ผลงานของนักประพันธ์เพลงคลาสสิกเกี่ยวกับฤดูหนาว อารมณ์ปีใหม่และคริสต์มาส ฤดูหนาวในเพลง “ทิศตะวันออกถูกปกคลุมไปด้วยรุ่งอรุณที่แดงก่ำ...”

เช่นเดียวกับที่ศิลปินอธิบายธรรมชาติด้วยสีสัน นักแต่งเพลงและนักดนตรีก็อธิบายธรรมชาติด้วยดนตรีฉันใด จากนักประพันธ์เพลงผู้ยิ่งใหญ่ เราได้รับคอลเลกชั่นผลงานทั้งหมดจากวงจร "ฤดูกาล"

ฤดูกาลของดนตรีมีสีสันและเสียงที่แตกต่างกันพอ ๆ กับผลงานของนักดนตรีในยุคต่าง ๆ ประเทศต่าง ๆ และสไตล์ที่แตกต่างกัน พวกเขาร่วมกันสร้างดนตรีแห่งธรรมชาติ นี่คือวัฏจักรของฤดูกาลโดย A. Vivaldi นักแต่งเพลงสไตล์บาโรกชาวอิตาลี ผลงานเปียโนที่น่าประทับใจโดย P. I. Tchaikovsky และอย่าลืมลิ้มรสแทงโก้แห่งฤดูกาลที่ไม่คาดคิดของ A. Piazzolla, ออร์โทริโออันยิ่งใหญ่ของ J. Haydn และโซปราโนที่อ่อนโยน, เปียโนอันไพเราะในเพลงของนักแต่งเพลงชาวโซเวียต V. A. Gavrilin

คำอธิบายของผลงานดนตรีของนักประพันธ์เพลงชื่อดังจากวงจร "The Seasons"

ฤดูกาลฤดูใบไม้ผลิ:

ฤดูกาล: ฤดูร้อน:

ฤดูกาลฤดูใบไม้ร่วง:

ฤดูหนาว:

ทุกฤดูกาลเป็นงานเล็กๆ โดยทุกเดือนจะมีบทละครเล็กๆ น้อยๆ การเรียบเรียง และรูปแบบต่างๆ ผู้แต่งพยายามถ่ายทอดอารมณ์ของธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ของหนึ่งในสี่ฤดูกาลของปีด้วยดนตรีของเขา ทุกสิ่งทำงานร่วมกันเป็นวัฏจักรทางดนตรี เช่นเดียวกับธรรมชาติ โดยต้องผ่านการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในวัฏจักรตลอดทั้งปีของปี

ทัตยานา สโครอดโก

หนังสือเดินทางโครงการ

1. หัวข้อโครงการ:

“ แม่มด - ฤดูหนาวในผลงานของศิลปินนักแต่งเพลงและกวี”

2 - ความเกี่ยวข้อง:

ก่อนวัยเรียนอายุเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาและการศึกษา บุคลิกภาพซึ่งเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับการก่อตัวของวัฒนธรรมทางศิลปะและสุนทรียภาพ ในยุคนี้เด็กมีอารมณ์เชิงบวกเป็นพิเศษ มีความไวเป็นพิเศษต่อการแสดงออกทางภาษาและวัฒนธรรม กิจกรรมส่วนตัวปรากฏขึ้น และการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพเกิดขึ้นในกิจกรรมสร้างสรรค์

มีความคิดสร้างสรรค์ทางอารมณ์การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กถือเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของกระบวนการสอน มีเพียงอารมณ์ความรู้สึกและจิตวิญญาณที่ลึกซึ้งเท่านั้น มีประสบการณ์ความรู้ของเด็กสามารถเป็นตัวควบคุมพัฒนาการของเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในเรื่องนี้ เป็นที่เข้าใจได้ที่จะให้ความสนใจกับขอบเขตทางอารมณ์และจิตวิญญาณของบุคคลที่เพิ่งเข้าสู่ชีวิตที่ยิ่งใหญ่ ผู้ปกครองยุคใหม่ให้ความสำคัญกับพัฒนาการทางสติปัญญาและสติปัญญาของลูกเป็นหลักซึ่งไม่สามารถทำได้ ความเสียหายการพัฒนาทางอารมณ์และส่วนบุคคลของเขา เมื่ออายุยังน้อย เด็กสามารถแสดงความสนใจในดนตรี งานศิลปะ บทกวี การแสดงละคร และสามารถรับรู้ถึงความงดงามของโลกรอบตัวเขาได้ คือความประทับใจแรกเริ่มเหล่านี้ เสริมสร้างขอบเขตทางอารมณ์ของเด็กที่มีประสบการณ์พิเศษซึ่งเป็นพื้นฐานของโลกทัศน์ด้านสุนทรียะของเขาและมีส่วนช่วยในการสร้างแนวทางปฏิบัติทางศีลธรรม

ที่สำคัญที่สุด งานผู้ใหญ่ - เพื่อช่วยให้เด็กเข้าสู่โลกแห่งศิลปะเพื่อแนะนำให้เขารู้จัก สวย.สิ่งที่สำคัญที่สุดในการศึกษาด้านสุนทรียภาพของเด็กคือการได้รู้จักกับงานศิลปะ และยิ่งเด็กได้เจอโลกนี้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น การดึงดูดความสนใจของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมาก ความงามธรรมชาติในทุกรูปแบบ (ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงาม น้ำค้างแข็งเป็นประกายในฤดูหนาว สายรุ้งสีสันสดใส ฯลฯ สอนให้เด็กรู้สึก ธรรมชาติเพื่อให้เห็นเฉดสีต่างๆ

การผสมผสาน สามประเภทของศิลปะ ดนตรี ภาพวาด และบทกวี ช่วยให้คุณสร้างทัศนคติเชิงสุนทรีย์ต่อโลกในตัวเด็ก และส่งเสริมพัฒนาการทางศิลปะของเด็กผ่านวิธีการทางศิลปะที่อิงจากผลงานเกี่ยวกับฤดูหนาว ปฏิสัมพันธ์ของสีและเสียง ดนตรีและภาพวาดมีมาเป็นเวลานานแล้ว ทั้งในธรรมชาติและในงานศิลปะ อริสโตเติลยังเขียนด้วยว่าสีในความงามและความกลมกลืนสามารถเชื่อมโยงซึ่งกันและกันได้เหมือนกับความกลมกลืนทางดนตรี

บทกวี ขยายความคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม พัฒนาความสามารถในการสัมผัสถึงรูปแบบทางศิลปะ ทำนอง และจังหวะของภาษาแม่อย่างละเอียด งานกวีทำให้เกิดอารมณ์ความรู้สึกในเด็ก การตอบสนอง- การอ่านและท่องจำบทกวีช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความสอดคล้องและทำนองของคำพูด และยังช่วยแก้ปัญหาเรื่องการขึ้นรูปอีกด้วย วัฒนธรรมการพูดที่ดี: ช่วยให้เชี่ยวชาญวิธีการแสดงออกของเสียง (น้ำเสียง จังหวะของเสียง จังหวะ ความแรงของเสียง น้ำเสียง มีส่วนช่วยในการพัฒนาคำศัพท์ที่ชัดเจน)

ในการรวมกันที่คล้ายกัน โลกแห่งศิลปะภาพสามารถถ่ายทอดไปยังเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างเต็มที่และเข้าถึงได้มากที่สุดโดยใช้วิธีการที่ทันสมัย ​​เทคโนโลยี ICT ในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษา: ในบทกวี ผลงานดนตรี ภาพประกอบของกวี นักแต่งเพลง ศิลปิน การรวมกันนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อดำเนินกิจกรรมสันทนาการตามธีมและวันหยุดที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลที่มีเด็ก ๆ

ในเรื่องนี้เราเห็นว่าเหมาะสมที่จะดำเนินโครงการร่วมกับเด็ก ๆ ของกลุ่มกลาง ผู้ปกครอง ครู และผู้อำนวยเพลง และจากผลของโครงการ ตอนเย็นดนตรีและบทกวี "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว"

3. เป้าหมายโครงการ:เพื่อกระตุ้นความสนใจทางปัญญาในศิลปะประเภทต่างๆ ในเด็กก่อนวัยเรียน แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักพื้นฐานของวัฒนธรรมบทกวี รูปภาพ และดนตรี และปลุกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

4. งาน:

ใช้องค์ประกอบของการแทรกซึม (บูรณาการ) ในกิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพประเภทต่างๆ

เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะฟังผลงานดนตรีสอนให้พวกเขาเห็นภาพในภาพวาดในดนตรีและบทกวี

พัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็ก: ดนตรี วรรณกรรม ทัศนศิลป์ การแสดงละคร

โต้ตอบกับครอบครัวเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและสุนทรียภาพ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

1 - ขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กเกี่ยวกับศิลปะขยายออกไป: ภาพวาด ดนตรี บทกวี รวมถึงรสนิยมทางศิลปะและสุนทรียภาพของพวกเขาถูกสร้างขึ้น

2 - คำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อคำศัพท์ได้รับการเสริมสมรรถนะและเปิดใช้งาน: "ฤดูหนาว"; พัฒนาทักษะการเรียนรู้บทกวีด้วยใจ

3 - เด็ก ๆ จะได้รับทักษะการพูดในที่สาธารณะ

4. ผู้ปกครองจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาด้านสุนทรียภาพในวัยก่อนเรียนและสัมผัสกิจกรรมภาคปฏิบัติร่วมกัน

6. ประเภทโครงการ

* โดยกิจกรรมที่โดดเด่น: ศิลปะและความคิดสร้างสรรค์;

* โดยลักษณะของการติดต่อ: ข้อต่อ;

* โดยธรรมชาติของเนื้อหา: ซับซ้อน, บูรณาการ;

* ตามจำนวนผู้เข้าร่วม: กลุ่ม;

* ตามระยะเวลา: ระยะเวลาเฉลี่ย (3 สัปดาห์)

7. กำหนดเวลาในการดำเนินการ:(01/11/2018 – 01/31/2018) (3 สัปดาห์)

8. ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กกลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี ผู้ปกครอง ครู ผู้กำกับเพลง)

9. รูปแบบการปฏิบัติ:ชั้นเรียนความรู้ความเข้าใจ ชั้นเรียนแบบบูรณาการและซับซ้อน การสนทนา การดูภาพเขียนในธีมฤดูหนาว การพักผ่อน ความบันเทิง เกมแนวการสอน กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

10. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:

1) การสนทนาในการประชุมผู้ปกครองเกี่ยวกับการศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียภาพในชีวิตของเด็ก "การพัฒนาสุนทรียศาสตร์ของเด็กในครอบครัว";

2) การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "อิทธิพลของดนตรีคลาสสิกต่อพัฒนาการของเด็ก";

3) การให้คำปรึกษา "วิธีการเรียนรู้บทกวีสำหรับวันหยุด";

4) นิทรรศการผลงานร่วมกันของเด็ก ๆ และผู้ปกครองในหัวข้อ "Walk in the Winter Park"

งานเตรียมการ:บทสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณลักษณะและสัญญาณของฤดูหนาว การเลือกและการเรียนรู้เพลงและบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักแต่งเพลงและกวีที่เขียนผลงานเกี่ยวกับฤดูหนาว ฟังผลงานดนตรีในธีมฤดูหนาว จัดชั้นเรียนแบบบูรณาการและซับซ้อน คัดเลือกภาพวาดโดยศิลปินในธีมฤดูหนาว เรียนรู้บทกวีของกวีชาวรัสเซียเกี่ยวกับฤดูหนาวสำหรับ เด็ก ๆ ภาพถ่ายทิวทัศน์ฤดูหนาว ออกแบบนิทรรศการภาพวาดและงานฝีมือเกี่ยวกับฤดูหนาว ตกแต่งห้องดนตรี เขียนบทและจัดงานดนตรีและบทกวีร่วมกันในตอนเย็น ฯลฯ

12. แผนที่เทคโนโลยีของโครงการ:

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก

การอ่าน (การรับรู้) ของนวนิยาย การอ่าน (การรับรู้) ของนวนิยาย

การตรวจสอบภาพวาด "ฤดูหนาว" โดย I. Shishkin; รวบรวมเรื่องราว - คำอธิบายตามภาพวาด "ฤดูหนาว" โดย I. Shishkin; - อ่านเรื่องราวของ N. Nosov เรื่อง "On the Hill";

รวบรวมเรื่อง “ทำไมฉันถึงชอบฤดูหนาว”;

บทสนทนา “สัตว์ป่าใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในป่าอย่างไร”;

การอ่านและการเล่าเรื่องเรื่อง “The Snow Bun” โดย N. Kalinina ฟรี

การแข่งขันกวีนิพนธ์เกี่ยวกับฤดูหนาว

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา

กิจกรรมการผลิต ความรู้ความเข้าใจและการวิจัย การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ - คำพูด การพัฒนาศิลปะ - สุนทรียศาสตร์

แฮนด์เมด “ก้างปลา” (จากห่วง);

การวาด "สาขาเฟอร์";

แอปพลิเคชั่น “ต้นคริสต์มาสที่สวยงาม”;

การวาดภาพ "ใครอยู่ในป่าฤดูหนาว";

ทำด้วยมือ “การ์ดเชิญสำหรับต้นคริสต์มาส”;

การสร้างแบบจำลองการทำของเล่นจากกระดาษสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายของเล่นต้นคริสต์มาส";

ภาพวาด “สโนว์แมน” สำหรับเป็นของขวัญสำหรับเด็ก

- “เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์” การวาดภาพ การสร้างแบบจำลองตามแผนของเด็กๆ

เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านขายของเล่นต้นคริสต์มาส", "เรามีแขก"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา

ดนตรีและศิลปะ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

งาน:

1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของนักแต่งเพลงผู้ยิ่งใหญ่ P. I. Tchaikovsky

2. มีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการเต้นของเด็ก

3. เสริมสร้างประสบการณ์การได้ยินและการมองเห็นของเด็ก

4. ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผลงานดนตรีที่มีลักษณะแตกต่างออกไป

5. สร้างสคริปต์สำหรับค่ำคืนแห่งดนตรีและบทกวี "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว"

ฟังผลงาน: “มกราคม. At the Fireplace” โดย P. I. Tchaikovsky, “December. Christmastide” โดย P. I. Tchaikovsky, “Waltz “Blizzard” โดย G. Sviridov, “Waltz of Snow Flakes” จากบัลเล่ต์ “The Nutcracker” โดย P. I. Tchaikovsky

บทสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติของดนตรีที่ฟัง

การทำซ้ำเพลงและเกมฤดูหนาว: (เพลง "สวัสดีซานตาคลอส" เกม "สโนว์บอล")

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์การเต้นรำ: “ Waltz of Snow Flakes” โดย P. I. Tchaikovsky - etude การเต้นรำ;

การทำซ้ำเนื้อหาดนตรีที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้: "การเต้นรำของดวงดาวและดวงจันทร์", "การเล่นกับสโนว์บอล"

ดูภาพวาดเกี่ยวกับฤดูหนาว:

“Winter in the Yard” โดย A. Averin, “Bullfinches” โดย N. Rogulin, “ฤดูหนาวมาถึงแล้ว วัยเด็ก"

เอส.เอ. ตูโนวา

"ข้างเตาผิง" โดย Lisey Martin

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา

เครื่องยนต์. การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาทางปัญญา

การเต้นรำของดวงดาวและดวงจันทร์

เพลง "สวัสดีซานตาคลอส"

เกม การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร.

เกมกลางแจ้ง: "การต่อสู้ก้อนหิมะ", "เกล็ดหิมะและสายลม"

เกมการสอน: "จะเกิดอะไรขึ้นหรือไม่เกิดขึ้นในฤดูหนาว"

13. ผลการดำเนินงานของโครงการ.

