เลือกแล้ว 9 คน
เสื้อเด็ก นกฮูกคริสตัล และเย็นวันเสาร์มีอะไรเหมือนกัน? และความจริงที่ว่าทั้งหมดนี้เข้ากันได้อย่างลงตัวในวงดนตรีเดียว "ความคิดสร้างสรรค์" ที่ผู้ชื่นชอบงานทางปัญญารับชมมาเป็นเวลา 38 ปีแล้ว - นั่นคือระยะเวลาที่รายการโทรทัศน์ทางปัญญารัสเซียที่เก่าแก่ที่สุด (และได้รับความนิยมมากที่สุด!)“ อะไรนะ ที่ไหน เมื่อไหร่?” ได้ดำเนินการแล้ว โครงการที่คล้ายกันปรากฏบนช่องทีวีที่มีความถี่ที่น่าอิจฉาและตามกฎแล้วเรตติ้งของพวกเขาค่อนข้างสูง
และวันนี้ฉันขอนำเสนอโปรแกรมทางปัญญา 5 อันดับแรกให้คุณทราบซึ่งแม้จะมีรูปแบบที่แตกต่างกัน เงินรางวัล บุคลิกของผู้นำเสนอ จัดการเพื่อถือประชากรส่วนใหญ่ของประเทศดูหน้าจอทีวี และผู้ดูทีวีก็เป็นคนที่ "ถูกซื้อกิจการ"ความรู้ในการชุมนุมที่เป็นมิตร
ดังนั้น...
อะไร ที่ไหน? เมื่อไร?
ไม่กี่คนที่จำได้ว่าในตอนแรกโปรแกรมมีกฎที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ไม่มี "ทีมผู้ชม" ไม่มีทีมเลย แม่นยำยิ่งขึ้นคือสองครอบครัวแข่งขันกันในนามและแต่ละครอบครัวเล่นเพื่อตัวเองโดยตอบคำถามที่คิดค้นโดยบรรณาธิการ Yula ปรากฏตัวขึ้นหนึ่งปีหลังจากการเปิดตัวโปรแกรมแรกและ "เลือก" ไม่ใช่คำถาม แต่เป็นผู้เล่นที่ต้องตอบคำถามโดยไม่ต้อง "นาทีสำหรับการอภิปราย"
ยังไม่มีผู้นำเสนอเช่นกัน เมื่อเวลาผ่านไปกฎเกณฑ์ก็เปลี่ยนไป ก่อนการล่มสลายของสหภาพโซเวียต Intellectual Club กลายเป็น Intellectual Casino จากนั้นก็กลับเข้าสู่ระบบคลับ ตลอดประวัติศาสตร์เกมนี้มีผู้นำเสนอเพียงสามคนเท่านั้น - อเล็กซานเดอร์ มาสยาคอฟ, วลาดิมีร์ โวโรชิลอฟและ บอริส คริวก์. โปรแกรมนี้มีผู้สนับสนุนที่ดีซึ่งมี "บ้าน" ของตัวเอง - "Hunting Lodge" ในสวน Neskuchny ในมอสโก การแต่งกาย - เน็คไทสีดำ. โปรแกรมนี้ได้รับความนิยมเป็นพิเศษในหมู่ประชากรที่พูดภาษารัสเซีย
วงแหวนสมอง
หลายๆ คนเรียกโปรแกรมนี้ว่า "อะไร ที่ไหน เมื่อไร" เพื่อเยาวชน" แม้ว่าความคิดของโปรแกรมนี้จะปรากฏในปี 1980 - ทันทีหลังจากเกมต่างประเทศ "ChGK" ผู้เขียนโปรแกรมยังคงเหมือนเดิม วลาดิมีร์ โวโรชีลอฟ. เขายังเป็นเจ้าภาพในตอนแรกหลังจากออกอากาศครั้งแรกในปี 1989 แต่อ้างว่ามีงานยุ่งจึงสละตำแหน่งนี้เพื่อสนับสนุน บอริส คริวก์ซึ่งเนื่องจากสถานการณ์ไม่สามารถปรากฏตัวในกองถ่ายได้ และกลายมาเป็นพิธีกรถาวรแทน อันเดรย์ คอซลอฟ.
กฎของเกมรวมถึงความแตกต่างมากมายที่ช่วยให้คุณทำให้กระบวนการมีชีวิตชีวาและเพิ่มความตื่นเต้น "การแข่งขัน" ลงไป รายการ "อะไร ที่ไหน เมื่อไร" มักปรากฏในหมู่ผู้เข้าร่วม
ผู้ชายที่ฉลาดและผู้หญิงที่ฉลาด
ในฤดูใบไม้ร่วงคือวันที่ 18 กันยายน 2534 แบบทดสอบทางปัญญาสำหรับเยาวชนใหม่ปรากฏบนช่อง RTR ซึ่งเป็นไปตามหลักการของโรงเรียนโอลิมปิก - "Clever Men and Clever Girls" หัวข้อหลักคือวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์โลก ผู้นำเสนอ - นักเขียน นักปรัชญา ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ ศาสตราจารย์ หัวหน้าภาควิชาวรรณกรรมและวัฒนธรรมโลก คณะวารสารศาสตร์นานาชาติ MGIMO ยูริ วยาเซมสกี้.
รายการค่อยๆ ได้รับแรงผลักดันและได้รับความรักจากผู้ชมอย่างค่อยเป็นค่อยไป แต่ค่อนข้างรวดเร็ว และในช่วงเวลาหนึ่งก็ถูกรวมไว้ในรายชื่อโอลิมปิกสำหรับเด็กนักเรียนในฐานะโอลิมปิกเพื่อมนุษยธรรมทางโทรทัศน์สำหรับเด็กนักเรียน “Clever Men and Smarties” ระดับ 1 ในระดับ 1 โปรไฟล์ "มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์" รางวัลหลักของโปรแกรมเกี่ยวข้องกับการเข้าศึกษาต่อ MGIMO ตามเงื่อนไขพิเศษ
เกมของฉันเอง
เมื่อวันที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2537 ผู้เขียนรายการ "Your Own Director" และ "Through the Mouth of a Baby" นำเสนอเกมตอบคำถามใหม่แก่ผู้ชม - "เกมของคุณเอง" คุณลักษณะที่โดดเด่นของเกมคือการถามคำถามในรูปแบบของข้อความ - ผู้เล่นต้อง "ชี้แจง" สิ่งที่กำลังพูดอยู่ อย่างที่คุณอาจเดาได้ว่า “Own Game” เป็นเกมทีวีอเมริกันเวอร์ชันรัสเซีย อันตราย!(“Take Risk!”) ซึ่งปรากฏบนหน้าจอครั้งแรกในปี 1964
กฎพื้นฐานของแบบทดสอบยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเลยตลอดการดำรงอยู่ แม้แต่ทิวทัศน์ก็เปลี่ยนไปเพียงครั้งเดียว โปรแกรมนี้ได้รับความนิยมอย่างไม่น่าเชื่อ . เวอร์ชันดังกล่าวได้เผยแพร่ทางโทรทัศน์ใน 28 ประเทศ แต่มีเพียง 3 ประเทศเท่านั้นที่ยังออกอากาศอยู่ และรัสเซียก็อยู่ในหมู่พวกเขา
ลิงค์อ่อนแอ
พ.ศ. 2543 ออกอากาศในสหราชอาณาจักรเมื่อวันที่ บีบีซีทูเกมทีวีใหม่ได้เริ่มต้นแล้ว ลิงค์ที่อ่อนแอที่สุด. และในปี 2544 เมื่อวันที่ 25 กันยายนทางช่อง One รูปแบบของรายการค่อนข้างแปลก - หลักการสำคัญคือการยั่วยุในส่วนของผู้นำเสนอซึ่งมักจะขว้างปิ่นปักผมใส่ผู้เล่นแต่ละคน นอกจากนี้ เมื่อเกมดำเนินไป ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องโหวตคัดค้านเพื่อนร่วมทีมคนหนึ่ง โดยชี้ให้เห็นข้อบกพร่องของเขา นอกจากนี้ ผู้เล่นที่ถูกคัดออกแต่ละคนยังมีโอกาสประเมินผู้เล่นที่เหลืออีกด้วย
รายการนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างกระตือรือร้น (เนื่องจากความคิดเห็นที่โหดร้ายและน่ารังเกียจที่ส่งถึงผู้เล่น) และแฟน ๆ ที่ทุ่มเท (การยั่วยุ "ยึด" ความสนใจของผู้ชมตลอดทั้งเกมและในขณะเดียวกันก็ทำให้พวกเขาแสดง "ความจริง" ของพวกเขาได้ เผชิญหน้า” และโยนอารมณ์ความรู้สึกทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ปัจจุบันออกไป) “The Weakest Link” ออกอากาศทางสถานีโทรทัศน์ต่างๆ ทั่วประเทศ จนถึงปี 2551 เจ้าภาพจัดรายการสลับกัน มาเรีย คิเซเลวาและ นิโคไล โฟเมนโก.
คิดออกมาดังๆ...ไม่นานมานี้ทางช่องทีวี รัสเซีย เคเปิดตัวรายการเรียลลิตี้โชว์ทางปัญญา" พูดได้หลายภาษา" ซึ่งในความคิดของฉัน ค่อนข้างสมควรที่จะรวมไว้ใน TOP นี้เป็นรายการแยกต่างหาก
คุณชอบโปรแกรมทางปัญญาอะไรบ้าง?
เลโอคาเดีย คอร์ชูโนวา , etoya.ru
รายการทางปัญญาทางโทรทัศน์ของรัสเซีย
การแนะนำ
2.1 เกมความรู้เพื่อเงิน
2.2 รายการทอล์คโชว์ทางปัญญา
บทสรุป
วรรณกรรม
การแนะนำ
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือกนั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมารายการโทรทัศน์ที่มีเนื้อหาทางปัญญาปรากฏบนหน้าจอของช่องรัสเซียมากขึ้น เทรนด์นี้เกิดขึ้นได้ทั้งผ่านเกมในทีวีและผ่านการแข่งขัน การสนทนาในสตูดิโอ ฯลฯ รายการเหล่านี้เป็นรายการที่กำหนดตัวเองว่าเป็น "ปัญญาชน" ซึ่งเกี่ยวข้องกับ "วัฒนธรรมชั้นสูง" ซึ่งสร้างขึ้นจากการสนทนาระหว่างผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญ เป้าหมายของพวกเขาคือการสอนให้ผู้ชมคิดและถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบ "มนุษยธรรม" พวกเขาทำซ้ำแบบแผนของรายการยอดนิยมที่มีอยู่ในโทรทัศน์ไม่มากก็น้อย แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็พยายามที่จะถ่ายทอดทัศนคติที่สำคัญต่อวัฒนธรรมสมัยนิยม มีความกลัวอยู่ตลอดเวลา: "คุณชอบวรรณกรรมรัสเซียที่ยิ่งใหญ่หรือไม่", "วัฒนธรรมมวลชนเป็นเพียงความชั่วร้ายหรือความชั่วร้ายโดยสิ้นเชิง"
ตามการออกแบบ สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่โปรแกรมภาพ: คุณไม่สามารถรับชมได้ แต่เพียงฟังหรืออ่านในรูปแบบหนังสือเท่านั้น พวกเขาไม่ใช้ทรัพยากรของโทรทัศน์เป็นสื่อ แม้ว่าบางที นี่อาจเป็นสิ่งที่สามารถทำให้เกิดความเคลื่อนไหวใหม่ๆ เพื่อที่จะเปลี่ยน "การพูดถึงวัฒนธรรม" ออกจากความเบื่อหน่ายตามปกติ โปรแกรมมักจะรักษาภาพลักษณ์ของผู้เชี่ยวชาญ ผู้มีความรู้ (บางครั้งโดยการจำลองมัน) และทำซ้ำความคิดเกี่ยวกับบทบาทของ "ปัญญา" ที่ให้ความสว่างแก่ "ผู้คน" ผู้ชมจะแสดงความพร้อมในการฟังเป็นนิสัยในพื้นที่อันจำกัดในเวลาอันจำกัด แม้ว่าตำแหน่งนี้ดูไม่ทันสมัย แต่ก็ขาดแคลนโทรทัศน์ในประเทศเช่นกัน สำหรับตอนนี้คำถามยังคงเปิดอยู่ว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะเสนอวิธีแก้ปัญหาอื่น ๆ สำหรับ "โปรแกรมทางปัญญา" ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและภาษาสื่อและจะทำลายขอบเขตปกติระหว่างชั้นทางปัญญาในสังคมรัสเซีย
1. โทรทัศน์รัสเซียในปัจจุบัน การวางแนวทางปัญญาของโทรทัศน์สมัยใหม่
ลำดับความสำคัญสำหรับโทรทัศน์รัสเซียยุคใหม่คือการอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีของรายการการศึกษา ปัญญา วัฒนธรรม และรายการที่เกี่ยวข้องกับการออกอากาศเพื่อความบันเทิง รวมถึงประเภทที่ได้รับความนิยมมากที่สุด - การฉายภาพยนตร์ตลอดจนข่าว โทรทัศน์สังคม - การเมืองและการวิเคราะห์
ผู้คนใช้ชีวิตทางโทรทัศน์ - เป็นบุคคลทุกระดับ ทุกการศึกษา ทุกวัย และทุกสารภาพ ไม่มีสถาบันทางสังคมอื่นใด รวมทั้งโรงเรียนและครอบครัว ที่สามารถแข่งขันกับโทรทัศน์ในด้านจิตสำนึกในการเขียนโปรแกรมและพฤติกรรมได้ ความคิดเรื่องชีวิตถูกกำหนดให้กับเราซึ่งขัดแย้งกับความเป็นจริง และนักวิทยาศาสตร์ตระหนักถึงความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งเชื่อในความคิดของเขาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างมากกว่าในความเป็นจริงนั่นคือเขาไม่เชื่อในชีวิต แต่ในสิ่งที่เขาคิดเกี่ยวกับมัน ถ้าคุณเชื่อโทรทัศน์ก็ปฏิรูป ซึ่งดำเนินการในช่วงทศวรรษที่ 90 ล้มเหลวอย่างสิ้นเชิง การแปรรูปทรัพย์สินของรัฐเป็นจุดสูงสุดของความอยุติธรรมและการทุจริต นักธุรกิจและอาชญากรมีความหมายเหมือนกัน และประเทศรัสเซียเป็นประเทศของอาชญากร โทรทัศน์เป็นวิธีการมีอิทธิพลทางจิตวิทยาที่ทรงพลังที่สุด แข็งแกร่งกว่าระบบบังคับใช้กฎหมายใดๆ เช่น FSB กระทรวงกิจการภายใน และใครก็ตามที่เป็นเจ้าของโทรทัศน์และตีความเหตุการณ์ต่าง ๆ ก็เป็นเจ้าของประเทศ
พื้นฐานของโครงสร้างของ Channel One คือการเผยแพร่ข้อมูลและเหนือสิ่งอื่นใดคือรายการข้อมูล "เวลา" ซึ่งมีผู้ชมที่มั่นคง ความนิยมได้รับการอำนวยความสะดวกจากทั้งหัวข้อที่เกี่ยวข้องที่ครอบคลุมและการเกิดขึ้นของนักข่าวรุ่นเยาว์ที่มีความสามารถ วันนี้เป็นตอนเย็นตามประเพณี (“เก้าโมง”) "Night Time" เป็นช่องทางข้อมูลและบทวิเคราะห์ที่ออกอากาศพร้อมผลประจำวันและถ่ายทอดสดพร้อมความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับประเด็นสำคัญและปัญหาปัจจุบันตลอดจนตอนของรายการ "However" ของผู้เขียน
ช่องข้อมูลและความบันเทิง “อรุณสวัสดิ์” ออกอากาศช่วงเช้า
สถานที่พิเศษในการแพร่ภาพกระจายเสียงถูกครอบครองโดยรายการนักข่าวซึ่งมีการพูดคุยถึงประเด็นทางการเมืองเศรษฐกิจและด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของสังคมยุคใหม่ที่เกี่ยวข้องมากที่สุด
เมื่อพูดถึงภารกิจด้านการศึกษาของโทรทัศน์ เราจะเห็นว่าเราได้สูญเสียไปมากเพียงใด กาลครั้งหนึ่งเรามีช่องทางการศึกษาที่ดีเยี่ยม รายการศึกษา และรายการวิทยาศาสตร์ยอดนิยม แต่หลังจากย้ายช่อง 4 ไปเป็น NTV เราก็ออกจากประเทศที่ครั้งหนึ่งเคยภาคภูมิใจในโทรทัศน์เพื่อการศึกษาไปสู่ประเทศที่ไม่มีการออกอากาศทางการศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ ภัยพิบัติทางวัฒนธรรมได้เกิดขึ้น และนี่คือหนึ่งในการสูญเสียครั้งใหญ่ที่สุดของโทรทัศน์ของเรา ซึ่งไม่สามารถชดเชยได้ด้วยสิ่งใดเลย ในแง่ของบทบาทของโทรทัศน์ในด้านการศึกษาของบุคคล พลเมือง และปัจเจกบุคคล ในการตรัสรู้ เราได้กลายเป็นหนึ่งในประเทศที่ล้าหลังที่สุด และหากไม่ดำเนินมาตรการเร่งด่วนในวันนี้เพื่อฟื้นฟูการออกอากาศทางการศึกษาด้วยประเพณีอันยาวนาน เราก็จะสูญเสียคนรุ่นแล้วรุ่นเล่า
สังคมจะต้องกำหนดเงื่อนไขบางประการสำหรับโทรทัศน์และธุรกิจเชิงพาณิชย์ คลื่นความถี่ทางอากาศเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่เป็นของทุกคน และจำเป็นต้องใช้เพื่อประโยชน์และการพัฒนาพลเมือง แต่สิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น ทั้งโทรทัศน์และสังคมต่างสูญเสียสัญชาตญาณในการดูแลตัวเอง โดยดูดซับสิ่งที่เลวร้ายที่สุดจากโทรทัศน์ของโซเวียตและตะวันตก แม้แต่นักเรียนชาวอเมริกันที่ฝึกงานทางโทรทัศน์ก็ยังต้องประหลาดใจกับเลือดและความรุนแรงมากมายบนหน้าจอของเรา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ 70% ของผู้คนในการสำรวจทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการในปี 2547 เห็นด้วยที่จะมีการเซ็นเซอร์ ไม่ใช่การเมือง แต่เป็นศีลธรรม ปกป้องจากอิทธิพลที่เป็นอันตราย ในฝรั่งเศสมีคณะกรรมการกำกับดูแลโทรทัศน์ซึ่งประธานาธิบดีแต่งตั้งบุคคลสามคนให้ได้รับเงินเดือนและไม่มีสิทธิ์ทำงานที่อื่นจนกว่าจะหมดอำนาจ การลงโทษทางการเงินที่เรียกเก็บกับช่องทีวีในต่างประเทศนั้นมีขนาดใหญ่มาก และพวกเขายังสามารถเพิกถอนใบอนุญาตได้อีกด้วย
จำเป็นต้องมีเจตจำนงทางการเมือง ทั้งจากผู้บริหารโทรทัศน์และชุมชนโทรทัศน์ทั้งหมด เพื่อออกจากสถานะปัจจุบันที่เราพบตัวเอง
นอกจากนี้สถานที่พิเศษในช่องยังถูกครอบครองโดยประเภทของการสืบสวนสารคดีซึ่งสร้างขึ้นบนหลักการของการสร้างเหตุการณ์ในอดีตขึ้นมาใหม่ซึ่งขยายองค์ประกอบทางประชากรศาสตร์ของช่องเพื่อดึงดูดเยาวชนและผู้ชมชายที่สำคัญ - รายการ“ มันเป็นอย่างไร ”, “นักสืบสารคดี”, “การสืบสวนอิสระ” .
งานที่แตกต่างเล็กน้อยแต่สำคัญไม่แพ้กันได้รับการแก้ไขโดยโปรแกรมโซเชียล "รอฉัน" ซึ่งช่วยในการค้นหาคนที่บางครั้งสูญเสียกันและกันเมื่อหลายปีก่อน และสร้างภาพเหมือนของรัสเซียในปัจจุบันผ่านเรื่องราวที่แตกต่างและมักจะน่าเศร้า ชะตากรรมของมนุษย์
หน้าที่ที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของช่องคือฟังก์ชันด้านการศึกษา โดยรูปลักษณ์บนหน้าจอถูกนำไปใช้ใน 2 ประเภทยอดนิยม ได้แก่ ด้านการศึกษาและวัฒนธรรมซึ่งมีพื้นฐานมาจากทั้งสื่อสมัยใหม่และเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รายการวิทยาศาสตร์ยอดนิยมอย่าง "Civilization" "In the Animal World" และ "Travelers' Club" ประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในหมู่ผู้ชม Channel One
ในบรรดาโปรแกรมทางวัฒนธรรม ได้แก่ วงจรของผู้เขียนของนักวิจารณ์ศิลปะชื่อดังชาวรัสเซีย Vitaly Vulf (ผู้แปลบทละครของ T. Williams) "Silver Ball"; วงจรของรายการประวัติศาสตร์โดยนักเขียนและนักเขียนบทละคร Edward Radzinsky ได้รับรางวัลโทรทัศน์แห่งชาติรัสเซีย "Tefi"; โปรแกรม "The History of a Masterpiece" ซึ่งอุทิศให้กับคอลเลกชันจากพิพิธภัณฑ์รัสเซียที่ใหญ่ที่สุด - หอศิลป์ Tretyakov และพิพิธภัณฑ์รัสเซียและอื่น ๆ
ประเภทการออกอากาศที่ได้รับความนิยมและได้รับการจัดอันดับมากที่สุดคือการฉายภาพยนตร์ซึ่งครอบครอง 40% ของการออกอากาศทางช่อง One และเกิดขึ้นจากประเภทและรูปแบบภาพยนตร์ทั้งหมดที่มีอยู่ในปัจจุบัน - ภาพยนตร์สารคดี, ละครโทรทัศน์, สารคดีและภาพยนตร์แอนิเมชั่น การฉายภาพยนตร์ทางช่อง One มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความสนใจของผู้ชมไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังดึงดูดผู้ชมด้วยรสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์ที่ไม่ได้มาตรฐาน ล่าสุด Channel One ให้ความสำคัญกับซีรีส์ในประเทศซึ่งกำลังประสบความสำเร็จอย่างมาก: "Special Forces", "Deadly Force", "Border. Taiga Romance", "Stop on Demand"
ทางช่อง One มีการแสดงภาพยนตร์ในประเทศเช่น "Burnt by the Sun", "Checkpost", ไตรภาค "Love in Russian", "ลักษณะเฉพาะของการล่าสัตว์แห่งชาติ", "ลักษณะเฉพาะของการตกปลาแห่งชาติ" การปรากฏตัวอย่างต่อเนื่องของช่องในตลาดโทรทัศน์และภาพยนตร์ระหว่างประเทศทำให้สามารถสรุปสัญญากับบริษัทต่างๆ เช่น Warner Brothers, Paramount, MGM/UA, Turner, BBC, Gaumont, UGC และฉายภาพยนตร์ให้กับผู้ชมชาวรัสเซียโดยผู้กำกับชาวตะวันตกที่มีชื่อเสียง - “Casino” โดย M. Scorsese, “Leon "L. Besson, "Con Air" โดย S. West, "Citizen Kane" โดย O. Wells, "Life is Beautiful" โดย R. Benigni...
