บทเรียนพัฒนาการพูด นิทานพื้นบ้านรัสเซีย บทสรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูด “ การสอนเด็ก ๆ ให้เล่านิทานพื้นบ้านรัสเซียโดยใช้ภาพเมทริกซ์ "การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

เป้า: จำนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่เด็ก ๆ รู้จัก แนะนำนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Khavroshechka" (ดัดแปลงโดย A. Tolstoy)

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงภาพตัวละคร

สอนเด็กต่อไปให้ตอบคำถามของครูเกี่ยวกับงานที่พวกเขาอ่าน

พัฒนาการพูดคนเดียวและบทสนทนา

เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจวิธีการมองเห็นและการแสดงออก

แนะนำเด็กให้รู้จักคำศัพท์ใหม่ที่ไม่คุ้นเคย อธิบายความหมาย

เพื่อสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับคนขยัน ใจดี และชั่วร้าย

ช่วยจำวลีเริ่มต้นและตอนจบของงานส่งเสริมการดูดซึมภาษาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยาย

เกี่ยวกับการศึกษา: ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านและนิยายในช่องปาก สร้างทัศนคติทางอารมณ์ต่องานวรรณกรรม

เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาความสามารถในการฟังนิทานอย่างตั้งใจและสนใจ ส่งเสริมการพัฒนาอารมณ์เชิงบวกที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้เนื้อหา พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์, ความทรงจำทางการได้ยิน; ความสามารถในการมีสมาธิกับสิ่งที่เกิดขึ้นให้มากที่สุด

วิธีการและเทคนิค: การมองเห็น (การแสดง การสาธิต)

วาจา: การอ่าน การอภิปราย เกมตอบคำถาม

เกม: ช่วงเวลาขององค์กร นาทีพลศึกษา ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ ส่วนสุดท้าย

งานเบื้องต้น: เด็ก ๆ ตกแต่งผ้าเช็ดหน้า การตัดและทาสีแอปเปิ้ล ทำงานสุภาษิตเกี่ยวกับงานความดีและความชั่ว การเรียนรู้การออกกำลังกาย

อุปกรณ์: ข้อความของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Khavroshechka" ภาพประกอบ; กระดานแม่เหล็ก แบบจำลองต้นแอปเปิ้ลกับแอปเปิ้ล กล่องวิเศษ; นิทรรศการหนังสือที่มีนิทานพื้นบ้านรัสเซีย, ภาพเหมือนของ A.N. Tolstoy และหนังสือของเขา, โทเค็น (แอปเปิ้ลด้วยรอยยิ้ม); สมุดระบายสี ลูกบอลวิเศษ แล็ปท็อป

การเพิ่มคุณค่าพจนานุกรม: ตาเดียว, สองตา, สามตา, Tiny-Khavroshechka, วัวที่มีจุด, มันยากที่จะอยู่ได้ดี, จิก, ปอนด์, เครื่องปั่นด้าย, ช่างทอผ้า, หิวโหย, อบกลางแดด, ห้าวหาญ, เท

ระเบียบวิธีในการดำเนินบทเรียน

เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลม มีการเล่นเพลงของ E. Ptichkin "เทพนิยายเดินรอบโลก"

เด็กๆ ลุกขึ้น เดินไปหาครู และเต้นรำเป็นวงกลม

การเล่น:เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

ช่างเป็นเช้าที่สนุกสนาน วันนี้พวกเราไม่ได้อยู่คนเดียว แขกมาหาเรา ยิ้มให้พวกเขาด้วย

ฉันรู้ว่าคุณรักเกม

บทเพลง ปริศนา และการเต้นรำ

แต่ไม่มีอะไรน่าสนใจอีกต่อไป

กว่าเทพนิยายของเรา!

เด็ก ๆ คุณสังเกตเห็นนิทรรศการของเราแล้ว คุณอยู่ที่นี่มีหนังสืออะไรบ้าง?

คุณเห็นไหม? ถูกต้องนี่คือเทพนิยาย คุณเดาได้อย่างไร? (ตามภาพประกอบ)

คุณและฉันได้ดูและอ่านหนังสือหลายเล่ม เราชอบหนังสือใช่ไหม?

ฉันขอวิงวอนคุณสหายเด็ก ๆ :

ไม่มีอะไรมีประโยชน์มากกว่าหนังสือในโลกนี้!

ให้หนังสือเข้ามาในบ้านเป็นเพื่อน

อ่านตลอดชีวิต มีสติ!

นักเขียนเด็ก S. Mikhalkov พูดกับทุกคนด้วยคำเหล่านี้

การเล่น:และตอนนี้เพื่อน ๆ ฉันอยากจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักเทพนิยายดีแค่ไหน

คุณจะเห็นว่ากลุ่มของเรามีต้นแอปเปิ้ลที่ผิดปกติเติบโต อยากลองแอปเปิ้ลไหม? มหัศจรรย์? มันมาจากเทพนิยายอะไร?

ครูฉีกแอปเปิ้ลออกแล้วอ่านคำถาม วางแอปเปิ้ลไว้ในตะกร้า

ใครกำลังกลิ้งไปตามเส้นทาง? (โคโลบก.)

พวกเขาตีอะไรทุบแต่ไม่แตก? (ไข่.)

ใครทำลายหอคอย? (หมี.)

Masha หลอกใครด้วยพาย? (หมี.)

หางของใครแข็งตัวอยู่ในบ่อ? (ที่หมาป่า.)

กระทงสำลักเมล็ดอะไร? (โบโบฟ.)

คุณปู่ไม่สามารถดึงผักอะไรออกมาได้? (หัวผักกาด.)

สถานที่โปรดของ Ivanushka - คนโง่เหรอ? (เตา.)

กระต่ายมีกระท่อมแบบไหน? (ลุเบียนายา.)

บ้านของบาบายากาชื่ออะไร? (กระท่อมบนขาไก่)

นิทานพื้นบ้านรัสเซียเริ่มต้นด้วยคำอะไร?

พวกเขาลงท้ายด้วยคำอะไร? ทำไมพวกเขาถึงเป็นชาวรัสเซีย?

การเล่น:เอาล่ะ พวกเราไปที่เก้าอี้กันดีกว่า วันนี้ฉันจะอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Khavroshechka" เทพนิยายนี้แต่งโดยชาวรัสเซียเมื่อนานมาแล้ว และนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A.N. ได้ยินเรื่องนี้จากประชาชน (ประชาชน) ตอลสตอยเขียนมันลงไป และตอนนี้พวกเขาก็พิมพ์มันและวาดภาพสีสันสดใสให้กับมัน นี่คือภาพเหมือนของนักเขียนและหนังสือบางเล่มของเขา เราจะดูและอ่านอย่างแน่นอน Alexey Nikolaevich เขียนเทพนิยายเรื่อง The Golden Key หรือ Adventures of Pinocchio และประมวลผลและบันทึกนิทานพื้นบ้านรัสเซียหลายเรื่อง

การเล่น:พวกคุณในเทพนิยายนี้คุณจะพบกับคำที่ไม่คุ้นเคย เราไม่ได้ใช้บางส่วนในการพูดของเราอีกต่อไป

Khavroshechka เป็นหญิงชราชื่อ Khavronya

pud - หน่วยน้ำหนักรัสเซียเก่าเท่ากับ 16.35 กก

ปั่น-บิด (เส้นใยทำเกลียว)

ทอ-ทำ (วัสดุผ้า) จากด้าย

วัวจุด - มีจุดสีต่างกัน

หิวโหย - ถูกทรมาน

อบกลางแดด - อุ่นเครื่อง

ชั่วร้ายห้าวหาญ

จำนวนมาก (แอปเปิ้ล) - ฉ่ำสุก ฉันจะอธิบายคำศัพท์ที่เข้าใจยากที่เหลือให้คุณฟังเมื่อคุณอ่าน

“ เทพนิยายกำลังเคาะประตูของเรา

มาเล่านิทานให้ฟังกัน

นี่คือคำพูดนะเด็กๆ

เทพนิยายจะอยู่ข้างหน้า"

กำลังอ่านเทพนิยาย

มีคนดีอยู่ในโลก มีคนแย่กว่า และมีคนที่ไม่ละอายใจกับพี่ชายของตนด้วย ( คุณเข้าใจคำเหล่านี้ได้อย่างไร)

คุณหมายถึงอะไรที่พวกเขาไม่ละอายใจกับพี่ชายของพวกเขา?

นี่คือจุดที่ Tiny Khavroshechka จบลง เธอถูกทิ้งไว้ให้เป็นเด็กกำพร้า ผู้คนเหล่านี้พาเธอ เลี้ยงอาหาร และฆ่าเธอด้วยการทำงาน เธอทอผ้า ปั่นด้าย ทำความสะอาด เธอรับผิดชอบทุกอย่าง

และเจ้าของมีลูกสาวสามคน คนโตเรียกว่าตาเดียว

อันตรงกลางคือ Two-Eyes และอันเล็กกว่าคือ Three-Eyes

ลูกสาวทุกคนรู้ดีว่าต้องนั่งที่ประตูและมองออกไปที่ถนน Tiny Khavroshechka ทำงานให้พวกเขา เธอเก็บฝักเธอ ปั่นด้ายและทอผ้าให้พวกเขา และเธอไม่เคยได้ยินคำพูดดีๆ เลย

การเล่น:พวกคุณชีวิตของ Khavroshechka ลำบากไหม? เธอรู้สึกอย่างไร (ความเศร้า ความโศก ความขุ่นเคือง ความรำคาญ) พยายามแสดงให้เห็นว่า Khavroshechka ร้องไห้อย่างไร

พวกคุณช่วยบอกฉันทีว่า Tiny Khavroshechka เป็นอย่างไร? (ตัวเล็ก ขยัน ใจดี ฉลาด) ลูกสาวเป็นอย่างไร? (ขี้เกียจ โกรธ อิจฉา เจ้าเล่ห์)

เราสงสารเธอได้ไหม? สมมติว่าคำพูดที่น่ารักและน่ารักกับเธอ

(โชว์ลูกบอล) นี่คือลูกบอลวิเศษ มันจะเพิ่มขึ้นจากคำพูดที่น่ารักและน่ารักของคุณ

เกม "ลูกบอลวิเศษ"

ก่อนอื่นฉันจะบอกว่า... (เด็ก ๆ พูดจาดี ๆ เด็กพันด้ายรอบลูกบอล) เขาใหญ่แค่ไหน!

