Eng taniqli meva, eng taniqli va qimmat brend - bu nima? Ha, siz haqsiz, bu olma. Birinchi holda - aromatik va mazali, ikkinchisida - tishlangan. Keling, olma chizishni o'rganamiz!

Sobiq SSSR mamlakatlarida yashab, olma bizning ona mevamizdir. U deyarli hamma joyda topiladi, u juda yaxshi ko'riladi va undagi foydali elementlar bilan to'yingan holda katta zavq bilan iste'mol qilinadi. Va biz bu meva haqida deyarli hamma narsani bilganga o'xshaymiz, olma haqida qiziqarli ma'lumotlarni o'rganish ayniqsa hayratlanarli bo'ladi!

• Keksalarimiz olmaning qobig'ini tozalash kerakligini o'rgatishgan, chunki bu qobiq "tabiiy sellofan" ga o'xshaydi va u zararli. Bizning bobolarimiz va buvilarimiz bunday e'tiqodlarni qayerdan olganini bilmayman, chunki olma mashhur bo'lgan juda ko'p miqdordagi tola va antioksidantlarni o'z ichiga olgan bu qobiq ekanligi allaqachon ma'lum;
• Sizningcha, olma daraxti qancha yashashi mumkin? 50 yoki 100 yilmi? Bugungi kungacha o'z mevalari bilan zavqlanib kelayotgan rasmiy uzoq umr ko'radigan olma daraxti zamonaviy Manxetten hududiga 1647 yilda Piter Stuvensant ismli kishi tomonidan ekilgan;
• Agar siz bir litr toza olma sharbatini tayyorlamoqchi bo'lsangiz, sizga taxminan 35 ta o'rta olma kerak bo'ladi;
• Agar siz bitta daraxtdan urug' olib, o'z bog'ingizga ko'plab olma daraxtlarini ekishga qaror qilsangiz, sizda bu daraxtdan farq qiladigan boshqa turdagi olma daraxtlari paydo bo'lishining yaxshi imkoniyati bor;
• Bu mevalar massasining taxminan to'rtdan bir qismi havodan iborat;
• Olmaning sevimli meva sifatida mashhurligi haqidagi eng qadimgi dalillar miloddan avvalgi 6500 yilga to'g'ri keladi. Gretsiya va Yevropa qit’asining boshqa qismlarida olib borilgan arxeologik qazishmalar bundan dalolat beradi.

Xo'sh, bu biz ochishga muvaffaq bo'lgan olma haqidagi asosiy qiziqarli faktlar! Ammo bu shunchaki muqaddima, haqiqiy narsa uchun isinish. Chizma yaratish uchun oddiy qalam va uni bo'yash uchun rangli qalam tayyorlang. Oxirgi bosqich uchun siz akvarel yoki gouache "olib kelishingiz" mumkin.

Shunday qilib, qanday qilib olma chizish mumkin

Men ko'p marta takrorladim, bu meva va rezavorlarni chizish bo'yicha bosqichma-bosqich ko'rsatmalar juda oddiy. Tez orada mevalar bo'yicha o'nga yaqin darslarimiz bor, keyin esa gullar va boshqa o'simliklarga o'tamiz. Va darslarning aksariyati boshlang'ich rassomlar uchun juda mos keladi.

1 - doira chizing - bu bizning eskizimiz bo'ladi.

2 - Keyin bu doirani olma shaklida shakllantiring.

3 - novdalar va barg uchun bo'shliqlarni qoldirib, uning yuqori konturini chizing.

4 - Chap tarafdagi bo'shliqqa bir novda qo'ying.

5 - Va o'ng tomonda bir barg bor. Bundan tashqari, filialga biriktirilishi va chizilgan ta'kidlanishi kerak.

6 - Chizma tayyor, faqat eskizning ortiqcha qismlarini o'chirish va bo'yash uchun bo'yoqlar yoki rangli qalamlarni tayyorlash qoladi.

7 - Olmani qizil rangga bo'yash qoladi. Biz uddaladik!

Asosan, siz Stiv Jobsni orqasiga chizishingiz va bu olmani bir tomondan "tishlab" olishingiz mumkin. Shunday qilib, siz biznesmen o'z kompaniyasini shunday nomlash g'oyasiga qanday kelganini ko'rsatishingiz mumkin. Umuman olganda, bu sizning tasavvuringizga bog'liq. Asosiysi, endi siz olma chizishni bilasiz!