ประเภทความบันเทิงทางช่อง One นำเสนอในสองทิศทาง - ดนตรีและเกม รายการดนตรีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดโดยมีนักแสดงในประเทศมีส่วนร่วมคือ "เพลงแห่งปี" รวมถึงคอนเสิร์ตของนักแสดงชื่อดัง A. Pugacheva, O. Gazmanov, V. Leontyev, กลุ่ม "Chaif", "Aquarium" และอื่น ๆ กิจกรรมทางดนตรีที่โดดเด่นของช่อง ได้แก่ คอนเสิร์ตของ Sting, David Bowie, Joe Cocker, Tina Turner และ Michael Jackson รายการเกมของ Channel One มีผู้ชมจำนวนมากอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าบางรายการจะอยู่มาหลายปีแล้วก็ตาม นี่คือ "ทุ่งปาฏิหาริย์" "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่", KVN เกมใหม่ - "The People Against", "Russian Roulette" และ "The Weakest Link" - มุ่งเป้าไปที่ปัญญาชนทางทีวี
จำเป็นต้องสังเกตทิศทางการออกอากาศของช่องเช่นรายการเกมการศึกษาสำหรับเด็ก: "เลนส์", "ราชาแห่งขุนเขา" และอื่น ๆ สถานที่พิเศษในการออกอากาศของ Channel One ถูกครอบครองโดยแบบทดสอบ "Clever Men and Smarties" สำหรับวัยรุ่นที่มีพรสวรรค์เป็นพิเศษในด้านมนุษยธรรม โปรแกรมนี้ไม่มีแอนะล็อกในทุกช่อง
การออกอากาศการแข่งขันกีฬาถือเป็นสถานที่สำคัญในโทรทัศน์ Channel One และแฟน ๆ จำนวนมากได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาที่สำคัญที่สุด - การแข่งขันชิงแชมป์โลกและยุโรปในกีฬาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด - ฟุตบอล, ฮอกกี้, สเก็ตลีลา, เทนนิสและอื่น ๆ ออกอากาศรายการ "At Football with Viktor Gusev" ซึ่งได้รับความนิยมในหมู่ผู้ชมโทรทัศน์
หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นของช่องคือการออกอากาศเพื่อส่งเสริมการขาย - โครงการพิเศษที่จัดทำขึ้นสำหรับวันที่น่าจดจำบางวันหรือสร้างขึ้นเป็นพิเศษโดยผู้เขียนประจำที่ทำงานในช่อง สิ่งที่น่าสังเกตมากที่สุด ได้แก่ โปรเจ็กต์พิเศษปีใหม่ "เพลงเก่าเกี่ยวกับสิ่งสำคัญ" โปรดิวเซอร์ซึ่ง Konstantin Ernst ได้รับรางวัล "Tefi" ระดับชาติสำหรับผลงานการผลิตที่ดีที่สุดและได้รับการเสนอชื่อให้เป็นรายการดนตรีที่ดีที่สุดในอันดับที่ 4 เทศกาลรายการโทรทัศน์นานาชาติในเมืองบาร์ (มอนเตเนโกร) และเทศกาลนานาชาติ "เสาอากาศทองคำ" ครั้งที่ 8 ที่เมืองอัลเบนา (บัลแกเรีย) นอกจากนี้ไม่มีใครพลาดที่จะพูดถึงโครงการตอบคำถามพิเศษ "โอ้ใช่พุชกิน!" (ในวันครบรอบ 200 ปีแห่งการประสูติของกวี) และ "รัสเซีย ระฆังแห่งโชคชะตา" (ในวันครบรอบ 2000 ปีแห่งการประสูติของพระคริสต์) มีการจัดกิจกรรมรณรงค์ “ดาราต่อต้านการละเมิดลิขสิทธิ์วิดีโอ” ซ้ำแล้วซ้ำเล่า นอกจากนี้ Channel One ยังจัดกิจกรรมทางสังคมขนาดใหญ่ซึ่งโดดเด่นที่สุดคือ "โครงการรัสเซีย" โดย Konstantin Ernst ในการถ่ายทำซึ่งมีดาราภาพยนตร์ชาวรัสเซียเข้าร่วมด้วย ได้รับรางวัลสูงสุดคือ Golden Olive ในเทศกาลโทรทัศน์นานาชาติครั้งที่ 2 ทุกปี Channel One จะออกอากาศพิธีมอบรางวัล Academy Awards และพิธีมอบรางวัล Grammy Awards จะออกอากาศทาง Channel One เป็นครั้งแรกในปี 2000 นอกจากนี้ทุกปีทางช่อง One ยังมีการนำเสนอรางวัลภาพยนตร์รัสเซีย "Nika" และรางวัลประชาชน "แผ่นเสียงทองคำ"
การออกแบบ Channel One ได้รับความสนใจอย่างมาก - มีการสร้างวิดีโอรูปภาพอย่างต่อเนื่อง, อัปเดตโลโก้, ระบบดั้งเดิมสำหรับการประกาศแต่ละโปรแกรมได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและกลายเป็นประเภทโทรทัศน์ใหม่เป็นหลัก ซึ่ง Channel One เป็นผู้นำและผู้นำเทรนด์ทางโทรทัศน์รัสเซียอย่างไม่มีปัญหา
ควรสังเกตว่าขณะนี้ความเป็นจริงในโทรทัศน์รัสเซียยุคใหม่ยังขาดแคลน โดยการขาดดุลความเป็นจริง เราหมายถึงสิ่งต่อไปนี้ หากเราดูข่าวที่ออกอากาศเราจะได้เรื่องราวที่จัดฉาก อารมณ์แปรปรวน การยิงโปรโตคอล การเยี่ยมเยียนเจ้าหน้าที่ เราจะได้รับอารมณ์เมื่อมีโศกนาฏกรรมเกิดขึ้นเท่านั้น แต่เราได้รับอารมณ์ด้านลบจากหน้าจอ
แทบไม่มีสารคดีเกี่ยวกับความทันสมัยเลย โทรทัศน์กำลังเคลื่อนห่างจากการทำความเข้าใจความเป็นจริง ส่วนใหญ่หมายถึงอดีต ดวงดาว และชีวประวัติของพวกเขา มันเคลื่อนห่างจากการเข้าใจความเป็นจริง เช่นเดียวกับโปรแกรมวิเคราะห์ โทรทัศน์ไม่ได้ให้ภาพที่สมบูรณ์ ในสภาวะที่การอ่านลดลง มีเพียงโทรทัศน์เท่านั้นที่ยังคงอยู่ เนื่องจากโทรทัศน์ไม่เพียงให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังควรนำเสนอภาพที่สมบูรณ์มากตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ด้วย พวกเขาเห็นเหตุผลประการแรกคือการขาดความรับผิดชอบต่อสังคมของสื่อในฐานะธุรกิจ สิ่งนี้ใช้ได้กับโทรทัศน์มากกว่า แต่ก็ยังเป็นเช่นนั้น โทรทัศน์ไม่ใช่ธุรกิจอิสระที่ประสบความสำเร็จทางการเงินและยั่งยืน ขณะนี้ STS กำลังกลายเป็นช่องทางส่วนตัว ที่เหลือเป็นช่องของรัฐทั้งหมด และผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่ารัฐไม่ควรกลัวการแข่งขันโดยรวม ให้มีช่องส่วนตัวติดกับช่องสาธารณะและให้ผู้ชมเลือกเอง และสุดท้าย ประเด็นหลักของวันนี้ก็คือประเด็นการควบคุมเนื้อหาที่ออกอากาศ คุณเห็นกฎระเบียบนี้อย่างไร? มีสองรุ่นตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ มีการเซ็นเซอร์ตัวเองของอเมริกา และมีการเซ็นเซอร์ของยุโรป ในสหรัฐอเมริกาชุมชนในยุค 30 เมื่อสังคมท้าทายและเสนอให้เข้ามาแทรกแซงในเรื่องการควบคุมคลื่นวิทยุกล่าวว่า - ไม่ขอบคุณพวกเราเอง ยิ่งไปกว่านั้น คนเหล่านี้ไม่ใช่คนมีสติ อ้างอีกครั้ง - สิ่งเหล่านี้เป็นขยะและฝ่ายค้าน แต่พวกเขาก็มารวมตัวกันและตกลงกัน ในยุโรปมีการเซ็นเซอร์และเข้มงวดมาก จนถึงเวลา 23.00-24.00 น. ร่างเปลือยไม่เคยปรากฏในช่วงไพรม์ไทม์ ฉันเน้นย้ำถึงช่องที่มีให้บริการ ไม่ใช่ช่องแบบชำระเงิน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ คุณสามารถแสดงทุกอย่างได้ในแบบที่ต้องชำระเงิน เนื่องจากชุมชนของเราไม่มีอยู่จริง รูปแบบการเซ็นเซอร์ตนเองของชาวอเมริกันจึงไม่มีแนวโน้ม ชุมชนจะไม่สามารถแก้ไขสิ่งใดได้เนื่องจากไม่มีชุมชนแห่งนี้ ดังนั้นเราจึงกำลังพูดถึงการแทรกแซงของรัฐและสังคม: เร่งด่วน และยิ่งกว่านั้นคือการแทรกแซงเนื้อหาของการออกอากาศครั้งนี้ นี่ไม่เกี่ยวกับการเซ็นเซอร์แต่อย่างใด การเซ็นเซอร์เป็นมาตรการดั้งเดิมและไม่สามารถแก้ไขสิ่งใดได้ มีเพียงสองวิธีที่ผู้เชี่ยวชาญพูดถึง ประการแรกคือการพัฒนาชุดกฎหมาย กฎระเบียบ และข้อตกลงร้านค้าที่เกี่ยวข้องกัน แนวทางที่สองคือการสร้างโทรทัศน์สาธารณะ โดยหลักการแล้ว ทั้งสองแนวทางนี้ไม่ได้แยกจากกัน แต่แต่ละแนวทางต้องมีการดำเนินการที่แตกต่างกันมาก กฎระเบียบของโทรทัศน์สาธารณะหมายถึงอะไร? ก่อนอื่น นี่คือการแนะนำข้อห้ามคลาสสิก - การแสดงภาษาที่หยาบคาย การสบถ ความรุนแรง และร่างกายเปลือยเปล่าทางโทรทัศน์สาธารณะ นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญซึ่งเห็นได้ชัดว่าหลายคนยังมาจากโรงเรียนเก่า เน้นย้ำว่า เรามีความคิดแบบอนุรักษ์นิยมมาก ข้อความอ้างอิง: “สำหรับการพูดว่า “fuck you” ฉันจะออกคำเตือนในครั้งแรก และจะเพิกถอนใบอนุญาตในครั้งที่สอง” แต่หลายคนบอกว่าจำเป็นที่ผู้ประกาศทุกคนจะต้องได้รับการรับรองอีกครั้งที่สถาบันภาษารัสเซีย เช่นเดียวกับในสมัยโซเวียต เพื่อให้ภาษาได้รับการชำระล้าง เพราะเป็นภาษานี้เองที่ประชากรจะลบออกไป โดยเฉพาะคนรุ่นใหม่
2. ลักษณะของรายการทางปัญญาของโทรทัศน์รัสเซีย
2.1 เกมความรู้เพื่อเงิน
ในการให้นิยามแนวคิด “ความรู้2” ทางโทรทัศน์มีการปรับเปลี่ยนหลายประการ เช่น ให้ผู้ดูข่าวรู้บางสิ่งบางอย่างซึ่งมีความหมายเหมือนกับ “รับรู้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้น” ในรัฐและในโลกในระหว่างวัน กล่าวคือ ความรู้ถือเป็นความตระหนักรู้ นอกจากนี้ยังมีความรู้ที่เป็นผลเสียจากรายการทอล์คโชว์ต่างๆ เช่น "Windows", "Dom-2" ซึ่งมีการเรียนรู้รายละเอียดที่ใกล้ชิดเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของฮีโร่ของโปรแกรมและกระบวนการในการได้มานั้นเกี่ยวข้องกับการแอบดูแบบฉาก ที่ฮีโร่ นอกจากนี้ในโทรทัศน์ยังมีแนวคิดเรื่อง "ความรู้" ที่เกี่ยวข้องกับเกมทางโทรทัศน์ที่แตกต่างกันออกไป เกมทีวีหมายถึงความรู้ประเภทต่างๆ และความรู้ ฮีโร่ของรายการ (และผู้ดูโดยนัย) ถูกมองว่าเป็นคน "เรียบง่าย" "เหมือนคนอื่น ๆ " แต่เป็น "คนฉลาด" รูปลักษณ์ในอุดมคติของเขาคือสารานุกรมของมนุษย์ ชั้นวางหนังสือ ความรู้ของบุคคลดังกล่าวถูกต้อง เป็นข้อเท็จจริงอย่างยิ่ง และตอบคำถามว่า อะไร ที่ไหน เมื่อใด และเกิดขึ้นกับใคร ความรู้ดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมีบริบททางประวัติศาสตร์หรือวัฒนธรรม คุณสามารถเพิ่มความฉลาดในการรวมข้อมูลและแม้กระทั่งความเฉลียวฉลาด (แต่อาจไม่ใช่ความต้องการเสมอไป)
การจัดการความรู้ดังกล่าวขึ้นอยู่กับการเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามที่ถูกถามเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งสามารถเป็นจริงหรือเท็จเท่านั้น ผู้ที่ตอบคำถามถูกต้องจะถือว่ามี “ความฉลาด” (“ฉลาดที่สุด”)
ขั้นตอนการถามคำถามในโปรแกรมดังกล่าวเป็นแบบก้าวหน้า กล่าวคือ คำถามพัฒนาจากง่ายไปสู่ซับซ้อน เพื่อดึงดูดผู้ชมให้ติดตามเกม หลักการพื้นฐาน - "ฉันก็ทำได้เช่นกัน", "ฉันรู้คำตอบนี้" - เพิ่มความนับถือตนเองของผู้ชมเนื่องจากสนับสนุนคำตอบที่ถูกต้อง ในทางกลับกัน เกมแห่งความรู้ให้เหตุผลที่ต้องแปลกใจว่าจำเป็นต้องเรียนรู้และจดจำสิ่งต่าง ๆ มากมายเพื่อที่จะได้รับรางวัล ความรู้ที่หยั่งรู้และ "สติปัญญา" (ความสามารถในการใช้งานอย่างรวดเร็ว) จะได้รับรางวัลเป็นเงิน: หน่วยของความรู้จะถูกแปลงเป็น "เทียบเท่ารูเบิล" เป็นหน่วยการเงิน
ความสัมพันธ์ระหว่าง "ผู้รู้" มีโครงสร้างดังนี้: โทรทัศน์ในฐานะที่เป็นภาพรวมเดียวทำหน้าที่เป็นผู้พาความรู้และข้อเท็จจริงที่สมบูรณ์ (คำตอบที่ถูกต้องทั้งหมดจะถูกเก็บไว้ที่ไหนสักแห่งในนั้น) โปรแกรมจำนวนมากในหัวข้อ "เกิดอะไรขึ้นในวันนี้เมื่อหลายปีก่อน" ก็ใช้ภาพเดียวกันเช่นกัน โทรทัศน์และผู้นำเสนอ-คนกลางในอีกด้านหนึ่ง ผู้เล่นและผู้ชมเข้าสู่การต่อสู้ที่ประกอบด้วยการถามและไขปริศนา ความรู้ที่จำเป็นในสถานการณ์เช่นนี้ไม่สามารถเป็นของคนชั้นเดียวได้ มันเป็นธรรมชาติของประชาธิปไตย: แม้ว่าคุณจะเป็นช่างประปา แต่ด้วยคุณสมบัติและโชคส่วนตัวของคุณ คุณจึงมีโอกาสที่จะเหนือกว่า "ทุกคน"
อย่างไรก็ตาม ข้อยกเว้นสำหรับเกมโชว์เหล่านี้คือรายการ “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?” ย้อนกลับไปในสมัยโซเวียตและมีอยู่จนถึงทุกวันนี้
โดยโครงสร้างทั้งหมดนี้คือความรู้ด้านสื่อ มันถูก "หั่น" เป็นชิ้น ๆ ออกเป็นชิ้น ๆ “B” จะไม่ต่อจาก “A”: คุณสามารถเปลี่ยนเกียร์ เลือกรับชมได้ สร้างภาพต่อกันของคุณเองโดยใช้รีโมทคอนโทรล ส่วนสำคัญของความรู้ในเกมโชว์คือคุณภาพของ "ความทันสมัย" ซึ่งสื่อสารผ่านคำถามที่รวดเร็ว ปฏิกิริยาของผู้เข้าร่วม เอฟเฟกต์ภาพต่างๆ (เช่น เส้นขีดหลายบรรทัดบนหน้าจอพร้อมข้อความที่แตกต่างกันซึ่งดึงดูดใจ ความสามารถที่เพิ่มขึ้นของผู้ดูในการรับรู้ข้อมูลที่ซับซ้อน ดังเช่นใน "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่?")
