คลับสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิง ชื่อกลุ่มศิลปะและหัตถกรรม โครงการงาน พัฒนาการ ชื่อตัวเลือกสำหรับกลุ่มเย็บผ้าสำหรับเด็ก

ปัจจุบันมีแวดวงต่างๆ มากมาย และแน่นอนว่าเป็นการยากที่จะโดดเด่นจากแวดวงทั้งหมดนี้ อะไรจะช่วยให้คุณโดดเด่นมากขึ้นใน “ฝูงชน”? ประการแรกชื่อที่มีความสามารถเพราะมีความสำคัญสูงสุดต่อผู้บริโภคอย่างผิดปกติ มาดูวิธีตั้งชื่อแวดวงเพื่อให้ผู้คนสนใจกัน

กฎการตั้งชื่อพื้นฐาน

เอกลักษณ์

ประการแรก ชื่อจะต้องไม่ซ้ำกัน การใช้ชื่อที่เหมือนหรือคล้ายคลึงกับคู่แข่งไม่น่าจะให้บริการได้ดี คุณกำลังสร้างผลิตภัณฑ์ที่ไม่ซ้ำใคร ซึ่งหมายความว่าชื่อของผลิตภัณฑ์จะต้องไม่ซ้ำกัน การเชื่อมโยงกับบริษัทอื่นจะรบกวนการวางตำแหน่งที่ถูกต้อง

ความกะทัดรัดคือจิตวิญญาณแห่งปัญญา

ชื่อควรมีเสียงดังและสั้นควรจดจำได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย หากหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่ชื่อยาวจะต้องใช้ตัวย่อที่ฟังดูไพเราะ แต่หลีกเลี่ยงการใช้ตัวอักษรและเสียงผสมกันที่ซับซ้อน

อารมณ์เชิงบวก

ชื่อควรสร้างอารมณ์เชิงบวกเท่านั้น แต่โปรดจำไว้ว่าหากชื่อชวนให้นึกถึงความสัมพันธ์อันดีสำหรับคุณ นั่นไม่ได้หมายความว่าชื่อนั้นฟังดูน่าพึงพอใจสำหรับคนอื่นๆ อย่าลืมตรวจสอบชื่อของคุณอย่างน้อยก็ถามเพื่อนและคนรู้จัก

ความเก่งกาจ

ทหารที่ไม่ดีคือผู้ที่ไม่ได้ฝันที่จะเป็นนายพล และทหารที่ไม่ดีคือผู้ประกอบการที่ไม่ได้วางแผนการพัฒนาเมื่อสร้างธุรกิจ ใช่แล้ว แม้แต่วงกลมเล็กๆ ก็สามารถเติบโตเป็นองค์กรขนาดใหญ่ได้ ซึ่งเป็นเครือข่ายโรงเรียนการศึกษาเพิ่มเติมทั่วประเทศ ดังนั้นเมื่อคิดถึงชื่อก็ควรจำไว้ว่าควรเป็นสากลและเหมาะกับทั้งแวดวงเล็ก ๆ และองค์กรขนาดใหญ่พอ ๆ กัน

ภาพสะท้อนของสาระสำคัญ

แน่นอนว่าชื่อควรสื่อถึงสาระสำคัญ ชื่อของวงกลมควรเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่ดำเนินการในนั้น ด้านล่างนี้เราจะดูตัวอย่างชื่อแวดวงสำหรับกิจกรรมประเภทต่างๆ

ตัวอย่างชื่อ

• ชมรมละคร: "Mime", "ผู้ชมละคร", "บทบาท", "โฉมใหม่"
• ชมรมภาษาต่างประเทศ: "ABC", "Kid's land", "Linguistic world", "Polyglot"
• แวดวงสร้างสรรค์: "โครงการศิลปะ", "ธรรมชาติอันละเอียดอ่อน", "พรสวรรค์"
• ชมรมดนตรี: "ไวโอลิน", "เสียงดนตรี", "ตามโน้ต", "โมสาร์ท"
• กลุ่มเต้นรำ: "จังหวะ", "ร่างกายและจิตวิญญาณ", "ตามจังหวะ", "ชีวิตที่สดใส"

ไม่จำเป็นต้องพูดว่าบ่อยครั้งที่หลายคนเบี่ยงเบนไปจากกฎ "การสะท้อนของสาระสำคัญ" และเพียงเลือกชื่อที่สวยงามสำหรับวงกลม ในบางกรณีนี่เป็นสิ่งที่สมเหตุสมผล แต่ก็ยังดีกว่าที่จะไม่เบี่ยงเบนไปจากกฎเกณฑ์เพราะไม่ได้คิดค้นขึ้นมาอย่างไร้ประโยชน์ ตัวอย่างเช่นเมื่อมองแวบแรกแนวคิดในการเรียกชมรมสร้างสรรค์สำหรับเด็กว่า "Smeshariki" ดูเหมือนจะดี - เป็นคำศัพท์ที่ผู้คนจะตกหลุมรักกันโดยประมาณ แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อการ์ตูนหมดยุค? แวดวงของคุณจะสูญเสียความเกี่ยวข้องทันที

เด็กทุกคนเก่งมาก ตั้งแต่อายุยังน้อย พวกเขาเปิดรับความคิดสร้างสรรค์ ความรู้ การทดลอง มีความกล้าหาญและเด็ดขาด พยายามและไม่กลัวที่จะทำผิดพลาด พื้นที่สร้างสรรค์ที่สำคัญอย่างหนึ่งควบคู่ไปกับการพัฒนาทางดนตรีหรือการวาดภาพคือการเย็บปักถักร้อย

หัตถกรรมเป็นศิลปะในการทำบางสิ่งด้วยมือของคุณ พื้นที่นี้ครอบคลุมพื้นที่ต่างๆ มากมายของทุกสิ่งที่คุณคิดและนำไปใช้ได้ด้วยมือของคุณ กิจกรรมดังกล่าวมีความสำคัญมากสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ในการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันในแต่ละช่วงวัย ในวัยเด็ก งานเย็บปักถักร้อยและศิลปะประยุกต์ด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องจะพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (ซึ่งรับประกันการพัฒนาจิตใจ) จินตนาการเชิงพื้นที่ จินตนาการ ความรู้สึกของรสนิยมและสไตล์ ความอุตสาหะและความอดทน ความแม่นยำ ความเอาใจใส่ ความขยัน และคุณสมบัติอื่น ๆ อีกมากมายที่ไม่สามารถทดแทนได้ ชีวิต. จากมุมมองทางจิตวิทยา การสร้างสิ่งของด้วยมือของคุณเองจะช่วยให้คุณตระหนักรู้ในตัวเอง ค้นหาวิธียืนยันตนเองสำหรับเด็กที่มีความซับซ้อน ให้พลังงานผ่านมือของคุณ ค้นหาความสามัคคีภายใน และค้นหาเพื่อนที่มีความสนใจคล้ายกัน

การเย็บปักถักร้อยประเภทต่างๆ เป็นประโยชน์กับเด็กผู้หญิงเป็นพิเศษ ท้ายที่สุดแล้วมันนำมาซึ่งคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ของผู้หญิงมากมาย และถ้าคุณมองจากมุมมองของลัทธิปฏิบัตินิยมสมัยใหม่ - ความสามารถในการเย็บถักทอตกแต่งประดิษฐ์ ฯลฯ ในยุคของรูปแบบเทมเพลตของเรา มันช่วยให้คุณมีความน่าสนใจ สร้างสรรค์และแต่งตัวอย่างมีรสนิยม ทันสมัย ​​เกี่ยวข้องและไม่มีใครเทียบได้ในทุกสังคมและในทุกระดับของความปลอดภัยของวัสดุ

วันนี้เราได้รวบรวมชมรม Tomsk ส่วนใหญ่ที่เด็กผู้หญิงอายุ 5 ถึง 18 ปีสามารถเรียนรู้งานหัตถกรรมได้ในรีวิวเดียว ชั้นเรียนเกือบทั้งหมดเป็นแบบถาวร เราไม่ได้จัดเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ที่มีบทเรียนและคลาสมาสเตอร์ด้วยเทคนิคต่าง ๆ คุณสามารถติดตามได้ตามรสนิยมและกระเป๋าสตางค์ของคุณ แต่ก่อนที่จะแสดงรายการที่อยู่และ "แวดวง" ฉันอยากจะพูดเกี่ยวกับภาพที่เราเห็นใน Tomsk

ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กเกือบทุกแห่งมีชั้นเรียนเกี่ยวกับงานลูกปัดและการสร้างของเล่นผ้านุ่ม บางทีนี่อาจเป็นกิจกรรมยอดนิยม - เข้าถึงได้, น่าสนใจ, หลากหลาย

งานลูกปัดเป็นหนึ่งในงานฝีมือที่เก่าแก่ที่สุดที่แพร่หลายไปทั่วโลก สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องประดับเท่านั้น แม้ว่าเครื่องประดับที่มีระดับทักษะที่เหมาะสมจะกลายเป็นของดั้งเดิมและทันสมัยมาก แต่สิ่งเหล่านี้ยังเป็นองค์ประกอบทางศิลปะ ของเล่น พวงกุญแจ ของขวัญ งานเย็บปักถักร้อย รายการเสื้อผ้า และทุกสิ่งที่จินตนาการของคุณสามารถจัดการได้

โดยปกติแล้ว ชั้นเรียนงานลูกปัดไม่ได้จำกัดอยู่เพียงลูกปัดเท่านั้น แต่มีการใช้เทคนิคที่เกี่ยวข้องมากมายและการเย็บปักถักร้อยประเภทที่เป็นมิตร การประดับด้วยลูกปัดมีประโยชน์มากสำหรับเด็ก ๆ เพราะมันช่วยพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, กล้ามเนื้อนิ้ว, ความจำ, ความปรารถนาที่จะเริ่มต้นสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จ, การยึดมั่นในกฎเกณฑ์, จินตนาการ, การคิดเชิงพื้นที่และความรักในความงาม เป็นที่น่าสังเกตว่าการทำงานกับลูกปัดจะทำให้สายตาของคุณตึง ดังนั้นจึงเป็นไปได้มากที่คุณจะถูกขอใบรับรองจากจักษุแพทย์

กิจกรรมที่เรียกสั้นๆ ว่า “ของเล่นนุ่มๆ” มักจะปกปิดโลกทั้งใบไว้ในตัวมันเอง ที่นี่เด็กๆ ศึกษาประวัติศาสตร์ ชาติพันธุ์วิทยา ประเพณีประจำชาติ พิธีกรรม ความเชื่อ และทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับของเล่นและตุ๊กตา เด็กหญิงและเด็กชายเรียนรู้การทำงานโดยใช้วัสดุที่แตกต่างกัน เช่น ผ้า ขน ขนสัตว์ (ผ้าสักหลาด) ปูนปลาสเตอร์ ดินเหนียว กระดาษ ไม้ - จากทั้งหมดนี้พวกเขาจึงสร้างของเล่นที่ยอดเยี่ยม ขั้นตอนการสร้างสรรค์เริ่มต้นด้วยลวดลายหรือแผนภาพ จากนั้นจึงเกิดการผลิต การทาสี หรือการตกแต่ง พวกเขาเย็บ ทอ ถักสำหรับตุ๊กตา รวบรวมเสื้อผ้า สร้างงานศิลปะที่จัดวางของชีวิตรอบตัว โดยทั่วไปแล้ว พวกเขาใช้เวลาที่น่าสนใจมาก!

พื้นที่ยอดนิยมอีกแห่งคือ Floristry ซึ่งสร้างสรรค์งานฝีมือ ช่อดอกไม้ ภาพวาด และทุกสิ่งทุกอย่างจากธรรมชาติ (และไม่ใช่แค่วัสดุเท่านั้น) ครูหลายคนเขียนบนหน้าเว็บว่าการทำงานกับวัสดุจากธรรมชาติเปลี่ยนโฉมเด็กๆ ทำให้พวกเขามองดูทุกสาขาและแน่นอน มองโลกทั้งโลกในรูปแบบที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงด้วยความชื่นชม

แก้ว “Couturier” ประเภทต่างๆ สามารถแยกพื้นที่แยกต่างหากได้ ที่นี่พวกเขาเรียนรู้การสร้างแบบจำลอง วาด ตัดและเย็บเสื้อผ้า ทำงานกับจักรเย็บผ้าและเครื่องถัก โครเชต์ ถักและแม้แต่การถักกระสวย ตกแต่ง และนำผลิตภัณฑ์ของตนไปแสดงอย่างภาคภูมิใจ

สำหรับผู้ที่ต้องการทุกสิ่งทุกอย่างหรือไม่สามารถตัดสินใจในทิศทางเดียวได้ มีสโมสรสากลหลายแห่งที่เด็ก ๆ ทำทุกอย่างเพียงเล็กน้อย บางทีนี่อาจเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับระยะเริ่มแรก - เพื่อได้รับการพัฒนาที่หลากหลาย ฝึกฝนทักษะมากมาย ชมโลกแห่งงานฝีมือในทุกด้าน จากนั้นเลือกเส้นทางที่จะเจาะลึก

เมื่อเลือกกิจกรรมสำหรับลูกของคุณ อย่าขี้เกียจที่จะไปที่สโมสรเด็ก - ดูที่แผงนิทรรศการ พูดคุยกับครู และมองหาบทวิจารณ์ ท้ายที่สุดแล้ว บุคลิกภาพ ความคิด และแม้กระทั่งรสนิยมของครูมีความสำคัญอย่างยิ่ง เช่นเดียวกับที่อื่นๆ

นกสีฟ้า

• เมืองแห่งผู้เชี่ยวชาญ (5-7 ปี)
• ลูกปัดวิเศษ (อายุ 7-11 ปี)
• โอริกามิ (5-7 ปี)
• ของขวัญทำเอง (อายุ 9-13 ปี)
• ตุ๊กตาผ้า (อายุ 7-14 ปี)

