So‘z oxiridagi qo‘sh undoshlar. Ma'nosi ii. rus tili qoidalarida qo'sh undoshlar

17.10.2019

Ildizdagi yoki prefiksdan keyingi qo'sh undoshlar oddiy mavzu. Ammo og'zaki nutqdagi ba'zi so'zlar ovozli tovushni o'z ichiga oladi, u yozma ravishda bir emas, balki ikkita harfni ko'rsatadi. Qo'sh undoshlar paydo bo'lgan misollar maqolada keltirilgan.

Yuz foiz savodli bo'lmaganlarni (va ular ko'pchilikni tashkil qiladi) oqlash uchun Pushkin ishlatgan nutq dunyodagi eng qiyin nutqlardan biri ekanligini aytish kerak. Shuning uchun imlo qoidalarini vaqti-vaqti bilan takrorlab turish kerak. Keling, eng keng tarqalgan imlo xatolarini ko'rib chiqaylik

Ikki marta "w"

Rus tilida imlosi hech qanday qoidaga mos kelmaydigan ko'plab so'zlar mavjud. Shunday qilib, qo'sh "w" quyidagi so'zlarda yoziladi:

yonayotgan;
xamirturush;
jilovlash;
shovqin;
archa.

Ammo "zh" va "z" tovushlari o'zgaruvchan bo'lsa, u boshqacha yoziladi. Masalan, “squeal” fe’li “squeal” otidan kelib chiqqan. Shuning uchun og'zaki nutqda qo'sh undoshlar eshitilishiga qaramay, u hali ham "zzh" deb yoziladi.

Qiyin so'zlar

Murakkab qisqartmalar deb ataladigan til birliklari yozilayotganda ko'pincha shubha tug'diradi. Agar so'zning birinchi qismi ikkinchisi boshlangan harf bilan tugasa, qo'sh undoshlar paydo bo'ladi.

tug'ruqxona;
bosh shifokor

Bu holatlarni ikki qismdan tuzilgan so'zlar bilan aralashtirib yubormaslik kerak, ulardan biri qo'sh undoshlarni o'z ichiga oladi:

gramofon plastinasi (grammafon yozuvi);
konarmiya (otliqlar armiyasi).

Lekin sifatdosh qo`sh undoshlar qatnashgan o`zakdan yasalsa, yuqoridagi qoidaga amal qilinadi. Nutqning boshqa qismlarini yozishda unga rioya qilish kerak. Asosiy shart – qo‘sh undoshning qo‘shimchadan oldin kelishi. Quyida qo‘sh undoshli so‘zlardan iborat jumlalarga misollar keltirilgan.

Gallar- bular deb ataladigan qabilalar Galli davr.
Uning ishi beshta baholandi ball tomonidan besh ball tizimi.
Hunnik kamon - tarixda nomi bilan mashhur bo'lgan ko'chmanchilar tomonidan yaratilgan qurol Hunlar.
To'qqiz ishtirokchi loyihani tark etgandan so'ng, u endi yo'q edi guruh, lekin kichik guruh.
Pochtachi o‘z nutqida kichraytiruvchi shakllardan foydalangan: xat, telegramma, posilka.

Istisnolar

Ammo qo‘sh undoshli so‘zlardan tuzilgan, lekin yuqorida keltirilgan qoidalarga kirmaydigan leksik birliklar mavjud. Ushbu istisnolarni esga olish kerak.

kristall, lekin kristalli;
fin, lekin fin;
ustun, lekin ustun;
bir tonna, lekin besh tonna.

Istisnolarga tegishli nomlardan olingan hosilalar kiradi.

O'sha uzoq vaqtlarda u hali yo'q edi Qotishma Petrovna dahshatli va kuchli ayol, ammo ahmoq va sodda Alkoy.
Furmanov asaridagi qahramonlardan biri ismli qiz edi Anna, ko'proq " Anka- pulemyotchi."
Uning ismi edi Filipp. Klassik adabiyotning barcha asarlari ichida u Tolstoyning hikoyasini eng ko'p yoqtirmasdi " Filipok».

Prefiks va ildizning birlashmasida

Bunday hollarda qo‘sh undoshli so‘zlar yoziladi. Ammo bu qoidada ham istisnolar mavjud. kabi so'zlarda Shikoyat qilish yoki soxta, prefiks ildiz boshlangan harf bilan tugaydi.

"Give in" va "Give" fe'llarining imlosini chalkashtirmaslik kerak. Birinchi holda, biz quyidagi tarzda ifodalanishi mumkin bo'lgan harakat haqida gapiramiz: "ta'sir qilish, rozi bo'lish", ikkinchisida - "borish".

Chet eldan kelib chiqqan so'zlar

Qabul qilinganlarning imlosi imlo lug'ati yordamida tekshirilishi kerak. Yoki chet tillarini o'rganing. Negaki, qisqartma, turar joy, qo‘llash kabi so‘zlar lotincha kelib chiqqan. O'qish kerak emas. Ko'pgina lotin so'zlaridan olingan hosilalar zamonaviy ingliz, nemis va frantsuz tillarida uchraydi.

Chet tilining grammatikasi va fonetikasiga vaqt sarflashni istamaydiganlar chet tilidagi so'zlarning imlosini yod olishlari kerak. Quyida qo'sh undosh tovushlar bilan olingan jumlalar mavjud.

Agressiya ko'pincha spirtli zaharlanishning oqibati bo'ladi.
Alomatlar iqlimlashtirish har bir insonda turlicha namoyon bo'ladi.
Ushbu do'konda siz nafaqat kiyim-kechak, balki turli xil narsalarni ham sotib olishingiz mumkin aksessuarlar.
Ammiak yuqori toksiklik darajasiga ega.
Tugatish murakkab va vaqt talab qiluvchi jarayondir.
Ba'zi ob'ektlarni boshqalar bilan almashtirishni o'z ichiga olgan usul deyiladi yaqinlashish.
Kollegialbaholovchi, qo'shni yashagan, sirli, sirli odam edi.
Jodugar xushbo'y iksirlarni pishirdi va g'alati tayyorladi mohiyati.
Shaharda ko'pchilik bor edi chiqindi uyumlari, to tashrif buyuruvchilar ko'pincha haqiqiy tog'lar deb adashgan.
Ruslar vakillari ziyolilar najot izlab ular o'z uylarini tark etishga majbur bo'ldilar.

Bitta undosh bilan o‘zlashtirma gaplar

Chet eldan kelib chiqqan bir qator qo'sh undoshlari bo'lmagan bir qator so'zlar mavjud, ammo negadir ularning imlosida ko'pincha xatolarga yo'l qo'yiladi:

xususiyat;
to'siq;
diler;
havaskor;
impresario;
bo'ri.

