Svetlana Erina
"Musiqa chizish" ijodiy loyihasi
IJODIY LOYIHA« CHIZIM MUSIQASI»
1-bosqich. Maqsadni belgilash.
Hozirgi vaqtda ko'plab zamonaviy bolalar ibtidoiy tarzda o'smoqda musiqiy"asarlar", g'azablangan ritmlar va elektron tovushlarning kakofoniyasi asosida qurilgan. Bu ma'naviy qashshoqlik va badiiy xiralik muhitini yaratadi va barkamol va axloqiy rivojlanishga yordam bermaydi. Shuning uchun maktabgacha yoshda dunyoni yaxlit badiiy va estetik idrok etishni rivojlantirish juda muhimdir. orqali musiqa,rasm chizish bolalarga axloqiy tushunchalarni o'rgatishi mumkin: mehribonlik, sezgirlik, hamdardlik, go‘zallik tuyg‘usini tarbiyalash. Musiqa, ichida mujassamlangan chizmalar, ancha yaxshi tushuniladi va esda qoladi. Bolalar bunga juda hissiy munosabatda bo'lishadi va hatto bir muncha vaqt o'tgach ham buni aniq bilishadi. Chizma Bolalarga yaxshiroq tushunishga va tasavvur qilishga yordam beradi musiqiy tasvir, mazmuni musiqa parchasi.
Taxmin qilingan loyiha ibtidolarini shakllantirishga qaratilgan musiqa va badiiy madaniyat, shakllanishi ijodiy uning rivojlanishi orqali bolaning shaxsiyati musiqiy, badiiy va ijodiy qobiliyatlar
Ishtirokchilar loyiha: katta yoshdagi bolalar, o'quvchilarning ota-onalari, musiqiy direktor.
Maqsad loyiha: Tarbiya musiqiy amalga oshirish orqali madaniyat ijodiy badiiy jarayondagi g'oyalar ijodkorlik.
Vazifalar:
1. Tinglashni va tushunishni o'rganing musiqa.
2. Xarakterni aniqlashni o'rganing musiqa, uning kayfiyati.
3. Rivojlantiring musiqiy asarning alohida qismlaridan kuylarni tanib olish orqali xotira.
4. Kirish ijodkorlik Rus bastakorlari (P. I. Chaykovskiy, S. Prokofyev, Rimskiy-Korsakov va boshqalar).
5. Amalga oshirishni o'rganing chizmalardagi musiqa.
6. Kimga uzatishni o'rganing musiqa kayfiyat rasm, mos rang sxemasini tanlash.
7. Fikrlash va tasavvurni, kognitiv faollikni rivojlantirish.
8. Bolalarning badiiy mahoratini rivojlantirish yaratish, estetik idrok.
9. Tashabbus va mustaqillikni rag'batlantirish.
Amalga oshirishning taxminiy natijalari loyiha:
1. Bolalar tomonidan yig'ish musiqiy va eshitish tajribasi, turli xil bilish jarayonida uning kengayishi va boyitishi musiqiy asarlar.
2. Bolalarning qobiliyati orqali chizish tushunish va tasavvur qilish musiqiy tasvir, mazmuni musiqa parchasi.
3. Eshitgan narsalarni so'z bilan aytib berish qobiliyati musiqa.
4. Idrok etish qobiliyati musiqiy va badiiy tasvir, asarning alohida parchalaridan kuyni tanib olish.
5. Bolalarning o'z taassurotlarini aks ettirish qobiliyati chizish.
6. Majoziy nutq, faol so'z boyligi yangi so'zlar bilan to'ldirilishi kerak.
7. Ota-onalarni klassik musiqa tinglashga jalb qilish uyda musiqa va rasm chizish musiqa asosida bolalar bilan birgalikda. ishlaydi
Amalga oshirish shakllari loyiha:
1. Eshitish uchun GCD musiqaintegratsiyalashgan: musiqa chizish, musiqa - she'riyat, musiqa - rasm.
2. Tinglash kun davomida musiqa"bir daqiqa musiqa»
3. Dam olish uchun tanaffuslar.
4. Ta'lim faoliyati va bolalarning mustaqil faoliyatidagi ishlab chiqarish faoliyati.
2-bosqich. Rivojlanish loyiha.
