OGBOU "Shatsk kadet maktab-internati"
5-sinfda tasviriy san'at
Tayyorlangan va o'tkazilgan
Markushova T.E.
San'at o'qituvchisi
Maqsad: Talabalarni rus xalq kiyimi, uning elementlari bilan tanishtirish; kiyimdagi ramziy ma'no va rangni ko'rsatish.
Vazifalar:
Qo‘llanma: Rus kostyumining asosiy elementlari, uning badiiy qiymati haqida bilim va g'oyalarni shakllantirish. Vizual savodxonlikni o'rgatish, grafik materiallar bilan eskizlar yaratish ko'nikmalarini shakllantirish.
Rivojlanayotgan: Xalq ijodiyotining shartli ramziy tili haqidagi bilimlarni mustahkamlash: belgilar va belgilar insonning dunyo haqidagi mifopoetik tasviri sifatida. Bolalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Rus madaniyatiga hurmatni oshirish, xalq ijodiyotiga qiziqishni shakllantirish.
Dars turi: kombinatsiyalangan - muammoli darsning elementlari bilan yangi materialni o'rganish darsi va ko'nikma va ko'nikmalarni shakllantirish darsi.
Uskunalar:
Talabalar uchun: eskiz kitobi, qalam, silgi, rangli qalamlar, flomaster.
O'qituvchi uchun: kostyumlardagi qo'g'irchoqlar, taqdimot, kostyum elementlarining nomlari yozilgan kartalar, rus xalq musiqasi.
Dars rejasi:
tashkiliy qismi.
Mavzu bo'yicha kirish nutqi.
Badiiy vazifani bayon qilish.
Vazifani amaliy amalga oshirish.
Xulosa qilish.
Darslar kursi.
1 dars.
Tashkiliy vaqt.
Xayrli kun yigitlar!
Sizning ish joyingiz qanchalik tashkil etilganligini tekshirishingizni so'rayman.
Bugun biz muzeyga dars-ekskursiyaga boramiz.
Ammo virtual muzeyimiz ekspozitsiyasi nimaga bag‘ishlangan edi, dars oxirida aytasizmi, degan savolga javob ham rozi bo‘ldi?
2. Asosiy bilim va ko'nikmalarni aktuallashtirish.
Ushbu satrlarni tinglang:
Ko'ylak, qizil sarafan
va yorqin bayramona kaftan.
Bularning barchasi mamlakatimizning bir qismi,
biz juda faxrlanamiz!
Sizningcha, bu she'r nima haqida? (xalq kiyimi)
Odamlar qayerda va nima uchun kiyim kiyishgan?
3. Dars mavzusi va maqsadlarini belgilash.
Sizningcha, dars nima haqida bo'ladi?
Bugun rus kostyumi haqidagi darsda nimani o'rganishni xohlaysiz?
Xo'sh, kim dars mavzusini shakllantirishga harakat qiladi?
Mavzuga asoslanib, biz darsning maqsadlarini shakllantiramiz:
Keling ko'rishamiz…
Farqlashni o'rganing ...
Keling, qanday foydalanishni o'rganamiz ...
4. Ta’lim muammosining bayoni.
- Katta buvingiz qanday kostyum kiygan bo'lishi mumkinligini bilasizmi?
Xalq liboslari qanday ko'rinishga ega edi, ular qanday va nima uchun bezatilgan?
Kostyumdagi hamma narsa ona yurtning go'zalligini eslatadi. Bir necha asrlar davomida rus erining turli qismlarida kiyimdagi o'ziga xos xususiyatlar rivojlandi va odamlar mahalliy an'analarga qat'iy rioya qildilar.
Xalq libosi qanday elementlardan iboratligini bilasizmi, uning nafis naqshi qanday sirni saqlaydi? Bu haqda bilish uchun nima qilish kerak?
5. Yangi materialni o'rganish.
Biz, ruslar, rus kostyumi
tarixni bilish juda foydali!
Odamlar haqidagi kostyum sizni o'ylashga chaqiradi
hayot haqida, urf-odatlar aytib berishi mumkin.
Biz o'zimizda nodon bo'lmaymiz,
Keling, sekin ko'rgazma bo'ylab sayr qilaylik,
Qadimgi rus kiyimlarini ko'rib chiqing:
Bu oddiy va yaxshi emasmi!
(Rossiya ayollar kostyumining 2 ta fotosurati ko'rsatilmoqda)
"Ular kiyimda uchrashishadi ..."
Bu mashhur so'z asrlar qa'ridan kelgan. O‘sha paytda ota-bobolarimiz notanish odamning qaysi ellik, qaysi qabiladan, ijtimoiy mavqei, yoshi, turmushga chiqqanmi va hokazolarni bilish uchun uning kiyimiga bir marta qarashning o‘zi kifoya edi. .
Shimoliy va janubiy viloyatlarning liboslari eng ko'p farq qilar edi va biz bugun ular haqida gaplashamiz.
Ayollar xalq kiyimining asosi ko'ylak edi. "Ko'ylak" - qadimgi slavyan "rub" dan - mato bo'lagi.
-Keling, ko'ylakdagi bezakni ko'rib chiqaylik, biz uni qaerdadir uchratganmizmi?
-Ko'ylakdagi kashta qanday rol o'ynagan?
Xalq bezaklarida qanday ranglar ustunlik qilgan?
- Ularning ahamiyati nimada?
Ular o'zlarining ko'ylagini sotmaganlar: bir vaqtning o'zida siz o'z baxtingizni sotasiz deb ishonishgan. Rossiyada ular hech qachon kamar bilan yurishmagan va yangi tug'ilgan chaqaloq olgan birinchi "kiyim" aynan kamar edi.
Sarafanning yumshoq silliq chiziqlari ayolni oqqushga o'xshatib qo'ydi. Xalq qo‘shiqlari va ertaklarida ayolni oqqush deb atashgani bejiz emas. Bayramlar uchun sarafanlar ipak, yaltiroq brokar va rangli zich matodan tikilgan, naqshli chiziq, ortiqcha oro bermay, naqshli tugmalar va kashtalar bilan bezatilgan.
Shimolda sarafanlar ko'pincha ko'kragini ochadigan kiyimlar - epanechka bilan to'ldirilgan va sovuq havoda ular sarafanga uzun yengli dush isitgichini kiyishgan.
Sarafan majburiy ravishda kamar bilan bog'langan va qizlar uning ustiga olinadigan cho'ntaklar - "gurmeler" kiyishgan.
- Nima deb o'ylaysiz, u erda nima bor edi?
Rossiyaning janubida, sarafan o'rniga, ular ko'ylak ustiga poneva kiyib olganlar, jundan tikilgan uy tikilgan yubkalar, ular o'ralgan, belni kamar bilan mustahkamlagan. Poneva ham lentalar va ortiqcha oro bermay o'ralgan edi. Ko'ylak ustiga ponevlar "parda", "parda", "zapon" deb nomlangan apron kiyishdi. Dam olish kunlarida ponevaning ustiga mo'l-ko'l bezatilgan kiyimlar kiyildi - kashtado'zlik bilan bezatilgan oqlangan matodan yasalgan pommel yoki shushpan.
Bayram kostyumi bosh kiyim bilan yakunlandi.
- Qanday ruscha bosh kiyimlarni bilasiz?
-Ayollar bosh kiyimi bilan qiz bosh kiyimida farq bormi?
Ayollar kostyumida bosh kiyim katta rol o'ynadi. U egasining yoshini aniqlash uchun ishlatilishi mumkin.
Qizlar boshiga tasma, toj, koruna kiyib, orqa tomondan bog'lab qo'yilgan, o'ralgan yoki bo'shashgan sochlarini ochiq qoldirgan.
Qizil qiz keladi
O'rgimchak suzayotgandek
U ko'k ko'ylak kiygan
To'qilgan qirmizi lenta,
Boshidagi pat.
Ayollar uchun bayramona bosh kiyimning eng keng tarqalgan turi kokoshnik edi - chuchuk suv marvaridlari, oltin va kumush iplar bilan bezatilgan zich qattiq shlyapa.
Janubiy hududlarda kokoshnik boshqacha nomlangan: kika, o'rdak o'ti, tovon. Kokoshnikning shakli ham xilma-xil edi.
Erkaklar kostyumi unchalik murakkab emas edi. Bu ko'ylak va portlarning kombinatsiyasi edi.
Uning asosi kosovorotka ko'ylak edi. U oq, ko'k yoki qizil matodan tikilgan. Kashtado'zlik bilan bezatilgan.
Qadimgi rus portlari ikkita to'g'ridan-to'g'ri paneldan tikilgan, ular orasidagi burchak bilan. Kamarda ular shnur - gashnik bilan mahkamlangan. Portlar keng emas edi, ular etiklar yoki onuchi ichiga tiqilgan. Ko'ylak kabi, portlar keyinchalik pastki va yuqori bo'lishi mumkin. Pastki portlar yupqaroq materialdan (kanvas, ipak), yuqori portlar esa zichroq materialdan (mato) qilingan.
Fizminutka.
Charchadingizmi, charchaganmisiz?
Xo'sh, keyin hamma birga o'rnidan turdi.
6. Talabalarning ijodiy amaliy faoliyati.
Bugun men sizni moda dizaynerlari sifatida harakat qilishni va qo'g'irchoqlar uchun rus kostyumining eskizini yaratishni taklif qilaman. Lekin birinchi navbatda biz qo'g'irchoq modelini chizishimiz kerak: ayol yoki erkak figurasi.