ข้อความของเกมมีหลายทิศทาง: คุณต้องเรียนรู้และรู้มาก (โดยเน้นที่ "มาก") จากนั้น "คุณสามารถสร้างรายได้ด้วยใจ" แต่ในขณะเดียวกัน นี่ก็ยังเป็นการต่อสู้เพื่อ “เงินง่ายๆ” ซึ่งเป็นโชคแบบสุ่มในเกมอีกด้วย อีกด้านหนึ่งของข้อความคือแถบสำหรับบุคคลที่จะขึ้นไปบนหน้าจอจะลดลง: “เช่นเดียวกับคุณ” คนที่อาจจะโชคดีกว่านิดหน่อยก็ไปถึงที่นั่น
เกมไม่ถือว่ามีภาพลักษณ์ของความรู้ด้านมนุษยธรรมที่เกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้ในการตีความ ความเข้าใจ และความหมายต่างๆ ของข้อความ กระบวนการคิดด้อยกว่าการจำและการคาดเดา ด้วยความรู้แบบ “ใช้แล้วทิ้ง” ดังกล่าว จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำอะไรหรือนำไปใช้กับสิ่งใดๆ ได้ มันไม่ได้เป็นเครื่องมือ แต่มีคุณค่าในตัวเอง มันไม่มีความสำคัญในการออกแบบ เนื่องจากไม่ได้ทำหน้าที่สะท้อนตนเองและเรียนรู้วิธีคิด
2.2 รายการทอล์คโชว์ทางปัญญา
มีรายการประเภทอื่นในโทรทัศน์สมัยใหม่ในรัสเซีย - เป็นรายการทอล์คโชว์ทางปัญญา สำหรับโปรแกรม "อัจฉริยะ" สิ่งสำคัญคือบริบทใดถัดจากโปรแกรมอื่นที่ปรากฏ เนื่องจากการรับรู้อาจไม่สอดคล้องกับเจตนาอย่างสมบูรณ์เนื่องจากข้อความอื่นที่อยู่ใกล้เคียง
ตามทฤษฎีแล้ว ในโปรแกรมที่พูดถึง "วัฒนธรรม" และ "วิทยาศาสตร์" จะมีการนำเสนอความรู้แบบไตร่ตรอง รายการที่โดดเด่นจากภูมิหลังทั่วไปด้านความบันเทิงและอ้างว่าเป็นรายการทางปัญญาส่วนใหญ่มักจะมีการยืนยันระยะห่างระหว่างมวลชนและวัฒนธรรมชั้นสูง โปรแกรมดังกล่าวดำเนินการในอาณาเขตของโทรทัศน์และการสื่อสารมวลชน แต่พวกเขามุ่งมั่นที่จะปกป้องคุณค่าของวัฒนธรรมชั้นสูง ความจริงที่ว่าผู้ชมจะถูกนำเสนอด้วยโปรแกรมยอดนิยมซึ่งเนื้อหาถูกกำหนดไม่เพียง แต่โดยตำแหน่งของผู้นำเสนอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการสื่อสารด้วยซึ่งมักจะไม่ได้ระบุไว้
แน่นอนว่าเรากำลังพูดถึงโปรแกรมที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ซึ่งแตกต่างกันอย่างมากแม้ในระดับความตั้งใจก็ตาม แต่คุณสมบัติทั่วไปสามารถระบุได้ - สงวนสถานที่ของ "ปัญญาชน" ทางโทรทัศน์ เขาทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญ เป็นครูแห่งชีวิต เป็นสื่อกลางในการถ่ายทอดความรู้ แม้ว่าสิ่งนั้นจะไม่เกิดขึ้นก็ตาม
“Cultural Revolution” ตีพิมพ์ในรูปแบบที่ใกล้เคียงกับทอล์คโชว์ยอดนิยมมากที่สุด โปรแกรมนี้มีความคลุมเครืออย่างมากในการจัดการกับ "ปัญหาทางวัฒนธรรม"
ผู้นำเสนอ มิคาอิล ชวีดคอย เล่าเรื่องแนะนำ ตั้งคำถาม และดำเนินบทสนทนาต่อไป แขกฝ่ายตรงข้าม - นักเขียน, นักวิทยาศาสตร์, นักแสดง, เจ้าหน้าที่และอื่น ๆ - ปกป้องตำแหน่งของพวกเขา; ผู้ชมในสตูดิโอซึ่งบางคนก็เป็นคนดังเช่นกัน ซึ่งเห็นได้ชัดว่าได้รับเชิญให้เข้าร่วมรายการโดยเฉพาะ ต่างถามคำถามและข้อคิดเห็นของพวกเขา
อย่างไรก็ตามผู้นำเสนอยังเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรมซึ่งทำให้มีสถานะที่แตกต่างกันทั้งตัวรายการและประเด็นที่กล่าวถึง ที่นี่มีการกำหนดหัวข้อที่เกี่ยวข้องและ "น่าสนใจ" เพียงอย่างเดียว (เป็นไปได้หรือไม่ที่จะแปรรูปอนุสรณ์สถานทางศิลปะ วัฒนธรรมมวลชนคุกคามงานศิลปะ ผู้หญิงสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกได้หรือไม่) แรงจูงใจของ "สูง" ถูกกำหนดโดยการเลือกคำถามเพื่อการอภิปรายและตามระดับสติปัญญาของแขก ในขณะเดียวกัน “การปฏิวัติวัฒนธรรม” ก็ถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบและกฎเกณฑ์ของรายการยอดนิยม (รวมถึงการปรากฏตัวของฮีโร่ของรายการ ละครที่จำเป็น และความแตกต่างระหว่างคำพูด การตัดคลิป และการแก้ไขปฏิกิริยาที่แทรกไว้ของ “ผู้คน ” และเรื่องตลกแบบบังคับ)
เห็นได้ชัดว่ารายการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นรายการที่มีไหวพริบและเบาสำหรับปัญญาชนที่จะติดตามข้อโต้แย้งของ "บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม" “เราสามารถพูดได้ว่า “การปฏิวัติวัฒนธรรม” ครอบครองกลุ่มปัญญาชนที่ร่าเริงที่เสรีโดยสมบูรณ์ […]” เราไม่เห็นด้วยกับคำตัดสินนี้ ในความเห็นของเรา ความคลุมเครือของการส่งสัญญาณเกิดขึ้นเนื่องจากสาเหตุดังต่อไปนี้ อันที่จริงมันมีสัญญาณของการเปิดกว้างและเสรีนิยม: ผู้นำเสนอปรากฏตัวต่อหน้าผู้ชมในเสื้อสเวตเตอร์ทำเองเขาพูดอย่างไม่เป็นทางการในการสนทนากับแขก ผู้ชมอาจพอใจที่ได้รับอนุญาตให้วิเคราะห์ปัญหา “วัฒนธรรม” ในระดับสูง ในเวลาเดียวกันในโปรแกรมการประเมินผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมหรือความเป็นจริงทางสังคมวัฒนธรรมนั้นดำเนินการตามกฎของทั้งความรู้ทั่วไปที่เน้นความบันเทิงและความรู้ของผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญ
เรากำลังพูดถึงเกมระดับสูง ลักษณะที่แตกต่างคือในรายการทอล์คโชว์ของครอบครัว พิธีกรมักจะไม่มีจุดยืนเฉพาะ บ่งบอกถึงการยอมรับวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ ความเป็นไปได้ของแต่ละตำแหน่ง การแสดงเช่นนี้ทำให้เกิดปัญหา "บรรทัดฐาน" นอกจากนี้ พวกเขายังสันนิษฐานว่าข้อเท็จจริงของการนำประเด็นปัญหาเฉพาะมาอภิปรายนำไปสู่การแก้ปัญหาผ่านการสนทนา ทางเลือกของการแก้ปัญหาเป็นของผู้เข้าร่วม (ผู้ชม) แต่รายการยืนยันความหลากหลายและความจริงที่ว่าโดยหลักการแล้วทุกสถานการณ์มีวิธีแก้ไขง่ายๆ ที่สามารถทำได้ในระดับสามัญสำนึก
โฮสต์ของการปฏิวัติวัฒนธรรมอาจสนับสนุนเสียงหนึ่งมากกว่าอีกเสียงหนึ่ง โดยปฏิบัติตามตรรกะเดียวกันของการอภิปรายและการตัดสินด้วยสามัญสำนึก ปัญหาคือผู้นำเสนอเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม ความรู้ “จากพระโอษฐ์” เป็นสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย “เขาจะเทียบได้กับใครล่ะ? กับกอร์ดอนเหรอ? เขาเรียนรู้ว่ากอร์ดอนในปัจจุบันเป็นผู้ฟังและเป็นเด็กรุ่นใหม่มากกว่า Shvydkoy รู้” ในฐานะพิธีกร เขารู้ปฏิกิริยาล่วงหน้าและควบคุมผู้ชมได้ดี แต่จุดยืนของเขาคือไม่เหมือนกับพิธีกรรายการทอล์คโชว์ครอบครัว เขามีหน้าที่แก้ไขปัญหาเหล่านี้นอกกรอบ
ความรู้ของรัฐมนตรีไม่ควรสร้างขึ้นจากระดับสามัญสำนึก แต่อยู่บนพื้นฐานของความเป็นมืออาชีพ ระดับของการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาควรจะแตกต่างกันหากมีความเกี่ยวข้องอย่างแท้จริง นอกจากนี้ผู้นำเสนอในฐานะเจ้าหน้าที่ก็มีผลประโยชน์ของตนเองและไม่สามารถเป็นกลางได้
ความเป็นไปได้ในการเลือกผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เป็นมืออาชีพนั้นเป็นเรื่องปกติและเป็นเรื่องปกติสำหรับรายการทอล์คโชว์: ในรายการครอบครัวป๊อปป๊อปมักจะทำหน้าที่นี้โดยแสดงตำแหน่งที่แตกต่างกัน แต่สำหรับโปรแกรมที่นำโดยผู้มีอำนาจตัดสินใจในระดับรัฐซึ่งดึงดูดผู้สนับสนุนตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นมืออาชีพนั้นดูแปลก หรือทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะที่จำลองความรู้ของผู้เชี่ยวชาญ การสนทนาง่าย ๆ หรือความปรารถนาที่จะเผยแพร่และล็อบบี้ตำแหน่งที่รัฐมนตรีแบ่งปัน หรือบ่อยครั้งเป็นการไร้ความสามารถของเจ้าหน้าที่ที่ได้รับเชิญ
เป็นผลให้เกิดความรู้สึกว่ารายการกำลังจำลองการเปิดกว้าง: เห็นได้ชัดว่าในความเป็นจริง การตัดสินใจในกรณีที่เราเผชิญกับปัญหาร้ายแรงนั้นถูกสร้างแตกต่างออกไป และผู้ชมก็ปรากฏตัวในระหว่างการผลิต เล่น.
“School of Scandal”: “แขกรับเชิญในรายการทอล์คโชว์คือคนที่สามารถสร้างภาพลักษณ์ต่อสาธารณะให้กับตนเองได้ ด้วยการพูดคุยกับแขกเกี่ยวกับความสนใจ กิจกรรม และโลกทัศน์ของเขา ผู้นำเสนอพยายามที่จะนำคู่สนทนาของพวกเขาออกนอกขอบเขตของพฤติกรรมแบบเหมารวม เพื่อเปิดเผยด้านธรรมชาติของเขาที่อาจไม่เป็นที่รู้จักแม้แต่กับตัวเขาเอง”
ในโครงสร้างของโปรแกรม Tatyana Tolstaya และ Dunya Smirnova ได้รับการ "ต่อต้าน" ผลิตภัณฑ์ของวัฒนธรรมมวลชน (มองในแง่ลบว่าเป็นวัฒนธรรมที่ไม่สำคัญและต่อต้านทางปัญญา) ด้วยการยึดมั่นภายนอกอย่างไม่ใส่ใจต่อรูปแบบรายการทอล์คโชว์ . ในอินโทรที่วาดด้วยมือของการแสดง ผู้นำเสนอในรูปแบบของงูที่มีไปป์ฟากีร์ สะกดจิตกระต่ายแขกและควักสิ่งที่อยู่ใน "กระเป๋า" ของเขา รายการนี้จัดโครงสร้างเป็นการสนทนากับ “เรื่อง” หรือเมื่อมองจากตำแหน่งของแขกรับเชิญ เป็นการต่อสู้กับผู้นำเสนอ บทสนทนาสลับกับส่วนแทรก: ภาพ "การรวมตัวทางปัญญาเหนือน้ำชา" ซึ่งผู้ดำเนินรายการพูดคุยถึงแนวทางการสนทนาในสตูดิโอ
รายการนี้มีคำถามที่ไม่ได้พูด: เราจะสนับสนุนให้ผู้ชมไตร่ตรองตนเองได้อย่างไร ภาษาใดที่สมเหตุสมผลที่จะพูดในเรื่องนี้? ฉาก "ใส่ร้าย" นอกสตูดิโอเสนอคำตอบที่เป็นไปได้สำหรับคำถามนี้: การสะท้อน ("สูง") สามารถนำเสนอในรูปแบบของความรู้ทั่วไปที่เป็นนิสัย เช่น "การล้างกระดูก" ของแขก ในระหว่างการสนทนา ผู้ชมจะได้รับเชิญให้คิดถึงสิ่งที่อยู่เบื้องหลังความคิดโบราณทางวาจาและภาพที่ใช้โดยบุคคลนี้หรือบุคคลนั้น - นักการเมือง นักเขียน ศิลปิน นักดนตรี ตัวแทนของ "ผู้มีอำนาจ" ผู้นำเสนอพยายามที่จะถอดรหัสคำพูดของแขกโดยชี้นำเขา "จากท่าทาง" เป็น "ตรงไปตรงมา" “สิ่งที่สำคัญที่สุดคืออย่าให้โอกาสเขาได้สนทนาอย่างมืออาชีพ [...] นักข่าวหลงทาง เริ่มพยักหน้า และทุกอย่างก็ออกมาดี” ความตรงไปตรงมานี้เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคบางอย่าง (ความรุนแรงและความรุนแรงของผู้นำเสนอในช่วงเริ่มต้นของการสนทนา ทำงานกับภาพของโปรแกรมที่ "คมชัด" คำถามที่ไม่สอดคล้องกันในเชิงตรรกะที่บังคับให้แขก "ฟาดฟัน" ความยินยอมของผู้นำเสนอและการอนุมัติของแขกที่ "เปิด" เมื่อสิ้นสุดการประชุม)
ปัญหาหลักที่ Tatyana Tolstaya และ Dunya Smirnova เผชิญคือ: จะหลีกเลี่ยงการมองลงมาจากด้านบนตำแหน่ง "รู้จักตัวเอง" ที่เกี่ยวข้องกับแขกต่อผู้ชมได้อย่างไร? บางครั้งโปรแกรมจะจำลองสถานการณ์การสอบที่โรงเรียน ผู้นำเสนอจะประเมินความสามารถทางปัญญาและการเปิดกว้างทางจิตวิญญาณของ "หัวข้อทดสอบ" โดยตัดสินเกี่ยวกับคุณสมบัติและความสามารถส่วนบุคคลของเขา และผลักดันแขก (และผู้ชม) ไปสู่แนวทางที่ยอมรับได้ในการสนทนา อย่างน้อยที่สุดเพื่อให้เขามีรายได้ การอนุมัติของผู้นำเสนอ ไม่ใช่แขกทุกคนที่ “รู้วิธีพูด” - ออกเสียงคำพูดได้อย่างถูกต้องหรือได้ยินคำพูดของตนเองจากภายนอก และแม้ว่าจะไม่ต้องสงสัยเลยว่าการค้นพบการขาดการศึกษาของแขก แต่ความเฉื่อยในการคิดและการชี้ให้เห็นถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจในคำพูดของเขานั้นเป็น "วิทยาศาสตร์สำหรับผู้อื่น" แต่บางครั้งก็ยังยากที่จะกำจัดความรู้สึกเหนือกว่าทางปัญญาของเจ้าภาพซึ่ง บางครั้งพวกเขายอมให้ตัวเองแสดง (ความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นจากความเงียบของผู้ฟังที่มารวมตัวกันในสตูดิโอ) ดังนั้นการสอบจึงดำเนินการโดยผู้สัมภาษณ์
ใน The School of Scandal ภาษาของการสนทนาทางปัญญานั้นน่าสนใจ ส่วนหนึ่งประกอบด้วยคำพูดเสียดสีที่เน้นเสียงซ้ำซาก (“ มาพูดถึงชะตากรรมของบ้านเกิดกันเถอะ” “ คุณรักผู้คนไหม”) องค์ประกอบอีกประการหนึ่งของคำพูดคือความเรียบง่ายซึ่งตามตรรกะของโปรแกรมนั้นเกิดขึ้นในระดับหนึ่งของการศึกษาความรู้และการไตร่ตรอง ความเรียบง่ายและความละเอียดอ่อนรวมกับการประชดควรหมายถึง "รูปแบบการสื่อสารของปัญญาชน" “- คุณอาศัยอยู่ที่ Novye Cheryomushki หรือไม่? - ใช่ ฉันอาศัยอยู่ที่ Novye Cheryomushki - โดยพื้นฐานแล้ว? - ไม่ ชีวิตกลับกลายเป็นแบบนั้น - คุณต้องการไปที่ศูนย์หรือไม่? “ไม่ ฉันไม่ต้องการอีกต่อไปแล้ว... ฉันอายุไม่ถึงขนาดนั้นแล้ว...” แขกจะถูกถามคำถามที่ไม่อนุญาตให้เขาหลบเลี่ยงคำตอบโดยตรง:“ คุณชอบไหม? ฉันไม่ชอบ?" ในการกล่าวสุนทรพจน์ของผู้นำเสนอ เน้นประสบการณ์ อารมณ์ การตัดสินแบบไตร่ตรองดูเหมือนจะเป็นไปตามความรู้สึก Tatyana Tolstaya: “มีบ้านหลังหนึ่งในมอสโก บ้านหลังหนึ่งที่ฉันชอบ บ้านหลังใหม่หลังหนึ่ง สำหรับฉันดูเหมือนว่านี่ไม่ใช่แค่บ้านที่สวยงามไร้มนุษยธรรมเท่านั้น แต่ทุกครั้งที่ฉันขับรถผ่าน มันเป็นวิธีที่แน่นอนในการแก้ไขอารมณ์ของฉัน - ถ้ามันหดหู่ใจฉันก็จะดูมัน และทุกสิ่งในตัวฉันร้องเพลง... งดงามมาก! - …คุณไม่ชอบ?"
เรากำลังพูดถึงสามัญสำนึกของ "คนที่มีการศึกษา" ควรมาพร้อมกับภาษาง่ายๆ ซึ่งทุกอย่างเรียกว่า "ตามชื่อที่ถูกต้อง": Dunya Smirnova: "เมื่อพวกเขาสร้างความขุ่นเคืองต่างๆ (ในมอสโกว) ... " Alexander Kuzmin: "ฉันไม่ได้พูดอย่างนั้น!" Dunya Smirnova: “คุณไม่ได้พูดแบบนั้น แต่ฉันแปลเป็นภาษามนุษย์ของเรา... Peter I ช่างน่าอับอาย!” ผู้ชมในฐานะ "นักคิด" ได้รับเชิญให้เข้าร่วมผู้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับ "ความผิด" ที่เห็นได้ชัดของสิ่งที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมรัสเซีย แต่ความชัดเจนนี้ควบคู่ไปกับการทำอะไรไม่ถูกที่จะเปลี่ยนแปลงอะไรในการติดต่อกับเจ้าหน้าที่ Tatyana Tolstaya: “ ฉันจะไม่ยกโทษให้ใครเลยสำหรับ Manezhnaya Square! ฉันจะตายและจากโลกอื่นฉันจะออกคำสั่งกับทุกคนที่ล้อเล่นกับ Manezhnaya Square เพื่อที่พวกเขาทุกคนจะไม่มีทาง!”
สิ่งนี้ให้อะไรแก่ผู้ชม? “ทัตยานาและดุนยาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาฉลาดและดีแค่ไหน แขกของพวกเขาก็เช่นกัน ตอนแรกดูเหมือนค่อนข้างตรงกันข้าม แต่กลับกลายเป็นว่าพวกเขาฉลาดและดีเช่นกัน และทำให้ผู้ชมฉลาดและเป็นคนดี”
โดยทั่วไป โปรแกรมนี้ยืนยันลำดับความสำคัญของการไตร่ตรอง การสะท้อนตนเอง ความซื่อสัตย์ทางปัญญา และคุณค่าของการศึกษา ข้อความหลักของ "โรงเรียน...": บุคคลจะต้องมีการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับสิ่งธรรมดาสามัญ ไปจนถึงความคิดโบราณ รวมถึงความคิดที่เล็ดลอดออกมาจากโครงสร้างอำนาจ
“กอร์ดอน”: โปรแกรมนี้จัดพิมพ์ในรูปแบบของการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ของพิธีกร อเล็กซานเดอร์ กอร์ดอน โดยมีนักวิจัยที่เป็นตัวแทนของสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและมนุษยศาสตร์ในสาขาต่างๆ สร้างภาพลักษณ์ของวิทยาศาสตร์ในฐานะผู้ปกครองจิตใจ ให้คำตอบต่อความลึกลับของจักรวาล นักวิทยาศาสตร์ในฐานะ "ผู้ศรัทธา" และแสดงทัศนคติแบบเหมารวมของความรู้ทางวิชาชีพอย่างสูง
รายการนี้ออกอากาศตอนกลางคืน เมื่อช่องอื่นออกอากาศเรื่องโป๊เปลือยหรือ "ภาพยนตร์ไม่เหมาะสำหรับทุกคน" กล่าวอีกนัยหนึ่ง การดูหมายถึงการตัดสินใจเลือกอย่างมีข้อมูล และจังหวะเวลาของการแสดง การใช้ภาพแบบมินิมอลลิสต์ และความยากในการทำความเข้าใจเนื้อหา ล้วนมีส่วนทำให้เกิดเกียรติในการรับชม เรียกได้ว่าโปรแกรมนี้ “สำหรับคนฉลาด” แท้จริงแล้ว การติดตามบทสนทนาไม่ใช่เรื่องง่าย (และไม่จำเป็น) “แต่ต้องบอกว่าจริงๆ แล้ว CMB ไม่ใช่เรื่องง่าย สมมติว่าองค์ประกอบสเปกตรัมของรังสีนี้ยังไม่ได้รับการศึกษาและวัดผลเชิงทดลองอย่างดี นอกจากนี้ ความยากลำบากในการตรวจจับนิวตริโนเป็นที่รู้จักกันดี... ความซับซ้อนของธรรมชาติของรังสีไมโครเวฟพื้นหลังของจักรวาลยังคงอยู่เช่นแอนไอโซโทรปีเดียวกันหรือการเปลี่ยนแปลงความหนาแน่นของรังสี หากเรามุ่งไปสู่ผลกระทบของความผันผวนดังที่ชโนลพูดถึง นั่นก็เนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของความหนาแน่น…”
หัวข้อของโปรแกรมแตกต่างกันไปอย่างมาก ตั้งแต่หัวข้อที่ละเอียดอ่อนทางวิทยาศาสตร์ (เกี่ยวกับธรรมชาติของเวลา ต้นกำเนิดของชีวิต) ไปจนถึงหัวข้อที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง (เช่น เกี่ยวกับเคานต์แดร๊กคูล่าและแวมไพร์) ขอบเขตระหว่างความรู้ "ทั่วไป" และความรู้เฉพาะทางไม่ชัดเจน การติดตามแผนการที่คุ้นเคยอย่างมืออาชีพทำให้คุณคิดว่ามีรายการยอดนิยมในโปรแกรมมากกว่าที่เห็นเมื่อมองแวบแรก
ดูเหมือนว่าผู้ดูจะถูกมองว่าเป็นโฮโม ยูนิเวอร์แซลลิส ซึ่งเป็นบุคคลที่มีการพัฒนาอย่างครอบคลุม สามารถรักษาการสนทนาที่ชาญฉลาด (ด้วยคำศัพท์และทฤษฎีพิเศษ) ได้ นี่คือลักษณะของผู้นำเสนอ (ไม่รู้ว่าต้องใช้ความพยายามมากแค่ไหนบางทีนี่อาจเป็นโฮโมยูนิเวอร์ซาลิสจริงๆ) โดยทำหน้าที่เป็นคนกลาง การตัดสินของเขาสามารถจัดโครงสร้างได้หลายวิธี:
อเล็กซานเดอร์ กอร์ดอน: “เมื่อเจ็ดหรือแปดปีที่แล้ว ฉันพบงานวิจัยของนักพันธุศาสตร์ โดยเฉพาะจากโรงเรียนวาวิลอฟ ซึ่งกำลังสำรวจวิธีการแพร่กระจายพืชผลทางการเกษตรโบราณ รวมถึงถั่วเลนทิล ดังนั้น เมื่อเทือกเขาซากรอสปรากฏตัวครั้งแรกบนแผนที่เกือบจะพร้อมกันกับแผนที่ของนักโบราณคดี การเคลื่อนไหวของถั่วเลนทิลที่ปลูกเหล่านี้ทั่วเอเชียตะวันตกและตะวันออกกลางแสดงให้เห็น ด้วยการประมาณที่เพียงพอ เวกเตอร์ของทิศทางและคลื่นยุคหินใหม่ลูกแรกใน การแพร่กระจายของภูมิภาคนี้และโดยทั่วไปวัฒนธรรม”
“นี่คือคำถามแรกและอาจเป็นคำถามที่สำคัญที่สุด ฉันจะพยายามทำตัวน่ากลัวให้ได้มากที่สุดตอนนี้... มีแวมไพร์อยู่หรือไม่มีอยู่จริง?
