1) ประวัติความเป็นมาของการสร้างเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ M. Gorky ในปี 1913 Maxim Gorky เขียนส่วนแรกของไตรภาค "วัยเด็ก" ของเขาซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของคนตัวเล็กโดยอิงจากข้อเท็จจริงชีวประวัติที่แท้จริงของเขาเอง สามปีต่อมาผู้เขียนเขียนส่วนที่สองของไตรภาค "In People" ซึ่งอธิบายชีวิตการทำงานหนักของชนชั้นแรงงานและไม่กี่ปีต่อมาในปี 1922 M. Gorky ตีพิมพ์ส่วนที่สามของไตรภาค “มหาวิทยาลัยของฉัน”
2) คุณสมบัติของประเภท งาน "วัยเด็ก" ของ M. Gorky เป็นประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เมื่อนึกถึงวัยเด็กของเขา, ปีแรกของการเติบโต, การตายของพ่อ, ย้ายไปบ้านของ Kashirins, คิดใหม่มากมายในรูปแบบใหม่ M. Gorky สร้างเรื่องราว "วัยเด็ก" เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของเด็กน้อย เด็กชาย Alyosha เรื่องราวจะเล่าเป็นคนแรกในนามของผู้เข้าร่วมหลักในเหตุการณ์ ช่วยให้ผู้เขียนสามารถแสดงเหตุการณ์ที่บรรยายได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้น เพื่อถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และทัศนคติต่อชีวิตของตัวละคร Alyosha จำคุณยายของเขาว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุดเป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - มันเป็นความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันร่ำรวยทำให้ฉันอิ่มเอมด้วยความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่งสำหรับชีวิตที่ยากลำบาก" ในเนื้อหาของเรื่อง ฮีโร่ยอมรับว่าเขาไม่ชอบปู่ของเขา งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่มีความรู้เกี่ยวกับชีวิตมนุษย์มากมาย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของเรื่องราวอัตชีวประวัติของ zhair เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่การรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอก "เกี่ยวกับความประทับใจอันเลวร้ายที่เขาอาศัยอยู่ที่ใกล้ชิดและอบอ้าว - จนถึงขณะนี้เป็นชายชาวรัสเซียธรรมดา ๆ " เหตุการณ์ในวัยเด็กนั้นถูกถ่ายทอดด้วยไม้พายอย่างละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เนื่องจากแต่ละตอนในชีวิตของฮีโร่มีผลกระทบต่อการก่อตัวของตัวละคร Alyosha รับรู้ถึงการทดลองที่เกิดขึ้นกับเขาแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น หลังจากที่ปู่ทุบตีหลานชายของเขาเพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ "วันที่สุขภาพไม่ดี" ก็กลายเป็น "วันที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต" สำหรับเด็กชาย ตอนนั้นเองที่พระเอกเริ่มเข้าใจดีขึ้นในเดือนกรกฎาคมและหัวใจของเขา“ รู้สึกไวต่อการดูถูกและความเจ็บปวดใด ๆ ทั้งของเขาและของคนอื่นอย่างไม่อาจทนได้” งาน "วัยเด็ก)" ของกอร์กีมีปริมาณน้อยมีขอบเขตของแบบดั้งเดิม ประเภทของเรื่อง: โครงเรื่องหลักหนึ่งบรรทัดที่เกี่ยวข้องกับตัวละครอัตชีวประวัติและตัวละครรองและตอนทั้งหมดช่วยในการเปิดเผยตัวละครของ Alyosha เพื่อแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ผู้เขียนมอบประสบการณ์ของเขาให้กับตัวละครหลักพร้อมกันและ ขณะเดียวกันก็ครุ่นคิดถึงเหตุการณ์ที่บรรยายออกมาราวกับภายนอกประเมินว่า “...ใช่ “มันคุ้มที่จะพูดถึงเรื่องนี้ไหม นี่คือความจริงที่ต้องรู้ให้ถึงรากถึงจะรู้รากได้ จากความทรงจำ จากจิตวิญญาณของคน จากทั้งชีวิต ยากลำบากและน่าละอาย"
จำไว้ว่าเรื่องราวอัตชีวประวัติคืออะไร เรื่องราวอัตชีวประวัติแตกต่างจากอัตชีวประวัติของนักเขียนอย่างไร? (อัตชีวประวัติอิงจากข้อเท็จจริงที่แท้จริงของชีวิตของผู้เขียน ในเรื่องราวอัตชีวประวัติ นิยายมีบทบาทพิเศษ แม้ว่าความรู้สึก ความคิด และความประทับใจส่วนตัวของผู้เขียนก็มีความสำคัญเช่นกัน)
ปีการศึกษานี้คุณเรียนงานอัตชีวประวัติอะไรบ้าง (เรื่องโดย J1.H. Tolstoy "วัยเด็ก" เรื่องโดย M. Gorky "วัยเด็ก")