Va nihoyat, ildizda qo'sh undoshlarni o'z ichiga olgan taniqli so'z: janjal. Albatta, undan olingan fe'lda uchta "s" harfini yozishning hojati yo'q (janjal qilish). Ushbu sxema bo'yicha tuzilgan so'zlar faqat ikkita undoshdan iborat bo'lishi mumkin.

Rus tili maktabda asosiy fan hisoblanadi. Ammo yillar o'tishi bilan bolalik va o'smirlik davrida olingan ko'nikmalar yo'qoladi. Matnlarni yozishda ko'rinishidan o'qimishli odamlar ko'pincha jiddiy xatolarga yo'l qo'yishadi. Qaysi hollarda qo‘sh undoshlarni yozish kerak, degan savolga hamma ham javob bera olmaydi. Tilning tug'ma tuyg'usi deb ataladigan iqtidorli faqat bir nechta tanlanganlardir. Shuning uchun, rus tilining qoidalari butun hayotingiz davomida takrorlanishi kerak.

Qo'sh undoshli so'zlar asosan o'rta maktabda o'rganiladigan rus tilining oddiy qoidalariga bo'ysunadi. Uchun to'g'ri imlo, So'z komponentlarini tahlil qilishni oldindan o'rganishingiz kerak: ildizlar, qo'shimchalar.

Bilan aloqada

Ildiz prefiksi orasidagi birlashmada qo'sh harflar

Agar prefiks va ildiz bir xil harf bilan boshlanadi, keyin qo'sh undoshlar yoziladi. So'zlarni morfemalarga ajratgandan so'ng, bu so'zlarning qanday yozilishini tushunish oson. Qoida ostona, murojaat, qonunsiz, tanishtirish, qo'llab-quvvatlash, tiklash, g'azablanish, qo'zg'atish, vijdonsiz kabi so'zlarga nisbatan qo'llaniladi.
-s bilan tugaydigan prefiksli so'zlar va bir xil ildiz so'zi "janjal" qo‘sh undoshlar bilan yozilgan.

Misollar: janjal, janjal.

Eslatma!"janjal" so'zida prefiks bilan birgalikda uchta C harfi hosil bo'lishiga qaramay, faqat ikkitasi yozilgan. Rus tilida uchlik bo'lishi mumkin emas. Uch undoshning yo'qligi bilan bir xil qoida boshqa so'zlarga ham tegishli.

Qo‘sh undoshli qo‘shma otlar

Qo‘sh undoshli otlar murakkab bo'lishi mumkin, ikkita semantik ildiz yoki asosdan iborat. Qo'sh undosh, agar ildizlar orasida bog'lovchi unli bo'lmasa, lekin ular bir harf bilan boshlansa yoziladi.

Bunday so'zlarga misol: Mossovet (Moskva kengashi), glavvrach (bosh shifokor), Kommunistik partiya (Kommunistik partiya)

Xorijiy so‘zlardagi qo‘sh undoshlarning imlosi

Qarzga olingan otlar, qo'sh harflar bilan yoziladigan so'zlarning eng keng tarqalgan turi.

Ularni tekshirishning iloji yo'q, siz ularni faqat eslab qolishingiz yoki imlo lug'atidan foydalanishingiz mumkin.

Mana bu so'zlarning bir nechtasi: balast, gippopotamus, massaj terapevti, millimetr, ishg'olchi, ottoman, offshor, palazzo, yo'lovchi, pessimizm, pizza, pleated, potpuri, dasturchi, professor.

Qo'sh RRli so'zlar eng keng tarqalgan so'z turkumlaridan biridir. Misollar: teras, platforma, terrorizm, arroziya, tuzatuvchi, gemorroy, siroz, terakota, barrikada. Bu so'zlar lotin va yunon so'zlari bilan bog'liq bo'lib, tibbiy yoki professional atamalarni ifodalaydi.

Magistral, attraktsion, yig‘ish kabi so‘zlarda so‘z o‘zagini aniqlash qiyin. Alley so'zining ildizi ham ikkita -LL- bilan yoziladi. Bu so'zlarning barchasi chet tilidir kelib chiqishiga ko'ra, ularning hosilalari ham asosda ikkita bir xil harfga ega.

Muhim! O‘zagida qo‘sh undoshlar qo‘shilgan so‘zlardan hosil bo‘lgan hosilalar odatda ikki undosh bilan ham yoziladi.

Magistral yo'l - avtomobil yo'li.
To'plam - yig'ish.
Murosaga kelish - bu murosaga kelish.

Ushbu qoidadan istisno vaqt o‘tishi bilan ruslashgan shakllanishlardir. Odatda qo‘sh –NN- yakkalikka aylanadi, agar undan keyin –K- qo‘shimchasi qo‘llanilsa.

Ustun - ustun.
Manna - irmik.
Kristal - kristall.

Ushbu so'zlarni tekshirish uchun lug'atdan foydalanish yaxshiroqdir.

Bundan tashqari, ba'zi hollarda, hatto -K- qo'shimchasi bo'lmagan taqdirda ham, ildizda qo'sh harfli xorijiy so'zlardan hosilalar. bir harf bilan shakllar hosil qiladi. Ushbu istisnolarga misollar:

Operetta - operetta, operetta.

Ustun - ustunli, ustunli, ustunli, ustunli. Boshqa hosilalar ikkita –H- bilan yoziladi. Taqqoslash uchun: ustunli, ustunli.

Kristal - kristall, kichik kristall. Bu qoida faqat so'zlarda -L- birikmasi kelgan hollarda qo'llaniladi. Taqqoslash uchun: kristalli, kristalli.

Rus tilidan kelib chiqqan so'zlardagi qo'sh undosh

An'anaviy rus ildizlari bilan so'zlarni imlo tarixiy jihatdan aniqlangan. Ikki undoshli so'zlarni tekshirishga yordam beradigan qoidalar mavjud.

Ikki marta - LJ-:

“Kuyish” so‘zidan yasalgan so‘zlarda. Misollar: yonish, kuyish, yonish.
Rus tilining ona tilidagi soʻzlarida qoʻsh undoshlar: jilov, archa, buzz kabi soʻzlarda uchraydi.

Maslahat! Zzh-zg-zd harflarining birikmalari rus tilidagi ona tilidagi so'zlardagi qo'sh undoshlar sifatida quloqqa qabul qilinadi.

Bunday so`zlarga misollar: g`imirlamoq (g`imirlamoq), g`ichirmoq (g`ichirmoq), chayqamoq (g`irtmoq).