1. Ishtirokchilarni xabardor qilish loyiha bu muammoning ahamiyati.
2. Uslubiy, badiiy, illyustrativ, musiqiy ushbu mavzu bo'yicha materiallar.
3. O'yin va teatr faoliyati uchun material tanlang.
4. Vizual va samarali faoliyat uchun material tanlash.
5. Uzoq muddatli harakatlar rejasini tuzing.
3-bosqich Ishlash loyiha.
Dastur bo'limi Ish shakllari va usullari
O'yin faoliyati Rolli o'yin "Oila"
Musiqiy va didaktik o'yinlar: lotto (baraban musiqa. asboblar,
"To'rtinchi g'ildirak"(qaysi musiqa asbobi qo'shimcha, "Labirint"(bir xil vositalarni toping, "Birinchi nima, keyin nima"(to'g'ri ketma-ketlikni aniqlang, "5 ta farqni toping", rasmlarni kesib oling (katlama musiqa. vosita, uslubiy nafaqa "Barabanlar musiqa. asboblar", musiqa. uylar
Kognitiv rivojlanish suhbatlari: "Tanishish musiqiy asboblar» "Bastakor P. I. Chaykovskiy bilan tanishish", "Tanishish ijodkorlik C. Prokofyev", "Nima bo'ldi musiqa?»
Multfilmlar tomosha qilish "Yong'oqchi", "Butrus va bo'ri"
Bolalarning ob'ektiv dunyo haqidagi g'oyalarini kengaytiring va aniqlang musiqiy asarlar.
Qog'ozdan qurilish "Oqqush"(Muallif musiqa. C. Saint-Saens ishi "Hayvonlar karnavali" -"Oqqush")
Nutqni rivojlantirish Rasmlarning reproduksiyalariga qarash: Men, Levitan "Oltin kuz", I. Ostrouxov "Oltin kuz", I. I. Shishkin "Qish", I. Grabor , "Fevral Azure", Vrubel "Oqqush",VA. K. Aivazovskiy "To'lqin", A. A. Rilov "Moviy kenglikda"
Badiiy adabiyot bilan tanishish Ertaklar tinglash "Butrus va bo'ri" yozib olishda va uni bolalar bilan muhokama qilishda.
She'riyat: I. Bunin "Barglarning tushishi", V. Avdienko "Kuz",F. Tyutchev "Qishki sehrgar...",VA. Surikov "Qish", R. n. Bilan. "Morozko"
G. H. Andersen "Mutlaq qalay askar", "Yovvoyi oqqushlar"
Teatr faoliyati Musiqadan parchalar sahnalashtirish. ertaklar "Butrus va bo'ri",hayvon va qushlarning harakatiga taqlid qilish, masxarabozlar raqsini sahnalashtirish, askarlar raqsi.
Rasm chizish "Oltin kuz".
Qalamlar bilan chizish « Musiqa asboblari» .
Bo'yoqlar bilan chizish "Quvnoq va qayg'uli musiqa» .
Qalamlar bilan chizish "Bo'ri va qush".
Qalamlar bilan chizish "Chunga-Changa".
Bo'yoqlar bilan chizish "Qorbobo va yoz", "Masxarabozlar", "Sichqon malikasi".
Qalamlar bilan chizish "Yong'oqchi".
Ho'l qog'ozga bo'yoqlar bilan chizish "Qish".
Bo'yoqlar bilan chizish "Oqqush", "Fil".
Bo'yoqlar bilan chizish "Dengiz", "Gullar valsi".
Ishlab chiqarish faoliyati Geometrikdan qo'llash. raqamlar (doiralar, tasvirlar, uchburchaklar, kvadratlar)mavzu bo'yicha:" Baxtli va qayg'uli musiqa».
Modellashtirish "Oqqush".
Ilova "Fil".
Musiqa Vivaldi"Yil fasllari": "Kuz", "Qish".