การพูดคนเดียวภายในคืออะไร? (ภาพสะท้อนของตัวละครหลัก) บทพูดคนเดียวภายในมีบทบาทอย่างไรในการเปิดเผยตัวละครของตัวละครหลักของเรื่องราว "วัยเด็ก" ของ M. Gorky - Alyosha Peshkov? (บทพูดภายในช่วยให้ผู้อ่านเจาะเข้าไปในโลกภายในของฮีโร่เพื่อทำความคุ้นเคยกับความคิดและความรู้สึกของเขา)
3) ลักษณะของฮีโร่ในเรื่อง
ตัวละครหลักมีลักษณะชีวิตในครอบครัวคาชิรินอย่างไร? ("ชีวิตหนาแน่น หลากหลาย แปลกประหลาดอย่างไม่อาจอธิบายได้")
ความสัมพันธ์ในบ้านของ Kashirins แตกต่างจากความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างแม่และพ่อของ Alyosha อย่างไร (บรรยากาศในบ้านของ Kashirins นั้นไม่เป็นมิตรและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ของ Alyosha นั้นสร้างขึ้นจากความรักและความเคารพซึ่งกันและกัน)
หัวหน้าบ้านตระกูลกษิรินคือใคร? (ปู่)
ผู้ชายมีพฤติกรรมอย่างไร: มิคาอิลและยาโคฟ? (พวกเขาทะเลาะกันตลอดเวลาพยายามแบ่งทรัพย์สินของปู่อย่างรวดเร็ว)
ความสัมพันธ์ระหว่างลูกๆ ในครอบครัวกษิรินเป็นอย่างไร? (ยังไม่มีความเข้าใจร่วมกันระหว่างเด็ก ๆ )
Alyoshka ที่มาถึงแล้วไปหาใครในบ้านบ้าง? (ถึงคุณย่าชาวยิปซีกำพร้ากำพร้าอาจารย์กริกอรี่อิวาโนวิชผู้ตาบอดครึ่งคน)
ภาพของ Alyosha M. Gorky เขียนเรื่อง "วัยเด็ก" โดยที่ในรูปของตัวละครหลักเขานำตัวละครอัตชีวประวัติออกมา - Alyosha Peshkov ผู้เขียนถ่ายทอดเหตุการณ์และฮีโร่ทั้งหมดของงานผ่านการรับรู้ของเด็กน้อย
ตัวละครหลักคือใคร - Alyoshka - เดินทางด้วยบนเรือ? (กับย่าและแม่)
Alyosha ชอบอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของยายของเขา? (รอยยิ้มและดวงตาที่เปล่งประกายจากภายใน)
แม่มีพฤติกรรมอย่างไรบนเรือ? (ปิด, ไม่ค่อยได้ขึ้นดาดฟ้า, อยู่ห่างๆ)
ความประทับใจแรกที่ปู่ทำกับ Alyoshka คืออะไร? (เด็กชายไม่ชอบปู่ของเขา)
อะไรคือความประทับใจครั้งแรกของเด็กชายเกี่ยวกับบ้านหลังใหม่ที่เขาจะอาศัยอยู่ตอนนี้? (ทุกอย่างดูไม่เป็นที่พอใจสำหรับ Alyosha)
เหตุใด Alyosha จึงมีปัญหาในการจดจำคำอธิษฐานที่ Natalya ป้าผู้เงียบขรึมและอ่อนโยนของเขาสอนเขา (ป้านาตาลียาไม่สามารถอธิบายให้เด็กชายฟังถึงความหมายของการท่องจำคำอธิษฐานได้)
Alyosha มีพฤติกรรมอย่างไรในเวลาที่ปู่ของเขาถูกลงโทษ? (ยังคงกัด เตะ แสดงความไม่เห็นด้วยทุกวิถีทาง)
ทำไม Tsyganok ถึงบอกว่า Alyosha ตัวน้อยมักจะถูกตีก้น? (Alyosha ไม่สามารถตกลงกับความอยุติธรรมได้)
ตัวละครหลักมีพฤติกรรมอย่างไรระหว่างเกิดเพลิงไหม้? (สังเกตวิเคราะห์สิ่งที่เห็น)
อะไรดึงดูด Alyosha ให้กับปรสิต Good Deed? (ความไม่ธรรมดาไม่เหมือนคนอื่นๆ)
รูปคุณยาย. คุณยายตรงกันข้ามกับปู่และสามีโดยสิ้นเชิง: น่ารัก ใจดี พร้อมที่จะช่วยเหลือทุกคน เธอกังวลมากเกี่ยวกับการทะเลาะวิวาทของลูกชายของเธอตลอดเวลา และไม่พอใจกับความรุนแรงของปู่ของเธอ ดวงตาที่โดดเด่นเป็นพิเศษบนใบหน้าของคุณยายทำให้นางเอก "เปล่งประกายจากภายใน... ด้วยแสงที่ร่าเริงร่าเริงและอบอุ่น" ตัวละครของคุณยายเป็นคนอ่อนโยน เชื่อฟัง เธอรักผู้คนจากก้นบึ้งของหัวใจ รู้วิธีชื่นชมความงามที่แท้จริง และผูกพันกับบ้าน: “ฉันจำความสุขในวัยเด็กของคุณยายได้เมื่อเห็น Nizhny” คุณย่าที่ไม่เด่นคือผู้ที่กลายเป็นนางฟ้าใจดีของ Alyosha ปกป้องเด็กชายจากคนชั่วร้ายและสภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบาก เธอเป็นคนที่คว้าฮีโร่ไว้ในอ้อมแขนของเธอเมื่อปู่ของเขาลงโทษเขาที่ทำผ้าปูโต๊ะพัง คุณยายไม่รู้ว่าจะเก็บความแค้นไว้นานจนกลายเป็นคนโหดร้ายได้อย่างไร ผู้คนใช้ประโยชน์จากความเมตตาของเธอ แต่เธอไม่เคยบ่นเกี่ยวกับชีวิต Alyosha อาศัยอยู่กับยายของเขาและฟังเรื่องราวชีวิตของครอบครัว Kashirin ทุกเย็น เมื่อพูดถึงชีวิตธุรกิจของครอบครัว คุณยาย “พูดจาหัวเราะเยาะ ห่างเหิน เหมือนเพื่อนบ้าน ไม่ใช่คนโตคนที่สองในบ้าน” สินค้าวัสดุไม่ใช่คุณค่าชีวิตของนางเอก