Marusya และ Sonya เป็นการเปรียบเทียบในวัยเด็กสองคน Korolenko "ในสังคมที่ไม่ดี": การใช้เหตุผลเรียงความ เรียงความ "Marusya และ Sonya - วัยเด็กสองคน"

Marusya และ Sonya อายุใกล้เคียงกัน คือประมาณ 4 ขวบ และทั้งคู่ได้สูญเสียแม่ไปแล้ว นี่คือจุดที่ความคล้ายคลึงกันสิ้นสุดลง

Sonya เป็นลูกสาวของผู้พิพากษาผู้มั่งคั่ง เธอมีทุกอย่าง: อาหารดีๆ ห้องของเธอเอง ของเล่นแสนสวย พี่เลี้ยงเด็ก เธอไม่ต้องการอะไรเลย วัยเด็กของเธอไม่มีเมฆเลย ยกเว้นการตายของแม่ของเธอ

Marusya ต่างจากเธอตรงที่มีความต้องการอยู่ตลอดเวลา เธอไม่มีบ้านเป็นของตัวเอง เธอมักจะหิวโหย เธอไม่มีของเล่นจริงๆ ฯลฯ

วันหนึ่งชะตากรรมของพวกเขาเกี่ยวพันกัน มรุสยะจากภาวะทุพโภชนาการและความขาดแคลนอยู่ตลอดเวลา เริ่มเหี่ยวเฉาและตายไป เมื่อเธออาการแย่มากแล้วและคนรอบข้างรู้ว่าอีกไม่นานเธอก็จะตาย เด็กชายวาสยาน้องชายของซอนยาจึงตัดสินใจทำให้มารุสยาประหลาดใจ เขาหันไปหา Sonya เพื่อขอให้มอบตุ๊กตาตัวโปรดและสวยที่สุดให้เขาซักพัก ในตอนแรก Sonya ไม่ต้องการแยกทางกับเธอ แต่เรื่องราวเกี่ยวกับ Marusya หญิงสาวที่กำลังจะตายมีผลกระทบต่อเธอและเธอก็เห็นด้วย

ตุ๊กตาตัวนี้สร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับ Marusya เป็นครั้งแรกในรอบไม่กี่วันที่ผ่านมา เธอลุกจากเตียง จูงมือตุ๊กตา พูดคุยกับตุ๊กตา และแม้แต่หัวเราะ ดังนั้นตุ๊กตาของ Sonya จึงทำให้วันสุดท้ายของ Marusya เด็กหญิงผู้น่าสงสารสดใสขึ้น

ในไม่ช้าเธอก็เสียชีวิต แต่ Sonya และ Vasya น้องชายของเธอไปที่หลุมศพและดูแลเธอเป็นเวลาหลายปีโดยนึกถึง Marusya และชีวิตอันแสนสั้นที่ยากลำบากของเธอ

เรียงความจากผลงาน "In Bad Society" โดย V. G. Korolenko "ทำไม Marusya และ Sonya ถึงมีวัยเด็กที่แตกต่างกันสองคน"

ในสถานที่เล็ก ๆ ที่เรียกว่า Knyazhye-Veno มีเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ สองคนอาศัยอยู่ คนหนึ่งชื่อ Sonya และเธอเป็นลูกสาวของผู้พิพากษาเมือง มรุสยะ (เด็กหญิงคนที่สอง) อาศัยอยู่กับขอทาน พวกเขาอยู่ในชั้นทางสังคมที่แตกต่างกัน ดังนั้นชีวิตของพวกเขาจึงแตกต่างกันมาก เด็กผู้หญิงเหล่านี้ไม่สามารถมีวัยเด็กแบบเดียวกันได้
Sonya วัยสี่ขวบใช้ชีวิตด้วยความรักและความพึงพอใจในบ้านหลังใหญ่พร้อมสวน เธอเติบโตมาเป็นเด็กร่าเริง สุขภาพดี แก้มสีชมพู ตัวกลม มีชีวิตชีวา และแต่งตัวเก่งอยู่เสมอ พ่อของเธอรักเธอมากและตามใจเธอ เธอมีชุดสวยๆ มากมาย ริบบิ้นสำหรับถักเปีย และของเล่นต่างๆ เธอได้รับการบริการโดยพี่เลี้ยงเก่าและสาวใช้ Vasya วัยหกขวบชอบเล่นกับน้องสาวของเขา เขาชอบเสียงหัวเราะที่ดังและร่าเริงของเธอ
Marusya ตัวน้อยอาศัยอยู่กับขอทานในดันเจี้ยนเก่า ชีวิตของเธอลำบากมาก เธอไม่มีอะไรเลยในสิ่งที่ Sonya เป็นเจ้าของ ความหนาวเย็นและความหิวโหย การขาดเงื่อนไขพื้นฐาน นั่นคือชีวิตของเด็กสาวผู้โชคร้ายผู้น่าสงสารคนนี้ เธอดูเหนื่อยล้าจากการขาดสารอาหารอย่างต่อเนื่อง ผอมและซีด เธอเดินแทบไม่ได้ และเสียงของเธอก็ฟังดูเหมือนระฆังบางๆ ที่แทบจะไม่ได้ยิน หญิงสาวไม่สามารถเล่นเกมกลางแจ้งได้ - เธอไม่มีกำลังเพียงพอสำหรับมัน วาเล็ก น้องชายวัยสิบขวบสงสารและรักเธอและช่วยเหลืออย่างสุดความสามารถ
โดยใช้ตัวอย่างของเด็กผู้หญิงสองคนนี้ นักเขียน V. Korolenko แสดงให้เห็นโลกในวัยเด็กสองใบ: โลกที่ปลอดภัยและเจริญรุ่งเรืองซึ่งลูกสาวของผู้พิพากษาเมือง Sonya อาศัยอยู่และโลกที่ไร้ความสุขของ Marusya ตัวน้อยซึ่งเต็มไปด้วยความยากลำบาก หินสีเทาของดันเจี้ยนดูดชีวิต Marusya ตัวน้อยผู้น่าสงสารอย่างแท้จริง เธอไออย่างต่อเนื่องและอ่อนแรงลงทุกวัน เด็กหญิงคนนี้อาศัยอยู่น้อยมาก (มากกว่าสามปีเล็กน้อย) และความสุขที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตของเธอคือตุ๊กตาแสนสวยที่พี่ชายของ Sonya มอบให้

การอ่านหนังสือไม่ใช่เรื่องสนุกเสมอไป บางครั้งหนังสือเล่มนี้ทำให้คุณอารมณ์เสีย ทำให้คุณคิดและเปลี่ยนทัศนคติต่อชีวิต ดังนั้นการเลือกนิยายจึงมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของวัยรุ่น สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือการปลูกฝังให้เด็กมีความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น Vladimir Korolenko อุทิศ "ในสังคมที่ไม่ดี" ให้กับหัวข้อที่สำคัญอย่างยิ่งนี้ เรียงความที่สร้างจากเรื่องราวนี้จะเปิดเผยความหมายที่แท้จริงของคำต่างๆ เช่น ความเห็นอกเห็นใจและความเมตตา

เกี่ยวกับผู้เขียน

ก่อนที่เราจะเริ่มวิเคราะห์งานควรพูดคำสองสามคำเกี่ยวกับนักเขียน Vladimir Korolenko ก่อน เขาเกิดในกลางศตวรรษที่ 19 และเนื่องจากเขาสูญเสียพ่อไปค่อนข้างเร็ว เขาจึงประสบกับความยากจนและความยากลำบากร้ายแรงโดยตรง วัยเด็กที่ยากลำบากก่อให้เกิดโลกทัศน์ที่พิเศษ Korolenko ตอบโต้ด้วยความเจ็บปวดต่อความอยุติธรรมซึ่งมีจำนวนมหาศาลในโลกนี้ เขาสะท้อนประสบการณ์ของเขาในงานศิลปะซึ่งส่วนใหญ่อุทิศให้กับเด็ก ๆ หนึ่งในนั้นถูกเรียกว่า "ในสังคมที่ไม่ดี" โดย Korolenko อย่างไรก็ตามผลงานนี้มีชื่ออื่นว่า "Children of the Dungeon"

เด็กนอกรีต

เรื่องราวนี้อุทิศให้กับชีวิตที่ไม่สงบของคนจน ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นประเด็นที่นักเขียนและนักคิดผู้ยิ่งใหญ่ได้แก้ไข หัวข้อนี้ค่อนข้างซับซ้อนและเป็นที่ถกเถียงกัน แต่เด็กไร้เดียงสาต้องทนทุกข์ทรมานจากความไม่เท่าเทียมกันที่ผู้ใหญ่กำหนด เป็นเช่นนั้น เป็นอยู่ และอาจจะคงอยู่นานหลายศตวรรษ ความเมตตาเท่านั้นที่สามารถทำให้ความโหดร้ายบรรเทาลงได้ - ความรู้สึกที่ Korolenko ทุ่มเทให้กับ "ในสังคมที่ไม่ดี" บทความในหัวข้อนี้ควรเริ่มต้นด้วยคำจำกัดความของหมวดหมู่คุณธรรมที่สำคัญนี้

ความเมตตาคืออะไร?

แนวคิดของงานของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society" คืออะไร? บทความเกี่ยวกับเด็ก ๆ ในดันเจี้ยนสามารถเริ่มต้นด้วยการตีความคำว่า "ความเห็นอกเห็นใจ" ที่คลุมเครือ ดังที่ได้กล่าวไปแล้ววรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียและต่างประเทศพิจารณาหัวข้อนี้ ควรจดจำคำพูดของนักเขียนชาวออสเตรียที่เชื่อว่าความเห็นอกเห็นใจมีสองประเภท หนึ่งคือความรู้สึกอ่อนไหวและขี้ขลาด อีกอย่างคือเรื่องจริง ประการแรกไม่มีอะไรมากไปกว่าความปรารถนาที่จะปกป้องตนเองจากความโชคร้ายของผู้อื่น ประการที่สองกระตุ้นให้เกิดการกระทำ คนที่รู้วิธีเห็นอกเห็นใจอย่างแท้จริงสามารถทำทุกอย่างที่เป็นไปได้ของมนุษย์และยิ่งกว่านั้นด้วยซ้ำ

พระเอกของเรื่องราวของ Korolenko เรื่อง "In a Bad Society" แม้จะอายุยังน้อยมาก แต่ก็แสดงให้เห็นถึงความรู้สึกที่บริสุทธิ์และไม่เห็นแก่ตัว วาสยารู้วิธีแสดงความเห็นอกเห็นใจอย่างแท้จริง เด็กชายจากเรื่องราวซาบซึ้งของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society" แสดงการกระทำที่เป็นผู้ใหญ่และมีเกียรติผิดปกติ

เรียงความ "Marusya และ Sonya - วัยเด็กสองคน"

มีนางเอกตัวน้อยสองคนในเรื่อง พวกเขาไม่เคยพบกัน พวกเขามีอะไรเหมือนกัน? อายุและการไม่มีแม่ การเปรียบเทียบของสองสาวนี้มีส่วนสำคัญในการวิเคราะห์ภาพรวมของงานนี้

คนแรกคือ Sonya น้องสาวของ Vasya เธออาศัยอยู่ในบ้านที่สะดวกสบาย เธอมีพี่เลี้ยงเด็กที่เอาใจใส่และมีพ่อที่รัก คนที่สองคือมารุสยา เด็กสาวที่อาศัยอยู่ในดันเจี้ยนที่หนาวเย็นและไม่สบายใจ เธอยังไม่ขาดความรักจากพ่อของเธอ นอกจากนี้เธอยังมีพี่ชายที่พร้อมทำทุกอย่าง (และบ่อยครั้งที่วาเล็กไปขโมย) เพื่อเลี้ยงน้องสาวของเขา แต่ชาวเมืองปฏิบัติต่อครอบครัวของมารุสยาอย่างดูหมิ่น มันคล้ายกับชีวิตของคนที่ถูกกำหนดให้เป็นคนนอกรีตไม่เพียงแต่ในสังคมที่ดีเท่านั้น แต่ยังอยู่ในหมู่คนขอทานแบบเดียวกับพวกเขาด้วย อย่างไรก็ตามชะตากรรมนี้ทำให้หญิงสาวรอดพ้นไปได้เนื่องจากเธอเสียชีวิตเร็วมาก

ชะตากรรมของ Sonya แตกต่างอย่างสิ้นเชิง พ่อของเธอเป็นชายที่น่านับถือในเมือง ดังนั้นคนรอบข้างจึงปฏิบัติต่อ Sonya ด้วยความเห็นอกเห็นใจอันอบอุ่น ผู้อ่านรุ่นเยาว์ควรเรียนรู้แนวคิดทางศีลธรรมที่สำคัญจากสองภาพนี้ มันอยู่ในความจริงที่ว่าอคติทางสังคมต่างๆ ที่มีอยู่ในสังคมใด ๆ ก็ได้ก่อให้เกิดความโหดร้าย และจะยิ่งน่ากลัวเป็นพิเศษเมื่อเด็กๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้

เกี่ยวกับมิตรภาพ

หลังจากอ่านเรื่องราวของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society" แล้ว บทความ "My Friend Vasya" ถือเป็นงานสร้างสรรค์มาตรฐาน เด็ก ๆ เขียนว่าพวกเขาเห็นมิตรภาพที่แท้จริงอย่างไรและยกตัวอย่างเด็กชายผู้มีน้ำใจวาสยา แต่ในภาพของฮีโร่ตัวน้อยคนนี้ สิ่งที่สำคัญไม่ใช่ความรู้สึกอบอุ่นที่เขามีต่อ Valk และ Marusa มากนัก แต่เป็นความปรารถนาที่จะช่วยเหลือและสนับสนุนตัวแทนของกลุ่มคนนอกรีตในสังคม ท้ายที่สุดก่อนที่จะพบกับเด็ก ๆ จากคุกใต้ดิน "เจ้าของ" ปราสาทร้างก็เชิญ Vasya มาเยี่ยม แต่เขาปฏิเสธ เขาสนใจผู้ที่ถูกปฏิเสธมากกว่า ผู้ที่ดำรงอยู่ทำให้เกิดความสงสารและความเห็นอกเห็นใจ นี่อาจเป็นแนวคิดหลักของเรื่องราวของ Korolenko เรื่อง "In Bad Society" เด็ก ๆ มักเขียนเรียงความเกี่ยวกับวาสยาหลังจากอ่านงานแล้ว

เรียงความเกี่ยวกับวาสยา

แต่ถ้าคุณจะอุทิศงานสร้างสรรค์ให้กับหัวข้อที่สูงส่งเช่นมิตรภาพ อันดับแรกคุณต้องร่างเนื้อหาของบทที่แสดงภาพคนรู้จักที่สำคัญก่อน

วาสยา บุตรชายของผู้พิพากษาประจำเมือง ตัดสินใจว่าวันหนึ่งจะออกไปเที่ยวระยะสั้นกับเด็กชายที่อยู่ใกล้เคียง จุดหมายปลายทางของการเดินทางคือโบสถ์ร้าง วัตถุอื่น ๆ ทั้งหมดในเมืองได้รับการตรวจสอบมาเป็นเวลานานและมากกว่าหนึ่งครั้ง และมีเพียงเธอเท่านั้นที่ยังคงเป็นโครงสร้างที่ไม่รู้จัก อาคารเก่าแก่ที่มืดมนแห่งนี้ทำให้เกิดความสยองขวัญมากกว่าความอยากรู้อยากเห็น แต่สิ่งที่ทำให้ Vasya ประหลาดใจเมื่อปรากฎว่ามีคนอาศัยอยู่ในอาคารที่ถูกทำลายไปครึ่งหนึ่งนี้! เด็กชายเป็นคนเดียวที่รู้เรื่องนี้ เขาไม่ได้พูดอะไรกับเพื่อนของเขา

วาเล็คและมารุสยา

ลูก ๆ ของ Tyburtsiy ผู้นำชั้นล่างของประชากรในเมืองอาศัยอยู่ในโบสถ์ วาสยากลายเป็นเพื่อนกับวาลค์และมารุสยาเกือบจะในทันที เขาช่วยเหลือเด็ก ๆ เหล่านี้ทำทุกอย่างตามอำนาจของเขา และที่สำคัญที่สุด พี่ชายและน้องสาวต้องการสิ่งที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของมนุษย์มากที่สุด นั่นก็คืออาหาร ต่อมา วาสยาตระหนักว่าวาเล็คเป็นหัวขโมย และแม้ว่าการค้นพบครั้งนี้จะไม่เป็นที่พอใจอย่างยิ่งสำหรับลูกชายของผู้พิพากษา แต่เขาก็พยายามทำความเข้าใจวิถีชีวิตของเพื่อนใหม่ของเขา และหลังจากที่เด็กชายตระหนักว่าการขโมยเพื่อคนเหล่านี้เป็นหนทางเดียวที่จะมีชีวิตรอด เขาก็ตระหนักว่าเขาไม่มีสิทธิ์ที่จะประณามพวกเขา นี่คือวิธีที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ของเด็ก ๆ จากโลกสังคมที่แตกต่างกันในงานของ Korolenko เรื่อง "In a Bad Society"

เรียงความ "ฮีโร่ที่ฉันชื่นชอบ"

บทที่ซาบซึ้งและเศร้าที่สุดบทหนึ่งในเรื่องนี้คือบทที่พูดถึงวันสุดท้ายของชีวิตมารุสยา บางทีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อนการตายของหญิงสาวควรอธิบายอย่างละเอียดและวิเคราะห์เมื่อเขียนเรียงความเกี่ยวกับตัวละครในผลงานของ Korolenko ซึ่งเป็นฮีโร่หนุ่ม แต่สามารถเห็นอกเห็นใจในแบบที่ผู้ใหญ่ทุกคนไม่สามารถทำได้

เมื่อวันอันอบอุ่นผ่านไป Marusya ก็เริ่มรู้สึกแย่ลงเรื่อยๆ และวาสยาคิดว่าความรอดเพียงอย่างเดียวสำหรับเธออาจเป็นตุ๊กตาตัวใหญ่ที่สดใส ของเล่นราคาแพงชิ้นนี้เป็นของ Sonya และเป็นของขวัญจากแม่ผู้ล่วงลับของเธอ หลังจากขอตุ๊กตาจากน้องสาวของเขามาระยะหนึ่งแล้ว วาสยาก็นำไปให้หญิงสาวที่กำลังจะตาย และแม้ว่าพ่อของเขาจะรู้เรื่องการสูญเสีย แต่เด็กชายก็ไม่ได้เปิดเผยความลับว่าเพื่อน ๆ ของเขาอาศัยอยู่ที่ไหน เขาถูกลงโทษอย่างไม่ยุติธรรม แต่ยังคงรักษาคำพูดของเขาเมื่อมอบให้กับ Tyburtius

