สภาพแวดล้อมในโรงพยาบาลที่ปลอดภัยเป็นปัญหาเร่งด่วนและท้าทายที่สุดสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ เนื่องจากมีเพียง "การรับประกัน" แพทย์และพยาบาลในการลดหรือไม่มีโรคจากการทำงานเท่านั้น เช่น รักษาสุขภาพ นั่นคือเหตุผลที่กลุ่มวิจัยนักศึกษา "ค้นหา" ภายใต้กรอบของคณะกรรมการระเบียบวิธีแบบวนรอบเลือกทิศทางของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ - ความปลอดภัยของพยาบาลในสถานที่ทำงาน
พยาบาลต้องเผชิญกับปัจจัยที่เป็นอันตรายมากมาย: สารเคมี ชีวภาพ ร่างกาย และจิตใจ วิธีป้องกันตนเองจากอิทธิพลของปัจจัยเหล่านี้ วิธีรักษาสุขภาพของตนเอง วิธีลดความเสี่ยงของการติดเชื้อ - หัวข้อเหล่านี้เป็นหัวข้อของการวิจัย เป็นเวลาหลายปีแล้วที่การประชุมของ Circle เราได้ขยายความรู้ของเราเกี่ยวกับการป้องกันโรคจากการทำงาน การสร้างเครื่องช่วยการมองเห็นแบบอิเล็กทรอนิกส์ การทบทวนวรรณกรรมระดับมืออาชีพ จัดการประชุม และการผลิตเครื่องช่วยเสริม เพื่อที่จะศึกษาเนื้อหาในเชิงลึกมากขึ้น เราร่วมกับผู้นำของเราจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ สมาชิกของแวดวงของเราและพยาบาลฝึกหัดจากสถาบันการแพทย์มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมการและการนำไปปฏิบัติ
หัวข้อทั่วไปในข้อความที่ได้ยินในที่ประชุมคือประเด็นเรื่องการปกป้องสุขภาพของบุคลากรทางการแพทย์
ในกระบวนการวิจัย นักศึกษาได้ทำการสำรวจในหมู่พยาบาลของสถาบันการแพทย์ในเบลโกรอด เพื่อระบุความถี่ของการบาดเจ็บที่เกิดจากเครื่องมือที่ไม่ฆ่าเชื้อ ระดับความรู้ในการป้องกันการติดเชื้อจากการทำงาน และการใช้อุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล อุปกรณ์ (PPE) เมื่อทำการยักย้าย
ผลการศึกษาการตอบสนองพบว่าการบาดเจ็บจากการทำงานที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงต่อการติดเชื้อเป็นปรากฏการณ์ที่พบบ่อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งอุปกรณ์ทางการแพทย์ที่ชำรุดมีเปอร์เซ็นต์สูง การขาดแคลนอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคล หรือการประเมินโดยบุคลากรทางการแพทย์ต่ำเกินไป ตนเองถึงความสำคัญของปัญหาการติดเชื้อในโรงพยาบาล
ดังนั้นพยาบาลและผดุงครรภ์จึงต้องเสี่ยงต่อการติดเชื้อจากการทำงานอยู่ตลอดเวลา แต่ความเสี่ยงนี้สามารถลดลงได้อย่างมากหากคุณระมัดระวังในการทำกิจกรรมทางวิชาชีพ
จนถึงขณะนี้งานของบุคลากรทางการแพทย์ในรัสเซียมีการใช้เครื่องจักรเพียงเล็กน้อย “อาการปวดหลัง” ในหมู่พยาบาลในปัจจุบันแพร่หลาย และสถานะสุขภาพของพยาบาลกำลังมีความสำคัญทางชีวภาพและสังคมมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเป็นตัวกำหนดคุณภาพงานและคุณภาพชีวิตของพยาบาล
ขณะเดียวกันปัญหาการบรรทุกเกินพิกัดและการบาดเจ็บของบุคลากรทางการแพทย์สามารถแก้ไขได้ด้วยการฝึกอบรมบุคลากรด้านเทคโนโลยีช่วยชีวิต - การยศาสตร์ทางการแพทย์ ในปี พ.ศ. 2551 ได้มีการนำวิชา “การยศาสตร์ในการพยาบาล” มาใช้ในการฝึกอบรมวิชาชีพบุคลากรทางการแพทย์ของวิทยาลัย
วัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้คือเพื่อพัฒนานักศึกษา ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ในอนาคต - ผู้จัดงานพยาบาล ทักษะการปฏิบัติเพื่อการทำงานที่ปลอดภัยในการดูแลผู้ป่วย การฝึกอบรมเทคโนโลยีสมัยใหม่สำหรับการเคลื่อนย้ายของหนัก รวมถึงวิธีการบรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อในท่าบังคับทำงาน วิธีการพักผ่อนและฟื้นฟูสุขภาพในกระบวนการกิจกรรมวิชาชีพ
ในปี 2552 ครูร่วมกับนักเรียนได้จัดชั้นเรียนปริญญาโทเรื่อง "การยศาสตร์เมื่อเคลื่อนย้ายผู้ป่วย"
วัตถุประสงค์ของคลาสมาสเตอร์:
เพื่อดึงความสนใจไปที่ความสำคัญของปัญหาการรักษาสุขภาพของบุคลากรทางการแพทย์
พิจารณาปัจจัยเสี่ยงด้านอาชีพของบุคลากรทางการแพทย์
สาธิตเทคโนโลยีตามหลักสรีรศาสตร์ที่ใช้ในกิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคลากรทางการแพทย์
แนะนำอุปกรณ์ตามหลักสรีระศาสตร์ที่ทันสมัยซึ่งใช้ในการเคลื่อนย้ายผู้ป่วย
จากผลการสำรวจที่ดำเนินการในสถานพยาบาลในเบลโกรอดและภูมิภาคในกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาล ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:
74% ของพยาบาลมีอาการปวดหลังอย่างต่อเนื่องในตอนท้ายของวันทำงาน โดยไม่คำนึงถึงอายุและประสบการณ์การทำงาน
17% - ปวดหลังเป็นระยะในตอนท้ายของวันทำงานโดยมีประสบการณ์การทำงานนานถึง 5 ปี
9% - ไม่ต้องกังวล
เมื่อถามว่าอาการบาดเจ็บที่กระดูกสันหลังเกิดจากอะไร
54% ของพยาบาลสังเกตว่าไม่มีอุปกรณ์ที่เหมาะกับสรีระหรือไม่เพียงพอ
29% - ทัศนคติต่อสุขภาพ
17% - ขาดความรู้เกี่ยวกับการยศาสตร์
เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ 42% ใช้อุปกรณ์เสริมเมื่อมีให้ใช้งาน อย่างต่อเนื่องและบางครั้ง 58%
36% ของพยาบาลรักษาตำแหน่งร่างกายที่ถูกต้องในที่ทำงาน 40% พยายามปฏิบัติตาม; 24% ไม่ให้ความสำคัญกับตำแหน่งร่างกายที่ถูกต้อง
ดังนั้น 91% ของพยาบาลที่ตอบแบบสำรวจมีปัญหาเกี่ยวกับระบบกล้ามเนื้อและกระดูก
จากผลการศึกษาสรุปได้ว่าผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลควรได้รับการฝึกอบรมตามหลักสรีรศาสตร์ทางการแพทย์ ลดความเสี่ยงต่อการบาดเจ็บ สนุกกับการทำงาน และยืดอายุวิชาชีพที่กระตือรือร้นให้ยืนยาวขึ้น
ตั้งแต่วันที่ 28 ตุลาคมถึง 30 ตุลาคม พ.ศ. 2552 นิทรรศการเฉพาะทางเฉพาะทางระหว่างภูมิภาค VIII เรื่อง "การแพทย์" เภสัชกรรม", "ทันตกรรม", "ความงามและสุขภาพ" ผู้จัดงานนิทรรศการได้จัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติหลายครั้ง ซึ่งหนึ่งในนั้นมีครูและนักเรียนในแวดวงของเราเข้าร่วม เราได้จัดชั้นเรียนปริญญาโทในหัวข้อ: “เทคโนโลยีตามหลักสรีรศาสตร์เป็นปัจจัยในการรับประกันการทำงานที่มีประสิทธิภาพของพยาบาล” หัวหน้าและพยาบาลอาวุโสของสถานพยาบาลที่เข้าร่วมการประชุมติดตามทุกความเคลื่อนไหวอย่างแท้จริง เราสาธิตเทคโนโลยีตามหลักสรีรศาสตร์ที่ใช้ในกิจกรรมระดับมืออาชีพของบุคลากรทางการแพทย์ อุปกรณ์ช่วยในการเคลื่อนย้ายและยกผู้ป่วย มีการเสนอวิธีการและเทคนิคที่ช่วยให้ผู้ป่วยสามารถเคลื่อนไหวได้โดยมีความเสี่ยงต่อสุขภาพน้อยที่สุด
เป็นเรื่องน่ายินดีที่ผู้เข้าร่วมการประชุมซึ่งเป็นพยาบาลฝึกหัด สังเกตเห็นความเกี่ยวข้องของการนำเสนอของเราและความจำเป็นในการแนะนำเทคโนโลยีตามหลักสรีระศาสตร์ในการดูแลสุขภาพเชิงปฏิบัติ
กิจกรรมการวิจัยในแวดวงของเรามีการปฐมนิเทศในทางปฏิบัติ มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับสถาบันทางการแพทย์ของเมืองและภูมิภาค การเปิดตัวเทคโนโลยีประหยัดพลังงานและการยศาสตร์จะช่วยให้พยาบาลรักษาอายุยืนทางวิชาชีพที่กระตือรือร้นได้
กฎพื้นฐานของการยศาสตร์คือ “คุณควรจะรู้สึกสบายตัวอยู่เสมอ!”
ดูแลสุขภาพของคุณตลอด 24 ชั่วโมง 365 วันต่อปี ทั้งที่ทำงานและในยามว่างตลอดชีวิตของคุณ
สภาพแวดล้อมในโรงพยาบาลที่ปลอดภัยเป็นปัญหาเร่งด่วนและท้าทายที่สุดสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยหมายถึงเงื่อนไขพิเศษในการจัดงานของสถาบันการแพทย์ซึ่งรับประกันว่าจะไม่เกิดการติดเชื้อและโรคจากการทำงาน รัสเซียมีอัตราการเจ็บป่วยสูงที่สุดในบรรดาผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลในโลก
ส่วนแบ่งที่สำคัญในโครงสร้างการเจ็บป่วยในหมู่บุคลากรทางการแพทย์ประกอบด้วยการบาดเจ็บระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ พยาบาลต้องเคลื่อนย้ายผู้ป่วย เคลื่อนย้ายเครื่องมือหนัก บรรทุกของหนัก และอยู่ในท่าบังคับเป็นเวลานาน
จนถึงขณะนี้ งานของบุคลากรทางการแพทย์มีการใช้เครื่องจักรเพียงเล็กน้อย และข้อเท็จจริงนี้ทำให้บุคลากรต้องทำงานโดยใช้ความพยายามอย่างมาก ซึ่งมักอยู่ในสภาพที่รุนแรง อิทธิพลในระยะยาวของปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยไม่เพียงนำไปสู่การบาดเจ็บเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรคของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกด้วย: กระดูกสันหลัง, แขนขาส่วนล่างและส่วนบน อาการปวดหลังถือเป็น “โรคระบาด” ในการดูแลสุขภาพในปัจจุบัน สถานะสุขภาพของบุคลากรทางการแพทย์กำลังมีความสำคัญทางสังคมมากขึ้น เนื่องจากไม่เพียงแต่กำหนดคุณภาพงานของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณภาพชีวิตด้วย
ทุกวันนี้ ปัญหาการบรรทุกเกินพิกัดและการบาดเจ็บของบุคลากรทางการแพทย์กำลังได้รับการแก้ไขโดยใช้เทคโนโลยีช่วยชีวิต - การยศาสตร์ทางการแพทย์ การแนะนำการฝึกอบรมวิชาชีพด้านการศึกษาของบุคลากรทางการแพทย์ และกิจกรรมภาคปฏิบัติของผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลในสถาบันทางการแพทย์
ในปี 2544 ที่วิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐานระดับการใช้งาน (PBMC) การยศาสตร์ทางการแพทย์ได้รวมอยู่ในหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับ "การพยาบาล" เฉพาะทางระดับการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและขั้นสูงเป็นวิชาเลือกในจำนวน 36 ชั่วโมงของการฝึกอบรม ครูประเภทสูงสุด N.I. Shchelkunova เตรียมและอนุมัติโปรแกรมการฝึกอบรมนักเรียนของเธอเอง
วัตถุประสงค์ของหลักสูตรคือเพื่อพัฒนานักศึกษา - บุคลากรทางการแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลในอนาคต - ทักษะการปฏิบัติของการทำงานที่ปลอดภัยในการดูแลผู้ป่วย, ศึกษาเทคโนโลยีการยกที่ทันสมัยสำหรับการเคลื่อนย้ายวัตถุที่มีน้ำหนักมาก, วิธีการเชี่ยวชาญการขนถ่ายร่างกายในตำแหน่งมืออาชีพที่ถูกบังคับ, วิธีการ การพักผ่อนและฟื้นฟูสุขภาพในกิจกรรมวิชาชีพ
หลักสูตรวิชาเลือก “การยศาสตร์ทางการแพทย์” ประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนทฤษฎี (8 ชั่วโมงการศึกษา) การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการยศาสตร์ (26 ชั่วโมง) และการทดสอบทักษะการปฏิบัติ (2 ชั่วโมง)
เป้าหมายหลักของชั้นเรียนภาคทฤษฎีคือการสร้างพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการเรียนรู้เทคโนโลยีตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับการทำงานของพยาบาล ทำความเข้าใจสาระสำคัญของเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพ และส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ส่วนหลักของการฝึกอบรมเชิงทฤษฎี ได้แก่ :
ชีวกลศาสตร์;
สรีรวิทยาของแรงงานและสรีรวิทยาสิ่งแวดล้อม
จิตวิทยาวิชาชีพ
รากฐานทางทฤษฎีของเทคโนโลยีตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับการทำงานของพยาบาลในสถาบันการแพทย์
วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการตามหลักสรีรศาสตร์คือการฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลโดยตรงในเทคนิคการดูแลผู้ป่วยอย่างมีเหตุผล
วิธีการตามหลักสรีรศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ทักษะการปฏิบัตินั้นขึ้นอยู่กับหลักการพื้นฐาน 6 ประการขององค์กรการทำงานที่ปลอดภัย:
1) การประเมินงานที่มอบหมายให้กับบุคลากรทางการแพทย์
2) การประเมินสภาพแวดล้อมและขีดความสามารถของตน
3) การกำหนดระดับความเสี่ยง
4) การเชิญชวนให้ร่วมมือกับผู้ป่วย
5) ความช่วยเหลือจากสมาชิกคนอื่น ๆ ของทีมแพทย์หรือญาติ
6) การใช้อุปกรณ์ตามหลักสรีระศาสตร์ทางการแพทย์ต่างๆ เพื่ออำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายผู้ป่วย
เวิร์คช็อปด้านการยศาสตร์ประกอบด้วย:
การประเมินตนเองเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวและมานุษยวิทยาของนักเรียน
การฝึกอบรมวิธีการติดตามการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของผู้ป่วย
การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยโดยพยาบาลโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่น
การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยโดยพยาบาลสองคนขึ้นไปในทีมแพทย์หลายทีม
การเคลื่อนย้ายผู้ป่วยโดยใช้อุปกรณ์
เทคโนโลยีการยกสำหรับการเคลื่อนย้ายตุ้มน้ำหนัก
การสอนการยศาสตร์ทางการแพทย์มีความซับซ้อนเนื่องจากขาดหนังสือเรียนเกี่ยวกับการยศาสตร์ในรัสเซียที่สามารถใช้เพื่อฝึกอบรมนักศึกษาแพทย์และปรับปรุงคุณสมบัติวิชาชีพของพยาบาลวิชาชีพได้ ครูวิทยาลัย N.I. Shchelkunov และ L.M. Zhelyaskova พัฒนาระบบการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติและอัลกอริทึมสำหรับการเรียนรู้ทักษะตามหลักสรีรศาสตร์ในส่วนหลักของการประชุมเชิงปฏิบัติการ
แนวทางสมัยใหม่ในการจัดชั้นเรียนภาคปฏิบัติจำเป็นต้องสร้างสำนักงานการยศาสตร์ทางการแพทย์ในบริเวณพรีคลินิกของวิทยาลัย พื้นที่สำนักงาน (56 ตร.ม.) ช่วยให้คุณสามารถจำลองห้องในโรงพยาบาลของผู้ป่วยได้ สำนักงานมีเตียงในโรงพยาบาลที่ใช้งานได้มาตรฐาน เตียงพยาบาล เปลหาม รถเข็น เก้าอี้นอน ฯลฯ สำนักงานมีพื้นนุ่มสำหรับฝึกฝนทักษะการยศาสตร์ในทางปฏิบัติบนพื้น
นอกจากนี้สำนักงานยังมีอุปกรณ์ตามหลักสรีรศาสตร์พิเศษ:
เสื่อตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับฝึกทักษะการช่วยเหลือผู้ป่วยเมื่อล้ม การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย ตลอดจนทักษะการสอนและติดตามการเคลื่อนไหวอย่างอิสระของผู้ป่วย
รองรับการเคลื่อนย้ายผู้ป่วยบนเตียงอย่างอิสระและได้รับความช่วยเหลือจากพยาบาลหนึ่งคน
บันไดเชือกสำหรับยกผู้ป่วยขึ้นเตียงอย่างอิสระ
แผ่นเลื่อน (แมกซี่สไลด์) สำหรับเคลื่อนย้ายผู้ป่วยที่ป่วยหนักไปที่หัวเตียง ย้ายจากเตียงไปที่เตียงเกอร์นีย์ และจากเตียงเกอร์นีย์ไปที่เตียง
จานหมุน (flexi discs) สำหรับพลิกผู้ป่วยขณะนั่งหรือยืน
ลูกกลิ้งสำหรับเคลื่อนย้ายผู้ป่วยหนัก หมุนตามแนวแกนขณะนั่งอยู่บนเตียง
เข็มขัดนิรภัยสำหรับยึดผู้ป่วยระหว่างการยกและติดตาม
แผ่นยางยืดสำหรับการเคลื่อนไหวของผู้ป่วยทุกประเภท กระดานเลื่อนสำหรับเคลื่อนย้ายผู้ป่วยจากเตียงไปที่เก้าอี้และด้านหลัง
เปลญวนสำหรับเคลื่อนย้ายผู้ป่วยไปยังห้องและหอผู้ป่วยอื่น
แผ่นรองเข่าสำหรับทำท่า "ยืนบนเข่าข้างเดียว"
หมอนข้างและหมอนสำหรับตำแหน่งทางสรีรวิทยาของผู้ป่วยบนเตียง
เนื่องจากยังไม่มีการผลิตอุปกรณ์ที่เหมาะกับสรีระในรัสเซีย อุปกรณ์จำนวนมากจึงทำด้วยมือของผู้ที่ชื่นชอบของเรา - อาจารย์วิทยาลัย ฝ่ายบริหารของ PBMK ติดต่อผู้ประกอบการอุตสาหกรรมในเมืองระดับการใช้งานพร้อมคำสั่งให้ผลิตอุปกรณ์ที่เหมาะกับสรีระ แต่ถูกปฏิเสธเนื่องจากต้นทุนสูงในการผลิตอุปกรณ์ชุดเล็ก ธุรกิจส่วนตัวก็ไม่ตอบสนองเนื่องจากผู้ผลิตมีกำไรต่ำ
ด้วยโครงการ “การยศาสตร์ทางการแพทย์ - เทคโนโลยีการพยาบาลที่เป็นนวัตกรรม” PBMK เข้าร่วมการแข่งขันเพื่อรับทุนจากฝ่ายบริหารของภูมิภาคระดับการใช้งาน แต่ล้มเหลวในการเป็นผู้ชนะ ยังไม่มีผู้สนับสนุนโครงการที่มีความจำเป็นมากในภูมิภาคนี้
อุปกรณ์ตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับความต้องการของวิทยาลัยพบได้ในอุปกรณ์ยิมนาสติกอุตสาหกรรม เสื่อยิมนาสติกที่ผลิตโดยโรงงานผลิตภัณฑ์โพลียูรีเทนใน Izhevsk ได้รับการดัดแปลงสำหรับเสื่อตามหลักสรีระศาสตร์ ในการสร้างแผ่น Flexi ที่ตรงตามข้อกำหนดด้านสรีระศาสตร์ทั้งหมด ก็เพียงพอที่จะติดเสื่อน้ำมันไว้ที่พื้นผิวด้านล่างของแผ่นยิมนาสติกซึ่งทำให้สามารถให้คุณสมบัติในการเลื่อนบนพื้นได้ นอกจากนี้ยังใช้บันไดและแผ่นเชือกยิมนาสติกแบบปกติด้วย
ครูเย็บแมกซี่สไลด์ โรลเลอร์สเก็ต เข็มขัด และเปลญวนจากเสื้อกันฝนแบบเลื่อนและผ้าฝ้ายเนื้อหนา ปัจจุบัน อุปกรณ์ที่เหมาะกับสรีระนี้สามารถเย็บในสตูดิโอเย็บผ้าใดก็ได้โดยใช้ลวดลาย หมอนข้าง พยุง สนับเข่า และแผ่นโฟมจัดทำโดยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เตียงอเนกประสงค์ อุปกรณ์ช่วยเดิน โซฟา และเก้าอี้ล้อเลื่อนถูกซื้อด้วยกองทุนของวิทยาลัย
นอกเหนือจากเทคโนโลยีการเคลื่อนไหวของผู้ป่วยแล้ว ส่วนหนึ่งของเวิร์กช็อปยังเป็นความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีการยกโดยผู้สำเร็จการศึกษาในการยกและเคลื่อนย้ายวัตถุหนักโดยใช้อุปกรณ์และอุปกรณ์ทางกล ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้เรียนรู้ทักษะการทำงานกับเตียงอเนกประสงค์ การยกรถเข็นวีลแชร์ด้วยกลไกไฮดรอลิกแบบเหยียบ และวีลแชร์สำหรับเคลื่อนย้ายผู้ป่วย
เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำงานของพยาบาล จึงมีการฝึกอบรมการทำงานเกี่ยวกับการยกลิฟต์เพื่อขนส่งยาจากร้านขายยา วัสดุจากศูนย์ดูแลส่วนกลาง อุปกรณ์เคลื่อนย้าย ฯลฯ ซึ่งนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จในร้านขายยามะเร็งวิทยาระดับภูมิภาคระดับดัด ในระหว่างการปฏิบัติงานตามหลักสรีรศาสตร์ในสถานพยาบาล ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับการฝึกอบรมให้ทำงานในท่าทางมืออาชีพที่ถูกต้อง กฎของการใช้โต๊ะควบคุมแบบเคลื่อนที่ แท่นวางการรักษาแบบเคลื่อนที่ การทำงานร่วมกับปั๊มแช่ที่ให้อิสระในการเคลื่อนไหวสำหรับผู้ป่วยเมื่อทำการหยดทางหลอดเลือดดำ ฯลฯ
ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา มีผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยมากกว่า 760 คนสำเร็จการฝึกอบรมด้านสรีระศาสตร์ ปัจจุบันการยศาสตร์ทางการแพทย์รวมอยู่ในหลักสูตรการฝึกอบรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐานระดับการใช้งานในระดับพื้นฐานและระดับสูงของการฝึกอบรมในสาขา "การพยาบาล" แบบพิเศษ
ที่วิทยาลัย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูในสาขาวิชา "พื้นฐานการพยาบาล" ครูพยาบาลและหัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการของวิทยาลัยการแพทย์และโรงเรียนในพื้นที่ระดับดัดมากกว่า 26 คนได้รับการฝึกอบรมด้านการยศาสตร์ทางการแพทย์ วิทยาลัยพร้อมเปิดรับสมัครครูจากโรงเรียนแพทย์และวิทยาลัยในรัสเซียสำหรับ FPC ด้านการยศาสตร์ทางการแพทย์