ความสงสารและความเห็นอกเห็นใจต่อผู้คนเป็นคุณสมบัติหลักของตัวละครของคุณยาย ซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เธอกังวลและทนทุกข์ทรมานหลังจากการตายของยิปซีผู้ก่อตั้งของเธอ หญิงที่ฉลาดรับรู้ถึงความยากลำบากที่เผชิญในชีวิตว่าเป็นการทดสอบของพระเจ้า นี่คือสิ่งที่เธอบอกหลานชายของเธอเกี่ยวกับ Vanya the Gypsy:“ ปู่ต้องการพา Vanya ไปหาตำรวจ แต่ฉันห้ามเขา: พาเขาไปเองเถอะ พระเจ้าทรงส่งสิ่งนี้มาให้เราแทนผู้ที่เสียชีวิต ท้ายที่สุดแล้ว ฉันมีลูกมาสิบแปดคน... แต่พระเจ้าทรงรักสายเลือดของฉัน ทรงพรากทุกสิ่ง และแม้กระทั่งพาลูก ๆ ของฉันไปเป็นเทวดาด้วย ฉันทั้งเสียใจและมีความสุข!” ระหว่างเกิดเพลิงไหม้: “สว่างไสวด้วยไฟที่ดูเหมือนจะจับเธอได้ สีดำ เธอรีบวิ่งไปรอบ ๆ สนามหญ้า คอยดูแลทุกแห่ง ดูแลทุกสิ่ง เห็นทุกสิ่ง” เมื่อกลายเป็นขอทานจริง ๆ แล้ว Alyosha จึงถูกบังคับให้ขอทาน เขานำเศษขนมปังชิ้นเล็กๆ มาให้คุณยาย ซึ่ง “มองดูพวกมันแล้วร้องไห้เงียบๆ” ด้วยความกังวลเกี่ยวกับอนาคตของหลานชาย ชีวิตของคุณยายใช้เวลาทั้งชีวิตเพื่อประโยชน์ของผู้คน ดังนั้น ภาพลักษณ์ของเธอจึงตราตรึงอยู่ในใจของตัวละครหลักมาเป็นเวลานาน ผู้หญิงที่ฉลาดคนหนึ่งทำให้ "สิ่งที่น่ารังเกียจของชีวิตชาวรัสเซียในป่า" ราบรื่นขึ้นซึ่งช่วยเพิ่มคุณค่าทางจิตวิญญาณให้กับชีวิตที่ยากลำบากของผู้คน
คุณยายมีบทบาทอย่างไรในบ้าน? (คุณยายคือผู้ปรองดองในบ้าน รักทุกคน สงสาร และฉลาดในเรื่องจิตใจความเป็นแม่ตามธรรมชาติ)
คุณคิดว่าเหตุใดผู้เขียนจึงตั้งใจเรียกเรื่องราวของเขาว่า "คุณยาย" ในตอนแรก (เป็นภาพลักษณ์ของคุณยายที่นำความกรุณาและปรองดองในการเริ่มต้นงาน)
รูปคุณปู่.
- คุณสังเกตเห็นความขัดแย้งใดในรูปลักษณ์ของปู่ของคุณ? เหตุใดเขาจึงดูโกรธโหดร้ายและในเวลาเดียวกันกับ Alyosha ที่ไม่เกรงกลัว? (ปู่มักจะทำอะไรหุนหันพลันแล่นโดยไม่คิดถึงผลที่ตามมาแล้วเสียใจกับสิ่งที่ทำ)
ใครมีอิทธิพลต่อการสร้างตัวละครของคุณปู่? (วัยเด็กที่ยากลำบาก ชีวิตรอบข้างที่ยากลำบาก)
4) บทบาทของบทสนทนาในเรื่อง บทสนทนาในเรื่องช่วยเปิดเผยตัวละครของตัวละครตลอดจนสถานการณ์ในชีวิต
วางแผน
การแนะนำ
เรื่องราว “วัยเด็ก” เล่าถึงการสร้างบุคลิกภาพของคนตัวเล็กๆ
ส่วนสำคัญ
เรื่องราวจะเล่าด้วยมุมมองบุคคลที่หนึ่ง ซึ่งทำให้สามารถแสดงเหตุการณ์ได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้น:
- ความสัมพันธ์ระหว่างคุณย่ากับหลานชาย
- ทัศนคติของปู่ต่อหลานชาย
- ผู้เขียนประเมินเหตุการณ์
- เป้าหมายของผู้เขียนคือ "เรื่องราวเกี่ยวกับวงจรอันน่าสยดสยองของความประทับใจอันเลวร้าย";
- ผู้เขียนถ่ายทอดเหตุการณ์ในวัยเด็กอย่างละเอียด
ตัวละครและตอนรองช่วยเปิดเผยตัวละครของ Alyosha
บทสรุป
เมื่ออธิบายถึงวัยเด็กของเขา Gorky ได้สร้างผลงานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะในประเภท - เรื่องราวอัตชีวประวัติ
ในปี 1913 Maxim Gorky เขียนส่วนแรกของไตรภาค "วัยเด็ก" ของเขาซึ่งเขาบรรยายถึงเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของคนตัวเล็กโดยอิงจากข้อเท็จจริงชีวประวัติที่แท้จริงของเขาเอง สิ่งนี้กำหนดความคิดริเริ่มของประเภทของงานของ Gorky ซึ่งเป็นเรื่องราวอัตชีวประวัติ สามปีต่อมาผู้เขียนได้เขียนส่วนที่สองของไตรภาคเรื่อง "In People" ซึ่งบรรยายถึงชีวิตการทำงานหนักของชนชั้นแรงงานและไม่กี่ปีต่อมาในปี พ.ศ. 2465
M. Gorky ตีพิมพ์ส่วนที่สามของไตรภาคเดอะลอร์ - "มหาวิทยาลัยของฉัน"