ดาว,

ถนนเอลิซารอฟ 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

• “ธรรมชาติ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ” (อายุ 7-12 ปี)
  การทำดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้า การปะติดจากหลอด การประดิษฐ์จากเซโมลินา เป็นต้น
• ABC ของการถัก (อายุ 7-15 ปี)
  ถักโครเชต์ส้อม

โคซาเรวา, 9

• “ของเล่นนุ่ม” (อายุ 7-11 ปี)

โกโกเลีย อายุ 23 ปี

• เมืองแห่งมาสเตอร์ (อายุ 7-11 ปี)
  การทำของเล่นนุ่มๆ การทอลูกปัด การสร้างแบบจำลองแป้งเกลือ การม้วนกระดาษ เดคูพาจ

วังแห่งความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กและเยาวชน

• โรงเรียนสตรี โรงละครเครื่องแต่งกาย "บุสซินกา" (อายุ 7-16 ปี)
  การประดับด้วยลูกปัด การสร้างเครื่องแต่งกายตั้งแต่เริ่มต้นจนถึงการใช้งานเต็มรูปแบบ การสาธิตนางแบบในการแสดง

บ้านเทพนิยาย

Krasnoarmeyskaya st. 63 st.1, 32-05-12,

• หีบมหัศจรรย์ (2-3 ปี และ 3-5 ปี)
  งานเย็บปะติด กระดาษกันรอย ดินน้ำมัน โมเสกธัญพืชและเมล็ดพืช และอื่นๆ อีกมากมาย
• เทพนิยายดินเหนียว - การสร้างแบบจำลองจากดินเหนียว เด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี กับมารดาที่อายุเกิน 6 ปี - เพียงอย่างเดียว

บ้านวัยเด็กและเยาวชน "Fakel"

• นิ้วเก่ง (อายุ 6-12 ปี)
  ลูกปัด การสร้างแบบจำลอง กระดาษพลาสติก การม้วนกระดาษ เดคูพาจ โมเสก การตัดแต่ง ศิลปะจากกระดาษ การใช้ขยะและวัสดุธรรมชาติ
• ครีเอทีฟสตูดิโอ "จอย" (อายุ 7-11 ปี)
  ประกอบด้วยสองช่วงตึก: ศิลปะคลาสสิกและศิลปะประยุกต์ (ลูกปัด กระดาษ ผ้า ขนสัตว์ ไม้)
• การออกแบบเล็บ (อายุ 14-17 ปี)
  ทำเล็บ ต่อเล็บ ออกแบบเล็บ
• สตูดิโอถ่ายภาพ (อายุ 14-18 ปี)
  พื้นฐานของการตัดผม มารยาททางวิชาชีพ การพัฒนารสนิยม

ศูนย์งานอดิเรก

• ดีไซเนอร์ตัวน้อย (อายุ 4-6 ขวบ)
  การสร้างแบบจำลอง การสร้างแบบจำลองจากกระดาษและวัสดุธรรมชาติอื่นๆ
• เวิร์คช็อปการถักนิตติ้ง “นีดเดิลวูแมน”
• "สิ่งที่มีสไตล์"
  ความคิดสร้างสรรค์จากวัสดุต่างๆ โดยใช้เทคนิคต่างๆ (ของตกแต่งภายใน เครื่องประดับ กระเป๋าถือ ฯลฯ)

บ้านศิลปะสำหรับเด็ก "ที่ทะเลสาบสีขาว"

• สมาคม "FLiKO" - การจัดดอกไม้และการทอผ้า (การทอผ้าลูกไม้)
• สมาคม "Crazy Hands" - การประดับด้วยลูกปัด, เดคูพาจ, การฟอก

บ้านศิลปะเด็ก "กลุ่มดาว"

• ประดับด้วยลูกปัด (อายุ 7-13 ปี)
• โรงเรียนสอนจัดดอกไม้ “Tsvetik เจ็ดสี” (อายุ 7-11 ปี) - ทำงานกับวัสดุธรรมชาติ
• ศิลปะการทำผม "ความงาม" (อายุ 11-18 ปี)

สาธารณรัฐแห่งพลัง

• เวิร์คช็อปงานลูกปัด “เพิร์ล”
• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ Art Life

สโมสรเด็ก "โอลิมเปีย"

เลน ดาร์บี้เชฟสกี้, 24, 406-275

• สตูดิโอประดับด้วยลูกปัด “สไตล์ของเรา”

ท่าเรือของเรา

• ตุ๊กตาผ้า (อายุ 6-14 ปี)
• สมาคมสร้างสรรค์งานลูกปัด “เพิร์ล”
  ตกแต่งเสื้อผ้า ประดิษฐ์เครื่องประดับ งานฝีมือ และของที่ระลึก
• นักออกแบบรุ่นใหม่ (เกรด 5 ถึง 11)
  ตัด ทำ และตกแต่งเสื้อผ้า
• สมาคมสร้างสรรค์ “ร้านดอกไม้. การออกแบบภูมิทัศน์"

สโมสรเด็กสหสาขาวิชาชีพ "Ogonyok"

• Workshop พ่อมด (อายุ 7-12 ปี)
  ประวัติความเป็นมาของความเป็นมาของตุ๊กตา ของที่ระลึก ของเล่นต่างๆ พลาสติกแกะสลัก พลาสติกกระดาษ สิ่งทอ กระดาษอัดมาเช่ เป็นต้น
• เข็มหญิง (อายุ 7-14 ปี)
  การตัดเย็บ การถักโครเชต์และการถัก การเรียนรู้เครื่องถัก การทอต่างหูและเข็มขัด ตกแต่งด้วยริบบิ้นผ้าซาติน ของที่ระลึกที่ทำจากหนัง ผ้า ขยะและวัสดุธรรมชาติ

ศูนย์สร้างสรรค์เด็ก "ลุค"

• “ของเล่นผ้า” การทำของเล่นจากวัสดุต่างๆ การใช้เทคนิคต่างๆ การตัดเย็บ การถักเสื้อผ้า เป็นต้น

ศูนย์เด็ก "โดมินันตา"

เปอร์โวไมสกายา 65/1

• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “ฟาง” (อายุ 7-11 ปี)
  งานฝีมือจากฟาง ภาพวาด งานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ การเผา
• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “Living Bead” (อายุ 7-12 ปี)

บ้านแห่งความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็ก "Iskorka"

สมีร์โนวา 7.

• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ "โมเสก" - ประดับด้วยลูกปัด
• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ มีสไตล์” - ของที่ระลึก งานฝีมือจากวัสดุหลากหลาย
• เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "Confetti" - งานฝีมือจากวัสดุเหลือใช้สมุดภาพ
• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “หีบหัตถกรรม”
• สตูดิโอออกแบบ "ของที่ระลึก"

ศูนย์เด็ก "เทเรโมก"

มิรา อเวนิว, 31

• เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “การตกแต่ง” (อายุ 7-12 ปี)

Bülerby สถานที่แห่งการร่วมสร้างสรรค์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่

เขตย่อย ดอกทานตะวัน Gerasimenko 1/17, bulerbu.ru

• เวิร์คช็อปของเล่นดีไซเนอร์ (เด็กหญิงอายุตั้งแต่ 5 ขวบและคุณแม่)
• ลูกปัด (การทำเครื่องประดับ)
• Couturier (ตู้เสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา)

พิพิธภัณฑ์ตำนานสลาฟแห่งแรก

พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จัดชั้นเรียนปริญญาโทและกิจกรรมต่างๆ ที่น่าสนใจสำหรับผู้ใหญ่และเด็กเป็นประจำ ได้แก่:

• ทาสีของเล่นไม้และปูนปลาสเตอร์
• งานหัตถกรรมดินเหนียว
• เครื่องรางและตุ๊กตา
• การสักหลาดและอีกมากมาย

นอกจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าเพื่อความคิดสร้างสรรค์ในเมืองของเราแล้ว คุณยังสามารถพบ "กลุ่มความสนใจ" จำนวนมากซึ่งมีการจัดคลาสมาสเตอร์ที่มีความซับซ้อนต่างกันออกไป ถือว่าดีเพราะไม่จำกัดอายุของผู้เข้าร่วมไม่เกิน 16 ปี ซึ่งหมายความว่าคุณแม่ๆ ทั้งหลายจะได้ลองสนามใหม่ด้วยตัวเอง คุณสามารถเรียนรู้ ดู และทำสิ่งที่น่าสนใจมากมายได้ด้วยมือของคุณเองที่ศูนย์

โครงการชมรม “ประเทศหัตถกรรม”

การวางแนวศิลปะและสุนทรียภาพ

หมายเหตุอธิบาย

ในบรรดาความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภท ศิลปะการตกแต่งและศิลปะประยุกต์เป็นที่นิยมมากที่สุด มันเกี่ยวข้องโดยตรงกับสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันของบุคคล และได้รับการออกแบบให้มีความสวยงามและออกแบบชีวิตของผู้คนและที่อยู่อาศัยของพวกเขา เมื่อมองไปรอบๆ คุณจะเห็นว่าศิลปะและงานฝีมือนำความสวยงามมาสู่บ้าน ที่ทำงาน และพื้นที่สาธารณะ

ตั้งแต่สมัยโบราณ ผลิตภัณฑ์ส่วนใหญ่ถูกสร้างขึ้นที่บ้าน ผู้หญิงทอผ้า เย็บเสื้อผ้า ถักนิตติ้ง และสร้างสรรค์ภาพวาดที่สวยงาม ตลอดหลายปีที่ผ่านมา มนุษยชาติได้รวบรวมประสบการณ์ของช่างฝีมือที่มีทักษะทีละน้อย ส่งต่อและปรับปรุงจากรุ่นสู่รุ่น ความสนใจในงานฝีมือแต่ละชิ้นลดลงหรือเพิ่มขึ้นอีกครั้ง มีงานฝีมือใหม่ๆ เกิดขึ้นมากมาย และบางชิ้นก็ถูกลืมไปตลอดกาล

ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ช่วยเพิ่มแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในการเปลี่ยนแปลงโลก พัฒนาความคิดที่ไม่ได้มาตรฐาน ความเป็นปัจเจกบุคคล ความสามารถในการมองและสังเกต ตลอดจนมองเห็นความแปลกใหม่และองค์ประกอบของความเลิศหรูในวัตถุจริงของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ ในกระบวนการสร้างวัตถุศิลปะประยุกต์ เด็ก ๆ จะรวบรวมความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานของรูปร่างและสี และสร้างแนวคิดที่ชัดเจนและค่อนข้างสมบูรณ์เกี่ยวกับวัตถุของศิลปะการตกแต่งและศิลปะประยุกต์ในชีวิต

การส่งเสริมความรักต่อมาตุภูมิเป็นหนึ่งในภารกิจหลักของการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติ เมื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานศิลปะการตกแต่งและประยุกต์สิ่งสำคัญคือต้องแนะนำให้พวกเขารู้จักกับความคิดสร้างสรรค์ดั้งเดิมและศิลปะประยุกต์ของคนของพวกเขา เด็ก ๆ แสดงความสนใจและนี่คือความรู้สึกที่เกิดขึ้นใหม่ของความรักต่อดินแดนบ้านเกิดประวัติศาสตร์ธรรมชาติ และงานของผู้คน และขึ้นอยู่กับเราว่าลูกหลานของเราจะรักที่ดินของพวกเขา เข้าใจ เอื้อมมือออกไป สนับสนุน เคารพ และพัฒนาประเพณีหรือไม่ ความเกี่ยวข้องของโปรแกรมนี้ถูกกำหนดโดยความต้องการทางสังคมในการให้ความรู้แก่พลเมืองและผู้รักชาติที่รู้จักและรักบ้านเกิดของเขา งานนี้จะไม่สามารถแก้ไขได้สำเร็จหากปราศจากความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณของผู้คนและการพัฒนาวัฒนธรรมพื้นบ้าน

การศึกษาด้านศีลธรรมของเด็กได้รับอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญจากธรรมชาติโดยรวมของงาน: เด็กแต่ละคนสร้างผลงานของตนเองรวมกันเป็นองค์ประกอบโดยรวม ในกระบวนการฝึกศิลปะและงานฝีมือ เด็ก ๆ ยังพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมและความตั้งใจ: ความจำเป็นในการทำงานที่เริ่มต้นไว้ให้สำเร็จ การศึกษาอย่างมีสมาธิและจุดมุ่งหมาย และเพื่อเอาชนะความยากลำบาก เมื่อสร้างผลงานส่วนรวม เด็ก ๆ จะพัฒนาความสามารถในการรวมตัวกันเพื่อจุดประสงค์ร่วมกัน ตกลงในการดำเนินงานร่วมกัน โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของกันและกัน ความสามารถในการกระทำในลักษณะที่ประสานกัน พัฒนาความสามารถในการยอมแพ้ ทำหน้าที่ในส่วนของตน ของงานโดยอิสระ และหากจำเป็นก็ช่วยเหลือผู้อื่น

การรวมเด็กไว้ในกิจกรรมศิลปะประเภทต่าง ๆ โดยใช้วัสดุของศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านเป็นหนึ่งในเงื่อนไขหลักสำหรับการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์เต็มรูปแบบของเด็กและการพัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ของเขา การเย็บจากเศษกระดาษ การเย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้นผ้าไหม การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ การปะติดจากวัสดุธรรมชาติ การทำความรู้จักกับกระดาษพลาสติกชนิดใหม่ - การม้วนกระดาษ ปอกระเจา - เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและสร้างสรรค์ นี่คือศิลปะที่แท้จริงที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานหลายศตวรรษและประเพณีอันยาวนาน นอกจากนี้ศิลปะและงานฝีมือทั้งหมดยังนำมาซึ่งประโยชน์ในทางปฏิบัติอีกด้วย

โปรแกรมการศึกษานี้มี การวางแนวศิลปะและสุนทรียภาพ โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรม AdekART ของผู้เขียนโดย M.S. Mitrokhina (แก้ไข)

