สถานการณ์ของเกมเส้นทางธีม "ปีใหม่คืออะไร"
เนื่องในโอกาสวันขึ้นปีใหม่ มีความปรารถนาที่จะสร้างบรรยากาศรื่นเริงให้กับตัวคุณเองและลูกๆ ของคุณ กลายเป็นประเพณีที่ดีในโรงเรียนอนุบาลของเราที่จะจัดเกมเส้นทางปีใหม่ เกมนี้เป็นบทสรุปที่สมเหตุสมผลของโครงการ "สู่ปีใหม่" วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือ:
- การสร้างบรรยากาศเชิงบวกในโรงเรียนอนุบาล บรรเทาความเครียดทางจิตใจในเด็กและผู้ใหญ่ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ ICT (การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ)
ผู้นำเสนอ: ผู้กำกับเพลง T.V. Shorina
Snow Maiden: อาจารย์ Mitryaeva S.A.
เกมเส้นทางสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม
“ปีใหม่คืออะไร”
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงปีใหม่
ในห้องโถงมีต้นคริสต์มาสที่ไม่มีของเล่น ใต้นั้นมีหีบว่าง
เป็นผู้นำ.
ฤดูหนาวจะปกคลุมคุณด้วยหิมะสีขาว
บ้าน ต้นไม้ และพุ่มไม้
แล้ววันหยุดก็มาถึง
คุณและฉันรู้เรื่องนี้
วันหยุดเรียกว่าปีใหม่
ไม่มีอะไรวิเศษไปกว่าโลกนี้
เขาเป็นที่รักของพวกเราทุกคนมาตั้งแต่เด็ก
เขาให้ความสุขแก่ผู้คน!
พวกคุณรู้ไหมว่าปีใหม่คืออะไรวันหยุดนี้มาหาเราที่ไหนประเพณีและประเพณีของวันหยุดนี้มีอะไรบ้าง?
เป็นผู้นำ.
ใช่แล้ว ปีใหม่คือคำวิเศษสองคำ
มันเป็นกลิ่นสน
แสงจันทร์สีเงินบนอุ้งเท้าต้นสน
ลูกบอลไร้น้ำหนักโรยน้ำตาล
และเสียงดิ้นวูบวาบในครึ่งหลับที่ไม่มั่นคง
มันคือพายแอปเปิ้ลและกองของขวัญ
นี่เป็นเกณฑ์ที่ยอดเยี่ยม นอกเหนือจากนั้นยังมีปาฏิหาริย์!
เที่ยงคืนพอดี ติ๊งต๊อง!
ได้ยินเสียงกริ่งอันเงียบสงบ
เทพนิยายนี้มาที่บ้าน
เขานำการเต้นรำไปอย่างเงียบ ๆ
เว้นแต่คุณจะนอนหลับอยู่
คุณจะสังเกตเห็นทุกอย่าง ลองดูสิ.....
เอาล่ะ ใจเย็นๆ เงียบๆ...
เทพนิยายกำลังมาเยือนเรา...
Snow Maiden เข้ามาในห้องโถงด้วยเสียงของ "ดนตรีที่มีมนต์ขลัง"
สโนว์เมเดน.
เพื่อนของฉันเรียกฉันว่าสโนว์เมเดน
ฉันไม่กลัวความหนาวเย็น
ฉันไม่กลัวความหนาวเย็นในฤดูหนาว
และฉันก็เป็นเพื่อนกับเธอด้วย
ฟรอสต์เป็นปู่ที่รักของฉัน
เกล็ดหิมะเป็นญาติของฉัน
ในถิ่นทุรกันดารในคืนอันเงียบสงบ
ฉันมีบ้าน
เด็กๆเป็นเพื่อนของฉัน
ฉันดีใจที่ได้พบคุณทุกคน
ซานตาคลอสขอให้ค้นหา
สิ่งต่างๆ เป็นอย่างไรบ้างกับคุณ?
และเขาก็ส่งจดหมายมาด้วยว่า
มันแปลกมาก:
แทนที่จะเป็นแสตมป์ - เกล็ดหิมะสามอัน
และซองที่ทำจากน้ำแข็งบริสุทธิ์ (กางออก)
ฟังเขาที่นี่:
“อีกไม่นานฉันจะมาหาคุณ
ฉันจะบินบนกวางเรนเดียร์
ฉันจะเต้นรำและหมุนตัว
ฉันจะตกแต่งต้นคริสต์มาสของคุณ
เตรียมของเล่นให้ฉันหน่อย
ลูกปัด ลูกบอล ประทัด
โคมไฟและไฟ -
ให้พวกเขาเปล่งประกายยิ่งขึ้น!
เพื่อให้ผู้ซื่อสัตย์ทั้งหลาย
สวัสดีปีใหม่!"
เป็นผู้นำ.
ดูสิ Snow Maiden เรามีต้นคริสต์มาสและหีบพร้อมของเล่นปีใหม่แล้ว หน้าอกของเราไม่ธรรมดา (เปิด) และข้างในก็ว่างเปล่า!!!
สโนว์เมเดน.
ไม่มีปัญหา เราแก้ไขได้ ฉันขอแนะนำให้คุณเดินทางผ่านสถานีที่ยอดเยี่ยมของเรา ทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จ และรับเกล็ดหิมะ ฉันจะบอกความลับแก่คุณ: เกล็ดหิมะเหล่านี้ไม่ง่าย แต่มีมนต์ขลัง หากนำทั้งหมดมารวมกันจะกลายเป็นของเล่นปีใหม่ เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาสของเรากับพวกเขา รับแผนที่เส้นทางของคุณและออกเดินทาง (ครูได้รับแผ่นเส้นทาง)
สถานี "งานปีใหม่"
ผู้เรียบเรียงและผู้นำเสนอ : เปโตรวา M.A. (นักการศึกษา - นักจิตวิทยา), Melashenko N.V. (นักบำบัดการพูดของครู)
พวกควายวิ่งออกไปตามเสียงเพลงอันร่าเริง
ตูคาอาจารย์ปฏิคม อาจารย์พ่อ! เพื่อนที่ดี สาวสวย ชายหนุ่ม ผู้ชาย หญิงชรา ชายชรา สวัสดี!มัตยูคา.
สวัสดีและท่านสุภาพบุรุษผู้มีเกียรติ!
ดังนั้นเราจึงมาที่นี่!
ขอโทษที่ใส่ชุดบางๆ!”
ตูคา
เข้ามาใกล้ๆ เข้ามาใกล้ๆ สิ
และเช็ดตาของคุณ!
เราเป็นเพลงกล่อมเด็กตลก
ตัวตลกที่มีชื่อเสียงและการเยาะเย้ย มัตยูคา.สำหรับทองแดงนิกเกิล เราจะแสดงให้คุณเห็นทุกอย่างด้วยวิธีนี้! ตูคารีบ รีบ! รีบคว้าที่นั่งที่ดีที่สุด!
มัตยูคา.
ถ้าไม่ยืมเองเพื่อนบ้านก็ได้!
ตูคา
คุณสบายดีไหมแขกที่รัก?
ทุกคนสามารถเห็นมันได้หรือไม่? ทุกคนได้ยินไหม?
มีห้องเพียงพอสำหรับทุกคนหรือไม่?
มัตยูคา.
ปีใหม่ ปีใหม่!
เขาพกอะไรติดตัวไปด้วย?
เพลงมากมาย ตลกมากมาย
และเรื่องตลกขบขัน
ตูคา
คริกเก็ตนั่งลงตรงมุม
แมลงสาบบนเสา
ปีใหม่กำลังจะมาถึง!
มัตยูคา.
เราเสนอขนมให้เด็ก ๆ
ตกแต่ง
สร้างความประหลาดใจให้กับทุกคน!
การตกแต่งไม่ธรรมดา
และแป้งอบก็เป็นสีทอง!
ถอดชิ้นส่วนสินค้าพ่อค้า!
และใครก็ตามที่ฟัง - ทำได้ดีมาก!
มีนกหัวนมอยู่ที่นี่
ต้นคริสต์มาส - เข็มเต็มไปด้วยหนาม
ปลา - ก้อนปลาว่าย
เอาแฟลตเบรดสักหน่อยเถอะ!
ฉันคิดว่ามาขี่กันเถอะ!