(Talabalar yakka tartibda ishlaydi. Ish uchun materiallarni yakka tartibda tanlaydi.)
7. Dars natijasi, aks ettirish.
Xo'sh, biz qaysi muzeyga sayohat qildik? (etnografik) va bizning ko'rgazma zalimiz mavzuga bag'ishlangan (xalq bayrami kostyumi)
Ko'zgu:
bu menga qiziq edi...
meni hayratda qoldirdi...
men uchun qiyin edi ...
Men xohlardim…
2 dars.
Tashkiliy vaqt.
a) Talabalarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
B) Dars boshlanishini safarbar qilish.
Doskada: 1 2 3 4 5
Doskaga 1 dan 5 gacha raqamlarni yozdim. Bizda matematika darsi bormi? Nega men ularni yozdim?
Bugun har biringiz ishingizni ball bilan baholashga harakat qilasiz. Men sizning ballaringiz -5 ga yaqinroq bo'lishini juda xohlayman.
Bir-biringizga tabassum qiling va yaxshi kayfiyatda ishga kirishing.
2. Asosiy bilim va ko'nikmalarni aktuallashtirish.
Siz topishmoqlarni hal qilishni yoqtirasizmi?
Keyin o'ynaymiz va shu bilan birga rus xalq bayrami kostyumi qanday elementlardan iboratligini eslaylik.
1. Meni jasadga qo'yishdi,
Meni Rossiyada hamma biladi.
Men mavzu emas, shlyapa emasman
Taxmin qilingan -
I(ko'ylak)
2.Bu erda va u erda sevildi
yorqin qizil (sarafan)
3.Men plashli yubka kiyaman.
Men juda yaxshi ko'raman( poneva)
4.Men boshimga o'tiraman va men siz haqingizda hamma narsani bilaman.
Men siz bilan janjal boshlamayman.
Shunday o'yladim (Bosh kiyimi)
5.Yigitlarda bir nechta qulay (sevimli) bor (shim)
Ayting-chi, nega biz xalq liboslarini o'rganyapmiz? ( Xalqingizning urf-odatlarini bilish) .
Va zamonaviy hayotda biz bu bilimdan foydalanishimiz mumkin va qaerda? ( Xalq liboslari asosida zamonaviy liboslar qurilgan, folklor ansambllarida san'atkorlar xalq kiyimlarida kiyingan).
Milliy libos har qanday xalqning o'ziga xos belgisi bo'lib, uni xalq libosida boshqa mamlakat va xalqlarning aziz mehmonlari doimo va hamma joyda kutib olishadi.
Yangi materialni o'rganish.
Rus xalq kiyimidagi ayol guldir. Rus ayollar kostyumi ko'p qatlamli bo'lib, ko'plab tafsilotlarga ega.
Ryazan kostyum janubiy viloyatlarda, ehtimol, eng yorqin edi. Ryazan viloyatida bu uzoq vaqtdan beri odat tusiga kirgan: har bir qishloq - yangi kostyum! Ryazanlik hunarmand ayollar tomonidan yaratilgan kostyum ko'p qatlamli va rang-barangdir. Qizil rangning ko'pligi sariq rang bilan yumshatilgan, gorizontal kashtalar bilan bezatilgan, yorqin yashil lentalar va ajoyib Mixaylov to'rlari kostyumga nafislik qo'shadi.
U ko'ylak, poneva, apron-zapon va kichkadan iborat edi. Ayollar ko'ylagi erkaklarnikidan uzunroq edi, uning etagi deyarli oyoqqa tushdi. Ko'ylak yurishga xalaqit bermasligi uchun u beldan kamar bilan ko'tarildi, shunda kiyimning yuqori qismi uning ustiga osilgan edi. Yoqa, yeng va etagi boy kashtalar bilan bezatilgan.
Ponyovlar ko'ylak ustiga kiyilgan - eng qadimgi yubkalar uy jun matosidan tikilgan. Pony uchun mato turli xil ranglarda chiziqli yoki katakli bo'lishi mumkin.
Ayollar kostyumining muhim qismi bosh kiyimi - magpie, kichka, shoxlar edi.
Ryazan kostyumining o'ziga xos xususiyati - ko'ylak ustiga kiyiladigan tashqi kiyimning maxsus turi - unumdorlikning geometrik naqshlari bilan ipoteka to'quvining jun uy qurilishi matosidan tayyorlangan "nos". Qizil belanchak "shushpan" - bu kiyimning bir turi.
Ryazan viloyatining Shatskiy tumanida kostyum ko'ylak, sarafan, poneva, pommel va shushpandan iborat edi.
19-asrning o'rtalariga qadar Shatsk tumanida ochiq xanjar shaklidagi sarafan mavjud edi. Xalq bunday sarafanni - "klinikalar", "sukman",
"Xitoy". Ular 3 ta to'g'ri paneldan sarafan va ular orasidagi qiya takozlar tikdilar.
19-asrning ikkinchi yarmida egilgan sarafan "to'g'ridan-to'g'ri sarafan" (to'g'ri, Moskva) bilan almashtirildi - 4-6 paneldan tikilgan, qoplama uchun yuqori qismda kamar bilan yig'ilgan. Ko'ylakning ustiga sarafan kiygan edi. Ko'ylak poliks bilan - to'rtburchaklar yoki trapezoidal qo'shimchalar bilan edi.
Poneva to'rtta paneldan iborat edi: uchtasi jun yoki yarim jun matodan) bir-biriga tikilgan, yuqori qirrasi damperga yig'ilgan va to'rtinchi panel (engil jun bo'lmagan mato) - "tikuv" - uchta asosiyni bog'lagan. . Bunday poneva "kar" deb nomlangan.
Bosh kiyimi - kar yelkali kiyim oq tuvaldan yoki uydan tikilgan matodan tikilgan. Shatsk viloyatida uni "nasovchik", "bib" deb atashgan.
Yana bir bor xalq liboslariga qoyil qoling. Sizningcha, unga g'ayrioddiy go'zallik nima beradi? ( Kiyimlar kashta tikilgan)
Kashta tikish nafaqat libosni yanada chiroyli va boyroq qilish, balki boshqa ma'noga ham ega bo'ldi.
Kashta tikishda qanday bezak va qanday ranglar ishlatilgan? Kashta qanday vazifani bajargan? (Talaba javoblari)
Fizminutka.
Charchadingizmi, charchaganmisiz?
Xo'sh, keyin hamma birga o'rnidan turdi.
Tasavvur qiling-a, siz podiumda turibsiz va zamonaviy dizaynerlarning yangi xalq liboslarini namoyish eting.
Ular elkalarini to'g'rilab, qorinlarini pastga tortib, silliq oldinga siljishdi, keyin orqaga, o'girilib, jilmayib, ta'zim qilishdi, o'tirishdi. Barakalla!
4. Talabalarning ijodiy amaliy faoliyati.
Bolalar, shuning uchun siz ota-bobolarimizning milliy kiyimlari qanday bo'lganligi haqida bilib oldingiz. Siz tanlagan kostyumlarning eskizlarini to'ldirishingiz kerak. Bu xalq kostyumi elementlariga ega zamonaviy stilize ansambllar va o'zining bezak tumoriga ega rus xalq bayrami kostyumi bo'lishi mumkin. Bugun biz guruhlarda ishlaymiz.. Har bir guruh o'z vazifasini bajaradi: birinchi guruh janubiy kiyimlar to'plami, ikkinchisi shimoliy, uchinchi guruh erkaklar kostyumini bezashadi.
Ishni bajarayotganda, oxirgi darsda yaratilgan inson figurasi shablonlaridan foydalaning.
Qaysi tartibda ishlaymiz?
Ish bosqichlari:
qo'g'irchoq modelini chizish (1 darsda)
kostyumni tanlang
kostyumning umumiy shaklini qurish;
bezak va bezak joylarini belgilash;
kostyumning rangini (rangini) aniqlash;
rangda ishlash.
Rossiyadagi hunarmand ayollar rus xalq qo'shiqlarining ohangdor ohanglari ostida to'qishgan, yigirishgan, kashta tikganlari kabi, biz ham musiqa bilan ishlashga harakat qilamiz. (Ish zamonaviy ishlov berish elementlari bilan xalq musiqasida ijro etilgan. Ivan Kupala guruhi, kompozitsiya Kostroma, Kolyada, Bees)
5. Dars natijasi. Reflektsiya.
Bolalar, bilasizmi, dunyodagi barcha odamlarning yaratilishi ajoyibdir. Hech kim hech qachon siz kabi bizning darsimiz mazmunini tushuna olmaydi va o'z ishida aks ettira olmaydi. Shunday qilib, sizning barcha ishlaringiz hayratlanarli. Ularni taxtaga olib boring. Endi biz ekspozitsiyani tashkil qilamiz. Yana bir bor, keling, rus kostyum ansambllarining turli xil modellariga qoyil qolaylik. Qarang, jamoamizda Yudashkin va Zaytsevning qancha bo'lajak raqiblari bor.
Darsda o'z ishlarini 5 balli tizimda baholashni taklif qiladi va buni albomning ishlamaydigan tomonidagi raqam bilan belgilashni taklif qiladi.
"Xalq kiyimining go'zalligi" mavzusidagi kichik o'quvchilar uchun san'at darsining konspekti.
Ishlanma tasviriy san'at o'qituvchilari va boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun mo'ljallangan, bolalar yoshi 7 yoshdan 17 yoshgacha.