GCD xulosasi

"Chizma" bo'limida

mavzu bo'yicha katta guruhda:

"Sehrli bog'da oltin olma bilan olma daraxti".

Tarbiyachi:

Tereshchenko Elena Mixaylovna

ertak terapiyasidan foydalanish

Armavir,

2014 yil

Maqsad: Bolalarni ertak tasvirini yaratishga, yoyilgan daraxtlarni chizishga, mevali daraxtlar tojining shoxlarini etkazishga o'rgating; ko'plab "oltin" olmalarni tasvirlang.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: noan'anaviy chizish usullaridan foydalangan holda chizish qobiliyatini mustahkamlash (ko'pikli kauchuk "pokes" bilan chizish). Tasvirni qog'oz varag'ida qanday qilib chiroyli tartibga solishni o'rganing.

Tarbiyaviy: bolalarning izchil nutqini rivojlantirish. Estetik idrok va kompozitsiya tuyg'usini rivojlantiring.

Tarbiyaviy: Badiiy ijodga qiziqishni rivojlantirish.

Materiallar va jihozlar:

Peyzaj varag'i, gouache bo'yoqlari, cho'tkalar, suv idishi, peçete, ko'pikli kauchuk "poke", palitra, MM taqdimoti.

Ta'lim texnologiyalari:

Salomatlikni tejaydigan texnologiyalar ("Olma daraxti" jismoniy tarbiya mashqi).

Ertak terapiyasi.

AKT (TsOR: "Tsar haqidagi ertak" multimedia taqdimoti).

O'quv faoliyatining borishi.

1. Tashkiliy moment.

Tarbiyachi: - Bolalar, siz ertak tinglashni yaxshi ko'rasizmi?

Bolalar :- Ha.

Tarbiyachi: - Sizga yangi ertak aytib berishimni xohlaysizmi?

Bolalar: - Ha.

2. Asosiy bilimlarni yangilash orqali dastur materialini o'zlashtirishga tayyorgarlik.

O'qituvchi : - Ma'lum bir saltanatda, uzoq bir davlatda bir podshoh yashagan. Podshohning esa uchta qizi bor edi: kattasi, o‘rtasi va kichigi. Podshoh kenja qizini juda yaxshi ko‘rardi. Va o'gay onasi bundan juda g'azablandi va qizni sehrlashga qaror qildi. Podshohning qizini uxlatib qo‘ydi. Podshoh xafa bo'lib, maslahat uchun Sehrgarning oldiga bordi.

Sehrgar o'yladi va o'yladi va dedi: "Men sizga qizingizni qaytarishga yordam bera olaman. Buning uchun sehrli bog'ga oltin olma bilan olma daraxtini ekishingiz kerak, ular malikani chuqur uyqudan qutqaradi.

Tarbiyachi: - Bolalar, nima qilishim kerak? Qirolga yordam berishni xohlaysizmi?

Bolalar: - Ha.

O'qituvchi : - Qanday yordam bera olamiz?

Bolalar: - Biz olma daraxtini olma bilan chizamiz.

Tarbiyachi: - Ajoyib, bolalar, keling, qirolga yordam beraylik: oltin olma bilan olma daraxtini chizing! To'g'rimi?

Bolalar: - Ha.

Tarbiyachi: - Rasm chizishni qaerdan boshlaymiz?

Bolalar : - olma daraxtini chizish.

Tarbiyachi: - Biz eng katta ob'ekt - olma daraxti bilan chizishni boshlaymiz. Chizilgan rasmni varaqning o'rtasiga joylashtirishga harakat qiling.

Tarbiyachi: - Olma daraxtini chizish: birinchi navbatda, jigarrang bo'yoq bilan magistral va novdalarni chizish uchun cho'tkadan foydalaning. Keyin barglarni "sho'mdirish" bilan chizamiz. Bargni chizish uchun bizga yashil gouache kerak bo'ladi. Avval barglarni quyuq yashil bo'yoq bilan bo'yab, keyin och yashil barglarni qo'shamiz.

O'qituvchi : - Siz hal qildingizmi?

Bolalar: - Ha.

3.Yangi material bilan tanishish.

