N.P. Bogdanov-Belsky เป็นศิลปินชาวรัสเซียที่มีผลงานเก็บไว้ในพิพิธภัณฑ์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลก ชีวิตและงานของเขาใกล้เคียงกับจุดเปลี่ยนในประวัติศาสตร์รัสเซีย จนถึงปัจจุบัน ยังไม่มีการวิจัยอย่างจริงจังเกี่ยวกับมรดกทางความคิดสร้างสรรค์ของเขา แม้แต่ในพจนานุกรมสารานุกรม "ศิลปินรัสเซีย" ที่ตีพิมพ์ในปี 2543 ก็ไม่มีการเอ่ยถึงผลงานของปรมาจารย์ที่โดดเด่นคนนี้
จิตรกรของหมู่บ้านรัสเซีย - นี่คือวิธีที่เราสามารถอธิบายลักษณะสำคัญของสไตล์ศิลปะที่ทำให้ N.P. Bogdanov-Belsky โดดเด่น แม้ว่าเขาจะเป็นศิลปินที่ประสบความสำเร็จในชนชั้นสูง แต่ราชวงศ์ที่ปกครองและขุนนางมักจะรับวาดภาพเหมือนจากเขา แต่เขาก็รู้สึกทึ่งอย่างแท้จริงกับธีมของชีวิตในหมู่บ้านที่เรียบง่าย ลูกชายของคนงานในฟาร์มจากจังหวัด Smolensk แม้จะก้าวขึ้นสู่จุดสูงสุดของการรับรู้เชิงสร้างสรรค์ แต่ก็มองเห็นจิตวิญญาณอันลึกซึ้งของหมู่บ้านรัสเซียและถ่ายทอดมันบนผืนผ้าใบของภาพวาดของเขา
วัยเด็ก
เขาเกิดเมื่อวันที่ 8 (20) ธันวาคม พ.ศ. 2411 ไม่มีใครรู้เกี่ยวกับมารดาของนักวิชาการในอนาคต ยกเว้นว่าเธอเป็นคนงานในฟาร์มและกรรมกร คนกริ่งโบสถ์กลายเป็นครูคนแรก ภายใต้การดูแลของเขา เด็กชายเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน ความสามารถในการวาดเริ่มปรากฏให้เห็นตั้งแต่อายุยังน้อย - เด็กชายในหมู่บ้านวัย 6 ขวบพยายามพรรณนาถึงชีวิตรอบตัวเขาบนกระดาษ
ขั้นต่อไปของการฝึกอบรมคือโรงเรียนประถมศึกษาสองปี Shopotivka ที่นี่ผู้ก่อตั้งโรงเรียนรัฐบาลใน Tatevo, S. A. Rachinsky ได้เห็นเด็กที่มีพรสวรรค์ ภายใต้การอุปถัมภ์ของเขามีโรงเรียน 30 แห่งที่เด็กในหมู่บ้านได้ศึกษา Rachinsky ชายผู้มีการศึกษาสูงซึ่งเป็นศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโกได้ใช้ความพยายามอย่างมากในการปรับปรุงชีวิตของเด็กชาวนา ในเวิร์คช็อปศิลปะของโรงเรียน เขาสอนการวาดภาพและการวาดภาพให้กับนักเรียนด้วยตัวเอง การศึกษาสองปีที่ N.P. Bogdanov ใช้เวลาในสถาบันการศึกษาแห่งนี้กำหนดชีวิตในอนาคตของเขาเป็นส่วนใหญ่
การนับวาจา ที่โรงเรียนรัฐบาลของ S. A. Rachinsky
ภาพแรก
ความสามารถทางศิลปะของนักเรียนชัดเจนมากจนในปี พ.ศ. 2424 S. A. Rachinsky ส่งเขาไปศึกษาต่อกับจิตรกรไอคอนระดับปรมาจารย์ ในเวลาเดียวกันเขากำหนดค่าเผื่อสำหรับนักเรียนของเขา - 25 รูเบิลต่อเดือน
ภาพวาดแรกที่จิตรกรวัย 16 ปีเข้าร่วมในนิทรรศการศิลปะคือ "Spruce Forest" ตามบทวิจารณ์ของ V.D. Polenov และ V.A. Serov ทุกสิ่งในนั้นสูดลมหายใจด้วยความเรียบง่ายตามธรรมชาติและความงามของภูมิทัศน์รัสเซีย การเปิดตัวทางศิลปะก็ประสบความสำเร็จในเชิงพาณิชย์เช่นกัน ภาพวาดนี้ถูกซื้อโดยนักสะสม Sapozhnikov สองปีต่อมาชายหนุ่มเริ่มเรียนห้าปีที่โรงเรียนศิลปะมอสโก (พ.ศ. 2427-2432)
สำเร็จการศึกษา
เมื่ออายุ 18 ปี ศิลปินหนุ่มเริ่มหาเลี้ยงชีพด้วยงานศิลปะ ภาพวาดของเขาถูกขายไป และเงินจำนวนนี้เพียงพอสำหรับอาหารและการศึกษาต่อเนื่อง นอกจากนี้เขายังคงได้รับการสนับสนุนจาก S.A. Rachinsky ซึ่งคอยติดตามชะตากรรมของลูกศิษย์ของเขาอย่างใกล้ชิด
แวะมาเยี่ยมอาจารย์.
หลังจากสำเร็จการศึกษาจากแผนกภูมิทัศน์ของโรงเรียนศิลปะซึ่งเขาเรียนกับศิลปินชื่อดัง V.D. Polenov และ I.M. Pryanishnikov ในปี พ.ศ. 2437 N.P. Bogdanov ยังคงศึกษาต่อที่โรงเรียนที่ Academy of Arts I. E. Repin กลายเป็นครูของเขาในช่วงเวลานี้ การฝึกอบรมใช้เวลาเพียงหนึ่งปีกว่าๆ ในปี พ.ศ. 2438 ศิลปินหนุ่มตัดสินใจศึกษาต่อในต่างประเทศ ในปีต่อๆ มา เขาทำงานและศึกษาในฝรั่งเศส เยอรมนี และอิตาลี N. P. Bogdanov สำเร็จการศึกษาจาก Imperial Academy of Arts ในปี 1903 ในเวลาเดียวกันศิลปินจะได้รับส่วนที่สองของนามสกุลของเขา เมื่อลงนามในประกาศนียบัตรเพื่อมอบตำแหน่งนักวิชาการจักรพรรดินิโคลัสที่ 2 ได้เพิ่มยัติภังค์ให้กับนามสกุลบ็อกดานอฟในมือของเขาเอง - เบลสกี้ ภายใต้ชื่อนี้ Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky ซึ่งภาพวาดซึ่งได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานชิ้นเอกของการวาดภาพยังคงอยู่ในประวัติศาสตร์ของวิจิตรศิลป์รัสเซียและโลก Academy of Arts ยอมรับว่าเขาเป็นสมาชิกเต็มตัวเมื่ออายุ 46 ปี (พ.ศ. 2457)
ป่า
การอพยพ
จิตรกรไม่สามารถยอมรับเหตุการณ์การปฏิวัติในปี พ.ศ. 2460 ได้ ความสัมพันธ์ของเขากับหน่วยงานใหม่ไม่ได้ผลและในปี พ.ศ. 2464 N.P. Bogdanov-Belsky อพยพมาจากโซเวียตรัสเซีย ถิ่นที่อยู่ใหม่ของเขาคือลัตเวีย เขาไม่เคยกลับไปรัสเซีย ช่วงเวลาชีวิตของศิลปินลัตเวียกินเวลา 23 ปี
