ภาพวาดของราชาแห่งท้องทะเลหรืออาณาจักรใต้น้ำ ตำนานสลาฟ ราชาแห่งท้องทะเล วาดภาพคำศัพท์


ราชาแห่งท้องทะเลเป็นผู้ปกครองสูงสุดของผืนน้ำที่ชำระล้างโลก เมื่อเขาสนุกสนานในวังใต้น้ำอันเขียวชอุ่ม สภาพอากาศเลวร้ายก็เกิดขึ้น และสภาพอากาศที่เลวร้ายก็จมเรือ เพื่อเอาใจกษัตริย์ พวกกะลาสีจึงทิ้งขนมปังและเกลือลงน้ำ และบางครั้งผู้คนก็ถูกจับสลาก เช่นเดียวกับในมหากาพย์เกี่ยวกับ Sadko ตามตำนานสลาฟโบราณ ทะเลและมหาสมุทรทั้งหมดเป็นเลือดของราชาแห่งท้องทะเล และแม่น้ำเป็นบุตรสาวของเขา นั่นคือเหตุผลที่แนวคิดเรื่องไสยศาสตร์มีความเกี่ยวข้องกับพวกเขาในหลาย ๆ ที่ในมาตุภูมิซึ่งเป็นเสียงสะท้อนของการให้กำเนิดน้ำในโลกโบราณ พระองค์ทรงปกครองปลาและสัตว์ทุกชนิดที่พบในทะเล



บางครั้งในเทพนิยายของเรา Sea King ก็ปรากฏตัวขึ้นในรูปของม้าตัวผู้ดุร้ายซึ่งต้องขี่โดยฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ บางครั้งมันก็กลายเป็นเมฆสีดำซึ่งพ่นน้ำออกมาจำนวนมากและสายฟ้าที่น่ากลัว ตามความหมายดั้งเดิม ราชาแห่งท้องทะเลเป็นเทพเจ้าแห่งเมฆฝน ซึ่งปะทุขึ้นบนพื้นโลกและก่อตัวเป็นทะเลบนนั้น ซึ่งเป็นที่ซึ่งเจ้าแห่งน้ำเคลื่อนตัว ภาพของผู้สร้างดั้งเดิมและผู้สร้างโลก - เห็นได้ชัดว่า Dyya (หรือ Diva) - เมื่อเวลาผ่านไปถูกแบ่งออกเป็น Perun - เจ้าแห่งพายุฝนฟ้าคะนองเทพเจ้าแห่งสายลม Stribog และราชาแห่งท้องทะเล

วาซิลิสาผู้ชาญฉลาด

กาลครั้งหนึ่งมีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่ ครั้งหนึ่งเขาขี่ม้าไปทำสงครามด้วยม้าเกรย์ฮาวด์ และไม่ได้อยู่บ้านเป็นเวลานาน ดังนั้นเขาจึงขี่ม้ากลับมาด้วยชัยชนะ และความกระหายเริ่มทรมานเขา เขาเห็นทะเลสาบขนาดใหญ่จึงตัดสินใจดื่มน้ำจากทะเลสาบนั้น เขาเพิ่งตกลงไปในน้ำ มีคนคว้าเคราของเขาแล้วลากเขาไป และนี่คือราชาแห่งท้องทะเล ผู้ปกครองน่านน้ำทั้งหมดของโลก ชายผู้โชคร้ายเริ่มถามและอธิษฐานขอให้เจ้าแห่งท้องทะเลปล่อยเขาไป แต่ในทางกลับกัน เขาได้เรียกร้องบางสิ่งที่กษัตริย์ไม่รู้จักที่บ้านเป็นการตอบแทน พระราชาทรงเห็นด้วยโดยไม่รู้ว่าในระหว่างที่พระมเหสีของพระองค์ไม่อยู่ก็มีพระโอรส

ยี่สิบปีผ่านไปก็ถึงเวลาชำระหนี้ ราชาและราชินีร้องไห้ แต่ไม่มีอะไรทำ - พวกเขาบอกลาลูกชายตลอดไป Ivan Tsarevich มาที่ชายทะเลและเห็นนกพิราบสิบสองตัวบินอยู่ พวกเขาบินเข้ามา กระแทกพื้น กลายเป็นเด็กผู้หญิงที่มีความสวยงามอย่างไม่น่าเชื่อ และวิ่งลงทะเลเพื่อว่ายน้ำ และขนของพวกมันยังคงนอนอยู่บนฝั่ง - คุณไม่สามารถบอกพวกมันได้จากเสื้อเชิ้ต! Ivan Tsarevich หยิบเสื้อเชิ้ตไปขโมยจากตัวหนึ่ง

เด็กหญิงกลับมาสิบเอ็ดคนกลายเป็นนกพิราบและบินหนีไป แต่คนที่สิบสองที่สวยที่สุดหาเสื้อของเธอไม่เจอ อีวานตะโกนจากหลังพุ่มไม้:

สาวสวย ถ้าคุณแต่งงานกับฉัน ฉันจะให้ขนนกของคุณ ไม่สิ ฉันจะเผามันทิ้ง!

