ผู้ปกครองหลายคนพบกับซอลเฟกจิโอเป็นครั้งแรกเมื่อลูกเข้าโรงเรียนดนตรี และแน่นอนว่าคุณพ่อคุณแม่ยุคใหม่ที่พยายามช่วยเหลือลูก ๆ แต่ไม่มีการศึกษาด้านดนตรีก็อยากจะรู้ว่าวิชานี้คืออะไร เราพูดถึงเนื้อหาของวินัยที่ยากลำบากนี้

เกี่ยวกับภาคทฤษฎีของชั้นเรียน

ซอลเฟจโจประกอบด้วย เชิงทฤษฎีและปฏิบัติชิ้นส่วน

ส่วนทางทฤษฎีก็คือ พื้นฐานของความรู้ทางดนตรี.

ความจริงก็คือภาษาดนตรีก็มีโครงสร้างที่หลากหลายเช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ ดังนั้นในภาษารัสเซียเราศึกษาเสียงและตัวอักษร พยางค์ คำ วลี ประโยค เครื่องหมายวรรคตอน บทบาทของคำในประโยค... ในภาษาดนตรีโดยการเปรียบเทียบเราศึกษาเสียงแต่ละเสียงการรวมกันของสองเสียง (ช่วงเวลา) จากสาม ( คอร์ด) จากสี่ (คอร์ดที่เจ็ด) การหยุดชั่วคราว (สัญญาณของความเงียบ) รูปแบบของผลงานดนตรี ความสัมพันธ์ระหว่างเสียงและคอร์ด

ความรู้ทางดนตรีล้วนๆ รวมถึงโหมดเมเจอร์และไมเนอร์ (รูปลักษณ์ที่มองเห็นคือสเกล) และองค์ประกอบที่ซับซ้อนมากขึ้น

ภาษาดนตรีส่วนใหญ่วัดจากตัวเลข

แม้แต่ในสมัยกรีกโบราณ พีทาโกรัสก็ใช้การคำนวณ พบการผสมผสานเสียงที่สวยงาม และคำนวณขนาดดนตรีตามธรรมชาติ (เสียงสายรุ้ง) ดนตรียังคงเชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์มาจนถึงทุกวันนี้

เราวัดระยะทางระหว่างเสียง (ช่วงเวลา) องศา (เลขลำดับของเสียงในสเกล) หน่วยจังหวะ ลายเซ็นเวลาของผลงานดนตรี และอื่นๆ อีกมากมายโดยใช้ตัวเลข

เกี่ยวกับภาคปฏิบัติของชั้นเรียน

ก่อนอื่น เราพัฒนาการได้ยินอย่างแข็งขัน - เราสอนให้รู้จักองค์ประกอบของภาษาดนตรีที่ประกอบเป็นดนตรี

ในแต่ละบทเรียน ครูถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับปริศนาดนตรีที่เปียโนตามเนื้อหาที่ครอบคลุม - เล่นเสียงแต่ละรายการและการเคลื่อนไหวจากสเกล การรวมกันของสองหรือสามเสียง (ช่วงเวลาและคอร์ด) สร้างโซ่จากพวกเขา

ขั้นตอนต่อไป - การทำสำเนา นั่นคือ การร้องเพลงและเล่นองค์ประกอบดนตรีเดียวกันบนเปียโนโดยตัวนักเรียนเอง

อย่าลืมกัน ทักษะด้านกราฟิก- ความสามารถในการเขียนองค์ประกอบเหล่านี้ลงในไม้เท้าดนตรี และนี่คือเป้าหมายหลัก - เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นองค์ประกอบทั้งหมดที่ครอบคลุมในบันทึกย่อ

เช่นเดียวกับในหนังสือที่เราเรียนรู้ที่จะเห็นคำศัพท์ ดังนั้นในเนื้อหาดนตรีเราเรียนรู้ที่จะเห็นกลุ่มโน้ตรวมกันตามหลักการที่แตกต่างกัน

นี่เป็นการแสดงผาดโผนแล้ว ใกล้จะสอบปลายภาคแล้ว

หัวข้อแยกต่างหากสำหรับการศึกษา - จังหวะ. เช่นเดียวกับที่โครงกระดูกยึดเนื้อของเรา เสียงก็ได้รับการสนับสนุนโดยพื้นฐานจังหวะฉันนั้น

การเรียนรู้ระยะเวลาของโน้ตและกลุ่มจังหวะจากง่ายไปเป็นแฟนซี - หนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของบทเรียน solfeggio

จังหวะเรียนรู้ผ่านการนับ และด้วยความช่วยเหลือของพยางค์พิเศษ (ta, ti, tu) และผ่านการแตะและปรบมือ

เรายังเรียนรู้ที่จะประพฤติ– “ร้อย” ทำนองเพลงใดๆ ในช่วงเวลาเดียวกัน โดยแสดงด้วยท่าทางที่ชัดเจน

