รายงานดังกล่าวได้จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอในการสัมมนา “ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางสังคมวัฒนธรรมของหมู่บ้าน”
ปัจจุบันห้องสมุดชนบทเป็นส่วนสำคัญและสำคัญที่สุดของโครงสร้างทางสังคมของการตั้งถิ่นฐานในชนบท ชีวิตทางสังคมของชุมชนท้องถิ่น มีส่วนช่วยในการฟื้นฟูหมู่บ้านทางสังคมและจิตวิญญาณ และการอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย
เนื่องจากมีความใกล้ชิดกับประชากรและความต้องการของประชากรมากที่สุด โดยเป็นแหล่งข้อมูลและความรู้เพียงแหล่งเดียวสำหรับชาวบ้าน ห้องสมุดชนบทจึงทำหน้าที่สื่อสารทางสังคมเป็นส่วนใหญ่ และยังคงเป็นสถาบันทางวัฒนธรรมที่มั่นคงและเข้าถึงได้มากที่สุด
สถาบันของเรา - สถาบันวัฒนธรรมระหว่างการตั้งถิ่นฐานงบประมาณเทศบาลของเขตเทศบาล Muromtsevo ของภูมิภาค Omsk "ระบบห้องสมุดส่วนกลาง" - ดำเนินการตาม:
1) กฎบัตร
2) และหัวข้อและเป้าหมายของกิจกรรมที่กำหนดโดยกฎหมายในด้านวัฒนธรรมและบรรณารักษ์
ให้เราพิจารณาตำแหน่งบางจุดของกฎระเบียบของรัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น
โปรแกรมเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "วัฒนธรรมแห่งรัสเซีย (2555 - 2561)"
ในแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในระยะยาวของสหพันธรัฐรัสเซียจนถึงปี 2020 ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2551 ฉบับที่ 1662-r วัฒนธรรมได้รับบทบาทนำในการสร้างมนุษย์ เมืองหลวง.
ลำดับความสำคัญของนโยบายของรัฐในด้านวัฒนธรรมคือการแก้ไขงานต่อไปนี้:
¾ ให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ด้วยจิตวิญญาณของประชาธิปไตยตามกฎหมาย ความเป็นพลเมืองและความรักชาติ การมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมที่เป็นนวัตกรรม และเสรีภาพในการสร้างสรรค์
¾ การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของประเทศเพื่อให้มั่นใจว่าสามารถเข้าถึงชั้นทางสังคมทั้งหมดเพื่อคุณค่าของวัฒนธรรมในประเทศและโลก
¾ การอนุรักษ์คุณค่าทางวัฒนธรรมและประเพณีของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซียมรดกที่จับต้องได้และไม่มีตัวตนของวัฒนธรรมรัสเซียและการใช้เป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนาจิตวิญญาณและเศรษฐกิจ
¾ รักษาศักดิ์ศรีอันสูงส่งของวัฒนธรรมรัสเซียในต่างประเทศและขยายความร่วมมือทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศ
ห้องสมุดเป็นหนึ่งในสถาบันทางวัฒนธรรมที่เก่าแก่ที่สุด ตลอดระยะเวลาอันยาวนานของประวัติศาสตร์มนุษยชาติฟังก์ชั่นทางสังคม มีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ ห้องสมุดได้กลายเป็นสถาบันทางสังคม รวมถึงองค์ประกอบด้านข้อมูลและวัฒนธรรม และรับประกันความยั่งยืนของการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ภายในสังคม
นักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานบางคนถือว่าห้องสมุดเป็นตัวกลางในการส่งข้อมูลจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภค เป็นการยากที่จะบอกว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ในประเทศของเราเชี่ยวชาญบทบาทนี้มากน้อยเพียงใด แต่สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือห้องสมุดส่วนใหญ่ ทั้งในเขตเทศบาลและแผนก (ไม่ต้องพูดถึงรัฐบาลกลางหรือระดับชาติ) อ้างสิทธิ์ในบทบาทนี้ในโลกสมัยใหม่อย่างชัดเจน
อย่างไรก็ตามมีความคิดเห็นอื่น ตัวอย่างเช่น บรรณารักษ์โซเวียตและรัสเซีย บรรณารักษ์และนักประชาสัมพันธ์ ผู้ปฏิบัติงานด้านวัฒนธรรมผู้มีเกียรติของ RSFSRจอร์จี โปลิคาร์โปวิช โฟโนตอฟเชื่อความต้องการห้องสมุดในปัจจุบันไม่ได้ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาได้เปลี่ยนหรือกลายเป็นศูนย์ข้อมูลแล้ว แต่จากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาเป็นสถาบันด้านมนุษยธรรม “หน้าที่ทางสังคมของห้องสมุดคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาและการอบรมของ กิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติของเขา ... รับรองสิทธิส่วนบุคคลในการใช้คุณค่าทางจิตวิญญาณเสริมสร้างสุขภาพกายและจิตวิญญาณของเธอ”
มุมมองเดียวกันนี้แบ่งปันโดยรองผู้อำนวยการของ OGONBP ซึ่งตั้งชื่อตาม พุชกิน (ออมสค์) โอ.วี. มอสโกตเซวา ในสุนทรพจน์ของเธอ "การประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาของห้องสมุด" ในการสัมมนาระเบียบวิธี "กิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมและการศึกษาของห้องสมุดสาธารณะ: พื้นที่แห่งความคิดสร้างสรรค์" (25 กันยายน 2018) เธอกล่าวว่า "งานของเราคือการสร้าง มีบุคลิกภาพคุณภาพสูง” ดังนั้น ห้องสมุดจึงไม่ได้ดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อน ไม่ใช่กิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรม แต่เป็นกิจกรรมด้านวัฒนธรรมและการศึกษา
มุมมองเดียวกันก็สะท้อนออกมาตามนั้นใน” มาตรฐานระดับภูมิภาคสำหรับกิจกรรมของห้องสมุดสาธารณะเทศบาลแห่งภูมิภาค Omsk"(2559):
กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา - กิจกรรมนิทรรศการ การจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาและการศึกษา การดำเนินโครงการวัฒนธรรมและการศึกษา
อ้างแล้ว บริการข้อมูล ถูกตีความว่าเป็นการให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่ผู้บริโภค ดำเนินการโดยหน่วยงานข้อมูลและบริการผ่านการให้บริการข้อมูล
หน้าที่ของห้องสมุดสมัยใหม่ ได้แก่ อนุสรณ์สถาน การสื่อสาร ข้อมูล การศึกษา การเข้าสังคม และวัฒนธรรม
อนุสรณ์สถานfunction เป็นฟังก์ชันไลบรารีทั่วไป ด้วยการรวบรวมและรักษาแหล่งข้อมูลสารคดี ห้องสมุดจึงเป็นศูนย์รวมของ "ความทรงจำของมนุษยชาติ" ทำหน้าที่เป็นผู้ค้ำประกันการเกิดขึ้นของคุณสมบัติใหม่ของความทรงจำทางสังคม และรับประกันความยั่งยืนของชีวิตสาธารณะ (การจัดระบบ การจัดเก็บ และการเผยแพร่มรดกทางวัฒนธรรม)
ภายใน ฟังก์ชั่นการสื่อสารห้องสมุดจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับความทรงจำทางสังคมของมนุษยชาติทั้งหมด โดยถ่ายโอนไปยังห้องสมุดเพื่อใช้ทรัพย์สินทางวัฒนธรรมสาธารณะทั้งหมดที่สะสมโดยอารยธรรม
ความปรารถนาของห้องสมุดที่ทันสมัยในการเข้าถึงข้อมูลและความรู้ที่สำคัญทางสังคมอย่างเท่าเทียมกันและฟรีนั้นอยู่ที่ ข้อมูลฟังก์ชั่น.
ห้องสมุดสมัยใหม่ทำลายขอบเขตทางกายภาพและย้ายจากพื้นที่จริงไปสู่พื้นที่เสมือนจริง ในด้านหนึ่ง ให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เป็นของหัวข้ออื่น ๆ ของพื้นที่ข้อมูล รวมถึงแหล่งข้อมูลที่แสดงบนอินเทอร์เน็ต ในทางกลับกัน สร้างแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่เข้าถึงได้นอกกรอบทางกายภาพ และให้บริการเสมือนจริงสำหรับการค้นหาข้อมูลและความรู้ที่จำเป็น
เกี่ยวกับการศึกษา ฟังก์ชั่นสามารถแสดงออกได้ทั้งในแง่กว้าง (การถ่ายทอดบรรทัดฐานและคุณค่าทางวัฒนธรรมสู่คนรุ่นปัจจุบันและอนาคต) และในแง่แคบ (ให้การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการศึกษาของแต่ละบุคคล) ดังนั้น ห้องสมุดมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคคลที่มีความสามารถทางสังคม มีความรู้ด้านข้อมูล และกลายเป็นฐานหลักสำหรับการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาด้วยตนเอง
ห้องสมุดถือเป็นส่วนสำคัญและเป็นธรรมชาติของวัฒนธรรม โดยทำหน้าที่เป็นคุณค่าสูงสุดของวัฒนธรรมมนุษย์สากล ห้องสมุดจึงเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวัฒนธรรม การเผยแพร่ การต่ออายุ และการเสริมสร้างมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศและประชาชน เพื่อให้เกิดความต่อเนื่องของ มรดกทางวัฒนธรรมของโลก สิ่งนี้แสดงออกมาใน ฟังก์ชั่นทางวัฒนธรรมห้องสมุดสมัยใหม่
ตระหนักรู้ การเข้าสังคมห้องสมุดช่วยให้แน่ใจว่าบุคคลใดบุคคลหนึ่งรวมอยู่ในวัฒนธรรม มีส่วนช่วยในการระบุตัวตนทางสังคมวัฒนธรรมของเขา และช่วยให้บุคคลนั้นเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเขา
เพื่อนร่วมงานหลายคนเน้น หน้าที่ของการสนับสนุนทางสังคมและการรวมตัวของผู้อยู่อาศัย(ช่วยเหลือในการเตรียมเอกสารการรับสวัสดิการสังคมสำหรับผู้สูงอายุและครอบครัวผู้มีรายได้น้อย, ความช่วยเหลือในการปรับตัวทางสังคมของผู้ย้ายถิ่น ฯลฯ )
วัตถุประสงค์ของสถาบันคือ (จากกฎบัตรของธนาคารกลาง):
การอนุรักษ์ความรู้และความทรงจำที่สั่งสมมาของมนุษยชาติในรูปแบบของเอกสารและสื่อสารสนเทศอื่น ๆ
การเผยแพร่ความรู้และข้อมูลในสังคม บริการข้อมูล และบรรณานุกรมแก่ประชาชน
กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาที่มุ่งตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณและวัฒนธรรมของสมาชิกทุกคนในสังคม
วัตถุประสงค์หลักของห้องสมุดคือ (มาตรฐานระดับภูมิภาค):
-การมอบโอกาสทางการศึกษาและการพักผ่อนทางปัญญาแก่พลเมืองของภูมิภาค Omsk
-การอนุรักษ์และการถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมที่บันทึกไว้ในรูปแบบข้อความ ภาพ และรูปแบบอื่นๆ
-เปิดโอกาสให้ได้ทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างวรรณกรรม ผลการวิจัย และกิจกรรมสร้างสรรค์
-รับประกันการเข้าถึงคอลเลกชันห้องสมุดแห่งชาติฟรี (ฟรี สะดวกสบาย ถูกกฎหมาย) ผ่านทางเครือข่ายข้อมูลอินเทอร์เน็ตและการสื่อสารและแอปพลิเคชันมือถือ
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในกฎบัตรของเรา การจัดตั้ง (นั่นคือคุณและฉัน) ดำเนินการ ( ประเภทของกิจกรรมระบุไว้ในกฎบัตร)…
ปัจจุบัน ห้องสมุดไม่เพียงทำหน้าที่ด้านข้อมูลเท่านั้น แต่ยังกลายเป็นจิตวิญญาณและหัวใจของชุมชนท้องถิ่นอีกด้วย โครงการความร่วมมือทางสังคมของห้องสมุดในภูมิภาคนี้ไม่แตกต่างจากบรรณารักษ์ของเรามากนัก:
¾ ร่วมมือกับสถาบันเกือบทุกแห่งที่มีอยู่ในท้องที่
¾ เข้าร่วมวันหยุดของหมู่บ้าน จัดสัปดาห์หนังสือเด็ก จัดกิจกรรมวันครอบครัวสากล วันแม่ ฯลฯ
¾ ร่วมมือกับคริสตจักรและเจ้าอาวาสของพวกเขา
¾ ดำเนินโครงการและโครงการสร้างสรรค์ ดำเนินงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและสร้างมุมของชีวิตชาวรัสเซีย
¾ ปล่อยอัลบั้มมัลติมีเดียเกี่ยวกับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิตลอดกาล
¾ กลายเป็นเวทีสำหรับสโมสรที่น่าสนใจ
¾ ช่วยนักเรียนในการเตรียมรายงานและเรียงความ และอื่นๆ อีกมากมาย
สำหรับสถานการณ์ปัจจุบันของห้องสมุดในชนบทฉันรู้สึกประทับใจในมุมมองของ Irina Petrovna Tikunova (RSL หัวหน้าภาควิชากิจกรรมวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี - หัวหน้าศูนย์วิจัยปัญหาการพัฒนาห้องสมุดในสังคมสารสนเทศ):
ปัจจุบัน ห้องสมุดในชนบทกำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มบทบาทในชีวิตของชุมชนท้องถิ่น การขยายฟังก์ชันและขอบเขตของการบริการที่มีให้ หน้าที่ของพวกเขามีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างมาก
- หนึ่งในฟังก์ชันใหม่คือการอนุรักษ์และการถ่ายทอดประเพณีทางวัฒนธรรมในเวลาและสถานที่ เพื่อให้เกิดความต่อเนื่อง และสร้างความทรงจำของคนรุ่นต่อรุ่น แม้แต่ห้องสมุดในชนบทที่เล็กที่สุดก็ยังรวบรวมและอนุรักษ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สะสมศักยภาพทางปัญญาและข้อมูลในท้องถิ่นตลอดหลายปีที่ผ่านมา ก่อให้เกิดทรัพยากรที่สำคัญสำหรับชุมชนท้องถิ่น หากหมู่บ้านได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมของผู้คน รากเหง้าและประเพณีทางจิตวิญญาณของชาติ ห้องสมุดก็จะกลายเป็นผู้สะสม ผู้ดูแล และผู้ควบคุมประเพณีทางวัฒนธรรม
- อีกหน้าที่หนึ่งคือการมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูวัฒนธรรมของผู้ที่มีความเปราะบางทางสังคม. ในขณะที่ยังคงเป็นผู้ค้ำประกันสิทธิของพลเมืองรัสเซียในการเข้าถึงข้อมูลและบริการห้องสมุดขั้นพื้นฐานฟรี ห้องสมุดในชนบทยังคงสืบสานประเพณีแห่งการตรัสรู้และส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและวัฒนธรรมของกลุ่มต่างๆ เช่น เด็ก เยาวชน ผู้ว่างงาน และผู้รับบำนาญ
- ส่งเสริมการพัฒนาการปกครองตนเองในท้องถิ่นและการก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น . ส่วนหนึ่งของหน้าที่นี้ บรรณารักษ์ในชนบทไม่เพียงแต่เป็นผู้ช่วยที่แท้จริงของผู้นำหมู่บ้านเท่านั้น แต่บางครั้งก็เป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดงานการมีส่วนร่วมของประชากรในท้องถิ่นในการแก้ไขปัญหาสังคมของดินแดนอีกด้วย
- การมีส่วนร่วมทางอ้อมในการเพิ่มความต้องการทางวัฒนธรรมและการดูดซึมคุณค่าชีวิต การดำเนินการตามฟังก์ชันนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาห้องสมุดในฐานะทรัพยากรทางสังคมที่สำคัญในการดำเนินโครงการของรัฐและภูมิภาคที่มุ่งปรับปรุงข้อมูล กฎหมาย และวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร
- หน้าที่ที่สำคัญทางสังคมของห้องสมุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและทางปัญญาพิเศษในสังคม ห้องสมุดชนบทยังคงเป็นสถานที่สำหรับการสื่อสารทางปัญญาอย่างต่อเนื่อง มีส่วนช่วยในการเติบโตของระดับวัฒนธรรมของประชากรในท้องถิ่น ส่งเสริมการพัฒนาและการตระหนักถึงศักยภาพทางปัญญาของผู้อ่าน จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านและหนังสือในสังคม และดึงดูด ปัญญาชนผู้สร้างสรรค์ในท้องถิ่นต่อการเคลื่อนไหวนี้
