วัสดุทดสอบ
ใน “ทฤษฎีดนตรีและโซลเฟกจิโอ” (แบบทดสอบ)
นักพัฒนา - ครู
ดนตรีทฤษฎี
สาขาวิชา Khanova A.B.
ตัวเลือกที่ 1
วัสดุทดสอบ
ภายใต้มาตรา I, II “ความรู้ทางดนตรี โหมดและโทนเสียง”
ตัวเลือกที่ 1
เลือกหนึ่งคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกที่กำหนด
เสียงดนตรีเรียงตามขึ้นหรือลงมีรูปแบบดังนี้
ก) ช่วงเวลา
ข) อ็อกเทฟ
ค) สเกล
2. คีย์บอร์ดเปียโนแบ่งออกเป็น:
ก) เสียง
b) ครึ่งเสียง
ค) อ็อกเทฟ
3. ระยะห่างระหว่างเสียงที่เล็กที่สุดเรียกว่า:
ก) ครึ่งเสียง
b) ช่วงเวลา
ค) เสียง
4. แต่ละเสียงสามารถยกขึ้นหรือลดลงได้ เพื่อจุดประสงค์นี้:
ก) สัญญาณของการเพิ่มระยะเวลาของเสียง
b) ตัวย่อของโน้ตดนตรี
c) สัญญาณการเปลี่ยนแปลง
5. เสียงที่ออกเสียงเหมือนกันแต่เรียกต่างกัน เรียกว่า
ก) การเปลี่ยนแปลง
b) การเสริมความสามัคคี
ค) รงค์
6. ไม้บรรทัดขนานห้าอันที่ใช้เขียนโน้ตเรียกว่า:
ก) เส้น
ข) พนักงาน
c) เส้นเริ่มต้น
7. การกระจายและลำดับการสลับนิ้วเมื่อเล่นเครื่องดนตรีเรียกว่า:
ก) การใช้นิ้ว
B) บันทึกพระคุณ
ค) การเปลี่ยนแปลง
8. ปุ่ม “เกลือ” คือ:
ก) ไวโอลิน
ข) เบส
ค) อายุ
9. เครื่องหมายที่เพิ่มระยะเวลาของโน้ตลงครึ่งหนึ่งเรียกว่า:
คะแนน
b) แฟร์มาตา
ค) ลีก
10. เสียงขาด เรียกว่า:
ก) จังหวะ
ข) ขนาด
ค) หยุดชั่วคราว
11. ระดับเสียงถูกส่ง:
ก) พลวัต
ข) ก้าว
c) จังหวะ
12. เครื่องหมายซ้ำคือ:
ก) เอาชนะ
ข) ส่วนหนึ่ง
B) บรรเลง
13. แต่ละโหมดและปุ่มมีความหมายที่แสดงออกเฉพาะ บทละครใดต่อไปนี้จะถูกเขียนด้วยไมเนอร์คีย์?
ก)"เดินอย่างมีความสุข"
ข)“ซันนี่บันนี่”
วี) "โรคตุ๊กตา"
14. สัญลักษณ์ของการเพิ่มเซมิโทนเรียกว่า:
ก) แบน
ข) คม
ค) คนทำขนมปัง
15. สัญลักษณ์ของน้ำเสียงต่ำคือ:
ก) เบการ์
b) แบนสองเท่า
c) คมสองเท่า
16. คำว่า "เปียโน" หมายถึง:
ก) ดัง
ข) อย่างเงียบ ๆ
c) ซีดจาง
วัสดุทดสอบ
ตัวเลือกที่ 2
1.
บทละครใดต่อไปนี้จะถูกเขียนด้วยไมเนอร์คีย์?
โทนเสียง?
ก) "การเดินอย่างมีความสุข"
b) “ซันนี่บันนี่”
วี) "โรคตุ๊กตา"
2. แต่ละเฟรตมีความหมายที่ชัดเจน บทละครใดต่อไปนี้จะเขียนด้วยคีย์หลัก?
ก) "การเดินอย่างมีความสุข"
ข) “การร้องเรียน”
วี) "โรคตุ๊กตา"
3. สัญลักษณ์แห่งความเงียบในดนตรีเรียกว่า:
ก) เสียงต่ำ
b) สัญญาณโดยไม่ได้ตั้งใจ
ค) หยุดชั่วคราว
4. ระยะเวลาครึ่งหนึ่งของระยะเวลาหนึ่งในสี่:
ครึ่งหนึ่ง
ข) ที่แปด
ค) ที่สิบหก
5. ระยะห่างที่เล็กที่สุดระหว่างเสียงสองเสียงที่อยู่ติดกันเรียกว่า:
ก) อ็อกเทฟ
ข) เซมิโทน
ค) ช่วงเวลา
6. การสลับจังหวะที่แรงและจังหวะที่อ่อนแอเรียกว่าอะไร?
ก) เอาชนะ
ข) เมตร
ค) จังหวะ
7. โน๊ตเบสมีชื่ออื่นว่าอะไร?
ก) คีย์ "เกลือ"
b) คีย์ "ฟ้า"
ค) คีย์ "A"
8. บันทึกหนึ่งในสี่มีบันทึกย่อที่แปดรวมอยู่กี่ฉบับ?
หนึ่ง
ข) สอง
ตอนสี่
9. คำว่า "มือขวา" หมายถึง:
ก) เงียบปานกลาง
ข) ดัง
c) การชะลอตัว
10. ความเร็วของการเคลื่อนไหวและการแสดงดนตรีคือ:
ก) จังหวะ
ข) จังหวะ
ค) ไดนามิก
11. โน้ต “A” ของอ็อกเทฟแรกเขียนว่า:
ก) บนบรรทัดที่สาม
b) ระหว่างบรรทัดแรกและบรรทัดที่สอง
c) ระหว่างบรรทัดที่สองและสาม
12. ตัวเลขบนสุดของขนาดดนตรีหมายถึง:
ก) จำนวนบันทึก
b) จำนวนจังหวะในบาร์
c) จำนวนจังหวะที่แรง
13. ชื่อของสัญญาณที่เพิ่มระดับเสียงด้วยเซมิโทนคืออะไร:
ก) แบน
b) แฟร์มาตา
ค) คม
ก) ระยะห่างระหว่างโน้ตสองตัวที่ใกล้ที่สุดที่มีชื่อเดียวกัน
b) ลำดับของเสียง
c) การสลับจังหวะที่แรงและอ่อนแอ
15.คำว่า “legato” หมายถึง:
ก) การขยายตัว
b) สอดคล้องกัน
ค) ทันทีทันใด
16. ดนตรีมีสัญญาณของโน้ตดนตรีที่เพิ่มขึ้น สัญญาณหนึ่งของระยะเวลาที่เพิ่มขึ้นเรียกว่า:
ก) บรรเลง
b) ชี้ไปทางขวาของบันทึกย่อ
ค) สำเนียง
วัสดุทดสอบ
ภายใต้มาตรา I, II “ความรู้ทางดนตรี โหมดและโทนเสียง”
ตัวเลือกที่ 3
1. บทละครใดต่อไปนี้จะถูกเขียนด้วยไมเนอร์คีย์?
โทนเสียง?
ก) "การเดินอย่างมีความสุข"
ข)"อารมณ์แห่งความสุข"
วี) “โรคตุ๊กตา”
2.แต่ละโหมดและปุ่มมีความหมายที่แสดงออกเฉพาะ บทละครใดต่อไปนี้จะเขียนด้วยคีย์หลัก?
ก) “Skvorushka กล่าวคำอำลา»
b) “ซันนี่บันนี่”
ค) “การร้องเรียน”
3.คำว่า “ไม่ใช่กฎหมาย” หมายถึง:
ก) การขยายตัว
b) ไม่ต่อเนื่องกัน
ค) ทันทีทันใด
4. การสลับเสียงที่มีระยะเวลาต่างกันเรียกว่า:
ก) จังหวะ
ข) ลงทะเบียน
ค) จังหวะ
5. ชื่อของสัญญาณที่ลดระดับเสียงลงด้วยเซมิโทนคืออะไร:
ก) แบน
b) แฟร์มาตา
ค) คม
6.ข้อใดมีความหมายว่า “ขยายเสียง”
ก) เปียโน
b) สฟอร์ซานโด
c) เพิ่มขึ้น
7. วิธีการผลิตเสียงข้อใดหมายถึง “ทันทีทันใด, สั้น ๆ”?