เกี่ยวกับ ซอลเฟจ

รูปแบบหนึ่งของการพัฒนาทักษะทั้งหมดคือ ซอลเฟจ - การร้องเพลงพร้อมโน้ตขณะดำเนินเพลง ตามกฎแล้วนี่คือดนตรีพื้นบ้านจากหลายประเทศและผลงานชิ้นเอกคลาสสิก

ในโรงเรียนมัธยม มีการเพิ่มการเล่นดนตรี - การแสดงเพลงและความโรแมนติกพร้อมดนตรีประกอบ แน่นอนว่าสำหรับผู้ที่มีความรู้เรื่องเครื่องดนตรีมาบ้างแล้ว

รูปแบบสูงสุดของการรวมทักษะทั้งหมดถือเป็นการเขียนตามคำบอกทางดนตรีซึ่งเป็นการบันทึกทำนองที่ไม่คุ้นเคยที่ครูเล่นบนเปียโนหลายครั้ง

การเขียนตามคำบอกมักเรียนรู้ด้วยใจ เด็ก ๆ จดลงในคีย์ต่างๆ เพื่อจดจำ

นอกจากนี้ รูปแบบการเขียนตามคำบอกในรูปแบบที่เรียบง่ายในสมุดลอกเลียนแบบซึ่งกรอกไปแล้วครึ่งหนึ่งก็เป็นเรื่องปกติในโรงเรียน

หลายคนกังวลว่าในโซลเฟกจิโอจะสอนวิธีเลือกทำนองและคอร์ดให้พวกเขาหรือไม่ การเลือกหูเป็นความสามารถโดยธรรมชาติ หรือเป็นผลจากการฝึกโซลเฟกจิโออย่างจริงจัง เมื่อหูสามารถรับรู้องค์ประกอบต่างๆ ของภาษาดนตรีที่ได้ยิน ร้อง และบันทึกได้หลายครั้งแล้ว

เกี่ยวกับช่องว่างระหว่างทฤษฎีกับการปฏิบัติและต้องทำอย่างไร

น่าเสียดายที่ความรู้เกี่ยวกับซอลเฟกจิโอกับการประยุกต์ในทางปฏิบัติมักมีช่องว่างอยู่เสมอ ประการแรก เพลงสำหรับเกมนี้จะถูกเลือกตามระดับเทคนิคและเป้าหมายทางศิลปะของนักเรียน ไม่ใช่ในโปรแกรมซอลเฟกจิโอ

ประการที่สอง ซอลเฟกจิโอของโรงเรียนเป็นเรื่องยากที่จะเชี่ยวชาญโดยไม่มีเปียโน เพราะเหตุใด เฉพาะเครื่องดนตรีนี้เท่านั้นที่สามารถมองเห็นแต่ละเสียงเป็นคีย์เฉพาะได้.

สิ่งที่ฝึกฝนในซอลเฟกจิโอที่เปียโนเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะทำซ้ำบนทรัมเป็ต บาลาไลกา โอคารินา และเครื่องดนตรีอื่นๆ บางชนิด สิ่งนี้จะสร้างปัญหาเพิ่มเติมให้กับเด็ก

นั่นเป็นเหตุผล เปียโนหรือแม้แต่วิธีที่ง่ายที่สุด จำเป็นต้องใช้ซินธิไซเซอร์และจะช่วยคุณในการทำการบ้าน

ในโรงเรียนมัธยมปลาย ช่องว่างระหว่างความเชี่ยวชาญพิเศษและซอลเฟกจิโอจะลดลงเมื่อความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการภายในเริ่มปรากฏขึ้น

เกี่ยวกับปัญหาที่ใหญ่ที่สุด

ปัญหาหลักที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติคือพ่อแม่เริ่มทำงานให้กับลูก ฉันแน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจว่าคุณไม่สามารถกินเพื่อลูกได้ คุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำเพื่อเขาได้ การเรียนรู้เครื่องดนตรีจากเครื่องดนตรีก็เป็นไปไม่ได้เช่นกัน... แต่คุณสามารถเขียนงานมอบหมายลงในสมุดบันทึกของโซลเฟกจิโอได้ คำถามคือ มีความหมายอื่นใดนอกเหนือจากชั่วขณะหนึ่งหรือไม่ เพื่อให้ได้เกรดดี? อนิจจา บางครั้งมันเป็นเพียงความสมบูรณ์แบบของแม่ (หรือแม้แต่ของพ่อ) ซึ่งนำไปสู่ความซับซ้อนของลูก - “ฉันทำได้ไม่ดี แต่ของแม่ดี ดังนั้นฉันจะไม่...”