...และที่นี่ เธอกล่าวว่า เราควรคิดถึงความเป็นไปได้ของห้องสมุดชนบทที่จะเติมเต็มบทบาทของตนได้อย่างเหมาะสม เนื่องจากห้องสมุดในพื้นที่ชนบทรู้สึกถึงน้ำหนักของปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมที่เป็นอุปสรรคต่อความทันสมัยเป็นอย่างมาก (คอลเลกชันห้องสมุดที่ล้าสมัย, ล้าหลังในด้านคอมพิวเตอร์และการปรับปรุงให้ทันสมัย, การได้มาซึ่งความรู้ทางวิชาชีพอย่างไม่สม่ำเสมอ, การสื่อสารทางวิชาชีพที่หายากระหว่างเจ้าหน้าที่ห้องสมุดในชนบท, การไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาชีพในระดับภูมิภาคและระดับระหว่างภูมิภาค ฯลฯ )
เสริมสร้างกรอบกฎหมายสำหรับกิจกรรมของห้องสมุดในระดับภูมิภาคและเทศบาล การพัฒนาโครงการทางสังคมระดับภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับการรวมห้องสมุดชนบทในการนำไปปฏิบัติ
การปรับปรุงความรู้ทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญห้องสมุดในชนบท จัดระบบสำหรับการปรับตัวทางวิชาชีพโดยการรวมทรัพยากรทางการศึกษาในท้องถิ่น ดำเนินโครงการการศึกษารายบุคคล
ความทันสมัยและการปรับปรุงข้อมูลของห้องสมุดในชนบทโดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้ก่อตั้ง ผู้สนับสนุน ผู้ให้ทุน หรือเงินทุนจากแหล่งอื่น
เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ของเครือข่ายในการสร้างและการใช้ทรัพยากรระดับภูมิภาคและเครือข่าย (หากมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต? ) ,
- การพัฒนาความร่วมมือทางสังคมโดยรวมห้องสมุดในการดำเนินโครงการและโครงการทางสังคมระดับภูมิภาค การสร้างความร่วมมือกับสถาบันและองค์กรข้อมูล วัฒนธรรมและการศึกษาต่างๆ
การใช้เทคโนโลยีการจัดการสมัยใหม่ในการปฏิบัติงานของห้องสมุด (การจัดการโครงการ การตลาด กิจกรรมประชาสัมพันธ์) ซึ่งช่วยจัดโครงสร้างกิจกรรมในลักษณะที่เข้าใจได้ เปิดกว้างสู่ชุมชนท้องถิ่น ดึงดูดทรัพยากรมากขึ้น และด้วยเหตุนี้จึงตอบสนองข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความต้องการด้านการศึกษาและวัฒนธรรม
ก มาร์การิต้า มิคาอิลอฟนา คูลิโควา ผู้เชี่ยวชาญด้านระเบียบวิธีชั้นนำของหอสมุดแห่งชาติแห่งสาธารณรัฐโคเรเลีย กล่าวถึงไฮไลท์กิจกรรมทั่วไปของห้องสมุดในชนบทที่ประสบความสำเร็จ:ห้องสมุดเป็นเวทีสำหรับการตระหนักถึงศักยภาพด้านความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นมืออาชีพ การศึกษา และวัฒนธรรมของผู้ใช้ บรรณารักษ์เป็นผู้จัดงานที่ช่วยเลือกทรัพยากรสำหรับสิ่งนี้ โดยแสดงให้ผู้เยี่ยมชมเห็นถึงความเป็นไปได้อันไม่จำกัดของห้องสมุดในการจัดกิจกรรมที่มีความสำคัญสำหรับผู้อ่านแต่ละคน
ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง
นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง
โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/
รายวิชาในสาขาวิชา “บรรณารักษศาสตร์”
ในหัวข้อ: “ห้องสมุดชนบทในสภาพสมัยใหม่”
การแนะนำ
1. รากฐานทางทฤษฎีของการทำงานของห้องสมุด
1.1 ความสำคัญของห้องสมุด: มุมมองที่ทันสมัย
1.2 หน้าที่และภารกิจของห้องสมุดชนบท
2. แง่มุมที่เป็นประโยชน์ของห้องสมุดชนบท
2.1 ลักษณะของห้องสมุดชนบท
2.2 การดำเนินงานและภารกิจของห้องสมุดชนบท
บทสรุป
บรรณานุกรม
การแนะนำ
ส่วนที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของวิทยาศาสตร์บรรณารักษศาสตร์ทั่วไปคือการศึกษาในห้องสมุด สิ่งนี้อธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าห้องสมุดเป็นสถาบันหลักที่เป็นศูนย์กลาง ซึ่งทั้งหมดก่อให้เกิดระบบที่ซับซ้อนกว่าที่เรียกว่าบรรณารักษ์ การศึกษาช่วยให้เราได้รับความเข้าใจไม่เพียง แต่ห้องสมุดเองในฐานะหน่วยการผลิตหลักของระบบบริการห้องสมุดแก่ประชากรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิทยาศาสตร์ห้องสมุดด้วย - ระบบที่ซับซ้อนที่พัฒนาแล้วซึ่งเกิดขึ้นจากห้องสมุดประเภทและประเภทต่างๆ การให้บริการห้องสมุดตามปกติแก่ประชากรในชนบทของรัสเซียเริ่มขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 แม้ว่าความต้องการหนังสือและการเข้าถึงหนังสือผ่านเครือข่ายการขายหนังสือ การสมัครสมาชิกนิตยสารและหนังสือพิมพ์ โรงเรียนฆราวาส และโรงเรียนวันอาทิตย์ซึ่งจัดขึ้น เช่น โดย “สมาคมส่งเสริมการเผยแพร่การศึกษาสาธารณะ” ที่ระบุไว้โดยนักวิจัยก่อนหน้านี้มาก ประการแรกการเกิดขึ้นของห้องสมุดในชนบทเป็นผลมาจากการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนในพื้นที่ชนบท เนื่องจากตามกฎแล้ว ห้องสมุดแห่งแรกถูกสร้างขึ้นที่โรงเรียนหรือโดยผู้ที่มีการศึกษา (มักเป็นครู) หรือที่ ค่าใช้จ่ายของคนมีการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียในเวลานั้นมีบทบาทอย่างมากในการสร้างเครือข่ายห้องสมุดในชนบท นอกจากนี้ การสร้างห้องสมุดในพื้นที่ชนบทยังเป็นความต่อเนื่องเชิงตรรกะของกระบวนการพัฒนาบรรณารักษ์ที่กำลังเกิดขึ้นในเมืองต่างๆ ในขณะนั้น
ความเกี่ยวข้องการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่กำลังดำเนินอยู่ส่งผลกระทบต่อห้องสมุดอย่างมากจนไม่เพียงแต่เปลี่ยนแปลงระบบงานห้องสมุดและทรัพยากรห้องสมุดทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังเป็นครั้งแรกที่ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับ "ขอบเขต" ของพื้นที่ห้องสมุดและรากฐานของการดำรงอยู่ของห้องสมุดแบบดั้งเดิม และหน้าที่ของพวกเขา
การเปลี่ยนแปลงบทบาทและวัตถุประสงค์ของห้องสมุดสะท้อนให้เห็นในความสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสังคมและสถาบันทางสังคมแต่ละแห่ง ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงค่านิยมทางวิชาชีพของจรรยาบรรณห้องสมุด จิตสำนึกทางวิชาชีพของชุมชนห้องสมุด ดังนั้นหัวข้อของห้องสมุดชนบทที่ดำเนินงานและภารกิจต่างๆ จึงมีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัย
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: การทำงานของห้องสมุดในสภาวะสมัยใหม่
รายการวิจัย:ห้องสมุดชนบท
วัตถุประสงค์ของงานหลักสูตร:การวิเคราะห์กิจกรรมของห้องสมุดชนบทในสภาพปัจจุบัน
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องมีวิธีแก้ปัญหาหลายประการ งาน:
1. การศึกษาวรรณกรรม สิ่งตีพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ และสื่อระเบียบวิธีวิจัยในหัวข้อการวิจัย
2. การกำหนดความสำคัญของห้องสมุดในพื้นที่สมัยใหม่
3. การพิจารณาหน้าที่และภารกิจของห้องสมุด
4. การวิเคราะห์แง่มุมเชิงปฏิบัติของห้องสมุดชนบทสมัยใหม่
5. ระบุหน้าที่และภารกิจของห้องสมุด
6. ข้อสรุปในหัวข้อวิจัย
วิธีสวิจัย:เชิงทฤษฎี วิทยาศาสตร์ทั่วไป สังคมวิทยา
ระดับความรู้หัวข้อวิวัฒนาการของกิจกรรมหลัก สถานะ แนวโน้ม และโอกาสในการพัฒนาห้องสมุดในชนบทได้รับการศึกษาโดย Yu.P. Melentyeva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova สื่อวิธีการและแง่มุมเชิงปฏิบัติมีการนำเสนอในสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพ "ห้องสมุด", "บรรณานุกรมฟิลด์", "ห้องสมุดโรงเรียน" ฯลฯ
โครงสร้างการทำงาน:งานหลักสูตรประกอบด้วยบทนำ สองบท บทสรุป และรายการข้อมูลอ้างอิง
1. รากฐานทางทฤษฎีของการทำงานของห้องสมุด
1.1 ความสำคัญของห้องสมุด: มุมมองที่ทันสมัย
บรรณารักษ์เป็นสาขาหนึ่งของการทำงานระดับมืออาชีพโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการข้อมูลของสังคมด้วยความช่วยเหลือของแหล่งข้อมูลข้อมูลที่กระจุกตัวอยู่ในห้องสมุดตลอดจนชุดของห้องสมุดที่ดำเนินงานในดินแดนเฉพาะ
ในแง่กฎหมาย บรรณารักษ์ถือเป็นสาขาหนึ่งของกิจกรรมข้อมูล วัฒนธรรม การศึกษา และกิจกรรมการศึกษาของพลเมืองและสมาคมต่างๆ ซึ่งมีหน้าที่ในการสร้างและพัฒนาเครือข่ายห้องสมุด การจัดตั้งและการประมวลผลคอลเลคชันห้องสมุด การจัดห้องสมุด บริการข้อมูลและบรรณานุกรมอ้างอิงแก่ผู้ใช้ห้องสมุด การฝึกอบรมบุคลากร การสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีเพื่อการพัฒนาห้องสมุด เป้าหมายทางสังคมหลักของบรรณารักษ์คือการรักษาและการถ่ายทอดความสามารถหรือความสำเร็จของมนุษยชาติ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในกระแสข้อมูลสารคดี
1. นิติบุคคลหรือบุคคลใด ๆ มีสิทธิ์สร้างห้องสมุดในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียตามกฎหมายปัจจุบัน
2. ประชาชนมีสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมของผู้ดูแลผลประโยชน์ สภาการอ่าน หรือสมาคมอื่น ๆ ของผู้อ่านที่สร้างขึ้นตามข้อตกลงกับหัวหน้าห้องสมุดหรือผู้ก่อตั้ง
3. เจ้าหน้าที่ห้องสมุดมีสิทธิที่จะจัดตั้งสมาคมสาธารณะเพื่อส่งเสริมการพัฒนาบริการห้องสมุด การรวมกลุ่มทางวิชาชีพ และการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและวิชาชีพของพวกเขา
บรรณารักษ์เป็นหนึ่งในรูปแบบทั่วไปของกิจกรรมของมนุษย์ ดังนั้นจึงสามารถแยกแยะองค์ประกอบพื้นฐานสามประการในนั้นได้:
1. หัวข้องาน - สิ่งพิมพ์;
2. เรื่องของแรงงานคือผู้อ่านและผู้บริโภค
3.คนกลางแรงงาน-บรรณารักษ์
กิจกรรมห้องสมุดถูกกำหนดโดยความเคลื่อนไหวและการพัฒนาทรัพยากรห้องสมุด เช่น ชุดของพารามิเตอร์ที่แสดงถึงความสามารถของบรรณารักษ์ในการแก้ปัญหาสมัยใหม่และในอนาคตในการตอบสนองความต้องการของสาธารณะและส่วนบุคคลสำหรับข้อมูลสารคดี ลักษณะสำคัญของทรัพยากรห้องสมุดสามารถแยกแยะได้ดังต่อไปนี้:
1. การจัดหาห้องสมุดประเภทต่าง ๆ ระดับของการทำหน้าที่เป็นระบบห้องสมุดครบวงจร
2. การจัดหาคอลเลกชันห้องสมุด (ปริมาณ ภาคส่วน ใจความ มาตรฐาน ประเภท ภาษา ฯลฯ องค์ประกอบของวรรณกรรม การปฏิบัติตามความต้องการข้อมูลของสังคม)
3. ความพร้อมของบุคลากร (จำนวนทั้งหมด องค์ประกอบทางการศึกษาและคุณวุฒิ ระยะเวลาในการให้บริการ ฯลฯ)
4. วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิค (อาคาร อุปกรณ์ เครื่องจักร กระบวนการอัตโนมัติของห้องสมุด)
ทรัพยากรห้องสมุดกำหนดความสัมพันธ์ที่ห้องสมุดมีต่อกันในการสร้างบริการและผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองความต้องการข้อมูล ภายในกรอบของความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงภายในและระหว่างห้องสมุดเท่านั้นที่การทำงานของบรรณารักษ์เป็นไปได้ ดังนั้น การเป็นบรรณารักษ์จึงเป็นเพียงปฏิสัมพันธ์ของทรัพยากรห้องสมุดและความสัมพันธ์ของห้องสมุด
ห้องสมุดเป็นหนึ่งในสถาบันทางวัฒนธรรมที่เก่าแก่ที่สุด ตลอดระยะเวลาอันยาวนานของประวัติศาสตร์มนุษยชาติ หน้าที่ทางสังคมของมันมีการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ วัตถุประสงค์ของห้องสมุดแห่งแรกคือเพื่อจัดเก็บเอกสาร นับตั้งแต่ก่อตั้งจนถึงปัจจุบัน ห้องสมุดได้ผ่านขั้นตอนแรกของวิวัฒนาการของพันธกิจสาธารณะ: จากการตอบสนองความต้องการของชนชั้นปกครองไปจนถึงการตอบสนองความต้องการของสาธารณะ ห้องสมุดได้กลายเป็นสถาบันทางสังคม รวมถึงองค์ประกอบด้านข้อมูลและวัฒนธรรม และรับประกันความยั่งยืนของการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ภายในสังคม
ข้อมูลในปัจจุบันถือเป็นข้อมูลที่มีคุณค่าเป็นพิเศษ มีแม้กระทั่งมุมมองที่ว่ามันกำลังกลายเป็นพลังการผลิตที่แท้จริง คำศัพท์ใหม่ปรากฏขึ้นเพื่อแสดงถึงระดับการพัฒนาของสังคมในปัจจุบัน - อารยธรรมข้อมูลหรือสังคมสารสนเทศ ผู้เสนอแนวทางในการทำความเข้าใจสังคมยุคใหม่นี้อย่างแข็งขันคือ Y.L. ชไรเบอร์. เขาเชื่อว่าเทคโนโลยีสารสนเทศเริ่มมีอิทธิพลเหนือสังคมและเศรษฐกิจกลายเป็นพื้นฐานและระดับการพัฒนาจะกำหนดระดับการพัฒนาของประเทศโดยรวม
บทบาทของห้องสมุดในกระบวนการนี้คือการเป็นตัวกลางในการส่งข้อมูลจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภค เป็นการยากที่จะบอกว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ในประเทศของเราเชี่ยวชาญบทบาทนี้มากน้อยเพียงใด แต่สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ทั้งในเขตเทศบาลและแผนก (ไม่ต้องพูดถึงรัฐบาลกลางหรือระดับชาติ) ต่างก็อ้างสิทธิ์ในบทบาทนี้ในโลกสมัยใหม่อย่างชัดเจน
อย่างไรก็ตามมีความคิดเห็นอื่น ดังนั้น จี.พี. Fonotov เชื่อว่าความต้องการห้องสมุดในปัจจุบันไม่ได้ถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาได้เปลี่ยนหรือกลายเป็นศูนย์ข้อมูล แต่โดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาเป็นสถาบันด้านมนุษยธรรม "หน้าที่ทางสังคมซึ่งก็คือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาและการศึกษาของ บุคคล กิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติ การพัฒนาวิทยาศาสตร์และศิลปะ การเพิ่มพูนร่วมกัน การรับรองสิทธิของแต่ละบุคคลในการใช้คุณค่าทางจิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพกายและจิตวิญญาณของเขา” โปรแกรมกิจกรรมห้องสมุดที่เสนอโดย Fonotov นั้นค่อนข้างกว้างขวาง แต่เขาไม่ปฏิเสธกิจกรรมข้อมูลเอง แต่ไม่ได้พิจารณาว่าเป็นหน้าที่หลักของห้องสมุด ในความเห็นของเขา ห้องสมุดรวบรวมและจัดเก็บแหล่งความรู้ ไม่ใช่ข้อมูล ดังนั้นข้อมูลจึงไม่ใช่เป้าหมาย แต่เป็นวิธีในการถ่ายทอดความรู้
AI. Ostapov และ A.L. Goncharov ระบุกระบวนทัศน์ของบรรณารักษ์สามประการที่นำเสนอโดยผู้เขียนที่แตกต่างกัน:
โครงสร้าง-หน้าที่: ห้องสมุดเป็นตัวแทนของ "ทรัพยากรสารคดี" ไม่ใช่ข้อมูล
องค์ความรู้: หัวข้องานของบรรณารักษ์คือ “ความรู้”;
ข้อมูล
ดังนั้นความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทของห้องสมุดในโลกสมัยใหม่จึงค่อนข้างกว้าง มีความสนใจอย่างมากในปัญหานี้โดยเห็นได้จากบทความจำนวนมากและผลงานตีพิมพ์อื่น ๆ ในหัวข้อนี้ ผู้เขียนส่วนใหญ่พูดถึงฟังก์ชันข้อมูลของห้องสมุดโดยเฉพาะว่ามีความทันสมัยและเป็นที่ต้องการมากที่สุด แต่สิ่งนี้ไม่สามารถพูดได้ว่าปฏิเสธไม่ได้
ปัจจุบัน สถานการณ์ที่ขัดแย้งกันเกิดขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุด พนักงาน และผู้อ่าน ห้องสมุดส่วนใหญ่เกิดจากการล้มละลายทางการเงิน ไม่สามารถตามทันการออกหนังสือเล่มใหม่ได้ และปรับให้เข้ากับความสนใจและความต้องการของผู้อ่านที่เปลี่ยนแปลงไป .