ความแปลกใหม่ โปรแกรมนี้แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาหน้าที่ของศิลปะการตกแต่งและประยุกต์ของประชาชนรัสเซียในฐานะปรากฏการณ์ทางชาติพันธุ์ วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสังคมและการสอนที่ครบถ้วน หน้าที่เหล่านี้ในรูปแบบบูรณาการมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มั่นใจถึงการเติบโตส่วนบุคคลของเด็ก จากสิ่งนี้ โปรแกรมนี้สร้างขึ้นจากการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของเด็กนักเรียน ผสมผสานการพึ่งพาประเพณีทางวัฒนธรรมและการมุ่งเน้นด้านนวัตกรรม ในชั้นเรียนในสมาคม เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญด้านงานฝีมือเท่านั้น แต่ยังค้นพบการผสมผสานระหว่างประเพณีและสไตล์ดั้งเดิมใหม่ ๆ ด้วยโซลูชันภาพพลาสติกสมัยใหม่ที่ตรงกับสุนทรียภาพในยุคของเรา

ความได้เปรียบ เราอาศัยอยู่ในที่ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเห็นกระบวนการทางเทคโนโลยีโดยตรงในการสร้างองค์ประกอบทางศิลปะ ของใช้ในครัวเรือน และของเล่น ดังนั้นฉันจึงตั้งเป้าหมายสำหรับตัวเอง - สอนเด็ก ๆ ให้ประดิษฐ์สิ่งของในครัวเรือนและของเล่นด้วยตัวเอง แนะนำประวัติศิลปะพื้นบ้าน แสดงตัวอย่างการสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ การใช้พู่กัน นำเสนอรูปแบบเป็นรูปเป็นร่างของพืชและลวดลายเรขาคณิต

วัตถุประสงค์ของโครงการ: การก่อตัวและพัฒนารากฐานของวัฒนธรรมศิลปะของเด็กผ่านศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

1.แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และกระแสการพัฒนาศิลปะและหัตถกรรมสมัยใหม่

2. สอนให้เด็กเชี่ยวชาญเทคนิคต่าง ๆ ในการทำงานกับวัสดุ เครื่องมือ และอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการทำงาน

3.สอนเทคโนโลยีงานเย็บปักถักร้อยประเภทต่างๆ

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับระบบคุณค่าทางวัฒนธรรมที่สะท้อนถึงความร่ำรวยของวัฒนธรรม

2. ส่งเสริมให้เชี่ยวชาญพื้นฐานของพฤติกรรมทางศีลธรรม (ความเมตตา ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ความอดทนต่อผู้คน วัฒนธรรมในการสื่อสาร)

3. ส่งเสริมทัศนคติที่ให้ความเคารพระหว่างสมาชิกในทีมในกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. เพื่อพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน: การสังเกต การคิด รสนิยมทางศิลปะ

2. พัฒนาการคิดเชิงเปรียบเทียบและเชิงพื้นที่ ความจำ จินตนาการ ความสนใจ อารมณ์เชิงบวก และคุณภาพเชิงปริมาตร

3. พัฒนาความต้องการงานสร้างสรรค์ ความปรารถนาที่จะเอาชนะความยากลำบาก และบรรลุเป้าหมายที่วางไว้

คุณสมบัติของโปรแกรมนี้ คือการเปิดโอกาสให้เด็กแต่ละคนได้ตระหนักถึงความสามารถของตนเองในงานศิลปะและงานฝีมือประเภทต่างๆ เลือกทิศทางที่มีความสำคัญและตระหนักถึงตนเองอย่างเต็มที่ในนั้น

หลักการสอน:

ความรักและความเคารพต่อเด็กเป็นเรื่องสำคัญในการเลี้ยงดูและการพัฒนา – หลักการทำงานหลัก.

สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จให้กับเด็กทุกคน

จัดให้มีเงื่อนไขที่เอื้อต่อการตัดสินใจตนเอง การพัฒนาตนเอง การตระหนักรู้ในตนเอง และความภาคภูมิใจในตนเองที่เพียงพอของแต่ละบุคคล

อายุของนักเรียน- 9-12 ปี.

เมื่อจัดกระบวนการศึกษาเราคำนึงถึง

จัดกิจกรรมนำนักเรียนกลุ่มอายุต่างๆในระหว่างบทเรียน การสื่อสารด้วยความเคารพระหว่างเด็กและผู้อื่นเป็นที่ยอมรับ สนับสนุนการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน อนุญาตให้เคลื่อนย้ายในสำนักงานได้ฟรี

มีการใช้แนวทางเฉพาะกับเด็กแต่ละคน:

การตระหนักรู้และการยอมรับสิทธิของแต่ละบุคคลที่จะแตกต่างจากผู้อื่น

การแสดงความเคารพต่อบุคคล

ไม่ใช่การประเมินบุคลิกภาพของเด็ก แต่เป็นการประเมินกิจกรรมและการกระทำของเขา

ความสามารถในการมองปัญหาผ่านสายตาของเด็ก

โดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลของเด็ก (ประเภทของระบบประสาท, อารมณ์, ลักษณะการรับรู้และความทรงจำ, การคิด, แรงจูงใจ, สถานะในทีม, กิจกรรม)

แนวทางส่วนบุคคล ซึ่งกำหนดให้ครูต้องสร้างเงื่อนไขในห้องเรียนที่นักเรียนรู้สึกเหมือนเป็นรายบุคคลและรู้สึกถึงความสนใจของที่ปรึกษาที่มีต่อเขาเป็นการส่วนตัว

ระยะเวลาของโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมคือ 1 ปี เพียง 54 ชั่วโมง – 27 สัปดาห์

รูปแบบพื้นฐานและวิธีการจัดกระบวนการศึกษา

แบบฟอร์มพื้นฐาน

งานการศึกษาแก้ไขได้ในห้องเรียน

วิธีการ

1.บทเรียนความรู้ความเข้าใจ

การถ่ายโอนข้อมูล

การสนทนา เรื่องราว รายงาน การฟัง

2. บทเรียนภาคปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะเฉพาะด้าน

การศึกษา. พัฒนาความสามารถในการจัดการสิ่งของ เครื่องมือ วัสดุ สอนประยุกต์ทฤษฎีในทางปฏิบัติ สอนกิจกรรมการทำงาน

การออกกำลังกาย

3.กิจกรรมอิสระของเด็กๆ

การหาทางแก้ไขปัญหาด้วยตัวเอง

การออกกำลังกาย

4. แบบฝึกหัดที่สร้างสรรค์

การประยุกต์ใช้ความรู้ในเงื่อนไขใหม่ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและประสบการณ์

แบบฝึกหัด การทบทวนโดยเพื่อน การทำงานกลุ่มชั่วคราว

5. ฟอร์มเกม

สร้างสถานการณ์ที่สนุกสนาน

เกมสั้นเกมเชลล์

6. การแข่งขัน

การควบคุมความรู้ การพัฒนาความสัมพันธ์ในการสื่อสาร การแก้ไขความรู้ ทักษะ การพัฒนาความรับผิดชอบ ความเป็นอิสระ

เกม

7. นิทรรศการ

ข้อมูลมวลชนและข้อมูลภาพ การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ การประเมินการเติบโตของทักษะ

นิทรรศการ

8. บทเรียน - การแข่งขัน

การรวมทักษะ ความรู้ ความสามารถ

เกม

9. บทเรียน - การบรรยาย

การก่อตัวของแรงจูงใจ การตั้งค่าสำหรับการรับรู้ที่กระตือรือร้น

10. บทเรียนสุดท้าย

สรุป ระบุความตระหนักรู้ เพิ่มความรับผิดชอบต่อผลงาน

บทเรียนเดี่ยวหรือกลุ่ม สัมภาษณ์ ทดสอบ

การปฏิบัติงานจริงที่วางแผนไว้ระหว่างชั้นเรียนไม่ได้รับการควบคุมอย่างเข้มงวด นักเรียนตระหนักถึงความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง เตรียมงานฝีมือและของที่ระลึกสำหรับการเฉลิมฉลองของครอบครัวและวันหยุดที่ชื่นชอบ สิ่งนี้ทำให้นักเรียนสามารถเพิ่มพูนความรู้และความสนใจได้

เมื่อเชี่ยวชาญงานเย็บปักถักร้อยหลายประเภทและผสมผสานเข้าด้วยกัน เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ที่มีศิลปะขั้นสูงโดยใช้เทคนิคต่างๆ

โหมดบทเรียน

ชั้นเรียนจัดขึ้นสัปดาห์ละครั้งเป็นเวลา 2 ชั่วโมง

ผลลัพธ์ที่คาดหวังและวิธีการพิจารณา

ประสิทธิภาพของพวกเขา

นักเรียนจะต้องรู้:

ประเภทของศิลปะและหัตถกรรม

ชื่อและวัตถุประสงค์ของเครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้แรงงานคน

ชื่อและวัตถุประสงค์ของวัสดุ คุณสมบัติเบื้องต้น การใช้ การใช้ และวิธีการแปรรูปที่มีอยู่

กฎเกณฑ์ในการจัดสถานที่ทำงาน

กฎเกณฑ์ด้านความปลอดภัยในการทำงานและสุขอนามัยส่วนบุคคลเมื่อทำงานร่วมกับต่างๆ

วัสดุ.

นักเรียนจะต้องสามารถ:

จัดระเบียบสถานที่ทำงานของคุณอย่างถูกต้อง

ใช้เครื่องมือแบบแมนนวลนำทักษะที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ

ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยในการทำงานและสุขอนามัยส่วนบุคคลเมื่อทำงานกับวัสดุและเครื่องมือต่างๆ

ทำงานอย่างอิสระตามเทคโนโลยี โดยใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ได้รับในชั้นเรียน

ร่วมมือกับเพื่อนของคุณ ช่วยเหลือเพื่อน และแสดงความเป็นอิสระ

การติดตามผลการเรียนรู้

1. การควบคุมที่เข้ามา (การสนทนา การตั้งคำถาม)

2. การควบคุมในปัจจุบัน การกำหนดระดับการดูดซึมของนักเรียนในสื่อการศึกษา การเพิ่มความรับผิดชอบและความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้ การระบุเด็กที่อยู่เบื้องหลังและนำหน้าการเรียนรู้ของพวกเขา (การสังเกตการสอน การสำรวจ งานอิสระ)

3. การควบคุมขั้นสุดท้าย – การกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ การกำหนดการเปลี่ยนแปลงในระดับพัฒนาการของเด็กความสามารถในการสร้างสรรค์ของพวกเขา (การสะท้อนโดยรวม, การวิเคราะห์ตนเอง)

ผลลัพธ์เชิงปฏิบัติและความเร็วในการเชี่ยวชาญโปรแกรมเป็นตัวบ่งชี้ส่วนบุคคล เนื่องจากขึ้นอยู่กับระดับศักยภาพในการสร้างสรรค์ นั่นคือความสามารถตามธรรมชาติและการฝึกอบรมเบื้องต้นของนักเรียน

แบบฟอร์มสรุปผลการดำเนินการโครงการ:ชั้นเรียนสุดท้าย กิจกรรมรื่นเริง เกม นิทรรศการตามผลการฝึกอบรม การสาธิตแบบจำลอง การนำเสนอผลงานสร้างสรรค์ การมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับต่างๆ การติดตาม

การติดตามระดับการศึกษาของนักเรียน:

ระดับต่ำ.

นักเรียนแสดงความสนใจและความปรารถนาที่จะสร้างงานฝีมือ แต่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เขารับรู้กับประสบการณ์ส่วนตัว ด้วยการให้กำลังใจอย่างแข็งขันจากผู้ใหญ่ เขาสามารถมีความรู้ ทักษะ และความสามารถบางอย่าง แต่ไม่ได้ใช้อย่างมีสติและเป็นอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้แสดงความคิดสร้างสรรค์

ระดับเฉลี่ย.

นักเรียนแสดงความสนใจและความจำเป็นในการทำหัตถกรรมประเภทต่างๆ เห็นลักษณะเฉพาะของความเหมือนและความแตกต่าง แยกความแตกต่างระหว่างงานศิลปะประเภทต่างๆ เช่น งานปะติด การออกแบบ การใช้แรงงาน ฯลฯ สามารถแสดงสิ่งนี้หรือที่ทำงานร่วมกับครูได้ แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ ใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถในกิจกรรมของตนเองเมื่อใช้เครื่องมือต่างๆ เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่แสดงออก

ระดับสูง.

นักเรียนค้นพบความสนใจอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน ความจำเป็นในการสื่อสารกับครู และสัมผัสกับความสุขและความสุขจากงานที่จะเกิดขึ้น มองเห็นและเข้าใจว่าความรู้ ความสามารถ ทักษะต่างๆ ที่มีอยู่สามารถนำไปใช้เพื่อสร้างสิ่งนี้หรืองานนั้นได้อย่างไร รู้วัตถุประสงค์ของเครื่องมือต่างๆ และกฎความปลอดภัยเมื่อใช้งาน เป็นเจ้าของพวกเขา แสดงความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาบางอย่าง ให้ความช่วยเหลือกับเพื่อนฝูง ประเมินความสามารถและความสามารถของเขาอย่างเพียงพอ

แผนการศึกษาและเฉพาะเรื่อง

ชื่อหัวข้อ

จำนวนชั่วโมง

ทั้งหมด

ชั่วโมง

ชั้นเรียนภาคทฤษฎี

บทเรียนเชิงปฏิบัติ

วันที่

1

บทเรียนเบื้องต้น

1

1

2

ทำงานกับผ้า

10

2

8

ดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้า. การบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ในการทำดอกไม้ประดิษฐ์

การเตรียมวัสดุสำหรับงาน: แป้ง, เจลาติไนเซชัน การทำลายฉลุจากดอกไม้และใบไม้ การตัดชิ้นส่วนออก การทำงานกับวัสดุเหลือใช้ การทำของที่ระลึก “กระเช้าดอกไม้”

ดอกไม้เก๋ๆ

การทำดอกกุหลาบ.

