บันทึกบทเรียนสำหรับเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม บ้านเกิด. สรุปกิจกรรมการศึกษา “การสื่อสาร” ในหัวข้อ “บ้านเกิดของฉัน” (กลุ่มกลาง)

อโกชโควา วาเลนตินา เฟโดรอฟนา
โรงเรียนอนุบาล MDOU TsRR หมายเลข 8 "ปลาทอง" ภูมิภาคเบลโกรอด วาลุยกิ
ครู

สรุปบทเรียนกลุ่มกลาง เรื่อง “เมืองของฉัน”

สรุปบทเรียนในกลุ่มกลางในหัวข้อ "เมืองของฉัน" ดำเนินการโดยอาจารย์ V.F. Agoshkova

เป้า: ปแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขา สถานที่ท่องเที่ยว ถนน อาคารที่พักอาศัย อาคารสาธารณะ วัตถุประสงค์ อาชีพ และสถานที่ทำงานของผู้ปกครอง ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับบ้านเกิด รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับที่อยู่ ที่อยู่ของโรงเรียนอนุบาล เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อ

นำมาซึ่งความเข้าใจว่าคนสร้างเมืองพยายามอย่างหนักและทำงานได้ดี

เรียนรู้การติดบ้านหลังใหญ่ ถ่ายทอดรูปทรงสี่เหลี่ยมของผนัง แถวหน้าต่าง พัฒนาคำพูด การคิดเชิงจินตนาการ และความจำที่สอดคล้องกัน ความสนใจ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหมายของสัญญาณไฟจราจร เรียนรู้การสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม (บ้านที่ทำจากแก้ว - แก้ว...) ทำความเข้าใจและใช้คำทั่วไป)

ปลูกฝังความรักต่อบ้านเกิดของคุณและความรู้สึกภาคภูมิใจในบ้านเกิด ความปรารถนาที่จะทำให้มันสวยงามยิ่งขึ้น

วิธีการและเทคนิค:

ทัศนวิสัย: การแสดง การดู การแสดงละคร

วาจา: คำอธิบาย คำถาม การตรวจสอบ การสนทนา การเปรียบเทียบ การแสดงออกทางศิลปะ

การปฏิบัติ: บทละครที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย "หมูน้อยสามตัว", เกม D/I "เราคือผู้สร้าง", D/I "บ้านที่แตกต่าง", การออกกำลังกาย "รถบัส", "เดิน"

งานเดี่ยว: ท่องจำบทกวี "เมืองของเรา"

วัสดุ: ฉ oto-stand “เมืองโปรดของฉัน”, กระดาษแข็งสำหรับงานปะติด, รายละเอียดบ้านสำหรับงานปะติด “ช่างเป็นบ้านที่แสนวิเศษ”, กาว, ผ้าเช็ดปาก, รูปภาพและรูปถ่ายของเมือง, ผู้ปกครองกลุ่ม, อุปกรณ์สำหรับเกม “We Are Builders”, โมเดลของ บ้านเรือน ทางข้ามถนน สัญญาณไฟจราจร . .

งานเบื้องต้น: ทัวร์ไปตามถนนของคุณดูอัลบั้มรูป "บ้านของฉันครอบครัวของฉัน" สร้างแผนผังครอบครัวบทสนทนาเกี่ยวกับเมืองวาลูอิกิ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: พวกเรามายืนเป็นวงกลมกันเถอะ และยื่นมือออกไปรับแสงแดดซึ่งจะทำให้เราอบอุ่นอยู่เสมอ และจับมือเพื่อนบ้านของเรา นี่คือความอบอุ่นของมือที่ใจดีและจิตวิญญาณที่ใจดี เรามอบความอบอุ่นฝ่ามือให้เพื่อนของเราแล้วพูดว่า:

เช้ามา

พระอาทิตย์กำลังขึ้น

พวกเรากำลังจะไป,

ไปเที่ยวกันดีกว่า

นักการศึกษา: ฉันดีใจมากที่คุณเป็นเพื่อนที่ดี การไปเดินป่าเล่นกับเด็กๆ แบบนี้ เป็นเรื่องที่น่าสนใจ แต่วันนี้เราจะไปเที่ยวบ้านเกิดด้วยกัน

นักการศึกษา: พวกคุณเมืองที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร (วาลุยกิ)

เมืองของเราตั้งอยู่ที่ไหน? (ริมฝั่งแม่น้ำวาลุย))

นักการศึกษา: มีเมืองใหญ่และเมืองเล็กมากมายในโลก และเราจะพูดถึงเมืองของเรา เกี่ยวกับสิ่งที่เรารักที่สุด เกี่ยวกับสิ่งที่สวยงามที่สุด ฉันพูดถูกหรือเปล่าว่าเมืองของเราสวยที่สุด? (คำตอบของเด็ก)

เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวกัน ฉันจะเล่าปริศนาให้ฟัง แล้วทายสิว่าเราจะไปเที่ยวที่ไหน

ทีนี้ลองเดาดูว่าคุณและฉันจะใช้พาหนะประเภทไหน (ปริศนาเกี่ยวกับรถบัส)

เราขอให้ทุกคนขึ้นรถบัสทันที

เราจะดูเมืองของเรา

เราขึ้นรถบัสด้วยกัน

และเรามองออกไปนอกหน้าต่าง

คนขับของเราเหยียบน้ำมัน

และรถบัสก็เริ่มวิ่ง

พวกเราขอย้ำที่อยู่โรงเรียนอนุบาลของเราอีกครั้ง (ถนน Parkhomenko อาคาร 26) ถัดจากโรงเรียนอนุบาลของเรามีอาคารขนาดใหญ่ของโรงเรียนหมายเลข 4 ซึ่งเป็นที่ซึ่งผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนอนุบาลของเราเรียนอยู่ ดูสิ Dunno ยืนอยู่ตรงนั้น ด้วยเหตุผลบางอย่างที่เขาดูเศร้ามาก เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา

เกิดอะไรขึ้นเพื่อน?