เกี่ยวกับคุณสมบัติหลักที่สำคัญสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรีที่ต้องมี

โดยทั่วไป การเรียนรู้โซลเฟกจิโอก็เหมือนกับการเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรี เช่นเดียวกับการปลูกต้นไม้ ถือเป็นกระบวนการที่ยาวนาน นี่คือการเติบโตทางดนตรีที่แท้จริง และบางครั้งขั้นตอนของกระบวนการนี้อาจไม่ปรากฏให้เห็นบนพื้นผิว

ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างเรียนนั้นซ่อนอยู่ในส่วนลึกของสมองของเรา แต่ด้วยการดูแลที่เหมาะสมผลไม้ที่เสร็จแล้วจะช่วยบำรุงคนไปตลอดชีวิต แม้ว่าความรู้นี้ไม่จำเป็นในอาชีพนี้ แต่ก็สามารถฟื้นฟูได้หากจำเป็น

สิ่งสำคัญคืออย่าทิ้งอะไรที่ไม่สามารถเข้าใจได้ อดทน ไม่พลาดบทเรียน และติดต่อกับครู!

ซอลเฟจโจคืออะไร? ในความหมายกว้างๆ ก็คือ ซอลเฟจโจ - นี้ ร้องเพลงจากโน้ต , การร้องเพลงและการตั้งชื่อโน้ต อย่างไรก็ตามคำว่า solfeggio นั้นถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มชื่อของบันทึกย่อ เกลือและฟ้านั่นเป็นสาเหตุที่คำนี้ฟังดูไพเราะมาก ในความหมายที่แคบลง ซอลเฟจโจ - นี้ วินัยทางวิชาการ ซึ่งมีการศึกษาในโรงเรียนดนตรี วิทยาลัย และเรือนกระจก

บันทึก!

โดยวิธีการที่พวกเขาจะได้รับการปล่อยตัวในเร็ว ๆ นี้ ชุดบทเรียนวิดีโอเกี่ยวกับพื้นฐานของความรู้ทางดนตรีและซอลเฟจโจซึ่งจะแจกฟรีแต่เป็นครั้งแรกและเฉพาะในหมู่ผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์นี้เท่านั้น ดังนั้นหากคุณไม่อยากพลาดซีรีส์เรื่องนี้- สมัครรับจดหมายข่าวของเราตอนนี้(แบบฟอร์มทางด้านซ้าย) เพื่อรับคำเชิญส่วนตัวสำหรับบทเรียนเหล่านี้

ในตอนท้าย - ของขวัญทางดนตรี วันนี้เราจะมาฟัง Yegor Strelnikov ผู้เล่นกุสลาร์ผู้ยิ่งใหญ่ เขาจะร้องเพลง "Cossack Lullaby" จากบทกวีของ M.I. Lermontov (ดนตรีโดย Maxim Gavrilenko)

E. Strelnikov “ เพลงกล่อมเด็กคอซแซค” (บทกวีโดย M.I. Lermontov)

หลายคนที่เส้นทางชีวิตไม่ได้ผ่านโรงเรียนดนตรีมีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับซอลเฟกจิโอ มีความเห็นว่าวิทยาศาสตร์นี้ซับซ้อนเกินไป ซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่จะเชี่ยวชาญได้ หรือไม่ได้ให้ผลเชิงบวกเพียงพอ เช่นเดียวกับสาขาวิชาดนตรีอื่นๆ ทั้งหมดนี้อยู่ไกลจากความจริง การตัดสินดังกล่าวเกิดขึ้นหากไม่มีข้อมูลเพียงพอเกี่ยวกับวินัยนี้
ความคืบหน้าจากการฝึกฝนเครื่องดนตรีใดๆ ชัดเจน นี่คือความสามารถในการเล่น ในกรณีของซอลเฟกจิโอ ผลลัพธ์ยังไม่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น หากเราเปรียบเทียบกับอาคาร สิ่งนี้ไม่ได้หมายถึงกรอบซึ่งมองเห็นได้บนพื้นผิว แต่หมายถึงรากฐานซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้ แต่ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกรอบนั้น หลักสูตรการสอนวิทยาศาสตร์นี้ขึ้นอยู่กับการพัฒนาทักษะทางดนตรีขั้นพื้นฐาน - การได้ยินและความรู้สึกของจังหวะ

จากภาษาอิตาลี คำว่า "solfeggio" แปลว่า "การร้องเพลงจากโน้ต" วินัยนี้มุ่งพัฒนาหูดนตรีสำหรับนักร้องและนักดนตรี ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้คุณสามารถสัมผัสประสบการณ์ศิลปะได้อย่างเต็มที่และเรียนรู้การแต่งเพลงและการแสดงดนตรี

เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องสามารถรับรู้เสียงได้อย่างถูกต้อง ซึ่งเป็นสิ่งที่สอนในบทเรียนซอลเฟจโจ เป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการเรียบเรียงตามปกติหากคุณเล่นโน้ตโดยไม่ใช้ตัวโน้ต การรับรู้เสียงที่ถูกต้องเป็นการรับประกันที่เชื่อถือได้ในการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ในระยะเวลาที่สั้นที่สุด

การฝึกโซลเฟกจิโอคืออะไร?