เรื่องราว "วัยเด็ก" เป็นอัตชีวประวัติ เมื่อนึกถึงวัยเด็กของเขา, ปีแรกของการเติบโต, การตายของพ่อ, ย้ายไปบ้านของ Kashirins, คิดทบทวนสิ่งต่าง ๆ มากมายในรูปแบบใหม่ M. Gorky สร้างเรื่องราว "วัยเด็ก" เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของ เด็กน้อย Alyosha เรื่องราวจะเล่าเป็นคนแรกในนามของผู้เข้าร่วมหลักในเหตุการณ์ ช่วยให้ผู้เขียนสามารถแสดงเหตุการณ์ที่บรรยายได้อย่างน่าเชื่อถือมากขึ้น เพื่อถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก และทัศนคติต่อชีวิตของตัวละคร Alyosha จำคุณยายของเธอว่า "เป็นคนที่ใกล้ชิดกับหัวใจของฉันมากที่สุด เป็นคนที่เข้าใจได้และเป็นที่รักมากที่สุด - ความรักที่ไม่เห็นแก่ตัวของเธอต่อโลกที่ทำให้ฉันร่ำรวย เติมเต็มฉันด้วยความแข็งแกร่งที่แข็งแกร่งสำหรับชีวิตที่ยากลำบาก" ในเนื้อเรื่อง พระเอกยอมรับว่าไม่ชอบปู่ งานของผู้เขียนไม่ใช่แค่การถ่ายทอดเหตุการณ์ที่ฮีโร่ตัวน้อยกลายเป็นผู้เข้าร่วมเท่านั้น แต่ยังประเมินเหตุการณ์เหล่านั้นจากตำแหน่งของผู้ใหญ่ที่ได้เรียนรู้มากมายในชีวิตอีกด้วย มันเป็นคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของประเภทเรื่องราวอัตชีวประวัติ เป้าหมายของ M. Gorky ไม่ใช่เพื่อรื้อฟื้นอดีต แต่เพื่อบอกเล่า "เกี่ยวกับวงจรที่ใกล้ชิดและน่าสยดสยองของความประทับใจอันเลวร้ายที่คนรัสเซียธรรมดา ๆ อาศัยอยู่ - และยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้"
ผู้เขียนถ่ายทอดเหตุการณ์ในวัยเด็กอย่างละเอียดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เนื่องจากแต่ละตอนในชีวิตของฮีโร่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของตัวละคร Alyosha รับรู้ถึงการทดลองที่เกิดขึ้นกับเขาแตกต่างออกไป ตัวอย่างเช่น หลังจากที่ปู่ทุบตีหลานชายของเขาเพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ "วันที่สุขภาพไม่ดี" ก็กลายเป็น "วันที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต" สำหรับเด็กชาย ตอนนั้นเองที่ฮีโร่เริ่มเข้าใจผู้คนดีขึ้น และหัวใจของเขา "ไวต่อความรู้สึกดูถูกและความเจ็บปวดอย่างเหลือทน ทั้งของเขาเองและของผู้อื่น"
งาน "วัยเด็ก" ของ Gorky มีขนาดเล็กมีขอบเขตของประเภทดั้งเดิมของเรื่อง: โครงเรื่องหลักหนึ่งเรื่องที่เกี่ยวข้องกับตัวละครอัตชีวประวัติและตัวละครรองและตอนทั้งหมดช่วยเปิดเผยตัวละครของ Alyosha และแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เป็นอยู่ เกิดขึ้น ผู้เขียนมอบประสบการณ์ของเขาให้กับตัวละครหลักไปพร้อม ๆ กันและในขณะเดียวกันก็ไตร่ตรองเหตุการณ์ที่บรรยายราวกับว่าจากภายนอกโดยประเมินพวกเขาว่า“ ... มันคุ้มค่าที่จะพูดถึงเรื่องนี้ไหม? นี่คือความจริงที่ต้องรู้ให้ถึงราก เพื่อจะถอนมันออกจากความทรงจำ จากจิตวิญญาณคน จากทั้งชีวิตของเรา ยากลำบากและน่าละอาย”
ดังนั้นเมื่ออธิบายถึงวัยเด็กซึ่งเป็นช่วงแรกของการก่อตัวของคนตัวเล็ก M. Gorky จึงสร้างผลงานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะในแนวเพลง - เรื่องราวอัตชีวประวัติ
งาน "วัยเด็ก" เผยให้เห็นตอนจากวัยเด็กที่ยากลำบากของ Alexei Peshkov เขาตีพิมพ์ภายใต้นามแฝง M. Gorky
พ่อของเขาเสียชีวิตตั้งแต่เนิ่นๆ ไม่ใช่ด้วยสาเหตุตามธรรมชาติ คุณยายของเขาให้เขามากมาย เธอพยายามให้กำลังใจหลานชายอยู่เสมอ เขากลัวแม่ของเขา เธอเป็นผู้หญิงที่ปิดและเข้มงวดซึ่งไม่ให้ความอบอุ่นกับลูกชายของเธอ
ตั้งแต่อายุยังน้อยเขาได้เรียนรู้ถึงความโหดร้ายและความเกลียดชัง ทั้งหมดนี้ปู่ของฉันฝึกฝน มุมมองของเขาเกี่ยวกับการศึกษาขัดแย้งกับมุมมองของพ่อของเขา และเด็กน้อยต้องเรียนรู้วิธีการลงโทษทั้งหมดจากครอบครัวของแม่
เขาต้องท่องจำคำอธิษฐานที่เขาไม่เข้าใจ ความหมายของพวกเขาไม่ได้อธิบายให้เขาฟัง ชีวิตของเขาเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง ญาติหลายคนมีอิทธิพลต่ออุปนิสัยของเด็ก
เมื่อถึงวัยเรียนเขารู้จักความยากจน เขาไม่มีหนังสือเรียนจึงถูกพักการเรียน และในบ้านเองก็มีการทุบตีคุณย่าของพี่น้องอยู่ตลอดเวลา มีความรู้สึกโหดร้ายในส่วนของพวกเขา เนื่องจากเขาไม่สามารถตอบพวกเขาได้ และเขาถูกส่ง “ไปหาประชาชน” เพื่อเขาจะได้เลี้ยงตัวเอง
สิ่งที่ดีที่สุดคือวัยเด็ก พวกเขาทิ้งรอยประทับไว้ให้กับบุคลิกภาพที่กำลังพัฒนาไปตลอดชีวิต และสิ่งสำคัญมากคือร่างกายของเด็กจะเติบโตอย่างไร สิ่งที่เติมเต็มจิตวิญญาณของเขาวันแล้ววันเล่า เขาเรียนรู้อะไรและเขารู้อะไร?
