การวางแผนเฉพาะเรื่อง หัวข้อประจำสัปดาห์: “ห้องนั่งเล่นดนตรี” (การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ) สัปดาห์เฉพาะเรื่อง “ในโลกแห่งดนตรี” สัปดาห์ในกลุ่มเครื่องดนตรีดู่รุ่นพี่

การวางแผนเฉพาะเรื่องปฏิทินประจำสัปดาห์ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาในหัวข้อ “วันดนตรีสากล”
ผู้แต่ง: Marina Aleksandrovna Menshchikova ครูของ MKDOU "โรงเรียนอนุบาลในหมู่บ้าน Kedrovy"
แผนดังกล่าวจัดทำขึ้นในเดือนตุลาคม 2559
โหมดธีมประจำสัปดาห์คือ “วันดนตรีสากล”
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ:
กิจกรรมร่วมขององค์กรผู้ใหญ่และเด็ก
สภาพแวดล้อมการพัฒนาเพื่อความเป็นอิสระ
กิจกรรมสำหรับเด็ก
(ศูนย์กิจกรรม สถานที่ของกลุ่มทั้งหมด) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/ตัวแทนทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย บุคคล 2 3 4 5 6
วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม
เช้า. กิจกรรมเกม
เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ "Cut Pictures"
ฝึกให้เด็กๆ รวบรวมภาพตัดตามแบบ พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและจินตนาการ เพื่อพัฒนาความสามารถในการโต้ตอบเชิงโต้ตอบในกระบวนการของกิจกรรม
กิจกรรมที่มีประสิทธิผล
เสนอหน้าระบายสีในหัวข้อ “เครื่องดนตรี” ให้กับเด็กๆ ที่ต้องการทำเช่นนั้น
ปลูกฝังความสนใจในการวาดภาพ รวมความสามารถในการจับดินสออย่างถูกต้อง เลือกสีที่ถูกต้อง” สอนเด็ก ๆ ให้สนทนากับเพื่อนขณะวาดภาพ
กิจกรรมมอเตอร์
ออกกำลังกายตอนเช้า

เสวนาในหัวข้อ “อารมณ์ขันกับสุขภาพ”
สร้างรากฐานของวัฒนธรรมด้านสุขภาพ แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี พูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ความสามารถในการรับรู้ทุกสิ่งด้วยอารมณ์ขันในการรักษาสุขภาพ พัฒนาทักษะพื้นฐานของการรักษาอารมณ์ตนเอง
การฟังการบันทึกเสียงของงาน
D. Shostakovich "Waltz - a Joke", "Merry Song", ดนตรีโดย G. Struve, เนื้อเพลงโดย V. Viktorov
เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังเพลงของเด็ก ๆ อย่างระมัดระวังเพื่อแยกแยะลักษณะของดนตรีและอารมณ์ ปลูกฝังความสนใจในดนตรี
เคจีเอ็น.
ซักผ้า.
เสวนาในหัวข้อ “สุขอนามัยของมือ”
เพื่อพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเด็ก หารือเกี่ยวกับความจำเป็นในการล้างมือก่อนรับประทานอาหาร พูดคุยเกี่ยวกับอันตรายที่เกี่ยวข้องกับมือสกปรก ค้นหาว่าผู้ชายคนไหนที่จำความจำเป็นในการล้างมืออยู่เสมอ
อาหารเช้า. ให้ความสนใจว่าเด็กๆ จับดินสออย่างไร ความแรงกด และความแม่นยำในการระบายสี
แถลงการณ์ส่วนบุคคลในหัวข้อการสนทนา ช่วยตอบคำถามนำ
การฝึกอบรมรายบุคคลเกี่ยวกับทักษะการล้างมือและการทำให้แห้ง เตรียมกระดานและเกมพิมพ์ "Cut Pictures"
เตรียมหน้าระบายสีในหัวข้อ “เครื่องดนตรี”
เตรียมเครื่องบันทึกเทปและบันทึกเสียงผลงาน
สบู่ผ้าเช็ดตัว
ต้อนรับเด็กๆยามเช้า.
การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก
โดยตรง
เกี่ยวกับการศึกษา