1. การร้องเพลงซึ่งออกเสียงชื่อของแต่ละเสียง - ซอลเฟจ

มีเงื่อนไขเดียวเท่านั้น: เราออกเสียงโน้ตทั้งหมดเป็นจังหวะและน้ำเสียงอย่างถูกต้อง
2. ฟังและวิเคราะห์

นักดนตรีคนใดก็ตามจะต้องสามารถวิเคราะห์เพลงที่เขาได้ยิน กำหนดลักษณะ กำหนดจังหวะ โครงสร้าง และความแตกต่างของจังหวะได้
3. จุดสำคัญในการฝึกอบรมคือการเขียนตามคำบอกทางดนตรี

หลักการเขียนของพวกเขาชวนให้นึกถึงคำสั่งของโรงเรียนทั่วไป แต่แทนที่จะใช้ตัวอักษรจะมีสัญลักษณ์และบันทึกพิเศษ หน้าที่ของนักเรียนคือบันทึกทำนองที่ครูเล่นในคณะดนตรี โดยปฏิบัติตามกฎทั้งหมดของ "เครื่องหมายวรรคตอนทางดนตรี"

เราได้อะไรจากการเรียนซอลเฟกจิโอ?

การสอนโน้ตดนตรีและสัญลักษณ์พื้นฐานและโน้ตที่ใช้ในการบันทึกเพลงบนกระดาษ
ทักษะอันล้ำค่าในการร้องเพลงล้วนๆ ความสามารถในการร้องทำนองในครั้งแรกโดยไม่ต้องซ้อม

การป้อนตามคำบอกดนตรีจะฝึกความสามารถในการเลือกทำนองเพลงที่ได้ยินบนเครื่องดนตรีและจดลงในโน้ต

เหตุผลที่การ “ร้องเพลงจากโน้ต” ไม่ดึงดูดมือใหม่

เข้าใจผิด. มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่านักเรียนได้รับทักษะที่สำคัญและมีประโยชน์มากเพียงใดในระหว่างกระบวนการเรียนรู้
ไม่ใช่ทุกคนที่มีความเข้มแข็งที่จะรอผลลัพธ์ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ คุณต้องทำงานหนักและยาวนานและทำแบบฝึกหัดที่จำเป็นทั้งหมด

ความยากของการสอนวินัย การฝึกอบรมเน้นการเตรียมความพร้อมของนักดนตรีอย่างละเอียด การร้องเพลงหรือการเขียนตามคำบอกเพียงอย่างเดียวยังไม่เพียงพอ สาขาวิชานี้ศึกษาแนวคิดจำนวนมากที่จำเป็นสำหรับนักดนตรีทุกคนที่ต้องการเรียนดนตรีในเชิงลึกมากขึ้น

ความสำคัญของการฝึกอบรมนี้สำหรับนักกีตาร์
ในการสอนคนให้เล่นกีตาร์แบบง่ายๆ คุณไม่จำเป็นต้องมีความรู้เรื่องโน้ตดนตรี อย่างไรก็ตาม ซอลเฟกจิโอมีหน้าที่รับผิดชอบในความสามารถในการเข้าใจและแสดงดนตรีและฟังโน้ตอย่างมีสติ

ด้วยการสอนนี้ นักกีตาร์จึงเริ่มมองเห็นเครื่องดนตรีแตกต่างออกไป รู้ว่าโน้ตตัวไหนอยู่ที่คอกีตาร์ เช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่ห้องสมุดรู้ว่าหนังสือที่เหมาะสมอยู่ที่ไหน การเลือกท่วงทำนองและเสียงประกอบมีการรับรู้แตกต่างกัน

จำเป็นต้องมีครู.

การศึกษาบันทึก ขนาด และระยะเวลาทั้งหมดเป็นงานสำหรับการวิเคราะห์อย่างอิสระ อย่างไรก็ตาม ในช่วงเริ่มต้นของการฝึกอบรม จำเป็นต้องมีการควบคุมทุกรายละเอียดอย่างละเอียดอ่อนโดยบุคคลที่มีความรู้

เทคโนโลยีสมัยใหม่ได้ก้าวไปข้างหน้าอย่างมาก และตอนนี้คุณสามารถเรียนรู้บทเรียนโซลเฟกจิโอได้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน แต่น่าเสียดายที่คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตไม่สามารถดึงความสนใจของนักเรียนไปยังข้อผิดพลาดได้ทันเวลา ช่วยให้พวกเขามีสมาธิและค้นหาวิธีการจัดการกับนักเรียนแบบรายบุคคล ดังนั้นการขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญจะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก

เมื่อคุณเชี่ยวชาญในการเล่นโซลเฟกจิโอแล้ว ในที่สุดคุณก็จะเปลี่ยนมาใช้ดนตรีเป็น “คุณ” เพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดทางดนตรีของคุณในโน้ตได้อย่างถูกต้อง เปลี่ยนแนวทางในการเลือกโดยใช้หู และเริ่มเข้าใจภาษาของดนตรีอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ผู้ปกครองหลายคนพบกับซอลเฟกจิโอเป็นครั้งแรกเมื่อลูกเข้าโรงเรียนดนตรี และแน่นอนว่าคุณพ่อคุณแม่ยุคใหม่ที่พยายามช่วยเหลือลูก ๆ แต่ไม่มีการศึกษาด้านดนตรีก็อยากจะรู้ว่าวิชานี้คืออะไร เราพูดถึงเนื้อหาของวินัยที่ยากลำบากนี้

เกี่ยวกับภาคทฤษฎีของชั้นเรียน

ซอลเฟจโจประกอบด้วย เชิงทฤษฎีและปฏิบัติชิ้นส่วน

ส่วนทางทฤษฎีก็คือ พื้นฐานของความรู้ทางดนตรี.

ความจริงก็คือภาษาดนตรีก็มีโครงสร้างที่หลากหลายเช่นเดียวกับภาษาอื่นๆ ดังนั้นในภาษารัสเซียเราศึกษาเสียงและตัวอักษร พยางค์ คำ วลี ประโยค เครื่องหมายวรรคตอน บทบาทของคำในประโยค... ในภาษาดนตรีโดยการเปรียบเทียบเราศึกษาเสียงแต่ละเสียงการรวมกันของสองเสียง (ช่วงเวลา) จากสาม ( คอร์ด) จากสี่ (คอร์ดที่เจ็ด) การหยุดชั่วคราว (สัญญาณของความเงียบ) รูปแบบของผลงานดนตรี ความสัมพันธ์ระหว่างเสียงและคอร์ด

ความรู้ทางดนตรีล้วนๆ รวมถึงโหมดเมเจอร์และไมเนอร์ (รูปลักษณ์ที่มองเห็นคือสเกล) และองค์ประกอบที่ซับซ้อนมากขึ้น

ภาษาดนตรีส่วนใหญ่วัดจากตัวเลข

แม้แต่ในสมัยกรีกโบราณ พีทาโกรัสก็ใช้การคำนวณ พบการผสมผสานเสียงที่สวยงาม และคำนวณขนาดดนตรีตามธรรมชาติ (เสียงสายรุ้ง) ดนตรียังคงเชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์มาจนถึงทุกวันนี้

เราวัดระยะทางระหว่างเสียง (ช่วงเวลา) องศา (เลขลำดับของเสียงในสเกล) หน่วยจังหวะ ลายเซ็นเวลาของผลงานดนตรี และอื่นๆ อีกมากมายโดยใช้ตัวเลข

เกี่ยวกับภาคปฏิบัติของชั้นเรียน

ก่อนอื่น เราพัฒนาการได้ยินอย่างแข็งขัน - เราสอนให้รู้จักองค์ประกอบของภาษาดนตรีที่ประกอบเป็นดนตรี

ในแต่ละบทเรียน ครูถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับปริศนาดนตรีที่เปียโนตามเนื้อหาที่ครอบคลุม - เล่นเสียงแต่ละรายการและการเคลื่อนไหวจากสเกล การรวมกันของสองหรือสามเสียง (ช่วงเวลาและคอร์ด) สร้างโซ่จากพวกเขา

ขั้นตอนต่อไป - การทำสำเนา นั่นคือ การร้องเพลงและเล่นองค์ประกอบดนตรีเดียวกันบนเปียโนโดยตัวนักเรียนเอง

อย่าลืมกัน ทักษะด้านกราฟิก- ความสามารถในการเขียนองค์ประกอบเหล่านี้ลงในไม้เท้าดนตรี และนี่คือเป้าหมายหลัก - เพื่อเรียนรู้ที่จะเห็นองค์ประกอบทั้งหมดที่ครอบคลุมในบันทึกย่อ

เช่นเดียวกับในหนังสือที่เราเรียนรู้ที่จะเห็นคำศัพท์ ดังนั้นในเนื้อหาดนตรีเราเรียนรู้ที่จะเห็นกลุ่มโน้ตรวมกันตามหลักการที่แตกต่างกัน

นี่เป็นการแสดงผาดโผนแล้ว ใกล้จะสอบปลายภาคแล้ว

หัวข้อแยกต่างหากสำหรับการศึกษา - จังหวะ. เช่นเดียวกับที่โครงกระดูกยึดเนื้อของเรา เสียงก็ได้รับการสนับสนุนโดยพื้นฐานจังหวะฉันนั้น

การเรียนรู้ระยะเวลาของโน้ตและกลุ่มจังหวะจากง่ายไปเป็นแฟนซี - หนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของบทเรียน solfeggio