Maqsad: Xalq liboslari haqidagi bilimlar bilan qurollanish.
Vazifalar:
- talabalarni rus bayrami libosining o'ziga xos xususiyatlari, xalq, mamlakat ramzi sifatida milliy libosning xilma-xilligi va keng tarqalganligi bilan tanishtirish;
- dekorativ kompozitsiyada badiiy tasvir yaratish, grafik materiallarni, qo'llash usullarini o'zlashtirish ko'nikmalarini mustahkamlash; fanlararo aloqalarni mustahkamlash (adabiyot, tarix, geografiya);
-milliy o'z-o'zini anglashni rivojlantirish, o'z-o'zini hurmat qilishni oshirish.
Darslar davomida
1. O‘quv faoliyati uchun motivatsiya (2 min)
Salom bolalar. (6-ilova)
Darsning shiori “Kiyimingni yana asra, yoshlikdan izzat”.
Maqolning ma'nosini qanday tushunasiz? (Ular mulohaza yuritadilar, o‘z fikrini bildiradilar. Ular, avvalo, o‘z qadr-qimmatini kamsituvchi xatti-harakatlardan qochish muhimligini anglaydilar. Nomusning borligi shaxsning yuksak axloqi va halolligining garovidir).
2. Faoliyatga o'z taqdirini o'zi belgilash. (4 daqiqa)
Devorga ikkita plaket biriktirilgan (3-ilova). Birinchisi mening xalq libosim borligini aytadi. Ikkinchisida xalq libosim yo‘q, deydi.
- Tur, iltimos, stullarni siljiting, hozir sizga mos keladigan yozuvga o'ting.
- Qo'lingizni yuqoriga ko'taring, boshqa burchakdan turmush o'rtog'ingizni toping.
Sochlari quyuqroq bo'lgan kishi birinchi bo'lib gapiradi.
Hamkoringizga etakchi savollarni bering, uning vaqtini olmang.
Birinchi ishtirokchining vaqti (30 soniya). Ikkinchi ishtirokchining vaqti (30 sek).
Vaqt tugadi. Hamkoringizga rahmat. Iltimos o'tiring.
Gleb, sherigingiz nima dedi? Alia, sherigingiz nima dedi?
("Koners", "Mix-no'xat-shi" mashqlarini bajaring. Ma'lumot almashish.
Talabalar yangi bilim va ko'nikmalarni mustaqil ravishda o'zlashtira oladilar. Ular bayramga, sahnaga kiyish uchun har bir inson o‘ziga xos milliy bayram libosiga ega bo‘lishi kerakligini tushunadi. Ular bir-birlarini tinglashni, etakchi savollar berishni, bir-birlariga rahmat aytishni bilishadi. Hamkorga ehtiyotkorlik bilan va muloyim munosabatda bo'ling.)
3. Aktuallashtirish bosqichi va o'quv-tarbiyaviy harakatni sinovdan o'tkazish (1 min)
- Sizningcha, dars mavzusi nima? Mening dars maqsadim nima? Maqsadingiz nima?
(O'z fikrlarini bildiring.
O'qituvchining yordami bilan dars mavzusini, maqsadini (o'quv vazifasini) shakllantirish (Regulatory UUD)
Isbotlash, namuna. (Kognitiv UUD)
O'qituvchi yordamida kognitiv maqsadni shakllantirish (kognitiv UUD)
Tanqidiy fikrlash qobiliyatiga ega bo'ling, suhbatdoshning yashirin maqsadlari mavjudligi haqida o'ylang.)
4. Yangi bilimlarni ochish (20 min) (1, 4, 5, 7-ilovalar).
O'qituvchi bolalarning millatini hisobga olgan holda xalq liboslari haqida ma'lumot beradi.
O`quvchi olingan bilimlarni liboslar yaratishda qo`llay oladi.
O‘quvchida milliy o‘ziga xoslik rivojlangan, bag‘rikeng.
5. Qiyinchilikdan chiqish yo'lini qurish. (3 daqiqa)
– Umuman, an’anaviy xalq liboslari ko‘p qatlamli, nafis bosh kiyimlari bo‘lgan. Sizningcha, odamlar bayramona liboslarda qanday ishlashlari mumkin? Bu qulaymi?
Talabalar kundalik, bayramona, to'y liboslari borligini taxmin qilishadi yoki bu fikrga olib kelishadi.
Dalil keltiring. (Kognitiv UUD)
6. Dars mavzusi bo`yicha mustaqil ish. Yangi bilimlarni qo'llash. (12 daqiqa)
Rus xalq kostyumining eskizini, tercihen juftlik - erkak va ayolni yarating. Inson figurasini chizishda siz o'qituvchi tomonidan tayyorlangan qog'oz qo'g'irchoqlar, siluet shablonlaridan foydalanishingiz mumkin.
Raqamlar katta bo'lishi kerak, deyarli butun varaq (A4, A3), varaqning markazida joylashgan, vertikal ravishda joylashtirilgan.
Ushbu darsda kostyumning rang sxemasi aniqlanadi. (2-ilova)
Talabalarning individual ijodiy qobiliyatlari rivojlanadi, ijodiy faoliyatga doimiy qiziqish shakllanadi.
Ishlash natijalarini kuzatib boring va to'g'rilang.
7. O'quv faoliyatining aksi. Darsni yakunlash.
Tugallangan ishlarning ekspress ko'rinishi.
- Milliy urf-odatlarga xos libos kiymoqchimisiz? Bunday kostyumda qayerga borasiz?
Baholash. o'z-o'zini baholash
Uy vazifasi.
Xalq kostyumining eskizi ustida ishlashni yakunlang. 1-ilova. Sinf o'quvchilarining barcha millatlarini ifodalovchi xalq musiqasi (rus, tatar, chuvash, tojik, boshqird).
2-ilova Qog'oz qo'g'irchoqlar, siluet shablonlari.
3-ilova.
Devorga yopishtirilgan belgilar
1. Mening xalq kiyimim bor.
2. Menda xalq kiyimi yo‘q.
4-ilova Rasmlar slaydlari va reproduktsiyalari: V. Vasnetsov "Alyonushka", "Yer osti dunyosining uchta malikasi", "Ivan Tsarevich kulrang bo'rida", "Bogatirlar", M. Vrubel "Oqqush malika", I. Bilibin "Vologda qizi" bayram libosi".
5-ilova
Dunyoning turli xalqlarining liboslari aks etgan fotogalereya.
Tojik milliy libosi.
Tatar milliy libosi.
Boshqird milliy libosi.
Chuvash milliy libosi.
Rus kundalik kiyimlari.
Gruziya milliy kiyimlari.
Hindiston xalqlarining milliy kiyimlari.
Xitoy milliy libosi.
6-ilova
"Yana kiyimingga g'amxo'rlik qil va hurmat - yoshligidan" yozuvi.
7-ilova
Xalq libosi xalqning madaniyati, tarixi, urf-odatlari, hattoki turmush tarzini aks ettiradi. Men qisqa sayohat qilishni va dunyo xalqlarining folklor liboslari haqida ko'proq ma'lumot olishni taklif qilaman. Bizning dunyomizda o'zlarining an'anaviy liboslariga ega bo'lgan juda ko'p sonli xalqlar yashaydi. Biz ularning ko'plari haqida bilamiz, lekin boshqalar, masalan, qabilalar haqida eshitmaganmiz. Biroq, bu yoki boshqa odamlar qaysi odamlarga tegishli ekanligini ularning yonida aniqlash mumkin.
Misol uchun, Gruziyani olaylik - u erda an'anaviy kostyum chokha, Hindistonda - sari, Xitoyda - qipao. Kostyumdan inson, uning dinga munosabati, moliyaviy ahvoli va holati haqida ko'p narsalarni bilib olishingiz mumkin.
Dunyoning barcha xalq liboslari o'ziga xos xususiyatlarga ega. Xalq bayramlarga oldindan tayyorgarlik ko'rgan. Qadimgi kunlarda qo'lda yasalgan va avloddan-avlodga o'tadigan ehtiyotkorlik bilan tanlangan kiyimlar. Ko'pgina xalqlar uchun qadimgi bayram kiyimlari bezaklarning uch bosqichli tuzilishiga ega. Bosh kiyimlar va kostyumning yuqori qismi osmon tasviri bilan bog'liq, shuning uchun kiyimning bu qismining naqshlarida ular quyosh, yulduzlar va qushlarga murojaat qilishgan. Bosh kiyimlardan tushgan lentalar yomg'irni anglatadi. Naqsh va kashtalarda unumdor yer tasviri ustunlik qiladi.
- Qadimgi dehqonlar yer unumdorligini qanday ramzlarda tasvirlagan?
Stilize qilingan o'simliklar, gullar, novdalar naqshlari tasvirlangan. Ko'ylak yoki etakning etagi ekin ekiladigan yerni ifodalovchi bezaklar bilan bezatilgan (uchburchaklar, romblar, nuqtali to'rtburchaklar). To'qilgan kamarlarning uchlari kaltakesaklarning boshlari bilan bezatilgan (er osti va suv osti dunyosining ramzi).
Bosh kiyim kostyumning juda muhim qismidir. Qadimgi kunlarda, xuddi pasportda bo'lgani kabi, ayol haqida ko'p narsalarni o'rganish mumkin edi: uning yoshi, oilaviy ahvoli, ijtimoiy qatlami, bolalar soni. Qizlar toj va bint kiyib, yalang'och sochlar bilan yurish huquqiga ega edilar. Turmushga chiqqan ayollar sochlarini kokoshnik ostiga yashirgan ("kokosh" so'zidan - xo'roz, kika yoki kichka, magpie).