ก) เพิ่มขึ้น
b) ไม่ต่อเนื่อง
ค) เลกาโต
8. โหมดหลักมีลักษณะเฉพาะด้วยการระบายสี:
ก) แสง
ข) อ่อนแอ
ค) มืด
9. ไม้บรรทัดคู่ขนานทั้งห้าที่เขียนโน้ตชื่ออะไร?
ก) นักจดบันทึก
ข) พนักงาน
ค) สเกล
10. สัญญาณบอกเลิกการกระทำของมีคมหรือแบน:
ก) เฟอร์มาตา
b) เบการ์
ค) ลีก
11. ซะตัคต์คือ:
ก) การวัดที่ไม่สมบูรณ์ในตอนต้นของชิ้น
b) จังหวะเต็ม
c) มาตรการสุดท้าย
12. ระยะห่างที่น้อยที่สุดระหว่างเสียงสองเสียงที่อยู่ติดกันเรียกว่า:
ก) อ็อกเทฟ
ข) เซมิโทน
ค) ช่วงเวลา
13. ครึ่งหนึ่งของระยะเวลาจะถือว่า:
ก) "หนึ่งต่อหนึ่ง"
b) "หนึ่งและ", "สองและ", "สามและ", "สี่และ"
c) "หนึ่งและ", "สองและ"
14. ส่วนของทำนองเพลงที่แสดงความคิดทางดนตรีที่สมบูรณ์ไม่มากก็น้อย
ก) แบ่งปัน
ข) วลี
c) การซิงโครไนซ์
15. Legato, staccato, non-legato เป็นพันธุ์:
ก) เฉดสีแบบไดนามิก
ข) จังหวะ
c) จังหวะ
16. สัญลักษณ์ของการทำซ้ำงานดนตรีหรือบางส่วน:
ก) บันทึกพระคุณ
b) แฟร์มาตา
c) บรรเลง
กุญแจสำคัญในการทดสอบวัสดุ
ภายใต้มาตรา I, II “ความรู้ทางดนตรี โหมดและโทนเสียง”
ตัวเลือกที่ 1
1-c, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-b, 7-a, 8-a, 9-a, 10-c, 11-a, 12-c, 13- ค, 14-b, 15-b, 16-b.
ตัวเลือกที่ 2
1-c, 2-a, 3-c, 4-b, 5-b, 6-b, 7-b, 8-b, 9-b, 10-b, 11-c, 12-b, 13- ค, 14-a, 15-b, 16-b.
ตัวเลือกที่ 3
1-c, 2-b, 3-b, 4-a, 5-a, 6 –c, 7-b, 8-a, 9-b, 10-b, 11-a, 12-b, 13- ค, 14-b, 15-c, 16-c
สวัสดีผู้อ่านที่รัก ในหน้านี้ คุณสามารถทดสอบหูทางดนตรีของคุณได้โดยใช้บล็อก "Solfeggio online" เรามาดูกันว่ามันทำงานอย่างไร หากต้องการทดสอบหูทางดนตรีของคุณ คลิก "เริ่ม" ก่อนหน้านี้คุณสามารถเลือกหนึ่งในห้าปุ่มที่นำเสนอรวมทั้งโหมดได้ ตามค่าเริ่มต้น โหมด "บันทึกย่อ" และคีย์ของ C major จะถูกเปิดใช้งาน
คุณสามารถเดาได้หนึ่งโน้ต - โหมด "โน้ต" เดาห้าโน้ต - โหมด "ทดสอบ" เดาช่วงเวลา - โหมด "ช่วงเวลา"
ข้าว. 1
เมื่อคลิกที่ปุ่ม "เริ่ม" คุณจะเล่นโน้ตหรือช่วงเวลาตามโหมดที่คุณเลือก ถัดไป จากรายการ คุณต้องเลือกโน้ต/ช่วงเวลาที่จะฟัง และคลิกที่ปุ่ม "ตรวจสอบ"
หากคุณเดาถูก เครื่องหมายดวงอาทิตย์จะปรากฏขึ้น หากคุณเลือกโหมดทดสอบ คุณจะแสดงว่าคุณเดาบันทึกที่เสนอได้กี่รายการ เมื่อคลิกปุ่ม "อีกครั้ง" คุณสามารถทำการทดสอบอีกครั้ง เลือกคีย์หรือโหมดอื่น
คุณยังสามารถเปิดหรือปิดการแสดงบันทึกหรือช่วงเวลาที่ถูกต้องได้ หากคุณคาดเดาไม่ถูกต้อง (ตามค่าเริ่มต้น - ปิด) โดยคลิกที่สี่เหลี่ยมสีเขียวที่มีบันทึกย่ออยู่ที่มุมซ้ายล่าง:
ข้าว. 2
และนี่คือแบบทดสอบ - ฉันขอให้คุณโชคดี
หมายเหตุ คอร์ดช่วงทดสอบ
เกี่ยวกับช่วงเวลา
คุณจะได้ยินว่าเสียงของช่วงเวลาทั้งหมดแตกต่างกัน แต่สามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม - บางเสียงแหลมและไม่สอดคล้องกัน - กลุ่มนี้เรียกว่าเสียงแหลมหรือไม่สอดคล้องกัน ซึ่งรวมถึงวินาที (m2, b2), เซเว่นธ์ (m7, b7) เช่นเดียวกับไตรโทน (ซึ่งเรียกว่าดิมินิดไฟว์ไฟว์ - um5 หรือควอร์ตเสริม - uv4) ช่วงเวลาอื่นๆ ทั้งหมดมีความไพเราะ
แต่อย่างหลังยังสามารถแบ่งออกเป็นใหญ่เล็กและบริสุทธิ์ได้ ช่วงเสียงไพเราะหลักและรองคือช่วงที่สามและหก ช่วงที่สี่ล้วน ห้า อ็อกเทฟ (ช่วงบริสุทธิ์เรียกอีกอย่างว่า "ว่าง" เนื่องจากไม่มีเสียงทั้งหลักและรอง) อย่างที่คุณจำได้ Major และ minor มีความแตกต่างในเสียงของพวกเขา - Major Third (b3) เช่นฟังดู Major (ร่าเริง) และเป็นตัวบ่งชี้หลักของคอร์ด Major Major (m3) - minor (เศร้า) และที่หกด้วย - เมเจอร์ (b6 ) - มีเสียงหลัก เล็ก (m6) - รอง
ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าช่วงเวลาต่างๆ มีการกระจายในแง่ของเสียงอย่างไร คุณจะเข้าใจกระบวนการรับรู้ด้วยหูได้ง่ายขึ้น
ดนตรีเป็นศิลปะชั่วคราวเนื่องจากมีอยู่เฉพาะในระหว่างการแสดงเท่านั้น แต่มีบางอย่างที่ช่วยให้คุณบันทึกชิ้นส่วนทางดนตรีหรืองานได้ชั่วนิรันดร์นี่คือความสามารถในการอ่านโน้ตเพลงสำหรับนักดนตรีตัวจริงอย่างรวดเร็วเหมือนกับการอ่านหนังสือ ใครๆ ก็สามารถเรียนรู้การอ่านดนตรีได้ สิ่งสำคัญคือการฝึกฝนและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เราจะพยายามช่วยให้คุณได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์เช่นนี้
มีสัญญาณดนตรีอะไรบ้างและเรียกว่าอะไร?