บทสนทนา “เครื่องดนตรีอาศัยและทำงานที่ไหน”
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรี พัฒนาความสามารถในการแยกแยะเสียงเครื่องดนตรี เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับแนวเพลง ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ สอนให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กัน พัฒนาทักษะการสื่อสาร
มีส่วนร่วมในการเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กโดยใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิต
เพื่อปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ การเปิดกว้าง รสนิยมทางดนตรีและสุนทรียะผ่านดนตรี
ปลูกฝังความสนใจในการเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก มีความปรารถนาที่จะเล่นเครื่องดนตรี และดูแลพวกเขา
2. การวาดภาพ
“โคห์โลมาสีทอง” ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับธาตุ
ให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับคุณสมบัติของภาพวาดโคห์โลมาสีองค์ประกอบความงามอันน่าทึ่งต่อไป พัฒนาทักษะในการเขียนและดำเนินการลวดลายหญ้าตกแต่ง เทคนิคการวาดภาพด้วยพู่กัน เพื่อปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านการเคารพผลงานของช่างฝีมือระดับปรมาจารย์
วัสดุและอุปกรณ์: ภาพประกอบวัตถุองค์ประกอบการวาดภาพโคโคลมา วัตถุในการวาดภาพโคโคลมา อัลบั้มที่มีองค์ประกอบของการวาดภาพ แปรง, gouache, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก
3. การสื่อสารเกี่ยวกับการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้การอ่านและเขียน
“เสียงพยัญชนะ [M], [M,], ตัวอักษร M”
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "เสียง" และ "ตัวอักษร" สร้างแนวคิดเรื่อง "เสียงพยัญชนะ" สอนให้เด็กแยกเสียงพยัญชนะ [m] และ [m,] ออกจากคำเพื่อกำหนดตำแหน่งของพวกเขา พัฒนาทักษะการออกเสียงที่ชัดเจน [m] และ [m,]; แนะนำเด็กให้รู้จักกับตัวอักษร M, m; พัฒนาการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ ปลูกฝังความเพียร วัสดุและอุปกรณ์: รูปดอกป๊อปปี้; พยางค์ mu..., ma; สี่เหลี่ยมสีน้ำเงินและสีแดง การ์ดที่มีตัวอักษร M,m. ให้ความช่วยเหลือขณะเล่นเครื่องดนตรี(ช่วยให้หยิบเครื่องดนตรีได้อย่างถูกต้อง, มีเสียง).
ให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลในระหว่างกิจกรรมอิสระตามความจำเป็น
เพื่อพัฒนาความสามารถในการเน้นเสียง [m] ที่จุดเริ่มต้นของคำ (Venya, Milana A., Lera) เตรียมเครื่องดนตรี.
เตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาโดยตรง เตรียมตัวเดินเล่น.
เดิน.
องค์ความรู้ - กิจกรรมการวิจัย
การสังเกต "เสียงของธรรมชาติ"
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดเว็บไซต์
มีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะการทำงานที่เกี่ยวข้อง สอนให้ปฏิบัติตามกฎอนามัยส่วนบุคคลขณะทำงาน สอนให้เด็กสรุปงาน ระบุความสำเร็จและข้อบกพร่อง
กิจกรรมเกม
เกมการสอน "ช่วงเวลาไหนของปี"
สอนเด็ก ๆ ให้เชื่อมโยงคำอธิบายของธรรมชาติในช่วงเวลาหนึ่งของปี ให้เหตุผลในการเลือก และสร้างงานสำหรับเกมอย่างอิสระ
เกมเล่นตามบทบาท "เดินทางโดยรถยนต์"
พัฒนาความสามารถในการรวมตัวกันในเกมทำตามโครงเรื่อง ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเกม
เกมกลางแจ้ง "ตัวตลกตลก"
เสริมสร้างประสบการณ์ด้านการเคลื่อนไหวของเด็ก พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในกิจกรรมด้านการเคลื่อนไหว ช่วยสร้างอารมณ์ดี ยกระดับอารมณ์ ใส่ใจกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยระหว่างการทำงาน
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนหลักของรถบรรทุก (Artem D., Marat) สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต
เตรียมคราด ไม้กวาด รถเข็น
สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม
กลับจากเดินเล่น.
อาหารเย็น.
เคจีเอ็น.
บริการตนเอง
อาหารเย็น.
หน้าที่โรงอาหาร.
สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีจัดโต๊ะสำหรับมื้อเย็น ปลูกฝังความเรียบร้อยและพฤติกรรมที่ปลอดภัยเมื่อทำงานกับช้อนส้อมและเครื่องใช้ ช่วยเหลือพนักงานปฏิบัติหน้าที่ระหว่างจัดโต๊ะรับประทานอาหารเช้า ผ้ากันเปื้อน หมวกปฏิบัติหน้าที่ ผ้าเช็ดปาก ช้อนส้อม จาน วันอังคารที่ 4 ตุลาคม
ตอนเย็น สุขภาพและขั้นตอนการทำให้แข็งตัว
การเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปของเด็กๆ ชุดออกกำลังกายปลุกพลัง เดินบนพรมที่เต็มไปด้วยหนาม
กิจกรรมเกม
เกมเล่นตามบทบาทตามเนื้อเรื่อง "At the Concert"
ช่วยให้เด็ก ๆ สร้างโครงเรื่องสำหรับเกมและกำหนดบทบาท พัฒนาความสามารถในการเลือกหมายเลขสำหรับเกม ปลูกฝังความสนใจในกิจกรรมทางดนตรี
กิจกรรมที่สร้างสรรค์
เวิร์คช็อปสร้างสรรค์ “เราเป็นของเล่นตลก - เขย่าแล้วมีเสียงแสนซน”
สอนเด็ก ๆ ให้ทำเครื่องดนตรี - เขย่าแล้วมีเสียง - จากวัสดุที่ไม่มีรูปทรงและตกแต่งด้วยงานปะติด พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ

อ่านนิทานเรื่อง “ปาฏิหาริย์แห่งนกหวีด”
ปลูกฝังความสนใจในนิยาย พัฒนาความสามารถในการแยกแยะเทพนิยายจากประเภทอื่น ๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา สอนให้เด็กประเมินฮีโร่ของงาน ช่วยจำเพลงและองค์ประกอบการเต้นรำ
ให้ความช่วยเหลือแก่เด็กตามความจำเป็น
ช่วยให้เข้าใจเนื้อหาของเทพนิยายโดยใช้คำถามและภาพประกอบชั้นนำ เตรียมชุดออกกำลังกายเสื่อหนาม
สร้างเงื่อนไขสำหรับเกม
เตรียมวัสดุและอุปกรณ์สำหรับทำเขย่าแล้วมีเสียง (ขวดโยเกิร์ต แท่ง กระดาษสี กาว ผ้าเช็ดปาก ซีเรียลสำหรับเติมงานฝีมือ) เตรียมตัวเดินเล่น.

การสังเกตท้องฟ้ายามเย็น
กิจกรรมของเกม:
เกมที่มีการร้องเพลง "Teremok"
สอนให้เด็กๆ ถ่ายทอดนิสัยเฉพาะตัวของสัตว์ สร้างเนื้อหาของเพลงให้เป็นละคร และแสดงท่าทางที่สนุกสนาน พัฒนาความรู้สึกทางดนตรีและจังหวะ ความสามารถในการสัมผัสดนตรี รู้สึกถึงการแสดงออกทางอารมณ์ของจังหวะ และทำซ้ำได้อย่างแม่นยำ
เกมนี้เป็นการแข่งขันวิ่งผลัด “วิ่งคู่”
สอนเด็ก ๆ ให้ประสานงานกับคู่หูและทำงานอย่างรวดเร็ว พัฒนาคุณภาพความคล่องตัวและความเร็ว
เกมกลางแจ้ง “พวกเราเป็นคนตลก”
พัฒนาการออกกำลังกายของเด็ก เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกม ช่วยให้เด็กกำหนดบทบาทและจดจำข้อความของตัวละคร
สังเกตปฏิสัมพันธ์ของเด็กๆ ระหว่างการแข่งขันวิ่งผลัด สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต เด็กๆ กลับจากเดินเล่น
กลับบ้าน. กิจกรรมเกม