Bosh kiyim, yuqorida aytib o'tganimizdek, xalq tasvirlarida osmon bilan bog'liq bo'lib, u quyosh, yulduzlar, daraxtlar, qushlar ramzlari bilan bezatilgan. Marvarid iplari va vaqtinchalik bezaklar yomg'ir oqimlarini ramziy qildi. Kokoshnikning ustiga nozik naqshli matodan qilingan parda tashlandi.
Rossiyaning o'rta zonasi va shimolidagi ayollar kiyimlari ko'ylak, sarafan, epanechka va sovuq havoda issiq ko'ylagidan iborat edi.
Bu nomlarni eshitganmisiz?
Ko'ylak - ayollar xalq kostyumining asosi bo'lib, oq zig'ir yoki kanopdan tikilgan. Bayramona ko'ylak kashtado'zlik bilan bezatilgan bo'lib, u ayolni "yomon ko'z" dan himoya qildi. Yoqa, elka, ko'krak, etak ayniqsa bezatilgan - yovuz kuchlarning mumkin bo'lgan "kirishlari" joylari.
Ayollar o'rganadigan ko'ylaklarni "pichan" ko'ylagi deb atashgan. Ular sarafansiz kiyingan. Ko'ylak qanchalik boy bezatilgan bo'lsa, egasi shunchalik baxtli va muvaffaqiyatli bo'lib, etagini erga tegizsa, ayol undan tiriklik oladi va o'z navbatida unumdorlik ramzi bo'lgan kashtalar yerga kuch beradi, deb ishonilgan. .
Ko'ylak ustiga sarafan kiygan, old tomoni naqshli chiziq, ortiqcha oro bermay, kumush to'r va naqshli tugmalar bilan bezatilgan.
Epanechka - brokar matosidan tikilgan kalta yengsiz bluzka.
Rossiyaning janubida sarafan o'rniga ular poneva - uyda tikilgan katak jun yubka kiyishdi. U lentalar va ortiqcha oro bermay o'ralgan edi. Er va suv tasvirlari (rombuslar, to'lqinli chiziqlar, hayot daraxti, qushlar) bilan bezatilgan apron poneva - qirg'oq chizig'iga biriktirilishi kerak edi. U oshqozoniga g'amxo'rlik qildi.
O'sha davrdagi ayol uchun qorin hayotning asosi, nasl berish ramzi edi.
Bayramlarda yuqoriga kashtado'zlik bilan oqlangan matodan yasalgan pommel qo'yildi.
Ish kunlarida qizlarning boshi garter lentasi bilan bezatilgan, bayramlarda esa - koruna. Uzun to'rning oxirida boncuklu o'ralgan. Bo'yinda - boncuklar, boncuklu gaitanlar.
Erkaklar kostyumi unchalik murakkab emas edi. Uning asosi kosovorotka ko'ylak edi. U oq, ko'k yoki qizil matodan tikilgan, kashtado'zlik bilan bezatilgan.
Portlar (shimlar) beliga tortuvchi ip bilan bog'langan. Boy odamlar ipak va matodan portlar kiyib, ularni marokash etiklariga tikishgan. Oddiy odamlar tuval portlarini kiyib yurishgan va oyoqlari onuchlar bilan o'ralgan va bast poyabzal kiygan.
Ko'ylak ustiga zipun, boshiga esa mato yoki kigizdan shlyapa qo'yilgan.
Tatar milliy libosi xalq amaliy san’atining yorqin ifodasidir.Tatar libosining milliy xususiyatlari ayollar libosida yaqqol ko’rinadi. Tatar ayollarining an'anaviy kostyumi trapezoidal siluet, boy ranglar, mo'l-ko'l kashta va zargarlik buyumlari bilan ajralib turadi. Ko'p hollarda kiyim uzun tunika shaklidagi ko'ylak va uzun yengli va o'rnatilgan orqa tomoni bilan tebranadigan yuqori ko'ylakdan iborat edi. Ayollar kiyimining majburiy qismi ko'kragida chuqur kesilgan ko'ylak ostida kiyiladigan bib edi. Ko'ylak ostiga keng shim kiygan. Ustki kiyim kashtado'zlik bilan bezatilgan, qimmatbaho mo'yna bilan bezatilgan, boncuklar va mayda tangalar bilan bezatilgan.
Erkaklar kiyimlari, shuningdek, ayollarnikiga qaraganda ancha qisqaroq bo'lgan ko'ylak va qoida tariqasida chiziqli matodan tikilgan keng shimlardan iborat edi. Erkaklar kiyimining ustki qismi tebranib turardi va ayollarning siluetini takrorlardi, lekin kamzulganing yubkalari tizzagacha yetib borar va u ko'pincha kalta yengli yoki umuman yengsiz tikilgan. Bishmet, qishki tatar kaftan, paxta momig'i yoki qo'y yünü bilan izolyatsiya qilingan. Tatarlarning erkaklar kostyumining majburiy atributi kamar edi. Bu uy qurilishi yoki zavod matosidan tikilgan bo'lishi mumkin, trikotaj kamarlar kamroq ishlatilgan.
Ayollarning bosh kiyimlari egalarining yoshiga qarab juda xilma-xil edi. Qizlar kalfak kiygan - kashtado'zlik bilan bezatilgan qalpoq va uchi uchida to'qmoqli munchoqlar. Turmush qurgan tatar ayollarining bosh kiyimlari nafaqat sochlarini, balki bo'yinlarini, elkalarini va yuqori orqa qismini ham qoplagan. Keksa ayollar ko'pincha boshlarida beliga va pastga tushadigan parda kiyib yurishgan. Choyshablarning tepasida yuqori shlyapalar kiyilgan: sharflar yoki shlyapalar.
Tatarlarning milliy tuflilari yumshoq teridan tikilgan baland etiklar edi. Zargarlik buyumlari ayollar va erkaklar tomonidan ishlatilgan. Erkaklar muhrlar, halqalar, kamar tokalarini kiyib yurishgan. An'anaviy ayollar bezaklari o'ralgan uchini qoplaydigan ortiqcha oro bermay, marjon bilan sirg'alar, kamroq burun halqalari, turli xil bo'yin taqinchoqlari, bilaguzuklar va uzuklar edi.
Chuvash ayollarining bayramona libosi juda murakkab bo'lib, u tunika shaklidagi oq zig'ir ko'ylakdan va kashta, boncuklu va metall bezaklarning butun tizimidan iborat. Volga bo'yi xalqlarining rus va tatar xalqlari va o'zaro yaqin munosabatlariga qaramay, ularning badiiy madaniyati ma'lum bir o'zaro ta'sirni boshdan kechirsa ham, o'ziga xos xususiyatlarini saqlab qoladi. Va bu borada chuvash kashtalari ajralib turadi. Kostyumning to'liqligida chig'anoq va tangalardan yasalgan zargarlik buyumlari va zargarlik buyumlari muhim rol o'ynaydi. Uzoq o'tmishda ular tumor va talismans rolini o'ynagan va keyinchalik ular egasining yoshi va ijtimoiy mansubligini ko'rsata boshlagan.
Ayollar tojik kostyumi koʻylak, kamzulga, shim va doʻppidan iborat. Ko'ylak ko'ylak (ko'ylak) fulard, jorjette, ipak-toildan nozik tonlarda (och yashil, ko'k, pushti) tikiladi. Bosh kiyimi do‘ppi bo‘lib, u payet va tangalar bilan tikilgan, orqa tomonida gaz sharfli. Poyafzal - o'rta poshnali, kavisli uchli barmoqli oltin rangli poyabzal. Erkaklar kostyumi ko'ylak, xalat, shim va salladan iborat.
Ko'rib turganingizdek, har bir xalqning o'ziga xos an'analari bor, ular kiyim-kechaklarga ham tegishli. Taqdim etilgan galereyada siz dunyoning turli xalqlarining liboslari bilan tanishdingiz.
Ananyeva Elena Valentinovna
Tasviriy san'at o'qituvchisi
GB OUSOSH No 10, Syzran, Samara viloyati
6-sinfda san'at darsi.
Dars mavzusi: "Rus xalq kostyumi".
Maqsad va vazifalar: o‘quvchilarni o‘z vatanini sevishga, bilishga va o'z xalqining an'analari va madaniyati posboni
O'qitish usullari: Suhbat, yangi materialni tushuntirish, didaktik materialni namoyish qilish.
Uskunalar: doska, kompyuter, proyektor, ekran, cho'tkalar, albom, akvarel, rangli qalamlar, rasmlar.
O'qituvchining roli: o`quvchilarning bilish faoliyatini yo`naltirish, nazorat qilish, kuzatish.
Talabalarning roli: Rus xalq kostyumini chizing, ishingizni munosib baholang.
Dars rejasi:
Tashkiliy daqiqa - 3 min
Yangi mavzuni tushuntirish. Mavzu bo'yicha suhbat. Taqdimotni ko'rsatish -20 min
Fizminutka -2 min.
Amaliy ish -15 min
Xulosa -3 min.
Reflektsiya -2 min.
Darslar davomida
Tashkiliy vaqt.
"Salom bolalar"! Men yo'q bo'lganlarni belgilayman. Men sinfning darsga tayyorgarligiga qarayman.
Yangi mavzuni tushuntirish.
Darsimizning mavzusi "Rus xalq kostyumi".