ไม่มีอะไรทำเธอก็เห็นด้วย แล้วเจ้าชายก็ออกมามอบเสื้อให้ คนสวยชอบเขามาก! พวกเขาแลกเปลี่ยนแหวนแต่งงานหญิงสาวบอกว่าเธอเป็นลูกสาวของ Sea King, Vasilisa the Wise และจะพบกับ Ivan ในอาณาจักรใต้น้ำและบินตามพี่สาวของเธอไป

ไอ.ยา.บิลิบิน. Vasilisa the Wise และ Sea King 2474

อีวานมาที่อาณาจักรใต้น้ำ แต่ผู้ปกครองโกรธที่เจ้าชายไม่ได้มาเป็นเวลานาน เขาต้องการประหารชีวิตเขาด้วยซ้ำ แต่เจ้าชายแสดงแหวนของ Vasilisa: ฉันเป็นลูกเขยของคุณ คุณไม่สามารถฆ่าฉันได้! - ราชาแห่งท้องทะเลยอมแพ้

ไม่มีอะไรทำ งานแต่งงานเกิดขึ้น

ไม่เป็นไร” ซาร์แห่งท้องทะเลพูดกับที่ปรึกษาของเขา “ไม่ช้าก็เร็วฉันก็จะกินอีวานแล้ว และฉันจะพาลูกสาวของฉันหาเหตุผลมากจนเธอจะลืมเรื่องไร้สาระของเธอ”

วาซิลิซานักปราชญ์ได้ยินสิ่งนี้ และในตอนกลางคืนเธอและเจ้าชายก็แอบออกจากวัง ขี่ม้าเร็ว และรีบออกจากอาณาจักรใต้น้ำไปยังโฮลีมาตุส

ราชาแห่งท้องทะเลทราบเรื่องนี้จึงรีบติดตามไป

“ฉันได้ยินข่าวลือของผู้คนและการเหยียบย่ำม้า” อีวานกล่าว

มันกำลังไล่ล่าเรา!

Vasilisa the Wise เปลี่ยนม้าให้กลายเป็นทะเลสาบ เจ้าชายให้เป็นเป็ด และตัวเธอเองก็กลายเป็นเป็ด ราชาแห่งท้องทะเลควบม้าขึ้น เดาได้ทันทีว่าใครเป็นเป็ดและเป็ด กระแทกพื้นชื้นแล้วกลายเป็นนกอินทรีเพื่อฆ่าพวกมัน แต่นั่นไม่ใช่กรณี: มันจะบินแยกจากด้านบน และเป็ดและเป็ดก็จะดำลงไปในน้ำทันที นกอินทรีจะบินหนีไปอีกครั้ง และพวกมันจะดำน้ำอีกครั้ง ไม่มีทางที่จะพาพวกมันไปได้! ราชาแห่งท้องทะเลเหนื่อยล้า โบกปีก - และบินไปยังอาณาจักรของเขา กลืนน้ำลายอย่างไม่ใส่เกลือ และ Ivan Tsarevich และ Vasilisa ไปที่ Holy Rus และใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในเมืองหลวง

ม. โลโมโนซอฟ “เพเทรียดา”

ในด้านที่มนุษย์เข้าถึงไม่ได้
ระหว่างภูเขาหินเหล็กไฟสูง
สิ่งที่เราเคยเรียกว่าสันดอนตามวิสัยทัศน์ของเรา
หุบเขาที่ปกคลุมไปด้วยทรายสีทองทอดยาว:
เสาที่อยู่รอบๆ เป็นคริสตัลขนาดใหญ่
มีปะการังสวยงามล้อมรอบ
หัวของพวกเขาทำด้วยเปลือกหอยบิดเบี้ยว
เกินกว่าสีของส่วนโค้งระหว่างเมฆหนาทึบ
พายุฝนฟ้าคะนองดูเหมือนเราจะเชื่องอะไรได้
แพลตฟอร์มหินชนวนและสีฟ้าบริสุทธิ์
ห้องหนึ่งถูกแกะสลักเป็นภูเขา
ยอดใต้เกล็ดปลาใหญ่นั้นมีตุ่ม
การแต่งกายของฝาครอบด้านในของ craniodermals
สัตว์ร้ายจำนวนนับไม่ถ้วนในความลึกของความเป็นไปได้
มีบัลลังก์ - อำพันเกลื่อนไปด้วยไข่มุก
บนนั้นมีกษัตริย์ประทับอยู่เหมือนคลื่นสีเทา
พระองค์ทรงยื่นพระหัตถ์ขวาเข้าไปในอ่าวและในมหาสมุทร
พระองค์ทรงควบคุมน้ำด้วยคทาไพลิน
เครื่องนุ่งห่มราชวงศ์ - สีม่วงและผ้าลินินเนื้อดี
สิ่งที่ทะเลอันแรงกล้านำมาอยู่ต่อหน้าบัลลังก์ของพระองค์