แขกของรายการมีความสมดุลระหว่างภาพลักษณ์ของผู้เชี่ยวชาญและกูรู โดยวัฒนธรรมสมัยนิยมบังคับให้พวกเขาแนะนำเรื่องราวต่างๆ ซึ่งครอบคลุมถึงแรงจูงใจในการเปิดเผย ความลับของความรู้ และการเปิดเผยความจริง
ผู้ฟังที่เรียกโปรแกรมนี้มักจะเป็นมืออาชีพ - เพื่อนร่วมงานของผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญ แต่รายการนี้ให้อะไรแก่ผู้ชมที่ไม่ได้พูดภาษาของ "ความผันผวนของ Shnol"? ตามคำกล่าวเชิงประชดประชันของหนังสือเล่มนี้ "เพิ่มความนับถือตนเองของผู้ชมรายการเป็นประจำ ถูกบังคับให้ทำงานทางปัญญาอย่างเข้มข้น โดยได้รับการสนับสนุนจากการเปิดเผยพฤติกรรมของพวกเขาเอง"
ความรู้ในการถ่ายทอดจึงถูกนำเสนอเป็นแนวทางในการบรรลุผล แน่นอนว่าคำพูดที่พูดในสตูดิโอตามกฎแล้วไม่ได้ให้ความรู้เพิ่มขึ้น และไม่น่าเป็นไปได้ที่แม้แต่ผู้ชมที่เอาใจใส่จะสามารถสร้างสิ่งที่พวกเขาได้ยินได้เป็นส่วนใหญ่หลังจากจบรายการ บางทีคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์อาจตอบสนองต่อความต้องการภาพของโลกที่มั่นคง ซึ่งมีที่ว่างสำหรับการตัดสินที่น่าเชื่อถือเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์ ประวัติศาสตร์ และเพื่อการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งไม่ได้นำเสนอว่าเป็นแฟชั่นหรือส่วนเกิน . นอกจากนี้กอร์ดอนไม่ได้ถูกจับตามองอย่างจริงจังเสมอไป มีคนแปลก ๆ ปรากฏบนหน้าจอ เห็นภาพความรู้ทางวิชาชีพ ตำแหน่งและบทบาททางสังคมของพวกเขาค่อนข้างเป็นที่จดจำได้ และในกรณีที่ไม่สามารถเข้าใจข้อโต้แย้งในการสนทนาได้ คุณก็เพียงแค่สังเกตพวกเขา
บทสรุป
งานหลักสูตรนี้เน้นไปที่การพิจารณารายการโทรทัศน์ซึ่งมีการแสดงแนวคิดของ "ความรู้" โดยสัมพันธ์กับเกณฑ์ของ "จิตใจ" "สติปัญญา" และ "วัฒนธรรม" ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาษาวัฒนธรรมได้รับการพัฒนาซึ่งเชื่อมโยงรูปแบบของผลิตภัณฑ์ความบันเทิงตะวันตกและ "ย้อนยุคโซเวียต" เราพิจารณาบางรายการที่สร้างจากแนวคิดหลักจากวัฒนธรรมชั้นสูง "ดั้งเดิม" แต่มีอยู่ในรูปแบบวัฒนธรรมสมัยนิยม เช่น เกมโทรทัศน์ และรายการทอล์คโชว์ เกมทีวี (เช่น "จะเป็นเศรษฐีได้อย่างไร" "ฉลาดที่สุด" "ลิงก์อ่อนแอที่สุด") อ้างว่าเป็นเกมที่ "เบา" และให้ความบันเทิง ในบรรดารายการที่เกี่ยวข้องกับประเภททอล์คโชว์ไม่มากก็น้อยมีหลายรายการที่ใช้คำจำกัดความของ "จริงจัง" และ "ปัญญา" เช่น "การปฏิวัติวัฒนธรรม" "จะทำอย่างไร" "โรงเรียนเรื่องอื้อฉาว" ”, “กอร์ดอน” รายการที่แตกต่างกันดังกล่าวสามารถพิจารณาร่วมกันได้จากมุมมองของข้อความทางโทรทัศน์ที่ "ต่อเนื่อง" โปรแกรมเหล่านี้คาดว่าจะมีผู้ชมที่แตกต่างกัน แต่ตามกฎแล้วหน้าจอของผู้ดูจะแสดงข้อความที่แตกต่างไม่ดีซึ่งปรากฏขึ้นเมื่อเปลี่ยนช่อง
ทั้ง "การแข่งขัน" และ "การสนทนาในสตูดิโอ" มีพื้นฐานมาจากประเพณีของโทรทัศน์โซเวียตหรือเปเรสทรอยกา แต่ความรุ่งเรืองของประเภทโทรทัศน์ เกม และทอล์คโชว์นั้น เกิดขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1990-2000 เนื่องจากการถ่ายทอดและดัดแปลงประเภทโทรทัศน์ตะวันตกให้เข้ากับความเป็นจริงทางวัฒนธรรมของรัสเซีย ระหว่างสองขั้วนี้ “สิ่งที่ให้ความบันเทิง” และ “สิ่งที่สอน” มีโปรแกรมการศึกษามากมาย บทความของเราจะตรวจสอบโปรแกรมเหล่านั้นซึ่งไม่ได้เน้นเรื่องการศึกษาเพียงอย่างเดียว แม้ว่ารายการเหล่านั้นจะถ่ายทอดวาทกรรมความรู้บางอย่างก็ตาม
วรรณกรรม
1. ปัญหาปัจจุบันในการปรับปรุง SMIP Sverdlovsk, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐอูราล, 2529
2. Bagirov E.G. สถานที่โทรทัศน์ในระบบ SMIP: หนังสือเรียน อ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 2519
3. บูดานเซฟ ยู.พี. ความเป็นระบบในการศึกษากระบวนการสื่อสารมวลชน -M: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชน, 2529
4. บทสนทนาของกอร์ดอน เอ. ม., 2546.
5. ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม"
7. Lyubivy Ya.V. จิตสำนึกมวลชนยุคใหม่: พลวัตและแนวโน้มการพัฒนา / สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งยูเครน, มหาวิทยาลัยปรัชญา เคียฟ: Naukova Dumka, 1993
8. ความรู้พื้นฐานของวารสารศาสตร์โทรทัศน์ อ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 2530
9. เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ “School of Scandal”
10. โปวัลยาเยฟ เอส.เอ. ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรม ความต้องการ แรงจูงใจ -มินสค์: Universitetskoe, 1985.
11. สื่อในสังคมสังคมนิยม อ: การเมือง, 1989
กวดวิชา
ต้องการความช่วยเหลือในการศึกษาหัวข้อหรือไม่?
ผู้เชี่ยวชาญของเราจะแนะนำหรือให้บริการสอนพิเศษในหัวข้อที่คุณสนใจ
ส่งใบสมัครของคุณระบุหัวข้อในขณะนี้เพื่อค้นหาความเป็นไปได้ในการรับคำปรึกษา
รายการทอล์คโชว์ทางปัญญา
มีรายการประเภทอื่นในโทรทัศน์สมัยใหม่ในรัสเซีย - เป็นรายการทอล์คโชว์ทางปัญญา สำหรับโปรแกรม "อัจฉริยะ" สิ่งสำคัญคือบริบทใดถัดจากโปรแกรมอื่นที่ปรากฏ เนื่องจากการรับรู้อาจไม่สอดคล้องกับเจตนาอย่างสมบูรณ์เนื่องจากข้อความอื่นที่อยู่ใกล้เคียง
ตามทฤษฎีแล้ว ในโปรแกรมที่พูดถึง "วัฒนธรรม" และ "วิทยาศาสตร์" จะมีการนำเสนอความรู้แบบไตร่ตรอง รายการที่โดดเด่นจากภูมิหลังทั่วไปด้านความบันเทิงและอ้างว่าเป็นรายการทางปัญญาส่วนใหญ่มักจะมีการยืนยันระยะห่างระหว่างมวลชนและวัฒนธรรมชั้นสูง โปรแกรมดังกล่าวดำเนินการในอาณาเขตของโทรทัศน์และการสื่อสารมวลชน แต่พวกเขามุ่งมั่นที่จะปกป้องคุณค่าของวัฒนธรรมชั้นสูง ความจริงที่ว่าผู้ชมจะถูกนำเสนอด้วยโปรแกรมยอดนิยมซึ่งเนื้อหาถูกกำหนดไม่เพียง แต่โดยตำแหน่งของผู้นำเสนอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการสื่อสารด้วยซึ่งมักจะไม่ได้ระบุไว้
แน่นอนว่าเรากำลังพูดถึงโปรแกรมที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ซึ่งแตกต่างกันอย่างมากแม้ในระดับความตั้งใจก็ตาม แต่คุณสมบัติทั่วไปสามารถระบุได้ - สงวนสถานที่ของ "ปัญญาชน" ทางโทรทัศน์ เขาทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญ เป็นครูแห่งชีวิต เป็นสื่อกลางในการถ่ายทอดความรู้ แม้ว่าสิ่งนั้นจะไม่เกิดขึ้นก็ตาม
“Cultural Revolution” ตีพิมพ์ในรูปแบบที่ใกล้เคียงกับทอล์คโชว์ยอดนิยมมากที่สุด โปรแกรมนี้มีความคลุมเครืออย่างมากในการจัดการกับ "ปัญหาทางวัฒนธรรม"
ผู้นำเสนอ มิคาอิล ชวีดคอย เล่าเรื่องแนะนำ ตั้งคำถาม และดำเนินบทสนทนาต่อไป แขกฝ่ายตรงข้าม - นักเขียน, นักวิทยาศาสตร์, นักแสดง, เจ้าหน้าที่และอื่น ๆ - ปกป้องตำแหน่งของพวกเขา; ผู้ชมในสตูดิโอซึ่งบางคนก็เป็นคนดังเช่นกัน ซึ่งเห็นได้ชัดว่าได้รับเชิญให้เข้าร่วมรายการโดยเฉพาะ ต่างถามคำถามและข้อคิดเห็นของพวกเขา
อย่างไรก็ตามผู้นำเสนอยังเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรมซึ่งทำให้มีสถานะที่แตกต่างกันทั้งตัวรายการและประเด็นที่กล่าวถึง ที่นี่มีการกำหนดหัวข้อที่เกี่ยวข้องและ "น่าสนใจ" เพียงอย่างเดียว (เป็นไปได้หรือไม่ที่จะแปรรูปอนุสรณ์สถานทางศิลปะ วัฒนธรรมมวลชนคุกคามงานศิลปะ ผู้หญิงสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกได้หรือไม่) แรงจูงใจของ "สูง" ถูกกำหนดโดยการเลือกคำถามเพื่อการอภิปรายและตามระดับสติปัญญาของแขก ในขณะเดียวกัน “การปฏิวัติวัฒนธรรม” ก็ถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบและกฎเกณฑ์ของรายการยอดนิยม (รวมถึงการปรากฏตัวของฮีโร่ของรายการ ละครที่จำเป็น และความแตกต่างระหว่างคำพูด การตัดคลิป และการแก้ไขปฏิกิริยาที่แทรกไว้ของ “ผู้คน ” และเรื่องตลกแบบบังคับ)
เห็นได้ชัดว่ารายการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นรายการที่มีไหวพริบและเบาสำหรับปัญญาชนที่จะติดตามข้อโต้แย้งของ "บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม" “เราสามารถพูดได้ว่า “การปฏิวัติวัฒนธรรม” ครอบครองกลุ่มปัญญาชนที่ร่าเริงที่เสรีโดยสมบูรณ์ […]” Zaslavsky G. Mikhail Shvydkoy - ซุปเปอร์สตาร์ // นิตยสารรัสเซีย 23 พฤษภาคม 2545 เราไม่เห็นด้วยกับคำตัดสินนี้ ในความเห็นของเรา ความคลุมเครือของการส่งสัญญาณเกิดขึ้นเนื่องจากสาเหตุดังต่อไปนี้ อันที่จริงมันมีสัญญาณของการเปิดกว้างและเสรีนิยม: ผู้นำเสนอปรากฏตัวต่อหน้าผู้ชมในเสื้อสเวตเตอร์ทำเองเขาพูดอย่างไม่เป็นทางการในการสนทนากับแขก ผู้ชมอาจพอใจที่ได้รับอนุญาตให้วิเคราะห์ปัญหา “วัฒนธรรม” ในระดับสูง ในเวลาเดียวกันในโปรแกรมการประเมินผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมหรือความเป็นจริงทางสังคมวัฒนธรรมนั้นดำเนินการตามกฎของทั้งความรู้ทั่วไปที่เน้นความบันเทิงและความรู้ของผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญ
เรากำลังพูดถึงเกมระดับสูง ลักษณะที่แตกต่างคือในรายการทอล์คโชว์ของครอบครัว พิธีกรมักจะไม่มีจุดยืนเฉพาะ บ่งบอกถึงการยอมรับวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ ความเป็นไปได้ของแต่ละตำแหน่ง การแสดงเช่นนี้ทำให้เกิดปัญหา "บรรทัดฐาน" นอกจากนี้ พวกเขายังสันนิษฐานว่าข้อเท็จจริงของการนำประเด็นปัญหาเฉพาะมาอภิปรายนำไปสู่การแก้ปัญหาผ่านการสนทนา ทางเลือกของการแก้ปัญหาเป็นของผู้เข้าร่วม (ผู้ชม) แต่รายการยืนยันความหลากหลายและความจริงที่ว่าโดยหลักการแล้วทุกสถานการณ์มีวิธีแก้ไขง่ายๆ ที่สามารถทำได้ในระดับสามัญสำนึก
โฮสต์ของการปฏิวัติวัฒนธรรมอาจสนับสนุนเสียงหนึ่งมากกว่าอีกเสียงหนึ่ง โดยปฏิบัติตามตรรกะเดียวกันของการอภิปรายและการตัดสินด้วยสามัญสำนึก ปัญหาคือผู้นำเสนอเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม ความรู้ “จากพระโอษฐ์” เป็นสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย “เขาจะเทียบได้กับใครล่ะ? กับกอร์ดอนเหรอ? เขาเรียนรู้ว่ากอร์ดอนในปัจจุบันเป็นผู้ฟังและเป็นเด็กรุ่นใหม่มากกว่า Shvydkoy รู้” ตรงนั้น. ในฐานะพิธีกร เขารู้ปฏิกิริยาล่วงหน้าและควบคุมผู้ชมได้ดี แต่จุดยืนของเขาคือไม่เหมือนกับพิธีกรรายการทอล์คโชว์ครอบครัว เขามีหน้าที่แก้ไขปัญหาเหล่านี้นอกกรอบ
ความรู้ของรัฐมนตรีไม่ควรสร้างขึ้นจากระดับสามัญสำนึก แต่อยู่บนพื้นฐานของความเป็นมืออาชีพ ระดับของการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาควรจะแตกต่างกันหากมีความเกี่ยวข้องอย่างแท้จริง นอกจากนี้ผู้นำเสนอในฐานะเจ้าหน้าที่ก็มีผลประโยชน์ของตนเองและไม่สามารถเป็นกลางได้
ความเป็นไปได้ในการเลือกผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เป็นมืออาชีพนั้นเป็นเรื่องปกติและเป็นเรื่องปกติสำหรับรายการทอล์คโชว์: ในรายการครอบครัวป๊อปป๊อปมักจะทำหน้าที่นี้โดยแสดงตำแหน่งที่แตกต่างกัน แต่สำหรับโปรแกรมที่นำโดยผู้มีอำนาจตัดสินใจในระดับรัฐซึ่งดึงดูดผู้สนับสนุนตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นมืออาชีพนั้นดูแปลก หรือทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะที่จำลองความรู้ของผู้เชี่ยวชาญ การสนทนาง่าย ๆ หรือความปรารถนาที่จะเผยแพร่และล็อบบี้ตำแหน่งที่รัฐมนตรีแบ่งปัน หรือบ่อยครั้งเป็นการไร้ความสามารถของเจ้าหน้าที่ที่ได้รับเชิญ
เป็นผลให้เกิดความรู้สึกว่ารายการกำลังจำลองการเปิดกว้าง: เห็นได้ชัดว่าในความเป็นจริง การตัดสินใจในกรณีที่เราเผชิญกับปัญหาร้ายแรงนั้นถูกสร้างแตกต่างออกไป และผู้ชมก็ปรากฏตัวในระหว่างการผลิต เล่น.
“School of Scandal”: “แขกรับเชิญในรายการทอล์คโชว์คือคนที่สามารถสร้างภาพลักษณ์ต่อสาธารณะให้กับตนเองได้ ด้วยการพูดคุยกับแขกเกี่ยวกับความสนใจ กิจกรรม และโลกทัศน์ของเขา ผู้นำเสนอพยายามที่จะนำคู่สนทนาของพวกเขาออกนอกขอบเขตของพฤติกรรมแบบเหมารวม เพื่อเผยให้เห็นด้านธรรมชาติของเขาที่อาจไม่เป็นที่รู้จักแม้แต่กับตัวเขาเอง” เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ School of Scandal http://www.tvkultura.ru/page.html?cid=1140
ในโครงสร้างของโปรแกรม Tatyana Tolstaya และ Dunya Smirnova ได้รับการ "ต่อต้าน" ผลิตภัณฑ์ของวัฒนธรรมมวลชน (มองในแง่ลบว่าเป็นวัฒนธรรมที่ไม่สำคัญและต่อต้านทางปัญญา) ด้วยการยึดมั่นภายนอกอย่างไม่ใส่ใจต่อรูปแบบรายการทอล์คโชว์ . ในอินโทรที่วาดด้วยมือของการแสดง ผู้นำเสนอในรูปแบบของงูที่มีไปป์ฟากีร์ สะกดจิตกระต่ายแขกและควักสิ่งที่อยู่ใน "กระเป๋า" ของเขา รายการนี้จัดโครงสร้างเป็นการสนทนากับ “เรื่อง” หรือเมื่อมองจากตำแหน่งของแขกรับเชิญ เป็นการต่อสู้กับผู้นำเสนอ บทสนทนาสลับกับส่วนแทรก: ภาพ "การรวมตัวทางปัญญาเหนือน้ำชา" ซึ่งผู้ดำเนินรายการพูดคุยถึงแนวทางการสนทนาในสตูดิโอ
รายการนี้มีคำถามที่ไม่ได้พูด: เราจะสนับสนุนให้ผู้ชมไตร่ตรองตนเองได้อย่างไร ภาษาใดที่สมเหตุสมผลที่จะพูดในเรื่องนี้? ฉาก "ใส่ร้าย" นอกสตูดิโอเสนอคำตอบที่เป็นไปได้สำหรับคำถามนี้: การสะท้อน ("สูง") สามารถนำเสนอในรูปแบบของความรู้ทั่วไปที่เป็นนิสัยเช่น "การล้างกระดูก" ของแขก ในระหว่างการสนทนา ผู้ชมจะได้รับเชิญให้คิดถึงสิ่งที่อยู่เบื้องหลังความคิดโบราณทางวาจาและการมองเห็นที่บุคคลนั้นหรือบุคคลนั้นใช้ - นักการเมือง นักเขียน ศิลปิน นักดนตรี ตัวแทนของ "ผู้มีอำนาจ" ผู้นำเสนอพยายามที่จะถอดรหัสคำพูดของแขกโดยชี้นำเขา "จากท่าทาง" ไปสู่ "ตรงไปตรงมา" “สิ่งที่สำคัญที่สุดคืออย่าให้โอกาสเขาได้สนทนาอย่างมืออาชีพ [...] นักข่าวหลงทาง เริ่มพยักหน้า และทุกอย่างก็ออกมาดี” ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม" ความตรงไปตรงมานี้เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคบางอย่าง (ความรุนแรงและความรุนแรงของผู้นำเสนอในช่วงเริ่มต้นของการสนทนา ทำงานกับภาพของโปรแกรมที่ "คมชัด" คำถามที่ไม่สอดคล้องกันในเชิงตรรกะที่บังคับให้แขก "ฟาดฟัน" ความยินยอมของผู้นำเสนอและการอนุมัติของแขกที่ "เปิด" เมื่อสิ้นสุดการประชุม)
ปัญหาหลักที่ Tatyana Tolstaya และ Dunya Smirnova เผชิญคือ: จะหลีกเลี่ยงการมองลงมาจากด้านบนตำแหน่ง "รู้จักตัวเอง" ที่เกี่ยวข้องกับแขกต่อผู้ชมได้อย่างไร? บางครั้งโปรแกรมจะจำลองสถานการณ์การสอบที่โรงเรียน ผู้นำเสนอจะประเมินความสามารถทางปัญญาและการเปิดกว้างทางจิตวิญญาณของ "หัวข้อทดสอบ" โดยตัดสินเกี่ยวกับคุณสมบัติและความสามารถส่วนบุคคลของเขา และผลักดันแขก (และผู้ชม) ไปสู่แนวทางที่ยอมรับได้ในการสนทนา อย่างน้อยที่สุดเพื่อให้เขามีรายได้ การอนุมัติของผู้นำเสนอ ไม่ใช่แขกทุกคนที่ “รู้วิธีพูด” - ออกเสียงคำพูดได้อย่างถูกต้องหรือได้ยินคำพูดของตนเองจากภายนอก และแม้ว่าจะไม่ต้องสงสัยเลยว่าการค้นพบการขาดการศึกษาของแขก แต่ความเฉื่อยในการคิดและการชี้ให้เห็นถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจในคำพูดของเขานั้นเป็น "วิทยาศาสตร์สำหรับผู้อื่น" แต่บางครั้งก็ยังยากที่จะกำจัดความรู้สึกเหนือกว่าทางปัญญาของเจ้าภาพซึ่ง บางครั้งพวกเขายอมให้ตัวเองแสดง (ความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นจากความเงียบของผู้ฟังที่มารวมตัวกันในสตูดิโอ) ดังนั้นการสอบจึงดำเนินการโดยผู้สัมภาษณ์
ใน The School of Scandal ภาษาของการสนทนาทางปัญญานั้นน่าสนใจ ส่วนหนึ่งประกอบด้วยคำพูดเสียดสีที่เน้นเสียงซ้ำซาก (“ มาพูดถึงชะตากรรมของบ้านเกิดกันเถอะ” “ คุณรักผู้คนไหม”) องค์ประกอบอีกประการหนึ่งของคำพูดคือความเรียบง่ายซึ่งตามตรรกะของโปรแกรมนั้นเกิดขึ้นในระดับหนึ่งของการศึกษาความรู้และการไตร่ตรอง ความเรียบง่ายและความละเอียดอ่อนรวมกับการประชดควรหมายถึง "รูปแบบการสื่อสารของปัญญาชน" “- คุณอาศัยอยู่ที่ Novye Cheryomushki หรือไม่? - ใช่ ฉันอาศัยอยู่ที่ Novye Cheryomushki - โดยพื้นฐานแล้ว? - ไม่ ชีวิตกลับกลายเป็นแบบนั้น - คุณต้องการไปที่ศูนย์หรือไม่? “ไม่ ฉันไม่ต้องการอีกต่อไปแล้ว... ฉันอายุไม่ถึงขนาดนั้นแล้ว...” แขกจะถูกถามคำถามที่ไม่อนุญาตให้เขาหลบเลี่ยงคำตอบโดยตรง:“ คุณชอบไหม? ฉันไม่ชอบ?" ในการกล่าวสุนทรพจน์ของผู้นำเสนอ เน้นประสบการณ์ อารมณ์ การตัดสินแบบไตร่ตรองดูเหมือนจะเป็นไปตามความรู้สึก Tatyana Tolstaya: “มีบ้านหลังหนึ่งในมอสโก บ้านหลังหนึ่งที่ฉันชอบ บ้านหลังใหม่หลังหนึ่ง สำหรับฉันดูเหมือนว่านี่ไม่ใช่แค่บ้านที่สวยงามไร้มนุษยธรรมเท่านั้น แต่ทุกครั้งที่ฉันขับรถผ่าน มันเป็นวิธีที่แน่นอนในการแก้ไขอารมณ์ของฉัน - ถ้ามันหดหู่ใจฉันก็จะดูมัน และทุกสิ่งในตัวฉันร้องเพลง... งดงามมาก! - …คุณไม่ชอบ?"