เขาทำงานอย่างกระตือรือร้น ศิลปินชอบธรรมชาติอันเงียบสงบของ Latgale ที่มีทะเลสาบ ป่าไม้ และทุ่งหญ้า ในช่วงเวลานี้เขาสร้างภูมิทัศน์และสิ่งมีชีวิตมากมาย แต่ธีมของเด็กๆ ก็ปรากฏให้เห็นชัดเจนในผลงานของศิลปินเช่นกัน ภาพวาดเกี่ยวกับเด็กทั้งชุดมาจากใต้พู่กันของเขา ตัวละครเล็กๆ ในภาพวาดนั้นซาบซึ้งและถ่ายทอดด้วยความรักอันยิ่งใหญ่ เป็นรางวัลสูงสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์และการศึกษา - มอบรางวัล Order of Three Stars นิทรรศการของเขาประสบความสำเร็จไปทั่วโลก ปีแห่งการย้ายถิ่นฐานกลายเป็นช่วงเวลาแห่งการออกดอกครั้งที่สองของความสามารถของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ชาวรัสเซีย
หนึ่งภาพเป็นกระจกแห่งความคิดสร้างสรรค์
คุณลักษณะที่โดดเด่นของผลงานของ N.P. Bogdanov-Belsky คือความแม่นยำในการถ่ายภาพเกือบทั้งหมดในการแสดงรายละเอียดบนผืนผ้าใบของเขา ตัวอย่างคือคำอธิบายของภาพวาด "Virtuoso" บ็อกดานอฟ-เบลสกี้วาดภาพกลุ่มเด็กในหมู่บ้านกลุ่มหนึ่งที่กำลังฟังการเล่นของผู้เล่นบาลาไลการุ่นเยาว์อย่างกระตือรือร้น ศิลปินอธิบายรายละเอียดที่เล็กที่สุดของเสื้อผ้าหมู่บ้านที่เรียบง่ายของฮีโร่ของเขาอย่างระมัดระวังด้วยความพิถีพิถันด้วยความพิถีพิถัน การแสดงออกของใบหน้าของเด็ก ๆ ที่หลงใหลในดนตรี, ต้นเบิร์ช, การปลดประจำการของวัยรุ่นที่เล่นบาลาไลก้า - ภาพวาด "Virtuoso" ของ Bogdanov-Belsky เต็มไปด้วยรายละเอียดที่เผยให้เห็นโลกภายในของตัวละคร และวิธีการ "สารคดี" ในการถ่ายทอดรายละเอียดดังกล่าวสามารถเห็นได้ในผลงานเกือบทั้งหมดของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่
อัจฉริยะ
นานนับปี
น่าเหลือเชื่อที่จนถึงทุกวันนี้ยังไม่มีแคตตาล็อกภาพวาดที่สมบูรณ์ของปรมาจารย์ผู้ได้รับการยอมรับ ผลงานของเขาถูกส่งออกไปยังประเทศต่างๆ แม้ว่าภาพวาดส่วนใหญ่จะเป็นที่รู้จักกันดีไม่เพียง แต่สำหรับผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ชมในวงกว้างด้วย อย่างไรก็ตามยังคงมีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับระยะเวลาในการวาดภาพภาพนี้หรือภาพนั้น เชื่อกันว่าภาพวาด "Virtuoso" ของ N. Bogdanov-Belsky ที่กล่าวถึงแล้วถูกวาดโดยศิลปินในปี พ.ศ. 2434 แต่นักวิจัยผลงานของจิตรกรท่านนี้จำนวนหนึ่งเชื่อว่างานชิ้นนี้ถูกสร้างขึ้นในยุคหลังประมาณปี พ.ศ. 2455-2456 นี่เป็นช่วงเวลาแห่งความคิดสร้างสรรค์ที่เกิดขึ้นในหมู่บ้าน Ostrovno ใกล้ทะเลสาบอุดมมยา Agafya Nilovna Ivanova หนึ่งในผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านซึ่งเกิดในปี 1903 เป็นหนึ่งในเด็ก ๆ ที่ศิลปินบรรยายในภาพวาดนี้
ปาร์ตี้น้ำชา
และนี่เป็นเพียงปริศนาประการหนึ่งในบรรดาจุดว่างหลายจุดที่มาพร้อมกับชีวประวัติของจิตรกร ศิลปิน Bogdanov-Belsky ซึ่งภาพวาดเป็นที่รู้จักไปทั่วโลกยังคงรอนักเขียนชีวประวัติที่สนใจของเขาอยู่
ปีสุดท้ายของชีวิต
ในปี พ.ศ. 2487 สุขภาพของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ทรุดโทรมลงอย่างเห็นได้ชัด ด้วยเหตุนี้เขาจึงต้องเดินทางไปเยอรมนี ซึ่งเขาเข้ารับการรักษาในคลินิกแห่งหนึ่งในเบอร์ลิน อย่างไรก็ตาม ความพยายามของแพทย์ชาวเยอรมันไม่ได้ช่วยให้ฟื้นตัวได้ จิตรกรผู้ยิ่งใหญ่ N.P. Bogdanov-Belsky เสียชีวิตเมื่ออายุ 77 ปี การเสียชีวิตของศิลปินชาวรัสเซียแทบจะไม่มีใครสังเกตเห็น - เยอรมนีกำลังแพ้สงคราม เบอร์ลินกำลังเตรียมขับไล่การโจมตีของกองทัพแดงที่กำลังใกล้เข้ามา เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2488 ที่ลี้ภัยครั้งสุดท้ายของเขาคือสุสาน Russian Tegel ในเขตชานเมืองเมืองหลวงของเยอรมนี
ผู้เยี่ยมชม
แรงบันดาลใจ
แบกฟืนไปบนหิมะ
นักกีฬาในอนาคต
เด็กชายกำลังเล่นบาลาไลก้า
ภาพสะท้อนในฤดูใบไม้ร่วง
ความฝันท่ามกลางต้นเบิร์ช
ยังมีชีวิตอยู่กับดอกทิวลิป
คอนเสิร์ตบน gusli
เพื่อนที่ดีที่สุด
การเก็บดอกไม้
เด็กๆ ริมทะเลสาบ
วิวโบสถ์
พระหนุ่ม
เด็กบ้านนอก
ถนนในชนบท
จับกั้ง
ม้าอยู่ในดงต้นเบิร์ช
ผู้เยี่ยมชม
พี่สาวสามคน
เด็กชายกำลังพักผ่อนอยู่ในภูมิประเทศฤดูร้อน
ตกปลาในแม่น้ำ
ข้ามแม่น้ำ
ข้าม
กำลังดูฝูง
ยังมีชีวิตอยู่กับไลแลค
ที่ประตูโรงเรียน
วันอาทิตย์อ่านหนังสือที่โรงเรียนในชนบท
เด็กๆในทุ่งหญ้า
ครูป่วย
บทเรียนแรก
ซิมโฟนี
วันฤดูร้อน
เด็กผู้ชายกับบาลาไลกา
เด็กๆบนทะเลสาบ
วันเปิดงาน
เด็กบ้านนอก
เด็กผู้หญิงสองคนบนชิงช้า
เด็กๆกับเลื่อน
นักล่าหมีหนุ่ม
โรงเรียนในชนบท
เทพนิยายใหม่
เด็กๆตกปลาจากสะพาน
นักดนตรีหนุ่ม
การเล่นเด็ก
เด็กๆที่เปียโน
งานแต่งงาน
หญิงชาวนาริมลำธาร
วิวโบสถ์
พุ่มม่วง
เปิดหน้าต่างออกไปสู่สวน
โต๊ะอีสเตอร์
ขบวนแห่พร้อมโคมลอย
เด็กชายสี่คนตกปลาบนฝั่ง
เด็กๆ บนม้านั่ง
เด็กชายตกปลา
บ้านในชนบท
เด็กผู้หญิงอ่านหนังสืออยู่ในทุ่งหญ้า
เด็กชายสองคน
หญิงสาวในป่า
เด็กๆในป่าฤดูหนาว
อาทิตย์ในเดือนมีนาคม
ถนนในชนบท
ทิวทัศน์ท้องทะเลตอนใต้
ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง
ภูมิทัศน์ของหมู่บ้าน
สนธยาในริกา
วิวทะเลสาบ
ภูมิทัศน์ของไครเมีย
มาเรีย บาวเออร์-โซโรคคูมอฟสกายา
นางฟ้าตัวน้อย
ภาพเหมือนของผู้หญิง
ภาพเหมือนของ N.F. Yusupov
นางอยู่บนระเบียง.. โคเรซ. ภาพเหมือนของ I.A. ยูซูโปวา.
ภาพเหมือนของ M.S. Sheremetova
เจ้าหญิงกอร์ชาโควา ดี.เอ็ม.