นาทีพลศึกษา "เทพนิยาย"

เมาส์วิ่งเร็ว (วิ่งเข้าที่)

หนูกระดิกหาง (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

โอ้ ฉันทำไข่ตก (ก้มไปหยิบไข่ขึ้นมา)

ดูสิ ฉันหักแล้ว (โชว์ลูกอัณฑะโดยเหยียดแขนออก)

การเล่น:ตอนนี้เดาปริศนา

บนขาคดเคี้ยวขนาดใหญ่

มีเขาคดเคี้ยวขนาดใหญ่

ไม่คำรามหรือร้องเพลง

แต่เขาเคี้ยวอยู่เสมอ

สัตว์เคี้ยวขณะยืนและนอนราบ

เขาไม่สามารถอยู่ได้โดยไม่เคี้ยว

เขาใช้ชีวิตอย่างแปลกประหลาดมาก:

ทุกอย่างเคี้ยวเคี้ยวเคี้ยว

ดังนั้นเขาจึงเคี้ยวและเงียบ

จากนั้นเขาก็เริ่มส่งเสียงร้อง: “มู-อู-อู” (วัว)

พวกคุณมันไม่ไร้ประโยชน์เลยที่ฉันบอกปริศนานี้กับคุณ ท้ายที่สุดแล้ว Tiny Khavroshechka ก็มีวัว

เมื่อก่อน Tiny Khavroshechka จะออกไปในทุ่ง กอดวัวที่มีรอยเจาะของเธอ นอนบนคอของเธอ และเล่าให้เธอฟังว่ามันยากแค่ไหนสำหรับเธอที่จะมีชีวิตอยู่

- แม่วัว! พวกเขาทุบตีฉันและดุฉัน พวกเขาไม่ให้ขนมปังฉัน พวกเขาไม่บอกฉันให้ร้องไห้ พรุ่งนี้ฉันมีเส้นด้ายเหลืออยู่ห้าปอนด์ ทอ ฟอกขาว และรีดเป็นท่อ และวัวก็ตอบเธอ:

- หญิงสาวสีแดง เข้าไปในหูข้างหนึ่งของฉันแล้วออกไปจากอีกข้างหนึ่ง - ทุกอย่างจะออกมาดี

และมันก็เป็นจริง Khavroshechka จะพอดีกับหูข้างหนึ่งของวัวออกมาจากอีกข้างหนึ่ง - ทุกอย่างพร้อม: ทอและล้างสีขาวแล้วรีดเป็นท่อ

เธอจะเอาผืนผ้าใบไปให้เจ้าของ เธอจะมอง ฮึดฮัด ซ่อนมันไว้ที่หน้าอก และให้ Tiny Khavroshechka ทำงานมากยิ่งขึ้น

Khavroshka จะมาหาวัวอีกครั้ง กอดเธอ ลูบไล้ ใส่หูข้างหนึ่ง ปีนออกมาจากอีกข้างหนึ่ง แล้วนำสิ่งที่เธอเตรียมไว้ไปมอบให้นายหญิง แม่บ้านจึงเรียกลูกสาวของเธอว่า ตาเดียว แล้วพูดกับเธอว่า

- ลูกสาวคนสวย ลูกสาวคนสวย มาดูซิว่าใครช่วยเด็กกำพร้า สาน ปั่น ม้วนท่อ?

ตาเดียวไปกับ Khavroshechka เข้าไปในป่าไปกับเธอที่ทุ่งนา แต่ลืมคำสั่งของแม่อบกลางแดดแล้วนอนบนพื้นหญ้า และ Khavroshechka พูดว่า:“ นอนเถอะตาแมวตัวเล็ก ๆ นอนตาแมวตัวน้อย!”

ตาน้อยและตาเดียวก็หลับไป ขณะที่ตาเดียวหลับอยู่ วัวตัวน้อยก็ทอทุกอย่าง ฟอกขาว และรีดเป็นท่อ ดังนั้นพนักงานต้อนรับไม่พบสิ่งใดเลยจึงส่งลูกสาวคนที่สองของเธอทูอายส์:

- ลูกสาวคนดีของฉัน ลูกสาวที่น่ารักของฉัน ดูสิใครช่วยเด็กกำพร้า

Two-Eyes ไปกับ Khavroshechka ลืมคำสั่งของแม่ โดนแดดร้อนจัด และนอนลงบนพื้นหญ้า และ Khavroshenka ประคอง:“ นอนตาแมวตัวเล็ก ๆ นอนเถอะเด็กน้อย!”

ดวงตาสองข้างปิดลง วัวตัวน้อยทอมัน ฟอกขาว รีดเป็นท่อ และทูอายส์ยังคงหลับอยู่

หญิงชราโกรธจัด และในวันที่สามเธอก็ส่งลูกสาวคนที่สามชื่อ Three-Eyes และให้งานเด็กกำพร้าเพิ่มมากขึ้น

สามตากระโดดแล้วกระโดด เหนื่อยเมื่อถูกแสงแดดและล้มลงบนพื้นหญ้า Khavroshechka ร้องเพลง: - นอนตาแมวตัวน้อยนอนอีกอัน!

และฉันลืมเกี่ยวกับช่องมองที่สาม ดวงตาสามตาสองดวงหลับไปแล้ว และดวงตาที่สามมองและมองเห็นทุกสิ่ง: Khavroshechka เข้าไปในหูวัวข้างหนึ่งได้อย่างไร ออกจากอีกข้างหนึ่งแล้วหยิบผืนผ้าใบที่เสร็จแล้วขึ้นมา

ทรีอายส์กลับบ้านและเล่าทุกอย่างให้แม่ฟัง หญิงชราดีใจมาก และวันรุ่งขึ้นเธอก็มาหาสามี - ตัดวัวที่ถูกเจาะ! ชายชราด้วยวิธีนี้และสิ่งนั้น: - คุณเป็นอะไรหญิงชราในใจของคุณ? วัวยังเด็กและดี! - ตัดและนั่นคือทั้งหมด!

การเล่น: Khavroshechka ร้องเพลงอะไรให้ลูกสาวของเธอในทุ่งหญ้าเพื่อที่พวกเขาจะหลับเร็วขึ้น?

นอนตาน้อย นอนอีกตาหนึ่ง

การเล่น:คนมีตา 1, 2, 3 ได้ไหม?

เป็นไปได้ไหมที่จะเข้าหูวัวแล้วออกหูวัว?

Khavroshechka เรียกวัวของเธอว่าอะไร (แม่วัว)

วัวปฏิบัติต่อ Khavroshechka อย่างไร (ดูแล, กังวล, กังวล, กอดรัด, สงบ, สบายใจ, รัก)

วัวเรียก Khavroshechka ว่าอะไร (สาวแดง)

แบบฝึกหัด "บอกฉันอันไหน"

Vosp: แม่เลี้ยงแบบไหน?

โกรธ, ไร้ความกรุณา, บูดบึ้ง, หยาบคาย, โหดร้าย, น่าเกลียด, ดัง, ไม่ดี, โง่.

การเล่น: havroshechka แบบไหน?

ใจดี รักใคร่ ขยัน อดทน สวย เมตตา มารยาทดี ดี ฉลาด

การเล่น:เด็ก ๆ คุณได้เตรียมผ้าเช็ดหน้าไว้ แต่คุณไม่รู้ว่ามันทำเพื่อใคร ฉันแนะนำให้มอบพวกเขาให้กับ Khavroshechka หรือแม่เลี้ยงของเธอ คุณจะมอบให้ใคร? ลูกเลี้ยงหรือแม่เลี้ยง? ทำไม

ไม่มีอะไรทำ. ชายชราเริ่มลับมีดของเขา Khavroshechka จำสิ่งนี้ได้ จึงวิ่งเข้าไปในทุ่ง กอดวัวที่ถูกแทงแล้วพูดว่า: "แม่วัว!" พวกเขาต้องการตัดคุณ และวัวก็ตอบเธอ:

- และคุณสาวผมแดงอย่ากินเนื้อของฉัน แต่เก็บกระดูกของฉันผูกไว้ในผ้าเช็ดหน้าฝังไว้ในสวนและอย่าลืมฉัน: รดน้ำกระดูกทุกเช้า

ชายชราฆ่าวัว Khavroshechka ทำทุกอย่างที่วัวมอบให้เธอ: เธอหิวโหยไม่เอาเนื้อเข้าปากฝังกระดูกของเธอและรดน้ำสวนทุกวัน

และต้นแอปเปิ้ลก็งอกขึ้นมาจากพวกเขาและช่างเป็นอะไร! - แอปเปิ้ลห้อยอยู่บนนั้น ใบไม้สีทองส่งเสียงกรอบแกรบ กิ่งก้านสีเงินโค้งงอ ใครก็ตามที่ขับรถผ่านป้าย ใครก็ตามที่ผ่านไปดูอย่างใกล้ชิด

การเล่น:พวกคุณแอปเปิ้ลชนิดไหนที่เติบโตบนต้นแอปเปิ้ล? ต้นแอปเปิ้ลสามารถเติบโตในสวนของเราได้หรือไม่? งอกจากกระดูกวัวได้ไหม?