มรุสยะเสียชีวิต Tyburtsy มาที่บ้านผู้พิพากษา คืนตุ๊กตา และพูดถึงความมีน้ำใจและความเมตตาของ Vasya เป็นเวลาหลายปีที่ผู้พิพากษารู้สึกละอายต่อหน้าลูกชายของเขาสำหรับทัศนคติที่เย็นชาที่เขาแสดงต่อเขา พ่อยังรู้สึกผิดที่ Vasya ไม่พบความเข้าใจและความรักในบ้านของเขาท่ามกลางญาติสนิท แต่พบพวกเขาในที่พักพิงของคนแปลกหน้าและผู้คนที่อยู่ห่างไกลจาก "สังคมที่ไม่ดี"

เด็กผู้หญิงเหล่านี้อายุเท่ากัน แต่ชะตากรรมของพวกเธอแตกต่างกันมาก แม้ว่ามารุสยาจะสูญเสียแม่ไปตั้งแต่อายุยังน้อย แต่เธอก็ยังคงมีสภาพความเป็นอยู่ที่ดีเยี่ยม ไม่มีอะไรคุกคามชีวิตของเธอ เธอมีบ้าน เตียงของตัวเอง ของเล่นมากมาย เธอใช้ชีวิตอย่างอบอุ่นและสะดวกสบาย แต่ที่สำคัญที่สุด เธอมีอาหาร โดยที่ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดสามารถมีชีวิตอยู่ได้ เด็กผู้หญิงมีวัยเด็กที่ไร้กังวล เธอถูกรายล้อมไปด้วยความเอาใจใส่และความรัก

และซอนย่าตัวน้อยอาศัยอยู่ท่ามกลางก้อนหิน เธอไม่มีหลังคาถาวรเหนือศีรษะ เธออาศัยอยู่ในความมืด ความชื้น ความหนาวเย็น สิ่งที่เลวร้ายที่สุดคือเธอต้องอดอาหาร เธอตัวเล็กมาก แต่เธอรอดชีวิตมาได้มาก เธอแทบไม่เห็นแสงแดด เธออิดโรยอยู่ในถ้ำ จางหายไปราวกับเปลวไฟเล็กๆ ข่าวดีก็คือเธอถูกรายล้อมไปด้วยคนที่รักเธอซึ่งพยายามทำทุกอย่างเพื่อชีวิตที่มีความสุขของเธอ แต่น่าเสียดายที่พวกเขาไม่ประสบความสำเร็จ ชีวิตของเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ถูกตัดสั้นก่อนที่จะเริ่มต้นเสียอีก

ในช่วงเริ่มต้นของงาน ผู้อ่านรู้สึกเสียใจอย่างมากต่อ Vasya และ Sonya เพราะพวกเขาสูญเสียแม่ไป แต่แล้วเราก็เห็น Valek และ Marusya เด็ก ๆ ที่ชะตากรรมเลวร้ายยิ่งกว่านั้นอีก สถานการณ์ของพวกเขาสิ้นหวังมากจนแม้แต่การขโมยก็ทำให้พวกเขามีเหตุผล เพราะถ้าไม่มีมันพวกเขาก็คงไม่รอด ผู้เขียนเปรียบเทียบวัยเด็กของเด็กสองคนต้องการให้ผู้อ่านมีเมตตาต่อผู้อื่นมากขึ้นเพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่เห็นความชั่วร้ายในตัวผู้ด้อยโอกาส แต่ในทางกลับกันพยายามช่วยเหลือพวกเขา

บทที่ 4 การเตรียมเรียงความ "Marusya และ Sonya: วัยเด็กสองคน"

เปรียบเทียบ - นี่คือการเปรียบเทียบเช่น วางวัตถุ 2 ชิ้นไว้เคียงข้างกันและพิจารณาจากมุมมองทั่วไปเพื่อค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

เพราะฉะนั้น, ลักษณะเปรียบเทียบ วีรบุรุษในวรรณกรรมสองคนเป็นการเปรียบเทียบวีรบุรุษสองคนจากมุมมองที่เหมือนกันเพื่อค้นหาความเหมือนและความแตกต่างของพวกเขา

มุมมองทั่วไปนี้คือ พื้นฐาน การเปรียบเทียบ หากไม่สามารถหาพื้นฐานมาเปรียบเทียบได้ก็ไม่สามารถเปรียบเทียบได้

หัวข้อของเรียงความเปรียบเทียบมักจะมีการกำหนดดังนี้: "Valek และ Vasya", "Pan Tyburtsy และผู้พิพากษา", "Sonya และ Marusya" คุณสามารถเปรียบเทียบได้ไม่เพียง แต่วีรบุรุษในวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเขียนสองคน, สองช่วงเวลาในการพัฒนาวรรณกรรม, ผลงานสองชิ้นของนักเขียนคนเดียวกันหรือต่างกัน ฯลฯ

เราต้องเปรียบเทียบ Marusya และ Sonya เนื่องจาก V.G. Korolenko นำเสนอวัยเด็กสองแบบในรูปของเด็กผู้หญิงเหล่านี้ คุณสามารถเปรียบเทียบได้ตามแผนต่อไปนี้:

วางแผน.

Marusya และ Sonya: วัยเด็กสองคน

1. ค้นหาลักษณะภาพเหมือนของ Marusya และ Sonya

2.เปรียบเทียบฮีโร่ตามแผนดังต่อไปนี้:

ก) การปรากฏตัว;

ข) เสื้อผ้า;

B) ลักษณะนิสัย;

ง) สิ่งที่พวกเขาทำ

3. ผู้เขียนใช้เทคนิคทางศิลปะอะไรในการสร้างสรรค์ภาพเหมือนของเด็กผู้หญิง?

4. Vasya รู้สึกอย่างไรกับ Marusa และ Sonya?

5. ทำไมต้อง วี.จี. Korolenko ขัดแย้งกับ Sonya และ Marusya?

6. เขียน syn quain ในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง: "Sonya", "Marusya"

มาทำงานกับโต๊ะกันเถอะ” ภาษาหมายถึงการแสดงความเหมือนและความแตกต่าง และการเปลี่ยนคำพูดจากส่วนหนึ่งของการเปรียบเทียบไปยังอีกส่วนหนึ่ง"

ดูตารางและค้นหาคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้:

ภาษาศาสตร์ใดที่สามารถใช้เพื่อแสดงความคล้ายคลึงกัน? ความแตกต่าง? สำหรับการออกแบบคำพูดของการเปลี่ยนจากส่วนหนึ่งของการเปรียบเทียบไปยังอีกส่วนหนึ่ง?

บรรยากาศทั้งหมดของดันเจี้ยนสร้างความประทับใจอันเจ็บปวดให้กับวาสยา เขาประหลาดใจมากที่มีคนอาศัยอยู่ เพราะสิ่งที่เขาเห็นบอกว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีชีวิตอยู่)

• 
  ^ อะไรคือสิ่งที่เศร้าที่สุดเกี่ยวกับภาพนี้?

(คนเหล่านี้ถูกไล่ออกจากสังคม พวกเขาตกเป็นเหยื่อของสถานการณ์ทางสังคม)


(สิ่งที่เศร้าที่สุดในภาพนี้คือ Marusya แทบจะไม่โดดเด่นกับพื้นหลังของหินสีเทาราวกับจุดหมอกเล็ก ๆ แปลก ๆ ทั้งหมดนี้ทำให้ Vasya ประหลาดใจ เขาจินตนาการได้อย่างชัดเจนว่าหินที่เย็นชาและโหดร้ายกำลังดูดชีวิตออกจากเธอได้อย่างไร)


^ 4.

คุณเข้าใจคำพูดเกี่ยวกับหินสีเทาที่ดูดชีวิตออกจาก Marusya ได้อย่างไร? สื่อศิลปะที่ผู้เขียนใช้ชื่ออะไร

(หมายถึงภาพวาดของนักเรียน)

• 
  ^ “หินสีเทา” เป็นสัญลักษณ์ของอะไร?

(หินสีเทา - ความหิว ความเย็น ความโหดเหี้ยม ความใจแข็ง ความกลัว ความเฉยเมย

หินสีเทาเป็นสัญลักษณ์ของความโหดร้ายของมนุษย์ ความอยุติธรรมของกฎหมายที่ทำให้คุณทนทุกข์ทรมาน ความเสียใจนี้บีบหัวใจของเขา)

• 
  ^ เปรียบเทียบสภาพความเป็นอยู่ของ Marusya และ Sonya และสภาพเหล่านี้ส่งผลต่อรูปลักษณ์และลักษณะของ Sonya และ Marusya อย่างไร

การอ่านภาพบุคคลของ Marusya และ Sonya อย่างแสดงออก (หน้า 23-24-25)

• 
  ค้นหาวิธีการแสดงออกทางศิลปะ (คำย่อ, การเปรียบเทียบ) ด้วยความช่วยเหลือซึ่งผู้เขียนแสดงทัศนคติของเขา
• 
  เราสามารถพูดได้ว่าผู้เขียนชื่นชม Marusya และความงามของเธอ (ผมสีบลอนด์, ตาสีฟ้าคราม, ขนตายาว)
• 
  ^ ค้นหารายละเอียดของภาพวาดที่แสดงให้เห็นทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจของผู้เขียนต่อฮีโร่ของเขา

(สัตว์ตัวเล็กๆ ขาคดเคี้ยว หัวเหมือนหัวกระดิ่งสนาม เสื้อผ้าสกปรกและเก่า เซื่องซึมเหมือนใบหญ้า

• 
  อ่านภาพเหมือนของ Sonya
• 
  ผู้เขียนคนไหนแสดงให้ผู้หญิงคนนี้เห็น?
• 
  อะไรทำให้สาวๆ ดูแตกต่าง?

