KIRISH
So'nggi paytlarda mamlakatimizda terrorchilik harakatlari, begunoh odamlarning o'limi bilan bog'liq fojiali voqealar ko'proq sodir bo'lmoqda. Yoshlar boshqa millat yoki irq vakillarini o'ldirish uchun o'z guruhlarini tashkil qiladi. Bu bolalar teri xedlari ("skinheadlar", inglizcha teridan - teri, bosh - bosh) deb ataladi. Skinxedlar o'zlarini vatanparvar deb bilgan holda (va chin dildan) Rossiya saflarida "tozalash" ishlarini olib borishmoqda. Shunday qilib, bu harakatda jiddiy tashkilotlar yo'q, lekin 4 dan 10 kishidan iborat kichik guruhlar Rossiya bo'ylab keng tarqalgan.
“Skinxedlar” mafkurasi maqsadsiz sarflangan vaqtni to'ldiradi va mas'uliyatsiz o'smirlarning boshidagi bo'shliq va go'yoki maqsad, qadriyatlar tizimi va hatto "kurashdagi o'rtoqlar" paydo bo'ladi. Ular boshqalarni nafaqat o'zlari bilan hisoblashishga, balki ularning jazosizligini his qilib, qo'rquvga majbur qilishlaridan zavqlanishadi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, faqat bir nechtasi jinoiy javobgarlikka tortiladi. Ayni paytda, bu guruhlarda yoshlar to'plangan va sud jarayonida hakamlar hay'ati ularning harakatlarida hech qanday dahshatli narsani ko'rmaydi va ko'pincha aybsiz hukm chiqaradi. Men hozirgi ahvolning ana shu og‘ir ahvolini tushunib, kimni vatanparvar deb hisoblash mumkin, degan savolga javob olmoqchi edim. Va bu odamlarning "vatanparvarlik" kabi tushunchaga aloqasi bormi, ular haqiqatan ham bularning barchasini Vatanga bo'lgan buyuk muhabbatlari uchun qiladilar.
Menimcha, bunday mavzu nafaqat tadqiqot uchun qiziqarli, balki dolzarbdir. 20-asrning mashhur ingliz dramaturgi Bernard Shou “Vatanparvarlik bu oʻz mamlakatingda tugʻilganing uchun boshqalardan ustunroq ekanligiga ishonishdir” deb yozgan edi.
Vatan! Bu so'z har qanday insonning eng buyuk va eng aziz, eng chuqur va kuchli tuyg'usini ifodalaydi. Va menimcha, ayniqsa ruslar uchun.
Tarixan Rossiya deyarli doimo xavf ostida bo'lgan va uni himoya qila oladigan kuchli va jasur odamlarga muhtoj edi. Rossiya tarixi - bu buyuk harbiy jasorat tarixi. Dunyoda hech bir davlat o'z tarixida Rossiya boshdan kechirgan urushlarni boshdan kechirmagan. Ko'p sonli ko'chmanchilar qabilalari, mo'g'ul qo'shinlari, Napoleon qo'shinlari, Germaniya Vermaxti - ularning barchasi dunyo hukmronligiga intilishdi. Ularning barchasi uchun Rossiya, Rossiya, bizning buyuk davlatimiz uning yo'lida to'sqinlik qildi. Va bu bilan faxrlanmaslik mumkin emas. Men ham Rossiyada tug'ilganim va yashayotganimdan faxrlanaman. Ammo bu kimgadir boshqa odamlarning insoniy qadr-qimmatini kamsitish, ularni kaltaklash va hatto o'ldirish huquqini beradimi? Boshqa e'tiqod, irq, millat, kelib chiqishi, terining rangi, tug'ilgan joyi, nihoyat? Menimcha, yo'q. Haqiqiy vatanparvar esa buni tushunmay qolmaydi.
Ushbu mavzuni tanlash bilan men Rossiya uchun ahamiyati abadiy bo'lgan vatanparvarlik mavzusini tushunishga va tushunishga harakat qildim. Xohlaymizmi, yo‘qmi, bugungi Rossiya kechagi kunni meros qilib oladi, undan o‘sib chiqadi. Ammo ertangi kun faqat bugungi ishlardan kelib chiqishi mumkin va bu vaqt birligini buzish mumkin emas. Ammo hayotimizning bu hodisasiga to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshi qarashlar mavjudligi ma'lum bo'ldi. Ba'zilar vatanparvarlikni tug'ma tuyg'u deb hisoblasa, boshqalari uni singdirish kerak deb hisoblasa, boshqalari, jumladan, mashhur teleboshlovchi V.Pozner bunday tushunchaning umuman yo'qligiga ishonch hosil qiladi. U "Escuiqe" gazetasida shunday deb yozgan edi: "Va yana: bizda vatanparvarlik dasturi o'rnatilganmi? Bunday deb o'ylamayman. Ota-onaga bo'lgan muhabbat - ha, u genetik darajada mavjud, vatanga muhabbat - qiyin" (7.4).
Vatanparvarlik tushunchasi
"Vatanparvarlik" nima? Va qanday odamni vatanparvar deb atash mumkin? Bu savolga javob juda murakkab. S.I.Ozhegovning izohli lug'atida quyidagi ma'no berilgan: "Vatanparvarlik - bu o'z Vataniga, xalqiga sadoqat va muhabbatdir". Ensiklopedik lug‘atda ham batafsil ta’rifni topamiz: “Vatanparvarlik – Vatanga, ona yurtga, o‘z madaniy muhitiga muhabbatdir. Vatanparvarlikning tabiiy tuyg'u sifatidagi ana shu tabiiy asoslari bilan uning burch va fazilat sifatidagi axloqiy ahamiyati bog'liqdir. Vatan oldidagi burchlarini aniq anglash va ularni sodiqlik bilan bajarish vatanparvarlik fazilatidan iborat...”.
Zamonaviy "vatanparvarlik" tushunchalari inson ongini ma'lum bir shaxsning tug'ilgan joyidagi tashqi muhit ta'sirining namoyon bo'lishi, uning tarbiyasi, bolalik va yoshlik taassurotlari, shaxs sifatida shakllanishi haqidagi hissiyotlar bilan bog'laydi. Shu bilan birga, har bir inson o‘zining yuzlab vatandoshlari kabi minglab iplar bilan tabiat bilan bog‘langan. O‘ziga xos tabiati, o‘simlik va hayvonot dunyosi, bu joylarning urf-odat va an’analari, mahalliy aholining turmush tarzi, tarixiy o‘tmishi va ajdodlar ildizi bilan.
Vatanparvarlikning mohiyati sivilizatsiya va insonning o‘zi taraqqiyoti bilan yangi mazmun bilan boyib bordi va boyib bormoqda.
Demak, insonning o‘z Vatani sarhadlarini anglash kengligi, o‘z vatandoshlari va yurtdoshlariga bo‘lgan mehr-muhabbat darajasi, kundalik hatti-harakatlari ro‘yxati, bularning barchasi har bir insonning vatanparvarlik darajasini belgilab beradi. uning chinakam vatanparvarlik ongi. Inson har kuni shu zamin va uning aholisi (uyi, hovlisi, ko‘chasi, tumani, shahri, viloyati, viloyati va yurti) manfaati uchun qanchalik ko‘p harakat qilsa, bu shaxsning vatanparvarligi qanchalik baland bo‘lsa, uning vatanparvarligi ham shunchalik yuksak va haqqoniy bo‘ladi.
Haqiqiy vatanparvar o'z vatanini mustahkamlaydigan va rivojlantiradigan narsa tarafdori va uni vayron qiluvchi va unga u yoki bu zarar keltiradigan narsaga qarshi turadi. Haqiqiy vatanparvar har qanday boshqa hudud aholisini hurmat qiladi va hech qanday zarar etkazmaydi. O'z vatanida u boshqa vatanparvar vatandoshlari bilan birgalikda unga zarar etkazadiganlarga qarshi kurashadi va bular faqat saviyasi past yoki ongida nuqsonli vatanparvar bo'lmagan vatandoshlar bo'lishi mumkin. Shu o‘rinda, o‘z vatandoshiga adovat urug‘ini sochayotgan, o‘z vatandoshiga zulm o‘tkazayotgan, beg‘ubor so‘zlarni ishlatib, axlatni tashlab, atrof-muhitni zaharlaydigan, brakonerlik bilan shug‘ullanayotgan, nosog‘lom turmush tarzini olib boradiganlar naqadar vatanparvar ekanimizni tushunish juda oson. Qo‘shni bilan janjal yoki adovat, bir partiya a’zolarining boshqa partiya a’zolariga, bir futbol jamoasi muxlislarining boshqasi muxlislariga asossiz hujumlari, ichkilikbozlik, giyohvandlik, armiyadagi “dedovşina”, korruptsiya, o‘g‘irlash – bularning barchasi jinoyatchilikning unsurlaridir. Rossiyada vatanparvarlikning turli shakllarining namoyon bo'lishi.