ฉันออกจากโรงเรียนและไม่รู้ว่าจะกลับบ้านยังไง

คุณอาศัยอยู่ที่ที่อยู่อะไร? เราจะให้คุณนั่ง

นี่มันแย่นะ ลูก ๆ ของเรารู้ว่าที่อยู่ของพวกเขา กรุณาบอกที่อยู่ของคุณมาด้วย (เด็ก ๆ พูดที่อยู่ของพวกเขา) ไม่เป็นไร นั่งลงกับเราเถอะ บางทีระหว่างทางคุณอาจจำบ้านของคุณได้

รถบัสของเราวิ่งเร็วมาก

เขาพาเราไปที่โรงงาน

พวกคุณดูกิจการขนาดใหญ่แห่งนี้สิ โรงงาน Prioskolye แม่ของ Slava Kashuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko และ Evelina Rudofilova ทำงานที่นี่ พวกเขาผลิตผลิตภัณฑ์จากเนื้อสัตว์มากมายสำหรับชาวเมืองของเรา ดูสิว่าคุณเห็นอาคารของโรงงานแห่งนี้กี่หลังลองนับดู (ดูต้นไม้และรูปถ่ายของผู้ปกครอง)

คนขับขับรถพาเราไปอย่างรวดเร็วและพาเราไปที่โรงงานอื่น ต้นนี้มีชื่อว่า "Lobaz" ดูสิว่ามันใหญ่ขนาดไหน มารดาของ Kristina Pakhomova และ Pasha Podobedov ทำงานที่โรงงานแห่งนี้ โรงงานแห่งนี้ผลิตอาหารให้กับสัตว์ที่เรารัก (ชมพืชและรูปถ่ายของพ่อแม่) เราเหนื่อยนิดหน่อยและตอนนี้เราจะพักผ่อน

และตอนนี้เราขับรถไปตามถนนที่สวยงามทอดยาวซึ่งมีชื่อของตัวเองแล้วแวะชมอาคารหลังใหญ่ที่สวยงามแล้วคุณจะพบว่าอาคารหลังนี้เป็นอาคารประเภทใดจากปริศนาที่น่าสนใจ (ปริศนาเกี่ยวกับรถไฟ)

รถไฟจากเมืองต่าง ๆ มาถึงชานชาลานี้และนำแขกของเมืองของเรามาที่นี่ ผู้ปกครองของ Sasha Dudkina และ Albina Kiryanova ทำงานบนทางรถไฟ ใกล้สถานีมีจัตุรัสที่สวยงามสำหรับแขกที่มาเยี่ยมชมเมืองของเราซึ่งคุณสามารถเห็นอนุสาวรีย์ของผู้บัญชาการทหาร Nikolai Fedorovich Vatutin และไม่ไกลจากอนุสาวรีย์ถึงทหารรัสเซีย เปลวไฟนิรันดร์ก็ไหม้อยู่บนหลุมศพขนาดใหญ่ ลงจากรถบัสแล้วเดินผ่านสถานที่สวยงามเหล่านี้ในเมืองของเรากันเถอะ

และอีกครั้งที่คนขับขับรถพาเราอย่างรวดเร็วและพาเราไปยังสถานที่ใหม่ที่สวยงาม

ให้ความสนใจกับบ้านและอาคารที่สวยงามที่เราเห็นจากหน้าต่างรถบัส ทำจากวัสดุต่าง ๆ มีขนาดและรูปร่างต่าง ๆ ทั้งหมดนี้ช่วยปกป้องผู้อยู่อาศัยจากความหนาวเย็น ฝน ลม และแขกที่ไม่ได้รับเชิญ

มาดูกันว่าบ้านที่สร้างจากอิฐเรียกว่าอะไร (อิฐ, ไม้, ดินเหนียว, แก้ว) เป็นไปได้ไหมที่จะสร้างบ้านจากกระดาษและฟาง? ทำไมจะไม่ล่ะ? เกมการสอน "บ้านต่าง ๆ"

นาทีพลศึกษา

กระตุกแขนขึ้นลงเหมือนโบกธง

มายืดไหล่ของเรากันเถอะ

มือเคลื่อนเข้าหากัน

มือไปด้านข้าง รอยยิ้ม.

โค้งไปทางขวาโค้งไปทางซ้าย

มารดาของลูก ๆ ของเราทำงานในร้านค้าที่สวยงาม "Diamant", "Zarya", "Magnit": Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin พวกเขานำเสนอสินค้าที่มีประโยชน์ คุณภาพสูง และสวยงาม เช่น เสื้อผ้า รองเท้า ของชำ ผู้ซื้อรู้สึกขอบคุณพวกเขาสำหรับสิ่งนี้ คุณอยากไปร้านไหน? (ร้านขายของเล่น) ในเมืองของเรามีร้านค้าดังกล่าวมากมาย: "Begemotik", "Button", "Lily of the Valley" ฯลฯ

สถานีต่อไปครับ ใจกลางเมืองของเรา ที่ซึ่งผู้อยู่อาศัยทุกคนมาพักผ่อน ใช้เวลาว่าง และเฉลิมฉลองวันหยุด ใกล้จัตุรัสมีสวนนันทนาการซึ่งสร้างความพึงพอใจให้กับแขกด้วยน้ำพุในฤดูร้อนและสนามเด็กเล่นให้เด็ก ๆ ได้เล่นและผ่อนคลาย คุณและฉันจะลงจากรถบัสแล้วเดินไปตามเส้นทางของสวนฤดูใบไม้ร่วง

นาทีพลศึกษา:

เราเดินเล่นรอบเมืองชมธรรมชาติ

มองขึ้นไปที่ดวงอาทิตย์

และรังสีก็ทำให้เราอบอุ่น

นกกำลังนั่งอยู่ในรัง

นกบินข้ามท้องฟ้า

และพวกเขาก็กระโดดข้ามสิ่งกีดขวางและไม่มีใครร้องไห้

เพื่อนๆ ก่อนเราจะขับรถออกจากสวนสาธารณะ เราก็หยุดก่อน ทำไม คนขับจอดรถที่สัญญาณไฟจราจรสีอะไร และคนเดินถนนกำลังทำอะไรอยู่ในเวลานี้? การเดินทางของเรากำลังจะสิ้นสุดลง

ตอนนี้เราจะย้ายไปกับคุณไปยังสถานที่ที่เป็นที่ต้องการมากที่สุดสำหรับเด็กนั่นคือสวนนันทนาการและความบันเทิงสำหรับเด็ก Divnograd เราได้รับการต้อนรับจากโลกแห่งวีรบุรุษในเทพนิยาย ดูสิ ลูกหมูสองตัวเศร้าอยู่ใกล้บ้าน มาดูกันว่าทำไมพวกมันถึงเศร้าขนาดนี้?

