va tinglang!
(Tayyorlik guruhining bolalari "Kolobok" ertakini namoyish etadilar (Trostevy teatri)
Petrushka:
Bizning kelajak maktab o'quvchilarimiz
Juda iqtidorli.
Biz siz uchun juda ko'p harakat qildik -
Ularni chin dildan qarsak chaling! Bravo!
Petrushka: (taqdimotchiga murojaat qiladi)
Bu sizning ko'kragingizda nima?
Taqdimotchi: Va bu qo'g'irchoqlar - "qo'g'irchoqlar".
Petrushka: Nega bu qo'g'irchoqning bunday g'alati nomi bor?
Taqdimotchi: Bu o'yinchoqlar uzoq vaqt oldin Italiyada ixtiro qilingan.
"Marion" italyancha kichkina Mariya uchun - o'sha paytda kulgili qo'g'irchoqlar shunday nomlangan.
Va bu qo'g'irchoq jonlanishi uchun keling, men bilan sehrli so'zlarni aytaylik:
"Ding-dong, ding-dong,
Quvnoq qo'ng'iroqqa,
Bizning qo'g'irchoq jonlanadi,
Raqsga tushing!”
"G'ozlar sayrda" teatrlashtirilgan o'yini (qo'g'irchoqlar)
(kattalar tomonidan ko'rsatiladi)
Men go'zal g'ozman! Men o'zim bilan faxrlanaman! (Oq g'oz bo'ynini cho'zadi)
Men go'zal g'ozga qarab turaman, men bunga to'ymayman! (G'oz tomon buriling)
Ga-ha-ha, Ga-ga-ha, o‘tloqlarda sayr qilaylik! (G'oz tomon ta'zim qiladi)
(R. N. "Oh, viburnum gullaydi" ohangi yangraydi, qo'g'irchoqlar kuylashadi)
1. G'ozlar sayr qilish uchun aylanib yurishadi (aylana bo'ylab yurish, panjalarini urish)
Va bizning g'ozlarimiz qo'ng'iroq bilan bir oz hisoblashadi. (Ular aylana bo'ylab yurib, tomoshabinlarga o'girildilar)
Bir va ikkita! (Oq g'oz sakraydi)
Bir va ikkita! (Kulrang g'oz sakraydi)
Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ha-ha-ha! Ga-ga-ga! (Bir vaqtning o'zida ikkita sakrash)
G'ozlar shunday: dadil g'ozlar! (Ular oyoqlarini urib, atrofga aylanishadi)
2. Bu erda g'ozlar suv ichishadi va tumshug'ini tushiradilar. (Boshni oldinga buring)
Va ular atrofga qarashadi va boshlarini chayqadilar. (O'zingizga o'girilib)
Xor: xuddi shunday.
3. G‘ozlar o‘z yurishlaridan orqaga suzmoqdalar (Ayra bo‘ylab yurish, panjalarini urish)
Bizning g'ozlarimiz kichik grafni baland ovozda kuylashadi. (Ular aylana bo'ylab yurib, tomoshabinlarga o'girildilar)
Xor: xuddi shunday
Shu bilan bizning zavqimiz tugadi. Bizning teatrimiz sizga yoqdimi?
Siz bilan ajrashganim achinarli,
Biz sizni juda sog'inamiz
Menga va'da bering yigitlar
Petrushka va meni unutmang!
Petrushka:
Mehnatsevarlik va iste'dod uchun
Siz, bizning yosh ijodkorlarimiz,
Shamolli qarsaklar uchun,
Va baland kulgi -
Biz hammani mukofotlashni xohlaymiz!
(bolalarga shirin sovg'alar va esdalik sovg'alari beradi)
(Quvnoq ohang yangraydi. Petrushka bolalar bilan xayrlashadi.)
E'tiboringiz uchun rahmat! Kimgadir material yoqsa xursand bo'laman.
Qo'g'irchoqlar o'ynaydi: Matryoshka va mushuk Ksyuk.
Matryoshka qozon bilan chiqadi.