อย่ามาเล่นเป็นคนโง่!
เรากดด้วยนิ้วของเรา
เราได้รับของเล่น
สำหรับต้นคริสต์มาสที่สวยงาม
ใครชอบบ้าง!
มรกต, ไข่มุก
เราจะเพิ่มทุกอย่างที่นี่!
ความงาม! สะดุดตา!
ถึงเวลาเริ่มต้นแล้วเพื่อนๆ!
ทำการตกแต่ง!
เราจะช่วยคุณด้วยคำแนะนำที่ดีหากจำเป็น!
ในเวลานี้ Tyukha มาพร้อมกับเรื่องราวพร้อมการกระทำ สาธิตวิธีการทำของเล่น
เด็กๆไปทำงาน.
ตูคา
ในขณะที่เรากำลังฟังนิทาน
กระต่ายกินแตงกวาในสวน!
นั่นคือสิ่งที่เราไม่ได้รับ!
Tyukha และ Matyukha(พร้อมเพรียง ).
แต่ฉันมีเกล็ดหิมะ
น้ำแข็งใส!
สถานี "ความสนุกฤดูหนาว"
เรียบเรียงและผู้นำเสนอ (มนุษย์หิมะ) หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา Sokolova A.D.
มนุษย์หิมะ: Sokolova Veronica
เด็กๆ จะได้รับการต้อนรับจาก Snow Baba
สโนว์บาบา- สวัสดีเด็กๆ. ใกล้จะปีใหม่แล้ว สุขสันต์วันหยุดยาว เด็ก ๆ ที่มีดวงตาเป็นประกายกำลังรอพบกับคุณพ่อฟรอสต์ สาวหิมะที่มาพร้อมกับเทพนิยาย ของขวัญมหัศจรรย์ และตุ๊กตาหิมะที่ร่าเริง ทำได้ดีมากกับพวกเรา เข้มแข็ง กล้าหาญ เป็นกันเอง ร่าเริง รวดเร็ว มีทักษะสโนว์บาบา
คุณชอบอะไรในฤดูหนาว?
ทุ่งสีขาว
และบนเนินเขาที่เต็มไปด้วยหิมะ
สกีหรือเลื่อน
คุณชอบอะไรในฤดูหนาว?
กองหิมะที่นุ่มนวล
ที่จะขี่ทั้งวัน
เพื่อสร้างป้อมปราการ!
คุณชอบอะไรในฤดูหนาว?
แต่งตัวอย่างอบอุ่น
ในเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่น
อุ่นเครื่องในช่วงเย็น!
แบบทดสอบกีฬาแบบทดสอบกีฬาเป็นการออกกำลังกายทางจิต
ในตอนเช้าควรทำอะไรให้ตื่นตัวและมีสุขภาพดี? (กำลังชาร์จ)
นักกีฬาที่เล่นสเก็ตตามดนตรีเรียกว่าอะไร? (สเกตน้ำแข็ง)
มีกี่ทีมที่เล่นฮ็อกกี้? (สอง)
คุณเรียกคนที่ว่ายน้ำในหลุมน้ำแข็งในฤดูหนาวว่าอะไร? (วอลรัส)
อุปกรณ์กีฬาที่นักกีฬาใช้เล่นกับไม้กอล์ฟชื่ออะไร? (เครื่องซักผ้า)
ใครวาดบนหน้าต่างในฤดูหนาว? (หนาวจัด)
ไม่ใช่รองเท้า ไม่ใช่รองเท้าบูท
แต่พวกมันยังสวมขาด้วย
เราวิ่งในฤดูหนาว:
ในตอนเช้า - ไปโรงเรียนอนุบาล
กลับบ้านตอนเย็น . (รองเท้าบูทสักหลาด)
สโนว์บาบา- ที่นี่ฉันสวมรองเท้าบูทสักหลาด - ในรองเท้าฤดูหนาวที่ดีที่สุดและอบอุ่นที่สุด Valenki เป็นรองเท้ารัสเซียโบราณที่ผ่านการทดสอบมานานหลายศตวรรษ และลูกหลานของฉัน ตุ๊กตาหิมะตัวน้อย มักจะสวมรองเท้าบูทสักหลาดเสมอ มนุษย์หิมะเข้ามา:สโนว์แมนสวัสดีเด็กๆ! วันนี้ฉันนำของขวัญมาให้พวกคุณ แต่มันผิดปกติ - เหล่านี้คือรองเท้าบูทสักหลาดรองเท้าบูทสักหลาดแบบพิเศษของวิเศษที่จะนำคุณไปสู่อาณาจักรแห่งพลศึกษาและสุขภาพ การแข่งขันวิ่งผลัดแบบทีม.- การถ่ายโอนรองเท้าบูทสักหลาดของรีเลย์บนแท่ง
- วิ่งโดยสวมรองเท้าบูทสักหลาดไปยังจุดสังเกต ถอดรองเท้าบูทสักหลาดแล้ววิ่งกลับโดยไม่สวมรองเท้าบูท ผู้เข้าร่วมคนต่อไปวิ่งไปยังจุดสังเกต สวมรองเท้าบูทสักหลาด และวิ่งกลับโดยสวมรองเท้าบูทสักหลาด
- “ถ้าเลอะเทอะก็ทำความสะอาด”
- "แฝดสยาม".
- “ขว้างรองเท้าสักหลาดใส่เป้าหมาย” (ห่วงหรือแอ่ง)
- การเต้นรำสำหรับเด็ก (ฟรี) กับเพลง "Valenki"
สถานี "Babushkina Izbushka" (สตูดิโอเสมือน)
เรียบเรียงและผู้นำเสนอ (Baba Yaga) อาจารย์ Shchebitchenko L.L.
อุปกรณ์: ไวท์บอร์ดแบบอินเทอร์แอคทีฟ โปรเจ็กเตอร์ แล็ปท็อป ครูสอน “บาบา ยากาหัดอ่าน” (มีเดียเฮาส์) ถุงมือผ้า เมล็ดแตงโม เมล็ดพืช ถั่ว ถั่วลันเตา
เข้ามาในกระท่อมของฉันนะลูก ๆ ที่รัก!
เธอเหนื่อยเส้นทางมาหาฉันไม่ใกล้ นั่งลงแล้วช่วยฉันเขียนจดหมายถึงคุณปู่ฟรอสต์
ฉันเริ่มเขียนแล้ว พวกหนูก็เริ่มหัวเราะเยาะฉัน!!
พวกเขาบอกว่าฉันเขียนจดหมายผิด
คุณรู้วิธีการทำอย่างถูกต้องหรือไม่? และพวกเขาก็บอกฉันด้วยว่าฉันต้องติดต่อกับ Wise Raven เขารู้แน่นอน
เราจะไปหาเขาไหม?
ทำงานให้เสร็จบนกระดานโต้ตอบ
ทำได้ดี! ขอบคุณ
-
และเพื่อนๆ ผมอยากเตรียมของขวัญให้ปู่เพื่อมอบถุงมือให้เขา แต่ผมคิดรูปแบบสำหรับถุงมือไม่ได้ โปรดช่วยฉันด้วยสร้างลวดลายของคุณเองแล้วฉันจะถ่ายรูปพวกมันและเลือกอันที่ดีที่สุด ฉันแค่ไม่มีสี แต่ฉันรู้ว่าพวกคุณเก่งและสามารถคิดลวดลายของคุณเองจากวัสดุนี้ (ฉันขอแนะนำเมล็ดแตงโม, เมล็ดพืช, ถั่ว, ถั่ว)
สร้างลวดลายบนถุงมือ
ขอบคุณลูก ๆ ที่รักและสำหรับสิ่งนี้ฉันจะให้เกล็ดหิมะวิเศษแก่คุณ
สถานีดนตรี “การเต้นรำรอบฤดูหนาว”
ผู้เรียบเรียงและผู้กำกับเพลงชั้นนำ Shorina T.V.
อุปกรณ์:ทีวี แล็ปท็อป มิวสิกวิดีโอ "ฤดูหนาว" ก้อนหิมะโฟม
- เพลง "เพลงหิมะ"; ละครเพลงที่ใช้งานอยู่ "เกมสโนว์บอล"; เกม "Give me a word" (ธีมฤดูหนาว); ชมมิวสิควิดีโอ "ฤดูหนาว"
ผลการแข่งขันเส้นทาง
เด็กๆ กลับมาที่ห้องโถง
สโนว์เมเดน.