บ้านของเราถูกทำลายโดยหมาป่าชั่วร้าย และฤดูหนาวกำลังจะมาถึง เราจะไม่มีเวลาสร้างบ้านใหม่

มาช่วยลูกหมูสร้างบ้านที่แข็งแกร่งจากอิฐและหินกันเถอะ อย่าลืมว่าประกอบด้วยส่วนใดบ้าง ในการทำเช่นนี้เราจะเล่นเกม "เราเป็นช่างก่อสร้าง" และสร้างบ้านจากชิ้นส่วนเพื่อให้แข็งแรงและเชื่อถือได้ (รากฐาน - ฐานราก ผนัง - ฐานราก ผนัง หลังคา - ฐานราก ผนัง หลังคา หน้าต่าง ,ประตู-ฐานราก,ผนัง,หลังคา,หน้าต่าง,ประตู,ต้นไม้และดอกไม้ใกล้บ้าน)

และตอนนี้พวกเขาจะสร้างบ้านให้ลูกหมูของเราและสำหรับคนที่ไม่มีบ้านเป็นของตัวเอง (ทำ applique)

คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! ทุกคนกลับกลายเป็นบ้านใหม่ที่สวยงาม (พวกนั้นมอบบ้านให้ลูกหมูและสร้างถนนใหม่ออกจากบ้าน

พวกเรามาตั้งชื่อถนนของเราที่น่าสนใจกันดีกว่า (เยี่ยม, Lesnaya, มีความสุข, ของเรา)

ลูกหมูขอบคุณสำหรับบ้านใหม่ของพวกเขา . แล้วเราก็กลับบ้าน - โรงเรียนอนุบาล คุณชอบเมืองของเราไหม? พวกเราจำสิ่งที่เราเห็นระหว่างการเดินทางและอ่านบทกวีเกี่ยวกับเมืองของเรา

มีเมืองหนึ่งอยู่ริมแม่น้ำสายเล็ก

ไม่มีคนที่น่ารักที่สุดในโลก

ที่นี่ทุกมุมพื้นเมืองมีอยู่ทุกที่

ที่ชื่นชอบทั่วโลก

คุณอาศัยอยู่ในเมืองของฉันเป็นเวลาหลายปี

พระอาทิตย์ขึ้นเร็วกับคุณ

เบลโกรอดเป็นดินแดนของเรา

ขอให้คุณแข็งแกร่งเหมือนเมื่อก่อนเสมอ!

วาลุยกิ สวยเสมอ

ใหญ่ สวย ใหม่ แตกต่าง!

สรุปบทเรียน “เมืองของฉัน”

เป้า: การพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนในกระบวนการสรุปความรู้เกี่ยวกับเมืองของตน

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อขยายและสรุปแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว วัฒนธรรม และประเพณีของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา

เกี่ยวกับการศึกษา:

ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเพื่อนร่วมงานในกระบวนการแก้ไขปัญหาการรับรู้ร่วมกันทำซ้ำประสบการณ์ทางวัฒนธรรมของการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ในกลุ่มต่าง ๆ - กับผู้ใหญ่เด็ก

เพื่อปลูกฝังให้ลูกหลานรักบ้านเกิด

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจทางการศึกษา

พัฒนาคำพูดของเด็กเพื่อเป็นวิธีการสื่อสารปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อนฝูง

พัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กในกระบวนการทัศนศิลป์

พัฒนากระบวนการทางจิตของเด็ก - คำพูด การรับรู้ จินตนาการ

งานเบื้องต้น:รวบรวมอัลบั้ม “เมืองของฉัน” อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับบ้านเกิดของฉัน สร้างแบบจำลองสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. แรงจูงใจสำหรับบทเรียน

เพื่อนของ “ชายป่าเฒ่า” มาเยี่ยมพวกเขา

พวกคุณชายชราแห่งป่าได้บอกคุณมากมายเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของเราแล้ว เรารู้แล้วว่าต้นไม้ชนิดใดเติบโตในป่าของเรา สัตว์และนกชนิดใดอาศัยอยู่ในภูมิภาคของเรา วันนี้แขกของเราจะมาเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับบ้านเกิดของเรา

การอ่านบทกวี:

อาจจะมีมุมที่สวยงามกว่านี้

มีขอบที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นและกว้างขึ้น

สำหรับฉันเท่านั้นจากรัสเซียทั้งหมดของเรา

ใกล้ชิดกับใจกลางดินแดนอูราลมากขึ้น!

ดินแดนอูราลมีชื่อเสียงในด้านป่าไม้ แม่น้ำ และแร่ธาตุอันอุดมสมบูรณ์ พวกคุณอยากรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเมืองของเราไหม? (ใช่) จากนั้นเราจะออกเดินทางร่วมกับ Old Forest Man บนแผนที่เมืองของเราและวันนี้เราจะพบว่ามีอาคารและถนนใดบ้างในเมืองของเรา (เสียงเพลงวิเศษ สไลด์แรกของการนำเสนอจะเปิดขึ้น , บนนั้นคือแผนที่เมือง)

2. การนำเสนอสไลด์พร้อมรูปถ่ายของเมือง - Nizhny Tagil

แผนที่ – สถานีแรก

พวกคุณ นี่คือสถานีประตูเมืองของเรา ดูสิว่าอาคารนี้สูงและใหญ่แค่ไหน มีหน้าต่างบานใหญ่สว่างไสว แขกจำนวนมากจากเมืองต่างๆ มาที่นี่ และพักที่โรงแรมแห่งนี้ เรียกว่าโรงแรมทากิล โรงแรมมีห้องพักหลายห้องและสามารถรองรับแขกจำนวนมากในเมืองของเรา

และตอนนี้เราจะขับรถไปตามถนนสายหลักที่กว้างใหญ่และสวยงามของเมือง - ถนนเลนิน

แผนที่ – จุดจอดที่สอง

- และตอนนี้เราอยู่ที่ จัตุรัสกลางของเมืองของเราได้แก่ โรงละคร เรามาชมการแสดง ศิลปินสร้างความสุขให้กับผู้ชม สวยงามตระการตามาก เรามีแบบจำลองโรงละคร และในกลุ่มเราสามารถชมความสวยงามของอาคารหลังนี้ได้อย่างใกล้ชิด

โรงภาพยนตร์ Kinomax เป็นที่ที่คุณและพ่อแม่มาดูการ์ตูนที่น่าสนใจมากมาย บนจัตุรัสเธียเตอร์มีอนุสาวรีย์หินอ่อนสำหรับพ่อและลูกชายเชเรปานอฟ พวกเขาสร้างรถจักรไอน้ำคันแรกของโลก ดังนั้นเราจึงจดจำพวกเขาและให้เกียรติความทรงจำของพวกเขา