Millatchilik. Millatchilik va vatanparvarlik o'rtasidagi farq
Vatanparvarlik - Vatanga ongli va isbotlangan muhabbat, millatchilik esa uning dushmanlariga nisbatan ongsiz nafratdir. Rossiyada "millatchilik" tushunchasi ko'pincha etnonatsionalizmni, ayniqsa uning bir millatning boshqalardan ustunligini ta'kidlaydigan ekstremal shakllarini anglatadi. Zamonaviy izohli lug'atda shunday yozilgan. Yana bir nuqtai nazar bor. “Haqiqiy davlatchilik yondashuvi o‘z-o‘zidan umumiy qadriyat va merosni ifodalovchi yurt birligidan, Vatan birligidan, millat birligidan kelib chiqadi. Shu bilan birga, u, albatta, millatni nafaqat alohida odamlar (“atomik shaxslar”), balki xalqlar ham tashkil etishini hisobga oladi. Milliy darajadagi hamjihatlikka, jumladan, etnik va millatlararo birdamlikka erishiladi. Shunday qilib, davlat vatanparvarligi va davlat millatchiligi etnik vatanparvarlik va millatchilikni tarkibiy qismlar sifatida ideal tarzda singdiradi, qarama-qarshiliklarni tekislaydi va ekstremizmga sirpanishning oldini oladi. Bularning barchasini tan olib, nihoyat, haqiqiy vatanparvar millatparvar, haqiqiy millatparvar esa vatanparvar ekanligini tan oldik”. Bu Siyosat va jamoat huquqi instituti direktori Vitaliy Ivanovning nuqtai nazari (2).
Vatanparvarlikni shakllantirish yo‘llari
Zamonaviy sharoitda vatanparvarlikni shakllantirish vazifasidan muhimroq vazifa yo'q. Shu bilan birga, hech qanday vazifa qiyinroq emas. Zero, Vatanga muhabbat rus faylasufi Ivan Ilyin aytganidek, ko‘p jihatdan instinktiv tuyg‘udir. “Vatanparvarlik faqat er yuzida muqaddas narsa bo'lgan qalbda va eng avvalo uning xalqining ziyoratgohlarida yashaydi. Inson o‘z xalqini sevishi, u uchun kurashishi va u uchun o‘lishi mumkin va nima uchun bo‘lishi kerak, bu milliy ma’naviy hayotdir. Unda Vatanning mazmuni, o‘zingdan ko‘ra sevishga arziydigan moxiyat mujassamdir” (3).
Shunday ekan, yigitda uxlab yotgan vatanparvarlik tuyg‘usini uyg‘otish kerak. Bu uyg'otishdir, lekin majburlash emas. Buyurtma bilan na sevib qolish, na Vatanni sevishdan to‘xtab qolish mumkin emas.
Shuni inobatga olish kerakki, odamlar vatanparvarlikni turli yo'llar bilan tushunishadi: biri o'z ona yurtining tabiati yoki san'ati orqali, ikkinchisi uning tarixi orqali, uchinchisi diniy e'tiqodi orqali, kimdir harbiy xizmat orqali. Ehtimol, qancha odam bo'lsa, shuncha yo'l bor.
Akademik D.S.Lixachev shunday yozgan edi: “Vatanparvarlik eng olijanob tuyg‘u. Bu hatto tuyg‘u ham emas – bu ruhning ham shaxsiy, ham ijtimoiy madaniyatining eng muhim jihati...” (5). Boshqacha aytganda, madaniyat va vatanparvarlik o‘rtasida bog‘liqlik bor: vatanparvarni shakllantirish orqali biz madaniy shaxsni shakllantiramiz.
Biz doimo buyuk ajdodlarimizning suratlariga murojaat qilishimiz va ularning axloqiy namunasi orqali Rossiyaning ruhini anglashimiz kerak. Bu erda biz taniqli davlat arboblari, siyosat arboblari, harbiy va dengiz qo'mondonlari, asketlar, masalan, Radonejskiy Sergius, Admiral Ushakov, feldmarshali M.I. Kutuzov va boshqalar haqida gapiramiz. Misol uchun, Aleksandr Suvorovning faqat bitta qo'ng'irog'ini esga olish kerak: "... iltimos, mening o'rnakmga ergashing, o'lguningizcha vatanga sodiq bo'ling".
Buyuk tariximizni, jumladan, harbiy tarixni o'rganishni boshlang. Bu ishning eng muhim sohasi. Tarixni bilmasa, odamlarni chalg'itish juda oson. Va yana hokimiyatni tinglaylik. N.K.Rerich: "Rossiyani sevish uchun uni bilish kerak."
Mahalliy madaniy, ilmiy va texnik fikrning eng katta yutuqlaridan foydalaning. Har bir xalq o'zining ichki va sayyoraviy miqyosdagi muvaffaqiyatlari bilan faxrlanadi. Dunyoning istalgan ensiklopediyasida vatandoshlarimiz: Mendeleyev, Glinka va Chaykovskiy, Pushkin va Dostoyevskiy, Korolev va Ulanova nomlarini uchratish mumkin. Reyxstag uzra G‘alaba bayrog‘ini ko‘targan rus serjanti Egorov edi, uning hamyurti Gagarin esa birinchi bo‘lib insoniyatga koinotga yo‘l ochdi. Rus yozuvchisi Chexov bir asr davomida dunyoning barcha teatrlari sahnalarini tark etmagan pyesalar yozgan. Zamonaviy insoniyat Sholoxovni o'qiydi va rus ixtirochisi Zvorykin tomonidan yoritilgan televizor ekraniga qaraydi. Bu esa bema’nilik, shuhratparastlik emas, balki xalq, millat, mamlakat qadr-qimmatining tabiiy tuyg‘usi va uni har tomonlama rivojlantirish kerak.
Xulosa
Bugun mamlakatimizning ko‘p o‘tmishi qayta baholanmoqda. Zamonaviy davr buziladi, o'zgaradi, bizni yangicha qarashga, yaqin vaqtgacha buzilmas bo'lib tuyulgan qarashlar va e'tiqodlarni qayta ko'rib chiqishga majbur qiladi. Biroq, siz yashayotgan mamlakatingiz, mintaqangiz, shahringizning o'tmishiga bo'lgan hurmat o'zgarmasligicha qoladi.
Bir oz tadqiqot
Maktabimiz mahallasidagi o‘quvchilar o‘rtasida so‘rovnoma o‘tkazib, zamonaviy o‘smir uchun vatanparvarlik nimani anglatishini aniqlashga muvaffaq bo‘ldim.
So‘rov 9-10-sinflarning 50 nafar o‘quvchilari o‘rtasida o‘tkazildi. Albatta, bunday so‘rovni sotsiologik tadqiqot deb atash mumkin emasligini tushunaman.
Ammo bu deyarli katta yoshdagi odamlarning ma'lum bir qismining fikri, ularning fikrini tinglash mumkin.
Shunday qilib, ular berilgan savollarga quyidagi javoblarni berishdi:
1.“Vatanparvarlik” deganda nimani tushunasiz? Javoblar quyidagilar edi:
1Vatanga muhabbat - 35
2.Tabiatga muhabbat - 5
3.Vatan himoyasi - 5
4.Vatanga sadoqat - 4
5.Qonunlarga hurmat - 1
Bu savolga turli xil javoblarga qaramay, ular printsipial jihatdan o'xshash va yoshlarning Vatanga bo'lgan munosabatini tushunishlarini aks ettiradi.
2. O'zingizni vatanparvar deb hisoblaysizmi?
“Ha” – 33 kishi javob berdi
Har bir o'smir o'zini vatanparvar deb hisoblamaydi, balki jamiyat uchun, o'z mamlakati uchun hali hech narsa qilmaganini, o'zini shunday deb hisoblaganini tushunishgandir.
3.Mehnatga munosabatingiz
Ish shunchaki odat - 7
Mehnat og'ir ish - 13
Mehnatdan qochish kerak - 3
Mehnat – hayot asosi – 26
Ish - zavq - 1
Ko‘pchilik mehnatning jamiyat taraqqiyoti uchun zarurligi va ahamiyatini tushunadi. Ammo talabalarning deyarli uchdan bir qismi ishni og'ir vazifa deb hisoblab, o'zlariga majburiyatlarni yuklashni xohlamaydilar. Ular, ehtimol, dunyoning barcha farovonligi bekorchilikdan kelib chiqadi deb o'ylashadi.
4.Boshqa din, millat, irq vakillariga munosabatingiz qanday?
Do'stona - 18 kishi
Befarq - 13
Chidamli -15
Salbiy - yo'q
Mening ular bilan ishim yo'q - 4
Hech kim turli xil kelib chiqishi bo'lgan odamlarga nisbatan salbiy his-tuyg'ularni his qilmagani ma'qul, lekin ayni paytda ba'zi bir rad etish tendentsiyasi mavjud.
Bu natijalarning rasmidir.