Tarbiyachi: - Qanday qilib olma chizishimiz mumkin? Men sizga maslahat beraman. Stolingizda qanday narsalar borligiga e'tibor bering. Sizningcha, bugun biz olmalarni nima bilan chizishga harakat qilamiz?

(bolalar ko'pikli kauchuk "pokes" ni ko'taradilar)

O'qituvchi : - To'g'ri, biz ko'pikli kauchuk "pokes" bilan olma chizamiz. Buning uchun biz "poke" ning bir chetini sariq bo'yoqqa, ikkinchi chetini qizil bo'yoqqa botiramiz.

Tarbiyachi: - Qo'shimcha bo'yoq bo'lsa nima qilamiz?

Bolalar: - Biz uni peçete bilan olib tashlaymiz.

O'qituvchi : - Juda to'gri. Endi, bolalar, "ustun" bilan "poke" qo'ying va diqqat bilan aylantiring.

Tarbiyachi: - Nimani ko'ryapsiz?

Bolalar: - Olma.

Tarbiyachi: - Bu qizil tomonli olma bo'lib chiqdi. Oh, qanday sehrli olma! Dumaloq, oltin!

Tarbiyachi: - Bolalar, men sizga ozgina o'ynashni taklif qilaman, xohlaysizmi?

Bolalar: - Ha.

Jismoniy tarbiya darsi "Olma daraxti"

Maqsad: Bolalarda jismoniy faollikni shakllantirish, mushaklarning kuchlanishini bartaraf etish, charchoqni oldini olish.

4.Materialni birlamchi tushunish va amaliyotda mustahkamlash.

O'qituvchi : - O'ynash sizga yoqdimi?

Bolalar: - Ha.

Tarbiyachi: -Bolalar, biz ishimizni tugatmadik. Biz shoshilishimiz kerak.

Tarbiyachi: - Stolga o'tiring, biz oltin olma bilan olma daraxtini chizamiz. Olma daraxtini chizishga vaqti bo'lgan har bir kishi rasmga tafsilotlarni qo'shishi mumkin. Va men sizning chizmalaringizni suratga olaman va ularni Sehrgarga yuboraman. Olma daraxtlarini tiriltirib, shohga sovg‘a qiladi. Podshoh sehrli bog'ga chiqib, oltin olma terib, sevimli qiziga olib keladi va u hayotga kiradi. Va ular bundan keyin ham baxtli yashashadi.

5. Tashkiliy faoliyatni sarhisob qilish.

Tarbiyachi: - Bolalar, sizga ertakga sayohat yoqdimi?

Bolalar: Ha!

Tarbiyachi: - Ishlaringizga qoyil qolasiz. Sizga yoqadimi?

Bolalar: - Ha!

Tarbiyachi: - Bajarilgan ish uchun bolalarga rahmat. Siz yaxshi ish qildingiz: siz yosh malikani qutqardingiz.

Svetlana Balabina
"Oltin olma bilan olma daraxti" rasm darsi

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

"53-sonli bolalar bog'chasi"

OOD konspekti « Oltin olma bilan olma daraxti»

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan

Balabina S.A.

Arzamas, 2018 yil

Maqsad: malakani shakllantirish yoyilgan daraxtni chizish

Vazifalar:

Ertak tasvirini yaratish qobiliyatini shakllantirishga yordam berish, yoyilgan daraxtlarni chizish, mevali daraxtlar tojining shoxlanishini etkazish, ko'p narsalarni tasvirlaydi « oltin» olmalar.

Ko'nikmalarni mustahkamlashga yordam bering bo'yoqlar bilan chizish(boshqa rangdagi bo'yoqni olishdan oldin cho'tkani yaxshilab yuvib tashlang, cho'tkani salfetkaga surting, qilmang. ho'l bo'yoq ustiga bo'yash).

Estetik idrok va kompozitsiya hissini rivojlantirishga yordam bering.

Varaqdagi tasvirni chiroyli joylashtirishni rag'batlantiring.

Imkoniyatlar: kuzni tasvirlaydigan rasmlar olma daraxtlari, akvarellar, cho'tkalar, ho'llangan stakanlar, salfetkalar, A4 qog'ozlari, kostryulkalar.

Usullari: adabiy so'z, kuz mulohazasi olma daraxtlari, suhbat, dinamik pauza "Kuzgi barglarni yig'ing"

Reflektsiya: Kimning chizmasi eng chiroyli? Eng qiziqarlisi nima edi?