เรากำลังพูดถึงสามัญสำนึกของ "คนที่มีการศึกษา" ควรมาพร้อมกับภาษาง่ายๆ ซึ่งทุกอย่างเรียกว่า "ตามชื่อที่ถูกต้อง": Dunya Smirnova: "เมื่อพวกเขาสร้างความขุ่นเคืองต่างๆ (ในมอสโกว) ... " Alexander Kuzmin: "ฉันไม่ได้พูดอย่างนั้น!" Dunya Smirnova: “คุณไม่ได้พูดแบบนั้น แต่ฉันแปลเป็นภาษามนุษย์ของเรา... Peter I ช่างน่าอับอาย!” ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม" ผู้ชมในฐานะ "นักคิด" ได้รับเชิญให้เข้าร่วมผู้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับ "ความผิด" ที่เห็นได้ชัดของสิ่งที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมรัสเซีย แต่ความชัดเจนนี้ควบคู่ไปกับการทำอะไรไม่ถูกที่จะเปลี่ยนแปลงอะไรในการติดต่อกับเจ้าหน้าที่ Tatyana Tolstaya: “ ฉันจะไม่ยกโทษให้ใครเลยสำหรับ Manezhnaya Square! ฉันจะตายและจากโลกอื่นฉันจะออกคำสั่งกับทุกคนที่ล้อเล่นกับ Manezhnaya Square เพื่อที่พวกเขาทุกคนจะไม่มีทาง!” ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม"
สิ่งนี้ให้อะไรแก่ผู้ชม? “ทัตยานาและดุนยาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาฉลาดและดีแค่ไหน แขกของพวกเขาก็เช่นกัน ตอนแรกดูเหมือนค่อนข้างตรงกันข้าม แต่กลับกลายเป็นว่าพวกเขาฉลาดและดีเช่นกัน และทำให้ผู้ชมฉลาดและเป็นคนดี”
โดยทั่วไป โปรแกรมนี้ยืนยันลำดับความสำคัญของการไตร่ตรอง การสะท้อนตนเอง ความซื่อสัตย์ทางปัญญา และคุณค่าของการศึกษา ข้อความหลักของ "โรงเรียน...": บุคคลจะต้องมีการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับสิ่งธรรมดาสามัญ ไปจนถึงความคิดโบราณ รวมถึงความคิดที่เล็ดลอดออกมาจากโครงสร้างอำนาจ
“กอร์ดอน”: โปรแกรมนี้จัดพิมพ์ในรูปแบบของการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ของพิธีกร อเล็กซานเดอร์ กอร์ดอน โดยมีนักวิจัยที่เป็นตัวแทนของสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและมนุษยศาสตร์ในสาขาต่างๆ สร้างภาพลักษณ์ของวิทยาศาสตร์ในฐานะผู้ปกครองจิตใจ ให้คำตอบต่อความลึกลับของจักรวาล นักวิทยาศาสตร์ในฐานะ "ผู้ศรัทธา" และแสดงทัศนคติแบบเหมารวมของความรู้ทางวิชาชีพอย่างสูง
รายการนี้ออกอากาศตอนกลางคืน เมื่อช่องอื่นออกอากาศเรื่องโป๊เปลือยหรือ "ภาพยนตร์ไม่เหมาะสำหรับทุกคน" กล่าวอีกนัยหนึ่ง การดูหมายถึงการตัดสินใจเลือกอย่างมีข้อมูล และจังหวะเวลาของการแสดง การใช้ภาพแบบมินิมอลลิสต์ และความยากในการทำความเข้าใจเนื้อหา ล้วนมีส่วนทำให้เกิดเกียรติในการรับชม เรียกได้ว่าโปรแกรมนี้ “สำหรับคนฉลาด” แท้จริงแล้ว การติดตามบทสนทนาไม่ใช่เรื่องง่าย (และไม่จำเป็น) “แต่ต้องบอกว่าจริงๆ แล้ว CMB ไม่ใช่เรื่องง่าย สมมติว่าองค์ประกอบสเปกตรัมของรังสีนี้ยังไม่ได้รับการศึกษาและวัดผลเชิงทดลองอย่างดี นอกจากนี้ ความยากลำบากในการตรวจจับนิวตริโนเป็นที่รู้จักกันดี... ความซับซ้อนของธรรมชาติของรังสีไมโครเวฟพื้นหลังของจักรวาลยังคงอยู่เช่นแอนไอโซโทรปีเดียวกันหรือการเปลี่ยนแปลงความหนาแน่นของรังสี หากเรามุ่งไปสู่ผลกระทบของความผันผวนดังที่ชโนลพูดถึง นั่นก็เนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของความหนาแน่น…”
หัวข้อของโปรแกรมแตกต่างกันไปอย่างมาก ตั้งแต่หัวข้อที่ละเอียดอ่อนทางวิทยาศาสตร์ (เกี่ยวกับธรรมชาติของเวลา ต้นกำเนิดของชีวิต) ไปจนถึงหัวข้อที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง (เช่น เกี่ยวกับเคานต์แดร๊กคูล่าและแวมไพร์) ขอบเขตระหว่างความรู้ "ทั่วไป" และความรู้เฉพาะทางไม่ชัดเจน การติดตามแผนการที่คุ้นเคยอย่างมืออาชีพทำให้คุณคิดว่ามีรายการยอดนิยมในโปรแกรมมากกว่าที่เห็นเมื่อมองแวบแรก
ดูเหมือนว่าผู้ดูจะถูกมองว่าเป็นโฮโม ยูนิเวอร์แซลลิส ซึ่งเป็นบุคคลที่มีการพัฒนาอย่างครอบคลุม สามารถรักษาการสนทนาที่ชาญฉลาด (ด้วยคำศัพท์และทฤษฎีพิเศษ) ได้ นี่คือลักษณะของผู้นำเสนอ (ไม่รู้ว่าต้องใช้ความพยายามมากแค่ไหนบางทีนี่อาจเป็นโฮโมยูนิเวอร์ซาลิสจริงๆ) โดยทำหน้าที่เป็นคนกลาง การตัดสินของเขาสามารถจัดโครงสร้างได้หลายวิธี:
อเล็กซานเดอร์ กอร์ดอน: “เมื่อเจ็ดหรือแปดปีที่แล้ว ฉันพบงานวิจัยของนักพันธุศาสตร์ โดยเฉพาะจากโรงเรียนวาวิลอฟ ซึ่งกำลังสำรวจวิธีการแพร่กระจายพืชผลทางการเกษตรโบราณ รวมถึงถั่วเลนทิล ดังนั้น เมื่อเทือกเขาซากรอสปรากฏตัวครั้งแรกบนแผนที่เกือบจะพร้อมกันกับแผนที่ของนักโบราณคดี การเคลื่อนไหวของถั่วเลนทิลที่ปลูกเหล่านี้ทั่วเอเชียตะวันตกและตะวันออกกลางแสดงให้เห็น ด้วยการประมาณที่เพียงพอ เวกเตอร์ของทิศทางและคลื่นยุคหินใหม่ลูกแรกใน การแพร่กระจายของภูมิภาคนี้และโดยทั่วไปวัฒนธรรม”
“นี่คือคำถามแรกและอาจเป็นคำถามที่สำคัญที่สุด ฉันจะพยายามทำตัวน่ากลัวให้ได้มากที่สุดตอนนี้... มีแวมไพร์อยู่หรือไม่มีอยู่จริง? บทสนทนาของกอร์ดอน เอ. ม., 2546.
แขกของรายการมีความสมดุลระหว่างภาพลักษณ์ของผู้เชี่ยวชาญและกูรู โดยวัฒนธรรมสมัยนิยมบังคับให้พวกเขาแนะนำเรื่องราวต่างๆ ซึ่งครอบคลุมถึงแรงจูงใจในการเปิดเผย ความลับของความรู้ และการเปิดเผยความจริง
ผู้ฟังที่เรียกโปรแกรมนี้มักจะเป็นมืออาชีพ - เพื่อนร่วมงานของผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญ แต่รายการนี้ให้อะไรแก่ผู้ชมที่ไม่ได้พูดภาษาของ "ความผันผวนของ Shnol"? ตามคำกล่าวเชิงประชดประชันของหนังสือเล่มนี้ "เพิ่มความนับถือตนเองของผู้ชมรายการเป็นประจำ ถูกบังคับให้ทำงานทางปัญญาอย่างเข้มข้น โดยได้รับการสนับสนุนจากการเปิดเผยพฤติกรรมของพวกเขาเอง"
ความรู้ในการถ่ายทอดจึงถูกนำเสนอเป็นแนวทางในการบรรลุผล แน่นอนว่าคำพูดที่พูดในสตูดิโอตามกฎแล้วไม่ได้ให้ความรู้เพิ่มขึ้น และไม่น่าเป็นไปได้ที่แม้แต่ผู้ชมที่เอาใจใส่จะสามารถสร้างสิ่งที่พวกเขาได้ยินได้เป็นส่วนใหญ่หลังจากจบรายการ บางทีคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์อาจตอบสนองต่อความต้องการภาพของโลกที่มั่นคง ซึ่งมีที่ว่างสำหรับการตัดสินที่น่าเชื่อถือเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์ ประวัติศาสตร์ และเพื่อการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งไม่ได้นำเสนอว่าเป็นแฟชั่นหรือส่วนเกิน . นอกจากนี้กอร์ดอนไม่ได้ถูกจับตามองอย่างจริงจังเสมอไป มีคนแปลก ๆ ปรากฏบนหน้าจอ เห็นภาพความรู้ทางวิชาชีพ ตำแหน่งและบทบาททางสังคมของพวกเขาค่อนข้างเป็นที่จดจำได้ และในกรณีที่ไม่สามารถเข้าใจข้อโต้แย้งในการสนทนาได้ คุณก็เพียงแค่สังเกตพวกเขา
ปัจจุบัน ขอบเขตของโทรทัศน์สามารถครอบคลุมเกือบทุกขอบเขตและขอบเขตของชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ ถึงเวลาแล้วที่รายการที่น่าสนใจได้รับการออกแบบไม่เพียง แต่สำหรับแฟนรายการเรียลลิตี้หรือการแข่งขันร้องเพลงเท่านั้น โทรทัศน์สมัยใหม่นำเสนอรายการที่น่าสนใจมากมายในหัวข้อที่หลากหลาย ตั้งแต่การเมืองและอาชญาวิทยาไปจนถึงแฟชั่นและการออกแบบ สำหรับโทรทัศน์ในประเทศ โปรเจ็กต์ส่วนใหญ่เป็นการคัดลอกหรือดัดแปลงรายการของอเมริกา ส่วนใหญ่มักเป็นโปรแกรมการทำอาหารและการแสดงความสามารถพิเศษ อย่างไรก็ตาม มีการสร้างรูปแบบต้นฉบับจำนวนมากที่สามารถตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นและความต้องการของผู้ชม แม้แต่ผู้ที่มีความรู้และความต้องการมากที่สุดก็ตาม
วัตถุประสงค์ของเกียร์
โทรทัศน์สมัยใหม่ไม่เพียงแต่แสวงหาความบันเทิงแก่ผู้ชมเท่านั้น แต่ยังเพื่อให้ความรู้แก่พวกเขาและเพิ่มคุณค่าให้กับโลกภายในของพวกเขาด้วย แม้ว่าบุคคลนั้นจะเป็นมืออาชีพในสาขาของเขา แต่เขาก็สามารถอัปเดตความรู้และทดสอบข้อมูลทางปัญญาของเขาได้ตลอดเวลาโดยการชมรายการ โปรแกรมที่น่าสนใจไม่เพียงแต่ให้ความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาและสารคดีอีกด้วย ผู้ดูทีวีแต่ละคนสามารถค้นหารายการที่น่าสนใจซึ่งจะช่วยให้พวกเขาไม่เพียงใช้เวลาในการศึกษาและน่าตื่นเต้นเท่านั้น แต่ยังเพื่อเติมเต็มความรู้และทักษะการปฏิบัติในสาขาชีวิตเฉพาะอีกด้วย
รายการทีวีหลากหลาย
ทีวีแต่ละช่องสร้างและออกอากาศรายการต่าง ๆ จำนวนมากไม่เพียงเพื่อดึงดูดผู้ชม แต่ยังเพื่อเพิ่มสิ่งนี้อย่างมาก การเคลื่อนไหวนี้ช่วยให้คุณมีความน่าดึงดูดและมีแนวโน้มมากขึ้นสำหรับผู้ที่ต้องการโฆษณาผลิตภัณฑ์ของตน โปรแกรมที่น่าสนใจที่สุดสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภทหลัก:
- ข่าวประชาสัมพันธ์และรายการวิเคราะห์
- รายการเกี่ยวกับการผจญภัยและการเดินทาง ธรรมชาติและนิเวศวิทยา
- รายการเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และการศึกษา ผู้ที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาสติปัญญา
- รายการกีฬา. บทวิจารณ์ฟุตบอล
- โครงการวิทยาศาสตร์
- โปรแกรมสำหรับเด็ก
- รูปแบบความบันเทิง
สำหรับรายการทีวีประเภทนี้ยังสามารถแบ่งออกเป็นประเภทย่อยได้หลายประเภท:
- การแสดงด้นสดที่นักแสดงแสดงท่าทางบางอย่างแบบสดๆ
- รายการทอล์คโชว์ที่ตัวละครพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์และปัญหาในปัจจุบันและที่สำคัญ
- รายการเรียลลิตี้ที่ตัวละครจะได้สัมผัสกับเหตุการณ์บางอย่างแบบสดๆ
รายการบันเทิง
จุดประสงค์ของรายการบันเทิงคือเพื่อรวบรวมทั้งครอบครัวหรือเพื่อนฝูงไว้หน้าจอทีวีในตอนเย็น โปรเจ็กต์ประเภทนี้ที่ได้รับความนิยมและเป็นที่ต้องการมากที่สุด ได้แก่ โปรเจ็กต์แนวตลก ทันสมัย การเต้นรำและเสียงร้อง ในรายการดังกล่าวไม่เพียงมีความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังมีช่วงเวลาการแข่งขันอีกด้วย เขาทำให้โปรแกรมมีความน่าสนใจและคาดเดาไม่ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ยังมีโปรแกรมที่น่าสนใจมากในประเทศของเรา รายการที่ดีที่สุดมีดังนี้: "ใครอยากเป็นเศรษฐี", "การต่อสู้ของพลังจิต", "การเต้นรำกับดวงดาว", "ประโยคที่ทันสมัย", "บ้าน 2", "X-Factor", "ปริญญาตรี".
เรตติ้งรายการทีวีโลก
หากเราคำนึงถึงรายการที่น่าสนใจระดับโลกรายการมีดังนี้:
- Top Gear เป็นโปรแกรมเกี่ยวกับประเภท คุณลักษณะ และการทดสอบรถยนต์ การแสดงได้รับความนิยมมานานหลายทศวรรษ เมื่อเวลาผ่านไป รูปแบบของมันก็น่าตื่นเต้นและคาดเดาไม่ได้มากขึ้นไปอีก
- “Mythbusters” เป็นรายการทางวิทยาศาสตร์ที่มีพื้นฐานมาจากการทดสอบและหักล้างตำนานบางเรื่อง นักวิทยาศาสตร์ทำการทดลองที่น่าสนใจและแสดงผลที่ตามมา
- “The X Factor” เป็นรายการร้องที่ดึงดูดผู้ชมทั่วโลก ภารกิจหลักของรายการคือการหานักร้องที่มีพรสวรรค์มาแข่งขันกันเพื่อชิงรางวัลอันทรงคุณค่า
- “The Oprah Winfrey Show” เป็นรายการที่รวบรวมดาราและผู้มีชื่อเสียงของอเมริกามาไว้ในสตูดิโอมาเป็นเวลา 25 ปี โครงการนี้มีอิทธิพลต่อการพัฒนาวัฒนธรรมป๊อปและโลกทัศน์ของชาวอเมริกันจำนวนมากในทางใดทางหนึ่ง
- “The Show with David Letterman” เป็นรายการที่ผลิตโดยชาวอเมริกันซึ่งมีรูปแบบที่สนุกสนานและมีอารมณ์ขัน พิธีกรรายการเชิญชวนคนดังและร่วมสนทนากับพวกเขาอย่างน่าสนใจพร้อมกับคำถามที่ยุ่งยาก
- “House 2” เป็นรายการรัสเซียที่ถือว่าเป็นหนึ่งในรายการที่ดำเนินมายาวนานที่สุด รูปแบบคือการเสนอให้ผู้คนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงเพื่อสร้างความสัมพันธ์รักและเริ่มต้นครอบครัว
- “Candidate” เป็นโปรแกรมสัญชาติอเมริกันที่เชิญชวนให้คนจำนวนมากมาลองอาชีพใดอาชีพหนึ่ง หลังจากการมอบหมายงานหลายครั้ง นายจ้างจะต้องเลือกบุคคลที่สามารถเข้ามาเติมเต็มตำแหน่งที่ว่างในบริษัทของเขาได้
- “The Bachelor” เป็นการแสดงที่มีชื่อเสียงระดับโลกที่ให้ชายโสดที่ประสบความสำเร็จสามารถเลือกคู่ชีวิตที่คู่ควรได้ ในแต่ละตอนเขาจะต้องปฏิเสธหญิงสาวคนหนึ่ง ซึ่งจะทำให้วงผู้แข่งขันในหัวใจของเขาแคบลง
- “ Battle of Psychics” เป็นโปรแกรมยอดนิยมทั่วโลกที่ให้คุณเลือกมืออาชีพที่แท้จริงที่มีความสามารถเหนือธรรมชาติ ผู้เข้าร่วมจะต้องผ่านการทดสอบและการแข่งขันมากมายที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถและทักษะที่แท้จริงของนักมายากล
แต่ละคนมีความต้องการในการเลือกรายการทีวีที่จะรับชม อย่างไรก็ตาม จากเรตติ้งช่องในประเทศและต่างประเทศ ก็สามารถระบุรายการทีวีที่น่าสนใจและเป็นที่ต้องการมากที่สุดได้ แต่ละโปรเจ็กต์เหล่านี้ช่วยให้ผู้ชมไม่เพียงแต่รับชมสิ่งที่ให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้และทักษะใหม่ๆ อีกด้วย ในบรรดารายการดังกล่าวคุณสามารถดูรายการทั้งประเภทความบันเทิงและการศึกษา
ด้วยช่องทางต่างประเทศและเว็บไซต์อินเทอร์เน็ตจำนวนมากทำให้ทุกคนสามารถเลือกโปรแกรมที่จะสนองความต้องการและความอยากรู้ของพวกเขาได้ ในบรรดารายการเหล่านี้มีรายการต่างๆ ดังต่อไปนี้: "Who Wants to Be a Millionaire?", "Polyglot", "Fear Factor", "Hell's Kitchen", "House 2"
การถ่ายโอนความรู้ความเข้าใจ
ส่วนใหญ่มักจะดึงดูดผู้คนที่ชอบสังเกตข่าวเชิงสืบสวนต่างๆ ปรากฏการณ์อาถรรพณ์ ความขัดแย้งทางทหารในปัจจุบันหรือในอดีต เหตุการณ์สำคัญ และบุคคลที่ชื่อและกิจกรรมถูกจำแนกไว้ก่อนหน้านี้ นอกจากนี้ช่องทีวียังนำเสนอรายการทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคจำนวนมากที่บอกเล่าเกี่ยวกับการค้นพบและสิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญ ผู้ชื่นชอบการเดินทางยังสามารถชมรายการที่น่าสนใจที่บอกเล่าเกี่ยวกับรุ่นและการกำหนดค่าอุปกรณ์ได้อีกด้วย
ผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ยาใหม่ๆ รวมถึงการพัฒนาและความสำเร็จล่าสุดด้านการแพทย์จากรายการโทรทัศน์ แฟน ๆ ของการล่าสัตว์และตกปลาจะไม่ถูกละเลยโดยไม่ดูรายการ เนื่องจากมีช่องพิเศษที่เชี่ยวชาญเฉพาะหัวข้อแคบๆ นี้ด้วย
โปรแกรมภาษารัสเซีย
โทรทัศน์ของรัสเซียประกอบด้วยรายการที่ยืมมาจากโครงการและรูปแบบของอเมริกา พวกเขาถูกสร้างขึ้นมาเพื่อความคิดภายในประเทศโดยเฉพาะ ในพื้นที่รัสเซีย รายการที่น่าสนใจ ครอบครองสถานที่พิเศษ ในบรรดาชาวรัสเซียมีคนฉลาดและได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมจำนวนมากซึ่งชอบเฉพาะโปรแกรมคุณภาพสูงและผ่านการทดสอบตามเวลา
การออกอากาศของยูเครน
โปรแกรมที่น่าสนใจซึ่งเป็นที่นิยมในหมู่ชาวยูเครนมักจะมีความคล้ายคลึงกับโครงการของอเมริกาและรัสเซีย อย่างไรก็ตามนี่ไม่ใช่อุปสรรคต่อความนิยมและความต้องการของพวกเขา ชาวยูเครนจำนวนมากชอบโปรแกรมการศึกษาและความบันเทิงเป็นหลักที่ช่วยให้พวกเขาผ่อนคลายและรับอารมณ์เชิงบวก