จังหวะเรียนรู้ผ่านการนับ และด้วยความช่วยเหลือของพยางค์พิเศษ (ta, ti, tu) และผ่านการแตะและปรบมือ

เรายังเรียนรู้ที่จะประพฤติ– “ร้อย” ทำนองเพลงใดๆ ในช่วงเวลาเดียวกัน โดยแสดงด้วยท่าทางที่ชัดเจน

เกี่ยวกับ ซอลเฟจ

รูปแบบหนึ่งของการพัฒนาทักษะทั้งหมดคือ ซอลเฟจ - การร้องเพลงพร้อมโน้ตขณะดำเนินเพลง ตามกฎแล้วนี่คือดนตรีพื้นบ้านจากหลายประเทศและผลงานชิ้นเอกคลาสสิก

ในโรงเรียนมัธยม มีการเพิ่มการเล่นดนตรี - การแสดงเพลงและความโรแมนติกพร้อมดนตรีประกอบ แน่นอนว่าสำหรับผู้ที่มีความรู้เรื่องเครื่องดนตรีมาบ้างแล้ว

รูปแบบสูงสุดของการรวมทักษะทั้งหมดถือเป็นการเขียนตามคำบอกทางดนตรีซึ่งเป็นการบันทึกทำนองที่ไม่คุ้นเคยที่ครูเล่นบนเปียโนหลายครั้ง

การเขียนตามคำบอกมักเรียนรู้ด้วยใจ เด็ก ๆ จดลงในคีย์ต่างๆ เพื่อจดจำ

นอกจากนี้ รูปแบบการเขียนตามคำบอกในรูปแบบที่เรียบง่ายในสมุดลอกเลียนแบบซึ่งกรอกไปแล้วครึ่งหนึ่งก็เป็นเรื่องปกติในโรงเรียน

หลายคนกังวลว่าในโซลเฟกจิโอจะสอนวิธีเลือกทำนองและคอร์ดให้พวกเขาหรือไม่ การเลือกหูเป็นความสามารถโดยธรรมชาติ หรือเป็นผลจากการฝึกโซลเฟกจิโออย่างจริงจัง เมื่อหูสามารถรับรู้องค์ประกอบต่างๆ ของภาษาดนตรีที่ได้ยิน ร้อง และบันทึกได้หลายครั้งแล้ว

เกี่ยวกับช่องว่างระหว่างทฤษฎีกับการปฏิบัติและต้องทำอย่างไร

น่าเสียดายที่ความรู้เกี่ยวกับซอลเฟกจิโอกับการประยุกต์ในทางปฏิบัติมักมีช่องว่างอยู่เสมอ ประการแรก เพลงสำหรับเกมนี้จะถูกเลือกตามระดับเทคนิคและเป้าหมายทางศิลปะของนักเรียน ไม่ใช่ในโปรแกรมซอลเฟกจิโอ

ประการที่สอง ซอลเฟกจิโอของโรงเรียนเป็นเรื่องยากที่จะเชี่ยวชาญโดยไม่มีเปียโน เพราะเหตุใด เฉพาะเครื่องดนตรีนี้เท่านั้นที่สามารถมองเห็นแต่ละเสียงเป็นคีย์เฉพาะได้.

สิ่งที่ฝึกฝนในซอลเฟกจิโอที่เปียโนเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะทำซ้ำบนทรัมเป็ต บาลาไลกา โอคารินา และเครื่องดนตรีอื่นๆ บางชนิด สิ่งนี้จะสร้างปัญหาเพิ่มเติมให้กับเด็ก

นั่นเป็นเหตุผล เปียโนหรือแม้แต่วิธีที่ง่ายที่สุด จำเป็นต้องใช้ซินธิไซเซอร์และจะช่วยคุณในการทำการบ้าน

ในโรงเรียนมัธยมปลาย ช่องว่างระหว่างความเชี่ยวชาญพิเศษและซอลเฟกจิโอจะลดลงเมื่อความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการภายในเริ่มปรากฏขึ้น

เกี่ยวกับปัญหาที่ใหญ่ที่สุด

ปัญหาหลักที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติคือพ่อแม่เริ่มทำงานให้กับลูก ฉันแน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจว่าคุณไม่สามารถกินเพื่อลูกได้ คุณไม่สามารถเรียนรู้ที่จะว่ายน้ำเพื่อเขาได้ การเรียนรู้เครื่องดนตรีจากเครื่องดนตรีก็เป็นไปไม่ได้เช่นกัน... แต่คุณสามารถเขียนงานมอบหมายลงในสมุดบันทึกของโซลเฟกจิโอได้ คำถามคือ มีความหมายอื่นใดนอกเหนือจากชั่วขณะหนึ่งหรือไม่ เพื่อให้ได้เกรดดี? อนิจจา บางครั้งมันเป็นเพียงความสมบูรณ์แบบของแม่ (หรือแม้แต่ของพ่อ) ซึ่งนำไปสู่ความซับซ้อนของลูก - “ฉันทำได้ไม่ดี แต่ของแม่ดี ดังนั้นฉันจะไม่...”