OOD taraqqiyoti

Ma'lum bir podshohlikda, uzoq bir davlatda, bir Bog'bon yashagan. Har kuzda ular uning bog'ida pishib etishardi oltin olma. Ha, bu muammo sodir bo'ldi: Uch boshli ajdaho uchib kirdi va tamom olma yedi, A olma daraxtlarini yoqib yubordi. Bog'bon xafa bo'lib, maslahat uchun sehrgarning oldiga bordi. Sehrgar o'yladi va o'yladi va gapiradi: "Men sizga bog'ni jonlantirishga yordam bera olaman, lekin menga rasmlar kerak bo'yalgan olma daraxtlari»

Bolalar, yordam beraylik Bog'bonga: chizamiz Oltin olma bilan olma daraxtlari! To'g'rimi?

Qayerdan boshlaymiz? bo'yamoq? (chizamiz olma daraxti)

Boshlanishi bo'yamoq eng katta ob'ektdan - olma daraxtlari. Chizma varaqning markazida joylashgan.

Keling, chizamiz olma daraxti: avval cho'tka bilan magistralni chizish, jigarrang bo'yoq bilan novdalar.

Keyin barglarni chizamiz "chuqur". Uchun chizish barglar bizga yashil gouache kerak. Boshida "chuqur" barglarni quyuq yashil bo'yoq bilan bo'yab, keyin och yashil barglarni qo'shing.

Biz olmalarni ko'pikli kauchuk poke bilan chizamiz.

Qanaqasiga olma chizish?

Pokning bir chetini sariq rangga, ikkinchi chetini qizil bo'yoqqa botiring

(yordamchi varaqdagi ortiqcha bo'yoqni olib tashlang)

Keling, uramiz "ustun" va diqqat bilan aylantiring. Bu dumaloq bo'lib chiqadi qizil tomoni bilan olma. Oh, qanday sehrli olma! Dumaloq, oltin, pushti tomoni bilan!

Jismoniy tarbiya bo'yicha tanaffus.

« Olma daraxti» Serb qo'shiq

Olma daraxti! Olma daraxti! Bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi.

Senikilar qayerda olmalar? Markazda bitta bola bor - « Olma daraxti» .

Ayoz ularni muzlatdimi? Bolalar har bir qatorda to'xtashadi

Yoki shamol ularni olib ketdimi? ikkala qo'lda bir barmog'ingizni egib oling.

Yoki chaqmoq uni yoqib yubordimi?

Yoki ularni do‘l urdimi?

Yoki qushlar cho'kib ketganmi?

Ular qayerga ketishdi? Ular qo'llarini pastga tushirib, yelkalarini qisib qo'yishadi.

Ayoz ularni muzlatmadi, Bu so'zlarni bola aytadi - « Olma daraxti» .

Va ularni olib ketgan shamol emas, bolalar ikkalasiga bir barmog'ini egdilar

Ular kattalardan boshlab olov, qo'llar bilan yondirilmagan.

Yomg'ir bilan do'l yo'q edi,

Qushlar ularni cho'ktirishmadi.

Bolalar xalaqit berishdi! Bolalar qochib ketishadi, bola - « Olma daraxti» ularni qoralashga harakat qiladi.

Mustaqil ish

Endi stollarga o'tiring va keling Oltin olma bilan olma daraxtini chizish.

Kimning vaqti bo'ladi olma daraxtini chizish, chizilgan tafsilotlar bilan to'ldirilishi mumkin

Reflektsiya

Olingan chizmalarga qoyil qolishni taklif qiling. Men bu chizmalarni suratga olaman va ularni Sehrgarga yuboraman. Sehrgar jonlantirishga va'da berdi olma daraxtlari va ularni Bog'bonga bering.

O'qituvchi bolalarga qilgan ishlari uchun minnatdorchilik bildiradi.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

B]o'qituvchilar uchun "olma bilan daraxt" tuzli xamirdan tayyorlangan master-klass Tuzilgan Papsheva Irina Ivanovna Bugun men master-klassga bormoqchiman.

