แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสนใจในเด็กนักเรียนอายุน้อย “การพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจในเด็กนักเรียนอายุน้อย

ในกิจกรรมการศึกษาของเด็กนักเรียนกระบวนการทางจิตเช่นความสนใจมีบทบาทสำคัญ ด้วยเหตุนี้จึงสามารถเลือกข้อมูลที่จำเป็นและตัดส่วนที่ไม่จำเป็นออกได้ ผู้ใหญ่มักได้ยินคำบ่นเกี่ยวกับความสนใจฟุ้งซ่านของเด็กนักเรียนซึ่งส่งผลต่อเกรดของเขา และหากสิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากผลการทดสอบเพื่อวินิจฉัยความสนใจของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าซึ่งดำเนินการโดยนักจิตวิทยาของโรงเรียน ผู้ปกครองจะต้องดำเนินการ จะพัฒนาความสนใจในลูกของคุณได้อย่างไร?

ลักษณะเฉพาะของความสนใจของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

เมื่อเด็กเริ่มเรียนที่โรงเรียน ความสนใจโดยไม่สมัครใจของเขาจะมีชัย ซึ่งหมายความว่าทารกยังไม่รู้ว่าจะมีสมาธิกับวัตถุใด ๆ ได้อย่างไร ซึ่งก็คือการควบคุมความสนใจ นอกจากนี้ เด็กๆ ยังมีความรู้สึกประทับใจ ตื่นเต้นง่าย และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงมักถูกวอกแวก นอกจากนี้ ประเภทของกิจกรรมการศึกษายังมีอิทธิพลต่อความสนใจของนักเรียนอีกด้วย: เด็ก ๆ เบื่อหน่ายกับการอธิบายด้วยวาจา การท่องจำบทกวีมากที่สุด และพวกเขาจะถูกเบี่ยงเบนความสนใจจากวัตถุที่ดึงดูดใจทางอารมณ์ เป็นคุณลักษณะของความสนใจของเด็กนักเรียนที่ผู้ใหญ่ต้องคำนึงถึง

จะพัฒนาความสนใจในเด็กนักเรียนได้อย่างไร?

เพื่อฝึกฝนกระบวนการทางจิตวิทยานี้ให้กับลูกที่รัก พ่อแม่จำเป็นต้อง:

• ใช้งานอดิเรกและงานอดิเรกของเด็กระหว่างออกกำลังกาย
• แสดงอารมณ์ (ความประหลาดใจ ความยินดี ความยินดี)
• จัดชั้นเรียนเพื่อแก้ไขความสนใจในเด็กนักเรียนอายุน้อยให้น่าสนใจ คาดไม่ถึง แปลกใหม่ (ในรูปแบบของเกม)
• ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง (ที่บ้านขณะเดิน)
• จงอดทนและห้ามดุเด็กในกรณีที่ล้มเหลว แต่ให้ชมเชยเขา

การก่อตัวของความสนใจของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่านั้นได้รับการอำนวยความสะดวกเป็นหลักโดยคำแนะนำด้วยวาจาสำหรับงานต่างๆ ควรออกเสียงให้ชัดเจนและเป็นขั้นเป็นตอน เมื่อเด็กเสียสมาธิ ผู้ใหญ่ควรให้กำลังใจนักเรียนให้ทำงานต่อ เช่น “มาเถอะ มาวาดธงให้เสร็จกันเถอะ” แทนที่จะพูดว่า “อย่าฟุ้งซ่าน!”

เกมความสนใจสำหรับเด็กนักเรียน

นอกจากนี้ เกมต่างๆ ที่สามารถยืมได้จากนิตยสารสำหรับเด็ก เช่น "ค้นหาความแตกต่าง" ใน 2 รูปภาพ เขาวงกต ฯลฯ จะช่วยพัฒนาความสนใจของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

สวัสดีเพื่อน. ยูริ โอคูเนฟอยู่กับคุณ

คำถามจากชีวิต ลูกของคุณกลับมาจากโรงเรียน ทำการบ้าน และนำมาให้คุณตรวจสอบ แล้วคุณก็ค้นพบว่า:

1. ปัญหาที่แก้ไขแล้วขาดอะไรบางอย่าง - สองการกระทำ, ตัวเลขสามตัว และหนึ่งคำตอบ คุณดูแบบร่าง คุณเห็นวิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องที่เป็นแบบอย่าง ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะเข้าที่แล้ว
2. เกรดในสมุดบันทึกมีรูปแบบทางเรขาคณิตที่แน่นอน: หลังจากสามกลายเป็นห้า หลังจากห้ากลายเป็นสาม (เป็นทางเลือก: หลังจากสองกลายเป็นห้า และอื่นๆ)

สถานการณ์คุ้นเคยหรือไม่? ผู้ที่พูดว่า "ไม่" ทำได้เพียงอิจฉาเท่านั้น วันนี้เราจะหารือกับคนอื่นๆ ถึงวิธีที่มีประสิทธิภาพในการต่อสู้กับปัญหา: แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คนอยู่ไม่สุขของเรายังคงไม่สามารถรวบรวมความตั้งใจของเขาให้เป็นหมัดและทำงานได้

