З 2014-2015 навчального року у програмі державної підсумкової атестації школярів присутній підсумковий випускний твір. Цей формат суттєво відрізняється від класичного іспиту. Робота має позапредметний характер, спираючись при цьому на знання випускника в галузі літератури. Твір має на меті виявити здатності екзаменованого міркувати на задану тему і аргументувати свою точку зору. Головним чином, підсумковий твір дозволяє оцінити рівень мовної культури випускника. Для екзаменаційної роботи пропонується п'ять тем із закритого переліку.
- Вступ
- Основна частина - теза та аргументи
- Висновок - висновок
Підсумковий твір 2016 року передбачає обсяг від 350 слів.
Час, що відводиться для екзаменаційної роботи, – 3 години 55 хвилин.
Теми підсумкового твору
Питання, запропоновані для розгляду, зазвичай звернені до внутрішнього світу людини, особистих взаємин, психологічних особливостей та понять загальнолюдської моралі. Так, теми підсумкового твору 2016-2017 навчального року включають такі напрямки:
- «Досвід та помилки»
Тут представлені поняття, розкрити які екзаменується в процесі міркування, звернувшись до прикладів зі світу літератури. У підсумковому творі 2016 року випускник повинен виявити відносини між даними категоріями на основі аналізу, побудови логічних взаємозв'язків та застосування знань літературних творів.
Одна з таких тем – «Досвід та помилки».
Як правило, твори з курсу шкільної програми з літератури - це велика галерея різних образів і характерів, які можна використовувати для написання підсумкового твору на тему «Досвід та помилки».
- Роман А.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін»
- Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашого часу»
- Роман М. А. Булгакова «Майстер та Маргарита»
- Роман І.С. Тургенєва «Батьки та діти»
- Роман Ф.М.Достоєвського «Злочин і кара»
- Повість А.І.Купріна «Гранатовий браслет»
Аргументи для підсумкового твору 2016 «Досвід та помилки»
- «Євгеній Онєгін» А.С.Пушкіна
У романі у віршах «Євгеній Онєгін» наочно демонструється проблема непоправних помилок у житті, які можуть призвести до серйозних наслідків. Так, головний герой - Євген Онєгін своєю поведінкою з Ольгойв будинку у Ларіних спровокував ревнощі свого друга Ленського, який викликав його на дуель. Друзі зійшлися в смертельній сутичці, в якій Володимир, на жаль, виявився не таким моторним стрільцем, як Євген. Негідна поведінка та раптова дуель друзів, таким чином, виявилася великою помилкою у житті героя. Також тут варто звернутися до любовної історії Євген та Тетяни, чиї зізнання Онєгін жорстоко відкидає. Лише через роки він розуміє, яку фатальну помилку зробив.
- «Злочин і кара» Ф. М.Достоєвського
Центральним питанням для героя твору Ф . М.Достоєвського стає бажання зрозуміти свою здатність діяти, вершити долі людей, нехтуючи нормами загальнолюдської моралі - «Тварю я тремтяча, чи право маю?» Родіон Раскольніков вчиняє злочин, вбивши стару-процентщицу, і потім усвідомлює весь тягар скоєного вчинку. Прояв жорстокості і нелюдяності, величезна помилка, що спричинила страждання Родіона, стали йому уроком. Згодом герой стає на шлях істинний, завдяки душевній чистоті та співчуття Сонечки Мармеладової. Вчинений злочин залишається для нього гірким досвідом на все життя.
- «Батьки та діти» І.С.Тургенєва
Приклад твору
На своєму життєвому шляху людині доводиться приймати велику кількість життєво важливих рішень, вибирати, як вчинити в тій чи іншій ситуації. У процесі переживання різних подій людина набуває життєвого досвіду, який стає його духовним багажем, допомагаючи у подальшому житті та взаємодії з людьми та суспільством. Однак найчастіше ми потрапляємо в непрості, суперечливі умови, коли не можемо гарантувати правильність свого рішення і бути впевненим, що те, що ми вважаємо вірним зараз, не стане для нас великою помилкою.
Приклад впливу життя людини скоєних нею вчинків можна побачити у романі А.С.Пушкина «Євгеній Онєгін». У творі демонструється проблема непоправних помилок у житті, які можуть призвести до серйозних наслідків. Так, головний герой - Євген Онєгін своєю поведінкою з Ольгою в будинку у Ларіних спровокував ревнощі свого друга Ленського, який викликав його на дуель. Друзі зійшлися в смертельній сутичці, в якій Володимир, на жаль, виявився не таким моторним стрільцем, як Євген. Негідна поведінка та раптова дуель друзів, таким чином, виявилася великою помилкою у житті героя. Також тут варто звернутися до любовної історії Євген та Тетяни, чиї зізнання Онєгін жорстоко відкидає. Лише через роки він розуміє, яку фатальну помилку зробив.
Також варто звернутися до роману І.С.Тургенєва «Батьки і діти», де розкривається проблема помилки у непохитності поглядів та переконань, що може призвести до плачевних наслідків.
