สรุปบทเรียนการวาดภาพองค์ประกอบปีใหม่ บทเรียนการวาดภาพ “สวัสดีวันหยุดปีใหม่! ในเมืองบนถนน

บันทึกบทเรียนกิจกรรมศิลปะ (ชั้น ป.4) ของขวัญปีใหม่

แผงปีใหม่ "บูลฟินช์"

Bestik Irina Viktorovna ครูโรงเรียนประจำภูมิภาคพิเศษ (ราชทัณฑ์) สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน KSU สาธารณรัฐคาซัคสถาน ภูมิภาคคาซัคสถานเหนือ Petropavlovsk
คำอธิบาย:บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับทัศนศิลป์มีไว้สำหรับนักการศึกษาและครูระดับประถมศึกษาของโรงเรียนราชทัณฑ์และสำหรับนักเรียน - ผู้บกพร่องทางศิลปะ
เป้า:ทำแผงปีใหม่ "บูลฟินช์"
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา– พัฒนาทักษะในการทำงานกับดินน้ำมัน ทำซ้ำและรวบรวมความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ: “นกฤดูหนาว”
เกี่ยวกับการศึกษา- ปลูกฝังความสนใจในงานประเภทนี้และความถูกต้อง ปลูกฝังรสนิยมทางสุนทรีย์ รักธรรมชาติที่มีชีวิต
ราชทัณฑ์และพัฒนาการ– พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี และพัฒนาคำพูดของนักเรียนในชั้นเรียน
อุปกรณ์:แผ่นพลาสติก, เทมเพลตบูลฟินช์, ดินน้ำมัน, ยาทาเล็บไม่มีสีและสีเงิน, เลื่อม, กาว PVA, การตกแต่งปีใหม่ (เกล็ดหิมะ, ต้นคริสต์มาส)
วัสดุคำพูด:แผง, นกหลบหนาว, น้ำค้างแข็ง, เลื่อม, การตกแต่งปีใหม่
ความคืบหน้าของบทเรียน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
- ใส่หูฟังของคุณ - ฉันใส่หูฟัง
- คุณทำอะไรไปแล้ว)? - ฉันใส่หูฟัง
- ฉันใส่อุปกรณ์
- คุณได้ยินได้อย่างไร? - ฉันได้ยินได้ดี
- วันนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์? - วันพุธ.
- เราจะมีกิจกรรมอะไรบ้าง? - กิจกรรมศิลปะ
2. การสนทนาเบื้องต้น
- เราจะตอบคำถามเราจะพูดคุย
ทำงานอยู่หลังจอ
- แอมแองเจิ้ลดี้. - ฉันอยู่นี่.
- ตอนนี้กี่โมงของปี? - ช่วงเวลาของปีคือฤดูหนาว
- อลีนา. - ฉันอยู่นี่.
- มันคือเดือนอะไร? - ตอนนี้เป็นเดือนธันวาคมแล้ว
การสนทนาเกี่ยวกับการวาดภาพ

- ดูที่รูปภาพ. นี่คือใคร? - นก
- นกเหล่านี้เป็นนกชนิดใด?
- นกหลบหนาว
- นกชนิดใดที่เรียกว่านกฤดูหนาว?
- นกที่อยู่ในช่วงฤดูหนาว
- ตั้งชื่อนกฤดูหนาว
- นกที่หลบหนาวได้แก่ นกฮูก นกกางเขน นกตีน นกกระจอก อีกา นกบูลฟินช์ นกหัวขวาน
- นกกินอะไรในฤดูหนาว?
- พวกเขากินผลเบอร์รี่และเมล็ดพืช
- คุณรู้หรือไม่ว่านกฤดูหนาวชนิดใดที่ถือว่าสวยที่สุด?

เลขที่
ฉันขอแนะนำให้คุณไขปริศนา
ความลึกลับ
นกชนิดไหน? ไม่ใช่หัวนม
อกมีสีแดงสดและลุกเป็นไฟ
นกกำลังนั่งอยู่บนหิมะ
นกพวกนี้...
- บูลฟินช์

- ถูกต้องครับเพื่อนๆ เหล่านี้เป็นนกบูลฟินช์ คุณคิดว่าเหตุใดนกบูลฟินช์จึงถูกเรียกว่านกฤดูหนาวที่สวยที่สุด
คำตอบของเด็ก.
- ขวา. พวกเขามีสีที่สวยงามสดใส พวกคุณทำไมคุณถึงคิดว่านกพวกนี้ถูกเรียกว่าบูลฟินช์?
คำตอบของเด็ก.
- นกเหล่านี้ถูกเรียกว่าบูลฟินช์เพราะพวกมันมาหาเราพร้อมกับหิมะแรก พวกคุณนกบูลฟินช์อาศัยอยู่ที่นี่ทางตอนเหนือของคาซัคสถานหรือเปล่า?
- ใช่.
- มีกี่คนที่เคยเห็นนกบูลฟินช์? บอกฉัน.
คำตอบของเด็ก.
แบบฝึกหัดการพูด
- เราจะอ่านเสียงดังและชัดเจน
วิ่งออกไปอย่างรวดเร็ว
ดูบูลฟินช์สิ!
เรามาแล้ว! มาถึงแล้ว!
ฝูงแกะพบกับพายุหิมะ
และฟรอสต์จมูกแดง
เขานำโรวันมาให้พวกเขา
- ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณอ่านและพูดได้ดี
- วันหยุดอะไรเร็ว ๆ นี้?
- ปีใหม่.
- วันหยุดที่เราชื่นชอบ ปีใหม่ กำลังใกล้เข้ามา และสำหรับปีใหม่ก็ควรจะให้... (ของขวัญ) และวันนี้เราจะมอบของขวัญให้กับพ่อแม่ของคุณ - แผงปีใหม่ "Bullfinch"