P. I. Chaykovskiy "Yil fasllari": "Kuz qo'shig'i".
Chaqaloq jigari: Chunga-Canga, multfilmdan "Qorbobo va yoz", "Qanotli belanchak""Antoshka" va boshqalar.
S. Prokofyev "Butrus va bo'ri".
D. Kabalevskiy "Masxarabozlar".
P. I. Chaykovskiy "Yong'oqchi"- parchalar: "Gullar valsi", "Shakar olxo'ri perisining raqsi", Rojdestvo daraxti o'sishi, Myshilda mavzusi, yong'oq, "Bolalar albomi": "Yog'och askarlarning marshi", "Yalmog'iz kampir".
C. Sen-Saens "Hayvonlar karnavali": Eshak, Fil, Oqqush, Akvarium, Kenguru.
N. Rimskiy-Korsakov "Tsar Saltan haqidagi ertak"- parchalar "Dengiz".
Dam olish uchun tinglash musiqa: "Tabiat sehri".
Jismoniy rivojlanish P/ o'yinlar: Ayoz-Qizil burun, Ikki Ayoz, Maymunlar, Dengiz xavotirda, buvi-Kirpi.
Foydalanish harakatlanuvchi musiqadagi musiqa. o'yinlar, zaryadlash.
Ota-onalar bilan ishlash Bolalar uchun ko'rgazmalar. ishlaydi
Qo'shma ko'rgazma chizmalarmavzu bo'yicha ota-onalar va bolalar: tinglash orqali "Fil" musiqa K. Sent-Saens "Hayvonlar karnavali".
Mavzu bo'yicha ota-onalar uchun maslahatlar: "Bolalar rasmi", "Bola eshitmoqda musiqa» , « Uylarni chizish» , "Nima bo'ldi musiqa» .
Mavzu bo'yicha papkalarni siljitish: “Biz tinglaymiz va musiqa chizish» , "Uyda tinglash uchun tavsiya etilgan asarlar".
Teatrga tashrif buyurish uchun plakatlar.
4-bosqich. Taqdimot loyiha.
1. Ochiq darsni ko'rsatish.
2. O'qituvchilar yig'ilishidagi nutqi ijodiy loyiha.
3. Bolalar asarlari ko'rgazmasi.
4. Natijalar bo'yicha yakuniy ota-onalar yig'ilishida nutq loyiha.
PERSPEKTİV REJA.
SENTYABR Suhbati "Nima bo'ldi musiqa» .
Rasmlarga qarash - I. I. Levitan "Oltin kuz",VA. Ostrouxov "Oltin kuz".
Eshitish Vivaldi musiqasi"Yil fasllari ": "Kuz", P. I. Chaykovskiy "Yil fasllari": "Kuz qo'shig'i".
V. Avdienko she'rlarini o'qish "Kuz", I. Bunin "Barglarning tushishi".
Bo'yoqlar bilan chizish "Oltin kuz".
OKTYABR Mavzu bo'yicha suhbat: « Musiqa asboblari» .
: « Musiqa asboblari» .
Baxtli va qayg'uli tinglash musiqa.
Mavzu bo'yicha rasm chizish: "Quvnoq va qayg'uli musiqa» .
Ilova "Quvnoq va qayg'uli musiqa» (geometrik shakllardan - doiralar, tasvirlar, uchburchaklar, kvadratlar).
NOYABR Bastakor S. Prokofyev bilan uchrashuv.
Simfonik ertak tinglash "Butrus va bo'ri".
Multfilm tomosha qilish "Butrus va bo'ri".
Qalamlar bilan chizish "Bo'ri va qush".
DEKABR Bolalar qo'shiqlarini tinglash "Chunga-Changa" va multfilmdan "Qorbobo va yoz".
Qalamlar bilan chizish "Chunga-Changa".
Bo'yoqlar bilan chizish "Qorbobo va yoz".
D. Kabalevskiy asarini tinglash "Masxarabozlar".
Bo'yoqlar bilan chizish "Masxarabozlar".
YANVAR Bastakor P. I. Chaykovskiy haqida suhbat.
Multfilm tomosha qilish "Yong'oqchi".