หมายเหตุ- สิ่งเหล่านี้คือสัญลักษณ์ทางดนตรีที่สะท้อนระดับเสียงและระยะเวลาได้อย่างแม่นยำ เรามองสิ่งเหล่านี้ได้ว่าเป็นอักษรแห่งดนตรี
ปัจจุบันมีการกำหนดเสียงหลักอยู่ 7 แบบ เรียงตามลำดับนี้:
- เกลือ
แบบฝึกหัดที่ 1
ออกเสียงชื่อจาก C ถึง B ขึ้นและลงอย่างรวดเร็ว พยายามอย่าสับสนระหว่างกัน และทำตามลำดับอย่างเคร่งครัด
เมื่อคุณจำชื่อพื้นฐานได้ คุณก็สามารถไปยังระดับถัดไปได้ ตามที่กล่าวไว้ข้างต้นโน้ตคือตัวอักษร มีอักษรดนตรีสากลที่แสดง do, re, mi, fa, sol, la, si ที่คุ้นเคยเป็นตัวอักษรละติน
- ค – ก่อน
- ดี – ดี
- อี-มิ
- เอฟ-ฟ้า
- กรัม – เกลือ
- เอ – เอ
- ฮ – ซิ
ต่อไปนี้คือวิธีการวางตำแหน่งเหล่านี้บนแป้นพิมพ์
แบบฝึกหัดที่ 2
เล่นเสียงที่สอดคล้องกันบนคีย์บอร์ด โดยออกเสียงสัญลักษณ์ต่างๆ ในตอนแรก การเคลื่อนไหวควรจะขึ้นตามลำดับ จากนั้นจึงลงตามลำดับ ทำซ้ำหลาย ๆ ครั้งจนกว่าคุณจะจำได้สมบูรณ์ จากนั้นทำให้งานซับซ้อนขึ้น ออกเสียงและเล่นเสียงทีละรายการ เช่น ทำ, มิ, เร, ฟ้า ฯลฯ
เพื่อให้จับคู่โน้ตบนคีย์บอร์ดได้ง่ายขึ้น คุณสามารถติดสติกเกอร์สีสันสดใสในจานสีสีรุ้งที่คีย์ได้ จากนั้นคีย์บอร์ดจะมีลักษณะดังนี้:
เรามาศึกษาโน้ตดนตรีกันดีกว่า ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจว่าคีย์บอร์ดเปียโนมีเก้าอ็อกเทฟ สองในนั้นไม่สมบูรณ์และเจ็ดอ็อกเทฟเต็ม เรียงตามลำดับดังนี้
- รับเหมาช่วง;
- สัญญา;
- ใหญ่;
- เล็ก;
- ที่ 1;
- ที่ 2;
- ที่ 3;
- ที่ 4;
- ที่ 5
ที่ไม่สมบูรณ์ ได้แก่ การรับเหมาช่วงและส่วนที่ 5 ผู้รับเหมาช่วงประกอบด้วยบันทึกย่อสองฉบับ ได้แก่ A และ B และฉบับที่ห้าประกอบด้วยบันทึกย่อหนึ่งฉบับ C
นักดนตรีมือใหม่ทุกคนจะเริ่มจดจำโน้ตในอ็อกเทฟแรกก่อน เนื่องจากมักใช้เมื่อเล่นเครื่องดนตรี มาดูตัวอย่างของพวกเขาและเรียนรู้การบันทึกเสียงในอ็อกเทฟแรกก่อน แต่ก่อนอื่นเราจะเข้าใจพื้นฐานทั้งหมดของข้อความดนตรีก่อน
พื้นฐานการบันทึก: สิ่งที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความทางดนตรี
โน้ตจะวางอยู่บนแท่นพิเศษ ประกอบด้วยห้าบรรทัด
คีย์พิเศษจะเปิดเรกคอร์ด องค์ประกอบทางดนตรีนี้เป็นจุดอ้างอิงที่มุ่งแสดงความสูง ปัจจุบันมีกุญแจหลายประเภท มาดูรายละเอียดกัน
ปุ่มพื้นฐาน
ที่พบบ่อยที่สุดคือ ไวโอลินและ .
กุญแจเสียงแหลมเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของภาษาดนตรี ระบบนี้มีพื้นฐานมาจากโน้ต G สะดวกที่สุดสำหรับการบันทึกในอ็อกเทฟที่หนึ่งและสอง
โน๊ตเบสก็เป็นหนึ่งในองค์ประกอบทางดนตรีขั้นพื้นฐานเช่นกัน ระบบเริ่มต้นจากบันทึกย่อ F สะดวกที่สุดสำหรับการบันทึกอ็อกเทฟขนาดเล็กและขนาดใหญ่
ในกรณีของเปียโน มักจะรวมเข้าด้วยกันเป็นระบบ ดูเหมือนว่านี้:
กุญแจเสียงอัลโตและเทเนอร์มีความซับซ้อนมากกว่า ดังนั้นเราจะไม่เน้นที่กุญแจเหล่านี้ในบทความนี้
การจัดเรียงโน้ตดนตรีให้สอดคล้องกับคีย์
พิจารณาสถานที่ โน้ตในเสียงแหลม:
- Do อยู่บนบรรทัดเพิ่มเติมแรก
- D ใต้บรรทัดแรก
- Mi อยู่ในบรรทัดแรก
- ฟ้าระหว่าง 1 และ 2
- เกลือสำหรับ 2
- A ระหว่าง 2 ถึง 3
- บี วันที่ 3
- มากถึง 2 ระหว่าง 3 ถึง 4
ในตอนแรกให้เล่นตามลำดับอย่างเคร่งครัดโดยออกเสียงชื่อออกมาดังๆ จดจำตำแหน่งด้วยสายตา แล้วลองเล่นโน้ตง่ายๆ ตัวอย่างที่ 1
ตัวอย่างหมายเลข 1
เล่นอย่างรอบคอบ ใช้เวลาของคุณ ตอบว่าข้อความใดหายไปในตัวอย่างนี้ คุณสามารถตรวจสอบคำตอบได้ท้ายหน้า.
ตอนนี้เรามาดูกันว่าพวกมันอยู่ที่ไหน โน้ตในโน๊ตเบส:
- จนกระทั่งระหว่าง 2 และ 3
- ดี วันที่ 3
- ไมล์ระหว่าง 3 ถึง 4
- ฟ้าวันที่ 4
- เกลือระหว่าง 4 ถึง 5
- เอ วันที่ 5
- เกิน 5 ครับ
- ทำบนเส้นต่อบนเส้นแรก
ในทำนองเดียวกันให้เล่นตามลำดับของพวกเขา โปรดจำไว้ว่าในกรณีนี้คุณไม่จำเป็นต้องเล่นในอ็อกเทฟแรก แต่ในอ็อกเทฟอันเล็ก
หากคุณเชี่ยวชาญสัญกรณ์แล้วคุณสามารถลองเล่นตัวอย่างที่เราเสนอหมายเลข 2 ได้
ตัวอย่างหมายเลข 2
ใช้เวลาของคุณในการเล่น ตอบคำถามที่โน้ตหายไป (คำตอบอยู่ท้ายหน้า)
สิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะไม่สับสนระหว่างสัญกรณ์เสียงแหลมและเบส เพื่อให้ง่ายต่อการจดจำเราได้เตรียมไว้ โต๊ะพิเศษ,เร่งกระบวนการ.