การทำส่วนประกอบดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้า

การเย็บปะติดปะต่อกัน

(สินค้าสั่งทำพิเศษ)

3

ทำงานกับกระดาษ

10

2

8

ABC ของกระดาษพลาสติก

เทคนิค – การม้วนกระดาษ

องค์ประกอบของควิลท์

การทำดอกไม้.

การทำผีเสื้อ.

การจัดองค์ประกอบภาพโดยใช้เทคนิคการม้วนกระดาษตามที่คุณต้องการ

4

จิตรกรรมศิลปะ

6

1

5

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเภทของจิตรกรรมศิลปะบนไม้

จิตรกรรมศิลปะบนไม้ โกโรเดตส์ องค์ประกอบของการวาดภาพ

เขียง. จิตรกรรมโกโรเดตส์

5

ริบบิ้นปัก

9

2

7

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติและประเภทของงานปัก ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

กฎความปลอดภัยของแรงงาน

ริบบิ้นในงานปัก เครื่องมือ อุปกรณ์ และวัสดุที่จำเป็น

ฝีเข็มที่ใช้ในการปักริบบิ้น

ตะเข็บเรียบ ตะเข็บห่วง

ตะเข็บ "ภาพด้านหน้า", "ปม"

ตะเข็บเทป "ตะกร้า"

การทำดอกไม้จากริบบิ้น.

การพัฒนาการออกแบบการทำการ์ดวันหยุด

การทำการ์ดวันหยุด

6

การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ

10

1

9

วัสดุและเครื่องมือในการทำงานกับแป้งเกลือ

วิธีทำผลิตภัณฑ์จากแป้งเกลือ

ลำดับการแสดงของเล่นทรงกลม

ลำดับการดำเนินการของร่างแบน

ลำดับของการติดตั้งแผงผนังบนพื้นหลังทึบ

สร้างองค์ประกอบจากแป้งเกลือบนพื้นหลังแข็งที่คุณเลือก

7

ปอกระเจาลวดลายเป็นเส้น

7

1

6

รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิค - ปอกระเจา วัสดุและเครื่องมือในการทำงานกับสายปอกระเจา การบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย

ตกแต่งแจกันด้วยเชือกปอ

งานฝีมือเชิงปริมาตรทำจากสายปอกระเจา โลงศพ

8

บทเรียนสุดท้าย (สุดท้าย)

1

1

ทั้งหมด:

54

10

44

ส่วนที่ 1 บทเรียนเบื้องต้น

หัวข้อที่ 1.1 บทเรียนเบื้องต้น ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

เรื่องขององค์กร การบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย แผนงานของสมาคม เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของชั้นเรียน ประวัติความเป็นมาของการเย็บปักถักร้อย

หมวดที่ 2 การทำงานกับผ้า

หัวข้อที่ 2.1 ดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้า การบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ในการทำดอกไม้ประดิษฐ์

บทเรียนเบื้องต้น ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

หัวข้อ 2.2. การเตรียมวัสดุสำหรับงาน: แป้ง, เจลาติไนเซชัน การทำลายฉลุจากดอกไม้และใบไม้ การตัดชิ้นส่วนออก การทำงานกับวัสดุเหลือใช้ การทำของที่ระลึก “กระเช้าดอกไม้” การทำงานกับสเตนซิล ลวดลาย เทมเพลต ลวดลาย

หัวข้อ 2.3. ดอกไม้เก๋ๆ การทำดอกกุหลาบ.

หัวข้อ 2.4. การทำส่วนประกอบดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้า

เทคนิคพื้นฐานและองค์ประกอบการเย็บปะติดปะต่อกัน องค์ประกอบการตกแต่ง: การเย็บ, การรวบรวม, การระบาย, หอยเชลล์

หัวข้อ 2.5. การเย็บปะติดปะต่อกัน เทคนิคพื้นฐานและองค์ประกอบของการปะติดปะแบบปะติดปะต่อ การผลิตแอพพลิเคชั่นบนฐานที่มั่นคงตามที่คุณต้องการ

มาตรา 3. ทำงานกับกระดาษ

หัวข้อ 3.1. ABC ของกระดาษพลาสติก เทคนิค – การม้วนกระดาษ ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย กฎความปลอดภัยของแรงงาน

หัวข้อ 3.2. องค์ประกอบของควิลท์

หัวข้อ 3.3. การทำดอกไม้.

หัวข้อ 3.4. การทำผีเสื้อ.

หัวข้อ 3.5. การจัดองค์ประกอบภาพโดยใช้เทคนิคการม้วนกระดาษตามที่คุณต้องการ

หมวดที่ 4 จิตรกรรมศิลปะ

หัวข้อที่ 4.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเภทของจิตรกรรมศิลปะบนไม้ ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

กฎความปลอดภัยของแรงงาน

หัวข้อ 4.2. จิตรกรรมศิลปะบนไม้ โกโรเดตส์ องค์ประกอบของการวาดภาพ

หัวข้อ 4.3. เขียง. จิตรกรรมโกโรเดตส์ การพัฒนารูปแบบการทำเขียง ทาสีเขียง

หมวดที่ 5 เย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้น

หัวข้อ 5.1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประวัติและประเภทของการเย็บปักถักร้อย ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

กฎความปลอดภัยของแรงงาน

หัวข้อ 5.2. ริบบิ้นในงานปัก เครื่องมือ อุปกรณ์ และวัสดุที่จำเป็น

หัวข้อ 5.3. ฝีเข็มที่ใช้ในการปักริบบิ้น ตะเข็บเรียบ ตะเข็บห่วง

หัวข้อ 5.4. ตะเข็บ "ภาพด้านหน้า", "ปม" ตะเข็บเทป "ตะกร้า"

หัวข้อ 5.5. การทำดอกไม้จากริบบิ้น.

หัวข้อ 5.6. การพัฒนาการออกแบบการทำการ์ดวันหยุด

หัวข้อ 5.7. การทำการ์ดวันหยุด

หมวดที่ 6 การสร้างแบบจำลองจากแป้งเกลือ

หัวข้อ 6.1. วัสดุและเครื่องมือในการทำงานกับแป้งเกลือ ข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

กฎความปลอดภัยของแรงงาน

หัวข้อ 6.2. วิธีทำผลิตภัณฑ์จากแป้งเกลือ

หัวข้อ 6.3. ลำดับการแสดงของเล่นทรงกลม

หัวข้อ 6.4. ลำดับการดำเนินการของร่างแบน

หัวข้อ 6.5. ลำดับของการติดตั้งแผงผนังบนพื้นหลังทึบ

หัวข้อ 6.6. สร้างองค์ประกอบจากแป้งเกลือบนพื้นหลังแข็งที่คุณเลือก

หมวดที่ 7 ลวดลายปอกระเจา

หัวข้อ 7.1. รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคนิค - ปอกระเจา วัสดุและเครื่องมือในการทำงานกับสายปอกระเจา การบรรยายสรุปด้านความปลอดภัย

หัวข้อ 7.3. งานฝีมือเชิงปริมาตรทำจากสายปอกระเจา โลงศพ

หมวดที่ 8 บทเรียนสุดท้าย (สุดท้าย)

การสนับสนุนระเบียบวิธีเพิ่มเติม

โปรแกรมการศึกษา

เกม.

"การเปรียบเทียบ"



"ความดีและความชั่ว"


1. ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง





"เพิ่มประโยค"



2.สมุดโน๊ต ลิง นกฮูก


5.หมอนร่าเริงเคี้ยว
6. วัว เบา บินได้
“เดินไปกับเมฆ” .


เกมออกกำลังกาย “ฉันเป็นดอกไม้” .


- เขาชอบอะไร?

"กล่องที่มีเทพนิยาย"


ความคืบหน้าของเกม


“แตรวิเศษ”


ความคืบหน้าของเกม

“ช่วยโคโลบก”


ความคืบหน้าของเกม

“เทพนิยายเก่าในรูปแบบใหม่” .


ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำเสนอเล่านิทานกับเด็ก ๆ โดยใช้รูปภาพ ขอให้เด็ก ๆ คิด "เทพนิยายย้อนกลับ": หมีหลงทางและจบลงด้วยเด็กผู้หญิง พวกเขาจะทำยังไง พวกเขาจะประพฤติตัวอย่างไร? ผู้นำเสนอแนะนำให้ใช้วงกลมเพื่อแสดงเทพนิยายเรื่องใหม่ "การเปรียบเทียบ"
เด็ก ๆ จะถูกขอให้ตั้งชื่อวัตถุที่มีรูปร่างคล้ายกับวัตถุที่กำหนด (จาน - ดิสก์, ดวงจันทร์, ดวงอาทิตย์, นาฬิกา) ตามโครงสร้าง (ปุย - หิมะ, สำลี, ยางโฟม, โฟม); ตามสี (ดวงอาทิตย์ - ดอกแดนดิไลอัน, ไข่แดง, ชีส, มะนาว); ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ (กล่องของเล่น - รถบัสพร้อมผู้โดยสาร, ชามผลไม้, ถั่วหนึ่งขวด)
เรามาเกิดคำศัพท์ใหม่ๆ (วัตถุ ปรากฏการณ์)
ความหมายของเกมขึ้นอยู่กับการรวมกันของคำสองคำ วัตถุ สถานการณ์ ปรากฏการณ์ที่แยกจากกันด้วยระยะห่างที่แน่นอน ความผิดปกติ และความแตกต่าง เกมดังกล่าวกระตุ้นจินตนาการและจินตนาการของเด็ก ๆ ตัวอย่างเช่น เราบอกเด็ก ๆ สองคำแล้วให้พวกเขาตั้งชื่อคำใหม่ (กล้วย + สับปะรด = กล้วย; วัว + จระเข้ = โคโรไดล์) คุณสามารถเชิญเด็กก่อนวัยเรียนให้พูดคุยเกี่ยวกับการมีอยู่ของสิ่งของใหม่ๆ ได้
"ความดีและความชั่ว"
วัตถุประสงค์: เกมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นคุณสมบัติของฝ่ายตรงข้ามในวัตถุเดียว ค้นหาสิ่งที่ตรงกันข้าม ประเมินปรากฏการณ์เดียวกันจากมุมมองที่ต่างกัน
แนวทางในการดำเนินการ: ประเภทการประเมินเด็กที่พบบ่อยคือ “ดี - แย่” ใช้หมวดหมู่นี้ เชื้อเชิญให้เด็กๆ ประเมินปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ วัตถุ และการกระทำ:
1. ฤดูหนาว ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง
2. ฝน หิมะ ลม ไฟ แสงอาทิตย์
3.กิน นอน เดินป่า ปีนภูเขา
4.ดื่มยา ออกกำลังกาย ล้างตัว
5.มีด จาน แก้ว สี
ตัวอย่างเช่น ฤดูร้อน: ดี - อบอุ่น ว่ายน้ำได้ ไม่ต้องแต่งตัวนาน ไม่ดี - ร้อนมาก เหงื่อออก อาจโดนแดดเผาได้ มีด : ดี-ตัดง่าย ไม่ดี-กรีดเองได้
"สร้างประโยค."
เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการสร้างความคิด
ทิศทาง: ภารกิจคือการใช้คำที่กำหนดสามคำเพื่อสร้างประโยคให้ได้มากที่สุด ตัวอย่างเช่น:
1.รถเปียกคนเลี้ยงแกะ
2.สมุดโน๊ต ลิง นกฮูก
3. กระดิ่ง ขั้น ยืน
4. หลอดไฟไม้ทรงสูง
5.หมอนร่าเริงเคี้ยว
6. วัว เบา บินได้
“เดินไปกับเมฆ”
วัตถุประสงค์: การพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ
คำแนะนำ: ขณะเดิน ขอให้เด็กมองเมฆอย่างระมัดระวังและจินตนาการว่าเมฆมีลักษณะอย่างไร ในภาพที่น่าทึ่งซึ่งมักจะเปลี่ยนแปลง คุณสามารถเห็นสัตว์ นก ตัวละครในเทพนิยาย ฯลฯ
เกมออกกำลังกาย “ฉันเป็นดอกไม้”
เป้าหมาย: ระวังชื่อของคุณ ฝึกจินตนาการที่สร้างสรรค์
เด็กๆ นั่งเป็นวงกลมบนพรม คำแนะนำ. หลับตาแล้วจินตนาการถึงวันฤดูร้อนในสวนหรือพื้นที่โล่งในป่า สัมผัสไออุ่นแห่งฤดูร้อน ฟังเสียงนกร้อง ชมดอกไม้ใกล้ตัว ลองจินตนาการถึงดอกไม้ที่คุณสามารถเรียกตามตัวคุณเองได้
- เขาชอบอะไร?
ดูดอกไม้ สัมผัสกลิ่นหอม หยิบมันขึ้นมา... พยายามจดจำว่ามือของคุณรู้สึกอย่างไร คุณสามารถหายใจเข้าลึกๆ และลืมตาได้ หลังจากเสร็จสิ้นแบบฝึกหัด โปรดบอกเราว่าคุณรู้สึกอย่างไร (ไม่บังคับ) คุณสามารถวาดดอกไม้ได้
"กล่องที่มีเทพนิยาย"
เป้าหมาย: การพัฒนาจินตนาการ การพูดที่สอดคล้องกัน ความคิดสร้างสรรค์
วัสดุ: 8-10 ตัวเลขที่แตกต่างกัน, กล่อง
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำเสนอเสนอให้สุ่มเอาตัวเลขออกจากกล่อง คุณต้องรู้ว่าวัตถุนี้จะเป็นใครหรืออะไรในเทพนิยาย หลังจากที่ผู้เล่นคนแรกพูดได้ 2-3 ประโยค คนต่อไปก็หยิบอีกรายการหนึ่งแล้วดำเนินเรื่องต่อ
เมื่อเรื่องราวจบลง รายการต่างๆ ก็จะถูกรวบรวมกลับและเรื่องราวใหม่ก็เริ่มต้นขึ้น สิ่งสำคัญคือทุกครั้งที่มีเรื่องราวที่สมบูรณ์ออกมา และเด็กในสถานการณ์ที่แตกต่างกันจะต้องมีตัวเลือกการกระทำที่แตกต่างกันโดยใช้วัตถุเดียวกัน
"แตรวิเศษ"
วัตถุประสงค์: การดูดซึมของเด็กต่อคุณสมบัติตรงกันข้ามของวัตถุ การพัฒนาฟังก์ชั่นการรับรู้จินตนาการ
วัสดุ: นิตยสารหรือแผ่นกระดาษม้วนเป็นหลอด
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำเสนอแสดง “ท่อวิเศษ” และบอกว่าหากคุณมองผ่านวัตถุนั้น ลักษณะของมันจะเปลี่ยนไปในทางตรงกันข้าม ผู้นำเสนอขอให้เด็ก ๆ มองผ่านท่อไปที่วัตถุแล้วบอกว่าพวกเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร
“ช่วยโคโลบกด้วย”
เป้าหมาย: การศึกษาความรู้สึกที่ดี, การพัฒนาจินตนาการ, ความคิดสร้างสรรค์, คำพูดที่สอดคล้องกัน
วัสดุ: เทพนิยาย "Kolobok"; การ์ดที่ทำจากหนังสือสองเล่ม วงกลมหลากสี: สีเหลือง (Kolobok), สีเทา (หมาป่า), สีขาว (กระต่าย), สีน้ำตาล (หมี), สีส้ม (สุนัขจิ้งจอก)
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำเสนอขอให้เด็ก ๆ เตือนเขาถึงเทพนิยายเกี่ยวกับ Kolobok โดยใช้รูปภาพหรือวงกลมหลากสีสัน ขอให้เด็กๆ ลองคิดว่าพวกเขาจะช่วยเหลือ Kolobok ได้อย่างไร ให้เด็กๆ คิดดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับ Kolobok หากเขาหนีจากสุนัขจิ้งจอก เขาจะเป็นเพื่อนกับใคร บ้านของเขาจะอยู่ที่ไหน คำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ จะช่วยให้เด็ก ๆ นึกถึงเรื่องราวที่น่าสนใจได้
"เทพนิยายเก่าในรูปแบบใหม่"
เป้าหมาย: การพัฒนาคำพูด จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การเรียนรู้แนวคิด "ใหญ่ - เล็ก - เล็กลง"
วัสดุ: เทพนิยาย "หมีสามตัว" วงกลมที่เป็นตัวแทนของหมี (สีน้ำตาลขนาดต่างกัน) วงกลมสีแดง (เด็กผู้หญิง)
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำเสนอเล่านิทานกับเด็ก ๆ โดยใช้รูปภาพ ขอให้เด็ก ๆ คิด "เทพนิยายย้อนกลับ": หมีหลงทางและจบลงด้วยเด็กผู้หญิง พวกเขาจะทำยังไง พวกเขาจะประพฤติตัวอย่างไร? ผู้นำเสนอแนะนำให้ใช้วงกลมเพื่อแสดงเทพนิยายเรื่องใหม่