У творі І.С. Тургенєва Євген Базаров - прогресивно мисляча молода людина, нігіліст, що заперечує цінність досвіду попередніх поколінь. Він говорить про те, що зовсім не вірить у почуття: «Кохання - це біліберда, непробачна дурниця». Герой зустрічає Ганну Одинцову, яку закохується і боїться зізнатися у цьому навіть собі, адже це означало б протиріччя власним переконанням загального заперечення. Однак пізніше він смертельно занедужує, не зізнаючись у цьому рідним та близьким. Будучи важко хворим, він нарешті розуміє, що любить Ганну. Тільки під кінець життя Євген усвідомлює, наскільки сильно помилявся у своєму ставленні до любові та нігілістичного світогляду.
Таким чином, варто говорити про те, як важливо правильно оцінювати свої думки та вчинки, аналізуючи дії, які можуть призвести до великої помилки. Людина постійно перебуває у розвитку, удосконалює свій спосіб мислення і поведінка, і тому вона має діяти обдумано, покладаючись на життєвий досвід.
Залишились питання? Задавайте їх у нашій групі у вк:
Яке значення помилок у житті людини? Чи завжди вони ведуть лише до негативних наслідків? Чи є сенс боятися їх на своєму шляху? Над цими питаннями розмірковує у своєму тексті В.Бім-Бад.
Замислитися про проблему ролі помилок у житті професора змушує той факт, що, за результатами психологічних досліджень, "група робить більш рішучий вибір, ніж вибір будь-якого члена групи, опитуваного окремо". Причину цього явища автор бачить у страху "відповідальності за рішення", що ототожнюється з острахом помилитися (предл.24).
Позицію автора укладено у пропозиціях 25-27. Бім-Бад вважає, що по-справжньому розумна, розважлива людина не сидітиме склавши руки через страх зробити чи сказати щось не так. Навпаки, він діятиме і висловлюватиме власну думку, а якщо в чомусь помилиться, то не опустить руки, а витягне з ситуації корисний життєвий урок. Тому професор закликає нас "не боятися обирати, думати та пробувати, робити та спостерігати за результатами". Я повністю згодна з думкою автора і теж вважаю, що треба бути сміливим та впевненим у собі, щоб жити (а не існувати) гідно.
Припуститися помилки можуть усі, а тому бояться її зробити не має сенсу. Свої думки спробую довести на двох прикладах.
Як перший аргумент може бути роман А.С.Пушкіна " Капітанська дочка " . Петро Гриньов, який знаходився все життя під суворим контролем батьків, багато чого не знав про життя і, отримавши свободу, потрапив у пастку. Герой познайомився з дорослим чоловіком, випив із ним і погодився грати у більярд на гроші. Наслідки були неприємними: юнак напився до втрати рівноваги, програв велику суму та підвів свого вихователя Савельіча. Герой довго докоряв собі скоєне, але цей випадок став йому уроком протягом усього життя й надалі Петро не потрапляв у подібні ситуації.
Другим аргументом може бути історія великого винахідника Томаса Едісона. Зазнавши понад тисячу невдач, які показали вченому як винаходити лампочку не варто, йому все ж таки вдалося створити те, що назавжди змінило життя всього людства. Для втілення своєї ідеї в життя Томас витратив величезну кількість часу, сил, грошей і, звичайно, нервів, до того ж, протягом кількох років до великого відкриття вченому доводилося вислуховувати глузування з боку оточуючих, але, незважаючи ні на що, Едісон не опускав руки. і не втрачав віри в себе, що й допомогло вченому зрештою досягти поставленої мети.
Як можна помітити, від помилок не застрахований ніхто – ні люди, які отримали гарне виховання та освіту, ні геніальні вчені. Так що немає жодного сенсу боятися зробити їх. Як говорив Г.Лихтенберг: "Великі люди теж помиляються, і деякі з них так часто, що майже впадаєш у спокусу вважати їх людьми незначними".
Аргументи на тему: «Досвід та помилки»
Слово о полку Ігоревім"
Твір давньоруської літератури, «Слово про похід Ігорів» має актуальне значення і в наш, 21 століття. У ньому стільки порушено проблем, стільки матеріалу для роздумів сучасному читачеві! Досвід та помилки. Герой «Слова…»- князь Ігор - робить страшну помилку: він йде на половців з невеликою дружиною, а найголовніше - жодної необхідності в його поході не було, тому що за рік до цього київський князь Святослав розгромив половців, надовго відводивши їх від набігів на Русь. усь.
Ігор, керуючись передусім своїми егоїстичними інтересами (він хотів довести всім князям, що він хоробрий, яке дружина теж здатна здолати ворога: «Копію хочу я переломити в половецькому полі незнайомому…»), губить дружину, сам потрапляє у полон, а половці, відчувши слабкість російського війська, знову відновили набіги. Велика ціна помилки Ігоря. Так, він набув досвіду військових дій, зрозумів, що необхідно князеві продумувати на кілька кроків вперед свої дії. Однак життя воїнів уже не повернути.
Автор намагається донести до князів - людей, одягнених владою -, що в їхніх руках долі воїнів, що перш за все розум, проникливість, далекоглядність повинні бути їм властиві, щоб менше припускатися помилок у своїх діяннях, а досвід накопичувати перемогами, продуманими діями.