เกี่ยวกับคุณสมบัติหลักที่สำคัญสำหรับนักเรียนโรงเรียนดนตรีที่ต้องมี

โดยทั่วไป การเรียนรู้โซลเฟกจิโอก็เหมือนกับการเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรี เช่นเดียวกับการปลูกต้นไม้ ถือเป็นกระบวนการที่ยาวนาน นี่คือการเติบโตทางดนตรีที่แท้จริง และบางครั้งขั้นตอนของกระบวนการนี้อาจไม่ปรากฏให้เห็นบนพื้นผิว

ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างเรียนนั้นซ่อนอยู่ในส่วนลึกของสมองของเรา แต่ด้วยการดูแลที่เหมาะสมผลไม้ที่เสร็จแล้วจะช่วยบำรุงคนไปตลอดชีวิต แม้ว่าความรู้นี้ไม่จำเป็นในอาชีพนี้ แต่ก็สามารถฟื้นฟูได้หากจำเป็น

สิ่งสำคัญคืออย่าทิ้งอะไรที่ไม่สามารถเข้าใจได้ อดทน ไม่พลาดบทเรียน และติดต่อกับครู!

ส่วนนี้ใช้งานง่ายมาก เพียงกรอกคำที่ต้องการลงในช่องที่ให้ไว้ แล้วเราจะให้รายการความหมายแก่คุณ ฉันต้องการทราบว่าเว็บไซต์ของเรามีข้อมูลจากแหล่งต่างๆ - พจนานุกรมสารานุกรม คำอธิบาย และการสร้างคำ คุณสามารถดูตัวอย่างการใช้คำที่คุณป้อนได้ที่นี่

ความหมายของคำว่า ซอลเฟจโจ

Solfeggio ในพจนานุกรมคำไขว้

พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย ดี.เอ็น. อูชาคอฟ

ซอลเฟจโจ

(ถูกต้องมากขึ้น: solfeggio), uncl., cf. (ภาษาอิตาลี solfeggio จากชื่อของโน้ต sol และ fa) (ดนตรี) แบบฝึกหัดเสียงร้องเพื่อพัฒนาการได้ยินและทักษะการร้องเพลงตามตัวโน้ตโดยไม่ต้องใช้เครื่องดนตรีช่วย (แสดงโดยไม่ใช้คำพูดซึ่งจะมีการออกเสียงชื่อของตัวโน้ต) ร้องเพลงโซลเฟกจิโอ ซอลเฟกจิโอที่ยากลำบาก

พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova

ซอลเฟจโจ

พจนานุกรมอธิบายใหม่ของภาษารัสเซีย T. F. Efremova

ซอลเฟจโจ

พุธ หลาย

แบบฝึกหัดเสียงร้อง - โน้ตร้องเพลงพร้อมการออกเสียงชื่อซึ่งช่วยพัฒนาการได้ยินพัฒนาทักษะการอ่านโน้ตและประมวลผลเสียงด้วย

ระเบียบวินัยทางวิชาการที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาการได้ยินของนักเรียน

พจนานุกรมสารานุกรม, 1998

ซอลเฟจโจ

SOLFEGIO (solfeggio) (ภาษาอิตาลี solfeggio จากชื่อของโน้ต G และ F) แบบฝึกหัดเสียงเพื่อพัฒนาทักษะการได้ยินและการอ่านโน้ต เมื่อร้องเพลงโซลเฟกจิโอ ชื่อของโน้ตที่กำลังเล่นจะออกเสียงอยู่ Solfeggio พยางค์สำหรับการท่องจำบทเพลงเป็นเรื่องธรรมดาในประเทศแถบเอเชีย (คล้ายกับการ Solmization)

ซอลเฟจโจ

solfeggio (ภาษาอิตาลี solfeggio จากชื่อของเสียงดนตรี G และ F) (ดนตรี)

วิชาวิชาการที่มุ่งพัฒนาหูทางดนตรี รวมถึงการร้องเพลงเสียงเดียวและโพลีโฟนิกที่ตัดตอนมาจากวรรณกรรมดนตรีหรือแบบฝึกหัดเขียนพิเศษพร้อมออกเสียงชื่อเสียง ตลอดจนการเขียนตามคำบอกดนตรีและการวิเคราะห์การฟังของข้อความที่ตัดตอนมาจากดนตรีที่เพิ่งได้ยิน

การฝึกร้องแบบพิเศษ โดยส่วนใหญ่จะใช้เปียโนประกอบ ดำเนินการโดยใช้เสียงสระ เรียกอีกอย่างว่าเสียงร้อง (ในสหภาพโซเวียตมีเพียงชื่อนี้)