เกมและแบบฝึกหัดเพื่อฝึกพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการสร้างสรรค์

แบบฝึกหัดเกมที่นำเสนอมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ - ระบบความสามารถเชิงสร้างสรรค์

วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดเหล่านี้คือเพื่อสอนบุคคลให้กระทำการอย่างมีประสิทธิผลในสถานการณ์ที่แปลกใหม่และความไม่แน่นอนโดยอาศัยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขา นำทางในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ตัดสินใจอย่างเหมาะสมเมื่อข้อมูลเบื้องต้นสำหรับสิ่งนี้ไม่สมบูรณ์

อะไร ที่ไหน อย่างไร

คำอธิบาย

ผู้เข้าร่วมที่นั่งเป็นวงกลมจะเห็นวัตถุแปลก ๆ บางอย่างซึ่งจุดประสงค์ไม่ชัดเจนนัก (คุณสามารถใช้ไม่ใช่วัตถุนั้นได้ แต่เป็นรูปถ่ายของมัน) ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องตอบคำถามสามข้ออย่างรวดเร็วตามลำดับ:

นี่คืออะไร?

นี่มาจากไหน?

สิ่งนี้สามารถนำไปใช้ได้อย่างไร?

อย่างไรก็ตาม ไม่อนุญาตให้ทำซ้ำ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องคิดคำตอบใหม่สำหรับคำถามเหล่านี้แต่ละข้อ

วิธีที่ง่ายที่สุดในการหาอุปกรณ์ประกอบฉากสำหรับแบบฝึกหัดนี้คือ หยิบสิ่งของไม่ครบชิ้น (โดยปกติจุดประสงค์ของพวกมันจะชัดเจนไม่มากก็น้อย) แต่เอาชิ้นส่วนของบางสิ่งบางอย่าง ซึ่งทำให้ยากต่อการเข้าใจจากที่มาของพวกมัน

ความหมายของการออกกำลังกาย

“การอุ่นเครื่องทางปัญญา” เบาๆ ที่กระตุ้นความคล่องแคล่วในการคิดของผู้เข้าร่วม กระตุ้นให้พวกเขาเกิดความคิดและการเชื่อมโยงที่ไม่ธรรมดา

การอภิปราย

ผู้เข้าร่วมจำคำตอบสำหรับคำถามใดและดูเหมือนจะน่าสนใจและเป็นต้นฉบับที่สุด

โลกกลม

คำอธิบาย

“ใครๆ ก็รู้ว่าโลกกลม แต่คำเหล่านี้มีความหมายเฉพาะอะไรได้บ้าง? จากการศึกษาทางจิตวิทยาพบว่า เด็กหลายคนเข้าใจคำเหล่านี้แตกต่างไปจากที่ผู้ใหญ่คาดหวังโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น พวกเขาเชื่อว่าโลกเป็นวงกลมแบนที่ลอยอยู่ในทะเลหรือลอยอย่างอิสระในอวกาศ ในเวลาเดียวกันเมื่อถูกถามว่าโลกมีรูปร่างอย่างไรพวกเขาก็ตอบอย่างสมเหตุสมผลว่า: "กลม!" - และคำตอบนี้ไม่ขัดแย้งกับแนวคิดของพวกเขาเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก คิดตัวเลือกอื่นๆ ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ผิดพลาดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่จากมุมมองของตรรกะ มันสอดคล้องกันที่จะจินตนาการถึง "ความกลม" ของโลก

แบบฝึกหัดจะดำเนินการในกลุ่มย่อย 3-5 คน เวลาทำงาน 6-8 นาที

ความหมายของการออกกำลังกาย

นอกเหนือจากการพัฒนาความสามารถในการสร้างความคิดแล้ว แบบฝึกหัดนี้ยังช่วยให้คุณแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของการตีความที่ไม่ชัดเจน และเป็นผลให้เกิดข้อผิดพลาดแม้ว่าจะเข้าใจ "ความจริง" ที่ดูเหมือนชัดเจนก็ตาม

การอภิปราย

ตรงกันข้าม

คำอธิบาย

ผู้เข้าร่วมจะได้รับคำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ และขอให้คิดสถานการณ์ที่อาจถือได้ว่าตรงกันข้ามกับที่เสนอ แบบฝึกหัดนี้ทำเป็นกลุ่มย่อย 3-4 คน ระยะเวลาการทำงานขึ้นอยู่กับการคำนวณ 2-3 นาทีต่อสถานการณ์ จากนั้นตัวแทนของแต่ละกลุ่มย่อยจะผลัดกันแสดงตัวเลือกที่ประดิษฐ์ขึ้นและโต้แย้งว่าเหตุใดจึงถือว่าพวกเขาตรงกันข้ามกับสถานการณ์ที่เสนอ

ตัวอย่างเช่น สามารถแนะนำสถานการณ์ต่อไปนี้ได้:

นักมวยเข้าสู่สังเวียน

เด็กผู้หญิงคนหนึ่งขี่โรลเลอร์สเก็ตลงเนินเขา

ช่างภาพนักข่าวส่งภาพถ่ายจากการแข่งขันไปให้บรรณาธิการ

แน่นอน คุณสามารถเสนอสถานการณ์อื่นๆ ได้ แต่คุณควรหลีกเลี่ยงตัวเลือกที่ง่ายเกินไปซึ่งสถานการณ์ตรงกันข้ามชัดเจน และเลือกสถานการณ์ที่ตรงกันข้ามไม่ชัดเจนนัก หรืออย่างน้อยก็สามารถระบุได้ตามสัญญาณที่แตกต่างกัน

ความหมายของการออกกำลังกาย

การฝึกคิดแบบ "ขัดแย้ง" - วิธีการหาวิธีแก้ปัญหาซึ่งเพื่อให้เข้าใจแก่นแท้ของปัญหามากขึ้นจึงนำเสนอสิ่งที่ตรงกันข้าม การพัฒนาความยืดหยุ่นในการรับรู้สถานการณ์ชีวิต ค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ชัดเจน

การอภิปราย

แนวคิดเรื่อง "ตรงกันข้าม" มีความหมายอย่างไรเมื่อทำแบบฝึกหัดนี้ ในสถานการณ์ใดที่ง่ายกว่าที่จะเกิดขึ้นกับตัวเลือกที่ตรงกันข้ามและในสถานการณ์ใดที่ยากกว่ากัน เหตุผลของสิ่งนี้คืออะไร ยกตัวอย่างสถานการณ์ชีวิตที่แนวทางการแก้ปัญหาแบบ "ขัดแย้งกัน" อาจเป็นประโยชน์ได้

การกระทำที่ผิดปกติ

คำอธิบาย

ขอให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจดจำการกระทำที่แปลกประหลาดและดั้งเดิม การกระทำที่แปลกและไม่สามารถอธิบายได้ทั้งหมดจากมุมมองของสามัญสำนึก ที่เกิดขึ้นในช่วงหนึ่งหรือสองเดือนที่ผ่านมา (ให้เวลา 1-2 นาทีเพื่อไตร่ตรอง) จากนั้นผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้พูดคุยสั้น ๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้และแสดงความคิดเห็นด้วย:

พวกเขาเห็นว่าอะไรผิดปกติเกี่ยวกับการกระทำนี้กันแน่?

จากมุมมองของพวกเขา กระตุ้นให้เขาทำอะไร?

พวกเขาประเมินการกระทำนี้ “เมื่อมองย้อนกลับไป” อย่างไร - มีไว้เพื่ออะไร?

นำ มันคุ้มค่าที่จะทำไหม?

หากมีผู้เข้าร่วมน้อยกว่า 12 คนในกลุ่มแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดร่วมกันหากมีผู้เข้าร่วมจำนวนมากควรแบ่งกลุ่มออกเป็น 2-3 กลุ่มย่อยที่จะทำงานขนานกัน

ความหมายของการออกกำลังกาย

แบบฝึกหัดนี้จะช่วยถ่ายทอดความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ไปสู่การพิจารณาชีวิตของตัวเอง เพิ่มระดับการเปิดกว้างสู่ประสบการณ์ชีวิตใหม่

การอภิปราย

การกระทำที่ผิดปกติส่งผลต่อชีวิตของเราอย่างไร - การกระทำเหล่านี้ทำให้ชีวิตเราสดใสขึ้น น่าสนใจยิ่งขึ้น ซับซ้อนมากขึ้น อันตรายมากขึ้น หรือเปลี่ยนแปลงไปในลักษณะอื่นหรือไม่? เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้เข้าร่วมมีสถานการณ์ที่พวกเขาต้องการทำสิ่งผิดปกติ แต่มีบางอย่างหยุดพวกเขาหรือไม่ หากเป็นเช่นนั้น อะไรหยุดยั้งพวกเขาได้อย่างแน่นอน และสิ่งนี้จะประเมิน "ย้อนหลัง" ได้อย่างไร - ถูกต้องหรือไม่ที่การดำเนินการไม่เสร็จสิ้น หรือจะดีกว่าหากดำเนินการต่อไป ผู้เข้าร่วมต้องการทำซ้ำการกระทำที่ผิดปกติของใคร

การใช้ทักษะ

คำอธิบาย

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนบอกทักษะการกีฬาบางอย่างที่เขาเป็นเจ้าของ (เช่น สโนว์บอร์ดหรือโรลเลอร์เบลด ดึงตัวบนบาร์ การขว้างลูกบอลไปในทิศทางที่กำหนด ฯลฯ) จากนั้นผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ จะเสนอทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการใช้ทักษะเหล่านี้ ไม่เพียงแต่ในด้านพลศึกษาและการกีฬาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในด้านอื่นๆ ของชีวิตด้วย ออกกำลังกาย

ดำเนินการเป็นวงกลมทั่วไป

ความหมายของการออกกำลังกาย

แบบฝึกหัดนี้จะสอนให้คุณสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิธีการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จริงสำหรับผู้เข้าร่วม ช่วยเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเอง และยังเพิ่มแรงจูงใจในการพัฒนาทักษะใหม่ ๆ และปรับปรุงทักษะที่มีอยู่

การอภิปราย

ผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนความประทับใจและความคิดเกี่ยวกับทักษะและวิธีการสมัครใหม่ๆ ที่พวกเขาสนใจ

การออกกำลังกาย.