А. С. Грибоєдов «Лихо з розуму»
Геніальний твір А. С. Грибоєдова вражає різноманіттям тем, проблем, яскравістю героїв, важливістю кожної деталі. Тема досвіду та помилок теж знайшла своє місце у п'єсі. Софія, молода дівчина, вихована на французьких романах про кохання, не бачить і не розуміє, що почуття Молчаліна хибні. Вона ще недосвідчена, не може зрозуміти, де справжнє почуття, а де лише гра в любов, та ще з далекосяжними цілями (Молчалін мріє одружитися з Софією, щоб вийти у вищу громаду, просунутися службовими сходами). «У мої літа не повинно сміти своє судження мати», - ось який принцип Молчаліна.
І Чацький, і Ліза, і навіть Фамусов розгадали Молчаліна, тільки Софія засліплена своєю любов'ю і бачить у коханому лише позитивні риси. («…поступливий, скромний, тихий…»). Ну що ж, як каже вона сама, «щасливого годинника не спостерігає.»
Прийде прозріння, вона зрозуміє свою помилку, але вже пізно. Як шкода, що героїня не оцінила почуття Чацького – щирі, справжні.
Хто знає, може цей гіркий досвід у майбутньому призведе до того, що вона взагалі втратить віру в любов. Але поки вона любить, не розуміючи, що йде до прірви, адже обрала таку низьку і підлу людину.
Л.Н.Толстой «Війна та мир»
Улюблені герої роману «Війни та мир»! Які вони прекрасні! Наталя Ростова, Андрій Болконський, П'єр Безухов. Автор показав їх настільки реальними, що для читачів вони стали друзями – такі близькі та зрозумілі їхні почуття та думки. Герої не завжди йдуть рівною дорогою. Кожен із них робить свої помилки у житті. Але в тому й принадність, що вони усвідомлюють їх, намагаються виправити. Вони вдосконалюються, прагнуть стати кращими – а це так приваблює читачів. Згадаймо Андрія Болконського на початку роману. Скільки егоїзму та себелюбства в ньому, як він мріє про славу – за всяку ціну, обравши мало не кумиром Наполеона. Але поранення під Аустерліцем, ясне усвідомлення кінцівки життя і нескінченності природи - все це допомогло усвідомити Андрію, наскільки дріб'язкові були його мрії, як нікчемні. («Яка краса! Як я раніше цього не помічав? Ми ніщо в порівнянні з чистим, блакитним, нескінченним небом.»)
Він важко буде шукати свій шлях від розчарування в житті до бажання бути потрібним усім. («Ні. життя не закінчено в 31 рік, раптом остаточно, безумовно вирішив князь Андрій. Мало того, що я знаю все те, що є в мені, треба, щоб і всі знали це ...»)
І наприкінці герой із народом, захищає батьківщину, героїчно бореться під Бородіно, отримавши смертельне поранення. Через помилки до розуміння вищого сенсу життя, який полягає у любові до близьких, народу, країни – такий шлях проходить герой Толстого.
Ф. М. Достоєвський «Злочин і кара»
Цілу теорію створює Раскольников- герой роману Ф. Достоєвського- , згідно з якою людина має право на загибель людей, якщо в нього велика мета. (Влада дається тільки тому, хто посміє нахилитися і взяти її.
Він хоче перевірити, а хто він сам, чи зможе він вершити долями людей.
Проте зрозумів, що не зміг цього вдіяти. Помилка, непродуманість його теорії, жорстокість і нелюдськість її-все це стало уроком для героя. Герой перейшов межу, віддалив себе від людей злочином - вбивством старої- процентщицы та її сети («У всьому є риса, яку перейти небезпечно; бо, раз переступивши, повернутись назад неможливо») Правда, не відразу він усвідомив свою помилку. Допомогла йому Соня Мармеладова. Саме її любов воскресила героя, він усвідомив жах скоєного і пішов вже іншим шляхом, придбавши гіркий досвід («Їх воскресила любов, серце одного укладало нескінченні джерела життя для серця іншого.»)
М. Є. Салтиков-Щедрін «Господа Головлєви»
Скільки помилок роблять у своєму житті герої повісті М. Є. Салтикова-Щедріна «Господа Головлеви»! Саме ці помилки і зробили їхнє життя нещасним. Помилки Головльової - у невірному виборі моральних цінностей. Вона вважала, що гроші-це головне, не давала дітям морального виховання. А коли вони виросли, викинула кожному «шматок»- частина спадщини і думала, що на цьому її материнську місію закінчено. І у відповідь отримала байдужість та холодність дітей. Самотньою вмирає вона, усіма покинута і забута.
Іудушка Головлєв. «Іудушка, Кровопивушка», - саме так називав свого сина - Порфирія Петровича його мати. Яка це низька постать! Все життя він вивертався, пристосовувався, шукав вигоди. Всіх він віддалив від себе, ніхто йому не потрібен, адже підпорядкував Іудушка своє життя одному-грошам. Заради них, заради стану він готовий на все. Так, Порфирій вмовив мати позбавити його старшого брата-Степан-спадщини; абсолютно байдужий він і до долі іншого брата-Пашки (це видно, коли він стоїть біля ліжка вмираючого брата, начебто читає молитву, але стільки байдужості і радості в ньому, адже весь спадок тепер дістанеться йому), та й матері своїй він приготував життя безсловесним приживалки; відмовляє він у допомозі і своїм дітям - Володеньці та Петеньці, прирікаючи їх на смерть. Ні співчуття, ні жалості немає в душі цієї людини.