สร้างบรรยากาศที่ดีสำหรับเกม พัฒนาความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อเครื่องดนตรีและเล่นได้อย่างถูกต้อง ปลูกฝังความสนใจในดนตรี ให้ความช่วยเหลือในการจัดการเครื่องดนตรีอย่างเหมาะสมและในการผลิตเสียง ถ่ายภาพเด็กแต่ละคนพร้อมกับเครื่องดนตรีสำหรับทำภาพปะติด "Musical Orchestra" เตรียมลูกบาศก์ดนตรีและเครื่องดนตรีสำหรับเกม เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองฟังผลงานของนักแต่งเพลงชาวรัสเซียและชาวต่างประเทศเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงร่วมกับลูก ๆ
วันพุธที่ 5 ตุลาคม
เช้า. กิจกรรมเกม
เกมกระดานและสิ่งพิมพ์ที่เด็กๆ เลือก
พัฒนาความสามารถในการตกลงในการเลือกเกม เลือกผู้นำ ปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนามิตรภาพในขณะที่เล่น
กิจกรรมมอเตอร์
ออกกำลังกายตอนเช้า
กิจกรรมการสื่อสาร
การสนทนาในหัวข้อ “เครื่องดนตรีและของเล่น”
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักเครื่องดนตรีชนิดต่าง ๆ และโครงสร้างของเครื่องดนตรีต่อไป เรียนรู้ที่จะกำหนดลักษณะของดนตรี ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเครื่องดนตรี
ฟังผลงานดนตรีของ F. Schubert “A Musical Moment”
แนะนำให้เด็กๆ รู้จักแนวเพลงใหม่และคุณลักษณะต่างๆ ของมัน พัฒนาการรับรู้ทางดนตรีและการได้ยิน การตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรี
การรับรู้ของนวนิยาย
อ่านบทกวีเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
สอนเด็ก ๆ ให้ฟังข้อความบทกวีอย่างระมัดระวังเพื่อระบุลักษณะเฉพาะของเครื่องดนตรี ปลูกฝังความสนใจในบทกวี
เคจีเอ็น.
ซักผ้า.
อาหารเช้า. ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำ (ตามแบบจำลอง) ที่มีรากเดียวกัน (Nadya, Polina)
การสังเกตการรับรู้ทางดนตรีของเด็ก

เตรียมเครื่องดนตรี.
เตรียมเครื่องบันทึกเทปและบันทึกเสียงผลงานดนตรี
เตรียมข้อความบทกวีพร้อมภาพประกอบ ต้อนรับเด็กๆยามเช้า. การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับสภาพของบุตรหลาน
โดยตรง
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรม 1. FCCM: วิชาและสภาพแวดล้อมทางสังคม ทำความรู้จักกับธรรมชาติ
สนทนาองค์ประกอบการฟังผลงานเพลง “Music of Autumn”
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานดนตรีของนักแต่งเพลง M. P. Mussorgsky, A. K. Lyadov, C. Saint - Sanso; สอนให้เด็กฟังความหมายของดนตรี
2.งานปะติด.
"เครื่องดนตรี"
(จากก้อนกระดาษ)
พัฒนาความสามารถในการเย็บปะติดเชิงปริมาตร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของกระดาษ สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้กาว PVA อย่างถูกต้อง ปลูกฝังความแม่นยำในขณะปฏิบัติงาน
วัสดุและอุปกรณ์: กระดาษแข็งสีพร้อมรูปเครื่องดนตรี, ผ้าเช็ดปากสี, กาว PVA, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน
3. ดนตรี. ช่วยให้เด็กเข้าใจดนตรีโดยใช้คำถามนำ
ให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลตามความจำเป็น เตรียมเครื่องบันทึกเทปบันทึกเสียงผลงานดนตรีโดยนักแต่งเพลง M. P. Mussorgsky, A. K. Lyadov, C. Saint-Saens, ภาพเหมือนของนักแต่งเพลง เตรียมตัวเดินเล่น.

ชมธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง
กิจกรรมด้านแรงงาน
การเก็บกวาดใบไม้ที่ร่วงหล่นเป็นแปลงกลุ่ม
สอนเด็กๆ ให้ใช้ประสบการณ์ที่มีอยู่ ทักษะการทำงาน ความสามารถในการเลือกอุปกรณ์ที่จำเป็น และดำเนินการอย่างมีเหตุผล
กิจกรรมเกม
เกมคำศัพท์ "ต่อประโยค"
สอนเด็กให้สื่อสาร พัฒนาความสนใจ ความจำ และความสามารถในการดำเนินประโยคต่อจากเพื่อน
เกมกีฬา "ฟุตบอล"
สอนให้เด็กเลี้ยงบอลด้วยเท้าขวาและซ้าย ก้าวไปข้างหน้า และยิงไปยังเป้าหมายที่ตั้งใจไว้ พัฒนาความชำนาญและความเร็วของปฏิกิริยา
เกมกลางแจ้งที่เด็กๆ เลือก
สอนเด็กๆ ให้ตั้งชื่อเกมอย่างถูกต้อง บอกกฎของเกม เจรจาต่อรองกับเพื่อน ๆ รวมตัวเป็นกลุ่มย่อยตามความสนใจ และปฏิบัติตามกฎ เกมการสอน “สีเหลืองคืออะไร? (ฟ้าเขียว)."
การให้ความช่วยเหลือระหว่างการทำงาน
เสริมสร้างความสามารถในการเขียนประโยคโดยเพิ่มคำที่หายไป (Polina, Maxim, Lera)
การแจ้งเตือนความปลอดภัยส่วนบุคคลขณะเล่น
สังเกตปฏิสัมพันธ์ของเด็กระหว่างการเล่น สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต
เตรียมคราดและรถเข็น
เตรียมลูกบอล. กลับจากเดินเล่น.
อาหารเย็น. เคจีเอ็น.
บริการตนเอง
การรับรู้ของนวนิยาย
อ่านเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "สุนัขจิ้งจอกเดินกับข้าวไรย์ ... "; “จิการิกิ-โชค-ชิการอก...”
ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน
อาหารเย็น. สังเกตว่า Milana และ Egor N. เก็บสิ่งของไว้ในตู้เก็บของหลังเดินเล่นอย่างไร
เตรียมเนื้อเพลงสำหรับเพลง พฤหัสบดีที่ 6 ตุลาคม
ตอนเย็น. ขั้นตอนด้านสุขภาพและการแข็งตัว
การเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปของเด็กๆ ชุดออกกำลังกายปลุกพลัง เดินบนกระดานยาง
กิจกรรมเกม
กิจกรรมการเล่นอิสระ
พัฒนาความสามารถในการค้นหาพันธมิตรสำหรับเกม สร้างเนื้อเรื่องเกม สร้างปฏิสัมพันธ์ในเกม ทำหน้าที่เป็นผู้จัดเกม ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างการเล่น
กิจกรรมการสื่อสาร
ทำงานที่ศูนย์ดนตรี "Merry Notes": ทำความรู้จักกับพิณ
เชื้อเชิญให้เด็กบอกพวกเขาว่าพวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับเครื่องดนตรีนี้และแสดงวิธีบำบัดด้วยเสียง ชวนเด็กๆ มาเล่นเครื่องดนตรีนี้ ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเครื่องดนตรี
กำลังฟังผลงานดนตรีเรื่อง "Musical Moment" ของ S. Rachmaninov
สอนให้เด็กๆ เปรียบเทียบการเล่นที่ตัดกันในแนวเพลงเดียวกัน เพิ่มความเข้าใจในความรู้สึกของมนุษย์ และถ่ายทอดลักษณะของดนตรีในการแสดงดนตรีด้นสด
การรับรู้ของนวนิยาย
อ่านนิทานเกี่ยวกับเครื่องดนตรี
เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะเทพนิยายจากประเภทอื่น ปลูกฝังความสนใจในนิยายและดนตรี การสนทนาส่วนตัวกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา
งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด
ฝึกเด็กๆ เพื่อสร้างคำคุณศัพท์เชิงเปรียบเทียบ สอนให้พวกเขาแต่งวลี และใช้ในการสร้างคำพูดต่างๆ (Bronya, Milana, Venya)
ฝึกทักษะการพูด สร้างเงื่อนไขในการเลือกเกม
เตรียมเครื่องบันทึกเทปและบันทึกเสียงผลงาน เตรียมตัวเดินเล่น.
เดิน. กิจกรรมทางปัญญา
การดูเมฆ.
กิจกรรมของเกม:
เกมการสอน "มันเกิดขึ้น - มันไม่เกิดขึ้น"
เพื่อส่งเสริมการใช้ในเกมและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาล พัฒนาความสนใจและคำพูดที่สอดคล้องกัน
เกมกลางแจ้ง "กลางวัน - กลางคืน"
ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการรักษาสมดุล พัฒนาความเร็วปฏิกิริยาและความชำนาญ พัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่ ฝึกทักษะการพูด สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต เด็กๆ กลับจากเดินเล่น
กลับบ้าน. การรับรู้ของนวนิยาย
การอ่านบทกวี "ความไม่พอใจ" โดย E. Moshkovskaya
สอนเด็ก ๆ ให้ฟังงานอย่างระมัดระวัง เสนอให้พูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมและประสบการณ์ของตัวละคร และให้ทางเลือกของตนเองในการพัฒนากิจกรรม พัฒนาจินตนาการทางวาจา เรียนรู้ที่จะให้คำตอบที่สมบูรณ์สำหรับคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของบทกวี (Dima Ch., Artem D. ) เตรียมข้อความของบทกวี ข้อเสนอสำหรับการดูภาพตัดปะ “Musical Orchestra”
(ภาพเงาของเด็ก ๆ กับเครื่องดนตรี)
วันศุกร์ที่ 7 ตุลาคม
เช้า. กิจกรรมด้านแรงงาน
งานบ้าน: ทำความสะอาดชั้นวางด้วยของเล่น
เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีมในเด็ก: กระจายงานระหว่างกัน, ประสานการกระทำกับสหาย, รับผิดชอบต่อตนเองและผลลัพธ์โดยรวม
กิจกรรมมอเตอร์
ออกกำลังกายตอนเช้า
กิจกรรมการสื่อสาร
การสนทนาในหัวข้อ
กิจกรรมเกม
เกมการสอนดนตรี "ล้อที่สี่"
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับเครื่องดนตรีและประเภทของเครื่องดนตรี พัฒนาความสามารถในการจำแนกเครื่องดนตรีตามลักษณะทั่วไป ค้นหาเครื่องดนตรีเพิ่มเติม ปลูกฝังความสนใจในดนตรี
แบบฝึกหัดเสียง "บาบายากา"
พัฒนาความสามารถในการร้องเพลงเสียงสระ พัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์และการได้ยินทางดนตรี
เคจีเอ็น.
บทสนทนา “เรียนรู้การใช้ห้องน้ำอย่างระมัดระวัง”
เพื่อพัฒนาทักษะการดูแลตนเองในเด็ก สอนให้พวกเขาปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล อธิบายความสำคัญของการปฏิบัติตาม และสอนให้พวกเขาปฏิบัติตนอย่างระมัดระวัง
ซักผ้า.
อาหารเช้า. คำสั่งซื้อส่วนบุคคล
พัฒนาความสามารถในการอธิบายตัวเลือกของคุณ
การแจ้งเตือนส่วนบุคคลเกี่ยวกับกฎห้องน้ำ เตรียมวัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการทำงาน
เตรียมเกมการสอนดนตรีเรื่อง "The Fourth Wheel"
ภาพของบาบายากา ต้อนรับเด็กๆยามเช้า. การสนทนาส่วนบุคคลกับผู้ปกครอง
โดยตรง
เกี่ยวกับการศึกษา
กิจกรรมที่ 1. กิจกรรมทางปัญญา การวิจัย และสร้างสรรค์
“เมทัลโลโฟน” (หลอดกระดาษ)
พัฒนาความสามารถในการม้วนกระดาษสี่เหลี่ยมลงในหลอดโดยใช้ดินสอ พัฒนาความสามารถในการจัดเรียงชิ้นส่วนที่ได้รับตามความยาวจากสั้นที่สุดไปยาวที่สุด ปลูกฝังความแม่นยำในขณะปฏิบัติงาน
วัสดุและอุปกรณ์: ช่องว่างกระดาษแข็งสำหรับฐานของโลหะ, กระดาษสีสี่เหลี่ยมขนาดต่างๆ, กาว, ผ้าเช็ดปาก, ผ้าน้ำมัน, ดินสอ
2. ดนตรี.
3. การสื่อสาร
อ่านนิยาย.
การอ่านเรื่อง "นิทานเสียงดนตรี"
สอนให้เด็กรับรู้อารมณ์เนื้อหาของงานวรรณกรรมและกำหนดประเภทของงานวรรณกรรม เพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความเมตตา เสริมสร้างความสามารถในการแสดงความคิดอย่างสม่ำเสมอและมีเหตุผล และตอบคำถามของครู ปลูกฝังความสนใจในนิยายและเครื่องดนตรี ให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลตามความจำเป็น
ฝึกทักษะการพูด การบันทึกเพลงพื้นหลัง, เครื่องบันทึกเทป
เตรียมข้อความเทพนิยายพร้อมภาพประกอบ เตรียมตัวเดินเล่น.
เดิน. องค์ความรู้ - กิจกรรมการวิจัย
ติดตามการทำงานของภารโรง
กิจกรรมเกม
เกมการสอน "คำศัพท์ที่เข้าใจยาก"
พัฒนาวัฒนธรรมการพูด การได้ยินสัทศาสตร์ สอนให้เด็กแยกแยะคำที่มีองค์ประกอบเสียงคล้ายกัน
เกมกลางแจ้ง "กระต่ายจรจัด"
สอนให้เด็กปฏิบัติตามกฎของเกม วิเคราะห์การกระทำของตนเพื่อให้สอดคล้องกับกฎ พัฒนาทักษะในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานขณะวิ่ง ฝึกทักษะการพูด สร้างเงื่อนไขสำหรับการสังเกต กลับจากเดินเล่น.
อาหารเย็น. กิจกรรมเกม
เกมการสอน "ลูกบาศก์ดนตรี"
สร้างบรรยากาศที่ดีสำหรับเกม พัฒนาความสามารถในการจดจำและตั้งชื่อเครื่องดนตรีและเล่นได้อย่างถูกต้อง ปลูกฝังความสนใจในดนตรี ให้ความช่วยเหลือในการจัดการเครื่องดนตรีอย่างเหมาะสมและในการผลิตเสียง "มิวสิคคิวบ์"

