สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ เคียฟ สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ สถาบันศิลปะเคียฟ

16.07.2019

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ (NAIAA) - ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสถาบันอุดมศึกษา

ข้อมูลทั่วไป

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ (NAIFA) เป็นมหาวิทยาลัยการศึกษาศิลปะแบบสหสาขาวิชาชีพเพียงแห่งเดียวในยูเครนซึ่งมีทิศทางการศึกษาและฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพ ประติมากรรม กราฟิก ศิลปะการแสดงละครและการตกแต่ง สถาปัตยกรรม การฟื้นฟูงานศิลปะ ประวัติศาสตร์ศิลปะและการจัดการศิลปะ

กิจกรรมการสอนระยะยาวของเจ้าหน้าที่ฝ่ายสร้างสรรค์และการสอนของ National Academy of Fine Arts and Architecture ได้กลายเป็นรากฐานที่มั่นคงซึ่งผู้เชี่ยวชาญได้รับการฝึกอบรมในด้านวิจิตรศิลป์ สถาปัตยกรรม และประวัติศาสตร์ศิลปะทุกประเภทมานานหลายทศวรรษ

แผนกโครงสร้างหลักของสถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ ได้แก่ คณะ:

คณะวิจิตรศิลป์ - ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพ การวาดภาพ การออกแบบกราฟิก ประติมากรรม ศิลปะการแสดงละครและมัณฑนศิลป์ การบูรณะงานศิลปะ
คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์.
คณะทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลปะ พร้อมแผนกต่างๆ: ประวัติศาสตร์ศิลปะ (ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลปะ); ประวัติศาสตร์ศิลปะ การจัดองค์กร และการจัดการการพัฒนาวัฒนธรรมศิลปะ

รูปแบบหลักในการได้รับความรู้ทางวิชาชีพที่สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติคือการฝึกอบรมนักเรียนในการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ 25 ครั้งที่นำโดยผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะและสถาปัตยกรรมที่เชื่อถือได้

เวิร์กช็อปแต่ละแห่งมีบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ ทิศทาง และวิธีการเฉพาะบุคคลในการดำเนินโครงการ และผู้นำแต่ละคนก็มีบุคลิกที่เป็นเอกลักษณ์ เนื้อหาของกระบวนการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและมีการแนะนำวิธีการล่าสุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรม แนวทางการศึกษาของศิลปินรุ่นเยาว์เป็นรายบุคคลเปิดโอกาสให้นักเรียนแต่ละคนได้แสดงความสามารถพิเศษในงานสร้างสรรค์

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในระดับการศึกษาและคุณวุฒิระดับปริญญาตรี, ผู้เชี่ยวชาญ, ปริญญาโทในสาขาการฝึกอบรมต่อไปนี้:

1. วิจิตรศิลป์

ก) ความเชี่ยวชาญ - การวาดภาพ

การวาดภาพขาตั้ง
ภาพวาดที่ยิ่งใหญ่
ฉากและฉากภาพยนตร์
ภาพยนตร์-กล้องโทรทรรศน์

b) ความเชี่ยวชาญ - กราฟิก

กราฟิกฟรี
การออกแบบหนังสือและภาพประกอบ
การออกแบบกราฟิก

c) ความเชี่ยวชาญ - ประติมากรรม

ขาตั้งและประติมากรรมอนุสาวรีย์

ง) ความเชี่ยวชาญ - วิทยาศาสตร์ศิลปะ

ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลปะ
การจัดองค์กรและการจัดการการพัฒนาวัฒนธรรมศิลปะ

2. สถาปัตยกรรม

ความเชี่ยวชาญ - สถาปัตยกรรมของอาคารและโครงสร้าง

3. การฟื้นฟูงานศิลปะ

ความเชี่ยวชาญ - การบูรณะขาตั้งและภาพเขียนขนาดใหญ่
การฟื้นฟูประติมากรรมและงานศิลปะตกแต่งและประยุกต์ (โลหะ หิน เซรามิก และแก้ว)

สาขาไครเมีย:

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติมีสาขาไครเมียซึ่งฝึกอบรมระดับปริญญาตรีในสาขาวิจิตรศิลป์ - ความเชี่ยวชาญด้านการวาดภาพขาตั้งและกราฟิก (การออกแบบกราฟิก)

ความเชี่ยวชาญ - การวาดภาพขาตั้งการออกแบบกราฟิก

การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในระดับการศึกษาและคุณวุฒิของผู้เชี่ยวชาญ ปริญญาโทในสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาวิชาเฉพาะทางทั้งหมดจะดำเนินการที่ Academy หลังจากสำเร็จหลักสูตรในระดับการศึกษาและวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาตรี

ระยะเวลาของการศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะทางและสาขาวิชาเฉพาะทางวิจิตรศิลป์และการฟื้นฟูในระดับวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีคือ 4 ปี ผู้เชี่ยวชาญและปริญญาโท - 2 ปี ในสาขาวิชาประวัติศาสตร์ศิลปะ - ปริญญาตรี - 4 ปี, ผู้เชี่ยวชาญ, ปริญญาโท - 1 ปี - การศึกษาเต็มเวลา การศึกษานอกเวลา - 5 ปีและ 1 ปีตามลำดับ ในสาขาวิชาสถาปัตยกรรม - ปริญญาตรี - 4 ปี ผู้เชี่ยวชาญปริญญาโท - 2 ปี

ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของสถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติรักษาความสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์กับสถาบันการศึกษาด้านศิลปะระดับสูงและพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์ชั้นนำของต่างประเทศ โดยเฉพาะเช่นเบลเยียม บัลแกเรีย ฮอลแลนด์ จีน เยอรมนี โปแลนด์ สหรัฐอเมริกา และฮังการี โครเอเชีย. นักเรียนและครูมีส่วนร่วมในการจัดนิทรรศการระดับประเทศยูเครนและระดับนานาชาติตลอดจนการแถลงข่าวระดับนานาชาติ

ฐานวัสดุและเทคนิคของสถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ

สถาบันมีฐานการศึกษา วิธีการ และวัสดุและเทคนิคที่ทันสมัย กระบวนการศึกษา การศึกษา และการสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์จัดทำโดย 14 แผนก โดยที่นักวิชาการ 22 คนและสมาชิกที่เกี่ยวข้องของ Academy of Arts ofยูเครน และ Academy of Architecture แห่งยูเครนทำงาน แพทย์วิทยาศาสตร์ 49 คน อาจารย์ ผู้สมัครวิทยาศาสตร์ 37 คน รองศาสตราจารย์; ครู 59 คนได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ 7 คนเป็นผู้ได้รับรางวัล National Prize ofยูเครน ตามชื่อ ทารัส เชฟเชนโก้.

ชื่อเสียงระดับนานาชาติในระดับสูงของสถาบันการศึกษาได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่าชาวต่างชาติก็ได้รับการศึกษาด้านศิลปะด้วยเช่นกัน เราถือว่าการให้ความรู้แก่ชนชั้นสูงในระดับชาติตามมาตรฐานทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณระดับสูงเป็นกลยุทธ์สำคัญของสถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ

#places@kyivวันนี้

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติเป็นสถาบันการศึกษาศิลปะระดับอุดมศึกษากลางในยูเครนซึ่งมีทิศทางด้านวิชาการและฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพ ประติมากรรม กราฟิก ศิลปะการแสดงละครและมัณฑนศิลป์ สถาปัตยกรรม การฟื้นฟูงานศิลปะ ประวัติศาสตร์ศิลปะ และการจัดการศิลปะ .