І до якого життя прийшов Іудушка? До нудної, самотньої: «Потягнувся ряд млявих, потворних днів, що один за одним потопають у сірій, сяючій безодні часу») І чи варто було заради цього робити стільки помилок у житті?
Але й у нього наприкінці життя відбувається прозріння. І навіть він здатний зрозуміти, якою помилкою було його життя. (. Йому ставало страшно; йому треба було заморити в собі почуття дійсності настільки, щоб навіть порожнечі цієї не було »)
І йде він до матері на матері на могилу, щоб попросити її пробачення. Так вже пізно. Дорогою герой помирає, теж самотній, усіма покинутий, нещасний. Тяжкий твір. Складні долі людей показав автор. Але у всьому описаному – правда. Саме так може закінчитися життя людини, якщо вона обере невірні моральні орієнтири, якщо віддалиться від коханих та близьких людей, підкоривши себе накопиченню. Заради чого? Гіркий досвід розчарування обов'язково чекатиме кожної такої людини. Адже головне в житті - це люди, які люблять тебе, піклуються, яким ти потрібен і дорогий. А якщо їх немає, то життя прожите даремно і життєвий досвід виявиться картковим будиночком, тому що він, цей опеньків, хибний, а дорога, якою йшла людина, веде до розчарування та самотності.
Аргументи на тему: «Дружба і ворожнеча»
А.С.Пушкін «Дубровський»
В основі сюжету повісті А.С.Пушкіна «Дубровський» лежить ворожнеча між давніми старими друзями - Кирилом Петровичем Троєкуровим та Андрієм Гавриловичем
Дубровським. Вони колись служили разом. Дубровський був людиною гордою, рішучою, гарним співрозмовником. За це його і цінував Троєкуров і навіть нудьгував, коли довго не бачився зі своїм другом.
Багато зближало героїв: вік, схожі долі - обидва рано овдовіли і мали по одній дитині. Навіть сусіди часто заздрили їхнім дружнім стосункам. «Всі заздрили згоді, що панує між гордовитим Троєкуровим і бідним його сусідом, і дивувалися сміливості цього останнього, коли він за столом у Кирила Петровича прямо висловлював свою думку, не дбаючи про те, чи вона суперечила думкам господаря».
Але чи була міцною ця дружба? Адже до ворожнечі призвело, здавалося б, таке невелике непорозуміння. Слуга Троєкурова, один із псарів, ненароком образив Дубровського, коли той оглядав псарню Троєкурова: «… іншому і дворянину не погано було б проміняти садибу на будь-яку тутешню будку. Йому було б і ситніше і тепліше». Дубровський був набагато бідніший за Троєкурова, його зачепило таке приниження.
Достатньо було просто перепросити - і конфлікт був би вичерпаний. Проте обидва поміщики виявилися впертими. Ніхто не хотів поступатися. І почалася судова тяганина, яка тривала довгий час, все більше віддаляючи колишніх друзів один від одного. У результаті - божевілля та смерть Дубровського.
Як легко дружба переросла у смертельну ворожнечу. Чому так сталося? Найімовірніше, і було справжньої дружби, була лише її видимість. Справжня дружба ніколи не зруйнується через дрібниці. Барська пиха одного, запальність, небажання поступитися іншим - цього вистачило, щоб дружба розпалася, наче картковий будиночок. В основі дружби лежать міцніші відносини, прагнення взаєморозуміння. А цього між героями не було.
Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»
Н. В. Гоголь у повісті «Тарас Бульба» порушує багато важливих проблем та тем. Є у ній і тема товариства.
Товариство та дружба – це два схожі поняття. Проте товариство включає, окрім взаєморозуміння та підтримки, бажання бути з другом у важкі та щасливі хвилини, ще й спільну діяльність. Часто це — боротьба за справедливість, боротьба з ворогами. Товариство - найбільш об'ємне поняття, що включає дружні відносини.
Головний герой твору, Тарас Бульба, перед вирішальною битвою звертається до своїх соратників із промовою про товариство. Він згадує всю історію країни, коли ще в давнину нападали на неї вороги. У важкі часи люди подали один одному руки, змогли «поріднитися спорідненістю до душі, а не по крові». Стало формуватися товариство.
«Бували і в інших землях товариші, але таких, як у Російській землі, не було таких товаришів», - наголошує Бульба.
Він засуджує тих, хто переймає «бусурманські традиції», на перший план ставить багатство, може продати своє. Гірким буде життя таких людей, вважає Тарас. «І прокинеться воно колись, і вдариться він, бідолашний, об поли руками, схопить себе за голову, проклявши голосно підле життя своє, готовий муками викупити ганебну справу».
«Нехай знають вони все, що таке означає в Російській землі товариство!»
Така мова надихнула його товаришів, сміливо пішли вони на ворога, багато хто загинув, як і сам Тарас Бульба, його син Остап, але до кінця залишилися вірними товариству, не видали своїх друзів, билися з ворогами до кінця.