คุณจะเตรียมตัวอย่างไรถ้ามีแมลงวันตัวอ้วนคลานไปตามขอบหน้าต่างและเพื่อนบ้านที่อยู่ตรงหน้าคุณมีธนูสีขาวขนาดใหญ่ที่คุณแค่อยากจะดึง! แต่คุณต้องทำงาน: หากคุณไม่เข้าใจเนื้อหา ไดอารี่ของคุณจะมีเกรดไม่ดี หรือ "เมฆฝน"

เด็กอายุ 7-8 ปีมีลักษณะไม่แน่นอนของความสนใจและเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว เขาไม่สามารถทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้นานกว่า 30-35 นาทีและมักถูกรบกวนด้วยเรื่องมโนสาเร่ ยิ่งกิจกรรมน่าเบื่อมากเท่าไร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็จะยิ่งยากมากขึ้นเท่านั้น การแก้ปัญหาด้วยเครื่องหมายดอกจันง่ายกว่า แต่ก็น่าสนใจ นอกจากนี้ยังเป็นการยากที่จะเปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปอีกประเภทหนึ่ง สมมติว่า แก้ปัญหาแล้วพูดวิธีแก้ปัญหาออกมาดังๆ

เมื่อสิ้นสุดช่วงชั้นประถมศึกษาควรพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจและนิสัยการทำงานเป็นเวลานานและทุ่มเทอย่างเต็มที่นั่นคือความมั่นคงของความสนใจ ฉันมองเห็นใครบางคนถอนหายใจด้วยความโล่งอก: เด็กจะโตขึ้นและสัมผัสได้เขาจะได้ A ตรง อย่าหวังว่าทุกอย่างจะมา "ด้วยตัวเอง" เขาจะไม่มาและจะไม่มีการแจกฟรี! ไม่มีครูคนไหนจะทำงานของคุณ!

ทุกอย่างมาพร้อมกับการฝึกฝน

การใช้ภารกิจที่ให้ไว้ในบทความนี้เพื่อพัฒนาความสนใจในเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษา คุณจะได้รับผลลัพธ์ที่มองเห็นได้หลังจากการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบเพียงเดือนเดียว ฝึกฝนครึ่งชั่วโมงต่อวัน ทำตามตารางเวลาที่กำหนด เรียกร้องแต่อดทน

1. ดำเนินบทเรียนอย่างสนุกสนาน
2. ชื่นชมลูกของคุณ สังเกตทุกความสำเร็จของเขา
3. งานอื่นซึ่งจะช่วยกระตุ้นความสนใจ
4. กำหนดงานเฉพาะและบรรลุเป้าหมาย

แบบฝึกหัดเพื่อฝึกความสนใจแบ่งออกเป็น 3 ส่วน

ความเข้มข้นของความสนใจ

สมาธิคือความสามารถของนักเรียนที่จะมีสมาธิในการแก้ปัญหาอย่างเต็มที่

• "จดหมายอะบอริจิน"วางการ์ดที่มีชุดตัวอักษรรัสเซียไว้ข้างหน้าเด็ก ชุดนี้ประกอบด้วยคำที่เข้ารหัส เด็กจะต้องค้นหาพวกเขา

อาโวกาเซตาATMNIVSLSHKTDOMRVMCHEVNGMSH
ฌอนสอาร์วีคีย์มอคคิฟแอลจีเอ็มแอลจีสทิมส์ปาทีดี
เอวีเอ็มเบเรซาฟล์งสไตรเชนชกนิกัมชวาล
วองการ์ซีชลชชดาคาทาเวสแนเอคิมชยา
ZVNKPENALVAXSHNMTVLDCHBYUVNLESVNAOSTV

• ขีดฆ่า "B" ทั้งหมดและวงกลม "E" ทั้งหมด

• เดินผ่านเขาวงกต(วางเส้นทางจากจุดหนึ่งไปอีกจุดหนึ่ง) งานพัฒนานี้มีสองตัวเลือกความยาก

ง่าย (ไม่มีทางแยก)

เพิ่มความซับซ้อน (มีทางแยก)

• “วาดรูปให้เสร็จ”. งานนี้พัฒนาความเพียร

• เกม "เปียโน". จำนวนคน: 3 คนขึ้นไป (ยิ่งมากยิ่งน่าสนใจ) เด็ก ๆ ชอบเกมนี้มาก ทุกคนนั่งบนเก้าอี้เป็นแถวเดียวกัน วางมือไว้บนเข่าของกันและกัน คุณต้องผลัดกันตบเข่าเพื่อนบ้าน โดยรักษาจังหวะให้คงที่ คนสุดท้ายในแถวปรบมือ 2 ครั้งแล้วเกมดำเนินไปในทิศทางตรงกันข้าม ใครสับสนหรือพลาดปรบมือก็ออกจากเกมไป

การกระจายความสนใจ

คือความสามารถในการทำกิจกรรมได้ 2-3 ประเภทในเวลาเดียวกัน

• “จูเลียส ซีซาร์”. ทำสิ่งหนึ่งด้วยมือเดียวและอีกสิ่งหนึ่งในเวลาเดียวกันโดยไม่หลงทาง:
  ก) วาดวงกลมด้วยมือข้างหนึ่งและอีกข้างเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
  b) ย้ายถั่วจากจานหนึ่งไปยังอีกจานด้วยมือเดียวแล้วพลิกหนังสือด้วยมืออีกข้าง ฯลฯ
• "บัญชีคู่"เรานับ 1, 30, 2, 29, 3, 28 และอื่นๆ