Vatanga muhabbat, uning tarixini bilish -
faqat bunga asoslanadi
butun jamiyat ma'naviy madaniyatining yuksalishi.
Lixachev D.S.
Tarixiy sahifa. Bugun darsda biz ota-bobolarimiz bilan tanishish, ular nima kiyganligini bilish uchun boramiz. Bu haqda biror narsa bilasizmi? (Taqdimot).
Xalq liboslari xalq madaniyatining asrlar davomida to‘plangan bebaho, ajralmas merosidir. Rus xalqi turar-joyining keng hududida keng tarqalgan an'anaviy kostyum juda xilma-xil edi. Bu, ayniqsa, ayollar kiyimlari uchun to'g'ri keladi. Ayollar va erkaklar kiyimlari uyda ishlab chiqarilgan zig'ir, kanop, jun, yarim jun matolardan, shuningdek fabrika matolaridan: shoyi, jun, paxta, brokardan tikilgan. Erkaklar kundalik kiyimlari majmuasi ko'krakning chap tomonidagi tirqishli ko'ylak-kosovorotka va shimlardan (portlardan) iborat edi. Qishda, kanvas shimlarning ustiga uy qurilishi jun matosidan yoki onuk matodan qilingan shimlar kiyiladi. Ko'ylaklar bo'shashgan va tor kamar bilan bog'langan, kerak bo'lganda taroq, yo'l pichog'i yoki boshqa kichik narsalar biriktirilgan. Yupqa oqartirilgan kanvadan tantanali ko'ylak tikilgan bo'lib, yoqa va ko'kragi, yenglari va etagi bo'ylab tirqishli qizil va qora iplar "pol" yoki "xoch" bilan to'quv va kashta bilan bezatilgan. Oyoqlari unich yoki etikli bosh kiyimda kiygan, qishda ular kigiz etik kiygan.
Erkaklar mato kaftanlar, zipunlar, pastki ko'ylaklar kiyishgan. Ko'ylakning yelkasi va yengidagi kashtasi zich - "to'plam" va atlas tikuv bilan; Shuningdek, ular naqshinkor to'quv chiziqlari bo'lgan qiyshiq qo'shimchali ko'ylak yasadilar. Tuvaldan tikilgan bel pardasi ikki qirrali atlas tikuvi, ortiqcha oro bermay tikilgan. To'qilgan jun belbog'i kostyumga, ko'krak bezaklariga - "garusi" (erkaklar uchun - "qo'ziqorin", rangli chiziqlar va poyabzal bilan naqshli igna ustida to'qilgan jun paypoqlar - "mushuklar") tayangan.
Rus xalqining madaniyatida Janubiy Rossiya va Shimoliy Rossiya ayollar kiyimlari majmualari ajralib turadi.
shimoliy ruscha - ko'ylak va sarafandan. Kostyum kashtado'zlik, to'quv naqshlari, to'piqlar bilan bezatilgan.
Shimoliy rus xalq kostyumini batafsil ko'rib chiqamiz. Bir qarashda, kostyum oddiy ko'rinadi: sarafan, yenglari kashta tikilgan ko'ylak va bosh kiyim. Asos - ko'ylak, asosan oq. U uy qurilishi zig'ir yoki zig'ir matosining tekis panellaridan tikilgan. Yenglarning shakli har xil edi: to'g'ri yoki bilakka toraygan, bo'shashgan yoki burmali. Ko'ylaklar zig'ir, ipak, jun yoki tilla iplar bilan tikilgan. Naqsh yoqada, yelkada, yengda va etakda joylashgan edi. Metall uchqunli qizil, ko'k, qora rangdagi ikki tomonlama tikuv ustunlik qildi. Ko'ylaklardagi bezakning joylashishi va uning uslubi tasodifiy emas. Ular yovuz ruhlardan himoya qiladi.
Apron kostyumning majburiy elementi edi. Rus xalq kostyumini kamarsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Kamarsiz yurish odobsiz hisoblangan. Ko'krak ostida yoki qorin ostida bog'langan. Kamarlar to'qilgan yoki to'qilgan.
Siz hech qachon xuddi shunday bezatilgan ko'ylaklarni, apronlarni yoki bosh kiyimlarni topa olmaysiz. Kostyum kashtado'zlik, to'quv naqshlari bilan to'piq bilan bezatilgan.
Ayollar kostyumi juda ko'p ramziylikni o'z ichiga oladi: shuning uchun shox ko'rinishidagi ayol bosh kiyimi (bir, ikki yoki uchta) unumdorlik ramzi - hayvonlarning unumdorligini o'z ichiga oladi. Kamar figurani yuqoriga va pastga ajratadi, tepasi yer va osmonni, bosh - quyoshni, xudoni (qizil rang bilan ta'kidlangan) ramziy qiladi; pastki - suv, er osti manbalari. Dehqon kiyimlariga kashta tikish nafaqat uni bezatib, atrofdagilarni naqshlarning jozibasi bilan quvontirdi, balki bu kiyimni kiygan odamni balolardan, yovuz odamdan himoya qilishi kerak edi. Rojdestvo archalarini kashta qilgan ayol - bu insonga farovon va baxtli hayot tilashini anglatadi, chunki archa hayot va ezgulik daraxti. Inson hayoti doimo suv bilan bog'liq. Shuning uchun suvga hurmat bilan munosabatda bo'lish kerak. Siz u bilan do'st bo'lishingiz kerak. Va ayol kiyimlarga to'lqinli chiziqlarni tikib, ularni qat'iy belgilangan tartibda tartibga soladi, go'yo suv elementini yaqin odamga hech qachon baxtsizlik keltirmaslikka, unga yordam berishga va himoya qilishga chaqiradi. Ayollar bosh kiyimlari - "magpie" va kokoshnik. Kokoshnik marvaridlar, oltin iplar bilan bezatilgan yoki boncuklar, to'plarning osilgan iplari bilan bezatilgan. Bandajlar va tojlar qizlarning bosh kiyimlari edi. Nijniy Novgorod qizining bosh tasmalari bir yoki bir nechta qatorda metall payetlar bilan qoplangan to'g'ri chiziqli mato shaklida tikilgan. Bandajlar marvaridlar, rinstones, boncuklar bilan bezatilgan uch o'lchamli bezak bilan bezatilgan. Ko'ylakning chekkasi naqshli dantel bilan hoshiyalangan. Bandaj qo'yilganda, bandajning markaziy qismi ostiga qo'yilgan qalin karton tufayli tepaga kesilgan konus shaklini oladi. Bandaj ichkaridan tikilgan ilmoqlarga o'ralgan ortiqcha oro bermay bilan bog'langan
Qirralariga tilla qirrasi bilan bezatilgan uzun lentalar tikiladi. Tarmoq o'roq ostida bog'langan va lentalar uni qoplagan. Kostyumning eng oqlangan versiyasida qizlar boshqa lentani yopishtirishdi, unga sarafanning etagiga tushib, boshqa rangdagi ipak kamon bog'lashdi.
Fizminutka.
Biz charchadik, chizamiz
qo'llarimiz charchagan
bir oz silkitamiz
va yana yaratishni boshlang.
Biz charchadik, chizamiz
ko'zlarimiz charchagan
bir oz ko'z qisib qo'yamiz
va biz yana o'rganamiz.
Amaliy ish.
Endi amaliy qismga o'tamiz. Biz rus xalq kostyumini chizish vazifasiga duch kelamiz. Lekin biz boshlashdan oldin, biz inson qiyofasini qurish qoidalarini esga olishimiz kerak. Doskada odam figurasini qurish sxemasini ko'rsating. Men sinfni kuzatib boraman.
5. Xulosa qilish. Reflektsiya.
Bolalar ishini tahlil qilish. Xulosa qilish. Biz uy vazifamizni yozamiz.
Dars turi: birlashtirilgan.
Shakl: dars-suhbat, tarixga ekskursiya.
Maqsad:o‘quvchilarda Vatanimizning tarixiy merosiga qiziqishni rivojlantirish.
Vazifalar:
Talabalarni rus xalq kiyimi, "ansambl" tushunchasi, kiyimdagi rangning ma'nosi bilan tanishtirish.
Ishda turli xil texnologiya turlaridan foydalanish bo'yicha talabalarning ko'nikma va malakalarini shakllantirish.
Ijodiy mehnat va badiiy did, fantaziya va tasavvurni rivojlantirish uchun sharoit yaratish.
Talabalarning izlanish va izlanish, mustaqil faoliyat ko'nikmalarini rivojlantirish.
Rus xalq san'atiga qiziqish uyg'otish, vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirish.
Uskunalar: mavzu bo'yicha taqdimot: "Rus xalqining bayramona kostyumi", kompyuter, proyektor; rekord o'yinchi; rus xalq kiyimi tasvirlangan rasmlarning reproduksiyalari (I.P. Argunov "Rus xalq kiyimidagi dehqon ayolning portreti", V.M. Vasnetsov "Baqa malika"); ertaklar uchun rasmlar; qishloq manzarasi tasvirlangan pannolar, inson qiyofasi naqshlari; musiqiy turkum: rus xalq qo'shiqlari; kutubxona materiallari (kitoblar: "Izohli lug'at", "Rus xalq topishmoqlari, maqollari, maqollari", "Rus xalqining an'analari"), badiiy materiallar to'plami.
Dars rejasi:
Dars maqsadlarini belgilash. O'qituvchi tomonidan taqdimot.
Xalq liboslari haqida gapiring. Talabalar xabarlari, taqdimot.
Badiiy vazifani bayon qilish.