3. ส่วนหลัก.
- เราต้องการอะไรในการทำงาน?
- ดินน้ำมัน แม่แบบนกบูลฟินช์ กาว จาน วานิช และเลื่อม
- นี่คือแผนการทำงาน
1. ใช้เทมเพลตบูลฟินช์และดินน้ำมัน
- หลังบูลฟินช์มีสีอะไร?
- สีดำ.
- อกของนกบูลฟินช์มีสีอะไร?
- แดงสด.
- ใช้ดินน้ำมันสีแดงและสีดำกับเทมเพลตบูลฟินช์
- แต่งตาด้วยดินน้ำมันสีขาวและดำ
- ฉันทำบูลฟินช์
2. ตกแต่งหน้าอกของนกบูลฟินช์ด้วยเลื่อมสีแดง และด้านหลังและหางด้วยเลื่อมสีดำ วางโครงร่างของปีกด้วยเลื่อมสีดำ
- ฉันตกแต่งนกฟินช์ด้วยเลื่อม
3. ปิดบังนกบูลฟินช์ด้วยน้ำยาเคลือบเงาไม่มีสีแล้วทากาวลงบนจาน
- ทำงานอย่างระมัดระวัง
- ฉันติดกาวนกฟินช์เข้ากับจาน
4. เราจะสร้างสาขาโรวัน นำดินน้ำมันสีน้ำตาลแล้วม้วนไส้กรอกขนาดเล็กออก ติดไว้กับจาน. นี่คือสาขา ทำอุ้งเท้าสองอันจากดินน้ำมันสีดำ นำดินน้ำมันสีแดงมาทำผลเบอร์รี่โรวัน
- ฉันทำสาขาโรวัน
- ตกแต่งผลเบอร์รี่โรวันด้วยเลื่อมสีแดง
- ฉันตกแต่งผลเบอร์รี่ด้วยเลื่อม
- ทาน้ำยาเคลือบเงาสีเงินที่กิ่งโรวัน มันจะเป็นน้ำค้างแข็ง
- ฉันทำน้ำค้างแข็ง
- เราจะได้พักผ่อน ยืนขึ้น.
การออกกำลังกาย "บูลฟินช์"
มองไปที่กิ่งก้าน (ปรบมือด้านข้าง)
Bullfinches ในเสื้อยืดสีแดง (มีการแสดงหน้าอก)
ขนก็แผ่กระจายออกไป (แขนไปด้านข้างเล็กน้อย)
อาบแดด (ขยับนิ้ว)
พวกเขาหันหัวและหันพวกเขา (หันหัวของคุณไปทางขวา, ซ้าย)
พวกเขาต้องการที่จะบินหนีไป (วิ่งเป็นวงกลมโบกแขน)
ชู่! ชู่! บินหนีไปกันเถอะ!
- นั่งลง.
5. เราจะตกแต่งแผงของเรา นำการตกแต่งปีใหม่ - เกล็ดหิมะและต้นคริสต์มาสมาติดเข้ากับจาน
- ฉันติดเกล็ดหิมะและต้นคริสต์มาสไว้บนจาน
- แผงปีใหม่ของเราพร้อมแล้ว
4. การสนทนาครั้งสุดท้าย
- เราทำอะไร?
- เราสร้างแผงปีใหม่ "Bullfinch"
- คุณได้ทำผลงานที่ยอดเยี่ยมขนาดไหน ทำได้ดีมากเด็กๆ ทุกคนทำหน้าที่ได้เรียบร้อยและสวยงาม คุณจะมอบแผงปีใหม่ให้กับใคร?
คำตอบของเด็ก.
- ถอดหูฟังออก
- ฉันถอดหูฟังออก
- จัดระเบียบโต๊ะของคุณ คุณสามารถพักผ่อนได้

เรื่อง : อารมณ์คริสต์มาส เกรด 4b

พิมพ์ : การค้นพบความรู้ใหม่

เป้า: การสร้างเทคนิคในการถ่ายทอดอารมณ์เทศกาลปีใหม่ผ่านการผสมสี

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ :

เมตาหัวข้อ :

UUD ตามข้อบังคับ :

สามารถวางแผนและออกเสียงลำดับการกระทำในบทเรียน ทำงานตามแผนที่ครูเสนอ แยกงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องจากงานที่ไม่ถูกต้อง

UUD ความรู้ความเข้าใจ :

การศึกษาทั่วไป – คำพูดอย่างมีสติและอิสระเกี่ยวกับคุณลักษณะของการเฉลิมฉลองวันหยุดปีใหม่ จัดทำคำอธิบายคุณลักษณะวันหยุด ยกตัวอย่างบทกวีบรรยายถึงวันหยุดปีใหม่ การระบุโดยการเปรียบเทียบผลงานที่เปรียบเทียบว่าศิลปินถ่ายทอดอารมณ์ในงานของเขาอย่างไร ตรรกะ – ความสามารถในการกำหนดปัญหา แก้ไขปัญหาที่มีลักษณะสร้างสรรค์และเชิงสำรวจอย่างอิสระ

UUD การสื่อสาร :

สามารถใช้ภาษาวิจิตรศิลป์และถ่ายทอดจุดยืนของตนให้คู่สนทนาได้ แสดงความคิดของคุณด้วยวาจา (ในระดับหนึ่งประโยคหรือข้อความสั้น) ฟังและทำความเข้าใจคำกล่าวของคู่สนทนา อ่านบทกวีเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่อย่างชัดแจ้ง

ส่วนตัว :

พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อกิจกรรมสร้างสรรค์ ให้แนวคิดถึงสาเหตุของความสำเร็จหรือความล้มเหลวของงานที่ทำ: รับรู้และเข้าใจข้อเสนอแนะและการประเมินผลของอาจารย์และสหาย

เรื่อง :

สอนการทำงานด้วยเทคนิคทางศิลปะ “ดิบ” และเทคนิคทางศิลปะ “ลายเส้นบนหุ่นขี้ผึ้ง”

อุปกรณ์ : สำหรับครู : โปรเจ็กเตอร์, คอมพิวเตอร์, การนำเสนอ;สำหรับนักเรียน : ดินสอ อัลบั้ม ยางลบ

ขั้นตอนบทเรียน:

องค์กร

ช่วงเวลา. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

สร้างเงื่อนไขสำหรับชุมชนเพื่อพัฒนาความต้องการภายในเพื่อรวมไว้ในกิจกรรมการศึกษา (“ฉันต้องการ”)

ปีใหม่

เดาปริศนา

ต้นคริสต์มาสกับของเล่น

ตัวตลกกับประทัด

ทุกคนต่างสนุกสนาน!

วันหยุดแบบไหน?

การปฐมนิเทศสู่ตำแหน่งนักเรียนที่ดี (L)

การกำหนดหัวข้อและกำหนดเป้าหมายบทเรียน

การสร้างสถานการณ์การเรียนรู้สำหรับนักเรียนในการตั้งปัญหาบทเรียน กำหนดหัวข้อ และกำหนดเป้าหมายบทเรียนอย่างอิสระ

เราได้เตรียมข้อความในหัวข้อ “ปีใหม่”

คุณทำการบ้านอะไรในชั้นเรียน?

ตรวจการบ้าน

ดำเนินการวิเคราะห์วัตถุที่เน้นคุณลักษณะที่จำเป็นและไม่จำเป็น (P)

นี่คือหัวข้อของบทเรียนของเรา - "ปีใหม่"

ทำไมคุณถึงเตรียมข้อความในหัวข้อ "ปีใหม่"?

หัวข้อบทเรียน...

การเปรียบเทียบ การจัดลำดับ และการจำแนกสื่อการเรียนการสอนตามเกณฑ์ที่กำหนด (P)

คำตอบของเด็ก

คุณคิดว่าวัตถุประสงค์ของบทเรียนจะเป็นอย่างไร

บนโต๊ะ

ด่วน...