แผน-สรุปกิจกรรมการศึกษานั่นเองจากโรงเรียนอนุบาลอิคามิอิน กลุ่มกลาง.

หัวข้อประจำสัปดาห์: « เสียงมหัศจรรย์ดนตรี»

เป้า:แนะนำ เด็กด้วยเครื่องดนตรี ; สอนให้เด็กเล่นเครื่องดนตรีพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา

งาน:

1. เรียนรู้ ขวาจัดการเครื่องดนตรี (ความปลอดภัย)

2. พัฒนาความสามารถในการจำแนกเครื่องดนตรี (ความรู้ความเข้าใจ)

3 . พัฒนาทักษะการวิจัย (ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างในเครื่องดนตรี) (ความรู้ความเข้าใจ)

4. ชี้แจงและเปิดใช้งานพจนานุกรม: ท่อ, เมทัลโลโฟน, กระดิ่ง ฯลฯ (การสื่อสาร)

5.แบบฟอร์มความปรารถนาที่จะเล่นเกมเล่นตามบทบาท(การเข้าสังคม)

6. พัฒนาความสามารถในการเขียนเรื่องสั้น (การสื่อสาร)

7.พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในกิจกรรมการผลิต (ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ)

8.พัฒนาความสนใจในนิยาย (การอ่าน. ลฉันลอง)

9. ส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือผ่านยิมนาสติกนิ้ว (พลศึกษา)

10.ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

วิธีการและเทคนิค ภาพ: สอบภาพประกอบ รูปภาพเครื่องดนตรี สอบใบสมัครเด็ก ในหัวข้อ D/i "ดัง"โอ-เงียบ", "เดา”, “เครื่องดนตรีเครื่องสาย, เครื่องเพอร์คัชชันและเสียง”, ภาพตัดขวางวาจา: เกม "ขาของเรา". การเขียนเรื่องสั้น บทสนทนา “เรามีเครื่องดนตรีอะไรในกลุ่มของเรา”, “คุณอยากเรียนเครื่องดนตรีอะไร”, การอ่านบทกวี , เล่าปริศนา

ใช้ได้จริง:เล่นเครื่องดนตรี , ดนตรี การสอน เกมกระดานพิมพ์ เกมเล่นตามบทบาท

วัสดุและอุปกรณ์: รูปภาพตามหัวข้ออี «มเครื่องดนตรีไม่ใช่" ภาพเรื่องราว. ตำราบทกวี ปริศนา. ดินน้ำมัน กระดาษ สี สีกระดาษกาวสำหรับงานมือ คุณสมบัติสำหรับพล็อตโอ-เกมเล่นตามบทบาท “เราเป็น นักดนตรี"

รูปแบบการจัดกิจกรรมร่วมกัน

ตรรกะของกิจกรรมการศึกษา

อิรินา โวโรบิโอวา

หัวข้อประจำสัปดาห์: "กับ ดนตรีและเพลง - ชีวิตน่าสนใจยิ่งขึ้น"

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เกมเล่นตามบทบาท “ขอเชิญชมคอนเสิร์ต”

เป้า: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเกมเล่นตามบทบาทพัฒนาความสามารถในการพัฒนาบทสนทนาเล่นตามบทบาทในเกม แนะนำคุณสมบัติของเกมต่อไป เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในบทบาทการเล่น

เกมดนตรี - เทพนิยาย"กระต่ายขี้ขลาด"

เป้า: เพื่อส่งเสริมให้เกิดการรวมตัวกันในเด็กอย่างยั่งยืน ความสนใจสู่การทำเพลงอิสระ

เกมดนตรีและการสอน“ร้องเพลงชื่อของคุณ”

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการร้องเพลงของเด็ก สอนร้องเพลงวลีไพเราะอย่างไพเราะ

การพัฒนาองค์ความรู้

การสนทนา: “คุณรู้เรื่องอะไร. เครื่องดนตรี» .

เป้าหมาย: ระบุและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ เครื่องดนตรี.

การสนทนา: "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเครื่องดนตรีและวงออเคสตรา"

เป้าหมาย: บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับเสียงของโลกรอบตัวเกี่ยวกับการเกิดขึ้น เครื่องดนตรี,แนะนำวงออเคสตราสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี.

กิจกรรมองค์ความรู้และการวิจัย

เรื่อง: เกม “มันฟังดูเป็นยังไงบ้าง?”

เป้า: การพัฒนาความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับคุณสมบัติทางกายภาพพื้นฐานของเสียงในเด็ก

เป้าหมาย: สอนให้รู้ที่มาของเสียงและแยกแยะ เสียงดนตรีและเสียงรบกวน.