จากผลของโครงการ เด็ก ๆ มีความสนใจอย่างต่อเนื่องในการรับรู้ผลงานประเภทบทกวี ศิลปะ และดนตรี ความปรารถนาที่จะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นในหัวข้อนี้ ความปรารถนาที่จะระบุและเจาะลึกถึงความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ที่มีอยู่ในธรรมชาติ ในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับดนตรี ภาพวาด และวรรณกรรม คำศัพท์ของเด็ก ๆ ได้ขยายออกไป พวกเขาเริ่มแสดงออกอย่างมีความสามารถมากขึ้น และมีส่วนร่วมในการสนทนาร่วมกันด้วยความยินดีอย่างยิ่ง มีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ด้วยตนเอง เพื่อแสดงความรู้สึก มีทัศนคติที่ดีต่อโลก ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาจิตสำนึกด้านสุนทรียภาพของเด็ก ๆ และการสร้างโลกทัศน์ของพวกเขา

องค์ประกอบที่สำคัญอย่างหนึ่งของโครงการนี้คือการศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์: การปลูกฝังให้เด็กมีรสนิยมทางสุนทรีย์ที่ดี ความปรารถนาที่จะฟัง คิด รับรู้ ตอบสนองทางอารมณ์ เข้าใจ และพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะในหัวข้อนี้จากงานศิลปะประเภทต่าง ๆ - ดนตรี จิตรกรรม บทกวี พวกเขาเรียนรู้ที่จะได้รับความพึงพอใจทางสุนทรีย์จากการสื่อสารกับความงาม พวกเขาเปิดกว้าง อ่อนไหว และสะเทือนอารมณ์มากขึ้น เด็กสามารถถ่ายทอดความรู้สึกได้อย่างเชี่ยวชาญมากขึ้น ทั้งด้วยการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทางในเรื่องราว ภาพวาด และการเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ

14. โครงการผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย

ค่ำคืนแห่งดนตรีและบทกวีร่วมกัน "Zimushka - ฤดูหนาว"

มาสเตอร์คลาส "เย็นฤดูหนาว" ดูเอกสารแนบ

ค่ำคืนแห่งดนตรีและบทกวี “Zimushka – ฤดูหนาว”

เวลาว่างร่วมกับพ่อแม่และลูกกลุ่มกลาง

เป้า:เผยให้เห็นแก่เด็ก ๆ ผ่านการสังเคราะห์ศิลปะด้วยภาพเทพนิยายอันเป็นเอกลักษณ์ของฤดูหนาว

งาน:

1. สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว รวบรวมชื่อของเดือนฤดูหนาว ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น เพิ่มพูนประสบการณ์ทางการได้ยินและการมองเห็นของเด็กก่อนวัยเรียน ปรับปรุงการรับรู้ด้านสุนทรียศาสตร์ของงานศิลปะ ช่วยให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงความงามของธรรมชาติในฤดูหนาว

2. พัฒนาคำพูด การคิด การรับรู้ ความทรงจำทางดนตรี ความสนใจของเด็ก ๆ ในนิยายและดนตรีคลาสสิกอย่างต่อเนื่อง

3. พัฒนาทักษะในการอ่านอย่างแสดงออกและการพูดในที่สาธารณะ

4. กระตุ้นความสนใจในการสื่อสารร่วมกันระหว่างเด็กและผู้ปกครอง พัฒนาทักษะในกิจกรรมร่วมกัน

อุปกรณ์:

โปรเจคเตอร์, จอ, ศูนย์ดนตรี,

ดาวเรืองแสงสำหรับเต้นรำ (6 ชิ้น)

เครื่องแต่งกายสำหรับนักแสดงเต้นรำ "การเต้นรำแห่งเดือนและดวงดาว"

สโนว์บอล (ลูกบอลเป่าลมขนาดใหญ่หุ้มด้วยสำลี

การนำเสนอ "ฤดูหนาว" (ภาพวาด: "ฤดูหนาวในสนาม" โดย A. Averin, "Bullfinches" โดย N. Rogulin, "ฤดูหนาวมาแล้ว วัยเด็ก" โดย S. A. Tutunov, "ข้างเตาผิง" โดย Lizzie Martin)

ชิ้นส่วนดนตรี: Waltz "Blizzard" โดย G. Sviridov, "มกราคม ที่เตาผิง" โดย P. I. Tchaikovsky "ธันวาคม Christmastide" โดย P. I. Tchaikovsky, "Waltz of Snow Flakes" จากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" โดย P. I. Tchaikovsky

เพลง "สวัสดีซานตาคลอส" โดย V. Semenov

การ์ตูน “กาลครั้งหนึ่งในฤดูหนาวที่หนาวจัด”

- “การเต้นรำแห่งเดือนและดวงดาว” (ทาบทามละครเพลงเรื่อง “Because Winter is Great”

ไชดูโลวา)

- วัสดุสำหรับการสมัคร:

ผ้าน้ำมัน, กาว PVA, แปรง, กรรไกร, เซโมลินา, แม่แบบ (ต้นคริสต์มาส, หน้าต่าง, กรอบ, สำหรับหน้าต่าง, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, กระดาษแข็ง A5 สีน้ำเงิน, กระดาษสี (เขียว, น้ำตาล, เงิน, ดำ, ดาวแวววาว)

งานเบื้องต้น:เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว อ่านนิทาน "ฤดูหนาว" "Morozko" "Two Frosts" "Mistress Blizzard" ฟังเพลงคลาสสิกและสมัยใหม่เกี่ยวกับฤดูหนาว ฯลฯ

ความคืบหน้าการจัดงาน.

ส่วนที่ 1 – เบื้องต้น

เสียง “Christmastide” โดย P.I. Tchaikovsky เด็ก ๆ และผู้ปกครองเข้าไปในห้องดนตรีและนั่งในที่นั่งที่เตรียมไว้ล่วงหน้า สไลด์ 1.

เป็นผู้นำสวัสดีตอนเย็นครับทุกคน! สวัสดีตอนเย็นผู้ใหญ่ที่รัก! เป็นครั้งแรกที่เรารวมตัวกันที่ห้องดนตรีพร้อมกับการเรียบเรียงนี้ในปีใหม่ วันหยุดผ่านไปแล้ว เราเฉลิมฉลองปีใหม่ คริสต์มาส วันศักดิ์สิทธิ์ แต่ฤดูหนาวยังคงดำเนินต่อไป และวันในฤดูหนาวอีกมากมายรอเราอยู่ข้างหน้า พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ฉันก็เหมือนกัน นี่เป็นช่วงเวลาที่ฉันชอบที่สุดของปี ท้ายที่สุดแล้วธรรมชาติในฤดูหนาวก็สวยงามอย่างไม่น่าเชื่อ ทุกอย่างกลายเป็นสีขาวและเป็นประกาย ต้นไม้แต่งกายด้วยเสื้อผ้าสีขาวนวลดุจหิมะ ทุกสิ่งรอบตัวดูเหมือนจะถูกปกคลุมไปด้วยผ้าห่มสีขาว และฤดูหนาวก็ปรากฏลวดลายแปลกประหลาดบนกระจก กวีหลายคนร้องเพลงถึงความงามและความมหัศจรรย์ของฤดูหนาว

ส่วนที่ 2 – หลัก

พวกของเราก็ไม่ได้ยืนเฉยและเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวสำหรับการประชุมของเราในวันนี้ ยินดีต้อนรับผู้อ่านคนแรกครับ

บทกวี:“ ฤดูหนาวมาถึงแล้ว” โดย V. Fetisov, “ ฤดูหนาวคือฤดูหนาว” โดย T. Bokov, “ ฤดูหนาว” โดย I. Surikov, “ ฤดูหนาว” โดย I. Tokmakov, “ ฤดูหนาวอยู่ไม่ไกล” โดย T. Dmitriev, “ กวาดโดย พายุหิมะ” โดย S. Yesenin

เป็นผู้นำโปรดดูที่หน้าจอ สไลด์ 2 นี่คือภาพวาดของศิลปิน S. A. Tutunov “ ฤดูหนาวมาแล้ว” เราเห็นใครบ้าง? ใช่แล้ว เด็กน้อยที่ยืนครุ่นคิดอยู่ริมหน้าต่าง และนอกหน้าต่างภาพที่ไม่ธรรมดาก็เปิดขึ้นเพราะเมื่อวานตอนเย็นลานบ้านทั้งหมดเป็นสีดำเข้มที่ไม่มีคำอธิบายและวันนี้ลานเดียวกันนี้ดูเหมือนผ้าพันคอขนสีขาวเหมือนหิมะเนื่องจากทุกสิ่งรอบตัวถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ- หิมะสีขาว หิมะสีขาวหมุนวนเป็นเกล็ดขนาดใหญ่และเต้นรำอย่างช้าๆ และเงียบมาก

มาฟังบทกวีเกี่ยวกับหิมะและหิมะตกที่เราได้เรียนรู้ (ชื่อผู้อ่านเด็ก)

บทกวี:“ Snowfall” โดย V. “ Merry winter มาแล้ว” โดย I. Chernitskaya

พวกเราคุยกันเรื่องหิมะตก และพายุหิมะจริงๆ ก็เริ่มขึ้นนอกหน้าต่าง มาฟังว่าเธอกวาดทุกสิ่งรอบตัวอย่างไร

กำลังเล่น “ Blizzard” โดย G. Sviridov เด็ก ๆ และผู้ปกครองกำลังฟังชิ้นส่วนดนตรี ต.