ข้อได้เปรียบที่สำคัญของโทรทัศน์สมัยใหม่คือความสามารถในการรับชมรายการสด สัมผัสอารมณ์และเหตุการณ์ทั้งหมดทางออนไลน์ นอกจากนี้คุณสามารถค้นหาตอนและซีซั่นของรายการเกือบทั้งหมดได้บนอินเทอร์เน็ตโดยไม่มีปัญหาใด ๆ ที่นั่นคุณสามารถดูรายการต่างๆ ได้โดยไม่มีช่วงพักและพักโฆษณา ไซต์พิเศษที่นำเสนอโปรแกรมที่น่าสนใจหลากหลายในหัวข้อใด ๆ สามารถเป็นความรอดที่แท้จริงสำหรับผู้ที่ต้องการได้รับอารมณ์และความรู้ที่สมบูรณ์และน่าสนใจยิ่งขึ้น
รายการทางปัญญาทางโทรทัศน์ของรัสเซีย
การแนะนำ
2.1 เกมความรู้เพื่อเงิน
2.2 รายการทอล์คโชว์ทางปัญญา
บทสรุป
วรรณกรรม
การแนะนำ
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือกนั้นอยู่ที่ความจริงที่ว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมารายการโทรทัศน์ที่มีเนื้อหาทางปัญญาปรากฏบนหน้าจอของช่องรัสเซียมากขึ้น เทรนด์นี้เกิดขึ้นได้ทั้งผ่านเกมในทีวีและผ่านการแข่งขัน การสนทนาในสตูดิโอ ฯลฯ รายการเหล่านี้เป็นรายการที่กำหนดตัวเองว่าเป็น "ปัญญาชน" ซึ่งเกี่ยวข้องกับ "วัฒนธรรมชั้นสูง" ซึ่งสร้างขึ้นจากการสนทนาระหว่างผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญ เป้าหมายของพวกเขาคือการสอนให้ผู้ชมคิดและถ่ายทอดความรู้ในรูปแบบ "มนุษยธรรม" พวกเขาทำซ้ำแบบแผนของรายการยอดนิยมที่มีอยู่ในโทรทัศน์ไม่มากก็น้อย แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็พยายามที่จะถ่ายทอดทัศนคติที่สำคัญต่อวัฒนธรรมสมัยนิยม มีความกลัวอยู่ตลอดเวลา: "คุณชอบวรรณกรรมรัสเซียที่ยิ่งใหญ่หรือไม่", "วัฒนธรรมมวลชนเป็นเพียงความชั่วร้ายหรือความชั่วร้ายโดยสิ้นเชิง"
ตามการออกแบบ สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่โปรแกรมภาพ: คุณไม่สามารถรับชมได้ แต่เพียงฟังหรืออ่านในรูปแบบหนังสือเท่านั้น พวกเขาไม่ใช้ทรัพยากรของโทรทัศน์เป็นสื่อ แม้ว่าบางที นี่อาจเป็นสิ่งที่สามารถทำให้เกิดความเคลื่อนไหวใหม่ๆ เพื่อที่จะเปลี่ยน "การพูดถึงวัฒนธรรม" ออกจากความเบื่อหน่ายตามปกติ โปรแกรมมักจะรักษาภาพลักษณ์ของผู้เชี่ยวชาญ ผู้มีความรู้ (บางครั้งโดยการจำลองมัน) และทำซ้ำความคิดเกี่ยวกับบทบาทของ "ปัญญา" ที่ให้ความสว่างแก่ "ผู้คน" ผู้ชมจะแสดงความพร้อมในการฟังเป็นนิสัยในพื้นที่อันจำกัดในเวลาอันจำกัด แม้ว่าตำแหน่งนี้ดูไม่ทันสมัย แต่ก็ขาดแคลนโทรทัศน์ในประเทศเช่นกัน สำหรับตอนนี้คำถามยังคงเปิดอยู่ว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะเสนอวิธีแก้ปัญหาอื่น ๆ สำหรับ "โปรแกรมทางปัญญา" ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและภาษาสื่อและจะทำลายขอบเขตปกติระหว่างชั้นทางปัญญาในสังคมรัสเซีย
1. โทรทัศน์รัสเซียในปัจจุบัน การวางแนวทางปัญญาของโทรทัศน์สมัยใหม่
ลำดับความสำคัญสำหรับโทรทัศน์รัสเซียยุคใหม่คือการอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีของรายการการศึกษา ปัญญา วัฒนธรรม และรายการที่เกี่ยวข้องกับการออกอากาศเพื่อความบันเทิง รวมถึงประเภทที่ได้รับความนิยมมากที่สุด - การฉายภาพยนตร์ตลอดจนข่าว โทรทัศน์สังคม - การเมืองและการวิเคราะห์
ผู้คนใช้ชีวิตทางโทรทัศน์ - เป็นบุคคลทุกระดับ ทุกการศึกษา ทุกวัย และทุกสารภาพ ไม่มีสถาบันทางสังคมอื่นใด รวมทั้งโรงเรียนและครอบครัว ที่สามารถแข่งขันกับโทรทัศน์ในด้านจิตสำนึกในการเขียนโปรแกรมและพฤติกรรมได้ ความคิดเรื่องชีวิตถูกกำหนดให้กับเราซึ่งขัดแย้งกับความเป็นจริง และนักวิทยาศาสตร์ตระหนักถึงความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งเชื่อในความคิดของเขาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างมากกว่าในความเป็นจริงนั่นคือเขาไม่เชื่อในชีวิต แต่ในสิ่งที่เขาคิดเกี่ยวกับมัน ถ้าคุณเชื่อโทรทัศน์ก็ปฏิรูป ซึ่งดำเนินการในช่วงทศวรรษที่ 90 ล้มเหลวอย่างสิ้นเชิง การแปรรูปทรัพย์สินของรัฐเป็นจุดสูงสุดของความอยุติธรรมและการทุจริต นักธุรกิจและอาชญากรมีความหมายเหมือนกัน และประเทศรัสเซียเป็นประเทศของอาชญากร โทรทัศน์เป็นวิธีการมีอิทธิพลทางจิตวิทยาที่ทรงพลังที่สุด แข็งแกร่งกว่าระบบบังคับใช้กฎหมายใดๆ เช่น FSB กระทรวงกิจการภายใน และใครก็ตามที่เป็นเจ้าของโทรทัศน์และตีความเหตุการณ์ต่าง ๆ ก็เป็นเจ้าของประเทศ
พื้นฐานของโครงสร้างของ Channel One คือการเผยแพร่ข้อมูลและเหนือสิ่งอื่นใดคือรายการข้อมูล "เวลา" ซึ่งมีผู้ชมที่มั่นคง ความนิยมได้รับการอำนวยความสะดวกจากทั้งหัวข้อที่เกี่ยวข้องที่ครอบคลุมและการเกิดขึ้นของนักข่าวรุ่นเยาว์ที่มีความสามารถ วันนี้เป็นตอนเย็นตามประเพณี (“เก้าโมง”) "Night Time" เป็นช่องทางข้อมูลและบทวิเคราะห์ที่ออกอากาศพร้อมผลประจำวันและถ่ายทอดสดพร้อมความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับประเด็นสำคัญและปัญหาปัจจุบันตลอดจนตอนของรายการ "However" ของผู้เขียน
ช่องข้อมูลและความบันเทิง “อรุณสวัสดิ์” ออกอากาศช่วงเช้า
สถานที่พิเศษในการแพร่ภาพกระจายเสียงถูกครอบครองโดยรายการนักข่าวซึ่งมีการพูดคุยถึงประเด็นทางการเมืองเศรษฐกิจและด้านอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของสังคมยุคใหม่ที่เกี่ยวข้องมากที่สุด
เมื่อพูดถึงภารกิจด้านการศึกษาของโทรทัศน์ เราจะเห็นว่าเราได้สูญเสียไปมากเพียงใด กาลครั้งหนึ่งเรามีช่องทางการศึกษาที่ดีเยี่ยม รายการศึกษา และรายการวิทยาศาสตร์ยอดนิยม แต่หลังจากย้ายช่อง 4 ไปเป็น NTV เราก็ออกจากประเทศที่ครั้งหนึ่งเคยภาคภูมิใจในโทรทัศน์เพื่อการศึกษาไปสู่ประเทศที่ไม่มีการออกอากาศทางการศึกษา กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ ภัยพิบัติทางวัฒนธรรมได้เกิดขึ้น และนี่คือหนึ่งในการสูญเสียครั้งใหญ่ที่สุดของโทรทัศน์ของเรา ซึ่งไม่สามารถชดเชยได้ด้วยสิ่งใดเลย ในแง่ของบทบาทของโทรทัศน์ในด้านการศึกษาของบุคคล พลเมือง และปัจเจกบุคคล ในการตรัสรู้ เราได้กลายเป็นหนึ่งในประเทศที่ล้าหลังที่สุด และหากไม่ดำเนินมาตรการเร่งด่วนในวันนี้เพื่อฟื้นฟูการออกอากาศทางการศึกษาด้วยประเพณีอันยาวนาน เราก็จะสูญเสียคนรุ่นแล้วรุ่นเล่า
สังคมจะต้องกำหนดเงื่อนไขบางประการสำหรับโทรทัศน์และธุรกิจเชิงพาณิชย์ คลื่นความถี่ทางอากาศเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่เป็นของทุกคน และจำเป็นต้องใช้เพื่อประโยชน์และการพัฒนาพลเมือง แต่สิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น ทั้งโทรทัศน์และสังคมต่างสูญเสียสัญชาตญาณในการดูแลตัวเอง โดยดูดซับสิ่งที่เลวร้ายที่สุดจากโทรทัศน์ของโซเวียตและตะวันตก แม้แต่นักเรียนชาวอเมริกันที่ฝึกงานทางโทรทัศน์ก็ยังต้องประหลาดใจกับเลือดและความรุนแรงมากมายบนหน้าจอของเรา ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ 70% ของผู้คนในการสำรวจทางสังคมวิทยาที่ดำเนินการในปี 2547 เห็นด้วยที่จะมีการเซ็นเซอร์ ไม่ใช่การเมือง แต่เป็นศีลธรรม ปกป้องจากอิทธิพลที่เป็นอันตราย ในฝรั่งเศสมีคณะกรรมการกำกับดูแลโทรทัศน์ซึ่งประธานาธิบดีแต่งตั้งบุคคลสามคนให้ได้รับเงินเดือนและไม่มีสิทธิ์ทำงานที่อื่นจนกว่าจะหมดอำนาจ การลงโทษทางการเงินที่เรียกเก็บกับช่องทีวีในต่างประเทศนั้นมีขนาดใหญ่มาก และพวกเขายังสามารถเพิกถอนใบอนุญาตได้อีกด้วย
จำเป็นต้องมีเจตจำนงทางการเมือง ทั้งจากผู้บริหารโทรทัศน์และชุมชนโทรทัศน์ทั้งหมด เพื่อออกจากสถานะปัจจุบันที่เราพบตัวเอง
นอกจากนี้สถานที่พิเศษในช่องยังถูกครอบครองโดยประเภทของการสืบสวนสารคดีซึ่งสร้างขึ้นบนหลักการของการสร้างเหตุการณ์ในอดีตขึ้นมาใหม่ซึ่งขยายองค์ประกอบทางประชากรศาสตร์ของช่องเพื่อดึงดูดเยาวชนและผู้ชมชายที่สำคัญ - รายการ“ มันเป็นอย่างไร ”, “นักสืบสารคดี”, “การสืบสวนอิสระ” .
งานที่แตกต่างเล็กน้อยแต่สำคัญไม่แพ้กันได้รับการแก้ไขโดยโปรแกรมโซเชียล "รอฉัน" ซึ่งช่วยในการค้นหาคนที่บางครั้งสูญเสียกันและกันเมื่อหลายปีก่อน และสร้างภาพเหมือนของรัสเซียในปัจจุบันผ่านเรื่องราวที่แตกต่างและมักจะน่าเศร้า ชะตากรรมของมนุษย์
หน้าที่ที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของช่องคือฟังก์ชันด้านการศึกษา โดยรูปลักษณ์บนหน้าจอถูกนำไปใช้ใน 2 ประเภทยอดนิยม ได้แก่ ด้านการศึกษาและวัฒนธรรมซึ่งมีพื้นฐานมาจากทั้งสื่อสมัยใหม่และเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ รายการวิทยาศาสตร์ยอดนิยมอย่าง "Civilization" "In the Animal World" และ "Travelers' Club" ประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในหมู่ผู้ชม Channel One
ในบรรดาโปรแกรมทางวัฒนธรรม ได้แก่ วงจรของผู้เขียนของนักวิจารณ์ศิลปะชื่อดังชาวรัสเซีย Vitaly Vulf (ผู้แปลบทละครของ T. Williams) "Silver Ball"; วงจรของรายการประวัติศาสตร์โดยนักเขียนและนักเขียนบทละคร Edward Radzinsky ได้รับรางวัลโทรทัศน์แห่งชาติรัสเซีย "Tefi"; โปรแกรม "The History of a Masterpiece" ซึ่งอุทิศให้กับคอลเลกชันจากพิพิธภัณฑ์รัสเซียที่ใหญ่ที่สุด - หอศิลป์ Tretyakov และพิพิธภัณฑ์รัสเซียและอื่น ๆ
ประเภทการออกอากาศที่ได้รับความนิยมและได้รับการจัดอันดับมากที่สุดคือการฉายภาพยนตร์ซึ่งครอบครอง 40% ของการออกอากาศทางช่อง One และเกิดขึ้นจากประเภทและรูปแบบภาพยนตร์ทั้งหมดที่มีอยู่ในปัจจุบัน - ภาพยนตร์สารคดี, ละครโทรทัศน์, สารคดีและภาพยนตร์แอนิเมชั่น การฉายภาพยนตร์ทางช่อง One มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความสนใจของผู้ชมไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังดึงดูดผู้ชมด้วยรสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์ที่ไม่ได้มาตรฐาน ล่าสุด Channel One ให้ความสำคัญกับซีรีส์ในประเทศซึ่งกำลังประสบความสำเร็จอย่างมาก: "Special Forces", "Deadly Force", "Border. Taiga Romance", "Stop on Demand"
ทางช่อง One มีการแสดงภาพยนตร์ในประเทศเช่น "Burnt by the Sun", "Checkpost", ไตรภาค "Love in Russian", "ลักษณะเฉพาะของการล่าสัตว์แห่งชาติ", "ลักษณะเฉพาะของการตกปลาแห่งชาติ" การปรากฏตัวอย่างต่อเนื่องของช่องในตลาดโทรทัศน์และภาพยนตร์ระหว่างประเทศทำให้สามารถสรุปสัญญากับบริษัทต่างๆ เช่น Warner Brothers, Paramount, MGM/UA, Turner, BBC, Gaumont, UGC และฉายภาพยนตร์ให้กับผู้ชมชาวรัสเซียโดยผู้กำกับชาวตะวันตกที่มีชื่อเสียง - “Casino” โดย M. Scorsese, “Leon "L. Besson, "Con Air" โดย S. West, "Citizen Kane" โดย O. Wells, "Life is Beautiful" โดย R. Benigni...
ประเภทความบันเทิงทางช่อง One นำเสนอในสองทิศทาง - ดนตรีและเกม รายการดนตรีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดโดยมีนักแสดงในประเทศมีส่วนร่วมคือ "เพลงแห่งปี" รวมถึงคอนเสิร์ตของนักแสดงชื่อดัง A. Pugacheva, O. Gazmanov, V. Leontyev, กลุ่ม "Chaif", "Aquarium" และอื่น ๆ กิจกรรมทางดนตรีที่โดดเด่นของช่อง ได้แก่ คอนเสิร์ตของ Sting, David Bowie, Joe Cocker, Tina Turner และ Michael Jackson รายการเกมของ Channel One มีผู้ชมจำนวนมากอย่างต่อเนื่อง แม้ว่าบางรายการจะอยู่มาหลายปีแล้วก็ตาม นี่คือ "ทุ่งปาฏิหาริย์" "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่", KVN เกมใหม่ - "The People Against", "Russian Roulette" และ "The Weakest Link" - มุ่งเป้าไปที่ปัญญาชนทางทีวี
จำเป็นต้องสังเกตทิศทางการออกอากาศของช่องเช่นรายการเกมการศึกษาสำหรับเด็ก: "เลนส์", "ราชาแห่งขุนเขา" และอื่น ๆ สถานที่พิเศษในการออกอากาศของ Channel One ถูกครอบครองโดยแบบทดสอบ "Clever Men and Smarties" สำหรับวัยรุ่นที่มีพรสวรรค์เป็นพิเศษในด้านมนุษยธรรม โปรแกรมนี้ไม่มีแอนะล็อกในทุกช่อง
การออกอากาศการแข่งขันกีฬาถือเป็นสถานที่สำคัญในโทรทัศน์ Channel One และแฟน ๆ จำนวนมากได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาที่สำคัญที่สุด - การแข่งขันชิงแชมป์โลกและยุโรปในกีฬาที่ได้รับความนิยมมากที่สุด - ฟุตบอล, ฮอกกี้, สเก็ตลีลา, เทนนิสและอื่น ๆ ออกอากาศรายการ "At Football with Viktor Gusev" ซึ่งได้รับความนิยมในหมู่ผู้ชมโทรทัศน์
หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นของช่องคือการออกอากาศเพื่อส่งเสริมการขาย - โครงการพิเศษที่จัดทำขึ้นสำหรับวันที่น่าจดจำบางวันหรือสร้างขึ้นเป็นพิเศษโดยผู้เขียนประจำที่ทำงานในช่อง สิ่งที่น่าสังเกตมากที่สุด ได้แก่ โปรเจ็กต์พิเศษปีใหม่ "เพลงเก่าเกี่ยวกับสิ่งสำคัญ" โปรดิวเซอร์ซึ่ง Konstantin Ernst ได้รับรางวัล "Tefi" ระดับชาติสำหรับผลงานการผลิตที่ดีที่สุดและได้รับการเสนอชื่อให้เป็นรายการดนตรีที่ดีที่สุดในอันดับที่ 4 เทศกาลรายการโทรทัศน์นานาชาติในเมืองบาร์ (มอนเตเนโกร) และเทศกาลนานาชาติ "เสาอากาศทองคำ" ครั้งที่ 8 ที่เมืองอัลเบนา (บัลแกเรีย) นอกจากนี้ไม่มีใครพลาดที่จะพูดถึงโครงการตอบคำถามพิเศษ "โอ้ใช่พุชกิน!" (ในวันครบรอบ 200 ปีแห่งการประสูติของกวี) และ "รัสเซีย ระฆังแห่งโชคชะตา" (ในวันครบรอบ 2000 ปีแห่งการประสูติของพระคริสต์) มีการจัดกิจกรรมรณรงค์ “ดาราต่อต้านการละเมิดลิขสิทธิ์วิดีโอ” ซ้ำแล้วซ้ำเล่า นอกจากนี้ Channel One ยังจัดกิจกรรมทางสังคมขนาดใหญ่ซึ่งโดดเด่นที่สุดคือ "โครงการรัสเซีย" โดย Konstantin Ernst ในการถ่ายทำซึ่งมีดาราภาพยนตร์ชาวรัสเซียเข้าร่วมด้วย ได้รับรางวัลสูงสุดคือ Golden Olive ในเทศกาลโทรทัศน์นานาชาติครั้งที่ 2 ทุกปี Channel One จะออกอากาศพิธีมอบรางวัล Academy Awards และพิธีมอบรางวัล Grammy Awards จะออกอากาศทาง Channel One เป็นครั้งแรกในปี 2000 นอกจากนี้ทุกปีทางช่อง One ยังมีการนำเสนอรางวัลภาพยนตร์รัสเซีย "Nika" และรางวัลประชาชน "แผ่นเสียงทองคำ"
การออกแบบ Channel One ได้รับความสนใจอย่างมาก - มีการสร้างวิดีโอรูปภาพอย่างต่อเนื่อง, อัปเดตโลโก้, ระบบดั้งเดิมสำหรับการประกาศแต่ละโปรแกรมได้ถูกสร้างขึ้นซึ่งได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและกลายเป็นประเภทโทรทัศน์ใหม่เป็นหลัก ซึ่ง Channel One เป็นผู้นำและผู้นำเทรนด์ทางโทรทัศน์รัสเซียอย่างไม่มีปัญหา
ควรสังเกตว่าขณะนี้ความเป็นจริงในโทรทัศน์รัสเซียยุคใหม่ยังขาดแคลน โดยการขาดดุลความเป็นจริง เราหมายถึงสิ่งต่อไปนี้ หากเราดูข่าวที่ออกอากาศเราจะได้เรื่องราวที่จัดฉาก อารมณ์แปรปรวน การยิงโปรโตคอล การเยี่ยมเยียนเจ้าหน้าที่ เราจะได้รับอารมณ์เมื่อมีโศกนาฏกรรมเกิดขึ้นเท่านั้น แต่เราได้รับอารมณ์ด้านลบจากหน้าจอ