“การนับองค์ประกอบ”. เด็กจะได้รับบัตร คุณต้องนับตามลำดับนี้: สี่เหลี่ยมแรก วงกลมแรก สามเหลี่ยมแรก วงกลมที่สอง สามเหลี่ยมที่สอง ฯลฯ

• เราผลัดกันแสดงไพ่ 4 ใบที่มีรูปทรงเรขาคณิตให้นักเรียนดู แต่ละครั้งให้ตั้งชื่อตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 จากนั้นจากความทรงจำ ให้เขาวาดตัวเลขและรูปร่างทั้งหมดโดยสังเกตลำดับเดียวกัน

ช่วงความสนใจ

• เกม "เมือง"ผู้ใหญ่พูดชื่อเมือง เช่น เพนซ่า เด็กพูดซ้ำและเพิ่มเมืองอื่น: PENZA-MINSK ผู้ใหญ่ PENZA-MINSK-MOSCOW และอื่น ๆ จนกว่าจะมีคนหลงทาง
• "นักสืบ". งานเกมน่าตื่นเต้นและมีประโยชน์มาก ในกลุ่มเด็ก 3-6 คน จะมีการเลือกคนขับรถ (นักสืบ) ซึ่งจะตรวจสอบทุกคนอย่างรอบคอบและจดจำรายละเอียด จากนั้นเขาก็ออกจากห้องและคนที่เหลือพยายามเปลี่ยนรายละเอียด 5 ประการในรูปลักษณ์ของพวกเขา นักสืบเข้ามา หน้าที่ของเขาคือค้นหาการเปลี่ยนแปลงทั้งหมด

เครื่องจำลอง Vikium สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

สาเหตุหนึ่งที่ทำให้ความสนใจในระดับต่ำกว่าลดลงอย่างรวดเร็วก็คือความคลั่งไคล้ในการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ สิ่งนี้นำไปสู่การเหม่อลอยและการเปลี่ยนไปสู่จิตสำนึกแบบคลิป สมองหยุดจดจำและวิเคราะห์ - แค่ "โง่" ยอมรับรูปภาพเพื่อที่จะลืมมันทันที ลองขอให้ลูกของคุณเรียนรู้บทกวีหรือกฎหลังจากเล่นบนแท็บเล็ตเป็นเวลาสองชั่วโมง ซึ่งจะใช้เวลานานมาก

ฉันควรทำอย่างไรดี? แน่นอนคุณสามารถแบนผู้คนไม่ให้เล่นได้ แต่ฉันจะบอกว่ามีตัวเลือกที่ดีกว่า คุณจะฆ่านกสองตัวด้วยหินนัดเดียว! เสนอให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณแทนเกมยิงปืนอื่น เครื่องจำลองการพัฒนาสมองและการแก้ไขความสนใจ Vikium. เด็กจะถูกพาตัวไปอย่างแน่นอนของเล่นนี้น่าสนใจมากและยังให้ความรู้อีกด้วย

วิธีการของ Vikium ได้รับการพัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียเพื่อออกฤทธิ์ในระดับจิตใต้สำนึกและกระตุ้นการทำงานของสมอง และยิ่งเด็กเล่นนานเท่าไร สมองก็จะยิ่งทำงานและพัฒนามากขึ้นเท่านั้น เห็นผลชัดเจนภายในหนึ่งสัปดาห์ บล็อกนี้มีไว้สำหรับบริการ Vikium เท่านั้น ทุกอย่างอธิบายไว้อย่างละเอียด ฉันแนะนำ.

ด้วยเหตุนี้ฉันขอลาก่อน หากบทความนี้มีประโยชน์แนะนำให้กับเพื่อนและคนรู้จักของคุณ สมัครรับข่าวสารจากบล็อก ฉันกำลังรอความคิดเห็นของคุณ ลาก่อน!
ขอแสดงความนับถือ ยูริ โอคูเนฟ

ชามิล อัคมาดุลลิน

นักจิตวิทยา นักเขียน ผู้แต่งหนังสือและคู่มือการสอนเด็กอย่างมีประสิทธิภาพมากกว่า 30 เล่ม รวมถึง “การอ่านเร็วสำหรับเด็ก” วิธีสอนเด็กให้อ่านและเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านอย่างรวดเร็ว”, “การพัฒนาความจำในเด็ก” ผู้ก่อตั้งเครือข่ายศูนย์เพื่อการอ่านเร็ว การพัฒนาความจำและความฉลาดในเด็ก TurboRead.ru

กิจกรรมหลักของเด็กวัยประถมศึกษาคือการเรียนรู้ มันทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญต่อกระบวนการทางจิตวิทยา ทำให้มีความต้องการสมาธิสูง ความสามารถของเด็กในการทำงานในห้องเรียนอย่างมีประสิทธิผลเป็นผลมาจากความสามารถในการมุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้ หัวข้อและเนื้อหาของบทเรียน คำพูดของครู และการกระทำของตนเอง นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการพัฒนาความสนใจจึงเป็นสิ่งสำคัญซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้อย่างเต็มที่และประสบความสำเร็จในการรับมือกับงานที่ได้รับมอบหมาย