มาเรีย เอเมลยาโนวา
ส.ส. อาบาเมเล็ก-ลาซาเรวา
ผู้ช่วยพลเอก ป.ป. เฮสส์
ฟีโอดอร์ ชาเลียปิน
รูปโฉมของผู้หญิงคนหนึ่ง
สาวงาม
โคมเขียว
คนอาบน้ำเปลือย
นั่งเปลือย
โพสต้นฉบับและแสดงความคิดเห็นได้ที่
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผืนผ้าใบ "Virtuoso" ของ Nikolai Bogdanov-Belsky นั้นไม่ธรรมดา ความจริงก็คือชาวนามักจะแสดงด้วยจอบพลั่วไถซึ่งเป็นเครื่องมือตามปกติในการทำงาน เครื่องดนตรีและการเล่นถือเป็นความบันเทิง
การกระทำของภาพอยู่ในป่าละเมาะซึ่งมีไม้เบิร์ชที่สวยงามของรัสเซียมากมาย ไกลจากตัวเมือง เด็กชายรายล้อมไปด้วยสหายของเขาที่กำลังพยายามสร้างบรรยากาศที่พิเศษ ผู้เฒ่ากำลังเฝ้าดูเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีผู้ใหญ่ปรากฏตัว แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง นักดนตรีที่มีบาลาไลกา (ตรงกลางภาพ) จึงมีความกังวล เขาเครียดไปหมด เห็นได้ชัดว่านี่เป็นครั้งแรกที่เขาแสดง ผู้ชมที่มีความซับซ้อน "ได้ยิน" โน้ต "ประหม่า" คอร์ดที่เลือกไม่ดี... แต่นักแสดงรู้ดีว่าเพื่อน ๆ ของเขาจะปรบมือเพราะความสามารถควรค่าแก่การสรรเสริญ
เด็กทั้งสองฟังอย่างมีความสุข คนหนึ่งยืนตะแคง อีกคนรับรู้เสียงเพลง เฝ้าดูการเคลื่อนไหวอันคล่องแคล่วของอัจฉริยะ เด็กผู้หญิงคนนั้นมีความสำคัญต่อเกมนี้ แม้ว่าเธอจะมาที่นี่เพราะเธอชอบเด็กผู้ชายเพราะเธอมองหน้าเขาก็ตาม
เสื้อผ้าเด็กช่วยเสริมบุคลิกของตนเอง ตามประเพณีของรัสเซีย สีแดงเป็นสีที่สวยที่สุด นั่นคือสาเหตุว่าทำไมสิ่งที่สำคัญที่สุดจึงแต่งกายด้วยชุดสีแดงสดอันชาญฉลาด เด็กผมขาวไม่ได้สวมเสื้อผ้าใหม่ บางทีเขาอาจจะอายุน้อยที่สุดในครอบครัวสิ่งของของเขาเป็นของมือสอง อัจฉริยะสวมกางเกงที่มีแพทช์ซึ่ง "พูด" ถึงความมั่งคั่งเพียงเล็กน้อยในครอบครัว เขาจริงจังและมั่นใจ เขาอาจจะไม่มีพ่อแต่แม่ยอมให้เขา “เล่นดนตรี”
Bogdanov-Belsky เพียงใช้สีสันสดใสและแปรงทำให้เราประหลาดใจด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตและงานอดิเรกของเด็กชาวนา ขอบคุณเขาสำหรับสิ่งนี้
เรียงความเรื่องจิตรกรรม Virtuoso เวอร์ชัน 2
ในเบื้องหน้าของภาพวาด "Virtuoso" เราเห็นเด็กกลุ่มหนึ่งซึ่งอยู่ในที่โล่งท่ามกลางป่าต้นเบิร์ช ศิลปินสามารถถ่ายทอดให้ผู้ชมเห็นถึงความงามอันเรียบง่ายของธรรมชาติรัสเซียได้อย่างง่ายดายอย่างเหลือเชื่อ ภาพวาดแสดงถึงฤดูร้อนที่เต็มไปด้วยสีสันสดใส
พวกนั้นล้วนมีอายุที่แตกต่างกันโดยมีทั้งวัยรุ่นและเด็กอายุน้อยกว่ามาก ศิลปินวาดภาพเด็กชายสี่คนและเด็กผู้หญิงเพียงคนเดียวในภาพวาดของเขา เมื่อมองดูเสื้อเชิ้ตเรียบๆ และกางเกงหลวมๆ ของพวกเขา ก็เดาได้เลยว่าคนเหล่านี้คือเด็กในหมู่บ้านธรรมดาๆ และคุณสมบัติหลักคือพวกมันเดินเท้าเปล่าโดยสมบูรณ์ ซึ่งหมายความว่าครอบครัวของพวกเขายากจน และในฤดูร้อน แม้จะร้อน พวกเขาก็สามารถทำได้โดยไม่ต้องสวมรองเท้าบาส
ผู้ชายทุกคนกำลังนั่งอยู่บนพื้นหญ้าที่ถูกเหยียบย่ำ และมีผู้ชายเพียงคนเดียวที่สวมเสื้อเชิ้ตสีแดงกำลังพิงต้นเบิร์ช พวกเขาต่างฟังการเล่นบาลาไลกาของเพื่อนอย่างจดจ่อ เป็นเรื่องน่าเสียดายที่เราไม่สามารถฟังทำนองที่ได้ยินในป่าต้นเบิร์ชและดื่มด่ำกับบรรยากาศของชีวิตในชนบท เมื่อดูผลงานของศิลปิน คุณจะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าเด็กชายพยายามอย่างหนักเพื่อทำให้เพื่อน ๆ พอใจ โดยพยายามนำเสนอทักษะการเล่นบาลาไลกาของเขาให้ดีที่สุด
เด็กชายนั่งด้วยท่าทางเคร่งขรึม แม้แต่คิ้วของเขาก็ขมวดคิ้วเล็กน้อย เขามุ่งความสนใจไปที่เกมของเขาอย่างเต็มที่ หากคุณดูที่ชื่อภาพ คุณสามารถเดาได้ง่าย ๆ ว่าเกมนี้ยืมตัวเขามาได้อย่างง่ายดาย เขาเป็นผู้มีฝีมือในงานฝีมือของเขาอย่างแน่นอน ดูเหมือนเด็กๆ ทุกคนที่นั่งข้างหน้าเขาจะพยายามจับทุกเสียงที่มาจากบาลาไลกา เมื่อมองแวบแรกดูเหมือนว่าเขากำลังเล่นทำนองเพลงรัสเซียที่เรียบง่าย แต่อยู่ในแรงจูงใจที่ฝังรากเหง้าแก่นแท้ทั้งหมดของชีวิตของชาวรัสเซียที่เรียบง่าย ชายสูงอายุคนหนึ่งยืนอยู่ใกล้ต้นเบิร์ชกำลังครุ่นคิดอะไรบางอย่างอย่างจริงจัง เขามีประสบการณ์ชีวิตในหมู่บ้านที่ยากลำบากมาแล้ว ดังนั้นเขาจึงเข้าใจเจตนารมณ์ที่แท้จริงของทำนองที่ไม่เหมือนใคร
ผู้เขียนภาพสามารถถ่ายทอดอารมณ์ที่พวกเขากำลังประสบอยู่ในขณะนั้นได้อย่างแม่นยำมาก ทุกคนมีความรู้สึกที่แตกต่างกัน และมีเพียงการเล่นบาลาไลกาเท่านั้นที่รวมพวกเขาเป็นหนึ่งเดียว ด้วยเหตุนี้ด้วยความช่วยเหลือของสีและแปรงผู้เขียนภาพวาด "Virtuoso" จึงสามารถบอกรายละเอียดทุกรายละเอียดเกี่ยวกับชีวิตปกติของเด็กในชนบทได้
คำอธิบายของภาพวาดโดย Bogdanov-Belsky Virtuoso ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตัวเลือกที่ 3
ภาพนี้แสดงให้เห็นพื้นที่โล่งในป่าที่มีเด็กๆ นั่งเล่น ในหมู่พวกเขามีวัยรุ่นและเด็กเล็ก ผู้เขียนแสดงให้เห็นเด็กชายสี่คนและเด็กผู้หญิงหนึ่งคน เด็กทุกคนแต่งตัวเรียบง่ายมาก: สวมเสื้อเชิ้ตและกางเกงขากว้าง หญิงสาวสวมเสื้อสีเทาเข้มและกระโปรงสีน้ำเงิน เธอสวมผ้าพันคอสีแดงสดบนศีรษะของเธอ
