การถอดเสียงเป็นการบันทึกเสียงตัวอักษรหรือคำในลักษณะลำดับสัญลักษณ์สัทศาสตร์พิเศษ
การถอดเสียงอาจไม่เป็นที่สนใจสำหรับทุกคน แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีประโยชน์ เมื่อรู้การถอดเสียงคุณจะอ่านคำที่ไม่คุ้นเคยได้อย่างถูกต้องโดยไม่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากภายนอก ในระหว่างชั้นเรียน คุณสามารถอ่านการถอดความคำศัพท์ด้วยตัวเอง (เช่น จากกระดานดำ) โดยไม่ต้องถามผู้อื่น จึงทำให้ง่ายต่อการดูดซึมเนื้อหาคำศัพท์ ฯลฯ
แรกๆจะมีข้อผิดพลาดในการอ่านที่ถูกต้องเพราะ... มักจะมีรายละเอียดปลีกย่อยในการออกเสียงอยู่เสมอ แต่นี่เป็นเพียงเรื่องของการปฏิบัติ หลังจากนั้นอีกเล็กน้อย หากจำเป็น คุณจะสามารถถอดเสียงคำศัพท์ได้ด้วยตัวเอง
การถอดเสียงมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับ กฎการอ่าน. ในภาษาอังกฤษไม่ใช่ทุกสิ่งที่เห็น (การผสมตัวอักษร) ที่จะอ่าน (เช่นในภาษารัสเซียและสเปนเป็นต้น)
เมื่อหนังสือเรียน (ส่วนใหญ่เป็นหนังสือในประเทศ) พูดถึงกฎการอ่าน ประเภทของพยางค์จะให้ความสนใจเป็นอย่างมาก โดยทั่วไปจะมีการอธิบายประเภทดังกล่าวประมาณห้าประเภท แต่การนำเสนอกฎการอ่านเชิงทฤษฎีโดยละเอียดดังกล่าวไม่ได้ช่วยบรรเทาชะตากรรมของผู้เริ่มต้นมากนักและอาจทำให้เขาเข้าใจผิดได้ ต้องจำไว้ว่าความรู้ที่ดีเกี่ยวกับกฎการอ่านถือเป็นข้อดีอย่างยิ่งของการฝึกฝน ไม่ใช่ทฤษฎี
ความสนใจของคุณจะถูกนำเสนอต่อกฎพื้นฐานสำหรับการอ่านตัวอักษรแต่ละตัวและการผสมตัวอักษร “เบื้องหลัง” จะมีแง่มุมด้านสัทศาสตร์บางประการที่ยากต่อการถ่ายทอดเป็นลายลักษณ์อักษร
อดทนหน่อยนะ! กฎการถอดเสียงและการอ่านสามารถเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายในเวลาอันสั้นแล้วคุณจะประหลาดใจ: “การอ่านและเขียนกลายเป็นเรื่องง่ายจริงๆ!”
อย่างไรก็ตาม อย่าลืมว่าแม้จะมีการเผยแพร่อย่างกว้างขวาง แต่ภาษาอังกฤษก็ไม่ได้หยุดที่จะเป็นภาษา เต็มไปด้วยข้อยกเว้น โวหารและความสนุกสนานอื่น ๆ และในการเรียนรู้ภาษาทุกขั้นตอน โดยเฉพาะในช่วงเริ่มต้น คุณควรเปิดพจนานุกรมให้บ่อยขึ้น
ไอคอนการถอดเสียงและการออกเสียง
| สัญลักษณ์ พยัญชนะ |
การออกเสียงของเสียง (คล้ายกับภาษารัสเซีย) |
สัญลักษณ์ เสียงสระ |
การออกเสียงของเสียง (คล้ายกับภาษารัสเซีย) |
| [ ข ] | [ ข ] | เสียงเดียว | |
| [ ง ] | [ ง ] | [ Λ ] | [ ก] - สั้น |
| [ ฉ ] | [ ฉ ] | [ ก:] | [ ก] - ลึก |
| [ 3 ] | [ และ ] | [ ฉัน ] | [ และ] - สั้น |
| [ d3 ] | [ เจ ] | [ ฉัน: ] | [ และ] - ยาว |
| [ ก ] | [ ช ] | [ โอ ] | [ โอ] - สั้น |
| [ ชม. ] | [ เอ็กซ์ ] | [ โอ: ] | [ โอ] - ลึก |
| [ เค ] | [ ถึง ] | [ ยู ] | [ ที่] - สั้น |
| [ ล ] | [ ล ] | [ ยู: ] | [ ที่] - ยาว |
| [ ม ] | [ ม ] | [ จ ] | เช่นเดียวกับคำว่า "pl" จง" |
| [ n ] | [ n ] | [ ε: ] | เช่นเดียวกับคำว่า "ม" จง" |
| [ พี ] | [ ป ] | คำควบกล้ำ | |
| [ ส ] | [ กับ ] | [ ยู ] | [ อู๋ ] |
| [ ที ] | [ ต ] | [ ออสเตรเลีย ] | [ แย่จัง ] |
| [ โวลต์ ] | [ วี ] | [ อี๋ ] | [ เฮ้ ] |
| [ z ] | [ ชม. ] | [ โอ้ย ] | [ อุ๊ย ] |
| [ ที∫] | [ ชม. ] | [ AI ] | [ อา ] |
| [∫ ] | [ ว ] | ||
| [ ร ] | อ่อนนุ่ม [ ร] เช่นเดียวกับในคำว่า รภาษารัสเซีย | ||
| [ โอ | สัญลักษณ์แห่งความนุ่มนวลเหมือนอักษรรัสเซีย โย่ (จโอเค) | ||
| ฟังดูไม่มีการเปรียบเทียบในภาษารัสเซีย | |||
| [ θ ] | [ æ ] | ||
| [ ð ] | |||
| [ ŋ ] | จมูกแบบฝรั่งเศสมีเสียง [ n ] | [ ə ] | [เสียงที่เป็นกลาง] |
| [ ว ] | |||
หมายเหตุ:
โอ] แต่ในพจนานุกรมภาษาอังกฤษสมัยใหม่ เสียงนี้มักจะถูกกำหนดตามที่แสดงในตาราง
ควบกล้ำเป็นเสียงที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยสองเสียง ในกรณีส่วนใหญ่ คำควบกล้ำสามารถ "แยก" ออกเป็นสองเสียงได้ แต่ไม่ใช่ในการเขียน เนื่องจากในหลายกรณีเสียงส่วนประกอบหนึ่งของเสียงควบกล้ำหากใช้แยกกันก็จะมีชื่อที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น คำควบกล้ำ [ ออสเตรเลีย]: แยกไอคอนการถอดเสียงดังกล่าวเป็น [ ก] - ไม่ได้อยู่. ดังนั้นคำควบกล้ำส่วนใหญ่จึงไม่ได้ระบุด้วยสัญลักษณ์การถอดเสียงที่แตกต่างกันรวมกัน แต่ใช้สัญลักษณ์ของตัวเอง
ในหนังสือเรียนของโรงเรียนหลายเล่มและในพจนานุกรมในประเทศบางเล่ม เสียงนี้ถูกกำหนดเป็น [ คุณ] ซึ่งชัดเจนยิ่งขึ้น แต่ในพจนานุกรมภาษาอังกฤษสมัยใหม่ เสียงนี้มักจะถูกกำหนดตามที่แสดงในตาราง
เครื่องหมายนี้มักจะหมายถึงเสียงสระที่ไม่หนักในการถอดความ โดยไม่คำนึงถึงตัวอักษร (ชุดค่าผสม) ที่สร้างเสียงนี้
กฎการอ่าน
คำภาษาอังกฤษมีพยางค์หลายประเภท อย่างไรก็ตาม เพื่อให้เข้าใจทั้งระบบ จำเป็นต้องจดจำและแยกแยะระหว่างสองประเภทต่อไปนี้: เปิดและ ปิด.
พยางค์เปิดลงท้ายด้วยเสียงสระ: เกม, ชอบ, หิน- ตัวอักษรสระในคำจะอ่านแบบเดียวกับตัวอักษร
พยางค์ปิดลงท้ายด้วยพยัญชนะ: ปากกา, แมว, รสบัส- สระในพยางค์ให้เสียงที่แตกต่าง
ความเครียดในการถอดเสียงและคำจะแสดงด้วยเส้นแนวตั้ง ก่อนพยางค์เน้นเสียง.