Bibliografiya:
D.A.Algazin Yosh vatanparvarlarni tarbiyalash. M., 1979 yil
V. Ivanov Vatanparvarlik, millatchilik va milliy ekstremizm haqida “Vzglyad” - Biznes gazetasi - 2006 yil 18 aprel
I. Ilyin "Bizning vazifalarimiz". Vatanparvarlik haqida maqolalar. Raqamli kutubxona
E.L.Kuzmin Dunyo holati: xayolmi yoki haqiqatmi? M., 1969 yil
5 D.S. Lixachev Yaxshi va go'zal M. haqida maktublar, 1989 yil
6 I. Solovyov vatanparvarlik haqida - elektron kutubxona
29.06.2016 10:38
So'nggi yillarda Rossiyada iqtisodiy va siyosiy o'zgarishlar ro'y berdi, bu aholining sezilarli ijtimoiy tabaqalanishiga va mamlakatning barcha fuqarolari uchun umumiy ma'naviy qadriyatlarning yo'qolishiga olib keldi. Ushbu o'zgarishlar vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirishning eng muhim omili sifatida rus madaniyatining tarbiyaviy ta'sirini pasaytirdi. Bizning jamiyatimiz tomonidan an'anaviy rus vatanparvarlik ongining asta-sekin yo'qolishi tobora sezilarli bo'lib bormoqda. Zamonaviy jamiyat barchamizning oldimizga yosh avlodimiz – o‘smirlarimizga ta’lim-tarbiya berish borasida juda jiddiy vazifalarni qo‘ymoqda. Davlatimiz ravnaqi yo‘lida o‘qib, mehnat qilishga, kerak bo‘lsa, sarhadlarimiz, erkimizni himoya qilishga tayyor, mard, mard, intizomli, tashabbuskor, malakali yigitlar kerak. Rossiya Federatsiyasining milliy ta'lim doktrinasidagi etakchi vazifa fuqarolik ta'limining vazifasidir: "Ta'lim tizimi Rossiya vatanparvarlarini, huquqiy, demokratik, ijtimoiy davlat fuqarolarini, o'z manfaatlarini hurmat qiladigan ... ta'minlashga qaratilgan. shaxsning huquq va erkinliklari hamda yuksak ma’naviyatli...” Shu boisdan ham har bir ta’lim muassasasining ustuvor vazifalaridan biri – o‘quvchilarda vatanparvarlik tuyg‘usini shakllantirish va uni yanada rivojlantirish, ularning bilimini yuksaltirishdan iborat. yoshlarni Vatanimizning qahramonlik o‘tmishiga qiziqish. Ta'limning ushbu asosiy tarkibiy qismlari mavjud bo'lsagina, o'smirlarda barkamol shaxsni tarbiyalash haqida gapirish mumkin. Talabalar bilan vatanparvarlik tarbiyasi yosh avlodga bizning kuchimiz va Rossiya xalqlarining g'oyalari, an'analari va qudrati daxlsizligiga ishonchimiz haqida tushunchani etkazishning ishonchli usulidir.
Hujjat tarkibini ko'rish
“Vatanparvar bo‘lish nimani anglatadi” sinf soatining uslubiy ishlanmasi”
OGBOU SPO Ulyanovsk asbobsozlik texnika maktabi
Dars soatining uslubiy ishlanmasi
« Vatanparvar bo'lish nimani anglatadi»
doirasida
Lenin tumani yoshlari bilan qahramonlik-vatanparvarlik ish oyligi doirasida "Rossiya vatanparvarlarini tarbiyalash" shiori ostida eng yaxshi uslubiy ishlanmalar bo'yicha mintaqaviy tanlov.
Ulyanovsk "Vatanning sodiq farzandlari"
Tayyorlagan shaxs:
OGBOU SPO UTPS o'qituvchisi
Jukova Lyudmila Aleksandrovna
UTPS manzili: Ulyanovsk, st. Krimova, 61 yosh
Telefon: 44-73-51.
Ulyanovsk - 2015 yil
Tushuntirish eslatmasi.
Muvofiqlik
So'nggi yillarda Rossiyada iqtisodiy va siyosiy o'zgarishlar ro'y berdi, bu aholining sezilarli ijtimoiy tabaqalanishiga va mamlakatning barcha fuqarolari uchun umumiy ma'naviy qadriyatlarning yo'qolishiga olib keldi. Ushbu o'zgarishlar vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirishning eng muhim omili sifatida rus madaniyatining tarbiyaviy ta'sirini pasaytirdi. Bizning jamiyatimiz tomonidan an'anaviy rus vatanparvarlik ongining asta-sekin yo'qolishi tobora sezilarli bo'lib bormoqda. Zamonaviy jamiyat barchamizning oldimizga yosh avlodimiz – o‘smirlarimizga ta’lim-tarbiya berish borasida juda jiddiy vazifalarni qo‘ymoqda. Davlatimiz ravnaqi yo‘lida o‘qib, mehnat qilishga, kerak bo‘lsa, sarhadlarimiz, erkimizni himoya qilishga tayyor, mard, mard, intizomli, tashabbuskor, malakali yigitlar kerak. Rossiya Federatsiyasining milliy ta'lim doktrinasidagi etakchi vazifa fuqarolik ta'limining vazifasidir: "Ta'lim tizimi Rossiya vatanparvarlarini, huquqiy, demokratik, ijtimoiy davlat fuqarolarini, o'z manfaatlarini hurmat qiladigan ... ta'minlashga qaratilgan. shaxsning huquq va erkinliklari hamda yuksak ma’naviyatli...” Shu boisdan ham har bir ta’lim muassasasining ustuvor vazifalaridan biri – o‘quvchilarda vatanparvarlik tuyg‘usini shakllantirish va uni yanada rivojlantirish, ularning bilimini yuksaltirishdan iborat. yoshlarni Vatanimizning qahramonlik o‘tmishiga qiziqish. Ta'limning ushbu asosiy tarkibiy qismlari mavjud bo'lsagina, o'smirlarda barkamol shaxsni tarbiyalash haqida gapirish mumkin. Talabalar bilan vatanparvarlik tarbiyasi yosh avlodga bizning kuchimiz va Rossiya xalqlarining g'oyalari, an'analari va qudrati daxlsizligiga ishonchimiz haqida tushunchani etkazishning ishonchli usulidir.
Amaliy ahamiyati
Ish shundan iboratki, ishlab chiqilgan materialdan vatanparvarlik tarbiyasi darslarida, adabiyot va tarix darslarida, 15-16 yoshli o'smirlar uchun boshqa ta'lim muassasalarida mavzuli darslarda foydalanish mumkin.
Amalga oshirish shakllari : munozara va ma'ruza tadbiri.
Amalga oshirish usullari: ishontirish, ta'sir qilish, rag'batlantirish, rag'batlantirish.
Maqsadlar:
Tarbiyaviy:
o‘quvchilarda o‘z xalqiga, mamlakatimiz tarixiga, o‘z Vataniga hurmat va muhabbatni tarbiyalash;
o‘smirlar va yoshlarning o‘z ona viloyati tarixi va an’analariga qiziqishini oshirish.
Tarbiyaviy:
"vatanparvar", "Rossiya vatanparvari", "Vatan" so'zi tushunchasini aniqlang;
vatanparvarlikning zamonaviy jamiyat hayotidagi rolini aniqlash.
Tarbiyaviy:
o‘smirlarda vatanparvarlik bilan bog‘liq tushuncha va g‘oyalarni shakllantirish;
o‘smirlarda faol vatanparvarlik va fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish va rivojlantirish;
bolalarda axloqiy va tolerant xulq-atvor tajribasini shakllantirish;
o'quvchilarning vatanparvarlik tuyg'ularini hissiy jihatdan rag'batlantirish; yurtimiz an’analari bilan tanishtirish orqali.
Kutilayotgan natijalar, ularning samaradorligi:
bolalarni davlatimizning ijtimoiy-siyosiy hayotida ishtirok etishga, o‘z Vataniga munosib xizmat qilishga tayyor turishga tayyorlash;
avlodlar uzluksizligi muammolarini hal etish;
ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashning ahamiyatini oshirish.
kichik vatan va Rossiyaning tarixiy o'tmishiga barqaror qiziqishni oshirish;
arxitektura va madaniyat yodgorliklariga hurmat va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish;
ona tabiatga muhabbat va hurmat;
Vatanga munosib xizmat qilish;
bilimga qiziqish, o'zini namoyon qilish va o'zini o'zi anglash istagi;
ishda tashabbuskorlik va ijodkorlik, ish natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish;
mehnatning muhimligini anglash;
halollik, odamlarga hurmat va do'stona munosabat.
Tayyorgarlik ishlari:
o'qituvchilar va talabalar tomonidan mavzuli publitsistik va badiiy adabiyotlarni tanlash;
bolalar bilan birgalikda tadbirni o'tkazish shaklini aniqlash;
tayyorgarlikning turli bosqichlari uchun mas'ul shaxslarni tayinlash: taqdimot tayyorlash,
muhokama qilish uchun savollar tuzish.
mavzu bo'yicha iqtiboslarni tanlash.
Logistika yordamiTadbirlar:
Talabalar uchun eslatmalar;
Audio-uskunalar, disklar;
Kompyuter, video proyektor, ekran.
Blok - dars rejasi.
Tashkiliy bosqich.
Asosiy qism.
Yakuniy bosqich. Reflektsiya.
Amalga oshirish shakli: dars - munozara.
Epigraf:
Men vatanparvarman. Men rus havosiman,
Men rus yurtini yaxshi ko'raman.
Men ishonamanki, dunyoning hech bir joyida emas
Men bunday ikkinchisini topa olmayapman.
N. Kogan
Dars soatining borishi:
1.Tashkiliy bosqich.
Dars soati Vatan haqida she’r o‘qish bilan boshlanadi. Talaba o'qiydi.
| Bu butun mintaqa, abadiy aziz, Oq poʻstloq qayinlar tanasida, Va bu muzli daryolar, Siz o'sgan joylarda. Va ular hushtak chaladigan qorong'u bog' Tun bo'yi bulbullar, Va eski qabristondagi jo'ka daraxtlari, Ota-bobolaringiz uxlab qolgan joy. Va moviy erkalovchi havo, Va yonoqlarda kuchli tan, Va Sankt-Endryu yulduzlaridagi bobolar, Uzun bo'yli kulrang pariklarda. | Ekinsiz dalalarda javdar, Va bu non va tuz stol o'rtasida, Va Simbirsk soborlari ko'rsatilgan Chiroyli gumbazlar... Va chana, shunday qilib, u bo'ron kabi uchadi, Va bo'ri ehtiyotkorlik bilan qadam tashlaydi, Va kechagi qor bo'ronining sirg'alari Sovuq aspenlarning quloqlarida, Va yomg'irlar juda qiya, Dalada nima ko'rinmaydi ... Esingizda bo'lsin: bularning barchasi Rossiya, U dushmanlari tomonidan oyoq osti qilinmaydi. |
O'qituvchining kirish so'zi.