เด็ก ๆ คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว
ทุกคนได้รับเกล็ดหิมะวิเศษแล้วหรือยัง?
เด็ก.
Snow Maiden รวบรวมเกล็ดหิมะและวางไว้ในหีบเพื่อประกอบกับดนตรีเวทย์มนตร์
สโนว์เมเดน.
พวกคุณปล่อยให้เกล็ดหิมะเหล่านี้กลายเป็นของเล่น
คุณต้องเต้นรำอย่างร่าเริงรอบต้นคริสต์มาส
ดำเนินการลายฟินแลนด์
สโนว์เมเดน.
เหนื่อยกับการเต้นแล้วเหรอ?
ถึงเวลาเปิดหน้าอกของเราแล้ว
หน้าอกของเรากำลังรออยู่แล้ว
เอาล่ะ รีบเปิดซะ! (แสดง, เปิดหน้าอก)
โอ้มีของเล่นอะไรบ้าง?
ดาว ลูกบอล ประทัด
เราจะแขวนนักบัลเล่ต์ที่นี่
และนี่คือหมูตลก
มาจุดไฟกันเถอะ
มาเต้นรำและร้องเพลงด้วยกัน
เพลงเต้นรำกำลังเล่น เด็กๆ กำลังสนุกสนานและเต้นรำ
วารสารอิเล็กทรอนิกส์
แบ่งปันประสบการณ์ของเรา
เกมเส้นทาง “ตามหาสมบัติของแม่มดฤดูหนาว”
อิรินา คาดูลินา
ครูอาวุโสของสถาบันการศึกษาการแพทย์ "อนุบาลหมายเลข 2" ในเมือง Sterlitamak สาธารณรัฐ Bashkortostan
จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนได้อย่างไรและในขณะเดียวกันก็สนองความต้องการการเคลื่อนไหวของพวกเขา? เล่นเกมหาเส้นทาง. งานบนกระดานโต้ตอบ เกมคอมพิวเตอร์ การย้ายจากสถานีหนึ่งไปอีกสถานีหนึ่งและช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจในตอนท้ายของการเดินทางจะทำให้เกมมีการศึกษา อัปเดตความรู้และทักษะของเด็ก ๆ และจะไม่ปล่อยให้พวกเขาเบื่อ
พบกับมนุษย์หิมะ
เกมเส้นทางหรือเกมสถานีเป็นวิธีการที่รู้จักกันดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ในระหว่างเล่นเกม เด็กๆ จะแสดงความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์ สติปัญญา และการจัดองค์กร
ในการจัดการเกมกำหนดเส้นทาง ครูจะใช้คู่มือต่างๆ แหล่งข้อมูลการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ และอุปกรณ์แบบโต้ตอบ:
· กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ โต๊ะแบบโต้ตอบ
· ทีวี โปรเจคเตอร์ แล็ปท็อป
· การบันทึกวิดีโอและเสียง
นอกจากนี้ พวกเขาตัดต่อคลิป สร้างงานนำเสนอ และเกมอิเล็กทรอนิกส์อย่างอิสระ สิ่งนี้ทำให้กิจกรรมการศึกษามีพลวัตและมองเห็นได้ ความสนใจทางปัญญาของเด็กพัฒนาขึ้น ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของกิจกรรมและลดความเหนื่อยล้า ในขณะเดียวกัน เด็กก่อนวัยเรียนยังคงสนใจหัวข้อนี้แม้หลังจบเกมแล้ว
ครูของสถาบันการศึกษาด้านการแพทย์ “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2” ในเมืองสเตอร์ลิตามัคได้เล่นเกมเส้นทางกับเด็กๆ มาเป็นเวลาสองปีแล้ว การจัดกิจกรรมความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์นี้สนใจทั้งเด็กและผู้ใหญ่ มันเกี่ยวข้องกับเด็กก่อนวัยเรียน ครู และผู้ปกครอง ในช่วงเวลานี้ ครูได้เตรียมและดำเนินเกมกำหนดเส้นทาง: "การเดินทางรอบเมือง", "เอกสารที่แตกต่างกันเช่นนี้", "ดาวเคราะห์ลึกลับเซเลนา"
ในเดือนพฤศจิกายน 2559 ส่วนหนึ่งของการเฉลิมฉลองวันแม่ได้มีการจัดเกมเส้นทางขนาดใหญ่ "คำว่าแม่ที่สวยที่สุด!" โดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง เด็กโต และครู แต่ละเกมมีความน่าสนใจในแบบของตัวเอง
หนึ่งในเกมแรกคือเกมเส้นทางผ่านสถานี “In Search of the Winter Sorceress’s Treasure” มาดูรายละเอียดเพิ่มเติมกัน
สถานีที่ 1 - “ฤดูหนาว” (สาธิตคลิปวิดีโอในหัวข้อ “ธรรมชาติในฤดูหนาว”)
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของเกมเส้นทางคืออะไร?
เป้าหมายหลักของเกมเส้นทาง "ค้นหาสมบัติของแม่มดฤดูหนาว" คือการสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมร่วมกันของเด็ก ๆ โดยใช้แหล่งข้อมูลทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์แบบโต้ตอบ
ปัญหาที่ครูแก้ไขระหว่างเกมนี้:
· พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น จินตนาการ กิจกรรมการรับรู้และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน
· เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานอยู่ พัฒนาคำพูดบทสนทนาและบทพูดคนเดียวที่สอดคล้องกันและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
·ปรับปรุงแผนและทักษะของเกม
· รวบรวมทักษะการสื่อสารเมื่อเด็กสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง
· ส่งเสริมการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกกลุ่ม เด็ก และครู
· ปลูกฝังทัศนคติเชิงสุนทรียภาพต่อโลกรอบตัวเรา พัฒนาความรู้สึกเชิงสุนทรียภาพ
·เพื่อสร้างกิจกรรมสร้างสรรค์ที่เป็นอิสระของเด็ก
· สร้างบรรยากาศแห่งความสุขและอารมณ์ดีโดยทั่วไป
สถานีที่ 2 - “แต่งตัวคนตามสภาพอากาศ” (ทำงานบนคอมพิวเตอร์ให้เสร็จ)
เกมเส้นทางนำหน้าด้วยงานเบื้องต้น ในระหว่างกิจกรรมการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ครูได้สนทนากับเด็กๆ ในหัวข้อ “ฤดูกาลคือฤดูหนาว” เกมการสอนและการพูด ดูภาพประกอบ “ธรรมชาติในฤดูหนาว” “ความสนุกในฤดูหนาว” และดูการนำเสนอ “ฤดูหนาว”
เด็กก่อนวัยเรียนเดาปริศนาเรียนรู้บทกวีและสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาวจำสัญญาณฤดูหนาวฟังผลงานของ P.I. ไชคอฟสกีจากวัฏจักร "ฤดูกาล"
โดยตรงสำหรับเกมเส้นทาง ครูเลือกแหล่งข้อมูลการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์จากดัชนีการ์ดก่อนวัยเรียน: วิดีโอเฉพาะเรื่อง เกมคอมพิวเตอร์-งาน โดยคำนึงถึงอายุของนักเรียน นอกจากนี้ พวกเขายังได้เตรียมภาพประกอบพร้อมทิวทัศน์ฤดูหนาว วาดแผนที่พร้อมเส้นทาง และบันทึกข้อความวิดีโอจากแม่มดแห่งฤดูหนาว