เสียงสระเดี่ยว
| เสียง | กฎ |
| [ จ ] | มักจะให้จดหมาย จในพยางค์ปิด: g จเสื้อ[ก จโทรทัศน์ จโทรทัศน์ จเสื้อ ] เช่นเดียวกับการรวมตัวอักษร เอ:d เอง[ง จง ], กรุณา เอแน่นอน ['pl จ 3 ə ] บันทึก:การใช้ตัวอักษรเดียวกันมักทำให้เกิดเสียง [ ฉัน:] (ดูด้านล่าง) |
| [ ฉัน ] | มักจะให้จดหมาย ฉันในพยางค์ปิด: ช ฉันไทย ฉันเสื้อ ], เค ฉันจะ[k ฉันล ] และจดหมายด้วย ยในพยางค์ปิด: g ยม[d3 ฉันม. ], ค ยลินเดอร์ [s ฉันลินด์] บันทึก:ตัวอักษรเดียวกันในพยางค์เปิดมีเสียง [ AI] (ดูด้านล่าง) |
| [ ฉัน: ] | ปรากฏในการผสมตัวอักษรดังต่อไปนี้: อี+อี(เสมอ): ม อีที[ม ฉัน:เสื้อ ] ง อีพี ; จดหมาย จในพยางค์เปิด: tr อี[ ต ฉัน:], เซนต์ จเสื้อกั๊ก ฉัน:โวลต์ ]; ในชุดตัวอักษร อี+เอ: ม เอที[ม ฉัน:เสื้อ ], ข เอม. [ ข ฉัน:ม. ] บันทึก:นี่คือการผสมตัวอักษรเดียวกัน ( เอ) มักจะสร้างเสียง [ จ] (ดูด้านบน) |
| [ โอ ] | มักจะให้จดหมาย โอในพยางค์ปิด: น โอเสื้อ[หน้า โอเสื้อ ], ล โอเทอร์รี่ ['l โอเทริ ], และจดหมายด้วย กในพยางค์ปิดตามหลัง ว: วาเอสพี[w โอเอสพี ], ส วาไม่มี[ซ โอยังไม่มี ] |
| [ โอ: ] |
|
| [ æ ] | มักจะให้จดหมาย กในพยางค์ปิด: fl กก[ชั้น æ ก ], ม กแห้ง [ม æ กำจัด ] |
| [ Λ ] | มักจะให้จดหมาย ยูในพยางค์ปิด: d ยูเซนต์ [d Λ
เซนต์ ], ส ยูวันที่ ['s Λ
นะเดอิ] และ: สองเท่า:d สองเท่า[ง Λ บล ], ต สองเท่า[ ต Λ บล ] ไปแล้ว:gl ไปแล้ว[กล Λ โวลต์ ], ง ไปแล้ว[ง Λ โวลต์ ] บันทึก:แต่ก็มีข้อยกเว้นเช่นกัน: ม ไปแล้ว[ ม ยู: v ] - (ดูด้านล่าง); ชั้น อูดี[ชั้น Λ ง ], บล อูง[bl Λ ง ] - (ดูด้านบน) |
| [ ก: ] | ปรากฏในการผสมตัวอักษรดังต่อไปนี้:
3. ไม่ค่อย: ส อัลจันทร์ æ ผู้ชาย ] |
| [ ยู ] [ ยู: ] |
ความยาวของเสียงนี้จะแตกต่างกันไปในกรณีส่วนใหญ่ด้วยเหตุผลทางประวัติศาสตร์มากกว่าเหตุผลด้านอักขรวิธี นั่นคือสำหรับแต่ละคำจะถูกกำหนดเป็นรายบุคคล ความแตกต่างในลองจิจูดนี้ไม่ได้แบกรับความหมายทางความหมายมากนัก ดังเช่นในเสียงอื่นๆ และในการพูดด้วยวาจาก็ไม่จำเป็นต้องเน้นเป็นพิเศษ เสียงนี้เกิดขึ้นในกรณีต่อไปนี้:
|
| [ ε: ] | เกิดขึ้นในพยางค์ปิดที่มีอักษรผสมดังนี้
|
| [ ə ] | สระที่ไม่เน้นเสียงส่วนใหญ่จะให้เสียงที่เป็นกลาง: การรวมสระ: fam คุณส[ feim ə ส ], ค โอพูด เอ่อ[เค ə mpju:t ə ] |
สระควบกล้ำ
| เสียง | กฎ |
| [ อี๋ ] |
|
| [ AI ] | มักเกิดขึ้นในกรณีต่อไปนี้:
|
| [ โอ้ย ] | มักเกิดขึ้นในกรณีต่อไปนี้:
|
| [ ออสเตรเลีย ] | ปรากฏในการผสมตัวอักษรดังต่อไปนี้:
|
| [ ยู ] |
2. การใช้ตัวอักษรเดียวกันมักทำให้เกิดเสียง [ ออสเตรเลีย] (ดูด้านบน) |
| [ นั่นคือ ] |
|
| [ เอ๊ะ ] | ให้ผสมตัวอักษรดังต่อไปนี้:
|
| [ ใช่ ] | ให้ผสมตัวอักษรดังต่อไปนี้:
|
พยัญชนะ
| เสียง | กฎ |
| [∫ ] | มีตัวอักษรหลายตัวที่ทำให้เกิดเสียงนี้เสมอ (รวมถึงตัวอื่น ๆ ):
|
| [ ที∫] | มักเกิดขึ้นใน:
|
| [ ð
] [ θ ] |
เสียงทั้งสองนี้มาจากการผสมตัวอักษรเดียวกัน ไทย. โดยปกติ หากการรวมตัวอักษรนี้อยู่ตรงกลางคำ (ระหว่างสระสองตัว) เสียง [ ð ]: wi ไทยออก [wi' ð อัตโนมัติ ] และหากอยู่ที่ต้นหรือท้ายคำ เสียง [ θ ]: ไทยอังคาร [ θ เอง ], ไฟ ไทย[ เฟย θ ] |
| [ ŋ ] | เสียงจมูกเกิดขึ้นในสระผสมตัวอักษร + ง: ส ไอเอ็นจี[ ศรี ŋ ], ชม อึ้งรี [`hΛ ŋ กริ ], wr อ๋อง[wro ŋ ], ชม อ่างทอง[ฮะ ŋ ] |
| [ เจ ] | ความนุ่มนวลของเสียงอาจเกิดขึ้นได้ในบางกรณี และไม่ปรากฏชัดในกรณีอื่นที่คล้ายคลึงกัน เช่น ยูต่อ ['s ยู: p ə ] (ดูพจนานุกรม):
|
ตอนนี้ให้บทเรียนแบบโต้ตอบและปักหมุดหัวข้อนี้
สิ่งแรกที่เด็กจะถูกสอนเมื่อมาโรงเรียนคืออะไร? แน่นอนตัวอักษรแล้วอ่านและเขียน การสอนภาษาต่างประเทศใดๆ ก็ตามเริ่มต้นด้วยสิ่งเดียวกัน เป็นไปได้ไหมที่จะพูดภาษาอังกฤษโดยไม่ต้องเชี่ยวชาญการอ่านเขียน? ใช่ หากคุณดื่มด่ำไปกับสภาพแวดล้อมทางภาษาอย่างสมบูรณ์ แต่ถึงแม้จะอยู่ภายใต้เงื่อนไขที่เหมาะสมเช่นการอาศัยอยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ คุณก็ยังรู้สึกเหมือนเป็นเด็กที่อยู่ร่วมกับผู้ใหญ่ หากไม่มีความรู้ภาษาอังกฤษที่ดี ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะไม่เพียงแต่จะอยู่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเดินทางรอบโลกด้วย แม้แต่ที่สนามบิน การนำทางยังง่ายกว่ามากสำหรับผู้ที่รู้วิธีอ่านภาษาอังกฤษ
เห็นได้ชัดว่าเพื่อที่จะเชี่ยวชาญภาษา คุณจะต้องเรียนรู้การอ่านอย่างแน่นอน หลักสูตรภาษาต่างประเทศมีโครงสร้างในลักษณะที่คุณเรียนรู้ตัวอักษรและการออกเสียงในบทเรียนแรก แน่นอนว่าในช่วงเริ่มแรก คุณจะต้องพยายามจดจำวิธีอ่านตัวอักษรและการผสมตัวอักษรบางตัว แต่เมื่อเชี่ยวชาญความรู้ภาษาอังกฤษในบทเรียนแรกแล้ว คุณสามารถพูดข้อความใด ๆ ได้อย่างง่ายดาย แม้แต่ข้อความที่เต็มไปด้วยคำที่ไม่คุ้นเคยก็ตาม
วิธีการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง เคล็ดลับบางประการ
เรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษสามารถทำได้หลายวิธี บางคนหันไปใช้การถอดความ บ้างก็บันทึกการออกเสียงคำภาษาอังกฤษโดยใช้ตัวอักษรภาษารัสเซีย มีคนชอบอ่านออกเสียงมาก และบางส่วนเน้นไปที่ไฟล์เสียง จริงๆ แล้วทุกวิธีก็มีดีในแบบของตัวเอง เมื่อเรียนรู้การอ่าน การเรียนรู้ตัวอักษร คำควบกล้ำ และจดจำกฎเกณฑ์ทั้งหมดนั้นไม่เพียงพอ การฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเป็นสิ่งสำคัญในเรื่องนี้ ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับที่จะช่วยคุณพัฒนาทักษะของคุณการอ่านเป็นภาษาอังกฤษ:
- เรียนรู้ที่จะรับรู้ภาษาอังกฤษด้วยหู น่าแปลกที่ความสามารถในการได้ยินสิ่งที่คนอังกฤษและอเมริกันพูดส่งผลโดยตรงต่อความสามารถในการอ่านของเรา ในระยะเริ่มแรกหนังสือดัดแปลงที่มีแผ่นดิสก์พร้อมบันทึกเสียงของข้อความนั้นมีประโยชน์มาก เมื่อมีข้อความที่ผู้ประกาศอ่านต่อหน้าต่อตา คุณจะเรียนรู้ที่จะอ่านอย่างถูกต้องในระดับจิตใต้สำนึก
- พยายามอ่านทุกวัน ตั้งกฎให้ใช้เวลาอ่านหนังสือภาษาอังกฤษอย่างน้อย 20-30 นาทีทุกวัน เลือกหนังสือตามระดับความสามารถทางภาษาของคุณ ในระยะเริ่มแรกคุณสามารถอ่านนิทานและเรื่องสั้นได้ และเพื่อพัฒนาทักษะการพูด บางครั้งการดูวารสารและบล็อกภาษาอังกฤษก็มีประโยชน์เช่นกัน
- คุ้นเคยกับการเขียนภาษาอังกฤษ ดังที่คุณทราบ การอ่านและการเขียนมีความสัมพันธ์กันโดยตรง หนึ่งติดตามจากที่อื่น ถ้าเป็นผู้ชายอ่านภาษาอังกฤษในระดับที่เหมาะสม เขามักจะนำเสนอความคิดของเขาบนกระดาษได้อย่างเชี่ยวชาญ การได้พูดคุยกับเจ้าของภาษาเป็นหนึ่งในวิธีที่เข้าถึงได้และมีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนของคุณ การสื่อสารในสังคมยุคใหม่มักอาศัยการโต้ตอบในห้องสนทนาและเครือข่ายโซเชียล ดังนั้นเมื่อคุณได้พบกับเจ้าของภาษา คุณจะไม่สังเกตเห็นด้วยซ้ำว่าการติดต่อสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันอย่างไร คนเก็บตัวสามารถเขียนไดอารี่ได้ ซึ่งจะเต็มไปด้วยรายการเป็นภาษาอังกฤษ
- เรียนรู้ทอร์นาโดลิ้นและบทกวีภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น: ไม่ว่าอากาศจะดีหรืออากาศจะไม่ดีก็ตาม ไม่ว่าอากาศจะหนาวหรืออากาศจะร้อนก็ตาม เราจะตากอากาศไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม (อากาศจะดี หรืออากาศจะไม่ดี อากาศจะหนาว หรืออากาศจะร้อน เราจะทนต่อทุกสภาพอากาศไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม ) twisters ลิ้นช่วยฝึกการออกเสียงเสียงที่ซับซ้อน บทกวี เสริมสร้างคำศัพท์
- ฝึกการออกเสียงของคุณ ใช้เวลาฝึกเสียงที่ไม่ธรรมดาสำหรับผู้พูดภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่น ไม่ใช่นักเรียนทุกคนจะได้รับชุดค่าผสมในครั้งแรก และแน่นอนว่าวิธีที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้องคือการฟังบทสนทนาและบทพูดคนเดียวของเจ้าของภาษา ซีรีส์ทีวีสมัยใหม่พร้อมคำบรรยายภาษาอังกฤษช่วยในการพูดที่ถูกต้อง
การอ่านเป็นภาษาอังกฤษ. ตัวอักษร
สมมติว่าคุณต้องการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้น. ในกรณีนี้คุณจะต้องเริ่มจากพื้นฐานนั่นคือจากตัวอักษรที่ประกอบด้วยตัวอักษร 26 ตัว
ตัวอักษรภาษาอังกฤษ (ตัวอักษร)
ในภาษาอังกฤษมีพยัญชนะ 20 ตัว และสระ 6 ตัว สระประกอบด้วยตัวอักษร: A, E, I, O, U, Y
เพื่อเรียนรู้ตัวอักษรได้เร็วขึ้น คุณสามารถเปิดเพลงสำหรับเด็กได้ การ์ดสีสดใสพร้อมตัวอักษรก็ช่วยได้มากเช่นกัน
มีตัวอักษรสองสามตัวในภาษาอังกฤษที่ “ประพฤติ” แตกต่างจากตัวอักษรที่เหลือ ดังนั้นพยัญชนะภาษาอังกฤษเกือบทั้งหมดจึงมีเสียงเดียว แต่ X เป็นข้อยกเว้น จดหมายฉบับนี้สื่อถึงสองเสียงพร้อมกัน นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับอักขระตัวสุดท้ายในตัวอักษรภาษาอังกฤษด้วย การออกเสียงของ Z ขึ้นอยู่กับว่าเรากำลังเผชิญกับภาษาอังกฤษหรืออเมริกัน ในกรณีแรกตัวอักษรจะอ่านว่า ในวินาที - เป็น
นอกจากนี้ คนอเมริกันและชาวอังกฤษยังมีการออกเสียงตัวอักษร R ที่แตกต่างกันมาก ในสหราชอาณาจักร จะเป็นเสียงยาว. ในอักษรอเมริกัน - ar.
การถอดเสียง
อ่านเป็นภาษาอังกฤษมันจะง่ายกว่ามากถ้าคุณเรียนรู้การถอดเสียงซึ่งเป็นระบบสัญญาณที่ใช้ในการบันทึกเสียง เนื่องจากตัวอักษรแต่ละตัวอาจมีเสียงที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสัญญาณที่อยู่รอบๆ ตัวมัน จึงอาจเป็นเรื่องยากสำหรับชาวต่างชาติที่จะอ่านคำบางคำได้อย่างถูกต้องโดยไม่ต้องถอดเสียง อย่างไรก็ตาม เมื่อเร็ว ๆ นี้ นักเรียนจำนวนมากปฏิเสธที่จะจดจำสัญลักษณ์ของการออกเสียงภาษาอังกฤษ ท้ายที่สุดด้วยอินเทอร์เน็ตวันนี้คุณสามารถฟังวิธีการอ่านคำที่ต้องการได้อย่างง่ายดาย
อ่านอย่างไรพยัญชนะ
จดจำ, วิธีการอ่านเป็นภาษาอังกฤษพยัญชนะง่ายพอ ความจริงก็คือคุณสามารถค้นหาแอนะล็อกในภาษารัสเซียได้อย่างง่ายดายสำหรับเสียงพยัญชนะหลายตัว ตัวอย่างเช่น ภาษาอังกฤษ Mm จริงๆ แล้วคือ M ที่คุ้นเคย[เอม]. และในคำว่ามะนาวการออกเสียงของพยัญชนะ L นั้นคล้ายกับภาษารัสเซีย L นอกจากนี้อะนาล็อกในภาษาของเรายังสามารถพบได้ในพยัญชนะ N, B, F, Z
การออกเสียงตัวอักษร C ขึ้นอยู่กับอักขระที่อยู่ติดกัน ถ้า C ตามด้วยสระ I, E, Y จะอ่านว่า [s] ตัวอย่างเช่นในคำว่าภาพยนตร์ (ภาพยนตร์) ก่อนสระอื่น C อ่านว่า [k]: มา (มา) อูฐ (อูฐ) เค้ก (เค้ก)
พยัญชนะ T และ D ในภาษาอังกฤษมีความคล้ายคลึงกับภาษารัสเซีย T และ D มาก แต่ส่วนใหญ่มักออกเสียงว่าสำลัก แต่ตัวอักษร Q มักจะมาพร้อมกับสระ U เสมอ การรวมตัวอักษร Qu จะออกเสียงดังนี้ เช่น ในคำว่า ราชินี (queen) พยัญชนะ G หน้าสระ I, E, Y จะถูกอ่านว่า [j] - เช่น สีส้ม (สีส้ม) ตราสัญลักษณ์ (ไอคอน) ก่อนตัวอักษรอื่นๆ ทั้งหมด G จะออกเสียงว่า [g]: เกม (เกม), พายุ (พายุ)
ตัวอักษรที่ผิดปกติอีกตัวสำหรับภาษารัสเซียคือ Jj ซึ่งจะออกเสียงเสมอว่า . พยัญชนะนี้มักพบในชื่อของตัวแทนของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ: Jack (Jack), James (James), Jane (Jane)
ด้านล่างนี้เราแสดงรายการพยัญชนะภาษาอังกฤษทั้งหมดที่มีการถอดความ:
บีบี - [บี]
สำเนาถึง - [s] หรือ [k]
วว - [ง]
Gg - หรือ [g]
เอช - [เอช]
เจ-
คิคิ - [เค]
จะ - [ล]
มม. - [ม.]