ด้วยตำแหน่งที่ว่าคุณภาพของงานของผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลในการดูแลสุขภาพภาคปฏิบัติไม่สามารถสูงกว่าคุณภาพของการฝึกอบรมวิชาชีพได้ โดยได้นำวิชาเลือกด้านการยศาสตร์ทางการแพทย์มาสู่การฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษาระดับพื้นฐาน วิทยาลัยได้ริเริ่มการนำหลักการยศาสตร์มาใช้ สู่การดูแลสุขภาพเชิงปฏิบัติ จัดฝึกอบรมเทคโนโลยีการยศาสตร์สำหรับพยาบาลอาวุโสของสถาบันดูแลสุขภาพและผู้ประกอบวิชาชีพพยาบาล ส่วนหนึ่งของข้อตกลงเกี่ยวกับกิจกรรมร่วมกันของวิทยาลัยกับ Perm Regional Oncology Dispensary มีการจัดและดำเนินการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับพยาบาลอาวุโส 12 คนโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายที่ร้านขายยา เนื่องจากร้านขายยาด้านเนื้องอกวิทยาให้การดูแลผู้ป่วยวิกฤตที่สุด ผู้ป่วยป่วย อยู่ที่คลินิกมะเร็งที่หัวหน้าพยาบาลส. Shelkova เป็นคนแรกที่เริ่มทำงานอย่างจริงจังเกี่ยวกับการนำเทคโนโลยีการยกตามหลักสรีรศาสตร์และการยกมาใช้ในการปฏิบัติงานของผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาล
เมื่อศึกษาในระดับสูงใน "องค์กรการพยาบาล" เฉพาะทางบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ตามสัญญา พยาบาลอาวุโส 15 คนของโรงพยาบาลคลินิกเด็กภูมิภาคระดับการใช้งานได้รับการฝึกอบรมตามหลักสรีระศาสตร์ ร่วมกับสมาคมแพทย์และเภสัชกรรม จัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติเกี่ยวกับประเด็นด้านการยศาสตร์สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาล 180 คนในภูมิภาคระดับการใช้งาน
ปัจจุบัน การดูแลสุขภาพภาคปฏิบัติมีความสนใจในการนำเทคโนโลยีการพยาบาลที่เป็นนวัตกรรมมาใช้กับกิจกรรมภาคปฏิบัติประจำวันของสถานพยาบาล คุณไม่ควรรอให้คนอื่นทำและจัดหาอุปกรณ์ที่เหมาะกับสรีระให้กับพยาบาล ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้สำเร็จโดยสมาคมพยาบาลระดับภูมิภาค ซึ่งมีหน้าที่ปกป้องผลประโยชน์ทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาล และสมาคมสามารถรับผิดชอบค่าใช้จ่ายจำนวนมากในการรับรองสภาพการทำงานที่ปลอดภัยในสถานพยาบาล
ความคิดริเริ่มและความกระตือรือร้นในปัจจุบันช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลที่ได้รับการฝึกอบรมด้านการยศาสตร์ทางการแพทย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาชีพที่ “เน้นความเครียด” เช่น พยาบาลปฏิบัติการ พยาบาลวิสัญญีแพทย์ พยาบาลหัตถการ พยาบาลยามในโรงพยาบาล สามารถอยู่ในท่าทางมืออาชีพที่ถูกต้อง ใช้การพักผ่อนและการขนถ่ายตามหลักสรีรศาสตร์ กระดูกสันหลัง ทำงานในทีมแพทย์เมื่อเคลื่อนย้ายผู้ป่วย ใช้อุปกรณ์ยกในกิจกรรมทางวิชาชีพในชีวิตประจำวัน ซึ่งช่วยให้คุณรักษาสุขภาพกายและรับประกันอายุยืนยาวของบุคลากรทางการแพทย์
ตัวอย่างโปรแกรม PM Module ระดับมืออาชีพ 04. ปฏิบัติงานในวิชาชีพพยาบาลรุ่นน้องดูแลผู้ป่วย
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับวิชาเฉพาะทางอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่า SPO) 060501 การพยาบาลการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและขั้นสูง
องค์กรพัฒนา:
สถาบันการศึกษาของรัฐในระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาของเมืองมอสโกวิทยาลัยการแพทย์หมายเลข 1 ของกรมอนามัยแห่งเมืองมอสโก
นักพัฒนา:
โอซิโปวา วี.แอล.– ครูระดับสูงสุด สถาบันการศึกษาของรัฐแห่งการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแห่งรัฐมอสโก วิทยาลัยการแพทย์หมายเลข 1 กรมอนามัยแห่งเมืองมอสโก
บทสรุปของสภาผู้เชี่ยวชาญหมายเลข ____________ ลงวันที่ “____”__________ 20___
ตัวเลข
1. หนังสือเดินทางของโปรแกรมโดยประมาณ
โมดูลระดับมืออาชีพ
น. 04. ปฏิบัติงานในวิชาชีพพยาบาลรุ่นน้องดูแลผู้ป่วย
1.1. ขอบเขตการใช้งาน
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพ (ต่อไปนี้เรียกว่าโปรแกรมโดยประมาณ) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานโดยประมาณตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาพิเศษ SPO 060501 การฝึกอบรมขั้นพื้นฐานทางการพยาบาลในแง่ของการเรียนรู้วิชาชีพประเภทหลัก กิจกรรม (VPA): การปฏิบัติงานในวิชาชีพของผู้ป่วยพยาบาลพยาบาลรุ่นเยาว์ที่มีความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):
พีซี 4.1 /6.1. สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมของเขาในกระบวนการกิจกรรมทางวิชาชีพ
พีซี 4.2 /6.2. ปฏิบัติตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ
พีซี 4.3 ให้การดูแลผู้ป่วยกลุ่มอายุต่างๆ ในสถานพยาบาลและที่บ้าน
พีซี 4.4 ปรึกษาผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมของเขาเกี่ยวกับประเด็นการดูแลและการดูแลตนเอง
พีซี 4.5 เตรียมเอกสารทางการแพทย์.
พีซี 4.6 ให้บริการทางการแพทย์ภายในขอบเขตอำนาจหน้าที่ของตน
พีซี 4.7 มั่นใจในความปลอดภัยของการติดเชื้อ
พีซี 4.8 จัดให้มีสภาพแวดล้อมของโรงพยาบาลที่ปลอดภัยสำหรับผู้ป่วยและเจ้าหน้าที่
พีซี 4.9 มีส่วนร่วมในงานสุขศึกษาในหมู่ประชาชน
พีซี 4.10 รู้พื้นฐานของโภชนาการที่ถูกสุขลักษณะ
พีซี 4.11 รับรองสุขอนามัยในโรงงานอุตสาหกรรมและสุขอนามัยส่วนบุคคลในสถานที่ทำงาน
พีซี 4.12 ดำเนินกระบวนการพยาบาล
ความสามารถเหล่านี้ได้รับการจัดสรรจากมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับ NPO ในวิชาชีพ 060501.01 “พยาบาลรุ่นเยาว์เพื่อการดูแลผู้ป่วย” โดยคำนึงถึงการฝึกอบรมที่ตามมาในโมดูลวิชาชีพของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพิเศษ 060501 “การพยาบาล” ในมาตรฐาน โมดูลระดับมืออาชีพ “ประสิทธิภาพการทำงาน” มีรหัส PM 04./06 ตามลำดับ สมรรถนะทางวิชาชีพถูกเพิ่มเข้าไปภายใต้หมายเลข 4.1/6.1., 4.2/6.2 ฯลฯ (4 – เมื่อเชี่ยวชาญโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน 6 – เชิงลึก)
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพสามารถใช้ในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในสาขาเฉพาะทาง 060501 การพยาบาล 060102 การผดุงครรภ์ 060101 เวชศาสตร์ทั่วไป
โปรแกรมตัวอย่างโมดูลระดับมืออาชีพ
พีเอ็ม 06.
ชื่อโมดูล
2559
องค์กรผู้พัฒนา:GBPOU "ศูนย์การศึกษาแห่งแรกของมอสโก"
นักพัฒนา:
_________________________________________________
ชื่อนามสกุล วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง ตำแหน่ง
_________________________________________________
ชื่อนามสกุล วุฒิการศึกษา ตำแหน่ง ตำแหน่ง
ข้อมูลจะถูกกรอกหากโปรแกรมตัวอย่างได้รับการพัฒนาในโมดูลวิชาชีพแยกต่างหาก และไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่างโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
©
©
©
©
©
.
2. โครงสร้างและเนื้อหาของโมดูลวิชาชีพ
3. เงื่อนไขตัวอย่างสำหรับการดำเนินโครงการ
4. การควบคุมและการประเมินผลลัพธ์ของการเรียนรู้หลักสูตรวิชาชีพ (ประเภทของกิจกรรม) )
1. ลักษณะทั่วไปของโปรแกรมตัวอย่าง
โมดูลระดับมืออาชีพ
1.1. ขอบเขตของโปรแกรมตัวอย่าง
โปรแกรมการทำงานโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยประมาณตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา43.02.15
การทำอาหารและการทำขนม
1.2. วัตถุประสงค์และผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของการเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพ
จากการศึกษาโมดูลวิชาชีพ นักเรียนจะต้องเชี่ยวชาญประเภทของกิจกรรมวิชาชีพการจัดองค์กรและการควบคุมกิจกรรมปัจจุบันของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา และความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง:
พีซี 6.1 เพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ประเภทอาหารและขนม เมนูประเภทต่างๆ โดยคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคประเภทต่างๆ ประเภท และรูปแบบการบริการ
พีซี 6.2 ดำเนินการวางแผนและประสานงานกิจกรรมของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างต่อเนื่องโดยคำนึงถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับแผนกอื่น ๆ
พีซี 6.3 จัดให้มีการสนับสนุนทรัพยากรสำหรับกิจกรรมของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา
พีซี 6.4 จัดระเบียบและควบคุมกิจกรรมปัจจุบันของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา
พีซี 6.5 สอนและฝึกอบรมเชฟ เชฟทำขนม คนทำขนมปัง และคนงานในครัวประเภทอื่นๆ ในที่ทำงาน
คำอธิบายการพัฒนาความสามารถในส่วนของโมดูลวิชาชีพ
ข้อมูลจำเพาะของพีซี/พาร์ติชั่นของโมดูลมืออาชีพ
| ความสามารถที่เกิดขึ้น | ชื่อส่วน |
||
| การดำเนินการ (คำอธิบาย) | ทักษะ | ความรู้ |
|
| โมดูลส่วนที่ 1 การจัดการกิจกรรมประจำวันของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา |
|||
| พีซี 6.1พัฒนาผลิตภัณฑ์ประเภทอาหารและขนม เมนูประเภทต่างๆ โดยคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคประเภทต่างๆ ประเภท และรูปแบบการบริการ | การพัฒนากลุ่มผลิตภัณฑ์ผลิตภัณฑ์ทำอาหารและขนมหวาน เมนูประเภทต่างๆ ดำเนินการคำนวณที่จำเป็นในการพัฒนาเมนูและการออกแบบเมนู การนำเสนอเมนูใหม่. การปรับปรุงการแบ่งประเภทและเมนู | ค้นหา คัดเลือก และใช้ข้อมูลในการพัฒนาผลิตภัณฑ์และเมนูประเภทอาหารและขนมหวาน พัฒนาและนำเสนอเมนูประเภทต่างๆโดยคำนึงถึงความต้องการของผู้บริโภคประเภทต่างๆ ประเภท และรูปแบบการบริการ; เปลี่ยนการแบ่งประเภทขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงของความต้องการ คำนวณต้นทุนของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป | การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบในด้านการจัดเลี้ยงสำหรับผู้บริโภคประเภทต่างๆ โอกาสหลักในการพัฒนาอุตสาหกรรมอาหาร แนวโน้มสมัยใหม่ในด้านการจัดเลี้ยงสำหรับผู้บริโภคประเภทต่างๆ การจำแนกประเภทขององค์กรจัดเลี้ยง โครงสร้างขององค์กรจัดเลี้ยง หลักการจัดกระบวนการเตรียมผลิตภัณฑ์อาหารและขนมวิธีการดำเนินการ หลักเกณฑ์การปล่อยผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปจากครัวในรูปแบบและวิธีการให้บริการต่างๆ กฎเกณฑ์ในการจัดระเบียบงาน หน้าที่ และขอบเขตความรับผิดชอบของผู้ปรุงอาหาร คนทำขนม คนอบขนม และคนงานฝ่ายผลิตอาหารประเภทอื่น วิธีการวางแผน ติดตาม และประเมินคุณภาพงานของนักแสดง ประเภท รูปแบบ และวิธีการจูงใจบุคลากร วิธีการควบคุมการโจรกรรมสิ่งของที่อาจเกิดขึ้น ตัวชี้วัดการผลิตหลักของแผนกจัดเลี้ยง กฎเกณฑ์ของการไหลของเอกสารหลัก การบัญชี และการรายงาน แบบฟอร์มเอกสารขั้นตอนการกรอก ซอฟต์แวร์สำหรับจัดการการใช้ผลิตภัณฑ์และการเคลื่อนย้ายผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป กฎสำหรับการรวบรวมการคำนวณต้นทุน หลักเกณฑ์การสั่งสินค้าจากคลังสินค้าและรับสินค้าจากคลังสินค้าและจากซัพพลายเออร์การบัญชีและการจัดทำรายงานสินค้าโภคภัณฑ์ ขั้นตอนและกฎเกณฑ์สินค้าคงคลัง |
| พีซี 6.2ดำเนินการวางแผนและประสานงานกิจกรรมของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างต่อเนื่องโดยคำนึงถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับแผนกอื่น ๆ | การวางแผนกิจกรรมในปัจจุบันบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา การคำนวณตัวชี้วัดการผลิตหลัก. การประสานงานกับหน่วยงานและบริการอื่นๆ | มีปฏิสัมพันธ์กับแผนกบริการและหน่วยโครงสร้างอื่น ๆ ขององค์กรจัดเลี้ยง วางแผนการทำงานของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา จัดทำตารางการทำงานโดยคำนึงถึงความต้องการด้านอาหาร จัดการสถานการณ์ความขัดแย้ง พัฒนาและดำเนินมาตรการเพื่อจูงใจและกระตุ้นพนักงาน ป้องกันการโจรกรรมและกรณีอื่น ๆ ของการละเมิดวินัยแรงงาน คำนวณตัวชี้วัดการผลิตหลักและต้นทุนของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปตามวิธีการที่ยอมรับ ได้รับการอนุมัติเอกสารการบัญชีและการรายงาน; จัดระเบียบการไหลของเอกสาร |
|
| พีซี 6.3จัดให้มีการสนับสนุนทรัพยากรสำหรับกิจกรรมของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา | การประเมินความพร้อมของทรัพยากร. การสั่งซื้อและรับสินค้า,วัสดุสำหรับร้านอาหาร ครัว/ร้านขนม. การควบคุมการจัดเก็บข้อมูลและการรักษาความปลอดภัยหุ้น ดำเนินการสินค้าคงคลังหุ้น | โต้ตอบกับบริการจัดหา ประเมินความต้องการ ตรวจสอบความพร้อมของวัสดุและทรัพยากรอื่นๆ คำนวณความต้องการและจัดทำเอกสารสำหรับการบัญชีสินค้าคงคลังการรับและปริมาณการใช้ในกระบวนการผลิต กำหนดความจำเป็นของบุคลากรด้านการผลิตในการดำเนินโครงการการผลิต ควบคุมเงื่อนไข ระยะเวลา การหมุน ความใกล้เคียงของวัตถุดิบ สินค้าระหว่างการเก็บรักษา ดำเนินการสินค้าคงคลังควบคุมความปลอดภัยของสต็อก จัดทำการตัดจำหน่าย (ขาดทุนระหว่างการจัดเก็บ) ของสินค้าคงคลังและผลิตภัณฑ์ |
|
| โอเค 01. | การประเมินความเสี่ยงในทุกขั้นตอน | จัดทำแผนปฏิบัติการ | |
| | | วางแผนกระบวนการค้นหาของคุณ การจัดรูปแบบผลการค้นหา | |
| โอเค 04. ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพในทีมและสภาพแวดล้อมของทีม | | โต้ตอบกับเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ลูกค้า | จิตวิทยาส่วนรวม จิตวิทยาบุคลิกภาพ พื้นฐานของกิจกรรมโครงการ |
| | | เตรียมเอกสาร | |
| โอเค 06. | | | คุณค่าของมนุษย์ |
| | | | |
| โอเค 09. | | | |
| โอเค 10. | | | คุณสมบัติการออกเสียง |
| | จัดทำแผนธุรกิจ นำเสนอแนวคิดทางธุรกิจ | จัดทำแผนธุรกิจ | พื้นฐานของความรู้ทางการเงิน |
| โมดูลส่วนที่ 2 |
|||
| พีซี 6.4จัดระเบียบและควบคุมกิจกรรมปัจจุบันของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา | วางแผนกิจกรรมของคุณเองในด้านการจัดและติดตามการทำงานของบุคลากรฝ่ายผลิต การควบคุมคุณภาพงาน การจัดกิจกรรมในปัจจุบัน | ติดตามการปฏิบัติตามกฎระเบียบและมาตรฐานของการจัดเลี้ยงและอุตสาหกรรม กำหนดเกณฑ์คุณภาพสำหรับอาหารสำเร็จรูป อาหาร ขนม และเครื่องดื่ม ประเมินคุณภาพของผลิตภัณฑ์ทำอาหารและขนมสำเร็จรูปทางออร์แกนิก ดำเนินการคัดเกรด รักษาเอกสารประกอบเกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ระบุความเสี่ยงในการผลิตผลิตภัณฑ์อาหารและขนมหวาน กำหนดจุดสำคัญของการควบคุมคุณภาพและความปลอดภัยของผลิตภัณฑ์ในระหว่างกระบวนการผลิต จัดระเบียบพื้นที่ทำงานในพื้นที่ต่าง ๆ ของห้องครัว จัดระเบียบควบคุมและประเมินผลการทำงานของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา | การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบในด้านการจัดเลี้ยงสำหรับผู้บริโภคประเภทต่างๆ การจำแนกประเภทขององค์กรจัดเลี้ยง โครงสร้างการจัดเลี้ยง หลักการจัดกระบวนการเตรียมผลิตภัณฑ์อาหารและขนมวิธีการดำเนินการ หลักเกณฑ์การปล่อยผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปออกจากครัวเพื่อให้บริการในรูปแบบต่างๆ หลักเกณฑ์ในการจัดการงาน หน้าที่ และขอบเขตความรับผิดชอบของแม่ครัว คนทำขนม คนอบขนม และบุคลากรรองประเภทอื่น วิธีการติดตามและประเมินคุณภาพงานของนักแสดง วิธีการและรูปแบบการสอนบุคลากร วิธีการควบคุมการโจรกรรมสิ่งของที่อาจเกิดขึ้น |
| พีซี 6.5สอนและฝึกอบรมเชฟ เชฟทำขนม คนทำขนมปัง และคนงานในครัวประเภทอื่นๆ ในที่ทำงาน | วางแผนการฝึกอบรมสำหรับเชฟ เชฟทำขนม คนทำขนมปัง การเรียนการสอนการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ การวิเคราะห์ การประเมินผลการเรียนรู้ | วิเคราะห์ระดับความพร้อมของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา กำหนดความจำเป็นในการฝึกอบรม ขอบเขตการฝึกอบรม เลือกวิธีการฝึกอบรมและการสอน อธิบายความเสี่ยงของการละเมิดคำแนะนำ กฎระเบียบด้านอาหาร ความรับผิดชอบต่อคุณภาพและความปลอดภัยของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป ดำเนินการฝึกอบรมชั้นเรียนปริญญาโทการบรรยายสรุปพร้อมการสาธิตเทคนิควิธีการเตรียมการออกแบบและการเตรียมความพร้อมสำหรับการขายผลิตภัณฑ์ทำอาหารและขนมตามคำแนะนำกฎระเบียบวิธีการใช้งานอุปกรณ์เทคโนโลยีสินค้าคงคลังเครื่องมืออย่างปลอดภัย |
|
| โอเค 01. เลือกวิธีการแก้ไขปัญหากิจกรรมทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับบริบทต่างๆ | ตระหนักถึงสถานการณ์ปัญหาที่ซับซ้อนในบริบทต่างๆ การวิเคราะห์สถานการณ์ที่ซับซ้อนเมื่อแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ การกำหนดขั้นตอนของการแก้ปัญหา การกำหนดความต้องการข้อมูล การดำเนินการค้นหาที่มีประสิทธิภาพ การระบุแหล่งที่มาของทรัพยากรที่จำเป็นที่เป็นไปได้ทั้งหมด รวมถึงแหล่งที่ไม่ชัดเจน การพัฒนาแผนปฏิบัติการโดยละเอียด การประเมินความเสี่ยงในทุกขั้นตอน ประเมินข้อดีข้อเสียของผลลัพธ์ที่ได้รับ แผนงานและการนำไปปฏิบัติ เสนอเกณฑ์การประเมินและคำแนะนำในการปรับปรุงแผน | รับรู้งานและ/หรือปัญหาในบริบททางวิชาชีพและ/หรือทางสังคม วิเคราะห์งานและ/หรือปัญหาและระบุส่วนประกอบ ระบุอย่างถูกต้องและค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหาและ/หรือปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดทำแผนปฏิบัติการ กำหนดทรัพยากรที่จำเป็น มีวิธีการทำงานในปัจจุบันในสาขาวิชาชีพและสาขาที่เกี่ยวข้อง ดำเนินการตามแผน ประเมินผลลัพธ์และผลที่ตามมาของการกระทำของคุณ (ด้วยตัวคุณเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากที่ปรึกษา) | บริบททางวิชาชีพและสังคมในปัจจุบันที่ต้องทำงานและใช้ชีวิต แหล่งข้อมูลและทรัพยากรที่สำคัญสำหรับการแก้ปัญหาและปัญหาในบริบททางวิชาชีพและ/หรือทางสังคม อัลกอริทึมสำหรับการปฏิบัติงานในสาขาวิชาชีพและสาขาที่เกี่ยวข้อง วิธีการทำงานในสาขาวิชาชีพและสาขาที่เกี่ยวข้อง โครงสร้างแผนการแก้ปัญหา ขั้นตอนการประเมินผลลัพธ์ของการแก้ปัญหากิจกรรมทางวิชาชีพ |