"Yablonka" katta guruhining ota-onalari bilan mashg'ulotlar Yablonka katta guruhi o'qituvchilari, ota-onalari va bolalarining qo'shma tadbiri. "Bahor keldi - go'zallik" mavzusidagi viktorina Maqsadlar: 1. Birlashtirish.

Maqsadlar: - tekis va yumaloq shakllarni haykal qilishni o'rganish, ilgari olingan ko'nikmalardan foydalanish; - mustaqillikni, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish;

ED: Salom, azizlar, xush kelibsiz mehmonlar! Sog'lom va baxtli bo'ling! Va bizning uchrashuvimiz quvnoq va quvnoq bo'lsin, chunki u bag'ishlangan.

1-o'smirlar guruhida o'yin modelidan foydalangan holda atrof-muhit bilan tanishish uchun o'yin asosida o'quv holatini rivojlantirish.

“Yablonka” plastilinidan modellashtirish bo'yicha to'garak ishi Maqsadlar: - badiiy-estetik idrokni, plastilinografiyaga qiziqishni rivojlantirish;

Nina Minchenko

"Oltin olma bilan olma daraxti" rasmini chizish.

Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Nutqni rivojlantirish", "Ijtimoiy kommunikativ rivojlanish", "Kognitiv rivojlanish"

Ertak tasvirini yaratishni, yoyilgan daraxtlarni chizishni, mevali daraxtlar tojining shoxlarini etkazishni o'rganing.

An'anaviy bo'lmagan chizish usullaridan foydalangan holda chizish qobiliyatini mustahkamlash (ko'pikli kauchuk pokes bilan chizish). Tasvirni qog'ozga chiroyli tarzda joylashtirishni o'rganing

Bolalarning izchil nutqini rivojlantirish. So'zlarning bilimini kengaytirish.

Badiiy ijodga qiziqishni rivojlantirish.

Uskunalar: Bizga kerak bo'ladi:

· tonlangan albom varag'i

oddiy qalam

· gouash sariq, qizil, to'q sariq, yashil, jigarrang, ko'k

· yupqa va keng cho'tkalar

· ko'pikli kauchuk "poke"

· bankalar suv

· palitrasi

· salfetkalar

poke bilan sinov chizish uchun kichik qog'oz parchasi

Uslubiy usullar: O'yin holati, suhbat-dialog, bolalarning samarali faoliyati, xulosa.

GCD harakati:

Ma'lum bir podshohlikda, uzoq bir davlatda, bir Bog'bon yashagan. Har kuzda uning bog‘ida oltin olmalar pishib turardi. Xo'sh, muammo yuz berdi: Uch boshli ajdaho uchib keldi va barcha olmalarni yedi va olma daraxtlarini yoqib yubordi. Bog'bon xafa bo'lib, maslahat uchun sehrgarning oldiga bordi. Sehrgar o'yladi va o'yladi va dedi: "Men sizga bog'ni jonlantirishga yordam bera olaman, lekin menga olma daraxtlari bo'yalgan rasmlar kerak."

Bolalar, keling, bog'bonga yordam beraylik: olma daraxtlarini oltin olma bilan chizing! To'g'rimi?

Biz chizishni qayerdan boshlaymiz? (olma daraxtini chizish)

Biz eng katta ob'ekt - olma daraxti bilan chizishni boshlaymiz. Chizma varaqning markazida joylashgan.

Biz olma daraxtini chizamiz: birinchi navbatda, jigarrang bo'yoq bilan magistral va shoxlarni chizish uchun cho'tkadan foydalaning.

Keyin barglarni "sho'mdirish" bilan chizamiz. Barglarni chizish uchun bizga yashil gouache kerak. Birinchidan, biz quyuq yashil bo'yoq bilan barglarga "sho'mdiramiz", so'ngra och yashil barglarni qo'shamiz.

Biz ko'pikli kauchuk poker bilan olma chizamiz.

Qanday qilib olma chizish mumkin?

Pokning bir chetini sariq rangga, ikkinchi chetini qizil bo'yoqqa botiring

(yordamchi varaqdagi ortiqcha bo'yoqni olib tashlang)

Biz pokni "Ustun" ga joylashtiramiz va ehtiyotkorlik bilan aylantiramiz. Bu qizil tomoni bo'lgan yumaloq olma bo'lib chiqadi. Oh, qanday sehrli olma! Dumaloq, oltin, pushti tomoni bilan!