Qoidaga istisnolar, shuningdek, tuproq qo'ng'izi va bryzhi so'zlari. Ularning yozilishi tarixiy taraqqiyot bilan bog'liq.

Qo'sh undoshlar Rossiya va uning hosilalari so'zining o'zagida joylashgan.Bu so'zlarning imlosi qoida bilan tekshirilmaydi, ularni eslang. Ushbu so'zlarning ba'zilari: Rossiya, rus, buyuk rus. Ammo ildiz ruschaga o'zgarganda, ildizda bitta undosh qoladi: rusist, Russify.

Bu qoida, agar qo'shimchada ikkinchi -C- paydo bo'lmasa ishlatiladi.

Bunday istisnolarga misollar: Belarus, rus.

Tegishli otlardagi qo‘sh undosh

Ikki undoshli ismlar tez-tez topiladi, shuning uchun ularni yozishni eslab qolishingiz kerak.

Ayol ismlari: Alla, Anna, Rimma.

Ikki harfli erkak ismlari: Kirill, Savva.

1. So‘z birikmasini bitta so‘z bilan almashtiring.

* Yelimlangan yoki tikilgan qismlardan dizaynlar yasash

qog'oz, mato.

* Qurilma, texnik qurilma.

* Oziq-ovqat iste'mol qilish istagi.

* Otlarni boshqarish uchun kamarlar, arqonlar.

* Mikroskopik qo'ziqorinlardan fermentatsiyaga olib keladigan modda.

So‘zlar ko‘makchi bo‘ladi: a......etit, vo......i, a......arat, dro......va, a......likatsiya.

2. So‘zlarni o‘qing. Ularni o'tkazish uchun ajratib, alifbo tartibida yozing. "Yangi matbuot" iborasini qanday tushunasiz?

Applikatsiya, trolleybus, press, begemot, tennis, ball, sharh, metallar, raftlar.

3. Topishmoqni o‘qing va toping.

Issiq suv chayqaladi

quyma temir banklarda.

Tasavvur qiling, esda tuting:

Xonada qanday dengiz bor? (B__ __ ___a,)

Topishmoq va javobni yozing. Qo‘sh undoshli so‘z chiziqcha qo‘yish uchun ajratiladi.

Gru pp oh, gri pp, A pp arat, va pp likatsiya va pp ajoyib, Fili pp.

Xo kk unga, va kk urat, va kk xor.

Dro LJ va, ichida LJ va, zhu LJ oh, oy LJ evelnik.

Co. ll faol va ll salom, Kiri ll, A ll a, e ll a, ta ll yilda, mil ll ion, ko ll ma'ruza va ll adolat va ll juminatsiya, meta ll, tro ll eybus, bree ll Iant, Chipo ll yo, mi ll imetr, vi ll a, bah ll U.

Gra mm atika, telegra mm oh, su mm oh, kilogramm mm, gra mm, E mm oh, Ri mm A.

Bu nn a, wa nn va ular nn IS, A nn a, I nn a, lekin nn oh, Ja nn oh, Suza nn a, Ge nn adiy, ra nn yy, uzoq nn oh, tong nn oh, opa nn ha, vazn nn ha, yaxshi nn ik, odi nn salom, barglar nn Bu, Kolo nn a, ante nn A.

Ma ss oh, ka ss Va nima ss e, kla ss, pa ss Azhir, Komi ss va men, ss ora, ba ss ein, ra ss kaz, ra ss veterinar, kro ss, prof ss op, ru ss ishora, kla ss ik, za'faron ss, da'vo ss sizniki, Ro ss Iya, Novoro ss Iysk, Ode ss oh, isinish ss, ifodalash ss, kompre ss, A ss istent, reji ss ha, murosa ss, jarayon ss.

Bular pp tarix, yo'q pp u, o'shalar pp asa, co pp respondent, co pp bo'lim, ular pp op.

Su bb ota.

E ff va hokazo, su ff X.

Sa bb A.

Charlot tt A.

5. So'zlarni alifbo tartibida yozing: birinchi navbatda tegishli ismlar, so'ngra qolgan so'zlar. Qo'sh undosh tovushlar va imlo - tegishli nomlardagi bosh harfning tagini chizing.

Perron, Inna, sinf, Alla, xiyobon, Kirill, toza, Anna, Filipp, xokkey.

6. O'tkazish uchun chiziq.

Xiyobon, dastur, otliqlar, avtomagistral, yo'lovchi, dastur, g'ichirlash, xamirturush, kassir, grammatika, apparat.

7. O'qing. Bu so'zlar qaysi mavzu haqida? “Bekatda” mavzusida 3 ta gap tuzing va yozing. Qo‘shlangan undoshni ajratib ko‘rsating.

Shanba, sinf, ekskursiya, muzey, vokzal, kassa, perron, chiptalar, elektropoezd, vagonlar, yo'lovchilar..

8. Tanlangan diktant. Qo‘sh undoshli so‘zlarni yozing. Ularni ta'kidlang.

Rus tili darsida o'qituvchi Alla Sergeevna qo'sh undoshli so'zlarni aytib beradi. Yigitlar yozadilar: shar, sertifikat, kollektsiya, attraksion. Rus tili darsidan keyin jismoniy tarbiya darsi bo'ladi. Yigitlar maktab xiyobonida kross yugurishadi.

(A. Foroshchukning fikricha).

9. Qo‘sh undosh tovushlarni ta’kidlang. Savollarga javob beradigan so'zlarni tuzing va yozing Qaysi? qaysi? qaysi? qaysi?

Erta - …………………, ………………., ……………….. .

Ertalab - …………………., ………………., ………………..

Bahor - …………………., ………………., ………………..

1. Erta bahor keldi.

2. Shanba dam olish kunidir.

3. Anna kapalaklarning yaxshi to'plamiga ega.

4. Ertalab ular telegramma olib kelishdi.

5. Bizning sinfimizdan bir guruh yigitlar muzeyga tashrif buyurishdi.

10. Kerakli joylarda N yoki NN undoshlarini qo‘yib, matndan ko‘chiring.

Og'irlik keldi ... oh. Qor bo'laklari va boshqa rang-barang gullar paydo bo'ldi. Yoz o'tib ketadi. Osmon keladi....oltin o'q. Ari quyoshi hali ham mayin porlaydi. Ammo har kuni sovuqroq bo'ladi, birinchi ertalab sovuqlar boshlanadi.

Qo‘sh undosh tovushlarni ta’kidlang.