ไม่ มันเป็นแค่ในเทพนิยายเท่านั้น

การเล่น:ต้นแอปเปิ้ลเติบโตจากอะไร?

นาทีพลศึกษา “ต้นแอปเปิ้ล”

มีต้นแอปเปิ้ลอยู่ริมถนน (ยกมือขึ้นเหยียดออก)

แอปเปิ้ลห้อยอยู่บนกิ่งไม้ (พวกเขาจับมือกันที่ด้านบน)

ฉันเขย่ากิ่งไม้อย่างแรง (แขนไปข้าง ๆ สะบัดมือออก)

ตอนนี้เรามีแอปเปิ้ลแล้ว (ปรบมือเหนือหัว)

ฉันจะเจาะแอปเปิ้ลหวาน (เอามือเข้าปาก)

โอ้ช่างเป็นรสชาติที่น่ายินดีจริงๆ!

เวลาผ่านไปนานเท่าไหร่คุณไม่มีทางรู้ - ตาเดียว สองตา และสามตา เดินเข้ามาในสวนครั้งหนึ่ง ขณะนั้น มีชายฉกรรจ์คนหนึ่งขับรถผ่านไปมา รวย ผมหยิก เป็นหนุ่มน้อย ฉันเห็นแอปเปิ้ลฉ่ำในสวนและเริ่มสัมผัสสาว ๆ :

- สาวสวยที่นำแอปเปิ้ลมาให้ฉันจะแต่งงานกับฉัน

พี่สาวทั้งสามรีบวิ่งไปข้างหน้าอีกคนหนึ่งไปที่ต้นแอปเปิ้ล และแอปเปิ้ลก็ห้อยต่ำอยู่ใต้มือ แต่แล้วมันก็สูงขึ้นเหนือหัวของมันมาก

พี่สาวน้องสาวต้องการที่จะล้มพวกเขา - ใบไม้จะผล็อยหลับไปในดวงตาของพวกเขา พวกเขาต้องการฉีกมันออก - กิ่งไม้จะคลี่ผมเปียของพวกเขา ไม่ว่าพวกเขาจะต่อสู้หรือเร่งรีบอย่างไร มือของพวกเขาก็ขาด แต่ก็ไม่สามารถเอื้อมถึงได้

การเล่น:พี่สาวน้องสาวรู้สึกอย่างไรเมื่อไม่สามารถหยิบแอปเปิ้ลได้ (โกรธ อิจฉา ความไม่พอใจ ความขุ่นเคือง ความเศร้าโศก...) ใบหน้าของพวกเขาเป็นอย่างไร แสร้งทำเป็นไม่พอใจของพวกเขา

Khavroshechka ขึ้นมา - กิ่งไม้โค้งคำนับเธอและแอปเปิ้ลก็ตกลงมาทางเธอ เธอเลี้ยงอาหารให้กับชายที่แข็งแกร่งคนนั้น และเขาก็แต่งงานกับเธอ และเธอก็เริ่มมีชีวิตที่ดีโดยไม่รู้ถึงช่วงเวลาที่ยากลำบาก

การเล่น:เทพนิยายจบลงแล้ว ใครได้ฟังก็ทำได้ดี ตามที่คุณเข้าใจ - น่าเสียดายที่ไม่รู้? เรามาทวนบรรทัดนี้และพยายามจำมันด้วย (ซ้ำ) ตอนนี้เด็ก ๆ เราจะตรวจสอบว่าใครฟังนิทานอย่างตั้งใจ สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับโทเค็นแอปเปิ้ลจากเทพนิยายนี้จากฉัน แต่มาตกลงกันว่าฉันจะยอมรับคำตอบด้วยการยกมือเท่านั้น

การเล่น:พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?

มันเรียกว่าอะไร?

มันขึ้นต้นด้วยคำอะไร?

Little Khavroshechka ลงเอยด้วยคนแบบไหน?

มีลูกสาวกี่คนและชื่ออะไร?

พวกเขาเป็นอย่างไร?

Khavroshechka ทำอะไร?

ใครช่วย Khavroshechka?

เธอช่วยเธอทำอะไร?

เธอพูดอะไร?

เจ้าของรู้ได้อย่างไรว่าใครกำลังช่วยเหลือ Khavroshechka?

แล้วลูกสาวคนไหนเล่าทุกอย่างให้แม่เลี้ยงของเธอฟัง?

Khavroshechka ทำอะไร?

เกิดอะไรขึ้นในสถานที่ที่ Khavroshechka ปลูกเมล็ดพืช?

ใครขับรถผ่านสวน และเกิดอะไรขึ้นต่อไป?

ทำไมลูกสาวแม่เลี้ยงถึงรักษาเจ้านายไม่ได้?

และใครปฏิบัติต่ออาจารย์?

เทพนิยายจบลงอย่างไร?

คุณลงท้ายด้วยคำอะไร?

การเล่น:ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณสามารถบอกพ่อแม่ของคุณได้ เทพนิยายสอนอะไรเรา (มีน้ำใจ ดี รักใคร่ ขยัน) ความดีมีชัยเหนือความชั่วเสมอ คุณไม่สามารถนำปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก คุณชอบใครจากเทพนิยายนี้? ทำไม

ทำได้ดีมากเด็กๆ! ฉันยังอยากให้คุณเติบโตขึ้นเป็นคนใจดี ฉลาด มีมารยาท เพื่อให้ทุกคนรักและเคารพคุณ วัวตัวน้อยและวัวตัวน้อยจะได้รับสมุดระบายสีสำหรับงานของคุณ แต่คุณต้องนำพวกเขากลับมา พวกเขาจะพิจารณาและประเมินผลงานของคุณ

พวกเราวันนี้เราได้ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Khavroshechka" เรียนรู้คำศัพท์ใหม่จำนิทานอื่น ๆ ว่าพวกเขาเริ่มต้นอย่างไรและจบลงอย่างไร คุณชอบบทเรียนของเราหรือไม่? ถ้าคุณชอบทุกอย่าง คุณก็เอาแอปเปิ้ลแดงมาแขวนไว้บนต้นแอปเปิล ถ้าคุณชอบสิ่งใดสิ่งหนึ่ง สิ่งนั้นก็คือสีเหลือง หากคุณไม่ชอบสิ่งใดก็สีเขียว เชิญที่ต้นแอปเปิ้ลครับ (เล่นแอพ apples)

มีการเล่นเพลงของ V. Shainsky“ มีเทพนิยายมากมายในโลก”

ฉันก็ชอบคุณเหมือนกันหมด ตอนนี้จับมือกัน ยืนเป็นวงกลม เต้นรำ กอดกัน และกล่าว “ขอบคุณ” กันและกัน

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียและเพื่อให้เด็ก ๆ อยากมีส่วนร่วมในหัวข้อ "เทพนิยาย" ตามเนื้อหาของนิทาน

เกี่ยวกับการศึกษา:

• รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายที่คุ้นเคยจดจำพวกเขาด้วยชิ้นส่วนภาพประกอบวัตถุ ฯลฯ
• เรียนรู้ที่จะตอบคำถาม
• รวบรวมทักษะการนับลำดับภายใน 5;
• เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตั้งชื่อคำอย่างถูกต้องด้วยเสียงที่กำหนด
• เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก

พัฒนาการ:

• พัฒนาคำพูดการคิดความสนใจทักษะยนต์ปรับ
• พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ปริศนาเพื่อหาคำตอบ

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย
• เรียนรู้ที่จะฟังเรื่องราวของสหายของคุณโดยไม่ขัดจังหวะและทำงานร่วมกันเป็นคู่

งานคำศัพท์: หนูน้อยหมวกแดง, พินอคคิโอ, กุญแจสีทอง, นิยาย, มหัศจรรย์, โคโลบก, หมีสามตัว, หมูน้อยสามตัว, ไอโบลิท, เทเรม็อก, พุซอินบู๊ทส์, ดันโน, หงส์ห่าน, เจ้าหญิงกบ, ตามคำสั่งของไพค์, Sivka-Burka, Ivan - Tsarevich และหมาป่าสีเทา, Sister Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka, Little Thumb, ความกลัวมีตาโต, Cockerel เป็นหวีทองคำ, ข้าวต้มจากขวาน
งานเบื้องต้น : อ่านนิทาน ดูภาพประกอบ เรียนสุภาษิต คำพูด บิดลิ้น ทายนิทาน

วัสดุและอุปกรณ์: รูปภาพของตัวละครในเทพนิยาย, รูปภาพของตัวละครในเทพนิยาย, แพ็คเกจ, ตัวอักษรห้าตัวพร้อมภารกิจ, เหรียญจากพิน็อกคิโอ

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เรามายืนด้วยกันเป็นครึ่งวงกลม
สมมติว่า "สวัสดี!" กันและกัน.
สมมติว่า "สวัสดี!" เรากับคุณ
เรียนแขกทุกท่าน
ถ้าทุกคนยิ้ม -
อรุณสวัสดิ์จะเริ่มแล้ว

นักการศึกษา:พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? คุณรู้ไหมว่ามีเทพนิยายมากมายอยู่แล้ว? วันนี้เราจะเดินทางผ่านเทพนิยาย ดังนั้นการเดินทางรอบเกาะที่สวยงามจึงเริ่มต้นขึ้น
ไปกันเถอะเพื่อน
ในเทพนิยายมหัศจรรย์ - คุณและฉัน
นั่งของคุณ
มีเสียงเคาะประตู
พวกเขานำพัสดุและจดหมายมาด้วย
มาอ่านกันมั้ย?

จดหมาย: สวัสดีที่รัก! ฉันไม่อยากเรียนหนังสือเลยมัลวิน่าขังฉันไว้ในตู้เสื้อผ้า ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณ! ช่วยทำงานของ Malvina ให้สำเร็จ แล้วปราสาทเวทมนตร์จะเปิดออก งานอยู่ในแพ็คเกจนี้ สิ่งสำคัญคือต้องทำงานให้เสร็จสิ้นตามลำดับ ขอบคุณล่วงหน้า. พินอคคิโอ.