Jismoniy tarbiya bo'yicha tanaffus.

"Olma daraxti" serb qo'shig'i

Olma daraxti! Olma daraxti! Bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi.

Sizning olmalaringiz qayerda? Markazda bitta bola bor - "olma daraxti".

Ayoz ularni muzlatdimi? Bolalar har bir qatorda to'xtashadi

Yoki shamol ularni olib ketdimi? ikkala qo'lda bir barmog'ingizni egib oling.

Yoki chaqmoq uni yoqib yubordimi?

Yoki ularni do‘l urdimi?

Yoki qushlar cho'kib ketganmi?

Ular qayerga ketishdi? Ular qo'llarini pastga tushirib, yelkalarini qisib qo'yishadi.

Ayoz ularni muzlatmadi, Bu so'zlarni bola "olma daraxti" aytadi.

Va ularni olib ketgan shamol emas, bolalar ikkalasiga bir barmog'ini egdilar

Ular kattalardan boshlab olov, qo'llar bilan yondirilmagan.

Yomg'ir bilan do'l yo'q edi,

Qushlar ularni cho'ktirishmadi.

Bolalar xalaqit berishdi! Bolalar qochib ketishadi, "olma daraxti" bolasi ularni qoralashga harakat qiladi.

Mustaqil ish

Endi stollarga o'tiring va biz oltin olma bilan olma daraxtini chizamiz.

Kim olma daraxtini chizishga ulgursa, rasmga tafsilotlarni qo'shishi mumkin

Pastki chiziq.

Olingan chizmalarga qoyil qolishni taklif qiling. Men bu chizmalarni suratga olaman va ularni Sehrgarga yuboraman. Sehrgar olma daraxtlarini jonlantirishga va ularni Bog'bonga berishga va'da berdi.

O'qituvchi bolalarga qilgan ishlari uchun minnatdorchilik bildiradi.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Qishki o'yin-kulgi" katta guruhida nutqni rivojlantirish va badiiy-estetik rivojlanish bo'yicha integratsiyalashgan o'quv faoliyatining qisqacha mazmuni. Mavzu: "Qishki o'yin-kulgi" Turi: Nutqni rivojlantirish va badiiy-estetik rivojlanish uchun integratsiyalashgan bevosita ta'lim faoliyati.

Katta guruhdagi bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi bo'yicha GCD ning "Plastilin bilan titmush va bulfinchani chizish" mavzusidagi referati. Integratsiya.

Tasviriy san'atning badiiy-estetik rivojlanishiga bag'ishlangan GCD referati Mavzu: "Puantillizm texnikasida chizish" Maqsad: bolalarni nuqtalilik texnikasidan foydalangan holda chizishning turli usullari bilan tanishtirish. OO ning integratsiyasi: Badiiy - estetik, kognitiv.

"Qor pardasi" batikasida chizish uchun GCD qisqacha mazmuni Katta guruh uchun badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha GCD referati. Mavzu: “Qor pardasi” (batikda rasm chizish). Maqsad: Badiiy rivojlanish.

"Shishadagi muzli naqshlar" katta guruhida badiiy-estetik rivojlanish (chizma) bo'yicha GCD referati. GCD xulosasi. Yosh guruhi: katta, 5-6 yosh Mavzu: "Qish" GCD mavzusi: "Shisha ustidagi sovuq naqshlar", badiiy va estetik rivojlanish.

"Sehrli qor parchalari" ikkinchi kichik guruhida badiiy va estetik rivojlanish (chizma) bo'yicha OOD referati .

Rasm chizish darsining qisqacha mazmuni: "Oltin olmali olma daraxti".
Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi Nadejda Viktorovna Mishchenko, "Ertak" bolalar bog'chasi, Trans-Baykal o'lkasi, Karymskoye qishlog'i shahar maktabgacha ta'lim muassasasi
Tayyorgarlik guruhi
Yaratilgan sana: 2016 yil oktyabr
Maqsad: bolalarni ertak daraxti - olma daraxti tasvirini chizishga o'rgatish.
.
Vazifalar:
Tarbiyaviy: Mevali daraxtlar tojining shoxlanishini etkazuvchi, yoyilgan daraxtlarni chizish, ertak tasvirini yaratishni o'rganing. An'anaviy bo'lmagan chizish usullaridan foydalangan holda chizish qobiliyatini mustahkamlash (ko'pikli kauchuk pokes bilan chizish). Tasvirni qog'oz varag'iga qanday qilib to'g'ri joylashtirishni o'rganing
Rivojlantiruvchi: badiiy faoliyatga qiziqishni, estetik idrokni, dunyo go'zalligini uyg'unlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, tasavvurni, ijodkorlikni, tasviriy qobiliyatlarni rivojlantirish.
Tarbiyaviy: aniqlik, qat'iyatlilik, o'zini tutish qobiliyatini tarbiyalash.