| ชื่อหมายเหตุ | กุญแจเสียงแหลม | เบสโน๊ต | ตำแหน่งแป้นพิมพ์ |
| ก่อน (ค) | 
|
|
|
| ง (ง) | 
|
|
|
| มิ (อี) | 
|
|
|
| ฟ้า (F) | 
|
|
|
| เกลือ (ช) | 
|
|
|
| เอ (เอ) | 
|
|
|
| ศรี (H) | 
|
|
กระบวนการท่องจำค่อนข้างยาวจึงจำเป็นต้องอุทิศเวลาให้กับการเรียนให้มากที่สุด หลังจากที่ความรู้เบื้องต้นเกือบจะเป็นไปโดยอัตโนมัติ คุณสามารถเริ่มศึกษาโน้ตในอ็อกเทฟสูงหรือต่ำได้
มาดูสเกลจากโน้ตต่ำสุดถึงโน้ตสูงสุด
อย่าพยายามที่จะเข้าใจความใหญ่โตในคราวเดียว เรียนรู้แบบบางส่วน เสริมเนื้อหาที่คุณได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง หลังจากศึกษาทฤษฎีแล้ว ให้เปลี่ยนไปฝึกฝนเสมอ ยิ่งคุณเล่นตัวอย่างดนตรีง่ายๆ มากเท่าไร คุณก็จะยิ่งเริ่มแยกแยะโน้ตในคีย์และรีจิสเตอร์ต่างๆ ได้เร็วขึ้นเท่านั้น
เมื่อเล่นเปียโนจะสังเกตได้ว่าเครื่องดนตรีมีคีย์สีขาวและสีดำ ปุ่มสีเข้มกำลังเพิ่มหรือลดโทนเสียงพื้นฐาน ดังนั้นจึงใช้สัญลักษณ์พิเศษเพื่อระบุเสียงเหล่านี้
ชาร์ปจะถูกระบุบนโน้ตดนตรีด้วย # และแฟลตจะระบุด้วย สัญญาณแรกยกระดับโน้ตด้วยเซมิโทน และสัญญาณที่สองลดระดับลงตามนั้น เขียนไว้ข้างๆ โทนเสียงหลัก หัวข้อนี้น่าสนใจ แต่ต้องมีการสนทนาที่ละเอียดกว่านี้
โปรแกรมสมัยใหม่ใดที่ช่วยให้คุณเรียนรู้โน้ตได้เร็วขึ้น
ปัจจุบัน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เป็นตัวช่วยที่ดีเยี่ยมในการเรียนรู้พื้นฐานของดนตรี มาดูแอปพลิเคชั่นที่มีประสิทธิภาพและสะดวกที่สุดกัน
GNU ซอลเฟจเป็นโปรแกรมสมัยใหม่ที่ติดตั้งบนคอมพิวเตอร์ โปรแกรมนี้รวมเอาเครื่องจำลองจำนวนมากไว้ในคลังแสงซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงการได้ยิน จังหวะ และยังเพิ่มความเร็วในการอ่านโน้ตอีกด้วย
ระดับเสียงที่แน่นอนเป็นแอพพลิเคชั่นสำหรับสมาร์ทโฟนที่ทำงานบนแพลตฟอร์ม Android
ข้อดีของโปรแกรมนี้ ได้แก่ การมีแบบฝึกหัดจำนวนมากที่มุ่งพัฒนานักดนตรีอย่างครอบคลุม หนึ่งในแบบฝึกหัดเหล่านี้คือ "การอ่านดนตรี" บุคคลสามารถเลือกช่วงของบันทึกย่อ คีย์ที่ต้องการ ฯลฯ อดไม่ได้ที่จะชื่นชมยินดีกับอินเทอร์เฟซที่ค่อนข้างมีสีสัน การฝึกความรู้ของคุณเองในแอปพลิเคชันนี้ค่อนข้างน่าสนใจ นอกจากนี้เมื่ออยู่ในโทรศัพท์คุณสามารถเรียนได้โดยไม่คำนึงถึงสถานที่และเวลา
กำลังศึกษาโน้ตดนตรี– นี่เป็นเพียงก้าวแรกสู่โลกแห่งดนตรีที่ยอดเยี่ยม ดังนั้นอย่าหยุดอยู่เพียงขั้นตอนนี้ ค้นพบรากฐานทางทฤษฎีใหม่ๆ ที่น่าสนใจ และเข้าใจกฎเกณฑ์ของดนตรี
คำตอบ: ในตัวอย่างหมายเลข 1 โน้ต B หายไป ตัวอย่างหมายเลข 2 โน้ต A หายไป
การถอดเสียง
1 สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก "โรงเรียนศิลปะและหัตถกรรมเด็ก" การทดสอบความรู้ทางดนตรีและโซลเฟกจิโอ ดำเนินการโดย Kamalova Zulfiya Galeevna ครูสาขาวิชาทฤษฎีดนตรี Khanty Mansiysk 2559 1
2 การใช้เทคนิคภาพและเกมที่มีประสิทธิผลในหลักสูตรซอลเฟกจิโอและทฤษฎีดนตรีมีประสิทธิผลในการทำงานกับเด็กวัยเรียน การทดสอบเป็นวิธีการประเมินความรู้ที่ดีและเป็นกลางมากขึ้น งานหนึ่งของการทดสอบคือการขยายรูปแบบการควบคุมในการผ่านเนื้อหาและระบุความยากลำบากในการเรียนรู้มัน เนื่องจากเป็นรูปแบบการเรียนรู้สมัยใหม่รูปแบบหนึ่ง การทดสอบจะช่วยให้บทเรียนมีความบันเทิงมากขึ้น เพิ่มความสนใจและความเร็วในการตอบสนองของนักเรียน สารบัญ 1. เกม - การทดสอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (เกม "เติมในตาราง") ทดสอบความรู้เกี่ยวกับโน้ต, ปริศนาอักษรไขว้, งานเข้าจังหวะ) หน้า 3,4,5 2. การทดสอบคัดกรองสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หน้า 6,7 3 . การทดสอบการคัดกรอง 3 เกรด p. การทดสอบการคัดกรองสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 น. 9,19,11,12 5. การทดสอบการคัดกรองและการ์ดสำหรับเกรด 5 น. 13,14,15,17,18,19,20 6. การทดสอบการคัดกรอง สำหรับเกรด 6 หน้า 15,16 7. การ์ดทดสอบสำหรับเกรด 7 หน้า 19,20,21,22 8. ข้อมูลอ้างอิง หน้า รูปภาพ หน้า 24 2
6 การทดสอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ป้ายสำคัญอยู่ที่ไหน? ระหว่างคีย์กับมิเตอร์ หลังมิเตอร์ ก่อนโน้ต ระดับไหนเรียกว่าโทนิค? ขั้นตอน V ขั้นตอนที่ 7 ขั้นตอนที่ 7 ปุ่มขนานมีสัญญาณคีย์เหมือนกัน โทนิคเดียวกัน โหมดเดียวกัน โทนิคของขนานรองจะอยู่ที่จากโทนิคของเมเจอร์ลง หลังจาก 2 ขั้นตอน ผ่าน 1 ขั้นตอน หลังจาก 3 ขั้นตอน ค้นหาคีย์ขนาน G เมเจอร์ - B minor F major D minor C major B minor Minor โดยที่ระดับ VII เพิ่มขึ้น Harmonic Natural Melodic ในฮาร์โมนิค A minor จะมี F#, F# และ C#, G# 6
7 Minor โดยที่ระดับ VI และ VII เพิ่มขึ้น Harmonic Natural Melodic ในทำนอง B minor มี A#, G# และ G#, A# มีกี่สัญญาณใน E minor? F#, C#, B flat, G# มีสัญญาณอะไรบ้างใน B minor? Fa#, do#, fa#, ไม่มีสัญญาณ ไตรแอดมีกี่เสียง? 3, 2, 1 ชื่อความสอดคล้องของสองเสียงคืออะไร Chord Interval Mode Key 7 คืออะไร
8 การทดสอบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คำถามที่ 1 แสดงรายการ twister ของลิ้นที่แหลมคม - ลำดับที่ของมีคมปรากฏในคีย์ ตัวอย่างที่ 2 เขียนกฎสำหรับโครงสร้างของมาตราส่วนหลัก 3 ตั้งชื่อเสียงให้เท่ากันกับ G flat 4 กำหนดขนาดและแบ่งออกเป็นหน่วยวัด 5 สัญญาณในคีย์ของ C minor คืออะไร? 6 ถอดรหัสช่วงเวลาใน G major ด้วยโน้ต (อันดับสามในระดับที่สาม) 7 นี่คือมาตราส่วนประเภทใด? และโหมดประเภทใดคือ 8 โหมดที่สามรวมอยู่ในโหมดใดบ้าง? 9 วาง 3# ในคีย์ตามที่ควรจะเป็น 10 กำหนดช่วงเวลา: 11 เขียนกลุ่มทั้งหมดของระยะเวลาโน้ตที่สิบหกที่คุณรู้จักในปริมาณของจังหวะหนึ่งในสี่ 12 ฮาร์โมนิคไมเนอร์แตกต่างจากฮาร์มอนิกไมเนอร์อย่างไร? 13 ป้ายชื่ออะไรที่แสดงการซ้ำของท่อนดนตรี 14 ช่วงใดมีเสียงหนึ่งเสียงครึ่ง? 15 การกลับตัวครั้งแรกของ triad เรียกว่าอะไร? 8