นักการศึกษา:พวกเราสามารถช่วยปลดปล่อย Buratino ได้ไหม? (คำตอบของเด็ก)
แล้วไปกันเลย

นี่คือซองจดหมายที่มีงานแรก ภารกิจที่ 1

2. ส่วนหลัก
เกมการสอน "เดาเทพนิยาย"
คุณยายรักผู้หญิงคนนั้นมาก
ฉันมอบหมวกสีแดงให้เธอ
หญิงสาวลืมชื่อของเธอ
เอาล่ะ บอกชื่อของเธอมาสิ (หนูน้อยหมวกแดง)
ผสมกับครีมเปรี้ยว
หนาวที่หน้าต่าง
ด้านกลม ด้านแดงก่ำ
รีด... (โคโลบก)
พ่อของฉันมีเด็กแปลกหน้า
ผิดปกติ - ไม้
แต่พ่อก็รักลูกของเขา
อะไรแปลกอย่างหนึ่ง
คนไม้
บนบกและใต้น้ำ
กำลังมองหากุญแจสีทองอยู่ใช่ไหม?
เขาติดจมูกยาวของเขาทุกที่
นี่คือใคร? (พินอคคิโอ)
ใกล้ป่าชายขอบ
สามคนอาศัยอยู่ในกระท่อม
มีเก้าอี้สามตัวและแก้วสามใบ
สามเตียง สามหมอน
คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้
ใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้? (หมีสามตัว)
จมูกกลมมีจมูก
สะดวกสำหรับพวกเขาที่จะควานดิน
โครเชต์หางเล็ก
แทนรองเท้า - กีบ
สามคน - และเท่าไหร่?
พี่น้องที่เป็นมิตรหน้าตาเหมือนกัน
คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้
ใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้? (ลูกหมูสามตัว)
ปฏิบัติต่อเด็กเล็ก
รักษานกและสัตว์
เขามองผ่านแว่นตาของเขา
คุณหมอเก่ง... (ไอโบลิท).
ในบ้านนี้ไม่ต้องกังวล มีสัตว์อาศัยอยู่แต่ตอนนี้หมีมาหาพวกเขาในภายหลังและทำลายบ้านของสัตว์นั้น (เทเรมอก)

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณเดาเทพนิยายทั้งหมดแล้ว!

นี่คือซองจดหมายที่มีภารกิจที่สอง ภารกิจที่ 2

นักการศึกษา:
เมื่อวาน Koschey มาเยี่ยม เขาทำอะไร แค่ - อ่า เขาผสมภาพทั้งหมด เขาผสมเทพนิยายทั้งหมด คุณต้องไขปริศนาให้สมบูรณ์ และเรียกมันว่าเทพนิยาย!
(ทำงานเป็นคู่เด็ก ๆ รวบรวมรูปภาพและตั้งชื่อเทพนิยาย)

นักการศึกษา:ในขณะที่เด็กๆกำลังรวบรวม
การรวบรวมเทพนิยายเป็นเรื่องยาก แต่เราไม่จำเป็นต้องกังวล เป็นมิตร กล้าหาญ และชำนาญ เราลงมือทำธุรกิจกับคุณ!
(คำตอบของเด็ก)
โอ้เพื่อนที่ยอดเยี่ยมจริงๆ พวกเขารวบรวมนิทานทั้งหมด เดาเทพนิยายทั้งหมด!

ยิมนาสติกแบบประกบ

Shu-shu-shu ฉันนั่งเงียบ ๆ ฉันไม่กรอบ (เด็ก ๆ ใช้ฝ่ามือตีเข่าเบา ๆ ).
หู-หู-หู - มาเตรียมหูกันเถอะ (ดึงติ่งหู)
Usha-usha-usha - ฉันจะฟังเทพนิยาย (ยื่นฝ่ามือไปที่หูข้างหนึ่งแล้วจึงชี้ไปที่อีกข้างหนึ่ง)
Sha-sha-sha - เทพนิยายที่ดีมาก (ปรบมือ).

นี่คือซองจดหมายที่มีภารกิจที่สาม ภารกิจที่ 3

เกมการสอน "Fairytale Chest"
- เทพนิยายถูกเก็บไว้ในอกเป็นเวลาหลายปี แต่เมื่อเวลาผ่านไปชื่อของเทพนิยายบางเรื่องก็อ่านยาก ช่วยแก้ให้ด้วยนะถ้าฉันผิด.
1. "เจ้าหญิงตุรกี";
2. “ตามคำสั่งของสุนัข”;
3. "บูธ Sivka";
4. "Ivan Tsarevich และหมาป่าสีเขียว";
5. "น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Nikitushka";
6. “เด็กกำปั้น”;
7. “ความกลัวมีหูที่ใหญ่”;
8. "กระทงทองเชพเพิร์ด";
9. "เสียงหัวเราะมีตาโต";
10. “ก๋วยเตี๋ยวขวาน”.
ทำได้ดี!

นี่คือซองจดหมายที่มีภารกิจที่สี่ ภารกิจที่ 4

เกมสถานการณ์การศึกษา “สร้างประโยค»

นักการศึกษา:ฉันจะแสดงให้คุณดู ฮีโร่ในเทพนิยาย, และคุณต้องตั้งชื่อว่าเขามาจากใคร เทพนิยายตัวอย่าง: นี่คือพินอคคิโอ เขามาจากเทพนิยายเรื่อง "กุญแจทองคำ" และจากนั้นวาดขึ้น เกี่ยวกับเขาประโยคสี่คำตัวอย่าง: Pinocchio สร้างโดย Papa Carlo ฟังเด็ก 3-4 คน
ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจสำเร็จแล้ว!

นาทีพลศึกษา

และตอนนี้:
พวกผู้ชายทั้งหมดก็ยืนขึ้นพร้อมกัน
และพวกเขาก็เดินตรงจุดนั้น
พวกเขาเหยียดนิ้วเท้า
และตอนนี้พวกเขาก็ก้มไปข้างหลังแล้ว
เรานั่งลงเหมือนน้ำพุ
และพวกเขาก็นั่งลงเงียบ ๆ ทันที

นักการศึกษา:พักผ่อน
นี่คือซองที่มีภารกิจที่ห้า ภารกิจที่ 5

ตั้งชื่อตัวละครในเทพนิยายที่ชื่อขึ้นต้นด้วยเสียง [З]
(กระต่าย, งูกอรีนิช, ซินเดอเรลล่า, ปลาทอง...)
ไปที่เสียง [K]
( Puss in Boots, Carlson, แรคคูนตัวน้อย, ม้าหลังค่อมตัวน้อย, Koschey the Immortal, Kolobok, หนูน้อยหมวกแดง, บราวนี่คุซย่า, ปาป้าคาร์โล, ไค, คาราบาส-บาราบาส)
ถึงเสียง [M]
(Morozko, Tsokotukha Fly, Mowgli, Thumb Thumb, Malvina, Moidodyr, Little Mook)

นักการศึกษา:นั่นคืองานทั้งหมดเสร็จสมบูรณ์!

3.ส่วนสุดท้าย

บรรทัดล่าง: พวกคุณมันยากไหมที่คุณจะทำงานของ Malvina ให้สำเร็จ? งานที่ยากที่สุดคืออะไร? และสิ่งที่ง่ายที่สุด?
นักการศึกษา: (หยิบพัสดุ) แต่เรามีอะไรอีกในแพ็คเกจหรือไม่?
(เด็กๆ มองและพบเหรียญที่มีรูปพินอคคิโออยู่ที่นั่น ครูมอบเหรียญให้เด็กๆ)

เป้า:

พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียน

งาน:

1. พัฒนาคำพูด การคิด ความจำ จินตนาการที่สอดคล้องกัน
2. เพื่อรวบรวมนิทานที่คุ้นเคยไว้ในความทรงจำของเด็ก ให้จดจำนิทานเหล่านั้นด้วยชิ้นส่วน ภาพประกอบ วัตถุ ฯลฯ
3. พัฒนาความสามารถในการสร้างประโยคงานต่อไป
4. การก่อตัวของทักษะการประสานงานการเคลื่อนไหว
5. ปลูกฝังความสนใจและความรักในเทพนิยาย

อุปกรณ์:

ภาพประกอบเทพนิยาย - “ หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด" , “ไก่ริยาบะ” , .

1. เวลาจัดงาน:

เกมสุขภาพจิต

เด็ก. วันนี้เป็นวันที่วิเศษจริงๆ ขอให้เรามอบรอยยิ้มและคำทักทายให้แก่กัน

เด็ก:

มันถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด

เมื่อพบกันให้ทักทาย: - สวัสดีตอนเช้า!

สวัสดีตอนเช้า! พระอาทิตย์และนก!

สวัสดีตอนเช้า! ใบหน้าที่ยิ้มแย้ม

และทุกคนก็ใจดีวางใจ...

ขอให้อรุณสวัสดิ์คงอยู่จนถึงเย็น

1. ยิมนาสติกแบบประกบ "รอยยิ้ม" , "แอร์จูบ"

3.- พวกคุณที่รัก เทพนิยาย?

คุณรู้มากแล้ว เทพนิยาย. และวันนี้เราจะได้รำลึกถึงคนที่เรารักอีกครั้ง เทพนิยายและค้นหาว่าใครในพวกคุณรู้มากกว่านี้

ดังนั้น, การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยายเริ่มต้นขึ้น!

“มีมากมายในโลกนี้ เทพนิยายเศร้าและตลก,

แต่เราไม่สามารถอยู่ในโลกนี้ได้หากไม่มีพวกเขา

ใน ในเทพนิยายอะไรก็เกิดขึ้นได้, ของเรา เทพนิยายข้างหน้า.