Materiallar: bolalar soniga ko'ra qog'oz varaqlari, gouache, ko'pikli gubkalar, cho'tkalar, nam salfetkalar, palitra.
Tarkib:
1 qism. Kirish.
Salom.
- Ma'lum bir podshohlikda, uzoq bir davlatda bir Bog'bon yashagan. Har kuzda uning bog‘ida oltin olmalar pishib turardi. Xo'sh, muammo yuz berdi: Ajdaho uchib keldi va barcha olmalarni yedi va olma daraxtlarini yoqib yubordi. Bog'bon xafa bo'lib, maslahat uchun sehrgarning oldiga bordi. Sehrgar o'yladi va o'yladi va dedi: "Men sizga bog'ni jonlantirishga yordam bera olaman, lekin menga olma daraxtlari bo'yalgan rasmlar kerak."
- Bolalar, keling, Bog'bonga yordam beraylik: olma daraxtlarini oltin olma bilan chizing! To'g'rimi?
Jismoniy tarbiya daqiqa.
Yo'l bo'yida olma daraxti bor,
(qo'llar boshning tepasida ushlangan, barmoqlar ochilgan)
Olma shoxga osilgan.
(bilaklaringizni birlashtiring)
Men shoxni qattiq silkitdim
(qo'llar boshning ustida, oldinga va orqaga harakatlar)
Mana bizda olma bor.
(ko'krak oldidagi kaftlar, olma ushlab turishga taqlid qilish)
Shirin olmani qazib olaman,
(bilaklarni birlashtiring, kaftlarni yoying)
Oh, qanday yoqimli ta'm.
2-qism. Asosiy.
- Rasm chizishni qaerdan boshlaymiz? (ufq chizig'ini chizish) Ufq chizig'idan foydalanib, biz varaqni osmon va erga ajratamiz. Bu oltin olma o'sadigan sehrli bog' bo'lgani uchun, keling, g'ayrioddiy rangdagi osmonni chizamiz. Varaqning yuqori qismiga uchta rangni chiziqlar bilan qo'llang: ko'k, qizil va sariq. Nam matodan foydalanib, uchta rangni bitta fonga surting.
- Keyinchalik, varaqning pastki qismini bo'yash. Varaqning pastki qismiga uchta rangni chiziqlar bilan qo'llang: quyuq yashil, och yashil va sariq. Nam matodan foydalanib, uchta rangni bitta fonga surting.
- Olma daraxti bargning markazida joylashgan. Biz olma daraxtini chizamiz: birinchi navbatda, jigarrang bo'yoq bilan magistral va shoxlarni chizish uchun cho'tkadan foydalaning. Keyin barglarni "sho'ng'dirish" bilan chizamiz. Barglarni chizish uchun bizga yashil gouache kerak. Birinchidan, biz quyuq yashil bo'yoq bilan barglarga "sho'mdiramiz", so'ngra och yashil barglarni qo'shamiz.
- Biz ko'pikli shimgich bilan olma chizamiz. Palitraga sariq va qizil gouache surtamiz. Shimgichning bir chetini sariq bo'yoqqa, ikkinchi chetini qizil bo'yoqqa botiring. Shimgichni ustunga joylashtiring va muloyimlik bilan aylantiring. Bu qizil tomoni bo'lgan yumaloq olma bo'lib chiqadi.
Mustaqil ish.
3-qism. Final.
- Oh, olma daraxtidagi qanday sehrli olma! Dumaloq, oltin, pushti tomoni bilan!
Olingan chizmalarga qoyil qolishni taklif qiling. Men bu chizmalarni suratga olaman va ularni Sehrgarga yuboraman. Sehrgar olma daraxtlarini jonlantirishga va ularni Bog'bonga berishga va'da berdi.