Yurtimiz uchun, xalqimiz uchun vatanparvarlik mavzusi hozir har qachongidan ham dolzarb va dolzarb... Vatanni sevishga majburlay olmaysiz. Sevgini tarbiyalash kerak. “Vatanparvar bo‘lish nimani anglatadi” mavzusidagi sinf soatimizning maqsadi ham shu edi.
“Vatanparvarlik”, “Vatanga muhabbat”, “Vatanning sodiq o'g'illari”... Bugun Rossiyada vatanparvar bo'lish nimani anglatadi? Vatanparvarlik nima, vatanparvar? "Vatanparvar - bu vatanparvarlikdan ilhomlangan yoki biron bir maqsadning manfaatlariga bag'ishlangan, nimanidir ishtiyoq bilan sevadigan shaxs", - deb yoziladi S.I. Ozhegova. Bugungi tadbir uchun bir qator muammo va muammolarni belgilab oldik.
Vatanparvar kim?
Uning o'ziga xos xususiyatlari va fazilatlari qanday?
Vatan nima?
Qarama-qarshiliklarga to‘la bugungi og‘ir sharoitda qanday qilib vatanparvarni tarbiyalash mumkin?
2. Asosiy qism.
O'qituvchi:
Keling, muammolarimizni muhokama qilishga o'taylik. Bizning tushunchamizdagi PATRIOT tushunchasining ma'nosini aniqlash uchun biz quyidagi vazifani bajaramiz.
Tugallanmagan jumlalar texnikasi amalga oshiriladi:
Men o'zimni vatanparvar deb atashim mumkin, chunki...
Haqiqiy vatanparvar......
Mening vatanim...
2. Bilaman, mening vatanim ko‘p...
3. Vatanimning eng og‘ir voqealari...
4. Vatanim eng ... bo'lishini istardim.
5. Men katta bo'lganimda, men ...
6. Men o'z vatanimni xohlamayman ...
7. Men Vatanimdan minnatdorman, deb.....
O'smirlar javoblarini ketma-ket o'qiydilar.
O'qituvchi:
Vatanparvarga qanday xususiyatlar xosligini shakllantirish uchun keling, doskaga bir odamni chizamiz va uning atrofida, bizning fikrimizcha, vatanparvarga xos xususiyatlar nima ekanligini yozamiz. Keling, tanlovimizni oqlaylik.
O'smirlardan namuna javoblar. Talabalar javobni tanlaganlarini nomlaydilar va asoslaydilar.
Yaxshi talaba.
Sport o'ynash.
O‘z vatanidagi barcha millat vakillariga hurmat bilan munosabatda bo‘ladi.
Tug'ilib o'sgan joyini yaxshi ko'radi.
U onasini, uyini sevadi va unutmaydi.
U yer yuzida bizdan yaxshiroq davlat yo‘qligini g‘urur bilan tushunadi.
Tabiatni nafaqat sevadi, balki himoya qiladi.
O'z mamlakatining obro'-e'tiborini himoya qiladi.
Davlat ramzlarini biladi.
Vatanim uchun bor kuch va qobiliyatimni berishga tayyorman.
O‘z ijodi bilan Vatanni bezatadi.
U o'z kelajagini faqat Vatani bilan bog'lab quradi.
Ona tilini biladi
U o‘z mamlakati tarixini biladi, ajdodlari bilan faxrlanadi.
O'z Vatani manfaatlari yo'lida fidoyilik va qahramonlik ko'rsatishga tayyor.
Vatanni himoya qilishga tayyor.
U yaxshi o'qiydi va she'r yozadi.
Yaxshi do'st.
Xulosa: talabalar qiladi, o'qituvchi aniq shakllantiradi.
Patriot– bu o‘z Vatani bilan g‘ururlanadigan, uning uchun qayg‘uradigan odam; Vatanni himoya qilishga tayyor; Vatanga sadoqatli va uning manfaatlarini himoya qiladi; vatanini sevadi. Vatanparvar insonga fidoyilik, mas'uliyat, adolat, qat'iyat va minnatdorlik kabi fazilatlar xosdir.
Guruhlarda ishlash:
2 Men o'zimni vatanparvar deb hisoblamayman.
O'smirlar "Ha" belgilarini ko'rsatmoqdalar - men o'zimni vatanparvar deb hisoblayman, "Yo'q" - men o'zimni vatanparvar deb hisoblamayman, ularning nuqtai nazarini oqlayman.
O'qituvchi bolalarni vatanparvar bo'lishga loyiq degan xulosaga olib keladi.
O'qituvchi:
Vatanparvar degani o‘z Vataniga sadoqatli inson ekanligini siz ham, men ham tushunib yetdik... Biz uchun qanday so'z? Vatan? Bu savolga javob berish uchun “Vatan men uchun nima...” kichik ijodiy ish olib boramiz.
Talabalarning ijodiy ishlari."Vatan men uchun nima?"
O'qituvchi:
Bolalar, sizning fikringizcha, sizning tushunchangizda Vatan so'zini belgilaydigan eng muhim so'zlarni o'qing.
Yigitlarning javoblari o'qiladi.
Talabalar tomonidan bajarilgan taqdimotni ko'ring "Ulyanovsk va Ulyanovsk viloyati bizning vatanimizdir."
Xulosa.
Vatanga muhabbat mamlakat manfaatlari va tarixiy taqdiri uchun qayg‘urish va uning yo‘lida fidoyilik ko‘rsatishga tayyorlik, Vatanga sadoqat, dushmanlarga qarshi kurashda yetakchilik, o‘z mamlakatining ijtimoiy va madaniy yutuqlari bilan faxrlanish, hamdardlik hissini o‘z ichiga oladi. xalq iztiroblari va jamiyatdagi ijtimoiy illatlarga salbiy munosabat, Vatanning tarixiy o'tmishi va undan meros an'analarga hurmat, yashash joyiga bog'liqlik.
O'qituvchi:
Dars soatimiz boshida biz aniqlagan savol - qarama-qarshiliklarga to'la bugungi murakkab sharoitda vatanparvarni qanday tarbiyalash kerak?
Yigitlarning javoblari eshitiladi.
O'qituvchi talabalarni shunday xulosaga keltiradi:
Bizning vazifamiz ijobiy ijodkor bo'lishdir, chunki bugungi yoshlar ertangi Rossiyadir. Agar bizdan tashlab ketuvchilar, johillar, ichkilikbozlar, giyohvandlar paydo bo‘lsa, davlatimizni o‘z qo‘limiz bilan yo‘q qilamiz. Mehnatsevar, barkamol, sog‘lom insonlarni tarbiyalaylik – demak, jamiyat taraqqiyoti va shakllanishiga ishonchimiz komil. Biz ajdodlarimiz an’analarini qo‘llab-quvvatlaymiz, ularni oshiramiz, ulkan yurtimizda yashayotgan xalqlar madaniyatini hurmat qilamiz, bir-birimizga bag‘rikeng bo‘lamiz – bu mamlakatimiz kuchli va har qanday tashqi mafkuraga zid bo‘lgan har qanday tashqi mafkuradan yengilmas bo‘lishini anglatadi. qadriyatlarimiz. Shokan Valixonovning so‘zlarini keltiraman: “Vatanparvar bo‘lish nimani anglatadi? Sevish, ha, lekin nafaqat o'z yurtingizni sevish, balki u uchun o'ziga xos biror narsa qilish. Shuning uchun vatanparvar bo'lish unchalik qiyin emas - haqiqiy sevgi aniq ishlar bilan qo'llab-quvvatlanadi. Hammasi sizning qo'lingizda!
Xulosa.Refleksiv tahlil.
O'qituvchi:
Bugun biz juda qiyin suhbatlashdik. Bugun sinf sizga nimani o'rgatdi? Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Talabalarning javoblari eshitiladi.
O'qituvchi:
Siz, qizlar va o‘g‘il bolalar, Vatanimizni fashizmdan himoya qilgan bobo va bobolarimizdek, butun dunyoga Rossiyani ulug‘lagan qahramon kosmonavtlardek, yaqinlaringizdek Buyuk Vatanimizga munosib fuqarolar bo‘lishingizni juda istardim. mehribon, mehnatkash. O'z mamlakatining haqiqiy fuqarosi bo'lish qiyin, lekin bu juda sharafli! Bugungi suhbatimizdan so‘ng qalbingizda Vatanimiz uchun mas’uliyat, g‘urur nuri yonadi, deb o‘ylayman.
Talabalarga eslatma eslatmalari beriladi.
Eslatma
| Agar siz vatanparvar bo'lishni istasangiz, o'zingizda quyidagi fazilatlarni rivojlantirishingiz kerak: Agar siz munosib inson va fuqaro bo‘lib ulg‘aymoqchi bo‘lsangiz, o‘zingiz va ota-onangiz yashayotgan, ajdodingiz boshlangan yurt haqida yomon gapirmang. |
1. Agapova I.A.Vatanparvarlik tarbiyasi.- M: Iris-kress, 2012.- 224 b.
2. Belenko V.V. Biz bu yo'llarni unuta olmaymiz. Aktsiyalar, oqshomlar, dars soatlari uchun stsenariylar. Maktab o'quvchilarining vatanparvarlik tarbiyasi.- M: Rossiya Pedagogika Jamiyati, 2009.-48 b.