เทพนิยายเราจะเคาะประตู เทพนิยายรอให้เราไปเยี่ยมชม”

เสียงเพลงและมันเชิญชวนให้เรา ดินแดนแห่งเทพนิยาย.

เราหันหลังกลับ หมุนตัว และพบว่าตัวเองอยู่ในดินแดนแห่งเทพนิยาย

1. D/ เกมที่มีลูกบาศก์บำบัดคำพูด

(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมตามเสียงเพลงพวกเขาส่งลูกบาศก์ให้กันเพลงหยุดเด็กตอบว่าเทพนิยายใดที่พระเอกมาจาก เด็ก ๆ ผลัดกันตอบว่าเทพนิยายใดที่ฮีโร่คนนี้ปรากฏใน)ตัวอย่างเช่น: แพะ - เทพนิยาย "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด" .

แพะ -…; หมี -…; หมาป่า -…; ห่าน -...; ฟ็อกซ์ -…; ไก่ -…; กระต่าย-…

ทำได้ดี! - -

1. การสนทนา

บอกฉันทีว่าเทพนิยายบอกเราเกี่ยวกับอะไร?

เทพนิยายบอกเล่าถึงสิ่งมหัศจรรย์ที่ไม่เคยมีมาก่อน

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

พวกคุณทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายเรียกว่านิทานพื้นบ้าน? (เพราะถูกแต่งโดยประชาชน).

เทพนิยายถูกถ่ายทอดจากคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง ดังนั้นเทพนิยายจึงเป็นศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

เทพนิยายเป็นสิ่งที่ดี ในเทพนิยายทุกเรื่อง ผู้ชนะมักจะ... (ดี)และความชั่วร้ายอยู่เสมอ... (ลงโทษ).

1. เกม: “ค้นหาเทพนิยายจากภาพ”

ทำได้ดีมากคุณสามารถจำเทพนิยายจากปริศนาได้ พยายามจดจำเทพนิยายจากภาพประกอบ (ภาพประกอบสำหรับเทพนิยายแขวนอยู่บนกระดาน "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด", “ไก่ริยาบะ”, "ฟ็อกซ์ - น้องสาวและหมาป่าสีเทา") .

1) - พวกคุณดูสิแล้วบอกฉันว่าภาพประกอบนี้มาจากเทพนิยายอะไร? - แสดงภาพประกอบจากเทพนิยาย "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด" (นี่คือเทพนิยาย "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด".)

ใครเป็นคนแต่ง? (นี่คือนิทานพื้นบ้านรัสเซีย)

เทพนิยายนี้สอนอะไรเรา? (เพราะคุณไม่สามารถเปิดประตูให้คนแปลกหน้าได้ คุณต้องฟังแม่ ไม่ใช่โกรธเหมือนหมาป่า แต่ต้องใจดี)

2) ภาพประกอบนี้มาจากเทพนิยายอะไร?

"ฟ็อกซ์ - น้องสาวและหมาป่าสีเทา"

บอกฉันหน่อยว่าสุนัขจิ้งจอกทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?

ไม่ เธอหลอกลวงทุกคน

3) - ดูสิแล้วบอกฉันว่าภาพประกอบนี้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน? - แสดงภาพประกอบจากเทพนิยาย “ไก่เรียวบะ” (นี่คือเทพนิยาย “ไก่เรียวบะ”.)

ไก่ตัวไหนในเทพนิยายนี้ดีหรือไม่ดี? (แม่ไก่สบายดี เธอให้ไข่ทองคำแก่ปู่และย่าของเธอ และเมื่อหนูหักเธอก็สงสารพวกเขาและออกไข่อีกฟองให้พวกเขา)

1. ฟิสมินุตกา: "มีกระท่อมอยู่ในป่าอันมืดมิด"

มีกระท่อมอยู่ในป่ามืด (เด็กเดิน)

ยืนถอยหลัง (เด็กหันหลัง)

ในกระท่อมนั้นก็มี หญิงชรา. (พวกเขาเขย่านิ้ว)

คุณยายยากาอาศัยอยู่ (พวกเขาเขย่านิ้วของมืออีกข้าง)

โครเชต์จมูก (ชี้ด้วยนิ้ว)

ดวงตาโต (แสดง)

เหมือนถ่านที่กำลังลุกไหม้ (ส่ายหัว)

ว้าวโกรธขนาดไหน! (วิ่งอยู่กับที่)

ผมของฉันตั้งตรง (ยกมือขึ้น)

8.. สถานการณ์การเรียนรู้ด้วยเกม “เราทำข้อเสนอ”

พวกตอนนี้ฉันจะแสดงฮีโร่ในเทพนิยายให้คุณดูและคุณต้องตั้งชื่อเขาและสร้างประโยคด้วยคำนี้ ตัวอย่างเช่น: กระต่าย (กระต่ายชอบแครอท). ประโยคนี้มีกี่คำ? (ประโยคนี้ประกอบด้วย 3 คำ).

9.- ถึงเวลาที่เราต้องกลับเข้ากลุ่มของเราแล้ว มาจำเวทย์มนตร์ของเรากันเถอะ เราหันหลังกลับหมุนตัว - เรากลับไปที่กลุ่มของเรา

1. การสะท้อน

เทพนิยายสอนอะไร?

มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?

นักการศึกษา.

ด้วยมืออันชำนาญ

เพื่อความฉลาดและความเฉลียวฉลาด

ถึงผู้ที่ทำงาน

ถึงผู้ที่พยายามแล้ว

ฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณ!

วรรณกรรม

1. สลูซาร์ เค.เอ็น. การบำบัดด้วยราชทัณฑ์และการพูดโดยใช้เกมสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบที่มี ODD - อ.: สำนักพิมพ์ด้านมนุษยธรรม. ศูนย์วลาโดส 2014 - 271 หน้า - (ห้องสมุดนักบำบัดการพูด)
2. โคโนวาเลนโก วี.วี., โคโนวาเลนโก เอส.วี. ชั้นเรียนบำบัดการพูดด้านหน้าในกลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสัทศาสตร์และสัทศาสตร์ ช่วงที่ 2: คู่มือสำหรับนักบำบัดการพูด - อ.: "สำนักพิมพ์ Gnome and D", 2550 - 96 หน้า
3. โซคิน่า เอฟ.เอ. การพัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือสำหรับครูอนุบาล สวน - ม., “การตรัสรู้”, 2519
4. เกอร์โบวา วี.วี. การพัฒนาคำพูดในโรงเรียนอนุบาล: กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน - อ.: โมเสก - การสังเคราะห์, 2558. - 144 น.
5. เอโฟรซินินา แอล.เอ. ฟัง พิจารณา บอก ประโยชน์สำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปี - อ.: Ventana-Graf, 2013. - 128 น.

นาตาลียา อิโกชิน่า

เป้า: ค้นหาว่าเด็ก ๆ รู้หรือไม่ นิทานพื้นบ้านรัสเซีย.

งาน:

เรียนรู้ที่จะจดจำคนที่คุณรู้จัก เทพนิยายตามภาพประกอบรวบรวมความสามารถในการจำแนกออกเป็นสองกลุ่ม (นิทานพื้นบ้านรัสเซียและนิทานดั้งเดิม) .

พัฒนาวัฒนธรรมการพูด.

พัฒนาคุณสมบัติในการสื่อสารของเด็ก การพูดที่สอดคล้องกัน ความจำ การคิดเชิงตรรกะ จินตนาการที่สร้างสรรค์ ความสนใจผ่านความสนใจ เทพนิยาย.

ปลูกฝังความปรารถนาดี การสื่อสาร

นักการศึกษา: พวกในกลุ่มที่แล้วทุกปีเราอ่านเยอะมาก เรื่องราวบทกวีพบ นิทานพื้นบ้านรัสเซีย. วิธีการตรวจสอบ เทพนิยาย? ถูกต้องค่ะ อิน มีปาฏิหาริย์มากมายในเทพนิยาย. สัตว์ ปลา นก มีพฤติกรรมเหมือนคนพูด แล้วยังเข้า. เทพนิยายมีอาถรรพ์ซ้ำเลขสามวัตถุวิเศษ ใน เทพนิยายมีภูมิปัญญามากมาย! สอนให้เข้มแข็ง ใจดี มีน้ำใจ ช่วยเหลือผู้เดือดร้อน แม้จะเป็นเพียงกบบางชนิดก็ตาม นิทานสอนไม่ละความพยายาม ต่อสู้เพื่อเหตุผลที่ยุติธรรมและชนะ และอะไร คุณจำนิทานพื้นบ้านรัสเซียได้ไหม?? (เราลงรูป. เทพนิยาย)

(เด็กมักเรียกลิขสิทธิ์ เทพนิยาย. แล้วอาจารย์ก็อธิบายว่า. นิทานพื้นบ้านไม่มีผู้แต่ง: "เหล่านี้ เทพนิยายปรากฏขึ้นมากนานมากแล้วและพวกเขาไม่ได้อ่านแต่ บอกเด็กๆมักจะเพิ่มสิ่งใหม่ๆ ให้กับพวกเขา และเช่นเดียวกัน เทพนิยายสั้นหรือยาวก็ได้)

แต่คุณและฉันกำลังอ่านอยู่ เทพนิยายในการประมวลผล. ผู้ดูแลทำเหล้าองุ่น เทพนิยายเข้าใจได้สำหรับเด็กยุคใหม่ และตอนนี้ฉันจะบอกคุณผู้ดูแลอย่างแน่นอน

โอ้พวกดูสิบาบายากาเองก็มาหาเราแล้ว! (ของเล่นบิบาโบะ)

บาบา ยากา: -สวัสดี! ฉันชื่อบาบายากา! บอกฉันทีว่าความดีมีชัยเหนือความชั่วเสมอ! ถูกต้องค่ะ อิน เทพนิยาย. นั่นคือสิ่งที่เราจะไป หลับตา! อับราคาดาบรา! ความมหัศจรรย์! Kreks-pex-fex! บินกันเถอะ! (เสียงดนตรี)ลองนึกภาพว่าเราบินข้ามทุ่งนา เหนือป่าไม้ เหนือทะเลอันกว้างใหญ่ได้อย่างไร เหนืออาณาจักรอันห่างไกล รัฐที่สามสิบ

คุณมาถึงแล้วหรือยัง? ตอนนี้ทำงานของฉันให้เสร็จ! ฉันเสกคาถา เทพนิยาย. เดาว่ามันคืออะไร เทพนิยาย.