แบบฝึกหัด "แอนนาแกรม" (คำที่ซ่อนอยู่)

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทางจิตของเด็ก)

ภารกิจ: เขียนชื่อดอกไม้โดยจัดเรียงตัวอักษรใหม่

ออร์ซา, ยูลิทค์, อัลดีนชี่

แบบฝึกหัด "การเปรียบเทียบ"

เป้าหมาย: สอนให้เด็กเปรียบเทียบวัตถุ

การมอบหมาย: ตั้งชื่อลักษณะทั่วไป: CHAMOMILE, CORNFORNOW;

แตกต่างอย่างไร: ต้นไม้พุ่มไม้

แบบฝึกหัด "การจำแนกประเภท"

เป้าหมาย: สอนให้เด็กจำแนกประเภท

ภารกิจ: วงกลมใหญ่และเล็ก วงกลมขาวดำแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม วงกลมถูกแบ่งตามพื้นฐานใด: a) ตามสี b) ตามขนาด c) ตามสีและขนาด

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

เค. มิติเตลโล “Applique. เทคโนโลยีและศิลปะ” มอสโก เอ็ด LLC "Eksmo", 2548

มิ.ย. Nagibin "ปาฏิหาริย์สำหรับเด็กจากสิ่งที่ไม่จำเป็น" Yaroslavl "สถาบันการพัฒนา" 2540

T.O. Skrebtsova, L.A. Danilchenko “แป้งเค็ม: ไอเดียสำหรับการตกแต่งภายใน” Rostov-on-Don เอ็ด "ฟีนิกซ์", 2550

เอ็น.เอ็น. Golubeva “งานปะติดจากวัสดุธรรมชาติ” มอสโก เอ็ด “วัฒนธรรมและประเพณี”, 2545

D.K.Di Fidio, V.S.Bellini “ริบบิ้นผ้าไหม เราปักของขวัญและของประดับตกแต่งดั้งเดิม” มอสโก เอ็ด “เนื้อหา”, 2552.

บ้านวัฒนธรรมแห่งเมืองเขตคาราซัน

เมืองครัสโนดาร์

เซนต์. อูรัลสกายา, 198/1

วันอังคาร : 13.15-18.30 น

วันศุกร์: 13.15-18.30 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล ""

คณะร้องเพลงพื้นบ้านเด็ก "ฤดูใบไม้ผลิ"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันเสาร์ 13.00 – 15.00 น วันอาทิตย์ 10.30 – 13.00 น
วงดนตรี "สาว"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันเสาร์ 15.00 – 17.30 น วันอาทิตย์ 13.00 – 15.00 น
กลุ่มเต้นรำ "วัยเด็ก"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันอังคาร 10.00 – 11.00 น วันพฤหัสบดี 10.00 – 11.00 น. วันเสาร์ 12.00 – 14.30 น
กลุ่มเต้นรำ "วัยเด็ก"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันอังคาร 11.00 – 14.00 น วันพฤหัสบดี 11.00 – 14.00 น วันเสาร์ 14.30 – 17.25 น
กลุ่มศิลปหัตถกรรมเด็ก “หัตถกรรม”		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันพุธ 15.00 – 18.00 น วันศุกร์ 15.00 – 18.00 น วันอาทิตย์ 11.00 – 14.00 น
มือสมัครเล่น สมาคม "Zateiniki"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันพุธ 14.00 – 16.30 น
ชมรมเครื่องดนตรีพื้นบ้าน		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันเสาร์ 10.30 – 14.00 น., 14.30 – 17.00 น. วันอาทิตย์ : 11.00 – 12.30 น., 13.00 – 14.30 น.
คณะนักร้องประสานเสียง "กฤษณะ"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันเสาร์: 09.00 – 12.00 น
วงดนตรี "เล่ห์ยาซอง"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันเสาร์: 12.30 – 18.30 น
สมาคมเยาวชน "เยาวชน"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันพุธ : 14.00 – 16.30 น
สมาคมสมัครเล่น "แม่บ้าน"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของฟาร์ม Kopansky	เมืองครัสโนดาร์ เอ็กซ์ โคปันสกายา	วันเสาร์ที่สองของเดือน

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล ""

คณะเต้นรำ "Stanitsa"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 18.00-20.00 น พฤหัสบดี : 18.00-20.00 น วันเสาร์ : 18.00-20.00 น
วงดนตรี “เอลิซาเบธ”		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya		วันจันทร์: 19.00–21.00 น วันพฤหัสบดี: 19.00–21.00 น วันศุกร์: 19.00–21.00 น
วงดนตรีทหารผ่านศึก “โอกอนยอค”		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์: 9.00-12.00 น วันพฤหัสบดี: 9.00-12.00 น
วงดนตรีพื้นบ้าน "มลดา"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 17.30-20.00 น วันอังคาร : 17.00-20.00 น พฤหัสบดี : 13.00-15.00 น
คอนเสิร์ตโฆษณาชวนเชื่อและกลุ่มวัฒนธรรม "หวัง"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 18.00-20.00 น พฤหัสบดี : 18.00-20.00 น
วงดนตรีป๊อป "Constellation"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 18.00-20.00 น วันพุธ : 18.00-20.00 น พฤหัสบดี : 18.30-20.00 น
กลุ่มแกนนำ "ฤดูร้อนของอินเดีย"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 19.00-21.00 น วันพุธ : 19.00-21.00 น
ชุดเต้นรำ "โคขะโนชกา"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 16.00-18.00 น พฤหัสบดี : 16.00-18.00 น วันศุกร์ : 18.00-20.00 น วันเสาร์: 16.00-18.00 น
วงดนตรีพื้นบ้าน “อลิซาเบธ ไลท์”		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 09.00-12.00 น วันพฤหัสบดี: 09.00-12.00 น
ชุดเต้นรำ "ซาโดรินกา" กลุ่มที่ 1 (จูเนียร์)		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์: 10.30-12.00 น วันพุธ: 10.30-12.00 น วันศุกร์: 10.30-12.00 น วันอังคาร:14.00-16.00 น วันศุกร์ : 14.00-16.00 น วันเสาร์: 10.30-12.00 น วันจันทร์: 8.30–10.30 น วันพุธ: 8.30-10.30 น พฤหัสบดี: 8.30-10.30 น วันเสาร์ : 13.00-14.00 น
สตูดิโอออกแบบท่าเต้น "Malyshok"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 17.00-18.00 น วันพุธ : 17.00-18.00 น วันจันทร์: 18.15-19.15 น วันพุธ: 18.15-19.15 น
สตูดิโอแห่งความคิดสร้างสรรค์ประยุกต์ "ผึ้ง"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์: 9.00-10.00 น พฤหัสบดี : 15.00-17.00 น วันอังคาร : 14.00-16.00 น วันศุกร์ : 14.00-16.00 น
วงเต้นรำเด็ก "สายรุ้ง"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 15.00-17.00 น วันพุธ : 15.00-17.00 น พฤหัสบดี : 16.00-17.00 น วันเสาร์: 9.00-10.30 น
คณะเต้นรำเด็ก "พระอาทิตย์"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร: 9.00-10.30 น วันพุธ: 9.00-11.00 น วันศุกร์: 9.00-10.30 น
วงดนตรีพื้นบ้าน "ดอกทานตะวัน" กลุ่มจูเนียร์ กลุ่มกลาง กลุ่มอาวุโส		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 12.00-13.00 น พฤหัสบดี : 12.00-13.00 น วันจันทร์ : 16.00-17.30 น พฤหัสบดี : 17.00-18.00 น วันจันทร์: 18.00–19.30 น วันพฤหัสบดี: 18.00–19.30 น
สตูดิโอออกแบบท่าเต้นสำหรับเด็ก "โมเสก" กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 2		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 12.00-13.00 น วันพุธ : 12.00-13.00 น วันอังคาร : 12.30-13.50 น วันศุกร์:12.30-13.50 น
สตูดิโอร้องเพลงป๊อป "เอเดลไวส์"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 10.00-15.00 น พฤหัสบดี : 10.00-15.00 น
สตูดิโอออกแบบท่าเต้น "โครขา"		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันศุกร์ : 18.00-19.00 น วันเสาร์: 10.00-11.00 น
กลุ่มจูเนียร์		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 17.00-19.00 น พฤหัสบดี : 17.00-19.00 น วันอาทิตย์: 11.00-13.00 น
กลุ่มกลาง		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์: 10.00-12.00 น. วันพุธ: 10.00-12.00 น. วันศุกร์: 10.00-12.00 น.
กลุ่มจูเนียร์ /สาวๆ/		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์: 8.00-10.00 น. วันพุธ: 8.00-10.00 น. วันพฤหัสบดี: 8.00-10.00 น. วันศุกร์: 8.00-10.00 น. วันเสาร์: 9.00-11.00 น
วอลเลย์บอล		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันพุธ : 20.00-21.30 น วันศุกร์ : 20.00-21.30 น วันอาทิตย์:19.00-20.30 น
บาสเกตบอล		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 14.30-16.00 น วันศุกร์ : 15.00-16.30 น วันเสาร์: 14.00-17.00 น
แอโรบิก		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 19.30-21.00 น พฤหัสบดี : 19.30-21.00 น
ฟุตบอล (ผู้ใหญ่)		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 18.30-19.30 น วันพุธ : 18.30-19.30 น พฤหัสบดี : 18.30-19.30 น วันศุกร์ : 18.30-19.30 น
ยิมนาสติก		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 16.00-18.30 น พฤหัสบดี : 16.00-18.30 น วันเสาร์: 12.30-14.00 น
บิลลี่เต้น (ระบำหน้าท้อง)		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันอังคาร : 20.00-21.00 น วันเสาร์ : 19.00-20.30 น
การต่อสู้ด้วยมือเปล่า		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์: 15.00-17.00 น. วันอังคาร : 19.00-21.00 น วันพุธ: 15.00-17.00 น. พฤหัสบดี : 19.00-21.00 น วันศุกร์ : 15.00-17.00 น วันเสาร์ : 19.00-21.00 น
		สภาวัฒนธรรมและการกีฬาชนบทของหมู่บ้าน Elizavetinskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เอลิซาเวตินสกายา, เลนินา/เชฟเชนโก, 276/60,	วันจันทร์ : 19.00-21.00 น วันพุธ : 19.00-21.00 น วันศุกร์ : 19.00-21.00 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล “บ้านวัฒนธรรมเมือง” แห่งเขตภาคกลาง

วงดนตรีพื้นบ้าน “เพลงพื้นเมือง”			ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	วันพุธ : 17.00-20.00 น วันศุกร์ : 17.00-20.00 น
สตูดิโอละครและละครสัตว์ "Merry Carousel"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	วันอังคาร : 17.00-19.00 น วันศุกร์ : 17.00-19.00 น
การแสดงเต้นรำบอลรูมของทหารผ่านศึกและทหารผ่านศึก “ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา”		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	ชั้นเรียนจัดขึ้นที่ฐาน บ้านนายทหารรักษาการณ์ วันอังคาร : 15.00-17.00 น วันอาทิตย์ : 14.00-16.00 น
ชมรมเพลงสมัครเล่น ความคิดสร้างสรรค์ และการท่องเที่ยว “ร็อดนิค”		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	วันอังคาร : 18.00-20.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงสงครามและทหารผ่านศึก "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	สภาวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนในเขตครัสโนดาร์ () วันพุธ : 15.00-16.30 น วันศุกร์ : 15.00-16.30 น
สโมสรรักชาติทหาร "เครื่องเมตรอนอม"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	1 ครั้งต่อเดือน
วงดนตรีลูกทุ่ง "เพลงจริง"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	วันเสาร์ : 16.00-19.00 น วันอาทิตย์ : 16.00-19.00 น
กลุ่มแกนนำ "วิต้า"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	ชั้นเรียนจัดขึ้นที่ฐาน บ้านนายทหารรักษาการณ์ วันพุธ : 15.00-17.00 น วันศุกร์ : 15.00-17.00 น
สตูดิโอโรงละคร "Academy of Holiday"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	วันพุธ : 13.30-15.30 น วันศุกร์: 13.30-15.30 น
ละครเวทีเยาวชน		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	ชั้นเรียนจัดขึ้นบนพื้นฐานของสถานศึกษาวิชาชีพหมายเลข 2 วันอังคาร : 13.30-16.30 น วันศุกร์ : 13.30-16.30 น
สตูดิโอร้อง "ดวงอาทิตย์"		ศาลาวัฒนธรรมประจำเมืองภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. เซดินา, 31	ชั้นเรียนจัดขึ้นบนพื้นฐานของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 10 (ถนนคอลคอซนายา 69) วันอังคาร : 17.00-20.00 น วันศุกร์ : 17.00-20.00 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล “บ้านวัฒนธรรมเมือง หมายเลข 1” ของเขตภาคกลาง

คณะนักร้องประสานเสียงคนพิการ สงครามและแรงงาน "Ivushka"			ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์ : 12.00-14.00 น พฤหัสบดี : 12.00-14.00 น
เสียงร้อง กลุ่ม "กรูชิตซา"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร: 11.00-12.30 น วันศุกร์:. 11.00-12.30 น
คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน “หนุ่มโซล”		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร: 10.00-11.30 น วันศุกร์: 10.00-11.30 น
วงดนตรีแกนนำ "Skrynya"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร : 12.00-13.30 น วันศุกร์ : 12.00-13.30 น
คณะนักร้องประสานเสียงวิชาการ		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์:. 16.00-17.30 น วันศุกร์ : 16.00-17.30 น
คณะนักร้องประสานเสียงทหารผ่านศึก สงครามและแรงงาน "เพื่อนที่ซื่อสัตย์"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร : 12.00-14.00 น วันศุกร์: 12.00-14.00 น
การร้องเพลงเชิงวิชาการ “เอเลกี”		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์: 17.30-18.30 น วันพุธ : 13.00-14.30 น พฤหัสบดี: 17.30-18.30 น
วงดนตรีประสานเสียง "สามัคคี"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์ : 14.30-16.00 น วันพุธ : 14.30-16.00 น พฤหัสบดี : 14.30-16.00 น
วงดนตรีและเสียงร้อง "แรงบันดาลใจ"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์ : 12.00-14.00 น วันพุธ : 16.00-17.30 น พฤหัสบดี : 12.00-14.00 น
การเต้นรำของเด็ก ทีม "ส้ม"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์ : 17.00-20.00 น วันพุธ : 17.00-20.00 น
วงดนตรีพื้นบ้านสำหรับเด็ก "Zabavushka"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันจันทร์ : 17.00-19.00 น วันพุธ : 17.00-19.00 น
วงกลมละครสัตว์ "คาปิโตชกา"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร : 15.00-17.00 น วันศุกร์ : 15.00-17.00 น
วงดนตรีเต้นรำพื้นบ้าน "ของที่ระลึก"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร : 17.00-19.00 น วันศุกร์ : 17.00-19.00 น
วงการดนตรีและบทกวี "ไลรา"		สภาวัฒนธรรมเมืองหมายเลข 1 ของเขตภาคกลาง	ก. ครัสโนดาร์และ	วันอังคาร : 11.00-17.00 น วันศุกร์ : 11.00-17.00 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล ""