ตามสถานการณ์ของเกมกำหนดเส้นทาง เด็ก ๆ ที่มีผู้นำจะเคลื่อนที่ไปทั่วโรงเรียนอนุบาล ครูใช้ห้องกลุ่ม ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี และห้องโถงก่อนวัยเรียน
นักเรียนทำงานต่างๆ บนแล็ปท็อป ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ โต๊ะแบบโต้ตอบ ย้ายจากสถานีหนึ่งไปอีกสถานีหนึ่ง เลียนแบบเกมฤดูหนาวและความสนุกสนาน สื่อสารกับมนุษย์หิมะ และไขปริศนา ดังนั้นในระหว่างเกมตามเส้นทาง ครูได้จัดกิจกรรมประเภทต่างๆ: การเล่นเกม การสื่อสาร การวิจัยเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ การรับรู้นิยาย กิจกรรมการออกแบบและการมองเห็น ดนตรี มอเตอร์
เกมนี้ไม่มีผู้ชม ผู้ปกครองไม่เข้าร่วม เด็กๆ รวมตัวกันเป็นกลุ่มโดยมีเป้าหมายร่วมกันคือการค้นหาสมบัติของแม่มดฤดูหนาว อย่างไรก็ตาม ในบางสถานี เด็กก่อนวัยเรียนไม่เพียงแต่โต้ตอบเท่านั้น แต่ยังแข่งขันและปฏิบัติงานสร้างสรรค์อีกด้วย กิจกรรมจบลงที่ห้องโถงโรงเรียนอนุบาลใกล้กับต้นคริสต์มาสหลัก
สถานการณ์ของเกมเส้นทาง "ค้นหาสมบัติของแม่มดฤดูหนาว" สำหรับเด็กของกลุ่มที่มีอายุมากกว่าโดยใช้แหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์แบบโต้ตอบแสดงอยู่ในภาคผนวก
สถานีที่ 3 - “Help Dunno” (เกมที่โต๊ะโต้ตอบ)
วิธีจัดเกมเส้นทาง
หากต้องการจัดระเบียบเกมกำหนดเส้นทาง ให้ทำตามอัลกอริทึมนี้ หนึ่งเดือนก่อนงาน ให้รวบรวมกลุ่มครูที่มีความคิดสร้างสรรค์ซึ่งรับผิดชอบดูแลเกม ร่วมกับกลุ่มครูสร้างสรรค์กำหนดเวลาและธีมของเกมเส้นทาง
ตั้งชื่อและโครงเรื่องสร้างเส้นทางให้เด็กกลุ่มหนึ่งเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ บริเวณโรงเรียนอนุบาล
เชิญผู้ปกครองของนักเรียนเข้าร่วมในเกมเส้นทางในฐานะผู้ชม ผู้ช่วยที่สถานี และผู้เข้าร่วมโดยตรง นอกจากนี้ผู้ปกครองสามารถเตรียมคุณสมบัติและเครื่องแต่งกายสำหรับเด็กได้
คิดอย่างรอบคอบเกี่ยวกับความประหลาดใจและการค้นพบเมื่อสิ้นสุดเกมเส้นทาง นี่เป็นขั้นตอนที่จำเป็น โดยส่วนใหญ่จะกำหนดอารมณ์ที่เด็กๆ จะจดจำการเดินทางของพวกเขา
หลังจบกิจกรรมให้วิเคราะห์ผลลัพธ์ หากเด็กๆ แสดงให้เห็นคุณสมบัติส่วนบุคคลและสติปัญญาที่ดีที่สุดในเกมและรู้สึกว่าประสบความสำเร็จ นั่นหมายความว่าครูสามารถแก้ไขปัญหาได้
ขั้นตอนสุดท้ายแต่สำคัญคือการเตรียมรายงานและโพสต์รูปภาพและวิดีโอบนเว็บไซต์
สถานีที่ 4 - “เกล็ดหิมะ” (ตัดเกล็ดหิมะจากกระดาษ)
คุณจะได้ผลลัพธ์อะไร?
เกมเส้นทางช่วยให้ผู้เข้าร่วมทุกคนบรรลุผลสำเร็จ:
· เด็กก่อนวัยเรียน - รับความรู้ใหม่ในรูปแบบขี้เล่นที่เข้าถึงได้ตามวัย ทดสอบจุดแข็งและความสามารถขณะปฏิบัติงานที่น่าตื่นเต้น
· นักการศึกษา - เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษา เพื่อทำให้ชั้นเรียนน่าสนใจ น่าตื่นเต้น และมีชีวิตชีวามากขึ้น
· ผู้ปกครอง - เพื่อทำความรู้จักกับลูก ๆ ให้ดีขึ้นและใกล้ชิดกับพวกเขามากขึ้น
นอกจากนี้ เกมกำหนดเส้นทางยังช่วยให้เด็กในกลุ่ม นักเรียนและครู ครอบครัว และองค์กรก่อนวัยเรียนได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น ช่วยให้เด็กๆ ได้แสดงออก แสดงขอบเขตของตนเอง แสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุด และรู้สึกประสบความสำเร็จ สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก
หากคุณจัดเกมเหล่านี้เป็นประจำ ครูจะพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของตน และการเตรียมกิจกรรมจะใช้เวลาน้อยลงเมื่อเวลาผ่านไป
อ่านบทความด้วย
“เกมเส้นทาง “ตามรอยเท้าบิ๊กฟุต””
ตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยเกล็ดหิมะ
แอปพลิเคชัน
สถานการณ์ของเกมเส้นทาง "ค้นหาสมบัติของแม่มดฤดูหนาว" สำหรับเด็กโต1
อุปกรณ์และวัสดุ: โปรเจ็กเตอร์; กระดานโต้ตอบ ตารางโต้ตอบ หน้าจอแสดงผลวิดีโอ แล็ปท็อป (ตามจำนวนเด็ก); หมายถึงสถานีทำเครื่องหมาย กองหิมะ (ผ้าเลียนแบบ); หมวกที่มีที่ปิดหู (ตามจำนวนเด็ก) ภาพประกอบพร้อมทิวทัศน์ฤดูหนาว กรรไกร (ตามจำนวนเด็ก); แผ่นกระดาษสีขาว เกล็ดหิมะกระดาษ ก้อนสำลี; ข้อความวิดีโอจากแม่มดแห่งฤดูหนาว การบันทึกเสียง
ตัวละคร: ผู้นำเสนอ, Snowman - นักการศึกษา
ความคืบหน้าของเกม:
มีการเล่นการบันทึกเสียงเพลง "What We Like in Winter"
(ดนตรีโดย E. Tilicheeva, เนื้อเพลงโดย L. Nekrasova) ครูยินดีต้อนรับเด็กๆ
ชั้นนำ:
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
เรามาจับมือกัน
และเรามายิ้มให้กัน
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
คุณต้องปิดตาของคุณ
เด็ก ๆ ปิดตาของพวกเขา มีการเล่นการบันทึกเสียงเพลง "Yolochka"
(ดนตรีโดย E. Tilicheeva, เนื้อเพลงโดย M. Evensen) กลุ่มนี้รวมถึงมนุษย์หิมะ
มนุษย์หิมะ:
สวัสดีเด็กๆ!
ชั้นนำ:
พวกเราลองลืมตาดูว่าใครมาหาเราบ้าง (เด็ก ๆ เปิดตาของพวกเขา)สวัสดีสโนว์แมน! ทำไมคุณถึงมาหาเรา?
มนุษย์หิมะ:
ฉันนำจดหมายมาให้คุณ
ชั้นนำ:
ฉันสงสัยว่าจดหมายนี้มาจากใคร? มันพูดว่าอะไร?
ผู้นำเสนอเปิดซองจดหมายหยิบจดหมายและการ์ดออกมา จากนั้นเขาก็อ่านจดหมาย
ชั้นนำ:
"สวัสดีทุกคน! ฉันกำลังส่งแผนที่ไปให้คุณ แสดงเส้นทางผ่านสถานีต่างๆ หากเดินตามเส้นทางนี้อย่างถูกต้องจะพบกับความประหลาดใจ พยายามที่จะทำงานทั้งหมดของฉันให้เสร็จสิ้น ซอเซอร์เรส วินเทอร์" พวกคุณเข้าใจไหมว่าใครส่งจดหมายนี้มาให้เรา
เด็ก:
แม่มดฤดูหนาว.
ชั้นนำ:
เธอชวนเราออกเดินทาง ท้ายที่สุดแล้วความประหลาดใจก็รอเราอยู่ มาดูแผนที่กัน
ครูดูแผนที่ร่วมกับเด็กๆ แล้วถามคำถาม
ชั้นนำ:
คุณเห็นอะไรบนแผนที่? คุณคิดว่าเราจะทำอะไรในวันนี้?