การทดสอบ 9 แบบสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. การเปลี่ยนแปลงก่อนเสียง a) คีย์ b) สุ่ม c) ความคมชัดสองเท่า 2. Triad ในระดับ IV ของโหมด a) Tonic b) Subdominant c) Dominant 3. การทำซ้ำวลีจากเสียงที่ต่างกัน a) ) บรรเลง b) ลำดับ c) การขนย้าย 4. ผู้เยาว์ที่มีสองแฟลต a) D ผู้เยาว์ b) C ผู้เยาว์ c) G ผู้เยาว์ 5. ช่วงเวลาใดที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของวงกลมของโทนสี? a) สาม b) ที่สี่ c) ที่ห้า 6. คอร์ดที่ประกอบด้วย 4 เสียงจัดเรียงเป็นสาม? a) คอร์ดที่หก b) คอร์ดเพศที่สี่ c) คอร์ดที่เจ็ด 9
10 7. F major ในภาษาละติน a) D-dur b) A-dur c) F-dur 8. ประเภทผู้เยาว์ที่มีระดับ VII สูงขึ้น? a) ไพเราะ b) ฮาร์โมนิค c) ธรรมชาติ 9. สัญญาณของการลดเสียงตามโทนเสียง? a) double-sharp b) double-flat c) becar 10. คอร์ดที่หกในระดับที่สาม a) subdominant b) dominant c) tonic 11. การผกผันของคอร์ดใดที่ประกอบด้วยหนึ่งในสี่และสาม? a) คอร์ดที่หก b) triad c) คอร์ด vartsex 12. เมเจอร์ที่มีสามแฟลต a) A เมเจอร์ b) E แฟลตเมเจอร์ c) B แฟลตเมเจอร์ 13. การปรับเปลี่ยนทำนอง 10
11 a) ลำดับ b) การแปรผัน c) การขนย้าย 14. รูปแบบดนตรีที่ส่วนที่ทำซ้ำของบทเพลงสลับกับตอนต่างๆ? a) รูปแบบ b) rondo c) 3 ตอนที่ 15 E major มีกี่สัญญาณ? a) ชาร์ป 3 อัน b) ชาร์ป 4 อัน c) แฟลต 3 อัน 16. สเกลใดขนานกับแฟลตเมเจอร์? a) C ผู้เยาว์ b) F ผู้เยาว์ที่คมชัด c) F ผู้เยาว์ 17. การถ่ายโอนทำนองจากคีย์หนึ่งไปยังอีกคีย์หนึ่ง a) ลำดับ b) การขนย้าย c) การเปลี่ยนแปลง 18. หน่วยการวัดของมิเตอร์ดนตรี a) ไตรมาส b) ที่แปด c) ตี 19 . ⁃ ⁃ เต้นแรงกี่จังหวะ? ก) หนึ่ง 11
12 b) สอง c) ไม่มี 20. การสลับระยะเวลาที่แตกต่างกัน a) จังหวะ b) จังหวะ c) เมตร 21. ไตรแอดมีการผกผันกี่ครั้ง? a) หนึ่ง b) สอง c) สาม 22. การผกผันครั้งแรกของคณะสามเรียกว่าอะไร? a) คอร์ดควอเตอร์เซ็กซ์ b) คอร์ดที่หก c) คอร์ดที่เจ็ด 23. ช่วงเวลาใดคือความไม่ลงรอยกัน a) ที่ห้า b) ไตรโทน c) ที่สาม 24. ระดับ 4 อนุญาตให้ใช้ในช่วงใด a) อ็อกเทฟ b) สาม c) ที่หก 25 . ชื่อของคอร์ดที่เจ็ดที่สร้างขึ้นบนเวที V a) โทนิค b) ที่โดดเด่น c) รอง 12 คืออะไร
13 แบบทดสอบสำหรับเกรด 5 “คอร์ด” สีฮาร์มอนิก การกลับด้าน และความละเอียดของคอร์ด 1. ขั้นสามหลักคือ ขั้นสาม a) ขั้น I, III, V b) ขั้น I, IV, V c) ขั้น II, IV, VI, VII (ขีดเส้นใต้ตัวอักษร) 2. การผกผัน B 5/3, M 5/ 3. เชื่อมต่อด้วยลูกศรการกำหนดคอร์ดด้วยโครงสร้าง M6 B6 m.3 + ตอนที่ 4 b.3 + ตอนที่ 4 M6/4 ตอนที่ 4 + b.3 B6/4 ตอนที่ 4 + m.3 3. แสดงด้วยลูกศรความละเอียดของ สายหลัก triads D5/3 Т5/3 (t5/3) S5/3(s 5/3) D 6 T6 (t6) S6 (s6) D6/4 T6/4 (t6/4) S6/4 (s6) /4) 4. ไตรแอดหลักและรอง ไตรแอดใดที่ตรงกับชื่อเหล่านี้? (เชื่อมต่อกับลูกศร) สามกลุ่มหลักของโหมด II 5/3, III 5/3, VI 5/3, VII 5/3 สามกลุ่มรองของโหมด I 5/3, IV 5/3, V 5/3 5 เชื่อมต่อชื่อของคอร์ดด้วยลูกศร ช่วงที่มีการกำหนด Triads หลักที่มีการผกผัน VII7, T7, II7, S7, II7, VI7, D7 ช่วงเวลา D2, D6/5, D7, D4/3 D7 ด้วยการผกผัน D6, T6/4 , S6, T5/3, S6/ 4, D5/3, S5/3 D6/4,T6 คอร์ดที่เจ็ด part 1, b.7, m.3, part 5 13
14 6. หาคำตอบสำหรับการผกผันของช่วงและคอร์ด (เชื่อมต่อกับลูกศร) การผกผันของคอร์ด ก) การถ่ายโอนเสียงล่างขึ้นหนึ่งอ็อกเทฟขึ้น อีกเสียงหนึ่งเข้าที่ การผกผันของช่วงเวลาข) ถ่ายโอนเสียงล่างขึ้นหนึ่งอ็อกเทฟ อื่นๆ เสียงเข้าที่ 7. การผกผันเกิดขึ้นที่ไหน ? ขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้อง 3 ข้อ: ก) ขนาด; b) ในระดับ; c) สำหรับคอร์ดที่เจ็ด; d) สำหรับกลุ่มสาม; e) ในช่วงเวลา 8. ความละเอียดของช่วงเวลาและคอร์ดที่ไม่เสถียรทั้งหมดมักขึ้นอยู่กับอะไร? เลือกคำตอบ วงกลมตัวอักษร a) บนการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นของเสียงที่ไม่เสถียรเป็นเสียงที่มั่นคงที่อยู่ติดกัน b) เมื่อเคลื่อนไหวอย่างกะทันหันเป็นเสียงที่มั่นคง c) การเคลื่อนที่ของเสียงที่อยู่ติดกัน 9. จัดเรียงคอร์ดของรูปแบบหลักตามลำดับที่ถูกต้องจากบนลงล่าง T 64 D6 S6 D2 T53 D64 S64 D65 T6 D53 S53 D7 D ทำเครื่องหมายความละเอียดที่ถูกต้อง (เชื่อมต่อกับลูกศรไปที่ คอร์ดโทนิค) D7 T6 T5/3 โดยพลาดอันดับที่ห้า, สามเท่าด้วยระดับที่ 1 m.vii7 d.vii7 T64 T53 ด้วยการเพิ่มเป็นสองเท่าในห้า T53 ด้วยการเพิ่มเป็นสองเท่าในสาม 14
15 11. m VII7 และ mind VII7 ถูกสร้างขึ้นในโหมดใด? เชื่อมต่อกับลูกศร m VII7 Dur n Dur g um VII7 moll n moll g 12. การผกผันของช่วงเวลาและคอร์ด Intervals, Triads, คอร์ดที่ 7 มีการผกผันกี่ครั้ง? เชื่อมต่อคำตอบด้วยตัวเลข: สำหรับช่วง 1 สำหรับ triads 2 สำหรับคอร์ดที่ 7 ขีดเส้นใต้คอร์ดที่เข้มข้นที่สุด: VI 5/3, D7, um.vii7, S6/4, um.5/3, D6, D6/4, S5 /3 14. เน้นคอร์ดที่เบาที่สุด: D5/3, T5/3, S5/3, t6, S6/4, um.vii5/3, D7, m.vii7 การทดสอบสำหรับเกรด 6 1 Harmonic minor: A. ระดับ VI เพิ่มขึ้น B. ระดับ VII เพิ่มขึ้น B. ระดับ VII ลดลง 3 สัญญาณสำคัญใน B flat minor: A.B, E. B. si, mi, la, re, เกลือ V. si, mi, la. 5 ปุ่มขนาน: A. D dur d- mol B. E dur cis moll C. As dur f - moll 7 การกลับรายการของช่วงเวลา: A. Septima กลายเป็นที่เจ็ด 2 สัญญาณสำคัญใน F Sharp Major: A. F#, C#, G# B. F#, C#, G#, D# B. F#, C#, G#, D#, A#, E# 4 ฮาร์มอนิกหลัก: A. ระดับ VI จะลดลง B. ระดับ VI เพิ่มขึ้น B. ระดับ VII ลดลง 6 ขั้นตอนหลักใน A สำคัญ A. F#, A, B B. A, D, E. V. la, ทำ#, มิ.ย. 8 การกลับรายการของช่วงเวลา: A. ช่วงเวลาขนาดใหญ่ไม่มีการเข้าถึง 15