ประวัติอะคาเดมี:

1917-1922
สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติเป็นทายาทของสถาบันศิลปะแห่งยูเครนซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2460 ในเมืองเคียฟโดยคณะกรรมการผู้ก่อตั้งซึ่งนำโดย G. Pavlutsky

นอกจากนี้ Academy ยังถูกไล่ออกจากอาคารและทรัพย์สินทั้งหมดก็ถูกโยนเข้าไปในห้องใต้หลังคา สมาคมสหกรณ์ยูเครน "Dnepr-Soyuz" ช่วย Narbut ซื้ออพาร์ทเมนท์ว่างสองห้องในอาคารเดียวกันที่ 11 Georgievsky Lane ซึ่งเขาอาศัยอยู่กับ V.L. Modzalevsky เป็นที่ตั้งของเวิร์คช็อปการวาดภาพ ห้องสมุด และสำนักงาน Narbut ใช้ห้องนั่งเล่นเดิมของเขาเป็นเวิร์คช็อปด้านกราฟิก และห้องทำงานเดิมของ Modzalevsky ก็กลายเป็นห้องรับแขกของอธิการบดี ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2463 หลังจากการฟื้นคืนอำนาจของโซเวียตในเคียฟ สถาบันแห่งนี้ตั้งอยู่ในอาคารของสภาขุนนางในอดีต

1922-1934
ในปีพ.ศ. 2465 ตามคำสั่งของกรมการศึกษาวิชาชีพจังหวัดภายใต้คณะกรรมการการศึกษาของประชาชน สถาบันจึงได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นสถาบันศิลปะพลาสติกเคียฟ ในปี พ.ศ. 2467 สถาบันสถาปัตยกรรมยูเครนซึ่งมีมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2461 ได้ถูกเพิ่มเป็นคณะ มหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นใหม่ได้รับการตั้งชื่อว่าสถาบันศิลปะเคียฟ สถาบันตั้งอยู่ในอาคารของอดีตวิทยาลัยศาสนศาสตร์เคียฟ ซึ่งยังคงตั้งอยู่ Ivan Ivanovich Vron ได้รับการแต่งตั้งเป็นอธิการบดี

โครงสร้างของสถาบันการศึกษาก็ถูกนิยามใหม่เช่นกัน โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อฝึกอบรมศิลปิน "เพื่อสร้างสภาพแวดล้อม ชีวิต และการผลิตที่กลมกลืนกัน" ดังนั้นที่คณะจิตรกรรมนอกเหนือจากแผนกขาตั้งและศิลปะอนุสาวรีย์แล้วยังมีการเปิดแผนกใหม่ - โรงละคร โรงภาพยนตร์ และการถ่ายภาพ ที่คณะประติมากรรม พร้อมด้วยรูปปั้นขนาดใหญ่และขาตั้ง มีการเรียนรู้งานไม้และเซรามิกอย่างมีศิลปะ เมื่อคำนึงถึงความต้องการในการพิมพ์หนังสือ จึงมีการศึกษาเทคนิคกราฟิกอย่างครอบคลุมที่คณะการพิมพ์ซึ่งมีการฝึกอบรมศิลปินการพิมพ์ในอนาคต สถานที่พิเศษถูกครอบครองโดยคณาจารย์ศิลปะและการสอนซึ่งฝึกอบรมศิลปิน - ครูและผู้ที่เรียกว่านักการศึกษาทางการเมือง - ศิลปินสำหรับงานชมรม
ในช่วงเวลาสั้น ๆ สถาบันศิลปะเคียฟได้กลายเป็นหนึ่งในสถานที่ชั้นนำในบรรดาสถาบันการศึกษาด้านศิลปะของสหภาพโซเวียต

อย่างไรก็ตาม การต่อสู้ระหว่างกันเพื่ออำนาจในงานศิลปะที่เริ่มขึ้นในช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 และต้นทศวรรษที่ 1930 ความระหองระแหงส่วนตัว และความกดดันทางอุดมการณ์ที่เพิ่มขึ้นได้ขัดขวางความสำเร็จทั้งหมด อาจารย์เริ่มออกจากสถาบัน ในปี พ.ศ. 2473 แผนกการพิมพ์และแผนกต่างๆ ปิดตัวลง ในปีเดียวกันนั้น I. Vrona ถูกไล่ออกจากตำแหน่งอธิการบดีและมีการปรับโครงสร้างองค์กรใหม่ของมหาวิทยาลัยตามอุดมการณ์ proletkult สถาบันการศึกษาได้รับการตั้งชื่อว่าสถาบันวัฒนธรรมศิลปะกรรมาชีพแห่งเคียฟ คณะต่างๆ เช่น ศิลปะและการโฆษณาชวนเชื่อ การออกแบบทางศิลปะของชีวิตชนชั้นกรรมาชีพ การออกแบบประติมากรรมของเมืองสังคมนิยม และการศึกษาศิลปะของคอมมิวนิสต์ได้ก่อตั้งขึ้น สาขาวิชาที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะวิชาชีพจำนวนมากถูกถอดออกจากหลักสูตร

1934-1992
ในปีพ. ศ. 2477 หลังจากการปฏิรูปสถาบันอย่างรุนแรง มหาวิทยาลัยได้รับชื่อใหม่ - สถาบันศิลปะ All-Ukrainian Benkovich ได้รับการแต่งตั้งเป็นอธิการบดี ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 สถาบันศิลปะแห่งรัฐเคียฟกลับมาใช้วิธีการศึกษาทางวิชาการ อันเป็นผลมาจากการปรับโครงสร้างองค์กร ให้ความสำคัญกับรูปแบบขาตั้ง เป็นเวลานานที่ศิลปะขาตั้งกลายเป็นพื้นฐานของวิธีการสอนซึ่งประกอบด้วยการศึกษาธรรมชาติอย่างระมัดระวังโดยการวาดภาพและระบายสีและความซับซ้อนของแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกันเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการแสดงองค์ประกอบเชิงพล็อตในหนึ่งหรือ อีกฟากหนึ่งของวิจิตรศิลป์

ในช่วงหลังสงคราม สถาบันได้ขยายตัวอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะจำนวนแผนกโครงสร้างที่เพิ่มขึ้น ด้วยเหตุนี้ ในปี พ.ศ. 2491 คณะกราฟิกจึงได้รับการบูรณะให้มีการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับหนังสือ กราฟิกขาตั้ง และโปสเตอร์ทางการเมือง คณะนี้ก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของเวิร์คช็อปศิลปะภาพพิมพ์ เปิดในปี พ.ศ. 2488 ที่คณะจิตรกรรม ในปีพ.ศ. 2501 คณะศิลปะและการสอนได้ก่อตั้งขึ้น และในปีถัดมาก็ได้ก่อตั้งคณะทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลปะ คณะจิตรกรรมยังได้ขยายออกไป: ในปี พ.ศ. 2508 มีการเปิดเวิร์คช็อปเกี่ยวกับศิลปะอนุสรณ์ การแสดงละคร และมัณฑนศิลป์ และต่อมา - แผนกเทคโนโลยีและการบูรณะภาพวาด

ตั้งแต่ปี 1992
ตามคำสั่งของคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครนลงวันที่ 17 ธันวาคม 2535 มหาวิทยาลัยได้คืนชื่อเดิม - สถาบันศิลปะแห่งยูเครนและตามคำสั่งของคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครนลงวันที่ 17 มีนาคม 2541 มันกลายเป็น สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรม โดยการตัดสินใจของ State Accreditation Commission ของประเทศยูเครน ลงวันที่ 8 กรกฎาคม 1997 สถาบันการศึกษาได้รับการรับรองในระดับ IV และเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน

พ.ศ. 2542 - ได้รับการรับรอง
ในฐานะศูนย์การศึกษาด้านศิลปะที่โดดเด่น สำหรับความสำเร็จที่สำคัญในด้านกิจกรรมการศึกษาและวิทยาศาสตร์ การฝึกอบรมบุคลากรด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์-การสอนในสาขาวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรม สถาบันได้รับสถานะเป็นสถาบันการศึกษาแห่งชาติตามพระราชกฤษฎีกาของอธิการบดี ยูเครน วันที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2543