3. Har bir inson vatanparvar bo'lishi kerak.- Minsk: Krasiko-Print: 2011.-128s.
4.Global muammolar va umuminsoniy qadriyatlar.- M, 2008.-156 b.
5. Degtyareva O.V. Rossiyaga ta'zim // O'qing, o'rganing, o'ynang.-202p.-№8.-p.4-13
6. Bolalar ijodiyoti markazi: uslubiy ishlarni tashkil etish. Volgograd: O'qituvchi, 2008.-126s
7.Zubayraev A.L.Vatanparvarlik tarbiyasi: ma'naviy soha, tajriba // Sov. Pedagogika, 1990.№5.-10-13-bet
8. Koval M.B. Yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. M., 2001.- 137 b.
9.Kon I.S. Yoshlar va jamiyat.- M: 2001.-73s.
10. Kuznetsova N.A. Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarida uslubiy ishlarni boshqarish: menejerlar va o'qituvchilar uchun qo'llanma - 2-nashr - M: Iris-press, 2004. - 96 b.
11. Mazykina N.V. Biz Rossiyaning vatanparvarlarini tarbiyalayapmiz. Moskva, 2004 yil.
12. Vatanparvarlik tarbiyasi bo'yicha o'qituvchilar uchun uslubiy qo'llanma. Biz vatanparvarlarni tarbiyalayapmiz. Moskva, 2003 yil.
13. Jasorat haqida, jasorat haqida, sharaf haqida/tahr.-tarkib. L.I.Juk.- Minsk: Krasiko-Print, 2010.-128s.
14. Maktab o'quvchilarining vatanparvarlik tarbiyasi: darslik.- M: Rossiya Pedagogika jamiyati, 2013.-96 b.
23 fevral - Vatan himoyachilari kuni arafasida yoshlarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash haqida gapirish vaqti keldi. Bugungi kunda, masalan, zamonaviy maktab o'quvchilari uchun "vatanparvar" va "vatanparvarlik" tushunchalari nimani anglatadi? Maqolada yigitlarning o'z fikrlari mavjud.
Agar siz uchun "vatanparvar", "vatanparvarlik", "vatanparvarlik tuyg'usi" kabi tushunchalar bo'sh ibora bo'lsa yoki istehzo, g'azab va hokazolarni keltirib chiqarsa, ushbu noodatiy savol haqida o'ylab ko'ring: bizning zamonamizda vatanparvar bo'lish foydalimi? ?
Bu savol, ayniqsa, qiyin mavzu haqida o'ylashga majbur qilish uchun ko'plab kiniklar bo'lgan maktab o'quvchilariga berilishi kerak. Va buni sinf soati yoki vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirishga bag'ishlangan boshqa tadbir arafasida qilish mumkin.
Bunday savollar bolalarni jiddiy va konstruktiv muhokamaga jalb qilishi mumkin. Bir qarashda “zamonamizda vatanparvar bo‘lish foydalimi?” degan savol tug‘iladi. juda g'alati tuyuladi, lekin aynan shu yondashuv natijasida (amaliyot shuni ko'rsatadiki) hatto bema'ni ham bu masala bo'yicha o'ylashga va o'zining "o'ylangan" fikrini bildirishga majbur bo'lishi mumkin.
Yigitlar nuqtai nazaridan bu g'alati savolga eng yaxshi javob uchun tanlov tashkil qilish yaxshi bo'lardi. Har kim o'z fikrini baham ko'rsin.
“Vatanparvarlik qanday namoyon bo'ladi?” degan savollarga. va "Zamonamizda vatanparvar bo'lish foydalimi?" Talabalar juda qiziqarli javoblar berishdi. Umumlashtirish va tizimlashtirishdan keyin ular shunday ko'rinadi.
- Vatanparvarlik o‘z yurtiga, uning o‘tmishiga, ajdodlar xotirasiga hurmatda namoyon bo‘ladi; o'z mamlakati tarixiga qiziqish, oldingi avlodlar tajribasini o'rganish. Va bu ko'plab hodisalarning sabablarini aniqlashga olib keladi, bu esa o'z navbatida bilim beradi. Bilim bilan qurollangan kishi ko'p muvaffaqiyatsizlik va xatolardan himoyalanadi, ularni tuzatishga vaqt sarflamaydi, yanada oldinga boradi va o'z rivojlanishida "bir tirgakda yurganlarni" ortda qoldiradi. O'z tarixingizni va oldingi avlodlarning tajribasini bilish sizga dunyo bo'ylab sayohat qilish, o'z harakatlaringizning oqibatlarini hisoblash va o'zingizni ishonchli his qilishingizga yordam beradi. Har doim odamlar o'zlarining o'tmishdoshlarining tajribasiga tayanganlar. Tarixiy o'tmishsiz hozirgi va kelajak ham mumkin emas. Ko'pgina klassiklarning fikriga ko'ra, "O'tmishni unutish, tarixiy ongsizlik inson uchun ham, barcha odamlar uchun ham ma'naviy bo'shliq bilan to'la." Aynan tarixiy o‘tmishdagi muvaffaqiyatsizlik va xatolarni anglash bugungi kunning yutuq va xizmatlariga yetaklaydi, og‘ir damlarda omon qolishga yordam beradi. Shuning uchun vatanparvar bo'lish foydalidir.
- Vatanparvarlik o'z vatanini qadrlash va unga g'amxo'rlik qilish, uni yaxshi tomonga o'zgartirish, uni yanada toza, mehribon va go'zal qilish istagida namoyon bo'ladi. Misol uchun, toza, ta'mirlangan yo'llarda yurish yanada yoqimli va qulay. Oyoq kiyimlari uzoqroq davom etadi va tushish ehtimoli kamroq. Bundan tashqari, ahmoqlar va yaramaslar bilan emas, balki odobli odamlar bilan muomala qilish ancha yoqimli. Tabiat go‘zalligidan, asrab qolish aslo qiyin bo‘lmagan inson ijodidan bahramand bo‘lish yoqimli. Agar inson o'zini va uning atrofidagi hududni olijanob bo'lishni o'rgansa, hayot yanada baxtli bo'ladi, psixologik qulaylik paydo bo'ladi, bu unga ruhiy kuchini yanada samarali sarflash, hayotdan zavqlanish va ko'p narsaga erishish imkonini beradi. Shuning uchun vatanparvar bo'lish foydalidir. Haqiqiy vatanparvarlik o‘z atrofida go‘zallik va ezgulik yaratuvchi axloqli shaxs bo‘la olishda namoyon bo‘ladi.
- Vatanparvarlik o‘z yurtiga, o‘z ishiga, oilasiga, o‘z qarashlari va g‘oyalariga, orzu-umidlariga sodiq va sadoqatli bo‘lishda namoyon bo‘ladi. Vatanparvar har bir go‘shada o‘z vataniga bo‘lgan ehtirosli muhabbati haqida baqirmaydi, indamay o‘z ishini yaxshi bajaradi, o‘z tamoyillari, ideallari va umuminsoniy qadriyatlariga sodiq qoladi. Shunday qilib, u nafaqat o'z mamlakatiga, balki o'ziga ham yordam beradi. O‘qib, bilim olib, natijada yaxshi ish joyiga ega bo‘lgan, ijtimoiy faol bo‘lgan, o‘z kelajagini barpo etgan, to‘laqonli oilani barpo etgan, halol mehnat qilgan inson – yurti uchun yurgandan ko‘ra ko‘proq xizmat qilgan. shiorlar aytadi, vatanparvarlikni tarannum etadi va o'z mamlakati obro'sini og'zaki himoya qiladi. Vatanparvarlik tuyg'usi rivojlanmagan odamlarning kelajagi yo'q. Ular o'zlarini yo'q qiladilar, chunki ular rivojlanmaydi va kuchli "yadro" yo'q. Bu hayot qonuni. Vatanparvarlik shaxsiy rivojlanish, omon qolish uchun kerak. Shuning uchun vatanparvar bo'lish foydalidir.
Men hamma quyidagilarni tushunishini juda xohlayman: " Vatanparvarlik siyosiy, ijtimoiy va axloqiy tamoyil sifatida shaxsning (fuqaroning) o'z mamlakatiga munosabatini aks ettiradi. Bu munosabat o‘z vatan manfaatlarini himoya qilishda, u uchun fidoyilik ko‘rsatishga tayyorlikda, o‘z yurtiga sadoqat va sadoqatda, uning ijtimoiy va madaniy yutuqlaridan faxrlanishda, o‘z xalqi dardiga hamdardlik va uni qoralashda namoyon bo‘ladi. jamiyatning ijtimoiy illatlari, o‘z mamlakatining tarixiy o‘tmishi va undan meros bo‘lib qolgan an’analarini hurmat qilish, o‘z manfaatlarini mamlakat manfaatlariga bo‘ysundirishga tayyorlik, o‘z vatanini, xalqini himoya qilishga intilish. Vatanparvar – bu o‘z yurti ravnaqi yo‘lida vijdonan mehnat qiladigan va o‘z atrofidagilarni ham shunga da’vat etuvchi, yurtdoshlarining kamol topishiga yordam beradigan insondir. Boshqalar haqida qayg'urmasdan, yolg'iz qolish xavfi bor."