การพัฒนาคำพูด

การอ่าน V. Kataev "ท่อและเหยือก"

เป้าหมาย: ขยายความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับคุณธรรม คุณสมบัติ: การทำงานหนัก ความรับผิดชอบ ความสุภาพ; พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ปลูกฝังความสามารถในการช่วยเหลือ ดูแลน้อง มีความเห็นอกเห็นใจ

ปริศนาเกี่ยวกับ เครื่องดนตรี

เป้าหมาย: ชี้แจงและรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับ เครื่องดนตรี; พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ ความจำ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ

เรื่อง: การสร้างแบบจำลอง "ดูโดชกา"

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติของเครื่องดนตรีลม เครื่องดนตรี. เรียนรู้การระบุเครื่องมือลม ดนตรีเครื่องดนตรีด้วยเสียงหู เสริมสร้างทักษะการกลิ้งไส้กรอก การดึงออกจากลูกบอล ฯลฯ พัฒนาทักษะการได้ยิน ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการเคลื่อนไหวมัดเล็ก ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจในดนตรี.

การแสดงด้นสดสำหรับเด็ก เครื่องดนตรี

เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

การพัฒนาทางกายภาพ

เคลื่อนย้ายได้ เกมดนตรี"ท่าทาง"

เป้า: กระตุ้นเด็กให้เคลื่อนไหว พัฒนาความสามารถในการประดิษฐ์ท่าทางและทำซ้ำ

เกมส์เต้น "ทำเช่นนี้", "อย่าทำอย่างนั้น"

เป้า: สอนประสานการเคลื่อนไหวด้วย ดนตรีและแสดงการกระทำเป็นจังหวะเดียวกันกับผู้นำอย่างชัดแจ้ง

เกมเต้น: "การเต้นรำของลูกเป็ดมีความสุข"

เปลี่ยนเด็ก ๆ ให้กลายเป็นลูกเป็ดที่ร่าเริงร่าเริง - การประหารชีวิต

เป้า: พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:

1. การผลิตใดๆ ดนตรีเครื่องมือทำเองจากวัสดุเหลือใช้สำหรับจัดนิทรรศการ « เครื่องดนตรี»

บรรทัดล่าง สัปดาห์: ความบันเทิงเพื่อการศึกษา-คอนเสิร์ตการ์ตูน ( "ท่อและเหยือก", “สกุลจระเข้ ฯลฯ).

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ในฤดูร้อนเราไม่มีกิจกรรมการศึกษาโดยตรง เด็กๆ สามารถเลือกได้ว่าจะแกะสลัก วาดภาพ ติดกาว ฯลฯ เรามีระบบการปกครองในช่วงฤดูร้อน

วันนี้พวกเขาและฉันตัดสินใจจัดการแข่งขันเพื่อวาดภาพที่ดีที่สุดเกี่ยวกับฤดูร้อน พวกเขาคิดชื่อขึ้นมาทันที: “ฤดูร้อนของเราก็เป็นแบบนี้” ส่วนใหญ่.

สรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี ในการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและนิเวศวิทยา ในหัวข้อ “นี่แหละฤดูร้อนของเรา!” (สามารถดำเนินการเป็นคลาสมาสเตอร์ได้

วันหยุดฤดูร้อนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “นี่คือฤดูร้อนของเรา...”วันหยุดฤดูร้อน ในหัวข้อ: “นี่คือฤดูร้อนของเรา…” เสียงเพลงเด็กร่าเริงดังขึ้น บริเวณนี้ตกแต่งด้วยริบบิ้น ลูกบอล และดอกไม้ เด็กๆมีงานยุ่ง

โดยสรุปว่าในช่วงฤดูร้อนเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาสูงสุดในอากาศบริสุทธิ์และกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เมื่อฉันเริ่มคิดถึงหัวข้อ “ดนตรี” ฉันพึ่งเรียนบทเรียนสั้นๆ ได้แค่สองสามวันเท่านั้น แต่แล้วฉันก็รู้ว่าสามารถพูดได้มากเพียงใดในหัวข้อนี้โดยแนะนำให้รู้จักกับแนวคิดมากมายและข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

วัตถุประสงค์ของชั้นเรียน: เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรี โดยแบ่งออกเป็นกลุ่ม: เครื่องสาย ลม คีย์บอร์ด เครื่องเพอร์คัชชัน หรือเสียงรบกวน ใส่ใจกับรูปทรงของเครื่องมือ ฟังเสียงเครื่องดนตรีทั้งหมดที่คุณสามารถหาได้ อ่านนิทานเกี่ยวกับเครื่องดนตรี ค้นหาอาชีพที่เกี่ยวข้องกับดนตรี เรียนรู้บันทึกย่อ เรียนรู้ที่จะค้นหากุญแจและทำความเข้าใจกับเจ้าหน้าที่

1. เราเริ่มทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีที่มีไพ่ "The World on the Palm" "My Little Orchestra" ฉันค้นหาวิดีโอที่น่าสนใจมากมายบน yoytube ซึ่งเราได้ฟังและดูนักดนตรีทุกประเภท เรายังฟังพิณ พิณ และพิณด้วยซ้ำ เรายังเล่นเครื่องดนตรีบางอย่างด้วยซ้ำ เรามีคาสตาเน็ต หีบเพลงปุ่ม ซินธิไซเซอร์ กีตาร์ และไปป์ที่บ้าน มีมารากัสแต่ก็พัง แต่พวกเขากลับส่งเสียงเขย่าแล้วมีเสียงและเซอร์ไพรส์ด้วยซีเรียลที่เทลงมา

2. เราพูดคุยถึงอาชีพนักดนตรี นักร้อง นักดนตรี วาทยกร.
นักแต่งเพลงแต่งเพลงสำหรับเพลง ละคร ภาพยนตร์ และสำหรับการแสดงคอนเสิร์ตฮอลล์ด้วย เราเล่นทำนองใด ๆ บนคีย์ นี่คือเรียงความของเรา

วาทยากรเป็นผู้นำของวงออเคสตรา เรามอบการ์ดเครื่องดนตรีของเล่น เปิดการบันทึกซิมโฟนี และใช้กระบอง