เชื้อสายวอซเนเซนสกี, 20

พิกัด: 50°27′32″ น. ว. 30°30′26″ จ. ง. / 50.45889° เหนือ ว. 30.50722° ตะวันออก ง. / 50.45889; 30.50722(ช) (ฉัน) K:สถาบันการศึกษาที่ก่อตั้งในปี พ.ศ. 2460

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ(สหราชอาณาจักร สถาบันความลึกลับและสถาปัตยกรรมสร้างสรรค์แห่งชาติ; NAOMA) เป็นสถาบันการศึกษาด้านศิลปะขั้นสูงของยูเครนซึ่งมีทิศทางด้านวิชาการและการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพ ประติมากรรม กราฟิก ศิลปะการแสดงละครและการตกแต่ง สถาปัตยกรรม การฟื้นฟูงานศิลปะ ประวัติศาสตร์ศิลปะ และการจัดการศิลปะ

เรื่องราว

1917-1922

สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติเป็นผู้สืบทอด สถาบันศิลปะแห่งยูเครนซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1917 ในเมืองเคียฟโดยคณะกรรมาธิการผู้ก่อตั้งซึ่งนำโดย G. Pavlutsky คณะกรรมการนี้ถูกสร้างขึ้นตามความคิดริเริ่มของเลขาธิการกระทรวงศึกษาธิการของสาธารณรัฐประชาชนยูเครน I. Steshenko กฎบัตรของสถาบันได้รับการอนุมัติจากเซ็นทรัลรดาเมื่อวันที่ 5 (18) พฤศจิกายน พ.ศ. 2460 พิธีเปิดอย่างยิ่งใหญ่เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 5 (18) ธันวาคมของปีเดียวกัน ณ บริเวณเซ็นทรัลรดา

Academy นำโดยสภา Academy ประกอบด้วย D. Antonovich, P. Zaitsev, D. Shcherbakovsky (เลขานุการวิทยาศาสตร์) และคนอื่น ๆ อธิการบดีคนแรกคือ Fyodor Krichevsky

อาจารย์คนแรกของ Academy ได้แก่ M. Boychuk (ศิลปะอนุสรณ์สถาน), N. Burachek (ทิวทัศน์), V. Krichevsky (สถาปัตยกรรม, องค์ประกอบ), F. Krichevsky (ภาพวาด, แนวตั้ง), A. Manevich, A. Murashko, M . จูก ( การวาดภาพขาตั้งการวาดภาพ), G. Narbut (กราฟิก) ในปี 1921 คณะยังรวมไปถึง: L. Kramarenko (ภาพวาดอนุสรณ์และการตกแต่ง), V. Meller (การออกแบบโรงละคร), S. Nalepinskaya-Boychuk (แกะสลัก), E. Sagaidachny, B. Kratko (ประติมากรรม), A. Taran ( โมเสก) และอื่น ๆ

ในตอนแรก Academy Academy ตั้งอยู่ในอดีตพิพิธภัณฑ์การสอน จากนั้นจึงย้ายไปยังอาคารของโรงเรียนการค้าเก่า ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2462 หลังจากการยึดกรุงเคียฟโดยกองทัพแดง Academy of Arts ก็กลายเป็นสถาบันของรัฐ ตามคำแนะนำของ G. Narbut ซึ่งได้รับการยืนยันให้เป็นอธิการบดีในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2461 ได้รับสถานะเป็นสถาบันวิจัย

ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2462 หลังจากการยึดเมืองเคียฟโดยกองทัพอาสาสมัครของ Denikin สถาบันศิลปะแห่งยูเครนก็ถูกรวมอยู่ในหมวดหมู่ของสถาบันการศึกษาเอกชนที่ไม่ได้รับทุนจากทางการ ได้รับการขนานนามใหม่ว่า “ Academy of Art ใน Kyiv มีอยู่บนพื้นฐานของทัศนคติของหัวหน้ากรมสามัญศึกษาในการประชุมพิเศษของผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองทัพทางตอนใต้ของรัสเซียในนามของเมือง ผู้ดูแลเขตการศึกษา Kyiv ลงวันที่ 5 ตุลาคม 1919 หมายเลข 4998”. นอกจากนี้ Academy ยังถูกไล่ออกจากอาคารและทรัพย์สินทั้งหมดก็ถูกโยนเข้าไปในห้องใต้หลังคา สมาคมสหกรณ์ยูเครน "Dnepr-Soyuz" ช่วย Narbut ซื้ออพาร์ทเมนท์ว่างสองห้องในอาคารเดียวกันที่ 11 Georgievsky Lane ซึ่งเขาอาศัยอยู่กับ V.L. Modzalevsky เป็นที่ตั้งของเวิร์คช็อปการวาดภาพ ห้องสมุด และสำนักงาน Narbut ใช้ห้องนั่งเล่นเดิมของเขาเป็นเวิร์คช็อปด้านกราฟิก และห้องทำงานเดิมของ Modzalevsky ก็กลายเป็นห้องรับแขกของอธิการบดี ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2463 หลังจากการฟื้นคืนอำนาจของโซเวียตในเคียฟ สถาบันแห่งนี้ตั้งอยู่ในอาคารของสภาขุนนางในอดีต

1922-1934

ในช่วงเวลาสั้น ๆ สถาบันศิลปะเคียฟได้กลายเป็นหนึ่งในสถานที่ชั้นนำในบรรดาสถาบันการศึกษาด้านศิลปะในสหภาพโซเวียต อย่างไรก็ตาม การต่อสู้ระหว่างกันเพื่ออำนาจในงานศิลปะที่เริ่มขึ้นในช่วงปลายทศวรรษที่ 1920 และต้นทศวรรษที่ 1930 ความระหองระแหงส่วนตัว และความกดดันทางอุดมการณ์ที่เพิ่มขึ้นได้ขัดขวางความสำเร็จทั้งหมด อาจารย์เริ่มออกจากสถาบัน ในปี พ.ศ. 2473 แผนกการพิมพ์และแผนกต่างๆ ปิดตัวลง ในปีเดียวกันนั้น I. Vrona ถูกไล่ออกจากตำแหน่งอธิการบดีและมีการปรับโครงสร้างองค์กรใหม่ของมหาวิทยาลัยตามอุดมการณ์ proletkult สถาบันการศึกษาได้ชื่อว่า สถาบันวัฒนธรรมศิลปะชนชั้นกรรมาชีพ Kyivคณะต่างๆ เช่น ศิลปะและการโฆษณาชวนเชื่อ การออกแบบทางศิลปะของชีวิตชนชั้นกรรมาชีพ การออกแบบประติมากรรมของเมืองสังคมนิยม และการศึกษาศิลปะของคอมมิวนิสต์ได้ก่อตั้งขึ้น สาขาวิชาที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะวิชาชีพจำนวนมากถูกถอดออกจากหลักสูตร

1934-1992

ในปี พ.ศ. 2477 หลังจากการปฏิรูปสถาบันครั้งใหญ่ มหาวิทยาลัยได้รับชื่อใหม่ - สถาบันศิลปะ All-Ukrainian. Benkovich ได้รับการแต่งตั้งเป็นอธิการบดี ช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 สถาบันศิลปะแห่งรัฐเคียฟกลับไปสู่แนวทางการศึกษาทางวิชาการ อันเป็นผลมาจากการปรับโครงสร้างองค์กร ให้ความสำคัญกับรูปแบบขาตั้ง เป็นเวลานานที่ศิลปะขาตั้งกลายเป็นพื้นฐานของวิธีการสอนซึ่งประกอบด้วยการศึกษาธรรมชาติอย่างระมัดระวังโดยการวาดภาพและระบายสีและความซับซ้อนของแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกันเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการแสดงองค์ประกอบเชิงพล็อตในหนึ่งหรือ อีกฟากหนึ่งของวิจิตรศิลป์