Dars soati: "Bugun vatanparvar bo'lish nimani anglatadi?"
Ajoyib darslik
Vasilinina Olga Vasilevna, biologiya o'qituvchisi
Dars maqsadlari:
- 1. Yosh avlodda vatanparvarlik tuyg‘ularini shakllantirish, o‘z ona yurtiga, uning tarixiga hurmat bilan qarash;
- 2. Ijtimoiy muhitda harakat qilish, o'z mulohazalari va qarashlariga ega bo'lish, o'z fikr va harakatlaringiz uchun ijtimoiy javobgarlikka ega bo'lish qobiliyati;
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
· intellektual darajani oshirish; mustaqil ijodiy faoliyatning namoyon bo'lishi;
Tarbiyaviy:
- · turli adabiyotlar bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish;
- · shaxsiy tajribadan foydalanish va boshqalarning fikrini qabul qilish qobiliyati;
- · axborot texnologiyalari bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni davom ettirish.
Tarbiyaviy:
· muloqot madaniyatini tarbiyalash, kommunikativ fazilatlarni rivojlantirish (juftlik va guruh o'zaro ta'siri jarayonida muloqot qilish qobiliyati);
Uskunalar:
- · kompyuter,
- · proyektor,
- · ekran.
Tadbirning tayyorgarlik qismi.
Anketa o'tkazish, ma'lumotlarni qayta ishlash
Sinf guruhlarga bo‘linadi va ularga topshiriq beriladi.
Tadbirga mezbonlik qilish
Men vatanparvarman. Men rus havosiman,
Men rus yurtini yaxshi ko'raman.
Men ishonamanki, dunyoning hech bir joyida emas
Men bunday ikkinchisini topa olmayapman.
N. Kogan
Aynan Nikolay Koganning so‘zlari bilan suhbatimizni boshlamoqchiman: “Bugun vatanparvar bo‘lish nimani anglatadi?”.
Talaba: Dalning izohli lug‘atiga nazar tashlaylik: “Vatanparvar o‘z vatanini sevadigan, o‘z xalqiga sadoqatli, Vatani manfaatlari yo‘lida fidoyilik va qahramonlik ko‘rsatishga tayyor odamdir.
O'qituvchi: Keling, ushbu kontseptsiyaga bo'lgan fikrlarimizni, his-tuyg'ularimizni, munosabatimizni tushunishga harakat qilaylik. Shuning uchun, bugun men sizni ochiq mikrofonga taklif qilaman.
Talabalarning javoblari namunasi
Talaba 1.“Vatanparvar - bu o'z vatanini sevadigan va uni himoya qilishga tayyor, lekin qo'lida qurol bo'lishi shart emas. Mamlakatingiz tarixini bilish va qabul qilish, ular bu haqda qanday gapirishmasin, muhim va ayniqsa, bugungi kundir”.
Talaba 2. “Mening tushunchamga koʻra, vatanparvar deganda mehnat qiladigan va ijtimoiy faol, oʻz kelajagini faqat Vatani bilan bogʻlaydigan inson tushuniladi. U mamlakat obro'sini so'z bilan himoya qilishga tayyor odamdan ko'proq narsani qiladi. Bu faqat Vatanga muhabbat haqida gapirishdan ko'ra qiyinroq. Bu haqiqiy vatanparvarlikdir”.
Talaba 3.“Zamonamizda vatanparvar bo'lish juda qiyin, atrofida juda ko'p vasvasalar bor - Rossiyadan qochishga olib keladigan pulga intilish. Vatanparvar bo‘lish mehmon emas, yurtingga xo‘jayin bo‘lish demakdir. Agar xavf tug'ilganda, uni himoya qila biling va sovg'alarini ehtiyotkorlik bilan ishlating."
Talaba 4.“Afsuski, baʼzida vatanparvarlik tushunchasi notoʻgʻri talqin qilinadi. Ekranda biz o'z haqligiga qat'iy ishongan holda boshqa millat vakillarini begunoh kaltaklagan "terilar" guruhlarini ko'ramiz. "Rossiya ruslar uchun!", "Rossiyani qora tanlilardan tozalaymiz!" - deb baqirishadi... Ajoyib, albatta, odamlarda mamlakat aholisining ko'proq foizi ruslar bo'lishini xohlashadi... Lekin bu boshqalarni yo'q qilish kerak degani emas! Yo'llar dengizi bor... Zo'ravonlik ulardan eng yomoni... Bilasizmi, yolg'on har doim quloqni og'ritadi... Shuning uchun ularning "vatanparvar" so'zi ortiga yashiringanidan jirkanaman va g'azablanaman.
Talaba 5.“Ehtimol, kamchiligimiz o'zimizga bu savolni berganmiz. Nega? Ko'rinib turibdiki, biz kundalik tashvish va muammolar bilan shunchalik bandmizki, bunga vaqt yo'q. Hozir ota-onalarimiz uchun eng muhimi nima? Bizga bolalarga yaxshi ta'lim ber. Bolalar esa amerikalik filmlar haqida aqldan ozadilar va g'urur bilan aytadilar: "Biz vatanparvar emasmiz." Va barcha ota-onalar bu iborani eshitib qo'rqmaydilar. Yoki qo'rqadigan hech narsa yo'qmi? O‘smir bu bilan nima demoqchi bo‘lgani hozircha noma’lum. "Men o'z mamlakatimni yoqtirmayman" yoki "Men boy va farovon mamlakatda yashashni xohlayman". Shunga qaramay, ishonch bilan aytishimiz mumkinki, rus xalqi vatanparvardir. Namoyish uchun emas, yo'q." vatanparvarlik tarbiyasi talabasi
Talaba 6.“Odamlar vatanparvarlik haqida gapirganda birinchi bo'lib Amerika esga tushadi. Butun dunyoga o'zini vatanparvar deb baland ovozda e'lon qilayotganlar amerikaliklardir. Vatanparvarlik Qo'shma Shtatlarning o'ziga xos belgisiga aylandi. Amerikaliklar vatanparvarlik mavzularida filmlar suratga olishadi va bu haqda matbuotda yozishadi”.
Talaba 7.“Men bunday xulosalarga qo‘shilmayman, menimcha, bu g‘ayritabiiy yoki patologik vatanparvarlik. Iroqning, go'yoki u erda joylashgan ommaviy qirg'in qurollari tufayli va Yugoslaviyaning bombardimon qilinishi - bu prezidentga yoqmadi - bularning barchasi ularning "vatanparvarligi" ning oqibatlari. Ularning "vatanparvarligi" haqiqiy Vatanparvarlik bilan hech qanday aloqasi yo'q, shuning uchun biz amerikaliklardan o'rganadigan hech narsamiz yo'q deb o'ylayman.
Talaba 6.“Kamchilikni boshqalardan emas, o‘zingdan izlashing kerak. Biz boshqalarning narsalarini tanqid qilmasligimiz va yomon ko'rmasligimiz kerak, balki o'zimiznikini yaxshilashimiz kerak."
Talaba 8“Haqiqiy vatanparvar, menimcha, hech bo'lmaganda o'z mamlakati tarixini bilishi kerak. Vatan haqida hech narsa bilmay turib, qanday qilib sevish mumkin?!! Go'yoki slavyan irqining pokligi uchun kurashayotgan odamlarni hisobga olish mumkinmi, ular bu irqning tarixini, tajovuzkorligini va yuzlarida kim bilan jang qilish istagini bilmaydilar. Mana, panjara ustida o'qilishi mumkin bo'lgan bayonot: "Yahudiylarni mag'lub qiling" - bu bizni boshqa "vatanparvar" chaqirmoqda. Va, ehtimol, ona tilini bilish haqiqiy vatanparvarga qo'yiladigan talablar ro'yxatiga kiritilgani uning xayoliga ham kelmagan. Va haqiqiy vatanparvar har bir burchakda o'z vataniga bo'lgan ehtirosli sevgisi haqida baqirmaydi, u shunchaki jimgina o'z ishini qiladi va shu bilan mamlakatga chinakam yordam beradi.
Talaba 10.“Davlat ramzlarini bilish ham vatanparvarlikning namoyoni, deb hisoblayman. Biz maktabda kichik sotsiologik tadqiqot o'tkazdik.
Maktabimiz o‘quvchilarining fikrlarini o‘rganar ekanmiz, natijalar quyidagicha bo‘ldi:
- 1. Respondentlarning 98 foizi davlat gerbida nima tasvirlanganini biladi;
- 2. 100% davlat bayrog‘i ranglarini va ularning joylashuvini biladi;
- 3. 95% davlat madhiyasining birinchi misrasini nomlay oladi;
- 4. Davlat ramzlarini ko‘rganda yoki eshitganda boshdan kechiradigan tuyg‘ular – g‘urur, hayrat, hamdardlik.
- 5. Respondentlarning aksariyati milliy ramzlar tushirilgan uch rangli lentalarni tarqatish kampaniyalariga ijobiy munosabatda.
O'qituvchi: Suhbat uzoq vaqt davom etishi mumkin. Har doim ijobiy va salbiy tomonlari bo'ladi va muammoning boshqa talqinlari bo'ladi. Klassik ma'noda "vatanparvarlik" so'zi hech qachon o'z ma'nosini o'zgartirmagan.