เปรียบเทียบ …

เข้าร่วม …

แยกข้อมูลที่จำเป็นออกจากคำพูด (P)

คำตอบของเด็ก

ใช่. เราแสดงออก ของฉันมุมมอง , ของคุณทัศนคติ ไปที่รูปภาพ

คำตอบของเด็ก

ใช่. เราเปรียบเทียบ การผสมสีในภาพวาด

การสลับสีที่คมชัดจุดรอยเปื้อน .

การสลับกันเรียบเนียนและละเอียดอ่อน หรือเส้นหยาบและขาด .

การพังทลายของพื้นที่ท้องฟ้าไม่สม่ำเสมอ ตั้งอยู่รูปร่างเมฆ .

ใช่. เราเข้าร่วม ในการอภิปรายถึงวิธีการถ่ายทอดอารมณ์รื่นเริง

อารมณ์คริสต์มาส

ใช้สีเพื่อสื่อถึงอารมณ์รื่นเริง

ก่อนที่เราจะกำหนดเป้าหมายที่แน่นอนของบทเรียน เรามาเปิดหนังสือเรียนหน้าที่ 90 กันก่อน

คุณชอบภาพวาดที่นำเสนอที่ Vernissage หรือไม่?

เราจะตอบคำถามสำหรับ Vernissage นี้ (หน้า 89)

ตอบคำถามเราคุณกล่าวว่า มุมมองของคุณ ทัศนคติของคุณต่องานนี้?

เราเปรียบเทียบ การผสมสีในภาพวาดเหล่านี้?

นี่ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งวิธีการแสดงออก - สี - ซึ่งศิลปินก็สามารถถ่ายทอดออกมาได้อารมณ์รื่นเริง บนผืนผ้าใบ

คุณรู้วิธีการแสดงออกอื่นใดอีกบ้าง?

เมื่อพูดถึงวิธีการแสดงออกพวกเราเข้าร่วม ในการอภิปรายถึงวิธีการถ่ายทอดอารมณ์รื่นเริง?

มาปรับหัวข้อบทเรียนของเรากันดีกว่า เราจะพูดถึงปีใหม่หรือถ่ายทอดอารมณ์ปีใหม่โดยใช้สี?

วิธีหัวข้อบทเรียน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

การทำความเข้าใจและการรักษางานการเรียนรู้ (R)

การตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ร่วมกับครู (ร)

การระบุสถานที่และสาเหตุของปัญหา

ถ่ายทอดอารมณ์เทศกาลบนกระดาษ

เลขที่

เราไม่รู้ว่าแผนกต้อนรับหมายถึงอะไร.

พลิกไปที่หน้า 92 อ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ของเรา เราดำเนินการให้เสร็จทันทีเลยได้ไหม?

เราต้องเริ่มต้นอะไรบ้าง?

ลักษณะทั่วไปและการหักล้างความเหมือนกันสำหรับทั้งชุดหรือคลาสของวัตถุแต่ละชิ้นโดยยึดตามการระบุการเชื่อมต่อที่จำเป็น (P)

สร้างโครงการเพื่อแก้ไขปัญหา

นักเรียน:

1. ทำความรู้จักกับเทคนิคต่างๆ“ดิบ”, “ทาบนลวดลายขี้ผึ้ง”

2. ประสานเทคนิคกับหัวข้อบทเรียน: เป็นไปได้ไหมที่จะถ่ายทอดอารมณ์ปีใหม่?

3.สร้างอัลกอริทึมสำหรับการใช้เทคนิคเหล่านี้

4. กำหนดวิธีการ ทรัพยากร และกำหนดเวลา

5.กำหนดหลักเกณฑ์ในการประเมินผลงาน

เด็กอ่านและตอบวิธีการแสดงเทคนิคต่างๆ “ดิบ”, “ทาบนลวดลายขี้ผึ้ง”

คำตอบของเด็ก

คำตอบของเด็ก

หากนักศึกษาเรียนจบแล้วหนึ่งครั้งโดยสมบูรณ์ และจะเริ่มการดำเนินการครั้งที่สอง แล้วตั้งค่า “5 »,

ถ้าเขาทำนัดเดียวเท่านั้น แล้วตั้งค่า “4 »,

ถ้าจะไม่ตอบสนอง จนกว่าจะเสร็จสิ้นไม่ใช่แผนกต้อนรับเดียว แล้วตั้งค่า “3 »

ใช่.

ในหน้า 91 อ่านวิธีการแสดงเทคนิคทางศิลปะเหล่านี้“ดิบ”, “ทาบนลวดลายขี้ผึ้ง” .

"ดิบ."

บอกเราถึงอัลกอริทึมสำหรับการใช้เทคนิคนี้"ป้ายบนภาพวาดขี้ผึ้ง"

มาลองถ่ายทอดอารมณ์ปีใหม่โดยใช้เทคนิคเหล่านี้กัน สิ่งที่เราสร้างวันนี้ในชั้นเรียนจะทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับบทเรียนต่อไป

เราจะประเมินงานของเราด้วยเกณฑ์อะไร?

จะสามารถทำงานที่บ้านให้เสร็จได้หรือไม่?

วางแผนการดำเนินการของคุณให้สอดคล้องกับงานและเงื่อนไขในการดำเนินการ (P)

การสร้างห่วงโซ่การให้เหตุผลเชิงตรรกะ (P)

การวางแผนความร่วมมือทางการศึกษา (K)

การเลือกวิธีการแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพสูงสุด (P)

การดำเนินโครงการที่เสร็จสมบูรณ์

ใช้วิธีการดำเนินการที่สร้างขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาเดิม

การปฏิบัติงาน

การควบคุมตนเองตามเจตนารมณ์ (R)

การสร้างผลิตภัณฑ์อย่างอิสระตามอัลกอริทึมของการกระทำ (P)

รวมอยู่ในระบบความรู้และการทำซ้ำ

รวมการปฏิบัติจริง: การแสดงการเคลื่อนไหวของอากาศบนกระดาษ

อารมณ์ของบุคคลสามารถแสดงได้โดยใช้เทคนิค"ดิบ", "ทาบนลวดลายขี้ผึ้ง"

ทา, เส้น, จุด

จำไว้ว่าคุณจะแสดงอารมณ์ของบุคคลบนกระดาษได้อย่างไร?

โดยวิธีการอะไร?

การสร้างคำพูด (P)

เด็ก ๆ เขียนในสมุดบันทึก

การบ้าน:

นำการ์ดปีใหม่พร้อมคำอวยพรวันหยุด

การค้นหาและการเลือกข้อมูลที่จำเป็น (P)

การสะท้อน

เชื่อมโยงเป้าหมายของกิจกรรมการศึกษาและผลลัพธ์ บันทึกระดับการปฏิบัติตาม และร่างเป้าหมายเพิ่มเติมของกิจกรรม

มารู้จักเทคนิคต่างๆ“ดิบ”, “ทาบนลวดลายขี้ผึ้ง”

บรรลุเป้าหมายของบทเรียน

จำเป้าหมายหลักของบทเรียนกัน

มันประสบความสำเร็จหรือไม่?