Matryoshka. Ksyuk mushuk uni topa olmasligi uchun qaymoqni qayerga qo'yishim kerak? Men uni shu yerga, chetiga qo'yaman, smetana solingan idishni avval mato bilan, keyin qog'oz bilan yoping va ustiga tosh qo'yaman. Yoki Ksyukning o'zi smetana istamasligi mumkinmi? Kecha u haqiqatan ham uning uchun xafa bo'ldi. Mana tosh! (Kastryulka ustiga tosh qo'yadi va barglar.)
Mushuk Ksyuk(qo'shiq aytadi).
Aldamasdan aytaman,
Menga smetana yoqadi
Va mening yo'lim doimo unga,
Faqat bir marta yalash uchun!
Qatiq! Qatiq!
Men uni topaman, olaman!
Smetana, qaymoq,
Faqat bir marta yalash uchun!
(Hidlaydi.)
Dumiga qasam ichaman, bu yerda smetana hidi keladi! Mening burnim meni aldamaydi (u tumshug'ini biroz ko'taradi, uni turli yo'nalishlarga aylantiradi, hidlaydi, qozonga yaqinlashadi).
Smetana shu erda bo'lishi kerak. Ko'raylikchi!
Smetana, qaymoq,
Men uni topaman, olaman! (Toshni olib tashlaydi.)
Men uni topaman, olaman! (Qog'ozni olib tashlaydi.)
Faqat bir marta yalash uchun! (lattani yechib oladi.)
Xo'sh, albatta, burnim meni aldamadi! (U qat'iyat bilan qozondan uzoqlashadi.) Yo'q, men hatto qaramayman. Albatta, nima uchun siz qila olmaydigan narsani olishingiz kerak! Men qilmayman! (Asta qozon tomon buriladi.) Xo'sh, nega unga qaramaysiz? Bu uni kamaytirmaydi! (Kazanga yaqinlashadi.) Balki qaymoq boy va juda mazali bo‘lsa kerak! (Qozonni aylanib yuradi.) Yoki nordon bo‘lib, yegingiz ham kelmaydi! Uni faqat bir marta yalang, hech kim sezmaydi (og'zini qozonga soladi). Men buni bir marta ham sinab ko'rmadim! Men yana urinib ko'raman (yaladi, birinchi marta bo'lgani kabi tez emas, tumshug'ini ko'taradi). Darhol aytish qiyin (yaladi). Oh, men nima qilyapman? Men shunchaki sinab ko'rdim, lekin qozonning yarmi yo'q edi! (Kastryulkadan uzoqlashadi.) Yo'q, Ksyuk, buni qilolmaysiz! Siz buni boshqa hech qachon sinab ko'rmaysiz! Bu haqiqatan ham sezilarlimi? (Kazanga yaqinlashadi.) Ha, sezilarli va juda sezilarli. Nega ular doim men haqimda o'ylashadi? Hatto Bublik iti ham smetana yeyishi mumkin. (Yeydi.) Mening bunga aloqam yo‘q! Ana xolos! (Yeydi.) Smetana bor edi, qaymoq yo‘q edi! (Yuvadi.) It qaymoqni yeb qo‘ygandir, balki qozon bo‘sh qolgandir? Men uni yana latta bilan, keyin qog'oz bilan yopaman va ustiga tosh qo'yaman. Va men hech narsani bilmayman! Men yotaman. (Yotadi.)
Matryoshka. Oh, Ksyuk, uxlayapsizmi? Bu yerga qanday keldingiz?
Mushuk. U yurdi, yurdi va keldi!
Matryoshka. Siz kelib qozonni topdingizmi?
Mushuk. Qaysi idish? (Ko'tariladi.)
Matryoshka. Mana bittasi. (U qozonga yaqinlashadi, toshni, qog'ozni va lattani olib tashlaydi.) Demak, siz uni sezmadingizmi? Va smetana yo'q!
Mushuk. Bilmayman bilmayman! (Kazanga yaqinlashadi.) Men qaramadim, qaramadim ham. Balki u erda yo'qdir!
Matryoshka. O‘zim qozonga solib, shu yerga qo‘ysam, qanday bo‘lmasdi! Siz yedingizmi?