ทะเลลึก - รอบดวงตาของคุณ

ความลึกของทะเล - รอบดวงตา - ภาพบทกวีที่สวยงามของมหาสมุทร - ทะเลกอปรด้วยคุณสมบัติพิเศษที่มีมนต์ขลังจิตใจและจิตวิญญาณ เธอมีความคล้ายคลึงกับอาร์กัส เทพกรีกโบราณ ซึ่งเป็นยักษ์ตาพันตาที่มองเห็นได้ทุกอย่างซึ่งเป็นตัวแทนของท้องฟ้ายามค่ำคืน ซึ่งสะท้อนอยู่ในกระจกแห่งท้องทะเล ดึงดูดผู้คนด้วยความงามของมันตลอดไป

โบกาตีร์อย่างดิบๆ

กาลครั้งหนึ่งมีวีรบุรุษ Novgorod, Vasily Buslaevich อาศัยอยู่ เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับความแข็งแกร่งที่กล้าหาญของเขา

นั่นคือทีมของเขา

Vasily Buslaevich ครั้งหนึ่งเคยล่องเรือ "ข้ามทะเลสู่ทุ่งหญ้าสีเขียว" เขามองเห็น - อยู่ข้างหน้าทะเลลึก - อยู่รอบตัว

Vasily เริ่มเดินไปรอบ ๆ ทะเลลึกโดยเตะมันด้วยรองเท้าบูทโมร็อกโก

ฉันดูฮีโร่ของ Novgorod Sea Deep - รอบดวงตาของฉัน:

“อย่าเตะฉัน” เขาพูด “ไม่งั้นคุณจะอยู่ที่นี่เอง!”

ทีมของ Buslaevich เป็นเรื่องตลก ฝูงบินเริ่มกระโดดข้าม Abyss แต่ละคนก็กระโดดข้ามไป

Vasily กระโดด - เขากระโดดสองครั้ง แต่สัมผัส Abyss ด้วยปลายเท้าขวาโดยไม่ได้ตั้งใจ...

และชั่วโมงสุดท้ายของความตายก็มาถึง - Abyss กลืนเขาเข้าไป!

ไอ.อี. เรปิน. "ซัดโกในอาณาจักรใต้น้ำ" พ.ศ. 2419 ผ้าใบ, สีน้ำมัน. 322.5 × 230 เซนติเมตร. พิพิธภัณฑ์รัสเซีย, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

1. การผจญภัยของ Sadko เป็นที่รู้จักของทุกคนไม่มากก็น้อย กัสลาร์ผู้น่าสงสารจากโนฟโกรอดไปที่ทะเลสาบอิลเมนและหันไปหาราชาแห่งท้องทะเลเพื่อขอความช่วยเหลือ หลังจากร่ำรวยตัวเองอย่างรวดเร็วและกลายเป็นพ่อค้า Sadko จึงล่องเรือไปต่างประเทศ แต่ในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสมนี้กษัตริย์ก็เรียกร้องรางวัลสำหรับการบริการของเขา กัสลาร์ต้องจมลงสู่ก้นทะเลและให้ความบันเทิงแก่ข้าราชบริพารใต้น้ำและนางเงือกอื่นๆ ที่นั่น และนอกจากนั้นให้เลือกภรรยาจากพวกเขาด้วย Sadko ไม่ผิดที่นี่ นิ้วของเขาชี้ไปที่หญิงสาวที่เป็นตัวแทนของประเทศของเรา Guslyar ไม่เข้าใจผิดและรู้สึกตัวได้บนชายฝั่งที่มั่นคงแล้ว

2. Sadko ปรากฏในมหากาพย์หลายเรื่องที่มีเนื้อเรื่องคล้ายกัน ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 เมื่อความสนใจในศิลปะพื้นบ้านเพิ่มขึ้นในประเทศของเรา ผู้คนจำนวนมากในศิลปะก็เริ่มสนใจประวัติศาสตร์นี้ นอกจากภาพวาดของ Repin แล้ว ยังมีโอเปร่ายอดนิยมของ Rimsky-Korsakov อีกด้วย โดยวิธีการที่ได้รับแรงบันดาลใจจากภาพวาดของศิลปินเหนือสิ่งอื่นใด