Talabalarning mustaqil ishi.
Kollektiv panelda ishlash, taassurotlar almashish.
Uy vazifasi.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy moment.
II. Dars mavzusini e'lon qilish, o'qituvchining kirish so'zi.
(slayd 1,2)
a) Suhbat:
Tasavvur qilaylik, bolalar, biz Rossiyada yigirma birinchi asrda emas, balki XVII asrda yashayapmiz! Rossiya hayoti haqida nima deya olasiz? oilalar ? Hayot qanday edi? Ular yozda va qishda nima qilishgan?(Bolalar o'z fikrlarini bildiradilar).
To'g'ri aytdingiz: o'tgan asrlarda hayot qiyin edi: bahor va yozda dalada mashaqqatli mehnat, kuzda hosil va hosil yig'ish. Ish quyoshning birinchi nurlari bilan boshlandi va allaqachon qorong'i tushganda tugadi.
Ammo bayram kelganda, uni quvonch bilan kutib olishdi, ular doimo unga tayyorgarlik ko'rishdi.
Taqdimot (slayd 3.4)
Har bir xalqning bayramlari bor. Ular insonning ruhini, uning xarakterini ochib beradi. Rossiyada ular bayramlarni yaxshi ko'rishardi. Ular bahorni kutib olishdi va qishni kutib olishdi, dala ishlarining tugashini, ba'zan esa ish kunining tugashini nishonlashdi. Bayramlar har doim musiqa, qo'shiqlar, o'yinlar va raqslarga boy bo'lgan. Har oqshom turli yoshdagi odamlar kechqurun birovning kulbasiga yig'ilib, u erda qo'shiq aytishdi va raqsga tushishdi. Qo'shiq va raqs repertuari juda boy va rang-barang edi. Barcha fasllar uchun, barcha kalendar bayramlari uchun qo'shiqlar, o'yinlar, raqslar, o'yin-kulgilar, bolalar bog'chalari bor edi. Ko'pincha afsunlar, hazillar, hazillar joyida, harakatda o'ylab topilgan - ular improvizatsiya qilingan, ayniqsa ditties.
Bayram nafaqat qo'shiqlar va raqslar.
- Bu kun oddiy kundalik hayotdan qanday farq qiladi?/kiyimlar/
Bayram arafasida og‘ir sandiqlar ochildi. Ular qanchalik ko'p to'ldirilgan bo'lsa, uyning egasi qanchalik boy deb hisoblangan. Barcha bayram kiyimlari, qoida tariqasida, kundalik kiyimda bo'lmagan kashtado'zlik elementlari, boncuklar, payetlar bilan bezatilgan edi. Hunarmandning didi va mahoratini kiyimiga qarab baholash mumkin edi, chunki dehqon ayol kiyimni o'zi yasagan.
Taqdimot (5-slayd)
Talabalar xabarlari:
Qadimgi kunlarda odamlar zamonaviy aholiga o'xshardi. Ular butunlay boshqacha kiyinishdi. Hech kim kiyim sotib olmadi: ular uyda o'z qo'llari bilan tikishdi.
Kiyimlar qulay bo'lishi kerak, deb ishonishgan, shuning uchun ular bo'shashmasdan tikilgan. Ular ko'ylagini hech kimga bermadilar, chunki u odamni baxtsizlikdan himoya qiladi, deb ishonishgan.
Qadimgi kunlarda ular kiyim-kechaklarga hurmat bilan munosabatda bo'lishdi, ularni ko'kragiga qo'yishdi va ataylab yuvdilar.
Qanday xilma-xil bayram liboslari! Slayd 6.7 (taqdimot)
Va ularda qanday umumiylik bor? (naqshlar)
Uni boshqa qanday qilib chaqirish mumkin? (bezak) Ornament nima?
Qadimgi kunlarda har qanday rus kostyumi, albatta, bezaklar va kashtalar bilan bezatilgan.
Keling, qanday bezak turlarini bilasiz, eslaylik? /o'simlik va geometrik/
Keling, kiyimlarni batafsil ko'rib chiqaylik. (8-slayd)
Har qanday rus kostyumining asosi edi ko'ylak. Yon tomonida mahkamlagichli ko'ylaklar chaqirildi bluzkalar. Bunday kiyimlarni odatda erkaklar kiyishgan. Ular ham kiritilgan shim kim yoqilg'i quygan etiklar yoki ichida unichi(bir parcha mato), va onuchlarning ustiga ular kiyinishdi bast poyabzal.
Ko‘ylak keng bo‘lib, etagini, yoqasi bo‘ylab, yeng cheti bo‘ylab kashtado‘zlik bilan bezatilgan. Va albatta bog'lang belbog'li kamar <рисунок 1>.
Kamarlar ko'p funktsiyalarni bajargan: ular insonning farovonligi haqida gapirgan, shuningdek, mukofot va sovg'a bo'lgan va meros bo'lib qolgan. Bayramona ko'ylaklar ipak rangli iplar bilan tikilgan. Qizil rangga ustunlik berildi (talisman sifatida).
lug'at ishi(talabalarga oldindan berilgan ish: so'zlarning talqinini toping: kosovorotka, ko'ylak, onuchi, bosh poyabzal, shim (port), kamar (belbog'), Ozhegov yoki Dahlning tushuntirish lug'atida)
1-rasm.
Va endi ayollar kostyumi bilan tanishamiz (slayd 9, 10)
Rossiyaning markaziy va shimoliy hududlarida ayollar bayramlar uchun kiyingan sarafan<рисунок 2>.
Lug'at bilan ishlash: so'zlarning ma'nosini toping: sarafan, epanechka, dushegreya, kokoshnik, kichka, korotena, poneva, kepka.
Sarafanning silliq chiziqlari oqqandek, ayolni oqqushga o'xshatardi. Qo'shiq va ertaklarda ularni oqqushlar deb atashgani ajablanarli emas.
Bayramona liboslar, shuningdek, dushegrei - epanechki yoki shortilar - sarafanlarga o'xshash kamarli qisqa bluzkalarni o'z ichiga oladi.<рисунок 2>.
2-rasm.
Va Rossiyaning janubiy hududlarida moda ayollari pony majmuasida kiyingan<рисунок 3>.
3-rasm
Poneva - yubka. U har doim ko'ylak ustiga kiyingan, keyin fartuk, keyin esa tepalik kiygan.
Qizil ustunlik qildi. Bu olov rangi, quyosh, sehrli, go'zal, najot ramzi va yovuz kuchlar uchun to'siq belgisi. Bu rang inson qiyofasiga ega bo'lgan jinlar va ruhlarni qo'rqitishi, egasini turli xil baxtsizliklardan saqlashi va himoya qilishi kerak edi.
Va nihoyat, shlyapalar.
Ular aniq qizlar va turmush qurgan ayollar liboslariga bo'lingan:
Kokoshniklar, lentalar, gulchambarlar / qizcha /.
Koruna, magpie, kichka /ayol/.
Bosh kiyimlar nomlarida qush bilan qarindoshlikni eshitish mumkin: kokoshnik, kichka, magpie. Va bu tasodif emas. Ertaklarni eslang: oqqush, oq oqqush, tovus kabi.
“Ansambl”, “rang” so‘zlariga izoh bering.
Ansambl - bir butunning qismlarining izchilligi, uyg'unligi.
Rang - rangning to'yinganligi, ranglarning ohangdagi nisbati.
III. Amaliy ish - "Qishloqda dam olish" mavzusida jamoaviy panel yaratish.
O'quvchilarga odamlar tasvirlangan haykalchalar beriladi va ularga bayramona kiyim tikish kerak.
Vazifalar farqlanadi:
1 guruh: rang berish allaqachon "kiyingan" tayyor haykalchalar - sekin harakatlanuvchi bolalar va o'zini tasvirlashda qiynalayotganlar uchun vazifa. O'zingizning bezakingizni loyihalashtiring.
2 guruh: "Kiyim" qog'oz haykalcha, ya'ni. o'zingizning bayramona libosingizni loyihalashtiring va chizing.
Asosiy shart - kiyimdagi bezakning mavjudligi.
Tayyor ishlar qishloqni tasvirlaydigan oldindan tayyorlangan panelga yopishtirilgan.
Ish jarayonida siz bolalarga bir nechta topishmoqlar (slayd 11-13) va maqollar (slayd 14) qilishingiz mumkin.
Ish jarayonida talabalarni bir nechta rus xalq qo'shiqlarini tinglashga taklif qilish mumkin.
IV. Natija.
Hayotda hamma narsa o'zgaradi, lekin bayram qoladi. Garchi u turli yo'llar bilan bardosh bera olsa ham, asosiysi - quvonch, o'zgacha hayajon, qiziqarli, nafis kiyimlar, sovg'alar, qo'shiqlar va raqslar, ular hozir biz uchun ba'zan sirli. Biroq, bu an'analar g'ayrioddiy va o'ziga xosdir. Ularni eslab qolish va bilish kerak.
V. Asarlarni baholash.
VI . Uy vazifasi: zamonaviy moda haqida material tanlash (jurnallar materiallari).
So'zlarning talqini:
Dars mavzusi: "Rus xalq kostyumi".