ตั้งแต่ปี 1992

ตามคำสั่งคณะรัฐมนตรีของรัฐมนตรีของประเทศยูเครนลงวันที่ 17 ธันวาคม 2535 มหาวิทยาลัยได้คืนชื่อเดิม - สถาบันศิลปะแห่งยูเครนและตามมติคณะรัฐมนตรีของประเทศยูเครน ลงวันที่ 17 มีนาคม พ.ศ. 2541 ได้กลายเป็น สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมศาสตร์. โดยการตัดสินใจของคณะกรรมการรับรองระบบงานแห่งรัฐของประเทศยูเครนลงวันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2540 สถาบันการศึกษาได้รับการรับรองในระดับที่ 4 และเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน พ.ศ. 2542 ได้รับการรับรอง

ในฐานะศูนย์การศึกษาด้านศิลปะที่โดดเด่น สำหรับความสำเร็จที่สำคัญในด้านกิจกรรมการศึกษาและวิทยาศาสตร์ การฝึกอบรมบุคลากรด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์-การสอนในสาขาวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรม สถาบันได้รับสถานะเป็นสถาบันการศึกษาแห่งชาติตามพระราชกฤษฎีกาของอธิการบดี ยูเครน วันที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2543

ตราอาร์มของสถาบัน

ร่างตรงกลางของตราอาร์มเป็นภาพกราฟิกเก๋ๆ ของไซริน วางอยู่ในสนามของโล่ประกาศเกียรติคุณสไตล์บาโรก สิรินทร์เป็นนกมหัศจรรย์ที่มีหัวเป็นผู้หญิง ตามความเชื่อที่นิยม สิรินทร์เป็นนกทำนายที่รู้อดีตและอนาคตและสามารถมองเข้าไปในมุมที่ซ่อนอยู่ของจักรวาลได้ เช่นเดียวกับนกฟีนิกซ์ สิรินทร์เป็นอมตะเพราะเขาจะเกิดใหม่จากเถ้าถ่านทุกครั้ง บนแขนเสื้อมีภาพสิรินทร์กางปีกและจ้องมองไปที่ผู้ชม เป็นสีทอง ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสูงส่งและความยิ่งใหญ่

โล่ สีแดงเข้ม (ชื่อพิธีการ - สีม่วง) โล่รูปทรงบาโรกไม่ได้ตั้งใจเนื่องจากบาร็อคเป็นขบวนการทางศิลปะที่มีลักษณะเฉพาะที่สุดในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมยูเครน เหนือโล่มีดวงอาทิตย์สีทอง ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของแหล่งความรู้และทักษะ ลักษณะการศึกษาของสถาบันการศึกษา

โล่ล้อมรอบด้วยพวงหรีดลอเรลและใบโอ๊ก พันด้วยริบบิ้นพร้อมคำจารึก "สถาบันแห่งความลึกลับแห่งยูเครน". พวงหรีดเป็นสีเขียวสดใส เป็นสัญลักษณ์ของชีวิต ความมั่งคั่ง และความเป็นอมตะของพรสวรรค์และความคิดสร้างสรรค์ ด้านหน้าเทปเป็นสีขาว ด้านหลังเป็นสีน้ำเงิน

การออกแบบตราอาร์มอย่างมีศิลปะเสร็จสมบูรณ์ในปี 1997 โดยเป็นวิทยานิพนธ์โดย Alexey Viktorovich Karpenko ผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะกราฟิก

โครงสร้างสถาบันการศึกษา

โครงสร้างมหาวิทยาลัยมี 3 คณะ 8 สาขาวิชาเฉพาะ และ 5 แผนกวิชาการทั่วไป:

สหคณะวิจิตรศิลป์
- ภาควิชาจิตรกรรมและองค์ประกอบ
- ภาควิชากราฟฟิก
- สาขาวิชาประติมากรรม
- กรมบูรณะศิลปกรรม
- ภาควิชาทัศนียภาพ
คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์
- ภาควิชาออกแบบสถาปัตยกรรม
- ภาควิชาสังเคราะห์ศิลปะ
- ภาควิชาโครงสร้างสถาปัตยกรรม
คณะทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลป์
- ภาควิชาทฤษฎีและประวัติศาสตร์ศิลปะ
ฝ่ายวิชาการทั่วไป
- ภาควิชาวาดภาพ
- ชั้นเรียนวาดภาพ
- ภาควิชาวัฒนธรรมและวินัยสังคม
- ภาควิชาภาษาต่างประเทศ
- ภาควิชาพลศึกษา

เพื่อที่จะฝึกอบรมบุคลากรทางวิทยาศาสตร์และการสอนที่มีคุณวุฒิสูงในสาขาวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรม สถาบันการศึกษาได้สร้างหลักสูตรระดับสูงกว่าปริญญาตรีซึ่งฝึกอบรมนักวิทยาศาสตร์ในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้:

ศิลปะ
ทฤษฎีสถาปัตยกรรมและการบูรณะโบราณสถานทางสถาปัตยกรรม

อธิการบดี (กรรมการ)

เขียนบทวิจารณ์ในบทความ "สถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ"

หมายเหตุ

วรรณกรรม

สารานุกรมการศึกษาภาษายูเครน: ใน 10 เล่ม / หัวหน้าบรรณาธิการ Volodymyr Kubiyovych - ปารีส นิวยอร์ก: Young Life, 1954-1989
สถาบันศิลปะเคียฟ // สารานุกรม Radyanska ของยูเครน - การเยี่ยมชมครั้งที่ 2 - ต. 5. - ก. 2523. - หน้า 151.
หนังสือพิมพ์ Svoboda - สิ่งพิมพ์รายสัปดาห์ส่วนที่ 39 นิวเจอร์ซีย์ 2495;
สถาบันศิลปะสร้างสรรค์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ // คำแนะนำใหม่สำหรับผู้สมัครในระดับ I, II, III, IV ของการรับรอง - ก.: แกรนด์ไลเซียม, 2546. - หน้า 48.
Pavlovsky V. สถาบันแห่งความลึกลับแห่งรัฐยูเครนนานถึง 50 ปีแห่งการสร้างสรรค์, w. บันทึกจากความลึกลับ ตอนที่ 7 ฟิลาเดลเฟีย 1968
Sichinsky V. สถาบันลึกลับแห่งยูเครน (จนถึง 35 ปีแห่งการนอนหลับ);
สถาบันศิลปะ // เคียฟ: ที่ปรึกษาสารานุกรม - ก. , 1981. - หน้า 672-673.