ความสนใจคืออะไร

ความสนใจเป็นแนวคิดในจิตวิทยาเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจซึ่งหมายถึงการมุ่งเน้นเฉพาะเจาะจงของการรับรู้ในวัตถุบางอย่าง นี่คือสภาวะพิเศษของจิตสำนึกที่ผู้ทดลอง (เด็ก) สามารถมุ่งความสนใจไปที่กระบวนการรับรู้ (การคิด การรับรู้ จินตนาการ) กับวัตถุเฉพาะที่มีความสำคัญส่วนบุคคลหรือสถานการณ์ได้

ความสนใจคือการที่บุคคลมุ่งความสนใจไปที่วัตถุและปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับเขา

ความสนใจเกิดขึ้นได้อย่างไรในเด็ก

เพื่อพัฒนาทักษะความสนใจในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดหลายประการ:

• ก้าวแห่งการเรียนรู้ที่เพียงพอและการไม่มีการหยุดชั่วคราวเป็นเวลานาน
• การพึ่งพากิจกรรมทางจิตที่กระตือรือร้น (การประยุกต์ใช้งานทั่วไปและการเปรียบเทียบการค้นหาตัวอย่างและการหาข้อสรุป)
• การไม่มีสิ่งเร้าภายนอกที่ดึงดูดความสนใจโดยไม่สมัครใจและหันเหความสนใจจากกระบวนการรับรู้ (คำพูดดังความคิดเห็นการเคลื่อนไหวอย่างกะทันหัน)
• คำอธิบายที่ชัดเจนและกระชับก่อนที่เด็กจะเริ่มทำงานใด ๆ

ห้ามมิให้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของเด็กโดยเด็ดขาดเมื่อเขามีสมาธิ: แสดงความคิดเห็นให้คำแนะนำ การพูดจับมือกันจะทำให้เด็กหันเหความสนใจจากงานที่ทำอยู่และบังคับให้เขามุ่งความสนใจไปที่คำพูดของคุณและทำงานอีกครั้ง ซึ่งทำให้เกิดความเหนื่อยล้าและหมดความสนใจในกิจกรรมนั้น

เกมต่างๆ และแบบฝึกหัดการสังเกตมีส่วนช่วยสร้างความสนใจ การค้นหาจดหมายโต้ตอบ ข้อผิดพลาด การเปลี่ยนแปลงดึงดูดและรักษาความสนใจของเด็ก สอนให้เขามีสมาธิโดยไม่ต้องเรียกร้องความสนใจเพิ่มเติม

วิธีเพิ่มความสนใจของเด็กอายุ 7-10 ปี

ปริมาณน้อยการเลือกไม่เพียงพอความสามารถในการสลับที่ไม่ได้รับการพัฒนาและความมั่นคงของความสนใจเป็นข้อบกพร่องที่สามารถกำจัดได้ด้วยแบบฝึกหัดพิเศษที่รวมอยู่ในกระบวนการศึกษา เพื่อปรับปรุงความสนใจของเด็กอายุ 7-10 ปี จำเป็นต้องใช้แบบฝึกหัดสองประเภท:

• แบบฝึกหัดพิเศษเพื่อพัฒนาคุณสมบัติพื้นฐานของความสนใจ (ความมั่นคง การกระจาย ความเข้มข้น)
• แบบฝึกหัดที่สร้างความสนใจเป็นทรัพย์สินส่วนบุคคล

การไม่ตั้งใจเป็นผลจากการที่เด็กให้ความสำคัญกับเรื่องทั่วไปมากกว่าเรื่องเฉพาะเจาะจง เมื่อเข้าใจความหมายทั่วไปของเรื่อง สาระสำคัญของข้อความ หรือเด็ก ๆ จะไม่เจาะลึกรายละเอียดและไม่คำนึงถึงองค์ประกอบที่สำคัญ

วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดพิเศษคือเพื่อสอนให้เด็กรับรู้รายละเอียดโดยเทียบกับภูมิหลังทั่วไป

เมื่อจัดระเบียบอย่างเหมาะสม การพัฒนาความสนใจของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าจะพัฒนาไปสู่ความเอาใจใส่ซึ่งเป็นคุณลักษณะสำคัญของบุคคลที่ประสบความสำเร็จ สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายเรื่องนี้ให้เด็ก ๆ เข้าใจ โน้มน้าวพวกเขาว่าการสังเกตจำเป็นแค่ไหน ความสามารถในการมองหาข้อบกพร่อง เปรียบเทียบ และเห็นการเปลี่ยนแปลง บอกลูกๆ ของคุณว่าคนที่มีความคิดมีเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายได้อย่างง่ายดาย

คุณจะสอนให้เขาใส่ใจกับเหตุการณ์สำคัญร่วมกันและแยกจากกันโดยสร้างกิจวัตรประจำวันร่วมกับลูกของคุณ โดยค่อยๆ พัฒนาแผนปฏิบัติการ คุณจะสอนให้นักเรียนมีสมาธิกับรายละเอียด