“Shelkunchik” baletidan parchalarni tinglash: "Shakar olxo'ri perisining raqsi""Rojdestvo daraxti o'sishi" "mart" Myshilda va yong'oqning mavzulari.
Mavzu bo'yicha rasm chizish: "Sichqon malikasi".
Mavzu bo'yicha qalam bilan rasm chizish: "Yong'oqchi".
FEVRAL Rasmlarning reproduksiyalarini ko'rib chiqish: I. I. Shishkin "Qish", I. Grabar "Sovuq va chiqayotgan quyosh haqidagi ertak", "Fevral sirlari".
Eshitish Vivaldi musiqasi"Yil fasllari": "Qish".
Mavzu bo'yicha ho'l qog'ozga rasm chizish: "Qish".
MART Eshitish musiqa K. Sent-Saens "Hayvonlar karnavali": Eshak, Fil, Oqqush, Akvarium, Kenguru.
Vrubelning rasmini tomosha qilish "Oqqush".
Mavzu bo'yicha rasm chizish: "Oqqush", "Fil".
Ilova "Fil".
APREL Rasmlarning reproduksiyalarini ko'rib chiqish: I.K.Aivazovskiy "To'lqin", A. A. Rilov "Moviy kenglikda".
dan parcha tinglash Rimskiy-Korsakov musiqasi"Tsar Saltan haqidagi ertak".
Bo'yoqlar bilan chizish "Dengiz".
MAY dan parcha tinglash "Yong'oqchi" P.I. Chaykovskiy: "Gullar valsi".
Mavzu bo'yicha rasm chizish: "Gullar valsi".
Gitara butun dunyoda eng keng tarqalgan musiqa asboblaridan biridir. Har xil italyan, rus, klassik, akustik va elektr mavjud. Ularning barchasi hajmi, rangi va dizayni bilan bir-biridan farq qiladi. Bugun biz klassik gitara qanday chizishni ko'rib chiqamiz. Buni qilish unchalik qiyin emas, asosiysi oddiy ko'rsatmalarga amal qilishdir.
Konturlarni chizish
Shunday qilib, asta-sekin qalam bilan gitara chizishni aniqlaylik. Ushbu musiqa asbobi uch qismdan iborat: tana, bo'yin va bosh. Keling, eskizimizning asosiy shakllarini chizishdan boshlaylik. Buning uchun oldingizga vertikal ravishda bir varaq qog'oz qo'ying. Ikkita doira chizing: bitta kattasi - tagida, ustiga - ikkinchisi, kichikroq. Doiralar biroz tekislangan bo'lishi kerak. Bu kelajakdagi bino. Endi pastki rasmning tagidan to'g'ri vertikal chiziqni torting. Bu kelajak tulpori. Yuqoridan kichik to'rtburchaklar chizing - bu erda gitara boshi joylashgan bo'ladi. Shuningdek, doiralarning o'rtasida chiziqlarni belgilang, ularga keyinroq kerak bo'ladi.
Tuxum va boshni chizing
Biz gitara chizishni aniqlashda davom etamiz. Keling, bo'yinning asosiy tafsilotlarini chizamiz. Bu erda 19 ta perda bor - tovushni o'zgartiruvchi chiziqlar, shuningdek, ushbu tovushning yordami bilan 6 ta tor. Yuqori doiradagi gorizontal va vertikal chiziqlarning kesishish markazida kichik xarakterli doira chizing. Keyin yuqoriga (bo'yin) ikkita parallel chiziq chizamiz. Endi siz fretlarni chizishingiz mumkin - asbobning o'rtasiga kamayish tartibida joylashtirilgan 19 gorizontal chiziq. Bo'yin bo'ylab biz ingichka parallel chiziqlar - iplarni chizamiz. Xuddi shu bosqichda siz gitara boshini chizishingiz mumkin. Buni amalga oshirish uchun bo'yin ustidagi tayyorlangan to'rtburchakda qoziqlarni - tovushni sozlash uchun ishlatiladigan maxsus qismlarni joylashtiring.