16 B. Septima รอบต่อวินาที V. Septima กลายเป็นพรีมา 9 ส่วนที่สามหลักในระดับหลัก: A. บน I, IV, V. B. วันที่ III, VI, VII B. เมื่อวันที่ I, III, VI 11 ไทรโทนในฮาร์มอนิกเมเจอร์: A. lv.4 ที่ระดับ 1, um.5 บนระดับที่ 3 B. lv.4 ในระยะ IV, lv.5 ในระยะ VII V. ระดับ 4 ในระยะ VI, ระดับ 5 ในระยะ II 13 องค์ประกอบของคอร์ดเมเจอร์สามกลุ่ม: A. b.3 + m.3 B. m.3 + b.3 C. b.3 + b.3 15 องค์ประกอบของคอร์ดควอร์เตต-เซ็กซ์เมเจอร์ A. ch.4 + m .3 B. b.3 + ส่วนที่ 4 V. ส่วนที่ 4 + b.3 17 กลุ่มหลักของโหมด: A. สร้างขึ้นบนขั้นตอนที่มั่นคง B. สร้างขึ้นบน I, IV, V. C. สร้างขึ้นบน I, III, V. 19 โดดเด่น คอร์ดที่เจ็ด: ก. สร้างที่เวทีที่สี่. B. สร้างบนด่านที่ 7 C. สร้างบนด่านที่ 5 21 ประเภทของคอร์ดที่เจ็ดเบื้องต้น: A. ใหญ่และขยายใหญ่ขึ้น ข. เล็กและลดลง ข. เล็กและใหญ่ B. ช่วงเวลาใหญ่กลายเป็นช่วงเวลาเล็ก ๆ B. ช่วงเวลาใหญ่กลายเป็นช่วงใหญ่ 10 ไทรทัน: A. uv.5 และ um.4. B. อืม.5 และ lv.4. B. uv.4 และ uv ความละเอียดของควอร์ตที่เพิ่มขึ้น: A. ตอบโต้การเคลื่อนไหวของเสียง ข. การเคลื่อนไหวของเสียงที่ตรงกันข้าม B. การเคลื่อนย้ายคะแนนเสียงทางอ้อม 14 การผกผันของ triads: A. triad มีการผกผันสามครั้ง B. กลุ่มที่สามมีการผกผันสองครั้ง B. คณะสามมีการผกผันหนึ่งครั้ง 16 องค์ประกอบของคอร์ด minor sixth: A. m3 + ตอนที่ 4 B. b.3 + ตอนที่ 4 C. ตอนที่ 4 + m.3 18 Dominant triad ใน B minor: A. F# A# C# B. V. B re fa#. 20 องค์ประกอบ D7: A. b.3 + m.3 + m3 บี บี3 + บี3 + ม.3 V. m.3 + b.3 + m.3 22 องค์ประกอบของคอร์ดเปิดที่เจ็ดที่ลดลง: A. m.3 + m.3 + b.3 B. m.3 + b.3 + m.3 V. ม.3 + ม.3 + ม.3 16
17 ไพ่หงายขึ้นโดยด้านที่เขียนโครงสร้างช่วงของคอร์ด ครูเล่นคอร์ดใดคอร์ดหนึ่ง: นักเรียนร้องเป็นพยางค์หนึ่ง จากนั้นใช้ช่วงเวลาเหล่านี้เพื่อกำหนดคอร์ดและแสดงการ์ดโดยคว่ำหน้าลงให้ครู 17
18 18
19 19
20 20
21 การฝึกเกมเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาเชิงปฏิบัติของการหมุนและลำดับฮาร์มอนิกที่ระบุ 21
22 22
23 ข้อมูลอ้างอิง 1. Vakhromeeva T. การทดสอบความรู้ทางดนตรีและโซลเฟกจิโอ / หนังสือเรียนสำหรับโรงเรียนดนตรีและสตูดิโอสำหรับเด็ก M., Kamaeva T.A., Kamaev A.F. การพนันโซลเฟกจิโอ / คู่มือระเบียบวิธีของโซลเฟกจิโอและทฤษฎีดนตรี ม., ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต: 23
24 24
Kogalym 2010 1 ครูสามารถใช้ตำราเรียนในบทเรียน solfeggio ตามโปรแกรมของ T.A. Kaluzhskaya เพื่อทำซ้ำและรวบรวมสื่อการเรียนรู้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–7 วัตถุประสงค์ประการหนึ่งของคู่มือนี้
สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมของเทศบาล โรงเรียนศิลปะเด็ก Senezh แบบทดสอบทฤษฎีดนตรี
กฎของโซลเฟจิโอสำหรับแกมมาคลาสที่ 4 คือเสียงของสเกล ซึ่งขึ้นหรือลงทีละขั้นจากโทนิคไปจนถึงการทำซ้ำอ็อกเทฟ เสียงเรียกว่าขั้นตอน สเกลเต็มประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนดไว้
กฎของโซลเฟจิโอสำหรับแกมมาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คือเสียงของสเกล ซึ่งเพิ่มขึ้นหรือลดลงจากโทนิคไปจนถึงการทำซ้ำอ็อกเทฟ เสียงเรียกว่าขั้นตอน สเกลเต็มประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนดไว้
กฎของ SOLFEGIO สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (การฝึกอบรมเจ็ดปี) E MAJOR คือโทนเสียงของสเกลหลัก โดยมีโทนิค "E" และสัญลักษณ์สำคัญ 4 ประการคือ F-sharp, dosharp, G-sharp, D-sharp C ชาร์ปไมเนอร์คือกุญแจสำคัญ
ตั๋วสอบใน SOLFEGIO สำหรับชั้นเรียนระดับบัณฑิตศึกษา ตั๋ว 1. 1. ช่วงเวลา. ประเภทของช่วงเวลา ช่วงเวลาการย้อนกลับ ช่วงง่ายและแบบผสม 2. ร้องเพลง G major (ฮาร์โมนิค) ในนั้น: T5/3, T6, T6/4, II7,
กฎสำหรับ SOLFEGIO ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 1. แกมมา 2. คีย์ 3. คีย์ขนาน 4. คีย์ชื่อเดียวกัน 5. โหมด 6. ความละเอียด 7. เสียงแนะนำ การร้องเพลง 8. โหมดเมเจอร์ 9. โหมดไมเนอร์ 10. โหมดไมเนอร์สามประเภท
กฎสำหรับ SOLFEGIO ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 1. แกมมา 2. คีย์ 3. คีย์ขนาน 4. คีย์ชื่อเดียวกัน 5. โหมด 6. ความละเอียด 7. โหมดหลัก 8. โหมดไมเนอร์ 9. ไมเนอร์สามประเภท 10. โหมดตัวแปร 11. ปุ่ม
ช่วงเวลา ประเภทของช่วงเวลา ช่วงเวลาการย้อนกลับ ช่วงง่ายและแบบผสม Interval คือระยะห่างระหว่างสองเสียง เสียงล่างเรียกว่าเสียงเบส เสียงบนเรียกว่าเสียงบน เสียง
กฎ SOLFEGIO สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 GAMMA คือเสียงของสเกลที่ขึ้นหรือลงจากโทนิคไปจนถึงการทำซ้ำอ็อกเทฟ เสียงเรียกว่าขั้นตอน สเกลเต็มประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนดไว้
กฎของ SOLFEGIO สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (การฝึกอบรมห้าปี) E MAJOR คือโทนเสียงของสเกลหลัก โดยมีโทนิค "E" และสัญลักษณ์สำคัญ 4 ประการคือ F-sharp, dosharp, G-sharp, D-sharp C ชาร์ปไมเนอร์คือกุญแจสำคัญ
“ ผู้ช่วย solfeggio ของฉัน” คู่มือสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5 รวบรวมโดยอาจารย์สาขาวิชาทฤษฎี Lutsenko Lyudmila Stanislavna METER (PULSE) สลับจังหวะแรงและจังหวะอ่อน (เมตรคือ
กฎสำหรับ SOLFEGIO ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 1. แกมมา 2. คีย์ 3. ปุ่มขนาน 4. ปุ่มชื่อเดียวกัน 5. โหมด 6. ความละเอียด 7. โหมดหลัก 8. โหมดรอง 9. ปุ่มรองสามประเภท 10. โหมดตัวแปร 11. ปุ่ม
& C major onic 10 & # 6 onic G major 6 onic Subdominant คอร์ด Major คอร์ดหลัก 6 6 6/4 6/4 Dominant 6 6 6/4 6/4 19 & b F major 6 6 6/4 6 6/4 D major 28 & # 6 6 6/4 6 6/4
วิชาวิชาการ "ทฤษฎีดนตรีระดับประถมศึกษา" การประเมินคุณภาพการดำเนินการตามวิชาการศึกษา "ทฤษฎีดนตรีระดับประถมศึกษา" รวมถึงการติดตามความคืบหน้าอย่างต่อเนื่องการรับรองระดับกลางและขั้นสุดท้าย
สถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของรัฐ "วิทยาลัยดนตรีตเวียร์ตั้งชื่อตาม M. P. Mussorgsky" คู่มือระเบียบวิธี "การทดสอบทฤษฎีเบื้องต้นของดนตรี" ครู
กฎของโซลเฟจิโอสำหรับแกมมาคลาสที่ 6 คือเสียงของสเกล ซึ่งค่อยๆ ขึ้นหรือลงจากโทนิคไปจนถึงการทำซ้ำอ็อกเทฟ เสียงดังกล่าวเรียกว่า องศา และกำหนดโดยเลขโรมัน: I-II
โรงเรียนดนตรีเด็ก MBUK DO 13 ตั้งชื่อตาม Dunaevsky, Ekaterinburg งานทดสอบใน solfeggio สำหรับเกรด 3-7 จัดทำโดยครู solfeggio Suchkova Lyudmila Petrovna 2016 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 1 Lad ซึ่งมีระหว่าง I และ III