Mushuk(g'azab bilan). men? Men bunday deb o'ylamagan edim! Oh, tushundim. Bu yerda Bagel bor edi, u smetana yeydi, ehtimol!
Matryoshka(mushukdan uzoqlashadi). Bechora it!
Mushuk. Ha, bechora it! Endi u juda xursand bo'ladi!
Matryoshka. Bu nima! Gap shundaki, smetana g'ayrioddiy, sehrli edi. Uni yegan kishi esa avval kar bo'ladi, keyin ko'r bo'ladi va oxirida dumi tushadi.
Mushuk(qo'rquv bilan). U kar bo'lib qoladi! U ko'r bo'ladi! Uning dumi tushadi!
Matryoshka. Ha ha! Bechora it!
Mushuk(ekran atrofida yuguradi). Kim, it?
Matryoshka. Ha ha! Axir u smetana yeydi-ku! Nega tashvishlanyapsiz? Siz smetana yemadingiz va hatto uni ko'rmadingiz!
Mushuk. Ha... Yo‘q... Men tegmadim. (Jimgina o‘ziga o‘zi.) Men kar bo‘laman, ko‘r bo‘laman, dumim tushadi! (Matryoshkaga murojaat qiladi.) Va yaqinda men kar bo'laman, ko'r bo'laman ..., ya'ni Bublik iti yaqinda kar bo'lib qoladi, ko'r bo'lib qoladi va dumi tushib ketadimi?
Matryoshka. Tez orada.
Mushuk. Oh, bu qanchalik qo'rqinchli!
Matryoshka. Ha, bizning bechora Bagelimiz!
Mushuk. Yoki, ehtimol, men ..., ya'ni, Bublik, hali ham qutqarilishi mumkinmi? (U Matryoshkani erkalaydi.)
Matryoshka. mumkin.
Mushuk. Tezroq ayting, qanday qilib?
Matryoshka. Va nima uchun sizga kerak? Siz qaymoqqa tegmadingiz.
Mushuk. Ha... yo‘q... Men Bagelga yordam bermoqchiman. Men sizga nima qilish kerakligini aytaman.
Matryoshka. Bagel hamma narsani o'zi tan olishi kerak.
Mushuk. Agar... tan olmasa-chi?
Matryoshka. Keyin u vafot etdi!
Mushuk. Nahotki... smetana yegan Bagel bo‘lmasa?
Matryoshka. Keyin unga hech narsa bo'lmaydi! (Juda jim.) Lekin kim yegan bo‘lsa...
Mushuk. Nima deyapsan? Nima deyotganingizni eshitmayapmanmi?
Matryoshka. Simit smetana yeydi, sen esa kar bo‘lasan! Keling, ko'zimizni tekshirib ko'raylik. Bir daqiqaga ko'zingizni yuming.
(Mushuk panjalari bilan ko'zlarini yumadi, Matryoshka yashiradi, mushuk ko'zlarini ochadi.)
Mushuk. Matryoshka, men sizni ko'rmayapman (atrofga yuguradi, har tomonga buriladi). Nima qilay? Men kar va ko'r bo'laman! Tez orada dumim tushadi (tomoshabinlarga murojaat qiladi). Men hali ham eshitib turibman, bolalar, iltimos, nima qilishim kerakligini maslahat bering?
Bolalar. Tan ol! Rostini ayt!
Mushuk. Matryoshka, qayerdasiz? Menga yaqinroq kel.
(Matryoshka mushukka yaqinlashadi.)
Mushuk. Matryoshka, men qaymoqni yeb, itga aytdim. men! Hammasiga men aybdorman! Men endi hiyla-nayrangga berilmayman va hech qachon yolg'on gapirmayman va boshqalarga tuhmat qilmayman!
Matryoshka. Oh, shunday! Qabul qilasiz, bu yaxshi. Ammo kar va ko'r bo'lib qolmasligingiz va dumini yiqilmasligi uchun 25 marta aytishingiz kerak:
“Tan olaman, men smetana yedim.