สิ่งนี้ถูกเปิดเผยไม่เพียงแต่ในการได้มาซึ่งคอลเลกชัน ไม่เพียงแต่ในคุณภาพของการบริการที่ห้องสมุดมอบให้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทัศนคติแบบเหมารวมในการคิดและพฤติกรรมของพนักงานห้องสมุดด้วย ห้องสมุดส่วนตัว (ส่วนตัว) มีแนวโน้มว่าจะเติบโตขึ้นเพียงเล็กน้อยเท่านั้น แต่ตอนนี้พวกเขาเริ่มได้รับการคัดเลือกจากเจ้าของอย่างตั้งใจและมีคุณภาพดีขึ้น ผู้คนไม่ซื้อทุกอย่างอีกต่อไปซึ่งเป็นการขาดแคลน แต่ชอบซื้อเฉพาะสิ่งที่พวกเขาสนใจจริงๆ นอกจากนี้หนังสือยังมีราคาแพงอีกด้วย ดังนั้นห้องสมุดส่วนบุคคลและแผนกเฉพาะทาง (เช่น สถาบัน) จึงกลายเป็นคู่แข่งที่แท้จริงของห้องสมุดสาธารณะ
ด้วยเหตุผลเหล่านี้และเหตุผลอื่นๆ บางประการ (ซึ่งควรเปิดเผยในระหว่างการศึกษาทางสังคมวิทยาพิเศษ) ฝ่ายค้านของ "บรรณารักษ์และผู้อ่าน" จึงมีลักษณะเป็นความขัดแย้งที่ซ่อนอยู่
ความขัดแย้งนี้แสดงไว้ในประเด็นต่อไปนี้:
“ผู้อ่านผิดเสมอ” ในความสัมพันธ์กับห้องสมุด: ห้องสมุดกำหนดกฎเกณฑ์ในการใช้บริการห้องสมุด โดยไม่คำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อ่าน
ผู้อ่าน "เพื่อแก้แค้น" พยายามที่จะไม่สังเกตเห็นบรรณารักษ์ในฐานะบุคคล - พวกเขาเห็นเพียงหน้าที่ของพลังตาบอดที่เรียกว่า "ระบบห้องสมุด" เท่านั้น
ผู้อ่านมองว่าห้องสมุดนั้นชัดเจนหรือโดยปริยายว่าเป็นระบบการทำงานที่เคร่งครัดและไม่ใช่สถานที่สำหรับการทำงานปกติเช่น ความรับผิดชอบหลักหากไม่ใช่เพียงอย่างเดียวของห้องสมุดคือการจัดเตรียมหนังสือ (หรือข้อมูลตามที่คุณต้องการ) เพื่อแก้ไขปัญหาบางอย่างไม่มีอะไรเพิ่มเติม ทุกสิ่งทุกอย่างถูกมองว่าเป็นส่วนเสริมซึ่งไม่จำเป็นมากนักสำหรับฟังก์ชันหลักนี้
ในส่วนของพนักงานห้องสมุดเนื้อหาทัศนคติต่อผู้อ่านคือความไม่ไว้วางใจ ในทางกลับกัน ทัศนคติของผู้อ่านที่มีต่อบรรณารักษ์มีลักษณะเป็นการดูถูกหรือดูหมิ่น ทั้งสองอย่างนี้ส่งผลให้เกิดการระคายเคืองในชีวิตประจำวัน
ความเข้าใจผิดพื้นฐานระหว่างบรรณารักษ์และผู้อ่านของกันและกัน: แต่ละคนมีส่วนร่วมในธุรกิจของตนเอง แต่พวกเขาถูกบังคับให้ทำเช่นนี้ด้วยเหตุผลที่ฝ่ายต่างๆ ในดินแดนเดียวกันไม่ทราบ แต่เนื้อหาทั้งสองนี้แตกต่างกัน - บรรณารักษ์เห็นงานหลักในการรวบรวมและจัดเก็บหนังสือและผู้อ่านเห็นงานหลักในการรับและประมวลผลข้อมูล (หนังสือในฐานะผู้ให้ข้อมูลนี้กลายเป็นเพียงรูปแบบสุ่ม)
ถึงเวลาแล้วสำหรับแนวทางใหม่ในการทำงานห้องสมุด สิ่งที่เราได้มาในวันนี้เรียกว่าแนวคิดใหม่ “การเข้าถึงแบบเปิด” นั้นเป็นแนวคิดเก่าที่ถูกลืมไปนานแล้ว บรรณารักษศาสตร์คลาสสิกอีกประการหนึ่ง ส.รังคณาธาน กล่าวว่า กฎข้อแรกของกิจกรรมห้องสมุดคือหลักการของ “หนังสือเพื่อการใช้งาน” เหล่านั้น. คอลเลกชันของห้องสมุดไม่ควรกลายเป็นแหล่งเก็บข้อมูลขนาดใหญ่ของคลังหนังสือซึ่งมีการเข้าถึงอย่างจำกัด แต่ควรกลายเป็นเครื่องมือของสังคมที่สามารถให้ข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดแก่ผู้ใช้ในรูปแบบของหนังสือและเอกสารอื่น ๆ ได้อย่างรวดเร็ว
ดังนั้น บทบาทที่แตกต่างกันสำหรับบรรณารักษ์: จากผู้ดูแลหนังสือ เขาจะต้องกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่สามารถประเมินจิตวิทยาของผู้อ่านแต่ละคน เข้าใจความสนใจของเขา และสามารถรักษาการสื่อสารเชิงโต้ตอบกับเขาเกี่ยวกับหนังสือและการค้นหาของพวกเขา เช่น เขาควรจะเป็นเหมือนผู้จัดการสำนักงาน มุ่งเน้นไปที่ผู้อ่าน ไม่ใช่งานห้องสมุดตามปกติ นอกจากนี้งานนี้ยังมีการมุ่งเน้นเป็นรายบุคคล
จุดเน้นของห้องสมุดเกี่ยวกับการบริโภคบริการข้อมูลของแต่ละบุคคลควรแสดงออกมาไม่เพียงแต่ในการปรับโครงสร้างทางจิตวิทยาของบรรณารักษ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจัดระบบการทำงานของห้องสมุดด้วย ปัจจัยที่เป็นรูปธรรมบางประการทำให้อาชีพบรรณารักษ์เป็นวรรณะ ราวกับถูกตัดขาดจากส่วนอื่นๆ ของโลก (ซึ่งโดยทางนั้น เป็นลักษณะเฉพาะของกิจกรรมห้องสมุดมานานแล้ว เนื่องจากส่วนใหญ่เป็นอาราม โบสถ์ และด้วยเหตุนี้ คนรับใช้ - ผู้ดูแลหนังสือ)
การเปลี่ยนมาใช้บริการข้อมูลสำหรับห้องสมุดบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในฟังก์ชั่นจำนวนหนึ่ง ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงเกิดขึ้นระหว่างผู้ใช้และห้องสมุดซึ่งโดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยความสัมพันธ์ในการซื้อและการขายเช่น ที่ไม่เคยมีมาก่อน เครื่องอ่านหนังสือห้องสมุด
แท้จริงแล้ว การพิมพ์ข้อความใดๆ โดยห้องสมุดถือเป็นบริการห้องสมุดแบบชำระเงิน ดังนั้นจึงอาจกลายเป็นร้านหนังสือหรือเอกสารสำคัญบางประเภทซึ่งเปลี่ยนจิตวิทยาของบรรณารักษ์ไปอย่างมาก และแม้ว่าบริการเหล่านี้จะเป็นที่ต้องการอย่างมากในปัจจุบันจากผู้อ่านและผู้ใช้ประเภทต่างๆ แต่องค์ประกอบหนึ่งของกิจกรรมของห้องสมุดในฐานะศูนย์วัฒนธรรมกำลังสูญหายไป - ส่วนแบ่งของการสื่อสารระหว่างผู้อ่านและบรรณารักษ์กำลังลดลง
กิจกรรมทางวัฒนธรรมต่างๆ ที่ห้องสมุดเคยจัดขึ้นในขนาดค่อนข้างใหญ่กำลังกลายเป็นเรื่องยากในการดำเนินการ ในอนาคตอันใกล้นี้ แนวทางปฏิบัติในการเข้าถึงห้องสมุดระยะไกลผ่านอินเทอร์เน็ตอาจแพร่หลายมากขึ้น ซึ่งห้องสมุดขนาดใหญ่บางแห่งกำลังดำเนินการอยู่แล้ว
ดังนั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุดจำนวนมากกล่าวว่าห้องสมุดควรพยายามหลีกเลี่ยงการขายในเชิงพาณิชย์มากเกินไป ไม่ใช่แค่มุ่งเน้นไปที่ผลกำไรเท่านั้น พวกเขาต้องแน่ใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงบริการของตนได้ เช่น พวกเขาจะต้องปฏิบัติหน้าที่ของตนในฐานะสถาบันทางสังคมที่ส่งเสริมความยุติธรรมทางสังคมและโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้ใช้
เมื่อเผยแพร่ข้อมูล ห้องสมุดต้องเผชิญกับความจำเป็นในการวิเคราะห์เนื้อหาของแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ในห้องสมุดมากขึ้น ตัวอย่างเช่น อินเทอร์เน็ตที่ห้องสมุดให้บริการในปัจจุบัน มีข้อมูลมากมาย ขาดการคัดเลือกและแทบไม่มีการจัดระบบ การใช้งานต้องมีคุณสมบัติสูงจากผู้บริโภคซึ่งเขาไม่ได้มีอยู่เสมอ ดังนั้นเจ้าหน้าที่ห้องสมุดจึงต้องได้รับการฝึกอบรมและทักษะที่เหมาะสมในการเลือกและจัดระบบข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตล่วงหน้า
สิ่งนี้ยังใช้กับข้อมูลบนกระดาษในระดับสูงด้วย ปริมาณและความเร็วในการอัปเดตก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเช่นกัน และดูเหมือนว่าจะเติบโตต่อไป ดังนั้นห้องสมุดจึงถูกบังคับให้รับหน้าที่กรองข้อมูลเบื้องต้น จัดระบบ และทำความเข้าใจข้อมูลที่ส่งผ่าน โดยทำหน้าที่เป็นศูนย์ข้อมูล สิ่งที่นักวิจัยบรรณารักษ์เรียกว่า “องค์ความรู้”
สถานการณ์ปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในบทบาท (หรือบทบาทที่แตกต่างกัน) ของห้องสมุดบ่งชี้ว่าพวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ที่ทางแยก - มีความขัดแย้งที่ชัดเจนเกิดขึ้นระหว่างความจำเป็นในการให้บริการแบบเดิมกับความต้องการที่เกิดขึ้นใหม่เพื่อให้เหมาะสมกับข้อมูล กระแสของสังคมยุคใหม่
หากไม่มีฟังก์ชันพื้นฐาน ห้องสมุดก็อาจยุติการเป็นห้องสมุดได้ เช่น สถาบันทางสังคมเฉพาะซึ่งมีบทบาทในสังคมไม่สามารถแทนที่ด้วยสิ่งใดได้ ควรคำนึงว่าความหลงใหลในการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศทำให้เกิดความล่าช้าในการพัฒนาบริการห้องสมุดแบบดั้งเดิม - เพื่อเป็นผู้ดูแลและผู้ถ่ายทอดความรู้ที่บันทึกไว้บนกระดาษและสื่ออื่น ๆ
ดูเหมือนว่ากลยุทธ์ความรู้ควรรองรับกิจกรรมของห้องสมุดในปัจจุบัน เนื่องจากเป็นการถ่ายทอดความรู้ ไม่ใช่ข้อมูล ที่ทำให้ห้องสมุดเป็นศูนย์กลางทางจิตวิญญาณของอารยธรรมใดๆ เสมอมา ท้ายที่สุดแล้วข้อมูลแตกต่างจากความรู้ตรงที่ความรู้กลายเป็นผลจากการทำให้เป็นทางการด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางเทคนิคและกระบวนการทางปัญญาต่างๆ เปรียบเสมือนเราสามารถพูดได้ว่าถ้าเนื้อวัวคือความรู้ ข้อมูลก็คือสตูว์ อาหารกระป๋องจากเนื้อวัวชนิดนี้ อาจไม่จำเป็นต้องอธิบายความแตกต่างระหว่างสิ่งหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่งให้ใครฟัง
แรงจูงใจหลักในการหันมาใช้ทรัพยากรห้องสมุด ดังต่อไปนี้จากการศึกษาทางสังคมวิทยาจำนวนหนึ่ง คือความต้องการด้านการศึกษาในปัจจุบัน ดังนั้นข้อมูลในรูปแบบ "บริสุทธิ์" จึงไม่ค่อยเป็นที่ต้องการ
ดังนั้น บทบาทของห้องสมุดในปัจจุบันจึงมีสองเท่า ในด้านหนึ่ง ห้องสมุดยังคงรักษาภารกิจของตนในฐานะผู้ดูแลและผู้ส่งความรู้ ซึ่งเป็นศูนย์กลางทางจิตวิญญาณ ในทางกลับกัน ส่วนหนึ่งก็กลายเป็นผู้ให้ข้อมูล ในกรณีแรก พวกเขาปฏิบัติหน้าที่โดยไม่เสียค่าใช้จ่ายตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยบรรณารักษ์" ในกรณีที่สอง พวกเขามุ่งมั่นที่จะหารายได้จากการให้บริการข้อมูลแก่ผู้บริโภค แต่พวกเขาสูญเสียภาพลักษณ์ในฐานะ สถาบันทางสังคมพิเศษที่ทำงานเพื่อวัฒนธรรม ไม่ใช่แสวงหาผลกำไร
ปัจจุบัน บรรณารักษ์ได้สูญเสียสโลแกนอันสูงส่งเหล่านั้นภายใต้ร่มเงาของคำขวัญที่พัฒนาขึ้นระหว่างการต่อสู้เพื่อลัทธิคอมมิวนิสต์ อุดมการณ์ตลาดนั้นแปลกสำหรับบรรณารักษ์ และบรรณารักษ์ยังคงไม่ได้รับการยอมรับจากบรรณารักษ์ นี่เป็นเรื่องปกติ เพราะอย่างที่กล่าวไว้ บรรณารักษ์คุ้นเคยกับการเห็นคุณค่าสูงสุดในงานของพวกเขา โดยมองว่ามันเป็นภารกิจทางวัฒนธรรม เป็นการให้บริการความคิด และไม่ใช่เป็นช่องทางในการสร้างรายได้
แต่ภารกิจก็คือสิ่งที่เป็นอยู่ โดยหลักการแล้วไม่มีอะไรสามารถเปลี่ยนแปลงได้ และแม้แต่ความยากลำบากที่เกี่ยวข้อง (โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การขาดการเงิน ความเป็นผู้นำแบบเผด็จการ) ก็ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และจำเป็นด้วยซ้ำ: พวกเขาเน้นย้ำถึงความสำคัญเท่านั้น ของภารกิจนั่นเอง
1.2 หน้าที่และภารกิจของห้องสมุดชนบท
ห้องสมุดสมัยใหม่สามารถนิยามได้อย่างถูกต้องว่าเป็นสถาบันทางสังคมเชิงบูรณาการ รวมถึงข้อมูลและองค์ประกอบทางวัฒนธรรม ภารกิจถูกกำหนดโดยการเสริมสร้างความสำคัญของข้อมูลและความรู้ในฐานะตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับการพัฒนาสังคม มันมีหลายด้าน:
ส่งเสริมการไหลเวียนและการพัฒนาความรู้ที่มนุษยชาติสะสมโดยรับรองการเข้าถึงโดยเสรี
รักษาเอกสารความรู้ไว้เป็นสาธารณสมบัติ
หน้าที่ของห้องสมุดสมัยใหม่ ได้แก่ อนุสรณ์สถาน การสื่อสาร ข้อมูล การศึกษา การเข้าสังคม และวัฒนธรรม
ฟังก์ชั่นอนุสรณ์เป็นฟังก์ชั่นทั่วไปของห้องสมุด ด้วยการรวบรวมและรักษาแหล่งข้อมูลสารคดี ห้องสมุดจึงเป็นศูนย์รวมของ "ความทรงจำของมนุษยชาติ" ทำหน้าที่เป็นผู้ค้ำประกันการเกิดขึ้นของคุณสมบัติใหม่ของความทรงจำทางสังคม และรับประกันความยั่งยืนของชีวิตสาธารณะ โดยจะรักษาความรู้และวัฒนธรรมในรูปแบบที่สะดวกที่สุดสำหรับการรับรู้ เผยแพร่ และนำไปใช้ ด้วยการจัดเก็บเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุดจึงกลายเป็นองค์ประกอบโครงสร้างพื้นฐานของสภาพแวดล้อมเสมือนจริงที่มีความเสถียร ระบุได้เฉพาะ และจัดให้มีกฎระเบียบทางกฎหมายเกี่ยวกับการเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศที่มีให้ ห้องสมุดดำเนินการจัดระบบ การจัดเก็บ และการเผยแพร่มรดกทางวัฒนธรรม โดยจัดให้มีการนำทางในโลกแห่งวัฒนธรรม ในโลกแห่งข้อมูลและความรู้