ลิงค์

ข้อความที่ตัดตอนมาจาก National Academy of Fine Arts and Architecture

และแทนที่ทั้งหมดนี้ เขากลับกลายเป็นสามีรวยของภรรยานอกใจ แชมเบอร์เลนวัยเกษียณที่ชอบกิน ดื่ม และดุด่ารัฐบาลได้ง่ายเมื่อปลดกระดุม เป็นสมาชิกของ Moscow English Club และสมาชิกคนโปรดของทุกคนในสังคมมอสโก เป็นเวลานานที่เขาไม่สามารถตกลงกับความคิดที่ว่าเขาคือมหาดเล็กมอสโกที่เกษียณแล้วคนเดียวกับที่เขาดูถูกเหยียดหยามเมื่อเจ็ดปีที่แล้ว
บางครั้งเขาก็ปลอบใจตัวเองด้วยความคิดที่ว่านี่เป็นวิธีเดียวที่เขาเป็นผู้นำชีวิตนี้ แต่แล้วเขาก็รู้สึกตกใจกับความคิดอีกอย่างหนึ่งว่าจนถึงตอนนี้มีคนเข้ามาในชีวิตนี้และชมรมนี้แล้วทั้งฟันและผมและจากไปโดยไม่มีฟันและผมสักซี่เดียว
ในช่วงเวลาแห่งความหยิ่งผยองเมื่อคิดถึงตำแหน่งของตน ดูเหมือนว่าเขาจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง โดยเฉพาะกับบรรดามหาดเล็กที่เกษียณแล้วซึ่งตนเคยดูหมิ่นมาก่อน เป็นคนหยาบคายและโง่เขลา มีความสุขและสบายใจกับตำแหน่งของตน "และแม้กระทั่ง ตอนนี้ฉันยังคงไม่พอใจ “ฉันยังต้องการทำอะไรเพื่อมนุษยชาติ” เขาพูดกับตัวเองในช่วงเวลาแห่งความภาคภูมิใจ “หรือบางทีสหายของข้าพเจ้าทั้งหลายก็ดิ้นรนดิ้นรนแสวงหาหนทางชีวิตใหม่เช่นเดียวกับข้าพเจ้า โดยอาศัยอำนาจของสถานการณ์ สังคม เผ่าพันธุ์ พลังธาตุที่ขัดขวางอยู่ก็เหมือนกับข้าพเจ้า ไม่มีผู้มีอำนาจพวกเขาถูกพามาที่เดียวกับฉัน” เขาพูดกับตัวเองในช่วงเวลาแห่งความสุภาพเรียบร้อยและหลังจากอาศัยอยู่ในมอสโกมาระยะหนึ่งเขาก็ไม่ดูถูกอีกต่อไป แต่เริ่มรักเคารพและสงสารเช่นกัน เหมือนกับตัวเขาเอง สหายของเขา โดยโชคชะตา
ปิแอร์ไม่ได้อยู่ในช่วงเวลาแห่งความสิ้นหวัง ความเศร้าโศก และความรังเกียจตลอดชีวิตเหมือนเมื่อก่อน แต่ความเจ็บป่วยเดียวกันซึ่งก่อนหน้านี้แสดงออกด้วยการโจมตีอย่างรุนแรงกลับถูกผลักดันเข้าไปข้างในและไม่ละทิ้งเขาไปชั่วขณะหนึ่ง "เพื่ออะไร? เพื่ออะไร? เกิดอะไรขึ้นในโลกนี้?” เขาถามตัวเองด้วยความสับสนหลายครั้งต่อวันโดยไม่ได้ตั้งใจเริ่มไตร่ตรองถึงความหมายของปรากฏการณ์แห่งชีวิต แต่เมื่อรู้จากประสบการณ์ว่าไม่มีคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้เขาจึงพยายามหันหลังให้กับคำถามเหล่านี้หยิบหนังสือหรือรีบไปที่คลับหรือไปที่ Apollo Nikolaevich เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องซุบซิบในเมือง
“ Elena Vasilievna ผู้ไม่เคยรักสิ่งใดเลยนอกจากร่างกายของเธอและเป็นหนึ่งในผู้หญิงที่โง่ที่สุดในโลก” ปิแอร์คิด“ ดูเหมือนว่าผู้คนจะมีสติปัญญาและความซับซ้อนสูงส่งและพวกเขาก็โค้งคำนับต่อเธอ นโปเลียน โบนาปาร์ตถูกทุกคนรังเกียจตราบใดที่เขายังยิ่งใหญ่ และตั้งแต่เขากลายเป็นนักแสดงตลกที่น่าสมเพช จักรพรรดิฟรานซ์ก็พยายามเสนอลูกสาวของเขาให้เป็นภรรยานอกกฎหมาย ชาวสเปนส่งคำอธิษฐานถึงพระเจ้าผ่านทางนักบวชคาทอลิกเพื่อแสดงความขอบคุณที่พวกเขาเอาชนะฝรั่งเศสได้ในวันที่ 14 มิถุนายน และชาวฝรั่งเศสส่งคำอธิษฐานผ่านนักบวชคาทอลิกกลุ่มเดียวกับที่พวกเขาเอาชนะชาวสเปนเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน น้องชายของฉัน Masons สาบานด้วยเลือดว่าพวกเขาพร้อมที่จะเสียสละทุกอย่างเพื่อเพื่อนบ้านของพวกเขา และไม่ต้องจ่ายเงินคนละหนึ่งรูเบิลสำหรับการรวบรวม Astraeus ที่น่าสงสารและเจ้าเล่ห์เพื่อต่อสู้กับผู้แสวงหา Manna และกำลังยุ่งอยู่กับพรมสก็อตตัวจริงและเกี่ยวกับ การกระทำซึ่งไม่มีใครรู้ความหมายแม้แต่กับผู้เขียนและไม่มีใครต้องการ เราทุกคนยอมรับกฎคริสเตียนแห่งการให้อภัยการดูหมิ่นและความรักต่อเพื่อนบ้าน - กฎหมายซึ่งเป็นผลมาจากการที่เราสร้างโบสถ์สี่สิบสี่สิบแห่งในมอสโกและเมื่อวานนี้เราได้เฆี่ยนตีชายผู้หลบหนีและคนรับใช้ของกฎแห่งความรักและ พระสงฆ์ทรงให้อภัย ยอมให้ทหารจูบไม้กางเขนก่อนประหารชีวิต” ดังนั้นปิแอร์จึงคิดและเรื่องโกหกทั่วไปที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากลนี้ ไม่ว่าเขาจะคุ้นเคยกับมันแค่ไหน ราวกับว่ามันเป็นเรื่องใหม่ ทำให้เขาประหลาดใจทุกครั้ง “ฉันเข้าใจคำโกหกและความสับสนเหล่านี้” เขาคิด “แต่ฉันจะบอกทุกสิ่งที่ฉันเข้าใจให้พวกเขาฟังได้อย่างไร ฉันพยายามและพบว่าลึกๆ ในใจพวกเขาเข้าใจสิ่งเดียวกับฉัน แต่พวกเขาแค่พยายามที่จะไม่มองเห็นมัน มันจึงต้องเป็นเช่นนั้น! แต่สำหรับฉันฉันควรไปที่ไหน?” คิดว่าปิแอร์ เขาประสบกับความสามารถที่โชคร้ายของหลายๆ คน โดยเฉพาะชาวรัสเซีย - ความสามารถในการมองเห็นและเชื่อในความเป็นไปได้ของความดีและความจริง และมองเห็นความชั่วร้ายและการโกหกของชีวิตได้ชัดเจนเกินไปเพื่อที่จะสามารถมีส่วนร่วมอย่างจริงจังในนั้น งานทุกด้านในสายตาของเขาเกี่ยวข้องกับความชั่วร้ายและการหลอกลวง ไม่ว่าเขาพยายามจะเป็นอะไร ไม่ว่าเขาจะทำอะไรก็ตาม ความชั่วร้ายและการโกหกจะขับไล่เขาและปิดกั้นเส้นทางกิจกรรมทั้งหมดสำหรับเขา ในขณะเดียวกันฉันต้องมีชีวิตอยู่ฉันต้องยุ่ง มันน่ากลัวเกินไปที่จะอยู่ภายใต้แอกของคำถามชีวิตที่ไม่ละลายน้ำเหล่านี้ และเขาก็ยอมสละงานอดิเรกแรกเพื่อลืมสิ่งเหล่านั้น เขาเดินทางไปทุกสังคม ดื่มมาก ซื้อภาพวาดและสร้าง และที่สำคัญที่สุดคืออ่านหนังสือ
เขาอ่านและอ่านทุกสิ่งที่มาถึงมือและอ่านเพื่อว่าเมื่อกลับถึงบ้านเมื่อทหารราบยังคงเปลื้องผ้าเขาเขาก็หยิบหนังสือขึ้นมาอ่าน - และจากการอ่านเขาก็นอนหลับและจากการนอนหลับสู่ การพูดคุยในห้องนั่งเล่นและคลับ ตั้งแต่การพูดคุยไปจนถึงความสนุกสนาน และผู้หญิง จากความสนุกสนานไปจนถึงการพูดคุย การอ่านหนังสือและการดื่มไวน์ การดื่มไวน์กลายเป็นเรื่องทางกายภาพมากขึ้นเรื่อยๆ และในขณะเดียวกันก็เป็นความต้องการทางศีลธรรมสำหรับเขาด้วย แม้ว่าแพทย์จะบอกเขาว่าไวน์เป็นอันตรายต่อเขา แต่เขาก็ดื่มหนักมาก เขารู้สึกค่อนข้างดีก็ต่อเมื่อเทไวน์หลายแก้วเข้าไปในปากอันใหญ่โตของเขาโดยไม่รู้ตัว เขาได้รับความอบอุ่นอันน่ารื่นรมย์ในร่างกาย ความอ่อนโยนต่อเพื่อนบ้านทุกคน และความพร้อมของจิตใจที่จะตอบสนองต่อความคิดทุกอย่างอย่างผิวเผินโดยปราศจาก เจาะลึกถึงสาระสำคัญของมัน หลังจากดื่มไวน์หนึ่งขวดและไวน์สองแก้วแล้ว เขาก็ตระหนักได้อย่างคลุมเครือว่าปมชีวิตที่ยุ่งเหยิงและน่ากลัวที่เคยทำให้เขาหวาดกลัวเมื่อก่อนนั้นไม่ได้เลวร้ายอย่างที่เขาคิด ด้วยเสียงในหัว พูดคุย ฟังบทสนทนา หรืออ่านหนังสือหลังอาหารกลางวันและอาหารเย็น เขามองเห็นปมนี้อยู่ตลอดเวลาจากด้านใดด้านหนึ่ง แต่ภายใต้อิทธิพลของไวน์เขาจึงพูดกับตัวเองว่า: “ไม่มีอะไรเลย ฉันจะไขเรื่องนี้ - ดังนั้นฉันจึงมีคำอธิบายพร้อมแล้ว แต่ตอนนี้ไม่มีเวลาแล้ว ฉันจะคิดเรื่องทั้งหมดนี้ทีหลัง!” แต่สิ่งนี้ไม่เคยเกิดขึ้นหลังจากนั้น
ในตอนเช้าขณะท้องว่าง คำถามก่อนหน้านี้ทั้งหมดดูเหมือนจะไม่ละลายน้ำและน่ากลัวพอๆ กัน ปิแอร์จึงรีบหยิบหนังสือขึ้นมาและดีใจเมื่อมีคนมาหาเขา
บางครั้งปิแอร์ก็นึกถึงเรื่องราวที่เขาเคยได้ยินเกี่ยวกับทหารสงคราม การถูกยิงและไม่มีอะไรทำ พยายามหาอะไรทำอย่างขยันขันแข็งเพื่อให้ทนต่ออันตรายได้ง่ายขึ้น และสำหรับปิแอร์ ทุกคนดูเหมือนเป็นทหารที่หนีจากชีวิต บางคนด้วยความทะเยอทะยาน บางคนโดยไพ่ บางคนโดยการเขียนกฎหมาย บางคนโดยผู้หญิง บางคนโดยของเล่น บางคนโดยม้า บางคนโดยการเมือง บางคนโดยการล่าสัตว์ บางคนโดยไวน์ บางส่วนโดยกิจการของรัฐ “ไม่มีสิ่งใดที่ไม่สำคัญหรือสำคัญ ทุกอย่างเหมือนกันหมด เพียงเพื่อหลีกหนีจากมันให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้!” คิดว่าปิแอร์ - “อย่าเห็นเธอเลย ตัวที่น่ากลัวนี้”