กระทรวงวัฒนธรรมของภูมิภาคมอสโก MOUDOD "โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก" Dubna "ตกลง" "ยอมรับ" โดยพิธีสารสภาการสอน L จาก "/3" & 20O&g "อนุมัติ" OUDOD d m sh.) การทดลอง
กฎ SOLFEGIO สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 GAMMA คือเสียงของสเกลที่ขึ้นหรือลงจากโทนิคไปจนถึงการทำซ้ำอ็อกเทฟ เสียงเรียกว่าขั้นตอน สเกลเต็มประกอบด้วย 8 ขั้นตอนที่กำหนดไว้
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก "โรงเรียนดนตรีเด็กเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 24" ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการ L.E. Kasparyants ตกลง
วิชาวิชาการ "Solfeggio" การรับรองชั่วคราวชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ดำเนินการเพื่อทดสอบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์ดนตรีพื้นฐานคำจำกัดความระดับความเชี่ยวชาญของโน้ตดนตรีในตอนท้ายของครั้งแรก
Zhakovich V.V. SOLFEGIO รุ่นที่ 2 ส่วนที่ IV Voronezh 2017 3 บทเรียน 25 1. ร้องเพลงสเกลใน E minor 3 ประเภท 2. ร้องเพลงขั้นตอนที่มั่นคง ขั้นตอนหลัก และเสียงเกริ่นนำแยกกัน 3. การเขียนตามคำบอก 4. แตะจังหวะ
“รู้จักตัวเอง” คุณที่มาที่นี่พร้อมลงแข่งขันจะต้องทำอะไรให้สำเร็จมากมายโดยไม่หวังปาฏิหาริย์ จงฟังเจตจำนงและการทำนายของฉัน: คุณจะปกปิดชื่อของคุณด้วยความรุ่งโรจน์อมตะ สิ่งที่ถูกกำหนดไว้
ตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปก่อนวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาศิลปะดนตรี "Solfeggio" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หน้า การอ่านดนตรี ซีเมเจอร์สเกล มีเสถียรภาพและขนาด 2/4 การเขียนตามคำบอกเป็นจังหวะ
กฎของ SOLFEGIO สำหรับระบบ LAD คลาส 7 ของความสัมพันธ์ระหว่างเสียงที่เสถียรและไม่เสถียร โดยโน้มไปทางยาชูกำลัง TONALITY คือความสูงของสเกลที่กำหนดโดยโทนิค โทนเสียงได้ชื่อมาจาก
กฎสำหรับ SOLFEGIO 1 คลาส 1. เสียงและโน้ต 2. การลงทะเบียน 3. ชื่อเสียง อ็อกเทฟ 4. การวางโน้ตบนไม้เท้า 5. กุญแจเสียงแหลม 6. ระยะเวลาของเสียง 7. เมเจอร์และไมเนอร์ โทนิค 8 คีย์ 9 แกมมา
ตั๋วที่ 1 1. ร้องเพลงสเกล C ชาร์ปไมเนอร์ของรูปแบบฮาร์โมนิค, all diminated ranges และ umvii 7 s t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53 2. ร้องเพลงขนานเมเจอร์ของธรรมชาติ แบบฟอร์ม 7b s 3 จาก
DOMINANTSEPT CHORD และการกลับตัวของมัน ขั้นตอนในการสร้างการกลับตัวของคอร์ด Sept ที่โดดเด่น - ขั้นตอน V (b3+m3+m3) D5/6 - ขั้นตอนที่ VII (m3+m3+b2) - ขั้นตอน II (m3+b2+b3) - ขั้นตอน VI (b2 +b3+m3) เมเจอร์
ตั๋วที่ 1 1. ร้องสเกลเป็นชาร์ปไมเนอร์ในรูปแบบฮาร์โมนิค โดยลดช่วงทั้งหมด t 6 S 53 D 64 D 34 t 53 S 6 II 34 K 64 D 7 t 53 2. ร้องเพลงรูปแบบธรรมชาติหลักคู่ขนาน 7b ด้วย 3. จากเสียง "ฟ้า"
บทเรียน II ไตรมาส 7 บทเรียน I ไตรมาส 8 ไตรมาส จำนวนชั่วโมง วันที่ฝึกอบรม สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก "เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ตั๋วสอบใน solfeggio สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 DPP “เปียโน”, “เครื่องสาย”, “เครื่องดนตรีพื้นบ้าน”, “เครื่องลมและเครื่องเพอร์คัชชัน” ตั๋วที่ 1 1. ร้องสเกลด้วย F ชาร์ปไมเนอร์ธรรมชาติ
ตั๋วสำหรับคำตอบของ Solfeggio ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 >>> ตั๋วสำหรับคำตอบของ Solfeggio ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตั๋วสำหรับคำตอบของ Solfeggio ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แฟลตปรากฏในลำดับย้อนกลับ เทคนิคเหล่านี้นำสีใหม่ๆ มาสู่แผนผังฮาร์มอนิก
ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับผู้สมัคร 1. เด็กที่เข้าเรียนในวิทยาลัยโรงยิมจะต้องมีความสามารถทางดนตรีที่ดี มีความสามารถที่ชัดเจน และมีความสามารถเชิงสร้างสรรค์ส่วนบุคคล 2. ผู้สมัครจะต้อง
เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA การทดสอบการเขียนในทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น หนังสือเรียนสำหรับวิทยาลัยดนตรีมอสโก 2017 1 จากผู้แต่ง หนังสือเรียนใหม่ของฉัน
Steblyakova Lyudmila Anatolyevna MBOUDOD "ตำแหน่ง DSHI Volodarsky" ภูมิภาคมอสโก เขต Leninsky อาจารย์หมู่บ้าน Volodarsky สาขาวิชาทฤษฎี ทฤษฎีดนตรี กฎ. ตาราง งาน การศึกษาและระเบียบวิธี
เว็บไซต์ของ IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA IRINA RUSYAEVA แบบทดสอบเขียนเกี่ยวกับทฤษฎีดนตรีระดับประถมศึกษา หนังสือเรียนสำหรับวิทยาลัยดนตรีมอสโก 2018 จากผู้แต่ง ตำราเรียนใหม่ของฉันมีไว้สำหรับ
เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ IRINA ANATOLYEVNA RUSYAEVA I. Rusyaeva เขียนแบบทดสอบเกี่ยวกับทฤษฎีดนตรีเบื้องต้น หนังสือเรียนสำหรับสถาบันดนตรีระดับกลางพิเศษ มอสโก 2017 1 จากผู้เขียน ของฉัน
กระทรวงวัฒนธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับสูง "สถาบันการศึกษาดนตรีรัสเซียชื่อหลังจาก GNESINS" โรงเรียนดนตรีของ GNESIN RAMS
สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก "ศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก" ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการของ MBOU DOCH "CDT" N.A. Golovkova 2014 โครงการงาน "SOLFEGIO" 1
ศึกษากฎของระบบกิริยาช่วยและระบบสัมบูรณ์ในระดับต่ำกว่าระหว่างบทเรียนโซลเฟกจิโอ ในการฝึกโซลเฟกจิโอมีการพัฒนากิจกรรมหลักสองประการซึ่งทั้งหมดอยู่ภายใต้บังคับบัญชาในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น
สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเด็ก "โรงเรียนศิลปะเด็ก IVANGOROD" หลักสูตร "SOLFEGIO" โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่เข้าเรียน