ไม่ - [n]
หน้า - [p]
คิวคิว-
ร - [r]
เอสเอส - [s]หรือ [z]
ทีที - [ที]
วีวี - [วี]
ว้าว - [w]
เอ็กซ์ - หรือ
ซีซี - [z]
สระ
การอ่านภาษาอังกฤษสำหรับผู้เริ่มต้นปกติแล้วไม่ใช่พยัญชนะซึ่งมักจะอ่านเหมือนเสียงในตัวอักษรที่ซับซ้อนแต่เป็นสระ สระภาษาอังกฤษมีเพียง 6 ตัว แต่ปัญหาคือสระแต่ละตัวสามารถมีตัวเลือกการอ่านได้หลายตัวขึ้นอยู่กับตำแหน่งในคำ ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับว่าจดหมายอยู่ในตำแหน่งที่เครียดหรือไม่เครียด สำหรับสระเน้นเสียงในภาษาอังกฤษมี 4 ประเภท:
- พยางค์เปิดคือพยางค์ที่ลงท้ายด้วยเสียงสระหรือพยัญชนะ (ยกเว้น R) ตามด้วยอักษรเงียบ E สระเน้นเสียงในพยางค์เปิดจะออกเสียงตามที่ออกเสียงในตัวอักษร ตัวอย่างเช่น เครื่องบิน (เครื่องบิน) ตำแหน่ง (ห้อง) เขา (เขา)
- พยางค์ปิดคือพยางค์ที่ลงท้ายด้วยพยัญชนะตัวเดียว (ยกเว้น r) หรือพยัญชนะหลายตัว สระเน้นเสียงในพยางค์ดังกล่าวจะถ่ายทอดด้วยเสียงสั้นและชัดเจน เสียงสระ A ออกเสียงเป็นจุดกึ่งกลางระหว่าง e และ [æ] ตัวอย่างเช่น แมว (แมว) ตัวอักษร O ในตำแหน่งเน้นเสียงในพยางค์ปิดมีเสียงเหมือน [ɒ] ในคำว่า dog (dog) E - เหมือน [e] (เช่น สิบ - สิบ) สระ Y และฉันในพยางค์ปิดออกเสียงว่า [i] (เล็ก - เล็ก, ตำนาน - ตำนาน) ในที่สุดตัวอักษรเน้นเสียง U จะมีลักษณะคล้ายกับเสียงสั้นที่ค่อนข้างไม่ชัดเจน a [ʌ] (ตัด - ตัด)
- ถ้าสระเน้นเสียงตามด้วยพยัญชนะ R เพียงอย่างเดียวหรือร่วมกับพยัญชนะอื่น ๆ จะอ่านสระได้ดังนี้:
- a [ɑː] - เสียงรัสเซียยาว a - park (สวนสาธารณะ)
- o [ɔː] - เสียงรัสเซียยาวที่ดึงออกมา o - กีฬา (กีฬา)
- e [ɜː] - คล้ายกับเสียงรัสเซียёในคำว่า "น้ำผึ้ง" - เฟิร์น (เฟิร์น)
- y [ɜː] - เบิร์ด (นก)
- ฉัน [ɜː] - ครั้งแรก (ครั้งแรก)
- คุณ [ɜː] - เผา (เผา)
- ถ้าสระเน้นเสียงตามด้วยพยัญชนะ R ร่วมกับสระใดๆ พยางค์จะแบ่งออกเป็นสระควบกล้ำหรือไตรทอง (เสียงประสมที่ประกอบด้วยตัวอักษรสองหรือสามตัวออกเสียงเป็นหน่วยเดียว) ในการรวมกันนี้ เสียงสระ A จะมีเสียงเหมือน [ɛə] ตัวอย่างเช่นในคำว่าค่าโดยสาร (ค่าโดยสารภาษี) สระ O ในพยางค์ประเภทที่สี่จะออกเสียงเป็นภาษารัสเซียยาว O [ɔː] ตัวอย่างที่นี่คือคำว่าเพิ่มเติม เสียงสระ E ภายใต้ความเครียดจะออกเสียงว่าเป็นสิ่งที่ผสมผสานระหว่างภาษารัสเซีย I และ A [əə] เช่น mere (เท่านั้น) Y และ I ซึ่งมีพยางค์ประเภทที่ 4 อ่านว่า ตัวอย่างเช่นในคำว่าไฟ (ไฟ) และยาง (ยาง) ตัวอักษร U เปลี่ยนเป็นเสียง (ระหว่าง - ระหว่าง)
การเรียนรู้ที่จะอ่านพยัญชนะควบกล้ำ
ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ นักเรียนจะต้องค้นหาคำตอบของคำถามด้วยวิธีการอ่านเป็นภาษาอังกฤษคำควบกล้ำ คำนี้หมายถึงการรวมกันของตัวอักษรสองตัวที่ทำให้เกิดเสียงเดียว
ตารางคำควบกล้ำภาษาอังกฤษ พยัญชนะ
อ่านอย่างไรสระผสมต่างกันอย่างไร?
หากคุณสงสัยอย่างจริงจังว่าวิธีการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษจากนั้นคุณจะต้องศึกษาสระควบกล้ำ นี่คือบางส่วนของพวกเขา:
- ai, ay, ei, ey - - จุดมุ่งหมาย (เป้าหมาย, งาน)
- ไอ - - อากาศ (อากาศ) ก่อนพยัญชนะ ร
- ae - [ɪ:] - อุปถัมภ์ (อุปถัมภ์การอุปถัมภ์)
- au - [o] - ฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูใบไม้ร่วง)
- ea, ee - [ɪ:] - มื้ออาหาร (อาหาร) เฉพาะในกรณีที่สระไม่ได้ตามด้วยตัวอักษร R
- ea, ee - [əə] - ที่รัก (ที่รัก) อยู่ในตำแหน่งก่อนร
- เช่น - [ɪ:] - ฟิลด์ (ฟิลด์)
- oa - หรือ - เรือ (เรือ)
- เฮ้ย เฮ้ย - - เพลิดเพลิน (เพลิดเพลิน)
- oo หรือ [u] หรือ - ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์) หนังสือ (หนังสือ) ยากจน (ยากจน)
- คุณ - - กราวด์ (กราวด์) อยู่ตรงกลางของคำ
พยัญชนะเงียบ
ผู้ที่ อ่านภาษาอังกฤษเป็นเวลานานแล้วที่พวกเขาแทบจำกฎการออกเสียงคำควบกล้ำทั้งหมดไม่ได้ และยิ่งกว่านั้นในระหว่างกระบวนการอ่านไม่ใช่ทุกคนที่จะให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าพยัญชนะบางตัวปิดเสียง แต่ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าตัวอักษรต่อไปนี้ไม่สามารถอ่านเป็นภาษาอังกฤษได้:
- G และ K หน้า N ที่จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของคำ ต่างประเทศ (ต่างประเทศ)
- B และ N หลังจาก M. Autumn (ฤดูใบไม้ร่วง)
- W ก่อน ร. ผิด (ไม่ถูกต้อง)
- P ก่อน N และ S. จิตวิทยา (จิตวิทยา)
เรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษตั้งแต่เริ่มต้นคุณสามารถทำได้ด้วยตัวเอง อย่าพยายามครอบคลุมทุกอย่างในคราวเดียว แต่ค่อยๆ เรียนรู้เสียงต่างๆ หลังจากที่คุณเรียนรู้สระควบกล้ำหรือตัวอักษรแล้วอย่าลืมรวมผลลัพธ์ด้วยการทำแบบฝึกหัดการออกเสียงพิเศษ
ในความเป็นจริงมีกฎมากมายสำหรับการอ่านภาษาอังกฤษและมีข้อยกเว้นเราพิจารณาเฉพาะกฎหลักเท่านั้น จริงอยู่ที่การเรียนรู้ทั้งหมดนั้นไม่จำเป็นเลย เมื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ให้จดจำการออกเสียงและการสะกดคำเหล่านั้นทันที ด้วยวิธีนี้ คุณจะไม่จำเป็นต้องฝึกฝนกฎการอ่านทั้งหมดอย่างเร่งด่วน