คลับเต้นรำบอลรูม		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny		ชั้นเรียนจัดขึ้นที่ชมรมห้องสมุดซึ่งตั้งชื่อตาม (ข้อตกลงเบโลเซอร์นี 14/2) พฤหัสบดี : 15.00 – 19.00 น วันอาทิตย์: 15.00 – 17.00 น
วงหมากรุก "ไวท์รูค"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันเสาร์: 9.00 – 12.00 น วันอาทิตย์: 9.00 – 12.00 น
สปอร์ตคลับ "ชมรมบิลเลียด"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันเสาร์: 12.00 – 17.00 น วันอาทิตย์: 12.00 – 17.00 น
คลับ "ถัก"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันจันทร์: 9.00 – 11.00 น วันอังคาร: 9.00 – 11.00 น วันพฤหัสบดี: 9.00 – 11.00 น วันศุกร์: 9.00 – 12.00 น
วงกลม "หัตถกรรม"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันจันทร์ : 11.00 – 13.00 น วันอังคาร: 11.00 – 13.00 น วันพฤหัสบดี: 11.00 – 13.00 น วันศุกร์: 12.00 – 15.00 น
วงกลม "ของเล่นนุ่ม"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันอังคาร : 14.00 – 17.00 น วันพุธ : 14.00 – 17.00 น วันพฤหัสบดี: 9.00 – 12.00 น
วงกลม "ปักครอสติส"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันเสาร์: 12.00 – 16.30 น วันอาทิตย์: 12.00 – 16.30 น
วงกลม “สุดารัชกา” (ทำตุ๊กตา)		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันพุธ: 9.00 – 13.00 น
วงกลม “Mukasolka” (จำลองจากแป้งเกลือ)		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันพุธ: 14.00 – 18.00 น
วงกลม "นายหญิง"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Belozerny	ครัสโนดาร์ หมู่บ้านเบโลเซอร์นี 25	วันจันทร์ : 13.00 – 16.00 น วันอังคาร : 13.00 – 16.00 น พฤหัสบดี : 13.00 – 16.00 น

สถาบันเทศบาล ""

สตูดิโอนิทานพื้นบ้านและครอบครัว "มะคอนยะ"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันพุธ : 17.00 – 18.00 น. วันอาทิตย์ : 10.00 – 11.00 น.
วงดนตรีพื้นบ้านสำหรับเด็ก "Zhavoronki"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันพุธ : 15.00 – 17.00 น. วันอาทิตย์ : 11.00 – 13.00 น.
วงดนตรีเยาวชน "Broad Street"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันจันทร์: 16.00–19.00 น วันอาทิตย์: 16.00 – 19.00 น
วงดนตรีพื้นบ้าน "บานรุ่งอรุณ"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันจันทร์: 12.30–15.00 น วันพุธ: 12.30 – 15.00 น
วงกลมไม้แกะสลัก “บากาทิตสา”		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันพุธ : 10.00 – 16.00 น. วันเสาร์ : 10.00 – 16.00 น. วันอาทิตย์: 11.00 – 14.00 น
		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันจันทร์ : 12.00 –18.00 น วันอังคาร:12.00 – 18.00 น วันพฤหัสบดี: 10.00 – 13.00 น
"จานสี" ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์
ชมรมวิจิตรศิลป์ "สายรุ้ง"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันศุกร์ : 14.00 – 20.30 น. วันอาทิตย์ : 10.30 – 16.00 น.
วงกลมปั้นดินเผา “โลกอุ่น”		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	ชั้นเรียนจัดขึ้นที่โบสถ์ Holy Protection (Stasova St., 174/2) วันพุธ 12.00 – 16.00 น วันเสาร์ 12.00 – 16.00 น
สตูดิโอโรงละคร "ความสอดคล้อง"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันจันทร์ : 15.00 –17.00 น พฤหัสบดี : 15.00 – 16.00 น วันอาทิตย์: 12.00 – 16.30 น
คณะเต้นรำเด็ก "ริทมิก"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันอังคาร:18.00 – 20.00 น วันศุกร์ : 18.00 – 20.00 น
วงดนตรีป๊อปแดนซ์ร่วมสมัย "คาไลโดสโคป"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันอังคาร: 17.00 – 18.00 น วันศุกร์: 17.00 – 18.00 น
โรงเรียนสอนเต้นรำแบบตะวันออก		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันจันทร์ : 19.00 – 20.00 น พฤหัสบดี : 19.00 – 20.00 น
ชุดเต้นรำบอลรูม		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันอังคาร : 16.00 – 17.00 น พฤหัสบดี : 16.00 – 17.00 น
สตูดิโอเต้นรำสมัยใหม่ Breakdance, Hip-Hop		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันจันทร์ : 17.00 – 18.00 น วันพฤหัสบดี: 17.00 – 18.00 น
"ABVGเดย์ก้า" กลุ่มจูเนียร์ กลุ่มอาวุโส		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันอังคาร: 17.00 – 18.00 น วันศุกร์: 17.00 – 18.00 น วันจันทร์ : 17.00 – 18.00 น วันพฤหัสบดี: 17.00 – 18.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงทหารผ่านศึก "Nadezhda"		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันอังคาร : 14.00 – 17.00 น วันพุธ: 17.00 – 18.30 น พฤหัสบดี : 14.00 – 17.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงทหารผ่านศึก “ด้วยเพลงตลอดชีวิต”		บ้านวัฒนธรรม Pashkovsky แห่งเขต Karasun	เมืองครัสโนดาร์	วันอังคาร: 11.00 – 14.00 น วันพุธ : 18.30 – 20.00 น วันพฤหัสบดี: 11.00 – 14.00 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล

"ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขต Intracity Prikubansky ของการก่อตัวของเทศบาลเมืองครัสโนดาร์"

คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน ทหารผ่านศึก				วันจันทร์: 10.00 – 12.00 น วันพฤหัสบดี:10.00 – 12.00 น
แสดงกลุ่ม "เชอร์รี่"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์: 12 วันอังคาร: 10.00 – 14.00 น วันพุธ: 10.00 – 14.00 น พฤหัสบดี: 12 วันศุกร์: 12
วาไรตี้ชุด "เพื่อนแท้"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์ : 15.00 – 17.00 น พฤหัสบดี : 15.00 – 17.00 น
สตูดิโอร้อง ร้องเพลงป๊อป		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		ชั้นเรียนจัดขึ้นที่ House of Culture สำหรับนักเรียนของดินแดนครัสโนดาร์ วันจันทร์:14.00 – 16.00 น วันพุธ : 14.00 – 16.00 น
		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์:14.00 – 16.00 น วันพฤหัสบดี:14.00 – 16.00 น
สตูดิโอเต้นรำสมัยใหม่ "Breakdance"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์ : 20.00 – 21.00 น วันพุธ : 20.00 – 21.00 น วันศุกร์:18 วันอาทิตย์: 17.00 – 21.00 น
สตูดิโอของคนรักแอนิเมชั่นญี่ปุ่น "Lonley - Otaku"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันเสาร์: 14.00 – 17.00 น
คณะเต้นรำ "ยิ้ม"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์ : 16.00 – 18.00 น วันพุธ: 16.00 – 18.00 น วันเสาร์: 16.00 – 18.00 น
กลุ่มออกแบบท่าเต้น "วัยเด็ก"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์ : 14.00 – 15.30 น วันพุธ:14.00 – 15.30 น
สตูดิโอออกแบบท่าเต้น "จังหวะของโลก"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์:18.00 – 20.00 น วันพุธ:18.00 – 20.00 น วันเสาร์:11.00 – 13.00 น
สตูดิโอเต้นรำพื้นบ้านสำหรับเด็ก "สายรุ้ง"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร:18.00 – 19.00 น วันศุกร์: 17.00 – 18.00 น วันเสาร์: 13.00 – 14.00 น
การรวมตัวของทหารผ่านศึกการเต้นรำบอลรูม "สามัคคี"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร : 20.00 – 21.00 น พฤหัสบดี : 19.00 – 21.00 น วันเสาร์: 20.00 – 21.00 น
สตูดิโอออกแบบท่าเต้น "Dance Club"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร : 19.00 – 20.00 น พฤหัสบดี : 19.00 – 20.00 น วันเสาร์: 19.00 – 20.00 น
สตูดิโอสำหรับคนรักเพลงย้อนยุค		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันจันทร์ : 16.00 – 17.30 น พฤหัสบดี : 16.00 – 17.30 น
"อิโซะ - สตูดิโอ"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร: 9.30 – 11.00 น., 14.00 – 15.30 น., 17.00 – 18.30 น. วันศุกร์: 9.30 – 11.00 น., 14.00 – 15.30 น., 17.00 – 18.30 น. วันอาทิตย์:10.00 – 14.30 น
สตูดิโอศิลปะและหัตถกรรม "Palette"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร : 11.00 – 12.30 น., 15.30 – 17.00 น. วันพุธ:10.00 – 11.30 น.,14.00 – 15.30 น วันศุกร์:11.00 – 12.30 น., 15.30 – 17.00 น.
สตูดิโอร้องเด็ก "อัสโซล"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร: 9.00 – 10.00 น วันพฤหัสบดี: 10.00 – 11.00 น
สตูดิโอเต้นรำบอลรูมสำหรับเด็ก "Confetti"		ศูนย์วัฒนธรรมและการพักผ่อนของเขตเทศบาล Prikubansky Intracity ของเมืองครัสโนดาร์		วันอังคาร:18.00 – 19.00 น พฤหัสบดี : 18.00 – 19.00 น วันเสาร์:18.00 – 19.00 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล ""

คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน		ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์และการพักผ่อนในหมู่บ้าน Lazurny	หมู่บ้านลาซูร์นี เซนต์. อ็อคทิบรสกายา, 1/1	วันจันทร์ : 16.00-21.00 น พฤหัสบดี:16.00-21.00 น วันศุกร์:16.00-21.00 น วันเสาร์:16.00-21.00 น
วงร็อค "14 กม."		ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์และการพักผ่อนในหมู่บ้าน Lazurny	หมู่บ้านลาซูร์นี เซนต์. อ็อคทิบรสกายา, 1/1	วันจันทร์ : 18.00-21.00 น วันอังคาร:18.00-22..00 น พฤหัสบดี:18.00-22.00 น วันอาทิตย์:18.00-22.00 น
คณะนาฏศิลป์ร่วมสมัย “โครงการเต้นรำ”		ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์และการพักผ่อนในหมู่บ้าน Lazurny	หมู่บ้านลาซูร์นี เซนต์. อ็อคทิบรสกายา, 1/1	วันอังคาร:12.30-18.00 น พฤหัสบดี:12.30-18.00 น
ชมรมวิจิตรศิลป์ "ฮัมมิ่งเบิร์ด"		ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์และการพักผ่อนในหมู่บ้าน Lazurny	หมู่บ้านลาซูร์นี เซนต์. อ็อคทิบรสกายา, 1/1	วันอังคาร:13.00-16.30 น พฤหัสบดี:13.00-16.30 น
กลุ่มศิลปะและหัตถกรรม “เวิร์คช็อปของขวัญ”		ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์และการพักผ่อนในหมู่บ้าน Lazurny	หมู่บ้านลาซูร์นี เซนต์. อ็อคทิบรสกายา, 1/1	วันอังคาร:11.00-12.30 น พฤหัสบดี:11.00-12.30 น
ชุดออกแบบท่าเต้น "Lazurit"		ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์และการพักผ่อนในหมู่บ้าน Lazurny	หมู่บ้านลาซูร์นี เซนต์. อ็อคทิบรสกายา, 1/1	วันจันทร์ : 16.00-20.00 น. วันพุธ:16.00-20.00 น วันศุกร์:16.00-20.00 น

สถาบันวัฒนธรรมเทศบาล ""