นักดนตรีของวงออเคสตราทั้งหมดเป็นนักไวโอลินคนแรก - ก่อนเริ่มเกมเขาจะเดินไปรอบ ๆ นักดนตรีทุกคนและหากจำเป็นให้ปรับการปรับแต่งเครื่องดนตรี หากจำเป็น เขาก็เปลี่ยนผู้ควบคุมวงด้วย คุณสามารถบิดจูนเนอร์บนกีตาร์ของพ่อคุณเบาๆ ขณะที่พ่ออยู่ที่ทำงาน))

ในโรงเรียนทั่วไปและโรงเรียนอนุบาล ผู้ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับงานดนตรี - ครูสอนดนตรี และผู้กำกับดนตรี เรายังไม่เห็นพวกเขาเลย แต่ Matvey มีครูสอนดนตรีอยู่ในวิดีโอ เขาไปที่ชมรม "Merry Notes" ที่โรงเรียน

3. เล่นล็อตโต้ "อาชีพ" ใน SSG 3+ "มีอาชีพอะไรบ้าง" จากจำนวนไพ่ทั้งหมดคุณจะต้องค้นหาไพ่ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพของนักดนตรี

4. เราดูเครื่องมือและจัดเรียงออกเป็นกลุ่มขึ้นอยู่กับรูปทรงเรขาคณิตที่มีลักษณะคล้ายเงาของพวกเขา

สำหรับสิ่งนี้เราจะต้องมีเทมเพลตรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย และเรายังทำซ้ำตัวเลขที่สามารถพบได้รอบตัวเราด้วย หนังสือ “สติ๊กเกอร์เพื่อการศึกษาสำหรับเด็ก” ที่ยอดเยี่ยมจริงๆ เป็นอย่างไร! ฉันบอกคุณไปแล้วในโพสต์ที่แล้วว่าฉันซื้อหนังสือเหล่านี้ให้ Yulia ทั้งชุด ฉันชอบหนังสือที่มีสติ๊กเกอร์ใส สติกเกอร์พอดีกับภาพแม้ว่าจะติดไม่ถูกต้องก็ตาม หนังสือ “แบบฟอร์ม” ประกอบด้วยรูปทรงพื้นฐาน ได้แก่ วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน วงรี ฉันยังไม่ได้อ่านหนังสือเหล่านี้ทั้งหมดด้วยซ้ำ ฉันดูเฉพาะสิ่งที่ฉันชอบมากเท่านั้น โดยเฉพาะหนังสือ “ในบ้าน” ภาพประกอบก็น่ารัก! อบอุ่นและอบอุ่นเหมือนอยู่บ้าน

5. ใส่ใจกับขนาดของเครื่องมือ เราแบ่งเครื่องดนตรีออกเป็นประเภทที่ยืนบนพื้นขณะเล่น และประเภทที่นักดนตรีถืออยู่ในมือ

6. บันทึกการเรียนรู้ เราวาดมันลงบนไม้เท้า เรากำลังมองหามันบนซินธิไซเซอร์ เรากำลังอ่านหนังสือที่ยอดเยี่ยมในข้อ "The Raccoon Doesn't Know Music" นี่ไม่ใช่แค่หนังสือบทกวี เธอยังมีงานที่น่าสนใจอีกด้วย คุณต้องติดสติกเกอร์ในแต่ละหน้า นับบางสิ่ง ค้นหามัน ทำลายเขาวงกต ค้นหาสิ่งเดียวกัน และฉันชอบภาพประกอบในนั้นมาก

7. และแน่นอนว่าเรากิน Yulyashka ชอบร้องเพลงมาก! น่ารัก! แต่เขาไม่อนุญาตให้ตัวเองถูกถ่ายทำ และเธอร้องเพลงจากการ์ตูนเรื่อง “อุมก้า” ได้ไพเราะมาก: “เพื่อนบ้านของฉันกำลังดูดูเอดีสีขาวกำลังหลับอยู่...” สาวน้อยแสนหวานของฉัน! “อาบาคาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาม่าอาโออาโออาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอาอา

มีการศึกษาหัวข้อนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นด้วยความช่วยเหลือของ Academy "Professions" วัฒนธรรมและศิลปะ" . แน่นอนว่ามันเจ๋ง แต่เราจะกลับมาหาพวกเขาอีกครั้งในอีกประมาณ 3 ปี สำหรับตอนนี้ เราจะจำไว้ว่าเรายินดีที่จะทำซ้ำธีมของศิลปะในภายหลังเล็กน้อย

โดยปกติแล้ว หลังจากออกไปเที่ยวกลางคืน Yulia ไม่อยากทานอาหารในตอนเช้าจริงๆ ดังนั้นเราจึงทำทุกอย่างที่เธอต้องการก่อนอาหารเช้า บ่อยครั้งนี่คือการวาดภาพ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม (ปรากฎว่า) ในภาพ Yulia ง่วงนอนและมีขนดกทั้งหมด)) วันก่อนเรากำลังศึกษาหัวข้อ "สัตว์ป่า" และต้องรวมภาษาอังกฤษด้วย เราท่องวลีภาษาอังกฤษซ้ำหลายครั้งและดูหนังสือ และโต๊ะก็เสิร์ฟเป็นภาษาอังกฤษ สกายลาร์กจะช่วยเรา เรายังเล่นเกมที่เราต้องใส่ "วงกลม" ที่หายไปลงในภาพด้วย ดังนั้นเราจึงได้เสร็จสิ้นหัวข้อใหญ่เรื่อง "สัตว์ป่า"

ก่อนที่จะติดลูกโป่งกระดาษ Yulyasha ทาสีด้วยสีก่อน EMVM “วางภาพ” เท่านี้เราก็ทำอัลบั้มเล็กๆ นี้เสร็จแล้ว! เรารักเขามาก

547 – หมายเลขแชมป์)) Matvey ในการแข่งขัน...ฝึกซ้อม...ในป่าตลอดสุดสัปดาห์ คุณปู่กำลังจะเดินทางไปเทือกเขาอูราลเพื่อวิ่งมาราธอนในวันที่ 7 มีนาคม

มาสเลนิทซา

เช้า

การรับและตรวจเด็กเป็นกลุ่ม

สถานการณ์เกม “สวัสดีหมี”

เป้า - สอนเด็กให้สุภาพ: (สอนให้พวกเขาทักทาย กล่าวคำอำลา ขอบคุณที่ช่วยเหลือ)

เกมละคร:

สถานการณ์เกม “คอนเสิร์ตเพื่อหมี”

เซล b - ให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการแสดงบทบาทสมมติพัฒนาทักษะการเล่นเกม

การพัฒนาองค์ความรู้

เสวนา “มารู้จักเครื่องดนตรี”

เป้า : เรียนรู้ที่จะแยกแยะเครื่องดนตรีตามรูปลักษณ์ (กลอง ช้อน ไปป์ เขย่าแล้วมีเสียง ระฆัง)

เรียนรำ “เรากำลังทำตุ๊กตา”

เป้า - เรียนรู้ท่าเต้นกับเด็กๆ

การพัฒนาทางกายภาพ

ออกกำลังกายตอนเช้า ขั้นตอนสุขอนามัย

แบบฝึกหัดเกม "ตีเป้าหมาย"

เป้า - สอนให้เด็กกลิ้งลูกบอล (ลูกบอล ห่วง) ไปในทิศทางที่ถูกต้อง พัฒนาทักษะการผลักลูกบอลออกไปเมื่อกลิ้ง

การพัฒนาคำพูด

D/i “ของเล่นเยี่ยมพวก”

เป้า : เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการพูดแบบโต้ตอบเพื่อสอนให้พวกเขาตอบคำถามเกี่ยวกับของเล่นทุกชนิด

เดิน 1

การพัฒนาองค์ความรู้

มองดูลม

เป้า - เกิดแนวคิดว่าลมจะหนาวในฤดูหนาว เรียนรู้ที่จะตรวจจับลม เสริมคำศัพท์ (อ่อน, เต็มไปด้วยหนาม, เย็น, อบอุ่น)

การพัฒนาคำพูด

ทำซ้ำกับเด็กๆ ด้วยเสียงเพลง "ฤดูหนาว ฤดูหนาว"

เป้า : ช่วยให้เด็กๆ จำเพลงกล่อมเด็กได้

การพัฒนาทางกายภาพ

งานส่วนบุคคล การพัฒนาการเคลื่อนไหว

เกมลูกบอล.

เป้า - ฝึกเด็กให้จับลูกบอล

P/n “ตามฉันมา”

เป้า - เรียนรู้การนำทางในอวกาศ พัฒนาความชำนาญ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเล่นกับครู

เกม "บนเส้นทางระดับ"

เป้า : เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ ประสานงานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด และค้นหาสถานที่ของพวกเขา ฝึกเดิน กระโดด นั่งยอง วิ่ง

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เสวนาในหัวข้อ “ความปลอดภัยในการเดิน”

เป้า - เตือนเด็กๆ เกี่ยวกับกฎความปลอดภัยขณะเดิน - ระวังอย่าผลักกันห้ามออกจากสถานที่

เกมที่มีเนื้อหาภายนอก

เป้า : เพื่อพัฒนาความสามารถในการแสดงความสนใจในกิจกรรมการเล่นเกมของเพื่อนร่วมงาน ช่วยให้พวกเขาเล่นในบริเวณใกล้เคียงโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน พัฒนาความสามารถในการเล่นกับเพื่อนฝูง

การมอบหมายงานด้านแรงงาน: ส่งเสริมให้เด็กๆ เก็บของเล่นหลังจากเดินเล่น และเก็บของเล่นกลับเข้าที่

ตอนบ่าย.

วัฒนธรรมทางกายภาพ

การเพิ่มขึ้นทีละน้อย ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ การแข็งตัวของอากาศ ขั้นตอนสุขอนามัย

การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม

ทำงานร่วมกับเด็กแต่ละคนต่อไปเกี่ยวกับทักษะการสวมกางเกงรัดรูป สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใส่รองเท้าอย่างถูกต้อง

การพัฒนาคำพูด

อ่านนิยาย.

“ ในร้านขายของเล่น” โดย Ch. Yancharsky แปลจากภาษาโปแลนด์โดย V. Prikhodko .

เป้า: สอนให้เด็กฟังและรับรู้งานวรรณกรรม

การพัฒนาทางกายภาพ

D/i "รถไฟ"

เป้า : ฝึกเดินทีละคน

พี/n “วิ่งมาหาฉัน”

เป้า : ฝึกการนำทางในอวกาศ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

งานเดี่ยว - เรียนรู้การจับดินสอในมืออย่างถูกต้อง วาดแท่งตรงและแนวตั้ง

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เกม “แต่งตัวตุ๊กตา Katya เพื่อเดินเล่น”

เป้า : ช่วยให้เด็กจดจำลำดับการแต่งกายและการเปลื้องผ้า สอนให้เด็กแขวนและพับเสื้อผ้าอย่างเรียบร้อย กระตุ้นให้พวกเขาใช้ชื่อเสื้อผ้าเป็นคำพูด

ทำงานในมุมเล่น

เป้า : สอนช่วยครูดูแลของเล่น

บทสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับของเล่นที่ต้องดูแล ไม่ทิ้ง และใส่ตะกร้าหลังเล่น

การพัฒนาองค์ความรู้

เกมวัสดุก่อสร้าง: "บ้านของเล่น"

เป้า : เรียนรู้การสร้างอาคารขนาดต่างๆ และเล่นกับอาคารต่างๆ

เดิน 2

การพัฒนาองค์ความรู้

มองท้องฟ้า

เป้า – สอนให้เด็กสังเกตว่าท้องฟ้าเป็นสีฟ้า เมฆขาวค่อยๆ ลอยผ่านไป

การพัฒนาคำพูด

ทำซ้ำกับเพลงกล่อมเด็กและบทกวีที่พวกเขารู้จัก

เป้า : กระตุ้นให้เด็กอ่านข้อความที่คุ้นเคยตามครู

การพัฒนาทางกายภาพ

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว

เป้า: เรียนรู้และกระโดดสองขา.

เกมกลางแจ้ง “นกในรัง”

เป้า - เรียนรู้การเดินและวิ่งในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน เรียนรู้การกระทำอย่างรวดเร็ว เมื่อได้รับสัญญาณจากครู

เกม "เครื่องบิน"

เป้า .พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

เกมที่มีเนื้อหาภายนอก

เป้า - ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร ส่งเสริมให้เด็กๆ แบ่งปันของเล่น

การมอบหมายงาน:

เป้า - ส่งเสริมให้เด็กเก็บของเล่นหลังจากเดินเล่น