แทบไม่มีสารคดีเกี่ยวกับความทันสมัยเลย โทรทัศน์กำลังเคลื่อนห่างจากการทำความเข้าใจความเป็นจริง ส่วนใหญ่หมายถึงอดีต ดวงดาว และชีวประวัติของพวกเขา มันเคลื่อนห่างจากการเข้าใจความเป็นจริง เช่นเดียวกับโปรแกรมวิเคราะห์ โทรทัศน์ไม่ได้ให้ภาพที่สมบูรณ์ ในสภาวะที่การอ่านลดลง มีเพียงโทรทัศน์เท่านั้นที่ยังคงอยู่ เนื่องจากโทรทัศน์ไม่เพียงให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังควรนำเสนอภาพที่สมบูรณ์มากตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ด้วย พวกเขาเห็นเหตุผลประการแรกคือการขาดความรับผิดชอบต่อสังคมของสื่อในฐานะธุรกิจ สิ่งนี้ใช้ได้กับโทรทัศน์มากกว่า แต่ก็ยังเป็นเช่นนั้น โทรทัศน์ไม่ใช่ธุรกิจอิสระที่ประสบความสำเร็จทางการเงินและยั่งยืน ขณะนี้ STS กำลังกลายเป็นช่องทางส่วนตัว ที่เหลือเป็นช่องของรัฐทั้งหมด และผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่ารัฐไม่ควรกลัวการแข่งขันโดยรวม ให้มีช่องส่วนตัวติดกับช่องสาธารณะและให้ผู้ชมเลือกเอง และสุดท้าย ประเด็นหลักของวันนี้ก็คือประเด็นการควบคุมเนื้อหาที่ออกอากาศ คุณเห็นกฎระเบียบนี้อย่างไร? มีสองรุ่นตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ มีการเซ็นเซอร์ตัวเองของอเมริกา และมีการเซ็นเซอร์ของยุโรป ในสหรัฐอเมริกาชุมชนในยุค 30 เมื่อสังคมท้าทายและเสนอให้เข้ามาแทรกแซงในเรื่องการควบคุมคลื่นวิทยุกล่าวว่า - ไม่ขอบคุณพวกเราเอง ยิ่งไปกว่านั้น คนเหล่านี้ไม่ใช่คนมีสติ อ้างอีกครั้ง - สิ่งเหล่านี้เป็นขยะและฝ่ายค้าน แต่พวกเขาก็มารวมตัวกันและตกลงกัน ในยุโรปมีการเซ็นเซอร์และเข้มงวดมาก จนถึงเวลา 23.00-24.00 น. ร่างเปลือยไม่เคยปรากฏในช่วงไพรม์ไทม์ ฉันเน้นย้ำถึงช่องที่มีให้บริการ ไม่ใช่ช่องแบบชำระเงิน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ คุณสามารถแสดงทุกอย่างได้ในแบบที่ต้องชำระเงิน เนื่องจากชุมชนของเราไม่มีอยู่จริง รูปแบบการเซ็นเซอร์ตนเองของชาวอเมริกันจึงไม่มีแนวโน้ม ชุมชนจะไม่สามารถแก้ไขสิ่งใดได้เนื่องจากไม่มีชุมชนแห่งนี้ ดังนั้นเราจึงกำลังพูดถึงการแทรกแซงของรัฐและสังคม: เร่งด่วน และยิ่งกว่านั้นคือการแทรกแซงเนื้อหาของการออกอากาศครั้งนี้ นี่ไม่เกี่ยวกับการเซ็นเซอร์แต่อย่างใด การเซ็นเซอร์เป็นมาตรการดั้งเดิมและไม่สามารถแก้ไขสิ่งใดได้ มีเพียงสองวิธีที่ผู้เชี่ยวชาญพูดถึง ประการแรกคือการพัฒนาชุดกฎหมาย กฎระเบียบ และข้อตกลงร้านค้าที่เกี่ยวข้องกัน แนวทางที่สองคือการสร้างโทรทัศน์สาธารณะ โดยหลักการแล้ว ทั้งสองแนวทางนี้ไม่ได้แยกจากกัน แต่แต่ละแนวทางต้องมีการดำเนินการที่แตกต่างกันมาก กฎระเบียบของโทรทัศน์สาธารณะหมายถึงอะไร? ก่อนอื่น นี่คือการแนะนำข้อห้ามคลาสสิก - การแสดงภาษาที่หยาบคาย การสบถ ความรุนแรง และร่างกายเปลือยเปล่าทางโทรทัศน์สาธารณะ นอกจากนี้ ผู้เชี่ยวชาญซึ่งเห็นได้ชัดว่าหลายคนยังมาจากโรงเรียนเก่า เน้นย้ำว่า เรามีความคิดแบบอนุรักษ์นิยมมาก ข้อความอ้างอิง: “สำหรับการพูดว่า “fuck you” ฉันจะออกคำเตือนในครั้งแรก และจะเพิกถอนใบอนุญาตในครั้งที่สอง” แต่หลายคนบอกว่าจำเป็นที่ผู้ประกาศทุกคนจะต้องได้รับการรับรองอีกครั้งที่สถาบันภาษารัสเซีย เช่นเดียวกับในสมัยโซเวียต เพื่อให้ภาษาได้รับการชำระล้าง เพราะเป็นภาษานี้เองที่ประชากรจะลบออกไป โดยเฉพาะคนรุ่นใหม่
2. ลักษณะของรายการทางปัญญาของโทรทัศน์รัสเซีย
2.1 เกมความรู้เพื่อเงิน
ในการให้นิยามแนวคิด “ความรู้2” ทางโทรทัศน์มีการปรับเปลี่ยนหลายประการ เช่น ให้ผู้ดูข่าวรู้บางสิ่งบางอย่างซึ่งมีความหมายเหมือนกับ “รับรู้ถึงสิ่งที่เกิดขึ้น” ในรัฐและในโลกในระหว่างวัน กล่าวคือ ความรู้ถือเป็นความตระหนักรู้ นอกจากนี้ยังมีความรู้ที่เป็นผลเสียจากรายการทอล์คโชว์ต่างๆ เช่น "Windows", "Dom-2" ซึ่งมีการเรียนรู้รายละเอียดที่ใกล้ชิดเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของฮีโร่ของโปรแกรมและกระบวนการในการได้มานั้นเกี่ยวข้องกับการแอบดูแบบฉาก ที่ฮีโร่ นอกจากนี้ในโทรทัศน์ยังมีแนวคิดเรื่อง "ความรู้" ที่เกี่ยวข้องกับเกมทางโทรทัศน์ที่แตกต่างกันออกไป เกมทีวีหมายถึงความรู้ประเภทต่างๆ และความรู้ ฮีโร่ของรายการ (และผู้ดูโดยนัย) ถูกมองว่าเป็นคน "เรียบง่าย" "เหมือนคนอื่น ๆ " แต่เป็น "คนฉลาด" รูปลักษณ์ในอุดมคติของเขาคือสารานุกรมของมนุษย์ ชั้นวางหนังสือ ความรู้ของบุคคลดังกล่าวถูกต้อง เป็นข้อเท็จจริงอย่างยิ่ง และตอบคำถามว่า อะไร ที่ไหน เมื่อใด และเกิดขึ้นกับใคร ความรู้ดังกล่าวไม่จำเป็นต้องมีบริบททางประวัติศาสตร์หรือวัฒนธรรม คุณสามารถเพิ่มความฉลาดในการรวมข้อมูลและแม้กระทั่งความเฉลียวฉลาด (แต่อาจไม่ใช่ความต้องการเสมอไป)
การจัดการความรู้ดังกล่าวขึ้นอยู่กับการเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามที่ถูกถามเท่านั้น กล่าวอีกนัยหนึ่งสามารถเป็นจริงหรือเท็จเท่านั้น ผู้ที่ตอบคำถามถูกต้องจะถือว่ามี “ความฉลาด” (“ฉลาดที่สุด”)
ขั้นตอนการถามคำถามในโปรแกรมดังกล่าวเป็นแบบก้าวหน้า กล่าวคือ คำถามพัฒนาจากง่ายไปสู่ซับซ้อน เพื่อดึงดูดผู้ชมให้ติดตามเกม หลักการพื้นฐาน - "ฉันก็ทำได้เช่นกัน", "ฉันรู้คำตอบนี้" - เพิ่มความนับถือตนเองของผู้ชมเนื่องจากสนับสนุนคำตอบที่ถูกต้อง ในทางกลับกัน เกมแห่งความรู้ให้เหตุผลที่ต้องแปลกใจว่าจำเป็นต้องเรียนรู้และจดจำสิ่งต่าง ๆ มากมายเพื่อที่จะได้รับรางวัล ความรู้ที่หยั่งรู้และ "สติปัญญา" (ความสามารถในการใช้งานอย่างรวดเร็ว) จะได้รับรางวัลเป็นเงิน: หน่วยของความรู้จะถูกแปลงเป็น "เทียบเท่ารูเบิล" เป็นหน่วยการเงิน
ความสัมพันธ์ระหว่าง "ผู้รู้" มีโครงสร้างดังนี้: โทรทัศน์ในฐานะที่เป็นภาพรวมเดียวทำหน้าที่เป็นผู้พาความรู้และข้อเท็จจริงที่สมบูรณ์ (คำตอบที่ถูกต้องทั้งหมดจะถูกเก็บไว้ที่ไหนสักแห่งในนั้น) โปรแกรมจำนวนมากในหัวข้อ "เกิดอะไรขึ้นในวันนี้เมื่อหลายปีก่อน" ก็ใช้ภาพเดียวกันเช่นกัน โทรทัศน์และผู้นำเสนอ-คนกลางในอีกด้านหนึ่ง ผู้เล่นและผู้ชมเข้าสู่การต่อสู้ที่ประกอบด้วยการถามและไขปริศนา ความรู้ที่จำเป็นในสถานการณ์เช่นนี้ไม่สามารถเป็นของคนชั้นเดียวได้ มันเป็นธรรมชาติของประชาธิปไตย: แม้ว่าคุณจะเป็นช่างประปา แต่ด้วยคุณสมบัติและโชคส่วนตัวของคุณ คุณจึงมีโอกาสที่จะเหนือกว่า "ทุกคน"
อย่างไรก็ตาม ข้อยกเว้นสำหรับเกมโชว์เหล่านี้คือรายการ “อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร?” ย้อนกลับไปในสมัยโซเวียตและมีอยู่จนถึงทุกวันนี้
โดยโครงสร้างทั้งหมดนี้คือความรู้ด้านสื่อ มันถูก "หั่น" เป็นชิ้น ๆ ออกเป็นชิ้น ๆ “B” จะไม่ต่อจาก “A”: คุณสามารถเปลี่ยนเกียร์ เลือกรับชมได้ สร้างภาพต่อกันของคุณเองโดยใช้รีโมทคอนโทรล ส่วนสำคัญของความรู้ในเกมโชว์คือคุณภาพของ "ความทันสมัย" ซึ่งสื่อสารผ่านคำถามที่รวดเร็ว ปฏิกิริยาของผู้เข้าร่วม เอฟเฟกต์ภาพต่างๆ (เช่น เส้นขีดหลายบรรทัดบนหน้าจอพร้อมข้อความที่แตกต่างกันซึ่งดึงดูดใจ ความสามารถที่เพิ่มขึ้นของผู้ดูในการรับรู้ข้อมูลที่ซับซ้อน ดังเช่นใน "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่?")
ข้อความของเกมมีหลายทิศทาง: คุณต้องเรียนรู้และรู้มาก (โดยเน้นที่ "มาก") จากนั้น "คุณสามารถสร้างรายได้ด้วยใจ" แต่ในขณะเดียวกัน นี่ก็ยังเป็นการต่อสู้เพื่อ “เงินง่ายๆ” ซึ่งเป็นโชคแบบสุ่มในเกมอีกด้วย อีกด้านหนึ่งของข้อความคือแถบสำหรับบุคคลที่จะขึ้นไปบนหน้าจอจะลดลง: “เช่นเดียวกับคุณ” คนที่อาจจะโชคดีกว่านิดหน่อยก็ไปถึงที่นั่น
เกมไม่ถือว่ามีภาพลักษณ์ของความรู้ด้านมนุษยธรรมที่เกี่ยวข้องกับความเป็นไปได้ในการตีความ ความเข้าใจ และความหมายต่างๆ ของข้อความ กระบวนการคิดด้อยกว่าการจำและการคาดเดา ด้วยความรู้แบบ “ใช้แล้วทิ้ง” ดังกล่าว จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำอะไรหรือนำไปใช้กับสิ่งใดๆ ได้ มันไม่ได้เป็นเครื่องมือ แต่มีคุณค่าในตัวเอง มันไม่มีความสำคัญในการออกแบบ เนื่องจากไม่ได้ทำหน้าที่สะท้อนตนเองและเรียนรู้วิธีคิด
2.2 รายการทอล์คโชว์ทางปัญญา
มีรายการประเภทอื่นในโทรทัศน์สมัยใหม่ในรัสเซีย - เป็นรายการทอล์คโชว์ทางปัญญา สำหรับโปรแกรม "อัจฉริยะ" สิ่งสำคัญคือบริบทใดถัดจากโปรแกรมอื่นที่ปรากฏ เนื่องจากการรับรู้อาจไม่สอดคล้องกับเจตนาอย่างสมบูรณ์เนื่องจากข้อความอื่นที่อยู่ใกล้เคียง
ตามทฤษฎีแล้ว ในโปรแกรมที่พูดถึง "วัฒนธรรม" และ "วิทยาศาสตร์" จะมีการนำเสนอความรู้แบบไตร่ตรอง รายการที่โดดเด่นจากภูมิหลังทั่วไปด้านความบันเทิงและอ้างว่าเป็นรายการทางปัญญาส่วนใหญ่มักจะมีการยืนยันระยะห่างระหว่างมวลชนและวัฒนธรรมชั้นสูง โปรแกรมดังกล่าวดำเนินการในอาณาเขตของโทรทัศน์และการสื่อสารมวลชน แต่พวกเขามุ่งมั่นที่จะปกป้องคุณค่าของวัฒนธรรมชั้นสูง ความจริงที่ว่าผู้ชมจะถูกนำเสนอด้วยโปรแกรมยอดนิยมซึ่งเนื้อหาถูกกำหนดไม่เพียง แต่โดยตำแหน่งของผู้นำเสนอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการสื่อสารด้วยซึ่งมักจะไม่ได้ระบุไว้
แน่นอนว่าเรากำลังพูดถึงโปรแกรมที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ซึ่งแตกต่างกันอย่างมากแม้ในระดับความตั้งใจก็ตาม แต่คุณสมบัติทั่วไปสามารถระบุได้ - สงวนสถานที่ของ "ปัญญาชน" ทางโทรทัศน์ เขาทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญ เป็นครูแห่งชีวิต เป็นสื่อกลางในการถ่ายทอดความรู้ แม้ว่าสิ่งนั้นจะไม่เกิดขึ้นก็ตาม
“Cultural Revolution” ตีพิมพ์ในรูปแบบที่ใกล้เคียงกับทอล์คโชว์ยอดนิยมมากที่สุด โปรแกรมนี้มีความคลุมเครืออย่างมากในการจัดการกับ "ปัญหาทางวัฒนธรรม"
ผู้นำเสนอ มิคาอิล ชวีดคอย เล่าเรื่องแนะนำ ตั้งคำถาม และดำเนินบทสนทนาต่อไป แขกฝ่ายตรงข้าม - นักเขียน, นักวิทยาศาสตร์, นักแสดง, เจ้าหน้าที่และอื่น ๆ - ปกป้องตำแหน่งของพวกเขา; ผู้ชมในสตูดิโอซึ่งบางคนก็เป็นคนดังเช่นกัน ซึ่งเห็นได้ชัดว่าได้รับเชิญให้เข้าร่วมรายการโดยเฉพาะ ต่างถามคำถามและข้อคิดเห็นของพวกเขา
อย่างไรก็ตามผู้นำเสนอยังเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรมซึ่งทำให้มีสถานะที่แตกต่างกันทั้งตัวรายการและประเด็นที่กล่าวถึง ที่นี่มีการกำหนดหัวข้อที่เกี่ยวข้องและ "น่าสนใจ" เพียงอย่างเดียว (เป็นไปได้หรือไม่ที่จะแปรรูปอนุสรณ์สถานทางศิลปะ วัฒนธรรมมวลชนคุกคามงานศิลปะ ผู้หญิงสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกได้หรือไม่) แรงจูงใจของ "สูง" ถูกกำหนดโดยการเลือกคำถามเพื่อการอภิปรายและตามระดับสติปัญญาของแขก ในขณะเดียวกัน “การปฏิวัติวัฒนธรรม” ก็ถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบและกฎเกณฑ์ของรายการยอดนิยม (รวมถึงการปรากฏตัวของฮีโร่ของรายการ ละครที่จำเป็น และความแตกต่างระหว่างคำพูด การตัดคลิป และการแก้ไขปฏิกิริยาที่แทรกไว้ของ “ผู้คน ” และเรื่องตลกแบบบังคับ)
เห็นได้ชัดว่ารายการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นรายการที่มีไหวพริบและเบาสำหรับปัญญาชนที่จะติดตามข้อโต้แย้งของ "บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม" “เราสามารถพูดได้ว่า “การปฏิวัติวัฒนธรรม” ครอบครองกลุ่มปัญญาชนที่ร่าเริงที่เสรีโดยสมบูรณ์ […]” Zaslavsky G. Mikhail Shvydkoy - ซุปเปอร์สตาร์ // นิตยสารรัสเซีย 23 พฤษภาคม 2545 เราไม่เห็นด้วยกับคำตัดสินนี้ ในความเห็นของเรา ความคลุมเครือของการส่งสัญญาณเกิดขึ้นเนื่องจากสาเหตุดังต่อไปนี้ อันที่จริงมันมีสัญญาณของการเปิดกว้างและเสรีนิยม: ผู้นำเสนอปรากฏตัวต่อหน้าผู้ชมในเสื้อสเวตเตอร์ทำเองเขาพูดอย่างไม่เป็นทางการในการสนทนากับแขก ผู้ชมอาจพอใจที่ได้รับอนุญาตให้วิเคราะห์ปัญหา “วัฒนธรรม” ในระดับสูง ในเวลาเดียวกันในโปรแกรมการประเมินผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมหรือความเป็นจริงทางสังคมวัฒนธรรมนั้นดำเนินการตามกฎของทั้งความรู้ทั่วไปที่เน้นความบันเทิงและความรู้ของผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญ
เรากำลังพูดถึงเกมระดับสูง ลักษณะที่แตกต่างคือในรายการทอล์คโชว์ของครอบครัว พิธีกรมักจะไม่มีจุดยืนเฉพาะ บ่งบอกถึงการยอมรับวิธีแก้ปัญหาต่าง ๆ ความเป็นไปได้ของแต่ละตำแหน่ง การแสดงเช่นนี้ทำให้เกิดปัญหา "บรรทัดฐาน" นอกจากนี้ พวกเขายังสันนิษฐานว่าข้อเท็จจริงของการนำประเด็นปัญหาเฉพาะมาอภิปรายนำไปสู่การแก้ปัญหาผ่านการสนทนา ทางเลือกของการแก้ปัญหาเป็นของผู้เข้าร่วม (ผู้ชม) แต่รายการยืนยันความหลากหลายและความจริงที่ว่าโดยหลักการแล้วทุกสถานการณ์มีวิธีแก้ไขง่ายๆ ที่สามารถทำได้ในระดับสามัญสำนึก
โฮสต์ของการปฏิวัติวัฒนธรรมอาจสนับสนุนเสียงหนึ่งมากกว่าอีกเสียงหนึ่ง โดยปฏิบัติตามตรรกะเดียวกันของการอภิปรายและการตัดสินด้วยสามัญสำนึก ปัญหาคือผู้นำเสนอเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม ความรู้ “จากพระโอษฐ์” เป็นสิ่งที่ถูกต้องตามกฎหมาย “เขาจะเทียบได้กับใครล่ะ? กับกอร์ดอนเหรอ? เขาเรียนรู้ว่ากอร์ดอนในปัจจุบันเป็นผู้ฟังและเป็นเด็กรุ่นใหม่มากกว่า Shvydkoy รู้” ตรงนั้น. ในฐานะพิธีกร เขารู้ปฏิกิริยาล่วงหน้าและควบคุมผู้ชมได้ดี แต่จุดยืนของเขาคือไม่เหมือนกับพิธีกรรายการทอล์คโชว์ครอบครัว เขามีหน้าที่แก้ไขปัญหาเหล่านี้นอกกรอบ
ความรู้ของรัฐมนตรีไม่ควรสร้างขึ้นจากระดับสามัญสำนึก แต่อยู่บนพื้นฐานของความเป็นมืออาชีพ ระดับของการอภิปรายเกี่ยวกับปัญหาควรจะแตกต่างกันหากมีความเกี่ยวข้องอย่างแท้จริง นอกจากนี้ผู้นำเสนอในฐานะเจ้าหน้าที่ก็มีผลประโยชน์ของตนเองและไม่สามารถเป็นกลางได้
ความเป็นไปได้ในการเลือกผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เป็นมืออาชีพนั้นเป็นเรื่องปกติและเป็นเรื่องปกติสำหรับรายการทอล์คโชว์: ในรายการครอบครัวป๊อปป๊อปมักจะทำหน้าที่นี้โดยแสดงตำแหน่งที่แตกต่างกัน แต่สำหรับโปรแกรมที่นำโดยผู้มีอำนาจตัดสินใจในระดับรัฐซึ่งดึงดูดผู้สนับสนุนตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นมืออาชีพนั้นดูแปลก หรือทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในขณะที่จำลองความรู้ของผู้เชี่ยวชาญ การสนทนาง่าย ๆ หรือความปรารถนาที่จะเผยแพร่และล็อบบี้ตำแหน่งที่รัฐมนตรีแบ่งปัน หรือบ่อยครั้งเป็นการไร้ความสามารถของเจ้าหน้าที่ที่ได้รับเชิญ
เป็นผลให้เกิดความรู้สึกว่ารายการกำลังจำลองการเปิดกว้าง: เห็นได้ชัดว่าในความเป็นจริง การตัดสินใจในกรณีที่เราเผชิญกับปัญหาร้ายแรงนั้นถูกสร้างแตกต่างออกไป และผู้ชมก็ปรากฏตัวในระหว่างการผลิต เล่น.