ดังนั้น เด็กๆ จึงต้องอยู่ท่ามกลางบุคคลที่มอบความรู้สึกอ่อนโยน ความสุขทางวิญญาณ ความเห็นอกเห็นใจ และความเห็นอกเห็นใจต่อเพื่อนบ้าน
เด็กเป็นปัจเจกบุคคลและต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพ
อนุภาคที่ดีและบริสุทธิ์ทั้งหมดจะต้องถูกใส่เข้าไปในจิตวิญญาณอันบริสุทธิ์ของเด็กๆ สอนการทำความดีและความสามารถในการช่วยเหลือ อย่าปฏิเสธที่จะช่วยเหลือเพื่อนบ้านของคุณ
ที่สำคัญที่สุดคือประเพณีที่วางไว้ในครอบครัว ความสามารถในการให้อภัยซึ่งกันและกันดูแลซึ่งกันและกัน อยู่กับทุกคนอย่างสันติและสามัคคี
มันสำคัญมากที่เด็กมีทุกสิ่งที่จำเป็นในการเรียนรู้ และได้เห็นการทำความดี ความคิดอันบริสุทธิ์ และได้ยินถ้อยคำอันไพเราะในโลกมากขึ้น เขาพัฒนาความสามารถของเขาและไม่สิ้นหวังและจมลงสู่ก้นบึ้ง ฉันพยายามต่อต้านความชั่วร้ายและต่อสู้กับการกระทำที่ไม่ดี เขาเคารพแม่ของเขาและเห็นคุณค่าของเธอ เธอให้ชีวิต เลี้ยงดู และเลี้ยงดูเขา
นักเขียน Maxim Gorky อุทิศงานส่วนใหญ่ให้กับเด็ก ๆ เขาไม่เพียงแค่เขียนเรื่องราวของเด็กๆ เกี่ยวกับช่วงเวลาที่น่ารื่นรมย์และแสนหวานในชีวิตเท่านั้น แต่ยังเขียนเกี่ยวกับความยากลำบากที่ไม่เพียงแต่ผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็ก ๆ ที่บางครั้งต้องเผชิญด้วย และในงาน "วัยเด็ก" เราจะได้เห็นว่ามีการอธิบายสถานการณ์ในชีวิตจริงของผู้เขียนอย่างไร บทพูดคนเดียวภายในทั้งหมดของงานนี้ทำให้เราเข้าใจโลกภายในของฮีโร่ เรื่องนี้เป็นเรื่องราวอัตชีวประวัติ ทำให้ชัดเจนว่าผู้เขียนได้ผ่านประสบการณ์และสถานการณ์ชีวิตทั้งหมดผ่านตัวเขาเอง และอาจเคยพบเจอในชีวิตจริงด้วยซ้ำ
ตามความเข้าใจของเรา วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนานและไร้กังวล แต่ในงานนี้ ผู้เขียนให้ปัญหาผู้ใหญ่แก่ฮีโร่ซึ่งมักสะท้อนให้เห็นในชีวิตในอนาคตของเขา เส้นทางสู่การก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพนั้นเปิดเผยอย่างมีความสามารถมาก
ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยความทรงจำในวัยเด็กที่มีความสุขกับพ่อแม่ จากนั้นการเสียชีวิตของผู้เป็นที่รัก และก้าวแรกในการเดินทางของผู้ใหญ่ เรื่องราวเล่าด้วยมุมมองบุคคลที่ 1 จากเด็กน้อย Alyosha โครงเรื่องทั้งหมดและตัวละครรองทั้งหมดเผยให้เห็นความรู้สึกของฮีโร่ตัวน้อยและคุณสมบัติเชิงบวกของเขา พวกเขายังเสริมภาพลักษณ์ของเด็กชายด้วย หลังจากย้ายไปอยู่กับปู่ย่าตายายในชีวิตที่แปลกประหลาดนี้ เขาต้องเรียนรู้การอธิษฐานและอ่านพระคัมภีร์ ไม่ว่าเขาจะชอบบ้านหลังนี้มากแค่ไหน เขาก็พบคนที่มีใจเดียวกัน: ปรมาจารย์เกรกอรีและเด็กฝึกงาน Tsyganok สิ่งนี้ทำให้เราเข้าใจประสบการณ์และความรู้สึกชีวิตของเด็กชายอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น เช่นเดียวกับที่เป็นเรื่องยากสำหรับเขาหลังจากย้ายเข้าไปอยู่ในกำแพงที่ไม่คุ้นเคย
ความรู้สึกและความรักที่มีต่อคุณยายนั้นแสดงออกมาอย่างชัดเจนเป็นพิเศษ ประสบการณ์ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กชายมองโลกด้วยสายตาของเด็ก และด้วยสายตาที่มีความหมายมากขึ้นเมื่อเป็นผู้ใหญ่ บางครั้งคำพูดของ Alyosha ตัวน้อยก็บ่งบอกว่าเขาได้เผชิญกับสถานการณ์ชีวิตมากมายแล้ว แต่ในสถานการณ์เช่นนี้ การสนับสนุนจากผู้ใหญ่มีความสำคัญมาก งานนี้คุณยายเล่นบทนี้ เสียงของเธอ เรื่องราวเงียบ ๆ ดวงตา - ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็กชายตื่นจากปัญหาทั้งหมดของเขา การอ่านภาพนี้ให้ความรู้สึกว่าดวงตาของคุณยายเปล่งประกายด้วยความอบอุ่นและความรัก เธอกลายเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเขา เราเห็นคุณย่าตรงกันข้ามกับคุณปู่โดยสิ้นเชิงซึ่งพร้อมจะช่วยเหลือเสมอ เธอกังวลเกี่ยวกับความรุนแรงของปู่ของเธอ รู้วิธีชื่นชมความงามรอบตัวเธอ และคนรอบข้างเธอก็ใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ เป็นภาพนี้ที่สร้างขึ้นสำหรับเด็กชายเพื่อปกป้องเขาจากปัญหาในชีวิตและช่วยให้เขาลอยอยู่ได้แม้ในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุด
สถานการณ์นี้อธิบายไว้ตรงกันข้ามมากเมื่อปู่ทุบตีฮีโร่ของเราเพราะทำลายผ้าปูโต๊ะ เหตุการณ์นี้ทำให้ดวงตาของเด็กชายเห็นถึงลักษณะของผู้คน ตลอดจนความเจ็บปวดและความเฉยเมยที่อยู่รอบตัวเขา และที่นี่ยายทำหน้าที่เป็นนางฟ้าเธอคว้า Alyosha ที่ถูกทุบตีไว้ในอ้อมแขนของเธอ ผู้เขียนมอบประสบการณ์จากโลกของเขาให้กับฮีโร่อย่างแม่นยำทำให้ชัดเจนว่าความคิดและความประทับใจของผู้เขียนมีความสำคัญมากสำหรับเขา แม้ว่าพวกเขาจะยากจน Alyosha ผู้ขอทานก็นำการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดมาสู่คุณยายของเขา
ตลอดทั้งเรื่อง ผู้เขียนสอนให้เราเห็นอกเห็นใจต่อปัญหาของมนุษย์ของผู้อื่น มีเมตตาต่อโลกรอบตัวเรามากขึ้น และมอบความเมตตาและความรัก มันยังสอนให้ตอบสนองและมีน้ำใจมากขึ้น แม้จะเจอความยากลำบากทั้งหมดก็ตาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งบอกว่าคุณต้องมีน้ำใจต่อเพื่อนบ้านมากขึ้นและอย่าปฏิเสธที่จะช่วยเหลือคนที่ไม่รู้จัก
วัยเด็กของ Maxim Gorky หนึ่งในนักเขียนชาวรัสเซียที่เก่งที่สุดใช้เวลาอยู่ที่แม่น้ำโวลก้าใน Nizhny Novgorod ชื่อของเขาในตอนนั้นคือ Alyosha Peshkov ระยะเวลาหลายปีที่อยู่ในบ้านของปู่ของเขานั้นมีความสำคัญและไม่น่าพอใจเสมอไป ซึ่งต่อมาอนุญาตให้นักเขียนชีวประวัติและนักวิชาการวรรณกรรมโซเวียตตีความความทรงจำเหล่านี้เป็นหลักฐานที่กล่าวหาถึงความเสื่อมทรามของระบบทุนนิยม
ความทรงจำในวัยเด็กเมื่อเป็นผู้ใหญ่
ในปีพ. ศ. 2456 เมื่อเป็นผู้ใหญ่แล้ว (เขาอายุสี่สิบห้าปีแล้ว) ผู้เขียนต้องการจำได้ว่าวัยเด็กของเขาผ่านไปอย่างไร ผู้อ่านชื่นชอบ Maxim Gorky ซึ่งในเวลานั้นเป็นผู้แต่งนวนิยายสามเรื่องห้าเรื่องละครโหลและเรื่องราวดีๆหลายเรื่อง ความสัมพันธ์ของเขากับเจ้าหน้าที่เป็นเรื่องยาก ในปี 1902 เขาได้เป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของ Imperial Academy of Sciences แต่ไม่นานก็ถูกถอดออกจากตำแหน่งนี้เนื่องจากปลุกปั่นให้เกิดความไม่สงบ ในปี 1905 นักเขียนได้เข้าร่วม RSDLP ซึ่งในที่สุดก็ได้สร้างแนวทางในชั้นเรียนเพื่อประเมินตัวละครของเขาเอง
ในตอนท้ายของทศวรรษแรกไตรภาคอัตชีวประวัติซึ่งแต่งโดย Maxim Gorky ได้เริ่มขึ้น “วัยเด็ก” เป็นเรื่องแรก ประโยคเปิดเรื่องทำให้นึกถึงทันทีว่าไม่ได้เขียนขึ้นสำหรับผู้ชมที่หิวโหยเพื่อความบันเทิง เริ่มต้นด้วยฉากอันเจ็บปวดในงานศพของพ่อ ซึ่งเด็กชายจำได้ในทุกรายละเอียด จนกระทั่งดวงตาของเขาเต็มไปด้วยเหรียญห้าโกเปค แม้จะมีความรุนแรงและการรับรู้ของเด็กบางส่วน แต่คำอธิบายก็มีความสามารถอย่างแท้จริง ภาพก็สดใสและแสดงออก
โครงเรื่องอัตชีวประวัติ
หลังจากพ่อเสียชีวิต แม่ก็พาลูกๆ นั่งเรือจาก Astrakhan ไปยัง Nizhny Novgorod ไปหาปู่ของพวกเขา ทารกน้องชายของ Alyosha เสียชีวิตบนท้องถนน
ในตอนแรกพวกเขาได้รับความกรุณา มีเพียงเสียงอุทานจากหัวหน้าครอบครัวว่า "เอ๊ะ คุณและและ!" ทรยศต่อความขัดแย้งในอดีตที่เกิดขึ้นเนื่องจากการแต่งงานที่ไม่พึงประสงค์ของลูกสาว ปู่กษิรินทร์เป็นผู้ประกอบการ มีธุรกิจเป็นของตัวเอง ย้อมผ้า กลิ่นอันไม่พึงประสงค์ เสียง คำที่ผิดปกติ "กรดกำมะถัน" "สีม่วงแดง" ทำให้เด็กระคายเคือง วัยเด็กของ Maxim Gorky ผ่านไปในความสับสนวุ่นวายนี้ ลุงของเขาหยาบคาย โหดร้าย และเห็นได้ชัดว่าโง่ และปู่ของเขาก็มีนิสัยเหมือนเผด็จการในบ้าน แต่สิ่งที่เลวร้ายที่สุดซึ่งถูกกำหนดให้เป็น “สิ่งที่น่ารังเกียจจากสารตะกั่ว” อยู่ข้างหน้า