ความเข้าใจที่เพียงพอถึงสาเหตุของความสำเร็จ/ล้มเหลวในกิจกรรมการศึกษา (L)

เด็ก ๆ ประเมินงานที่เสร็จสมบูรณ์ โดยระบุผลการประเมิน

การติดตามและประเมินผลกระบวนการและผลการปฏิบัติงาน (P)

คำตอบของเด็ก

เมื่อวาดภาพ คุณสามารถใช้เทคนิคนี้กับหัวข้อใดได้บ้าง

การทำซ้ำวิธีการและเงื่อนไขในการทำงานการเรียนรู้ให้สำเร็จ (P)

สถาบันการศึกษาของรัฐของภูมิภาค Sverdlovsk "โรงเรียนประจำ Polevskaya ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานที่ดัดแปลง"

เปิดบทเรียนศิลปะชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในหัวข้อ:

สวัสดีปีใหม่

ฟัตคุลลินา มารีนา วาเลรีฟนา

ครู

ฉันมีคุณสมบัติประเภท

โปเลฟสกอย 2558

หัวข้อบทเรียน: "สวัสดีปีใหม่"

เป้าหมาย:

การพัฒนาความสามารถในการมองเห็นและถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของอารมณ์ของผู้คนในการวาดภาพ

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์ของปีใหม่, การปรากฏตัวของสัญลักษณ์วันหยุด - ต้นคริสต์มาสตัวละครหลักของปีใหม่ - พ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดน;

สอนให้คิดอย่างสร้างสรรค์และแต่งเพลง

พัฒนา: แฟนตาซี จินตนาการสร้างสรรค์ รสนิยมทางศิลปะ ความรู้สึกทางสุนทรีย์ และความเข้าใจในความงาม

นำมา: ความสนใจและความรักในศิลปะ ลิ้มรสด้วยการผสมผสานสีที่น้อยที่สุดสร้างอารมณ์เชิงบวกร่าเริงความสุขจากการทำงาน ปลูกฝังความเพียร

อุปกรณ์:

คอมพิวเตอร์ ตัวอย่างการวาดภาพ สี แปรง อัลบั้ม การ์ดสี อีโมติคอน ลิงคัตเอาท์ ดินสอ

แผนการเรียน

คำอธิบายของวัสดุใหม่

เสร็จสิ้นการทำงาน

สรุป

ในระหว่างเรียน

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร การตั้งหัวข้อและเป้าหมาย

สวัสดีทุกคน! กรุณานั่งลง. จำสิ่งที่เราวาดในบทเรียนที่แล้วได้ไหม? ใครสามารถบอกฉันได้ว่ารูปปั้นคืออะไร?(สาย) วันนี้ตอนต้นบทเรียน ฉันจะแสดงการ์ดสีให้คุณดู ตั้งชื่อสีและจำไว้ และในตอนท้ายของบทเรียน ฉันจะเอาการ์ด 2 ใบออก แล้วคุณจะบอกฉันว่าสีใดหายไป

ครั้งที่สอง การอธิบายเนื้อหาใหม่เกิดขึ้นในรูปแบบของเรื่องราวที่มีองค์ประกอบของการสนทนา

ใกล้จะถึงวันหยุดอะไร?... และปีใหม่ของเราเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปีและวันที่ใด?

หัวข้อบทเรียนวันนี้คือ “สวัสดีปีใหม่” เราจะต้องวาดปีใหม่ให้ร่าเริง สนุกสนาน ขี้เล่น และเยี่ยมยอดอีกด้วย

คุณรู้ไหมว่าปีใหม่แรกมีการเฉลิมฉลองในวันที่ 1 มกราคมในปี 1700 เท่านั้น?

ในสมัยโบราณสำหรับหลายๆ ชนชาติ ปีเริ่มต้นในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง ใน Ancient Rus จนถึงศตวรรษที่ 15 ปีใหม่เริ่มต้นในวันที่ 1 มีนาคม ได้รับการต้อนรับเป็นวันหยุดแห่งฤดูใบไม้ผลิ แสงแดด ความอบอุ่น และการรอคอยการเก็บเกี่ยวครั้งใหม่ ในปี ค.ศ. 1700 ซาร์ปีเตอร์ที่ 1 แห่งรัสเซียได้ออกพระราชกฤษฎีกาเพื่อเฉลิมฉลองปีใหม่ตามธรรมเนียมของยุโรป - วันที่ 1 มกราคม ปีเตอร์เชิญชาวมอสโกทุกคนตกแต่งบ้านด้วยกิ่งสนและต้นสน เพื่อเป็นสัญลักษณ์แห่งการเริ่มต้นที่ดีและการเริ่มต้นศตวรรษใหม่ หลังจากขอบพระคุณพระเจ้า และร้องเพลงอธิษฐานในคริสตจักรแล้ว ก็ได้รับคำสั่ง“เพื่อเป็นเกียรติแก่ปีใหม่ ตกแต่งด้วยต้นสน สร้างความสนุกสนานให้กับเด็กๆ และขี่เลื่อนลงมาจากภูเขา

เวลา 12.00 น. ปีเตอร์ 1 ออกไปที่จัตุรัสแดงพร้อมคบเพลิงในมือและปล่อยจรวดลำแรกขึ้นสู่ท้องฟ้า ปืนใหญ่ถูกยิงออกมาซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของวันหยุดประจำชาติ และในตอนเย็น ดอกไม้ไฟหลากสีที่ไม่เคยเห็นมาก่อนก็เปล่งประกายในท้องฟ้าที่มืดมิด ประชาชนสนุกสนาน ร้องเพลง เต้นรำ แสดงความยินดีและมอบของขวัญปีใหม่

ปีใหม่มาถึงเราด้วยการตกแต่งต้นคริสต์มาส แสงไฟ หิมะที่เอี๊ยดในฤดูหนาว ความสนุกสนานสำหรับเด็กในฤดูหนาว: เลื่อน สกี สเก็ตน้ำแข็ง ตุ๊กตาหิมะ ของขวัญ...

ประมาณสามร้อยปีที่แล้ว ผู้คนเชื่อว่าการตกแต่งต้นไม้ปีใหม่จะทำให้พลังชั่วร้ายมีเมตตามากขึ้น พลังชั่วร้ายถูกลืมไปนานแล้ว แต่ต้นคริสต์มาสยังคงเป็นสัญลักษณ์ของวันหยุดปีใหม่

ใครเป็นผู้รับผิดชอบในงานปาร์ตี้ปีใหม่?