แผนที่ – พิพิธภัณฑ์จุดที่สาม

มาถึงจุดที่สาม – พิพิธภัณฑ์ นี่คือพิพิธภัณฑ์วิจิตรศิลป์ที่มีภาพวาดมากมายที่เขียนโดยศิลปินชื่อดัง มีการจัดนิทรรศการภาพวาดที่นี่ ไกด์จะบอกผู้ที่มาพิพิธภัณฑ์แห่งนี้เกี่ยวกับผลงานของศิลปิน และอาคารสูงที่มีเสาแห่งนี้เป็นพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นซึ่งเป็นที่ตั้งของคอลเลกชันมากมายซึ่งเป็นผลงานที่ทำด้วยมือของช่างฝีมืออูราล

แผนที่ - จุดจอดที่สี่ โรงงาน Demidovsky

เมื่อถึงจุดจอดที่สี่ เราพบว่าตัวเองอยู่ในโรงงาน Demidov เก่า ที่ที่ปู่ทวดของเราทำงาน พวกเขาขุดแร่เหล็ก ทองคำ และมาลาไคต์ และยกย่องเมืองของเราและภูมิภาคอูราลด้วยงานของพวกเขา มีโมเดลโรงงานแห่งนี้อยู่ในกลุ่มของเรา

แผนที่ – ป้ายที่ห้า Fox Mountain

เมื่อถึงป้ายที่สี่เราจะเห็น Fox Mountain ของเราพร้อมหอสังเกตการณ์ นี่คือภูเขาอูราลที่เก่าแก่มากซึ่งคุณสามารถมองเห็นทั้งเมือง โรงงาน อาคาร ถนน สวนสาธารณะ เขื่อน พิพิธภัณฑ์ในฝ่ามือของคุณ คุณสามารถเห็นความงามทั้งหมดของเมือง Nizhny Tagil

และถึงเวลาที่คุณและฉันจะต้องกลับจากการเดินทางอันน่าตื่นเต้นสู่โรงเรียนอนุบาลของเรา (บนแผนที่คืออาคารโรงเรียนอนุบาลของเรา) เลโซวิช็อกได้เตรียมงานไว้อีกหนึ่งงาน แต่ก่อนที่เธอและฉันจะเริ่มมัน เราจะพักสักหน่อยหลังการเดินทาง

3. การออกกำลังกาย

เอาล่ะไปเดินเล่นในเมืองของเรากันดีกว่า!

ตามเส้นทางตามเส้นทาง

เรากระโดดด้วยขาขวา

(กระโดดด้วยเท้าขวาของคุณ)

และตามเส้นทางเดียวกัน

เรากระโดดด้วยขาซ้ายของเรา

กระโดดบนขาซ้ายของคุณ

มาวิ่งไปตามเส้นทางกันเถอะ

เราจะไปถึงสำนักหักบัญชี

(วิ่งอยู่กับที่)

ในที่โล่งบนสนามหญ้า

เราจะกระโดดเหมือนกระต่าย

(กระโดดเข้าที่ด้วยขาทั้งสองข้าง)

หยุด. พักผ่อนกันสักหน่อย

และเราจะเดินกลับบ้าน

(เดินเข้าที่)

4 . การทำงานกับภาพตัด

เราก็พักสักหน่อยก็พร้อมที่จะเล่นอีกครั้ง ดูสิ เลโซวิช็อคได้เตรียมงานให้เราแล้ว คุณต้องรวบรวมรูปภาพที่ตัดออกและค้นหาว่าในภาพแสดงอาคารประเภทใด (กลุ่มเด็ก ๆ จะได้รับภาพคัทเอาท์พร้อมรูปถ่ายสถานีรถไฟ สวนสาธารณะ ฯลฯ) คุณจำสถานที่เหล่านี้ได้หรือไม่? พวกเขาต้องการอะไร? ใครทำงานในสถานที่เหล่านี้? ทำได้ดี!

5. การวาดภาพจากเทมเพลต

พวกคุณ Lesovichok อยากถามคุณว่าคุณอยากเป็นสถาปนิกหรือไม่? - ใช่. คุณรู้หรือไม่ว่าสถาปนิกคือใคร? สถาปนิกคือผู้ที่คิดสร้างอาคารและสถานที่พักผ่อนหย่อนใจใหม่ๆ ให้เราเป็นสถาปนิก นั่งลงที่โต๊ะ แล้ววาดภาพอาคารใหม่ที่น่าสนใจที่ยังไม่มีในเมืองของเรา (เด็ก ๆ จะได้รับดินสอและแม่แบบที่มีรูปร่างต่างกัน)

6. สรุป.

การสนทนาของเราเกี่ยวกับดินแดนและเมืองบ้านเกิดของเราน่าสนใจมาก และ Lesovichok เพื่อนของเราและแผนที่เวทย์มนตร์ของเขาช่วยเราในเรื่องนี้ วันนี้คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับเมืองของเรา? (คำตอบของเด็ก)

เพื่อนๆ ที่บ้านร่วมกับพ่อแม่ของคุณสามารถวาดภาพเมืองของเราในอนาคตเมื่อคุณโตขึ้นและเป็นผู้ใหญ่ เราจะมอบภาพวาดของคุณให้กับ Lesovechka เพื่อที่เขาจะได้แสดงให้เด็ก ๆ ที่อาศัยอยู่ในเมืองอื่นเห็น

7. (ต่อมามีการจัดนิทรรศการภาพวาด)

เรารู้ว่ามีหลายเมืองในประเทศ
แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่รักและรักของเรา
ในใจกลางของเทือกเขาอูราลโบราณ -
วีรบุรุษแห่งเมืองชาวทาจิลพื้นเมือง

แป้งยีสต์ "สำหรับคนขี้เกียจ"

นม - 500 มล

แป้งสาลี - 5 ถ้วย

น้ำตาล - 2 ช้อนโต๊ะ ล.

เกลือ - 0.5 ช้อนชา

น้ำมันดอกทานตะวัน - 2 ช้อนโต๊ะ ล.