11. O'qing. So'zlarning to'g'ri birikmalarini tuzing va ularni yozing. Qo‘sh undoshlarning tagini chizing.

shoshilinch sinf

imloga mos

xiyobon murakkab

soyali dastur

tanish telegram.

Umumiy elementi bo'lgan so'zlarni ayting - "gram". Bu nima degani? Ushbu element bilan yana qanday so'zlarni bilasiz?

12. PP, KK, LJ undoshlarini qo`ying.

Gru......a, dro......i, ho......ey, gri......, zhu......at, a..... .arat, a......uratny, a......lication, a......ord, mo......evelnik, a ……fucking, in……and, Fili …….

13. LL, MM, NN undoshlarini qo'ying.

Dli......y, gra......atika, wa......a, a......ee, Ri......a, te.... ..is, Kiri......, su......a, A......a, Ta......in, Ge ......adiy, Lekin. .....a, mi......ion, I......a, ko......bo'lim, Zha......a, A...... a, E......a, Suza......a, va......justration, odi ......adsat, telegra......a, meta.. ...., ose......ii, gri......, tro...eibus, keyin......a, va......juminatsiya, vazn... ...ii, kilogramm......, ertalab......ii, ko……faol, ra……i.

14. SS, RR, BB, FF, TT, BB undoshlarini qo‘ying.

Ma......a, ka......a, sho......e, Ode......a, cla......, pa..... .azhir, Sa......a, Komi......iya, ra......vet,......ora, su ......ix, ba.. ....ein, ra......kaz, te......asa, cro......, prof......or, te......itory, eh......ect, ru......ky, cla......ik, davo... ...sizning, su......ota, narci.... .., Ro......iya, Novoro......iysk, Sharlo......a, pe......on.

15. Topishmoqlarni toping, javoblarini yozing.

* Har doimgidek, igna va yashil,

Men Rojdestvo daraxtiga juda o'xshayman.

Ammo qarindoshlar, aslida,

Men uchun sarv va thuja.

(M - - - - - - - - - - - .)

* Daryoda olov yo'q,

Daryo ustida yonish ...... .

(R - - - - - -)

* Bu qanday xona -

Juda engil, katta,

To'g'ri qatorlardagi stollar,

Va stollarda - biz o'zimizmi?

16. Lug‘at bo‘yicha diktant.

Anna, hammom, sum, massa, sinf, Rossiya, rus, Alla, xiyobon, guruh.

Salqin, erta, kuz, bahor, ertalab, sekin.

17. Uni bir so‘z bilan yozing.

1. Maktab binolari (sinf xonasi).

2. Haftaning kuni (shanba).

3. To'p o'yinlari turlaridan biri (tennis).

4. Konkida muz ustida o'ynash (xokkey).

5. Chiptalar sotiladigan joy (kassa).

6. Yonlarida qator daraxtlar bo'lgan yo'l (xiyobon).

7. Asfalt bilan qoplangan yo'l (magistral).

8. Ayol ismlari (Alla, Anna, Rimma, Janna, Inna).

18. Lug‘at bo‘yicha diktant.

Kuz kuni, bahor shamoli, ertalabki ayoz, erta sabzavotlar, rus tili, salqin jurnal, shanba oqshomi, o'n bir yil.

19. Tanlangan diktantlar.

1. Yosh guruhda hazillar so'ndi,

Ishtahani yo'qotdi.

Mishutka grippga duchor bo'ldi -

Shifokor emlash bilan tahdid qiladi.

2. Inna sekin o'rnidan turdi,

Erta qushning yig'lashini eshitish.

Men o'n bir marta esnadim

Uyqu bilan ko'zlarimni artdim,

Keyin cho'mildim.

Va, albatta, men kechikdim

Bahorgi ertak uchun.

3. Shanba kuni soyali parkda

Alla Kirillning oldiga bordi, olib bordi

shtamplar.

U kollektsiyani ko'zdan kechirdi

ertalab ehtiyotkorlik bilan

bahorda ularni qaytarib olib keldi.

20. Vizual diktantlar.

1. O'rmonlarda kuz shamoli ko'tariladi,

Chakalakzordan o‘tayotganda shovqinli.

(I. Bunin)

2. Kulrang quyon yasadi

Quloqlar juda uzun.

(A. Barto)

3. Shinam, keng sinf xonasida

Ertalab sukunat hukm surmoqda.

4. Bu quvnoq kun edi

Erta bahor.

5. Lady on the Wire

Bu telegramma kabi ketadi.

6. Yo'lda juda ko'p qiziqarli

Yo‘lovchi yetti yoshda...

7. Kuzning oyi yorqin,

Dantelli xiyobon uxlaydi.

8. Maktab tinch va yorug‘

Bu erta soatda.

Deraza oynasi orqali

Filiallar to'g'ridan-to'g'ri sinfga qaraydi.

(S. Marshak)

21. Ijodiy diktantlar.

I. Berilgan so‘zlardan foydalanib 4-5 gapdan iborat hikoya tuzing va yozing.

Ekskursiya.

Shanba, yigitlar guruhi, sinf, muzey, kassa, kassir, chiptalar;

qo'llanma, qiziqarli hikoya;

boy kolleksiya.

O g o r o d.

Bahor kuni; ko'chat; uzun to'shak; ajoyib hosil.

III. Bu so'zlardan boshqa so'zlarni hosil qiling, ular tarkibida -NN- bo'lsin.

Kuz - kuz, bahor, antik, uzunlik, tosh, limon, uyqu, deraza, cho'l, ot.

22 Sifatlarni hosil qiling va yozing.

Co......section, gra......atica, co......ective, tro......eybus, mi......ion.

23 So‘z birikmasini bitta so‘z bilan almashtiring.

* O'tkir virusli kasallik.

* Hamma narsada tartibni saqlaydigan ijrochi shaxs.

* Bir nechta ob'ektlar yoki odamlar yaqin joylashgan

bir-biridan yoki bir-biriga bog'langan.

* Turli balandlikdagi bir nechta musiqiy tovushlarning kombinatsiyasi

* Monoton shovqinli, hushtak tovushini chiqaring.

So`zlar ko`makchi bo`ladi: a......kurate, gr......, a......ord, zhu......at, gr......a.

24. Anatoliy Arsiriusning topishmoqlarini toping. Javob bo‘g‘inidagi so‘zlarni bo‘g‘in bo‘yicha ayting va yozing. Imloni ko'rsating. So'zlarni ajrating - transfer uchun taxminlar. Ulardan biri bilan gaplar tuzing va ularni yozing.

1. Menda ikkitasi bor Kimga, Esdan chiqarma,

har doim men kabi bo'l:

Men aniq, toza va ozodaman,

boshqa so'zlar bilan aytganda - ……………..