พวกนั้นนั่งเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าที่ถูกเหยียบย่ำและมีเด็กชายเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ยืนอยู่ พวกเขาทั้งหมดตั้งใจฟังเพื่อนที่กำลังเล่นบาลาไลกาอย่างระมัดระวัง น่าเสียดายที่เราไม่สามารถฟังทำนองนี้ได้ แต่ชัดเจนว่าผู้ชายชอบการเล่นของเด็กผู้ชาย เขาพยายามอย่างหนักที่จะทำให้พวกเขาพอใจ
เด็กชายนั่งด้วยท่าทางมุ่งมั่นมาก คิ้วของเขาขมวดคิ้วด้วยซ้ำ ชายเสื้อแดงที่ยืนมองไปไกลๆ กำลังครุ่นคิดอะไรบางอย่างอยู่อย่างชัดเจน พวกหนุ่มๆ นั่งและฟังทุกเสียงที่ "อัจฉริยะ" ทำออกมาอย่างแท้จริง เขาอาจจะไม่ได้เล่นท่อนที่ยากมาก แต่พวกเขาก็ยังสนุกไปกับมันจริงๆ
ตัวละครหลักของภาพคือนักดนตรีแสดงในเสื้อเชิ้ตสีสันสดใสและกางเกงลายทางที่มีรอยเปื้อนที่หัวเข่า โดยทั่วไปแล้วผู้ชายจะแต่งตัวเหมือนกับที่เด็ก ๆ ในหมู่บ้านมักแต่งตัว: เรียบง่ายและสบาย
เบื้องหลังของภาพคือดงต้นเบิร์ช เหมือนได้ยินเสียงใบไม้พลิ้วไหวตามสายลม ภาพกลายเป็นแรงบันดาลใจ ฉันชอบเธอมาก
กูลี่ เรเชโตวา
สรุปบทเรียน “ การเตรียมสอบเรียงความที่อธิบายภาพวาดโดย N. P. Bogdanov-Belsky“ Virtuoso”
บทเรียนที่ 144 ร. ร. 24
เรื่อง: เตรียมสอบเรียงความบรรยายภาพวาด
(เอ็น.พี. บ็อกดานอฟ-เบลสกี้« อัจฉริยะ» )
เป้า: เรียนรู้การวางแผนต่อไป สนใจสร้างข้อความของตัวเอง ความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองในการพูด สร้างคำพูดด้วยวาจาโดยใช้ข้อความประวัติศาสตร์ศิลปะและ ภาพวาดของศิลปิน, จัดรูปแบบคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรม
อุปกรณ์: ภาพประกอบ หนังสือเรียน พจนานุกรม
ในระหว่างเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
2.ตรวจบ้าน. งานเช่น 449
3. คำชี้แจงของปัญหา วันนี้เราจะทำงานกับคำอธิบาย ภาพวาดโดย Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky« อัจฉริยะ»
คุณคิดว่าเขาเป็นใคร อัจฉริยะ?
1. งานคำศัพท์: ค้นหาคำในพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ « อัจฉริยะ»
(จากภาษาละติน Virtuоso – ความกล้าหาญ, พรสวรรค์)- ผู้ที่เชี่ยวชาญเทคนิคศิลปะและธุรกิจของเขาอย่างสมบูรณ์แบบ
เขียนคำนี้ลงในสมุดบันทึกของคุณ
2. คำพูดเกี่ยวกับศิลปิน นิโคไล เปโตรวิช บ็อกดานอฟ-Belsky เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2411 ในหมู่บ้าน Shopovo จังหวัด Smolensk เมื่อรับบัพติศมาเขามีบันทึกไว้ บ็อกดานอฟนั่นคือ - มอบให้โดยพระเจ้า และต่อมาเขาก็กลายเป็นเบลสกี้โดยเพิ่มชื่อเขตบ้านเกิดของเขาเป็นนามสกุลของเขา วัยเด็กนั้นแสนสาหัส เมื่อพวกเขาอาศัยอยู่กับแม่ในบ้านลุง ซึ่งพวกเขาได้รับการยินยอมจากความเมตตา เด็กเลี้ยงแกะในหมู่บ้านต้องใช้ความพยายามและความพยายามมากเพียงใด ต้องใช้บุคลิกและความสามารถมากเพียงใดในการเป็นศิลปินที่แท้จริงจึงจะบรรลุเป้าหมาย คำสารภาพ: เมื่ออายุ 35 ปี เขาเป็นนักวิชาการ เมื่ออายุ 46 ปี เขาได้รับรางวัลเป็นสมาชิกเต็มตัวของ Academy of Arts เขาศึกษาในช่วงสองปีแรกในหมู่บ้าน Shopotov โรงเรียนสอนโดยนักบวช ด้วยความช่วยเหลือของเขาเด็กชายจึงลงเอยกับ Sergei Alexandrovich Rachinsky (สไลด์ 3). นี่คือบุคคลในตำนาน ศาสตราจารย์ชีววิทยา สุภาพบุรุษผู้มั่งคั่งซึ่งมีทรัพย์สิน เขาออกจากแผนกและจัดตั้งโรงเรียนรัฐบาลที่เป็นแบบอย่างในหมู่บ้าน Tatevo จังหวัด Smolensk ซึ่งเขารับเด็กด้อยโอกาสเข้าศึกษา Kolya ยังสามารถลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของ Rachinsky ได้อีกด้วย บ็อกดานอฟ. ครูสังเกตเห็นความสามารถของนักเรียนในการสร้างสรรค์งานศิลปะทันที “คุณจะสบายดี” เขากล่าว Rachinsky จัดสรรเงิน 25 รูเบิลต่อเดือนเป็นค่าบำรุงรักษาจากเงินทุนของเขาเอง นั่นเป็นเงินจำนวนมากในสมัยนั้น ความสำเร็จของเด็กชายทำให้พวกเขาเริ่มพูดถึงพรสวรรค์ ผลงานทั้งหมดของเขา N.P. บ็อกดานอฟ-เบลสกี้อุทิศให้กับเด็กชาวนา โรงเรียน ครู ความมีน้ำใจ การรับรู้โลกอย่างรอบคอบ ความจริงใจ - คุณสมบัติเหล่านี้มีอยู่ในเด็กโดยธรรมชาติ คุณต้องเป็นคนที่สดใสสุดๆ มีคุณสมบัติเหมือนกัน เพื่อที่จะดึงดูดเด็กๆ ด้วยความรักและความเป็นธรรมชาติเช่นนี้ หนึ่งในนั้น ภาพวาด, - « อัจฉริยะ» . เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในวันนี้
3. การดูการสืบพันธุ์ ภาพวาด(ออกกำลังกาย 450,
ทำไมคุณถึงคิด นั่นคือสิ่งที่เรียกว่าภาพ?
มันสร้างอารมณ์แบบไหน? จิตรกรรม?
ทัศนคติของศิลปินที่มีต่อเด็ก ๆ ที่เขาวาดภาพเป็นอย่างไร?
4. การจัดระบบวัสดุ: อดีต. 451
ข้อความนี้เกี่ยวข้องกับแบบฝึกหัดครั้งก่อนอย่างไร - คุณชอบ จิตรกรรม? แสดงทัศนคติของคุณต่อ รูปภาพ.
5. คำศัพท์และการสะกดคำ งาน: อดีต. 451.
บาลาไลกาคืออะไร? เหตุใดเครื่องมือนี้จึงถูกเรียกว่า? ที่มาของคำเกี่ยวข้องกับการสะกดคำหรือไม่?