ในช่วงต้นฤดูหนาว เจ้าชาย Nikolai Andreich Bolkonsky และลูกสาวของเขามาถึงมอสโก เนื่องจากอดีตสติปัญญาและความคิดริเริ่มของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากความกระตือรือร้นในการครองราชย์ของจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่อ่อนแอลงในเวลานั้นและเนื่องจากแนวโน้มต่อต้านฝรั่งเศสและความรักชาติที่ครองราชย์ในมอสโกในเวลานั้นเจ้าชายนิโคไล Andreich กลายเป็นทันที ประเด็นที่ได้รับความเคารพเป็นพิเศษจากชาวมอสโกและศูนย์กลางการต่อต้านรัฐบาลของมอสโก
ปีนี้เจ้าชายมีอายุมาก สัญญาณที่ชัดเจนของวัยชราปรากฏขึ้นในตัวเขา: การหลับโดยไม่คาดคิด, การลืมเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นทันทีและความทรงจำของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นมายาวนานและความไร้สาระแบบเด็ก ๆ ที่เขายอมรับบทบาทของหัวหน้าฝ่ายค้านในมอสโก แม้ว่าชายชราโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตอนเย็นออกมาดื่มชาโดยสวมเสื้อคลุมขนสัตว์และวิกผมแป้งและมีคนสัมผัสได้ก็เริ่มเล่าเรื่องอดีตอย่างกะทันหันหรือตัดสินอย่างฉับพลันและรุนแรงยิ่งขึ้นเกี่ยวกับปัจจุบัน เขาปลุกเร้าแขกทุกคนให้รู้สึกเคารพอย่างเดียวกัน สำหรับผู้มาเยือน บ้านหลังเก่าทั้งหลังหลังนี้มีโต๊ะเครื่องแป้งขนาดใหญ่ เฟอร์นิเจอร์ก่อนการปฏิวัติ ทหารราบเหล่านี้และชายชราที่เท่และฉลาดจากศตวรรษที่ผ่านมาพร้อมกับลูกสาวผู้อ่อนโยนและสาวฝรั่งเศสแสนสวยที่เคารพนับถือเขา นำเสนออย่างสง่างาม สายตาที่น่ารื่นรมย์ แต่ผู้มาเยี่ยมชมไม่คิดว่านอกเหนือจากสองหรือสามชั่วโมงนี้ในระหว่างที่พวกเขาเห็นเจ้าของแล้วยังมีอีก 22 ชั่วโมงต่อวันซึ่งในระหว่างนั้นชีวิตภายในที่เป็นความลับของบ้านก็เกิดขึ้น
เมื่อเร็ว ๆ นี้ในมอสโกชีวิตภายในนี้กลายเป็นเรื่องยากมากสำหรับเจ้าหญิงมารีอา ในมอสโก เธอขาดความสุขที่ดีที่สุดเหล่านั้น - การสนทนากับประชากรของพระเจ้าและความสันโดษ - ซึ่งทำให้เธอสดชื่นในเทือกเขาหัวล้าน และไม่มีประโยชน์และความสุขใด ๆ ของชีวิตในเมืองใหญ่ เธอไม่ได้ออกไปสู่โลกภายนอก ทุกคนรู้ดีว่าพ่อของเธอจะไม่ปล่อยเธอไปโดยไม่มีเขา และเนื่องจากสุขภาพไม่ดีเขาเองจึงไม่สามารถเดินทางได้ และเธอก็ไม่ได้รับเชิญไปทานอาหารเย็นและตอนเย็นอีกต่อไป เจ้าหญิงมารีอาละทิ้งความหวังในการแต่งงานอย่างสิ้นเชิง เธอเห็นความหนาวเย็นและความขมขื่นที่เจ้าชายนิโคไล Andreich ได้รับและส่งคนหนุ่มสาวที่อาจเป็นแฟนซึ่งบางครั้งก็มาที่บ้านของพวกเขาไป เจ้าหญิงมารีอาไม่มีเพื่อน ในการเยือนมอสโกครั้งนี้ เธอผิดหวังในตัวคนใกล้ชิดสองคนที่สุด M lle Bourienne ซึ่งเมื่อก่อนเธอไม่สามารถพูดตรงไปตรงมาได้อย่างสมบูรณ์ ตอนนี้กลายเป็นที่ไม่พอใจสำหรับเธอ และด้วยเหตุผลบางอย่างที่เธอเริ่มถอยห่างจากเธอ จูลี่ซึ่งอยู่ในมอสโกและผู้ที่เจ้าหญิงแมรียาเขียนถึงห้าปีติดต่อกันกลายเป็นคนแปลกหน้าโดยสิ้นเชิงสำหรับเธอเมื่อเจ้าหญิงแมรียาเริ่มคุ้นเคยกับเธออีกครั้ง ในเวลานี้จูลี่ซึ่งกลายเป็นหนึ่งในเจ้าสาวที่ร่ำรวยที่สุดในมอสโกเนื่องในโอกาสที่พี่ชายของเธอเสียชีวิตอยู่ท่ามกลางความสุขทางสังคม เธอถูกรายล้อมไปด้วยคนหนุ่มสาวซึ่งเธอคิดว่าทันใดนั้นก็ชื่นชมคุณธรรมของเธอ จูลี่อยู่ในช่วงสังคมสูงวัย หญิงสาวที่รู้สึกว่าโอกาสสุดท้ายในการแต่งงานของเธอมาถึงแล้ว และตอนนี้หรือชะตากรรมของเธอจะต้องถูกตัดสิน เจ้าหญิงมารีอาทรงจำด้วยรอยยิ้มเศร้าในวันพฤหัสบดีว่าตอนนี้เธอไม่มีใครเขียนถึงแล้ว เนื่องจากจูลี จูลีซึ่งเธอไม่รู้สึกมีความสุขเลย มาที่นี่และพบเธอทุกสัปดาห์ เธอเหมือนกับผู้ย้ายถิ่นฐานเก่าที่ปฏิเสธที่จะแต่งงานกับผู้หญิงที่เขาใช้เวลาช่วงเย็นด้วยเป็นเวลาหลายปี รู้สึกเสียใจที่จูลี่อยู่ที่นี่และเธอไม่มีใครเขียนถึง เจ้าหญิงแมรียาไม่มีใครในมอสโกให้พูดคุย ไม่มีใครให้ไว้ทุกข์กับความโศกเศร้าของเธอ และความโศกเศร้าใหม่ๆ เข้ามามากมายในช่วงเวลานี้ เวลาสำหรับการกลับมาของเจ้าชาย Andrei