Tanani chizish
Keyinchalik, gitara qanday chizishni aniqlashtirish uchun tananing tasviriga o'tamiz. Bu musiqa asbobining eng kuchli qismi bo'lib, uning shakli o'xshash: Ikkala doirani bir vaqtning o'zida aylantiring, ularning o'rtasiga silliq chiziq torting. Stendni chizish (pastki doira o'rtasida oldindan tayyorlangan chiziq o'rniga). Bo'yindan stendgacha iplarni torting. Endi siz gitara chizishni tushunish uchun deyarli hamma narsani o'zlashtirgansiz. Barcha yordamchi chiziqlarni o'chiring va etishmayotgan tafsilotlarni chizing. Buning uchun eskizingizni taklif qilingan namuna bilan yana solishtiring.
Chizilgan rasmni ranglash
Olingan rasmning o'zi haqiqiy asardir. Biroq, mukammallikka hech qanday cheklov yo'q. Siz o'zingizning ishingizni rangli markerlar yordamida bezashingiz mumkin yoki ushbu vositaning rang diapazoni hech qanday cheklovlarga ega emas. Siz har qanday rangni tanlashingiz mumkin. Qoida tariqasida, qum va jigarrang soyalar ishlatiladi. Ammo qizil, sariq va ko'k gitaralar mavjud. Asosiy chizish texnikasini o'zlashtirganingizdan so'ng, siz ushbu go'zal musiqa asbobining rok-gitara, jazz yoki akustik modelini qanday chizishni osongina aniqlashingiz mumkin. Shunday qilib, siz ohangdor go'zalliklarning butun to'plamini yaratishingiz mumkin.
Dunyoda juda ko'p musiqa asboblari mavjud. Har biri boshqacha ko'rinadi. Garchi ba'zilari kichik guruhlarga bo'linishi mumkin. Misol uchun, skripka, gitara va kontrabas tashqi ko'rinishiga o'xshash, lekin hajmi jihatidan farq qiladi. Quvur va nay ham bir-biriga o'xshash. Bolalar bog'chasi yoki maktabda bolalarga ulardan birini tasvirlash vazifasi berilishi mumkin. Musiqiy asboblarni qalam bilan qanday chizish mumkin? Ushbu maqolada bu haqda muhokama qilinadi.
Ishning boshlanishi
Avvalo, siz kerakli vositalarni to'plashingiz kerak - bu albom, yaxshi o'tkir qalamlar va rangli qalamlar, yumshoq silgi va kerak bo'lganda kompas va o'lchagich. Biror narsani chizish uchun avval uni ko'rish kerak. Uyda musiqa asbobi bo'lsa yaxshi bo'ladi. Agar u yo'q bo'lsa-chi? Shunda kitoblar va internet yordamga keladi. Albatta, hamma ham darhol yaxshi chiza olmaydi. Katta ehtimol bilan, ko'pchilik muvaffaqiyatga erisha olmaydi. Lekin xafa bo'lishning hojati yo'q. Bir nechta mashg'ulotlar kerakli natijaga erishishga imkon beradi.
Musiqiy asbobni qanday chizish mumkin (bosqichma-bosqich, bolalar uchun)?
Keling, saksofon va nayni qanday chizishni ko'rib chiqaylik.
- Saksafon.
Yuqoridan pastga qarab bir burchakni chizing. Uning tashqarisida yana bir burchagi bor. Keyin biz tashqi burchakning yuqori qismini yumalaymiz. Biz ichki va tashqi burchaklarning o'ng chiziqlarini bir-biriga yaqinlashtiramiz, lekin to'liq emas. Chiziqlar orasida 1 sm qoladi. Bu musiqachi puflaydigan saksafon qismi bo'ladi. Ikki burchakning yon chiziqlari taxminan 3-4 sm uzoqlashadi, ularning oxirida oval chiziladi. Bu musiqa eshitiladigan joy bo'ladi. Faqat kichik tafsilotlarni tugatish qoladi. Asbobning butun uzunligi bo'ylab kalitlar barga o'rnatilgan doira shaklida amalga oshiriladi. Faqat tayyor asbobni kerakli rangga bo'yash qoladi.