นักการศึกษา: -พวกคุณ ดูสิ อันนี้มี เทพนิยายมีตัวอักษรหายไป. ตอนนี้ฉันจะอ่านสิ่งที่เหลืออยู่ให้คุณฟังแล้วคุณลองเดาดู ดี?

จื้อ. จะ. เดอ และบา และฉันก็จะทำ ทั้งสองอย่าง กู่ ไรอา. ฝัน. คุ ฉันไม่ใช่มืออาชีพ แต่เป็นโซ เด. สอง

บี้---อย่าทำลายมันนะ บ๊ะ.. สอง ท---อย่าทำลายมันนะ เรา. เป็น., hvo. แม่ ฉัน อุปป้า และรา เด.

ปลา, บ. ปลา และ ku. ไรอา. ก. ไม่ใช่ปลา. เด. ไม่ใช่ปลา บริติชแอร์เวย์ ฉันอยู่ในความฝัน เวอร์จิเนีย ฉันไม่ได้พูดถึงมัน แต่เกี่ยวกับมัน

เด็ก: นี้ นิทานพื้นบ้านรัสเซีย“ไก่เรียวบะ”.

นักการศึกษา: พวกคุณนี่คืองานต่อไปจาก Baba Yaga ตั้งใจฟัง. มีความจำเป็นต้องพิจารณาว่าอันไหน ข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายเหล่านี้.

เตรียมพร้อม ประชากรก็ไปที่แม่น้ำโยนไหมแล้วดึงออกมา (อเลนุชกา) (น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka ในรูปของ A. N. Tolstoy)

เธอเอาตะแกรงที่สะอาด ตะแกรงเล็ก ๆ ร่อนแป้งสาลี นวดแป้งขาว อบขนมปังแบบหลวม ๆ และนุ่ม ตกแต่งขนมปังด้วยลวดลายต่างๆ ช่ำชอง: ข้างเมืองมีพระราชวัง สวน และหอคอย มีนกบินอยู่เบื้องบน สัตว์เดินด้อม ๆ มองๆ อยู่เบื้องล่าง (เจ้าหญิงกบ จำลองโดย M. Bulatov)

นักการศึกษา: เพื่อนๆ จำหน่อยสิว่าตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? (ฤดูใบไม้ร่วง)เดือนอะไร? ชาวชนบทรวบรวมอะไรในสวนเมื่อต้นเดือนกันยายน คุณรู้จักผักชื่อดังอะไรบ้าง? เทพนิยาย(หัวผักกาด)

(นาทีพลศึกษา)

นักการศึกษา: ที่นี่เราปลูกเธอ (โค้งงอ)

และพวกเขาก็รีบเทน้ำ (การจำลองการเคลื่อนไหว)

หัวผักกาดเจริญเติบโตได้ดีและแข็งแรง (กางแขนออกไปด้านข้าง)

ตอนนี้เรามาดึงมันกัน (การจำลองการเคลื่อนไหว)

และเราจะทำโจ๊กจากหัวผักกาด (อาหารเลียนแบบ)

แล้วเราจะมีสุขภาพแข็งแรงจากหัวผักกาด (แสดง "ความแข็งแกร่ง")

นักการศึกษา: - พวกคุณ นี่เป็นงานสุดท้ายของ Baba Yaga ฉันแน่ใจว่าคุณสามารถจัดการได้ ตอนนี้ฉันจะบอกคุณว่ามีบางอย่างผิดปกติและคุณจะแก้ไขฉัน

โคโลบกกินสุนัขจิ้งจอก

หัวผักกาดปลูกปู่

ตอไม้นั่งอยู่บนหมีและได้ยิน

และคุณยายก็กลืนหมาป่าเข้าไป

ไก่กำลังร้องไห้ ส่วนปู่กับผู้หญิงกำลังคุยกัน

หนูตัวเล็กกำลังยืนและวิ่งผ่านหอคอย

นักการศึกษา: ดังนั้นเราจึงทำงานทั้งหมดของ Baba Yaga และ เทพนิยายได้ถูกละทิ้งไปแล้ว.

บาบา ยากา: โอ้ เยี่ยมมากทั้งหนุ่มๆ และสาวสวย ตอนนี้คุณสามารถเล่นได้แล้ว คุณรู้จักเกมเกี่ยวกับ Baba Yaga หรือไม่?

(เล่นเกมกลางแจ้งเด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมเลียนแบบคำศัพท์แล้ววิ่งหนีไปและบาบายากาก็จับพวกเขา)

ในอาณาจักรอันมืดมนมีกระท่อมหลังหนึ่งยืนอยู่ข้างหน้า

และในกระท่อมก็มีคุณยายเดอะเฮดจ์ฮ็อก

จมูกโด่ง ตาโตเหมือนถ่านที่ลุกไหม้

นี่มันน่ารังเกียจจริงๆ มันทำให้ผมผมลุกเป็นไฟ! (2 ครั้ง)

(บาบายากาพูด)- ใครใจร้าย ฉันใจร้ายหรือเปล่า? (ตามทันเด็ก ๆ )

บาบา ยากา: ว้าว พวกเขาทำให้ฉันเหนื่อยมาก ดีสำหรับคุณ แต่ฉันต้องไป ฉันสัญญาอย่างเข้มแข็งใน เทพนิยายอย่าซนและช่วยฮีโร่! ลาก่อน!

นักการศึกษา: พวกคุณเยี่ยมมาก และฉันเอาหนังสือที่มีภาพประกอบดีหลายเล่มมาให้คุณเพื่อให้คุณเห็นว่าภาพวาดนั้นน่าทึ่งและสดใสแค่ไหน เทพนิยาย.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

นิทานพื้นบ้านรัสเซียเป็นวิธีการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าแผนการศึกษาด้วยตนเองในหัวข้อ: 1. ชื่อเต็มของครู - Olesya Anatolyevna Ponomarenko 2. การศึกษา - LPI ที่สูงขึ้น พ.ศ. 2546 3. หัวข้อการศึกษาด้วยตนเอง: “ รัสเซีย

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการพูดในกลุ่มกลาง "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการพูดในกลุ่มกลาง หัวข้อ: การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เรียบเรียงโดย: ครูวุฒิคนที่ 1

สรุปบทเรียนสำหรับกลุ่มเตรียมการเรื่องการพัฒนาคำพูด "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย และเพื่อให้เด็ก ๆ อยากมีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับ "เทพนิยาย" โดยอิงจากเนื้อหาของนิทาน

เปิดบทเรียน “นิทานพื้นบ้านรัสเซีย เกมการสอน "ใครบ้างที่อาศัยอยู่ในบ้านหลังเล็ก"บทคัดย่อบทเรียนเปิดเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย (เกมการสอน "ใครใครอยู่ในบ้านหลังเล็ก") กลุ่มรองที่สอง ทำมันขึ้นมา.

คำพูดเป็นเครื่องมือสำหรับการพัฒนาส่วนที่สูงขึ้นของจิตใจมนุษย์ โดยการสอนเด็กให้พูดภาษาพื้นเมือง ผู้ใหญ่มีส่วนช่วยในการพัฒนาสติปัญญาที่สูงขึ้นของเขา

บทเรียนการพัฒนาคำพูดในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กลุ่มเตรียมความพร้อม หัวข้อ: “ การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย”