การออกกำลังกายที่มีการควบคุมแบบคู่ซึ่งมีประสิทธิภาพเท่าเทียมกันในการปรับปรุงความสนใจของเด็ก ๆ เมื่อเพื่อนบ้านที่โต๊ะแลกเปลี่ยนผลงานของพวกเขาและมองหาข้อผิดพลาดของกันและกัน เมื่อเห็นความล้มเหลวและข้อบกพร่องของผู้อื่น เด็ก ๆ จะเรียนรู้จากความผิดพลาดของผู้อื่น เอาใจใส่งานของตนเองและผลลัพธ์ของมันมากขึ้น

คุณสามารถปรับปรุงความสนใจของเด็กได้โดยการสอนวินัย ความรับผิดชอบ และความแม่นยำของเธอ เด็กที่เอาใจใส่คือเด็กที่ปฏิบัติต่อสิ่งต่าง ๆ ด้วยความเอาใจใส่และรู้วิธีดูแลคนที่รักและตนเอง คุณต้องการให้ลูกของคุณมีความรับผิดชอบและเอาใจใส่หรือไม่? เริ่มต้นและมอบความไว้วางใจให้นักเรียนดูแลมัน

แบบฝึกหัดเพื่อฝึกความสนใจของเด็กอายุ 7-10 ปี

การฝึกอบรมความสนใจและความจำอย่างต่อเนื่องเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพและประสบความสำเร็จในนักเรียนชั้นประถมศึกษา การรวมเกมต่อไปนี้ในระดับประถมศึกษามีผลดีต่อผลการเรียนของเด็กและความสามารถในการมีสมาธิ

เกม "จดจำทุกสิ่ง"

เกมนี้เหมาะสำหรับกิจกรรมเป็นคู่หรือกลุ่มเล็ก (3-4 คน) ภารกิจหลักของผู้เล่นคือการจดจำคำศัพท์ตามลำดับที่เข้มงวดและบุคคลที่สามจะตรวจสอบการปฏิบัติตามเงื่อนไข (ผู้ปกครอง, ครู, นักเรียน, ที่ได้รับการแต่งตั้งโดยผู้พิพากษา), บันทึกห่วงโซ่ของคำ เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กเล่นเกมน่าเบื่อ ให้ใช้คำในหัวข้อเดียวกัน: ผลไม้ ผัก เมือง ประเทศ

รูปแบบการเล่นมีลักษณะดังนี้: "แครอท" ผู้เล่นคนแรกกล่าว “แครอท หัวไชเท้า” อีกคนหนึ่งพูด "แครอท หัวไชเท้า มะเขือเทศ..."

เด็กที่ผสมลำดับหรือลืมคำศัพท์จะถูกตัดออกจากเกม ผู้ชนะคือผู้เล่นที่ไม่ได้ทำผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียว

ลักษณะการแข่งขันของเกมจะกระตุ้นให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมด้วยความสนใจและฝึกฝนความจำและความเอาใจใส่

แบบฝึกหัด "ค้นหาคำ"

เกมดังกล่าวมีความเหมาะสมในห้องเรียนและช่วยเสริมแบบฝึกหัดไวยากรณ์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ เด็ก ๆ จะถูกขอให้ค้นหาคำในชุดตัวอักษรโดยเน้นคำที่แปลกตามเกณฑ์ที่กำหนด: ส่วนหนึ่งของคำพูด เพศ ตัวเลข กรณี

ตัวอย่างเช่น:

1 อาร์เอ็นเอ แมว เอ็นวีปรา วัว ยูโร สุนัข ซีอาร์วีเอ็ม

คำตอบที่ถูกต้องคือ: dog เป็นคำพิเศษเพราะเป็นคำนามพหูพจน์

2 ศีลธรรม เสื้อโค้ท เผ่น บรา เขตเศรษฐกิจยุโรป แชมพู

คำตอบที่ถูกต้องคือ: แชมพูเป็นคำพิเศษเนื่องจากเป็นคำนามเพศชาย

แบบฝึกหัด "ตั้งชื่อสี"

แบบฝึกหัดที่น่าสนใจที่สามารถแปลงเป็นการแข่งขันเพื่อเลือกผู้ชนะได้ สาระสำคัญของงานคือการตั้งชื่อสีที่ใช้เขียนคำให้ถูกต้อง เกมดังกล่าวพัฒนาสมาธิ เนื่องจากเด็กมุ่งเน้นไปที่สีของตัวอักษร ไม่ใช่คำที่แสดงถึงสี

แบบฝึกหัด "ค้นหาความแตกต่าง"

การฝึกสติแบบคลาสสิก หน้าที่ของเด็กคือค้นหาความแตกต่างทั้งหมดระหว่างภาพสองภาพที่คล้ายกันซึ่งสามารถพบได้บนอินเทอร์เน็ต แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับทั้งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4

สำหรับเด็กเล็กอายุ 7-8 ปี ควรแสดงภาพที่มีองค์ประกอบขนาดใหญ่จำนวนเล็กน้อยเป็นสีที่ละเอียดอ่อน สำหรับเด็กโต รูปภาพที่สว่างสดใสพร้อมรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ นั้นเหมาะสม ซึ่งการพิจารณาไม่เพียงฝึกความเอาใจใส่เท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มความมั่นคงและสมาธิ - ความสามารถในการมีสมาธิกับวัตถุหลาย ๆ ชิ้นในเวลาเดียวกัน