เด็ก:
ค้นหาสมบัติโดยใช้แผนที่ที่ Sorceress Winter ส่งมาให้เรา
ชั้นนำ:
ขวา. จากนั้นเราก็เริ่มการเดินทางไปหาสมบัติ และเราจะไปเล่นสกี หยิบสกีและไม้ค้ำในจินตนาการมาสักคู่ ขึ้นไปบนลานสกีทีละคน ผลักออก - และไปข้างหน้า! ใช้เวลาของคุณอย่าเหยียบสกีของกันและกัน ไม่เช่นนั้น คุณจะล้ม อย่าลืมรักษาระยะห่างและช่วยตัวเองด้วยไม้ มีเนินเขาอยู่ข้างหน้า ย้ายออกจากมันกันเถอะ เล่นสกีด้วยกัน เสาค้ำไว้ใต้วงแขน ลมหวีดอยู่ในหูของฉัน
มีการเล่นการบันทึกเสียงของเพลง "Zimushka-winter" (ดนตรีของ O. Makushin, เนื้อเพลงของ G. Movchan)
เด็กๆ เลียนแบบการเล่นสกี ย้ายจากกลุ่มไปที่ห้องดนตรี
ชั้นนำ:
เรามาถึงสถานีแรก “ฤดูหนาว”
สถานีที่ 1 - “ฤดูหนาว” (ห้องแสดงดนตรี)
เด็กๆ เข้าไปในห้องดนตรีและเข้าแถวเป็นครึ่งวงกลม
ที่จอใหญ่เพื่อชมวิดีโอ
พร้อมข้อความจากแม่มดแห่งฤดูหนาว
ผู้ดำเนินรายการ: พวกคุณแม่มด Winter ส่งงานแรกของเธอทางวิดีโอมาให้เรา มาดูกันเลย
แม่มดฤดูหนาว (บันทึกวีดีโอ):
สวัสดีเด็กๆ
เด็กหญิงและเด็กชาย!
ฉันขอเชิญคุณมาหาฉัน
ในการมาเยือนฤดูหนาว-ฤดูหนาว!
คุณบอกฉันเพื่อน
ฉันเป็นหน้าหนาวแบบไหน?
ชั้นนำ:
นี่คืองานแรกของคุณ ลองคิดดูสิว่าหน้าหนาวแบบไหน?
ลูก 1 คน:
เย็นเฉียบรุนแรง
ลูกคนที่ 2:
พายุหิมะ, หนาวจัด.
ลูกคนที่ 3:
ยาว.
ลูกคนที่ 4:
หิมะตกสวยงาม
ลูกคนที่ 5:
เยี่ยมยอดขลัง
ชั้นนำ:
ถูกต้องที่สุด. ฤดูหนาวอาจแตกต่างกัน แต่ธรรมชาติในช่วงเวลานี้ของปีมักจะตื่นตาตื่นใจกับความงามของมันเสมอ พวกเรามาชื่นชมทิวทัศน์ฤดูหนาวกันดีกว่า
มีคลิปวิดีโอหัวข้อ “ธรรมชาติในฤดูหนาว” ปรากฏบนหน้าจอ
(เลือกจากดัชนีการ์ดทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่มีอยู่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)
เด็ก ๆ ฟังเรื่องราวของผู้นำเสนอเกี่ยวกับความงามของธรรมชาติฤดูหนาวและตอบคำถาม
คำถามสำหรับเด็ก:
· คุณเห็นช่วงเวลาใดของปีในภาพ?
· ต้นไม้และพุ่มไม้ปกคลุมไปด้วยอะไร?
· สามารถเปรียบเทียบกับอะไรได้บ้าง?
· คุณชอบฤดูหนาวไหม?
· ทำไมคุณถึงชอบเธอ?
· ผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูหนาว?
ชั้นนำ:
และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณแต่งตัวอย่างอบอุ่นแล้วไปที่สถานีต่อไปซึ่งมีตุ๊กตาหิมะรอเราอยู่
มีการเล่นการบันทึกเสียงของเพลง "Three White Horses" (ดนตรีโดย E. Krylatov, เนื้อเพลงโดย L. Derbenev) เด็ก
พวกเขาสวมหมวกที่มีที่ปิดหูและร่วมกับผู้นำเสนอจึงย้ายไปเรียนวิชาคอมพิวเตอร์
ณ จุดนี้ Snowman เชื่อมต่อคอมพิวเตอร์และแล็ปท็อปตามจำนวนนักเรียน
สถานีที่ 2 - “แต่งตัวตามสภาพอากาศ”
(วิชาคอมพิวเตอร์)
ที่สถานีนี้ เด็กๆ ทำงานโดยใช้แล็ปท็อป "แต่งตัวให้เหมาะกับสภาพอากาศ"
เพื่อจุดประสงค์นี้ จะใช้เบี้ยเลี้ยงอิเล็กทรอนิกส์โดยคำนึงถึงอายุของนักเรียน
มนุษย์หิมะ:
พวกคุณนั่งลงที่โต๊ะ เราจะทำหน้าที่ของแม่มดแห่งฤดูหนาวให้สำเร็จ
ชั้นนำ:
นี่คืองานที่สองของคุณ มองดูคนตัวเล็กในภาพสิ จำไว้ว่านี่คือฤดูหนาว ข้างนอกหนาวมาก คุณต้องทำอะไรในเกมนี้?
เด็ก:
คุณต้องแต่งตัวชายร่างเล็กด้วยเสื้อผ้าฤดูหนาวที่อบอุ่น
ชั้นนำ:
มาลงรายการเสื้อผ้าหน้าหนาวกันอีกครั้ง
ลูกคนที่ 1:
แจ็คเก็ตที่อบอุ่นหรือแจ็คเก็ตดาวน์
ลูกคนที่ 2:
กางเกงหรือชุดเอี๊ยมที่ให้ความอบอุ่น
ลูกคนที่ 3:
รองเท้าบูทกันหนาว รองเท้าบูท หรือรองเท้าบูทสักหลาด
ลูกคนที่ 4:
หมวก ผ้าพันคอ ถุงมือ.
ชั้นนำ:
ขวา. เริ่มภารกิจไม่เช่นนั้นชายร่างเล็กของเราจะแข็งตัวไปหมด
เด็ก ๆ และมนุษย์หิมะทำภารกิจ: มนุษย์หิมะบนกระดานแบบโต้ตอบ
และเด็กๆ ก็อยู่ที่โต๊ะ มนุษย์หิมะทำงานเสร็จโดยมีข้อผิดพลาด
มนุษย์หิมะ:
ฉันทำทุกอย่างเสร็จและเร็วกว่าใครๆ ลาก่อนทุกคน! เจอกันสถานีต่อไปครับ.
ชั้นนำ:
เดี๋ยวนะสโนว์แมน! เรายังไม่ได้ตรวจสอบว่าคุณทำงานอย่างไร พวกคุณดูสิว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้องหรือไม่
เด็ก:
มนุษย์หิมะคิดผิด: เด็กน้อยของเขาไม่ได้แต่งตัวให้เข้ากับสภาพอากาศ
ชั้นนำ:
มาช่วยมนุษย์หิมะและแก้ไขข้อผิดพลาดของเขากันเถอะ
เด็ก ๆ แก้ไขข้อผิดพลาด
ชั้นนำ:
และตอนนี้ผมขอเสนอให้เดินต่อไปตามเส้นทางไปยังสถานีถัดไป คราวนี้เราจะไปเล่นสเก็ตน้ำแข็ง ใส่รองเท้าสเก็ตในจินตนาการแล้วผูกให้แน่น ยืนขึ้นทีละคน คุณสามารถวางมือไว้ด้านหลังได้ และเหินเหมือนบนน้ำแข็ง!
มีการเล่นการบันทึกเสียงของ "Songs about Skates" (ดนตรีโดย V. Bogatyrev, เนื้อเพลงโดย D. Chervyatsov)
เด็กๆ แกล้งเล่นสเก็ต ย้ายเข้าออฟฟิศ
การศึกษาเพิ่มเติม ก่อนเข้า “พวกเขาถอดรองเท้าสเก็ต”
สถานีที่ 3 - “Help Dunno” (ห้องการศึกษาเพิ่มเติม)
เด็ก ๆ เข้าสู่ห้องการศึกษาเพิ่มเติม
มนุษย์หิมะเชิญพวกเขาไปที่โต๊ะแบบโต้ตอบ
มนุษย์หิมะ:
ฉันยินดีต้อนรับคุณสู่สถานี "Help Dunno"
ชั้นนำ:
งานอะไรรอเราอยู่ที่นี่?