- Fleyta
Uni chizish juda oson. Birinchidan, ikkita parallel chiziq, taxminan 20 sm, uchlari ulanadi. Bir uchi yumaloq. Bu siz zarba berishingiz kerak bo'lgan tomon bo'ladi. Ikkinchi uchida oval chizilgan. Olingan ish qismining o'rtasida dumaloq teshiklarni torting. Fleyta tayyor.
Musiqa asboblarini qalam bilan qanday chizish kerakligini bilib, siz boshqa, murakkabroq narsalarni chizishni boshlashingiz mumkin.
Ushbu bo'limda siz qalam bilan turli xil musiqa asboblarini bosqichma-bosqich chizishni o'rganasiz. Bizning darslarimiz turli tayyorgarlik darajalariga mos keladi. Biz siz uchun darslarning bir nechta namunalarini to'pladik, siz o'zingiz yoqtirgan darsni tanlashingiz va musiqa asboblarini chizishni boshlashingiz kerak. Natijada siz qalam bilan bosqichma-bosqich oson va chiroyli chizilgan musiqa asboblariga ega bo'lasiz. Hoziroq boshlang. Maqola ostida sharhlar yozing va do'stlaringiz bilan baham ko'ring.
Musiqa asboblarini chizish darslarining mazmuni
Kerakli variantni bosing va siz unga o'tasiz.
|
1 variant |
||
Variant 1 - Qanday qilib oddiy musiqiy notalarni bosqichma-bosqich chizish mumkin
Manba
Keling, bir nechta eslatmalarni chizamiz. Ushbu yozuvlarning nomlarini bilasizmi?
1-QADAM
Bir xil o'lchamdagi yana to'rtta doira yonidagi eng katta doirani torting. Taxminan bir xil darajada. To'g'ri yordamchi chiziqlarni yuqoriga qarab torting. Uchinchi notada egri chiziq chizing. Yuqoridan to'rtinchisida to'rtburchak chizing.
2-QADAM
Rasmdagi kabi eslatmalarni chizishni boshlang. Ko'pincha oddiy shakllar mavjud.
3-QADAM
Endi aylanalarni aylanib, birinchi nota atrofidagi barcha burmalarni chizish qoladi.
NATIJA
Barcha yordamchi chiziqlarni ehtiyotkorlik bilan o'chiring va chizilgan rasmingiz tayyor.
Variant 3 - Yengil gitarani bosqichma-bosqich qanday chizish mumkin
Manba
Keling, shunday oddiy gitara chizamiz.
1-QADAM
Avvalo, biz gitara bo'yni va boshini chizamiz - bu eng yuqori qismi. Va gitara tyunerlarini torting. Bu faqat yon tomonlardagi kichik ovallar.
2-QADAM
Endi silliq chiziqlar yordamida gitara ovoz panelini chizing.
3-QADAM
Ichki konturni takrorlang.
4-QADAM
Iplarni ingichka chiziqlar bilan torting. Va tovush teshigi.
NATIJA
Sizning gitarangiz tayyor, agar siz murakkabroq narsani xohlasangiz, keyingi darsga o'ting.
Variant 4 - Klassik gitarani bosqichma-bosqich qanday chizish mumkin
Manba
Bu gitara biroz murakkabroq, u bir xil tafsilotlarga ega, faqat diqqat bilan chizilgan.
1-QADAM
To'g'ri, uzun chiziq chizing. Boshni tepaga torting, aniqrog'i u nima bo'ladi. Kemani ikkita oval bilan torting. Ushbu ovallarda ikkita to'g'ri chiziq torting.
2-QADAM
Bosh va bo'yinning barcha tafsilotlarini chizing. Klaviaturada yong'oq va iplarni torting. Quyida rezonator teshigini torting.
3-QADAM
Endi taxta hosil qilish uchun ovallarni ulang. Uni ikki tomonlama halqa qiling. Shuningdek, tovush teshigi. Stendni chizish. Pastki yordamchi chiziqda. Men u erda iplarni cho'zaman.
NATIJA
Gitara tayyor. Umid qilamanki, bu sizga yordam berdi.