ซานตาคลอสอายุเท่าไหร่?

สำหรับเราแล้วดูเหมือนว่าชายชราผู้ใจดีที่มีหนวดเคราสีขาวเหมือนหิมะซึ่งเป็นเพื่อนของเด็ก ๆ และสัตว์ป่ามาหาเราเมื่อนานมาแล้วเหมือนกับวีรบุรุษในเทพนิยายคนอื่น ๆ แต่ในความเป็นจริงแล้วเขาเป็นน้องคนสุดท้องของวีรบุรุษในเทพนิยายรัสเซีย เขากลายเป็นซานตาคลอสผู้ใจดีซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของวันหยุดปีใหม่เมื่อประมาณ 100-150 ปีที่แล้ว แต่ในสมัยโบราณชาวรัสเซียเล่านิทานและตำนานเกี่ยวกับฟรอสต์ - ชายชราผู้แข็งแกร่งและโกรธแค้นเจ้าของทุ่งหิมะและป่าไม้ที่นำความหนาวเย็นหิมะและพายุหิมะมาสู่โลก เขาถูกเรียกแตกต่างออกไป: Moroz, Morozko และบ่อยกว่านั้นด้วยความเคารพด้วยชื่อและนามสกุลของเขา: Moroz Ivanovich ในสมัยนั้นเขาไม่ค่อยให้ของขวัญ ตรงกันข้าม คนที่เชื่อในความแข็งแกร่งของเขากลับให้ของขวัญแก่เขาเพื่อเขาจะได้มีน้ำใจมากขึ้น

เมื่อ Rus' เริ่มเฉลิมฉลองปีใหม่ในฤดูหนาว ในคืนวันที่ 31 ธันวาคมถึง 1 มกราคม ซานตาคลอสก็กลายเป็นตัวละครหลักของวันหยุด แต่นิสัยของเขาเปลี่ยนไป: เขาเริ่มมีน้ำใจมากขึ้นและเริ่มนำของขวัญมาให้เด็กๆ ในวันส่งท้ายปีเก่า

และตัวละครหลักคนที่สอง Snegurochka- เยี่ยมยอดและ ตัวละครหลานสาว สหายและผู้ช่วยคงที่ของเขา

ดังนั้นจึงกลายเป็นเรื่องปกติที่จะเฉลิมฉลองปีใหม่อย่างร่าเริง ยิ้มแย้ม และชื่นชมยินดี!

ใบหน้าใดที่เสนอสามารถจัดประเภทมีความสุขและสนุกสนานได้?? (อีโมติคอนบนกระดาน นักเรียนหลายคนเลือก)

ทำได้ดีมากทุกคน รู้ไหมว่ากำลังจะถึงปีสัตว์อะไร?(ลิง) เรากำลังดูอันไหนอยู่?(แพะ)

ฉันจะให้ลิงร่าเริงแก่คุณพวกมันร่าเริงมีความสุขและพร้อมที่จะช่วยคุณวาดสวัสดีปีใหม่ที่แสนวิเศษ! แต่พวกมันจะต้องอยู่ตรงกลางของรูปวาดของคุณและทุกสิ่งที่คุณวาดจะต้องเชื่อมต่อกับศูนย์กลางนี้!

ตอนนี้เรามาดูตัวอย่างภาพวาดกัน(คอมพิวเตอร์ รูปภาพ) และคุณกำลังจินตนาการถึงสิ่งที่คุณจะวาดบนแผ่นงานของคุณอยู่แล้ว

สาม . เสร็จสิ้นการทำงาน

คุณมีแปรง อัลบั้ม และสีอยู่บนโต๊ะ เรามาจำกฎการทำงานกับเครื่องมือเหล่านี้อีกครั้ง(อย่าสาดสี, อย่าทิ้งแปรงลงในน้ำ, อย่าผลักเพื่อนบ้าน, ทำงานอย่างใจเย็นและเงียบ ๆ )

ฟิสมินุตกา (ใต้วิดีโอ)

ตอนนี้ฉันจะเปิดเพลงปีใหม่เพื่อรักษาอารมณ์ปีใหม่ที่ร่าเริงของคุณ! ในภาพวาดเราจะพรรณนาถึงปีใหม่ที่ร่าเริงบางทีคุณอาจจะวาดตัวเองบางทีเพื่อนของคุณและอาจจะเป็นตัวละครในเทพนิยาย สรุปฉันจะตกแต่งห้องเรียนด้วยผลงานของคุณ!

IV. โดยสรุปจะเกิดขึ้นในรูปแบบนิทรรศการผลงานของนักศึกษา

การสะท้อน: วันนี้พวกคุณวาดอะไร? วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่? คุณมีปัญหาอะไรบ้าง?

คุณจำเรื่องการ์ดได้ไหม? ฉันถอดการ์ดออกแล้ว 2 ใบ ดูดีๆ สีอะไรหายไป?

การให้เกรด

ทำความสะอาดพื้นที่ทำงานของคุณ

ฉันยินดีที่ได้ร่วมงานกับคุณ ขอบคุณสำหรับบทเรียน ฉันอยากให้คนอื่นมีแต่อารมณ์ดีร่าเริง แล้วคนอื่นจะตอบคุณแบบใจดี

สรุปบทเรียนวิจิตรศิลป์ “นิทานปีใหม่” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4

รวบรวมโดย: Stepanova Tatyana Sergeevna ครูวิจิตรศิลป์ โรงเรียนมัธยม Debessky หมู่บ้าน Debesy สาธารณรัฐ Udmurt
บทสรุปนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูการศึกษาเพิ่มเติมและครูวิจิตรศิลป์ในการจัดนิทรรศการวาดภาพปีใหม่ที่โรงเรียน บทเรียนนี้ออกแบบมาสำหรับเกรด 3-4 (สำหรับเด็กอายุ 9-12 ปี)
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
-ตามเนื้อหา:รู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของภาพวาดปีใหม่เกี่ยวกับวิธีการถ่ายทอดอารมณ์รื่นเริงเกี่ยวกับภาพปีใหม่ของ Father Frost และ Snow Maiden เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของภาพวาดของเขา
- ตามลักษณะการทำงาน:ฝึกฝนเทคนิคการวาดภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยายโดยใช้เทคนิคการวาดภาพแบบ "จุด"
งาน:
- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อวันหยุดและประเพณีต่อวีรบุรุษปีใหม่ - ซานตาคลอสและสโนว์เมเดน
- ปลูกฝังความรักในความคิดสร้างสรรค์
- พัฒนาความรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับวิธีการถ่ายทอดอารมณ์ผ่านสี สีหน้า การเคลื่อนไหวของคนและสัตว์
- พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบและตัดสินใจเลือกประเมินความสวยงามของผลงานของศิลปิน
- พัฒนาจินตนาการและจินตนาการทักษะความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระ
- พัฒนาความสามารถในการทำงานกับวัสดุศิลปะต่างๆ
สื่อทัศนศิลป์และการสอน: ภาพวาดการนำเสนอปีใหม่ของเด็ก ๆ
วรรณกรรมชุด: บทกวีของ M. Azariyants “เร็ว ๆ นี้ เร็ว ๆ นี้ปีใหม่…”
อุปกรณ์สำหรับครู: ตัวอย่างภาพวาดปีใหม่ของเด็ก คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ บอร์ด การนำเสนอ สำหรับนักเรียน: gouache, สีน้ำ, แปรง, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด, ดินสอ, ยางลบ, กลิตเตอร์, ดิ้น, ฝน, รูปแบบ A3