Talaba: Keling, A.S.ning so'zlarini eslaylik. Pushkin:
"O'z sha'nimga qasamyod qilamanki, dunyoda men vatanni o'zgartirishni yoki ota-bobolarimiz tarixidan farqli tarixga ega bo'lishni xohlamayman". Keling, ajdodlarimiz tarixiga murojaat qilaylik: Napoleonga qarshi urushda vatanparvarlar Rossiya uchun halok bo‘ldi, Ulug‘ Vatan urushida millionlab vatanparvarlar halok bo‘ldi... Ularning barchasi o‘z ona yurti uchun jasoratga tayyor edilar...
(qo'ng'iroq chalinadi va talaba bu tovush fonida A haqida so'zlarni aytadi. Nevskiy).
Talaba: Knyaz A.Nevskiy bor-yoʻgʻi 43 yil yashadi, 16 yoshida shahzoda boʻldi, 20 yoshida Neva daryosidagi jangda shvedlarni magʻlub etdi, 22 yoshida Peipsi koʻli muzida mashhur gʻalaba qozondi. Va uning nomi ulug'landi. Va keyin u o'zining ehtiyotkor siyosati bilan Rossiyani qutqardi, uning kuchayishiga va vayronagarchilikdan tiklanishiga imkon berdi. U Rossiyaning tiklanishining asoschisi!
Talaba: Mening Vatanim, mening Rossiyam, u bilan faxrlanishi mumkin bo'lgan odamlar ...
Chaykovskiy musiqasi yangraydi, fonda N.I. haqidagi soʻzlar oʻqiladi. Vavilov
"Biz ustunga boramiz, yonamiz, lekin o'z e'tiqodimizdan voz kechmaymiz" - bu so'zlar buyuk rus olimi Nikolay Ivanovich Vavilovga tegishli. Uning butun hayoti va faoliyati bu so'zlarning tasdig'i edi. Dunyoga mashhur botanik, genetik, sayohatchi va tadqiqotchi Nikolay Ivanovich 1929 yil. SSSR akademigi bo'ldi. U SSSR Butunittifoq qishloq xo‘jaligi akademiyasining birinchi prezidenti. Uning hayotiy maqsadi ilm edi. 1940 yilda hibsga olinib, antisovet aksilinqilob tashkilotiga rahbarlik qilganlikda ayblanib, o‘z mamlakatining fuqarosi ekanligini hech qachon unutmagan. U Vatanni dunyoning eng zo‘r laboratoriyalari taklif qilingan bo‘lsa-da, sotib bo‘lmaydigan, sotilmaydigan va almashtirib bo‘lmaydigan yagona narsa deb bildi. Qamoqxonada u ko'p ishlashni davom ettiradi, "Jahon qishloq xo'jaligining rivojlanish tarixi" kitobini yozadi va genetika bo'yicha yuzdan ortiq ma'ruzalar o'qiydi. Vavilov o'lim jazosida bo'lganida shunday deb yozgan edi: "O'simlikchilikni rivojlantirishda katta tajriba va bilimga ega bo'lganim uchun, men o'zimni Vatanimga butunlay bag'ishlashdan xursand bo'lardim". 1943 yilda Saratov qamoqxonasida ochlikdan vafot etdi...
O'qituvchi: Haqiqiy vatanparvarlik namunalarini davom ettirish mumkin...
Mening qishlog'im musaffo osmon ustida
Dahshatli janglarni eslaysizmi?
Ko'k ostida, obelisk ostida
Sizning himoyachilaringiz yolg'on gapiradi.
Sovet Armiyasining 72 askari 1943 yil yanvar oyida Livenkani fashist bosqinchilaridan ozod qilishda qahramonlarcha halok bo'ldi. Bular Suvorov va Kutuzov nomidagi 48-gvardiya Qizil Bayroq ordeni, Krivoy Rog miltiq diviziyasining askarlari va ofitserlari.
2500 ga yaqin Livoniyalik askarlar Ulug 'Vatan urushining barcha jabhalarida jang qildilar. 613 qaytmadi.
Talaba: Biz rus xalqining mehnatlari haqida kitoblardan o'qishimiz, faxriylardan so'rashimiz yoki muzeyga tashrif buyurishimiz mumkin.
Qishlog‘imizda muzey bor. Muzeyimiz faoliyatining asosiy yo‘nalishi harbiy-vatanparvarlikdir. Ko'rgazmalarning aksariyati vatandoshlarning harbiy marralari va qishloq tarixining harbiy davri bilan bog'liq.
Muzey arxividan: “Bizning oldimizda Shimoliy flotning sobiq dengizchisi Ivan Ivanovich Ponamarevning fotosurati. Yaralanganidan so'ng u miltiq diviziyasiga kirdi. U ilg'or bo'linmalardan oldin o'z qishlog'iga yaqinlashib kelayotgan ozodlik haqidagi quvonchli xabar bilan birinchi bo'lib kirishi kerak, deb o'ylamagan edim, o'ylamagan edim. Va shunday bo'ldi. Uchalamiz razvedkaga bordik. Guruh qo'mondoni Drobyazko edi, u nemis tilini, radio ishini, fashistlar armiyasining nizomlarini juda yaxshi bilardi. Chuqur qalpoqli katakli nemis yomg'irlari askarlarning quloqchalari va kulrang paltolarini begona ko'zlardan yashirgan. Va bu erda tug'ilgan Livenka qishlog'i. Men tug'ilib o'sgan uy. Faqat dengizchi uni darhol tanimadi. Kecha qorong'i. Va uzoqdan bu uyda hech kim yashamaganga o'xshaydi. Derazalar sumkalar bilan qoplangan. Ular yaqinlashib, taqillatishdi. Uzoq vaqt davomida hech kim uni ochmadi. Nihoyat murvatlar shitirlab eshik ochildi. Ular uni ehtiyotkorlik bilan kutib olishdi. Ular uni ovozidan tanimadilar va patrondan yasalgan kichkina xoqon stolning faqat kichik doirasini yoritib turardi. Nemis yomg'irlari shubha va qo'rquvni uyg'otdi.
- - Ota, javob bering. Bu men - o'g'lingiz Ivan!
- "Mening o'g'lim o'ldi", deb javob berdi qari ovoz uzoq burchakdan,
- - Men o'lmadim, dada, men tirikman, mana men.
Qo'zg'aluvchan qadamlar eshitildi, ota ko'zlarini qisib, ma'ruzachiga yaqinlashdi va qo'lini yuziga o'tkazdi va dedi:
- - To'g'ri! Ivan, mol hali ham o'sha erda. Ammo birdan u qovog'ini solib:
- -Xo'sh, nima qilyapsiz? Nemislarga sotdingizmi? – ovozini balandladi.
- - Yo'q, ota, biz o'zimiznikimiz, sovetlar. Bizning vazifamiz bor.
- "Xo'sh, agar shunday bo'lsa, demak u o'g'il!" - dedi ota hali ham ehtiyotkor.
Va faqat ertalab, skautlarning signali bilan, oldinga siljish bo'yicha qo'shinlar Palatovka stantsiyasini egallab, Livenkani ozod qilganda, ota Shimoliy dengizdan kelgan o'g'li Ivanning tirik ekanligiga ishondi.
Harbiy yo'li uchun Ivan Ivanovich hukumat tomonidan 9 ta medal bilan taqdirlangan, shu jumladan: "Harbiy xizmatlari uchun" medali va "Stalingrad mudofaasi uchun" medali, shuningdek, Qizil Yulduz ordeni va Qizil Yulduz ordeni. Vatan urushi, 2-darajali.
Hozir yurtdoshimiz oramizda yo‘q, lekin uning qishloqni ozod qilishdagi xizmatlarini unutib bo‘lmaydi. Axir, razvedka guruhining mohirona harakatlari tufayli Sovet qo'shinlari dushmanni qishloqdan minimal yo'qotishlar bilan haydab chiqarishdi. Yurtdoshlarimizni ham unutmasligimiz kerak.
Shoir B. Kovtunning quyidagi satrlari bor:
Faqat non bilan to‘ymaymiz!
Va agar qalbda bo'shliq bo'lsa -
Shunda biz ham unutamiz,
Bizning ustimizda xoch bo'lmaydi.
O'qituvchi: Xotira, xotira, xotira... xuddi qor yog‘dirayotgan gulxanlar kabi muqaddas va tabarruk bo‘lib, keksa avlod qalbiga iliqlik baxsh etadi, o‘z yo‘liga chiqqan yoshlarga chorlaydi.
Talaba: Va bu xotirani kim saqlaydi, materialni kim tuzadi, kim tarbiyaviy ish bilan shug'ullanadi? Bu odamlarni kichik vatanining vatanparvari deb hisoblash mumkinmi? Ular kim? Buni tushunish uchun uchrashuvimizga muzey direktori Aleksandr Vasilevich Kononovni taklif qildik. (Muzey direktori Kononov A.V.ning nutqi). Tarix o'qituvchilari - muzey asoschilarining fotosuratlari.