มนุษย์หิมะ:
พวก Dunno วาดภาพ เขาต้องการพรรณนาถึงฤดูหนาว แต่กลับทำให้ทุกอย่างปะปนกัน
ช่วย Dunno ค้นหาข้อผิดพลาดในภาพ
เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จและตรวจสอบผลลัพธ์
ชั้นนำ:
มนุษย์หิมะ เราทำภารกิจเสร็จแล้ว เราจะไปสถานีต่อไปได้ไหม?
มนุษย์หิมะ:
ไม่ Dunno ได้เตรียมปริศนาไว้ให้คุณแล้ว ฟังปริศนาแรก:
ทรอยก้า ทรอยก้า มาแล้ว
ม้าทั้งสามตัวนั้นมีสีขาว
และราชินีก็นั่งอยู่บนเลื่อน -
ผิวขาวหน้ากลม
เธอโบกแขนเสื้ออย่างไร
ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยเงิน
แล้วทั้งสามคนประเภทไหนมาถึง?
เด็ก:
เหล่านี้เป็นช่วงฤดูหนาว: ธันวาคม มกราคม และกุมภาพันธ์
มนุษย์หิมะ:
ขวา.
ชั้นนำ:
มนุษย์หิมะ พวกรู้ไม่เพียงแต่ฤดูหนาวเท่านั้น ตอนนี้เราจะสาธิตสิ่งนี้ให้คุณดู
เกม "เดือนแห่งฤดูกาล"
ผู้นำเสนอแสดงรายการเดือนของทุกฤดูกาลและจงใจทำผิดพลาด เมื่อเขาตั้งชื่อเดือนไม่เป็นระเบียบ เด็กๆ ก็ปรบมือดังๆ แล้วแก้ไขให้
มนุษย์หิมะ:
ตอนนี้ฟังปริศนาที่สองของ Dunno:
ผ้าปูโต๊ะสีขาวปกคลุมทั่วทั้งสนาม นี่คืออะไร?
เด็ก:
หิมะ.
ชั้นนำ:
ขวา. ฤดูหนาวมีหิมะชนิดใด?
ลูกคนที่ 1:
ขาวฟู.
ลูกคนที่ 2:
สะอาดโปร่งสบาย
ลูกคนที่ 3:
แต่อาจจะเปียกและหนักก็ได้
ลูกคนที่ 4:
ละลายเหนียว.
ลูกคนที่ 5:
เย็น.
ลูกคนที่ 6:
สีเงินเป็นประกายแวววาว
ลูกคนที่ 7:
เทอร์รี่กรอบ
การออกกำลังกายการหายใจ
เกมพัฒนาการหายใจออกให้แรงและราบรื่น พิธีกรแจกสำลีให้เด็กๆ ไปกับเพลง “ฤดูกาล. กุมภาพันธ์" ป.ล. ไชคอฟสกี เมื่อได้รับสัญญาณจากมนุษย์หิมะ นักเรียนก็เป่าสำลี
มนุษย์หิมะ:
ได้เวลาเล่นหิมะแล้ว ลองนึกภาพว่าสำลีเป็นเกล็ดหิมะ มาระเบิดพวกมันกันเถอะ หนึ่ง สอง สาม - ลุยเลย!
มนุษย์หิมะ:
ฉันอยากจะทำ แต่ฉันยังมีสิ่งที่ต้องทำ พบกันใหม่!
มีการเล่นการบันทึกเสียงของเพลง "Frosty Day" (เพลงของ M. Milman, เนื้อเพลงของ M. Lvovsky)
เด็ก ๆ เลียนแบบการเลื่อนและกลับไปที่ห้องกลุ่ม
สถานีที่ 4 - “เกล็ดหิมะ” (ห้องกลุ่ม)
ชั้นนำ:
เรามาถึงสถานี Snezhinki ดูสิว่ามีเกล็ดหิมะที่สวยงามมากมายตกลงสู่พื้นในฤดูหนาว (ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ มาที่หน้าจอ)และพวกเขาทั้งหมดแตกต่างกัน ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลามหัศจรรย์!
ฉันแนะนำให้คุณทำเกล็ดหิมะของคุณเอง มีแผ่นกระดาษและกรรไกรอยู่บนโต๊ะของคุณ นั่งของคุณ แต่ก่อนที่เราจะเริ่มเรามาดูวิธีทำเกล็ดหิมะที่สวยงามกันก่อน
ดนตรีโดย P.I. ไชคอฟสกี "ฤดูกาล มกราคม".
เด็กๆ ดูขั้นตอนการทำเกล็ดหิมะบนหน้าจอ
และฟังคำอธิบายของผู้นำเสนอ จากนั้นตัดเกล็ดหิมะออกจากกระดาษด้วยตัวเอง
หากจำเป็น ผู้นำจะช่วยพวกเขา
ชั้นนำ:
ทำได้ดี! คุณมีเกล็ดหิมะที่โปร่งสบายและสวยงาม
เส้นทางถูกปกคลุมไปด้วยปุยสีขาว...
ฤดูหนาวอากาศจะแจ่มใสแค่ไหน!
ผมจะยืนชื่นชมมันสักหน่อย
เกล็ดหิมะบินอยู่เหนือฉันแค่ไหน!
มนุษย์หิมะวิ่งเข้ามาในกลุ่ม
เขาเห็นเกล็ดหิมะที่เด็กๆ ทำกันจึงประหลาดใจ
มนุษย์หิมะ:
พวกคุณสร้างเกล็ดหิมะที่สวยงามเช่นนี้ได้อย่างไร? ทำได้ดี! ฉันรัก! ข้าพเจ้าขอเชิญทุกท่านแขวนเกล็ดหิมะไว้บนต้นคริสต์มาสทั่วไป
มีการเล่นการบันทึกเสียงเพลง "Winter's Tale" (ดนตรีโดย A. Pinegin, เนื้อเพลงโดย A. Usachev)
เด็ก ๆ พร้อมด้วยผู้นำเสนอและมนุษย์หิมะออกไปที่ห้องโถงอนุบาล
และตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยเกล็ดหิมะ
ชั้นนำ:
ดูสิว่าความงามของเราเปลี่ยนไปแค่ไหน! เพื่อนๆ แผนที่แสดงให้เห็นว่าเราได้ครอบคลุมเส้นทางทั้งหมดแล้ว เส้นทางสิ้นสุดที่ต้นคริสต์มาส คุณทำงานทั้งหมดเสร็จแล้วและบรรลุเป้าหมายของคุณ
เด็ก:
สมบัติอยู่ที่ไหน?
มนุษย์หิมะ:
โอ้ ดูสิ มีอะไรบางอย่างอยู่ใต้ต้นคริสต์มาส
ชั้นนำ:
นี่คือสมบัติ - ความประหลาดใจจากแม่มดแห่งฤดูหนาว
ผู้นำเสนอและตุ๊กตาหิมะแจกของขวัญอันแสนหวานให้กับเด็กๆ
1 เกมเส้นทางได้รับการพัฒนาโดย I.A. Kadulina ครูอาวุโส A.I. กุลศรินา, A.Z. Mukhyanova, I.V. Tarasova, N.N. Zasyadko ครูของ MADOU “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2” ใน Sterlitamak >>กลับไปที่ข้อความ
การพัฒนาคุณภาพทางสังคมและการสื่อสารโดยการแก้ปัญหาร่วมร่วมกัน
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ
งานเบื้องต้น:
สถานการณ์เกมเส้นทาง
"ไต่เขาไปยังทุนดรา"
อุปกรณ์
ตัวอักษร:
ครูแกนนำ
ความคืบหน้าของเกม:
ชั้นนำ:
เด็ก:(ร้องประสานเสียง) สวัสดี!
ชั้นนำ:
เด็ก:สนุกสนานและสนุกสนาน!
ชั้นนำ:
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
เพื่อนๆ ปีนี้เป็นวันครบรอบการเดินป่าคิวชูร์ - บูลุน - คิวชูร์ ซึ่งพ่อแม่ ปู่ย่าตายายของเราไปเล่นเดินป่า
ชั้นนำ:
เด็ก: 6 รายการ.