ไลบรารีที่ทันสมัยไม่เพียงดูแลความปลอดภัยของเอกสารเท่านั้น แต่ยังให้การเข้าถึงโดยการสร้างเมตาดาต้า จัดแสดงคอลเลกชัน และถ่ายโอนความรู้ที่บันทึกไว้ไปยังรูปแบบอื่นและสื่ออื่น ๆ
ห้องสมุดได้จัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับความทรงจำทางสังคมของมวลมนุษยชาติ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของฟังก์ชันการสื่อสาร และส่งต่อไปยังห้องสมุดเพื่อใช้ทรัพย์สินทางวัฒนธรรมสาธารณะทั้งหมดที่สะสมโดยอารยธรรม ห้องสมุดรวมอยู่ในระบบการสื่อสารทางสังคมที่ซับซ้อน สร้างโอกาสให้สมาชิกในสังคมได้สนองความต้องการข้อมูลและความรู้
ความปรารถนาของห้องสมุดสมัยใหม่ที่จะให้การเข้าถึงข้อมูลและความรู้ที่สำคัญทางสังคมอย่างเท่าเทียมกันและฟรีนั้นอยู่ที่การทำงานของข้อมูลและมีส่วนช่วยสร้างความยุติธรรมทางสังคมและลดความตึงเครียดทางสังคมในสังคม การเพิ่มความพร้อมของข้อมูลจะเพิ่มบทบาทของห้องสมุดในฐานะปัจจัยทางสังคมที่มีเสถียรภาพ สร้างความมั่นใจในความมั่นคงทางสังคม ความยั่งยืนทางสังคมของการพัฒนาสังคม ทำให้ความเป็นไปได้ในการผลิตและการบริโภคข้อมูลของประชากรประเภทต่างๆ เท่าเทียมกัน
ความทันสมัยทางเทคนิคและเทคโนโลยีทำให้ฟังก์ชั่นข้อมูลของห้องสมุดสมัยใหม่แข็งแกร่งขึ้น มันกลายเป็นหัวข้อที่เต็มเปี่ยมของพื้นที่ข้อมูลสร้างพื้นฐานสำหรับกระบวนการข้อมูลและความรู้ที่ทันสมัยมากมาย ลักษณะเฉพาะของฟังก์ชันข้อมูลของห้องสมุดสมัยใหม่คือการนำไปใช้โดยมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับหัวข้ออื่น ๆ ของกระบวนการข้อมูลโดยใช้ช่องทางการเผยแพร่ข้อมูลต่างๆ
ห้องสมุดสมัยใหม่ทำลายขอบเขตทางกายภาพและย้ายจากพื้นที่จริงไปสู่พื้นที่เสมือนจริง ในด้านหนึ่ง ให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เป็นของหัวข้ออื่น ๆ ของพื้นที่ข้อมูล รวมถึงแหล่งข้อมูลที่แสดงบนอินเทอร์เน็ต ในทางกลับกัน สร้างแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่เข้าถึงได้นอกกรอบทางกายภาพ และให้บริการเสมือนจริงสำหรับการค้นหาข้อมูลและความรู้ที่จำเป็น
ด้วยการพัฒนากิจกรรมการรับรู้ ห้องสมุดจึงกลายเป็นระบบการจัดการความรู้ที่มีประสิทธิผลและแพร่หลายมากที่สุดระบบหนึ่ง มันให้โอกาสมากมายในการเข้าถึงหน่วยความจำรวม ขจัดความขัดแย้งระหว่างความรู้ภายนอกและภายใน และสร้าง "เครื่องมือเมตา" พิเศษด้วยความช่วยเหลือในการจัดการองค์ความรู้ ด้วยการจัดระบบความรู้ โดยเน้นระดับความรู้ที่กระจัดกระจายและเป็นระดับโลก ห้องสมุดจึงรับประกันความเป็นกลางและความลึกของความรู้ของโลกโดยรอบ
ห้องสมุดสมัยใหม่มีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาทั้งในแง่กว้าง (ถ่ายทอดบรรทัดฐานและคุณค่าทางวัฒนธรรมแก่คนรุ่นปัจจุบันและอนาคต) และในแง่แคบ (ให้การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการศึกษาของแต่ละบุคคล) ด้วยการประกันความสามัคคีของการศึกษาทั่วไป (วัฒนธรรมทั่วไป) และการศึกษาพิเศษ (วิชาชีพ) ห้องสมุดมีส่วนช่วยในการสร้างบุคคลที่มีความสามารถทางสังคมและมีความรู้ด้านข้อมูลข่าวสาร และกลายเป็นพื้นฐานหลักสำหรับการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษาด้วยตนเอง ในการทำหน้าที่ด้านการศึกษา ห้องสมุดยังคงเป็นหนึ่งในวิถีแห่งความรู้ที่เป็นสากล
เนื่องจากเป็นส่วนสำคัญและเป็นธรรมชาติของวัฒนธรรม ทำหน้าที่เป็นคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของวัฒนธรรมมนุษย์สากล แสดงถึงหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวัฒนธรรม การเผยแพร่ การต่ออายุ และการเสริมสร้างมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศและประชาชน เพื่อให้เกิดความต่อเนื่องของโลก มรดกทางวัฒนธรรม. หน้าที่ด้านวัฒนธรรมของห้องสมุดสมัยใหม่ได้รับการปรับปรุงโดยความปรารถนาของทุกคนและทุกชุมชนในการระบุตัวตนและส่งเสริมวัฒนธรรมของตนเอง
ด้วยการใช้ฟังก์ชันการเข้าสังคม ห้องสมุดจะรับประกันว่าบุคคลใดบุคคลหนึ่งจะรวมอยู่ในวัฒนธรรม ส่งเสริมการระบุตัวตนทางสังคมวัฒนธรรม และช่วยให้บุคคลนั้นเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเขา
ฟังก์ชั่นการรับรู้สะท้อนให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมในกระบวนการจัดการความรู้และการผลิตความรู้ใหม่ เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของห้องสมุดสมัยใหม่ในการจัดโครงสร้างและจัดระบบความรู้แบบบูรณาการ (โดยเฉพาะในสภาพแวดล้อมอิเล็กทรอนิกส์แบบเครือข่าย) ตลอดจนการประมวลผลและการสังเคราะห์
งานที่สำคัญที่สุดของห้องสมุดในโลกสมัยใหม่ได้รับการกำหนดขึ้นมากขึ้นเพื่อให้สามารถเข้าถึงข้อมูลได้ฟรีและไม่จำกัด และรักษาแหล่งที่มาของข้อมูล และบรรณารักษ์ถูกเรียกมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าไม่ใช่ผู้ดูแลและส่งเสริมหนังสือ แต่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูล ผู้นำทางในมหาสมุทร ของข้อมูลที่เพิ่มปริมาณเป็นสองเท่าทุกๆ ห้าปี
วัตถุประสงค์ของห้องสมุดสมัยใหม่สามารถแสดงได้ดังนี้
“การสนับสนุนข้อมูลและสารคดีสำหรับกระบวนการศึกษาของสถาบันและการศึกษาด้วยตนเองของเด็ก ครู และผู้อ่านประเภทอื่น ๆ
การก่อตัวของข้อมูลและวัฒนธรรมบรรณานุกรมของเด็กนักเรียนโดยการฝึกอบรมการใช้หนังสือและสื่ออื่น ๆ การค้นหา การคัดเลือก และการประเมินข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณ
การปรับปรุงรูปแบบงานบุคคลและมวลชนทั้งแบบดั้งเดิมและที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
การเพิ่มระดับบริการห้องสมุดและข้อมูลบรรณานุกรมสำหรับเด็กนักเรียนและครู
บรรลุ “มาตรฐานการอ่าน” ได้แก่ ความสามารถในการอ่านในระดับนั้นและการพัฒนาการอ่านของเด็กและวัยรุ่นที่จำเป็นต่อสุขภาพของประเทศ ทำให้เกิดการพัฒนาทางปัญญา คุณธรรม และสุนทรียภาพ
ดูแลให้ห้องสมุดเปิดกว้างสำหรับเด็กและวัยรุ่นทุกคน รักษาสิทธิและโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับเด็กและวัยรุ่นทุกชนชั้นทางสังคมที่มีความสามารถทางสติปัญญาและทางกายภาพที่แตกต่างกัน
การสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการสอนเด็กและวัยรุ่นถึงพื้นฐานของความรู้ด้านข้อมูลข่าวสารและการสื่อสาร
รับรองว่าผู้ใช้ - เด็กและวัยรุ่น - สามารถเข้าถึงข้อมูลที่เป็นรูปธรรมและครอบคลุมเกี่ยวกับโลกในรูปแบบที่เข้าถึงได้และปลอดภัยสำหรับพวกเขา";
“การเสริมสร้างวัฒนธรรมหนังสือแบบดั้งเดิมร่วมกันและ “อิเล็กทรอนิกส์” ใหม่;
รับประกันความปลอดภัยของข้อมูลและการวางแนวทางมนุษยนิยมของผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มีให้สำหรับเด็กและวัยรุ่น
การพัฒนาการสื่อสารระหว่างผู้ใช้ การดูแลรักษาวัฒนธรรมการสื่อสาร
การพัฒนาศักยภาพด้านสันทนาการและการฟื้นฟูสมรรถภาพของห้องสมุด ความเป็นไปได้ของการบำบัดด้วยบรรณานุกรมและศิลปะบำบัด การบำบัดด้วยความคิดสร้างสรรค์
การจัดตั้ง องค์กร การสร้างความมั่นใจในการใช้คอลเลกชันห้องสมุดที่มีเนื้อหาสากลอย่างปลอดภัยและมีประสิทธิภาพ”
ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้ตั้งแต่บทแรก
บริการห้องสมุด (ในรูปแบบที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้) ถือได้ว่าเป็นสินค้าที่มีมูลค่า และในขณะเดียวกันก็เป็นตัวกลางในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ทางสังคมระหว่างผู้อ่านและผู้เชี่ยวชาญห้องสมุด โดยด้านที่ 2 มีชัยเหนือบริการห้องสมุดที่แรก ต่อการปฐมนิเทศทางสังคมของกิจกรรมห้องสมุด เป็นการวางแนวทางสังคมที่สร้างเกณฑ์สำหรับคุณภาพและประสิทธิภาพของบริการห้องสมุดการบำรุงรักษาและยังกำหนดคุณสมบัติของความสัมพันธ์การจัดจำหน่ายในด้านบริการห้องสมุด - สิ่งเหล่านี้แสดงออกมาในรูปแบบการชำระเงินสิทธิพิเศษและไม่เสียค่าใช้จ่ายในการบริโภค .
ปัญหาของห้องสมุดและบริการห้องสมุดคือปัญหาการรับรู้ของสาธารณชน การเข้าถึงแนวคิดและความรู้ใหม่ ๆ ซึ่งมีความจำเป็นอย่างยิ่งในปัจจุบันเพื่อปรับตัวให้เข้ากับสภาพสังคมใหม่ ค้นหาตัวเองและสถานที่ในชีวิตใหม่ และสามารถแข่งขันได้
คุณลักษณะเฉพาะของระบบห้องสมุดสมัยใหม่คือช่องว่างที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างห้องสมุดที่มีข้อมูลไม่ดีและห้องสมุดที่มีข้อมูลมากมาย มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างจำนวนผู้ที่ห้องสมุดให้บริการกับระดับการพัฒนาทางเศรษฐกิจสังคม วัฒนธรรม และจิตวิญญาณโดยรวมของภูมิภาคและความสามารถด้านทรัพยากรของภูมิภาค ยิ่งห้องสมุดมีศักยภาพด้านทรัพยากร (ข้อมูล) มากเท่าใด ก็ยิ่งมีความต้องการมากขึ้นเท่านั้น และระดับวัฒนธรรม การศึกษา และสติปัญญาของประชากรก็จะยิ่งสูงขึ้นตามไปด้วย
2. ปฏิบัติได้จริงบางส่วนของห้องสมุดชนบท
2.1 ลักษณะของห้องสมุดชนบท
ชาวบ้านส่วนสำคัญในปัจจุบันอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขาดข้อมูลข่าวสาร ในขณะเดียวกัน กิจกรรมการอ่านของชาวชนบทก็เพิ่มขึ้น โดยหลักๆ แล้วเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของอาชีพใหม่และเทคโนโลยีใหม่ ซึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในพื้นที่ชนบท ความต้องการข้อมูลของชาวบ้านมีความเท่าเทียมกับความต้องการของคนเมืองในระดับหนึ่ง ความแปลกใหม่และความหลากหลายของสิ่งเหล่านี้ถูกบันทึกไว้: ปัญหาของกฎหมายที่ดิน, การจัดเก็บภาษี, การให้ยืม, ปัญหาด้านราคาและนโยบายการลงทุน, การแนะนำเทคโนโลยีใหม่ที่มีประสิทธิภาพ, การจำหน่ายผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร และการจัดการแปลงย่อยส่วนบุคคล
ภารกิจหลักของห้องสมุดชนบทในปัจจุบันคือเพื่อให้สามารถเข้าถึงข้อมูลเทศบาลทุกประเภท: ให้ข้อมูลแก่องค์กร สมาคม และตัวแทนของฟาร์ม ช่วยเหลือผู้ใช้ที่มีทักษะการอ่านออกเขียนได้ ส่งเสริมการศึกษาอย่างเป็นระบบและการศึกษาด้วยตนเองของชาวบ้านโดยเฉพาะรุ่นน้อง
ปัจจุบันความต้องการข้อมูลทางกฎหมายที่เชื่อถือได้ ครบถ้วน และทันเวลามีมากขึ้นกว่าที่เคย ผู้คนจำเป็นต้องใช้สิ่งนี้เพื่อทำการตัดสินใจอย่างเหมาะสมที่สุดในสถานการณ์ชีวิตบางอย่างที่ไม่ขัดแย้งกับกฎหมาย เพื่อตระหนักหรือปกป้องสิทธิ์ของตนอย่างเต็มที่ ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับจดหมายของประธานาธิบดี“ เกี่ยวกับองค์กรในห้องสมุดเทศบาลในการรวบรวมจัดเก็บและจัดเตรียมข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาของรัฐบาลท้องถิ่นเพื่อใช้” (1997) ศูนย์ห้องสมุดสำหรับข้อมูลเทศบาลและกฎหมายได้แพร่หลายในภูมิภาคต่าง ๆ ของ ประเทศ.