และการแต่งงานของเขากำลังใกล้เข้ามาและคำสั่งของเขาในการเตรียมพ่อของเขาสำหรับสิ่งนี้ไม่เพียงแต่ไม่บรรลุผลเท่านั้น แต่ในทางกลับกันเรื่องนี้ดูเหมือนจะพังทลายลงอย่างสิ้นเชิงและการเตือนใจของเคาน์เตส Rostova ทำให้เจ้าชายชราโกรธเคือง มักจะไม่ปกติอยู่แล้ว ความโศกเศร้าครั้งใหม่ที่เพิ่มขึ้นสำหรับเจ้าหญิงมารียาเมื่อเร็ว ๆ นี้คือบทเรียนที่เธอมอบให้หลานชายวัยหกขวบของเธอ ในความสัมพันธ์ของเธอกับ Nikolushka เธอรับรู้ถึงความหงุดหงิดของพ่อของเธอด้วยความสยองขวัญ ไม่ว่าเธอจะบอกตัวเองกี่ครั้งว่าไม่ควรปล่อยให้ตัวเองตื่นเต้นขณะสอนหลานชาย เกือบทุกครั้งที่เธอนั่งชี้เพื่อเรียนอักษรฝรั่งเศส เธอก็อยากจะถ่ายทอดความรู้จากตัวเธอเองอย่างรวดเร็วและง่ายดาย เข้าไปในตัวเด็กที่กลัวอยู่แล้วว่ามีป้า เธอก็คงจะโกรธที่ฝ่ายเด็กชายไม่ใส่ใจแม้แต่น้อยก็จะสะดุ้ง รีบๆ ตื่นเต้น ขึ้นเสียง บางทีก็ดึงมือเขามาวางเขาไว้ ในมุมหนึ่ง เมื่อวางเขาไว้ที่มุมหนึ่งเธอก็เริ่มร้องไห้เพราะความชั่วร้ายและนิสัยที่ไม่ดีของเธอและ Nikolushka เลียนแบบเสียงสะอื้นของเธอออกมาจากมุมห้องโดยไม่ได้รับอนุญาตเข้าหาเธอดึงมือที่เปียกชื้นออกจากใบหน้าและปลอบใจเธอ แต่สิ่งที่ทำให้เจ้าหญิงเศร้าโศกมากขึ้นคือความฉุนเฉียวของพ่อของเธอซึ่งมักจะมุ่งเป้าไปที่ลูกสาวของเขาและเพิ่งมาถึงจุดที่โหดร้าย หากเขาบังคับเธอให้คำนับทั้งคืน ถ้าเขาทุบตีเธอและบังคับให้เธอถือฟืนและน้ำ เธอคงไม่คิดว่าตำแหน่งของเธอจะลำบาก แต่ผู้ทรมานที่รักคนนี้ซึ่งโหดร้ายที่สุดเพราะเขารักและทรมานตัวเองและเธอด้วยเหตุผลนั้น จงใจรู้ว่าไม่เพียง แต่จะดูถูกและทำให้อับอายเธอเท่านั้น แต่ยังพิสูจน์ให้เธอเห็นว่าเธอถูกตำหนิในทุกสิ่งเสมอ เมื่อเร็ว ๆ นี้คุณลักษณะใหม่ปรากฏขึ้นในตัวเขาสิ่งหนึ่งที่ทำให้เจ้าหญิงมารียาทรมานมากที่สุด - มันเป็นการสร้างสายสัมพันธ์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของเขากับพ่อของ Bourienne ความคิดที่เกิดขึ้นในนาทีแรกหลังจากได้รับข่าวความตั้งใจของลูกชายว่าถ้า Andrei แต่งงานแล้วตัวเขาเองก็จะแต่งงานกับ Bourienne เห็นได้ชัดว่าทำให้เขาพอใจและเมื่อเร็ว ๆ นี้เขาก็ดื้อรั้น (ตามที่เจ้าหญิง Marya ดูเหมือน) เท่านั้นตามลำดับ เพื่อจะดูถูกเธอ เขาแสดงความรักเป็นพิเศษต่อพ่อของ Bourienne และแสดงความไม่พอใจกับลูกสาวของเขาด้วยการแสดงความรักต่อ Bourienne
ครั้งหนึ่งในมอสโกต่อหน้าเจ้าหญิง Marya (ดูเหมือนว่าพ่อของเธอตั้งใจทำสิ่งนี้ต่อหน้าเธอ) เจ้าชายเฒ่าจูบมือของ Mlle Bourienne แล้วดึงเธอเข้าหาเขากอดเธอและกอดเธอ เจ้าหญิงมารีอาหน้าแดงแล้ววิ่งออกจากห้องไป ไม่กี่นาทีต่อมา Mlle Bourienne ก็เข้ามาหาเจ้าหญิง Marya โดยยิ้มและบอกบางสิ่งด้วยเสียงอันไพเราะของเธออย่างร่าเริง เจ้าหญิงมารีอารีบเช็ดน้ำตาของเธอ เดินไปหาบูเรียนด้วยก้าวย่างเด็ดขาด และเห็นได้ชัดว่าโดยไม่รู้ตัวด้วยความโกรธที่เร่งรีบและระเบิดเสียงของเธอ เธอเริ่มตะโกนใส่หญิงชาวฝรั่งเศสว่า “การใช้ประโยชน์จากความอ่อนแอนั้นน่าขยะแขยง ต่ำต้อย และไร้มนุษยธรรม ... ” เธอยังพูดไม่จบ “ออกไปจากห้องของฉัน” เธอตะโกนและเริ่มสะอื้น
วันรุ่งขึ้นเจ้าชายไม่ได้พูดอะไรกับลูกสาวเลย แต่เธอสังเกตเห็นว่าในมื้อเย็นเขาสั่งอาหารมาเสิร์ฟ โดยเริ่มจาก m lle Bourienne ในตอนท้ายของอาหารค่ำเมื่อบาร์เทนเดอร์เสิร์ฟกาแฟอีกครั้งตามนิสัยเดิมโดยเริ่มจากเจ้าหญิงเจ้าชายก็โกรธจัดโยนไม้ค้ำยันฟิลิปแล้วออกคำสั่งทันทีให้มอบตัวเขาในฐานะทหาร . “พวกเขาไม่ได้ยิน... ฉันพูดไปสองครั้งแล้ว!... พวกเขาไม่ได้ยิน!”
“เธอเป็นคนแรกในบ้านหลังนี้ “เธอเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน” เจ้าชายตะโกน “และถ้าคุณยอมให้ตัวเอง” เขาตะโกนด้วยความโกรธและหันไปหาเจ้าหญิงมารีอาเป็นครั้งแรก “อีกครั้งเหมือนเมื่อวานที่คุณกล้า... ที่จะลืมตัวเองต่อหน้าเธอ แล้วฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าใครเป็นเจ้านายใน บ้าน." ออก! เพื่อที่ฉันจะได้ไม่เห็นคุณ ขอให้เธอยกโทษ!”