Гірка доля тих, хто став на шлях зради. Ганьбою стало те, що син Тараса Андрій перейшов на бік ворога. Картопля вбиває його, зрадника товаришів, Батьківщини, хоча дуже важко було на душі батька.
Твір Н. В. Гоголя має велике виховне значення й у наші дні. Воно вчить, якою треба бути людиною, які моральні цінності зробити пріоритетними у своєму житті, як важливо вміти дружити та залишатися порядною людиною у будь-якій ситуації.
І. А. Гончаров «Обломов»
Андрій Штольц та Ілля Обломов - два головні герої роману І.А.Гончарова «Обломов». Багато в чому вони різні і характером, і з поглядам, і з дій. Однак героїв тягне один до одного, Штольц із радістю приїжджає до Обломова, а той із неменшим задоволенням його зустрічає.
Ще в шкільні голи вони багато часу проводили разом, були допитливими дітьми, мріяли про активне та цікаве життя. «…їх пов'язувало дитинство і школа – дві сильні пружини, потім російські, добрі, жирні ласки, рясно розточувані у сімействі Обломова на німецького хлопчика, потім роль сильного, яку Штольц займав при Обломові й у фізичному і моральному отношении…»
Обломов поступово згасав, бажання та інтерес пропадали в ньому, а Штольц, навпаки, рухався вперед, активно працював, прагнув чогось.
Ніхто не зміг повернути Обломова до активного життя. Навіть така діяльна, енергійна натура, як Штольц, не змогла цього зробити. Він до кінця хоче допомогти другові: «Ти мусиш жити з нами, поблизу нас: ми з Ольгою так вирішили, так і буде.
Що ти став? Опам'ятайся! Хіба ти готував себе до цього побуту, щоб спати, як кріт у норі? Ти згадай все…» Але Обломов нічого не хоче змінювати у своєму житті. Навіть дружба виявилася не всесильною, якщо сама людина не захотіла змінитись.
У житті сама людина робить свій вибір. Сподіватися, що хтось кардинально змінить твоє життя без власних зусиль не можна. Так, друзі допомагають людині, підтримують її. Але все ж таки саме людина сама повинна робити рішучі дії, рухатися вперед. Такого висновку приходять читачі після прочитання роману.
А. М. Горький «Дитинство»
Олексій Пєшков – головний герой повісті А. М. Горького «Дитинство» – рано залишився без батьків. Життя в будинку його діда Каширіна було складним. «Дивне життя» тут почало нагадувати йому «сувору казку», «добре розказану добрим, але болісно правдивим генієм». Постійна ворожнеча оточувала хлопчика у хаті. «Дім діда наповнений гарячим туманом взаємної ворожнечі всіх із усіма». Відносини і між дорослими - дядьками Альоші-і між їхніми дітьми були далеко не спорідненими та дружніми. Дядьки чекали на свою частку спадщини, вічно сварилися, та й діти не відставали від них. Постійні скарги, доноси, бажання зробити іншому боляче, задоволення від того, що комусь погано - ось та обстановка, в якій жив герой. Ні про яку дружбу із двоюрідними братами не було й мови.
Однак і тут були люди, до яких тягнеться Альоша. Це і підсліпуватий майстер Григорій, якого хлопчик щиро шкодує, і підмайстер Циганок, якому дідусь пророкував велике майбутнє (загинув Циганок, коли ніс непосильний хрест на могилу дружини діда хлопчика), і Добра Справа, яка привчила його до читання.
Справжнім другом стала для Альоші його бабуся, Акуліна Іванівна, жінка добра, розумна, життєрадісна, незважаючи на важке життя, на те, що вічно була бита своїм чоловіком. Її очі горіли «невгасимим, веселим і теплим світлом». Він ніби до неї спав, «захований у темряві», а вона розбудила, вивела на світ, одразу стала на все життя іншою, найближчою, зрозумілою і дорогою людиною.
Багато довкола хлопчика було ворожнечі. Але багато й доброти, розуміння. Саме дружні стосунки з людьми не дозволили окреслити його душу. Альоша став доброю, чуйною, співчуваючою людиною. Дружба здатна допомогти людині у важкі хвилини зберегти найкращі моральні людські якості.
Все починається з дитинства. Так важливо в цей період, щоб дітей оточували добрі, порядні люди, адже багато в чому від них залежить, якою виросте дитина. До цього висновку підбиває автор читачів.
Н. В. Гоголь «Мертві душі»
Твір «Мертві душі» досі цікавий та актуальний. Невипадково по ньому ставляться спектаклі, створюються багатосерійні художні фільми. У поемі (саме такий жанр вказав сам автор) переплітаються філософські, соціальні, моральні проблеми та теми. Тема перемоги та поразки теж знайшла своє місце в ньому.
Головний герой поеми - Павло Іванович Чичиков.Він чітко дотримувався настанови свого батька: "Бережи і копи копійку ... Все переб'єш на світі копійкою". З дитинства він почав збирати її, цю копійку, провів не одну темну операцію. У місті NN він зважився на грандіозне за своїми масштабами і майже фантастичне підприємство-викупити за «Ревізськими казками» мертвих селян, а потім продати їх, наче вони живі.