เป็นผู้นำฉันรู้ว่าคุณเองต้องการที่จะกลายเป็นเกล็ดหิมะสีขาวนวลและหมุนวนในการเต้นรำที่สวยงาม ออกมาแสดงเพลง Snowflakes Waltz กันเถอะ

“ Waltz of Snow Flakes” โดย P. I. Tchaikovsky จากการเต้นรำบัลเล่ต์“ The Nutcracker” - การแสดงด้นสด

สไลด์ 3

เป็นผู้นำอากาศแบบนี้อยากนั่งบ้านในชนบทข้างเตาผิงและฝันดี ลองนึกภาพยามเย็นอันเงียบสงบในฤดูหนาว ไม้ในเตาผิงส่งเสียงดังเอี๊ยดๆ ความอบอุ่นแผ่กระจายไปทั่วห้อง ภาพประกอบ "ข้างเตาผิง" มีการเล่นท่อนหนึ่งของ "At the Fireplace" โดย P. Tchaikovsky

ผู้นำเสนอพูดขัดแย้งกับดนตรี- และเกล็ดหิมะก็ตกลงมานอกหน้าต่าง ขาวจัง! สวยมาก! และคุณสามารถชมเกล็ดหิมะตกลงมาได้ พวกเขาสวยมาก! ลองนึกภาพตัวเองอยู่ในห้องนี้และฟังบทกวีเกี่ยวกับเกล็ดหิมะ

บทกวี “เราเป็นเกล็ดหิมะ เราเป็นปุย” ม. เลสนา-ราอูนิโอ; “ เกล็ดหิมะ” I. Bursov

เจ้าเล่ห์ วันที่ 4

เป็นผู้นำพวกคุณดูสิในขณะที่เรากำลังนั่งผิงไฟนกพวกนี้ก็บินมาหาเรา คุณรู้จักพวกเขาไหม? ขวา! เหล่านี้เป็นนกบูลฟินช์ ในฤดูหนาว เมื่อทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ เป็นเรื่องยากที่จะไม่สังเกตเห็นนกที่เพรียกร้องที่สวยงามเช่นนี้ มาฟังกันดีกว่า (ชื่อลูกเขาจะพูดถึงฤดูหนาวและนกบูลฟินช์

บทกวี: “หิมะตกทุกที่” A. Bordovs คิว

เป็นผู้นำพวกคุณรู้ไหมว่าฤดูหนาวเรียกว่าอะไร?

เด็ก ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์

เป็นผู้นำเดือนแรกของฤดูหนาวชื่ออะไร? ธันวาคม. (ชื่อลูก) จะบอกเราเกี่ยวกับเดือนนี้

บทกวี: “ธันวาคม” ส.ยา มาร์ช อาก้า

เป็นผู้นำและเรามาฟังบทกวีเกี่ยวกับเดือนกุมภาพันธ์ที่ (ชื่อลูก) จะบอกเรากันดีกว่า

บทกวี: “กุมภาพันธ์” (จากรอบ “ตลอดทั้งปี”) ส.ยา. มาร์ช อาก้า

เป็นผู้นำกุมภาพันธ์เป็นเดือนที่มีหิมะตกมากที่สุดในฤดูหนาว โดยมีพายุหิมะและพายุหิมะ แต่เป็นเดือนนี้ที่คุณสามารถเล่นสโนว์บอลได้จุใจ ไปเล่นเลื่อน เล่นสกี และเล่นสเก็ต

สไลด์ 5.

การตรวจสอบภาพวาด "Winter in the Yard" โดย A. Averin

เป็นผู้นำลองดูภาพนี้ คุณคิดว่าพวกกำลังทำอะไรอยู่? ใช่แล้ว พวกเขากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ เราจะไม่สร้างตุ๊กตาหิมะ แต่เราจะเล่นกับก้อนหิมะ ทุกคนออกมาเป็นวงกลม

เล่นสโนว์บอล(บันทึก ส)

เป็นผู้นำเพื่อนๆ และผู้ใหญ่ที่เคารพ โปรดฟังปริศนาของฉันด้วย

หน้าต่างของเราเป็นสีขาว

ในเวลากลางคืนเขาวาดภาพ

เขาแต่งเสาด้วยหิมะ

สวนถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ

เราไม่ควรชินกับหิมะเหรอ?

เราควรซ่อนจมูกของเราไว้ในเสื้อคลุมขนสัตว์หรือไม่?

ทันทีที่เราออกมาเราก็ตะโกน:

สวัสดี,. -

พวกเขาเตรียมบทกวีเกี่ยวกับน้ำค้างแข็งให้เรา (ชื่อเด็ก)

บทกวี: “Frost” โดย V. Orlov, “Walking the Street” โดย S. Drozhzhin ตัดตอนมาจากบทกวี “Frost, Red Nose” โดย N. Nekrasov

เป็นผู้นำจำไว้ว่าเราพบซานตาคลอสและร้องเพลงเกี่ยวกับเขาได้อย่างไร

การเต้นรำแบบเพลงรอบ “สวัสดีซานตาคลอส”

เป็นผู้นำพวกคุณอยากอยู่ในป่าฤดูหนาวตอนนี้ไหม? ชื่นชมขอบที่ปกคลุมไปด้วยหิมะและอุ้งเท้าสปรูซนุ่ม ๆ ไหม? ไม่กลัวเจอหมีเหรอ? ใช่แล้วในฤดูหนาวหมีจะนอนในถ้ำ แต่นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในป่าแห่งหนึ่ง... โปรดดูที่หน้าจอ

การ์ตูน “กาลครั้งหนึ่งในฤดูหนาวที่หนาวจัด”

เป็นผู้นำปาฏิหาริย์ดังกล่าวบางครั้งเกิดขึ้น และอยากเชิญชวนให้ฟัง (ชื่อลูก) เพราะเธอเตรียมบทกวีเกี่ยวกับป่าฤดูหนาว

สไลด์ 6.

บทกวี: “ Birch” โดย S. Yesenin, “ Enchantress in Winter” โดย F. Tyutchev

ชั้นนำ:ใช่แล้ว มันสวยงามมากในฤดูหนาว! ดูดาวที่สวยงามที่ส่องสว่างบนท้องฟ้าสิ! ออกมา ดวงจันทร์ ดวงดาว แสดงการเต้นรำที่สวยงามของคุณ!

การเต้นรำของดวงดาวและเดือน

ส่วนที่ 3 – สุดท้าย

เป็นผู้นำขอบคุณดวงจันทร์ ขอบคุณดวงดาว! ขอบคุณพวกคุณสำหรับบทกวีที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับฤดูหนาว ขอขอบคุณพ่อแม่ที่รัก ที่ช่วยลูกๆ ของคุณเตรียมตัวสำหรับบทกวียามเย็นของวันนี้ ทุกวันนี้ ด้วยความช่วยเหลือจากดนตรี บทกวี และภาพวาดที่สวยงาม เราจึงสามารถสัมผัสถึงความงามของธรรมชาติในฤดูหนาวได้ คุณชอบห้องดนตรีของเราหรือไม่? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? (คำตอบจากเด็กและผู้ใหญ่)

เป็นผู้นำแต่ค่ำคืนของเรายังไม่สิ้นสุด และเราขอเชิญคุณให้มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ผลงานร่วมกันที่เรียกว่า "Winter Evening" คุณสามารถแสดงจินตนาการและถ่ายทอดความประทับใจต่อสิ่งที่คุณเห็นในการทำงานร่วมกัน

ระดับผู้เชี่ยวชาญร่วมกับผู้ปกครองผลิตผลงานโดยใช้วัสดุแปลกใหม่ “Winter Evening”

เป็นผู้นำให้คำแนะนำโดยละเอียดสำหรับการทำงานร่วมกัน แสดงให้เห็นความเป็นไปได้ของการประหารชีวิต ในตอนท้ายของงาน กล่าวชื่นชม และเชิญชวนให้ทุกคนไปที่ศูนย์กลางของหอแสดงดนตรีและสาธิตผลงานของพวกเขา

เป็นผู้นำฉันหวังว่าคุณจะมีความสุขในค่ำคืนนี้ จากการพูดคุยกับเด็กๆ จากการชมภาพวาดที่ยอดเยี่ยมและดนตรีคลาสสิก ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! มาหาเราอีกครั้ง ลาก่อน! จนกระทั่งมีการประชุมสร้างสรรค์ครั้งใหม่!

รูปภาพของฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง เสียงใบไม้ที่พลิ้วไหว เสียงนก คลื่นที่สาดกระเซ็น เสียงลำธารที่พึมพำ เสียงฟ้าร้อง ทั้งหมดนี้ถ่ายทอดออกมาเป็นดนตรีได้ ผู้มีชื่อเสียงหลายคนสามารถทำสิ่งนี้ได้อย่างยอดเยี่ยม: ผลงานดนตรีของพวกเขาเกี่ยวกับธรรมชาติกลายเป็นแนวดนตรีคลาสสิก

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและภาพร่างดนตรีของพืชและสัตว์ปรากฏในงานเครื่องดนตรีและเปียโน งานร้องและร้องประสานเสียง และบางครั้งก็อยู่ในรูปแบบของวงจรรายการด้วยซ้ำ

“ฤดูกาล” โดย A. Vivaldi

อันโตนิโอ วิวัลดี

ไวโอลินคอนแชร์โตสามจังหวะสี่จังหวะของวิวาลดีที่อุทิศให้กับฤดูกาลต่างๆ ถือเป็นผลงานดนตรีธรรมชาติที่มีชื่อเสียงที่สุดในยุคบาโรกอย่างไม่ต้องสงสัย เชื่อกันว่าบทกวีโคลงสำหรับคอนเสิร์ตนี้เขียนโดยผู้แต่งเองและแสดงถึงความหมายทางดนตรีของแต่ละท่อน

วิวัลดีถ่ายทอดด้วยดนตรีของเขา เช่น เสียงฟ้าร้อง เสียงฝน เสียงใบไม้ที่พลิ้วไหว เสียงนกร้อง เสียงสุนัขเห่า เสียงลมโหยหวน และแม้แต่ความเงียบของคืนฤดูใบไม้ร่วง คำพูดของผู้แต่งหลายคนในโน้ตเพลงบ่งบอกถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างใดอย่างหนึ่งที่ควรนำเสนอโดยตรง

วิวาลดี “ฤดูกาล” – “ฤดูหนาว”

"ฤดูกาล" โดย J. Haydn

โจเซฟ ไฮเดิน

ออราทอริโออันยิ่งใหญ่ "The Seasons" เป็นผลสืบเนื่องมาจากกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักแต่งเพลงและกลายเป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงของดนตรีคลาสสิก

สี่ฤดูกาลจะถูกนำเสนอต่อผู้ฟังในภาพยนตร์ 44 เรื่องตามลำดับ วีรบุรุษแห่ง oratorio เป็นชาวชนบท (ชาวนานักล่า) พวกเขารู้วิธีการทำงานและสนุกสนาน พวกเขาไม่มีเวลาที่จะหมกมุ่นอยู่กับความสิ้นหวัง ผู้คนที่นี่เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ พวกเขามีส่วนร่วมในวัฏจักรประจำปี

เช่นเดียวกับรุ่นก่อน Haydn ใช้ความสามารถของเครื่องดนตรีต่างๆ เพื่อถ่ายทอดเสียงของธรรมชาติ เช่น พายุฝนฟ้าคะนองในฤดูร้อน เสียงร้องของตั๊กแตน และเสียงร้องของกบ

Haydn เชื่อมโยงผลงานดนตรีเกี่ยวกับธรรมชาติเข้ากับชีวิตของผู้คน - สิ่งเหล่านี้มักปรากฏอยู่ใน "ภาพวาด" ของเขาเสมอ ตัวอย่างเช่นในตอนจบของซิมโฟนี 103 ดูเหมือนว่าเราจะอยู่ในป่าและได้ยินสัญญาณของนักล่าเพื่อแสดงให้เห็นว่าผู้แต่งคนใดหันไปใช้วิธีที่รู้จักกันดี - . ฟัง:

Haydn Symphony หมายเลข 103 – ตอนจบ

************************************************************************

“ฤดูกาล” โดย P.I. Tchaikovsky

ผู้แต่งเลือกประเภทของเปียโนจิ๋วสำหรับสิบสองเดือนของเขา แต่เปียโนเพียงอย่างเดียวก็สามารถถ่ายทอดสีสันของธรรมชาติได้ไม่เลวร้ายไปกว่าคณะนักร้องประสานเสียงและวงออเคสตรา

นี่คือฤดูใบไม้ผลิที่สนุกสนานร่าเริง การตื่นอย่างสนุกสนานของดอกสโนว์ดรอป และความโรแมนติคชวนฝันในคืนสีขาว และเสียงเพลงของนักพายเรือที่โยกไปตามคลื่นในแม่น้ำ และงานภาคสนามของชาวนา และการล่าสุนัขล่าเนื้อ และ ฤดูใบไม้ร่วงอันแสนเศร้าที่ธรรมชาติกำลังร่วงโรย

Tchaikovsky “Seasons” – มีนาคม – “Song of the Lark”

************************************************************************

“งานรื่นเริงของสัตว์” โดย C. Saint-Saens

ในบรรดาผลงานดนตรีเกี่ยวกับธรรมชาติ "จินตนาการทางสัตววิทยาอันยิ่งใหญ่" ของ Saint-Saëns สำหรับวงดนตรีแชมเบอร์มีความโดดเด่น ความเหลื่อมล้ำของความคิดกำหนดชะตากรรมของงาน: "Carnival" ซึ่งเป็นเพลงที่ Saint-Saëns ห้ามตีพิมพ์ในช่วงชีวิตของเขาถูกแสดงทั้งหมดในหมู่เพื่อนของนักแต่งเพลงเท่านั้น

องค์ประกอบการบรรเลงเป็นต้นฉบับ: นอกเหนือจากเครื่องสายและเครื่องดนตรีประเภทลมหลายชิ้นแล้ว ยังรวมถึงเปียโนสองตัว เซเลสต้า และเครื่องดนตรีที่หายากในยุคของเราเช่นฮาร์โมนิกาแก้ว

วงจรนี้มี 13 ส่วนที่อธิบายสัตว์ต่างๆ และส่วนสุดท้ายที่รวมตัวเลขทั้งหมดไว้ในชิ้นเดียว เป็นเรื่องตลกที่ผู้แต่งยังรวมถึงนักเปียโนมือใหม่ที่เล่นเกล็ดในหมู่สัตว์อย่างขยันขันแข็งด้วย

ลักษณะการ์ตูนของ "Carnival" เน้นย้ำด้วยการพาดพิงถึงดนตรีและคำพูดมากมาย ตัวอย่างเช่น "Turtles" แสดงแคนแคนของออฟเฟนบาค แต่ช้าลงหลายครั้งเท่านั้น และดับเบิลเบสใน "Elephant" ก็พัฒนาธีมของ "Ballet of the Sylphs" ของ Berlioz

Saint-Saëns “เทศกาลสัตว์” – หงส์

************************************************************************

องค์ประกอบทะเลโดย N. A. Rimsky-Korsakov

นักแต่งเพลงชาวรัสเซียรู้เรื่องทะเลโดยตรง ในฐานะทหารเรือ และในฐานะทหารเรือของปัตตาเลี่ยน Almaz เขาเดินทางไกลไปยังชายฝั่งอเมริกาเหนือ ภาพทะเลที่เขาชื่นชอบปรากฏอยู่ในผลงานสร้างสรรค์หลายชิ้นของเขา

ตัวอย่างเช่นนี่คือธีมของ "มหาสมุทร - ทะเลสีฟ้า" ในโอเปร่า "Sadko" ผู้เขียนถ่ายทอดพลังที่ซ่อนอยู่ของมหาสมุทรเพียงไม่กี่เสียง และแนวคิดนี้ก็แทรกซึมทั่วทั้งโอเปร่า

ทะเลครอบงำทั้งในภาพยนตร์เพลงไพเราะเรื่อง Sadko และในส่วนแรกของชุด "Scheherazade" - "The Sea and Sinbad's Ship" ซึ่งความสงบทำให้เกิดพายุ

Rimsky-Korsakov “Sadko” – บทนำ “สีฟ้าน้ำทะเล”

************************************************************************

“ทิศตะวันออกถูกปกคลุมไปด้วยรุ่งอรุณที่แดงก่ำ...”