แม้จะมีความสามารถที่แตกต่างกัน หน้าที่ของห้องสมุดในชนบททุกแห่งคือการเป็นแหล่งข้อมูลทางกฎหมายของเทศบาลที่เชื่อถือได้ การแก้ไขปัญหาชีวิตของเทศบาลอย่างเป็นอิสระหน่วยงานท้องถิ่นออกกฎหมายการจัดการที่มีผลผูกพันกับสถาบันองค์กรองค์กรรัฐวิสาหกิจเจ้าหน้าที่และพลเมืองทั้งหมดที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของตน ตามกฎหมาย เอกสารอย่างเป็นทางการทั้งหมด (กฎบัตรเทศบาล มติ คำสั่ง การตัดสินใจ) จะต้องโอนโดยฝ่ายบริหารของเขตและชนบทไปยังห้องสมุดเขต การให้ข้อมูลทางกฎหมายแก่ประชากรในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาคทำได้โดยการสมัครสมาชิกห้องสมุดในชนบทกับหนังสือพิมพ์ฉบับเต็มระดับชาติและระดับภูมิภาค (Rossiyskaya Gazeta, Trud ฯลฯ )
การสนับสนุนข้อมูลสำหรับผู้ประกอบการในพื้นที่ชนบทถือเป็นกิจกรรมที่สำคัญอย่างหนึ่งของห้องสมุดชนบท ช่วยให้พวกเขาสามารถส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจในดินแดนของตนได้อย่างแข็งขัน เป็นเกษตรกรและผู้ประกอบการเอกชนที่มักต้องการข้อมูลที่พร้อมใช้งานซึ่งประกอบด้วยคำแนะนำและคำแนะนำเฉพาะ ข้อมูลข้อเท็จจริงของธุรกิจ ลักษณะการค้าและการเงิน
ผู้จัดการฟาร์มจำนวนมากมีความสนใจในข้อมูลที่รวบรวม ดังนั้นห้องสมุดชนบทจึงทำงานร่วมกับสหกรณ์การผลิตทางการเกษตร ฟาร์ม สถานีสัตวแพทย์ และสถานประกอบการทางการเกษตรอื่น ๆ ด้วยการสรุปข้อตกลงสำหรับบริการข้อมูล ในหลายภูมิภาค ระบบบริการข้อมูลรายบุคคลสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตรยังคงเป็นที่ต้องการ: นักปฐพีวิทยา ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์ หัวหน้าโรงงานเครื่องจักรและรถแทรกเตอร์ นักเศรษฐศาสตร์
ธุรกิจในชนบทไม่เพียงแต่การผลิต การบริการในครัวเรือน และการค้า ภาษีที่ควรจะกลายเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจในชนบท แต่ยังรวมไปถึงแปลงย่อยส่วนบุคคล ซึ่งปัจจุบันผลิตมันฝรั่ง 98.6% ผัก 88.9% และผลิตภัณฑ์ปศุสัตว์มากกว่าครึ่งหนึ่งใน ศาสนา. สำหรับชาวบ้าน การทำฟาร์มเสริมเป็นสิ่งที่ดีและบางครั้งก็เป็นวิธีเดียวที่จะทำเงินได้ ห้องสมุดสามารถช่วยพวกเขาได้ในเรื่องนี้โดยการให้บริการข้อมูลเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์ที่อยู่อาศัยและครัวเรือน และชีวิตในที่อยู่อาศัย ชมรมห้องสมุด “เจ้าภาพ” และ “รายได้” ซึ่งดำเนินงานในหลายพื้นที่ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงศักยภาพของพวกเขาแล้ว
ในบริบทของกระบวนการปรับปรุงความรู้อย่างรวดเร็ว ห้องสมุดกลายเป็นศูนย์กลางของความรู้ในความหมายกว้างๆ บุคคลสาธารณะ นักวิทยาศาสตร์ และนักเขียนในรัสเซียจำนวนมากพูดคุยเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของการไม่รู้หนังสือในประเทศและความสนใจในการอ่านที่ลดลง ห้องสมุดมีความรับผิดชอบมากขึ้นในการส่งเสริมการอ่านและพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน เมื่อพิจารณาว่าเครือข่ายของสถาบันก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาล ในพื้นที่ชนบทลดลงอย่างมาก ห้องสมุดจึงถูกเรียกร้องให้จัดหาทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาจิตวิญญาณให้กับผู้อ่านที่อายุน้อยที่สุดที่กำลังเรียนรู้จดหมายของตน
ห้องสมุดในชนบทได้สั่งสมประสบการณ์มากมายในพื้นที่ดั้งเดิมนี้ บทบาทของห้องสมุดในการสนับสนุนข้อมูลด้านการศึกษาเพิ่มขึ้น ความต้องการวรรณกรรมเพื่อช่วยเชี่ยวชาญในกระบวนการศึกษาเพิ่มขึ้น และมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในหลักสูตรของโรงเรียน
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตามความคิดริเริ่มของหน่วยงานท้องถิ่นในหลายพื้นที่ ห้องสมุดชนบทและห้องสมุดโรงเรียนได้รวมเข้าด้วยกัน อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความเหมือนกันในการทำงาน แต่ห้องสมุดเหล่านี้ก็มีความแตกต่างพื้นฐาน หากห้องสมุดโรงเรียน ประการแรก ควรประกันกระบวนการศึกษาของโรงเรียน ห้องสมุดในชนบทก็ถูกเรียกร้องให้พัฒนาความปรารถนาในการศึกษาด้วยตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง และการจัดเวลาว่างที่ดี นอกจากนี้ ห้องสมุดในชนบทยังจัดให้มีกระบวนการศึกษาไม่เพียงแต่สำหรับเยาวชนและเด็กนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย เนื่องจากมีความจำเป็นอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาทักษะหรือเรียนรู้อาชีพใหม่เนื่องจากการคุกคามของการว่างงาน ไม่เพียงแต่ฟังก์ชั่นที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทรัพยากรและโหมดการทำงานของไลบรารีเหล่านี้ด้วย
การจัดงานรำลึกถือเป็นภารกิจสำคัญของห้องสมุดชนบท ที่สำคัญที่สุดคือปรากฏให้เห็นในการสร้างพงศาวดารของหมู่บ้าน คำอธิบายชีวประวัติของสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น ประวัติของแต่ละครอบครัว บุคคลที่มีชื่อเสียงและนักการศึกษา และเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุด มุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กที่สร้างขึ้นในห้องสมุดช่วยให้ผู้อยู่อาศัยและผู้อ่านกระตุ้นความสนใจอย่างลึกซึ้งในประวัติศาสตร์ของหมู่บ้าน ให้ความเคารพต่อเพื่อนชาวบ้านที่ยกย่องหมู่บ้านผ่านความสำเร็จทางการทหารและแรงงาน และเพื่ออนุรักษ์และส่งเสริมประเพณีทางวัฒนธรรม
ห้องสมุดชนบทปฏิบัติหน้าที่ทางสังคมที่สำคัญ เช่น การส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ของผู้คน การขยายขอบเขตความสนใจและความต้องการทางวัฒนธรรมของชาวชนบท และปรับปรุงบรรยากาศทางศีลธรรมโดยการมีส่วนร่วมโดยตรงในชีวิตของชุมชนท้องถิ่น เนื่องจากผลผลิตทางการเกษตรที่ลดลงในทศวรรษที่ผ่านมา ปัญหาสังคมได้เลวร้ายลงอย่างมาก: การว่างงาน มาตรฐานการครองชีพของประชากรต่ำเนื่องจากค่าแรงต่ำ (ในภาคเกษตรกรรมคือ 60% ของระดับการยังชีพ) ห้องสมุดได้กลายเป็นศูนย์กลางในการสนับสนุนด้านจิตใจและการฟื้นฟูทางสังคมของประชากรกลุ่มต่างๆ ได้แก่ ผู้พิการ ผู้ว่างงาน ผู้เข้าร่วมในสงครามในท้องถิ่น คนสูงอายุและผู้ไม่รู้หนังสือ วัยรุ่นที่ยากต่อการศึกษา สมาชิกของครอบครัวใหญ่ที่มีพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยว และครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ , เด็กในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ พวกเขาทำงานในโครงการสำคัญทางสังคม: "ความเมตตา" "ครอบครัว" ผู้หญิง. เด็ก ๆ", "วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี" เพื่อรื้อฟื้นประเพณีการอ่านหนังสือของครอบครัวในภูมิภาคต่างๆ จึงมีการสร้างห้องสมุดเฉพาะสำหรับการอ่านสำหรับครอบครัวโดยใช้ห้องสมุดในชนบท
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและบริการจัดหางานได้พัฒนาขึ้น ด้วยการให้ความช่วยเหลือบุคคลที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ห้องสมุดจึงช่วยลดความตึงเครียดทางสังคมในพื้นที่ได้ บทบาทของห้องสมุดนี้เพิ่มขึ้นเป็นพิเศษในหมู่บ้านห่างไกล ซึ่งไม่สามารถสร้างบริการสนับสนุนทางสังคมเฉพาะทางสำหรับประชากรได้
ความเป็นไปได้สำหรับประสิทธิภาพข้อมูลและฟังก์ชั่นการศึกษาคุณภาพสูงส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทรัพยากรหลัก - คอลเล็กชั่นห้องสมุด คำว่า "กองทุน" แปลจากภาษาละตินแปลว่า "สาระสำคัญ" ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจได้ว่าหากไม่มีกองทุนที่มีคุณภาพ ห้องสมุดก็ขาดสาระสำคัญไป
ห้องสมุดสามารถให้การสนับสนุนข้อมูลคุณภาพสูงสำหรับการพัฒนาอาณาเขตของตนโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับรัฐบาลท้องถิ่นเท่านั้น
ห้องสมุดในชนบทแก้ปัญหาในการรับคอลเลกชันและปรับปรุงการบริการแก่ผู้อ่านโดยการหาเงินทุนเพิ่มเติม หนึ่งในวิธีแก้ปัญหาคือการเข้าร่วมในโครงการและการแข่งขันเพื่อรับทุนที่ประกาศโดยมูลนิธิและศูนย์รัสเซียและนานาชาติ วิธีที่มีประสิทธิภาพในการดึงดูดเงินทุนนอกงบประมาณคือการจัดกิจกรรมการกุศล ปัจจุบัน มีการรณรงค์ "หนังสือใหม่สำหรับเด็ก!" ในหลายหมู่บ้าน
ดังนั้น ความเข้าใจในบทบาทของตนในสภาพเศรษฐกิจและสังคมใหม่และยุทธวิธีของการมีปฏิสัมพันธ์เชิงสร้างสรรค์กับรัฐบาลท้องถิ่น กับองค์กรและวิสาหกิจท้องถิ่น ตลอดจนตัวแทนของชุมชนท้องถิ่นเท่านั้นที่จะอนุญาตให้ห้องสมุดชนบทให้การสนับสนุนข้อมูลอย่างแข็งขันเพื่อการพัฒนาห้องสมุดในชนบทได้ อาณาเขต มีบทบาทเป็นศูนย์กลางทางปัญญาของหมู่บ้าน และดูแลรุ่นน้อง
2.2 การนำไปปฏิบัติหน้าที่และภารกิจของห้องสมุดชนบท
ผลิตภัณฑ์และบริการที่ห้องสมุดจัดทำนั้นไม่เพียงแต่มีลักษณะเฉพาะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับสถาบันอื่นๆ เช่น ห้องสมุดกลาง การบริหารเขต ศูนย์จัดหางาน หน่วยงานคุ้มครองทางสังคม เป็นต้น
ตั้งแต่ปี 2009 ห้องสมุดเริ่มทำงานภายใต้โครงการปฏิสัมพันธ์กับสถาบันในชนบท โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดยห้องสมุดกลางและมุ่งเป้าไปที่ความร่วมมือของห้องสมุดชนบทและเมืองในภูมิภาคกับคณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากร สภาสตรีหมู่บ้าน กรมคุ้มครองทางสังคมของประชากรเพื่อป้องกันการละเลยของผู้เยาว์ การตรวจสอบความปลอดภัยทางถนนของรัฐ สถานศึกษา สถานีปฐมพยาบาล และเขตศูนย์จัดหางาน
เมื่อจัดทำแผนสำหรับปี บรรณารักษ์รวมรายการโปรแกรมไว้ในแผนงาน ในระหว่างปีจะวิเคราะห์กิจกรรมที่ประสบความสำเร็จและล้มเหลว ความยากลำบากและความสำเร็จในการทำงานร่วมกับพันธมิตร และทำการปรับเปลี่ยน
ห้องสมุดเขตเลือกงานภายใต้กรอบโครงการ "ครอบครัว" เป็นลำดับความสำคัญ ผู้หญิง. เด็ก” โดยร่วมมือกับสภาสตรีและคณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากร
แบบสำรวจ “จองบ้าน: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้” แสดงผลดังนี้:
แบบสอบถามส่วนใหญ่กรอกโดยมารดา (15 คน) มียายเพียง 2 คนเท่านั้นที่มีส่วนร่วมในการสำรวจไม่ใช่พ่อหนึ่งคน ส่งผลให้ผู้หญิงเข้าห้องสมุดบ่อยขึ้น และไม่มีการพัฒนากิจกรรมของบรรณารักษ์ในการดึงดูดบิดามาห้องสมุด
อายุเฉลี่ยของบุตรหลานของผู้ปกครองที่เข้าร่วมการสำรวจคือ 10-12 ปี หรือที่เรียกว่าช่วงเปลี่ยนผ่าน ซึ่งปัญหา "พ่อและลูก" จะรุนแรงที่สุด และแม่สามคนไม่ได้ระบุอายุของลูก ซึ่งอาจเกิดจากการไม่ตั้งใจของผู้ปกครองหรือจากการที่ผู้ตอบแบบสอบถามไม่รับผิดชอบในการกรอกแบบสอบถามโดยสิ้นเชิง
บุตรหลานของผู้ตอบแบบสอบถามลงทะเบียนเรียนในห้องสมุดทั้งในเขตชนบท (6 คน) และห้องสมุดโรงเรียน (10 คน) สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าเด็กๆ ต้องการข้อมูลและเพลิดเพลินกับการเยี่ยมชมห้องสมุด มารดาสองคนไม่ได้ระบุว่าลูกของตนได้ลงทะเบียนในห้องสมุดหรือไม่ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองไม่ใส่ใจกับผลประโยชน์ของลูกมากพอ
อายุเฉลี่ยของพ่อแม่เมื่อเริ่มอ่านหนังสือคือ 7 ปี จากนี้ไปพวกเขาเริ่มคุ้นเคยกับหนังสือที่โรงเรียนหลังจากที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่าน เครดิตนี้ตกเป็นของครูสำหรับเรื่องนี้
อายุเฉลี่ยของเด็กเมื่อเริ่มอ่านหนังสือคือ 6 ปี นอกจากนี้ เด็กผู้หญิงมีอายุ 5-6 ปี และเด็กผู้ชายมีอายุ 6-7 ปี จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าเด็กผู้หญิงตั้งแต่อายุยังน้อยมุ่งมั่นที่จะเข้าใจโลกรอบตัวพวกเขา และพ่อแม่ก็ทำงานร่วมกับลูกๆ ของพวกเขาตั้งแต่วัยก่อนเข้าโรงเรียนและเตรียมพร้อมสำหรับการเรียน มีผู้ตอบแบบสอบถามเพียงสองคนเท่านั้นที่ไม่ทราบว่าพวกเขาและลูกๆ เริ่มอ่านหนังสือเมื่ออายุเท่าใด ซึ่งบ่งชี้ว่าผู้ปกครองขาดความสนใจต่อพัฒนาการของเด็กด้วย
สำหรับคำถามที่ว่า “หนังสือเล่มใดที่กระตุ้นความสนใจของคุณในการอ่าน” ผู้ปกครองตั้งชื่อเทพนิยาย (4 คน), หนังสือเรียน "Native Speech", "The Tale of the Fisherman and the Fish" โดย A. S. Pushkin, "Dreamers" โดย N. Nosov, "Chuk and Gek" โดย A. Gaidar, "Scarlet ใบเรือ” โดย A. Greena และอื่น ๆ.
สำหรับคำถามที่ว่า "หนังสือเล่มไหนกระตุ้นความสนใจในการอ่านของบุตรหลานของคุณ" คำตอบมีดังนี้: "ไพรเมอร์" (3 คน), เทพนิยาย (6 คน), หนังสือเรียน "Native Speech" (4 คน) ในเรื่องนี้สามารถสันนิษฐานได้ว่าผู้ปกครองกระตุ้นความสนใจของบุตรหลานในการอ่านด้วยหนังสือเล่มเดียวกันที่ทิ้งอารมณ์เชิงบวกไว้ในตัวพวกเขามาตั้งแต่เด็ก ผู้ตอบแบบสอบถามสองคนไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้ คนหนึ่งตอบว่า "ฉันจำไม่ได้"
หนังสือยอดนิยมในวัยเด็กของพ่อแม่ของฉัน ได้แก่ “Timur and His Team” โดย A. Gaidar (3 คน), “Dinka” โดย V. Oseev, “Scarlet Sails” โดย A. Green, “White Bim Black Ear” โดย G . Troepolsky “ ความสูงที่สี่ "Ilyin, "เรื่องราวของชาวประมงกับปลา" โดย A. S. Pushkin หนังสือที่พ่อแม่ตั้งชื่อนั้นเน้นเรื่องความดี ศีลธรรม และการทำงานหนัก คนสองคนจำหนังสือยอดนิยมในวัยเด็กของพวกเขาไม่ได้
สำหรับคำถามที่ว่า “คุณฟังคำแนะนำของใครเมื่อเลือกหนังสือตั้งแต่ยังเป็นเด็ก” คำตอบยอดนิยมคือ “บรรณารักษ์” (9 คน) อันดับที่สองคือคำแนะนำของเพื่อน (5 คน) 3 คนฟังคำแนะนำของคนอื่น และคนหนึ่งหยิบหนังสือที่ใช้สร้างภาพยนตร์มา สถานที่แรกที่ผู้ตอบแบบสอบถามมอบให้บรรณารักษ์ให้สิทธิ์ในการพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นมืออาชีพของบรรณารักษ์ซึ่งสำหรับผู้ตอบแบบสอบถามไม่ใช่ผู้ดูแลหนังสือเผด็จการ แต่เป็น "เจ้าของ" ที่มีเมตตาของบ้านหนังสือเพื่อนผู้ช่วย ในการเลือกหนังสือผู้แนะนำความดีและความยุติธรรม
ผู้ปกครองต้องการสั่งซื้อหนังสือสำหรับลูก: ด้านการศึกษา; สดใสมีสีสันเกี่ยวกับสัตว์ ประเด็นทางศีลธรรม เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนนั่นคือหนังสือในหัวข้อที่พวกเขาอ่านและมีความเกี่ยวข้องมากในขณะนี้ และมีแม่เพียงคนเดียวเท่านั้นที่ตั้งชื่อเฉพาะว่า "Vasen Trubachev และสหายของเขา"
ผู้ตอบแบบสอบถาม 14 คนอ่านออกเสียงหนังสือเล่มโปรดกับลูก ๆ ของพวกเขา คนหนึ่งไม่อ่าน และอีกคนบังคับให้ทำเช่นนั้น กล่าวคือ ผู้ปกครองทุกคนพยายามค้นหาความสนใจร่วมกันกับลูก ๆ ของตนผ่านการอ่านหนังสือร่วมกันและอภิปรายกันในหนังสือ
ผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนมีหนังสืออยู่ที่บ้าน หลายเล่มสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ (7 คน) ส่วนใหญ่เป็นหนังสือสำหรับผู้ใหญ่ (2 คน) ส่วนใหญ่เป็นหนังสือเด็ก (3 คน) เฉพาะสารานุกรม (1 คน) มีคนหนึ่งสมัครรับนิตยสารสำหรับเด็ก แม้จะประสบปัญหาทางการเงิน แต่ผู้ปกครองก็พยายามจัดสรรเงินจากงบประมาณของครอบครัวเพื่อซื้อหนังสือให้บุตรหลาน