(สภาพชีวิต: Marusya ยากจน ไม่มีที่อยู่อาศัย Sonya มาจาก "สังคมที่ดี")

การศึกษา 3ความเป็นไปได้ทางศิลปะของคำตรงข้าม
ในงานของ V. G. Korolenko เรื่อง In Bad Society ผู้เขียนบรรยายถึงเด็กผู้หญิงสองคน - Sonya และ Marusya Marusya มาจากครอบครัวที่ยากจน และ Sonya มาจากครอบครัวที่ร่ำรวย เรามาค้นหาคำตรงข้ามในข้อความแล้วพยายามทำความเข้าใจความเป็นไปได้ทางศิลปะของพวกเขา
มารุสยา
มันเป็นสิ่งมีชีวิตเล็กๆ สีซีด ชวนให้นึกถึงดอกไม้ที่เติบโตโดยปราศจากแสงอาทิตย์ แม้ว่าเธอจะสี่ปี เธอก็ยังคงเดินได้ไม่ดี โดยก้าวอย่างไม่มั่นคงด้วยขาที่คดเคี้ยว... แขนของเธอบางและโปร่งใส ศีรษะแกว่งไปบนคอบางเหมือนหัวระฆังสนาม บางครั้งดวงตาก็ดูเศร้าอย่างไร้เดียงสา...

เพื่อนตัวน้อยของฉันแทบไม่เคยวิ่งและหัวเราะเลยแม้แต่น้อย เมื่อเธอหัวเราะ เสียงหัวเราะของเธอก็ฟังดูเหมือนระฆังเงินที่เล็กที่สุดซึ่งไม่ได้ยินเสียงห่างออกไปอีกสิบก้าวอีกต่อไป ชุดของเธอสกปรกและเก่า ไม่มีริบบิ้นถักเปีย แต่ฉันของเธอใหญ่กว่าและหรูหรากว่าของ Sonya มาก

ซอนย่า
ฉันอดไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบเธอกับน้องสาวของฉัน พวกเขาอายุเท่ากัน แต่ Sonya ของฉันกลมเหมือนโดนัทและยืดหยุ่นเหมือนลูกบอล เธอวิ่งเร็วมากเมื่อเธอตื่นเต้น เธอหัวเราะเสียงดัง เธอสวมชุดที่สวยงามเช่นนี้เสมอ และทุกๆ วันสาวใช้จะผูกริบบิ้นสีแดงไว้บนผมสีเข้มของเธอ

ภาพเหมือนของมารุสยา

คำอธิบายภาพเหมือนของมรุสยะในเรื่องมีการจัดวางอย่างศูนย์กลาง หลักการของการมีศูนย์กลางร่วมกันช่วยให้คุณสามารถ "รักษาฮีโร่" ไว้ในมุมมองของผู้อ่านได้ "ทางกายภาพ" คุณลักษณะนี้ไม่เพียงมีอยู่ในภาพแนวตั้งเท่านั้น แต่ยังเป็นคุณลักษณะที่มั่นคงของสไตล์ศิลปะของ V.G. โดยทั่วไปแล้ว Korolenko โดยวิธีนี้จะอธิบายการใช้งานในข้อความของคำคุณศัพท์การเปรียบเทียบและภาพเชิงเปรียบเทียบจำนวนหนึ่ง ( หินสีเทา,ตัวอย่างเช่น). รายละเอียดภาพบุคคลในการเล่าเรื่องจะถูกทำซ้ำเป็นระยะๆ หลากหลาย และโต้ตอบกับบริบทอย่างต่อเนื่อง รายละเอียดโดยละเอียดของภาพเหมือนของ Marusya สอดคล้องกับแนวคิดของภาพ: Marusya มีขนาดเล็กมาก เล็กเพราะ หินสีเทาทำให้เธอหมดแรง การทำซ้ำรายละเอียดอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดความซ้ำซากจำเจเป็นจังหวะของแรงจูงใจในการเสียชีวิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ของสิ่งมีชีวิตที่ไร้เดียงสานี้: เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ มีรูปร่างเล็ก ๆ ที่น่าเศร้า - หลุมศพเล็ก ๆ

การรับสัญญาณเบื้องต้นเป็นอีกคุณลักษณะหนึ่งของรูปแบบที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างศูนย์กลางของคำอธิบายลักษณะที่ปรากฏ รอยยิ้มที่ไม่เศร้าแบบเด็กๆ ของ Marusya ทำให้ Vasya นึกถึงแม่ผู้ล่วงลับของเธอในวันสุดท้ายของชีวิต ความเล็ก สีซีด แม้กระทั่งผมสีบลอนด์ก็เป็นสัญญาณเบื้องต้นเช่นกัน สัญญาณทั้งหมดเหล่านี้ผสานเข้าด้วยกันอย่างมีศิลปะเป็นภาพของธรรมชาติลวงตาและชั่วคราวของการดำรงอยู่ของ Marusya - จุดหมอกเล็กๆแทบแยกไม่ออกในสายธารแสงแดด คุณสามารถติดตามได้ว่าการเชื่อมต่อทางความหมายของคำคุณศัพท์ขยายจากบทหนึ่งไปอีกบทหนึ่งอย่างไร เล็ก- จุดเริ่มต้นในการอธิบายรูปลักษณ์ของมรุสยะ

บทที่ 1 จริงๆ แล้ว มีการพูดถึง Marus เพียงเล็กน้อย: เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ในอ้อมแขนของ Pan Tyburtsy ในตอนต้นของบทที่เราเรียนรู้: แม่ของ Vasya เสียชีวิต Vasya มี Sonya น้องสาวคนเล็ก

บทที่สอง ไม่มีการพูดถึงมารุส แต่อีกครั้งที่เอ่ยถึงน้องสาวคนเล็กของ Vasya ใบหน้าซีดของแม่ผู้ล่วงลับของเขา และดอกไม้ที่พวกเขาใช้คลุมเธอ

บทที่ 3 เกี่ยวกับ Marus: หน้าสกปรก; ผมบลอนด์; ดวงตาสีฟ้า; ขั้นตอนที่ไม่มั่นคง มือเล็กจิ๋ว ฉายา เล็กแยกออกเป็นชุดคำจำกัดความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นซึ่งสะท้อนถึงสาระสำคัญที่น่าเศร้าของภาพ ความลึกของคำฉายาที่เป็นกลางที่คาดคะเนในตอนแรกถูกเปิดเผย

บทที่สี่ เกี่ยวกับ Marus: มือเล็กๆ; หน้าซีด; สิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ ที่ซีด; ขาคดเคี้ยว มือบางและโปร่งใส ศีรษะแกว่งไปที่คอบาง เสียงหัวเราะอู้อี้; ชุดสกปรกและเก่า เศร้า; การเคลื่อนไหวช้า ดวงตาโดดเด่นด้วยสีน้ำเงินเข้มบนใบหน้าซีด ขนตายาวหลบตา; ร่างเล็กๆ ที่น่าเศร้าซึ่งหินสีเทาได้ดูดกลืนชีวิตไป นี่คือการเปรียบเทียบโดยตรงระหว่าง Marusya และ Sonya แม่ที่กำลังจะตายของ Marusya และ Vasya และมีการอ้างอิงถึงดอกไม้มากมาย การทำซ้ำ การเปลี่ยนแปลงของคุณลักษณะที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ การเพิ่มคุณลักษณะใหม่

บทที่ 5 เกี่ยวกับ Marus: หัวสีบลอนด์; จุดหมอกเล็ก ๆ แปลก ๆ ที่ดูเหมือนจะพร่ามัวและหายไป รูปแกะสลักเล็ก ๆ ของหญิงสาว

บทที่หก เกี่ยวกับ Marus: เธอส่งเสียงหัวเราะอันน่าสมเพชและกระเด็นไปบนพื้นหินด้วยขาที่งุ่มง่ามของเธอ ผมบลอนด์; ดวงตาสีฟ้าคราม คำนิยาม เล็กถูกเปิดเผยมากขึ้นเรื่อยๆ: มารุสยาไม่ได้เป็นเพียงเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ แต่เป็นเพราะเธออาศัยอยู่อย่างยากจน ที่ไหนสักแห่งในสุสาน หรือในคุกใต้ดิน

บทที่เจ็ด เกี่ยวกับ Marus: เธอลดน้ำหนักอยู่เรื่อย ใบหน้าของเธอซีด ดวงตามืดลงและใหญ่ขึ้น เปลือกตายกขึ้นด้วยความยากลำบาก เริ่มอ่อนแอลงเรื่อยๆ เสียงหัวเราะอันแผ่วเบาของเธอ ยิ้มเศร้า การพัฒนาหัวข้อที่กำหนด - เล็ก- ดำเนินต่อไป: ชีวิตเล็กๆ น้อยๆ กำลังมุ่งหน้าสู่พระอาทิตย์ตกดิน ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าด้วยเหตุผลทางสังคม

บทที่ 8 เกี่ยวกับ Marus: เธอมองอย่างเฉยเมยด้วยดวงตากลมโตมืดมนและไม่เคลื่อนไหว จางหายไปเหมือนดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ผมบลอนด์กระจัดกระจายอยู่บนหมอน ดวงตาที่ปิดลงจมลงเล็กน้อยและแต่งแต้มด้วยสีน้ำเงินให้คมชัดยิ่งขึ้น ร่างกายของเธอประดับด้วยดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง รายละเอียดแนวตั้งถูกแทนที่ด้วยภาพดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วงแทนที่คำอธิบาย สิ่งสำคัญที่นี่คือความแตกต่างที่เกิดขึ้นจากการเปรียบเทียบ: การเสียชีวิตก่อนกำหนดของแม่ของ Vasya - การตายของ Marusya ความบังเอิญและความสม่ำเสมอ