ยีสต์ (แห้ง - ถุงเล็ก) - 11 กรัม

เทแป้งและยีสต์ 4 ถ้วยลงในชาม จากนั้นค่อย ๆ เทนมอุ่น ๆ ใส่น้ำตาล เกลือ น้ำมันดอกทานตะวัน ฉันผสมส่วนผสมทั้งหมด

จากนั้นค่อย ๆ เติมแป้งอีกแก้วลงไป ฉันใส่แป้งลงในถุงพลาสติกแล้วนำไปแช่ในตู้เย็น

คุณสามารถปรุงอาหารได้ในเวลาเพียง 2 ชั่วโมง แต่ถ้าแป้งอยู่ในตู้เย็นนานขึ้นก็จะไม่มีอะไรเกิดขึ้น ฉันมักจะทำแป้งนี้ข้ามคืน และฉันก็ทำอาหารอร่อยๆ สำหรับวันรุ่งขึ้น

แป้งจำนวนนี้ได้ประมาณ 60 ชิ้นเล็ก ๆ

เป้า: การก่อตัวของความรู้สึกรักชาติ

งาน:

- สร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับบ้านเกิดของคุณ วันเกิด ถนนสายหลัก อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และสถาปัตยกรรมของแต่ละบุคคล

- ส่งเสริมความสนใจในข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่พื้นเมือง

- กระตุ้นการใช้ข้อมูลที่ได้รับในกิจกรรมการเล่นเกม

อุปกรณ์:ภาพประกอบที่แสดงถึงบ้านเกิดของคุณ อัลบั้มภาพถ่ายที่อุทิศให้กับเมืองของคุณ การ์ดสัญลักษณ์ที่แสดงถึงสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองตามแผนผัง

นักการศึกษา.พวกคุณ Olya หลานสาวของฉันมาเยี่ยมฉันจากเมืองอื่น เธอไม่เคยไปบ้านเราเลยเลยอยากจะเห็นทุกอย่างจริงๆ เลยเอากล้องติดตัวไปด้วยเพื่อถ่ายรูปให้เพื่อนๆ ดู แต่ทันใดนั้นเธอก็ล้มป่วยจึงรีบออกจากบ้านโดยไม่ได้เห็นเมืองที่สวยงามและสถานที่ที่งดงามของเรา เมื่อวานฉันได้รับจดหมายจากเธอ จ่าหน้าถึงเด็กของกลุ่มกลาง Olya เขียนว่าคุณรู้จักเมืองของคุณเป็นอย่างดี และขอให้คุณถ่ายรูปสถานที่ท่องเที่ยวที่สวยงามและน่าจดจำที่สุด แล้วส่งเรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้นให้เธอ เราจะบอก Olya เกี่ยวกับเมืองของเราไหม? คุณและฉันมักจะเดินไปตามถนน ชมการทำงาน และชาวเมืองที่เหลือ คิด ใช้เวลากับคำตอบของคุณแล้วบอกว่าเราจะถ่ายรูป

เด็ก ๆ ระบุสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง และครูก็แสดงการ์ดสัญลักษณ์ที่พวกเขาวาดไว้ก่อนหน้านี้

ดูไพ่ให้ดีแล้วบอกฉันว่าเราลืมอะไรไปหรือเปล่า?

ครูสุ่มแจกไพ่ และเด็กๆ ตั้งชื่อสิ่งที่ปรากฎบนการ์ดนั้น: บ้านวัฒนธรรม อนุสาวรีย์วีรบุรุษสงคราม อาคารบริหารเมือง โรงภาพยนตร์ พิพิธภัณฑ์ สถานีขนส่ง อาคารที่ทำการไปรษณีย์ โบสถ์ ฯลฯ คุณและฉันตกลงกันว่าเราจะถ่ายรูป แต่ Olya ก็ขอให้เราบอกคุณเกี่ยวกับสถานที่เหล่านี้ด้วย ใครอยากเล่าเรื่องเมืองเราบ้าง? ฉันจะเขียนเรื่องราวของคุณ

เกม "เดาว่าฉันอยู่ที่ไหน"

เด็กๆ เลือกจุดสังเกตและผลัดกันพูดถึงสถานที่นั้นโดยไม่ต้องตั้งชื่อ ที่เหลือต้องเดาว่าเรากำลังพูดถึงสถานที่ใดในบ้านเกิดของพวกเขา

นักการศึกษา.ทำได้ดีมากเด็กๆ ฉันคิดว่า Olya จะสนใจอ่านเรื่องราวของคุณเช่นกัน และตอนนี้เป็นงานที่ยากมาก: คุณต้องใช้การเคลื่อนไหวของคุณเพื่อบรรยาย (“บอก”) เกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจในเมืองของเราและบริเวณโดยรอบ

เด็ก ๆ พรรณนาถึง House of Culture (การเต้นรำ) ผลงานของผู้ใหญ่ ฯลฯ

ทำได้ดี! พวกคุณจำชื่อเมืองของเราได้ไหม? ช่างเป็นชื่อที่น่าสนใจ ทำไมคุณถึงคิดว่ามันถูกเรียกอย่างนั้น?

เด็กๆตอบ.

พวกคุณทำไมเราถึงเรียกเมืองของเราว่าบ้าน?

เด็ก. เราเกิดที่นี่ ญาติของเราอาศัยอยู่ที่นี่

นักการศึกษา.ทุกคนมีวันเกิดของตัวเอง คุณคิดว่าเมืองของเราก็มีด้วยเหรอ?

เด็กๆตอบ.

วันเกิดของเมืองของเราคือเมื่อไหร่? ฉลองวันเกิดของเมืองอย่างไร?

เด็กๆตอบ.

ในวันเกิดของเมืองนี้ ชาวเมืองทุกคนจะมารวมตัวกัน เฉลิมฉลองและสนุกสนาน เพราะทุกคนที่อาศัยอยู่ในเมืองนี้รักเมืองนี้มาก ในวันนี้ ถนนต่างๆ ได้รับการตกแต่งตามเทศกาล ร้องเพลง ผู้คนต่างเดินทางมายังสถานที่ที่น่าจดจำด้วยดอกไม้ และพวกเขาฟังสุนทรพจน์ของผู้ที่ทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อเมืองของตน พวกคุณสถานที่ใดในเมืองของเราที่ถือว่าน่าจดจำ?

เด็กๆตอบ.