Hamma xalq bilsin
Men yolg'onchiman! Yomon mushuk!
(Mushuk o'ngda, keyin chapda o'tirgan bolalarga murojaat qiladi, keyin orqaga chekinadi, orqasi bilan tomoshabinlarga turadi va so'zlarni takrorlaydi, keyin ketadi.)
Matryoshka.
Bu musibat senga kelmaydi,
Hammasi shubhasiz aniq,
Hech qachon olmaysiz
Va so'ramasdan hech narsa.
Mushuk Ksyuk qo'shig'i
S. Podshibyakina musiqasi
Men buni yashirmayman, do'stlar,
Men qaymoqni yaxshi ko'raman
Va mening yo'lim doimo unga,
Faqat bir marta yalash uchun!
Qatiq! Qatiq!
Men uni topaman, olaman!
Smetana, qaymoq,
Faqat bir marta yalash uchun!
Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Katya va Liza" qo'g'irchoq teatri
Aleksandrova Aleksandra Evgenievna Sankt-Peterburgning Krasnoselskiy tumanidagi 4-sonli GBDOU bolalar bog'chasining musiqa direktoriIsh tavsifi: Men sizning e'tiboringizga musiqiy, o'yin va logarifmik mashqlar qo'shilgan boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun qo'g'irchoq teatri uchun stsenariyni keltiraman. Ushbu rivojlanish musiqa direktorlari va maktabgacha ta'lim o'qituvchilari tomonidan ishlatilishi mumkin.
Mavzu:"Qo'g'irchoq teatri"
Etakchi ta'lim yo'nalishi: badiiy va estetik rivojlanish.
Maqsad: teatr bolaning ma'naviy va ijodiy salohiyatini ochib beradi va ijtimoiy muhitga moslashish uchun real imkoniyat yaratadi.
Vazifalar:
- tabiat va hayvonlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash
- bolalarni tomoshada faol ishtirok etishga undash;
- spektakl qahramonlariga hamdard bo'lish, syujetni diqqat bilan kuzatish ko'nikmalari va qobiliyatini mustahkamlash;
- bolalarning musiqa, raqs va qo'shiqchilik qobiliyatlarini rivojlantirish;
Faoliyat: kommunikativ, o'yin, musiqiy.
Ishtirokchilar: boshlang'ich va o'rta guruhlarning bolalari, musiqa direktori, o'qituvchilar
Dastlabki ish:
- musiqa repertuarini tanlash;
- o'qituvchilar bilan spektakl matnini rollar bo'yicha o'rganish
- qo'shiqlarni o'rganish
"Katya va Liza" qo'g'irchoq teatri
Kerakli o'yinchoqlar: Katya, tulki, buvisi, ayiq, bo'ri, tipratikan, qiz do'stlari (bir nechta qo'g'irchoqlar bir-biriga bog'langan)Hovlida - Katenka baland ovozda xo'rsinadi.
KATENKA: Salom bolalar! Qanday yorqin quyosh porlayapti, keling, qo'shiq aytaylik.
"Quyosh" qo'shig'i
Va buvim keladi.
BUVON: Katya, nevara, nega xo'rsinyapsiz? Qarang, yoz yaqinda! Atrofdagi daraxtlar va gullar rang-barang, havoda kapalaklar aylanib yuradi - ko'zga tashlanadigan manzara!
KATE: Men zerikdim, buvi. Kecha men gulchambarlar yasadim va qumda o'ynadim. Va endi zerikarli ...
Qiz do'sti paydo bo'ladi.
QIZ: Katya, keling, qo'ziqorin terish uchun o'rmonga boraylik!
KATE: Buvim, qo'ziqorin terish uchun do'stlarim bilan o'rmonga borsam bo'ladimi?
BUVON: Oh, men seni qo'yib yuborishdan qo'rqaman. Siz yo'qolasiz! Siz yo'qolasiz!