3. Repin เองก็คิดภาพนี้ขึ้นในปี พ.ศ. 2416 ขณะเดินทางไปฝรั่งเศส เขาไปที่นั่นโดยได้รับเหรียญทองจากสถาบันศิลปะเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในประเทศที่สวยงามแห่งนี้ เขาเริ่มคุ้นเคยกับการเคลื่อนไหวที่ทันสมัยในการวาดภาพ - อิมเพรสชันนิสม์ เขาไม่ตื่นเต้นกับทิศทางใหม่ เขาคิดว่ามันน่าสนใจจากมุมมองทางเทคนิค แต่ในแง่ของความหมาย มันว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนกล่าวว่า "Sadko" กลายเป็นปฏิกิริยาตอบโต้ต่อผลงานของอิมเพรสชั่นนิสต์ชาวฝรั่งเศส

4. “ ฉันกำลังแจ้งให้คุณทราบด้วยความมั่นใจอย่างสุดซึ้งเกี่ยวกับธีมของการวาดภาพในอนาคตของฉัน: Sadko แขกผู้ร่ำรวยที่ก้นทะเล ราชาน้ำแสดงให้เขาเห็นเจ้าสาวของเขา ภาพนี้มหัศจรรย์ที่สุด ตั้งแต่สถาปัตยกรรมไปจนถึงต้นไม้ และกลุ่มผู้ติดตามของซาร์” Repin เขียนในจดหมายถึงเพื่อนของเขา นักวิจารณ์ Stasov

5. การจัดองค์ประกอบภาพสร้างขึ้นบนหลักการของรูปสามเหลี่ยม ยอดหนึ่งที่มุมขวาล่างคือ Sadko ที่สวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีดำ มองขึ้นไปทางซ้าย ที่นั่น - ที่มุมซ้ายบน - จุดยอดที่สองของสามเหลี่ยม - ร่างของหญิงสาวชาวนาในชุดประจำชาติรัสเซีย เธอพลิกไหล่ของเธอ มองเข้าไปในส่วนลึก และไม่ชัดเจนว่าเธออยู่บนผิวน้ำหรืออยู่ใต้น้ำด้วย ยอดเขาที่สาม - มุมล่างซ้าย - ความงามของท้องทะเลที่ผ่านไปต่อหน้า Sadko แสดงให้เห็นถึงเสน่ห์ของพวกเขา เหล่านี้คือนางเงือกที่ประดับร่างกายด้วยเครื่องประดับและมองดูกัสลาร์อย่างเนือยๆ

6. นักวิจารณ์ศิลปะทุกคนตั้งข้อสังเกตถึงทักษะในการดึงน้ำทะเล เพื่อให้บรรลุถึงความสมจริงในระดับนี้ Repin ได้ไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเบอร์ลินอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ปาฏิหาริย์แห่งยุคใหม่นี้เพิ่งเปิดขึ้นในกรุงเบอร์ลิน ศิลปินนั่งอยู่ที่นั่นเป็นเวลาหลายชั่วโมงเพื่อวาดภาพร่าง ด้วยความมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ความถูกต้องสูงสุด เขาศึกษาแผนที่ของโลกใต้ทะเลและวาดภาพพืชและสัตว์ทะเลในนอร์มังดี

7. อย่างไรก็ตามเป็นที่น่าสนใจที่ Viktor Vasnetsov เป็นศิลปินอีกคนที่เป็นต้นแบบของ Sadko Repin เชิญเขาไปปารีสเพื่อทำความคุ้นเคยกับชีวิตทางศิลปะของฝรั่งเศส แน่นอนว่า Vasnetsov ไม่ปฏิเสธ แต่เมื่อวาดภาพบริวารของราชาแห่งท้องทะเลศิลปินก็ได้รับความช่วยเหลือจากความประทับใจจากร้านเสริมสวยในยุโรป

8. Repin จัดแสดง "Sadko" ที่ Paris Salon ในปี พ.ศ. 2419 แต่ภาพนี้ไม่ประสบความสำเร็จ แต่ก็มีชื่อเสียงในรัสเซีย มันถูกซื้อโดยแกรนด์ดุ๊กอเล็กซานเดอร์ จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 3 ในอนาคต ในปีเดียวกันนั้น Ilya Repin ได้รับตำแหน่งนักวิชาการแทนเธอ

9. ในขณะเดียวกัน ตามที่อาจารย์เองก็เชื่อ ภาพนั้นก็ “ไม่ได้ผล” ยิ่งกว่านั้นเขาเองก็ยอมรับว่าในความเห็นของเขามันกลายเป็นเรื่องหยาบคายและไร้รสชาติ บางที Repin ก็วิจารณ์ตัวเองมากเกินไป แท้จริงแล้วใน "Sadko" เราสามารถมองเห็นองค์ประกอบของไม่เพียงแต่อิมเพรสชั่นนิสม์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัญลักษณ์ด้วย ยิ่งไปกว่านั้น อิทธิพลของภาพนี้ยิ่งใหญ่มากจนต่อมานักออกแบบฉากหลายคนที่ย้ายโอเปร่าของ Rimsky-Korsakov มาที่เวที ได้รับแรงบันดาลใจจากภาพของ Repin และสร้างโลกใต้ทะเลของเขาขึ้นมาใหม่