9 คนจากผู้ตอบแบบสำรวจสนใจสิ่งที่ลูกอ่าน “เป็นบางครั้ง” - 1 คนไม่สนใจการอ่านของลูกเลย - 1 คน ที่เหลือพบว่าตอบยาก ตัวเลขเหล่านี้บ่งบอกถึงความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะรู้ว่าลูกของตนกำลังอ่านวรรณกรรมเรื่องใดและเขาสนใจเรื่องอะไร
ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่พิจารณาว่าการอ่านเป็นส่วนที่จำเป็นของชีวิต จำนวน 4 คน พิจารณาอ่านส่วนที่จำเป็นของการเรียน “การอ่านคือความบันเทิง” ความคิดเห็นนี้ทั้ง 4 คน และ 3 คน ถือว่านี่เป็นวิธีการได้รับข้อมูลที่จำเป็น เป็นเรื่องน่ายินดีที่ไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามคนใดพิจารณาว่าการอ่านเป็นการเสียเวลา แม้ว่าคำตอบนี้จะแนะนำก็ตาม
สำหรับคำถามที่ว่า “คุณจะเอาหนังสืออะไรไปเกาะทะเลทราย 5 เล่ม?” ได้รับการตอบกลับต่อไปนี้: M. Mitchell "Gone with the Wind" (2 คน); ดูมาส์ "The Count of Montecristo", "The Three Musketeers" (2 คน); กุนเตคิน “นกขับขาน”; มอกลอต “นกหนาม”; Cherkasov "กระโดด"; Egorov “ คุณเป็นดินเค็ม”; Sholokhov "ดอนเงียบ"; G. Troepolsky “หูขาว Bim สีดำ”; ลอนดอน "White Fang", "Stories"; ที่แตกต่างกัน (3 คน) ผลงานที่นำเสนอแม้ว่าจะแตกต่างกันตั้งแต่แรกเห็น แต่ก็รวมเป็นหนึ่งเดียวด้วยความจริงที่ว่าธีมของพวกเขาไม่แตกต่างจากหนังสือในวัยเด็กมากนัก ผลงานเหล่านี้เกี่ยวกับศีลธรรม ความรัก ความจงรักภักดี และความจริงอันโหดร้ายของชีวิต
การวิเคราะห์ผลการสำรวจพบว่า ผู้ปกครองพยายามแนะนำให้บุตรหลานอ่านหนังสือกับครอบครัว ยกเว้นสองคน แต่กำลังประสบปัญหาเนื่องจากขาดความรู้ด้านการสอนและจิตวิทยาเด็ก ตลอดจนวิธีมีอิทธิพลต่อการอ่านของเด็ก บรรณารักษ์จึงต้องพัฒนาโปรแกรมสำหรับทำงานร่วมกับทั้งผู้ปกครองและบุตรหลานในเรื่องการอ่านของครอบครัวโดยใช้รูปแบบและวิธีการกิจกรรมต่างๆ ของห้องสมุด นอกจากนี้จำเป็นต้องประสานงานกับครู นักจิตวิทยา และบรรณารักษ์โรงเรียนด้วย
มีความจำเป็นต้องทำงานตามเป้าหมายกับผู้ปกครองที่แสดงความสนใจในการอ่านและงานอดิเรกของลูก ๆ
ทิศทางหลักของการทำงานของห้องสมุดชนบทโดยมีคณะกรรมการคุ้มครองประชากรภายใต้กรอบโครงการ "ห้องสมุดในชีวิตชนบท"
ในปัจจุบัน ห้องสมุดสาธารณะถูกมองว่าเป็นศูนย์กลางทางสังคมมากขึ้น นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าประชากรส่วนใหญ่รู้สึกไม่มั่นคงในแง่สังคม หลายคนอาศัยอยู่ในสภาพที่ไม่เพียงแต่ทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความบกพร่องทางศีลธรรม อุดมการณ์ จิตวิญญาณ และวัฒนธรรมด้วย งานบริการห้องสมุดที่มีมนุษยธรรมกลายเป็นเรื่องเร่งด่วนอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการใช้ห้องสมุดโดยผู้อ่านประเภทพิเศษ
ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันทางสังคมมีส่วนช่วยในการขยายฟังก์ชัน
ห้องสมุดเขตทำงานร่วมกับคณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมขององค์การบริหารส่วนตำบลอย่างใกล้ชิด แผนกคุ้มครองสังคมของฝ่ายบริหารเขตก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2536 และในปี พ.ศ. 2544 แผนกได้เปลี่ยนมาเป็นคณะกรรมการคุ้มครองสังคมของฝ่ายบริหาร
คณะกรรมการประกอบด้วยสามหน่วยงาน:
แผนกเงินอุดหนุน
แผนกสวัสดิการและการจ่ายเงินทางสังคมอื่น ๆ
กรมสังคมสงเคราะห์กับประชากร
คณะกรรมการบริหารเขตเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรเป็นหน่วยโครงสร้างของการบริหารเขตซึ่งดำเนินการตามความสามารถนโยบายของรัฐในด้านการคุ้มครองประชากร โดยให้การสนับสนุนของรัฐสำหรับประชากรผู้มีรายได้น้อยของภูมิภาค ผู้สูงอายุ และผู้ทุพพลภาพ การพัฒนาระบบสถาบันและบริการทางสังคม และการดำเนินการตามนโยบายของรัฐในด้านการคุ้มครองทางสังคม
คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมโดยร่วมมือกับคณะกรรมการบริหารเขตและสภาผู้แทนราษฎร ฝ่ายบริหารของสภาหมู่บ้าน ผู้ประกอบการ สถาบันและองค์กร สมาคมสาธารณะ รวมถึงองค์กรพัฒนาเอกชน
ขอขอบคุณความร่วมมือกับกรมคุ้มครองทางสังคมของประชากร ห้องสมุดชี้แจงรายชื่อครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางสังคมในหมู่บ้าน จัดกิจกรรมเพื่อช่วยเหลือครอบครัวในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก รวมถึงแคมเปญ “พาเด็กไปโรงเรียน” ดำเนินโครงการเพื่อสังคม จัด นันทนาการทางการศึกษาสำหรับเด็กๆ ในช่วงปิดเทอม
ห้องสมุดให้ความร่วมมือกับโรงเรียนอย่างแข็งขัน ความสำคัญของทิศทางนี้แทบจะประเมินไม่ได้สูงเกินไป ห้องสมุดเป็นรากฐานของวัฒนธรรม วัฒนธรรมของทั้งสังคมโดยรวมและแต่ละบุคคลมีพื้นฐานอยู่บนพื้นฐานนี้ นักวิจัยหลายคนแย้งว่าหนังสือก่อให้เกิดบุคลิกภาพทางจิตวิญญาณ การศึกษา และมีคุณค่าทางสังคม ความสนใจของห้องสมุดที่มีต่อเด็กและวัยรุ่นเป็นตัวกำหนดอนาคตของภูมิภาค เมือง และเขต
สำหรับเด็กและวัยรุ่น ห้องสมุดถือเป็นแหล่งแสวงหาความรู้ที่จำเป็นต่อการศึกษาและการประกอบอาชีพ เป็นแหล่งสื่อสารกับเพื่อนฝูง และเป็นโอกาสที่จะได้รับความช่วยเหลือจากบรรณารักษ์ผู้เป็นมิตรในการแก้ปัญหาชีวิต
งานห้องสมุดควรมีความเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด หลายปีที่ผ่านมา ห้องสมุดได้ทำงานเพื่อช่วยกระบวนการศึกษาภายใต้กรอบของโครงการ “ห้องสมุดและโรงเรียน: วิถีแห่งความร่วมมือเพิ่มเติม”
วรรณกรรมช่วยหลักสูตรของโรงเรียนแยกเป็นชั้นวางแยกและจัดเรียงตามวิชา
กำลังดำเนินการงานสารสนเทศเพื่อช่วยโครงการของโรงเรียน รายการข้อมูลวรรณกรรมและบทวิจารณ์หนังสือเล่มใหม่ "วรรณกรรมใหม่เพื่อช่วยกระบวนการสอน" ได้รับการเผยแพร่สำหรับครู
ช่วยให้ครูเขียนเรียงความ รายงาน ฯลฯ ได้ง่ายขึ้น ซึ่งเด็กๆ สามารถเขียนได้จากหนังสือจากห้องสมุดในชนบท รวมถึงหนังสือที่ได้รับจากโครงการขนาดใหญ่ “ห้องสมุดพุชกิน” และ “ห้องสมุดเยลต์ซิน” ในสาขาต่างๆ มีการจัดนิทรรศการการชม การเลือกหัวข้อ นิทรรศการอุตสาหกรรม และวรรณกรรมอ้างอิงสำหรับเด็กและครู หลังจากหนังสือในโครงการขนาดใหญ่เข้ามาใหม่ การให้ยืมหนังสือในห้องสมุดหมู่บ้านเพิ่มขึ้น 150 เล่ม หนังสือใหม่ที่มาถึงถูกอ่านหลายครั้ง
เพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียนได้จัดนิทรรศการหนังสือ: "บนโลกแห่งความรู้", "โลกแห่งสัตว์ป่า", "ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ", "ฉันสำรวจโลก"
ในงานนิทรรศการมีการใช้รูปแบบต่างๆ เช่น การวิจารณ์ การสนทนา เทศกาลความรู้ เกมวรรณกรรมและการศึกษา เป็นต้น
บรรณารักษ์ร่วมกับครูโรงเรียนประถมศึกษาและครูวรรณกรรมจัดกิจกรรมเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ “นักเขียนเพื่อเด็ก” ซึ่งจะทำให้เด็กๆ ได้รู้จักกับผลงานของนักเขียน ผลงานของเขา อย่างสนุกสนาน เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย และได้รับรางวัลสำหรับความรู้ของพวกเขา
บรรณารักษ์ได้จัดกิจกรรมดังกล่าวร่วมกับเด็กๆ ในโรงเรียนประถมศึกษาในช่วงสัปดาห์หนังสือเด็กและเยาวชน
ในช่วงสัปดาห์หนังสือ มีการจัดนิทรรศการ "The World of I. Tokmakova" ดังต่อไปนี้ "ดินแดนแห่งความฝัน"; “ หนังสือวันครบรอบ: V. Suteev” ใครพูดว่า“ เหมียว?” และ S. Mikhalkov "ลุง Styopa"; “ ความคิดสร้างสรรค์ของ T. Alexandrova” และอื่น ๆ
นอกจากนี้ยังกลายเป็นเรื่องปกติไปแล้วที่จะจัดสมาคมระเบียบวิธีร่วมกันของครูสอนภาษา วรรณคดี และประวัติศาสตร์รัสเซีย โดยที่ห้องสมุดจะแนะนำครูให้รู้จักกับวรรณกรรมล่าสุดเพื่อช่วยในการทำงานของพวกเขา พร้อมด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธี และดำเนินการนำเสนอสิ่งพิมพ์ของตนเอง
การเปลี่ยนไปสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาดในด้านแรงงานและการจ้างงานในบริบทของการปรับโครงสร้างเศรษฐกิจได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของสถานการณ์ใหม่โดยพื้นฐานในความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน สถานการณ์นี้กลายเป็นเรื่องยากและเจ็บปวดอย่างยิ่งสำหรับคนหนุ่มสาวซึ่งเนื่องจากลักษณะเฉพาะทางสังคมและจิตวิทยายังไม่พร้อมเพียงพอสำหรับความเป็นจริงสมัยใหม่ของตลาดแรงงาน
การสร้างแรงจูงใจทางวัตถุในการทำงานอย่างมีสตินั้นเกิดขึ้นในหมู่คนหนุ่มสาวอายุ 16-17 ปี นี่เป็นเพราะการขยายตัวของความต้องการทางวัตถุและจิตวิญญาณตลอดจนกระบวนการต่อเนื่องของการขัดเกลาทางสังคม ในวัยเดียวกันการค้นหาและการเลือกประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพในอนาคตจะเกิดขึ้น ความสำเร็จของตัวเลือกนี้ขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นสามารถทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งอาชีพและความเชี่ยวชาญได้กว้างขวางแค่ไหน ความคิดของเขาเกี่ยวกับกิจกรรมการทำงานในอนาคตของเขานั้นสมจริงเพียงใด ในส่วนของคนหนุ่มสาวกลุ่มนี้ งานแนะแนวอาชีพและการให้คำปรึกษาเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรก และผลลัพธ์ก็คือการเลือกอาชีพ
เอกสารที่คล้ายกัน
ขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ของการพัฒนาห้องสมุดเยอรมัน สถานะปัจจุบันของวิทยาศาสตร์ห้องสมุดในประเทศเยอรมนี ลักษณะของระบบห้องสมุดของประเทศ การก่อตั้งและการพัฒนาสมาคมห้องสมุดเยอรมัน กฎบัตร สมาชิก หน่วยงาน DBV และโครงสร้างการแบ่งส่วน
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 19/03/2013
กิจกรรมทางอุดมการณ์และการก่อตัวของวัฒนธรรมเป็นหน้าที่หลักของสื่อสารมวลชน คำจำกัดความของแนวคิดของวารสารศาสตร์ศิลปะและความมุ่งมั่นของสถานที่ในโลกของเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ สาระสำคัญของการวิจารณ์ศิลปะและการวิเคราะห์ศิลปะของวัฒนธรรมและรสนิยมของสังคม
บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 31/05/2556
ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาสำนักพิมพ์รัสเซียในศตวรรษที่ 19 กิจกรรมการเผยแพร่ของ A.F. Smirdina และบทบาทพิเศษของเธอในการพัฒนาสำนักพิมพ์ของรัสเซีย การตีพิมพ์นิตยสาร "ห้องสมุดเพื่อการอ่าน" กิจกรรมการตีพิมพ์และจำหน่ายหนังสือของ Smirdin
บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 27/12/2559
ทำความคุ้นเคยกับหน้าที่ของสื่อ บทบาทในการจัดตั้งรัฐบาลท้องถิ่นและสังคม ศึกษาวิธีการมีอิทธิพลต่อจิตสำนึกทางการเมืองของผู้ฟัง คุณสมบัติของการก่อตัวของตลาดนิตยสารและหนังสือพิมพ์ในรัสเซีย
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 18/01/2555
รูปภาพและการออกแบบวารสาร การสร้างและกระชับความสัมพันธ์กับผู้ชม สถานการณ์ทางสังคมของการเมืองของสื่อและสังคม ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งหนังสือพิมพ์ "ชีวิตชนบท" โปรแกรมการสื่อสารเพื่อสร้างและส่งเสริมตราสินค้าหนังสือพิมพ์
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 27/10/2013
กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญด้านประชาสัมพันธ์และความเป็นไปได้ที่จะมีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมทางสังคม การระบุตัวตนในทางปฏิบัติโดยวิธีการสนทนา (การตั้งคำถาม) บทบาทของผู้เชี่ยวชาญด้านประชาสัมพันธ์ในการสร้างบรรยากาศทางสังคมและจิตวิทยาเชิงบวกในทีม Graphics-Spectrum LLC
วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 10/06/2015
ประวัติความเป็นมา การจำแนก และระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของอุตสาหกรรมสื่อ อิทธิพลของเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ที่มีต่อการพัฒนาอุตสาหกรรมภาพยนตร์รัสเซีย สถานะปัจจุบันของการจำหน่ายภาพยนตร์ในรัสเซีย แนวโน้มการพัฒนานิทรรศการภาพยนตร์ดิจิทัล
งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 13/04/2558
สิ่งพิมพ์ต่อเนื่องและคุณสมบัติของการออกแบบ ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับหนังสือชุดแฮร์รี่ พอตเตอร์ ข้อบกพร่องที่ระบุระหว่างการวิเคราะห์ด้านหน้าของการเข้าเล่มหนังสือ รูปแบบทั่วไปของหน้าชื่อเรื่อง เค้าโครงการ์ดดัชนีที่มีคำอธิบายประกอบ
งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 06/08/2015
ประวัติความเป็นมาของหน่วยงานสารสนเทศและแนวคิดของหน่วยงานสารสนเทศสมัยใหม่ ลักษณะการรวบรวมข่าวสาร ประเภทของสื่อ ประเภทของสำนักข่าวที่ใหญ่ที่สุดในโลก หลักการเสนอข่าวสารแก่สื่อมวลชน
บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 10/11/2555
นิตยสารในระบบสื่อ ลักษณะทั่วไปของวารสารวารสาร คุณสมบัติของรูปแบบสิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้องกับความสนใจและความต้องการของผู้ชม “การสื่อสาร” ระหว่างผู้อ่านและนิตยสาร วิเคราะห์สิ่งพิมพ์วิชาชีพสำหรับนักข่าว "นักข่าว"
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาคสำหรับเด็กนักเรียน
เขตเทศบาลยาชกินสกี้
“การค้นพบของนักวิจัยรุ่นเยาว์”
หมวด: ชั้นเรียนประถมศึกษา
“บทบาทของห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน”
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
MBOU "โรงเรียนมัธยม Krasnoselskaya"
เกิดวันที่ 05/08/2550
เซนต์. มิรา 2-2; โทร. 89235083655
ที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์:
บาริโนวา โปลินา วลาดิมีโรฟนา
ครูโรงเรียนประถม
MBOU "โรงเรียนมัธยม Krasnoselskaya"
ที่อยู่: 652040 หมู่บ้าน Krasnoselka
เซนต์. Urozhaynaya อายุ 5 ขวบ โทร. 89617339437
ยาชคิโน 2016
เนื้อหา
บทนำ……………………………………………………………………3
ส่วนสำคัญ
บทที่ 1. ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์………………………………………….5
บทที่ 2. ศึกษาผลงานของห้องสมุดชนบท Krasnoselsk ...... 6
บทที่ 3. บทบาทของห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้าน Krasnoselka………………...7
สรุป……………………………………………………………...9
อ้างอิง………………………………………………………..10
การสมัคร……………………………………………………………………..11
การแนะนำ
ในยุคแห่งอินเทอร์เน็ตและความก้าวหน้า
เพื่อนของฉันโปรดอย่าลืม
ห้องสมุดแทนความเครียดคืออะไร?
เยี่ยมเธอบ่อยขึ้น!
และใครอยู่ไกลจากตัวเมือง?
เขาอาศัยอยู่ในหมู่บ้านและจะมีชีวิตอยู่ต่อไป
คุณรู้ไหมว่าความรู้อยู่ในห้องสมุด
คุณสามารถรับอันอื่นได้!