2. U doim bekatda,

poezdlar unga yaqinlashadi

ikki barobar R tarkibida mavjud

va …………… deb ataladi. .

3. Topishmoq oddiy va oson:

Men har doim ikkiga yozaman Kimga ;

To'pni ham, shaybani ham tayoq bilan uring,

va mening ismim ……………..

25. Kitoblarning nomlarini o'qing. Ularning mualliflarini bilasizmi? Ushbu kitoblardan qaysi biri bilan tanishsiz? Kitoblarning nomlarini yozing (ular qo'shtirnoq ichida yozilgan), qo'sh undoshlarning tagiga chizing.

"Rikki - Tikki - Tavi"

"Uzun paypoq"

"Vinni Puh va hamma narsa - hamma narsa - hamma narsa"

"Cipollinoning sarguzashtlari".

Maslahat: Rudyard Kipling, Astrid Lingren, Alan Milne, Janni Rodari.

26. Qo‘sh undoshlarni qo‘ying.

Long......y, ro......iyskoe, va......chka, ma......ovoe, a......ordnaya, ho.... ..eyny, ertalab......ee, su......otnik, ra......yaya, a......etitny, grafik......atic, guruh ......ipovalised, for e......ekta, cla......icheskoe, os....ii, vazn......yaya, ka...... ovy, sho......eynaya, pa......azhirskoe, ra......kaz , A....nuqtalar.

27. So‘zlarni ko‘chiring. Bir va ikkita harfning yozilishini tushuntiring n.

Bahor - bahor, kuz - kuz, uzunlik - uzun, erta - erta, tosh - tosh, limon - limon, uyqu - uyqu, telefon - telefon, deraza - deraza, tuman - tuman, tumanlik.

28. Ildiz va qo‘shimchani belgilang. Bir va ikkita harfning yozilishini tushuntiring n.

Otda, cho'lda, baqlajonga, uzun orqasida, bahorda, aravada, toshda, chamadon bilan, bahor, makaron, chamadon, balkondan, maysazorda, kabinada, balkonda.

29. Qavslarni oching. Bir va ikkita imlosini tushuntiring n.

Beto(n,nn)oe, card(n,nn)ka, empty(n,nn)aya, balo(n,nn)aya, ko(n,nn)b, telefo(n,nn), ra(n) ,nn)him, vazn(n,nn)imi, diva(n,nn)yh, makaro(n,nn)y, ose(n,nn)b, ra(n,nn)o, baraba(n,) nn)aya, limon(n,nn)th bilan, toshda(n,nn)th, beam(n,nn)chik, vaznda(n,nn)him.

30. LL, MM qo'sh undoshlari bilan qoplangan barcha so'zlarni eslab qoling. Qavsni ochish.

Co(l,ll)eektiv, gra(m,mm)atika, a(l,ll)oe, a(l,ll)ea, Kiri(l,ll), po(l,ll)kovnik, telegra(m) ) ,mm)a, A(l,ll)a, ko(l,ll)seksiya, so(l,ll)onka, ki(ll,l)o(m,mm)eters, tra(mm,m) vay , Ri(m,mm)a, Di(mm,m)a.

31. Ijodiy ish.

O'ylab toping va telegramma matnini yozing (1-2 jumla), ildiziga qo'sh undoshli 1-2 so'zni kiriting.

32. Mashhur xorijiy adabiy ertak mualliflarining ism va familiyalarini o'qing. Ushbu mualliflar yozgan mashhur ertaklarni ayting. Uni yozing, qo'sh undosh tovushlarni va imlo - bosh harfni tegishli ism va familiyalarning tagiga chizing.

Aka-uka Grimmlar (Vilgelm va Yakob), Charlz Perro, Selma Ottili Lagerlöf, Joel Xarris.

33. Tushilgan harflarni to‘ldiring.

Suzish havzasi, ulkan ...... tarixi va ...... ertak uchun asoslar, ...... markalar to'plami, do'stona jamoa.......

34. S. Bondarenko qo‘sh undoshli so‘zlarni ko‘chiring.

1. Uyda axlat ko'p bo'lsa,

Uyda janjal kelib chiqishi mumkin.

2. Tuz va don kerak,

Guruh uchun bo'tqa pishirish uchun.

3. Bugun "kinopanorama" bo'ladi.

Qanday qiziqarli dastur!

4. Daraxt tagida qo'ziqorin topish yoqimliroq,

Tomoq og'rig'i yoki grippni qanday olish mumkin.

Qo‘sh undoshli so‘zlarni tire qo‘yish uchun ajrating. Qaysi juftliklarda bir xil tovushli so'zlarni eshitgansiz? Ularni qanday yozasiz? Tushuntirish.

35. Qavslarni oching.

Kla(s,ss), ve(s,ss)na, pa(s,ss)azhir, mi(s,ss)iya, plya(s,ss)ka, so(s,ss)na, ba(s) ,ss)ein, (s,ss)ofa, ra(s,ss)kaz, o(s,ss)en, ru(s,ss)kiy, profe(s,ss)or, but(s,ss) ok, ka(s,ss)ka, ka(s,ss)a, shaking(s,ss)ka, sho(s,ss)e, narci(s,ss), Novoro(s,ss)isk, Ro (s,ss)iya, Mo(s,ss)qua, anana(s,ss).

36. Sifatlarni hosil qiling va yozing.

Dro......va, gr......a, ho......ey, a......urtlik.

So'z birikmalarini bitta so'z bilan almashtiring.

Katta ichki madaniyatga ega inson.

Telegraf orqali yuborilgan shoshilinch xabar.

Tushuntirish chizmasi.

Massa o'lchov birliklari.

Ba'zi bayramlar munosabati bilan bog'lar, ko'chalarni dekorativ yoritish.

Yordamchi so‘zlar: kilogramm…., gra……., keyin…..a, telegra……a, va……jumination, inte…..agent, va…….justration.

37. Ijodiy diktantlar.

Sinf, ekskursiya, guruh, kuzgi barglar, to‘plam, hikoya

Anna, telegramma, kassa, tashrif, bahor gullari.

Ushbu so‘zlardan foydalanib gaplar tuzing.

38. O`quv diktantlari.

Kecha bizning sinfimiz parkda edi. Chiroyli kuz bog'i! Yigitlar kuzgi barglarni yig'ishdi. Rus tili darsida biz kuz haqida hikoya tuzdik. (23 so'z)

Bizning sinf.