10. การศึกษาและภาพร่างสำหรับภาพวาดหลายชิ้นยังคงอยู่ หนึ่งในนั้นซึ่งทำการจัดองค์ประกอบของภาพวาดซ้ำนั้นทำจากกระดาษแข็งและตอนนี้ถูกเก็บไว้ในแกลเลอรี Tretyakov ที่นั่นคุณยังสามารถพบภาพเหมือนของ Viktor Vasnetsov ในรูปของ Sadko ภาพร่างอื่น ๆ ซึ่งศิลปินวาดภาพซึ่งต่อมากลายเป็นเจ้าหญิงแห่งท้องทะเลถูกเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ศิลปะ Tula และ (ผิดปกติพอสมควร) ในพิพิธภัณฑ์ของศิลปิน Polenov

Sea Tsar หรือ Tsar Poddonny เป็นตัวละครที่มีชื่อเสียงในมหากาพย์ของ Rus โบราณ เขาเป็นฮีโร่เชิงลบ ผู้ปกครองแห่งท้องทะเล ธาตุน้ำ เจ้าของสมบัติมหาศาล และความร่ำรวยนับไม่ถ้วน ในเทพนิยายเขามีภรรยาชื่อ Vodyanitsa และมีลูกสาวที่สวยงามมากมาย The Sea King สามารถพบได้ในมหากาพย์เช่น "Sadko", "The Tale of Vasilisa the Wise" และผลงานอื่นๆ ไม่เพียงแต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนอร์เวย์ ฟินแลนด์ เอสโตเนีย กรีก คีร์กีซ และฝรั่งเศสโบราณด้วย Sea Tsar เป็นฮีโร่ในเทพนิยายที่คาดเดาไม่ได้และน่าสนใจที่สุดเนื่องจากในแง่หนึ่งเขาถือเป็นคนร้ายและในทางกลับกันเขาไม่ได้ทำอะไรที่ก้าวร้าวหรือน่ากลัวต่อฮีโร่หรือชาว Rus

ราชาแห่งท้องทะเลไม่ควรสับสนกับราชาแห่งน้ำ หลังเป็นคนขี้เมาเจ้าเล่ห์และคนพาลที่มีพุงใหญ่ มีหนวดเคราสีเขียวและหน้าตาไม่สวยเต็มไปด้วยโคลน มันทำให้ผู้คนหวาดกลัว ทำให้นักว่ายน้ำจมน้ำ ทำลายเขื่อน และไล่ปลาออกไป กษัตริย์เป็นเศรษฐีเฒ่าผู้สูงศักดิ์ผู้ควบคุมธาตุ เป็นเจ้าของทุกสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตในโลกใต้ทะเล

ลักษณะและคำอธิบายของตัวละคร

(จิตรกรรมโดย K.A. Vasiliev "Sadko และเจ้าแห่งท้องทะเล", 2517)

ราชาแห่งท้องทะเลอาศัยอยู่ในทะเลสีฟ้าที่ด้านล่างและเป็นผู้ปกครองของมัน เขามีความมั่งคั่งมหาศาล พระราชวังหรูหราที่ทำด้วยคริสตัล เงิน และทอง นอกจากนี้ เขายังมีมงกุฎแห่งเฟิร์นทะเล และขี่ไปรอบๆ อาณาเขตของเขาด้วยเปลือกหอยที่วาดโดยสุนัขทะเล ในมือข้างหนึ่งกษัตริย์ถือไม้พาย (ซึ่งหมายถึงการทำให้คลื่นในทะเลเชื่อง) และอีกด้านหนึ่ง - หอก (สัญลักษณ์ของความตื่นเต้น) สิ่งนี้แสดงให้เห็นแล้วว่าตัวละครนี้เป็นฮีโร่ที่ไม่แน่นอนและขัดแย้งซึ่งแสดงออกในพฤติกรรมและการกระทำของเขา: ไม่ว่าเขาจะทำให้ Sadko และ Ivan Tsarevich มีความมั่งคั่งหรือต้องการผลตอบแทนที่จะตั้งถิ่นฐานและรับใช้ร่วมกับเขาในทะเล

The Pallet King รักความสนุกสนานและการเต้นรำ เมื่อเขามีวันหยุด ทะเลก็โหมกระหน่ำ เรือก็จม ไม่สามารถพูดได้ว่าเขาจงใจจมเรือและฆ่าผู้คนนี่คือสิ่งที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนร้ายคนอื่น ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเรียก Sea King ในแง่ลบด้วยความมั่นใจอย่างสมบูรณ์: เขาไม่ปล้น, ไม่ฆ่าเพื่อหากำไร, ไม่ปล้นและไม่โจมตี