คุณและฉันจึงตอบจดหมายของ Olya: เราเลือกสถานที่ที่เราจะถ่ายรูป พูดคุยเกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้น และเหตุใดเมืองของเราจึงถูกเรียกเช่นนั้น ฉันคิดว่า Olya และเพื่อน ๆ ของเธอคงอยากเห็นบ้านเกิดของเราอย่างแน่นอน ทีนี้เราจะไปเดินเล่นดูว่าเราสามารถถ่ายรูปอะไรได้บ้างบนเว็บไซต์ของเรา เราจะจัดวางสิ่งต่าง ๆ รอบๆ อาคารเพื่อให้ภาพถ่ายสวยงาม

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่องตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

การทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มกลาง

หัวข้อ: “เมืองของฉัน”

"เมืองของฉัน"

เป้า: การก่อตัวของความรู้สึกรักชาติต่อบ้านเกิดเมืองนอน

งาน: รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อบ้านเกิดของพวกเขาต่อไป แนะนำสถานที่ท่องเที่ยว ขยายคำศัพท์ของพวกเขา และปลูกฝังความภาคภูมิใจในเมืองของพวกเขา

งานเบื้องต้น: ทำให้เกม “รวบรวมแหล่งท่องเที่ยว” ทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อรวบรวมภาพถ่ายเด็กๆ โดยมีฉากหลังเป็นสถานที่ท่องเที่ยวในเมือง การสร้างสไลด์โชว์ “เมืองที่เราอาศัยอยู่”

วัสดุสำหรับบทเรียน: ภาพประกอบที่แสดงถึงภูมิทัศน์ในเมืองและชนบท สถานที่ท่องเที่ยวของเมืองโนโวซีบีร์สค์

ระเบียบวิธีดำเนินการบทเรียน:

นักการศึกษา: ในฝั่งไซบีเรียอันกว้างใหญ่
ในดินแดนที่มีแม่น้ำอันกว้างใหญ่ไหลผ่าน
เมืองที่กล้าหาญเติบโตและเติบโต
และเขาจะเชิดชูไปอีกศตวรรษต่อ ๆ ไป

และเกี่ยวกับชีวิตที่น่าสนใจของเรา
บ้านเกิดของเราจะบอกคุณว่า
และเกี่ยวกับสง่าราศีเกี่ยวกับความมหัศจรรย์ของคุณ
เขาจะบอกประเทศต่อหน้าทุกคน

ใน: คุณคิดว่าเราจะพูดถึงอะไรในวันนี้?

ง: เกี่ยวกับเมือง

ใน: เมืองของเราชื่ออะไร?

ง: โนโวซีบีสค์

ใน: แม่น้ำสายหลักที่ไหลผ่านเมืองของเราคืออะไร?

ง: แม่น้ำออบ

ใน: ดูภาพประกอบเหล่านี้ นี่แสดงอะไร? (เด็ก ๆ เปรียบเทียบภาพถ่ายเมืองและหมู่บ้าน)

ใน: คุณเดาได้อย่างไรว่านี่คือเมือง?

ง: ในเมืองมีตึกสูงมากมาย ถนนใหญ่ การจราจร ผู้คนมากมาย ร้านค้ามากมาย

ใน: คุณเดาได้อย่างไรว่านี่คือหมู่บ้าน?

ง: มีบ้านหลังเล็กๆ ต้นไม้มากมาย และถนนแคบๆ

ใน: คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเมืองของเราได้บ้าง?

ง: สวย ใหญ่ สะอาด โบราณ เยาว์ ร่าเริง เขียว มีชื่อเสียง ฯลฯ

ใน: วันนี้เราจะไปเที่ยวรอบเมืองแบบไม่ออกจากกลุ่ม เราจะทำอะไรต่อไป? (เด็กๆ แนะนำประเภทการเดินทาง)

ใน: ก่อนออกเดินทางฉันต้องการชี้แจงกฎเกณฑ์การปฏิบัติในเมืองของเรา

ให้เกียรติคนในพื้นที่

รักษาเมืองให้สะอาด

ปกป้องนกและสัตว์

ปฏิบัติตามกฎจราจร

อยู่ด้วยกันและหวงแหนกัน

(เด็ก ๆ นั่งบนรถบัสที่ทำจากเก้าอี้อย่างกะทันหัน)

ใน: เราก็เลยขึ้นรถบัสไปตามถนน เราปิดตาของเราทั้งหมด (แผ่นเสียง “หยุดสถานีหลักโนโวซีบีร์สค์”)

ใน: เรามาถึงแล้วที่สถานีรถไฟหลัก Novosibirsk นี่คือสถานที่สำคัญที่สุดที่โนโวซีบีสค์เริ่มต้น นี่คือจุดที่รถไฟมาถึงพร้อมกับผู้คนที่ต้องการเยี่ยมชมเมืองที่ยอดเยี่ยมของเรา ชื่นชมว่าสถานีเมื่อก่อนเป็นอย่างไรและตอนนี้เป็นอย่างไร (สไลด์)

บทเรียนพลศึกษา "หัวรถจักร"

เด็ก ๆ เข้าแถวเหมือนรถไฟทีละคนเดินเป็นกลุ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวของรถจักรไอน้ำแล้วพูดคำว่า: “ รถจักรไอน้ำกำลังเคลื่อนที่เคลื่อนไหวโดยไม่มีท่อและไม่มีล้อ จุก-จุก-จุก-จุก-จุก-จุก-จุก-จุก-จุก. เกินไป!”

ใน: ตอนนี้เราทุกคนก็ขึ้นรถบัสและเดินทางต่อ เราหลับตาลง (แผ่นเสียง “หยุดเซ็นทรัลปาร์ค”)

ปัจจุบันสวนสาธารณะมีการแข่งขันที่น่าสนใจมากมายสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ มามีส่วนร่วมในหนึ่งในนั้น

การแข่งขัน "เดาสิ"

มีการแสดงภาพถ่ายของสถานที่ท่องเที่ยวโนโวซีบีสค์ เด็กจะต้องเดาสิ่งที่ปรากฏอยู่ในภาพ ในแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับแม่เหล็กที่ระลึก

ใน: ผู้อำนวยการ Central Park อยากเสนอเครื่องเล่นใหม่ๆ ให้กับเด็กๆ แต่เขาไม่แน่ใจว่าจะเลือกอันไหน ตอนนี้เราจะแบ่งออกเป็น 3 ทีม ทีมของใครที่จะรวบรวมภาพรวมทั้งหมดจากชิ้นส่วนได้เร็วที่สุด - แหล่งท่องเที่ยวใหม่ สถานที่ท่องเที่ยวนั้นจะถูกติดตั้งในสวนสาธารณะในอนาคตอันใกล้นี้

เกม "รวบรวมสถานที่ท่องเที่ยว"

ใน: ถึงเวลาที่เราจะเดินหน้าต่อไป เราขึ้นรถบัสและเดินทางต่อ เราหลับตาลง (แผ่นเสียงหมายเลข “Stop Pobeda Cinema”)

และในขณะที่เรากำลังขับรถ ฉันต้องการทดสอบสติปัญญาและความเฉลียวฉลาดของคุณ - เดาปริศนา:

ฉันยังคงนอนอยู่เหนือออบ

ฉันถือทั้งสองฝั่ง (สะพาน)

ฉันอยู่ในช่วงเวลาใดของปี

และในทุกสภาพอากาศเลวร้าย

รวดเร็วมากทุกชั่วโมง

ฉันจะพาคุณไปใต้ดิน (รถไฟใต้ดิน)

มันใหญ่โต ในเมือง

เขามักจะมีท่อขนาดใหญ่

รถยนต์ถูกประกอบที่นี่

หรือน้ำมันกลั่น (โรงงาน)

นี่คือบ้านหลังใหญ่และทรงกลม

โอ้เป็นสถานที่อะไร!