“School of Scandal”: “แขกรับเชิญในรายการทอล์คโชว์คือคนที่สามารถสร้างภาพลักษณ์ต่อสาธารณะให้กับตนเองได้ ด้วยการพูดคุยกับแขกเกี่ยวกับความสนใจ กิจกรรม และโลกทัศน์ของเขา ผู้นำเสนอพยายามที่จะนำคู่สนทนาของพวกเขาออกนอกขอบเขตของพฤติกรรมแบบเหมารวม เพื่อเผยให้เห็นด้านธรรมชาติของเขาที่อาจไม่เป็นที่รู้จักแม้แต่กับตัวเขาเอง” เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ School of Scandal http://www.tvkultura.ru/page.html?cid=1140
ในโครงสร้างของโปรแกรม Tatyana Tolstaya และ Dunya Smirnova ได้รับการ "ต่อต้าน" ผลิตภัณฑ์ของวัฒนธรรมมวลชน (มองในแง่ลบว่าเป็นวัฒนธรรมที่ไม่สำคัญและต่อต้านทางปัญญา) ด้วยการยึดมั่นภายนอกอย่างไม่ใส่ใจต่อรูปแบบรายการทอล์คโชว์ . ในอินโทรที่วาดด้วยมือของการแสดง ผู้นำเสนอในรูปแบบของงูที่มีไปป์ฟากีร์ สะกดจิตกระต่ายแขกและควักสิ่งที่อยู่ใน "กระเป๋า" ของเขา รายการนี้จัดโครงสร้างเป็นการสนทนากับ “เรื่อง” หรือเมื่อมองจากตำแหน่งของแขกรับเชิญ เป็นการต่อสู้กับผู้นำเสนอ บทสนทนาสลับกับส่วนแทรก: ภาพ "การรวมตัวทางปัญญาเหนือน้ำชา" ซึ่งผู้ดำเนินรายการพูดคุยถึงแนวทางการสนทนาในสตูดิโอ
รายการนี้มีคำถามที่ไม่ได้พูด: เราจะสนับสนุนให้ผู้ชมไตร่ตรองตนเองได้อย่างไร ภาษาใดที่สมเหตุสมผลที่จะพูดในเรื่องนี้? ฉาก "ใส่ร้าย" นอกสตูดิโอเสนอคำตอบที่เป็นไปได้สำหรับคำถามนี้: การสะท้อน ("สูง") สามารถนำเสนอในรูปแบบของความรู้ทั่วไปที่เป็นนิสัยเช่น "การล้างกระดูก" ของแขก ในระหว่างการสนทนา ผู้ชมจะได้รับเชิญให้คิดถึงสิ่งที่อยู่เบื้องหลังความคิดโบราณทางวาจาและการมองเห็นที่บุคคลนั้นหรือบุคคลนั้นใช้ - นักการเมือง นักเขียน ศิลปิน นักดนตรี ตัวแทนของ "ผู้มีอำนาจ" ผู้นำเสนอพยายามที่จะถอดรหัสคำพูดของแขกโดยชี้นำเขา "จากท่าทาง" ไปสู่ "ตรงไปตรงมา" “สิ่งที่สำคัญที่สุดคืออย่าให้โอกาสเขาได้สนทนาอย่างมืออาชีพ [...] นักข่าวหลงทาง เริ่มพยักหน้า และทุกอย่างก็ออกมาดี” ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม" ความตรงไปตรงมานี้เกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคบางอย่าง (ความรุนแรงและความรุนแรงของผู้นำเสนอในช่วงเริ่มต้นของการสนทนา ทำงานกับภาพของโปรแกรมที่ "คมชัด" คำถามที่ไม่สอดคล้องกันในเชิงตรรกะที่บังคับให้แขก "ฟาดฟัน" ความยินยอมของผู้นำเสนอและการอนุมัติของแขกที่ "เปิด" เมื่อสิ้นสุดการประชุม)
ปัญหาหลักที่ Tatyana Tolstaya และ Dunya Smirnova เผชิญคือ: จะหลีกเลี่ยงการมองลงมาจากด้านบนตำแหน่ง "รู้จักตัวเอง" ที่เกี่ยวข้องกับแขกต่อผู้ชมได้อย่างไร? บางครั้งโปรแกรมจะจำลองสถานการณ์การสอบที่โรงเรียน ผู้นำเสนอจะประเมินความสามารถทางปัญญาและการเปิดกว้างทางจิตวิญญาณของ "หัวข้อทดสอบ" โดยตัดสินเกี่ยวกับคุณสมบัติและความสามารถส่วนบุคคลของเขา และผลักดันแขก (และผู้ชม) ไปสู่แนวทางที่ยอมรับได้ในการสนทนา อย่างน้อยที่สุดเพื่อให้เขามีรายได้ การอนุมัติของผู้นำเสนอ ไม่ใช่แขกทุกคนที่ “รู้วิธีพูด” - ออกเสียงคำพูดได้อย่างถูกต้องหรือได้ยินคำพูดของตนเองจากภายนอก และแม้ว่าจะไม่ต้องสงสัยเลยว่าการค้นพบการขาดการศึกษาของแขก แต่ความเฉื่อยในการคิดและการชี้ให้เห็นถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจในคำพูดของเขานั้นเป็น "วิทยาศาสตร์สำหรับผู้อื่น" แต่บางครั้งก็ยังยากที่จะกำจัดความรู้สึกเหนือกว่าทางปัญญาของเจ้าภาพซึ่ง บางครั้งพวกเขายอมให้ตัวเองแสดง (ความรู้สึกที่เพิ่มขึ้นจากความเงียบของผู้ฟังที่มารวมตัวกันในสตูดิโอ) ดังนั้นการสอบจึงดำเนินการโดยผู้สัมภาษณ์
ใน The School of Scandal ภาษาของการสนทนาทางปัญญานั้นน่าสนใจ ส่วนหนึ่งประกอบด้วยคำพูดเสียดสีที่เน้นเสียงซ้ำซาก (“ มาพูดถึงชะตากรรมของบ้านเกิดกันเถอะ” “ คุณรักผู้คนไหม”) องค์ประกอบอีกประการหนึ่งของคำพูดคือความเรียบง่ายซึ่งตามตรรกะของโปรแกรมนั้นเกิดขึ้นในระดับหนึ่งของการศึกษาความรู้และการไตร่ตรอง ความเรียบง่ายและความละเอียดอ่อนรวมกับการประชดควรหมายถึง "รูปแบบการสื่อสารของปัญญาชน" “- คุณอาศัยอยู่ที่ Novye Cheryomushki หรือไม่? - ใช่ ฉันอาศัยอยู่ที่ Novye Cheryomushki - โดยพื้นฐานแล้ว? - ไม่ ชีวิตกลับกลายเป็นแบบนั้น - คุณต้องการไปที่ศูนย์หรือไม่? “ไม่ ฉันไม่ต้องการอีกต่อไปแล้ว... ฉันอายุไม่ถึงขนาดนั้นแล้ว...” แขกจะถูกถามคำถามที่ไม่อนุญาตให้เขาหลบเลี่ยงคำตอบโดยตรง:“ คุณชอบไหม? ฉันไม่ชอบ?" ในการกล่าวสุนทรพจน์ของผู้นำเสนอ เน้นประสบการณ์ อารมณ์ การตัดสินแบบไตร่ตรองดูเหมือนจะเป็นไปตามความรู้สึก Tatyana Tolstaya: “มีบ้านหลังหนึ่งในมอสโก บ้านหลังหนึ่งที่ฉันชอบ บ้านหลังใหม่หลังหนึ่ง สำหรับฉันดูเหมือนว่านี่ไม่ใช่แค่บ้านที่สวยงามไร้มนุษยธรรมเท่านั้น แต่ทุกครั้งที่ฉันขับรถผ่าน มันเป็นวิธีที่แน่นอนในการแก้ไขอารมณ์ของฉัน - ถ้ามันหดหู่ใจฉันก็จะดูมัน และทุกสิ่งในตัวฉันร้องเพลง... งดงามมาก! - …คุณไม่ชอบ?"
เรากำลังพูดถึงสามัญสำนึกของ "คนที่มีการศึกษา" ควรมาพร้อมกับภาษาง่ายๆ ซึ่งทุกอย่างเรียกว่า "ตามชื่อที่ถูกต้อง": Dunya Smirnova: "เมื่อพวกเขาสร้างความขุ่นเคืองต่างๆ (ในมอสโกว) ... " Alexander Kuzmin: "ฉันไม่ได้พูดอย่างนั้น!" Dunya Smirnova: “คุณไม่ได้พูดแบบนั้น แต่ฉันแปลเป็นภาษามนุษย์ของเรา... Peter I ช่างน่าอับอาย!” ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม" ผู้ชมในฐานะ "นักคิด" ได้รับเชิญให้เข้าร่วมผู้แบ่งปันความรู้เกี่ยวกับ "ความผิด" ที่เห็นได้ชัดของสิ่งที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมรัสเซีย แต่ความชัดเจนนี้ควบคู่ไปกับการทำอะไรไม่ถูกที่จะเปลี่ยนแปลงอะไรในการติดต่อกับเจ้าหน้าที่ Tatyana Tolstaya: “ ฉันจะไม่ยกโทษให้ใครเลยสำหรับ Manezhnaya Square! ฉันจะตายและจากโลกอื่นฉันจะออกคำสั่งกับทุกคนที่ล้อเล่นกับ Manezhnaya Square เพื่อที่พวกเขาทุกคนจะไม่มีทาง!” ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม"
สิ่งนี้ให้อะไรแก่ผู้ชม? “ทัตยานาและดุนยาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาฉลาดและดีแค่ไหน แขกของพวกเขาก็เช่นกัน ตอนแรกดูเหมือนค่อนข้างตรงกันข้าม แต่กลับกลายเป็นว่าพวกเขาฉลาดและดีเช่นกัน และทำให้ผู้ชมฉลาดและเป็นคนดี”
โดยทั่วไป โปรแกรมนี้ยืนยันลำดับความสำคัญของการไตร่ตรอง การสะท้อนตนเอง ความซื่อสัตย์ทางปัญญา และคุณค่าของการศึกษา ข้อความหลักของ "โรงเรียน...": บุคคลจะต้องมีการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับสิ่งธรรมดาสามัญ ไปจนถึงความคิดโบราณ รวมถึงความคิดที่เล็ดลอดออกมาจากโครงสร้างอำนาจ
“กอร์ดอน”: โปรแกรมนี้จัดพิมพ์ในรูปแบบของการสนทนาทางวิทยาศาสตร์ของพิธีกร อเล็กซานเดอร์ กอร์ดอน โดยมีนักวิจัยที่เป็นตัวแทนของสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและมนุษยศาสตร์ในสาขาต่างๆ สร้างภาพลักษณ์ของวิทยาศาสตร์ในฐานะผู้ปกครองจิตใจ ให้คำตอบต่อความลึกลับของจักรวาล นักวิทยาศาสตร์ในฐานะ "ผู้ศรัทธา" และแสดงทัศนคติแบบเหมารวมของความรู้ทางวิชาชีพอย่างสูง
รายการนี้ออกอากาศตอนกลางคืน เมื่อช่องอื่นออกอากาศเรื่องโป๊เปลือยหรือ "ภาพยนตร์ไม่เหมาะสำหรับทุกคน" กล่าวอีกนัยหนึ่ง การดูหมายถึงการตัดสินใจเลือกอย่างมีข้อมูล และจังหวะเวลาของการแสดง การใช้ภาพแบบมินิมอลลิสต์ และความยากในการทำความเข้าใจเนื้อหา ล้วนมีส่วนทำให้เกิดเกียรติในการรับชม เรียกได้ว่าโปรแกรมนี้ “สำหรับคนฉลาด” แท้จริงแล้ว การติดตามบทสนทนาไม่ใช่เรื่องง่าย (และไม่จำเป็น) “แต่ต้องบอกว่าจริงๆ แล้ว CMB ไม่ใช่เรื่องง่าย สมมติว่าองค์ประกอบสเปกตรัมของรังสีนี้ยังไม่ได้รับการศึกษาและวัดผลเชิงทดลองอย่างดี นอกจากนี้ ความยากลำบากในการตรวจจับนิวตริโนเป็นที่รู้จักกันดี... ความซับซ้อนของธรรมชาติของรังสีไมโครเวฟพื้นหลังของจักรวาลยังคงอยู่เช่นแอนไอโซโทรปีเดียวกันหรือการเปลี่ยนแปลงความหนาแน่นของรังสี หากเรามุ่งไปสู่ผลกระทบของความผันผวนดังที่ชโนลพูดถึง นั่นก็เนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของความหนาแน่น…”
หัวข้อของโปรแกรมแตกต่างกันไปอย่างมาก ตั้งแต่หัวข้อที่ละเอียดอ่อนทางวิทยาศาสตร์ (เกี่ยวกับธรรมชาติของเวลา ต้นกำเนิดของชีวิต) ไปจนถึงหัวข้อที่เป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง (เช่น เกี่ยวกับเคานต์แดร๊กคูล่าและแวมไพร์) ขอบเขตระหว่างความรู้ "ทั่วไป" และความรู้เฉพาะทางไม่ชัดเจน การติดตามแผนการที่คุ้นเคยอย่างมืออาชีพทำให้คุณคิดว่ามีรายการยอดนิยมในโปรแกรมมากกว่าที่เห็นเมื่อมองแวบแรก
ดูเหมือนว่าผู้ดูจะถูกมองว่าเป็นโฮโม ยูนิเวอร์แซลลิส ซึ่งเป็นบุคคลที่มีการพัฒนาอย่างครอบคลุม สามารถรักษาการสนทนาที่ชาญฉลาด (ด้วยคำศัพท์และทฤษฎีพิเศษ) ได้ นี่คือลักษณะของผู้นำเสนอ (ไม่รู้ว่าต้องใช้ความพยายามมากแค่ไหนบางทีนี่อาจเป็นโฮโมยูนิเวอร์ซาลิสจริงๆ) โดยทำหน้าที่เป็นคนกลาง การตัดสินของเขาสามารถจัดโครงสร้างได้หลายวิธี:
อเล็กซานเดอร์ กอร์ดอน: “เมื่อเจ็ดหรือแปดปีที่แล้ว ฉันพบงานวิจัยของนักพันธุศาสตร์ โดยเฉพาะจากโรงเรียนวาวิลอฟ ซึ่งกำลังสำรวจวิธีการแพร่กระจายพืชผลทางการเกษตรโบราณ รวมถึงถั่วเลนทิล ดังนั้น เมื่อเทือกเขาซากรอสปรากฏตัวครั้งแรกบนแผนที่เกือบจะพร้อมกันกับแผนที่ของนักโบราณคดี การเคลื่อนไหวของถั่วเลนทิลที่ปลูกเหล่านี้ทั่วเอเชียตะวันตกและตะวันออกกลางแสดงให้เห็น ด้วยการประมาณที่เพียงพอ เวกเตอร์ของทิศทางและคลื่นยุคหินใหม่ลูกแรกใน การแพร่กระจายของภูมิภาคนี้และโดยทั่วไปวัฒนธรรม”
“นี่คือคำถามแรกและอาจเป็นคำถามที่สำคัญที่สุด ฉันจะพยายามทำตัวน่ากลัวให้ได้มากที่สุดตอนนี้... มีแวมไพร์อยู่หรือไม่มีอยู่จริง? บทสนทนาของกอร์ดอน เอ. ม., 2546.
แขกของรายการมีความสมดุลระหว่างภาพลักษณ์ของผู้เชี่ยวชาญและกูรู โดยวัฒนธรรมสมัยนิยมบังคับให้พวกเขาแนะนำเรื่องราวต่างๆ ซึ่งครอบคลุมถึงแรงจูงใจในการเปิดเผย ความลับของความรู้ และการเปิดเผยความจริง
ผู้ฟังที่เรียกโปรแกรมนี้มักจะเป็นมืออาชีพ - เพื่อนร่วมงานของผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญ แต่รายการนี้ให้อะไรแก่ผู้ชมที่ไม่ได้พูดภาษาของ "ความผันผวนของ Shnol"? ตามคำกล่าวเชิงประชดประชันของหนังสือเล่มนี้ "เพิ่มความนับถือตนเองของผู้ชมรายการเป็นประจำ ถูกบังคับให้ทำงานทางปัญญาอย่างเข้มข้น โดยได้รับการสนับสนุนจากการเปิดเผยพฤติกรรมของพวกเขาเอง"
ความรู้ในการถ่ายทอดจึงถูกนำเสนอเป็นแนวทางในการบรรลุผล แน่นอนว่าคำพูดที่พูดในสตูดิโอตามกฎแล้วไม่ได้ให้ความรู้เพิ่มขึ้น และไม่น่าเป็นไปได้ที่แม้แต่ผู้ชมที่เอาใจใส่จะสามารถสร้างสิ่งที่พวกเขาได้ยินได้เป็นส่วนใหญ่หลังจากจบรายการ บางทีคำกล่าวของนักวิทยาศาสตร์อาจตอบสนองต่อความต้องการภาพของโลกที่มั่นคง ซึ่งมีที่ว่างสำหรับการตัดสินที่น่าเชื่อถือเกี่ยวกับจักรวาล โลก มนุษย์ ประวัติศาสตร์ และเพื่อการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งไม่ได้นำเสนอว่าเป็นแฟชั่นหรือส่วนเกิน . นอกจากนี้กอร์ดอนไม่ได้ถูกจับตามองอย่างจริงจังเสมอไป มีคนแปลก ๆ ปรากฏบนหน้าจอ เห็นภาพความรู้ทางวิชาชีพ ตำแหน่งและบทบาททางสังคมของพวกเขาค่อนข้างเป็นที่จดจำได้ และในกรณีที่ไม่สามารถเข้าใจข้อโต้แย้งในการสนทนาได้ คุณก็เพียงแค่สังเกตพวกเขา
บทสรุป
งานหลักสูตรนี้เน้นไปที่การพิจารณารายการโทรทัศน์ซึ่งมีการแสดงแนวคิดของ "ความรู้" โดยสัมพันธ์กับเกณฑ์ของ "จิตใจ" "สติปัญญา" และ "วัฒนธรรม" ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาษาวัฒนธรรมได้รับการพัฒนาซึ่งเชื่อมโยงรูปแบบของผลิตภัณฑ์ความบันเทิงตะวันตกและ "ย้อนยุคโซเวียต" เราพิจารณาบางรายการที่สร้างจากแนวคิดหลักจากวัฒนธรรมชั้นสูง "ดั้งเดิม" แต่มีอยู่ในรูปแบบวัฒนธรรมสมัยนิยม เช่น เกมโทรทัศน์ และรายการทอล์คโชว์ เกมทีวี (เช่น "จะเป็นเศรษฐีได้อย่างไร" "ฉลาดที่สุด" "ลิงก์อ่อนแอที่สุด") อ้างว่าเป็นเกมที่ "เบา" และให้ความบันเทิง ในบรรดารายการที่เกี่ยวข้องกับประเภททอล์คโชว์ไม่มากก็น้อยมีหลายรายการที่ใช้คำจำกัดความของ "จริงจัง" และ "ปัญญา" เช่น "การปฏิวัติวัฒนธรรม" "จะทำอย่างไร" "โรงเรียนเรื่องอื้อฉาว" ”, “กอร์ดอน” รายการที่แตกต่างกันดังกล่าวสามารถพิจารณาร่วมกันได้จากมุมมองของข้อความทางโทรทัศน์ที่ "ต่อเนื่อง" โปรแกรมเหล่านี้คาดว่าจะมีผู้ชมที่แตกต่างกัน แต่ตามกฎแล้วหน้าจอของผู้ดูจะแสดงข้อความที่แตกต่างไม่ดีซึ่งปรากฏขึ้นเมื่อเปลี่ยนช่อง
ทั้ง "การแข่งขัน" และ "การสนทนาในสตูดิโอ" มีพื้นฐานมาจากประเพณีของโทรทัศน์โซเวียตหรือเปเรสทรอยกา แต่ความรุ่งเรืองของประเภทโทรทัศน์ เกม และทอล์คโชว์นั้น เกิดขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1990-2000 เนื่องจากการถ่ายทอดและดัดแปลงประเภทโทรทัศน์ตะวันตกให้เข้ากับความเป็นจริงทางวัฒนธรรมของรัสเซีย ระหว่างสองขั้วนี้ “สิ่งที่ให้ความบันเทิง” และ “สิ่งที่สอน” มีโปรแกรมการศึกษามากมาย บทความของเราจะตรวจสอบโปรแกรมเหล่านั้นซึ่งไม่ได้เน้นเรื่องการศึกษาเพียงอย่างเดียว แม้ว่ารายการเหล่านั้นจะถ่ายทอดวาทกรรมความรู้บางอย่างก็ตาม
วรรณกรรม
1. ปัญหาปัจจุบันในการปรับปรุง SMIP Sverdlovsk, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐอูราล, 2529
2. Bagirov E.G. สถานที่โทรทัศน์ในระบบ SMIP: หนังสือเรียน อ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 2519
3. บูดานเซฟ ยู.พี. ความเป็นระบบในการศึกษากระบวนการสื่อสารมวลชน -M: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชน, 2529
4. บทสนทนาของกอร์ดอน เอ. ม., 2546.
5. ดุนยา สมีร์โนวา; สนทนากับหัวหน้าสถาปนิกของ Moscow Alexander Kuzmin 15 ธันวาคม 2546 วัฒนธรรมแห่งปี ช่อง "วัฒนธรรม"
7. Lyubivy Ya.V. จิตสำนึกมวลชนยุคใหม่: พลวัตและแนวโน้มการพัฒนา / สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งยูเครน, มหาวิทยาลัยปรัชญา เคียฟ: Naukova Dumka, 1993
8. ความรู้พื้นฐานของวารสารศาสตร์โทรทัศน์ อ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, 2530
9. เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ “School of Scandal” http://www.tvkultura.ru/page.html?cid=1140
10. โปวัลยาเยฟ เอส.เอ. ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรม ความต้องการ แรงจูงใจ -มินสค์: Universitetskoe, 1985.
11. สื่อในสังคมสังคมนิยม อ: การเมือง, 1989
เอกสารที่คล้ายกัน
โทรทัศน์เยาวชน: ลักษณะทั่วไป ความเป็นมา: การเกิดขึ้นของรายการเยาวชนทางโทรทัศน์ของรัสเซีย การพัฒนาโทรทัศน์เยาวชน ข้อมูลเฉพาะของ ช่องทีวีเยาวชน รายการยอดนิยมของโทรทัศน์สมัยใหม่และบทวิเคราะห์
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 28/12/2016
ความสำคัญของสารสนเทศในสังคมยุคใหม่ สถานที่โทรทัศน์ในระบบสื่อ รากฐานทางกฎหมายและเศรษฐกิจของโทรทัศน์รัสเซีย กลยุทธ์พื้นฐานในการพัฒนาโทรทัศน์ แนวโน้มการพัฒนาโทรทัศน์ระดับภูมิภาค
วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 21/07/2554
การถือกำเนิดของโทรทัศน์ แนวโน้มการพัฒนาโทรทัศน์ คุณสมบัติและรูปแบบของโทรทัศน์รัสเซีย ข้อเสียของโทรทัศน์ การกำหนดค่าสื่อใหม่ สื่อที่ไม่ใช่ของรัฐ โทรทัศน์หยุดมีบทบาทเป็นนายแห่งจิตใจ
บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 15/03/2547
การก่อตัวและการพัฒนาโทรทัศน์ในรัสเซีย การประเมินโทรทัศน์ของรัสเซีย คุณสมบัติและรูปแบบของโทรทัศน์สมัยใหม่และข้อเสีย อนาคตสำหรับการพัฒนาหนึ่งในเครื่องมือสื่อสารใหม่ล่าสุดในการศึกษาของบุคคลในสังคมยุคใหม่
บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 12/16/2554
การก่อตัวของโมเดลหลัก 3 รูปแบบขององค์กรทางเศรษฐกิจและสังคมของโทรทัศน์ในสหรัฐอเมริกา ยุโรปตะวันตก และสหภาพโซเวียต ลักษณะเฉพาะของการนำเสนอข้อมูลทางโทรทัศน์ในมุมมองของนักข่าว ลักษณะผลกระทบต่อผู้ชม หน้าที่ของโทรทัศน์และสังคม
บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 28/04/2010
บริษัทโทรทัศน์และวิทยุชั้นนำในฐานะผู้ก่อตั้งโทรทัศน์เชิงพาณิชย์ การพัฒนาโทรทัศน์ที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์หรือบริการสาธารณะในสหรัฐอเมริกา อิทธิพลของโทรทัศน์ในยุค 60 และ 70 ในด้านต่างๆ ของสังคมอเมริกัน การสร้างระบบโทรทัศน์สี
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 20/11/2552
ความสำคัญของโทรทัศน์และสื่อสารมวลชนในการสร้างจิตสำนึกสาธารณะ องค์กรทางเศรษฐกิจและสังคมของโทรทัศน์ ลักษณะของผู้ชมโทรทัศน์สมัยใหม่ หน้าที่ของโทรทัศน์: ข้อมูลข่าวสาร วัฒนธรรม และการศึกษา
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 23/08/2014
การพัฒนาหัวข้อการท่องเที่ยวในเงื่อนไขของโทรทัศน์รัสเซีย คุณสมบัติของวิธีการที่มีอิทธิพลต่อโปรแกรมการเดินทางทางไกลต่อสังคมยุคใหม่ ฟังก์ชั่นการรับรู้: ความน่าเชื่อถือและความใกล้เคียงกับความเป็นจริง คุณภาพของฟีดวิดีโอ
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 01/05/2015
ประเภทเสียดสีในแง่ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์การเสียดสีโซเวียตและรัสเซียทางโทรทัศน์ การรายงานเชิงเสียดสีประเภทหลัก "รายงานที่คมชัดกับ Alla Mikheeva" ในฐานะปรากฏการณ์ของโทรทัศน์รัสเซียสมัยใหม่"
วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 09/06/2016
คุณสมบัติของสื่อการรายงานข่าวการแข่งขันกีฬา สาระสำคัญของโทรทัศน์ซึ่งมีอิทธิพลต่อการสร้างจิตสำนึกสาธารณะ วิธีพัฒนาแคมเปญเพื่อดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อกีฬาทางน้ำผ่านทางโทรทัศน์