KATE: Men adashmayman! Men qiz do'stlaringiz bilan birga bo'lish uchun baqirishingiz kerak bo'lgan sehrli so'zni bilaman
Taqdimotchi: Bolalar, ular bir-birlarini yo'qotmaslik uchun o'rmonda baqirayotgan bu so'z nima? (bolalar javob beradi) To'g'ri, AU! Keling, hammamiz bir ovozdan baqiraylik!
KATE: Men "AU" deb baqirishni ham bilaman, shuning uchun men yo'qolib qolmayman!
BUVON: Xo'sh, keyin keting! Faqat qiz do'stlaringizni tark etmang, aks holda siz yo'qolasiz!
Hamma ekran ortida g'oyib bo'ladi
Taqdimotchi: Va endi biz o'rmonda nima o'sishini taxmin qilamiz.
1. Bu qanday qiz?
Tikuvchi ham, hunarmand ham emas.
U o'zi hech narsa tikmaydi.
Ammo yil davomida ignalarda. (Rojdestvo daraxti)
2. Mana Rusning sevimlisi -
Har kimdan va hammadan so'rang.
Oq tana go'zalligi
O'rmonlarimizni bezatadi. (Qayin)
3. U kuzda vafot etadi
Va yana bahorda u hayotga kiradi.
Yashil igna nurga chiqadi,
U butun yoz davomida o'sadi va gullaydi. Unsiz sigirlar muammoga duch kelishadi:
U ularning asosiy taomidir. (o't)
4. Meva terish oson -
Axir, u juda baland o'smaydi.
Barglar ostiga qarang -
U erda pishgan ... (qulupnay)
5. Bu mevalarni hamma biladi
Ular bizning dori-darmonlarimizni almashtirmoqda.
Tomog'ing og'risa,
Kechasi... (malina) bilan choy iching
6. Tepada ham, tepalik ostida ham,
Qayin va archa ostida,
Dumaloq va ketma-ket raqslar
Hamkasblar bosh kiyimda. (qo'ziqorinlar)
Qanday qo'ziqorinlarni bilasiz?
KATE: Mana, qo'ziqorin, boletus ... va keyin yana bir bor. Volnushka, va mana, porcini qo'ziqorini - qo'ziqorinlar qiroli ... Demak, savat to'la! Uyga borib buvijonni xursand qilish vaqti keldi.
Mening qiz do'stlarim qayerda? Voy! Voy! Oh, ular javob bermaydilar ... Oh! Voy! Oh, ular javob bermaydilar! Men adashganimni bilaman. Endi nima qilish kerak? Qayerga borish kerak? ... (yig'lab). Oh, men qo'rqaman! Tez orada tun keladi, o'rmon hayvonlari o'rmonda uyg'onadi. Agar ular meni xafa qilsalar-chi!
(Ayiq paydo bo'ladi)
AYIQ: Oh, bir qiz daraxtda o'tirib yig'layapti! Nega yig'layapsan, qizim, nega yig'layapsan, asalim!
KATE: Men buvim va bobom, sevimli nabiram Katyushenka bilan o'sganman. Men do'stlarim bilan o'rmonga bordim, lekin men ularning orqasiga tushib qoldim va do'stlarim meni o'rmonda tashlab ketishdi ... lekin men uyga qaytmoqchiman!
AYIQ:
KATE: Yo‘q, meni yeyishingizdan qo‘rqaman!
AYIQ: Xo'sh, unda men sizni xursand qilaman, siz esa menga yordam bering.
"Teddy Bear" qo'shig'i
AYIQ: Bolalar, keling, bo'rini chaqiraylik. (barglar)
(Bo'ri paydo bo'ladi)
BO'RI: Men bo'riman, kulrang bochka! Bu yerda kim yig'layapti?
KATE: Men buvim, sevimli nevaram Katyushenka bilan katta bo'lganman. Men do'stlarim bilan o'rmonga bordim, lekin men ularning orqasidan yiqildim va do'stlarim meni o'rmonda tashlab ketishdi. Va men uyga borishni xohlayman!
BO'RI: Xo'sh, mening orqamga o'tir, men seni buvimnikiga olib boraman!
KATE: Yo‘q, meni yeyishingizdan qo‘rqaman!