เรื่อง:"การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"
พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด
ผู้เข้าร่วม:ครูและเด็กกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา
อายุ: 6-7 ปี
ประเภทของบทเรียน:รวม.
เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:เรียนรู้ที่จะจดจำเทพนิยายด้วยภาพประกอบปริศนาตอนต่างๆ เสริมสร้างทักษะของเด็กในการเล่านิทาน
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อพัฒนาการพูดและกิจกรรมการรับรู้ของเด็ก ความสามารถในการเปรียบเทียบ สรุป สรุปผลและการอนุมาน พัฒนาความคิด จินตนาการ ความจำภาพ การสังเกต
เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังความสนใจในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
อุปกรณ์:
หีบ, ลูกบอลด้าย, ภาพประกอบนิทาน, โฟลเดอร์ - ปกหนังสือเลียนแบบ, หน้าหลากสี 7 หน้า, ซองจดหมายสำหรับการสร้างแบบจำลอง, ซองจดหมายปริศนา, ตัวอักษร
วิธีการและเทคนิค:
วาจา:ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ การสนทนา; คำตอบสำหรับคำถาม ดึงดูดประสบการณ์ของเด็ก ถามปริศนา; การประเมินการสอน สิ่งจูงใจ
ภาพ:การสาธิตการชมภาพประกอบ
ใช้ได้จริง:การสร้างแบบจำลองเทพนิยาย การแก้ปัญหาสถานการณ์ การดำเนินการค้นหา เกมการสอน เทคโนโลยีช่วยชีวิต (ยิมนาสติกนิ้ว, ยิมนาสติกภาพ, การออกกำลังกาย, การออกกำลังกายบนใบหน้า)
งานเบื้องต้น:
การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย (“ Masha and the Bear”, “ The Three Bears”, “ Kolobok”, “ The Fox and the Hare”, “ Turnip”, “ Teremok”, ดูภาพประกอบสำหรับพวกเขา, เล่านิทาน, เกมการสอน “ ค้นหาว่าเทพนิยายเรื่องใดมาจากฮีโร่”
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
- เด็กมีความคิดเกี่ยวกับเทพนิยาย รู้จักชื่อ และรู้จักวีรบุรุษในเทพนิยาย
- เชี่ยวชาญความสามารถในการให้เหตุผลและพูดออกมา
- การใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมอิสระ
- การพัฒนาทักษะการปฏิบัติในการทำงานกับสื่อต่างๆในตัวเด็ก
ระยะเวลาบทเรียน: 30 นาที
1. แม่ขององค์กร ไม่ใช่:
เด็กๆ เข้ามายืนเป็นวงกลม
เกมสุขภาพจิต
นักการศึกษา:เด็ก. วันนี้เป็นวันที่วิเศษจริงๆ ขอให้เรามอบรอยยิ้มและคำทักทายให้แก่กัน
ประดิษฐ์โดยใครบางคนอย่างเรียบง่ายและชาญฉลาด
เมื่อพบกันให้ทักทาย: - สวัสดีตอนเช้า!
- สวัสดีตอนเช้า! พระอาทิตย์และนก!
สวัสดีตอนเช้า! ใบหน้าที่ยิ้มแย้ม
และทุกคนก็ใจดีวางใจ...
ขอให้อรุณสวัสดิ์คงอยู่จนถึงเย็น
2. ยิมนาสติกลีลา “ยิ้ม” “โบลว์คิส”
2. ส่วนหลัก:
นักการศึกษา:
- พวกคุณชอบเทพนิยายไหม? (คำตอบของเด็ก)
- ทำไมคุณถึงรักพวกเขา? (คำตอบของเด็ก)
- พวกคุณทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายเรียกว่านิทานพื้นบ้าน (คำตอบสำหรับเด็ก) (เพราะพวกเขาแต่งโดยผู้คน) เทพนิยายถูกถ่ายทอดจากคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่ง ดังนั้นเทพนิยายจึงเป็นศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า
นักการศึกษา:
- พวกคุณฉันนำหนังสือเล่มใหม่เกี่ยวกับเทพนิยายมาให้คุณ ดูสิว่าเธอสวยแค่ไหน! (ฉันเปิดดูปรากฎว่าหน้าทั้งหมดหายไป)
- พวกคุณคิดว่าหน้าหนังสือหายไปที่ไหน? (เด็กให้เหตุผล แสดงสมมติฐานของพวกเขา)
- แทนที่จะเป็นหน้าใดหน้าหนึ่งจะมีจดหมายอยู่ อาจจะมาจากใคร? มาอ่านกัน “สวัสดีเด็กๆ! ไม่พบหน้าหนังสือของคุณ? ฉันคือบาบายากาที่ขอให้ Mighty Wind กระจายพวกมันไปทั่วดินแดนแห่งเทพนิยาย! ค้นหาบางทีคุณอาจจะพบ! แต่อย่าคาดหวังความช่วยเหลือจากฉัน!”
นักการศึกษา:
บาบายากาไม่สามารถอยู่ได้โดยไม่ทำร้ายใคร คุณและฉันมีงานที่ยาก: เราจำเป็นต้องค้นหาหน้าหนังสือของเราทั้งหมดเพื่อที่เราจะได้อ่านได้ เราไม่รู้ว่าดินแดนแห่งเทพนิยายนี้ตั้งอยู่ที่ไหน จะไปที่นั่นได้อย่างไร? ใครจะชี้ทางให้เรา? (คำกล่าวของเด็ก)
นักการศึกษา: ในนิทานพื้นบ้านรัสเซียหลายเรื่องมีวัตถุวิเศษชิ้นหนึ่งที่แสดงเส้นทางของวีรบุรุษ จำได้ไหมว่านี่คือรายการอะไร? นี่คือลูกบอลวิเศษ ฉันมีลูกบอลเช่นนี้ เพื่อนแม่มดของฉันมอบให้ฉัน มันถูกเก็บไว้ในถุงวิเศษใบนี้ (ฉันเปิดถุงแล้วพบลูกบอลที่คลายออกแล้ว) โอ้พวกคุณ บาบายากาก็ทำร้ายเราที่นี่เหมือนกันเธอก็คลี่ลูกบอลทั้งหมด จะทำอย่างไรจะคืนพลังเวทย์มนตร์ของลูกบอลได้อย่างไร? ฉันรู้วิธีหนึ่ง - ฉันทำเรื่องยุ่งๆ และในขณะเดียวกันคุณก็เรียกนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ยิ่งเราตั้งชื่อมากเท่าไร ลูกบอลก็จะมีพลังวิเศษมากขึ้นเท่านั้น

เกม "ตั้งชื่อเทพนิยาย": เด็ก ๆ ส่งบอลให้กันพันด้ายแล้วเรียกเทพนิยาย)
นักการศึกษา:
- ดูสิว่ามันกลายเป็นลูกบอลขนาดไหน! ทำไมเขาถึงใหญ่มาก? (คำตอบของเด็ก ๆ )
- ถูกต้องเพราะคุณรู้จักเทพนิยายมากมาย! ลูกบอลนี้จะพาเราไปพบกับดินแดนแห่งเทพนิยาย (เด็ก ๆ พร้อมกับครูพูดคำวิเศษ: “ช่วยเราด้วยลูกบอล พาเราไปที่ดินแดนแห่งเทพนิยาย!” ลูกบอลกลิ้งไปทางหน้าอก)
- นี่คืองานสำหรับเรา ตอนนี้ฉันจะอ่านเทพนิยายที่ไม่ธรรมดาให้คุณฟังฉันและบอกฉันว่าเกิดข้อผิดพลาดอะไรในเทพนิยาย

เทพนิยาย "คัทย่ากับหมาป่าทั้งสาม"
กาลครั้งหนึ่งมีครอบครัวหนึ่งอาศัยอยู่: แม่พ่อและลูกสาวคาเทนกา คัทย่าเดินเข้าไปในป่าตามลำพังและหลงทาง เธอเดินไปตามป่าและเจอกระท่อมหลังหนึ่ง และในกระท่อมนั้นก็มีครอบครัวหมาป่าออกมาล่าสัตว์อยู่ คัทย่าเข้าไปในกระท่อมและเริ่มจัดการมัน เธอกินโจ๊กจากจาน นั่งบนเก้าอี้ แล้วเข้านอนบนเปลที่เล็กที่สุด หมาป่ากลับมาจากการล่าสัตว์และเริ่มไม่พอใจที่มีคนดูแลบ้านของพวกเขา คัทย่าได้ยินเสียงจึงกระโดดออกไปนอกหน้าต่างแล้ววิ่งหนีไป หมาป่าไม่เคยรู้ว่าใครอยู่ในกระท่อมของพวกเขา
(เทพนิยาย "หมีสามตัว" ในเทพนิยายเด็กผู้หญิงชื่อมาช่า ฮีโร่ไม่ใช่หมาป่า แต่เป็นหมี Masha ไม่ได้นอนบนเตียง แต่อยู่บนเตียง)
นักการศึกษา:พบแล้ว 1 หน้า! ดูสิสีอะไร? (สีแดง)
นักการศึกษา:บอลเพื่อน ช่วยเราค้นหาหน้าที่เหลือของหนังสือด้วย! (ลูกบอลพาเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะซึ่งมีจดหมายจากบาบายากา: “ทำได้ดีมากเด็กๆ! ในที่สุดเราก็พบถนนและมีเพียงหน้าเดียว อย่าเพิ่งดีใจเกินไป แต่ดูดีกว่า” ในซองจดหมาย ดูว่าฉันเปลี่ยนตัวละครที่คุณชื่นชอบให้เป็นอะไร หากคุณร่ายมนตร์ได้รู้จักตัวละครว่าพวกเขามาจากเทพนิยายอะไรคุณจะได้หน้าอื่น!” (การสร้างแบบจำลองเทพนิยาย: “ Masha and the Bear”, “ Ryaba Hen”, “หัวผักกาด”, เด็ก ๆ ตั้งชื่อเทพนิยาย, วีรบุรุษ)
นักการศึกษา:
- และตอนนี้ก็พบอีกหน้าแล้ว! สีอะไร (สีส้ม)
- ลองค้นหาตัวเองดู บางทีหน้าที่เหลืออาจซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่งในบริเวณใกล้เคียง?
ยิมนาสติกสำหรับดวงตา:“ลองมองไปไกล มองใกล้ มองขึ้นลง วาดลูกบอลด้วยตาของเรา”
นักการศึกษา:ไม่ปรากฏหน้าเดียวทุกที่ Tangle นำเราต่อไป แสดงทางให้เราเห็น! (พวกเขาเดินเข้าใกล้เก้าอี้นั่งลง)
นักการศึกษา:มีจดหมายอีกฉบับหนึ่งอยู่ที่นี่ บนซองจดหมายเขียนว่า “ช่วยด้วย!” ฉันไม่เข้าใจว่าใครต้องการความช่วยเหลือจากเรา? (ฉันเปิดซองจดหมายและหยิบการ์ดออกมา)
เกม "ช่วยด้วย!"
มีการเสนอไม่เพียงเพื่อระบุชื่อผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือเท่านั้น แต่ยังพยายามช่วยเหลือพวกเขาด้วย)
“ช่วยด้วย หมีสามตัวกำลังไล่ตามฉันอยู่!” ("หมีสามตัว")
"ช่วย! ฉันทำลายบ้านของสัตว์! ("เตเรโมก")
"ช่วย! ฉันกลายเป็นแพะตัวน้อยแล้ว!” (“ น้องสาว Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka”)
“ช่วยด้วย หางของฉันหลุด!” (“ซิสเตอร์ฟ็อกซ์และเกรย์วูล์ฟ”)
"ช่วย! ฉันกลายเป็นเมฆ!” (สโนว์เมเดน")
นักการศึกษา:
- คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! และนี่คืออีกหน้าหนึ่งที่พบ สีอะไร? (สีเหลือง)
- คุณรู้ไหมว่าเขียนอะไรอยู่ที่นั่น? ขอบคุณ! เหล่านี้คือฮีโร่ที่ขอบคุณคุณ!
- ก่อนที่เราจะเดินทางต่อ ฉันขอแนะนำให้เราเล่นสักหน่อยและปล่อยให้ลูกบอลได้พัก!