ภาพของ Sea King ในมหากาพย์และเทพนิยาย

(การเต้นรำและการเต้นรำในอาณาจักรใต้น้ำ ริเริ่มโดย Sadko วาดโดย V. Pertsov, 1970)

ในขั้นต้นในมหากาพย์เกี่ยวกับ Sadko และเทพนิยายเกี่ยวกับ Vasilisa the Beautiful ราชาแห่งท้องทะเลปรากฏเป็นฮีโร่เชิงบวก: เขาให้ความมั่งคั่งให้ทุกสิ่งที่เขาต้องการ แต่แล้วขอบางสิ่งตอบแทน พ่อค้าและเจ้าชายเองก็มองว่าของขวัญเหล่านี้เป็นเรื่องธรรมดาและเป็นสิ่งที่มอบให้โดยไม่สงสัยเลยว่าจะได้อะไรมา ดังนั้นภาพของ Pallet King จึงสามารถเปรียบเทียบได้กับองค์ประกอบต่างๆ เอง: ผู้คนนำทุกสิ่งจากธรรมชาติไปโดยไม่ยอมรับและไม่เข้าใจว่าไม่ช้าก็เร็วชั่วโมงแห่งการพิจารณาก็มาถึง

นอกจากนี้ยังสามารถประเมินการกระทำของกษัตริย์ได้ดังนี้: คุณต้องจ่ายสำหรับทุกสิ่งในโลกนี้ไม่มีอะไรจะให้เลย มันอยู่ในมหากาพย์ - เพื่อความมั่งคั่งที่คุณต้องจ่ายด้วยชีวิตตอบแทนด้วยการบริการหรือผู้หญิง

ด้วยการกระทำและการกระทำของเขา Sea King เตือนว่า: จงมีเหตุผล ให้เกียรติพลังแห่งธรรมชาติ ครอบครัวและเพื่อนของคุณ อย่าลืมช่วยเหลือซึ่งกันและกัน อย่าสัญญาแบบหุนหันพลันแล่น และยังสอนความฉลาด ความมีไหวพริบ และความกล้าหาญ

การพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับการดำเนินการบทเรียนการอ่านวรรณกรรมในหัวข้อ: นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง The Sea King และ Vasilisa the Wise (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 UMK Harmony)

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"ราชาแห่งท้องทะเลและวาซิลิซาผู้ฉลาด" วัตถุประสงค์: 1) การศึกษา : สร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของการอ่านที่แสดงออก เรียนรู้ที่จะค้นหาคำตอบสำหรับคำถามจากข้อความ นำไปสู่ความเชี่ยวชาญในการพูดและวัฒนธรรมการสื่อสารผ่านการมีส่วนร่วมในการสนทนา (ทำงานเป็นคู่) และแสดงความคิดเห็นของคุณเอง- 2) พัฒนาการ: ส่งเสริมพัฒนาการของคำพูด ความสนใจทางปัญญา การพัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และความสามารถ3) ทางการศึกษา : สร้างเงื่อนไขด้านการศึกษา ความรักและความเคารพต่อคติชนรัสเซีย การช่วยเหลือและเคารพซึ่งกันและกัน ปลูกฝังความรู้สึก และความสนิทสนมกัน
    เวลาจัดงาน.
ครู.การอ่านวรรณกรรมเป็นบทเรียนที่ยอดเยี่ยม มีข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายในแต่ละบรรทัด ข้อนี้จะเป็นเทพนิยายเรื่องราว: เรียนรู้พวกเขา - พวกเขาสอนคุณ! ขอให้บทเรียนนี้ทำให้เรามีความสุขในการสื่อสารและเติมเต็มจิตวิญญาณของเราด้วยความรู้สึกที่ยอดเยี่ยม มอบให้ทุกคน ชิ้นส่วนของแสงแดด ให้เปี่ยมไปด้วยความดี วิญญาณของพวกเขาถูกระบายออกไปจนหมด
    การอุ่นเครื่องคำพูด
ก) ฝึกลิ้นบิด