ให้ความสนใจกับคำพูด "เสน่ห์", "เสน่ห์". จดคำเหล่านี้และจัดเรียงตามองค์ประกอบ เลือกคำที่มีรากเดียวกัน ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้ เป็นที่สงสัยว่าคำโบราณสำหรับหมอผี (ทำนาย)วิธี "มาก", ดูดวงแบบไม่มีคาถา และคำที่เกี่ยวข้องกับคำนี้ "ศัตรู", อื่น ๆ - รัสเซีย "ศัตรู"- หมอผี
6. ทำภารกิจ #1 ให้สำเร็จ
7.การเตรียมช่องปาก เรียงความ กรอกคำอธิบายรูปภาพให้ครบถ้วนให้ไว้ในข้อความ
อดีต. 451 แสดงทัศนคติของคุณต่อ รูปภาพ.
4. สรุป. การบ้าน. สร้างแผนคำอธิบาย ภาพวาด, เตรียมเรียงความของคุณ.
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
เนื้อหาของโปรแกรม: พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยินและเป็นรูปเป็นร่าง เพื่อกระตุ้นการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ในการถ่ายทอดภาพเทพนิยาย
เกมการสอน "ค้นหาวัตถุตามคำอธิบาย"วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาวัตถุตามคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุด พัฒนาการสังเกตและความรอบรู้ สอนเด็กๆ
เกม "เดาคำอธิบาย" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเด็กโดยคำนึงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของวัตถุที่กล่าวถึงในคำอธิบายและพัฒนาทักษะการสังเกต
สรุป GCD เพื่อพัฒนาการพูด รวบรวมเรื่องราวบรรยายพรรณไม้ในร่มบทคัดย่อสาขาวิชา "การพัฒนาคำพูด" "การเขียนเรื่องราวตามคำอธิบายของพืชในร่ม" เนื้อหาของโปรแกรม: 1.
สรุปบทเรียนเรื่องโลกธรรมชาติ ชั้น ป.1 (เด็กพิเศษ) หัวข้อบทเรียน: “สัตว์เลี้ยงและบ้าน”สรุปบทเรียนเรื่องโลกธรรมชาติ ชั้น ป.1 (เด็กพิเศษ) หัวข้อบทเรียน: สัตว์เลี้ยงและบ้านของพวกเขา หัวเรื่อง : บริเวณโดยรอบ.
สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส “เดาตามคำอธิบาย”วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการอธิบายวัตถุโดยไม่ต้องดูเพื่อค้นหาคุณสมบัติที่สำคัญในนั้น จดจำวัตถุตามคำอธิบาย
ภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ครู:อรุชายัน ที.พี.
เรื่อง:ร.ร. คำอธิบายเรียงความของภาพวาด (N.P. Bogdanov-Belsky“ Virtuoso”)
เป้า:เรียนรู้การสร้างข้อความบรรยายด้วยวาจาโดยใช้ข้อความประวัติศาสตร์ศิลปะและภาพวาดของศิลปิน และจัดรูปแบบภาษาเขียนให้สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางวรรณกรรม
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
เรื่อง: เรียนรู้การสร้างคำอธิบายด้วยวาจา จัดรูปแบบคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรม
เมตาหัวข้อ :
ความรู้ความเข้าใจ:
ทำซ้ำข้อมูลจากหน่วยความจำ ดึงข้อมูลจากแหล่งต่างๆ ให้คำจำกัดความของแนวคิด สร้างข้อความอธิบาย
กฎระเบียบ:
กำหนดและกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรม จัดทำแผนปฏิบัติการทำงานตามแผน คาดการณ์และปรับเปลี่ยนกิจกรรมของคุณ หยิบยกแนวทางแก้ไขเวอร์ชันต่างๆ
วิเคราะห์และประเมินผลงานของคุณเอง
การสื่อสาร:
สามารถทำงานร่วมกันได้ คำนึงถึงความคิดเห็นที่แตกต่างกัน เปรียบเทียบมุมมองที่แตกต่างกัน แสดงและปกป้องมุมมองของคุณ เจรจา ถามคำถามในหัวข้อ พูดต่อหน้าผู้ฟัง
ส่วนตัว : ปลูกฝังวัฒนธรรมการสื่อสารเคารพคู่สนทนา ปลูกฝังความสนใจในวิจิตรศิลป์
ในระหว่างเรียน
1.ช่วงเวลาการจัดงาน.
2.การอัพเดตความรู้พื้นฐาน
3. ทำงานกับวัสดุใหม่
การกำหนดปัญหาวันนี้เราจะอธิบายภาพวาด "Virtuoso" โดย Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky
คุณคิดว่าใครคืออัจฉริยะ?
1.งานคำศัพท์ : ค้นหาคำว่า "อัจฉริยะ" ในพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์
(จาก Lat. Virtuоso - ความกล้าหาญ, พรสวรรค์) - ผู้ที่เชี่ยวชาญเทคนิคศิลปะและธุรกิจของเขาอย่างสมบูรณ์แบบ
เขียนคำนี้ลงในสมุดบันทึกของคุณ
2. คำพูดเกี่ยวกับศิลปิน Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2411 ในหมู่บ้าน Shopovo จังหวัด Smolensk เมื่อรับบัพติศมาเขาเขียนว่าบ็อกดานอฟนั่นคือพระเจ้าประทานให้ และต่อมาเขาก็กลายเป็นเบลสกี้โดยเพิ่มชื่อเขตบ้านเกิดของเขาเป็นนามสกุลของเขา วัยเด็กนั้นแสนสาหัส เมื่อพวกเขาอาศัยอยู่กับแม่ในบ้านลุง ซึ่งพวกเขาได้รับการยินยอมจากความเมตตา คนเลี้ยงแกะในหมู่บ้านต้องใช้ความพยายามและแรงงานไปมากเพียงใด ต้องใช้บุคลิกและความสามารถมากเพียงใดในการเป็นศิลปินที่แท้จริงเพื่อให้ได้รับการยอมรับ: ตอนอายุ 35 เขาเป็นนักวิชาการเมื่ออายุ 46 ปีเขาได้รับรางวัลเต็มตำแหน่ง สมาชิกของ Academy of Arts
เขาศึกษาในช่วงสองปีแรกในหมู่บ้าน Shopotov โรงเรียนสอนโดยนักบวช ด้วยความช่วยเหลือของเขาเด็กชายจึงลงเอยกับ Sergei Alexandrovich Rachinsky นี่คือบุคคลในตำนาน ศาสตราจารย์ชีววิทยา สุภาพบุรุษผู้มั่งคั่งซึ่งมีทรัพย์สิน เขาออกจากแผนกและจัดตั้งโรงเรียนรัฐบาลที่เป็นแบบอย่างในหมู่บ้าน Tatevo จังหวัด Smolensk ซึ่งเขารับเด็กด้อยโอกาสเข้าศึกษา Kolya Bogdanov ก็สามารถลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของ Rachinsky ได้เช่นกัน ครูสังเกตเห็นความสามารถของนักเรียนในการสร้างสรรค์งานศิลปะทันที “คุณจะสบายดี” เขากล่าว Rachinsky จัดสรรเงิน 25 รูเบิลต่อเดือนเป็นค่าบำรุงรักษาจากเงินทุนของเขาเอง นั่นเป็นเงินจำนวนมากในสมัยนั้น
ความสำเร็จของเด็กชายทำให้พวกเขาเริ่มพูดถึงพรสวรรค์ ผลงานทั้งหมดของเขา N.P. Bogdanov-Belsky อุทิศให้กับเด็กชาวนา โรงเรียน และครู ความมีน้ำใจ การรับรู้โลกอย่างรอบคอบ ความจริงใจ - คุณสมบัติเหล่านี้มีอยู่ในเด็กโดยธรรมชาติ คุณต้องเป็นคนที่สดใสสุดๆ มีคุณสมบัติเหมือนกัน เพื่อที่จะดึงดูดเด็กๆ ด้วยความรักและความเป็นธรรมชาติเช่นนี้ หนึ่งในภาพวาดเหล่านี้คือ "Virtuoso" เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในวันนี้
3.การตรวจสอบการทำซ้ำภาพวาด (แบบฝึกหัด 450)
ทำไมคุณถึงคิดว่าภาพนั้นถูกเรียกอย่างนั้น?
ภาพวาดสร้างอารมณ์อะไร?
ทัศนคติของศิลปินที่มีต่อเด็ก ๆ ที่เขาวาดภาพเป็นอย่างไร?