Для цього необхідно бути непомітним та водночас цікавим кожному, з ким він спілкувався. І Чичиков досяг успіху в цьому: «...умів потішити кожному», «увійшов боком», «сідав навскіс», «відповідав нахиленням голови», «клав у ніс гвоздичку», «підносив табакерку, на дні якої фіалки».
Сам же при цьому намагався не дуже виділятися («не красень, але й не поганої зовнішності, ні занадто товстий, ні занадто тонкий, не можна сказати, щоб старий, однак і не так щоб занадто молодий»)
Павло Іванович Чичиков наприкінці твору – справжній переможець. Він зумів обманним шляхом нажити собі цілий стан і поїхав безкарно. Здається, що герой чітко слідує своїй меті, йде наміченим шляхом. Але що чекає на цього героя в майбутньому, якщо головною метою життя вибрав накопичення? Чи не підготовлена і йому доля Плюшкіна, душа якого виявилася повністю при владі грошей? Все може бути. Але в тому, що з кожною придбаною «мертвою душею» він сам морально падає – це безперечно. А це і є поразка, адже людські почуття в ньому виявилися пригнічені здобуттям, лицемірством, брехнею, егоїзмом. І хоча М. У. Гоголь підкреслює, що такі, як Чичиков - «страшна і підла сила», їм належить майбутнє, все-таки вони - господарі життя. Як актуально звучать слова письменника, звернені до молоді: «Забирайте ж із собою в дорогу, виходячи з м'яких юнацьких років у сувору жорстоку мужність, забирайте з собою всі людські рухи, не залишайте їх на дорозі, не підніміть потім!»
І. А. Гончаров «Обломов»
Перемога над самим собою, над своїми слабкостями та недоліками. Вона багато варта, якщо людина доходить до кінця, до тієї мети, яку поставив. Не такий Ілля Обломов, герой роману І. А. Гончарова. Лінь святкує перемогу над своїм господарем. Вона так міцно сидить у ньому, що здається, ніщо не здатне змусити героя підвестися зі свого дивана, елементарно написати листа у свій маєток, дізнатися, як там справи. І все ж таки герой спробував зробити спробу подолати себе, своє небажання щось робити в цьому житті. Завдяки Ользі, любові до неї, він став перетворюватися: нарешті встав з дивана, став читати, багато гуляв, мріяв, розмовляв з героїнею. Однак незабаром він відмовився від цієї витівки. Зовні сам герой виправдовує свою поведінку тим, що він не зможе їй дати того, чого вона заслуговує. Але, найімовірніше, це чергові відмовки. Лінь знову заволокла його, повернула на улюблений диван. до чого не прагне. (Слова Штольца: «Почалося з невміння одягати панчохи і скінчилося невмінням жити.»)
Обломов міркував над сенсом життя, розумів, що так жити не можна, але нічого не робив, щоб змінити все: «Коли не знаєш, навіщо живеш, так живеш якось, день за днем; радієш, що день минув, що ніч минула, і уві сні зануриш нудне питання про те, навіщо жив цей день, навіщо житимеш завтра»
Не вдалося Обломову перемогти самого себе. Однак і поразка його не так і засмутила. Наприкінці роману ми бачимо героя у тихому сімейному колі, його люблять, про нього дбають, як колись у дитинстві. Це ідеал його життя, ось його він досяг. Теж, втім, здобувши «перемогу», адже життя його стало таким, яким він хоче її бачити. Але чому ж у його очах завжди якийсь смуток? Може, з нездійснених надій?
Є. Замятін «Ми»
Роман "Ми", написаний Є. Зам'ятіним, є антиутопією. Цим автор хотів підкреслити, що події, зображені в ньому, не такі вже й фантастичні, що при тоталітарному режимі, що складається, може статися щось схоже, а головне - людина повністю втратить своє «я», навіть імені у нього не буде-тільки номер.
Такими є головні герої твору: він - Д 503 і вона- І-330
Герой став гвинтиком величезного механізму Єдиної Держави, де все чітко регламентовано. Він повністю підпорядкований законам держави, де всі щасливі.
Інша героїня І-330, саме вона показала герою «нерозумний» світ живої природи, світ, який відгороджений жителів держави Зеленою Стіною.
Відбувається боротьба тим, що належить і що заборонено. Як вчинити? Герой відчуває почуття, раніше йому незвідані. Він іде за коханою. Однак у результаті система здобула перемогу над ним, герой, частина цієї системи, вимовляє: «Я впевнений, що ми переможемо. Тому що розум має перемогти». Герой знову спокійний, він, який пройшов операцію, який знов знов спокій, незворушно дивиться на те, як гине під газовим дзвоном його жінка.
А героїня І-330, хоч і загинула, але залишилася непереможеною. Вона зробив все, що змогла, для життя, в якому кожен сам вирішує, що робити, кого любити, як жити.
Перемога та поразка. Вони часто так поряд на шляху людини. І який вибір зробить людина – до перемоги чи поразки – залежить і від неї теж, незважаючи на те, в якому суспільстві вона живе. Стати єдиним народом, але зберегти своє «я» - це один із мотивів твору Є. Замятіна.