| ตกลง 02. ค้นหา วิเคราะห์ และตีความข้อมูลที่จำเป็นในการปฏิบัติงานในกิจกรรมทางวิชาชีพ | วางแผนการค้นหาข้อมูลจากแหล่งต่างๆ ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ การดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับจะเน้นประเด็นหลักในนั้น จัดโครงสร้างข้อมูลที่เลือกตามพารามิเตอร์การค้นหา การตีความข้อมูลที่ได้รับในบริบทของกิจกรรมทางวิชาชีพ | กำหนดภารกิจการค้นหาข้อมูล กำหนดแหล่งข้อมูลที่จำเป็น วางแผนกระบวนการค้นหาของคุณ จัดโครงสร้างข้อมูลที่ได้รับ เน้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในรายการข้อมูล ประเมินความสำคัญเชิงปฏิบัติของผลการค้นหา การจัดรูปแบบผลการค้นหา | การตั้งชื่อแหล่งข้อมูลที่ใช้ในกิจกรรมทางวิชาชีพ เทคนิคการจัดโครงสร้างข้อมูล รูปแบบการจัดรูปแบบผลการค้นหาข้อมูล |
| โอเค 04. | การมีส่วนร่วมสื่อสารทางธุรกิจเพื่อแก้ไขปัญหาทางธุรกิจอย่างมีประสิทธิภาพ การวางแผนกิจกรรมทางวิชาชีพ | จัดระเบียบการทำงานของทีมงานและทีมงาน โต้ตอบกับเพื่อนร่วมงาน ผู้บริหาร ลูกค้า | จิตวิทยาส่วนรวม จิตวิทยาบุคลิกภาพ พื้นฐานของกิจกรรมโครงการ |
| ตกลง 05. ดำเนินการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรในภาษาของรัฐโดยคำนึงถึงลักษณะของบริบททางสังคมและวัฒนธรรม | แสดงความคิดเห็นของคุณอย่างมีความสามารถในหัวข้อทางวิชาชีพด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรในภาษาของรัฐ การแสดงความอดทนในทีมงาน | แสดงความคิดของคุณเป็นภาษาของรัฐ เตรียมเอกสาร | คุณสมบัติของบริบททางสังคมและวัฒนธรรม หลักเกณฑ์การเตรียมเอกสาร |
| โอเค 06. แสดงจุดยืนรักชาติ แสดงพฤติกรรมอย่างมีสติตามค่านิยมของมนุษย์สากล | เข้าใจถึงความสำคัญของอาชีพของคุณ (พิเศษ) การสาธิตพฤติกรรมตามคุณค่าของมนุษย์สากล | อธิบายความสำคัญของอาชีพของคุณ นำเสนอโครงสร้างกิจกรรมวิชาชีพแยกตามวิชาชีพ (พิเศษ) | สาระสำคัญของตำแหน่งพลเมืองรักชาติ คุณค่าของมนุษย์ กฎการปฏิบัติระหว่างกิจกรรมทางวิชาชีพ |
| ตกลง 07. ส่งเสริมการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากร และดำเนินการอย่างมีประสิทธิผลในสถานการณ์ฉุกเฉิน | การปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยสิ่งแวดล้อมเมื่อดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ ประกันการอนุรักษ์ทรัพยากรในสถานที่ทำงาน | ปฏิบัติตามมาตรฐานความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อม กำหนดขอบเขตการประหยัดทรัพยากรภายในกรอบกิจกรรมวิชาชีพในวิชาชีพ (พิเศษ) | กฎความปลอดภัยสิ่งแวดล้อมเมื่อดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ แหล่งข้อมูลหลักที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพ วิธีการประกันการอนุรักษ์ทรัพยากร |
| โอเค 09. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมทางวิชาชีพ | การใช้สารสนเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ | ใช้เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ ใช้ซอฟต์แวร์ที่ทันสมัย | วิธีการและอุปกรณ์ที่ทันสมัยของเทคโนโลยีสารสนเทศ ลำดับของแอปพลิเคชันและซอฟต์แวร์ในกิจกรรมระดับมืออาชีพ |
| โอเค 10. ใช้เอกสารประกอบวิชาชีพในภาษาของรัฐและภาษาต่างประเทศ | การประยุกต์ใช้ในกิจกรรมวิชาชีพของคำแนะนำในภาษาของรัฐและภาษาต่างประเทศ การสื่อสารในหัวข้อทางวิชาชีพ | เข้าใจความหมายทั่วไปของข้อความที่ออกเสียงอย่างชัดเจนในหัวข้อที่รู้จักกันดี (ระดับมืออาชีพและในชีวิตประจำวัน) เข้าใจข้อความในหัวข้อวิชาชีพขั้นพื้นฐาน เข้าร่วมการสนทนาในหัวข้อทั่วไปและหัวข้อทางวิชาชีพที่คุ้นเคย สร้างข้อความง่ายๆ เกี่ยวกับตัวคุณและกิจกรรมทางวิชาชีพของคุณ อธิบายการกระทำของคุณโดยย่อและอธิบายการกระทำของคุณ (ปัจจุบันและที่วางแผนไว้) เขียนข้อความที่เรียบง่ายและสอดคล้องกันในหัวข้อที่คุ้นเคยหรือหัวข้อทางวิชาชีพที่น่าสนใจ | กฎสำหรับการสร้างประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อนในหัวข้อทางวิชาชีพ กริยาทั่วไปพื้นฐาน (คำศัพท์ในชีวิตประจำวันและวิชาชีพ) คำศัพท์ขั้นต่ำที่เกี่ยวข้องกับคำอธิบายของวัตถุวิธีการและกระบวนการของกิจกรรมทางวิชาชีพ คุณสมบัติการออกเสียง กฎสำหรับการอ่านข้อความระดับมืออาชีพ |
| ตกลง 11. วางแผนกิจกรรมของผู้ประกอบการในสาขาวิชาชีพ | การกำหนดความน่าดึงดูดใจในการลงทุนของแนวคิดเชิงพาณิชย์ภายในกรอบของกิจกรรมระดับมืออาชีพ จัดทำแผนธุรกิจ นำเสนอแนวคิดทางธุรกิจ การกำหนดแหล่งเงินทุน การใช้ผลิตภัณฑ์สินเชื่อที่มีความสามารถเพื่อเริ่มต้นธุรกิจ | ระบุข้อดีและข้อเสียของแนวคิดทางธุรกิจ นำเสนอแนวคิดในการเริ่มต้นธุรกิจของคุณเองในกิจกรรมทางวิชาชีพ จัดทำแผนธุรกิจ คำนวณจำนวนเงินที่ชำระตามอัตราดอกเบี้ยเงินกู้ | พื้นฐานของการเป็นผู้ประกอบการ พื้นฐานของความรู้ทางการเงิน หลักเกณฑ์ในการพัฒนาแผนธุรกิจ ลำดับการสร้างงานนำเสนอ ผลิตภัณฑ์สินเชื่อธนาคาร |
ส่วนนี้กรอกโดยผู้พัฒนาโปรแกรมตัวอย่างโดยอิสระตามการวิเคราะห์เชิงฟังก์ชัน
ความสามารถทั่วไปและความสามารถทางวิชาชีพที่ระบุไว้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาและโปรแกรมตัวอย่างนี้สามารถเสริมได้ในโปรแกรมการทำงานของโมดูลวิชาชีพตาม:
- การวิเคราะห์ข้อกำหนดของมาตรฐานวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง
- การวิเคราะห์สถานะปัจจุบันและโอกาสในการพัฒนาตลาดแรงงานในภูมิภาค
- หารือกับนายจ้างที่สนใจ
2. โครงสร้างและเนื้อหาของโมดูลระดับมืออาชีพ
2.1. โครงสร้างของโมดูลมืออาชีพ
| รหัสความสามารถทั่วไปทางวิชาชีพ | ชื่อส่วนต่างๆ ของโมดูลวิชาชีพ * | จำนวนชั่วโมงทั้งหมด | ระยะเวลาที่จัดสรรสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรสหวิทยาการ | ฝึกฝน |
|||||
| การฝึกอบรมในชั้นเรียนภาคบังคับ | งานการศึกษานอกหลักสูตร (อิสระ) | เกี่ยวกับการศึกษา, ชั่วโมง | การผลิต ชั่วโมง (หากจัดให้มีการปฏิบัติแบบกระจาย) |
||||||
| ทั้งหมด, ชั่วโมง | รวม งานในห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติชั่วโมง | รวมถึงโครงการหลักสูตร (งาน) ชั่วโมง | ทั้งหมด, ชั่วโมง | รวมถึงโครงการหลักสูตร (งาน) ชั่วโมง |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| พีซี 6.1- 6.3 โอเค1,2,4-7,9-11 | ส่วนที่ 1. การบริหารจัดการกิจกรรมปัจจุบันของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา | 58 | 52 | 38 | - | 6 | |||
| พีซี 6.4, 6.5 โอเค1,2,4-7,9-11 | ส่วนที่ 2 การจัดองค์กรและการควบคุมกิจกรรมของบุคลากรผู้ใต้บังคับบัญชา | 14 | 10 | 4 | - | 4 | - | - |
|
| พีซี 6.1-6.5 โอเค1,2,4-7,9-11 | โครงการหลักสูตร (งาน) | 24 | 16 | 16 | 8 | 8 | |||
| พีซี 6.1-6.5 โอเค1,2,4-7,9-11 | การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม ชั่วโมง (หากมีการฝึกปฏิบัติขั้นสุดท้าย (เข้มข้น)) | 108 | 108 |
||||||
| ทั้งหมด: | 204 | 78 | 42 | 16 | 18 | 8 | - | 108 |
|
โปรแกรมตัวอย่าง
โมดูลมืออาชีพ
พีเอ็ม 03.
โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสาขาวิชาพิเศษ
(โครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง)
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐประชาชน Lugansk (ต่อไปนี้จะเรียกว่ามาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐประชาชน Lugansk) ในสาขาพิเศษ 02/08/01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
เลเบดินสกายา แอล.ไอ..- ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรมประเภทที่ 2 Alchevsk Construction College of Donbass State Technical University
ทริชคิน อี.ไอ.. – อาจารย์สาขาวิชาพิเศษที่ Alchevsk Construction College of Donbass State Technical University
โบโรวิก วี.เอ.. – ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรมประเภทที่ 1 อาจารย์อาวุโส ประธานคณะกรรมการระเบียบวิธีของวิชาชีพทั่วไปและวงจรการผลิตของ Alchevsk Construction College of Donbass State Technical University
Vorotnev Yu.V. -รักษาการหัวหน้าแผนกที่อยู่อาศัยและบริการชุมชนของ Alchevsk
พยุก วี.วี.-หัวหน้าภาควิชาโครงสร้างอาคาร มหาวิทยาลัยเทคนิค Donbass State
| หนังสือเดินทางของโปรแกรมวิชาชีพโดยประมาณ โมดูล | ||
| ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ | ||
| โครงสร้างโดยประมาณและเนื้อหาโดยประมาณของโมดูลระดับมืออาชีพ | ||
| เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตาม PROFESSIONAL MODULE | ||
| การติดตามและประเมินผลการเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพ (ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ) |
1. หนังสือเดินทางของโปรแกรมโดยประมาณ
โมดูลระดับมืออาชีพ
พีเอ็ม 03.การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่
1.1. ขอบเขตของโปรแกรมตัวอย่าง
โปรแกรมตัวอย่างของโมดูลวิชาชีพ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมตัวอย่าง) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลักตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพมัธยมศึกษาของ LPR ใน 02/08/01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้างในแง่ของการเชี่ยวชาญประเภทหลักของกิจกรรมมืออาชีพ (VPA): “ การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างเมื่อดำเนินการก่อสร้างและติดตั้ง การดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่” และความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพสามารถใช้ในการฝึกอบรมสายอาชีพและการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมในสาขาอาชีวศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา 02/08/01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโมดูลระดับมืออาชีพ - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล
เพื่อที่จะเชี่ยวชาญกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทที่ระบุและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง ในระหว่างการพัฒนาโมดูลวิชาชีพ นักเรียนจะต้อง:
มีประสบการณ์จริง:
การวางแผนกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
สร้างความมั่นใจในกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
ติดตามกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
สร้างความมั่นใจในการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง ติดตั้ง ซ่อมแซม และฟื้นฟูในสถานที่ก่อสร้าง
สามารถ:
วางแผนลำดับกระบวนการผลิตเพื่อใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพ
กรอกใบสมัครเพื่อจัดหางานก่อสร้างและติดตั้งเกี่ยวกับวัสดุ โครงสร้าง กลไก ยานพาหนะ และทรัพยากรแรงงาน
กำหนดเนื้อหาของฟังก์ชันที่เป็นส่วนประกอบในแต่ละขั้นตอนของการผลิต
จัดทำข้อเสนอเพื่อเพิ่มระดับของพนักงาน จัดทีมงานที่มีคุณวุฒิวิชาชีพเชิงปริมาณ
จัดเตรียมการจัดวางทีมงานและพนักงานแต่ละคนที่ไม่รวมอยู่ในไซต์งาน
กำหนดเป้าหมายการผลิต
ดำเนินการฝึกอบรมด้านการผลิต
ออกและกระจายงานการผลิตให้กับผู้ปฏิบัติงาน (ทีมและหน่วยงาน)
แบ่งพื้นที่ทำงานออกเป็นส่วนและแปลง
กำหนดปริมาณงานให้กับทีม
จัดระเบียบการปฏิบัติงานตามตารางการทำงานและกำหนดเวลา
จัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องจักรขนาดเล็ก การขนส่ง เสื้อผ้าพิเศษ และอุปกรณ์ป้องกันแก่คนงาน
จัดให้มีเงื่อนไขสำหรับคนงานในการควบคุมและปฏิบัติตามมาตรฐานการผลิตที่กำหนดไว้
รับรองการปฏิบัติตามกฎหมายในการผลิต
ปกป้องสิทธิพลเมืองและสิทธิแรงงานของคุณตามเอกสารทางกฎหมายและข้อบังคับ
จัดระเบียบบัญชีการดำเนินงานของการดำเนินงานด้านการผลิต
จัดทำเอกสารเพื่อบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต การหยุดทำงาน
ใช้เอกสารกำกับดูแลหลักเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม
วิเคราะห์ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและเป็นอันตรายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ
ใช้เทคโนโลยีป้องกันทางชีวภาพเชิงนิเวศ
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพนักงานปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยในสถานที่ทำงาน
ดำเนินการรับรองสถานที่ทำงาน
พัฒนาและใช้มาตรการป้องกันการบาดเจ็บจากการทำงาน
ดูแลการใช้อุปกรณ์ทางเทคนิคที่ถูกต้องและปลอดภัยในสถานที่ก่อสร้าง
ดำเนินการคำแนะนำเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานสำหรับคนงานในสถานที่ทำงานตามขอบเขตคำแนะนำพร้อมรายการในบันทึกคำสั่ง
ทราบ:
ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคและประสบการณ์ในการจัดการผลิตการก่อสร้าง
การจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของสถานที่ทำงาน
หลักการและวิธีการวางแผนการทำงานบนไซต์งาน
เทคนิคและวิธีการในการจัดการหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต
เอกสารด้านกฎระเบียบด้านเทคนิคและการบริหารเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมในสถานที่ก่อสร้าง
รูปแบบการจัดองค์กรแรงงานสำหรับคนงาน
หลักการทั่วไปของการวางแผนการปฏิบัติงานสำหรับงานก่อสร้างและติดตั้ง
กฎหมายแพ่ง แรงงาน กฎหมายปกครอง
สิทธิและหน้าที่ของพนักงานในสาขาวิชาชีพ
กฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับค่าตอบแทนของพนักงานขององค์กร (มาตรฐานและราคาสำหรับงานที่ทำ)
เอกสารกำกับดูแลที่กำหนดสิทธิหน้าที่และความรับผิดชอบของผู้จัดการและพนักงาน
รูปแบบและวิธีการกระตุ้นทีมงานและคนงานรายบุคคล
การดำเนินการด้านกฎระเบียบและกฎหมายหลักในด้านการคุ้มครองแรงงานและสิ่งแวดล้อม
โซลูชั่นทางวิศวกรรมสำหรับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องจักรและอุปกรณ์ก่อสร้าง
ข้อกำหนดสำหรับการรับรองสถานที่ทำงาน
พื้นฐานความปลอดภัยจากอัคคีภัย
วิธีการปฐมพยาบาลผู้ประสบอุบัติเหตุ
ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยระหว่างการทำงาน
องค์กรสุขาภิบาลอุตสาหกรรมและสุขอนามัย
1.3. การใช้ชั่วโมงส่วนแปรผันในโครงการฝึกอบรมแรงงานมีฝีมือที่ให้บริการโครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง
*- ออกรายการแล้วหากใช้นาฬิกาของส่วนตัวแปรเมื่อใดการพัฒนาโปรแกรม
| ความสามารถทางวิชาชีพเพิ่มเติม | เพิ่มเติม ความรู้ทักษะ | ไม่ใช่..ชื่อหัวข้อ | ปริมาณ | เหตุผลในการรวมไว้ในโปรแกรม |
|
| ………………… ………………… | เรื่อง ………………… | ข้อกำหนดของนายจ้าง |
รวม – 720 ชั่วโมง รวมไปถึง:
ภาระงานสูงสุดของนักเรียนคือ 540 ชั่วโมง รวมถึง:
ปริมาณการสอนในห้องเรียนบังคับสำหรับนักเรียน – 360 ชั่วโมง;
งานอิสระของนักศึกษา – 180 ชั่วโมง;
การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม - 180 ชั่วโมง
2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมโมดูลมืออาชีพคือการที่นักเรียนเชี่ยวชาญประเภทของกิจกรรมมืออาชีพการจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างเมื่อดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินการและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่รวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพ (PC) และความสามารถทั่วไป (GC) : :
| ชื่อผลการเรียนรู้ |
|
| ดำเนินการวางแผนการปฏิบัติงานของกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้ง การบำรุงรักษาตามปกติ และการสร้างโครงการก่อสร้างใหม่ |
|
| ตรวจสอบการทำงานของหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต |
|
| ติดตามและประเมินผลกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง |
|
| ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง การติดตั้ง การซ่อมแซม และการสร้างใหม่ในสถานที่ก่อสร้าง |
|
| ทำความเข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจในอาชีพนี้อย่างยั่งยืน |
|
| จัดกิจกรรมของคุณเอง เลือกวิธีการมาตรฐานและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ |
|
| ตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น |
|
| ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างมีประสิทธิผล |
|
| ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ |
|
| ทำงานร่วมกันและเป็นทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภค |
|
| รับผิดชอบงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) และผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จ |
|
| กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ |
|
| เพื่อนำทางเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีบ่อยครั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพ |
|
| ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม) |
3. โครงสร้างโดยประมาณและเนื้อหาโดยประมาณของโมดูลระดับมืออาชีพ
3.1. แผนเฉพาะเรื่องโดยประมาณสำหรับโมดูลระดับมืออาชีพพีเอ็ม 03.การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่
| รหัส ความสามารถทางวิชาชีพ | ชื่อ ส่วนของโมดูลมืออาชีพ | ทั้งหมด ชั่วโมง | ระยะเวลาที่จัดสรรไว้เพื่อการพัฒนา หลักสูตรสหวิทยาการ | ฝึกฝน |
|||||
| ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับสำหรับนักเรียน | งานอิสระของนักศึกษา | เกี่ยวกับการศึกษา,ชั่วโมง | การผลิต, |
||||||
| ทั้งหมด, | รวม งานห้องปฏิบัติการ และชั้นเรียนภาคปฏิบัติชั่วโมง | รวม งานหลักสูตร (โครงการ)ชั่วโมง | ทั้งหมด, | รวม งานหลักสูตร (โครงการ)ชั่วโมง |
|||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| มจธ. 03.01 | |||||||||
| ฝึกงาน | |||||||||
| ทั้งหมด: | |||||||||
________________________
ต้องกรอกคอลัมน์ 3, 4, 7, 9, 10. คอลัมน์ 3 คือผลรวมของคอลัมน์ 4, 7, 9,10.
* ส่วนโมดูลมืออาชีพเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมโมดูลมืออาชีพซึ่งมีลักษณะของความสมบูรณ์เชิงตรรกะและมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ความสามารถทางวิชาชีพตั้งแต่หนึ่งอย่างขึ้นไป ส่วนหนึ่งของโมดูลวิชาชีพอาจประกอบด้วยหลักสูตรสหวิทยาการหรือบางส่วนและส่วนที่เกี่ยวข้องของการฝึกอบรมด้านการศึกษาและภาคปฏิบัติ ชื่อของหมวดวิชาวิชาชีพควรขึ้นต้นด้วยคำนามวาจาและสะท้อนถึงความสามารถ ทักษะ และความรู้ทั้งหมดที่ได้รับการเรียนรู้
3.2. เนื้อหาการฝึกอบรมโดยประมาณสำหรับโมดูลมืออาชีพพีเอ็ม 03.การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่
| ชื่อของหมวดวิชาวิชาชีพ (PM) หลักสูตรสหวิทยาการ (IDC) และหัวข้อต่างๆ | ปริมาณชั่วโมง | ระดับความเชี่ยวชาญ |
||
| ส่วนที่ 1.การจัดการกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง | ||||
| มจธ. 03.01การจัดการกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้ง การดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่ | ||||
| หัวข้อที่ 1. การจัดการองค์กร | ||||
| ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคและประสบการณ์ในการจัดการผลิตงานก่อสร้าง เทคนิคและวิธีการจัดการหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต เอกสารกำกับดูแลที่กำหนดสิทธิหน้าที่และความรับผิดชอบของผู้จัดการและพนักงาน การวางแผนและการจัดระเบียบการจัดการกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างระหว่างการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง การควบคุมกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง |
||||
| บทเรียนเชิงปฏิบัติ | ||||
| การวางแผนลำดับกระบวนการผลิตเพื่อใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพ การกำหนดเนื้อหาของฟังก์ชันที่เป็นส่วนประกอบในแต่ละขั้นตอนของการผลิต |
||||
| งานห้องปฏิบัติการ | ||||
| ทำงานอิสระ | ||||
| ฝ่ายโครงสร้างการก่อสร้าง รูปแบบและวิธีการกระตุ้นทีมงานและพนักงานรายบุคคล | ||||
| หัวข้อที่ 2. การจัดการปฏิบัติการกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง | ||||
| หลักการทั่วไปของการวางแผนการปฏิบัติงานของงานก่อสร้างและติดตั้ง รับรองกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง การจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของสถานที่ทำงาน รูปแบบการจัดองค์กรแรงงานของคนงาน หลักการและวิธีการวางแผนการทำงานบนไซต์งาน เอกสารด้านกฎระเบียบด้านเทคนิคและการบริหารเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมในสถานที่ก่อสร้าง กฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับค่าตอบแทนของพนักงานขององค์กร (มาตรฐานและราคาสำหรับงานที่ทำ) | ||||
| บทเรียนเชิงปฏิบัติ | ||||
| การจัดทีมงานและพนักงานรายบุคคลบนเว็บไซต์ การกระจายงานการผลิตระหว่างนักแสดง การจัดองค์กรและการบัญชีการปฏิบัติงานตามตารางการทำงานและกำหนดเวลา |
||||
| งานห้องปฏิบัติการ | ||||
| กรอกใบสมัครเพื่อจัดหางานก่อสร้างและติดตั้งวัสดุ โครงสร้าง กลไก ยานพาหนะ และทรัพยากรแรงงาน | ||||
| ทำงานอิสระ | ||||
| ดำเนินการฝึกอบรมด้านการผลิต เอกสารบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต การหยุดทำงาน | ||||
| หัวข้อที่ 3. รับประกันความถูกต้องตามกฎหมายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ | ||||
| รับรองการปฏิบัติตามกฎหมายในการผลิต กฎหมายแพ่ง แรงงาน กฎหมายปกครอง การคุ้มครองสิทธิพลเมืองและสิทธิแรงงานตามเอกสารทางกฎหมายและข้อบังคับ สิทธิและความรับผิดชอบของพนักงานในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ | ||||
| บทเรียนเชิงปฏิบัติ | ||||
| ขั้นตอนการสรุปและเหตุในการบอกเลิกสัญญาจ้าง ขั้นตอนการกำหนดชั่วโมงทำงานและเวลาพักสำหรับคนงานประเภทต่างๆ ค่าตอบแทนการเบี่ยงเบนไปจากสภาพการทำงานปกติ ขั้นตอนการนำลูกจ้างมารับผิดทางวินัย ขั้นตอนการอุทธรณ์และเพิกถอนโทษทางวินัย |
||||
| งานห้องปฏิบัติการ | ||||
| ทำงานอิสระ | ||||
| ขั้นตอนและเงื่อนไขการจ่ายค่าจ้าง ข้อจำกัดในการหักเงินเดือน | ||||
| หัวข้อที่ 4. การคุ้มครองแรงงานระหว่างการจัดองค์กรการผลิตการก่อสร้าง | ||||
| เอกสารกำกับดูแลขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม รับรองการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง การติดตั้ง การซ่อมแซม และการสร้างใหม่ในสถานที่ก่อสร้าง การพัฒนาและการดำเนินมาตรการป้องกันการบาดเจ็บทางอุตสาหกรรม การควบคุมดูแลการใช้อุปกรณ์ทางเทคนิคที่ถูกต้องและปลอดภัยในสถานที่ก่อสร้าง โซลูชั่นทางวิศวกรรมสำหรับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องจักรและอุปกรณ์ก่อสร้าง การประเมินสถานที่ทำงาน การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่ผู้ประสบอุบัติเหตุ องค์กรสุขาภิบาลอุตสาหกรรมและสุขอนามัย | ||||
| บทเรียนเชิงปฏิบัติ | ||||
| ระเบียบวิธีในการรับรองสถานที่ทำงานและการพัฒนามาตรการป้องกันการบาดเจ็บจากการทำงาน ดำเนินการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยของแรงงานสำหรับคนงานในสถานที่ทำงานภายในขอบเขตของคำแนะนำโดยมีการบันทึกไว้ในบันทึกการบรรยายสรุป การลงทะเบียนคำสั่งงาน - การอนุญาตให้ดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งที่เกี่ยวข้องกับอันตรายที่เพิ่มขึ้น ศึกษาเทคนิคการปฏิบัติในการปฐมพยาบาลผู้ประสบอุบัติเหตุ |
||||
| งานห้องปฏิบัติการ | ||||
| ศึกษาและการใช้เอกสารกำกับดูแลขั้นพื้นฐานด้านการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ดำเนินการวิเคราะห์ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและเป็นอันตรายในสาขากิจกรรมวิชาชีพ จัดทำรายงานการสอบสวนอุบัติเหตุกลุ่ม | ||||
| ทำงานอิสระ | ||||
| พื้นฐานความปลอดภัยจากอัคคีภัย การรับรองสถานที่ทำงาน | ||||
| หัวข้อที่ 5. เทคโนโลยีและการจัดองค์กรการผลิตการก่อสร้าง | ||||
| แนวคิดพื้นฐานและข้อกำหนดในการผลิตการก่อสร้าง หลักการผลิตการก่อสร้างสมัยใหม่ ผู้ร่วมก่อสร้าง. กระบวนการก่อสร้างและการทำงาน หลักการพื้นฐานของการพัฒนาที่ยั่งยืนและคุณลักษณะที่ควรพิจารณาในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง ประเภทของผลกระทบและวิธีการก่อสร้างการผลิตเพื่อลดผลกระทบด้านลบต่อสิ่งแวดล้อม การออกแบบทางเทคโนโลยีของกระบวนการก่อสร้าง เป้าหมายและเนื้อหาของการออกแบบทางเทคโนโลยี การออกแบบกระบวนการก่อสร้างแบบต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แผนที่เทคโนโลยีและแผนที่กระบวนการแรงงาน การขนส่งวัสดุก่อสร้าง การจำแนกประเภทของสินค้าก่อสร้าง การขนส่ง ประเภทและความหมาย งานขนถ่ายสินค้าที่ไซต์ก่อสร้าง เทคโนโลยีการพัฒนาดิน ประเภทของกำแพงดิน คุณสมบัติการก่อสร้างของดิน กระบวนการเตรียมการและเสริมระหว่างงานขุดค้น การวางผังดิน. วิธีการพัฒนาและอัดแน่นดิน การพัฒนาดินโดยใช้เครื่องขนดินและรถขุด หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานขุดเจาะ วิธีการลดระดับน้ำใต้ดินแบบเทียม คุณสมบัติของงานขุดค้นในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัยในระหว่างการขุดเจาะ เทคโนโลยีการก่อสร้างฐานราก เทคโนโลยีการสร้างฐานรากแถบและเสา เทคโนโลยีการสร้างฐานรากในรูปแบบของแผ่นพื้นเสาหิน งานตอกเสาเข็ม. ประเภทของเสาเข็มและวิธีการแช่ (อุปกรณ์) หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตการทำงานเกี่ยวกับการก่อสร้างฐานราก คุณสมบัติของการก่อสร้างฐานรากในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อสร้างฐานราก เทคโนโลยีการก่ออิฐ ประเภทของอิฐ วัสดุหิน ปูนสำหรับก่ออิฐ กฎสำหรับการตัดอิฐ ขั้นตอนการก่ออิฐและวิธีทำ การจัดสถานที่ทำงานและแรงงานของช่างก่ออิฐ หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานหิน การผลิตงานหินในฤดูหนาว การควบคุมคุณภาพของอิฐก่อ ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยระหว่างงานก่ออิฐ เทคโนโลยีงานไม้ ขอบเขตของงานช่างไม้และงานไม้เช่นประตูหน้าต่างในการก่อสร้างสมัยใหม่ วัสดุไม้ วิธีแปรรูป และการเตรียม การรับและจัดเก็บผลิตภัณฑ์จากไม้เช่นไม้ การประกอบโครงสร้างจากท่อนไม้และคาน การติดตั้งบ้านสำเร็จรูปและตู้คอนเทนเนอร์, การติดตั้งงานช่างไม้ การกำหนดปริมาณงานไม้ ควบคุมคุณภาพ. ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยในระหว่างการผลิตงานไม้ เทคโนโลยีการเชื่อม รอยเชื่อมและตะเข็บ การเชื่อมด้วยมือ กึ่งอัตโนมัติ และอัตโนมัติ ความสัมพันธ์ระหว่างงานเชื่อมและงานติดตั้งในพื้นที่และเวลา หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตงานเชื่อม การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เทคโนโลยีการติดตั้งโครงสร้างอาคาร ข้อกำหนดการติดตั้งทั่วไป วิธีการทางเทคนิคสำหรับการติดตั้ง ประกอบเครนและกลไก การกำหนดพารามิเตอร์การออกแบบหลักของเครนประกอบ การเลือกใช้เครนประกอบ การกำหนดความยาวของรันเวย์เครน วิธีการติดตั้งโครงสร้าง หลักการทั่วไปสำหรับการก่อสร้างส่วนใต้ดินและเหนือพื้นดินของอาคารและโครงสร้าง หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตการทำงาน การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงาน การติดตั้งโครงสร้างอาคารแผงขนาดใหญ่ บทบัญญัติทั่วไป การติดตั้งโครงสร้างใต้ดิน การติดตั้งโครงสร้างเหนือศีรษะ การติดตั้งโครงสร้างอาคารบล็อก บทบัญญัติทั่วไป การติดตั้งโครงสร้างส่วนเหนือพื้นดิน การติดตั้ง โครงสร้างอาคารอุตสาหกรรมชั้นเดียว คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างของอาคารอุตสาหกรรมชั้นเดียวด้วยคอนกรีตเสริมเหล็กโลหะและโครงผสม การติดตั้งฐานราก เสา คานเครน โครงสร้างจันทันและจันทัน แผ่นพื้นและวัสดุปิด รั้วผนัง การติดตั้งโครงสร้างของอาคารกรอบแผงหลายชั้น คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างของอาคารหลายชั้นด้วยคอนกรีตเสริมเหล็กโลหะและโครงผสม การติดตั้งฐานราก เสา ไดอะแฟรมเสริมความแข็ง คานขวาง แผ่นพื้นและวัสดุปิด รั้วผนัง การใช้ตัวนำเดี่ยวและตัวนำกลุ่ม การติดตั้งโครงสร้างอาคารในสภาวะที่รุนแรง คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างในฤดูหนาว วิธีการทำข้อต่อและตะเข็บ คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างในสภาพอากาศร้อน เทคโนโลยีการทำงานเกี่ยวกับการก่อสร้างคอนกรีตเสาหินและโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก ข้อกำหนดทั่วไปและคุณสมบัติของโครงสร้างที่ทำจากคอนกรีตเสาหินและคอนกรีตเสริมเหล็ก แบบหล่อโครงสร้าง: วัตถุประสงค์ประเภทและการใช้งานแบบหล่อกฎสำหรับการติดตั้งแบบหล่อ การเสริมแรงโครงสร้าง: วัตถุประสงค์และประเภทของการเสริมแรง การผลิตและการติดตั้งผลิตภัณฑ์เสริมแรง การเทคอนกรีตโครงสร้าง การเตรียมและการขนส่งส่วนผสมคอนกรีต การวางคอนกรีต และการบดอัดส่วนผสมคอนกรีต วิธีการเทคอนกรีตแบบพิเศษ การลอกโครงสร้าง กฎในการกำหนดขอบเขตงานในการก่อสร้างโครงสร้างคอนกรีตเสาหินและคอนกรีตเสริมเหล็ก เทคโนโลยีงานคอนกรีตในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เทคโนโลยีการติดตั้งวัสดุมุงหลังคา การเตรียมฐาน หลังคาประเภทต่างๆ การติดตั้งหลังคาม้วนและสีเหลืองอ่อน หลังคาซีเมนต์ใยหิน หลังคาทำจากเหล็กแผ่นและแผ่นลูกฟูก หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานมุงหลังคา คุณสมบัติของการทำงานในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงาน เทคโนโลยีการเคลือบฉนวนกันความร้อน วัตถุประสงค์และประเภทของฉนวนกันความร้อน: วัสดุทดแทน, สีเหลืองอ่อน, แบบหล่อ, บล็อกสำเร็จรูป กฎเกณฑ์ในการกำหนดปริมาตรงานฉนวนกันความร้อน อุปกรณ์ฉนวนกันความร้อนในฤดูหนาว การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงานในระหว่างการผลิตงานฉนวนกันความร้อน เทคโนโลยีการเคลือบกันซึม ประเภทและวิธีการกันซึม : ทาสี (เคลือบ), ฉาบ, ฉาบปูน, แอสฟัลต์ และกันซึมสำเร็จรูป หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตงานกันซึม ลักษณะเฉพาะของงานกันซึมในสภาวะฤดูหนาว การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เทคโนโลยีกระบวนการเคลือบกระจก วัสดุสำหรับงานกระจก กระบวนการพื้นฐานในการเคลือบกระจก การกำหนดขอบเขตการทำงานเมื่อทำการเติมช่องเปิด เทคโนโลยีกระบวนการฉาบปูน ขอบเขตของงานฉาบปูน ประเภทของพลาสเตอร์ การเตรียมพื้นผิว การฉาบพื้นผิวด้วยวิธีการแบบแมนนวลและแบบเครื่องจักร แนวคิดและเทคโนโลยีของปูนตกแต่งและปูนพิเศษ หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานฉาบปูน การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงาน เทคโนโลยีกระบวนการหุ้มพื้นผิว ขอบเขตและวัสดุสำหรับงานหันหน้า การหุ้มพื้นผิวด้วยวัสดุแผ่น กระเบื้อง และแผ่นพื้น การตกแต่งด้วยผลิตภัณฑ์ขึ้นรูป แผ่นปูนแห้ง และวัสดุแผ่นต่างๆ กฎเกณฑ์ในการกำหนดปริมาณงานเผชิญหน้า การควบคุมคุณภาพงาน เทคโนโลยีการพ่นสี ขอบเขตของงานทาสี องค์ประกอบจิตรกรรมและคุณสมบัติของพวกเขา การเตรียมพื้นผิวสำหรับการทาสี ดำเนินงานทาสีด้วยวิธีการแบบแมนนวลและแบบเครื่องจักร การตกแต่งพื้นผิวที่ทาสี การกำหนดขอบเขตของงาน การควบคุมคุณภาพงาน เทคโนโลยีการติดกาวพื้นผิว ประเภทของวอลเปเปอร์ที่ใช้ การเตรียมพื้นผิว ผนังติดด้วยวอลเปเปอร์ ลิงค์รัสต์ วอลเปเปอร์ใยสังเคราะห์ การกำหนดขอบเขตของงาน การควบคุมคุณภาพงาน เทคโนโลยีการปูพื้น. องค์ประกอบโครงสร้างและประเภทของพื้น การก่อสร้างเครื่องปาดและฐานราก การติดตั้งแผ่นปิดที่ทำจากไม้และผลิตภัณฑ์ที่ทำจากไม้ การติดตั้งไม้ปาร์เก้แผงและบล็อก การติดตั้งสารเคลือบจากวัสดุม้วน การติดตั้งสารเคลือบสำหรับพื้นโพลีไวนิลอะซิเตทปรับระดับได้เองและพื้นเสาหิน การกำหนดขอบเขตของงาน การควบคุมคุณภาพงาน | ||||
| บทเรียนเชิงปฏิบัติ | ||||
| การกำหนดความเข้มข้นของแรงงาน เวลาทำงาน และองค์ประกอบของหน่วยสำหรับ EniR การกำหนดปริมาณงานขุดเมื่อสร้างฐานราก การเลือกเครื่องจักรและกลไกการขนส่งทั้งแบบขนดินและขนดิน การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานประเภทต่างๆ ในการก่อสร้างส่วนใต้ดินของอาคารและโครงสร้าง การพัฒนาตารางงานขุดค้น การพัฒนาแผนการควบคุมคุณภาพการปฏิบัติงานสำหรับงานประเภทต่างๆ ในการก่อสร้างส่วนใต้ดินของอาคารและโครงสร้าง การกำหนดขอบเขตของงานและการคำนวณต้นทุนค่าแรงเมื่อปฏิบัติงานหิน การพัฒนากำหนดการติดตั้งและงานก่ออิฐจัดทำรายงานและเอกสารทางเทคนิคเมื่อปฏิบัติงานหิน การกำหนดพารามิเตอร์การออกแบบหลักของทาวเวอร์เครนระหว่างการติดตั้งส่วนเหนือพื้นดินของอาคาร การเลือกทาวเวอร์เครน การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับการติดตั้งโครงสร้างของอาคารแผงขนาดใหญ่ การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับการติดตั้งโครงสร้างของอาคารอุตสาหกรรมชั้นเดียว การพัฒนาตารางรายสัปดาห์รายวันสำหรับงานก่อสร้างและติดตั้ง การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับการติดตั้งโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กเสาหิน กำหนดปริมาณงานมุงหลังคาและคำนวณค่าแรง การพัฒนาตารางการทำงาน จัดทำเอกสารประกอบสำหรับงานหลังคา ฉนวนกันความร้อน และงานกันซึมตามแบบที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานฉาบปูน กำหนดปริมาณงานทาสีและปูกระเบื้องและคำนวณต้นทุนค่าแรง | ||||
| งานห้องปฏิบัติการ | ||||
| การเตรียมเอกสารเพื่อรับงานและเอกสารประกอบตามแบบที่สร้างขึ้น (ไดอะแกรมผู้บริหาร การกระทำที่ซ่อนอยู่ ฯลฯ ) โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ จัดทำการตัดจำหน่ายวัสดุตามมาตรฐานการบริโภค | ||||
| ทำงานอิสระ | ||||
| เอกสารการรับงาน เอกสารประกอบตามที่สร้างขึ้น (ไดอะแกรมผู้บริหาร ทำหน้าที่ซ่อนเร้น) การกำหนดความยาวของรันเวย์เครน การระบุพื้นที่อันตรายของเครน จัดทำแผนการควบคุมคุณภาพการปฏิบัติงาน ทำหน้าที่ตัดจำหน่ายวัสดุตามมาตรฐานการบริโภค ความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมของเทคโนโลยีการก่อสร้าง การออกแบบหลังคาที่ทันสมัย การฉาบปูนในฤดูหนาว วัสดุสำหรับฉาบผนัง | ||||
| ฝึกงาน ประเภทงานโดยประมาณ: ศึกษาเอกสารกำกับดูแลที่กำหนดสิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบของผู้จัดการและพนักงาน มีส่วนร่วมในการวางแผนและจัดระเบียบการจัดการกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง การมีส่วนร่วมในการติดตามกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง: การจัดและบันทึกการปฏิบัติงานตามกำหนดเวลา จัดทำเอกสารบันทึกชั่วโมงการทำงาน การจัดวางทีมงาน การกระจายงานการผลิต ดำเนินการฝึกอบรมด้านการผลิต การลงทะเบียนคำขอเพื่อจัดหางานก่อสร้างและติดตั้ง ศึกษามาตรฐานและราคาของงานที่ทำ ศึกษากฎหมายแพ่ง แรงงาน กฎหมายปกครอง การศึกษาและการใช้เอกสารกำกับดูแลขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ดำเนินการวิเคราะห์ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและเป็นอันตรายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ การเข้าร่วมกิจกรรมการรับรองสถานที่ทำงาน ทะเบียนสั่งงาน-ใบอนุญาตงานก่อสร้างและติดตั้ง | ||||
| หัวข้อโดยประมาณของหลักสูตร (โครงการ): การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานดิน การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานหิน การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานติดตั้ง การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานมุงหลังคา การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานตกแต่ง | ||||
เพื่อระบุระดับความเชี่ยวชาญของสื่อการศึกษาจะใช้การกำหนดต่อไปนี้:
1. – การทำความคุ้นเคย (การรับรู้วัตถุและคุณสมบัติที่ศึกษาก่อนหน้านี้)
2. – การสืบพันธุ์ (การดำเนินกิจกรรมตามแบบจำลอง คำแนะนำ หรือภายใต้คำแนะนำ)
3. – มีประสิทธิผล (การวางแผนและการดำเนินกิจกรรมอย่างอิสระ, การแก้ปัญหาที่เป็นปัญหา)
4. เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตาม PROFESSIONAL MODULE 4.1. ข้อกำหนดขั้นต่ำโดยประมาณโลจิสติกส์การใช้งานโมดูลระดับมืออาชีพจำเป็นต้องมีการมีอยู่
ห้องเรียน:
ห้องปฏิบัติการ:
“เศรษฐศาสตร์พื้นฐาน”, “การออกแบบการผลิตงาน”, “การจัดกระบวนการทางเทคโนโลยี”, “ความปลอดภัยแรงงาน”
สนามทดสอบ
จีโอเดติก
อุปกรณ์สำหรับห้องเรียนและที่ทำงาน:
ที่นั่งตามจำนวนนักเรียน
สถานที่ทำงานของครู
ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี
เครื่องช่วยการมองเห็น (เค้าโครง โปสเตอร์)
เอกสารอ้างอิงและกฎระเบียบ
วรรณกรรมการศึกษา
อุปกรณ์ช่วยฝึกอบรมด้านเทคนิค:
คอมพิวเตอร์พร้อมซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์และเครื่องฉายมัลติมีเดีย
วิดีโอเพื่อการศึกษา
อุปกรณ์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการและสถานที่ทำงานการประชุมเชิงปฏิบัติการ:
คำแนะนำด้านความปลอดภัย
ที่นั่งตามจำนวนนักเรียน
สถานที่ทำงานของครู
ยืนด้วยตัวอย่างจากธรรมชาติ
ชุดเอกสารทางเทคโนโลยี
เครื่องดับเพลิง;
อุปกรณ์ของห้องปฏิบัติการและเวิร์กสเตชันในห้องปฏิบัติการ:
งานตามจำนวนนักเรียน
สถานที่ทำงานของครู
อุปกรณ์ช่วยสอนด้านเทคนิค (เครื่องมือ ICT)
เครื่องมือสารสนเทศและการสื่อสาร (ซอฟต์แวร์)
หน้าจอและเสียงช่วย,
อุปกรณ์สำหรับบันทึกข้อมูลภาพและเสียง
ห้องปฏิบัติการยืน
4.2. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการฝึกอบรมรายการสิ่งพิมพ์ทางการศึกษาโดยประมาณ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต วรรณกรรมเพิ่มเติม
แหล่งที่มาหลัก:
คูลิคอฟ โอ.เอ็น. ความปลอดภัยในการทำงานในการก่อสร้าง – ม.: ศาสตราจารย์. อาร์. สำนักพิมพ์, 2010.- 288 หน้า
ซินยาฟสกี้ ไอ.เอ. ออกแบบและประเมินงาน. อ.: ACADEMY, 2554. - 432 น.