ดนตรีธรรมชาติอีกรูปแบบหนึ่งที่ชื่นชอบคือพระอาทิตย์ขึ้น ต่อไปนี้จะมีธีมตอนเช้าที่โด่งดังที่สุดสองธีมขึ้นมาในหัว โดยมีบางอย่างที่เหมือนกัน แต่ละอย่างถ่ายทอดความตื่นตัวของธรรมชาติได้อย่างแม่นยำ นี่คือ "ยามเช้า" อันแสนโรแมนติกของ E. Grieg และ "รุ่งอรุณบนแม่น้ำมอสโก" อันศักดิ์สิทธิ์ของ M. P. Mussorgsky

ใน Grieg การเลียนแบบเขาของคนเลี้ยงแกะจะถูกหยิบขึ้นมาด้วยเครื่องสายและจากนั้นก็ใช้วงออเคสตราทั้งหมด: ดวงอาทิตย์ขึ้นเหนือฟยอร์ดอันรุนแรงและได้ยินเสียงพึมพำของลำธารและเสียงร้องเพลงของนกอย่างชัดเจนในดนตรี

รุ่งอรุณของ Mussorgsky เริ่มต้นด้วยทำนองของคนเลี้ยงแกะ เสียงระฆังดังขึ้นดูเหมือนจะถักทอเป็นเสียงออเคสตราที่เพิ่มมากขึ้น และดวงอาทิตย์ก็สูงขึ้นเรื่อยๆ เหนือแม่น้ำ ปกคลุมผืนน้ำด้วยระลอกคลื่นสีทอง

Mussorgsky – “Khovanshchina” – บทนำ “รุ่งอรุณแห่งแม่น้ำมอสโก”

************************************************************************

แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแสดงรายการทุกสิ่งที่มีการพัฒนาธีมของธรรมชาติ - รายการนี้จะยาวเกินไป ที่นี่คุณสามารถรวมคอนแชร์โตของ Vivaldi (“ Nightingale”, “Cuckoo”, “Night”), “Bird Trio” จากซิมโฟนีที่หกของ Beethoven, “Flight of the Bumblebee” โดย Rimsky-Korsakov, “Goldfish” โดย Debussy, “Spring and Autumn” และ “Winter Road” โดย Sviridov และภาพดนตรีเกี่ยวกับธรรมชาติอื่น ๆ อีกมากมาย

ธรรมชาติและดนตรี: ฤดูหนาว

ซีซาร์ ชุย. ฤดูหนาว
โรเบิร์ต ชูมันน์. ในช่วงฤดูหนาว
อันโตนิโอ วิวัลดี. ฤดูกาล - ฤดูหนาว

บทเรียนที่ 1

เนื้อหาของโปรแกรม เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงความงามของธรรมชาติและดนตรี

ความคืบหน้าของบทเรียน:

P a g o g ธรรมชาติสวยงามมากในฤดูหนาว! ทุกสิ่งรอบตัวกลายเป็นสีขาวและสีเงิน ต้นไม้แต่งกายด้วยเสื้อผ้าหิมะสีขาวปุย:

ที่นี่ทางเหนือ เมฆกำลังตามมา
เขาหายใจและหอน - และเธอก็อยู่นี่
นางฟ้าฤดูหนาวกำลังจะมา
เธอมาและแตกสลาย ชิ้นเล็กชิ้นน้อย
แขวนอยู่บนกิ่งก้านของต้นโอ๊ก
นอนลงบนพรมหยัก
ท่ามกลางทุ่งนารอบเนินเขา
Brega กับแม่น้ำนิ่ง
เธอปรับระดับมันด้วยผ้าคลุมอ้วน
ฟรอสต์เป็นประกาย และเราดีใจ
ถึงความแกล้งของแม่วินเทอร์
(เอ.เอส. พุชกิน)

อันโตนิโอ วิวัลดี นักแต่งเพลงชาวอิตาลีผู้ยิ่งใหญ่ มีคอนแชร์โตสำหรับไวโอลินและวงออเคสตราสี่ชุดที่เรียกว่า "The Four Seasons" คอนเสิร์ตเหล่านี้มีชื่อ: "ฤดูใบไม้ผลิ", "ฤดูร้อน", "ฤดูใบไม้ร่วง", "ฤดูหนาว" คอนเสิร์ตแต่ละครั้งประกอบด้วยสามส่วน มาฟังส่วนหนึ่งของคอนเสิร์ตอื่น - "ฤดูหนาว" กัน คุณเห็นฤดูหนาวแบบไหนเมื่อได้ยินเพลงนี้? (เสียงคอนเสิร์ตช่วงที่สอง)

เด็ก. เกล็ดหิมะที่สวยงามเป็นประกาย

การสอน: ลักษณะของดนตรีคืออะไร?

เด็ก. ละเอียดอ่อนเบา

P e d a g o g ใช่ ในวงออเคสตรา คุณจะได้ยินเสียงที่วูบวาบและเปล่งประกายราวกับชุดฤดูหนาวอันมหัศจรรย์ของธรรมชาติ เมื่อเทียบกับพื้นหลังนี้ ไวโอลินร้องเพลงอย่างอบอุ่น อ่อนโยน และจริงใจ (เสียงชิ้นส่วนดังขึ้น) กวีชาวรัสเซีย Sergei Yesenin มีบทกวีที่เขาพูดถึงต้นเบิร์ชของรัสเซียในฤดูหนาวด้วยความอ่อนโยน ความรัก และความชื่นชม เมื่อคุณฟังคอนแชร์โตของ A. Vivaldi ส่วนนี้ คุณจะจำบทพูดได้:

ไม้เรียว
ไม้เรียวสีขาว
ใต้หน้าต่างของฉัน
ปกคลุมตัวเองด้วยหิมะ
ตรงสีเงินครับ
บนกิ่งก้านปุย
ขอบหิมะ
แปรงก็เบ่งบานแล้ว
ขอบสีขาว.
และต้นเบิร์ชก็ยืนหยัด
ในความเงียบงันที่ง่วงนอน
และเกล็ดหิมะก็กำลังลุกไหม้
ในไฟสีทอง.
และรุ่งเช้าก็ขี้เกียจ
เดินรอบ ๆ
โรยกิ่งก้าน
เงินใหม่.

บทเรียนที่ 2

เนื้อหาของโปรแกรม สอนให้เด็กแยกแยะลักษณะงานดนตรีที่มีชื่อคล้ายกัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: คุณได้ฟังส่วนหนึ่งของคอนเสิร์ต "Winter" ของ A. Vivaldi เพลงประเภทไหนที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ? (ชิ้นส่วนเล่น)

เด็ก. ละเอียดอ่อน เบา งดงาม ราวกับเกล็ดหิมะที่ส่องแสงระยิบระยับในแสงแดด

P a g o g เพลงนี้แต่งขึ้นสำหรับวงออเคสตราและไวโอลินเดี่ยว ตอนนี้คุณจะได้ยินผลงานสองชิ้นที่มีชื่อคล้ายกัน หนึ่งในนั้นคือสำหรับเปียโน นี่คือบทละครของ R. Schumann เรื่อง In Winter อีกอันคือเสียงและเปียโน นี่คือเพลงของนักแต่งเพลงชาวรัสเซีย Ts. Cui ที่สร้างจากบทกวีของกวี E. Baratynsky "Winter" สื่อถึงอารมณ์ใดในผลงานเหล่านี้? (แสดงทั้งสองงาน) เพลงของ Ts. Cui เป็นยังไงบ้าง?

เด็ก. เศร้า, โศกเศร้า, น่าสงสาร.

นักการศึกษา: ภาพของฤดูหนาวที่รุนแรงกระตุ้นให้เกิดความสิ้นหวังและความเสียใจเกี่ยวกับฤดูร้อน: กระแสน้ำถูกแช่แข็งอยู่ใต้น้ำแข็ง, ลมร้ายพัดมา, ธรรมชาติก็มึนงง (มีการแสดงเพลง) และบทละครของ R. Schumann คืออะไร? (ทำมัน.)

เด็ก. ทั้งเศร้าโศกเศร้าโศก

P a g o g ใช่ครับ งานพวกนี้มีอารมณ์คล้ายกันมาก หนึ่งในนั้นคือเสียงร้อง ส่วนอีกอันคือเปียโน ในบทละครของ R. Schumann อารมณ์จะสดใสขึ้นเฉพาะในส่วนตรงกลางเท่านั้น ดูเหมือนว่าดวงอาทิตย์กำลังส่องผ่านหรือเกล็ดหิมะกะพริบระยิบระยับ (แสดงชิ้นส่วน) แต่แล้วน้ำเสียงเศร้าโศกเศร้าก็กลับมาอีกครั้ง (เล่นชิ้นส่วน) บทกวีของกวี Afanasy Afanasyevich Fet สอดคล้องกับเพลงนี้เพียงใด!