ความรู้ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นบรรทัดฐานและเป็นเรื่องธรรมดาในสังคมไปแล้ว อย่างไรก็ตาม ผู้ที่เพิ่งเริ่มศึกษาภาษาอังกฤษต้องเผชิญกับคำถามมากมาย รวมถึงการออกเสียงที่ถูกต้องไม่เพียงแต่คำศัพท์เท่านั้น แต่แม้แต่ตัวอักษรด้วย อย่างไรก็ตามในภาษาอังกฤษมี 26 เสียง มีเสียงอีกมากมาย - บางครั้งแม้แต่เจ้าของภาษาก็ไม่สามารถเข้าใจได้ทันทีว่าแต่ละตัวอักษรอ่านอย่างไร มันเป็นลักษณะเฉพาะของการออกเสียงตัวอักษรที่ทำให้ภาษาอังกฤษยากต่อการเรียนรู้และเข้าใจ แต่ด้วยความพยายาม คุณสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่ดีได้เสมอ
การศึกษาภาษาอังกฤษอย่างอิสระและกฎการอ่านต้องมีวินัยในตนเองอย่างมาก มีเพียงความพยายามทุกวิถีทางเท่านั้นที่คุณจะสามารถบรรลุผลได้ - คุณต้องฝึกอ่านทุกวันโดยอุทิศเวลาอย่างน้อยครึ่งชั่วโมงให้กับมัน ดีกว่าการกลับมาเรียนสัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้ง
กฎการอ่านตัวอักษรภาษาอังกฤษ
มีกฎหลายข้อในภาษาอังกฤษ หากไม่มีความรู้ว่าการอ่านอย่างเชี่ยวชาญข้อใดเป็นไปไม่ได้ เราขอเตือนคุณว่าภาษาอังกฤษมีเสียงมากถึง 44 เสียง ซึ่งหมายความว่าสามารถอ่านตัวอักษรหนึ่งตัวได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่ตัวอักษรและสิ่งที่ล้อมรอบ
การอ่านพยัญชนะ
การออกเสียงพยัญชนะภาษาอังกฤษจำนวนมากไม่ได้ทำให้เกิดปัญหาเพราะอ่านแบบเดียวกับภาษารัสเซีย ตัวอักษรเหล่านี้ได้แก่ม, n, ล, ข, ฉและ zและคนอื่น ๆ. พยัญชนะทีและ งสามารถรวมอยู่ในกลุ่มนี้ได้ แต่ด้วยการชี้แจงเล็กน้อย - ควรออกเสียงด้วยความทะเยอทะยาน:ทันตแพทย์ประตู, เทป, พูดคุย.
ด้วยตัวอักษรที่เหลือคุณจะต้องเชี่ยวชาญกฎง่ายๆ โดยที่การออกเสียงที่ถูกต้องจะเป็นเรื่องยาก:
จดหมาย ค การออกเสียงมีสองประเภท ถ้ามาก่อนสระเช่นฉัน, จและ ยจากนั้นจะอ่านเป็นตัวอักษร [ส]: เมือง, อ้างอิง, เครื่องเทศน้ำแข็ง
ในกรณีอื่นๆ ก่อนสระก, โอ, ยูและพยัญชนะอื่นๆ จะอ่านว่า [เค]: ปลอบโยน, สับสน, พจนานุกรมสะอาด.
พร้อมจดหมาย กสถานการณ์จะเหมือนกัน - เมื่อใช้ร่วมกับตัวอักษรฉัน, จและ ยมันอ่านว่า [ดʒ]: ยิมนาสติก, จอร์เจีย, ทั่วไปอายุ. แต่มีคำยกเว้นที่นี่ซึ่งต้องจำการออกเสียง: ในรับ, ให้, ลืม, เริ่ม, สาวพยัญชนะอ่านว่า [ก] ก่อนสระก, โอ , ยูและพยัญชนะอื่นๆ จะออกเสียงดังนี้ [ก]: ดี ทอง กาแล็กซี ดีใจ
จดหมาย ถามเมื่อใช้ร่วมกับสระจะเกิดขึ้นในรูปแบบเท่านั้นควิและอ่านว่า [ กิโลวัตต์]: คุณภาพ, ราชินี, แผ่นดินไหว อุปกรณ์.
การออกเสียงจดหมายเจจำได้ไม่ยาก: ในทุกกรณีจะอ่านว่า [ดʒ]: มิถุนายน, เสื้อแจ็กเกต, ป่าเจ็ท.
จดหมาย สอ่านว่า [ ส] ในกรณีที่อยู่ต้นคำ อยู่ตรงกลางก่อนพยัญชนะไม่มีเสียง และต่อท้ายหลังพยัญชนะไม่มีเสียง:เพลง, ฮิปสเตอร์, โต๊ะ, ความยุ่งเหยิง. จดหมายมีตัวเลือกการอ่านครั้งที่สอง - [z] ใช้ในกรณีที่ตัวอักษรปรากฏหลังหรือระหว่างสระและหลังพยัญชนะที่เปล่งเสียง:เพิ่มขึ้น, ใช้, เตียง, เป็น.
ยู xนอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติการออกเสียงของตัวเองอีกด้วย ในบางกรณีจดหมายฉบับนี้จะอ่านเป็น [ks] - เมื่ออยู่ท้ายคำ หน้าพยัญชนะหรือสระที่ไม่เน้นเสียง:สุนัขจิ้งจอก, ข้อความ, ต่อไป, หก. จดหมายยังสามารถอ่านเป็น [กซ] หากอยู่หน้าสระเน้นเสียง:แปลกใหม่, การสอบ, ตัวอย่าง.
การรวมกันของพยัญชนะในภาษาอังกฤษ
บางครั้งพยัญชนะที่อยู่ติดกันทำให้เกิดเสียงใหม่ที่ไม่เหมือนกับพยัญชนะที่สร้างโดยตัวอักษรเหล่านี้ทีละตัว นี่เป็นตัวอย่างบางส่วน:
ช - [ ทีʃ]: คริสตจักร, จับคู่, แชมป์;
ซีเค- [ เค]: กลับ, นาฬิกา, สีดำ;
gh- [-] (ไม่มีเสียง):กลางคืน, ขวา, แสงสว่าง;
KN- [ n]: มีด, เคาะ, ปม;
ง- [ ŋ ]: ร้องเพลง, สิ่ง, แหวน;
ไม่เป็นไร- [ ซิก]: เล่นตลก, ฟังค์, เมา;
ปริญญาเอก- [ ฉ]: ฟาโรห์, ช่างภาพ, ฟิสิกส์;
ซ- [ ʃ ]: ส่องแสง, รูปร่าง, แสดง;
ทีช- [ ทีʃ]: จับคู่, ดู, ยืด;
ไทย- [ θ ] (ขึ้นต้นและลงท้ายคำสำคัญ):ฟัน, บาง, คิด;
ไทย- [ ð ] (ระหว่างสระและที่จุดเริ่มต้นของคำประกอบ):กับ, พวกเขา, พ่อ;
ว- [ ว] (มีสระ ยกเว้นโอ): ทำไม, เมื่อไร, สีขาว;
ว- [ ชม.] (มีสระ โอ): ของใคร, WHO, ใคร;
ว- [ ร]: ซากเรืออัปปาง, ผิด, ความโกรธเกรี้ยว.
การอ่านสระ
สระจะมีประเภทการอ่านที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าคำนั้นลงท้ายอย่างไร มีเพียงสี่รายการเท่านั้น - ทั้งหมดเป็นสระภาษาอังกฤษในพยางค์เน้นเสียง
พยางค์เปิด . พยางค์นี้เป็นพยางค์ที่ลงท้ายด้วยสระ รวมถึงในกรณีที่ไม่ออกเสียงด้วย
ก [ อี๋] - ชื่อเสียง;
โอ [ คุณ] - ควัน;
อี[ ฉัน:] - ฉัน;
ฉัน[ AI] - ห้า;
ย[ AI] - พยายาม;
ยู[ จู:] - หลอด.
คำทั้งหมดที่ระบุในตัวอย่างลงท้ายด้วยเสียงสระเงียบและการออกเสียงสระโดยพื้นฐานจะเหมือนกับตัวอักษร
พยางค์ปิด . ลงท้ายด้วยพยัญชนะ:
ก [ เอ่อ] - โกรธ;
โอ [ โอ] - กีฬา;
อี[ จ] - กันยายน;
ฉัน[ ฉัน] - พลิก;
ย[ ฉัน] - จังหวะ;
ยู[ ก] - สนุก.