4. การจัดระบบวัสดุ: อดีต. 451
ข้อความนี้เกี่ยวข้องกับแบบฝึกหัดครั้งก่อนอย่างไร - คุณชอบภาพนี้ไหม? แสดงทัศนคติของคุณต่อภาพ
5. งานคำศัพท์และการสะกดคำ : อดีต. 451.
บาลาไลกาคืออะไร? เหตุใดเครื่องมือนี้จึงถูกเรียกว่า? ที่มาของคำเกี่ยวข้องกับการสะกดคำหรือไม่?
6. ทำภารกิจ #1 ให้สำเร็จ
7. รวบรวมเรียงความปากเปล่า กรอกคำอธิบายภาพวาดที่ให้ไว้ในข้อความ
อดีต. 451. แสดงทัศนคติของคุณต่อรูปภาพ
8. การเขียนเรียงความ.
4. สรุป. การบ้าน.อดีต. 449.
รายการ _________________________________________
ระดับ _________
วันที่ _____________________
หัวข้อบทเรียน: “ร.ร. ลำดับที่ 10.เรียงความคำอธิบายภาพวาดโดย N. Bogdanov-Belsky“ Virtuoso” ».
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เรียนรู้วิธีจัดทำแผนสนใจสร้างข้อความของคุณเองต่อไป ความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองในการพูด สร้างข้อความวาจาโดยใช้ข้อความประวัติศาสตร์ศิลปะและภาพวาดของศิลปิน จัดรูปแบบคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรม
ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:
เรื่อง:
สร้างข้อความวาจาโดยใช้ข้อความประวัติศาสตร์ศิลปะและภาพวาดของศิลปิน จัดรูปแบบคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรตามบรรทัดฐานทางวรรณกรรม
เมตาหัวข้อ: จัดระเบียบงานของคุณ ทำงานด้วยข้อความ ประเมินตนเอง แก้ไขงานของคุณ
ส่วนตัว: สนใจในการสร้างข้อความของคุณเอง ความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเองในการพูด คำศัพท์และไวยากรณ์ที่เชี่ยวชาญเพียงพอสำหรับการแสดงออกทางความคิดและความรู้สึกอย่างอิสระเมื่อสร้างข้อความในรูปแบบลายลักษณ์อักษร
ประเภทบทเรียน บทเรียนการพัฒนาคำพูด
อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์สาธิตด้วยภาพ บัตรงาน การนำเสนอภาพนิ่ง
ในระหว่างเรียน
| ขั้นตอนบทเรียน | เกี่ยวกับการศึกษา ในระหว่างเรียน | กิจกรรมครู | กิจกรรมนักศึกษาเพื่อให้บรรลุผลตามแผนที่วางไว้ |
| สร้างแรงบันดาลใจ (องค์กร) | เสียงระฆังดังขึ้นและเริ่มชั้นเรียน ทักทายเด็กนักเรียนและจัดสภาพแวดล้อมในการทำงาน | คำทักทายจากอาจารย์ ประเมินตนเองเกี่ยวกับความพร้อมสำหรับบทเรียน |
|
| ตรวจการบ้าน | อดีต. 446, 449. | จัดให้มีการตรวจการบ้าน | สร้างคำแถลงด้วยวาจาเกี่ยวกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ กำหนดเกณฑ์ในการประเมินคำพูดด้วยวาจาเกี่ยวกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ประเมินคำพูดของเพื่อนร่วมชั้น |
| การกำหนดปัญหา การกำหนดหัวข้อของบทเรียน | เหตุใดคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของจึงถูกนำมาใช้ในการพูด? คุณคิดว่าใครคืออัจฉริยะ? หัวข้อของบทเรียนวันนี้เป็นเรียงความเชิงพรรณนาจากภาพวาดของ N.P. บ็อกดานอฟ-เบลสกี้ "อัจฉริยะ" กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียนของเรา | จัดระเบียบการกำหนดปัญหา แจ้งหัวข้อของบทเรียน ช่วยกำหนดเป้าหมายบทเรียน | ตอบคำถามของครูและจดหัวข้อของบทเรียน กำหนดวัตถุประสงค์ของบทเรียน (เขียนเรียงความที่อธิบายภาพวาดแสดงทัศนคติของคุณต่องานจิตรกรรม) |
| การจัดระเบียบการเลือกเนื้อหาสำหรับเรียงความ | การสื่อสารรายบุคคลจากนักเรียนพร้อมการนำเสนอ ในชั้นเรียนที่อ่อนแอ ครูสามารถเล่าเรื่องด้วยการนำเสนอได้ (ดูภาคผนวกและการนำเสนอ) งานส่วนบุคคล: ค้นหาคำว่า "อัจฉริยะ" ในพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ (จากภาษาละติน Virtus - ความกล้าหาญ, พรสวรรค์) - ผู้ที่เชี่ยวชาญเทคนิคศิลปะธุรกิจของเขาอย่างสมบูรณ์แบบ ทำไมคุณถึงคิดว่าภาพนั้นถูกเรียกอย่างนั้น? เขียนคำนี้ลงในสมุดบันทึกของคุณ (ข้อความของนักเรียน) ภาพวาดสร้างอารมณ์อะไร? ทัศนคติของศิลปินที่มีต่อเด็ก ๆ ที่เขาวาดภาพเป็นอย่างไร? | จัดระเบียบงานคัดเลือกเนื้อหาสำหรับเรียงความ เล่า (หรือเสริมเรื่องราวของนักเรียน) เกี่ยวกับศิลปินและภาพวาดของเขา สาธิตการนำเสนอ จัดให้มีการตรวจสอบการทำซ้ำภาพวาด (แบบฝึกหัด 450) ถามคำถาม | ฟังข้อความจากเพื่อนร่วมชั้น (หรือครู) เกี่ยวกับศิลปิน N.P. Bogdanov-Belsky ประเมินผลงานของเพื่อนร่วมชั้น งานเดี่ยว: พูดคุยเกี่ยวกับศิลปินและภาพวาดของเขา สาธิตการนำเสนอ พวกเขาดูการทำซ้ำภาพวาด “อัจฉริยะ” (แบบฝึกหัด 450) ตอบคำถามของครู และเขียนคำว่า “อัจฉริยะ” ลงในสมุดบันทึก งานส่วนบุคคล: ค้นหาคำในพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ แบ่งปันข้อมูลกับเพื่อนร่วมชั้น เชื่อมโยงสมมติฐานเกี่ยวกับความหมายของคำกับข้อมูลในพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์และข้อมูลในตำราเรียน (ในระยะขอบ) |
| การจัดระบบวัสดุ | ข้อความนี้เกี่ยวข้องกับแบบฝึกหัดครั้งก่อนอย่างไร คุณชอบภาพนี้ไหม? แสดงทัศนคติของคุณต่อภาพ | จัดระเบียบงานการจัดระบบสื่อการเขียนเรียงความโดยใช้แบบฝึกหัด 451. ถามคำถาม. | อ่านข้อความของอดีต 451 ตอบคำถามของอาจารย์. สร้างคำพูดด้วยวาจา: แสดงทัศนคติต่อภาพ |
| งานด้านคำศัพท์และการสะกดคำ | บาลาไลกาคืออะไร? เหตุใดเครื่องมือนี้จึงถูกเรียกว่า? ที่มาของคำเกี่ยวข้องกับการสะกดคำหรือไม่? ให้ความสนใจกับคำว่า "เสก", "เสก" จดคำเหล่านี้และจัดเรียงตามองค์ประกอบ เลือกคำที่มีรากเดียวกัน ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้ เป็นที่น่าแปลกใจที่คำโบราณ vorozha (โชคลาภ) แปลว่า "มาก" การทำนายดวงชะตาโดยไม่ต้องมีคาถา และคำที่เกี่ยวข้องกับคำนี้คือ “ศัตรู” ภาษารัสเซียโบราณ "vorog" - หมอผี เสร็จสิ้นภารกิจ #1 | ดึงความสนใจไปที่คำว่า "บาลไลกา" และถามคำถาม: จัดระเบียบการดำเนินงานภารกิจที่ 1 | ตอบคำถามของครู เขียนคำว่า balalaika เน้นการสะกดคำนั้น พวกเขาเขียนคำว่า fascinate, fascinate, วิเคราะห์ตามองค์ประกอบ, เลือกคำที่มีรากศัพท์เดียวกันและคำพ้องความหมายสำหรับพวกเขา ทำงานที่ 1 ให้เสร็จสิ้น: คัดลอกข้อความโดยเปิดวงเล็บและใส่ตัวอักษรที่หายไป กำหนดและลงนามประเภทของคำสรรพนาม เน้นคำสรรพนามในฐานะสมาชิกของประโยค |
| การสะท้อน | ตอนจบทางอารมณ์และดนตรี. นักเรียนฟังชิ้นส่วนจากผลงานดนตรีสองชิ้น (แนะนำให้ระบุผู้แต่งผลงาน) มีดนตรีที่น่าตกใจและดนตรีที่สงบและกระตือรือร้น นักเรียนเลือกเพลงที่ตรงกับอารมณ์ของตนเอง ตัวอย่างเช่น ในบทเรียนนี้ คุณสามารถใช้การบันทึกบาลาไลกาได้ | จัดระเบียบการสะท้อน | ประเมินงานของพวกเขาในชั้นเรียน |
| การบ้าน | วางแผนบรรยายภาพ เตรียมเรียงความ | ชุดสำหรับบ้าน. | จดการบ้านและถามคำถาม |
แอปพลิเคชัน.