นกกางเขนสามคนพูดพล่อยๆ

พวกเขาพูดคุยกันบนสไลด์

b) อ่านแถวแรกอย่างสนุกสนาน แถวที่สองเศร้า แถวที่สามประหลาดใจ ต่างโกรธกัน

    ตรวจการบ้าน.
ก) นักเรียนสาธิตภาพวาดที่พวกเขาทำในสมุดบันทึก และเพื่อนร่วมชั้นตัดสินใจว่าคำถามนี้หรือภาพประกอบนั้นเกี่ยวข้องกับคำถามใด และเลือกอ่านคำตอบสำหรับคำถามนี้จากข้อความ งานจะดำเนินการในลักษณะเดียวกันในทุกประเด็นที่ระบุไว้ในงานหมายเลข 5 สำหรับเทพนิยายb) ทำงานเป็นกลุ่ม คนหนึ่งในกลุ่มสามารถเล่านิทานเรื่อง "ลูกสาววัยเจ็ดขวบ" อีกครั้งจากมุมมองของชายผู้น่าสงสารโดยผลัดกัน 4. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียน ครู. ชื่อส่วนที่เราเริ่มรู้จักคืออะไร? เด็ก. คนฉลาดแตกต่างจากคนโง่ตรงที่คิดให้จบ ครู. ผลงานในส่วนนี้จะเกี่ยวกับอะไรบ้าง? เด็ก. เกี่ยวกับภูมิปัญญาและความโง่เขลา ครู. รวบรวมผลงานประเภทใดบ้างในส่วนนี้? เด็ก. เทพนิยาย ครู. เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น - บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี คุณเข้าใจคำพูดนี้ได้อย่างไร? ครู. คุณรู้จักเทพนิยายประเภทใดบ้าง? เด็ก. นิทานพื้นบ้าน นิทานเกี่ยวกับสัตว์ นิทานวิเศษ ครู. ยกตัวอย่าง. นิทานเหล่านี้หลายเรื่องนำเสนอในนิทรรศการหนังสือตามธีมของเรา ดูปกหนังสืออย่างใกล้ชิด ครู. เหตุใดผู้เขียนจึงถูกระบุในบางส่วนในขณะที่คนอื่นไม่ได้ระบุ? ใครเขียนนิทาน? เด็ก. มีนิทานดั้งเดิมและมีนิทานพื้นบ้าน5.การเตรียมตัวรับรู้

แบบฝึกหัด: อ่านคำศัพท์ด้วยกัน

และ รถตู้ - เจ้าชายฉันเดินและมองในขณะนี้กระโน้นรอ - รอจูบ - มีความเมตตาสะอาด-สะอาดสาวแดงเพื่อนที่ดีคริสตจักรบี โอเซียศักดิ์สิทธิ์ กับ

อ่านอย่างตั้งใจ

เงียบ ๆ - เงียบ ๆเลื่อย - เลื่อยส่งคืนแล้ว – ส่งคืนแล้ว ทำงานเป็นคู่. งานศัพท์.อธิบายความหมายของสำนวน: "สาวผมแดง", "ปิดไหล่ของคุณ" คำสองคำนี้เกิดจากอะไร และคำว่า PALICE FENCE แปลว่าอะไร? 6. ทำงานในสมุดบันทึก
7. การกำหนดหัวข้อ เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของบทเรียน ครู. คุณช่วยตั้งชื่อหัวข้อบทเรียนของเราได้ไหม? เด็ก. "ราชาแห่งท้องทะเลและวาซิลิซาผู้ชาญฉลาด" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย ครู. เมื่อรู้หัวข้อแล้วให้คิดว่าเราจะตั้งเป้าหมายอะไรให้กับตัวเอง เด็ก. มาทำความรู้จักกับนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “The Sea King and Vasilisa the Wise” ครู. คุณจะกำหนดงานอะไร? เด็ก. อ่านนิทานอย่างชัดแจ้ง ขยายคำศัพท์ สามารถถามคำถาม ทำงานเป็นกลุ่ม ปฏิบัติต่อกันด้วยความเคารพ และค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง 8. นาทีพลศึกษา มีกระท่อมอยู่ในป่าอันมืดมิด (มีขั้นบันได) ยืนถอยหลัง (หมุน) มีหญิงชราคนหนึ่งอยู่ในกระท่อมแห่งนี้ (เอียงไปทางซ้ายและขวา) คุณยาย - ยากาอาศัยอยู่ (หันหลังกลับ) โครเชต์จมูก (โชว์จมูก) ตาโต (แสดงตา) เหมือนถ่านที่กำลังลุกไหม้ ว้าวโกรธขนาดไหน! (เราเขย่านิ้วของเรา) ผมตั้งตรงปลาย (ยกมือขึ้น) 9. ทำความรู้จักกับข้อความ วิธีการอ่านแบบผสมผสาน ครู. อ่านข้อความเหล่านั้นที่เขาคิดว่ายากที่สุดสำหรับนักเรียนในชั้นเรียนและเป็นอารมณ์มากที่สุด ในบทเรียนแรกของเทพนิยายจะอ่านข้อความจนกระทั่งคำว่า "เวลาผ่านไปไม่มาก" (หน้า 66) 10. การอ่านซ้ำและการทำงานกับข้อความ เด็ก ๆ ตอบคำถามข้อ 1 ของหนังสือเรียน เหตุใดพระราชาจึงพระราชโอรสให้โวเดียนอย?- นกพิราบที่สวยงามคือใคร? พวกเขามีลักษณะอย่างไร?สนับสนุนด้วยคำพูดจากข้อความ- คนที่เขียนนิทานจินตนาการถึงอาณาจักรใต้น้ำได้อย่างไร? อ่านมัน.