ความคืบหน้าของบทเรียน:
พื้นหลังของปีใหม่ฉายบนหน้าจอ (สไลด์ 1)

- สวัสดีทุกคน! ฟังบทกวีที่สวยงามนี้:

เร็วๆ นี้ เร็วๆ นี้ ปีใหม่
หิมะตกนอกหน้าต่าง
นกกระจอกตัวสั่นอยู่ใต้หลังคา
Misha นอนหลับอย่างไพเราะในถ้ำของเขา
น้ำค้างแข็งแตกในเวลากลางคืน
บีบจมูกของนกฟินช์
ต้นคริสต์มาสเรียงกันเป็นแถว
เปลี่ยนชุดป่า
หมวก เสื้อคลุมกันหิมะ
มาลัยเป็นทองคำ
เร็วๆ นี้ เร็วๆ นี้ ปีใหม่
เสียงหัวเราะเต้นรำรอบต้นคริสต์มาส
ซานตาคลอสกับถุงใบใหญ่
เขาเดินผ่านป่า
ดวงดาวส่องแสงสดใสเพื่อเขา
เขามีของขวัญอยู่ในกระเป๋าของเขา
ส้มเขียวหวานส้ม
เพื่อลูกหลานของประเทศรัสเซีย
วาฟเฟิล แอปเปิ้ล มะนาว
และถั่วนับล้าน
รีบหน่อยปีใหม่
เด็กๆกำลังรออยู่แล้ว
(ม. อซาริยันต์)

พวกคุณอยู่ในอารมณ์ปีใหม่แล้วหรือยัง? คุณตั้งตารอปีใหม่อยู่หรือเปล่า?

แน่นอนคุณกำลังรออยู่! มันเจ๋งมากเพราะมันทำให้เรามีความสุข ของขวัญ เวทมนตร์ ขอแสดงความยินดีจากครอบครัวและเพื่อนฝูง! แต่เพื่อให้วันหยุดปีใหม่มีความสดใสและร่าเริงต้องเตรียมตัวให้พร้อม! ตัวอย่างเช่น เลือกหรือทำของขวัญให้กับครอบครัวและเพื่อน ๆ ด้วยตัวเอง อาจเป็นการ์ดวันหยุดหรือภาพวาดปีใหม่ งานฝีมือในเทพนิยายที่สดใสตกแต่งด้วยดิ้นและประกายไฟ หรือของเล่นปีใหม่สำหรับต้นคริสต์มาส! ของขวัญที่ทำด้วยมือของคุณเองมีมูลค่าสูงกว่าที่ซื้อในร้านค้ามากเพราะทำมาจากใจอย่างขยันขันแข็งและเราใส่จินตนาการและอารมณ์ปีใหม่ลงไป! จริงป้ะ?

ดังนั้น วันนี้เราจะมาลองมอบบรรยากาศปีใหม่ให้กับครูและเด็ก ๆ ทุกคนที่เรียนในโรงเรียนของเราสักหน่อย! เราจะทำเช่นนี้ได้อย่างไร? ง่ายมาก - เราจะวาดภาพปีใหม่ที่มีสีสันสดใสและจัดนิทรรศการ "นิทานปีใหม่" ที่โรงเรียน! แต่ก่อนที่เราจะไปทำงาน เราต้องจำไว้ว่าคุณพ่อฟรอสต์ชาวรัสเซียของเราและสโนว์เมเดนผู้แสนสวยมีหน้าตาเป็นอย่างไร! คุณจำได้ไหม? ท้ายที่สุดแล้ว ปีใหม่จะไม่สามารถมีมนต์ขลังและสนุกสนานได้หากไม่มีพวกเขา! การอภิปรายเกิดขึ้น เด็ก ๆ พูดคุยถึงภาพลักษณ์ของพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดน

ทำได้ดีมากเด็กๆ! แต่ก็ยังดีกว่าถ้าเห็นพวกมันชัดเจน! ดูที่หน้าจอ! (สไลด์ 2 รูปคุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดน)

- พวกคุณอธิบายลักษณะพวกเขาได้อย่างไร? ซานตาคลอสและสโนว์เมเดนสวมเสื้อผ้าอะไร? ตัวละครเหล่านี้มีทรงผมแบบใด? อารมณ์ของพวกเขาถูกถ่ายทอดอย่างไร?

ทำได้ดีมากเด็กๆ! แต่ไม่เพียงแต่คุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดนเท่านั้นที่สามารถวาดภาพในภาพวาดปีใหม่ได้! คุณสามารถวาดอะไรได้อีก?

แน่นอนว่าต้นไม้ปุยปีใหม่ที่ตกแต่งแล้ว ของขวัญ สัญลักษณ์แห่งปี 2561 - สุนัข สัตว์และนกต่างๆ เด็กและผู้ใหญ่ มาดูกันว่าศิลปินวาดภาพปีใหม่บนผืนผ้าใบอย่างไร! (สไลด์ 3, 4, 5) ภาพถ่ายผลงานของศิลปิน: "ก่อนวันหยุด" และ "ปีใหม่" Rybakova Irina; “ ปีใหม่” Alexander Guryaev

- ปีใหม่เป็นอย่างไรในผลงานของศิลปิน? อารมณ์ปีใหม่ถ่ายทอดอย่างไร?

ทำได้ดี! อารมณ์ของปีใหม่ถ่ายทอดผ่านโทนสีของภาพ ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าของผู้คน ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของพวกเขา

มาดูผลงานปีใหม่ของเด็ก ๆ กันบ้าง! (สไลด์ 6)

- ผลงานของเด็กโดดเด่นด้วยความสดใส อารมณ์ความรู้สึก ความสุข และความไร้เดียงสา! แล้วคุณกับฉันจะทำงานประเภทไหนได้! มาลองวาดภาพ "เทพนิยายปีใหม่" และถ่ายทอดอารมณ์รื่นเริงกันเถอะ! ก่อนอื่นคุณจะต้องร่างภาพด้วยดินสอก่อนจากนั้นจึงใช้งานสี สามารถเลือกวัสดุได้ตามความต้องการของคุณ - อาจเป็น gouache, สีน้ำ, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด, ดินสอสีแว็กซ์ และขั้นตอนสุดท้ายคือการตกแต่งงานด้วยประกายแวววาวดิ้นฝนคุณสามารถใช้สำลีเพื่อสร้างหิมะก้อนใหญ่ได้! ไปทำงานกันเถอะ!