Talaba: Keling, “Jangchilar – baynalmilalchilar” stendiga to‘xtalib o‘tamiz. Suratlardan birida mening otam - Sergey Fedorovich Kirillov. U Afg‘onistonda harbiy burchini bajargan. Men unga savol bilan murojaat qildim: “Dada, sizningcha, armiyada xizmat qilish vatanparvarlikmi? Axir, bugungi kunda ko‘p yoshlar oliy ma’lumotli diplom olib, munosib ish topib, Armiyada xizmat qilishni xohlamaydilarmi? Albatta, u yerdan nogiron bo'lib qaytishidan qo'rqib yurganlar ham bor. Sizningcha, ular vatanparvar emasmi? - (video yoki ishtirokchining dars soatida bo'lishi mumkin)
Talaba: Guruhimiz xuddi shu savol bilan kadet sinfi rahbari Sergey Dmitrievich Adamovga murojaat qildi. Mana uning fikrlari:
- “Menimcha, armiyadagi xizmat vatanparvarlikning ideal ko'rsatkichi emas. Vatanparvarlik deganda men kasbi va mansabidan qat’i nazar, insonning Vatan manfaati yo‘lidagi faoliyatini tushunaman. Butun davlatning faoliyati uning qanchalik samarali ishlashiga bog'liq. Binobarin, vatanparvarlik inson faoliyatini o‘z xalqi va davlati manfaati uchun to‘laqonli bag‘ishlashdir. Buning isbotini tarix biladi. Masalan, Ulug 'Vatan urushi davridagi xalq militsiyasini olaylik. Uning tarkibidagi ba'zi odamlar umuman harbiy xizmatchilar emas edi, ammo bu ularga misli ko'rilmagan jasorat va qahramonlik ko'rsatishga to'sqinlik qilmadi. Bu vatanparvarlikning ko‘rinishi emasmi?
- - Kuniga 20-22 soat orqada mehnat qilib, frontni zarur o'q-dorilar, dori-darmonlar, kiyim-kechaklar bilan ta'minlaganlar. Ochlikdan shishgan, ammo frontga oziq-ovqat etkazib beradigan dehqonlar.
Ular armiyada xizmat qilmagan, harbiy xizmatchi bo‘lmagan, lekin ularni vatanparvarlik yo‘qligida ayblash mumkinmi?
- – Shunday ekan, yigit oliy ma’lumotli diplom olib, el-yurt uchun fidoyilik bilan mehnat qilayotgan bo‘lsa, uni o‘z yurtining vatanparvari desa bo‘ladi. Armiyada xizmat qilmagan taqdirda ham uni vatanparvarlik hissi yo‘qligida ayblashdan tortinmay bo‘lardi”.
- – Yana bir narsa – Vatan himoyasi. Bunday holda, harbiy xizmat haqiqatan ham insonning vatanparvarlik tarbiyasining asosiy tarkibiy qismidir. Yigit armiya qo'rquvini engishi kerak va davlat bu haqda g'amxo'rlik qilishi kerak - "dedovşina" ning oldini olish. Va ular sizni ko'chada yoki shlyuzda nogiron qilib qo'yishi mumkin. Xo'sh, endi chiqmaylikmi?
- – O‘ylaymanki, har bir fuqaro o‘z Vatani uchun hal qiluvchi pallada o‘z xalqi, davlati himoyasiga turishi kerak. Uni samarali himoya qilish uchun yigit harbiy xizmatni o'tashi kerak. Bu erda davlat qattiq pozitsiyani egallashi kerak. Va bu holda, xizmat qilishdan bosh tortishni haqiqatan ham vatanparvarlik etishmasligi deb hisoblash mumkin.
Keling, assotsiativ qator yarataylik
"Patriot, u kim?"
- 1. Har bir inson tug‘ilib o‘sgan joyini sevadi
- 2. Onasini, uyini sevgan va unutmagan
- 3. Er yuzida bizdan yaxshiroq davlat yo'qligini g'urur bilan anglagan kim.
- 4. Rossiyaning tabiati ajoyib darajada boy. Tabiatni nafaqat sevadigan, balki himoya qiladigan kishi.
- 5. Vatanni himoya qilishga tayyor
- 6. O‘z yurtining obro‘-e’tiborini himoya qiladi
- 7. Davlat ramzlarini biladi
- 8. Vatanim uchun bor kuch va qobiliyatimni berishga tayyorman
- 9. Vatanparvar - mehnati bilan Vatanni ziynatlagan kishi
- 10. O'z kelajagini faqat vatan bilan bog'lab quradi
- 11. Ona tilini biladi
- 12. O‘z yurti tarixini biladi, ajdodlari bilan faxrlanadi.
O'qituvchi:
Vatanparvarlar tug'ilmaydi, ular yaratilgan. Kim vatanparvarlik haqida qancha gapirmasin, bularning barchasi so‘z. Haqiqat qalbda. Sergey Yesenin aytganidek: "Garchi biz tilanchi bo'lsak ham, sovuq va och bo'lsak ham, lekin bizda jon bor, keling, o'zimizdan qo'shaylik - rus ruhi." Aynan shunday fikrlar bilan bizning kichik vatanimiz madhiyasi "Livenskiy" edi. Vals”ni hamyurtimiz Nadejda Andreevna Bityutskaya yaratgan (talabalar qo'shiq ijro etadi).
Vatanparvar - bu o'z vatanini juda sevadigan va unga sig'inadigan davlat fuqarosi. Bu odam fidoyilikka tayyor. U hatto o'z hayotini vataniga "ehson qilishga" ham qodir. Bunday fuqarolar jamiyatning haqiqiy elitasi hisoblanadi. Ularning sharofati bilan davlat mavjud bo'lishi va rivojlanishi mumkin. Ko'pincha vatanparvarlar o'qituvchilar, shifokorlar, agronomlar, harbiy xizmatchilar yoki jamoat tashkilotlari vakillari sifatida ishlaydi.
Bugungi kunda vatanparvarlik ixtiyoriy masala. Ilgari, masalan, Sovet Ittifoqida Vatanga muhabbat yoshlikdan singdirilgan. Ba'zi mamlakatlarda bu hatto majburlangan.
Vatanparvarlik ko'rinishlari
Vatanparvarning vazifalarini aniq belgilash mumkin emas. Har bir insonning vatanparvarlik haqida o'z g'oyasi bor. Kimdir o‘z yurtining davlat tilini, tarixini, an’analarini yaxshi bilgani uchun o‘zini shunday deb hisoblaydi. Kimdir davlat rivojiga hissa qo'shadi (masalan, ilmiy). Ba'zilar esa har bir burchakda bu haqda gapirmasdan, o'z Vatanini sevadilar.
Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, haqiqiy vatanparvar o‘z mamlakati tarixini hurmat qilishi va e’zozlashi, ona tilini sevishi, davlati iqtisodiy va harbiy jihatdan kuchli bo‘lmasa, uni mensimasligi kerak.
Haqiqiy vatanparvar o‘z vatanining keng hududida yashashi shart emas. Emigrant sifatida siz o'z vataningizni ushbu davlatning oddiy fuqarosidan ko'ra ko'proq sevishingiz mumkin. Uzoqdagi sevgi ham sevgidir. Ba'zan siz juda uzoqda bo'lganingizda vataningizga ko'proq foyda keltira olasiz. Kilometrlar, dengizlar, okeanlar, cho'llar yoki o'rmonlar haqiqiy his-tuyg'ularga to'sqinlik qilmaydi.
Vatanparvar inson hamisha o‘z davlati bilan faxrlanadi, o‘z Vatani uchun mehnat qiladi. Oddiy o‘qituvchilar kuni bolalarni o‘z yurtini hurmat qilishga o‘rgatsa, vatanparvarlik ko‘rinishi bo‘lardi. Vatanparvarlik davlatning ilmiy salohiyatini rivojlantirishga salmoqli miqdorda hissa qo‘shish degani emas. Axir sevgi rubl, dollar, grivna yoki evro bilan o'lchanmaydi. Hamma odamlar ham loyihalar yoki qurilish loyihalariga homiylik qila olmaydi, lekin har kim ham mamlakat taraqqiyotiga o'zining kichik, ammo muhim hissasini qo'shishi mumkin.
Biz o‘zimizda vatanparvarlikni tarbiyalashimiz, uyat va nafrat tuyg‘ularini bo‘g‘ishimiz kerak. Zero, muvaffaqiyatsizliklarda Vatan umuman aybdor emas, biz aybdormiz. Axir bizning hayotimiz o'z qo'limizda. Biz esa bugungi tarixni yaratuvchilarmiz.
Davlat madhiyangiz yangraganda, tomog‘ingizda shish paydo bo‘lib, tanangizdan g‘oz dumbalari oqayotganini sezasizmi? Shunda siz vatanparvarsiz. Milliy vaznni sevadi, porloq kelajakka ishonadi - bu haqiqiy vatanparvarlikdir.
Tegishli materiallar:
Ma'lumki, barcha odamlar bir xil printsipga muvofiq qurilgan - bosh, qo'llar, oyoqlar. Ba'zida shunday bo'ladiki, odamlar o'zlariga tushunarsiz sabablarga ko'ra bir-birlarini yomon ko'ra boshlaydilar... 
So‘rov - bu masala bo‘yicha jamoatchilik fikrini aniqlash. Deyarli har birimiz bu mexanizmga duch kelganmiz. Ayniqsa, ijtimoiy tarmoqlarni chinakam sevuvchilar. U erda ... 
1953 yilda, Stalin vafotidan so'ng, Sovetlar mamlakati so'nggi bir necha yil davomida olib borgan yo'ldan qayta boshladi. Stalinizm o'tmishdagi narsaga aylandi va kam odam ... 
Tez orada ikkinchi fuqarolikka oid masalalar va qarorlarni ko'rib chiqadigan maxsus qonun loyihasi kutilmoqda. Tashabbuskorlar fraksiya deputatlari... 
Kasaba uyushmalari - ixtiyoriy ishchilarning jamoat birlashmalari bo'lib, ularning maqsadi mehnat qilayotganlarni iqtisodiy himoya qilishdir. Kasaba uyushmalari yoki ...