ชั้นนำ:
อุปสรรคที่ 1 - “ภูเขา”
ชั้นนำ:
ชั้นนำ:
ชั้นนำ:เราเห็นภูเขา
สวย สูง!
เราจะสูดอากาศบนภูเขา
เราหายใจทางจมูก ไม่ใช่ทางปาก
เราไม่ยกไหล่ของเรา
เราช่วยเรื่องท้อง
ชั้นนำ:พวกเรามาดูกันว่าอะไรรอเราอยู่ต่อไป (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาสู่การนำเสนอ สไลด์ 2) จากนั้นเราก็มีสิ่งกีดขวางต่อไป - ช่องเขาแคบ ๆ และด้านหลังเป็นอุโมงค์มืด เราจะข้ามหุบเขาด้วยสะพาน ระวังรักษาระยะห่าง!
อุปสรรคที่ 2 - “ช่องเขา”
เพื่อจะผ่านสิ่งกีดขวางนี้ จึงมีการวางไม้กระดานไว้บนพื้นและมีเชือกผูกไว้ระหว่างเสาสองต้น พร้อมดนตรีประกอบ. เด็ก ๆ เดินข้ามสะพานข้าม "ช่องเขา" ทีละคน: พวกเขาเคลื่อนที่ไปข้าง ๆ โดยจับเชือกด้วยมือทั้งสองข้าง ภารกิจคือไม่สะดุด ไม่เหยียบพื้น
ชั้นนำ:เราผ่านช่องเขา มีอุโมงค์มืดอยู่ข้างหน้า ซึ่งเราจะเอาชนะด้วยทั้งสี่ สิ่งสำคัญที่นี่คือการรักษาระยะห่างและใช้เวลาของคุณ
อุปสรรคที่ 3 - "อุโมงค์"
เพื่อผ่านสิ่งกีดขวางนี้ จึงมีการสร้างอุโมงค์ไว้ล่วงหน้า - มีห่วงสองห่วงซึ่งระหว่างนั้นจะมีผ้าขึงไว้ ท่ามกลางเสียงดนตรี เด็ก ๆ เดินเข้าไปในอุโมงค์ทีละคนตลอดทั้งสี่ ภารกิจคือการผ่านอุโมงค์อย่างรวดเร็วโดยไม่ชนกัน
ชั้นนำ:
ชั้นนำ:รังสี, รังสีซุกซน,
มาเล่นซอมนอยกันเถอะ
เอาน่า เรย์น้อย หันกลับมาสิ
แสดงตัวเองให้ฉันเห็น
ฉันจะมองไปทางซ้าย
ฉันจะพบแสงตะวัน
ตอนนี้ฉันจะมองไปทางขวา
ฉันจะพบรังสีอีกครั้ง
ชั้นนำ:
เด็ก:(ดูที่เข็มทิศ):
คุณต้องตรงไป!
ชั้นนำ:
ชั้นนำ:
อุปสรรคที่ 4 - “แม่น้ำภูเขา”
เพื่อผ่านอุปสรรคนี้จึงมีการใช้อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - "ตัวเลขพื้นเรขาคณิต" สำหรับการบรรเลงดนตรี เด็ก ๆ ผลัดกันข้ามแม่น้ำบนภูเขา (ผืนผ้าใบสีน้ำเงินแคบ) ระหว่างริมฝั่ง (ห่วง) ภารกิจคือรักษาสมดุลและข้ามแม่น้ำบนภูเขาจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งหนึ่ง
ชั้นนำ:แม่น้ำอยู่ข้างหลังเรา แต่เราแต่ละคนต้องรู้ว่าในทุ่งทุนดรามีอันตรายซ่อนอยู่ทุกทาง ดังนั้นเราต้องพร้อมที่จะช่วยเพื่อนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: “ผู้ช่วยเหลือเป็นเด็กผู้ชาย” และ “เหยื่อเป็นเด็กผู้หญิง”
แหล่งท่องเที่ยว "หน่วยกู้ภัย"
นักเรียนแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: “ผู้ช่วยชีวิต” และ “เหยื่อ” สำหรับการบรรเลงดนตรีเด็ก ๆ จากกลุ่ม "เหยื่อ" นอนราบกับพื้นและ "ผู้ช่วยเหลือ" ก็โยนเชือกให้พวกเขาแต่ละคนตามลำดับแล้วดึง ภารกิจคือช่วยสหายของคุณอย่างรวดเร็ว
ชั้นนำ:
ชั้นนำ:
เด็ก:นี่คือยูราคนโต
ชั้นนำ:
แหล่งท่องเที่ยว "เก็บผลเบอร์รี่"
ชั้นนำ:
เด็ก:
ชั้นนำ:
ดูเนื้อหาเอกสาร
"เกมเส้นทาง"
เกมเส้นทาง
"การเดินป่าสู่ทุ่งทุนดรา"
การออกกำลังกายมีความสำคัญเป็นพิเศษจากหลายปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพและประสิทธิภาพของสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต ความพึงพอใจในการออกกำลังกายเนื่องจากความต้องการการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุม
วัตถุประสงค์ของเกม:
เพิ่มการออกกำลังกาย รักษาและเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียน
การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุม (คำนึงถึงการพัฒนาทุกด้าน: กายภาพ, สังคม - การสื่อสาร, ความรู้ความเข้าใจ, การพูด, ศิลปะ - สุนทรียศาสตร์)
งาน:
เพิ่มกิจกรรมการเคลื่อนไหวของนักเรียน
สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวกในตัวพวกเขา
การพัฒนาคุณภาพทางสังคมและการสื่อสารโดยการแก้ปัญหาร่วมร่วมกัน
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ
งานเบื้องต้น:
เรื่องราวสำหรับเด็กเกี่ยวกับผู้บุกเบิกที่นักเรียนของเราเดินไปตามเส้นทางต่างๆ ใน Bulunsky ulus และทั่วทั้งสาธารณรัฐทุกปี
ดูภาพถ่ายที่แสดงถึงผืนดินของชาวประมง ภูเขาและทุ่งทุนดรา และแผนที่เส้นทาง
สำหรับกิจกรรมการมองเห็น ให้วาดในหัวข้อ: “เดินป่าสู่ทุ่งทุนดรา”
ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการเลือกดนตรีประกอบที่จะช่วยกระตุ้นการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียน เพิ่มอารมณ์ความรู้สึก และกำหนดจังหวะและจังหวะของพวกเขา ในเกมนี้ ให้ใช้งานเกมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วและความเร็ว การประสานงาน ความแม่นยำของการเคลื่อนไหว และความสนใจ ดังนั้น เพื่อเอาชนะอุปสรรคที่พบเจอระหว่างทาง นักเรียนจึงสนองความต้องการตามธรรมชาติในการออกกำลังกายและสัมผัสกับความสุข
สถานการณ์เกมเส้นทาง
"ไต่เขาไปยังทุนดรา"
สำหรับกลุ่มก่อนวัยเรียน
อุปกรณ์: สไลเดอร์เด็ก ไม้กระดาน ขาตั้งสองอัน เชือกสองอัน สองห่วง ผ้า เข็มทิศ หมวกกะลา กระดาษเบอร์รี่ รูปทรงเรขาคณิต (ตามจำนวนเด็ก) การนำเสนอสื่อ "กองไฟ" (เค้าโครงกระดาษ)
ดนตรีประกอบ: เสริมเสียงในซีดีไปยังคู่มือทางการแพทย์ “Sound of Nature”
ตัวอักษร:
ครูแกนนำ
ความคืบหน้าของเกม:
เด็กในชุดวอร์มพร้อมเป้สะพายหลังใบเล็กจะเข้าห้องโถง)
ชั้นนำ:วันนี้แขกหลายคนมาหาเรา!
เด็ก:(ร้องประสานเสียง) สวัสดี!
ชั้นนำ:วันนี้คุณคิดว่าอารมณ์ของฉันเป็นอย่างไร?
เด็ก:สนุกสนานและสนุกสนาน!
ชั้นนำ:ขวา! จับมือกันไว้ แล้วฉันจะถ่ายทอดอารมณ์ดีๆ ของฉันให้เธอฟัง
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
จับมือกันแน่นๆ แล้วยิ้มให้กัน!