Dars turi: birlashtirilgan
Faoliyat turi: individual, juftlik, guruh
Kutilayotgan natija:
- badiiy va ijodiy:
mini-loyiha - "Xalq bayrami kostyumi" albomini yaratish,
"Rus dumaloq raqsi" kollektiv ijodiy kompozitsiyasini yaratish;
- meta-mavzu: (UUD)
kognitiv harakatlar - badiiy tasvirni yaratish qobiliyati;
tartibga solish harakatlari - talabalarning o'z ishining maqsadini aniqlash, ish bosqichlarini aniqlash, tegishli vosita va vositalarni topish, bosqichma-bosqich nazorat qilish va o'z harakatlarini baholash qobiliyati;
kommunikativ harakatlar - o'quvchining hamkorlik qilish qobiliyati, u bilan muloqotda bo'lgan odamlarning niyatlari va manfaatlarini tushunish qobiliyati.
- shaxsiy:
Vatan, uning xalqi madaniyati va san’ati bilan faxrlanish tuyg‘usi;
madaniyat va san’atning jamiyat va har bir shaxs hayotidagi alohida o‘rnini anglash;
estetik tuyg'ularni, badiiy va ijodiy fikrlash va fantaziyani shakllantirish;
o'qituvchining rahbarligi ostida birgalikdagi faoliyat jarayonida o'rtoqlar bilan hamkorlik qilish qobiliyati;
o'zining badiiy faoliyati va sinfdoshlarining ishini ushbu mavzuning ijodiy vazifalari nuqtai nazaridan muhokama qilish va tahlil qilish qobiliyati.
Maqsadlar va maqsadlar:
1. Talabalarni rus ayollar kostyumining majoziy tuzilishi, uning tuzilishi, bezak va rangning ramziyligi bilan tanishtirish; odamlarning dunyo tuzilishi haqidagi tasavvurlari bilan kiyimning obrazli tuzilishi o‘rtasidagi bog‘liqlik haqida tushunchani shakllantirish.
2. Rus xalq madaniyati, mintaqaviy madaniy qadriyatlar bilan tanishish jarayonida milliy o'z-o'zini ongni tarbiyalash.
3. Ta'lim, kognitiv, axborot va kommunikativ kompetensiyalarni rivojlantirish: rus kiyimining kelib chiqish tarixini bilish, turli xil kostyumlarni ajrata olish, to'g'ri ma'lumotni topa olish va undan foydalanish; bolalarning tasviriy va dekorativ, badiiy ijodiyotdagi kognitiv va ijodiy faolligini rivojlantirishga ko'maklashish, badiiy muammolarni hal qilishda mustaqil ijodiy izlanishni faollashtirish.
Musiqiy turkum: Rus xalq musiqasi.
Talabalar uchun materiallar: rangli qog'oz, elim, qaychi, albom, bo'yoqlar.
O'qituvchi uchun materiallar va jihozlar: video ketma-ketligi - "Xalq bayrami kiyimlari" taqdimoti, tarqatma material - qog'oz-plastmassa uchun naqshlar, "Milliy bayram liboslari ketma-ketligi" ma'lumotnomalari.
Darslar davomida:
I. Tashkiliy bosqich. Darsning maqsadi bilan tanishtirish.II. "Darsning maqsadi va vazifalarini belgilash" bosqichi. Mavzuni o'rganish uchun motivatsiya. Talabalar dars oxirida erishmoqchi bo'lgan vazifani tanlashi. Yangi materialni o'zlashtirish.
Savollarga javoblar.
IV. "Profilaktika" bosqichi. Fizminutka.
Vazifa: gipodinamiyaning oldini olish uchun isinish mashqlarini, shuningdek, ko'zlar uchun profilaktik mashqlarni o'tkazish.
V. Bosqich "Tushunish va ko'nikmalarni mustahkamlashning birlamchi sinovi". Badiiy vazifani bayon qilish.
VI bosqich"O'rganilganlarni amaliyotda qo'llash"
VII. Bosqich"Uy vazifasi haqida ma'lumot, uning bajarilishi bo'yicha brifing"
VIII. Bosqich“Mulohaza (darsni yakunlash). Natijalarni baholash.
Dars xulosasi
I. Tashkiliy bosqich. Darsning maqsadi bilan tanishtirish.
Vazifa: talabalarni shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyatga jalb qilish.
II. "Darsning maqsadi va vazifalarini belgilash" bosqichi. Mavzuni o'rganish uchun motivatsiya. Talabalar dars oxirida erishmoqchi bo'lgan vazifani tanlashi. Yangi materialni o'zlashtirish.
Vazifa: an'anaviy rus kostyumi, uning ma'nosi, bezaklari bilan tanishish.
Bir paytlar ayol haqida shunday deyilgan:
Qizil qiz keladi
O'rgimchak suzayotganga o'xshaydi.
- Zamonaviy ayol haqida ham shunday deyish mumkinmi? Nega?
Ma'lum bo'lishicha, insonning tashqi ko'rinishi, uning kostyumi har bir inson hayotida muhim rol o'ynaydi. “Kiyimiga qarab kutib oladi, aqli bilan kutib oladi”, deb qadimdan bejiz aytishmagan.
Bugun nima haqida gaplashamiz? Sinfda nima qilish kerak?
Bugungi darsning mavzusi - an'anaviy rus kostyumi. Biz bilamizki, ayol qiyofasida u haqida shunday deyish mumkin edi:
“Chiroyli qiz kelyapti,
O'rgimchak suzayotgandek
U ko'k ko'ylak kiygan
To'qilgan qirmizi lenta,
Boshdagi tuklar"
Va yana
Va u ulug'vor
Pava so'zi chiqadi.
Bu qo'shiq qanday tasvir haqida gapiradi?
Bolalar: Bu qo'shiq rus qizi haqida.
Keling, rus ayollar kiyimining sketch-tasvirini qanday yaratishni bilib olaylik. Buning uchun nima kerak?
Keling, darsimizni rejalashtiraylik.
- kostyum tarixi bilan tanishish
- bezatish qoidalarini o'rganish
- ijodiy ish bilan shug'ullanish
- ishingizni baholang
O'qituvchi: Muallif rus qizini kim bilan taqqoslaydi? Va nima uchun?
Bolalar: U uni chiroyli rus libosida kiyingan, boshida marvarid va marjon bilan bezatilgan toj yoki kokoshnik kiygan "pavushka" bilan taqqoslaydi. U styuardessa bo‘lib, boshini baland, belini tik tutib, “tovusday”, “oqqusdek suzardi”, bir yosh qiz doim o‘roqini ko‘rgazmaga qo‘yardi: “O‘roq – qizning go‘zalligi” deyishardi. eski kunlar.
O'qituvchi: Ayol qiyofasi rus xalq san'atida, folklorida azaldan hurmatga sazovor bo'lib, ko'pincha qush timsolidan ajralmas - ezgulik va farovonlikning eng qadimgi ramzi. "Oqqush", "tovuq", "o'rdak", "kaptar" - bu rus go'zalligi qiyofasining plastik tomonini ta'kidlab, xalq she'riyatida uzoq vaqtdan beri atalgan epitetlardir.
Bugun biz darsda o'tmishga sayohat qilamiz, rus kostyumi bilan tanishamiz.
Rus xalq kostyumiga qiziqish doimo mavjud bo'lgan. Xalq liboslari xalq madaniyatining asrlar davomida to‘planib kelgan bebaho ajralmas mulkidir. Xalq kostyumi nafaqat madaniyatning yorqin o'ziga xos elementi, balki turli xil dekorativ san'at turlarining sintezidir.
Yangi mavzudan xabardorlik
Talabalar boshlang'ich bilimlarni oladilar, o'qituvchining so'zi, dialog, munozara, tushuntirish va illyustrativ material, "Rus xalq bayrami kostyumi" taqdimoti orqali mavzu haqida tushunchaga ega bo'ladilar.
Mavzuni bilish bolalar bilan birgalikda faoliyatning ushbu bosqichida maqsadlarni ishlab chiqish va belgilash, ifodalash vositalarini, materiallar va ish usullarini tanlashni o'z ichiga oladi.
Rus xalq kiyimi ham uzoq ajdodlar madaniyati bilan mustahkam bog'liqlikdan dalolat beradi. Kostyumda o'tgan davr odamlari, ularning turmush tarzi, dunyoqarashi va estetikasi haqida ma'lumotlar mavjud. Rus kostyumining eng yaxshi an'analari bugungi kunda ham yashab kelmoqda. Rang, naqsh, siluet, sarafanlar, ko'ylaklar, pony, kaftanlar zamonaviy moda dizaynerlarini ilhomlantiradi, o'zlarining kostyumlar modellarini va ularning elementlarini yaratishda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga hissa qo'shadi.Biz rus liboslarining folklorda, havaskor san'atda, teatr spektakllarida va boshqalar.
O'qituvchi Qadimgi Rossiyaning kostyumi qanday rivojlangani, o'zgargani va takomillashganini aytadi: Ko'ylak ayollar va erkaklar kostyumlari uchun asos bo'lgan. Erkaklar kostyumi ko'ylak va portlarning kombinatsiyasi edi. Qadimgi rus portlari ikkita to'g'ridan-to'g'ri paneldan tikilgan, ular orasidagi burchak bilan. Kamarda ular shnur - gashnik bilan mahkamlangan. Portlar keng emas edi, ular etiklar yoki onuchi ichiga tiqilgan. Ko'ylak kabi, portlar keyinchalik pastki va yuqori bo'lishi mumkin. Pastki portlar yupqaroq materialdan (kanvas, ipak), yuqori portlar esa zichroq materialdan (mato) qilingan.
Rus ayollar kostyumining odatiy g'oyasi sarafan bilan bog'liq.