Men ikkinchi sinfdaman. Bizda do'stona jamoa bor. Shanba kuni bir guruh bolalar ertak uyushtirishdi. Ular bu haqda ajoyib gazetada hikoya yozishgan. (24 so'z)

39. Vizual tayyorgarlik bilan profilaktik diktant.

O'qing. Qaysi so‘zlarda qo‘sh undosh tovushlar bor? ? Bu undoshlarning tagiga chizing. Yana qanday imlolarni ko'rdingiz? Ularni belgilang. Diktant yozing.

1. Afrikada akulalar, Afrikada gorillalar, Afrikada katta g'azablangan timsohlar bor.... (K. Chukovskiy)

2. Mana begemotdan telegramma! (K. Chukovskiy)

3. Sinfda to'rtta Asya, to'rtta Vasya, beshta Marus va ikkita Petrov bor. (A. Barto)

Kitobni oching, o'zingizni tekshiring.

40. Diktant yozing. Qo‘sh undoshlarning tagini chizing.

Gippopotamus kuchli hayvondir.

Uning vazni ikki tonnadan oshadi.

Va bir tonna ming kilogrammdir.

Va bunday vazn bilan, hippopotamus juda tez

yaxshi suzadi va sho'ng'iydi!

41. Bir va ikki harfning yozilishini tushuntiring.

Opangizga bo'ysuning - tog'ga boring, bolg'a tuting - do'stingizni qo'llab-quvvatlang, soxta hujjat tuzing - gimnastika bilan shug'ullaning, issiqqa beriling - fikr bering.

42. Qavslarni oching. Bir yoki ikkita harfning yozilishini tushuntiring.

Un(z,zz)working, un(z,zz)uchny, ra(s,ss)pad, (s,ss)oda, po(d,dd) olinadigan, ra(z,zz)adorit, ra(s) ) ,ss)kaz, holda(z,zz)dna, (s,ss)ora, po(d,dd)arit, ra(s,ss)olnik, o(t,tt)optat, s(t,tt) ) ashchil, ra(z,zz)burn, ra(s,ss)verlil, o(t,tt)oyat, be(s,ss)shoshilinch.

43. O‘zagi bir va bir harfli so‘zlarni yozing n

Erta - ………, bahor - …………, kuzda - …………,

uzoq - …………., tumanli - …………….

44. Unli tovushlar so‘zlardan “qochdi”. So'zlarni tiklang.

PP - gr...pp..., gr...pp, ...pp...r...t, ...ppl...k...c..., ...pp ...t...t, Fi...l...pp.

KK - h...kk...th, ...kk...r...tn...th, ...kk...rd.

LJ - dr...zh..., v...zh..., w...zh...t, m...zh...v...zig'ir...k.

LL - k...ll...kt...v, ...ll......, K...r...ll, ...ll..., T...ll. ...n, m...ll......n, k...ll...kts... …, ...ll…str…t……. .

MM - gr...mm, t...l...gr...mm..., s...mm..., k...l...gr...mm, R. ..mm... .

BB - S...vv... .

TT - Sh...rl...tt... .

45. Tayyorgarlik bilan tanlangan diktant. O'qing. Yo'qolgan harflarni to'ldiring va qavslarni oching. Imlo shakllarini ko'rsating, imloni tushuntiring, faqat qo'sh undoshli so'zlarni yozing.

Dre (ss, s)ist va le...

"Qanday yumshoq: (siz) buyruq - qadam ....

Men uni shunday bo'ysundirdim, la'nati!

Dre (ss, s)ist (po) l..ve haqida shunday fikrda edi

Aytgancha, shunday fikr yuritdi:

“Qanday jasur! Yo'q... ha...

Agar u shunchalik aqlli va jasur bo'lmasa,

Men uni majbur qilardim... lekin men... yedim!”

(A. Shibaev)

46. Sahifa - test. Qavslarni oching.

Kla(s,ss), vazn(nn,n)yaya, pa(s,ss)azhir, ka(s,ss)a, ose(nn)yaya, a(l,ll)ya, tro(ll,l) )eybus, do(k,kk)tor, balaga(nn,n), ra(n,nn)iy, ra(n,nn)ka, co(l,ll)bo‘lim, ra(z,zz)yuklangan, Ro(s,ss)iya, let(nn,)iy, (s,ss)ora, Ode(s,ss)a,

kame(n,nn)oy, makaro(n,nn)y.

47. Davomi bilan ogohlantiruvchi diktant. Vizual tayyorgarlik. Matnni o'qing. So‘z o‘zagida qo‘sh undosh bo‘lgan so‘zlarni toping. Matnda yana qanday imlolarni topdingiz? Imloni tushuntiring.

Bir hayvonot bog'ida kichkina gorilla ovqat eyishdan bosh tortdi. Hayvonot bog‘i direktori jonivorni qutqarish uchun ko‘ngilli bo‘ldi.

Har kuni qafas oldida mazza qilib tushlik qilardi. Tez orada maymun odamga taqlid qila boshladi.

Va rejissyor endi vazn yo'qotmoqda.

("Klepa" jurnali materiallari asosida)

Diktantdan matnni yozing. Barcha tanish imlolarni aniqlang. 1-2 jumladan iborat matnning davomini o'ylab toping. So'zni kiriting kilogramm. Nima yozganingizni tekshiring.

48. Diktant - matn.

In su bb otu ra nn men ertalab A ll va Kiri ll ova a yaqinidagi tor yo'ldan yurdi kk urat yashil panjara. Butalar ortida LJ meta ko'rindi ll qishloq uyining tomi. Tez orada A ll va ularga uylandi pp Chashniki qishlog'ining tarixi va Smorodinka daryosining qirg'og'i bo'ylab yurgan. Onam o‘tloqda o‘sgan ss va gullar. Chju LJ yoki asalarilar. O‘tloq go‘zal ko‘rindi pp likatsiya yoki rangli va ll bolalar kitobidan rasm. Suv bo'yida bir gru turardi pp va uzoq yig'layotgan tollar nn moslashuvchan novdalar bilan. A ll va suvga sho'ng'idi. o‘rnimdan turdim ll chayqalish ioni. Xayrli tong nn suzish yo'q! (72 so'z)

Agar talaba belgilangan imloda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, unda "Qo'sh undoshlar" mavzusini o'rganishda bo'shliqlar mavjud. Ularni yo'q qilish uchun siz ushbu mavzu bo'yicha mashqlarni davom ettirishingiz kerak.

49. Topishmoqlarni toping va javoblarini yozing.

Rojdestvo daraxti yoki Rojdestvo daraxti emasmi?

Yashil igna,

Va umuman qoziq emas! (L - - - - - - - - - - .)

Men olov asirligida o'zimga aylanaman.