โซโคลอฟ จี.เค. เทคโนโลยีและการจัดระเบียบการก่อสร้าง PDF อ.: Academy, 2010.- 528 น.
Sukhachev A.A. ความปลอดภัยแรงงานในการก่อสร้าง: หนังสือเรียน - 2nd ed., ster.-m.; คนอรัส, 2013.-272 น. –(อาชีวศึกษามัธยมศึกษา).
โรมานินา วี.วี. การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ: หนังสือเรียน/SPO – ม., 2013. – 224 น.
Biryukov A.N., Bulanov A.I., Ivanovsky V.S., S.G. Richel และคณะ ความรู้พื้นฐานขององค์กร เศรษฐศาสตร์ และการจัดการในการก่อสร้าง: หนังสือเรียน หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการก่อสร้างพิเศษ – อ: - 2012
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:
GOST 27472-87 ความปลอดภัยในการทำงาน
GOST 27273-87 ความปลอดภัยในการทำงาน
GOST 21-001-93 SPDS - บทบัญญัติทั่วไป
GOST 21-101-97 SPDS - ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับเอกสารการออกแบบและการทำงาน
SNiP 3.01.01-85*- องค์กรการผลิตการก่อสร้าง
SNiP 12.03-01, 02 “ความปลอดภัยของแรงงานในการก่อสร้าง
SNiP 21-01-97 “ความปลอดภัยจากอัคคีภัยของอาคารและโครงสร้าง”
แหล่งข้อมูล:
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:
http://www.businesslearning.ru/
http://www.twirpx.com/files/emergency/workguard/ construction/
ระบบอ้างอิงทางกฎหมาย “คอนซัลแทนท์ พลัส”
ความเชี่ยวชาญของนักเรียนในโมดูลวิชาชีพควรเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สร้างขึ้นทั้งในสถาบันการศึกษาและในองค์กรที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูลมืออาชีพ “ การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างเมื่อดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งการทำงานและการสร้างใหม่ อาคารและโครงสร้าง”
การสอนโมดูล MDK ควรนำไปปฏิบัติได้จริง ในกระบวนการของห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ นักเรียนจะรวบรวมและเพิ่มพูนความรู้เชิงทฤษฎีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ได้รับทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็น
การศึกษาโมดูลวิชาชีพเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่กำลังศึกษาและปฏิบัติด้านอุตสาหกรรมภายในกำแพงของสถาบันการศึกษาและในสถานประกอบการก่อสร้างและซ่อมแซมในเมือง
การศึกษาสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปเช่น: "ความรู้พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์", "การออกแบบการผลิตงาน", "การจัดกระบวนการทางเทคโนโลยี", "ความปลอดภัยของแรงงาน" ควรอยู่นำหน้าการพัฒนาโมดูลนี้หรือศึกษาควบคู่กัน
ชั้นเรียนภาคทฤษฎีควรดำเนินการในห้องเรียน "เทคโนโลยีและการจัดกระบวนการก่อสร้าง" การปฏิบัติงานและการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาดำเนินการในการผลิตและในห้องปฏิบัติการ
การควบคุมการฝึกอบรมในปัจจุบันและระดับกลางควรประกอบด้วยองค์ประกอบดังต่อไปนี้:
- การควบคุมปัจจุบัน:สำรวจนักเรียนในบทเรียน, จัดทำแบบทดสอบ, เตรียมรายงานผลการปฏิบัติงาน, แก้ไขปัญหาการผลิตของนักเรียนในกระบวนการเรียนภาคทฤษฎี เป็นต้น
- การควบคุมระดับกลาง:การทดสอบ, การทดสอบที่แตกต่าง, การสอบ
4.4. การจัดบุคลากรในกระบวนการศึกษาข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ: การมีการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้นซึ่งสอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูลวิชาชีพ PM 03 การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างเมื่อดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารใหม่และ โครงสร้างและความพิเศษ 08.02.01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่กำกับดูแลการปฏิบัติงาน:
เจ้าหน้าที่ด้านวิศวกรรมและการสอน: การศึกษาวิชาชีพระดับสูงที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูล ประสบการณ์ในองค์กรของสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง: ฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก 3 ปี .
5. การติดตามและประเมินผลการพัฒนา
โมดูลมืออาชีพ (ประเภทของกิจกรรมมืออาชีพ)| ผลลัพธ์ (ความสามารถทางวิชาชีพที่เชี่ยวชาญ) | แบบฟอร์มและวิธีการ การควบคุมและการประเมินผล |
|
| พีซี 3.1 ดำเนินการวางแผนการปฏิบัติงานของกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้ง การบำรุงรักษาตามปกติ และการสร้างโครงการก่อสร้างใหม่ | ความถูกต้องของการประยุกต์ใช้หลักการและวิธีการวางแผนงานบนไซต์งาน ความถูกต้องของการกำหนดงานการผลิต ความสามารถในการใช้เอกสารด้านกฎระเบียบด้านเทคนิคและการบริหารในการจัดกิจกรรม สถานที่ก่อสร้าง ความถูกต้องของการใช้รูปแบบองค์กรแรงงานสำหรับคนงาน ความถูกต้องของการใช้แบบฟอร์มและวิธีการกระตุ้นทีมงานและพนักงานรายบุคคล | คุ้มครองเรียบร้อยแล้ว ชั้นเรียนภาคปฏิบัติและงานนอกหลักสูตรอิสระ ทำงานที่ได้รับมอบหมายส่วนบุคคลให้เสร็จสิ้นในระหว่างการฝึกงาน |
| พีซี 3.2. ตรวจสอบการทำงานของหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต | การจัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องจักรขนาดเล็ก การขนส่ง เสื้อผ้าพิเศษ และอุปกรณ์ป้องกันแก่คนงานอย่างทันท่วงที การจัดเตรียมเงื่อนไขในเวลาที่เหมาะสมเพื่อให้คนงานสามารถควบคุมและปฏิบัติตามมาตรฐานการผลิตที่กำหนดไว้ จัดทำเอกสารบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต การหยุดทำงาน | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ: |
| พีซี 3.3. ติดตามและประเมินผลกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การจัดระบบบัญชีการดำเนินงานอย่างทันท่วงทีในการดำเนินงานด้านการผลิต การดำเนินการเอกสารอย่างทันท่วงทีและถูกต้องสำหรับการบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต และการหยุดทำงาน | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ: การคุ้มครองในทางปฏิบัติ ทำงานระหว่างการฝึกปฏิบัติทางการศึกษา |
| พีซี 3.4 ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง การติดตั้ง การซ่อมแซม และการสร้างใหม่ในสถานที่ก่อสร้าง | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยในสถานที่ทำงานอย่างถูกต้องโดยคนงาน ความถูกต้องของการรับรองสถานที่ทำงาน การพัฒนาและการดำเนินมาตรการที่ถูกต้องเพื่อป้องกันการบาดเจ็บทางอุตสาหกรรม การดำเนินการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยในสถานที่ทำงานอย่างทันท่วงที | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ: เครดิตสำหรับการปฏิบัติงานทางอุตสาหกรรมของโมดูลวิชาชีพ |
| ผลลัพธ์ (เชี่ยวชาญความสามารถทั่วไป) | ตัวชี้วัดหลักในการประเมินผลลัพธ์ | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผล |
| ตกลง 1. เข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างยั่งยืนในอาชีพนั้น | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การแสดงความสนใจในอาชีพในอนาคตของคุณ | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ: การประเมินผลการสังเกตกิจกรรมของนักเรียนในกระบวนการเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษา |
| ตกลง 2. จัดกิจกรรมของคุณเอง กำหนดวิธีการและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การเลือกและการประยุกต์วิธีการและวิธีการในการแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพในด้านการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซม การประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพของการดำเนินการ | การทดสอบ |
| ตกลง 3. แก้ไขปัญหา ประเมินความเสี่ยง และตัดสินใจในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การแก้ปัญหาวิชาชีพที่ไม่ได้มาตรฐานในด้านการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซม | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การประเมินการคุ้มครองการทำงานในห้องปฏิบัติการ |
| ตกลง 4. ค้นหา วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการกำหนดและแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: ค้นหาข้อมูลที่จำเป็น การใช้แหล่งต่างๆ รวมถึงแหล่งอิเล็กทรอนิกส์ | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การประเมินในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ |
| ตกลง 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมทางวิชาชีพ | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การประยุกต์วิธีทางคณิตศาสตร์และพีซีในการควบคุมทางเทคนิคและการออกแบบสถานประกอบการซ่อม | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ ข้อสอบภาคปฏิบัติ |
| ตกลง 6. ทำงานในทีมและทีม สร้างความมั่นใจในการทำงานร่วมกัน สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภค | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ครู และผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมระหว่างการฝึกอบรม | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การทดสอบ |
| ตกลง 7. กำหนดเป้าหมาย จูงใจกิจกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชา จัดระเบียบและควบคุมงานของตน รับผิดชอบต่อผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จลุล่วง | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: ดำเนินการวิเคราะห์ตนเองและ การแก้ไขงานของตนเอง | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การทดสอบ |
| ตกลง 8. กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การวางแผนการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลและการฝึกอบรมขั้นสูง | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การประเมินการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย |
| ตกลง 9. เตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในกิจกรรมทางวิชาชีพ | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: ทำการวิเคราะห์เทคโนโลยีใหม่ในด้านกระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมเครื่องจักร กลไก และอุปกรณ์ทางวิศวกรรมและเทคโนโลยีอื่น ๆ | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การประเมินผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ |
| ตกลง 10. ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม) | ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์: การแสดงความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร | รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญผลการสังเกตความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารรวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม) |
กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์
ภูมิภาคโวลโกกราด
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ
อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา
"วิทยาลัยการบริการร้านอาหารและการค้าโวลโกกราด"
ตกลงกับนายจ้าง
__________________________________
(ชื่อบริษัท)
______________________________________________
(ตำแหน่ง ชื่อเต็ม)
ฉันอนุมัติแล้ว
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐระดับมัธยมศึกษา "วิทยาลัยโวลโกกราดแห่งการบริการร้านอาหารและการค้า"
ไชคอฟสกี้ วี.เอ.
"________"________________________2013
โปรแกรมตัวอย่างโมดูลระดับมืออาชีพ
ตามอาชีพการงาน
23369 แคชเชียร์ธนาคาร (4212)
โวลโกกราด 2012
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับอาชีวศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา (ต่อไปนี้จะเรียกว่า SPO) 080114 เศรษฐศาสตร์และการบัญชี (ตามอุตสาหกรรม) สำหรับวิชาชีพการทำงาน 23369 แคชเชียร์ธนาคาร (4212)
ผู้พัฒนาองค์กร: สถาบันการศึกษาของรัฐแห่งการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา "วิทยาลัยการบริการร้านอาหารและการค้าโวลโกกราด"
ผู้พัฒนา:
Basheva Svetlana Vasilievna ครูสาขาวิชาพิเศษ
1. หนังสือเดินทางของโปรแกรมตัวอย่างโมดูลวิชาชีพ
เงื่อนไข 4 ประการสำหรับการใช้งานโปรแกรม PROFESSIONAL MODULE
หนังสือเดินทางของโปรแกรมโดยประมาณ
โมดูลระดับมืออาชีพ
ตามอาชีพการงาน
23369 แคชเชียร์ธนาคาร (4212)
1.1. ขอบเขตการใช้งาน
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพ (ต่อไปนี้เรียกว่าโปรแกรมโดยประมาณ) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานโดยประมาณตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาพิเศษ SVE 080114 เศรษฐศาสตร์และการบัญชี (ตามอุตสาหกรรม) ในแง่ของการเรียนรู้ ประสิทธิภาพการทำงานในอาชีพเดียวของพนักงาน ตำแหน่งพนักงานแคชเชียร์ธนาคาร (กลุ่มพื้นฐาน 4212) และความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):
.
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพสามารถใช้ในการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมและการฝึกอบรมคนงานในสาขาการบัญชีสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงเมื่อมีการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) ไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์การทำงาน
1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโมดูล - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล
เพื่อที่จะเชี่ยวชาญกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทที่ระบุและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง นักเรียนในระหว่างการพัฒนาโมดูลวิชาชีพจะต้อง:
มีประสบการณ์จริง:
การลงทะเบียนและบันทึกธุรกรรมเงินสดในสถาบันของธนาคารแห่งรัสเซีย
สามารถ:
รับเงิน เช็ค หลักทรัพย์จากลูกค้าและตรวจสอบความถูกต้อง
จ่ายเงินให้กับลูกค้า
ชำระค่าใช้จ่ายและโอนเงินจากบัญชีในนามของลูกค้า
ลงทะเบียนธุรกรรมทั้งหมดที่ดำเนินการและตรวจสอบการปฏิบัติตามยอดเงินสด
ดำเนินการบัญชีเงินสด
ปฏิบัติหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง
ควบคุมพนักงานคนอื่น ๆ
ทราบ:
เอกสารกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องกับการทำธุรกรรมเงินสด
ประเด็นทั่วไปของการจัดงานเงินสดในสถาบันสินเชื่อ
ขั้นตอนการรับและออกเงินสด
องค์กรการทำงานที่น่าสงสัย ล้มละลาย และมีสัญญาณธนบัตรปลอมของธนาคารแห่งรัสเซีย
องค์กรของการควบคุมธุรกรรมเงินสดในปัจจุบัน
การควบคุมธุรกรรมเงินสดในภายหลัง
ขั้นตอนการดำเนินการรายการกองทุนและสิ่งของมีค่า
1.3. จำนวนชั่วโมงที่แนะนำในการเรียนรู้โปรแกรมโมดูลระดับมืออาชีพ:
รวม – 174 ชั่วโมง รวมไปถึง:
ภาระงานสูงสุดของนักเรียนคือ 135 ชั่วโมง รวมถึง:
ภาระการสอนในชั้นเรียนภาคบังคับของนักเรียนคือ 90 ชั่วโมง
งานอิสระของนักเรียน – 45 ชั่วโมง
การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษา – 39 ชั่วโมง
2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพ
ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมโมดูลมืออาชีพคือการที่นักเรียนเชี่ยวชาญประเภทของกิจกรรมระดับมืออาชีพ: การจัดทำเอกสารธุรกรรมทางธุรกิจและการเก็บรักษาบันทึกทางบัญชีของทรัพย์สินขององค์กร รวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพ (PC) และความสามารถทั่วไป (GC):
รหัส
ชื่อผลการเรียนรู้
พีซี 1
ดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมเงินสด
พีซี 2
ดำเนินการและจัดระบบการทำธุรกรรมที่น่าสงสัย ล้มละลาย และมีร่องรอยของธนบัตรปลอมของธนาคารแห่งรัสเซีย
พีซี 3
ดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมด้วยเหรียญที่ระลึกและโลหะมีค่า
พีซี 4
ติดตามธุรกรรมเงินสด
ตกลง 1
ทำความเข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจในอาชีพนี้อย่างยั่งยืน
ตกลง 2
จัดกิจกรรมของคุณเอง เลือกวิธีการมาตรฐานและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ
ตกลง 3
ตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น
ตกลง 4
ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างมีประสิทธิผล
ตกลง 5
มีวัฒนธรรมข้อมูลวิเคราะห์และประเมินข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ตกลง 6
ทำงานเป็นทีมและทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภค
โอเค 7
รับผิดชอบงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) และผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จ
โอเค 8
กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง และวางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ
โอเค 9
เพื่อนำทางเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีบ่อยครั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพ
โอเค 10
ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม)
3. โครงสร้างและเนื้อหาตัวอย่างของโมดูลระดับมืออาชีพ
3.1. แผนเฉพาะเรื่องของโมดูล Bank Teller ระดับมืออาชีพ
รหัสความสามารถทางวิชาชีพ
ชื่อของส่วนโมดูลวิชาชีพ*
จำนวนชั่วโมงทั้งหมด
(ภาระการสอนและการปฏิบัติสูงสุด)
ระยะเวลาที่จัดสรรสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรสหวิทยาการ
ฝึกฝน
ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับของนักเรียน
งานอิสระของนักศึกษา
เกี่ยวกับการศึกษา,
ชั่วโมง
การผลิต (ตามโปรไฟล์พิเศษ)
ชั่วโมง
(หากจัดให้มีการปฏิบัติแบบกระจาย)
ทั้งหมด,
ชั่วโมง
รวม งานในห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ
ชั่วโมง
ชั่วโมง
ทั้งหมด,
ชั่วโมง
รวมถึงงานหลักสูตร (โครงการ)
ชั่วโมง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
พีซี 1.
ส่วนที่ 1 ดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมเงินสด
พีซี 2
มาตรา 2 ดำเนินการและจัดทำธุรกรรมที่น่าสงสัย ล้มละลาย และมีสัญญาณธนบัตรปลอมของธนาคารแห่งรัสเซีย
พีซี 3
ดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมด้วยเหรียญที่ระลึกและโลหะมีค่า
24
16
8
พีซี 4
ติดตามธุรกรรมเงินสด
การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามโปรไฟล์เฉพาะทาง) ชั่วโมง (หากมีการฝึกปฏิบัติขั้นสุดท้าย (เข้มข้น))
39
ทั้งหมด:
174
90
46
1
2
3
4
ตอนที่ 1 น. 5.
ดำเนินการและ
จัดทำเครื่องบันทึกเงินสด
การดำเนินงาน
เอ็มดีเค 1
หลักปฏิบัติของการทำธุรกรรมเงินสดในสถาบันของธนาคารแห่งรัสเซีย
หัวข้อ 1.1
การแนะนำ.
วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของโมดูล "Bank Teller" บทบาทในการสร้างความสามารถทางวิชาชีพในนักเรียน
คำอธิบายโดยย่อของส่วนหลักของโมดูล ลำดับและรูปแบบการจัดชั้นเรียน การใช้วรรณกรรมพื้นฐานและวรรณกรรมเพิ่มเติม
ข้อแนะนำในการจัดงานอิสระของนักศึกษาเมื่อศึกษาโมดูล
องค์กรของงานเงินสดในสถาบันสินเชื่อ
เนื้อหา
12
2
ขั้นตอนทั่วไปในการจัดการหมุนเวียนเงินในสหพันธรัฐรัสเซีย
แนวคิดของวงเงินเงินสดในการดำเนินงาน
มั่นใจในความปลอดภัยของสิ่งของมีค่า
โต๊ะเงินสดสำหรับใบเสร็จรับเงินค่าใช้จ่ายใบเสร็จรับเงินและค่าใช้จ่ายตอนเย็นโต๊ะเงินสดสำหรับออกสมุดเช็คการคำนวณเงินสดใหม่
การบัญชีเงินและของมีค่าในห้องเก็บของของธนาคาร
การบัญชีและผังเอกสารสำหรับธุรกรรมเงินสด
ขั้นตอนการทำวันทำงานให้เสร็จสิ้นการสร้างและจัดเก็บเอกสารเงินสด
2
หัวข้อที่ 1. 2.
ขั้นตอนการรับและออกเงินสดในสถาบันสินเชื่อ
เนื้อหา
6
2
1. ขั้นตอนการรับเงินสด
2.ขั้นตอนการออกเงินสด
3. เอกสารสำหรับการดำเนินการรับและออกเงินสดที่โต๊ะเงินสดของธนาคาร
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
10
2
หลักเกณฑ์ในการกรอกเอกสารเพื่อดำเนินการรับและออกเงินสดที่โต๊ะเงินสดของธนาคาร
ประกาศการบริจาคเงิน
คำสั่งรับเงินสด
เอกสารเงินสดค่าใช้จ่าย
เช็คเงินสด
คำสั่งเงินสดค่าใช้จ่าย
2
หัวข้อ 1.3
ขั้นตอนการรวบรวม การประมวลผล การจัดทำ และการบรรจุเงินสด
เนื้อหา
6
2
ขั้นตอนการเรียกเก็บเงินในสถาบันสินเชื่อ
ขั้นตอนการประมวลผล ขึ้นรูป และบรรจุเงินสด
2
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
จัดทำเอกสารเงินสดเบื้องต้น
กรอกใบส่งของ
การลงทะเบียนใบแจ้งหนี้และบัตรปรากฏตัว
กรอกบันทึกถุงที่ยอมรับและถุงเปล่า
กรอกใบรับรองถุงที่ยอมรับและถุงเปล่า
กรอกใบรับรองเกี่ยวกับจำนวนเงินสดที่รับและจำนวนเอกสารขาเข้าที่ได้รับที่โต๊ะเงินสด
หัวข้อ 1.4
จัดระเบียบการทำงานด้วยเงินสดโดยใช้ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์
เนื้อหา
6
2
ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดระเบียบงานด้วยเงินสดเมื่อใช้ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์
องค์กรการจัดการเงินสดเมื่อใช้ตู้เอทีเอ็มและเครื่องรับเงินสด
องค์กรการจัดการเงินสดเมื่อใช้ตู้นิรภัยอัตโนมัติ
2
ธีม 1.5
ขั้นตอนการให้บริการเงินสดสำหรับสถาบันสินเชื่อในสถาบัน Bank of Russia
เนื้อหา
บทบัญญัติทั่วไป
ขั้นตอนการฝากเงินสดที่สถาบัน Bank of Russia
ขั้นตอนการรับเงินสดที่สถาบัน Bank of Russia
งานอิสระเมื่อเรียนภาค 1 PM 05
17
3
ศึกษาและจดบันทึกเอกสารกฎระเบียบของธนาคารกลางวันที่ 24 เมษายน 2551 N 318-P “ ในขั้นตอนการทำธุรกรรมเงินสดและหลักเกณฑ์ในการจัดเก็บการขนส่งและการรวบรวมธนบัตรและเหรียญของธนาคารแห่งรัสเซียในสถาบันสินเชื่อ ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย”
ศึกษาและจดบันทึกเอกสารคำสั่งของธนาคารกลางวันที่ 27 สิงหาคม 2551 N 2060-U “ บริการเงินสดในสถาบันของธนาคารแห่งรัสเซียสำหรับสถาบันสินเชื่อและนิติบุคคลอื่น ๆ”
ตอนที่ 2 น. 5.