เมื่อวานนี้ ท่ามกลางแสงแดดอันแผดเผา
ป่าเป็นป่าสุดท้ายที่ใบไม้สั่นสะท้าน
และฤดูหนาวเปลี่ยนเป็นสีเขียวชอุ่ม
เธอนอนเหมือนพรมกำมะหยี่
วันนี้ฤดูร้อนก็หายไป
ขาวไร้ชีวิตชีวาทั่วตัว
โลกและท้องฟ้าล้วนแต่งกายแล้ว
เงินทื่อบางชนิด
ทุ่งนาไร้ฝูงสัตว์ ป่าไม้ก็มืดมน
ไม่มีใบขาดแคลนไม่มีหญ้า
ฉันไม่รู้จักความแข็งแกร่งที่เพิ่มขึ้น
ในผีเพชรแห่งใบไม้
ราวกับอยู่ในกลุ่มควันสีเทา
จากอาณาจักรธัญพืชตามความประสงค์ของนางฟ้า
ถูกขนส่งอย่างไม่เข้าใจ
เราอยู่ในอาณาจักรแห่งหินคริสตัล

วาดภาพฤดูหนาวที่บ้านซึ่งดูเหมือนคุณเมื่อคุณฟังเพลงของ C. Cui, R. Schumann และ A. Vivaldi

บทเรียนที่ 3

เนื้อหาของโปรแกรม สอนให้เด็กแยกแยะระหว่างเฉดสีของอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงลักษณะของดนตรีในงาน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

การสอน คุณเคยฟังผลงานต่าง ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว - คอนแชร์โตที่สดใสและอ่อนโยนของ A. Vivaldi ส่วนที่สอง (เล่นชิ้นส่วน) บทละครเศร้าและโศกเศร้าของ R. Schumann "In Winter" (แสดงชิ้นส่วน) และ ในลักษณะที่คล้ายกันในลักษณะของเพลงเศร้าโศกเศร้าของ Ts. Cui (แสดงส่วน) บางครั้งในฤดูหนาว ในสภาพอากาศเลวร้าย ลมแรงและพายุหิมะก็ส่งเสียงหอน:

พายุปกคลุมท้องฟ้าด้วยความมืด
ลมกรดหิมะหมุนวน;
จากนั้นเธอก็จะหอนเหมือนสัตว์ร้าย
แล้วเขาจะร้องไห้เหมือนเด็ก
แล้วบนหลังคาทรุดโทรม
ทันใดนั้นฟางก็จะส่งเสียงกรอบแกรบ
วิถีนักเดินทางที่ล่าช้า
จะมีการเคาะที่หน้าต่างของเรา
(เอ.เอส. พุชกิน)

หรือ Sergei Yesenin มีบรรทัดต่อไปนี้:

พายุหิมะกวาดเส้นทางสีขาว
เขาต้องการที่จะจมน้ำตายในหิมะอันนุ่มนวล
ลมขี้เล่นหลับไประหว่างทาง
หรือไปป่า
ไม่ผ่านเช่นกัน

ในส่วนแรกของคอนเสิร์ต "Winter" ของ A. Vivaldi ซึ่งคุณจะได้คุ้นเคยแล้ว จะแสดงภาพของฤดูหนาวที่รุนแรง พายุและพายุหิมะ (เล่นภาคแรก)
ในตอนแรกคุณได้ยินเสียงคอร์ดที่ดังกึกก้องสม่ำเสมอ เสียงพายุหิมะที่น่ารำคาญ ลมกระโชกแรงสั้น ๆ; หิมะกำลังพัดเกล็ดหิมะที่กัดกร่อนกำลังร่วงหล่น ธรรมชาติที่ถูกพันธนาการด้วยความหนาวเย็นถูกแช่แข็งด้วยความงุนงง (ฟังดูเป็นเศษเสี้ยว)

เมื่อเทียบกับภูมิหลังอันลึกลับนี้ ไวโอลินร้องเพลงอย่างเฉียบแหลม กังวล สับสน และคร่ำครวญ (เสียงชิ้นส่วน) ลมกระโชกแรงและพายุหิมะก็มาถึง ดนตรีฟังดูหนักแน่น ตื่นเต้น และฉุนเฉียว (มีการแสดงบางส่วนและทั้งหมด)

อันโตนิโอ วิวัลดีเองก็เขียนบทกวีต่อไปนี้สำหรับเพลงนี้:

มึนงงเหนือหิมะสด
ภายใต้ลมแรงที่พัดเข้ามาในท่อ
วิ่งกระทืบรองเท้าบูทของคุณ
และสั่นสะท้านในความหนาวเย็น

(สามารถนำภาพวาดที่พยัญชนะและตัดกันอารมณ์กับดนตรีมาใช้ได้)

การนำเสนอ

รวมอยู่ด้วย:
1. การนำเสนอ - 15 สไลด์, ppsx;
2. เสียงดนตรี:
อ. วิวาลดี. ฤดูกาล - ฤดูหนาว ตอนที่ 1, mp3;
อ. วิวาลดี. ฤดูกาล - ฤดูหนาว ตอนที่ 2, mp3;
ซี. ชุย. ฤดูหนาว (แสดงโดยคณะนักร้องประสานเสียงเด็ก "Harmony"), mp3;
ซี. ชุย. ฤดูหนาว. โซโล, mp3;
อาร์. ชูมันน์. ฤดูหนาว (การแสดงเปียโน), mp3;
อาร์. ชูมันน์. ฤดูหนาว (การแสดงดนตรีไพเราะ), mp3;
3. บทความประกอบ - บันทึกบทเรียน docx;
4. โน้ตเพลงสำหรับการแสดงอิสระโดยอาจารย์ jpg

เราฟังเพลงฤดูหนาวอันไพเราะและจดจำประวัติศาสตร์ของมัน

การเต้นรำของนางฟ้าเม็ดจากบัลเล่ต์ “THE NUTCRACKER”

ปีเตอร์ ไชคอฟสกี้ แต่งเพลงประกอบบัลเล่ต์เรื่อง The Nutcracker ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2435 รอบปฐมทัศน์เกิดขึ้นในเวลาเดียวกันโรงละคร Mariinsky - ใน "The Nutcracker" เซเลสต้าซึ่งเป็นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันที่อายุน้อยที่สุดที่ประดิษฐ์ขึ้นเมื่อ 6 ปีก่อนโดยชาวฝรั่งเศส Auguste Mustel ได้แสดงเป็นครั้งแรกบนเวทีรัสเซีย ไชคอฟสกีหลงใหลในเสียงอันละเอียดอ่อนของเซเลสต้า จึงนำมันมาจากปารีสเป็นการส่วนตัว มันสมบูรณ์แบบสำหรับเรื่องราวดนตรีคริสต์มาส เซเลสต์แสดงในการเต้นรำของ Sugar Plum Fairy ซึ่งเป็นนายหญิงแห่งขนมหวานที่มีความซับซ้อนใน Confitenburg เสียงระฆังคริสตัลและการเต้นรำที่โปร่งสบายของ Antonietta Delera ชาวอิตาลี ถ่ายทอดทั้งเสน่ห์และความเปราะบางของโลกแห่งเทพนิยาย

ปีเตอร์ อิลิช ไชคอฟสกี. การเต้นรำของนางฟ้าพลัมน้ำตาลจากบัลเล่ต์ “The Nutcracker”

โปโลนีสจากโอเปร่า “คืนก่อนคริสต์มาส”

โอเปร่า "คืนก่อนวันคริสต์มาส"นิโคไล ริมสกี-คอร์ซาคอฟ สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2438 ผู้แต่งเขียนบทเพลง "มีแครอล" ด้วยตัวเองโดยอิงจากเรื่องราวที่มีชื่อเดียวกันนิโคไล โกกอล - เขาแนะนำองค์ประกอบที่น่าอัศจรรย์และนอกศาสนามากมายในโครงเรื่อง:“การสนใจเรื่องเทพนิยายและรวมเข้ากับเรื่องราวของ Gogol แน่นอนว่าเป็นความผิดพลาดของฉัน แต่ความผิดพลาดนี้ทำให้สามารถเขียนเพลงที่น่าสนใจได้มากมาย”- รอบปฐมทัศน์ของ The Night Before Christmas จัดขึ้นที่โรงละคร Mariinsky ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2438

เสื้อโปโลพร้อมคณะนักร้องประสานเสียงในโอเปร่าจะดังขึ้นเมื่อ Vakula บินไปที่พระราชวัง ดนตรีที่น่าสมเพชแตกต่างกับท่วงทำนองอื่น ๆ ของโอเปร่า - เพลงคริสต์มาสที่มีลวดลายพื้นบ้าน "การเต้นรำแห่งดวงดาว" ที่สง่างามและเพลงที่เต็มไปด้วยจิตวิญญาณของ Oksana และ Vakula ท้ายที่สุดมีงานรื่นเริงในพระราชวัง - ข้าราชบริพารในชุดและวิกผมอันงดงามทำการเต้นรำในพิธี