Variant 6 - Qanday qilib oddiy bas gitarasini bosqichma-bosqich chizish mumkin
Manba
Endi bas gitara chizamiz. Tashqi tomondan, u shakli bilan farq qiladi.
1-QADAM
Bo'yin va boshni, shuningdek ovoz panelini chizish. Unda uchta yordamchi chiziqni va yana bittasini barmoq panelida chizish.
2-QADAM
Barmoq panelidagi yordamchi chiziq tufayli siz ovoz panelining aniq shaklini chizishingiz mumkin. Ular shoxlarga o'xshaydi. Ularga hajm bering. Kemaga uchta datchikni torting. Va boshiga qoziqlar torting.
3-QADAM
Endi to'g'ri chiziqlar torting. Bular iplar. Doiralar ovoz balandligi tugmachalari, ularni torting.
4-QADAM
Klaviatura va boshqa detallarga gorizontal chiziqlar chizing.
NATIJA
Muvaffaqiyatga erishdingizmi? Umid qilamizki, siz bizning darslarimiz bo'yicha chiza olasiz.
Variant 7 - Baraban to'plamini bosqichma-bosqich qanday chizish mumkin
Manba
Qiyin ko'rinadi? Keling, baraban to'plamini chizishga harakat qilaylik.
1-QADAM
Asosiy yordamchi chiziqlardan boshlang. Varaqning o'rtasiga uzun chiziq va uning yonida bir xil chiziqning boshqa chizig'ini torting. O'ng tomonda kichikroq chiziq bor. Va uning yonida yana bir qisqa. Endi gorizontal chiziqlar. Yuqoridan boshlang. Keyin o'rtada va deyarli eng pastki qismida. Doira chizing - bu bas baraban bo'ladi. Bir oz balandroq ikkita tom-tom oval. va yana bir nechta vertikal chiziqlar. Chap tomonda kelajakdagi plastinkaning tor tasviri bor. Bosh barabandan mos yozuvlar chiziqlarini torting. Va o'ng tomonda - plastinka uchun asos.
2-QADAM
Tafsilotlarni qo'shing. Tom-tom ustida egri chiziqlarni chizish. Tomning pol konturini chizing. Bass barabanining ovozini chizish. Va boshqa tafsilotlar.
3-QADAM
Plitalarning ovallarini va ularning asoslarini chizish. Barabanlarda kichik detallar va konturlarni chizish.
4-QADAM
Yana batafsilroq qo'shing. Erdagi baraban bosh baraban deb ataladi. Yuqoridagi ikkita g'altak tom-tomdir. Uning yonidagi baraban - pol tom-tom.
5-QADAM
Tom-tom va plitalar uchun tayanchlarni torting. Juda oz qoldi.
6-QADAM
Qalinligi va boshqa tafsilotlarni chizish. Yordamchi qatorlarni o'chiring.
NATIJA
Sizda haqiqiy baraban to'plami bor. Ba'zilar unda o'ynashni, boshqalari esa chizishni orzu qiladilar :)
Dars mavzusi:"Musiqa chizish mumkinmi?"
Talabalik yoshi– 7-9 yosh (bolalar sanʼat maktabi sanʼat boʻlimining 1-2-sinflari)
Maqsad: musiqiy asarlar asosida assotsiativ kompozitsiya yaratish.
Vazifalar:
- o‘quvchilarga musiqa asarining kayfiyatini badiiy tasvir vositalari orqali etkazish usullarini o‘rgatish; varaq tekisligini vakolatli tashkil etish;
- o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini, tasavvurlarini, xayoliy va assotsiativ fikrlashni rivojlantirish;
- o‘quvchilarning estetik didi va klassik musiqaga qiziqishini rivojlantirish; bo'yoqlar bilan ishlashda ehtiyotkorlik va aniqlikni tarbiyalash.
Talabalar uchun materiallar: A3 qog'oz, gouache, cho'tkalar.
Vizual diapazon: V. Kandinskiy asarlarining reproduktsiyalari.