วาดภาพคำศัพท์

    คุณจินตนาการถึงอาณาจักรใต้น้ำได้อย่างไร? คุณจินตนาการถึงราชาแห่งท้องทะเลได้อย่างไร?
- อะไรคือภารกิจแรกของ Sea Tsar สำหรับ Ivan Tsarevich? ค้นหาตอนนี้ในเทพนิยายและอ่าน- ภารกิจที่สองคืออะไร? ภารกิจที่สาม?- เหตุใด Vasilisa the Wise จึงช่วย Ivan Tsarevich? 11.สรุปบทเรียนไตร่ตรอง ครู. วันนี้เราเจอเทพนิยายอะไร? เด็ก. "ราชาแห่งท้องทะเลและวาซิลิซาผู้ชาญฉลาด" ครู. ใครเป็นผู้เขียน? เด็ก. คนรัสเซีย. ครู. มันเป็นประเภทไหน? เด็ก. สู่ความมหัศจรรย์ ครู. เทพนิยายนี้สอนอะไรคุณ? เด็ก. คุณควรช่วยเหลือผู้ที่ต้องการมันเสมอ ครู. เราบรรลุเป้าหมายของเราแล้วหรือยัง? เราวางแผนงานอะไรบ้าง?การบ้าน. เตรียมการเล่าเรื่องเทพนิยายที่คุณอ่านงานสร้างสรรค์ วาดภาพเหมือนของราชาแห่งท้องทะเลหรืออาณาจักรใต้น้ำลงในสมุดบันทึกของคุณมาสรุปบทเรียนกันดีกว่า คุณมีการ์ดบนโต๊ะที่คุณต้องกรอก ลองนึกถึงวิธีการทำงานในชั้นเรียนวันนี้ คุณพอใจกับงานของคุณหรือไม่? คุณพบว่าบทเรียนนี้น่าสนใจหรือน่าเบื่อหรือเปล่า? บทเรียนนี้มีประโยชน์กับคุณหรือไม่? คุณเข้าใจทุกอย่างแล้วหรือยัง? เลือกคำตอบที่เหมาะกับคุณที่สุดจากสองตัวเลือกที่เป็นไปได้แล้วใช้ปากกาวงกลม
    1) ระหว่างบทเรียน ฉันทำงานอย่างกระตือรือร้น/ไม่โต้ตอบ 2) ฉันพอใจ/ไม่พอใจกับงานในชั้นเรียน 3) บทเรียนดูเหมือนสั้น/ยาวสำหรับฉัน 4) เนื้อหาบทเรียนชัดเจน/ไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับฉัน 5) เนื้อหาบทเรียนมีประโยชน์/ไร้ประโยชน์ 6) เนื้อหาบทเรียนน่าสนใจ/น่าเบื่อ
ครู. ยกมือขึ้นผู้ที่กระตือรือร้นในวันนี้ ยกมือขึ้นหากคุณพอใจกับงานของคุณในชั้นเรียน บทเรียนดูเหมือนสั้นสำหรับใครบทเรียนดูเหมือนยาวนานสำหรับใคร? ยกมือให้กับผู้ที่เข้าใจทุกสิ่งในระหว่างบทเรียน และใครคิดว่าบทเรียนนี้น่าสนใจและมีประโยชน์? ฉันขอขอบคุณทุกคนสำหรับการทำงานหนักในชั้นเรียน บทเรียนจบลงแล้ว

หนังสือมือสอง:

    หนังสือเรียนโดย O. V. Kubasov การอ่านวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตอนที่ 1 Smolensk สมาคมแห่งศตวรรษที่ 21 ปี 2012 สมุดงานตอนที่ 1 โดย O. V. Kubasova การอ่านวรรณกรรม Smolensk สมาคมแห่งศตวรรษที่ 21 ปี 2012 คำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับตำราเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในสถาบันการศึกษาทั่วไปโดย O. V. Kubasova, Smolensk, สมาคมแห่งศตวรรษที่ 21, 2013 บทเรียนการอ่านวรรณกรรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เกรด 1-2 คู่มือระเบียบวิธีพร้อมแอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ / O. A. Arkhipova, T. V. Belykh (ฯลฯ ); คอมพ์ อี. เอส. กาลันซิน่า. – ม.; Planet, 2011.-240 หน้า- (โรงเรียนสมัยใหม่).