Sarafan - bo'sh kiyim - u figuraning chiziqlarini ta'kidlashi kerak emas edi. Sarafan keng qo'ltiqlar yoki kamarlarda tikilgan. Chiqib ketish yumaloq yoki to'rtburchaklar shaklida bo'lishi mumkin. Kundalik sarafan uydagi rang-barang yoki tovondan tikilgan. Bayramona sarafan uchun ular odatda qimmatbaho materiallarni sotib olishdi - brokar, xitoy, jun garus.
Sarafanlar etak bo'ylab va mahkamlash chizig'i bo'ylab naqshli lentalar, ortiqcha oro bermay va dantellar bilan bezatilgan.
Tugmalar sarafanlarni bezashda alohida rol o'ynagan, ular ba'zan tovuq tuxumining o'lchamiga etgan.
Sarafan uzun ko'ylak ustiga kiyilgan. U ayollar kostyumining eng oqlangan qismlaridan biri edi. Ayniqsa, yoqa, ko'krak, keng qo'ltiq teshigi, etak va yenglari ajoyib tarzda bezatilgan.
III. "Bilimlarni yangilash" bosqichi.
Vazifa: "yangi bilimlarni ochish" uchun zarur bo'lgan o'rganilgan materialni takrorlash, har bir talabaning individual amaliy faoliyatidagi qiyinchiliklarni aniqlash.
Bezak nima?
Nega bezak kashta tikilgan?
Ornamentlarda qanday belgilar ishlatilgan?
Ornament gulli, geometrik, zoomorfik yoki aralash bo'lishi mumkin. Qizil rang bilan bir qatorda bezak himoya ta'siriga ega ekanligiga ishonishgan va shuning uchun u kiyim tugagan joylarga joylashtirilgan. Shu bilan birga, qo'lni ramzlar bilan o'rab olgan holda, odam uning kuchi va epchilligini oshirishni xohladi.
Shunday qilib, ular markaziy hududlarda va Rossiyaning shimolida kiyinishdi.
Janub provinsiyalarining kostyumi shimoldan farqli o'laroq, ular sarafan o'rniga poneva kiyishgan. Poneva bir nechta tikilgan yoki qisman tikilgan mato panellaridan iborat bo'lib, shnurda belda to'plangan. Ponyovlar katakli matolardan yoki ko'ndalang chiziqli qizil matolardan tikilgan. Ular etak bo'ylab mato, lentalar, ortiqcha oro bermay chiziqlar bilan bezatilgan. Ba'zi hududlarda qo'ng'iroqlar ponyovaga tikilgan, dehqonlarning fikriga ko'ra, ularning shovqini ularni yovuz ruhlardan himoya qilgan.
Ko'pincha poneva ustiga apron kiyiladi, u nafaqat kiyimlarni ifloslanishdan himoya qiladi, balki qo'shimcha bezak bo'lib ham xizmat qiladi.
- Nima deb o'ylaysiz, nima uchun kesishda, ayniqsa shimol va janub kostyumlarining rang sxemasida bunday farqlar bor edi?
Va bosh kiyim rus ayolining kostyumini to'ldirdi. Unga alohida e'tibor berildi.
Bosh kiyimdan uning egasi qaysi tumandan, qaysi yosh toifasiga mansubligini bilish mumkin edi.
Hamma joyda qizlar sochlarini ochiq qoldirishlari mumkin edi, boshlarida lenta etarli edi. Ular ham "kiyinish", kokoshniklar kiyishgan. Turmushga chiqqan ayol sochlarini yashirishi kerak edi, shuning uchun shlyapalar yopiq edi, masalan, "jangchi".
Bosh kiyimlar nafaqat oltin iplar, balki daryo marvaridlari bilan bezatilgan. Va shunga qaramay, bosh kiyimning eng keng tarqalgan turi kokoshnik edi. Pskov viloyatida ular marvaridlar bilan tikilgan kokoshnik "shishak" kiyib yurishgan, marvaridlar unumdorlik ramzi bo'lgan "bo'shliqlar" ga yig'ilgan. U mayda marvaridlar panjarasi shaklida peshonaga tushadi.
Yana bir ajoyib kokoshnik, tekis taglikli dumaloq shlyapa shaklida. Dalalarni junli qilish uchun otning sochiga marvaridlar taqilgan. Kokoshniklarning o'zlari kartondan yasalgan, brokar bilan qoplangan va marvaridlar bilan bezatilgan.
O'zining an'anaviy libosida kiyingan dehqon ayol koinotning namunasiga o'xshardi: kiyimning pastki qavati yer, urug'lar, o'simliklar ramzlari bilan qoplangan, kiyimning yuqori chetida biz qushlarni va yomg'irning timsolini ko'ramiz, va eng yuqori qismida bularning barchasi osmonning aniq va shubhasiz belgilari bilan tojlangan: quyosh, yulduzlar, qushlar.
Qo'shiqlar kuylash uchun qizlar yigirildi, to'qidilar, o'zlari uchun sep tayyorladilar, ular yozning issiq oqshomlarida qo'shiq aytib qishloq bo'ylab sayr qilishdi, dumaloq raqslar va bayramlar uchun eng yaxshi liboslarini mo'ljallashdi - bu kostyum va kostyum o'rtasidagi ajralmas bog'liqlik. qo'shiq paydo bo'ldi va ularni ritmlar va garmonik birikmalarning o'ziga xosligi bilan bog'ladi.
Va, albatta, kostyumning mavzusi xalq hunarmandchiligida aks ettirilgan: loydan yasalgan o'yinchoq, matryoshka. Va xalq musiqasida.
IV. Fizminutka.
Vazifa: ko'zlar uchun isinish profilaktik mashqlarini o'tkazish.
V. Bosqich “Tushunish va malakalarni mustahkamlashning birlamchi sinovi”. Badiiy vazifani bayon qilish.
Vazifa: materialda sarafanning (qog'oz sxemalari) eskizini yaratish uchun bezak va rangli echimlarni tanlash.
VI bosqich “O‘zlashtirilganlarini amaliyotda qo‘llash”
Vazifa: topshiriqni amaliy bajarish, talabalarning mustaqil ijodiy ishlari.
Mustaqil ish. Ish davom etar ekan, qo'shimcha ma'lumotlar taqdim etiladi.
500 yildan ko'proq vaqt oldin, Domostroyda kiyim-kechak kiyish va saqlash qoidalari haqida shunday deyilgan: "Bayramlarda va yaxshi ob-havoda odamlar aqlli kiyim kiyishlari, ertalab ehtiyotkorlik bilan yurishlari, axloqsizlik, qor va yomg'irdan himoyalanishlari kerak. yomg'ir , ichimlik bilan quymang, oziq-ovqat va yog' bilan bo'yamang, qon va ho'l bilan o'tirmang. Bayramdan yoki mehmonlardan qaytgach, oqlangan ko'ylakni echib oling, uni echib oling, unga qarang, quriting, cho'zing, kirni artib oling, tozalang va saqlangan joyga yaxshilab qo'ying.
Biz hammamiz kiyimimizga bir xil g'amxo'rlik qilamizmi?
Kamar kostyumning muhim qismi edi. Ilgari kamarsiz yurish gunoh hisoblangan. Suvga cho'mgandan so'ng darhol yangi tug'ilgan chaqaloqqa kamar qo'yildi. Kamarning kengligi 1 dan 10 sm gacha bo'lishi mumkin. Modaga qarab, kamarlar beliga yoki ko'krak ostiga bog'langan. Qizlar olinadigan cho'ntaklar kiyib olganlar - "gurme". Ayollar ularga pul, kalitlar va ba'zan tovuq suyagini "to'ldirilgan" uchun kichik hamyonlar bilan bog'lab qo'yishgan, bu afsonaga ko'ra, erta tongda uyg'onishga yordam bergan.
Kishidan kamarni yechish, kamarini yechish uning nomusini kamsitishni anglatardi. Bu erda "belbog'siz odam" iborasi kelib chiqadi - noloyiq xulq-atvorli odam.
Talabalar uchta vazifa ustida ishlaydilar: o'rganishda farqlash:
1 guruh rangli chizmalarni bajaradi (zaif o'rganish);
2-guruh sarafanning eskizini texnikada - applikatsiyada yasaydi;
3-guruh yakka va juftlikda ishlaydi - ular uch o'lchamli figurani bajaradilar. Texnika - qog'oz plastmassa. Video vizualizatsiyadan foydalaniladi.
Yakuniy natija: 1 va 2-guruhlar albom (mini-loyiha) tuzadilar - "Rossiya ayollar kostyumi" va himoya qiladi.
3-guruh "Quvnoq dumaloq raqs" jamoaviy kompozitsiyasini tashkil qiladi - rus ohanglari, ditties ovozi.
VII. Bosqich "Uyga vazifa haqida ma'lumot, uni amalga oshirish bo'yicha brifing"
Vazifa: turli xil xalq liboslarini vizual taqqoslashda qidiruv ishi.
VIII. Bosqich “Mulohaza (darsni yakunlash). Natijalarni baholash.
Maqsad: talabalarni analitik darajadagi faoliyatga jalb qilish.
Ko'zgu:
bu menga qiziq edi...
meni hayratda qoldirdi...
men uchun qiyin edi ...
Men xohlardim…
Dars xulosasi
Talabalar o‘z ishlari bilan doskaga chiqadilar.
-Ajoyib liboslarga qarab, rostdan ham shunday deyishimiz mumkin: “MO‘JIZA AJOYIB, AJOYIB MO‘JUZ”.
Ilova