สระ + “ร” . พยัญชนะนี้ส่งผลต่อเสียงสระซึ่งอยู่ที่ราก - ให้ความยาวของเสียง:
ก [ ก:] - ไกล;
โอ [ โอ:] - เรียงลำดับ;
อี[ อี:] - ภาคเรียน;
ฉัน[ อี:] - เฟอร์;
ย[ อี:] - เบิร์ด;
ยู[ อี:] - เปลี่ยน.
สระ + “r” + สระ . พยัญชนะดังในกรณีข้างต้นไม่สามารถอ่านได้ มีแต่ทำให้สระที่ตามหลังมีความหนักแน่นเท่านั้น
ก [ เอ] - การดูแล;
โอ [ โอ:] - มากกว่า;
อี[ กล่าวคือ] - ที่ไหน;
ฉัน[ เอ๊ะ] - ไฟ;
ย[ เอ๊ะ] - ยาง;
ยู[ จือ] - รักษา.
การอ่านคำควบกล้ำ
คำควบกล้ำเป็นเสียงที่ประกอบด้วยสระสองตัว ในการออกเสียงสระควบกล้ำนั้น ลิ้นจะต้องย้ายไปยังตำแหน่งเสียงสระตัวแรกจากสองตัวก่อน จากนั้นจึงย้ายไปยังตำแหน่งเสียงสระตัวที่สอง เสียงแรกจะแรงกว่าและชัดเจนกว่าเสียงที่สองเสมอ การเคลื่อนไหวทั้งหมดนี้จะต้องกระทำภายในพยางค์เดียว การอ่านเสียงเหล่านี้ค่อนข้างยากและไม่ใช่เรื่องง่ายทันทีสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ:
[ อี] - และ - ฟรี;
[ เอ] - และ - น้ำตา;
[ อู] - ย - เร็วๆ นี้;
[ ทั้งหมด] - เฒ่า - กำแพง;
[ ใช่] - เฮ้ - วัน;
[ โอ้ย] - อุ๊ย - ข้อต่อ.
สิ่งที่ต้องใส่ใจเมื่ออ่าน
สำเนียง
สำเนียงรัสเซียถูกระบุโดยชาวต่างชาติทันที: เราโดดเด่นด้วยน้ำเสียงในการสื่อสารที่ไม่ใช้อารมณ์มากเกินไปและการออกเสียงที่แห้ง ภาษาอังกฤษต้องการแนวทางที่ "มีชีวิตชีวา" มากขึ้น - ที่นี่การออกเสียงคำที่หุนหันพลันแล่นการลดและเพิ่มน้ำเสียงมีความสำคัญมากเพราะด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคนที่พูดภาษาอังกฤษจะแสดงทัศนคติต่อการสนทนาโดยระบายสีด้วยสีที่ถูกต้อง .
น้ำเสียง
แต่ละภาษามีทำนองคำพูดของตัวเองซึ่งทำให้มีคุณลักษณะดั้งเดิม ในภาษาอังกฤษมีน้ำเสียงหลักสองแบบ: ล้ม และ ขึ้น เสียงเหล่านี้จะแสดงในภาษาด้วยลูกศรลงสำหรับการล้ม และลูกศรขึ้นสำหรับการขึ้น
ตัวอย่าง:
ฉันอ่านหนังสือ ↓
คุณอ่านหนังสือไหม?
โทนเสียงที่ 1 ใช้กับคำถามที่ขึ้นต้นด้วยประโยคคำถาม ประโยคคำสั่ง เครื่องหมายอัศเจรีย์ และประโยคบอกเล่า
ตัวอย่าง:
บ้านนี้↓สีขาว- บ้านนี้เป็นสีขาว ;
↓ เปิดประตู - เปิดประตู;
เขา↓ขี่ที่ไหน? - เขาขี่ที่ไหน?
จากน้อยไปมากใช้สำหรับคำถามทั่วไป การแจงนับ และการร้องขอ
ตัวอย่าง:
คุณรู้จักแซมไหม?- คุณรู้จักแซมไหม?
ฉันขอถามคุณหน่อยได้ไหม? - -ฉันขอถามคุณหน่อยได้ไหม?;
ฉันมีหมวก รองเท้า เสื้อแจ็คเก็ต และถุงเท้า ↓
- ฉันมีหมวก รองเท้าบูท เสื้อแจ็คเก็ต และถุงเท้า
สำเนียง
พวกเขามีบทบาทสำคัญในภาษาอังกฤษ ความเครียดที่นี่ไม่คงที่ ซึ่งหมายความว่าจะออกเสียงตามที่คุณต้องการ - ตามวลีที่คุณออกเสียง ความเครียดในประโยคอาจเป็นส่วนต่างๆ ของคำพูด เช่น คำนาม คำคุณศัพท์ กริยา ตัวเลข กริยาวิเศษณ์ และคำสรรพนามบางคำ
จะพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของคุณได้อย่างไร?
ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น สิ่งสำคัญในการเรียนรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษคือการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง มีแบบฝึกหัด เคล็ดลับและคำแนะนำมากมายที่จะช่วยยกระดับทักษะการอ่านของคุณขึ้นไปอีกระดับ คุณต้องติดต่อพวกเขาให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้แม้กระทั่งทุกวัน
พูดภาษาแปลกๆ ของเด็ก
เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้การอ่านตั้งแต่เริ่มต้นและสำหรับผู้ที่มีปัญหาในการออกเสียงเสียงอย่างถูกต้อง ได้รับการออกแบบในลักษณะที่จะทำงานกับแต่ละเสียงแยกกัน เลือกตัวอักษรที่ยากที่สุดสำหรับคุณในการออกเสียงและทำซ้ำลิ้น twisters ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับพวกเขาให้บ่อยที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ - ในตอนแรกอย่างช้าๆและชัดเจนคุณสามารถเริ่มเร่งความเร็วได้
ทันตกรรมจัดฟันไทย :
ไม่ว่าอากาศจะร้อน อากาศจะร้อน เราก็ต้องทนกับอากาศไม่ว่าเราจะชอบหรือไม่ก็ตาม
หนังสีแดง หนังสีเหลือง.
โจรผู้กระหายน้ำสามหมื่นคนส่งเสียงร้องลั่นผ่านพุ่มไม้
ผิวปากส :
เธอขายเปลือกหอยตามชายทะเล
นักร้องเดี่ยวจะร้องเพลงเศร้าเกี่ยวกับพวกเขาไหม?
ฉันนึกถึงเรื่องบางๆ ได้หกเรื่อง แต่ฉันก็คิดถึงเรื่องหนาๆ ได้หกเรื่องเหมือนกัน
เสียงซ ซึ่งมักจะสับสนกับไทย :
เราจะได้เห็นตะวันส่องแสงในไม่ช้านี้อย่างแน่นอน
เธอขายเปลือกหอยตามชายทะเล
เธอกรีดผ้าปูที่นอนที่เธอนั่งอยู่
เสียงฉ :
แมลงวันตัวแรกบินได้สูงสี่สิบสี่ฟุต
แมลงวันตัวที่สี่บินได้สูงสี่สิบห้าฟุต
แมลงวันตัวที่ห้าบินได้ห้าสิบสี่ฟุต
แมลงวันอะไรบินได้สูงห้าสิบห้าฟุต?
กบอ้วนบินผ่านไปอย่างรวดเร็ว
เสียงเจ :
นักเรียนในสหรัฐฯ มีอายุน้อยกว่ากลุ่มขยะในสหราชอาณาจักร
พวกขยะในอังกฤษน่ารักกว่านักเรียนสหรัฐซะอีก
ถ้านักเรียนสหรัฐฯ อายุไม่ต่ำกว่าพวกขยะแขยงในสหราชอาณาจักร
พวกขยะในอังกฤษจะน่ารักกว่านักเรียนสหรัฐฯ ไหม?
เรือยอทช์ของพวกเรือยอชท์แยงกีจะหันเหไปหนึ่งหลา
เรือยอชท์ของยาคุตจะหันเหไปสองหลา
หากเรือยอทช์ของนักเล่นเรือยอทช์แยงกีไม่หันเหไปหนึ่งหลา
เรือยอชท์ของนักเล่นเรือยอทช์ของ Yakut สามารถหาวได้สองหลาหรือไม่?