นาทีพลศึกษา "นิทาน"
ที่นี่เราปลูกเธอ (โค้งงอ)
และพวกเขาก็เทน้ำลงบนเธอ (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
หัวผักกาดเติบโตได้ดีและแข็งแรง (กางแขนออกไปด้านข้าง)
ทีนี้ลองดึงมันดู (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
และเราจะทำโจ๊กจากหัวผักกาด (อาหารเลียนแบบ)
แล้วเราจะมีสุขภาพแข็งแรงจากหัวผักกาด (แสดง “ความเข้มแข็ง”)
นักการศึกษา:
- ลูกบอลของเราพักแล้วและพร้อมที่จะกลิ้งต่อไป! มาดูกันว่ามันจะไปไหน (เราเข้าใกล้โต๊ะซึ่งมีภาพประกอบนิทาน)
- พวกคุณดูและบอกฉันว่าภาพประกอบนี้มาจากเทพนิยายอะไร? - แสดงภาพประกอบจากเทพนิยายเรื่อง “หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด”
- เทพนิยายนี้สอนอะไรเรา? (เพราะคุณไม่สามารถเปิดประตูให้คนแปลกหน้าได้ ฟังแม่ของคุณ อย่าโกรธเหมือนหมาป่า แต่คุณต้องใจดี)
- ดูและบอกฉันว่าภาพประกอบนี้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน? - แสดงภาพประกอบจากเทพนิยายเรื่อง "ห่านและหงส์" เทพนิยายนี้ชื่ออะไร? ทำไมห่านหงส์ถึงเอาน้องชายของฉันไป? เหตุใดเตาต้นแอปเปิ้ลและแม่น้ำจึงช่วย Alyonushka? คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้?
- ดูและบอกฉันว่าภาพประกอบนี้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน? - แสดงภาพประกอบจากเทพนิยาย "Hen Ryaba" (นี่คือเทพนิยาย "Hen Ryaba")
- ไก่ตัวไหนในเทพนิยายนี้ดีหรือไม่ดี? (แม่ไก่สบายดี เธอให้ไข่ทองคำแก่ปู่และย่าของเธอ และเมื่อหนูหักเธอก็สงสารพวกเขาและออกไข่อีกฟองให้พวกเขา)
- ดังนั้นเราจึงพบหนังสืออีกสองหน้า พวกเขาสีอะไร? (เขียวและน้ำเงิน).
- และลูกบอลก็พาเราไปไกลกว่านั้น (เด็ก ๆ ร่วมกับครูมาที่โต๊ะพร้อมปริศนา)
- คุณชอบที่จะไขปริศนาหรือไม่?ถ้าเราไขปริศนาทั้งหมดได้ Baba Yaga จะกลับมาหาเราอีกหน้า!
1. ลูกธนูบินตกลงไปในหนองน้ำ
และในหนองน้ำนี้มีคนจับเธอได้
ใครบอกลาผิวเขียวไปได้เลย
กลายเป็นคนน่ารัก สวย น่ารักมั้ย? (เจ้าหญิงกบ)

2. ผู้หญิงขี่ไม้กวาดในสวรรค์และบนดิน
น่ากลัวชั่วร้ายเธอเป็นใคร? (บาบายากา)

3. สัตว์ชนิดใดมาเป็นอันดับสองรองจาก Teremok ในตำนาน?

4. สัตว์ในเทพนิยายตัวใดที่ไม่สามารถรับประทานอาหารกลางวันกับนกกระเรียนได้และสอนบทเรียนให้ Kolobok เรื่องการคุยโม้? (ฟ็อกซ์)

5. เทพนิยายใดที่มีคำว่า: “ คุณอบอุ่นไหมหญิงสาวคุณอบอุ่นและสวยงามไหม (Morozko)

6. ใครเป็นผู้เติมเต็มความปรารถนาทั้งหมดของ Emelya? (หอก)
นักการศึกษา:
- ทำได้ดีมากเด็ก ๆ คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว! นี่คือหน้าอื่น มันมีสีอะไร? (สีฟ้า)
- ลูกบอลกำลังเรียกเราไปข้างหน้า! เหลืออีกหน้าเดียวเราก็ประกอบหนังสือได้แล้ว
- ยืนเป็นวงกลมฉันขอแนะนำให้คุณเล่น
เกม: “คุณให้ฉัน ฉันให้คุณ”
(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมผู้นำจากตรงกลางของวงกลมโยนลูกบอลให้เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัตว์เด็ก ๆ ผลัดกันตอบว่าเทพนิยายใดที่พระเอกคนนี้ปรากฏ) ตัวอย่างเช่น วัว - เทพนิยาย "Kroshechka - คาฟโรเชคคา”
แพะ -…; หมี -…; หมาป่า -…; ห่าน -...; ฟ็อกซ์ -…; ไก่ -…; กระต่าย-…; ม้า… - ; ทำได้ดี! -
นักการศึกษา:
- พบหน้าสุดท้ายแล้ว! สีอะไร? (สีม่วง)
- หนังสือของเราทุกหน้ามีหลายสี มาตั้งชื่อพวกเขาทั้งหมดกันเถอะ แดง, ส้ม, ...., ม่วง
- สีเหล่านี้ทำให้คุณนึกถึงอะไร? (คำตอบของเด็ก).
- สีสันแห่งสายรุ้ง ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาเปลี่ยนหนังสือของเราให้กลายเป็นหนังสือนิทานจริงๆ กันเถอะ หีบวิเศษของเราจะช่วยเรา วางหนังสือไว้ที่หน้าอกแล้วพูดคำวิเศษว่า "สนูป แน๊บ สอดแนม!" ถึง ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นเราต้องพูดคำวิเศษเหล่านี้ 3 ครั้งด้วยวิธีต่างๆ:
ต้องประหลาดใจ ดวงตาเบิกกว้าง กางแขนออกไปด้านข้าง
ใบหน้าแสดงความไม่พอใจ พูดคำวิเศษ กระทืบเท้า
อย่างร่าเริง ยิ้ม ปรบมือ
(เด็กแสดงร่วมกับครู)

การสะท้อน:
3. นักการศึกษา:มาดูหน้าอกของเรากันดีกว่า! ดูสิว่าเรารวบรวมหนังสือเล่มไหนได้บ้าง! เราจะอ่านกับคุณทุกเย็น! คุณทุกคนเก่งมาก! คุณเป็นคนรักนิทานพื้นบ้านรัสเซียและนักเลงที่ดีที่สุด! การเชื่อในเทพนิยายคือความสุข และสำหรับผู้ที่เชื่อเทพนิยายจะเปิดประตูทุกบานอย่างแน่นอน และเขาจะให้สิ่งที่น่าสนใจแก่คุณ (เด็กๆ จะได้รับสมุดระบายสีเป็นของขวัญจากหน้าอก) Baba Yaga ส่งของขวัญให้คุณสำหรับความกล้าหาญสำหรับความพยายามและความรักในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ฉันขอแนะนำให้คุณระบายสีเองที่บ้านแล้วเล่านิทานเกี่ยวกับฮีโร่ตัวนี้ให้แม่และพ่อฟัง ฉันเสนอให้ส่งลูกบอลของเราไปในเทพนิยายมันอาจจะเป็นประโยชน์กับฮีโร่คนอื่น ๆ ที่นั่นและพวกเขาเองก็สามารถไปที่กลุ่มของเราได้
นักการศึกษา:
- เทพนิยายสอนอะไรเรา?
- มีเทพนิยายประเภทใดบ้าง?
- คุณจำอะไรได้มากที่สุดจากบทเรียนของเรา? (คำตอบของเด็ก)
- ทำได้ดีมากเด็กๆ! ฉันอยากจะขอบคุณในนามของฮีโร่ในเทพนิยายทุกคน คุณรู้จักนิทานพื้นบ้านรัสเซียเป็นอย่างดี

บรรณานุกรม
1. เกอร์โบวา วี.วี. การพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมอนุบาล -อ.: โมเสคสังเคราะห์, 2015
2. กูโรวิช ม.ล. เด็กและหนังสือ: คู่มือสำหรับครูอนุบาล / แอล.เอ็ม. กูโรวิช, แอล.บี. Beregovaya - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ "CHILDHOOD PRESS", 2000
3. Koryakina L.V. นาทีพลศึกษาที่สนุกสนาน //การศึกษาก่อนวัยเรียน. พ.ศ. 2549 - ครั้งที่ 5
4. โปรแกรมการศึกษาก่อนวัยเรียน “FROM BIRTH TO SCHOOL” บรรณาธิการทางวิทยาศาสตร์ N.E. วีรักสา, T.S. Komarova, M. A. Vasilyeva, สำนักพิมพ์ MOSAIKA-SYNTHESIS, มอสโก, 2558
5. สุคิน ไอ.จี. “ แบบทดสอบวรรณกรรมแบบทดสอบและเทพนิยาย - ปริศนาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนระดับประถมศึกษา” - อ.: “ โรงเรียนใหม่”, 2550
6. ห้องสมุดแรกของคุณ "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" - อ.: "ดาวเคราะห์แห่งวัยเด็ก", 2546
7. Falkovich T.A., Barylkina L.P. “ พัฒนาการพูดการเตรียมการเขียน” - M.: “ VAKO”, 2548