องค์กรการทำงาน
โดยการออกแบบ
การดำเนินงาน
ด้วยความสงสัย
ล้มละลายมีสัญญาณ
เงินปลอม
สัญญาณของธนาคารแห่งรัสเซีย
ความถูกต้องและความสามารถในการละลายของธนบัตร
เนื้อหา
2
2
คุณสมบัติที่โดดเด่นของประเภทของการพิมพ์ที่ใช้ในการผลิตธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซีย
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
6
2
องค์ประกอบหลักในการป้องกันธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียจากการปลอมแปลง รวมถึงองค์ประกอบด้านความปลอดภัยของกระดาษธนบัตร
การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในรูปลักษณ์ของธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียเนื่องจากผลกระทบของปัจจัยต่าง ๆ ในระหว่างกระบวนการหมุนเวียน
ประเภทของข้อบกพร่องในการผลิตธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซีย
2
หัวข้อ 2.2
อุปกรณ์และอุปกรณ์ในการตรวจสอบความถูกต้องของธนบัตร
เนื้อหา
2
2
ขั้นตอนการใช้อุปกรณ์เพื่อควบคุมความถูกต้องของธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซีย
หัวข้อ 2.3
ขั้นตอนการจัดการกับบุคคลที่น่าสงสัย ล้มละลาย และมีสัญญาณธนบัตรปลอมของธนาคารแห่งรัสเซีย
เนื้อหา
6
2
1. การควบคุมธนบัตร ความสามารถในการละลายและความถูกต้องของธนบัตร
การลงทะเบียนเอกสารเงินสดที่เข้ามาใหม่ในกรณีที่ตรวจพบว่ามีหนี้สงสัยจะสูญหรือมีสัญญาณของธนบัตรปลอมของธนาคารแห่งรัสเซียเมื่อรับเงินสดจากลูกค้า
กฎเกณฑ์ในการรับธนบัตรที่น่าสงสัยของธนาคารแห่งรัสเซียโดยองค์กรเครดิตตามใบสมัครที่ลูกค้าจัดทำขึ้น
2
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
4
2
การวาด 13LINK \l "sub_15000"14ใบรับรอง 040215915 สำหรับธนบัตรที่น่าสงสัยของธนาคารแห่งรัสเซียซึ่งมีสัญญาณของการปลอมแปลง
จัดทำคำสั่งที่ระลึก 0401108B สำหรับธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียที่มีร่องรอยของปลอม โอนไปยังหน่วยงานกิจการภายในอาณาเขต
2
งานอิสระเมื่อเรียนภาค 2 ของ PM 05
12
3
ทำงานร่วมกับทรัพยากรอินเทอร์เน็ต ระบบช่วยเหลือ "Garant" และ "Consultant Plus"
ศึกษาและจดบันทึกเอกสารกฎระเบียบของธนาคารกลางวันที่ 24 เมษายน 2551 N 318-P "เกี่ยวกับขั้นตอนการทำธุรกรรมเงินสดและหลักเกณฑ์ในการจัดเก็บการขนส่งและการรวบรวมธนบัตรและเหรียญของธนาคารแห่งรัสเซียในสถาบันสินเชื่อ ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย" ธุรกรรมการซื้อและการขายโลหะมีค่ากับองค์กรสินเชื่อในอาณาเขต
สหพันธรัฐรัสเซีย
หัวข้อการบ้านโดยประมาณ
การศึกษาบันทึกบทเรียน วรรณกรรมเชิงบรรทัดฐานและอ้างอิงอย่างเป็นระบบ
การเตรียมตัวปฏิบัติงานจริงตามคำแนะนำระเบียบวิธีของครู
การเตรียมงานภาคปฏิบัติ
มาตรา 3 PM 5
การดำเนินการและการลงทะเบียนธุรกรรมด้วยโลหะมีค่าและเหรียญที่ระลึก
16
2
.
หัวข้อ 3.1.
ขั้นตอนการดำเนินการและบันทึกธุรกรรมเกี่ยวกับโลหะมีค่า
แนวคิดพื้นฐานที่ใช้เมื่อสรุปธุรกรรมการซื้อและการขายโลหะมีค่า
เงื่อนไขทั่วไปในการสรุปธุรกรรมการซื้อและการขายโลหะมีค่า
เงื่อนไขทั่วไปสำหรับการยกเลิกธุรกรรมการซื้อและการขายโลหะมีค่า
เงื่อนไขทั่วไปสำหรับการทำธุรกรรมการซื้อและการขายโลหะมีค่า
ความรับผิดชอบของคู่สัญญาในการไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามภาระผูกพันที่ไม่เหมาะสมเมื่อสรุปธุรกรรมสำหรับการซื้อและการขายโลหะมีค่า
2
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
2
2
จัดทำข้อตกลงทั่วไปเกี่ยวกับเงื่อนไขทั่วไปสำหรับการทำธุรกรรมการซื้อและการขายโลหะมีค่าในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย
หัวข้อ 3.2.
ขั้นตอนการดำเนินการและบันทึกธุรกรรมด้วยเหรียญที่ระลึก
เนื้อหา
2
2
การดำเนินงานของสถาบันสินเชื่อในการทำธุรกรรมภายใต้ข้อตกลงค่าคอมมิชชันสำหรับการซื้อเหรียญที่ระลึกของธนาคารแห่งรัสเซีย
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
2
2
จัดทำโดยสถาบันสินเชื่อของข้อตกลงค่าคอมมิชชั่นสำหรับการซื้อเหรียญที่ระลึกของธนาคารแห่งรัสเซียตามกฎหมายปัจจุบัน
8
3
ศึกษาและจดบันทึกเอกสารภาคผนวก 1 ถึง 13LINK \l "sub_0" 14 คำแนะนำ 15 ของธนาคารกลาง "เกี่ยวกับขั้นตอนของธนาคาร
การทำธุรกรรมของรัสเซียในการซื้อและขายโลหะมีค่ากับสถาบันสินเชื่อในอาณาเขต
สหพันธรัฐรัสเซีย
หัวข้อการบ้านโดยประมาณ
การศึกษาบันทึกบทเรียน วรรณกรรมเชิงบรรทัดฐานและอ้างอิงอย่างเป็นระบบ
การเตรียมตัวปฏิบัติงานจริงตามคำแนะนำระเบียบวิธีของครู
การเตรียมงานภาคปฏิบัติ
มาตรา 4 น. 5 การควบคุมธุรกรรมเงินสด
16
2
หัวข้อ 4.1.
องค์กรของการควบคุมธุรกรรมเงินสดในปัจจุบัน
1 การตรวจสอบการปฏิบัติตามวินัยเงินสด
ตรวจสอบขั้นตอนการรับและออกเงินสดและจัดเตรียมเอกสารเงินสด
ตรวจสอบขั้นตอนการเก็บรักษาสมุดเงินสดและจัดเก็บเงิน
2
หัวข้อ 4.2. การควบคุมธุรกรรมเงินสดในภายหลัง
การตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎการเข้าเงินสด
การตรวจสอบตัวตนของข้อมูลจากเอกสารหลักและข้อมูลจากสมุดรายวันการรับเงิน
ตรวจสอบใบรับรองของแคชเชียร์ของเครื่องบันทึกเงินสด
2
หัวข้อ 4.3.
การตรวจสอบกองทุนและสิ่งของมีค่า
ขั้นตอนและระยะเวลาของสินค้าคงคลังของเครื่องบันทึกเงินสด
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
จัดทำรายงานสินค้าคงคลังเงินสด (แบบฟอร์ม N INV-15)
จัดทำพระราชบัญญัติการตรวจสอบเงินสดในเครื่องบันทึกเงินสด (แบบฟอร์ม N KM-9)
2
2
งานอิสระเมื่อเรียนภาค 3 PM 05
8
3
การศึกษาและจดบันทึกเอกสารขั้นตอนการทำธุรกรรมเงินสดในสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติโดยการตัดสินใจของคณะกรรมการธนาคารกลางแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 22 กันยายน 2536 N 40
หัวข้อการบ้านโดยประมาณ
การศึกษาบันทึกบทเรียน วรรณกรรมเชิงบรรทัดฐานและอ้างอิงอย่างเป็นระบบ
การเตรียมตัวปฏิบัติงานจริงตามคำแนะนำระเบียบวิธีของครู
การเตรียมงานภาคปฏิบัติ
การปฏิบัติทางการศึกษา
39
3
ประเภทของงาน
การดำเนินการประมวลผลสำหรับ:
จัดทำเอกสารเงินสดเบื้องต้น:
ประกาศการฝากเงินสด คำสั่งรับเงินสด เช็คเงินสด คำสั่งรับเงินสด
6
3
การรับและการออกเงินสด
ศึกษาองค์ประกอบการป้องกันธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียจากการปลอมแปลง รวมถึงองค์ประกอบความปลอดภัยของกระดาษธนบัตร
การพิจารณาการเปลี่ยนแปลงรูปลักษณ์ของธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียเนื่องจากอิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ ในระหว่างกระบวนการหมุนเวียน
การกำหนดข้อบกพร่องด้านการผลิตในธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซีย
การแปรรูป การจัดทำ และการบรรจุเงินสด
ทำงานกับเงินสดโดยใช้ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์
การใช้อุปกรณ์เพื่อควบคุมความถูกต้องของธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซีย
การดำเนินการและบันทึกธุรกรรมเกี่ยวกับโลหะมีค่าและเหรียญที่ระลึก
ดำเนินการสินค้าคงคลังเงินสด
3
3
ทั้งหมด
135
4. เงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรม PROFESSIONAL MODULE
4.1. ข้อกำหนดด้านลอจิสติกส์ขั้นต่ำ
การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลจะถือว่ามีการฝึกอบรม
ห้องปฏิบัติการ: "ธนาคารฝึกอบรม"
อุปกรณ์สำหรับห้องเรียนและที่ทำงาน:
- ชุดแบบฟอร์มการบัญชี
- ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี
อุปกรณ์ช่วยฝึกอบรมด้านเทคนิค:
อุปกรณ์มัลติมีเดีย (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ)
อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการและสถานที่ทำงานของห้องปฏิบัติการ "ธนาคารฝึกอบรม":
เครื่องตรวจจับธนบัตร เครื่องนับธนบัตร คอมพิวเตอร์ เครื่องพิมพ์ สแกนเนอร์ เครื่องฉายมัลติมีเดีย หน้าจอ ซอฟต์แวร์ทั่วไปและระดับมืออาชีพ (โปรแกรมการบัญชี) ชุดเอกสารด้านการศึกษาและระเบียบวิธี
4.2. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการฝึกอบรม
รายชื่อสิ่งพิมพ์ทางการศึกษาที่แนะนำ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต วรรณกรรมเพิ่มเติม
แหล่งที่มาหลัก:
สหพันธรัฐรัสเซีย ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: [นำมาใช้โดย State Duma เมื่อวันที่ 21/10/94 และ 22/10/94]: ข้อความอย่างเป็นทางการ: ณ วันที่ 10/01/2549 // ผู้ค้ำประกัน [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: SPS.-Electron แดน. และโครงการ-ม., 2553.
สหพันธรัฐรัสเซีย. ข้อบังคับของธนาคารกลางวันที่ 24 เมษายน 2551 N 318-P "เกี่ยวกับขั้นตอนการทำธุรกรรมเงินสดและหลักเกณฑ์ในการจัดเก็บการขนส่งและการรวบรวมธนบัตรและเหรียญของธนาคารแห่งรัสเซียในสถาบันสินเชื่อในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย "
สหพันธรัฐรัสเซีย. คำแนะนำ. ในการอนุมัติแนวทางปฏิบัติสำหรับรายการทรัพย์สินและภาระผูกพันทางการเงิน [ข้อความ]: [นำมาใช้เมื่อ 06/13/1995 - ฉบับที่ 49].// Garant [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: ATP - อิเล็กตรอน แดน. และโปรแกรม - ม., 2010.
สหพันธรัฐรัสเซีย. จดหมายจากกระทรวงการคลังแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย เกี่ยวกับคำแนะนำสำหรับการใช้ทะเบียนการบัญชีในสถานประกอบการ [ข้อความ]: [นำมาใช้ 07.24.1992.- ฉบับที่ 59].//Garant [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: SPS.-Electron แดน. และโครงการ-ม., 2553.
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:
“บริษัท 1C. ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์" - http://www.1C/"
SPS "Garant" และ "ที่ปรึกษา Plus"
การดำเนินการตามโปรแกรมสำหรับโมดูล PM 5 “Bank Teller” เกี่ยวข้องกับการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาขั้นสุดท้าย (เข้มข้น) การฝึกปฏิบัติการฝึกอบรมควรดำเนินการในองค์กรที่มีกิจกรรมสอดคล้องกับประวัติการฝึกอบรมของนักเรียน
เมื่อจัดชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของหัวข้อที่กำลังศึกษาและเงื่อนไขทางเทคนิค คุณสามารถแบ่งกลุ่มการศึกษาออกเป็นกลุ่มย่อยอย่างน้อย 8 คน
4.4. การจัดบุคลากรในกระบวนการศึกษา
ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่ให้การฝึกอบรม: ความพร้อมของการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงในสาขาเศรษฐศาสตร์เฉพาะทางซึ่งสอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูล "Bank Teller" ประสบการณ์ในองค์กรของสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง ครูจะต้องผ่านการฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางที่ อย่างน้อยทุกๆ 3 ปี
ข้อกำหนดคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่กำกับดูแลการปฏิบัติงาน
ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง – ครูหลักสูตรสหวิทยาการ รวมถึงสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป:
“การเงิน การไหลเวียนของเงิน และสินเชื่อ”
“เศรษฐศาสตร์ขององค์กร”
“เอกสารสนับสนุนการจัดการ”,
“การวิเคราะห์กิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจ”
"ภาษีและภาษีอากร"
"การตรวจสอบ";
"ระบบบัญชีอัตโนมัติ"
“คุณสมบัติของการบัญชีในการค้าขาย”,
"ความปลอดภัยในชีวิต".
5. การติดตามและประเมินผลการเรียนรู้หลักสูตรวิชาชีพ (ประเภทของกิจกรรมวิชาชีพ)
ผลลัพธ์
(ความสามารถทางวิชาชีพที่เชี่ยวชาญ)
พีซี1. ดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมเงินสด
ความเร็วและความแม่นยำของการทำธุรกรรมเงินสด
และการประมวลผลเอกสารเงินสดหลัก
การสาธิตทักษะในการเตรียมเงินสดและเอกสารเงินสด
เกมธุรกิจจำลองกิจกรรมระดับมืออาชีพ
พีซี2. ดำเนินการและจัดระบบการทำธุรกรรมที่น่าสงสัย ล้มละลาย และมีร่องรอยของธนบัตรปลอมของธนาคารแห่งรัสเซีย
ความถูกต้องแม่นยำในการขึ้นทะเบียนรายการที่มีรายการสงสัย ล้มละลาย และมีสัญญาณธนบัตรปลอม
สาธิตทักษะการระบุธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียที่มีสัญญาณของการปลอมแปลง วาด 13LINK \l "sub_15000"14ใบรับรอง 15และคำสั่งอนุสรณ์สำหรับธนบัตรของธนาคารแห่งรัสเซียที่น่าสงสัย
PC 3. ดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมด้วยเหรียญที่ระลึกและโลหะมีค่า
ความเที่ยงตรงและความแม่นยำในการสะท้อนธุรกรรมที่เกี่ยวข้องกับเหรียญที่ระลึกและโลหะมีค่า
การแก้ไขสถานการณ์ในทางปฏิบัติเมื่อทำธุรกรรมภายใต้ข้อตกลงค่าคอมมิชชันสำหรับการซื้อเหรียญที่ระลึกของธนาคารแห่งรัสเซีย
พีซี 4. ตรวจสอบธุรกรรมเงินสด
ความถูกต้องของสินค้าคงคลังของเครื่องบันทึกเงินสด
ความเที่ยงตรงและความถูกต้องของการปฏิบัติตามวินัยทางการเงิน
การควบคุมในปัจจุบันในรูปแบบของการแก้ปัญหาสถานการณ์
การแก้ไขสถานการณ์ในทางปฏิบัติเมื่อดำเนินการสินค้าคงคลังของเครื่องบันทึกเงินสด
การประเมินผลการปฏิบัติงาน
รูปแบบและวิธีการในการติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ควรช่วยให้นักเรียนตรวจสอบไม่เพียงแต่การก่อตัวของความสามารถทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความสามารถทั่วไปและทักษะที่สนับสนุนพวกเขาด้วย
ผลลัพธ์
(เชี่ยวชาญความสามารถทั่วไป)
ตัวชี้วัดหลักในการประเมินผลลัพธ์
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผล
ตกลง 1. เข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างยั่งยืนในอาชีพนั้น
เข้าใจถึงความสำคัญของวิชาชีพผ่านความปรารถนาอย่างมีสติที่จะนำความรู้ทางทฤษฎีไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ
การประเมินกิจกรรมของนักเรียนในกระบวนการเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาในชั้นเรียนภาคปฏิบัติในขณะที่ปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรม
ตกลง 2. จัดกิจกรรมของคุณเอง เลือกวิธีการมาตรฐานและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ
ความเที่ยงตรงและความถูกต้องของการจัดทำและการประมวลผลเอกสารเงินสด
ตกลง 3. ตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อการตัดสินใจเหล่านั้น
การเลือกและประสิทธิผลของการตัดสินใจเมื่อดำเนินการและประมวลผลธุรกรรมเงินสด
ความสามารถในการตัดสินใจและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น
การประเมินกิจกรรมของนักเรียนในกระบวนการเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษาในชั้นเรียนภาคปฏิบัติพร้อมทั้งปฏิบัติงานด้านการปฏิบัติงานด้านการผลิต
ตกลง 4. ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างมีประสิทธิผล
ประสิทธิภาพในการค้นหาและการใช้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อการปฏิบัติงานคุณภาพสูง การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล
ประสิทธิภาพการใช้แหล่งข้อมูลต่างๆ รวมถึงสื่ออิเล็กทรอนิกส์
การคุ้มครองโครงการ งานสร้างสรรค์ งานวิจัย
ทบทวนผลงานของตนเองและเพื่อนร่วมงานเกี่ยวกับการใช้แหล่งข้อมูลต่างๆ
ตกลง 5. เชี่ยวชาญวัฒนธรรมข้อมูล วิเคราะห์และประเมินข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
เลือกและประเมินผลใช้โปรแกรมบัญชี “1C-Enterprise”, SPS “Consultant Plus” และ “Garant” เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตอย่างมีประสิทธิภาพ
การติดตามและประเมินผลการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างต่อเนื่อง
ตกลง 6. ทำงานเป็นทีมและทีม สื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภคอย่างมีประสิทธิภาพ
ทักษะการสื่อสารเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนและครูในระหว่างการฝึกอบรม
การประเมินระดับการพัฒนาทักษะการสื่อสารและองค์กร
ตกลง 7. รับผิดชอบการทำงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) อันเป็นผลมาจากการทำงานให้เสร็จสิ้น
ความรับผิดชอบต่อคุณภาพ ความถูกต้อง และความถูกต้องของการบัญชีภายใต้ความเป็นเจ้าของในรูปแบบองค์กรและกฎหมายต่างๆ
การสร้างแบบจำลองสถานการณ์เชิงปฏิบัติในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ
ตกลง 8. กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ
กำหนดความจำเป็นสำหรับกระบวนการพัฒนาตนเองอย่างมืออาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงอย่างทันท่วงที
การติดตามและประเมินผลแผนพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
ตกลง 9. เพื่อนำทางเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีบ่อยครั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพ
การใช้ประสบการณ์จริงในด้านการเตรียมและการใช้งบการเงินในเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งในกรอบการกำกับดูแลและกฎหมายภาษี
การสร้างแบบจำลองสถานการณ์เชิงปฏิบัติในด้านการเตรียมและการใช้งบการเงิน
ตกลง 10. ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม)
ความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร
การประเมินระดับความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารในค่ายฝึก
13หน้า 14315
หัวข้อที่ 1 หัวข้อที่ 215
โปรแกรมตัวอย่าง
โมดูลมืออาชีพ
พีเอ็ม 03.
หลักสูตรการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยพิเศษ
(โครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง)
2016
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐประชาชน Lugansk (ต่อไปนี้จะเรียกว่ามาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐประชาชน Lugansk) ในสาขาพิเศษ02/08/01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
เลเบดินสกายา แอล.ไอ. .- ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรมประเภทที่ 2 Alchevsk Construction College of Donbass State Technical University
ทริชคิน อี.ไอ. . – อาจารย์สาขาวิชาพิเศษที่ Alchevsk Construction College of Donbass State Technical University
โบโรวิก วี.เอ. . – ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรมประเภทที่ 1 อาจารย์อาวุโส ประธานคณะกรรมการระเบียบวิธีของวิชาชีพทั่วไปและวงจรการผลิตของ Alchevsk Construction College of Donbass State Technical University
Vorotnev Yu.V. - รักษาการหัวหน้าแผนกที่อยู่อาศัยและบริการชุมชนของ Alchevsk
พยุก วี.วี.- หัวหน้าภาควิชาโครงสร้างอาคาร มหาวิทยาลัยเทคนิค Donbass State
พี
หนังสือเดินทางของโปรแกรมวิชาชีพโดยประมาณ
โมดูล
ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลมืออาชีพ
โครงสร้างโดยประมาณและเนื้อหาโดยประมาณของโมดูลระดับมืออาชีพ
เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตาม PROFESSIONAL MODULE
การติดตามและประเมินผลการเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพ (ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ)
1. หนังสือเดินทาง โปรแกรมตัวอย่าง
โมดูลระดับมืออาชีพ
พีเอ็ม 03. การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่
1.1. ขอบเขตของโปรแกรมตัวอย่าง
โปรแกรมตัวอย่างของโมดูลวิชาชีพ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโปรแกรมตัวอย่าง) เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลักตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพมัธยมศึกษาของ LPR ใน02/08/01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง ในแง่ของการเรียนรู้กิจกรรมทางวิชาชีพประเภทหลัก (VPA): “การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินการและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่"และความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง (PC):
พีซี 3.1
พีซี 3.2. ตรวจสอบการทำงานของหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต
พีซี 3.3. ติดตามและประเมินผลกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
พีซี 3.4 ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง การติดตั้ง การซ่อมแซม และการสร้างใหม่ในสถานที่ก่อสร้าง
โปรแกรมโดยประมาณของโมดูลวิชาชีพสามารถใช้ในการฝึกอบรมสายอาชีพและการศึกษาสายอาชีพเพิ่มเติมในสาขาอาชีวศึกษาพิเศษระดับมัธยมศึกษา02/08/01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโมดูลระดับมืออาชีพ - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล
เพื่อที่จะเชี่ยวชาญกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทที่ระบุและความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง ในระหว่างการพัฒนาโมดูลวิชาชีพ นักเรียนจะต้อง:
มีประสบการณ์จริง:
การวางแผนกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
สร้างความมั่นใจในกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
ติดตามกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
สร้างความมั่นใจในการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง ติดตั้ง ซ่อมแซม และฟื้นฟูในสถานที่ก่อสร้าง
สามารถ:
วางแผนลำดับกระบวนการผลิตเพื่อใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพ
กรอกใบสมัครเพื่อจัดหางานก่อสร้างและติดตั้งเกี่ยวกับวัสดุ โครงสร้าง กลไก ยานพาหนะ และทรัพยากรแรงงาน
กำหนดเนื้อหาของฟังก์ชันที่เป็นส่วนประกอบในแต่ละขั้นตอนของการผลิต
จัดทำข้อเสนอเพื่อเพิ่มระดับของพนักงาน จัดทีมงานที่มีคุณวุฒิวิชาชีพเชิงปริมาณ
จัดเตรียมการจัดวางทีมงานและพนักงานแต่ละคนที่ไม่รวมอยู่ในไซต์งาน
กำหนดเป้าหมายการผลิต
ดำเนินการฝึกอบรมด้านการผลิต
ออกและกระจายงานการผลิตให้กับผู้ปฏิบัติงาน (ทีมและหน่วยงาน)
แบ่งพื้นที่ทำงานออกเป็นส่วนและแปลง
กำหนดปริมาณงานให้กับทีม
จัดระเบียบการปฏิบัติงานตามตารางการทำงานและกำหนดเวลา
จัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องจักรขนาดเล็ก การขนส่ง เสื้อผ้าพิเศษ และอุปกรณ์ป้องกันแก่คนงาน
จัดให้มีเงื่อนไขสำหรับคนงานในการควบคุมและปฏิบัติตามมาตรฐานการผลิตที่กำหนดไว้
รับรองการปฏิบัติตามกฎหมายในการผลิต
ปกป้องสิทธิพลเมืองและสิทธิแรงงานของคุณตามเอกสารทางกฎหมายและข้อบังคับ
จัดระเบียบบัญชีการดำเนินงานของการดำเนินงานด้านการผลิต
จัดทำเอกสารเพื่อบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต การหยุดทำงาน
ใช้เอกสารกำกับดูแลหลักเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม
วิเคราะห์ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและเป็นอันตรายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ
ใช้เทคโนโลยีป้องกันทางชีวภาพเชิงนิเวศ
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพนักงานปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยในสถานที่ทำงาน
ดำเนินการรับรองสถานที่ทำงาน
พัฒนาและใช้มาตรการป้องกันการบาดเจ็บจากการทำงาน
ดูแลการใช้อุปกรณ์ทางเทคนิคที่ถูกต้องและปลอดภัยในสถานที่ก่อสร้าง
ดำเนินการคำแนะนำเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานสำหรับคนงานในสถานที่ทำงานตามขอบเขตคำแนะนำพร้อมรายการในบันทึกคำสั่ง
ทราบ:
ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคและประสบการณ์ในการจัดการผลิตการก่อสร้าง
การจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของสถานที่ทำงาน
หลักการและวิธีการวางแผนการทำงานบนไซต์งาน
เทคนิคและวิธีการในการจัดการหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต
เอกสารด้านกฎระเบียบด้านเทคนิคและการบริหารเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมในสถานที่ก่อสร้าง
รูปแบบการจัดองค์กรแรงงานสำหรับคนงาน
หลักการทั่วไปของการวางแผนการปฏิบัติงานสำหรับงานก่อสร้างและติดตั้ง
กฎหมายแพ่ง แรงงาน กฎหมายปกครอง
สิทธิและหน้าที่ของพนักงานในสาขาวิชาชีพ
กฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับค่าตอบแทนของพนักงานขององค์กร (มาตรฐานและราคาสำหรับงานที่ทำ)
เอกสารกำกับดูแลที่กำหนดสิทธิหน้าที่และความรับผิดชอบของผู้จัดการและพนักงาน
รูปแบบและวิธีการกระตุ้นทีมงานและคนงานรายบุคคล
การดำเนินการด้านกฎระเบียบและกฎหมายหลักในด้านการคุ้มครองแรงงานและสิ่งแวดล้อม
โซลูชั่นทางวิศวกรรมสำหรับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องจักรและอุปกรณ์ก่อสร้าง
ข้อกำหนดสำหรับการรับรองสถานที่ทำงาน
พื้นฐานความปลอดภัยจากอัคคีภัย
วิธีการปฐมพยาบาลผู้ประสบอุบัติเหตุ
ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยระหว่างการทำงาน
องค์กรสุขาภิบาลอุตสาหกรรมและสุขอนามัย
1.3. การใช้ชั่วโมงส่วนแปรผันในโครงการฝึกอบรมแรงงานมีฝีมือที่ให้บริการโครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง
*- ออกรายการแล้วหากใช้นาฬิกาของส่วนตัวแปรเมื่อใดการพัฒนาโปรแกรม
หน้า/พีความสามารถทางวิชาชีพเพิ่มเติม
เพิ่มเติม
ความรู้ทักษะ
№, ชื่อหัวข้อ
ปริมาณ
ชั่วโมง
เหตุผลในการรวมไว้ในโปรแกรม
พีซี ….
…………………
…………………
เรื่อง …………………
ข้อกำหนดของนายจ้าง
รวม – 720 ชั่วโมง รวมไปถึง:
ภาระงานสูงสุดของนักเรียนคือ 540 ชั่วโมง รวมถึง:
ปริมาณการสอนในห้องเรียนบังคับสำหรับนักเรียน – 360 ชั่วโมง;
งานอิสระของนักศึกษา – 180 ชั่วโมง;
การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม - 180 ชั่วโมง
2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูลระดับมืออาชีพ
ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมโมดูลมืออาชีพคือการที่นักเรียนเชี่ยวชาญประเภทของกิจกรรมมืออาชีพการจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างเมื่อดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินการและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่รวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพ (PC) และความสามารถทั่วไป (GC) : :
รหัสชื่อผลการเรียนรู้
พีซี 3.1
ดำเนินการวางแผนการปฏิบัติงานของกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้ง การบำรุงรักษาตามปกติ และการสร้างโครงการก่อสร้างใหม่
พีซี 3.2.
ตรวจสอบการทำงานของหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต
พีซี 3.3.
ติดตามและประเมินผลกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
พีซี 3.4
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง ติดตั้ง และซ่อมแซม และการสร้างสถานที่ก่อสร้างใหม่.
ตกลง 1
ทำความเข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจในอาชีพนี้อย่างยั่งยืน
ตกลง 2
จัดกิจกรรมของคุณเอง เลือกวิธีการมาตรฐานและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ
ตกลง 3
ตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อสิ่งเหล่านั้น
ตกลง 4
ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างมีประสิทธิผล
ตกลง 5
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ
ตกลง 6
ทำงานร่วมกันและเป็นทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภค
โอเค 7
รับผิดชอบงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) และผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จ
โอเค 8
กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ
โอเค 9
เพื่อนำทางเงื่อนไขของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีบ่อยครั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพ
โอเค 10
ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม)
3. โครงสร้างโดยประมาณและเนื้อหาโดยประมาณของโมดูลระดับมืออาชีพ
3.1. แผนเฉพาะเรื่องโดยประมาณสำหรับโมดูลระดับมืออาชีพ พีเอ็ม 03. การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่
รหัสความสามารถทางวิชาชีพ
ชื่อ
ส่วนของโมดูลมืออาชีพ
ทั้งหมด
ชั่วโมง
ระยะเวลาที่จัดสรรไว้เพื่อการพัฒนา
หลักสูตรสหวิทยาการ
ฝึกฝน
ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับสำหรับนักเรียน
งานอิสระของนักศึกษา
เกี่ยวกับการศึกษา,ชั่วโมง
การผลิต,
ชั่วโมง
ทั้งหมด,
ชั่วโมง
รวม
งานห้องปฏิบัติการ
และชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ชั่วโมง
รวม
งานหลักสูตร (โครงการ) ชั่วโมง
ทั้งหมด,
ชั่วโมง
รวม
งานหลักสูตร (โครงการ) ชั่วโมง
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
พีซี 3.1-3.4
ส่วนที่ 1 การจัดการกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
โครงการหลักสูตร
ฝึกงาน
ทั้งหมด:
________________________
ต้องกรอกคอลัมน์3, 4, 7, 9, 10. คอลัมน์ 3 คือผลรวมของคอลัมน์4, 7, 9,10.
* ส่วนโมดูลมืออาชีพเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมโมดูลมืออาชีพซึ่งมีลักษณะของความสมบูรณ์เชิงตรรกะและมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ความสามารถทางวิชาชีพตั้งแต่หนึ่งอย่างขึ้นไป ส่วนหนึ่งของโมดูลวิชาชีพอาจประกอบด้วยหลักสูตรสหวิทยาการหรือบางส่วนและส่วนที่เกี่ยวข้องของการฝึกอบรมด้านการศึกษาและภาคปฏิบัติ ชื่อของหมวดวิชาวิชาชีพควรขึ้นต้นด้วยคำนามวาจาและสะท้อนถึงความสามารถ ทักษะ และความรู้ทั้งหมดที่ได้รับการเรียนรู้
3.2. เนื้อหาการฝึกอบรมโดยประมาณสำหรับโมดูลมืออาชีพ พีเอ็ม 03. การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่
หัวข้อที่ 1.การจัดการองค์กร
ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคและประสบการณ์ในการจัดการผลิตงานก่อสร้าง เทคนิคและวิธีการจัดการหน่วยโครงสร้างเมื่อปฏิบัติงานด้านการผลิต เอกสารกำกับดูแลที่กำหนดสิทธิหน้าที่และความรับผิดชอบของผู้จัดการและพนักงาน การวางแผนและการจัดระเบียบการจัดการกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างระหว่างการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง การควบคุมกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
การวางแผนลำดับกระบวนการผลิตเพื่อใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพ
การกำหนดเนื้อหาของฟังก์ชันที่เป็นส่วนประกอบในแต่ละขั้นตอนของการผลิต
งานห้องปฏิบัติการ
ศึกษากฎระเบียบความรับผิดชอบในกิจกรรมของผู้จัดการขององค์กรก่อสร้าง
ทำงานอิสระ
ฝ่ายโครงสร้างการก่อสร้าง
รูปแบบและวิธีการกระตุ้นทีมงานและพนักงานรายบุคคล
หัวข้อที่ 2.
การจัดการปฏิบัติการกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง
หลักการทั่วไปของการวางแผนการปฏิบัติงานของงานก่อสร้างและติดตั้ง รับรองกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง การจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ของสถานที่ทำงาน รูปแบบการจัดองค์กรแรงงานของคนงาน หลักการและวิธีการวางแผนการทำงานบนไซต์งาน เอกสารด้านกฎระเบียบด้านเทคนิคและการบริหารเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมในสถานที่ก่อสร้าง กฎระเบียบปัจจุบันเกี่ยวกับค่าตอบแทนของพนักงานขององค์กร (มาตรฐานและราคาสำหรับงานที่ทำ)
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
การจัดทีมงานและพนักงานรายบุคคลบนเว็บไซต์ การกระจายงานการผลิตระหว่างนักแสดง
การจัดองค์กรและการบัญชีการปฏิบัติงานตามตารางการทำงานและกำหนดเวลา
งานห้องปฏิบัติการ
กรอกใบสมัครเพื่อจัดหางานก่อสร้างและติดตั้งวัสดุ โครงสร้าง กลไก ยานพาหนะ และทรัพยากรแรงงาน
ทำงานอิสระ
ดำเนินการฝึกอบรมด้านการผลิต
เอกสารบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต การหยุดทำงาน
หัวข้อที่ 3.
รับประกันความถูกต้องตามกฎหมายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ
รับรองการปฏิบัติตามกฎหมายในการผลิต กฎหมายแพ่ง แรงงาน กฎหมายปกครอง การคุ้มครองสิทธิพลเมืองและสิทธิแรงงานตามเอกสารทางกฎหมายและข้อบังคับ สิทธิและความรับผิดชอบของพนักงานในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
ขั้นตอนการสรุปและเหตุในการบอกเลิกสัญญาจ้าง
ขั้นตอนการกำหนดชั่วโมงทำงานและเวลาพักสำหรับคนงานประเภทต่างๆ
ค่าตอบแทนการเบี่ยงเบนไปจากสภาพการทำงานปกติ
ขั้นตอนการนำลูกจ้างมารับผิดทางวินัย ขั้นตอนการอุทธรณ์และเพิกถอนโทษทางวินัย
งานห้องปฏิบัติการ
การวิเคราะห์สิทธิและความรับผิดชอบของพนักงาน
ทำงานอิสระ
ขั้นตอนและเงื่อนไขการจ่ายค่าจ้าง
ข้อจำกัดในการหักเงินเดือน
หัวข้อที่ 4.
การคุ้มครองแรงงานระหว่างการจัดองค์กรการผลิตการก่อสร้าง
เอกสารกำกับดูแลขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม รับรองการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง การติดตั้ง การซ่อมแซม และการสร้างใหม่ในสถานที่ก่อสร้าง การพัฒนาและการดำเนินมาตรการป้องกันการบาดเจ็บทางอุตสาหกรรม การควบคุมดูแลการใช้อุปกรณ์ทางเทคนิคที่ถูกต้องและปลอดภัยในสถานที่ก่อสร้าง โซลูชั่นทางวิศวกรรมสำหรับข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อใช้เครื่องจักรและอุปกรณ์ก่อสร้าง การประเมินสถานที่ทำงาน การปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่ผู้ประสบอุบัติเหตุ องค์กรสุขาภิบาลอุตสาหกรรมและสุขอนามัย
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
ระเบียบวิธีในการรับรองสถานที่ทำงานและการพัฒนามาตรการป้องกันการบาดเจ็บจากการทำงาน
ดำเนินการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยของแรงงานสำหรับคนงานในสถานที่ทำงานภายในขอบเขตของคำแนะนำโดยมีการบันทึกไว้ในบันทึกการบรรยายสรุป
การลงทะเบียนคำสั่งงาน - การอนุญาตให้ดำเนินการก่อสร้างและติดตั้งที่เกี่ยวข้องกับอันตรายที่เพิ่มขึ้น
ศึกษาเทคนิคการปฏิบัติในการปฐมพยาบาลผู้ประสบอุบัติเหตุ
งานห้องปฏิบัติการ
ศึกษาและการใช้เอกสารกำกับดูแลขั้นพื้นฐานด้านการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม
ดำเนินการวิเคราะห์ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและเป็นอันตรายในสาขากิจกรรมวิชาชีพ จัดทำรายงานการสอบสวนอุบัติเหตุกลุ่ม
ทำงานอิสระ
พื้นฐานความปลอดภัยจากอัคคีภัย
การรับรองสถานที่ทำงาน
หัวข้อที่ 5.