ผลการเรียนที่ไม่ดีของเด็กที่โรงเรียนและการไม่เต็มใจที่จะเข้าเรียนเป็นปัญหาที่พบบ่อยในหลายๆ ครอบครัว เหตุผลนี้อาจเป็นภาระงานหนักของโปรแกรมของโรงเรียนและการที่ครูไม่สามารถนำเสนอข้อมูลด้วยวิธีที่น่าสนใจได้ คุณสามารถเพิ่มสมาธิ ความจำ และความเพียรได้โดยใช้วิธีการต่างๆ

Eidetics เป็นศาสตร์แห่งการพัฒนาความจำ ช่วยให้บุคคลรับรู้ข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น หลักการพื้นฐานของ eidetics มีดังนี้ ข้อมูลใดๆ สามารถนำเสนอได้ในรูปของรูปภาพ-รูปภาพ วิธีการเรียนรู้นี้ใช้ไม่เพียงแต่เพื่อปรับปรุงความจำเท่านั้น แต่ยังทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นเหมือนเกมอีกด้วย ในขณะเดียวกัน เด็กๆ จะพยายามแสวงหาความรู้ใหม่ๆ และไม่อยากอายที่จะทำการบ้าน Eidetics สำหรับเด็กเป็นเทคนิคที่เหมาะสำหรับเด็กนักเรียนทุกวัย

แท็บเล็ตหน่วยความจำ

ผลการเรียนที่ต่ำในโรงเรียนอาจเนื่องมาจากการเสียสมาธิ ยา Nootropic เพื่อปรับปรุงความจำจะช่วยแก้ปัญหาโดยสามารถเพิ่มการไหลเวียนโลหิตในสมองและความเข้มข้น Nootropics มีผลเชิงบวกไม่เพียง แต่ต่อความสามารถทางสติปัญญาของเด็กและผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังทำให้สภาพทั่วไปของระบบประสาทเป็นปกติอีกด้วย ยาปรับปรุงความจำดังกล่าวประกอบด้วยสารสื่อประสาท วิตามิน และกรดอะมิโน ส่วนประกอบที่ใช้งานอยู่อีกอย่างของผลิตภัณฑ์นี้คือไกลซีน สารนี้ช่วยลดความเครียดทางจิตและอารมณ์และมีผลดีต่อความสามารถทางจิต คุณสามารถซื้อยา nootropic ได้หลังจากปรึกษาแพทย์

สารที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความจำ ได้แก่ แคลเซียม ไอโอดีน ทองแดง แมงกานีส เหล็ก แมกนีเซียม สังกะสี ไนอาซิน โฟเลต โคลีน เลซิติน วิตามินบี 1 บี 6 บี 12 และซี สารเหล่านี้มีอยู่ในผลิตภัณฑ์เสริมอาหาร (ผลิตภัณฑ์เสริมอาหาร) ซึ่งไม่ใช่ยาแต่ยังอยู่ในผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติด้วย

• สมองต้องการกลูโคสเป็นแหล่งพลังงาน เพื่อชดเชยการขาดสารอาหาร คุณต้องกินอาหารที่ช่วยเพิ่มความจำ เช่น กล้วย มันฝรั่ง และองุ่น
• สารกระตุ้นการทำงานของสมองตามธรรมชาติคือวิตามินบี ซึ่งพบได้ในธัญพืช นม ตับ และยีสต์
• เนื้อไม่ติดมัน เมล็ดงา และแอปเปิ้ลมีธาตุเหล็ก ซึ่งมีหน้าที่ควบคุมระดับฮีโมโกลบินในเลือดให้เป็นปกติ
• สังกะสีและทองแดงกระตุ้นการคิด พบได้ในดอกกะหล่ำ เมล็ดทานตะวัน และข้าวโอ๊ต
• เลซิตินมีหน้าที่ในการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายตามปกติและยังจำเป็นต่อความมั่นใจในความเข้มข้นและการทำงานของสมองที่ดีอีกด้วย แหล่งที่มาหลัก: ถั่ว แฮร์ริ่ง ไข่ เนย
• แมกนีเซียมและแคลเซียมพบได้ในชีส อะโวคาโด งา และมะม่วง

สมองประกอบด้วยน้ำ 85% การขาดน้ำแม้แต่ 2-3% ก็สามารถลดการทำงานของสมองได้อย่างมาก เพื่อให้สามารถแก้ไขปัญหาและจดจำกฎเกณฑ์ได้อย่างรวดเร็ว วัยรุ่นต้องดื่มน้ำอย่างน้อยวันละสองลิตร

สมองก็เหมือนกับร่างกายที่ต้องการการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ไม่เช่นนั้นก็จะสูญเสียน้ำเสียงไป