BO'RI: Xo'sh, keyin men siz va yigitlar bilan raqsga tushaman.
Raqs o'yini "Ha-ha-ha"
(bo'ri qoldiradi)
KATE: Voy! Kim menga yordam beradi? Biz kirpi chaqirishimiz kerak.
(Kirpi paydo bo'ladi)
kirpi: Bu yerda kim yig‘layapti, kim noliyapti?
KATE: Men shikoyat qilyapman, Katyushenka. Men do'stlarim bilan o'rmonga bordim, lekin men ularning orqasiga tushib qoldim va do'stlarim meni o'rmonda tashlab ketishdi ... Lekin men uyga qaytmoqchiman!
kirpi: Shunday qilib, men sizni uyingizga olib boraman!
KATE: Yo'q, ko'z yosh emas, siz tikanlisiz, yana meni sanchirasiz!
kirpi: Xo'sh, kechirasiz, men davom etaman. (barglar)
Taqdimotchi: Hammani haydab yubording, Katenka. Ayiq yordam taklif qildi - u rad etdi, bo'ri - qo'rqib ketdi, kirpi haydab ketdi. Endi uyga qanday borasiz?
KATE: Voy! Voy! Kim menga yordam beradi?
Taqdimotchi: O'rmonda yana kim yashaydi?
(Tulki chiqadi)
FOX: Men tulki opaman, o'rmon bo'ylab yig'layotgan kim? Bu yerda kim shikoyat qilmoqda? (Katyaga e'tibor beradi) Salom qiz! Nega achchiq-achchiq yig'layapsan, ko'lni yig'lashga oz qolding!
KATE: Salom, tulki, endi men sizga aytaman. Men buvim, sevimli nevaram Katyushenka bilan katta bo'lganman. Men do'stlarim bilan o'rmonga bordim, lekin men ularning orqasiga tushib qoldim va do'stlarim meni o'rmonda tashlab ketishdi ... Lekin men uyga qaytmoqchiman!
FOX: Shunday qilib, menga qo'lingizni bering, men sizni buvimnikiga olib boraman!
KATE: Qani, Foxy! Men sizdan qo'rqmayman, siz mehribonsiz!
FOX: Mana sizning uyingiz! Keling, taqillatamiz! Knock Knock! Oching, men sizning nevarangiz Katenkani olib keldim!
Taqdimotchi: Va biz Katyaga taqillatishga yordam beramiz.
O'yin-mashq "Snitch"
BUVON(uydan chiqib ketadi): Oh, Katenka! Kelganingiz juda yaxshi, men juda xavotirda edim. Do'stlaringiz yugurib kelib: "Biz Katenkani o'rmonda yo'qotdik, atrofga qo'ng'iroq qildik, lekin u javob bermadi", deyishdi.
KATENKA: Men yo'qoldim, buvi. Turli hayvonlar menga yordam berishni taklif qilishdi. Ayiq taklif qildi, lekin men u bilan bormadim, ayiq katta va qo'rqinchli. Bo'ri yordam berishni taklif qildi, men ham bormadim - bo'rining tishlari bor. Va Kirpi yordam berishni taklif qildi, lekin men u bilan borishdan qo'rqdim, u tikanli. Lekin men kichik singlim Foksga ishondim. Chanterelle menga uyga yo'l ko'rsatdi.
BUVON: Rahmat, Foxy, men sizga nima bilan munosabatda bo'lishni, azizim yoki sizni nima bilan boqishni bilmayman, azizim!
FOX: Menga hech narsa kerak emas! Men shirinliklar tarafdori emasman, shunchaki yordam beraman!
BUVON: Bilaman! Men sizga qanday rahmat aytishni bilaman! (Buvim ketib, sharf bilan qaytadi). Mana sizga sovg'a, bo'yalgan ro'molcha!
FOX: Rahmat, men ro'molchadan bosh tortmayman! Men raqsga tushaman, sen esa menga qarsak chalasan.
Xayr, Katenka! Xayr, buvijon!
Tulki ketadi, buvisi va Katya unga qo'l siltab: "Xayr, tashrif buyuring!"