การปฏิบัติงาน นักเรียนวาดภาพในหัวข้อ "นิทานปีใหม่" ในรูปแบบ A3 (มีวัสดุให้เด็ก ๆ เลือกใช้ - gouache, ดินสอสี, ปากกาสักหลาด, ดินสอสีขี้ผึ้ง, สีน้ำ) ครูควบคุมงาน ให้คำแนะนำ ชี้แนะทิศทางที่ถูกต้อง ชี้ข้อผิดพลาด และสาธิตผลงานที่ดีที่สุดของนักเรียน คุณสามารถเปิดเพลงปีใหม่ตามอารมณ์ได้ (ตามที่ครูเลือก)

ทำได้ดีมาก! เมื่อคุณทำงานเสร็จแล้วคุณสามารถเริ่มตกแต่งนิทรรศการในโรงเรียนของเราและถ่ายทอดอารมณ์ปีใหม่ให้กับคนรอบข้างได้!

สรุปบทเรียน: การออกแบบนิทรรศการผลงานของเด็กๆ ที่โรงเรียน สร้างสรรค์ยืนหยัดร่วมกับเด็กๆ

เรื่อง:ปีใหม่และคุณสมบัติของมัน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติศาสตร์และประเพณีของวันหยุดปีใหม่ในประเทศต่างๆ เรียนรู้ชื่อของซานตาคลอสในประเทศต่างๆของโลก พัฒนาคำพูดที่ชัดเจนและพูดได้ดี จงปลูกฝังความรักต่อประเพณีของชนชาติของพระองค์

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:เรียนรู้ประวัติศาสตร์และประเพณีของวันหยุด จำชื่อซานตาคลอสในประเทศต่างๆ ให้คำตอบที่มีความสามารถและครบถ้วน

อุปกรณ์:ดินสอสีหลากสี การ์ดที่มีงานบนวัสดุที่ครอบคลุม

งานเบื้องต้น:ตกแต่งห้องเรียนสไตล์ปีใหม่ เตรียมการ์ดงาน

แผนการเรียน:

ฉัน.ส่วนองค์กร

ครั้งที่สองการรวมหัวข้อก่อนหน้า ตรวจการบ้าน.

สาม.แจ้งหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

IV.วัสดุใหม่.

วี.นาทีพลศึกษา

วี.การรวมบัญชี

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวสรุปบทเรียน

8.บ้าน. ออกกำลังกาย.

ในระหว่างเรียน

ฉัน.การจัดชั้นเรียน การตรวจสอบความพร้อมของบทเรียน เด็กๆ อ่านบทเพลงพร้อมกัน

บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
มันจะเป็นประโยชน์สำหรับพวก
ฉันจะพยายามเข้าใจทุกอย่าง
น่าสนใจที่จะรู้

ครั้งที่สองเสริมสร้างความรู้ของนักเรียนในหัวข้อก่อนหน้า ตรวจการบ้านของคุณ.

สาม.ประกาศหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียน วันนี้เราจะจัดบทเรียนที่ไม่ธรรมดา (ถ้าเป็นไปได้ให้ตกแต่งชั้นเรียนในธีมปีใหม่) มองไปรอบ ๆ. คุณชอบวิธีการตกแต่งห้องเรียนของเราหรือไม่? คุณคิดว่าเราจะพูดถึงวันหยุดอะไรในวันนี้ ถูกต้องแล้ว หัวข้อของบทเรียนวันนี้คือ "ปีใหม่และคุณลักษณะต่างๆ" เราจะพูดถึงวันหยุดที่รอคอยมานานซึ่งเป็นที่รักของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ เรามาดูเรื่องราวของเขากันดีกว่าว่าเขามาหาเราจากที่ไหน มารำลึกถึงประเพณีปีใหม่และสิ่งที่น่าสนใจอีกมากมาย

IV.การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ ครูอ่านบทกวี "ปีใหม่" โดย N. Naydenova

ผ่านป่าทึบ
สนามพายุหิมะ
วันหยุดฤดูหนาวกำลังมาหาเรา
เรามาพูดพร้อมกัน:
"สวัสดี สวัสดี ปีใหม่!"
มันมีกลิ่นเหมือนน้ำมันดินสดอีกครั้ง
เรารวมตัวกันที่ต้นคริสต์มาส
ต้นคริสต์มาสของเราแต่งตัวแล้ว
ไฟบนมันก็สว่างขึ้น
เกมส์ เรื่องตลก เพลง การเต้นรำ!
หน้ากากกระพริบที่นี่และที่นั่น...
คุณเป็นหมี ส่วนฉันเป็นสุนัขจิ้งจอก
ปาฏิหาริย์อะไรเช่นนี้!
มาเต้นด้วยกันนะ
สวัสดี สวัสดี ปีใหม่!

พวกคุณที่มากับวันหยุดที่สนุกสนานนี้และมันมาหาเรามาจากไหน? ในสมัยโบราณ บรรพบุรุษของเราเฉลิมฉลองในวันที่ 1 มีนาคม ผู้คนจุดเทียนบนต้นคริสต์มาสโดยหวังว่าจะเก็บเกี่ยวผลผลิตได้ดีในปีใหม่ เมื่อผู้คนยอมรับความเชื่อของคริสเตียน วันหยุดก็เลื่อนไปเป็นวันแรกของฤดูใบไม้ร่วง - กันยายน และเฉพาะในปี 1700 ตามพระราชกฤษฎีกาของซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ถือเป็นธรรมเนียมที่จะต้องเฉลิมฉลองปีใหม่ในวันที่ 1 มกราคม

คุณรู้จักประเพณีปีใหม่ของคนของเราอะไรบ้าง? ประเพณีหลักคือการตกแต่งต้นคริสต์มาส ความงามสีเขียวนี้ตกแต่งด้วยลูกบอล มาลัย โคมไฟเรืองแสง โคนต้นสน ขนมหวาน และของเล่น ต้นคริสต์มาสเป็นสัญลักษณ์ของวันหยุดปีใหม่ ประเพณีอีกอย่างหนึ่งคือการจุดพลุเวลา 4.00 น. ในเวลานี้ทุกคนต่างอวยพรให้กันและกันมีความสุขในปีใหม่ที่กำลังจะมาถึง เป็นเรื่องปกติที่จะเฉลิมฉลองวันหยุดนี้กับครอบครัวของคุณ ผู้ใหญ่และเด็กสวมเสื้อผ้าที่สวยงามและหน้ากากคาร์นิวัล และสนุกสนานใกล้ต้นคริสต์มาสที่ประดับประดา พวกเขาร้องเพลง เต้นรำ เล่นเกม และกินอาหารอร่อยที่โต๊ะ

ใครสามารถบอกคุณได้ว่าการฉลองปีใหม่ในประเทศอื่นเป็นอย่างไร?