ท้ายที่สุดแล้วพวกที่อยู่ในนั้นเสมอ

น่าสนใจมาก.

ในบ้านนี้อย่างแน่นอน

มีสัตว์และเวที! (ละครสัตว์)

มานี่เร็ว.

ดูสัตว์ทั้งหลาย

ในต่างประเทศ หายากมาก

ว่าพวกมันอาศัยอยู่ในกรงอันกว้างขวาง (สวนสัตว์)

ใน: เรามาถึงที่ป้ายโรงภาพยนตร์โปเบดา คุณเคยไปดูหนังบ้างไหม? คุณดูภาพยนตร์และการ์ตูนเรื่องใดบ้าง มีอะไรอยู่ในโรงหนัง? คุณควรประพฤติตัวอย่างไรในโรงหนัง?

มานั่งพักกันดีกว่าเพราะตอนนี้เราจะได้ชมรอบปฐมทัศน์ของภาพยนตร์เรื่อง “The City We Live In”

ใน: การอนุรักษ์และการทำให้เมืองสวยงามเป็นงานที่ต้องทำมาก และคน ๆ หนึ่งไม่สามารถทำเช่นนี้ได้ คุณเป็นเจ้านายของเมืองของคุณ และคุณสามารถมีส่วนร่วมในการปรับปรุงได้แล้ว คุณและฉันกำลังจัดสวนอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลของเรา และสำหรับบางคน จัดสวนร่วมกับพ่อแม่ของพวกเขา หากผู้อยู่อาศัยทุกคนทำสิ่งที่ดีให้กับเมือง โนโวซีบีสค์ก็จะสวยงามยิ่งขึ้นไปอีก

บรรทัดล่าง

ชาวโนโวซีบีสค์ทุกคนควรทำอะไรร่วมกันเพื่อ:

ไม่มีใครโศกเศร้าในเมืองนี้

เมืองของเราถูกฝังอยู่ในดอกไม้

ผู้อยู่อาศัยในโนโวซีบีสค์ไม่ป่วย

ถนนในเมืองสะอาดอยู่เสมอ

สรุปบทเรียนบูรณาการการศึกษาความรักชาติ “เมืองของฉัน” ในกลุ่มผู้อาวุโส

หัวข้อบทเรียน: “เมืองที่ดีที่สุด”

เนื้อหาของโปรแกรม:

ส่งเสริมความรักชาติและความรักต่อบ้านเกิดของตน

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง

พัฒนาจินตนาการและความปรารถนาที่จะพรรณนาเมืองของคุณด้วยภาพวาด

พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม

อุปกรณ์: ลูกบอล, ระบบมัลติมีเดีย, สไลด์โชว์พร้อมสถานที่ท่องเที่ยวในเมือง, บันทึกเสียงพร้อมเสียงเมือง, ภาพวาดสำหรับเด็ก

เอกสารประกอบคำบรรยาย: กรรไกร กาว กระดาษวอทแมน รูปภาพรถยนต์ สนามหญ้า ต้นไม้ บ้าน จากนิตยสาร สมุดระบายสี

งานเบื้องต้น: ภาพวาดโดยเด็ก ๆ และผู้ปกครองในหัวข้อ "My Yard"

บูรณาการกับพื้นที่การศึกษาอื่น ๆ :

1. พลศึกษา: รายงานการพลศึกษา

2. สุขภาพ: การตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎที่นั่งที่โต๊ะ ควบคุมท่าทางที่ถูกต้อง

3. ความปลอดภัย: การควบคุมตนเองเหนือกฎเกณฑ์ในการยกเก้าอี้และเคลื่อนย้ายไปยังตำแหน่งที่ถูกต้อง การตรวจสอบกฎเกณฑ์การใช้กรรไกรในที่ทำงานด้วยตนเอง

4. การขัดเกลาทางสังคม: เรียนรู้ที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ตั้งใจฟัง กันและกันอย่าขัดจังหวะเพื่อนของคุณ

5. แรงงาน: ช่วยเหลือในการเตรียมและทำความสะอาดสถานที่ทำงานของคุณ

6. ความรู้ความเข้าใจ: ให้แนวคิดเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของเมือง

7. การสื่อสาร: พัฒนาความสามารถในการเล่าเรื่องโดยใช้ภาพวาด เข้าสู่การสนทนากับผู้ใหญ่และระหว่างกัน

8. การอ่านนิยาย: บทกวีของอาจารย์เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของ G. Shakhta

9. ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: การผลิตภาพต่อกันร่วมกัน

10. ดนตรี: การฟังบันทึกเสียง: เสียงเมือง.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. เด็ก ๆ อยู่บนพรมเป็นวงกลม จิตยิมนาสติก "อย่ายอมแพ้"

เป้าหมาย: พัฒนาความเข้าใจตนเองและผู้อื่นให้ดีขึ้น บรรเทาความเครียดทางจิตใจ สร้างโอกาสในการแสดงออก

พวกคุณทุกคนมีอารมณ์ไม่ดีและอารมณ์ดี คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าคนๆ หนึ่งอยู่ในอารมณ์แบบไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ครูเชิญชวนให้เด็กบรรยายถึงความรู้สึกและอารมณ์ที่แตกต่างกันบนใบหน้าของพวกเขา

พวกคุณแสดงให้ฉันเห็นว่าคุณอารมณ์ไหน? ยิ้มให้กัน แล้วเราจะอารมณ์ดีกันทุกคน และเมื่อผู้คนอารมณ์ดี ปาฏิหาริย์ก็บังเกิด

ได้ยินว่ามีคนมาเคาะประตูบ้านเรา เป็นใครได้บ้าง? (สมมติฐานของเด็ก)

2. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

ครูเปิดประตูและมีกล่องอยู่บนพื้น

เด็ก ๆ คุณคิดว่าจะมีอะไรอยู่ที่นั่น? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ครูเปิดกล่องออกมาก็พบลูกบอลวิเศษ

พวกคุณดูสิ นี่คือลูกบอล เขามาเยี่ยมเราจากเมือง Magic Tangles มารู้จักเขากันเถอะ (เด็ก ๆ ผลัดกันพูดนามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุล)

3. เด็ก ๆ ไปที่เก้าอี้ซึ่งอยู่ในครึ่งวงกลมและทำความคุ้นเคยกับลูกบอลต่อไป

รู้ไหมลูกบอลตัวน้อยกลิ้งมาหาเราจากเมืองอื่น เขาไม่เคยมาหาเราและไม่รู้จักชื่อเมืองหรือภูมิภาคของเรา เรามีถนนประเภทไหนและที่ไหนที่เราสามารถสนุกสนานผ่อนคลายและเล่นได้ เราจะบอกเขาไหม?