วรรณกรรมแปล: Ostrovsky A.L., ระเบียบวิธีของทฤษฎีดนตรีและโซลเฟกจิโอ, ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 2, เลนินกราด, 1970

วิกิพีเดีย

ซอลเฟจโจ

ซอลเฟจโจ- ศัพท์ดนตรีพหุความหมาย:

• วินัยทางวิชาการที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาหูดนตรีและความจำทางดนตรี รวมถึงโซลเฟจ (การโซลเมชั่น) การเขียนตามคำบอกดนตรี การวิเคราะห์การฟัง
• คอลเลกชันแบบฝึกหัดสำหรับการวิเคราะห์การฟังหรือเสียงเดี่ยวหรือหลายเสียง
• แบบฝึกหัดพิเศษเกี่ยวกับการพัฒนาเสียงร้องหรือที่เรียกว่าเสียงร้อง
• เช่นเดียวกับการ Solization

ตามพจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Euphron ซอลเฟกจิโอเป็นการฝึกร้องเบื้องต้นในการอ่านโน้ตโดยไม่มีข้อความ เมื่อร้องเพลงทำนองซอลเฟกจิโอ แต่ละโน้ตจะถูกเรียก แบบฝึกหัดของ Solfeggio จัดเรียงเป็นคอลเลกชันโดยค่อยๆ เปลี่ยนจากง่ายไปยากมากขึ้น Solfeggios เขียนด้วยคีย์หลักและคีย์รองทั้งหมด และในคีย์ทั้งหมดสำหรับเสียงที่แตกต่างกัน ทั้งเพศหญิงและชาย ส่วนใหญ่เขียนโซลเฟกจิโอแบบเสียงเดี่ยว แต่มีเสียงสองและสามเสียงโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสอนนักร้องให้ร้องเพลงในส่วนของเขาอย่างอิสระโดยไม่สับสนเนื่องจากการแสดงของส่วนอื่นด้วยเสียงอื่น ในโรงเรียนดนตรี ซอลเฟกจิโอจะให้ความสนใจเป็นพิเศษเนื่องจากเป็นวิธีที่แน่นอนที่สุดในการพัฒนาการได้ยินและความสามารถในการอ่านโน้ตดนตรีได้อย่างรวดเร็วและไม่มีข้อผิดพลาด (ดู Syllabization)

ตัวอย่างการใช้คำว่า solfeggio ในวรรณคดี

ตอนแรกเราเรียน ซอลเฟจโจและเสียงร้อง - ร้องเป็นเวลานานจากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแต่งวลีดนตรีสั้น ๆ แสดงโมเท็ตแรกซึ่งเป็นเพลงสรรเสริญที่ง่ายที่สุด

คอลเลกชันของบันทึกย่อสำหรับ solfège เหมือนกับระเบียบวินัยทางวิชาการเรียกว่า ซอลเฟจโจ.

ก่อนถึงมาร์ปาลนา ซอลเฟจโจสอนเราภายใต้การแนะนำของเธอเราร้องเพลงโดยส่วนใหญ่เป็น Kabalevsky ซึ่งเป็นผู้มีอำนาจที่ได้รับการยอมรับโดยทั่วไปและมีความกระตือรือร้นในการปลูกฝังพื้นฐานทางดนตรีให้กับคนรุ่นใหม่ซึ่งเป็นความหวังของประเทศ

Lauretta รวบรวมงานศิลปะทั้งหมดของเธอ เสียงนกไนติงเกลร้องเพลงพลิ้วไหวต่อหน้าฉัน บินขึ้นลง - หยุดสั้น ๆ รูเลดหลากสีสันทั้งหมด ซอลเฟจโจ!

แบบฝึกหัดดนตรีของฉัน ซอลเฟจโจและปัญญาอื่นอยู่ข้างหลังเรา

ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ arpeggios ซอลเฟจโจเลื่อย ลั่นเอี๊ยด คำราม และเสียงแหลม

การบริการด้านศิลปะนี้ดำเนินต่อไปจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เมื่อเขาคิดว่าตัวเองแก่เกินไปสำหรับนักเรียน ซอลเฟจโจและตัดสินใจที่จะเลิกไม่เพียงแต่เล่นไวโอลินเท่านั้น แต่ยังพูดถึงดนตรีโดยทั่วไปอีกด้วย

ฉันเชื่อว่าเธอเธอฆ่าไม่ได้เว้นแต่ปรากฎว่าผู้ถูกฆ่าเป็นครูในเรือนกระจกครูของเธอ ซอลเฟจโจหรืออะไรทำนองนั้น

และมันไม่สำคัญว่ามีอะไรอยู่ข้างใน ซอลเฟจโจเราไม่เข้มแข็ง ถ้าคนอื่นต้องการเพลงเหล่านี้นอกจากเรา