สวัสดี ฉันชื่ออามีนา ฉันอาศัยอยู่ในหมู่บ้านเล็ก ๆ ของ Krasnoselka เขต Yashkinsky ในปี 2558 หมู่บ้านของเรามีอายุครบ 355 ปี ประชากรในหมู่บ้านโดยประมาณคือ 850 คน หมู่บ้านของเรามีห้องสมุดที่ชาวหมู่บ้านทุกคนสามารถเยี่ยมชมได้ ฉันชอบอ่านหนังสือ ฉันจึงไปห้องสมุดตั้งแต่อายุ 5 ขวบผลงานที่ฉันชอบคือ "The Tale of the Fisherman and the Fish" (A.S. Pushkin), "The Adventures of Buratino" (A.N. Tolstoy)ฉันชอบอ่านสารานุกรมและหนังสือเกี่ยวกับดอกไม้มาก เช่น “ชีวิตของพืช”
ตอนนี้ฉันอยู่โรงเรียนอยู่ชั้น ป.2 ฉันเริ่มไปห้องสมุดบ่อยขึ้นเรื่อย ๆ เพราะอาจารย์ Polina Vladimirovna ของเราให้งานวิจัยและงานสร้างสรรค์แก่เรา และฉันสนุกกับการเยี่ยมชมห้องสมุดของเรา เพราะฉันรู้ว่าที่นั่นฉันจะพบข้อมูลที่เป็นประโยชน์และจำเป็น
แล้ววันหนึ่งฉันก็เกิดความคิดว่ามีห้องสมุดชนบทกี่แห่งในเขต Yashkinsky ชาวบ้านจำนวนมากมาเยี่ยมพวกเขาหรือไม่ เพราะเหตุใด และห้องสมุดชนบทมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของหมู่บ้าน?
เมื่อฉันเริ่มถามคำถามในหัวข้อนี้กับพ่อแม่ ครู และเจ้าหน้าที่ห้องสมุด เราได้รับงานวิจัยชิ้นหนึ่ง: “บทบาทของห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้านของฉัน”
วัตถุ ของการศึกษานี้คือห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya
สาขาวิชาที่ศึกษา - ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้าน
เป้า งานนี้เพื่อศึกษาบทบาทของห้องสมุดชนบทในชีวิตหมู่บ้าน
วัตถุประสงค์ของการวิจัย :
ค้นหาว่ามีห้องสมุดชนบทกี่แห่งที่เปิดดำเนินการในเขต Yashkinsky และมีผู้พักอาศัยมาเยี่ยมชมกี่คน
เกี่ยวกับ กำหนดงานและระบุพื้นที่หลักของกิจกรรมของห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขต Yashkinsky
ทำความเข้าใจว่าห้องสมุดมีบทบาทสำคัญในชีวิตของหมู่บ้านหรือไม่
4) พิจารณาว่าห้องสมุดของเราเป็นศูนย์กลางข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาของหมู่บ้านหรือไม่
เพื่อแก้ไขปัญหาจึงได้ใช้สิ่งต่อไปนี้วิธีการ:
ศึกษา วิเคราะห์วรรณกรรมและแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับปัญหาการวิจัย
การสังเกตและศึกษาผลงานของห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขตเทศบาล Yashkinsky
ความร่วมมือกับหัวหน้าห้องสมุดของเขต Yashkinskyสัมภาษณ์เจ้าหน้าที่ห้องสมุด
แบบสำรวจผู้อ่าน
การสำรวจชาวบ้านในหมู่บ้าน
การจัดระบบข้อมูลที่ได้รับและการกำหนดข้อสรุป
บทที่ 1 ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์
สมบัติล้ำค่าที่สุดคือห้องสมุดที่ดี
วี. เบลินสกี้
ตอนแรกก็มีคำว่า. แต่จะได้รับพลังที่แท้จริงเมื่อมีการถือกำเนิดของหนังสือเท่านั้น
หนังสือเล่มนี้มีบทบาทพื้นฐานในการพัฒนาอารยธรรมของเราต่อไป ห้องสมุดขนาดมหึมาที่สะสมมานานหลายศตวรรษเป็นความทรงจำที่เชื่อถือได้ของมนุษยชาติ ที่ซึ่งความสำเร็จ ความฝัน ความเข้าใจอันลึกซึ้ง และความหลงผิดถูกบันทึกไว้ ห้องสมุดถูกสร้างขึ้นบนหินและโลหะ แผ่นดินเผา และแผ่นไม้ และกระดาษ - วัสดุและวิธีการผลิตเปลี่ยนไป แต่วัตถุประสงค์ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง:ทำหน้าที่อนุรักษ์และถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ และคุณค่าทางศิลปะ
ห้องสมุด (จากพระคัมภีร์ไบเบิลภาษากรีก - หนังสือและเทก - ที่เก็บ, ภาชนะ, กล่อง ห้องสมุดเป็นสถาบันที่จัดการรวบรวม จัดเก็บ ใช้งานสาธารณะ. พวกเขาเริ่มพัฒนาในศตวรรษที่ 15 หลังจากการประดิษฐ์การพิมพ์
มีความคิดเห็นและคำกล่าวของบุคคลที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับห้องสมุดต่างๆ เพื่อทำความรู้จักกับพวกเขา เราจึงหันมาใช้อินเทอร์เน็ต ปรากฎว่ามีข้อความดังกล่าวจำนวนมาก พวกเขาทั้งหมดน่าสนใจและให้ความรู้มาก (ภาคผนวก 1) เราชอบข้อความนี้เป็นพิเศษก็อทท์ฟรีด วิลเฮล์ม ไลบ์นิซ:
« ห้องสมุด – สิ่งเหล่านี้คือขุมทรัพย์แห่งความร่ำรวยทั้งหมดของจิตวิญญาณมนุษย์”อย่างแท้จริง,หนังสือเล่มนี้ถือเป็นแหล่งความรู้และภูมิปัญญามาโดยตลอดสรุปได้ว่าผู้มีชื่อเสียงถือว่าห้องสมุดเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์
บนอินเทอร์เน็ตเราได้เรียนรู้ว่ามีห้องสมุดชนบทมากกว่า 100,000 แห่งในรัสเซียประมาณ 67,000 โรงเรียนแต่ห้องสมุดให้บริการประชาชนมากกว่า 40 ล้านคน
หากเราพิจารณาเขต Yashkinsky ของเราก็จะรวมการตั้งถิ่นฐานในชนบท 11 แห่งซึ่งรวมถึงการตั้งถิ่นฐาน 53 แห่งโดยมีเพียง 25 แห่งเท่านั้นที่มีห้องสมุด โดยรวมแล้วมีผู้เข้าเยี่ยมชมห้องสมุด 15,224 คนในเขต Yashkinsky หากแปลเป็นเปอร์เซ็นต์เปอร์เซ็นต์ของประชากรที่เข้าเยี่ยมชมห้องสมุดคือ 52% โดยรวมแล้วมีผู้คน 29,000 คนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของเรา สรุปได้ว่าประชากรครึ่งหนึ่งไม่สนใจไปห้องสมุด
บทที่ 2 ศึกษางานห้องสมุดชนบท Krasnoselsk
ในขณะที่ศึกษางานเราได้พูดคุยกับ Valentina Ivanovna Khkhryakova หัวหน้าห้องสมุด Valentina Ivanovna ทำงานในห้องสมุดมาเป็นเวลา 22 ปีแล้ว เราได้เรียนรู้จากเธอว่าหมู่บ้าน ก่อตั้งขึ้นในปี 1660 แต่ห้องสมุดนั้นก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2465 นั่นคือปรากฎว่าห้องสมุดเปิดดำเนินการมา 94 ปีแล้ว
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ห้องสมุดได้รวบรวมหนังสือ 7,500,000 เล่ม ผู้อ่าน 511 คนที่ลงทะเบียนในห้องสมุดสามารถรับและอ่านหนังสือในหัวข้อต่าง ๆ ได้ และ 119 เล่มเป็นเด็กValentina Ivanovna แนะนำเราให้รู้จักกับงานและพื้นที่หลักของกิจกรรมของห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขต Yashkinsky:
การส่งเสริมหนังสือและการอ่านในหมู่ประชาชนและเพิ่มระดับกิจกรรมการอ่าน
การโฆษณาชวนเชื่อวรรณกรรม
การเผยแพร่ความรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและการปลูกฝังให้ผู้อ่านสนใจประวัติศาสตร์บ้านเกิดเล็กๆ ของพวกเขา
ส่งเสริมทัศนคติที่ใส่ใจต่อสิ่งแวดล้อม
ปลูกฝังความสนใจในวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
บรรลุผลการดำเนินงานที่สำคัญและดึงดูดผู้อ่านรายใหม่มาที่ห้องสมุด
เราตัดสินใจวิเคราะห์ความสนใจของผู้อ่านในช่วง 6 ปีที่ผ่านมาของการดำเนินงานของห้องสมุด เพิ่มขึ้นหรือลดลง? ในการทำเช่นนี้ เราพบข้อมูลเกี่ยวกับการเยี่ยมชมห้องสมุดตั้งแต่ปี 2010 ถึง 2015 เราป้อนข้อมูลนี้ลงในตาราง (ภาคผนวก 2) ไดอะแกรมถูกสร้างขึ้นตามตารางนี้ (ภาคผนวก 3) ตารางและแผนภาพแสดงให้เห็นว่าผู้อ่านสนใจห้องสมุดน้อยที่สุดในปี 2558 โดยมีผู้อ่านเข้าเยี่ยมชมห้องสมุด 507 คน แต่ตั้งแต่ปี 2553 ถึง 2557 ระดับการเข้าร่วมไม่มีการเปลี่ยนแปลง หากเราพิจารณาอัตราส่วนระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ก็สรุปได้ว่าผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มักมาห้องสมุด
หนังสือในห้องสมุดของเราจัดเรียงตามหัวข้อต่างๆ ตัวอย่างเช่น: "เทพนิยาย", "วรรณกรรมรัสเซีย", "วรรณกรรมต่างประเทศ", "เทคโนโลยี", "คณิตศาสตร์" เป็นต้น ส่วนของหนังสือจัดเรียงตามตัวอักษร: จาก A ถึง Zมีการตีพิมพ์วารสารจำนวนมาก (หนังสือพิมพ์และนิตยสารสำหรับผู้ใหญ่และเด็ก) ทั่วโลก ในห้องสมุดของเรา เด็กๆ สามารถอ่านนิตยสารต่างๆ เช่น:"Geolenok", "Toshka", "อยู่ไม่สุข" และผู้ใหญ่เช่น: "ทุกอย่างสำหรับผู้หญิง", "หลังพวงมาลัย", "นักมายากล" นอกจากนิตยสารแล้ว ยังมีหนังสือพิมพ์อีกด้วย: "Yashkinsky Vestnik" และ "Yashkino"
เราพบว่าการไปห้องสมุดเป็นเรื่องที่น่าสนใจเพราะมีบรรยากาศแบบ "หนังสือ" เป็นพิเศษ คุณสามารถอ่านหนังสือที่น่าสนใจได้ในห้องสมุด ค้นหาหนังสือเพื่อการศึกษามากมายในหัวข้อต่างๆ
บทที่ 3 “ บทบาทของห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้าน Krasnoselka”
เพื่อตอบคำถาม: "ห้องสมุดมีบทบาทอย่างไรในชีวิตหมู่บ้านของเรา" เราตัดสินใจถามคำถามกับ Alexander Nikolaevich Khrapov ผู้อ่านห้องสมุดและเป็นเพียงผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Alexander Nikolaevich กรุณาตกลงที่จะให้สัมภาษณ์กับเรา (วิดีโอ) เราขอเชิญคุณชมการสัมภาษณ์ครั้งนี้ ให้ความสนใจกับหน้าจอ หลังจากฟังบทสัมภาษณ์แล้วเราก็สรุปได้ว่า:
ในระหว่างการทำงานของเรา เพื่อให้ได้ข้อมูลโดยละเอียดมากขึ้น เราได้ทำการสำรวจในหมู่ผู้อ่านที่โรงเรียน Krasnoselskaya Basic และผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน
ในระหว่างแบบสอบถามและการสำรวจ เราถามคำถามเพียงสี่ข้อเท่านั้น:
คุณเยี่ยมชมห้องสมุดของเราหรือไม่?
คุณอ่านหนังสือบ่อยแค่ไหน?
คุณหรือเพื่อนของคุณมีส่วนร่วมในการเตรียมการและดำเนินกิจกรรมเหล่านี้หรือไม่?
คุณเข้าร่วมกิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้นหรือไม่?
เด็กๆ จากโรงเรียนของเราที่เราได้ทำแบบสำรวจต้องการช่วยเราจริงๆ และตอบคำถามในแบบสอบถามของเราอย่างจริงใจ สำรวจนักเรียนจำนวน 79 คน
เราทำการสำรวจชาวบ้านบนถนนร่วมกับครูประจำชั้น Polina Vladimirovna Barinova เมื่อเราถามชาวบ้านในหมู่บ้าน เราก็รู้สึกไม่สบายใจเล็กน้อยว่าพวกเขาอยากจะตอบคำถามของเราหรือไม่ และพวกเขาจะตอบสนองต่อสิ่งนี้อย่างไร แต่กลับกลายเป็นว่าผู้คนที่เป็นมิตรอาศัยอยู่ในหมู่บ้านของเรา มีผู้ให้สัมภาษณ์ทั้งหมด 90 คน ทุกคนตอบคำถามของเราด้วยความสนใจ
เราป้อนข้อมูลที่ประมวลผลแล้วของผู้ตอบแบบสอบถาม 169 รายลงในตาราง (ภาคผนวก 4) จากตารางแสดงว่าห้องสมุดในหมู่บ้านเป็นศูนย์กลางทางวัฒนธรรมสำหรับกิจกรรมต่าง ๆ โดยไม่คำนึงถึงอายุ แน่นอนว่าการอ่านหนังสือมีความน่าสนใจสำหรับประชากรเพียง 41% เท่านั้น ในขณะที่ส่วนที่เหลือชอบอินเทอร์เน็ตและโทรทัศน์
คุณจะดึงดูดให้ชาวบ้านมาเยี่ยมชมห้องสมุดบ่อยขึ้นได้อย่างไร? ในการทำเช่นนี้ เราจึงตัดสินใจจัดทำหนังสือเล่มเล็กที่มีข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญและความจำเป็นของหนังสือในชีวิตของบุคคลหนังสือเหล่านี้ยังมีแผนกิจกรรมที่จะจัดขึ้นในห้องสมุดด้วย ชาวหมู่บ้านทุกคนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้ได้
บทสรุป
จากงานนี้เราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้:
เขต Yashkinsky มีการตั้งถิ่นฐาน 53 แห่งโดยมีเพียง 25 แห่งเท่านั้นที่มีห้องสมุด โดยรวมแล้ว 52% เยี่ยมชมห้องสมุดในเขต Yashkinsky ผู้อยู่อาศัย
ห้องสมุดในหมู่บ้าน Krasnoselka มีผู้เยี่ยมชม 60% ของผู้อยู่อาศัยทั้งหมด
เพื่อเพิ่มความสนใจในการอ่าน เราได้จัดทำหนังสือเล่มเล็กที่บอกเหตุผล 10 ประการเกี่ยวกับประโยชน์ของการอ่าน พร้อมทั้งนำเสนอแผนการจัดกิจกรรมในห้องสมุดในอนาคตอันใกล้นี้ เราคิดว่าด้วยการกระทำเหล่านี้เราจะสามารถดึงดูดความสนใจของผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านได้
ผลแบบสอบถามและการสำรวจพบว่าห้องสมุดชนบท Krasnoselskaya ของเขตเทศบาล Yashkinsky เป็นศูนย์กลางข้อมูลวัฒนธรรมและการศึกษาของหมู่บ้าน จำเป็นต้องมีห้องสมุดเพื่อให้เด็กและผู้ใหญ่ได้อ่านหนังสือ ห้องสมุดไม่ได้เป็นเพียงคลังหนังสือเท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่พักผ่อนหย่อนใจและพบปะสังสรรค์ของชาวบ้านอีกด้วย
ในห้องสมุดของเราถูกนำมาใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น คอมพิวเตอร์พร้อมอินเทอร์เน็ตและโปรเจคเตอร์
ห้องสมุดจัดกิจกรรมที่น่าสนใจและให้ความรู้ซึ่งไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ก็เข้าร่วมด้วย
เราเห็นว่าคนงานห้องสมุดในชนบทใส่ใจในการพัฒนาคนรุ่นใหม่และประชาชนที่ต้องการการสนับสนุนทางสังคมวัฒนธรรม งานวิจัยของเราตอบคำถามหลักที่เราสนใจ: “ซึ่งห้องสมุดมีบทบาทอย่างไรในชีวิตของหมู่บ้าน?คำตอบนั้นง่าย: ห้องสมุดมีบทบาทสำคัญในชีวิตของหมู่บ้านซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาบุคลิกภาพทั้งสำหรับเด็กและผู้ใหญ่
บรรณานุกรม
สิ่งของในห้องสมุด[site]URL: http://biblioshtuchki.jimdo.com/quotes-about-book-library-culture/(วันที่เข้าถึง: 25 พฤศจิกายน 2558)
วิโนกราโดวา แอล.เอ. ประวัติศาสตร์การตีพิมพ์หนังสือในรัสเซีย (ค.ศ. 988-1917): หนังสือเรียน //เอ็ด. เอเอ โกโวโรวา อ.: MPI, 2548. 100 น.
มีชีวิตอยู่หลายศตวรรษหมู่บ้านที่รัก! // Yashkinsky Bulletin หมายเลข 32 ลงวันที่ 19/08/2558 น.5-6.