Dars rejasi:
- Tashkiliy vaqt
- Suhbat, musiqiy asarlar tinglash
- Talabalarning mustaqil amaliy ishlari
- Darsni yakunlash, ishni tahlil qilish
Darslar davomida
Aziz yigitlar! Bugun bizning darsimizning mavzusi juda keng tarqalgan emas. Siz va men musiqa chizishga harakat qilamiz.
Keling, buni aniqlaylik: rasm va musiqa - ular orasida nima umumiy bo'lishi mumkin? Farqi nimada? ( Biz rasmni ko'ramiz, musiqani ko'ra olmaymiz - bu mavhum san'at - lekin biz uni eshitishimiz mumkin. Musiqa vaqt bilan o'lchanadi, u ma'lum vaqt davomida o'ynaydi, lekin rasmni cheksiz ko'rish mumkin).
Rasm ham, musiqa ham muayyan his-tuyg'ularni uyg'otadi. Musiqa tinglab, biz ba'zi tasvirlarni, rasmlarni tasavvur qilishimiz mumkin. Keling, musiqani tinglaymiz va bastakor qanday obrazni etkazmoqchi bo'lganini tasavvur qilishga harakat qilaylik.
Elena Povelko pyesalar o'ynaydi: Maykapar "Yomg'ir", Rubax "Chumchuq", Filipp "Lullaby".
Ushbu musiqani tinglaganingizdan keyin nima chizishingiz mumkin? Nega biz har safar turli xil rasmlarni tasavvur qilamiz?
Musiqa o'ziga xos kayfiyatga, o'ziga xos xususiyatga ega bo'lishi mumkin. Qanday qilib rasmda kayfiyatni etkaza olamiz? ( Rangdan foydalanish).
Va endi yana bir musiqa.
Baxning “Adagio” asarini Svetlana Polomoshnova ijro etadi.
Rang insonga ma'lum bir tarzda ta'sir qiladi. Ba'zi ranglar inson asab tizimini tinchlantiradi (siz nima deb o'ylaysiz?), boshqalari hayajonga soladi (qaysi?). Rangning ta'siri inson tanasiga to'g'ridan-to'g'ri ta'sir qilish va insonning oldingi tajribasiga asoslangan ranglar uyg'otadigan uyushmalarga bog'liq. Rangni idrok etish juda individualdir.
Qanday qilib musiqa chizishimiz mumkin?
Rassom Vasiliy Kandinskiy dastlab oddiy rasmlarni chizgan, ammo u qandaydir tarzda uning rasmini yon tomonida turganini ko'rgan. "Bu erda nimadir bor", deb o'yladi rassom. - Nega hech qanday ob'ekt bo'lmagan joyda rasm chizmang, faqat "ranglar xori". U ma'lum bir tartibda joylashtirilgan rangli dog'lar va chiziqlar tomoshabinda his-tuyg'ularni uyg'otadi, deb taklif qildi. U o'zini bastakorga qiyoslagan va musiqa asarlari kabi rasm yozishga harakat qilgan.
1-rasm
Musiqada ohangdor mavzular o'zaro ta'sir qiladi va to'qnashadi. Xuddi shu narsa Kandinskiyning rasmlarida sodir bo'ladi. Rangli dog'lar bahslashadi, to'qnashadi, bir-biriga kirib boradi. Rassom har bir rangni ma'lum bir asbobning ovozi bilan bog'ladi. Masalan, sariq rang surnay ovoziga, och ko‘k rang nayga, to‘q ko‘k rang violonchelga o‘xshaydi. U pianino tovushlarini binafsha rangdek tasavvur qildi.
2-rasm
3-rasm
4-rasm
Keling, musiqani tinglaymiz, qanday kayfiyat borligi, qanday ranglar uni etkazishi mumkinligi haqida o'ylaymiz.
Svetlana Polomoshnova Fibigning "She'r", Partsxaladzening "Variatsiyalari" ni o'ynaydi.
Keyinchalik amaliy ish keladi. Talabalar A3 varaqlarida ishlaydilar. Amaliyot davomida siz musiqa qismlarini yana ijro etishingiz mumkin. Dars oxirida barcha ishlar stendga joylashtiriladi. Har bir talaba o'z ishiga "musiqiy" nom beradi.