บทสรุป - เกี่ยวข้องกับ Marusya: แสงไฟบนหลุมศพในคืนฤดูใบไม้ร่วงอันมืดมิดเปล่งประกายด้วยแสงสีน้ำเงินที่เป็นลางไม่ดี หลุมศพเต็มไปด้วยดอกไม้ เหนือหลุมศพเล็กๆ ในความสัมพันธ์กับภาพลักษณ์ของ Marusya คำว่า "น้อย" กลายเป็นจุดสนใจ ศูนย์ความหมายเรื่องราวทั้งหมด

บทสรุป:

คุณและฉันเห็นว่าคำตรงข้ามช่วยให้นักเขียนวาดภาพเด็กผู้หญิงแสดงให้เห็นความแตกต่างในโชคชะตาของพวกเขา ในสุนทรพจน์เชิงศิลปะ คำตรงข้ามอาจเป็นคำที่ปกติแล้วจะไม่ถูกมองว่าเป็นคำตรงข้าม สามารถเปรียบเทียบวลีทั้งหมดได้

การทำความเข้าใจสัญลักษณ์ของหินสีเทาซึ่งเป็นลักษณะโดยนัยของคำสั่งที่มีอยู่ในประเทศซึ่งขัดขวางสิ่งมีชีวิตทั้งหมดนั้นเป็นเรื่องยากและผู้อ่านจะต้องช่วยให้พวกเขาได้ข้อสรุปที่ถูกต้อง วาสยาต้องตกตะลึงไม่น้อยเมื่อเขารู้ว่าเพื่อนของเขาอาศัยอยู่ที่ไหน แต่ยังรู้ว่าพวกเขาหาเลี้ยงชีพได้อย่างไร

วาสยาต้องเผชิญอะไรเมื่อเขารู้เกี่ยวกับชีวิตอันน่าสังเวชของวาเล็คและมารุสยา - ถามเราสิ เพื่อตอบคำถามจะเป็นประโยชน์ในการอ่านใบหน้าและวิเคราะห์บทสนทนาระหว่างวาสยากับวาเล็คโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคำพูดของผู้เขียนซึ่งผู้เขียนได้กำหนดลักษณะของน้ำเสียงของแต่ละคน ลองถามดู: “ทำไมวาเล็คถึงยิ้มเมื่อได้ยินคำถามของวาสยาเกี่ยวกับการซื้อม้วน? เหตุใดเสียงของ Vasya ถึงมีความคิดที่น่าเศร้าเมื่อเขาพูดถึงการโจรกรรมที่ยอมรับไม่ได้? เหตุใดเมื่อเดาถึงชะตากรรมของเพื่อน ๆ ของเขาแล้ว Vasya จึงถามว่า: "คุณเป็น ... ขอทานหรือเปล่า" - ด้วยเสียงตก? “ขอทาน!” วาเล็คตะคอกอย่างเศร้าโศก

การทำงานในบทสนทนาตามคำพูดของผู้เขียนแต่ละคนแยกกันจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจละครที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของวาสยา: ลูกชายของผู้พิพากษา ชายผู้มีความซื่อสัตย์สุจริตมีศีลธรรมสูง วาสยาตั้งแต่วัยเด็กหมกมุ่นอยู่กับความไม่สั่นคลอนทั้งหมด ความจริงทางศีลธรรม: คุณขโมยไม่ได้, คุณโกหกไม่ได้, รุกรานผู้อ่อนแอ ในชีวิตทุกอย่างกลายเป็นเรื่องซับซ้อนมากขึ้น เพื่อนของเขาซึ่งเขารักและเคารพไม่เพียงแต่ขอทานเท่านั้น แต่ยังเป็นขโมยอีกด้วย

จากมุมมองของศีลธรรมที่ Vasya ได้ฝังไว้ภายใน การกระทำของ Valek สมควรได้รับการประณาม ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ Vasya อยู่ในความคิดที่น่าเศร้า และในเวลาเดียวกันเหตุผลที่เพื่อนของเขาหยิบยกเหตุผลขึ้นมาดูเหมือนจะจริงจังกับ Vasya มากเพราะท้ายที่สุดแล้ว Marusya ซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไว้วางใจและไร้การป้องกันมากที่สุดในโลกก็กำลังหิวโหย วาสยาไม่ได้ยินคำพูดคร่ำครวญของมารุสยา และไม่รู้ว่าเธอบีบขนมปังด้วยมือทั้งสองอย่างตะกละตะกลามได้อย่างไร เมื่อตระหนักว่าชีวิตที่ยากลำบากสำหรับเพื่อนของเขา Vasya ประสบกับความทุกข์ทรมานอย่างสุดซึ้งซึ่งไม่สามารถช่วยได้ หัวใจของเขาปวดร้าว มีบางอย่างพลิกกลับในอก ความรัก... ไม่ได้อ่อนแอลง แต่กระแสความเสียใจอันแหลมคมปะปนเข้ามาด้วย จุดปวดใจ

สิ่งสำคัญคือต้องนำเราไปสู่ความเข้าใจว่าช่วงเวลานี้ในการก่อตัวของจิตสำนึกของเด็กชายมีความสำคัญอย่างยิ่ง: ประณามครอบครัว Tyburtsy สำหรับการขโมยอันน่าละอายที่พวกเขาอาศัยอยู่และหลีกหนีหรือค้นหาเหตุผลในจิตวิญญาณ วิถีชีวิตของพวกเขาโดยตระหนักว่าพวกเขากำลังถูกชักนำให้ไปสู่สภาพความเป็นอยู่ที่เลวร้ายนี้?

“ วาสยาตัดสินใจอะไรเกี่ยวกับเพื่อนของเขา? การตัดสินใจครั้งนี้ฟังดูเป็นวลีใดของเด็กชาย? สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากพฤติกรรมของวาสยาอย่างไร? Tyburtsy Drab สร้างความประทับใจอะไรให้กับ Vasya? - นี่คือคำถามที่ช่วยให้ครูจัดหลักสูตรการสนทนากับเราต่อไป

วาสยายังคงซื่อสัตย์ต่อเพื่อน ๆ ของเขา ผู้อ่านตอบ “ เขาบอกวาเล็คอย่างเด็ดขาดว่าเขาจะไปหาพวกเขาเสมอ และคำพูดเหล่านี้ฟังดูเหมือนคำสาบานแห่งมิตรภาพที่ไม่มีอะไรสั่นคลอนได้ ด้วยพฤติกรรมทั้งหมดของเขา Vasya ยืนยันคำพูดของเขา: เขาไม่ปล่อยให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าเขาประสบกับข่าวขอทานอย่างหนักเพียงใด เขาพยายามที่จะไม่แสดงให้เห็นว่าเขาไม่พอใจเมื่ออยู่ใน "บ้าน" ของพวกเขา เขาอดทนต่อความโกรธเกรี้ยวของ Pan Tyburtsy ที่น่าเกรงขามอย่างกล้าหาญและได้รับความโปรดปรานจากเขา มิตรภาพของวาสยาผ่านการทดสอบที่สำคัญมาก และเด็กชายก็ได้รับชัยชนะ

การพบกับ Tyburtsy ทิ้งร่องรอยอันยิ่งใหญ่ไว้ในจิตวิญญาณของ Vasya ผู้อ่านควรคิดถึงคำถาม: "อะไรคือสิ่งที่น่าทึ่งเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของ Tyburtsy" จากการสนทนาเราได้ข้อสรุปว่าผู้บรรยายด้วยความช่วยเหลือของภาพเหมือนดูเหมือนจะเปิดม่านชีวิตที่ยากลำบากและน่าเศร้าของชายผู้น่าทึ่งคนนี้ซึ่งมีทั้งรูปร่างหน้าตาของลิงความคล่องตัวไหวพริบและความลึก ความโศกเศร้าและหยั่งรู้อันเฉียบแหลม พลัง และสติปัญญาอยู่ร่วมกัน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กนักเรียนเข้าใจถึงลักษณะของ "บุคลิกภาพที่ยอดเยี่ยม" ที่กระตุ้นความสนใจอันร้อนแรงในตัววาสยา

วาสยารู้ดีว่าเด็กๆ รัก Tyburtsy วาเล็คมักจะกล่าวคำพูดของเขาซ้ำๆ ซึ่งอำนาจนั้นไม่เปลี่ยนแปลงสำหรับเขา Marusya เอื้อมมือไปที่ Tyburtsy ด้วยความรักและไว้วางใจโดยรู้ถึงความมีน้ำใจของเขา เธอปกป้อง Tyburtsy อย่างเด็ดเดี่ยวจากการสันนิษฐานว่าเขาอาจทำให้ใครบางคนขุ่นเคือง:“ อย่ากลัวเลย Vasya อย่ากลัว! - หญิงสาวกล่าว “ เขาไม่เคยย่างเด็กผู้ชายด้วยไฟ... นี่ไม่เป็นความจริง!” Tyburtsy ยังรักคนของเขาเอง กอดรัดพวกเขา ดูแลพวกเขา ความเอาใจใส่และการมีส่วนร่วมของมนุษย์เป็นสิ่งที่ Vasya ขาดในครอบครัวของเขาเอง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงถูกดึงดูดให้มาอยู่กับครอบครัวของ Tyburtsy รู้สึกสบายใจและมั่นใจที่นี่