ฟังคำพูดภาษาอังกฤษที่มีความสามารถ
หน่วยความจำทางการได้ยินจะมีประโยชน์มากสำหรับคุณ: ฟังเจ้าของภาษาให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้: อาจเป็นภาพยนตร์เป็นภาษาอังกฤษ วิทยุ พอดแคสต์ หนังสือเสียง สื่อการเรียนรู้ และอื่นๆ อีกมากมาย
ขั้นแรก ให้เลือกฟังข้อความสั้นๆ ง่ายๆ ที่คุณมีในรูปแบบสิ่งพิมพ์ ในเวลาเดียวกันกับที่ผู้ประกาศพูด ให้พูดตามเขาไป - คุณจะค่อยๆ จำได้ว่าเขาออกเสียงเสียงที่ยากสำหรับคุณอย่างไร และคุณจะเริ่มพูดได้อย่างมีประสิทธิภาพและไพเราะมากขึ้น
ฝึกการออกเสียงของคุณ
อย่าลืมสื่อสารกับคนที่พูดภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง กับชาวต่างชาติ ครู คนที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ที่สอง การออกเสียงของคุณจะเป็นตัวกำหนดว่าคู่สนทนาและผู้ฟังจะเข้าใจคุณได้ดีเพียงใด
ฟังคนที่คุณกำลังพูดคุยด้วยอย่างระมัดระวัง พยายามจับคู่น้ำเสียงและการออกเสียงของพวกเขา ทำความเข้าใจวิธีการออกเสียงเสียงภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่ภาษารัสเซีย: ฝึกตำแหน่งริมฝีปากและลิ้นของคุณ และพยายามจดจำวิธีการออกเสียงตัวอักษร
ตัวอย่างเช่น ปัญหาส่วนใหญ่เกิดจากเสียงทั่วไปในภาษาอังกฤษ เช่นไทย.มีข้อผิดพลาดมากมายในความพยายามของคนรัสเซียในการอ่านอย่างถูกต้อง: มักจะฟังดูเหมือนมีบางอย่างระหว่างตัวอักษร s และ z - เสียงนี้ไม่ถูกต้อง ในหลายคำเช่นนี้, ที่และ ที่นั่นการผสมตัวอักษรนี้ควรออกเสียงเป็นเสียงระหว่าง z และ d และออกเสียงเป็นคำพูดสาม, คิดและ ขโมย- เหมือนอะไรสักอย่างระหว่าง s และ f
ใช้การถอดเสียง
การถอดเสียงเป็นระบบสัญญาณที่แต่ละสัญญาณสื่อถึงเสียงเฉพาะของตัวเอง ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา จะชัดเจนยิ่งขึ้นมากว่าจะออกเสียงคำที่ซับซ้อนได้อย่างไรและเสียงที่ประกอบด้วยอะไรบ้าง โดยทั่วไปแล้วมีเพียงเด็กนักเรียนเท่านั้นที่ใช้การถอดเสียงและนี่ก็ไร้ผล - วิธีการจดจำและฝึกฝนการออกเสียงที่ถูกต้องนี้เหมาะสำหรับทุกคน ตารางที่มีสัญลักษณ์การถอดความแสดงไว้ด้านล่าง:
ไม่เป็นความลับเลยที่ 70% ของข้อมูลใหม่ทั้งหมดในหลายอุตสาหกรรมได้รับการตีพิมพ์เป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้นการอ่านภาษาอังกฤษจะช่วยให้คุณเป็นคนแรกที่รู้ข่าว รับข้อมูลสำคัญ และเพลิดเพลินกับนักเขียนคนโปรดของคุณ
วิธีการเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษ?
เลือกสิ่งที่เรียบง่าย แต่ในขณะเดียวกันก็มีสิ่งที่น่าสนใจสำหรับคุณในการอ่าน เช่น เรื่องเล็กๆ น้อยๆ ที่น่าสนใจ
เป็นการดีที่สุดที่จะใช้หนังสือดัดแปลงสำหรับระดับเริ่มต้น พวกเขายังคงรักษาความหมายของงานไว้ แต่ใช้ภาษาที่เรียบง่ายนั่นคือคำที่ซับซ้อนและโครงสร้างไวยากรณ์ทั้งหมดจะถูกลบออก
พจนานุกรมคือผู้ช่วยที่สำคัญของคุณในการอ่านหนังสือ
คนมักคิดว่าความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคยสามารถเดาได้จากบริบท (ความหมาย) ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องค้นหาพจนานุกรมอยู่ตลอดเวลาเพื่อดูว่าเป็นคำประเภทใด
แต่สิ่งนี้ไม่เป็นความจริง - หากไม่เข้าใจคำศัพท์แต่ละคำ คุณจะไม่สามารถเข้าใจข้อความทั้งหมดได้
นี่คือสาเหตุที่ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในการอ่านหนังสือไม่ใช่การใช้พจนานุกรม
เหตุใดจึงต้องใช้พจนานุกรม?
เพื่อเข้าใจความหมายของข้อความ คุณต้องเข้าใจความหมายของแต่ละประโยคที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความ และในการทำเช่นนี้คุณต้องเข้าใจคำศัพท์ทั้งหมดในประโยคนี้
หากคุณข้ามคำที่คุณไม่เข้าใจแทนที่จะค้นหาในพจนานุกรมทันที คุณอาจสับสนในข้อความได้
ไม่ต้องกลัวว่าช่วงแรกๆจะมีคำที่ไม่คุ้นเคยเยอะ ยิ่งอ่านก็ยิ่ง. มันจะง่ายกว่าสำหรับคุณและคุณจะเข้าใจคำศัพท์มากขึ้น
อย่างที่ฉันเขียน ประโยคไม่ใช่แค่ชุดคำเท่านั้น แต่คำต่างๆ เชื่อมโยงกันโดยใช้กฎของไวยากรณ์ ดังนั้นการอ่านหนังสือจึงต้องคำนึงถึงไวยากรณ์ด้วย
นี่เป็นแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์มาก
หากคุณเจอโครงสร้างไวยากรณ์ที่ไม่คุ้นเคย คุณจะต้องเข้าใจให้ถ่องแท้ โปรดทราบว่าหากมีโครงสร้างดังกล่าวจำนวนมากในข้อความ คุณจะต้องใช้หนังสือเล่มที่เบากว่า
เคล็ดลับ #4: ใช้คำที่ไม่คุ้นเคย อย่าเพิ่งเขียนลงไป
ดังที่ผมได้เขียนไว้ข้างต้น ยิ่งคุณมีคำศัพท์มากเท่าไร คุณก็ยิ่งอ่านหนังสือได้ง่ายขึ้นเท่านั้น ดังนั้นเมื่ออ่านคุณต้องพยายามเติมเต็ม
หากต้องการขยายขอบเขตคำศัพท์ของคุณจริงๆ เพียงแค่เขียนออกมาสักคำนั้นไม่เพียงพอ คุณต้องฝึกใช้มันในคำพูดของคุณเอง ฉันบอกวิธีการทำอย่างถูกต้องที่นี่
โปรดทราบว่าคุณควรทำงานกับคำเหล่านั้นที่คุณต้องการในชีวิตเท่านั้น นั่นคือไม่มีประโยชน์ที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่หายากและล้าสมัยที่คุณจะไม่มีวันใช้
เมื่ออ่านคุณต้องฝึกตัวเองทันทีที่จะไม่แปลเป็นภาษารัสเซียทางจิตใจ คุณเข้าใจความหมายนี้หรือไม่? และนั่นก็เพียงพอแล้ว
มันทำงานอย่างไร?
เมื่ออ่านประโยคคุณเพียงแค่ต้องเข้าใจและไม่ต้องออกเสียงสิ่งที่คุณเข้าใจในภาษารัสเซีย
จะเริ่มต้นที่ไหน?
ไซต์นี้มีข่าวสารในหัวข้อที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ข่าวทั้งหมดถูกดัดแปลงตาม 3 ระดับ:
- ระดับ 1 - สำหรับผู้เริ่มต้น
- ระดับ 2 - ระดับกลางขึ้นไป
- ระดับ 3 คือข่าวในต้นฉบับ
ยิ่งระดับต่ำ คำในข้อความก็จะยิ่งง่ายขึ้น
มีการอ่านที่น่าพอใจและมีประโยชน์!