สไลด์ 2.
Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky เกิดเมื่อปี พ.ศ. 2411 ในหมู่บ้าน Shopovo จังหวัด Smolensk เมื่อรับบัพติศมาเขาเขียนว่าบ็อกดานอฟนั่นคือพระเจ้าประทานให้ และต่อมาเขาก็กลายเป็นเบลสกี้โดยเพิ่มชื่อเขตบ้านเกิดของเขาเป็นนามสกุลของเขา วัยเด็กนั้นแสนสาหัส เมื่อพวกเขาอาศัยอยู่กับแม่ในบ้านลุง ซึ่งพวกเขาได้รับการยินยอมจากความเมตตา
คนเลี้ยงแกะในหมู่บ้านต้องใช้ความพยายามและแรงงานไปมากเพียงใด ต้องใช้บุคลิกและความสามารถมากเพียงใดในการเป็นศิลปินที่แท้จริงเพื่อให้ได้รับการยอมรับ: ตอนอายุ 35 เขาเป็นนักวิชาการเมื่ออายุ 46 ปีเขาได้รับรางวัลเต็มตำแหน่ง สมาชิกของ Academy of Arts
เขาศึกษาในช่วงสองปีแรกในหมู่บ้าน Shopotov โรงเรียนสอนโดยนักบวช ด้วยความช่วยเหลือของเขาเด็กชายจึงลงเอยกับ Sergei Alexandrovich Rachinsky (สไลด์ 3)นี่คือบุคคลในตำนาน ศาสตราจารย์ชีววิทยา สุภาพบุรุษผู้มั่งคั่งซึ่งมีทรัพย์สิน เขาออกจากแผนกและจัดตั้งโรงเรียนรัฐบาลที่เป็นแบบอย่างในหมู่บ้าน Tatevo จังหวัด Smolensk ซึ่งเขารับเด็กด้อยโอกาสเข้าศึกษา
Kolya Bogdanov ก็สามารถลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนของ Rachinsky ได้เช่นกัน (สไลด์ 4)เรารู้จักภาพวาดของ N. P. Bogdanov-Belsky "At the School Doors" (1897, State Russian Museum) นี่เป็นภาพอัตชีวประวัติ ศิลปินในอนาคตในฐานะเด็กผู้ชาย ยืนหายใจถี่ด้วยความตื่นเต้นนอกเกณฑ์ห้องเรียน เขาต้องการที่จะเรียนรู้ ในฤดูหนาวเด็กชายก็ศึกษาเล่าเรียน และในฤดูร้อนเขาดูแลฝูงสัตว์ในหมู่บ้านเพราะเขาต้องหาขนมปังเอง
ครูสังเกตเห็นความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะของนักเรียนทันที: คนเลี้ยงแกะไม่เพียงแต่แกะสลักตัวเลขต่าง ๆ จากไม้อย่างชำนาญเท่านั้น แต่ยังวาดภาพบนกระดานชนวนหรือบนเศษกระดาษได้ดีและวาดทุกสิ่งที่ดึงดูดสายตาของเขา “คุณจะสบายดี” เขาบอกกับเด็กชาย
S. A. Rachinsky กลายเป็นบุคคลในชีวิตของเด็กชายซึ่งต้องขอบคุณชะตากรรมของ Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky ที่เกิดขึ้น (สไลด์ 5) Nikolai Petrovich เองมักพูดว่า“ ... Rachinsky พาฉันไปตามถนน ครูแห่งชีวิต. ฉันเป็นหนี้ทุกสิ่งทุกอย่างทุกอย่างกับเขา” ต่อจากนั้นภาพวาดของ Rachinsky จะถูกวาดในภาพวาด "Sunday Reading at School" (1895, State Russian Museum)
ศิลปินเล่าว่า “เมื่อยังเป็นเด็ก ฉันวาดหอระฆังของเราเพื่อทดสอบ จากนั้นก็วาดภาพเซ็กซ์ตัน พวกเขากล่าวว่า: ทั้งมัคนายกและหอระฆังเหมือนของจริงเลย” ดูแลเด็กชาย Rachinsky เมื่อเขาอายุสิบสามปีส่งเขาไปที่ Trinity-Sergius Lavra ซึ่งเป็นอารามที่มีโรงเรียนสอนวาดรูป ในอาราม วัยรุ่นวาดภาพไอคอนอย่างกระตือรือร้นและวาดภาพพระภิกษุจากชีวิตด้วย Rachinsky จัดสรรเงิน 25 รูเบิลต่อเดือนเป็นค่าบำรุงรักษาจากเงินทุนของเขาเอง นั่นเป็นเงินจำนวนมากในสมัยนั้น
ความสำเร็จของเด็กชายทำให้พวกเขาเริ่มพูดถึงพรสวรรค์ เขาอยู่ใน Trinity-Sergius Lavra เป็นเวลาสองปี จากนั้น Rachinsky ก็ส่งเขาไปที่โรงเรียนจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมมอสโก . (สไลด์ 6)เขาเดินผ่านชั้นเรียนภูมิทัศน์ซึ่งมีความก้าวหน้าอย่างมาก ฉันมักจะได้รับตัวเลขแรกสำหรับภาพร่างจากชีวิต ครูของเขาเป็นศิลปินชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง: V. D. Polenov, V. E. Makovsky, I. M. Pryanishnikov
(สไลด์ 7)ผลงานทั้งหมดของเขา N.P. Bogdanov-Belsky อุทิศให้กับเด็กชาวนา โรงเรียน และครู ปัจจุบันนี้เป็นเรื่องยากที่ใครจะไม่รู้จักภาพวาด “Oral Reckoning” ของเขา มันแสดงให้เห็นชั้นเรียนจากโรงเรียน Tetev ซึ่งเป็นชั้นเรียนเดียวกับที่ศิลปินศึกษา เด็กในชนบทจำนวนมากและครูที่มีใบหน้าเหนื่อยล้าแต่ใจดี - นี่คือ Rachinsky ที่มีส่วนร่วมในชะตากรรมของนักเรียนที่มีความสามารถของเขา .