Слово о полку Ігоревім"
Головний герой «Слова ...»- князь Ігор Новгород- Сіверський. Це сміливий, відважний воїн патріот своєї країни.
Його двоюрідний брат Святослав, який правив у Києві, 1184 року здобув перемогу над половцями - ворогами Русі, кочівниками. Ігор не зміг брати участь у поході. Він вирішив здійснити новий похід – 1185 року. Необхідності у ньому був, половці не нападали на Русь після перемоги Святослава. Проте бажання слави, егоїзм призвели до того, що Ігор виступив проти половців. Природа немов попереджала героя про невдачі, які переслідуватимуть князя - сталося сонячне затемнення. Але Ігор був непохитний.
Розум відступив другого план. Почуття, причому егоїстичного характеру, оволоділи князем. Після поразки та втечі з полону Ігор зрозумів помилку, усвідомив її. Тому й співає автор славу князю наприкінці твору.
Це приклад того, що людина, наділена владою, повинна завжди все зважувати, саме розум, а не почуття, навіть якщо вони позитивні, повинні визначати поведінку людини, від якої залежить життя багатьох людей.
І. С. Тургенєв «Ася»
25-річний Н.М. безтурботно подорожує, щоправда, без мети та плану, знайомиться з новими людьми, а пам'ятки майже не відвідує. Так починається повість І. Тургенєва «Ася». Героя має витримати нелегке випробування - випробування любов'ю. Це почуття виникло в нього до дівчини Асі. У ній поєднувалися життєрадісність та ексцентричність, відкритість та замкнутість. Але головне - несхожість інших Можливо, це пов'язано з її колишнім життям: вона рано втратила батьків, 13-річна дівчинка залишилася на руках у старшого брата- Гагіна., Ася зрозуміла, що по-справжньому полюбила Н.Н., тому і вела себе незвичайно: то замикаючись, намагаючись усамітнитися, то бажаючи привернути до себе увагу. У ній ніби борються розум і почуття, неможливість заглушити любов до Н.Н.
На жаль, герой виявився не таким рішучим, як Ася, яка в записці зізналася йому у своєму коханні. Н.М. теж відчував до Аси сильні почуття: "Я відчув якусь насолоду - саме солодощі на серці: точно мені меду туди налили". Але надто довго думав він про майбутнє з героїнею, відкладаючи рішення на завтра. А завтра в коханні не буває. Ася з Гагіним поїхали, а герой так і не зміг знайти у житті жінку, з якою пов'язав би свою долю. Занадто сильні були спогади про Асю, і лише записка нагадувала про неї. Так розум став причиною розлучення, а почуття виявилися не здатними привести героя до рішучих вчинків.
У щастя немає завтрашнього дня, у нього немає і вчорашнього, воно не пам'ятає минулого, не думає про майбутнє. У нього є лише справжнє. – І то не день. А мить. »
А. І. Купрін «Олеся»
"Любов не знає кордонів". Як часто ми чуємо ці слова та й повторюємо їх самі. Однак у житті, на жаль, ці кордони не кожен здатний подолати.
Яке гарне кохання сільської дівчини Олесі, яка живе на лоні природи, далеко від цивілізації, та інтелігента, міського жителя Івана Тимофійовича! Сильне, щиро почуття героїв піддається випробуванню: герой повинен зважитися на весілля на сільській дівчині, та ще чаклунка, як її довкола називають, пов'язати життя з людиною, яка живе за іншими законами, наче в іншому світі. І герой не зміг вчасно зробити вибір. Розум надто довго тяжів над ним. Навіть Олеся помітила нещирість у характері героя: «Доброта ваша не хороша, не сердечна. Слову ви своєму не пан. Над людьми любите брати верх, а самі їм хоч і не хочете, але підкоряєтеся».
І в результаті - самотність, адже кохана змушена залишити ці місця, тікати разом із Мануйліхою від забобонних селян. Коханий не став для неї опорою та порятунком.
Вічна боротьба розуму та почуттів у людині. Як часто вона призводить до трагедії. Зберегти кохання, не втрачаючи при цьому голови, розуміючи відповідальність за коханого – це дано не кожному. Іван Тимофійович не зміг витримати випробування коханням.
Всім знайомий латинський вислів: «Людині властиво помилятися». Справді, на життєвому шляху ми приречені постійно оступатися, щоб набути необхідного досвіду. Але люди далеко не завжди здобувають уроки навіть із власних промахів. Тоді що ж казати про чужі помилки? Хіба вони можуть нас чогось навчити?
Мені здається, однозначно відповісти на це питання не можна. З одного боку, вся історія людства – це літопис фатальних помилок, без огляду на які неможливий рух уперед. Наприклад, міжнародні правила ведення війни, що забороняють жорстокі методи бойових дій, розроблялися і уточнювалися після найбільш кровопролитних воєн... Звичні нам правила дорожнього руху — це також результат дорожніх помилок, які в минулому житті забрали безліч людей. Розвиток трансплантології, що рятує сьогодні тисячі людей, став можливим лише завдяки наполегливості лікарів, а також мужності пацієнтів, які загинули від ускладнень перших операцій.