เกมการสอน "จบประโยค"

1. เราอาศัยอยู่ในเมือง….(เหมืองแร่)

2. ชาว Shakhty เรียกว่า... (ชาว Shakhty)

3. อำเภอของเราเรียกว่า... (เขต Artemosky)

4. โรงเรียนอนุบาลของเราชื่อ…. (ต้นเบิร์ช).

5. ในเมืองของเรามีถนนสายใดบ้าง... (คำตอบสำหรับเด็ก)

6. ฉันอาศัยอยู่บนถนน…. (เด็ก 4-5 คนตอบ)

4. พวกเรา ให้เราพาแขกของเราทัวร์ไปตามถนนของ Shakhty กันเถอะ แต่ก่อนอื่นเราจะฟังเสียงที่เราได้ยินในเมืองของเราก่อน (ฟังเสียงเมือง: เสียงรถ, เสียงนกร้อง, เสียงใบไม้, เสียงน้ำพุ). คุณคิดว่าเราได้ยินอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

5. ตอนนี้เราจะแสดงให้แขกของเราเห็นว่าที่นี่สวยงามแค่ไหน และคุณจะเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับสถานที่เหล่านี้

ดูสไลด์โชว์ เรื่องราวของเด็กเกี่ยวกับสถานที่ที่คุ้นเคย (เรื่องราวของเด็กเสริมด้วยเรื่องราวของครู): สวนวัฒนธรรม, Sodata Square, โรงละคร, พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น, Alley of Heroes ฯลฯ

บทกวีเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว (บรรยายโดยเด็ก ๆ )

เมืองของฉันดีที่สุด

เขาเป็นคนเดียวสำหรับฉัน

สวย สะอาด จำเป็น

เขาเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้!

ฉันอาศัยอยู่ที่ Shakhty

ฉันค่อนข้างภูมิใจในตัวเขา

ท้ายที่สุดเมืองของเราก็มีชื่อเสียง

เหมือนเป็นบ่อเกิดของความคิด!

ฉันรักเมืองที่รักของฉัน

เมืองนี้สดใสและใหญ่โต!

สำหรับฉันเขาคือคนโปรดของทุกคน

สำหรับฉันเขาเป็นที่รักของทุกคน!

และเมือง Shakhty ของเราด้วย

บุญของเขานับไม่ถ้วน...

ทั้งนักขุดและนักกีฬา

ก็มีอันโดดเด่น.

มีความสามารถที่ยอดเยี่ยม:

ทั้งนักร้องและนักดนตรี

หากไม่ใช่เพื่อทุกสิ่ง

ยังรักเขาอยู่!

ฉันอยู่และเกิด

ในเมืองที่ไม่เล็ก

เขามีชื่อเสียงในด้านการผลิตความร้อน

มันเรียกว่าเหมือง

บ้านเมืองเราก็เข้มแข็งเช่นกัน

ในความสำเร็จด้านกีฬา

มีนักกีฬาโอลิมปิกหลายคนอยู่ในนั้น

และแม้กระทั่งผู้ถือแผ่นเสียง

พิพิธภัณฑ์ โรงละคร และสวนสาธารณะ...

มีแม้กระทั่งถนนอารบัต

มีทหารยืนอยู่บนนั้น

ทุกอย่างใน Shakhty ทำเพื่อเรา -

มีบางสิ่งที่น่าภาคภูมิใจ

ในเมืองของเรา!

6. นิทรรศการผลงานของเด็กๆ

นักการศึกษา: - บอลดูสิพวกดึงสนามโปรดที่พวกเขาอาศัยและเล่นกับเพื่อน ๆ พวกเขาต้องการบอกคุณเกี่ยวกับเขาจริงๆ (เรื่องราวของเด็ก ๆ ขึ้นอยู่กับภาพวาดของสนามที่วาดไว้ล่วงหน้า)

7. สถานการณ์ปัญหา

นักการศึกษา: เด็ก ๆ บอลกำลังร้องไห้ เกิดอะไรขึ้น?

เพื่อนๆ เขาบอกฉันว่าเขาร้องไห้เพราะในเมืองของเขาไม่มีสถานที่สวยงาม สนามหญ้า สนามเด็กเล่น พิพิธภัณฑ์ที่สวยงามเช่นนี้ ในเมืองที่เขาอาศัยอยู่กับเพื่อน ๆ เขารู้สึกเบื่อหน่าย คุณคิดว่าเราสามารถช่วยเขาได้หรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ )

มองไปที่เมือง Tangle (กระดาษอะไรแขวนไว้กับภาพถนนและดวงอาทิตย์) คุณคิดว่าอะไรที่ขาดหายไปที่นี่เพื่อทำให้แขกของเรามีความสุข? (คำตอบของเด็ก).

เราสามารถช่วยเขาได้ไหม?

8. การทำงานเป็นทีม เมืองสำหรับ Tangle

เด็กๆ ตัดสิ่งที่อาจมีอยู่ในเมืองออกจากช่องว่าง (น้ำพุ อาคาร สนามเด็กเล่น ต้นไม้) เด็กๆ ติดทุกสิ่งที่พวกเขาตัดลงบนกระดาษวอทแมน

9. สรุปบทเรียน

Tangle ขอบคุณเด็กๆ และถามว่าวันนี้พวกเขาชอบอะไรมากที่สุด (คำตอบของเด็ก).

ด้วยความช่วยเหลือของ Tangle เด็กๆ จะขอบคุณกันและกันที่สละเวลาร่วมกัน พวกเขาพูดคำเหล่านี้:

บอลกลิ้งไปตามเส้นทาง

กระโดด - กระโดดเข้าหาฝ่ามือของผู้ชาย

ตัวอย่างเช่น: “ลิซ่า ฉันสนใจที่จะเล่นกับคุณมาก ลาก่อน".