วงดนตรีแกนนำและป๊อป "Zvezdochki"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya		วันอังคาร 15.00-16.00 น วันพุธ : 12.00-13.00 น., 15.00-16.00 น วันอาทิตย์ – 10.00-13.00 น
ชมรมศิลปะและหัตถกรรม “แฟนตาซี”		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 13.30-15.30 น., 16.00-16.45 น. วันศุกร์ : 14.00-15.30 น., 16.00-16.45 น วันเสาร์ – 11.00-14.00 น
ชมรมศิลปะและหัตถกรรม "Vorozheya"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์:10.00-13.00 น., 15.00-17.00 น วันเสาร์: 14.00-17.00 น
วงกลมไม้แกะสลัก “เบเรนได”		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์ : 15.00-17.00 น วันพฤหัสบดี: 11.00-12.00 น
แวดวงศิลปะและหัตถกรรมพื้นบ้าน “Detinets”		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 12.00-14.00 น พฤหัสบดี : 12.00-14.00 น
คณะเต้นรำ "นาเดชา"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันเสาร์: 10.00-12.00 น วันอาทิตย์: 10.00-12.00 น
วงดนตรีเต้นรำพื้นบ้าน "Krasno Solnyshko"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร: 9.00-11.00 น พฤหัสบดี : 14.30-16.00 น วันเสาร์ : 14.00-16.00 น วันอาทิตย์ : 14.00-16.00 น
วงการออกแบบท่าเต้น "โดฟโดฟ"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 14.30-16.00 น พฤหัสบดี : 14.30-16.00 น วันเสาร์: 12.00-14.00 น วันอาทิตย์: 12.00-14.00 น
คณะนาฏศิลป์พื้นบ้าน "คอร์ซัน"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	พฤหัสบดี : 19.00-21.00 น วันเสาร์ : 17.00-21.00 น วันอาทิตย์ : 17.00-20.00 น
นิทานพื้นบ้านและคณะละครเวที “นกไฟ”		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 14.00-16.00 น วันศุกร์ : 14.30-16.30 น วันเสาร์: 16.00-18.00 น วันอาทิตย์: 13.00-15.00 น
คณะนักร้องประสานเสียง "รอดนิโชค"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 12.45-15.00 น วันศุกร์: 12.45-15.00 น วันเสาร์: 10.00-11.30 น
คลับเต้นรำป๊อป "บ้านแห่งวัฒนธรรม"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันพุธ : 12.30-16.00 น วันอาทิตย์: 10.00-14.00 น
สตูดิโอเต้นรำบอลรูมกีฬา		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์ : 11.00-12.00 น., 13.00-14.00 น., 14.30-15.30 น. วันพุธ: 11.00-12.00 น., 13.00-14.00 น. วันศุกร์ : 11.00-12.00 น., 13.00-14.00 น., 14.30-15.30 น.
กลุ่มวาไรตี้และเวที "ศิลปะ - โมเสก"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	พฤหัสบดี:14.00-16.00 น วันอาทิตย์:14.00-16.00 น
วงร็อค "ภาค"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันพุธ : 19.00-21.00 น วันอาทิตย์ : 18.00-20.00 น
วงทองเหลือง		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์ : 14.00-17.00 น วันอังคาร: 10.00-12.00 น. วันพุธ:10.00-12.00 น พฤหัสบดี : 14.00-17.00 น., 19.00-20.00 น วันเสาร์ : 19.00-21.00 น
สมาคมสมัครเล่น "คิกบ็อกซิ่ง"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์:19.00-21.00 น วันพุธ : 19.00 – 21.00 น วันศุกร์ : 19.00-21.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงพื้นบ้าน		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันพุธ:16.00-18.00 น วันศุกร์ : 16.00-18.00 น
วงดนตรีพื้นบ้านแกนนำ "คอซแซคเวย์"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันพุธ : 18.00-20.00 น วันศุกร์ : 18.00-20.00 น
วงดนตรีครอบครัว Shakhanov		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์ : 18.00-20.00 น วันอาทิตย์ : 18.00-20.00 น
นักร้องและวงดนตรีป๊อป "Constellation"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันพุธ : 21.00-22.00 น พฤหัสบดี : 15.00-18.00 น วันอาทิตย์ : 13.00-16.00 น
วงดนตรีแกนนำและเครื่องดนตรี "Retro"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 20.00-23.00 น พฤหัสบดี : 20.00-23.00 น วันอาทิตย์ : 20.00-23.00 น
สปอร์ตคลับ "สุขภาพ"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันจันทร์ : 19.00-20.00 น วันอังคาร : 19.30-21.00 น วันพุธ : 20.00-21.00 น วันศุกร์ : 19.30-21.30 น
คณะนาฏศิลป์พื้นบ้าน "ครอบครัว"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	พฤหัสบดี : 18.00-20.00 น วันเสาร์ : 19.00-21.00 น
สมาคมสมัครเล่น "เบรก"		บ้านวัฒนธรรมชนบทของหมู่บ้าน Starokorsunskaya	ก. ครัสโนดาร์, เซนต์. สตาโรคอร์ซุนสกายา, /1	วันอังคาร : 17.00-21.00 น พฤหัสบดี : 17.00-21.00 น

สถาบันเทศบาล ""

ชุดเต้นรำ "เยาวชน"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก		วันพุธ:17.30-20.00 น วันศุกร์:17.30-20.00 น วันอาทิตย์ 9.00-15.00 น
การเต้นรำชุด "อัญมณี"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันจันทร์ : 17.30-19.00 น พฤหัสบดี : 17.30-19.00 น
วงดนตรีเด็ก "Solnyshko"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันอังคาร:10.00-12.00 น พฤหัสบดี: 10.00-12.00 น
วงกลมคำวรรณกรรม “ถอดความ”		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันจันทร์ : 18.00-20.00 น วันศุกร์ : 18.00-20.00 น
สตูดิโอเต้นรำสมัยใหม่ "AtriS"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันอังคาร : 19.00-21.00 น พฤหัสบดี : 19.00-21.00 น วันเสาร์ : 17.00-21.00 น
วงดนตรีและเครื่องดนตรี "แรงบันดาลใจ"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	พฤหัสบดี : 17.00-20.00 น วันอาทิตย์:15.00-20.00 น
วงดนตรีพื้นบ้าน "คอซแซคเซอร์เคิล"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	ชั้นเรียนจัดขึ้นบนพื้นฐานของ: สถาบันวิจัยพืชน้ำมัน All-Russian (ฟิลาโตวา สตรีท 17) วันจันทร์ : 17.30-20.00 น พฤหัสบดี:17.30-20.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงทหารผ่านศึก "รัสเซีย"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันอังคาร: 10.00-12.00 น พฤหัสบดี : 12.00-14.00 น
วงดนตรีพื้นบ้าน "คอซแซค"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันอังคาร : 15.00-17.00 น พฤหัสบดี : 15.00-17.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงทหารผ่านศึกพิการ "Lyubasha"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันพุธ : 12.00-14.00 น วันศุกร์ : 13.30-16.00 น
คณะนักร้องประสานเสียงวิชาการพื้นบ้าน "ราสเบอรี่ ริง"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	วันพุธ:17.00-20.00 น วันเสาร์:10.00-15.00 น
วงดนตรีรัสเซีย "Accord"		บ้านวัฒนธรรมเมืองแห่งเขตตะวันตก	ครัสโนดาร์, ถนนเชคิสตอฟ, 31	ชั้นเรียนจัดขึ้นที่ศูนย์ภูมิภาคครัสโนดาร์เพื่อการพัฒนาและการศึกษาด้านมนุษยธรรม วันอังคาร : 18.30-20.30 น พฤหัสบดี: 18.45-20.45 น
คณะนักร้องประสานเสียงทหารผ่านศึก “ยังไม่ค่ำ”

การเลือกชื่อให้กับแวดวงศิลปะและหัตถกรรมไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างที่คิดเมื่อมองแวบแรก สมาคมนี้ไม่ได้สร้างขึ้นมาเป็นเวลาหนึ่งปี แต่มีการวางแผนการพัฒนาวงกลมในอนาคต การเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มเติมโปรแกรมการทำงาน การเกิดขึ้นของทิศทางใหม่และกลุ่มอายุเป็นไปได้ ทั้งหมดนี้ทำให้การเลือกกิจกรรมเป็นเรื่องที่มีความรับผิดชอบ

ความสำคัญของการศึกษาเพิ่มเติม

เด็กๆ ที่เข้าร่วมชมรมจะได้รับทักษะและความสามารถที่ช่วยในการเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา นอกจากนี้ กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกับครูผู้กระตือรือร้นและเอาใจใส่ยังช่วยให้กิจกรรมเหล่านี้มีระเบียบและจัดการได้มากขึ้น

ทักษะยนต์ปรับซึ่งพัฒนาได้ดีในชั้นเรียนดังกล่าว ทำให้สามารถเรียนรู้การเขียนได้ดีและสร้างลายมือที่สวยงามได้ เป็นที่รู้กันว่ามีประโยชน์ต่อสมรรถภาพทางจิตของเด็ก

ชื่อที่ทันสมัยของชมรมศิลปะและหัตถกรรมจะดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ พวกเขาจะสนใจที่จะไปที่นั่น ในกระบวนการสร้างงานศิลปะ คนตัวเล็กจะเอาชนะความยากลำบาก: เรียนรู้ความอดทน เรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถของเขา

ครูจะช่วยให้คุณทำงานในขั้นตอนที่น่าเบื่อ เช่น การทำงานที่ซ้ำซากจำเจซ้ำหลายครั้งโดยใช้กลไก จากนั้นหัวของคุณก็จะว่างสำหรับการสนทนาในหัวข้อที่น่าสนใจ ในขณะที่เด็กๆ กำลังแรเงา ติดกาว ตัดบางสิ่งบางอย่าง ครูกำลังพูดถึงหัวข้อทั่วไป

• ออกจาก.
• ลูกโอ๊ก
• หินก้อนเล็ก
• เปลือกหอย
• เมล็ดพันธุ์พืชต่างๆ
• โคน

จากนั้นงานฝีมือจะถูกสร้างขึ้นในรูปแบบของภาพวาดที่สามารถแขวนไว้บนผนังห้องหรือในรูปแบบของตุ๊กตา อาจมีการแสดงฉากจากเทพนิยายรัสเซีย วัสดุธรรมชาติสามารถทาสีด้วย gouache และหลังจากการอบแห้งให้เคลือบด้วยวานิชอะคริลิกใส ไม่มีกลิ่นและละลายในน้ำ

ชื่อที่เหมาะสมสำหรับโปรแกรมงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน:

• "การพัฒนาทักษะ"
• "ก่อนไปโรงเรียน".
• "มือเก่ง"

คลับสำหรับเด็กนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

วิชาเลือกแบบปฏิบัติก่อนหน้านี้ให้ผลลัพธ์ที่จับต้องได้: นักเรียนที่เข้าเรียนจะมีผลการเรียนดีขึ้นในวิชาของตน กลุ่มละ 10 คนเป็นจำนวนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับชั้นเรียนนอกระบบ

ในระหว่างกระบวนการนี้ ครูมักจะเข้าหานักเรียนคนหนึ่งหรืออีกคน ความช่วยเหลือส่วนบุคคลจากผู้เชี่ยวชาญและตรงต่อเวลาเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของนักเรียน หากมีผู้ชายสมัครจำนวนมากโดยเฉพาะในช่วงเริ่มต้นงาน งานทั่วไปจะช่วยรวมทุกคนเข้าด้วยกันเป็นหนึ่งเดียว

การกระจายงานจะทำให้ทุกคนรู้สึกอยู่ในสถานที่และงานจะดำเนินไปอย่างราบรื่นยิ่งขึ้น ในฤดูหนาว เมื่อจำนวนผู้เข้าร่วมลดลง จะสามารถให้ความสนใจกับแนวทางของแต่ละบุคคลได้มากขึ้น

พื้นที่ที่เด็กชั้นประถมศึกษาชอบเรียน:

• เทคโนโลยีดินน้ำมัน
• แป้งเค็ม.
• การ์ดตกแต่ง

การพัฒนาที่คาดหวังของวงกลม

เพื่อป้องกันไม่ให้วงกลมปิดหลังจากปีแรกของชีวิต ควรพิจารณาการพัฒนาระยะยาว โปรแกรมที่เด็กๆเรียนปีแรกจะยังคงอยู่ในปีที่สองสำหรับผู้ที่มาเรียนครั้งแรก ปีที่สองเป็นโปรแกรมอื่น ไม่เช่นนั้น เด็กๆ จะเบื่อ

แผนเฉพาะเรื่องสำหรับแต่ละปีการศึกษาอาจมีชื่อเป็นของตัวเอง แต่ชื่อของวงการศิลปะและหัตถกรรมยังคงเหมือนเดิม ในแต่ละปีประกอบด้วยการทำซ้ำ การรวบรวมทักษะที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ และเนื้อหาใหม่

เทคโนโลยีที่ต้องมีการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งที่ดีที่จะละทิ้งและพัฒนา นี่อาจเป็นงานประเภทต่อไปนี้:

• การสร้างแบบจำลอง
• การวาดภาพ.
• การตกแต่ง.
• เย็บผ้า.
• งานปัก.
• การถัก
• ตุ๊กตานักเขียน.

การใช้กระดาษมักจะไม่เป็นที่สนใจของเด็กๆ อีกต่อไป แม้ว่าคุณจะสามารถฝากไว้เพื่อแสดงความยินดีกับคนที่คุณรักได้

ปีที่สาม (หรือหลักสูตรสำหรับเด็กโต) ไม่เพียงแต่สามารถทำตุ๊กตาหรือของเล่นนุ่ม ๆ เท่านั้น แต่ยังทำตุ๊กตาถุงมืออีกด้วย จากนั้นเราก็สามารถแสดงผลงานได้เพียงเล็กน้อย สิ่งนี้จะดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองด้วย

การเข้าร่วมนิทรรศการเป็นวิธีที่รวดเร็วในการประสบความสำเร็จในสาขาที่คุณเลือก บางครั้งครูไม่ต้องการผูกมัดตัวเองกับสิ่งนี้โดยอธิบายว่าพวกเขามีงานยุ่ง แต่เด็กๆ ที่กำลังเตรียมตัวสำหรับการแข่งขันก็สามารถทุ่มเทเวลาให้กับสิ่งนี้ได้มาก โดยเฉพาะเมื่อพวกเขาได้ยินคำสรรเสริญ อย่ากลัวที่จะสมัครเข้าร่วมการแข่งขันระดับเมือง ระดับภูมิภาค และการแข่งขันอื่นๆ นี่จะเป็นความคิดที่ดีสำหรับการพัฒนาในอนาคต

วงการสามารถรับสั่งผลิตสินค้าส่งเสริมการขาย ของที่ระลึก โมเดลอาคาร ฯลฯ ถือเป็นการโฆษณาที่ดี ถ่ายรูปกระบวนการ เขียนบันทึกลงในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่น แล้วทุกคนจะรู้จักชื่อชมรมศิลปะและหัตถกรรม เสร็จแล้วก็เลี้ยงฉลอง

จากนั้นเด็กๆ จะบินติดปีกไปยังแวดวงที่พวกเขาชื่นชอบ และครูของพวกเขาก็จะกลายเป็นผู้เป็นที่รัก