ตัวละคร
รายละเอียดมากมายในชีวิตประจำวันและความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างตัวละครทำให้ผู้อ่านทุกคนที่หยิบส่วนแรกของไตรภาคที่เขียนโดย Maxim Gorky เรื่อง "Childhood" ไม่อาจสะกดสายตาได้ ตัวละครหลักของเรื่องพูดในลักษณะที่เสียงของพวกเขาดูเหมือนลอยอยู่ที่ไหนสักแห่งใกล้ ๆ ลักษณะการพูดของแต่ละคนมีความเป็นเอกเทศ คุณยายซึ่งมีอิทธิพลต่อการสร้างบุคลิกภาพของนักเขียนในอนาคตไม่สามารถประเมินได้สูงเกินไปดูเหมือนว่าจะกลายเป็นอุดมคติของความเมตตาในขณะที่ในขณะเดียวกันพี่น้องผู้ฉุนเฉียวซึ่งเต็มไปด้วยความโลภก็ทำให้เกิดความรู้สึกรังเกียจ
Good Deed ปรสิตของเพื่อนบ้าน เป็นคนประหลาด แต่ในขณะเดียวกัน เห็นได้ชัดว่าเขามีสติปัญญาที่ไม่ธรรมดา เขาเป็นคนที่สอน Alyosha ตัวน้อยให้แสดงความคิดอย่างถูกต้องและชัดเจนซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาความสามารถทางวรรณกรรมอย่างไม่ต้องสงสัย Ivan-Tsyganok เด็กอายุ 17 ปีที่เติบโตมาในครอบครัวเป็นคนใจดีมากซึ่งบางครั้งก็แสดงออกมาในลักษณะแปลกประหลาด ดังนั้น เมื่อเขาไปตลาดเพื่อซื้อของ เขามักจะใช้เงินน้อยกว่าที่ควรจะเป็นเสมอ และมอบส่วนต่างให้กับปู่ของเขา เพื่อพยายามทำให้เขาพอใจ เมื่อปรากฎว่าเขาขโมยไปเพื่อประหยัดเงิน ความพยายามที่มากเกินไปทำให้เขาเสียชีวิตก่อนวัยอันควร: เขาใช้ความพยายามมากเกินไปในขณะที่ปฏิบัติตามคำแนะนำของเจ้านาย
คงมีแต่ความซาบซึ้ง...
การอ่านเรื่อง "วัยเด็ก" โดย Maxim Gorky เป็นเรื่องยากที่จะไม่เข้าใจความรู้สึกกตัญญูที่ผู้เขียนรู้สึกต่อผู้คนที่อยู่รอบตัวเขาในช่วงปีแรก ๆ สิ่งที่เขาได้รับจากพวกเขาทำให้จิตใจของเขามั่งคั่งขึ้น ซึ่งตัวเขาเองก็เปรียบได้กับรังผึ้งที่เต็มไปด้วยน้ำผึ้ง และไม่สำคัญว่าบางครั้งจะมีรสขมและดูสกปรก ออกเดินทางจากบ้านปู่ที่น่ารังเกียจ "สู่ผู้คน" เขาได้รับประสบการณ์ชีวิตที่อุดมสมบูรณ์เพียงพอเพื่อไม่ให้หายไปไม่หายไปในความสับสนในโลกของผู้ใหญ่ที่ซับซ้อน
เรื่องราวกลายเป็นนิรันดร์ ดังที่เวลาได้แสดงให้เห็นแล้ว ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนซึ่งมักจะเกี่ยวข้องกันด้วยสายสัมพันธ์ทางสายเลือดนั้นเป็นลักษณะเฉพาะของยุคสมัยและการก่อตัวทางสังคม
นักเขียนชาวรัสเซีย นักเขียนร้อยแก้ว นักเขียนบทละคร มักซิม กอร์กี(Alexey Maksimovich Peshkov) เกิดในปี พ.ศ. 2411 แม้จะมีชื่อเสียงของนักเขียน แต่ชีวประวัติของ Gorky โดยเฉพาะในวัยเด็กก็เต็มไปด้วยความไม่แน่นอน พ่อของเขา Maxim Savvatievich Peshkov (พ.ศ. 2383-2414) มาจากชนชั้นกระฎุมพีของจังหวัดระดับการใช้งาน Savvaty Peshkov ปู่ของ Gorky เป็นคนที่มีนิสัยแข็งแกร่ง: เขาขึ้นสู่ตำแหน่งนายทหาร แต่สำหรับการปฏิบัติต่อผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างโหดร้ายเขาจึงถูกลดตำแหน่งและเนรเทศไปยังไซบีเรีย ทัศนคติของเขาที่มีต่อแม็กซิมลูกชายของเขาไม่ได้ดีไปกว่านี้ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาถึงหนีออกจากบ้านหลายครั้ง เมื่ออายุ 17 ปีเขาออกจากบ้านไปตลอดกาล - หลังจากนั้นลูกชายและพ่อก็ไม่ได้เจอกันอีก Maxim Peshkov เป็นคนมีความสามารถและมีความคิดสร้างสรรค์ เขาเรียนรู้งานฝีมือการทำตู้ ตั้งรกรากใน Nizhny Novgorod และเริ่มทำงานเป็นช่างไม้ในบริษัทขนส่งของ I. S. Kolchin ที่นี่เขาแต่งงานกับ Varvara Vasilyevna Kashirina (พ.ศ. 2385-2422) ซึ่งมาจากครอบครัวพ่อค้า Nizhny Novgorod มีเพียงแม่ของเจ้าสาวเท่านั้นที่ยินยอมให้แต่งงาน Akulina Ivanovna แต่พ่อ Vasily Vasilyevich Kashirin ไม่ให้ความยินยอม แต่แล้วก็คืนดี ในฤดูใบไม้ผลิปี พ.ศ. 2414 Maxim Peshkov เดินทางไป Astrakhan กับครอบครัวซึ่งเขาเริ่มทำงานเป็นผู้จัดการสำนักงาน Astrakhan ของ Kolchin Shipping Company ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2414 Maxim Savvatievich ขณะที่พยาบาล Alyosha ซึ่งป่วยด้วยอหิวาตกโรคก็ติดเชื้อและเสียชีวิต Varvara Vasilievna พร้อมลูกชายและแม่ของเธอกลับไปที่ Nizhny Novgorod ที่บ้านพ่อของเธอ