Mensiz dunyo bo'lmasdi

Na velosipedlar, na mashinalar,

Mashinalar, konkilar yo'q. (M - - - - - .)

Uyingizda to'siq turibdi

Va biz uchun yangiliklar. (A - - - - - - .)

Bu ko'z maxsus ko'zdir

U sizga tezda qaraydi -

Va tug'iladi

Sizning eng aniq portretingiz. (F - - - - - - - - - - .)

50. Qarama-qarshi ma’noli so‘zlarni qo‘sh undoshli so‘zlar bilan almashtiring.

Bezovta, bemaza, oqshom, quyosh botishi, kech.

So‘zlar ko‘makchi bo‘ladi: tong….iy, a…..uratny, ra…..iy, a…..etitnyy, ra…..vet.

51. Diktant - tayyorgarlik.

Case.

a kuni ll u butalar ichida LJ Daraxt ustiga qari qarag‘ay qulab tushdi. Uni qanday olib tashlash mumkin kk shoshilib? Uning uzoq umri bor nn th magistral. Uning vazni bundan ham ko'proq nn s. Ra nn men ortiqcha vaznga egaman nn Men ertalab Kiri ll va Ge nn Adiy arra olib, daraxt kesa boshladi. Men o'tloqdaman LJ yoki birinchi hasharotlar. Sho'ga ko'ra ss Noyob mashinalar o'tib ketdi. Kiri ll va Ge nn adiy daraxtni arraladi va undan olib tashladi ll ee. Chap onam ss va talaş. Arrachilar a kk ularni tezda olib tashladilar pp tarix.

Agar talaba ajratilgan imloda xatolikka yo'l qo'ysa, u xatolarga yo'l qo'yilgan so'zlarni yozib, ular uchun bir xil ildizli so'zlarni tanlashi kerak.

52. Diktant – test.

Kuz vaqti.

Ra kunlari nn Roda kuz ss va ular juda chiroyli. Ba'zan ertalab tuman bo'ylab tarqaladi nn ey vodiy. Ma ss va yorqin barglar o'tlarni, yo'llarni, yo'llarni va ll salom, sho ss e. Mi ll Barg ionlari hali ham shoxlarda qoldi. Quyosh nurlarida nn mening barglarim, qanday ajoyib va ll juminatsiya. O'rmon chetida o'sadi pp va yashil Rojdestvo daraxtlari. YU nn aty E mm oh, Ja nn a, va Sa bb va ular ustida pp O'rmon maktabi tarixi kk barglarni ehtiyotkorlik bilan olib tashlang. Kirining do'stlari suratga olish maydonchasida ll va Fili pp bularni o'ynang nn hisoblanadi. Uzunlik nn qish oqshomlarida ular ho o'ynashadi kk unga. (74 so'z)

Agar o‘quvchi qo‘sh undoshning imlosida to‘rtdan ortiq xatoga yo‘l qo‘ysa, unda qoida va mashqlarni takrorlash kerak bo‘ladi.

Bugungi kunda zamonaviy umumta'lim maktabidan o'tgan barchamiz odatda imlo "ta'mirlash" ni o'qiymiz, masalan:

Biroq, shu bilan birga, bilganlar qanday qilib bo'sh joy qoldirmasdan yozganlarini ham unutishmaydi. Tasavvur qiling, bugun biz prefikslarni ildiz bilan birga, predloglarni esa alohida yozamiz. Va avvalroq, prefikslar va old qo'shimchalar (va hamma narsa!) doimiy matnda birga yozilganda, uzluksiz matnda QANDAY ajratish mumkin, masalan, prefiks "" da» ( iskala) predlogdan " da» ( lagerda…)?..

Ular ma’no va ma’nolarga amal qilganliklari aniq. Ammo bo‘shliqlar qo‘yilgan imlolar bo‘lmaganida, bugungidek imlo qoidalari bo‘lmaganida, ko‘proq ma’noga e’tibor qaratganlarida bu haqda nima va qanday fikrda edilar?

Ko'rinib turibdiki, hech kim (hatto savodxonligi bo'lmaganlar ham) ataylab ikkita bir xil undoshlarni yozmagan, ular aslida so'z qismlari chegarasida paydo bo'lgan. Bu siz ushbu chegaralarni ko'rishingiz va tushunishingiz kerakligini anglatadi.

Bundan tashqari, zamonaviy rus tili rasmiy qoidalar va yangi so'z yaratish orqali oldingi o'rnatilgan mantiq va individual an'analar orqali rivojlanayotgani aniq.

Lekin nega ma'nolarni yo'qotish kerak edi, ularsiz butunlik buziladi!?

Agar so'zning turli qismlarida (masalan, prefiks va ildizda) bir-birining yonida ikkita bir xil undosh paydo bo'lsa, qo'sh undoshlar olinadi: underD + Hold, OT + Drag, Ras + Build va hokazo.

(Aslida, bu erda prefiks "ras" emas, "Raz" dir, lekin bu haqda keyinroq.)

Afsuski, endi hatto prefikslar va ildizlar ham ma'nosiz, qandaydir an'anaviy ma'noga ega bo'lgan deyarli "belgilarga" aylanadi. Ammo antik davrda bu boshqacha edi: biz hozir o'qiymiz " qo'llab-quvvatlash", qadimgi aqlli ajdodlar "Under Hold" (ya'ni, "asos, poydevor, mohiyat, poydevorni ushlab turish") deb ma'noli o'qishgan, bu erda "Ostida" tilning qandaydir xizmat birligi emas, balki nomdir, ba'zi "prefiks" ".

Va yana. Bu erda nima uchun bunday qilinganligi haqida o'ylash kerak.

Ikki g'ishtni birlashtirib, bitta katta g'isht yasaganimizda, hayotda g'isht "ikki" ekanligini eslaymiz. Bu qo'sh g'ishtga yana bir g'isht biriktirsak ham.

Ammo bunday sog'lom fikr zamonaviy tilshunoslikning g'alati dunyosiga taalluqli emas, bu erda mantiqiy zanjirlar juda qisqa va hatto faqat rasmiy. Bundan tashqari, qandaydir "skleroz" xalaqit beradi: shuning uchun ikkita g'isht bo'lgan joyda to'satdan faqat bittasi paydo bo'ladi. Biz hazillashmayapmiz. Mana bir misol:

Va ular avvalgisi bilan bog'liq bo'lmagan yangi ta'lim olishadi: " hisoblash+hisoblash", va aslida ko'rinadigandek emas: " poyga+s+oʻqish", kelib chiqishida izchillik va uzluksizlikni saqlagan holda.