การพัฒนาความจำในเด็ก: การออกกำลังกายสมอง

1. ทำให้สมองซีกขวาและซีกซ้ายทำงานได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้ดินสอสองดินสอในมือขวาและซ้าย แล้ววาดรูปสองรูปร่างพร้อมกัน
2. สักครู่หนึ่ง ใช้มือซ้ายลูบศีรษะตัวเอง และตีเศษส่วนบนโต๊ะด้วยมือขวา หลังจากผ่านไปหนึ่งนาที ให้เปลี่ยนการกระทำของมือแต่ละมือของคุณ - ปัดเศษส่วนไปทางซ้ายแล้วลูบหัวด้วยมือขวา
3. ทำสิ่งที่คุ้นเคยในรูปแบบใหม่ พฤติกรรมที่ไม่ได้มาตรฐานจะก่อให้เกิดการเชื่อมต่อทางประสาทแบบใหม่ ซึ่งหมายความว่าจะช่วยปรับปรุงการทำงานของสมอง
4. ใช้แนวทางการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรม ตัวอย่างเช่น เด็กเรียนรู้กฎ: “คำที่ไม่ใช้กริยาจะถูกเขียนแยกกัน” ชวนเขาจินตนาการว่ากริยาคือนักฟุตบอล ส่วนคำ “ไม่ใช่” เป็นลูกบอลที่ต้องโยนกลับ
5. เรียนรู้บทกวีและเพลงกับลูกของคุณ สามารถเขียนคำสำคัญของประโยคเป็นรูปภาพที่สดใสได้
6. เมื่อเรียนรู้การเรียงลำดับคำ ขอให้ลูกของคุณนึกถึงเรื่องราวที่คำศัพท์ที่จดจำจะถูกจัดเรียงตามลำดับที่ถูกต้อง วิธีนี้ฝึกความจำและพัฒนาจินตนาการได้อย่างสมบูรณ์แบบ
7. นักจิตวิทยายืนยันว่าเหตุการณ์ที่กระตุ้นอารมณ์สามารถจดจำได้เร็วกว่า หากต้องการพิมพ์บางสิ่งลงในความทรงจำของคุณ ให้วาดการเปรียบเทียบและสร้างการเชื่อมโยง ยิ่งภาพที่สว่างมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น
8. จดคำศัพท์ภาษาอังกฤษและสูตรทางคณิตศาสตร์ใหม่ๆ ลงบนสติ๊กเกอร์แล้วแขวนไว้ในที่ที่คุณจะเจอแน่นอน
9. ทำซ้ำสิ่งที่คุณต้องจำเป็นพิเศษก่อนเข้านอน

มีเกมหลากหลายเพื่อพัฒนาความจำและตรรกะพร้อมภารกิจและปริศนาที่น่าสนใจ การนอนหลับที่เพียงพอ การออกกำลังกายที่ดี โภชนาการที่เหมาะสม ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นเงื่อนไขสำคัญในการปรับปรุงความจำและการทำงานของสมอง

การอภิปราย

ความคิดเห็นในบทความ“ วิธีปรับปรุงการทำงานของสมองในเด็กนักเรียน”

การฝึกอบรมช่วยได้หรือไม่? การคิดอย่างถี่ถ้วนไม่ใช่เรื่องผิด เด็กจะประมวลผลข้อมูลได้ครบถ้วนกว่าเพื่อนฝูง และนี่ทำให้เขาต้องเสียค่าใช้จ่ายในการพัฒนาความจำในเด็ก: การออกกำลังกายสำหรับสมอง ทำให้สมองซีกขวาและซีกซ้ายทำงานได้

การอภิปราย

ครั้งหนึ่งหมอนวดเคยช่วยเราแก้ปัญหาที่คล้ายกัน และค่อนข้างรวดเร็วในสามเซสชัน เหตุผลอย่างที่เขาบอกก็คือกิจกรรมของเซลล์สมองไม่เพียงพอ เอ่อ การเชื่อมต่อของระบบประสาทถูกสร้างขึ้นอย่างช้าๆ ความแตกต่างนั้นชัดเจน เช่น หากก่อนหน้านี้เด็กถูกบทกวีทรมานมาครึ่งวันแล้ว แต่ยังไม่แน่ใจ หลังจากเลิกเรียนเขาก็เริ่มท่องจำบทกวีความยาว 16-20 บรรทัดในการอ่านสองหรือสามครั้ง โดยทั่วไปแล้ว ใช้เวลาเรียนน้อยลง นักบำบัดโรคยังทำงานด้วยอารมณ์ทำให้เด็กเปิดกว้างและเป็นมิตรมากขึ้น
มันง่ายขึ้นอย่างแน่นอนเป็นเวลาประมาณสองปี จากนั้นภาระงานในโรงเรียนก็เพิ่มขึ้น และกลายเป็นเรื่องยากมากขึ้นอีกครั้ง แต่ในความคิดของฉัน "โรงงาน" ไม่ได้สิ้นสุด เพียงแต่ว่าโทรศัพท์ถึงแม้จะผิด แต่ก็ควบคุมได้ยากขึ้น :(โลกเสมือนจริงกำลังกิน RAM ในสมองจนหมด...