Vasily Vasilyevich Kashirin ปู่ของ Gorky เป็นคนลากเรือเมื่อยังเยาว์วัยจากนั้นก็ร่ำรวยและเป็นเจ้าของเวิร์คช็อปการย้อมผ้า ครั้งหนึ่ง เขาเป็นหัวหน้าคนงานของร้านย้อมผ้า และได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Nizhny Novgorod Duma นอกจากปู่ของกอร์กีแล้ว ลูกชายสองคนของเขายังอาศัยอยู่ในบ้านกับครอบครัวอีกด้วย ช่วงเวลาที่ดีที่สุดของครอบครัวคาชิรินหมดลง - เนื่องจากการผลิตในโรงงานทำให้ธุรกิจตกต่ำ นอกจากนี้ครอบครัวคาชิรินก็ไม่เป็นมิตร พวกเขาใช้ชีวิตราวกับอยู่ในสงครามและ Alyosha Peshkov เป็นเพียงภาระที่นั่น กอร์กีเชื่อว่าแม่ของเขาไม่ได้รักเขาโดยถือว่าเขาเป็นต้นเหตุของความโชคร้ายจึงย้ายจากเขาไป เธอเริ่มจัดชีวิตส่วนตัวและแต่งงานใหม่ มีเพียงคุณย่า Akulina Ivanovna เท่านั้นที่ปฏิบัติต่อ Alyosha ด้วยความเมตตา เธอเข้ามาแทนที่แม่ของเขาและสนับสนุนหลานชายของเธออย่างดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ คุณยายของเขาเป็นคนที่ทำให้เขารักเพลงพื้นบ้านและนิทาน ปู่ถึงแม้จะมีนิสัยที่ซับซ้อน แต่ก็สอนให้เด็กชายอ่านและเขียนเมื่ออายุได้หกขวบโดยใช้หนังสือของโบสถ์ ในปี พ.ศ. 2420-2422 Alyosha Peshkov สำเร็จการศึกษาที่โรงเรียนประถม Nizhny Novgorod Slobodsk Kanavinsky ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2422 แม่ของเขาเสียชีวิตจากการบริโภค เมื่อถึงเวลานั้น คุณปู่ก็ยากจนข้นแค้นและส่งหลานชายวัย 11 ขวบ “ไปหาประชาชน”
“ ในผู้คน” Alexey Peshkov เปลี่ยนอาชีพมากมาย: เขาทำงานเป็น "เด็กผู้ชาย" ในร้านขายรองเท้า, คนพายเรือบนเรือกลไฟ, ให้บริการ, จับนก, เป็นพนักงานขายในร้านไอคอน, นักเรียนในไอคอน - เวิร์คช็อปการวาดภาพ, พิเศษในโรงละครในงาน Nizhny Novgorod, หัวหน้าคนงานในการซ่อมแซมอาคารยุติธรรม ฯลฯ ในขณะที่ทำงานในเรือกลไฟ Dobry เจ้านายของ Alexei Peshkov เป็นพ่อครัว - ทหารยามเกษียณอายุราชการ มิคาอิล สมูรี ซึ่งสังเกตเห็นเด็ก อยากรู้อยากเห็นและปลุกเขาให้รักการอ่าน หนังสือในหลาย ๆ ด้านช่วย Alexei Peshkov จากโลกที่ชั่วร้ายและไม่ยุติธรรมและช่วยให้เขาเข้าใจได้มาก แม้จะมีความยากลำบากและความทุกข์ทรมานในช่วงแรก แต่เขาก็สามารถรักษาความรักในชีวิตไว้ได้ ต่อจากนั้น M. Gorky เขียนว่า: “ ฉันไม่ได้คาดหวังความช่วยเหลือจากภายนอกและไม่ได้หวังว่าจะได้รับโอกาสที่มีความสุข... ฉันรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าคน ๆ หนึ่งถูกสร้างขึ้นจากการต่อต้านสิ่งแวดล้อมของเขา”
ในปี พ.ศ. 2427 Alexey Peshkov เข้ามหาวิทยาลัยคาซาน เขากลับไปที่ Nizhny Novgorod ในปี 1889 และอาศัยอยู่ที่นี่เป็นระยะ ๆ จนถึงปี 1904 ในปี 1913-1914 M. Gorky เขียนเรื่องราวอัตชีวประวัติเรื่อง "วัยเด็ก"
ใน Nizhny Novgorod มีพิพิธภัณฑ์ในวัยเด็กของ A. M. Gorky "Kashirin's House" Alyosha Peshkov เริ่มอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้เมื่อปลายเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2414 หลังจากมาถึงพร้อมกับแม่ของเขาจาก Astrakhan ในฤดูใบไม้ผลิปี พ.ศ. 2415 ปู่ของกอร์กีได้แบ่งทรัพย์สินให้กับลูกชายของเขา และบ้านหลังนี้ยังคงอยู่กับยาโคฟ ลูกชายของเขา Vasily Vasilyevich เองกับ Akulina Ivanovna ภรรยาของเขาและหลานชาย Alyosha ย้ายไปอาศัยอยู่ในบ้านหลังอื่น พิพิธภัณฑ์วัยเด็กของ A. M. Gorky จำลองการตกแต่งดั้งเดิมของบ้านของครอบครัว Kashirin