ในอังกฤษ เมื่อนาฬิกาตี ผู้คนจะเปิดประตูหลังเพื่อที่สภาพอากาศเลวร้ายจะออกจากบ้าน และเมื่อถึงเวลาสุดท้ายพวกเขาจะเปิดประตูหน้าเพื่อให้โชคลาภ ความเจริญรุ่งเรือง และสุขภาพที่ดีเข้ามา

ชาวฮังการีเล่นเสียงดังกับไปป์ นกหวีด และแตรในเวลาเที่ยงคืน พวกเขาเชื่อว่าสิ่งนี้จะช่วยขับไล่วิญญาณชั่วร้ายออกจากบ้านได้

ชาวเยอรมันทุกวัยปีนขึ้นไปบนเก้าอี้ โซฟา อาร์มแชร์ และกระโดดลงบนพื้นเมื่อเริ่มต้นวันหยุด พวกเขาบอกว่ามันช่วยให้คุณก้าวเข้าสู่ปีใหม่อย่างสะอาดปราศจากบาป

ในนาทีสุดท้ายของปี ชาวอิตาลีโยนอาหาร สิ่งของ และเฟอร์นิเจอร์ที่ไม่จำเป็นออกไปบนถนน ช่วยให้พวกเขาสามารถกำจัดพลังงานที่ไม่ดีได้

ในสเปน เป็นเรื่องปกติที่จะกินองุ่น 12 ผลและขอพรได้ 12 ครั้ง

ในสแกนดิเนเวีย มีประเพณีการฮึดฮัดใต้โต๊ะ ชาวสแกนดิเนเวียอ้างว่าช่วยให้พวกเขากำจัดความเจ็บป่วยและโชคร้ายได้

แต่ในประเทศจีน วันปีใหม่ไม่ได้เฉลิมฉลองในวันที่ 1 มกราคม แต่การเฉลิมฉลองจะมีกำหนดวันต่างกัน ลักษณะเด่นของวันตรุษจีนคือการตกแต่งบ้านและถนนด้วยโคมไฟขนาดเล็ก และเด็กๆก็วาดดาบลงบนกระดาษแล้วก่อนเข้านอนก็วางไว้ใต้หมอน

ในอินเดีย ปีใหม่เรียกว่า กุฎีปัทวา ในวันนี้ชาวอินเดียจะต้องกินใบสะเดา

บัลแกเรียเป็นประเทศที่สมาชิกตัวเล็กที่สุดของครอบครัวอ่านบทกวีให้แขกฟัง ร้องเพลง และมอบของที่ระลึกที่เขาเอาออกจากต้นคริสต์มาส

เพื่อผ่อนคลาย เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้เล่นเกม "ใครคือผู้ที่ใหญ่ที่สุด" แบ่งนักเรียนออกเป็นสองทีม และผลัดกันตั้งชื่อคำที่อาจถือเป็นวันปีใหม่ ทีมที่หยุดชนะครั้งสุดท้าย

เด็ก ๆ หากไม่มีใครก็ไม่มีวันหยุดปีใหม่? เขามีลักษณะอย่างไร? ใครคือผู้ช่วยของเขา? ซานตาคลอสในประเทศต่าง ๆ ชื่ออะไร?

ในสหรัฐอเมริกา แคนาดา สหราชอาณาจักร - นี่คือซานตาคลอส เขาแตกต่างจากเราในเรื่องเสื้อผ้าของเขาเขามักจะสวมแจ็กเก็ตสีแดงมีขนสีขาวและกางเกงขายาว

ในสวีเดนมีสองคนจริงๆ: Yultomten และ Julnissaar พวกเขาให้รางวัลเด็กที่เชื่อฟังและฝากของขวัญไว้ใต้หน้าต่าง

และในฝรั่งเศสก็มีซานตาคลอสสองตัวด้วย: แปร์โนเอลและชาลองด์ นางฟ้า Befana บินไปหาเด็กชาวอิตาลีในวันส่งท้ายปีเก่า

ในโรมาเนีย - มอส เครเซียน ฟินแลนด์มีชื่อเสียงในเรื่อง Joulupukki เขามักจะอยู่ในกลุ่มพวกโนมส์เสมอ ในเอสโตเนีย - Jiuluvana

และพวกจากอุซเบกิสถานตั้งตารอ Corbobo ที่มาถึงด้วยลา

ซานตาคลอสทุกตัวมีรูปลักษณ์ที่แตกต่างกัน แต่ล้วนมอบอารมณ์ ความสุข ความสนุกสนาน และของขวัญที่รอคอยมานานสำหรับปีใหม่

เกม "มาวาดต้นคริสต์มาสกันเถอะ" เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมและผลัดกันไปที่กระดานเพื่อวาดองค์ประกอบหนึ่งของต้นคริสต์มาส ทีมที่มีสาวงามรับปีใหม่สุดอลังการเป็นฝ่ายชนะ

วี.การออกกำลังกาย ขอเชิญชวนเด็กๆ ร่วมเล่นเกม “Mother Winter” ครูอ่านและแสดงให้เห็นว่าต้องทำอะไร
แม่หนาวมาแล้ว
ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยพายุหิมะ
(การเคลื่อนไหวของมือที่อยู่ข้างหน้าเหมือนคลื่น)

เราจะเดินผ่านกองหิมะ
ตรงไปยังป่าทึบ
(เดินด้วยเข่าสูง)

ทันใดนั้นเราก็เห็น titmice
เราโบกมือให้พวกเขา ( โบกมือของคุณ)

และหัวนมก็กระพริบมาที่เรา
และพวกมันก็บินหนีไปหลังต้นสน
(แกว่งด้วยมือทั้งสองข้าง)

จู่ๆ เกล็ดหิมะก็มา
เหมือนขนนกบางเบา
(เลียนแบบเกล็ดหิมะที่ตกลงมาด้วยมือของคุณ)

ปั่นไปกับเรา
พวกเขาเริ่มเต้นรำกับเรา
(หมุนไปรอบ ๆ)

ปรบมือ
(ตบมือ 4 ครั้ง)
กระทืบเท้า
(กระทืบ 4 ครั้ง)

พวกเขาวิ่งขึ้นไปบนต้นไม้ด้วยกัน
และไชโย!!! พวกเขาตะโกนใส่เธอ
(เราเข้าใกล้ต้นคริสต์มาสแล้ว - ไชโย!!!)

และตอนนี้เราทุกคนก็เป็นคน
เอาเป็นว่าร่วมกัน...
สวัสดีปีใหม่!!!