З іншого боку, чи завжди людство приймає до уваги помилки світової історії? Звичайно ж ні. Продовжуються нескінченні війни, революції, розквітає ксенофобія, попри переконливі уроки історії.
У житті окремої людини, я думаю, та сама ситуація. Залежно від рівня розвитку та життєвих пріоритетів, кожен із нас або ігнорує чужі помилки, або бере їх до уваги. Згадаймо нігіліста Базарова з роману. Тургеневський герой заперечує авторитети, світовий досвід, мистецтво, людські почуття. Він вважає, що треба зруйнувати громадську систему вщент, не беручи до уваги сумний досвід Великої французької революції. Виходить, Євген не здатний здобути урок із чужих помилок. І.С. Тургенєв попереджає читачів про результати зневаги до загальнолюдських цінностей. Незважаючи на силу характеру та видатний розум, Базаров помирає, тому що «нігілізм» – це шлях у нікуди.
А ось головний герой оповідання А.І.Солженіцина «Один день Івана Денисовича» чудово розуміє, що для того, щоб зберегти своє життя, потрібно вчитися на чужих помилках. Бачачи, як швидко гинуть ув'язнені, які «опускаються» задля зайвого шматка, Шухов прагне зберегти людську гідність. Іван Денисович, спостерігаючи за жебраком Фетюковим, якого всі зневажають, зазначає: «Терміну йому не дожити. Не вміє себе поставити». Що дозволяє Шухову зробити такий гіркий висновок? Ймовірно, спостереження за помилками інших таборників, подібно до Фетюкова, стали «шакалами».
Виходить, що вміння вчитися на чужих помилках властиво не всім і не у всіх життєвих ситуаціях. Мені здається, коли людина стає старшою та мудрішою, вона починає ставитися до негативного досвіду інших людей з великою увагою. А молодішим людям властиво розвиватися, роблячи власні помилки.
Матеріал підготувала, творець online школи «САМАРУС».
Чи потрібно аналізувати свої помилки? Щоб розкрити поставлену тему, необхідно визначитися з визначеннями основних понять. Що таке досвід? І що таке помилки? Досвід – ті знання та вміння, які отримала людина у кожній із життєвих ситуацій. Помилки – неправильність у діях, вчинках, висловлюваннях, думках. Ці два поняття, які не можу існувати одне без одного, вони міцно пов'язані між собою. Чим більше досвіду, тим менше ти припускаєшся помилок – це розхожа істина. Але не можна набратися досвіду, не припустившись помилок – це сувора реальність. Кожна людина у своєму житті спотикається, припускає похибки, робить дурниці. Без цього не обійтися, саме падіння та зльоти вчать нас жити. Тільки помиляючись і вивчаючи уроки з проблемних життєвих ситуацій, ми можемо розвиватися. Тобто помилятися і сходити зі шляху можна і навіть потрібно, але головне аналізувати помилки та виправляти їх.
Дуже часто у художній світовій літературі письменники торкаються теми помилок та досвіду. Так, наприклад, у романі-епопеї «Війна та мир» Л.М. Толстого один із головних героїв П'єр Безухов проводив весь свій час у компанії Курагіна і Долохова, ведучи пустельний спосіб життя, не обтяжений турботами, смутками та роздумами. Але, поступово усвідомлюючи, що чепуру і світський променад – заняття порожні та безцільні, він розуміє, що це не для нього. Але він був надто юний і необізнаний: щоб зробити такі висновки, потрібно спиратися на досвід. Герой не відразу може розібратися в навколишніх людях, і часто помиляється в них. Це яскраво проявляється у стосунках із Елен Курагіною. Пізніше він розуміє, що їхній шлюб був помилкою, його обдурили «мармурові плечі». Через деякий час після розлучення він вступає в масонську ложу і, судячи з усього, знаходить себе. Безухов займається громадською діяльністю, зустрічається з цікавими людьми, словом, його особистість набуває цілісності. Улюблена та віддана дружина, здорові діти, близькі друзі, цікава робота – складові щасливого та повного життя. П'єр Безухов - саме та людина, яка шляхом спроб і помилок знаходить свій сенс існування.
Інший приклад можна знайти у повісті «Зачарований мандрівник» Н.С. Лєскова. Головному герою Івану Северьяничу Флягіну довелося випити гірку чашу спроб і помилок. Все почалося з нещасного випадку в юності: бешкетність молодого форейтора коштувала життя старому ченцю. Іван народився «сином обіцяним» і від народження був призначений для служіння Богу. Життя його веде від однієї біді до іншої, від випробування до випробування, доки його душа не очиститься і не приведе героя до монастиря. Довго він помиратиме і не помре. Багатьом йому довелося заплатити за свої помилки: любов'ю, свободою (він був бранцем у киргиз-кайсацьких степах), здоров'ям (його рекрутували). Зате цей гіркий досвід краще за будь-які умовляння і вимоги навчив його, що від долі не втекти. Покликанням героя з самого початку була релігія, але молода людина з амбіціями, надіями та пристрастями не могла прийняти сан усвідомлено, чого вимагає специфіка церковної служби. Віра у священика має бути непохитною, інакше як він допоможе її знайти парафіянам? Саме ретельний аналіз власних помилок міг вивести його на шлях істинного служіння Богові.