นิโคไล ริมสกี-คอร์ซาคอฟ Polonaise จากโอเปร่า "คืนก่อนวันคริสต์มาส"

เพลงวอลทซ์จากโอเปร่า “THE TREE”

Vladimir Rebikov ตัดสินใจเขียนโอเปร่าเรื่อง "The Christmas Tree" ในช่วงต้นทศวรรษ 1900 บทของเธอมีพื้นฐานมาจากผลงานสองชิ้น - “The Little Match Girl”ฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซน และเรื่องราวคริสต์มาสฟีโอดอร์ ดอสโตเยฟสกี้ "เด็กชายบนต้นคริสต์มาสของพระคริสต์" แผนการของพวกเขาคล้ายกัน: เด็กจากครอบครัวที่ยากจนไม่พบที่พักพิงในตอนเย็นเทศกาลและจบลงด้วยการแช่แข็งจนตายบนถนนน้ำแข็ง

โอเปร่าของ Vladimir Rebikov ประสบความสำเร็จอย่างมาก: มีการจัดแสดงหลายครั้งในรัสเซียและต่างประเทศ ทำนองที่โด่งดังที่สุดจาก "Yolka" คือเพลงวอลทซ์ยอดนิยม ตัวละครหลักได้ยินเสียงเพลงอันไพเราะและเศร้าระหว่างนิมิตอันน่าหลงใหลของเธอ หลังจากนั้นเธอก็ไม่ตื่นขึ้นมาอีกเลย

วลาดิเมียร์ เรบิคอฟ. เพลงวอลทซ์จากโอเปร่าเรื่อง "ต้นคริสต์มาส"

เพลง “ถนนสายแรกเกิดในป่า”

ข้อความของเพลงเด็กยอดนิยมนี้เขียนโดยกวีชาวรัสเซีย Raisa Kudasheva ในปี 1903 บทกวีนี้ตีพิมพ์ครั้งแรกในนิตยสาร Malyutka ฉบับเดือนธันวาคม - ตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ไม่กี่ปีต่อมา Leonid Bekman นักปฐพีวิทยาได้สร้างดนตรีสำหรับคำนี้ เขาแต่งเพลงนี้ให้ลูกสาวตัวน้อยของเขา และเนื่องจากนักวิทยาศาสตร์อ่านดนตรีไม่ออก ภรรยาของเขาจึงบันทึกทำนองไว้

“ก้างปลา” ผ่านการเกิดมาแล้วหลายครั้ง ในช่วงคริสต์ทศวรรษ 1900 เพลงนี้กลายเป็นเพลงคริสต์มาสที่ได้รับความนิยมอย่างมาก โดยร้องในงานปาร์ตี้ที่บ้าน ในโรงเรียนมัธยม และในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ในสงครามโลกครั้งที่หนึ่งเมื่อคริสต์มาส สังเกตด้วยความยับยั้งชั่งใจ ทำนองก็ลืมไปเล็กน้อย หลังการปฏิวัติ เพลงสรรเสริญพระบารมีถูกห้ามอย่างไม่เป็นทางการโดยสิ้นเชิง “ Yolochka” หวนคืนสู่เด็กโซเวียตรุ่นที่สามในช่วงทศวรรษที่ 1930 และกลายเป็นเพลงคริสต์มาสไม่ใช่เพลงปีใหม่

เพลง “ต้นคริสต์มาสถือกำเนิดในป่า” เนื้อร้องโดย Raisa Kudasheva ดนตรีโดย Leonid Bekman

เพลง “ห้านาที” จากภาพยนตร์เรื่อง “CARNAVAL NIGHT”

เพลงที่มีชีวิตชีวาในช่วงห้านาทีสุดท้ายของปีที่ผ่านมามีอายุ 60 ปีแล้ว ในปี 1956 คนทั้งประเทศฟังเธอ: ภาพยนตร์เรื่องนี้“Carnival Night” โดย Eldar Ryazanov ผู้ชมโซเวียตเกือบ 50 ล้านคนดูและทำนองก็ฟังจากวิทยุทุกเครื่อง มันยังคงเป็นหนึ่งในประเพณีเพลงปีใหม่ในปัจจุบัน

เพลงสำหรับ "Five Minutes" เขียนโดยนักแต่งเพลง Anatoly Lepin และเนื้อร้องโดย Vladimir Livshits ในภาพยนตร์เรื่องเพลงของ Lenochka Krylova - นางเอกกูร์เชนโก — กินเวลาห้านาทีและจบลงด้วยเสียงระฆัง มีการตกแต่งห้องโดยเฉพาะ: นาฬิกาปลุกขนาดใหญ่ซึ่งทั้งสองด้านเป็นนักดนตรีจากวงออเคสตรา นาฬิกา "คาร์นิวัล" กลายเป็นเทรนด์ปีใหม่มาหลายปีแล้ว - การประดับตกแต่งต้นคริสต์มาสที่สดใส "ห้านาทีก่อน" ปรากฏขึ้นในบ้านโซเวียตทุกหลังในไม่ช้า

เพลง "Five Minutes" จากภาพยนตร์เรื่อง "Carnival Night" (1956) ถ้อยคำโดย Vladimir Livshits ดนตรีโดย Anatoly Lepin

เพลงวอลทซ์จากภาพยนตร์เรื่อง "Blizzard"

เพลงประกอบภาพยนตร์เรื่อง "Blizzard" ที่ใช้ชื่อเดียวกันเรื่องราวโดยอเล็กซานเดอร์ พุชกิน Georgy Sviridov เขียนเมื่อปี 1964 Waltz และ "Troika", "Military March" และ "Wedding" แสดงทางวิทยุและออกรายการโทรทัศน์ 10 ปีหลังจากภาพยนตร์เรื่องนี้ออกฉาย Sviridov ก็แก้ไขดนตรีประกอบ กลายเป็นงานอิสระ -“ ภาพประกอบดนตรีสำหรับเรื่องราวโดย A.S. พุชกิน "พายุหิมะ"

ในขณะเดียวกันก็เคร่งขรึมและอ่อนโยน เสียงเพลงวอลทซ์ดังขึ้นในช่วงเริ่มต้นของภาพยนตร์ระหว่างเต้นรำ ที่นี่ตัวละครหลัก Marya Gavrilovna ได้เห็นเป็นครั้งแรกแม้ว่าจะเป็นเวลาสั้น ๆ ซึ่งเป็นคนที่เธอจะแต่งงานด้วยโดยไม่ตั้งใจ ผู้ชมยังได้ยินเสียงท่วงทำนองนี้เงียบๆ ในตอนท้ายของเรื่อง เมื่อตัวละครกลับมาพบกันอย่างปาฏิหาริย์อีกครั้งและจำกันได้

บทภาพยนตร์เรื่อง "Sorcerers"พี่น้องสตรูกัตสกี้ Konstantin Bromberg ถ่ายทำในปี 1982 ออกอากาศทางโทรทัศน์ในวันสุดท้ายของปี เพลงสำหรับภาพยนตร์เรื่องนี้เขียนโดย Evgeny Krylatov และเนื้อเพลงโดย Leonid Derbenev ต่อมาเธอก็ปล่อยเพลงทั้งหมดลงในแผ่นดิสก์แผ่นเดียวบริษัทเมโลดิยา.

สัญลักษณ์ทางดนตรีอย่างหนึ่งของปีใหม่คือ “เพลงเกี่ยวกับเกล็ดหิมะ” หรือ “เกล็ดหิมะ” จากภาพยนตร์เรื่อง “Sorcerers” เพลงเกี่ยวกับวิธีการขอพรอย่างถูกต้องในเวลาเที่ยงคืนอันมหัศจรรย์ร้องโดย Olga Rozhdestvenskaya พร้อมวงดนตรีร้องและบรรเลง "Good Fellows" “เกล็ดหิมะ” เริ่มปรากฏในแสงสีฟ้า ในดิสโก้ช่วงวันหยุด และแม้แต่ช่วงเช้าของเด็กๆ และเป็นเวลากว่าสามทศวรรษแล้วที่วิทยุและโทรทัศน์ทุกช่องได้ยินก่อนปีใหม่

“เพลงเกี่ยวกับเกล็ดหิมะ” จากภาพยนตร์เรื่อง “Sorcerers” (1982) ถ้อยคำโดย Leonid Derbenev ดนตรีโดย Evgeny Krylatov