หมายเหตุอธิบาย โปรแกรม solfeggio นี้รวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมสำหรับโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก แผนกดนตรีของโรงเรียนศิลปะ โรงเรียนช่วงเย็นของการศึกษาดนตรีทั่วไป ปี 1984
1 หมายเหตุเชิงอธิบาย การศึกษาด้านดนตรีในฐานะแง่มุมของสุนทรียภาพนั้นมีไว้เพื่อการพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็กอย่างมีจุดมุ่งหมายและเป็นระบบ การก่อตัวของการตอบสนองทางอารมณ์
หมายเหตุคำอธิบาย โปรแกรม solfeggio ที่เสนอนั้นขึ้นอยู่กับโปรแกรมสำหรับโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก แผนกดนตรีของโรงเรียนศิลปะ โรงเรียนช่วงเย็นของการศึกษาดนตรีทั่วไป
สถาบันวัฒนธรรมอิสระเทศบาลเพื่อการศึกษาเพิ่มเติม โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก 7 ตั้งชื่อตาม S.V. โครงการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมของ Rachmaninov ในสาขาศิลปะดนตรี "THE WAY"
Zhakovich V.V. SOLFEGIO Class Two Part III Voronezh 2017 3 บทเรียน 16 1. จำ C Major Scale และตอนนี้ให้จำ A minor Scale 2. ค้นหาเสียงนำที่ต่ำกว่าในทั้งสองสเกลและเปรียบเทียบเสียงนำที่ต่ำกว่า
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลเพิ่มเติม "โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก 4 แห่ง Khabarovsk" โครงการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมสำหรับบริการการศึกษาแบบชำระเงิน ทฤษฎีดนตรี
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลเพิ่มเติม "โรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก 4 แห่ง Khabarovsk" โปรแกรมการพัฒนาทั่วไปเพิ่มเติมสำหรับบริการการศึกษาแบบชำระเงิน ดนตรี ABC
INTERVALS วินาทีใหญ่ - ข. 2 รองวินาที ม. 2 สำคัญที่สาม - ข. 3 เล็ก สาม ม. 3 ควอร์ตที่ชัดเจน - ตอนที่ 4, ควอร์ตที่เพิ่มขึ้น - ยูวี 4 ห้าบริสุทธิ์ - ตอนที่ 5 จิตที่ห้าลดน้อยลง 5 Sexta เมเจอร์
กรมวัฒนธรรมแห่งเมืองมอสโก สถาบันงบประมาณของรัฐเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเมืองมอสโก “โรงเรียนดนตรีเด็กตั้งชื่อตาม A.N. Alexandrova" ตกลงโดยสภาการสอน
ข้อกำหนดในการรับสมัครโดยประมาณสำหรับสาขาวิชาทฤษฎีดนตรีสำหรับผู้สมัครเข้าโรงเรียน จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมด้านดนตรี! ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: บนพื้นฐานการแข่งขันเด็กที่มี
ภารกิจที่ 1 1) ตอบคำถามด้วยวาจา: - ระดับรองมีกี่องศา? - ขั้นตอนใดอยู่ต่ำกว่าขั้นตอนแรก? - มีเซมิโทนระหว่างองศาใดในผู้เยาว์? - ตรงไหนในระดับที่มีสองตัวที่ไม่เสถียรติดต่อกัน?
อี.เอส. Gornik Fundamentals of elementary music theory คู่มือการศึกษา วิธีการ และการอ้างอิง ตอนที่ 1 ฉบับที่ 2 แก้ไขและเสริมมอสโก 2016 1 UDC 373.1.016:781 BBK 74.268.53 G 69 ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์
โปรแกรม Solfege (หลักสูตร 5 ปี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 2 ทักษะการร้องและน้ำเสียง ตำแหน่งของร่างกายที่ถูกต้อง หายใจเข้าอย่างสงบและปราศจากความเครียด หายใจเข้าพร้อมกันก่อนเริ่มร้องเพลง เอาท์พุต
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "ศูนย์การศึกษา "PSKOV PEDAGOGICAL COMPLEX" นำมาใช้ในการประชุมของแผนกรายงานการประชุม 1 "25" สิงหาคม 2558 หัวหน้า แผนก T. Kalishenko ฉันเห็นด้วย
บทเรียนการควบคุมในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (เกรด 5,6,7) ใน SOLFEGIO เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 งานเขียน 1. บันทึกเสียงเขียนตามคำบอก: 2. บันทึกการเขียนตามคำบอกสองเสียง: 3. งานการได้ยินภายนอก
สารบัญ คำอธิบาย...4 I. แผนการศึกษาและเนื้อหาเฉพาะเรื่อง.....7 II. เนื้อหารายวิชา..14 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1...14 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 23 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. 32 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. 39 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. 51 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. 61 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 71 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
โปรแกรม Solfege (หลักสูตร 7 ปี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทักษะการร้องและน้ำเสียง ตำแหน่งของร่างกายที่ถูกต้อง การหายใจเข้าอย่างสงบ การหายใจเข้าพร้อมกันก่อนเริ่มร้องเพลง การพัฒนาการหายใจสม่ำเสมอ
โอลิมปิกในหัวข้อ "Solfeggio" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผู้แต่ง - ผู้เรียบเรียง: Vera Olegovna Sedova ตำแหน่ง: ครูสอนเปียโนนักดนตรี สถานที่ทำงาน: MBUDO Children's School of Art สาขาใน Dmitrov ภูมิภาคมอสโก
กระดาษสอบ Solfege 1 งาน I. ทฤษฎี 1. แกมมาคือ 2. ระยะห่างระหว่างสองเสียงเรียกว่า 3. คาบมักประกอบด้วยประโยคที่มีโครงสร้างซ้ำหรือไม่ซ้ำ () 4. แต่ละประโยค
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในเมืองเซวาสโทพอล "โรงเรียนมัธยม 57 พร้อมประวัติการศึกษาด้านดนตรีและการร้องเพลง" ตรวจสอบประธานโรงเรียนมัธยม 57 รายงานการประชุมประจำปี 2559
Zhakovich V.V. SOLFEGIO รุ่นที่ 2 ส่วนที่ 1 Voronezh 2017 3 บทเรียน 2 หมายเหตุที่ขึ้นหรือลงตามลำดับเรียกว่าสเกล 1 ค้นหาสเกลเสียงทั้งหมดในทำนอง 2. จัดเรียงก้านให้ถูกต้อง 4
สถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมโรงเรียนดนตรีสำหรับเด็ก M ของเขตพุชกิน หารือโดยระเบียบวิธีสภาระเบียบวิธี L นำโดยสภาน้ำท่วมทุ่ง
กรมวัฒนธรรมแห่งการบริหารเมืองเยคาเตรินเบิร์กสถาบันวัฒนธรรมอิสระแห่งการศึกษาเพิ่มเติม "โรงเรียนศิลปะเด็ก 12" ตกลงรายงานการประชุมการสอน
กรมวัฒนธรรมแห่งเมืองมอสโก สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐเพื่อการศึกษาเพิ่มเติมของเมืองมอสโก "โรงเรียนศิลปะเด็ก" Tutti "นำมาใช้ในการประชุมของสภาการสอนของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐแห่งเมืองมอสโก