Tyburtsy ผู้ชาญฉลาดชื่นชมมิตรภาพที่ไม่ธรรมดานี้ทันที เขาเห็นว่าลูก ๆ ของเขาผูกพันกับเด็กชายมากแค่ไหน วาเล็กกังวลเพราะกลัวว่าวาสยาจะไม่ได้รับอนุญาตให้ไปเยี่ยมพวกเขา Marusya ด้วยความเชื่อมั่นอย่างสมบูรณ์ได้ขจัดความสงสัยอันน่าสะพรึงกลัวของ Vasya ที่ว่าสักวันหนึ่งเขาจะตัดสิน Valek ออกจาก Vasya Tyburtsy ชอบความเรียบง่าย ความกล้าหาญ ความยับยั้งชั่งใจ ความภักดีในมิตรภาพ และความสามารถในการเก็บความลับของ Vasya ขอให้เราดึงความสนใจของเด็กนักเรียนไปยังช่วงเวลานั้นในการสนทนาเมื่อ Tyburtsy ล้อเลียน Vasya เรียกเขาว่าผู้พิพากษาและแนะนำว่าในที่สุด Vasya จะตัดสิน Valek

• “ ทำไมวาสยาถึงขุ่นเคืองและโกรธมากเมื่อได้ยินคำพูดเหล่านี้” เราถามนักเรียน เด็กๆ ตอบว่า “เขาไม่พอใจที่คิดแบบนั้น ท้ายที่สุดแล้ว Vasya เชื่อว่ามีเพียงคนเลวที่มีความผิดในอาชญากรรมเท่านั้นที่จะถูกตัดสิน จากมุมมองของเขา Valek และ Marusya ไม่ได้มีความผิดอะไรเลย เขาเข้าใจว่าพวกเขาไม่มีความสุข แต่ไม่ใช่อาชญากร”

Tyburtsy พูดอย่างประจบสอพลอเกี่ยวกับ Vasya เรียกเขาว่าเป็นเพื่อนที่ดีผู้ชายที่มีหัวใจมนุษย์อยู่ในอก การประเมินระดับสูงและคำจำกัดความที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับพฤติกรรมในอนาคตของ Vasya (“...บางทีอาจเป็นเรื่องดีที่เส้นทางของคุณวิ่งผ่านเรา”) ไม่เพียงแต่แสดงลักษณะเฉพาะของเด็กชายเท่านั้น แต่เหนือสิ่งอื่นใด Tyburtsy เองก็เป็นคนพิเศษเช่นกัน ชายผู้นี้มีชะตากรรมที่ยากลำบากและแตกสลายซึ่งจมลงสู่ก้นบึ้งของชีวิตอันเป็นผลมาจากการต่อสู้ที่ไม่เท่าเทียมกับระบบที่มีอยู่และกฎที่ไม่ยุติธรรมสามารถรักษาลักษณะที่ดีที่สุดของมนุษย์ได้

เมื่อได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในจิตสำนึกของ Vasya ภายใต้อิทธิพลของ Tyburtsy และเขาที่บ้านผู้อ่านจะสังเกตว่า "คำถามและความรู้สึกที่คลุมเครือ" ที่ทำให้เด็กชายกังวลบ่งบอกว่าเขาไม่ได้คิดถึงแต่เพียงชะตากรรมอีกต่อไป ของเพื่อน ๆ ของเขา แต่ยังเกี่ยวกับชีวิตรอบตัวเราที่กฎแห่งความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมครอบงำ: การครอบงำบางคน ขอทาน และขาดสิทธิของผู้อื่น

เพิ่มเติมจากเว็บไซต์

เมื่อพูดถึงวันสุดท้ายของ Marusya ก่อนอื่นผู้อ่านจะต้องหันไปหาคำอธิบายเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของหญิงสาวที่ป่วย สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามพลวัตของภาพบุคคล (ใบหน้า ดวงตา รอยยิ้ม เสียงหัวเราะ ฯลฯ) และเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงรายละเอียดรูปลักษณ์ของฮีโร่มักเป็นหลักฐานของการเปลี่ยนแปลงภายใน ดังนั้นผู้เขียนจึงพรรณนาถึงความเสื่อมถอยของเธออย่างค่อยเป็นค่อยไปผ่านสัญญาณภายนอกของภาพเหมือนของนางเอก ไม่นานมานี้ มารุสยะ “ส่งเสียงหัวเราะอันน่าสมเพชของเธอดังขึ้นเบาๆ และตบเท้าเล็กๆ ที่งุ่มง่ามของเธอบนพื้นหิน” (บทที่ 6) แต่ใบไม้ก็เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลือง และความเจ็บป่วยของเด็กผู้หญิงก็เริ่มรู้สึกตัว มรุสยะ “กำลังลดน้ำหนัก หน้าซีด ดวงตาเริ่มคล้ำ...เปลือกตาของเธอยกขึ้นอย่างยากลำบาก เด็กๆ ต่างใช้ความพยายามทั้งหมดเพื่อปลุกให้เสียงหัวเราะอันอ่อนแอของเธอหลั่งไหลออกมาอย่างเงียบๆ และได้เห็นรอยยิ้มเศร้าของเธอ” (บทที่ ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว)

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงและอาการของผู้ป่วยแย่ลง ตอนนี้เธอ “มองอย่างเฉยเมย... ด้วยดวงตากลมโตมืดมนและนิ่งเฉย และเราไม่ได้ยินเสียงหัวเราะของเธอมานานแล้ว” (บทที่ 8) มีเพียงตุ๊กตาเท่านั้นที่สามารถชุบชีวิตหญิงสาวได้ แต่สิ่งนี้อยู่ได้ไม่นาน ถึงเวลาที่มรุสยะมองไปข้างหน้าเธอ “ด้วยสายตาที่คลุมเครือ... โดยไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ” (บทที่ 8) ด้วยการดึงความสนใจของเราไปที่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ในภาพพอร์ตเทรต เราจึงสอนให้พวกเขาใส่ใจในรายละเอียดทางศิลปะ เพื่อดูว่าแต่ละคนมีบทบาทอย่างไรในการเปิดเผยลักษณะเฉพาะของโลกภายในของฮีโร่

พฤติกรรมของวาสยาในช่วงอาการป่วยของมารุสยามีลักษณะอย่างไร - เราถามคำถาม ผู้อ่านรู้มากเกี่ยวกับเด็กชายแล้วและการดูแลผู้ป่วยจนถึงจุดที่เสียสละถูกมองว่าเป็นพฤติกรรมที่เป็นธรรมชาติและเป็นไปได้เท่านั้น ผู้อ่านทราบว่า Vasya รู้สึกว่าเป็นที่ต้องการในครอบครัว Tyburtsy รูปร่างหน้าตาของเขาทำให้หญิงสาวเงยหน้าขึ้น วาเล็กกอดวาสยาเหมือนพี่ชาย แม้แต่ Tyburtsy ก็มองเขาด้วยดวงตาที่เปล่งประกายด้วยน้ำตา วาสยาพยายามทุกวิถีทางเพื่อช่วยเหลือเพื่อนที่โศกเศร้าของเขา เด็กชายแสดงอารมณ์อ่อนไหวเป็นพิเศษเมื่อพ่อของเขากลายเป็น... รู้เรื่องตุ๊กตาที่หายไป ไม่สามารถคืนเธอให้น้องสาวของเธอได้ - ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องกีดกัน Marusya จากความสุขครั้งสุดท้ายของเธอ - Vasya ด้วยความประมาทแสร้งทำเป็นประกาศต่อ Valek และ Tyburtsia ที่โศกเศร้า: "ไม่มีอะไร! พี่เลี้ยงคงจะลืมไปแล้ว” วาสยารู้ดีว่าตอนนี้เพื่อนของเขาลำบากแค่ไหน และไม่ต้องการสร้างภาระให้พวกเขาด้วยความกังวล เขาจึงรับทุกอย่างไว้กับตัวเองอย่างกล้าหาญ

ความเสียสละของ Vasya ที่มีต่อเพื่อน ความแข็งแกร่งทางจิตใจ และความภักดีต่อคำพูดของเขาแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในการสนทนากับพ่อของเขา ผู้อ่านจะได้อ่านฉากคำอธิบายที่เด็ดขาดระหว่างผู้พิพากษากับลูกชายในชั้นเรียนด้วยตัวเอง นี่เป็นหนึ่งในตอนที่สะเทือนใจที่สุดของเรื่อง และเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้อ่านจะต้องฟังด้วยการอ่านที่ดีและสื่ออารมณ์

ด้วยความช่วยเหลือจากครู เด็กๆ จะให้ความสนใจกับประสบการณ์ทางอารมณ์ของตัวละคร สิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจโลกภายในของทุกคนได้ดีขึ้น ผู้อ่านทราบเนื้อหาของการสนทนาเป็นอย่างดี เราเชื้อเชิญให้พวกเขาคิดว่าพ่อกับลูกชายกำลังประสบอะไรก่อนการสนทนาเริ่มโดยไม่เปิดดูข้อความตอนนี้

เด็ก ๆ จับใจความหลักของข้อความและตอบว่าวาสยากังวลและกลัวการประชุมครั้งนี้อย่างไม่ยากเย็น เขารู้สึกหวาดกลัวกับรูปลักษณ์ที่ดูน่ากลัวและเข้าถึงไม่ได้ของพ่อ วาสยารู้สึกผิดเพราะเขาหลอกลวงพ่อและไม่ได้บอกว่าเขาใช้เวลาทั้งหมดอยู่ที่ไหน พ่อโกรธวาสยามากโดยถือว่าเขาเป็นคนเห็นแก่ตัวที่มอบตุ๊กตาที่แม่ผู้ล่วงลับมอบให้กับคนที่ไม่รู้จัก