เทคโนโลยีและการจัดองค์กรการผลิตการก่อสร้าง
แนวคิดพื้นฐานและข้อกำหนดในการผลิตการก่อสร้าง หลักการผลิตการก่อสร้างสมัยใหม่ ผู้ร่วมก่อสร้าง. กระบวนการก่อสร้างและการทำงาน หลักการพื้นฐานของการพัฒนาที่ยั่งยืนและคุณลักษณะที่ควรพิจารณาในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง ประเภทของผลกระทบและวิธีการก่อสร้างการผลิตเพื่อลดผลกระทบด้านลบต่อสิ่งแวดล้อม การออกแบบทางเทคโนโลยีของกระบวนการก่อสร้าง เป้าหมายและเนื้อหาของการออกแบบทางเทคโนโลยี การออกแบบกระบวนการก่อสร้างแบบต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ แผนที่เทคโนโลยีและแผนที่กระบวนการแรงงาน การขนส่งวัสดุก่อสร้าง การจำแนกประเภทของสินค้าก่อสร้าง การขนส่ง ประเภทและความหมาย งานขนถ่ายสินค้าที่ไซต์ก่อสร้าง เทคโนโลยีการพัฒนาดิน ประเภทของกำแพงดิน คุณสมบัติการก่อสร้างของดิน กระบวนการเตรียมการและเสริมระหว่างงานขุดค้น การวางผังดิน. วิธีการพัฒนาและอัดแน่นดิน การพัฒนาดินโดยใช้เครื่องขนดินและรถขุด หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานขุดเจาะ วิธีการลดระดับน้ำใต้ดินแบบเทียม คุณสมบัติของงานขุดค้นในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัยในระหว่างการขุดเจาะ เทคโนโลยีการก่อสร้างฐานราก เทคโนโลยีการสร้างฐานรากแถบและเสา เทคโนโลยีการสร้างฐานรากในรูปแบบของแผ่นพื้นเสาหิน งานตอกเสาเข็ม. ประเภทของเสาเข็มและวิธีการแช่ (อุปกรณ์) หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตการทำงานเกี่ยวกับการก่อสร้างฐานราก คุณสมบัติของการก่อสร้างฐานรากในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัยเมื่อสร้างฐานราก เทคโนโลยีการก่ออิฐ ประเภทของอิฐ วัสดุหิน ปูนสำหรับก่ออิฐ กฎสำหรับการตัดอิฐ ขั้นตอนการก่ออิฐและวิธีทำ การจัดสถานที่ทำงานและแรงงานของช่างก่ออิฐ หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานหิน การผลิตงานหินในฤดูหนาว การควบคุมคุณภาพของอิฐก่อ ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยระหว่างงานก่ออิฐ เทคโนโลยีงานไม้ ขอบเขตของงานช่างไม้และงานไม้เช่นประตูหน้าต่างในการก่อสร้างสมัยใหม่ วัสดุไม้ วิธีแปรรูป และการเตรียม การรับและจัดเก็บผลิตภัณฑ์จากไม้เช่นไม้ การประกอบโครงสร้างจากท่อนไม้และคาน การติดตั้งบ้านสำเร็จรูปและตู้คอนเทนเนอร์, การติดตั้งงานช่างไม้ การกำหนดปริมาณงานไม้ ควบคุมคุณภาพ. ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยในระหว่างการผลิตงานไม้ เทคโนโลยีการเชื่อม รอยเชื่อมและตะเข็บ การเชื่อมด้วยมือ กึ่งอัตโนมัติ และอัตโนมัติ ความสัมพันธ์ระหว่างงานเชื่อมและงานติดตั้งในพื้นที่และเวลา หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตงานเชื่อม การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เทคโนโลยีการติดตั้งโครงสร้างอาคาร ข้อกำหนดการติดตั้งทั่วไป วิธีการทางเทคนิคสำหรับการติดตั้ง ประกอบเครนและกลไก การกำหนดพารามิเตอร์การออกแบบหลักของเครนประกอบ การเลือกใช้เครนประกอบ การกำหนดความยาวของรันเวย์เครน วิธีการติดตั้งโครงสร้าง หลักการทั่วไปสำหรับการก่อสร้างส่วนใต้ดินและเหนือพื้นดินของอาคารและโครงสร้าง หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตการทำงาน การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงาน การติดตั้งโครงสร้างอาคารแผงขนาดใหญ่ บทบัญญัติทั่วไป การติดตั้งโครงสร้างใต้ดิน การติดตั้งโครงสร้างเหนือศีรษะ การติดตั้งโครงสร้างอาคารบล็อก บทบัญญัติทั่วไป การติดตั้งโครงสร้างส่วนเหนือพื้นดิน การติดตั้ง โครงสร้างอาคารอุตสาหกรรมชั้นเดียว คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างของอาคารอุตสาหกรรมชั้นเดียวด้วยคอนกรีตเสริมเหล็กโลหะและโครงผสม การติดตั้งฐานราก เสา คานเครน โครงสร้างจันทันและจันทัน แผ่นพื้นและวัสดุปิด รั้วผนัง การติดตั้งโครงสร้างของอาคารกรอบแผงหลายชั้น คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างของอาคารหลายชั้นด้วยคอนกรีตเสริมเหล็กโลหะและโครงผสม การติดตั้งฐานราก เสา ไดอะแฟรมเสริมความแข็ง คานขวาง แผ่นพื้นและวัสดุปิด รั้วผนัง การใช้ตัวนำเดี่ยวและตัวนำกลุ่ม การติดตั้งโครงสร้างอาคารในสภาวะที่รุนแรง คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างในฤดูหนาว วิธีการทำข้อต่อและตะเข็บ คุณสมบัติของการติดตั้งโครงสร้างในสภาพอากาศร้อน เทคโนโลยีการทำงานเกี่ยวกับการก่อสร้างคอนกรีตเสาหินและโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก ข้อกำหนดทั่วไปและคุณสมบัติของโครงสร้างที่ทำจากคอนกรีตเสาหินและคอนกรีตเสริมเหล็ก แบบหล่อโครงสร้าง: วัตถุประสงค์ประเภทและการใช้งานแบบหล่อกฎสำหรับการติดตั้งแบบหล่อ การเสริมแรงโครงสร้าง: วัตถุประสงค์และประเภทของการเสริมแรง การผลิตและการติดตั้งผลิตภัณฑ์เสริมแรง การเทคอนกรีตโครงสร้าง การเตรียมและการขนส่งส่วนผสมคอนกรีต การวางคอนกรีต และการบดอัดส่วนผสมคอนกรีต วิธีการเทคอนกรีตแบบพิเศษ การลอกโครงสร้าง กฎในการกำหนดขอบเขตงานในการก่อสร้างโครงสร้างคอนกรีตเสาหินและคอนกรีตเสริมเหล็ก เทคโนโลยีงานคอนกรีตในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เทคโนโลยีการติดตั้งวัสดุมุงหลังคา การเตรียมฐาน หลังคาประเภทต่างๆ การติดตั้งหลังคาม้วนและสีเหลืองอ่อน หลังคาซีเมนต์ใยหิน หลังคาทำจากเหล็กแผ่นและแผ่นลูกฟูก หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานมุงหลังคา คุณสมบัติของการทำงานในฤดูหนาวและสภาวะที่รุนแรง การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงาน เทคโนโลยีการเคลือบฉนวนกันความร้อน วัตถุประสงค์และประเภทของฉนวนกันความร้อน: วัสดุทดแทน, สีเหลืองอ่อน, แบบหล่อ, บล็อกสำเร็จรูป กฎเกณฑ์ในการกำหนดปริมาตรงานฉนวนกันความร้อน อุปกรณ์ฉนวนกันความร้อนในฤดูหนาว การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงานในระหว่างการผลิตงานฉนวนกันความร้อน เทคโนโลยีการเคลือบกันซึม ประเภทและวิธีการกันซึม : ทาสี (เคลือบ), ฉาบ, ฉาบปูน, แอสฟัลต์ และกันซึมสำเร็จรูป หลักเกณฑ์การกำหนดขอบเขตงานกันซึม ลักษณะเฉพาะของงานกันซึมในสภาวะฤดูหนาว การควบคุมคุณภาพและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย เทคโนโลยีกระบวนการเคลือบกระจก วัสดุสำหรับงานกระจก กระบวนการพื้นฐานในการเคลือบกระจก การกำหนดขอบเขตการทำงานเมื่อทำการเติมช่องเปิด เทคโนโลยีกระบวนการฉาบปูน ขอบเขตของงานฉาบปูน ประเภทของพลาสเตอร์ การเตรียมพื้นผิว การฉาบพื้นผิวด้วยวิธีการแบบแมนนวลและแบบเครื่องจักร แนวคิดและเทคโนโลยีของปูนตกแต่งและปูนพิเศษ หลักเกณฑ์การกำหนดปริมาณงานฉาบปูน การควบคุมคุณภาพและการคุ้มครองแรงงาน เทคโนโลยีกระบวนการหุ้มพื้นผิว ขอบเขตและวัสดุสำหรับงานหันหน้า การหุ้มพื้นผิวด้วยวัสดุแผ่น กระเบื้อง และแผ่นพื้น การตกแต่งด้วยผลิตภัณฑ์ขึ้นรูป แผ่นปูนแห้ง และวัสดุแผ่นต่างๆ กฎเกณฑ์ในการกำหนดปริมาณงานเผชิญหน้า การควบคุมคุณภาพงาน เทคโนโลยีการพ่นสี ขอบเขตของงานทาสี องค์ประกอบจิตรกรรมและคุณสมบัติของพวกเขา การเตรียมพื้นผิวสำหรับการทาสี ดำเนินงานทาสีด้วยวิธีการแบบแมนนวลและแบบเครื่องจักร การตกแต่งพื้นผิวที่ทาสี การกำหนดขอบเขตของงาน การควบคุมคุณภาพงาน เทคโนโลยีการติดกาวพื้นผิว ประเภทของวอลเปเปอร์ที่ใช้ การเตรียมพื้นผิว ผนังติดด้วยวอลเปเปอร์ ลิงค์รัสต์ วอลเปเปอร์ใยสังเคราะห์ การกำหนดขอบเขตของงาน การควบคุมคุณภาพงาน เทคโนโลยีการปูพื้น. องค์ประกอบโครงสร้างและประเภทของพื้น การก่อสร้างเครื่องปาดและฐานราก การติดตั้งแผ่นปิดที่ทำจากไม้และผลิตภัณฑ์ที่ทำจากไม้ การติดตั้งไม้ปาร์เก้แผงและบล็อก การติดตั้งสารเคลือบจากวัสดุม้วน การติดตั้งสารเคลือบสำหรับพื้นโพลีไวนิลอะซิเตทปรับระดับได้เองและพื้นเสาหิน การกำหนดขอบเขตของงาน การควบคุมคุณภาพงาน
บทเรียนเชิงปฏิบัติ
การกำหนดความเข้มข้นของแรงงาน เวลาทำงาน และองค์ประกอบของหน่วยสำหรับ EniR
การกำหนดปริมาณงานขุดเมื่อสร้างฐานราก
การเลือกเครื่องจักรและกลไกการขนส่งทั้งแบบขนดินและขนดิน
การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานประเภทต่างๆ ในการก่อสร้างส่วนใต้ดินของอาคารและโครงสร้าง
การพัฒนาตารางงานขุดค้น
การพัฒนาแผนการควบคุมคุณภาพการปฏิบัติงานสำหรับงานประเภทต่างๆ ในการก่อสร้างส่วนใต้ดินของอาคารและโครงสร้าง
การกำหนดขอบเขตของงานและการคำนวณต้นทุนค่าแรงเมื่อปฏิบัติงานหิน
การพัฒนากำหนดการติดตั้งและงานก่ออิฐจัดทำรายงานและเอกสารทางเทคนิคเมื่อปฏิบัติงานหิน
การกำหนดพารามิเตอร์การออกแบบหลักของทาวเวอร์เครนระหว่างการติดตั้งส่วนเหนือพื้นดินของอาคาร การเลือกทาวเวอร์เครน
การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับการติดตั้งโครงสร้างของอาคารแผงขนาดใหญ่
การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับการติดตั้งโครงสร้างของอาคารอุตสาหกรรมชั้นเดียว
การพัฒนาตารางรายสัปดาห์รายวันสำหรับงานก่อสร้างและติดตั้ง
การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับการติดตั้งโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กเสาหิน
กำหนดปริมาณงานมุงหลังคาและคำนวณค่าแรง การพัฒนาตารางการทำงาน
จัดทำเอกสารประกอบสำหรับงานหลังคา ฉนวนกันความร้อน และงานกันซึมตามแบบที่สร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การพัฒนาองค์ประกอบของแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานฉาบปูน
กำหนดปริมาณงานทาสีและปูกระเบื้องและคำนวณต้นทุนค่าแรง
งานห้องปฏิบัติการ
การเตรียมเอกสารเพื่อรับงานและเอกสารประกอบตามแบบที่สร้างขึ้น (ไดอะแกรมผู้บริหาร การกระทำที่ซ่อนอยู่ ฯลฯ ) โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
จัดทำการตัดจำหน่ายวัสดุตามมาตรฐานการบริโภค
ทำงานอิสระ
เอกสารการรับงาน
เอกสารประกอบตามที่สร้างขึ้น (ไดอะแกรมผู้บริหาร ทำหน้าที่ซ่อนเร้น)
การกำหนดความยาวของรันเวย์เครน
การระบุพื้นที่อันตรายของเครน
จัดทำแผนการควบคุมคุณภาพการปฏิบัติงาน
ทำหน้าที่ตัดจำหน่ายวัสดุตามมาตรฐานการบริโภค
ความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมของเทคโนโลยีการก่อสร้าง
การออกแบบหลังคาที่ทันสมัย
การฉาบปูนในฤดูหนาว
วัสดุสำหรับฉาบผนัง
ฝึกงาน
ประเภทงานโดยประมาณ:
ศึกษาเอกสารกำกับดูแลที่กำหนดสิทธิ หน้าที่ และความรับผิดชอบของผู้จัดการและพนักงาน
มีส่วนร่วมในการวางแผนและจัดระเบียบการจัดการกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างการก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง การมีส่วนร่วมในการติดตามกิจกรรมของแผนกโครงสร้าง: การจัดและบันทึกการปฏิบัติงานตามกำหนดเวลา จัดทำเอกสารบันทึกชั่วโมงการทำงาน การจัดวางทีมงาน การกระจายงานการผลิต ดำเนินการฝึกอบรมด้านการผลิต การลงทะเบียนคำขอเพื่อจัดหางานก่อสร้างและติดตั้ง ศึกษามาตรฐานและราคาของงานที่ทำ
ศึกษากฎหมายแพ่ง แรงงาน กฎหมายปกครอง
การศึกษาและการใช้เอกสารกำกับดูแลขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ดำเนินการวิเคราะห์ปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจและเป็นอันตรายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ การเข้าร่วมกิจกรรมการรับรองสถานที่ทำงาน ทะเบียนสั่งงาน-ใบอนุญาตงานก่อสร้างและติดตั้ง
หัวข้อโดยประมาณของหลักสูตร (โครงการ):
การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานดิน
การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานหิน
การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานติดตั้ง
การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานมุงหลังคา
การพัฒนาแผนที่เทคโนโลยีสำหรับงานตกแต่ง
เพื่อระบุระดับความเชี่ยวชาญของสื่อการศึกษาจะใช้การกำหนดต่อไปนี้:
1. – การทำความคุ้นเคย (การรับรู้วัตถุและคุณสมบัติที่ศึกษาก่อนหน้านี้)
2. – การสืบพันธุ์ (การดำเนินกิจกรรมตามแบบจำลอง คำแนะนำ หรือภายใต้คำแนะนำ)
3. – มีประสิทธิผล (การวางแผนและการดำเนินกิจกรรมอย่างอิสระ, การแก้ปัญหาที่เป็นปัญหา)
4. เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตาม PROFESSIONAL MODULE
4.1. ข้อกำหนดขั้นต่ำโดยประมาณ โลจิสติกส์
การใช้งานโมดูลระดับมืออาชีพจำเป็นต้องมีการมีอยู่
ห้องเรียน:
ห้องปฏิบัติการ:
“เศรษฐศาสตร์พื้นฐาน”, “การออกแบบการผลิตงาน”, “การจัดกระบวนการทางเทคโนโลยี”, “ความปลอดภัยแรงงาน”
สนามทดสอบ
จีโอเดติก
อุปกรณ์สำหรับห้องเรียนและที่ทำงาน:
ที่นั่งตามจำนวนนักเรียน
สถานที่ทำงานของครู
ชุดเอกสารการศึกษาและระเบียบวิธี
โสตทัศนูปกรณ์ (เค้าโครงโปสเตอร์ ).
เอกสารอ้างอิงและกฎระเบียบ
วรรณกรรมการศึกษา
อุปกรณ์ช่วยฝึกอบรมด้านเทคนิค:
คอมพิวเตอร์พร้อมซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์และเครื่องฉายมัลติมีเดีย
วิดีโอเพื่อการศึกษา.
อุปกรณ์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการและสถานที่ทำงานการประชุมเชิงปฏิบัติการ:
ที่นั่งตามจำนวนนักเรียน
สถานที่ทำงานของครู
ยืนด้วยตัวอย่างจากธรรมชาติ
ชุดเอกสารทางเทคโนโลยี
เครื่องดับเพลิง;
ชุดปฐมพยาบาล:
คำแนะนำ เกี่ยวกับข้อควรระวังด้านความปลอดภัย
อุปกรณ์ของห้องปฏิบัติการและเวิร์กสเตชันในห้องปฏิบัติการ:
งานตามจำนวนนักเรียน
สถานที่ทำงานของครู
อุปกรณ์ช่วยสอนด้านเทคนิค (เครื่องมือ ICT)
เครื่องมือสารสนเทศและการสื่อสาร (ซอฟต์แวร์)
หน้าจอและเสียงช่วย,
อุปกรณ์สำหรับบันทึกข้อมูลภาพและเสียง
ห้องปฏิบัติการยืน
4.2. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการฝึกอบรม
รายการสิ่งพิมพ์ทางการศึกษาโดยประมาณ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต วรรณกรรมเพิ่มเติม
แหล่งที่มาหลัก:
คูลิคอฟ โอ.เอ็น. ความปลอดภัยในการทำงานในการก่อสร้าง – ม.: ศาสตราจารย์. อาร์. สำนักพิมพ์, 2010.- 288 หน้า
ซินยาฟสกี้ ไอ.เอ. ออกแบบและประเมินงาน. อ.: ACADEMY, 2554. - 432 น.
โซโคลอฟ จี.เค. เทคโนโลยีและการจัดระเบียบการก่อสร้าง PDF อ.: Academy, 2010.- 528 น.
Sukhachev A.A. ความปลอดภัยแรงงานในการก่อสร้าง: หนังสือเรียน - 2nd ed., ster.-m.; คนอรัส, 2013.-272 น. –(อาชีวศึกษามัธยมศึกษา).
โรมานินา วี.วี. การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ: หนังสือเรียน/SPO – ม., 2013. – 224 น.
Biryukov A.N. , Bulanov A.I. , Ivanovsky V.S. ,เอส.จี. ริเชลและอื่น ๆ ความรู้พื้นฐานขององค์กร เศรษฐศาสตร์ และการจัดการในการก่อสร้าง: หนังสือเรียน หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการก่อสร้างพิเศษ – อ: - 2012
แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:
GOST 27472-87 ความปลอดภัยในการทำงาน
GOST 27273-87 ความปลอดภัยในการทำงาน
GOST 21-001-93 SPDS - บทบัญญัติทั่วไป
GOST 21-101-97 SPDS - ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับเอกสารการออกแบบและการทำงาน
ระบบอ้างอิงทางกฎหมาย “คอนซัลแทนท์ พลัส”
4.3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา
ความเชี่ยวชาญของนักเรียนในโมดูลวิชาชีพควรเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่สร้างขึ้นทั้งในสถาบันการศึกษาและในองค์กรที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของมืออาชีพ มโอดุลยา” การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่».
การสอนโมดูล MDK ควรนำไปปฏิบัติได้จริง ในกระบวนการของห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ นักเรียนจะรวบรวมและเพิ่มพูนความรู้เชิงทฤษฎีให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ได้รับทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็น
การศึกษาโมดูลวิชาชีพเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมด้านการศึกษาและการปฏิบัติภายในกำแพงของสถาบันการศึกษาและที่สถานประกอบการก่อสร้างและซ่อมแซมของเมือง
ศึกษาสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปเช่น:“เศรษฐศาสตร์พื้นฐาน”, “การออกแบบการผลิตงาน”, “การจัดกระบวนการทางเทคโนโลยี”, “ความปลอดภัยของแรงงาน”,จะต้องนำหน้าการพัฒนาโมดูลนี้หรือต้องศึกษาแบบคู่ขนาน
ควรจัดชั้นเรียนภาคทฤษฎีในห้องเรียน"เทคโนโลยีและการจัดกระบวนการก่อสร้าง"; การปฏิบัติงานและการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาดำเนินการในการผลิตและในห้องปฏิบัติการ
การควบคุมการฝึกอบรมในปัจจุบันและระดับกลางควรประกอบด้วยองค์ประกอบดังต่อไปนี้:
- การควบคุมปัจจุบัน: สำรวจนักเรียนในบทเรียน, จัดทำแบบทดสอบ, เตรียมรายงานผลการปฏิบัติงาน, แก้ไขปัญหาการผลิตของนักเรียนในกระบวนการเรียนภาคทฤษฎี เป็นต้น
- การควบคุมระดับกลาง: การทดสอบ, การทดสอบที่แตกต่าง, การสอบ
4.4. การจัดบุคลากรในกระบวนการศึกษา
ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ: ความพร้อมการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงที่สอดคล้องกับประวัติวิชาชีพโมดูล พีเอ็ม 03 การจัดกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้งการดำเนินงานและการสร้างอาคารและโครงสร้างใหม่และพิเศษ 08.02.01 การก่อสร้างและการดำเนินงานอาคารและโครงสร้าง
ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่กำกับดูแลการปฏิบัติงาน:
เจ้าหน้าที่ฝ่ายวิศวกรรมและการสอน:การศึกษาวิชาชีพชั้นสูงสอดคล้องกับโปรไฟล์โมดูลประสบการณ์ในองค์กรของสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง: ฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก 3 ปี.
5. การติดตามและประเมินผลการพัฒนา
โมดูลมืออาชีพ (ประเภทของกิจกรรมมืออาชีพ)
ผลลัพธ์(ความสามารถทางวิชาชีพที่เชี่ยวชาญ)
แบบฟอร์มและวิธีการ
การควบคุมและการประเมินผล
พีซี 3.1 ดำเนินการวางแผนการปฏิบัติงานของกิจกรรมของหน่วยโครงสร้างในระหว่างงานก่อสร้างและติดตั้ง การบำรุงรักษาตามปกติ และการสร้างโครงการก่อสร้างใหม่
ความถูกต้องของการประยุกต์ใช้หลักการและวิธีการวางแผนงานบนไซต์งาน
ความถูกต้องของการกำหนดงานการผลิต
ความสามารถในการใช้เอกสารด้านกฎระเบียบด้านเทคนิคและการบริหารในการจัดกิจกรรม
สถานที่ก่อสร้าง
ความถูกต้องของการใช้รูปแบบองค์กรแรงงานสำหรับคนงาน
ความถูกต้องของการใช้แบบฟอร์มและวิธีการกระตุ้นทีมงานและพนักงานรายบุคคล
คุ้มครองเรียบร้อยแล้ว
ชั้นเรียนภาคปฏิบัติและงานนอกหลักสูตรอิสระ
ทำงานที่ได้รับมอบหมายส่วนบุคคลให้เสร็จสิ้นในระหว่างการฝึกงาน
พีซี 3.2. ตรวจสอบการทำงานของหน่วยโครงสร้างในระหว่าง ปฏิบัติงานด้านการผลิต
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การจัดหาเครื่องมือ อุปกรณ์ เครื่องจักรขนาดเล็ก การขนส่ง เสื้อผ้าพิเศษ และอุปกรณ์ป้องกันแก่คนงานอย่างทันท่วงที
การจัดเตรียมเงื่อนไขในเวลาที่เหมาะสมเพื่อให้คนงานสามารถควบคุมและปฏิบัติตามมาตรฐานการผลิตที่กำหนดไว้
จัดทำเอกสารบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต การหยุดทำงาน
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
พีซี 3.3. ติดตามและประเมินผลกิจกรรม การแบ่งส่วนโครงสร้าง
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การจัดระบบบัญชีการดำเนินงานอย่างทันท่วงทีในการดำเนินงานด้านการผลิต
การดำเนินการเอกสารอย่างทันท่วงทีและถูกต้องสำหรับการบันทึกชั่วโมงการทำงาน การผลิต และการหยุดทำงาน
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การคุ้มครองในทางปฏิบัติ
ทำงานระหว่างการฝึกซ้อม
พีซี 3.4 ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม เมื่อดำเนินการก่อสร้าง ติดตั้ง ซ่อมแซม และบำรุงรักษา การฟื้นฟูสถานที่ก่อสร้าง
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยในสถานที่ทำงานอย่างถูกต้องโดยคนงาน
ความถูกต้องของการรับรองสถานที่ทำงาน
การพัฒนาและการดำเนินมาตรการที่ถูกต้องเพื่อป้องกันการบาดเจ็บทางอุตสาหกรรม
การดำเนินการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยในสถานที่ทำงานอย่างทันท่วงที
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
เครดิตสำหรับการปฏิบัติงานทางอุตสาหกรรมของโมดูลวิชาชีพ
ผลลัพธ์(เชี่ยวชาญความสามารถทั่วไป)
ตัวชี้วัดหลักในการประเมินผลลัพธ์
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผล
ตกลง 1. เข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างยั่งยืนในอาชีพนั้น
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การแสดงความสนใจในอาชีพในอนาคตของคุณ
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การประเมินผลการสังเกตกิจกรรมของนักเรียนในกระบวนการเชี่ยวชาญโปรแกรมการศึกษา
ตกลง 2. จัดกิจกรรมของคุณเอง กำหนดวิธีการและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพ
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การเลือกและการประยุกต์วิธีการและวิธีการในการแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพในด้านการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซม
การประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพของการดำเนินการ
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การทดสอบ
การประเมินการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย
ตกลง 3. แก้ไขปัญหา ประเมินความเสี่ยง และตัดสินใจในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การแก้ปัญหาวิชาชีพที่ไม่ได้มาตรฐานในด้านการพัฒนากระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซม
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การประเมินการคุ้มครองการทำงานในห้องปฏิบัติการ
ตกลง 4. ค้นหา วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการกำหนดและแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
ค้นหาข้อมูลที่จำเป็น
การใช้แหล่งต่างๆ รวมถึงแหล่งอิเล็กทรอนิกส์
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การประเมินในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ
ตกลง 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมทางวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การประยุกต์วิธีทางคณิตศาสตร์และพีซีในการควบคุมทางเทคนิคและการออกแบบสถานประกอบการซ่อม
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
ข้อสอบภาคปฏิบัติ
ตกลง 6. ทำงานในทีมและทีม สร้างความมั่นใจในการทำงานร่วมกัน สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภค
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ครู และผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมระหว่างการฝึกอบรม
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การตรวจสอบกิจกรรม
การทดสอบ
ตกลง 7. กำหนดเป้าหมาย จูงใจกิจกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชา จัดระเบียบและควบคุมงานของตน รับผิดชอบต่อผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จลุล่วง
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
ดำเนินการวิเคราะห์ตนเองและ
การแก้ไขงานของตนเอง
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การวิเคราะห์กิจกรรมการศึกษา
การทดสอบ
ตกลง 8. กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การวางแผนการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลและการฝึกอบรมขั้นสูง
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การวิเคราะห์กิจกรรมการศึกษา
การประเมินผลงานภาคปฏิบัติ
ตกลง 9. เตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในกิจกรรมทางวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
ทำการวิเคราะห์เทคโนโลยีใหม่ในด้านกระบวนการทางเทคโนโลยีสำหรับการบำรุงรักษาและการซ่อมแซมเครื่องจักร กลไก และอุปกรณ์ทางวิศวกรรมและเทคโนโลยีอื่น ๆ
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การประเมินผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติและภาคปฏิบัติทางอุตสาหกรรม
ตกลง 10. ปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม)
ตัวบ่งชี้โดยประมาณสำหรับการประเมินผลลัพธ์:
การแสดงความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร
รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลโดยประมาณ:
การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญผลการสังเกตความพร้อมในการปฏิบัติหน้าที่ทางทหารรวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับ (สำหรับชายหนุ่ม)