ฉันมีนักเรียนแบบนี้ในชั้นเรียนของฉัน ฉันเพียงแค่ (หลังจากตกลงกับผู้ปกครองและนักเรียนแล้ว) ให้โอกาสเขาเขียนแบบทดสอบหลังบทเรียนหลัก ภายใต้การอุปถัมภ์ของชั้นเรียนเพิ่มเติม (สำหรับสายตาที่อยากรู้อยากเห็นอย่างมาก) กับฉันแบบตัวต่อตัวและไม่จำกัดเวลา ผลลัพธ์ที่ได้ก็ยอดเยี่ยมมาก!

nootropics และนักประสาทวิทยา แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการเชื่อมต่อระหว่างซีกโลก ก่อนที่จะปรับปรุงความจำ ความจำเด็กโดยทั่วไปไม่ดี แนะนำอะไร หรือพบจิตแพทย์ “เราศึกษาการทำงานของสมองล้วนๆ งานบ้าน คือการฝึกสมองของลูกได้ดีที่สุด...

การอภิปราย

ไม่มียาบำรุงจิตใจ ไม่งั้นฉันจะกินเอง)))
มี nootropics แต่สาระสำคัญของการกระทำของพวกเขาคือพวกมันขยายหลอดเลือดของสมองและปล่อยให้เซลล์สมองอิ่มตัวด้วยออกซิเจน ออกซิเจนที่มากขึ้นหมายถึงการทำงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น (ผมอธิบายหลักการนี้คร่าวๆ ไปแล้ว) สิ่งนี้ส่งผลต่อบุคคลอย่างไร: ความใส่ใจอาจเพิ่มขึ้น, ความทรงจำจะเริ่มทำงานดีขึ้นเล็กน้อย, ความเพียรจะพัฒนาขึ้น, และความสามารถในการทำงานจะเพิ่มขึ้นบ้าง ผลกระทบย้อนกลับคืออะไร: ความหิวโหยจริงๆ อาจจู่โจม คุณอาจเริ่มง่วงนอนตลอดเวลา และอาจมีอาการเซื่องซึมบ้าง (ฟีนิบัตที่รู้จักกันดีทำให้เกิดผลนี้กับฉัน)
ในสมัยนักศึกษาของฉัน “ค็อกเทลสำหรับนักเรียน” เป็นส่วนผสมของกลีเซอรีนและฟีโนโทรพิลชนิดเม็ด ซึ่งคนที่สิ้นหวังที่สุดต้องดื่มกาแฟหรือเครื่องดื่มชูกำลัง ส่วนผสมที่ชั่วร้ายนี้ให้พลังงานเพิ่มขึ้นเป็นเวลา 12 ชั่วโมง (คืน + เช้าของการสอบ) และไม่อนุญาตให้สมองหลุดในระหว่างขั้นตอนการเตรียมการ ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน ฉันจะไม่ให้โดสที่นี่ แต่คุณสามารถใช้ฟีโนโทรปิลและ/หรือไกลซีนในหลักสูตรต่างๆ อย่างเคร่งครัดตามใบสั่งยาโดยไม่ต้องอ้างอิงถึงการรับเข้าเรียน

nootropics และนักประสาทวิทยา แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการเชื่อมต่อระหว่างซีกโลก
ก่อนที่จะทานยา nootropics อย่าลืมทำ EEG และตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี

การพัฒนาความจำในเด็ก 7ya.ru - โครงการข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาครอบครัว: การตั้งครรภ์และการคลอดบุตร การเลี้ยงดูบุตร โรงเรียนใด ๆ ที่ใส่ใจเกี่ยวกับศักดิ์ศรีและสถานะของตนจะสนใจเด็กที่มีความสามารถเป็นหลัก - การพัฒนาทางสติปัญญา

การอภิปราย

ฉันสนใจคำถามนี้ด้วย เด็กคนโตต้องผ่านหลายสิ่งหลายอย่าง: Tomatis, ชั้นเรียนบูรณาการประสาทสัมผัส, ฮิปโปบำบัด, ว่ายน้ำ, โฮมีโอพาธีย์, กายอุปกรณ์หลายปีและพื้นรองเท้าแบบพิเศษ, การแก้ไขการกัดและการใส่เหล็กจัดฟันตั้งแต่ 5 ถึง 7 ปี, การกำจัดโรคเนื้องอกในจมูก, ลำไส้ที่ซบเซา . เงินทั้งหมดและทรัพยากรทั้งหมดตั้งแต่อายุ 5 ถึง 8 ขวบไปที่นั่น และตอนนี้ฉันไม่รู้ว่ามันช่วยได้ไหมหรือว่าฉันโตเกินหรือเปล่า แต่ถึง 3 ครั้งการประสานงานก็ดีขึ้นมาก (พวกเขาส่งฉันไปโรงเรียนกีฬาพวกเขาไม่ได้ยุ่งกับสมองทุกอย่างดีกับพวกเขา ) น้ำเสียงโดยรวมดีขึ้น ทันใดนั้นเด็กชายเขาก็ยืดตัวออกและกลายเป็นเด็กชายธรรมดาในวัย 11 ขวบ และต้องใช้ความพยายามและทรัพยากรมากเพียงใดมีเพียงสามีของฉันและฉันเท่านั้นที่รู้เรื่องนี้ และฉันมีคำถามเดียว: ฉันทำทุกอย่างแล้วหรือควรทำมากกว่า/ดีกว่า/แตกต่างไป?