เต็มพจนานุกรมต่างชาติคำ, เข้ามาวีใช้วีภาษารัสเซียภาษา.- โปปอฟม., 1907 . [เว็บไซต์]URL: http://www.inslov.ru/html-komlev/b/biblioteka.html (วันที่เข้าถึง: 23/01/2016)
ร บทบาทและสถานที่ของห้องสมุดในชีวิตของสังคม[เว็บไซต์] คุณ:
ที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดในช่วงปี 1990 มีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรมของห้องสมุดสาธารณะของรัฐในอดีต และปัจจุบันเป็นห้องสมุดสาธารณะของเทศบาล ห้องสมุดกำลังเสริมสร้างการมุ่งเน้นไปที่ผลประโยชน์ของภูมิภาคและผู้อยู่อาศัย โดยมุ่งมั่นที่จะคำนึงถึงความต้องการเฉพาะของพวกเขาให้มากที่สุด สร้างการติดต่อกับฝ่ายบริหารท้องถิ่น ซึ่งจะช่วยปรับปรุงสถานะของพวกเขาในระดับเทศบาล
ในปัจจุบัน แนวโน้มที่เป็นลักษณะเฉพาะมากที่สุดคือการปิดห้องสมุดขนาดเล็กหรือรวมห้องสมุดเหล่านั้นให้ใหญ่ขึ้น ในปี พ.ศ. 2513-2523 ห้องสมุดสาธารณะถูกรวมเป็นหนึ่งเดียวบนพื้นฐานอาณาเขต (ท้องถิ่น) เข้าสู่ระบบห้องสมุดส่วนกลาง (CLS) ซึ่งยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ พวกเขาประสบความสำเร็จมากที่สุดในฐานะระบบห้องสมุดสาธารณะเทศบาลในเมืองต่างๆ ของรัสเซีย ระบบเหล่านี้นำโดยห้องสมุดสาธารณะของเมืองซึ่งเป็นทรัพย์สินของเทศบาล และทำหน้าที่ด้านระเบียบวิธีและการประสานงานที่เกี่ยวข้องกับห้องสมุดเหล่านั้น ในรัสเซียจะมีการบำรุงรักษาระบบเครือข่ายห้องสมุดเทศบาลที่มีสาขาใกล้กับสถานที่อยู่อาศัย
การทำโปรไฟล์ของสาขา CBS ดำเนินการตามเกณฑ์ต่างๆ ในบางกรณี สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงความต้องการของบางส่วนของภูมิภาคในการได้รับข้อมูลประเภทใดประเภทหนึ่ง เช่น ห้องสมุดธุรกิจ ในกรณีอื่นๆ ห้องสมุดกำหนดเป้าหมายเฉพาะกลุ่มผู้ใช้ เช่น ศูนย์เยาวชน แนวโน้มการสร้างห้องสมุดสำหรับอ่านหนังสือสำหรับครอบครัวเป็นที่น่าสังเกตเป็นพิเศษ
ปัจจุบันในรัสเซียมีห้องสมุดชนบทมากกว่าสามหมื่นเก้าพันแห่ง (70% ของห้องสมุดเทศบาลทั้งหมด) ซึ่งใช้ 34.8% ของจำนวนผู้อ่านห้องสมุดทั้งหมดในประเทศ
ในความเป็นจริง ห้องสมุดในปัจจุบันเป็นแหล่งวัฒนธรรมและข้อมูลฟรีแห่งเดียวที่ชาวชนบทสามารถใช้ได้
เมื่อหลายปีก่อน ห้องสมุดสาธารณะและห้องสมุดเทศบาลในปัจจุบันได้ช่วยเหลือด้วยวิธีเฉพาะในการสร้างและพัฒนาสภาพแวดล้อมทางสังคมที่พวกเขาอาศัยอยู่ (หน่วยงานด้านการศึกษาในท้องถิ่น ชุมชนท้องถิ่น หน่วยงานของรัฐ การผลิต ฯลฯ)
ห้องสมุดชนบทในปัจจุบันเชื่อมโยงกับระบบห้องสมุดของเขต ภูมิภาค ประเทศ และสุดท้ายทั่วโลก ช่วยให้ผู้อยู่อาศัยในท้องถิ่นเอาชนะความโดดเดี่ยวทางข้อมูลและจิตใจได้
ทิศทางหลักของการทำงานของห้องสมุดในชนบทตลอดจนรูปแบบของการให้ข้อมูลและขอบเขตของการบริการจะถูกกำหนดโดยกลุ่มลำดับความสำคัญของผู้ใช้ความต้องการข้อมูลของพวกเขาตลอดจนความต้องการของรัฐบาลท้องถิ่น ที่พบมากที่สุดและเป็นที่ต้องการในปัจจุบันคืองานเช่น:
ช่วยเหลือเยาวชนนักศึกษา
ข้อมูลทางกฎหมายแก่ประชากร
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น
เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของงานห้องสมุดในพื้นที่ชนบทคือ:
· ทำความเข้าใจบทบาทของห้องสมุดในพื้นที่ชนบทในฐานะสถาบันทางวัฒนธรรม จิตวิญญาณ และสังคมที่สำคัญที่สุดของสังคม ซึ่งให้ข้อมูลอันมีคุณค่า ห้องสมุด
จำเป็นต้องระบุข้อเรียกร้องของคุณ - เพื่อเป็นศูนย์กลางหลักของหมู่บ้านและสนับสนุนข้อเรียกร้องของคุณด้วยการดำเนินการ ยิ่งระดับการเรียกร้องสูงเท่าไร โอกาสสำเร็จก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น แต่ละกิจกรรมภายในกำแพงห้องสมุดควรส่งเสริมภาพลักษณ์ของห้องสมุดและเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จ โดยได้รับเงินทุนเพิ่มเติมจากเจ้าหน้าที่และผู้สนับสนุน
· ทำงานร่วมกับผู้สนับสนุนอย่างเป็นระบบ พัฒนาโปรแกรมโดยละเอียดสำหรับการทำงานร่วมกับผู้สนับสนุน
· ขอขอบคุณผู้ที่ช่วยเหลือห้องสมุดอย่างจริงใจ วางแผนระบบวันขอบคุณพระเจ้าในรูปแบบต่างๆ เช่น จดหมายแสดงความขอบคุณ การบริจาคโฆษณา การกำหนดชื่อผู้สนับสนุนนิทรรศการหรือแผนก ภาพถ่ายของผู้สนับสนุนในหนังสือพิมพ์และอีกมากมาย
· พัฒนาโปรแกรมสำหรับความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับภาครัฐและหน่วยงานท้องถิ่น องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของโปรแกรมนี้ควรเป็นการสนับสนุนอย่างเป็นทางการในการให้เหตุผลถึงผลประโยชน์เฉพาะของโปรแกรมที่เสนอสำหรับกลุ่มบุคคล องค์กรเฉพาะ ฯลฯ
ห้องสมุดมีเงินทุนงบประมาณไม่เพียงพอโดยมีหน้าที่ดึงดูดเงินทุนพิเศษซึ่งแหล่งที่มาหลักคือบริการแบบชำระเงิน (บริการ) พื้นฐานสำหรับการแนะนำบริการแบบชำระเงินคือกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียรวมถึง:
กฎบัตรและข้อบังคับของห้องสมุด
ข้อกำหนดการใช้งาน;
ระเบียบการให้บริการข้อมูลประกอบกิจกรรมหลักของห้องสมุด ข้อตกลงกับผู้ก่อตั้ง และรายการราคาที่ได้รับอนุมัติ เงินที่ได้รับจากบริการแบบชำระเงินจะนำไปใช้ในการซื้อหนังสือเล่มใหม่สำหรับห้องสมุด
ห้องสมุดทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมที่รวมงานและหน้าที่ของข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาเข้าด้วยกัน และเผยให้เห็นถึงเอกลักษณ์และความซับซ้อนของกิจกรรมห้องสมุดและบรรณานุกรม
ภายนอก กล่าวคือ จากมุมมองที่งานห้องสมุดเปิดกว้างและเข้าใจได้ง่าย ภารกิจและบทบาททางสังคมของห้องสมุดยังไม่ได้รับการยอมรับจากชุมชนหมู่บ้านอย่างเต็มที่ ตามกฎแล้ว ผู้อ่านไม่ได้ตระหนัก และบรรณารักษ์ไม่รู้ว่าจะต้องทำอย่างไรหรือไม่พิจารณาว่าจำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าการให้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อตอบสนองต่อคำขอนั้นเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของ “ภูเขาน้ำแข็งห้องสมุด” เท่านั้น ในส่วน "ใต้น้ำ" มีกระบวนการต่างๆ เช่น การชี้แจงคำขอของผู้อ่านในสถานการณ์ที่ผู้คนต้องเผชิญกับงานใหม่ๆ ไม่สามารถแสดงความต้องการของตนเองได้อย่างถูกต้อง จัดเก็บข้อมูลเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ของการใช้งานซ้ำและอเนกประสงค์
เป็นผลให้ภาพลักษณ์ของความเรียบง่ายของงานห้องสมุดพัฒนาขึ้นในจิตสำนึกสาธารณะ และในพื้นที่ชนบทซึ่งจำนวนการปฏิเสธผู้อ่านมีจำนวนมาก ความคิดเห็นที่แพร่หลายก็คือบรรณารักษ์ไม่ได้ทำอะไรเลย
เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นนี้ เนื่องจากขาดแคลนบุคลากรในห้องสมุดชนบท บรรณารักษ์จึงพยายามหาทางเลือกอื่นในการแก้ไขปัญหาของตน พวกเขาชดเชยความขาดแคลนของกองทุนด้วยการเข้าถึงกองทุนของห้องสมุดอื่น ๆ ซึ่งใหญ่กว่า - ระดับเขตและระดับภูมิภาค
อย่างไรก็ตาม เนื่องจากขาดเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น การส่งเอกสารทางอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดในชนบทเพียงประมาณ 300 แห่งเท่านั้นที่มีคอมพิวเตอร์และมีเพียง 4 (!) ในปี 1999 เท่านั้นที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ต) MBA ทำงานได้ไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร
เห็นได้ชัดว่าการมีคอลเลกชันสมัยใหม่ที่มีอุปกรณ์ครบครันเท่านั้นรวมถึงการมีโอกาสที่จะใช้คอลเลกชันของคอลเลกชันอื่น ๆ ที่ใหญ่กว่าหรือเฉพาะทางในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเท่านั้นห้องสมุดในชนบทจึงจะสามารถตอบสนองหน้าที่ของตนได้อย่างเต็มที่ .
ดังนั้นห้องสมุดชนบทในสภาพสมัยใหม่จะต้อง:
1. ขยายเนื้อหาและประเภทขององค์ประกอบของเงินทุนของคุณ โดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงในความต้องการของผู้บริโภค เพิ่มส่วนแบ่งของสิ่งพิมพ์อ้างอิง (สารานุกรม พจนานุกรม) บรรณานุกรมที่มีลักษณะเป็นสากลและเฉพาะเรื่อง แหล่งที่มาของธุรกิจ ข้อมูลเชิงพาณิชย์และการเงิน
2. ปรับปรุงคุณภาพของเครื่องมืออ้างอิง (แคตตาล็อก ไฟล์การ์ด) เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลบรรณานุกรมและข้อเท็จจริง บรรณารักษ์มีความต้องการเพิ่มมากขึ้นในการตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ปรากฏในสื่อสิ่งพิมพ์ เลือกเส้นทางการค้นหาที่ถูกต้องและประหยัด และพัฒนาอัลกอริธึมสำหรับการค้นหาบรรณานุกรมและข้อเท็จจริง
3. ขยายรูปแบบการให้บริการข้อมูลข่าวสารแก่ผู้บริโภค
ดังนั้นงานหลักประการหนึ่งของห้องสมุดในชนบทคือการสะสม การประมวลผล และการส่งมอบข้อมูลที่ให้ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเฉพาะเจาะจงหรือมีลักษณะเป็นแนวความคิดแก่ผู้อ่านโดยทันที
เมื่อวันศุกร์ที่ 21 มีนาคม ได้มีการจัดงานโต๊ะกลม ณ หอสมุดกลางระหว่างนิคมมักษะสติคะ ในหัวข้อ “ห้องสมุดชนบทเป็นปัจจัยในการอนุรักษ์วัฒนธรรม”
โต๊ะกลมเข้าร่วมโดยรองหัวหน้าแผนกวัฒนธรรม นโยบายเยาวชน กีฬาและการท่องเที่ยวของฝ่ายบริหารเขต Maksatikhinsky S. Vinogradov พนักงานของห้องสมุดกลางระหว่างนิคม บรรณารักษ์ของห้องสมุดชนบท และหัวหน้าการตั้งถิ่นฐานในชนบทของ ภูมิภาค.
ห้องสมุดชนบทเป็นส่วนสำคัญของโครงสร้างทางสังคมของการตั้งถิ่นฐานในชนบท มีบทบาทสำคัญในชีวิตทางสังคมของชุมชนท้องถิ่น และมีส่วนช่วยในการรักษามรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของภูมิภาคของตน พวกเขาทำหน้าที่ของการสื่อสารทางสังคมในระดับที่สูงกว่าสถาบันอื่น ๆ และยังคงเป็นสถาบันทางวัฒนธรรมที่เข้าถึงได้มากที่สุด ในบางครั้ง สถาบันทางสังคมเพียงแห่งเดียวที่ตอบสนองความต้องการด้านวัฒนธรรม การศึกษา และข้อมูลของผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ห่างไกลที่เข้าถึงยาก บรรณารักษ์ของห้องสมุด Kamensk T. Boykova และหัวหน้าชุมชนชนบท Kamensk T. Sokolova พูดถึงเรื่องนี้ในสุนทรพจน์ของพวกเขา
ห้องสมุดเป็นศูนย์กลางของความทรงจำทางประวัติศาสตร์และจิตวิญญาณ วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และศูนย์การศึกษา ภารกิจหลักคือการได้มา การเก็บรักษา และการใช้แหล่งข้อมูลสารคดี สิ่งพิมพ์ และวัสดุ เพื่อที่จะอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ ห้องสมุดได้จัดกิจกรรมที่แนะนำผู้อ่านให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ ลักษณะทางวัฒนธรรมของดินแดนบ้านเกิด ศิลปะพื้นบ้าน วรรณกรรม และผลงานศิลปะ นี่คือการสร้างอัลบั้มเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของดินแดนพื้นเมือง เกี่ยวกับกิจการของหมู่บ้านพื้นเมืองและผู้คนที่อาศัยอยู่ในนั้น สิ่งเหล่านี้เป็นพงศาวดารของหมู่บ้านที่จากไปและผ่านไปแล้ว สร้างขึ้นบนพื้นฐานของความทรงจำ เอกสารสำคัญ จดหมาย จากผู้คนสร้างสรรค์มุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น บรรณารักษ์จากห้องสมุด Gostinitsa Z. Lebedev, ห้องสมุด Rybinsk T. Arsenyev, ห้องสมุด Kostretskaya V. Gordeev, ห้องสมุด Klyuchevskaya M. Buzmakov, ห้องสมุด Rivzavodskaya M. Glafirov แบ่งปันประสบการณ์ของงานนี้กับคนในปัจจุบัน
ประเด็นปัญหา: ประชากรห้องสมุดอำนาจ: ประสบการณ์ความร่วมมือในการสร้างพื้นที่ทางวัฒนธรรม - สุนทรพจน์ของบรรณารักษ์ของห้องสมุด Kistutovsky L. Ivanova และหัวหน้าชุมชนชนบท Zarechensky A. Miskin ทุ่มเท ในการอภิปรายอย่างไม่เป็นทางการและมีความสนใจในหัวข้อนี้ หัวหน้าชุมชนในชนบทได้กล่าวถึงความสำคัญของห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้านและความต้องการของชุมชนท้องถิ่น ห้องสมุดเป็นผู้นำวัฒนธรรมของสังคมและนโยบายของรัฐมาโดยตลอด โดยตอบสนองอย่างอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในชีวิตทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาค ซึ่งเป็นสะพานเชื่อมข้อมูลระหว่างประชากรและเจ้าหน้าที่ ห้องสมุดมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินการและกิจกรรมต่างๆ ที่ดำเนินการโดยหน่วยงานท้องถิ่น: พลเมืองรักชาติ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม การศึกษาด้านกฎหมาย การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี หน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่น โรงเรียน สภาวัฒนธรรมประจำหมู่บ้าน และห้องสมุดหมู่บ้านเป็นเหมือนครอบครัวเดียวกันที่ทุกคนช่วยเหลือและเกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถานะของสถาบันทางสังคม การศึกษา ข้อมูล และวัฒนธรรมได้ถูกมอบหมายให้กับห้องสมุดชนบทมากขึ้น ห้องสมุดให้บริการและช่วยเหลือประชาชนในชนบทโดยอิสระในการเข้าถึงข้อมูล การศึกษา และวัฒนธรรม โดยไม่คำนึงถึงเพศ อายุ สัญชาติ การศึกษา สถานะทางสังคม ความเชื่อทางการเมือง หรือทัศนคติต่อศาสนา
เนื่องจากความสามารถในการเข้าถึงได้ ห้องสมุดจึงมีโอกาสเชิงกลยุทธ์ในการปรับปรุงคุณภาพและหลักการประชาธิปไตยของชีวิตประชากรในชนบท M. Seliverstova บรรณารักษ์ของห้องสมุด Malyshevsky แบ่งปันประสบการณ์ของเธอในการทำงานกับโรงเรียนประจำ Malyshevsky และบรรณารักษ์ของห้องสมุด Ruchkovskaya T. Kudryavtseva พูดถึงการให้บริการแก่คนพิการและผู้สูงอายุ ผู้อ่านที่อายุมากที่สุดมีอายุ 88 ปี
บรรณารักษ์ของห้องสมุด Seletskaya L. Ershova แบ่งปันประสบการณ์การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุดกับโรงเรียนในการให้ความรู้และแนะนำคนรุ่นใหม่ให้รู้จักกับวัฒนธรรม
งานของศูนย์ข้อมูลธุรกิจของห้องสมุดชนบทก็มีการหารือกันที่โต๊ะกลมด้วย ด้วยการปรับปรุงคุณภาพการให้บริการและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการทำงานตามความต้องการของผู้ใช้ ห้องสมุดมุ่งมั่นที่จะเป็นศูนย์ข้อมูลที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปสำหรับผู้อยู่อาศัยในพื้นที่ของเรา
บริการกดของฝ่ายบริหารเขต Maksatikhinsky