(สไลด์ 8, 9, 10)ด้วยการสังเกตที่หายากและความเห็นอกเห็นใจอย่างมาก จิตรกรจึงพรรณนาถึงเด็กชาวนา การเป็นศิลปิน “จากดิน” เอ็น.พี. Bogdanov-Belsky เน้นย้ำถึงความปรารถนาของคนในหมู่บ้านในด้านศิลปะและความรู้ในทุกวิถีทาง ช่างเป็นเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ในภาพวาดของเขา - ฉลาด, ฉลาด, อยากรู้อยากเห็น, รักโรงเรียน! และครูของประชาชนเป็นนักพรตผู้อุทิศกำลังและความรู้ทั้งหมดให้กับการศึกษาสาธารณะ คนงานผู้หว่าน "มีเหตุผล ดี ชั่วนิรันดร์" ในมาตุภูมิ
(สไลด์ 11)นอกจากประเภทและภาพวาดทิวทัศน์แล้ว N.P. Bogdanov-Belsky สร้างแกลเลอรีภาพบุคคลทั้งหมด ในบรรดาภาพที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดคือภาพวาดของนักเขียน M. Gorky ศาสตราจารย์ S.A. Rachinsky นักร้อง Fyodor Chaliapin นักประวัติศาสตร์และบรรณานุกรม N.P. Barsukova ศิลปิน E.M. โบห์มผู้รักเด็กชาวนา "ตลอดชีวิต" และดึงพวกเขามาโดยตลอด
(สไลด์ 12)แม้จะมีคำสั่งและภาพวาดที่หลากหลายที่เขาวาด แต่ศิลปินในงานของเขาก็มอบความรักและหัวใจทั้งหมดให้กับเด็ก ๆ “ ฉันใช้เวลาหลายปีในหมู่บ้าน” ศิลปินกล่าว “ ฉันอยู่ใกล้กับโรงเรียนในหมู่บ้านมาก มักสังเกตเห็นเด็กชาวนา ตกหลุมรักพวกเขามากสำหรับความเป็นธรรมชาติและพรสวรรค์ของพวกเขา จนพวกเขากลายเป็นวีรบุรุษของฉัน ภาพวาด” ความมีน้ำใจ การรับรู้โลกอย่างรอบคอบ ความจริงใจ - คุณสมบัติเหล่านี้มีอยู่ในเด็กโดยธรรมชาติ คุณต้องเป็นคนที่สดใสสุดๆ มีคุณสมบัติเหมือนกัน เพื่อที่จะดึงดูดเด็กๆ ด้วยความรักและความเป็นธรรมชาติเช่นนี้
(สไลด์ 13)หนึ่งในภาพวาดเหล่านี้คือ "Virtuoso" เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในวันนี้
(สไลด์ 14) Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky เสียชีวิตในปี 2488 สิ่งที่ดีที่สุดที่ศิลปินสร้างขึ้นได้เข้าสู่คลังงานศิลปะของเราโดยเข้ามาแทนที่โดยชอบธรรมในนั้น ภาพวาดของเขาประดับแกลเลอรี่และพิพิธภัณฑ์ศิลปะไม่เพียง แต่ในเมืองต่าง ๆ ของรัสเซีย แต่ยังอยู่ในประเทศต่าง ๆ ของโลกด้วย
...แสงสาดส่องจากผืนผ้าใบ ความตื่นเต้น ความสับสน ความอยากรู้อยากเห็น แรงบันดาลใจ ความเมตตาบนใบหน้าของเด็กๆ เอกลักษณ์อันน่าทึ่งและความไม่รู้จักเหนื่อยในธีมสำหรับเด็ก สีของภาพวาดดังก้องอยู่ในภาพวาดอิมเพรสชั่นนิสต์ของเขา ทุกอย่างอบอุ่นด้วยความรักและความสามารถของศิลปิน แน่นอนว่าบ็อกดานอฟ-เบลสกี้เป็นคนร่าเริง เขามอบโลกแห่งการดำรงอยู่ทางโลกด้วยผลงานของเขา ตราบใดที่ดวงอาทิตย์ส่องแสง หญ้าก็เปลี่ยนเป็นสีเขียว ตราบใดที่รอยยิ้มปรากฏบนใบหน้าของเด็ก ๆ ภาพวาดของเขาก็จะจำเป็น
ภาพนี้แสดงให้เห็นพื้นที่โล่งในป่าที่มีเด็กๆ นั่งเล่น ในหมู่พวกเขามีวัยรุ่นและเด็กเล็ก ผู้เขียนแสดงให้เห็นเด็กชายสี่คนและเด็กผู้หญิงหนึ่งคน เด็กทุกคนแต่งตัวเรียบง่ายมาก: สวมเสื้อเชิ้ตและกางเกงขากว้าง หญิงสาวสวมเสื้อสีเทาเข้มและกระโปรงสีน้ำเงิน เธอสวมผ้าพันคอสีแดงสดบนศีรษะของเธอ
พวกนั้นนั่งเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าที่ถูกเหยียบย่ำและมีเด็กชายเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ยืนอยู่ พวกเขาทั้งหมดตั้งใจฟังเพื่อนที่กำลังเล่นบาลาไลกาอย่างระมัดระวัง น่าเสียดายที่เราไม่สามารถฟังทำนองนี้ได้ แต่ชัดเจนว่าผู้ชายชอบการเล่นของเด็กผู้ชาย เขาพยายามอย่างหนักที่จะทำให้พวกเขาพอใจ
เด็กชายนั่งด้วยท่าทางมุ่งมั่นมาก คิ้วของเขาขมวดคิ้วด้วยซ้ำ ชายเสื้อแดงที่ยืนมองไปไกลๆ กำลังครุ่นคิดอะไรบางอย่างอยู่อย่างชัดเจน พวกหนุ่มๆ นั่งและฟังทุกเสียงที่ "อัจฉริยะ" ทำออกมาอย่างแท้จริง เขาอาจจะไม่ได้เล่นท่อนที่ยากมาก แต่พวกเขาก็ยังสนุกไปกับมันจริงๆ
ตัวละครหลักของภาพคือนักดนตรีแสดงในเสื้อเชิ้ตสีสันสดใสและกางเกงลายทางที่มีรอยเปื้อนที่หัวเข่า โดยทั่วไปแล้วผู้ชายจะแต่งตัวเหมือนกับที่เด็ก ๆ ในหมู่บ้านมักแต่งตัว: เรียบง่ายและสบาย
เบื้องหลังของภาพคือดงต้นเบิร์ช เหมือนได้ยินเสียงใบไม้พลิ้วไหวตามสายลม ภาพกลายเป็นแรงบันดาลใจ ฉันชอบเธอมาก
เบื้องหน้าฉันคือภาพอันน่าทึ่งของ N.P. บ็อกดานอฟ-เบลสกี้ "อัจฉริยะ" ภาพวาดนี้แสดงให้เห็นเด็ก 5 คน เด็กชาย 4 คน และเด็กหญิง 1 คน เด็กผู้ชายคนหนึ่งเล่นบาลาไลกา และเป็นเรื่องน่าเสียดายที่คุณไม่สามารถได้ยินเขาเล่น เพราะเมื่อพิจารณาจากอารมณ์และรอยยิ้มของเด็กๆ ที่ฟังเขาแล้ว เขาเล่นได้ดีมาก ศิลปินวาดภาพเด็กด้วยเท้าเปล่า - นี่แสดงให้เห็นว่าพวกเขาอาศัยอยู่ใกล้ ๆ ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ใกล้ป่า เมื่อมองแวบแรกก็ชัดเจนว่าคนเหล่านี้ไม่ใช่เด็กในเมืองเพราะเสื้อผ้าของพวกเขาเรียบง่ายและในบางแห่งถึงกับโทรมเลย เด็กหญิงสวมผ้าพันคอ เธออาจจะช่วยพ่อแม่ทำงานบ้านก่อนออกไปเดินเล่น แต่ลืมถอดผ้าพันคอออก
เด็กๆ อยู่ในป่าและธรรมชาติที่อยู่รอบๆ ก็งดงามมาก ต้นเบิร์ชที่สวยงามจำนวนมาก หญ้าสีเขียว และตอไม้ที่ปกคลุมไปด้วยตะไคร่น้ำ - อะไรจะดีไปกว่าป่าฤดูร้อน? และไม่ต้องสงสัยเลยว่านี่คือฤดูร้อนเพราะศิลปินเลือกสีที่สดใสและเข้มข้น มองไม่เห็นดวงอาทิตย์ แต่จากภาพ สังเกตได้ทันทีว่าเป็นวันที่มีแดดจัด
ศิลปินได้ถ่ายทอดบรรยากาศที่เห็นได้ชัดเจนจากการแผ้วถางป่าแห่งนี้ด้วยความช่วยเหลือของพู่กัน ผืนผ้าใบ และสีอย่างไม่น่าเชื่อ ใครจะเดาได้ว่าทั้งป่าเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะของเด็ก ๆ ที่ดังก้องและดนตรีอัจฉริยะที่น่าทึ่ง