Bu umuman "akademik bema'nilik" emas, balki rus tilini o'zlashtirganlarning ongida bo'shliqda to'xtatib qo'yilgan nomuvofiq mantiqiy zanjirlarning uslubiy shakllanishi, ya'ni. aslida tirik rus tili va tirik rus nutqining jonli, mustahkam poydevoridan uzilgan. Nega ular uzluksizlik va ma'no jihatdan aniq bog'langan bo'lsa, bir-biriga qarama-qarshi qo'yish kerak?

C + Juft = Sanoq, Ras + Juft = Ra Bilan hatto

Besiz + Bilan + Juft = bo'l zs halol

(Va bu joyda, faqat 1917 yildagi til islohotchilarining sun'iy taxmini bilan "rus tilida mavjud emas" prefiksi yozilgan. jin", natijada zamonaviy" son-sanoqsiz", ahmoq subtekstni tushunadigan va yozilgan narsalarni emas, balki yozilgan narsalarni o'qishni biladigan barcha aqlli odamlarning kulgisiga:" jin hisoblash mumkin"!).

Xuddi shu holat boshqa o'xshash so'zlarga ham tegishli:

Ras + C + Triple = Ra ss uchlik(garchi aslida bu erda kerak bo'lsa ham " Ra zs uchlik"haqiqiy "Raz" prefiksi asosida).

Fatalsiz+bilan(dan Rok) = Bo'l ss halokatli(oldindan islohotga ko'ra: " Bo'l zs halokatli»)…

"Yolg'on prefikslar" ning kiritilishi Ras-" Va " Jin-", haqiqiy prefikslar bilan birga " Bir marta-" Va " holda-”, aslida, islohotchilar xohlagandek “tilning tartiblanishi va rivojlanishi” bilan emas, balki har bir tovush, har bir harf ma’noga ega bo‘lgan “Til va Nutq”dagi qadimiy jonli ma’nolarning yo‘q bo‘lib ketishiga olib keladi!

Bu erda ham xuddi shunday, "soddalashtirish" islohoti natijasida, ya'ni. prefikslar yordamida tuzilgan "normal" so'zlarning birikmalari (masalan “Voz+Zha” = Vo zzh A), "onomatopoeik" deb tasniflanishi mumkin bo'lganlar bilan (masalan Chju LJ da).

Garchi "prefiks, old qo'shimchalar, qo'shimchalar" tirik til uchun juda an'anaviy narsalar bo'lsa-da (qadimda ular qandaydir "qo'shimcha qismlar" emas, balki jonli so'zlarni, mustaqil so'zlarni anglatar edi), biz bu haqda gapirmayapmiz.

So'zning ma'nosi, sun'iy qoidaga ko'ra, baribir yo'q qilinadi va olib tashlanadi. Qolgan narsa - tushunarsiz, ammo "progressiv" neoplazma: " jilovlash", imlosi endi yangi qoidaga ko'ra eslab qolishi kerak.

taqdirda " xamirturush"Bundan tashqari, nima uchun bitta variant tanlanganligi aniq emas, ammo boshqa, yanada mazmunli variantlar mavjud (Dahl lug'atiga qarang): Dro temir yo'l va, Dr zzh Va. Bizning fikrimizcha, buzilmagan variant: Drozji, odatiy hol sifatida, chunki biz rus tilida bunday so'zlarni ko'p bilamiz, bu kombinatsiya aynan qaerda sodir bo'ladi: ichida zzh Va, ichida va zzh bu erda, u erda zzh la'nat, axlat zzh ah...

"Juniper" ham xuddi shunday mazmunli versiyaga ega: oy zzh quloq.

Xuddi shu holat " LJ tion": bu so'z katta ehtimol bilan bo'lgan asl nusxalardan olingan" ZZH" Ammo taxmin qilmaylik.

Xulosa qilib aytganda, bu tovush birikmasi tasodifiy emas ZZh (“ZaZh”), Bu, agar so'z o'yinida bo'lsa, hamma narsaga ishora qiladi " Z A VA izn"! Va bu oddiy onomatopeyaga ega bo'lmagan deyarli barcha so'zlarda.

Va ko'p ishlatiladigan variantlardan tanlov "iloji boricha yomon va tushunarsiz" tamoyiliga muvofiq amalga oshirilgan degan taassurot paydo bo'ladi.

Zamonaviy imloga ko'ra, tushunmasdan, rasmiy yozishni taklif qiladigan qoida haqida bugun shunday deyish mumkin. LJ.

Ss ora- bu ot aslida “ shaklidan keladi dalil» ( axlat): siz frazeologik birlikni yaxshi eslaysiz " uydan iflos choyshabni yuvmang" Ko'rinishidan, mojaro kichik, "axlat bilan" boshlangan vaziyat qayd etilgan.

Endi ular bu erda "neologizm" turini qo'shmoqchi: rus G'arbiy (xususan, 17-18-asrlarning Polsha qarzlari) so'z yasash shakllari nisbatan yaqinda, oldingi nomlar 18-asr boshlarida olib tashlangan bir paytda shakllangan. Tartar», « RU sya "Va" RU ss va men» (« Rus+Siya"-dan Rus boshqa shunga o'xshash qarindoshlar bilan, masalan: " Po+Rus+Siya", zamonaviy Pru ss va men). Uzluksiz matnda, bo'shliqlarsiz yozilsa, sarlavha bir ma'noli edi " Rus", lekin sifatdosh shakli bilan" Siya” (“Yorqin, yorqin” - chunki antik davrda, qolgan qadimiy qo'lyozma kitoblardan ma'lumki, ulamolar ko'pincha taniqli va tez-tez takrorlanadigan tushunchalarni qisqartirilgan shaklda yozganlar!).

Xorijiy so'zlar, ular rus tiliga kiritilgandan beri, ularni odatdagidek yodlang (shu jumladan test va imtihonlarni topshirish uchun): A ll u, va pp Arat, Komi ss ha, bular nn bu, ho bb va, uchun mm ersant, uh ff va boshqalar pp tarix, oh kk upation, co tt edj, zha nn A…

Biz ularga tegmaymiz. Ularning o'zlari nobud bo'ladi va ona tili jonlanishi bilan foydalanishdan chiqib ketadi.

Ammo shuni yodda tutishimiz kerakki, ular orasida biznikiga o'xshab ko'ringan, ammo boshqa mamlakatlarda saqlanib qolganlari ham bor, ya'ni. ko'p xalqlarga xos bo'lgan qadimiy so'zlar, masalan: Drama("Ramdan oldin") va boshqalar. Tabiiyki, ular qo'sh undoshlarni o'z ichiga olmaydi.