ก่อนที่การสนทนาจะเริ่มขึ้น วาสยาหยุดที่เพดานอย่างเขินอาย เขาสังเกตเห็นดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ร่วงอันแสนเศร้า รู้สึกถึงการเต้นของหัวใจของเขาเองที่น่าตกใจ เขาเงยหน้าขึ้นมองพ่อของเขาแล้วลดพวกเขาลงกับพื้นทันที พ่อนั่งอยู่หน้ารูปแม่ของเขาและ "ไม่หัน" ไปที่วาสยา เมื่อเขาหันกลับมาใบหน้าของเขาก็น่ากลัว วาสยารู้สึกถึงการจ้องมองเขาอย่างหนักหน่วงและนิ่งเฉย ในระหว่างการสนทนา จู่ๆ คำพูดของพ่อเกี่ยวกับตุ๊กตาก็ตกอยู่กับวาสยา และเขาก็ตัวสั่น ท้ายที่สุดเขาถูกกล่าวหาว่าขโมยของขวัญจากแม่ที่เสียชีวิตโดยไม่สุจริตอย่างเลวร้ายที่สุด นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้ใบหน้าของพ่อฉันซีดและดวงตาของเขาลุกเป็นไฟด้วยความโกรธ

แม้ว่า Vasya จะหดตัวลงทั้งหมดภายใต้การจ้องมองของพ่อของเขา แต่ก้มหน้าลงต่ำลงน้ำตาอันขมขื่นก็เผาแก้มของเขาเขาไม่ได้ทรยศต่อเพื่อนของเขาด้วยคำพูดความรู้สึกในขณะนี้ไม่กลัว แต่เป็นความรู้สึกขุ่นเคืองของเด็กที่ถูกทอดทิ้ง และความรักอันเร่าร้อนต่อผู้ที่ให้ความอบอุ่นแก่พระองค์ ณ อุโบสถหลังเก่า การปรากฏตัวของ Tyburtsy ขัดจังหวะฉากที่ยากลำบาก

เด็ก ๆ สังเกตว่าผู้พิพากษาได้พบกับ Tyburtsy ด้วยท่าทางเศร้าหมองและประหลาดใจซึ่งเขายืนหยัดอย่างสงบ

Tyburtsy รู้สึกว่าเขาพูดถูก เขามาที่นี่เพื่อปกป้อง Vasya จากการตำหนิอย่างไม่ยุติธรรม เขารู้ว่าเขาจะต้องบังคับผู้พิพากษาให้ฟังตัวเองจึงพูดอย่างสงบและนุ่มนวลไม่อยากทำให้ผู้โกรธเคือง

การควบคุมตนเองของ Tyburtsy และทัศนคติที่น่ารักและใจดีต่อ Vasya เอาชนะความรอบคอบของผู้พิพากษาและบังคับให้เขาฟังคำพูดของคนขอทานจรจัด เราไม่รู้ แต่เพียงสันนิษฐานว่า Tyburtsy และผู้พิพากษาคุยกันเรื่องอะไรกัน อย่างไรก็ตามแทบจะไม่คุ้มที่จะแนะนำให้นักเรียนทำภารกิจนี้: "Tyburtsy พูดอะไรกับคุณพ่อ Vasya บ้าง" ดังที่ปฏิบัติกันในบางครั้ง เนื้อหาของคำกล่าวของ Tyburtsy นั้นชัดเจนมากและการยึดมั่นในสไตล์การพูดของเขานั้นไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็กจนงานดังกล่าวจะสร้างคำตอบที่ทำอะไรไม่ถูกเท่านั้นความพยายามในการ "ทำให้สมบูรณ์" ของผู้เขียนไม่สำเร็จ จะมีประโยชน์มากกว่าสำหรับเด็กนักเรียนที่จะสังเกตว่าพฤติกรรมภายนอกของผู้พิพากษา (ในท่าทางการแสดงออกทางสีหน้าท่าทาง) เผยให้เห็นทัศนคติใหม่ที่มีต่อลูกชายของเขาอย่างไร เมื่ออ่านผลงาน เด็ก ๆ จะสังเกตเห็นว่าในตอนแรกผู้พิพากษาวางมือหนักบนไหล่ของวาสยา มือนี้สั่น หลังจากคำพูดแรกของ Tyburtsy มือของพ่อที่จับไหล่ของ Vasya ก็คลายออก ในที่สุดหลังจากการสนทนาของผู้พิพากษากับ Tyburtsy วาสยาก็รู้สึกถึงมือของใครบางคนบนหัวของเขาอีกครั้ง มันเป็นมือของพ่อของเขา แต่ตอนนี้ลูบผมของวาสยาเบา ๆ รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ แต่แสดงออกอย่างชัดเจนสื่อถึงธรรมชาติของประสบการณ์ของบิดาของวาสยาอย่างละเอียด (จากความโกรธไปสู่ความประหลาดใจ และจากเขาไปสู่ความไว้วางใจและเสน่หา)

ความใกล้ชิดที่เกิดขึ้นระหว่างพ่อกับลูกจะเข้าใจได้มากขึ้นเมื่อเราให้ความสนใจว่าในทางกลับกัน Vasya แสดงทัศนคติของเขาต่อพ่ออย่างสัมผัสได้อย่างไร:“ ฉันจับมือเขาอย่างไว้วางใจ”; “ ฉันรีบจับมือเขาแล้วเริ่มจูบ”; “ความรักที่อดกลั้นมายาวนานหลั่งไหลเข้ามาในหัวใจของฉัน”

ต้องการสรุปผลการวิเคราะห์ในตอนนี้และทำให้เราเข้าใจถึงลักษณะของผู้พิพากษาและ Tyburtsy เราเสนอให้ตอบคำถาม:“ เหตุใด Tyburtsy จึงแน่ใจว่าผู้พิพากษาจะฟังเขา? อะไรทำให้ Tyburtius มาที่บ้านผู้พิพากษา? อะไรทำให้ผู้พิพากษาต้องบอก Vasya: "ฉันรู้สึกผิดกับคุณนะเด็กน้อย..."

คำถามแรกในตอนแรกทำให้เกิดความสับสนในหมู่เด็กนักเรียน แต่ในไม่ช้าพวกเขาก็ตระหนักว่าคำถามนั้นสามารถตอบได้ก็ต่อเมื่อเข้าใจว่าผู้พิพากษาเป็นคนประเภทใดเท่านั้น จากนั้นผู้อ่านจะจำทุกสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับพ่อของ Vasya จากเรื่องนี้: นี่คือคำกล่าวของ Valek เกี่ยวกับความซื่อสัตย์และความเป็นมนุษย์ของผู้พิพากษา นี่คือการประเมินของ Tyburtius ("พ่อของคุณ เด็กน้อย เป็นผู้ตัดสินที่ดีที่สุดในโลก เขาไม่เห็นว่าจำเป็นต้องวางยาพิษสัตว์ร้ายที่ไม่มีฟันในถ้ำสุดท้ายของเขา ... "); ในที่สุดนี่คือทัศนคติของผู้พิพากษาที่มีต่อ Yan-shu ผู้ชั่วร้ายซึ่งผู้พิพากษาไล่ออกจากบ้านของเขาอย่างต่อเนื่องโดยไม่ต้องการฟังคำใส่ร้ายต่อผู้อาศัยที่ยากจนในโบสถ์

แม้ว่าเราจะรู้ว่าผู้พิพากษาปฏิบัติตามกฎหมายที่โหดร้ายและไม่ยุติธรรมที่มีอยู่ในสังคม แต่เรามองว่าผู้พิพากษาเองก็มีศีลธรรมสูง ความเศร้าโศกอันหนักหน่วงทำให้เขาแข็งกระด้าง ทำให้เขาใจแข็งต่อลูกของตัวเอง บังคับให้เขาปลีกตัวออกจากตัวเอง แต่ก็ไม่ได้ทำให้เขาขาดความยุติธรรม

เมื่อเข้าใจลักษณะนิสัยของชายผู้เคร่งครัดคนนี้และในแบบของเขาเองแล้วผู้อ่านจะสามารถตอบคำถามที่ถูกตั้งไว้ได้: ผู้สังเกตการณ์ Tyburtsy ศึกษาพ่อของ Vasya เป็นอย่างดีและเชื่อว่าความเป็นมนุษย์ของผู้พิพากษาทัศนคติที่ดีต่อผู้คนจะไม่ยอมให้เขา เพื่อผลักมือที่เป็นมิตรที่ยื่นออกมาแม้กระทั่งโดยชายผู้ถูกยึดทรัพย์เช่น Tyburtius

เหตุใด Vasya และ Sonya จึงมาที่หลุมศพของ Marusya?
Vasya และ Sonya มาที่หลุมศพของ Marusya เพราะสำหรับพวกเขาแล้วภาพลักษณ์ของ Marusya กลายเป็นสัญลักษณ์ของความรักและความทุกข์ทรมานของมนุษย์ บางทีพวกเขาอาจสาบานว่าจะระลึกถึง Marusa ตัวน้อยอยู่เสมอ เกี่ยวกับความโศกเศร้าของมนุษย์ และช่วยเหลือความเศร้าโศกนี้ไม่ว่าจะเกิดขึ้นที่ไหน ผ่านการกระทำของพวกเขาเพื่อเปลี่ยนแปลงโลกให้ดีขึ้น