ตัวอักษรภาษาอังกฤษมีทั้งหมด 26 ตัวอักษร ซึ่งหมายถึงพยัญชนะ 24 ตัว สระ 12 ตัว และสระควบกล้ำ 8 ตัว
การอ่านสระขึ้นอยู่กับพยางค์ของสระ ในภาษาอังกฤษ เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะพยางค์ได้ 4 ประเภท:
1. พยางค์เปิดลงท้ายด้วยสระ ในภาษาอังกฤษ พยางค์ที่ตามด้วยพยัญชนะ + ตัวลงท้ายที่ออกเสียงไม่ได้ “e” ถือเป็นพยางค์เปิดตามอัตภาพ
สระในพยางค์นี้ออกเสียงแบบเดียวกับที่เรียกในตัวอักษร
2. พยางค์ปิดลงท้ายด้วยพยัญชนะ ในพยางค์ประเภทนี้ สระจะสื่อถึงเสียงสั้น
3. พยางค์ประเภทที่ 3 คือ พยางค์ที่มีสระตามด้วยตัวอักษร "r" (ต่อท้ายพยางค์) หรือ "r" + พยัญชนะ ในพยางค์นี้สระทุกตัวจะออกเสียงยาว
4. พยางค์ประเภทที่ 4 คือ พยางค์ที่สระตามหลังด้วยการผสม "r" + สระ ในพยางค์นี้ สระทุกตัวถ่ายทอดเสียงที่ยาวและซับซ้อน
การอ่านสระเป็นสี่พยางค์
ตารางกฎพื้นฐานสำหรับการอ่านสระและพยัญชนะ
| ตัวอักษรภาษาอังกฤษ | ส่งเสียง | ในกรณีใดบ้าง | ตัวอย่าง | ข้อยกเว้น |
| อ,ก | ในพยางค์เปิด | สถานที่, ถ่าย, ทำ, เหมือนกัน, สถานะ | มี [æ] มากมาย [e] | |
| ในการรวมกัน ay, ai | จ่าย, ทาง, เล่น, วัน, หลัก | กล่าวว่า [จ] | ||
| [æ] | ในพยางค์ปิด | นั่นโคมไฟ | ||
| ก่อน r + พยัญชนะ s + พยัญชนะ | สวนสาธารณะ สวน รวดเร็ว งาน | มวล [æ] | ||
| [εə] | ก่อน r + สระ | ต่างๆการดูแล | เป็น | |
| [כּ] | หลัง w,qu ในพยางค์ปิด | เคยเป็น | ||
| [כּ:] | หลัง w,qu ในพยางค์ปิดหน้า r | สงครามไตรมาส | ||
| หน้าล. + พยัญชนะ | โทร, กำแพง, ด้วย, ตก, ลูกบอล | |||
| ร่วมกับคุณ | ฤดูใบไม้ร่วง | |||
| ก่อน ว | กฎหมายเลื่อย | |||
| อีอี | ในพยางค์เปิด | เป็นพีท | ||
| ในการรวมกัน ee, ea | เหล็ก, ถนน, เห็น, ทะเล, ใจร้าย | |||
| ในพยางค์เปิด | เข็มขัด, ชุด | อังกฤษ[i] | ||
| ในการรวมกัน ea +d | แล้วหัวขนมปัง | |||
| [ə:] | ในการรวมกัน เอ้อ หู + พยัญชนะ | ได้ยินคำว่าเธอ | ||
| ในการรวมกัน ee+r, ea+r | ได้ยินปรากฏขึ้น | |||
| ก่อน ว | รู้หนังสือพิมพ์ไม่กี่ฉบับ | |||
| ก่อน w ด้วยก่อนหน้า r | เติบโต, วาด | |||
| ฉัน ฉัน | ในพยางค์เปิด | ห้า ต้นสน | ให้มีชีวิตอยู่ [i] | |
| ก่อน ld, nd, gh | ใจดีอ่อนโยนเบา | |||
| [ฉัน] | ในพยางค์ปิด | ทำ | ||
| รวมกันคือตามด้วยพยัญชนะ | สนาม | เพื่อน[อี] | ||
| [ə] | หน้า r หรือ r + พยัญชนะ | คุณครับ ก่อนอื่น | ||
| ["ไอเอ] | ก่อน r + สระ | ไฟเหนื่อย | ||
| โอ้โอ้ | ในพยางค์เปิด | หมายเหตุไป | เสร็จแล้ว มา [٨] | |
| ก่อนการรวมกัน ld | เก่าเย็น | |||
| รวมกัน โอ้ โอ้ | ถนนต่ำ | |||
| [ə] | ในการรวมกันหรือหลัง w | คำว่าโลก | ||
| [כּ] | ในพยางค์ปิด | หยุด ไม่ใช่ | ||
| [כּ:] | ก่อนร | พอร์ตสั้น | ||
| รวมกันโอ้ | อาหารด้วย | หนังสือ ดูสิ [u] | ||
| ในการรวมกัน คุณโอ๊ย | สารประกอบ เมือง ลง | |||
| [כּi] | รวมกัน oi, oy | น้ำมันเพลิดเพลิน | ||
| ["ใช่] | ในการรวมกันก่อนเอ้อ | พลัง | ||
| รวมกัน oo+r | ยากจน | ประตู พื้น [כּ:] | ||
| คุณ คุณ | ในพยางค์เปิด | หลอด ผลิต ดนตรี | ||
| [٨] | ในพยางค์ปิด | ตัดถ้วยรถบัส | ใส่, ดัน, ดึง, เต็ม [u] | |
| ในพยางค์เปิดหลัง l, r, j | จันทรคติ, กฎ, มิถุนายน | |||
| [ə:] | หน้า r + พยัญชนะ | เผา, เลี้ยว | ||
| ก่อน r + สระ | บริสุทธิ์ รักษา | |||
| ใช่, ใช่ | ในพยางค์เปิด | พิมพ์ลอง | ||
| [ฉัน] | ในพยางค์ปิดและต่อท้ายคำหลายพยางค์ | สัญลักษณ์ครอบครัว | ||
| [เจ] | ที่จุดเริ่มต้นของคำและหน้าสระ | แต่ปีเกินกว่านั้น | ||
| ค,ค | [s] | ก่อนฉัน, อี, ย | ความจุ การฝึก เซลล์ จักรยาน | |
| [เค] | ก่อนสระและพยัญชนะอื่นๆ ทั้งหมด | มาแน่นอนทิศทาง | ||
| ในการรวมกัน ch, tch | ชาร์จดู | เคมี [k] เทคนิค [k] เครื่องจักร [∫] | ||
| [∫] | ก่อนการรวมกัน ial, ient | พิเศษและมีประสิทธิภาพ | ||
| ส, ส | [s] | ที่ต้นคำ กลางคำที่มีพยัญชนะไม่มีเสียง และท้ายคำหลังพยัญชนะไม่มีเสียง | ส่งเกลือ พูด ระบบ ข้อเท็จจริง หนังสือ | |
| [z] | หลังสระ ระหว่างสระ หลังพยัญชนะที่เปล่งออกมา | เช่น ตำแหน่ง วัน เสบียง เตียง | ||
| [∫] | ในการรวมกัน sh, ssion, ssure | ร้านค้า,เกียร์,ความดัน | ||
| [z] | ก่อนหน้านั้น | วัดสมบัติ | ||
| ต,ต | [ð] | ในการรวมกัน 1) ที่จุดเริ่มต้นของคำฟังก์ชัน 2) ระหว่างสระ | จากนั้นแม่ | |
| [θ] | รวมกันที่หน้าและท้ายคำสำคัญ | หนา, บาง, ที่เจ็ด | ||
| พี,พี | [ฉ] | ในชุดค่า pH | ปรัชญาภาพถ่าย | |
| ก, ก | ก่อนฉัน, อี, ย | อายุ วิศวกร ยิมนาสติก | ให้ [g] รับ [g] | |
| [ก.] | หน้าพยัญชนะ หน้าสระ ยกเว้น i, e, y ที่ท้ายคำ | เยี่ยมไปเลย ตัวใหญ่ เจ้าหมา | ||
| [ŋ] | รวมกัน | นำมาซึ่งผิดเข้มแข็ง |
พยัญชนะ "ใบ้" (ออกเสียงไม่ได้)
| "จดหมายใบ้" | ในชุดตัวอักษรอะไร | ตัวอย่าง |
| ข ก n ก เค ล ว | บาท GN ไหน, ไหน เฮ้ KN อาจ อัลคาไลน์ WHO ว | สงสัย การออกแบบป้าย เมื่อใดในขณะที่ ส่วนสูง น้ำหนัก การต่อสู้ ความรู้มีด ควรจะทำได้จะ เดิน ใครทั้งหมด เขียนผิด |
หมายเหตุ:
1. ตัวอักษร u สื่อถึงเสียงเดียวกับตัวอักษร i แต่ไม่ค่อยพบอยู่ตรงกลางคำ
2. กฎข้างต้นใช้กับพยางค์ที่เน้นเสียงเท่านั้น ในตำแหน่งที่ไม่มีเสียงหนัก สระจะลดลงเป็นเสียง [ə] และ [i]
ตัวอย่างเช่น: มาถึง [ə"raiv], กลับ, ส่องสว่าง, ยาก ["difikəlt]