นี่คืออาคารที่ซับซ้อนของสถาบันวิจิตรศิลป์และสถาปัตยกรรมแห่งชาติ Kyiv บนถนน Smirnova-Lastochkina

ด้านหน้าทางเข้าอาณาเขตของสถาบันการศึกษามีอนุสาวรีย์ของศิลปิน - ผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของการปราบปรามทางการเมือง ในยุโรปตะวันตก ทุกเมืองจะมีอนุสาวรีย์ของผู้เสียชีวิตในสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง มักจะมีรายการชื่อ ฉันไม่รู้จักอนุสาวรีย์แบบนี้ในรัสเซียเลย ไม่ใช่เรื่องปกติที่จะพูดถึงผู้อดกลั้น แม้ว่าคนนับล้านจะถูกฆ่าและอดอยากจนตาย ดังนั้นจึงเป็นเรื่องน่ายินดีสำหรับฉันที่ได้เห็นอนุสาวรีย์ที่มีชื่อมากมายในเคียฟ นอกจากนี้ตัวอนุสาวรีย์ยังถูกสร้างขึ้นอย่างมืออาชีพและไม่ทำลายภูมิทัศน์อย่างแน่นอน

ภายในอาณาเขตทั้งหมดเต็มไปด้วยอนุสาวรีย์และประติมากรรม อนุสาวรีย์เหล่านี้มีไว้สำหรับจัตุรัสและสวนบางแห่ง แต่ลูกค้าไม่ได้ซื้อหรืออย่างอื่น... ดังนั้นพวกเขาจึงยังคงอยู่ในที่ที่พวกเขาสร้างขึ้น นี่คืออนุสาวรีย์ของศิลปินพื้นบ้าน Maria Priymachenko

นี่คือทาราส เชฟเชนโก้

แต่แผ่นจารึกอนุสรณ์นี้แขวนอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย

และประติมากรรมของอุทยานแห่งนี้ดูค่อนข้างเหมาะสมบนสนามหญ้าวิชาการ

อนุสรณ์สถานนักเรียนและครูที่เสียชีวิตในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

อาคารหลังนี้เป็นที่ตั้งของเวิร์คช็อปศิลปะของอาจารย์ของสถาบัน นี่ถูกต้องมาก เมื่อทุกอย่างอยู่ใกล้ๆ และคุณสามารถทำงานร่วมกับนักเรียนได้ไม่เพียงแต่ในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในเวิร์คช็อปส่วนตัวของคุณด้วย ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อครูได้รับคำสั่งจำนวนมาก พวกเขามักจะจ้างนักเรียนเป็นเด็กฝึกงาน อย่างหลังนี้เป็นทั้งการฝึกฝนจริงและเป็นโอกาสในการสร้างรายได้

สหาย Prikhodko น่าจะยืนอยู่ที่อื่นอย่างชัดเจน ไม่ได้ทำมัน...

ระหว่างโปสเตอร์นิทรรศการศิลปะแขวนประกาศนี้: "Viddam garnyh tsutsenyat มือดี" ทุกคนคงรู้จักสำนวนที่ว่า “แช่แข็งราวกับนรก” แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าซึตซิกนั้นเป็นสุนัขตัวเล็กและเป็นลูกหมา ที่นี่หญิงสาว Sonya พร้อมที่จะมอบลูกสุนัขน่ารักให้กับมือที่ดี

ทางเดินทั้งหมดของแผนกประติมากรรมเรียงรายไปด้วยผลงาน มีนักเขียนสมัยโบราณและผลงานประกาศนียบัตรของผู้สำเร็จการศึกษาของเราเอง ที่มุมขวาล่างจะมีแม่พิมพ์ปูนปลาสเตอร์ที่ถอดประกอบอยู่

ผู้บังคับการตำรวจสีแดงเตรียมที่จะยิงโดยมีร่างของจ๊อคเก๋าอยู่บนพื้นหลังของศีรษะของเทพธิดาโบราณ

ประติมากรรมดินเผาห่อด้วยโพลีเอทิลีนหลากสี เป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานกับดินเหนียวแห้ง ประติมากรรมใช้เวลาหลายสัปดาห์ในการแกะสลัก งานที่เหลือถึงพรุ่งนี้ต้องคลุมด้วยผ้าขี้ริ้วเปียก และห่อด้านบนด้วยโพลีเอทิลีนเพื่อไม่ให้ผ้าแห้ง

หญิงสาวตกลงที่จะแสดงผลงานของเธอด้วยความกรุณา เธอบอกฉันว่าในช่วงวันหยุดเธออยู่ที่คราคูฟ ประเทศโปแลนด์ และเข้าเรียนที่ Academy of Arts ที่นั่น ฉันขอให้ฝ่ายบริหารอนุญาตให้ฉันดูว่ากระบวนการศึกษาของพวกเขามีการจัดการอย่างไร เมื่อรู้ว่าเธอกำลังศึกษาเพื่อเป็นประติมากรในเคียฟ พวกเขาจึงเริ่มให้เธอเข้าเรียนวิชาใดก็ได้ นี่คือความสามัคคีทางศิลปะ
เธอชอบมันในคราคูฟ ระดับเงินทุนที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง นักเรียนได้รับหิน เครื่องมือดีๆ...

หลังเลิกเรียน นักเรียนจะอยู่ที่สถาบันเพื่อวาดภาพนักแสดง การศึกษาในมหาวิทยาลัยศิลปะไม่สามารถดำเนินการได้ภายใต้แรงกดดัน มันต้องใช้ความกระตือรือร้น

ผนังแผนกจิตรกรรมเต็มไปด้วยผลงานของบัณฑิต มีงานที่ดีมาก ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ถูกแขวนไว้ที่โถงทางเดินของโรงเรียนเก่าของคุณ

ผนังที่ปกคลุมไปด้วยจารึกไม่ได้ทาสีมาหลายปีแล้ว หน้าต่างแตก ประตูแตก ก๊อกน้ำในห้องน้ำรั่ว แต่ยังคงต้องได้รับการแขวนอยู่บนผนังเหล่านี้

บนทางลาดของหน้าต่างมีคนเขียนบทกวีของ Nabokov ด้วยปากกามาร์กเกอร์

ประกาศจะติดไว้ที่ประตูหอประชุม รวมถึง: “ระวังหนูเข้าถุงนะ ไม่ใช่เรื่องตลก”

เด็กผู้หญิงเรียนการพิมพ์หินมาตั้งแต่ปีแรก

และในเก้าอี้ตัวนี้นั่งพี่เลี้ยงเด็ก ถังขยะร้องไห้อยู่บนเก้าอี้มาเป็นเวลา 10 ปีแล้ว มีเครื่องทำความร้อนทางด้านขวา - มักจะไม่ร้อนในห้องเรียน

ฉันจำไม่ได้ว่าเป็นซุสหรือโพไซดอน? เพื่อเป็นเกียรติแก่เขาจึงได้รับมงกุฎกระดาษ

หากในมหาวิทยาลัยอื่นๆ นักศึกษาไม่ต้องการเรียนแม้ในระหว่างเรียน การอยู่ที่นี่เพื่อเรียนหลังเลิกเรียนเป็นเรื่องปกติ ชายคนหนึ่งตั้งขาตั้งไว้ที่โถงทางเดินและกำลังคัดลอกภาพวาดแบบคลาสสิก