ตอนนี้เรามาทำงานคำพูดกันหน่อย เนื่องจากลักษณะเปรียบเทียบของ Grinev และ Shvabrin นั้นสร้างขึ้นจากความแตกต่างเป็นหลักจึงแนะนำให้ใช้คำเกริ่นนำ (“ ในทางตรงกันข้าม”, “ ตรงกันข้าม”) ตรรกะของข้อสรุปสามารถถ่ายทอดได้โดยใช้คำและวลี (“ เนื่องจาก” , “นี่คือหลักฐานของสิ่งนี้”, “สิ่งนี้ยืนยัน ”, “นั่นคือเหตุผล”) เช่นเดียวกับคำเกริ่นนำ (“หมายถึง”, “ดังนั้น”, “ดังนั้น”, “ในที่สุด”) สำนวนที่คุณสามารถเปรียบเทียบได้ ขนาน (“ถ้า... แล้วอีก. .. ”) และอื่น ๆ

วายะยังเห็นคุณค่าของมิตรภาพที่ถูกสร้างขึ้น เขาขาดความเอาใจใส่ที่เป็นมิตร ความใกล้ชิดทางจิตวิญญาณ และเพื่อนแท้ในชีวิตของเขาจริงๆ ในการตรวจสอบครั้งแรก สหายของเขาบนถนนกลายเป็นคนทรยศขี้ขลาดที่ทอดทิ้งเขาโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือใดๆ โดยธรรมชาติแล้ววาสยาเป็นคนใจดีและซื่อสัตย์ เมื่อเขารู้สึกว่าตนจำเป็น เขาก็ตอบสนองอย่างสุดจิตวิญญาณ วาเล็กช่วยให้วาสยารู้จักพ่อของเขาดีขึ้น วาสยาใส่มิตรภาพของเขากับมารุสยาด้วยความรู้สึกแบบพี่ชายและดูแลว่าที่บ้านเขาถูกขัดขวางไม่ให้แสดงต่อน้องสาวของเขาเอง ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับ Vasya ที่จะเข้าใจว่าเหตุใด Marusya จึงแตกต่างอย่างมากจาก Sonya น้องสาวของเขาทั้งในด้านรูปลักษณ์และพฤติกรรมและคำพูดของ Valek: "หินสีเทาดูดชีวิตออกจากเธอ" ไม่ได้นำมาซึ่งความชัดเจน แต่กลับทำให้ความรู้สึกเจ็บปวดรุนแรงขึ้นเท่านั้น เสียใจที่วาสยารู้สึกมีต่อเพื่อน - ครูสอนภาษาจะเชิญนักเรียนเพื่อเปรียบเทียบสภาพความเป็นอยู่ของผู้พิพากษาและ Tyburtsy และตอบคำถาม: "เงื่อนไขเหล่านี้ส่งผลต่อรูปลักษณ์และลักษณะของ Sonya และ Marusya อย่างไร" งานโดยละเอียดเกี่ยวกับภาพบุคคล 1 ไม่เพียงแต่ช่วยให้พวกเขาจินตนาการถึงเด็กผู้หญิงได้ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มลักษณะเฉพาะของวาสยาอีกด้วย: วิธีที่บุคคลรับรู้ผู้อื่นโดยส่วนใหญ่เผยให้เห็นว่าเขาเป็นใคร

เบื้องหลังคำฉายาและการเปรียบเทียบที่เป็นลักษณะของ Marusya ผู้อ่านควรรู้สึกถึงพลังทางอารมณ์ของคำในวรรณกรรมดูความตื่นเต้นของ Vasya ประสบการณ์ของเขา ในภาพเหมือนของ Marusya ผู้อ่านจะตรวจจับองค์ประกอบทางอารมณ์ที่สำคัญที่สุดได้อย่างง่ายดาย สิ่งมีชีวิตเล็กๆ สีซีดที่มีลักษณะคล้ายดอกไม้แห้งที่เติบโตโดยปราศจากแสงอาทิตย์ เธอเดิน... ไม่ดี ก้าวอย่างไม่มั่นใจด้วยขาที่คดเคี้ยวและโซเซเหมือนใบหญ้า มือของเธอบางและโปร่งใส ศีรษะแกว่งไปบนคอบางเหมือนหัวระฆังสนาม เธอแทบไม่เคยวิ่งและหัวเราะน้อยมาก เสียงหัวเราะของเธอฟังราวกับระฆังเงินที่เล็กที่สุด ชุดของเธอสกปรกและเก่า การเคลื่อนไหวของมืออันบางของเธอนั้นช้า ดวงตาโดดเด่นเป็นสีน้ำเงินเข้มตัดกับใบหน้าซีด

เราจำเป็นต้องดึงความสนใจของเราไปที่ความอ่อนโยนอันน่าสัมผัสของผู้บรรยายซึ่งส่องผ่านทุกคำพูดของเขาเกี่ยวกับหญิงสาว ความชื่นชมในความงามของเธออย่างน่าเศร้า (ผมสีบลอนด์หนา ดวงตาสีฟ้าคราม ขนตายาว) ความเสียใจอันขมขื่นเกี่ยวกับการดำรงอยู่อันไร้ความสุขของ เด็ก.

Sonya ตรงกันข้ามกับ Marusa โดยสิ้นเชิง เมื่อเปรียบเทียบรูปลักษณ์ของ Marusya และ Sonya ที่มีรูปร่างกลมเหมือนโดนัทและยืดหยุ่นเหมือนลูกบอล วิ่งเร็ว หัวเราะเสียงดัง สวมชุดสวย ๆ ผู้อ่านจะได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความอยุติธรรมอันโหดร้ายของกฎหมายที่ครอบงำชีวิตซึ่งนำไปสู่ความพินาศ ผู้บริสุทธิ์และไม่มีที่พึ่งในประเทศของตน . เริ่มต้นด้วยเทพนิยายวรรณกรรมที่ศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้อ่านทำการสังเกตภาพบุคคลในทางปฏิบัติอย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการพรรณนาถึงวีรบุรุษ ในกระบวนการศึกษาเรื่อง "Children of the Land" เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยจะถูกสร้างขึ้นเมื่อเป็นไปได้ที่จะสรุปการสังเกตเชิงปฏิบัติของเราทำให้พวกเขามีการกำหนดแนวคิดทางทฤษฎีและวรรณกรรม ผู้อ่านจะอธิบายบทบาทหน้าที่ของภาพบุคคลว่าผู้เขียนมุ่งมั่นที่จะทำให้ทุกลักษณะของรูปลักษณ์ของฮีโร่ของเขาพูดโดยพูดถึงลักษณะของตัวละครความรู้สึกและประสบการณ์ของเขาเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่เกี่ยวกับทัศนคติของผู้บรรยายที่มีต่อตัวเอง เขา.

ดังนั้นหากได้รู้จักกับรูปพระเอกแล้วพบถ้อยคำที่เปี่ยมด้วยความรัก (เสียงหัวเราะเหมือนระฆังเงินอันเล็กที่สุด โซซัดโซเซเหมือนใบหญ้า มองด้วยแววตาที่สิ้นหวังของนกที่ถูกกระแทก เป็นต้น ) เราสามารถตัดสินนักเขียนที่มีทัศนคติใจดีและเห็นอกเห็นใจต่อฮีโร่ของเขาได้อย่างไม่ผิดเพี้ยน ด้วยคำต่อท้ายจิ๋วที่น่ารัก การเปรียบเทียบและคำฉายาที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ เขาเผยให้เห็นทัศนคติของเขาที่มีต่อฮีโร่ให้เราฟัง

ผู้อ่านกล่าวว่าสถานการณ์ทั้งหมดของดันเจี้ยนสร้างความประทับใจอันเจ็บปวดให้กับวาสยา เขาไม่ได้ประทับใจกับปรากฏการณ์ของห้องใต้ดินใต้ดินที่มืดมนมากนักเนื่องจากความจริงที่ว่าผู้คนอาศัยอยู่ในนั้นในขณะที่ทุกสิ่งเป็นพยานถึงความเป็นไปไม่ได้ของมนุษย์ที่จะอยู่ในคุกใต้ดิน: แสงที่ทะลุผ่านอย่างยากลำบาก, ผนังที่ทำจากหิน เสากว้างปิดด้านบนมีเพดานโค้ง แต่สิ่งที่เศร้าที่สุดในภาพนี้คือมารุสยา ซึ่งแทบจะไม่โดดเด่นเลยเมื่อเทียบกับพื้นหลังของหินสีเทา ราวกับจุดหมอกเล็ก ๆ แปลก ๆ ที่ดูเหมือนจะเบลอและหายไป ทั้งหมดนี้ทำให้ Vasya ประหลาดใจ เขาจินตนาการได้ชัดเจนว่าหินที่โหดร้ายและเย็นชาโอบกอดร่างเล็ก ๆ ของหญิงสาวอย่างแน่นหนาดูดชีวิตออกจากเธอได้อย่างไร เมื่อได้เห็นสภาพความเป็นอยู่ที่ทนไม่ได้ของเด็กหญิงผู้น่าสงสารในที่สุด Vasya ก็ตระหนักถึงความหมายอันเลวร้ายของวลีร้ายแรงของ Tyburtsy อย่างเต็มที่ แต่สำหรับเด็กชายดูเหมือนว่าทุกอย่างยังสามารถแก้ไขได้เปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้นถ้าเพียงเขาออกจากคุกใต้ดิน: "ไปกันเถอะ... ไปจากที่นี่กันเถอะ ... พาเธอไป" เขาชักชวนวาเล็ค