เพื่อนๆ ปีนี้เป็นวันครบรอบการเดินป่าคิวชูร์ - บูลุน - คิวชูร์ ซึ่งพ่อแม่ ปู่ย่าตายายของเราไปเล่นเดินป่า
พวกเราวันนี้เราจะออกเดินทางที่ผิดปกติ เรากำลังไปตั้งแคมป์!
มีของอยู่บนโต๊ะที่คุณต้องพกติดตัวไปด้วยไหม? คุณต้องเลือก 6 รายการ (มีเข็มทิศ ตะกร้า กระเป๋าเป้ นาฬิกา กระติกน้ำร้อน แก้วน้ำ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์)
ชั้นนำ:สิ่งของจำเป็นที่ต้องนำไปเดินป่ามีกี่ชิ้น!
เด็ก: 6 รายการ.
ชั้นนำ:ทำได้ดี! แล้วเดินไปทางขวาตามฉันมา! เสียงดนตรี (เสียงของธรรมชาติ) เด็ก ๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวของผู้นำ ผู้นำเสนอประกาศการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ แสดง (เลียนแบบการเคลื่อนไหว):
แบ็คแพ็คหนัก! เราถือสายกระเป๋าเป้สะพายหลัง
(I.p.: เอียงลำตัวไปข้างหน้าเล็กน้อย งอแขนที่ข้อศอก)
(ใช้มือขวาพาดหน้าผากจากซ้ายไปขวา (จำนวน 4 ครั้ง) และด้วยมือซ้ายจากขวาไปซ้าย (จำนวน 4 ครั้ง) ทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดอีกครั้ง)
อุปสรรคที่ 1 – “ภูเขา”
เพื่อให้งานนี้สำเร็จ จะใช้สไลด์สำหรับเด็ก เริ่มต้นด้วยการจำลองการปีนเนินเขา (I.p.: ยืน แยกขาออกเล็กน้อย เหยียดแขนทั้งสองข้างขึ้น กำหมัดแน่น และเกร็งแขนลงถึงระดับไหล่ โดยไม่ต้องยืดข้อศอก (ดึงขึ้น) 8 ครั้ง ทำท่านี้ 4 ครั้ง)
ชั้นนำ:เราจึงเข้าใกล้ทางผ่านภูเขาที่สูงที่สุด เด็กๆ ผลัดกันขึ้นสไลเดอร์แล้วเลื่อนลงมา ผู้นำจะประกันพวกเขาและรับรองการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัย
ชั้นนำ:เราจึงปีนขึ้นไปบนยอดเขาที่สูงที่สุด หายใจลึก ๆ! อากาศบนภูเขาดีต่อสุขภาพ
การฝึกหายใจ “อากาศบนภูเขา”
ผู้นำเสนอทำแบบฝึกหัดการหายใจควบคุมความถูกต้องของการนำไปปฏิบัติโดยเด็ก ๆ โดยแจ้งข้อความบทกวีที่เหมาะสมให้พวกเขา
ชั้นนำ:เราเห็นภูเขา
สวย สูง!
เราจะสูดอากาศบนภูเขา
เราหายใจทางจมูก ไม่ใช่ทางปาก
เราไม่ยกไหล่ของเรา
เราช่วยเรื่องท้อง
ชั้นนำ:พวกเรามาดูกันว่าอะไรรอเราอยู่ต่อไป (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาสู่การนำเสนอ สไลด์ 2) จากนั้นเราก็มีสิ่งกีดขวางต่อไป - ช่องเขาแคบ ๆ และด้านหลังเป็นอุโมงค์มืด เราจะข้ามหุบเขาด้วยสะพาน ระวังรักษาระยะห่าง!
อุปสรรคที่ 2 - “ช่องเขา”
เพื่อจะผ่านสิ่งกีดขวางนี้ จึงมีการวางไม้กระดานไว้บนพื้นและมีเชือกผูกไว้ระหว่างเสาสองต้น พร้อมดนตรีประกอบ. เด็ก ๆ เดินข้ามสะพานข้าม "ช่องเขา" ทีละคน: พวกเขาเคลื่อนที่ไปข้าง ๆ โดยจับเชือกด้วยมือทั้งสองข้าง ภารกิจต้องไม่สะดุดหรือเหยียบพื้น
ชั้นนำ:เราผ่านช่องเขา มีอุโมงค์มืดอยู่ข้างหน้า ซึ่งเราจะเอาชนะด้วยทั้งสี่ สิ่งสำคัญที่นี่คือการรักษาระยะห่างและใช้เวลาของคุณ
อุปสรรคที่ 3 – “อุโมงค์”
เพื่อผ่านสิ่งกีดขวางนี้ อุโมงค์จึงถูกสร้างขึ้นล่วงหน้า - มีห่วงสองห่วงที่มีผ้าขึงอยู่ระหว่างนั้น ท่ามกลางเสียงดนตรี เด็ก ๆ เดินเข้าไปในอุโมงค์ทีละคนตลอดทั้งสี่ ภารกิจคือการผ่านอุโมงค์อย่างรวดเร็วโดยไม่ชนกัน
ชั้นนำ:ในอุโมงค์มืดมากจนตอนนี้ดวงตาของเราต้องการพักผ่อน ฉันแนะนำให้ออกกำลังกายสายตา
ยิมนาสติกภาพ "รังสีแห่งดวงอาทิตย์"
ผู้นำเสนอออกเสียงข้อความ เด็ก ๆ ขยับตาไปในทิศทางที่เหมาะสม
ชั้นนำ:รังสี, รังสีซุกซน,
มาเล่นซอมนอยกันเถอะ
เอาน่า เรย์น้อย หันกลับมาสิ
แสดงตัวเองให้ฉันเห็น
ฉันจะมองไปทางซ้าย
ฉันจะพบแสงตะวัน
ตอนนี้ฉันจะมองไปทางขวา
ฉันจะพบรังสีอีกครั้ง
ชั้นนำ:เราจะกำหนดเส้นทางต่อไปโดยใช้เข็มทิศ
เด็ก:(ดูที่เข็มทิศ):
คุณต้องตรงไป!
ชั้นนำ:เราเดินทางต่อไป (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่การนำเสนอ สไลด์ 3) อุปสรรคต่อไปที่เราจะต้องเผชิญคือแม่น้ำบนภูเขา เรียกว่าบูลันกัน. เส้นทางของเราทอดยาวไปตามเส้นทางที่คดเคี้ยว และแม่น้ำก็มาถึง!
(เล่นบันทึกเสียง “เสียงแม่น้ำภูเขา”)
ชั้นนำ:เราต้องเคลื่อนตัวไปพร้อมกับคุณไปยังอีกฟากหนึ่งของแม่น้ำบนภูเขาที่อันตราย เพื่อเอาชนะอุปสรรคนี้ เราจำเป็นต้องมีอุปกรณ์พิเศษ เหล่านี้คือรูปทรงเรขาคณิต
อุปสรรคที่ 4 – “แม่น้ำภูเขา”
เพื่อผ่านอุปสรรคนี้จึงมีการใช้อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - "ตัวเลขพื้นเรขาคณิต" สำหรับการบรรเลงดนตรี เด็ก ๆ ผลัดกันข้ามแม่น้ำบนภูเขา (ผืนผ้าใบสีน้ำเงินแคบ) ระหว่างริมฝั่ง (ห่วง) ภารกิจคือรักษาสมดุลและข้ามแม่น้ำบนภูเขาจากฝั่งหนึ่งไปอีกฝั่งหนึ่ง
ชั้นนำ:แม่น้ำอยู่ข้างหลังเรา แต่เราแต่ละคนต้องรู้ว่าในทุ่งทุนดรามีอันตรายซ่อนอยู่ทุกทาง ดังนั้นเราต้องพร้อมที่จะช่วยเพื่อนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: “ผู้ช่วยเหลือเป็นเด็กผู้ชาย” และ “เหยื่อเป็นเด็กผู้หญิง”
แหล่งท่องเที่ยว "หน่วยกู้ภัย"
นักเรียนแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: “ผู้ช่วยชีวิต” และ “เหยื่อ” สำหรับการบรรเลงดนตรีเด็ก ๆ จากกลุ่ม "เหยื่อ" นอนราบกับพื้นและ "ผู้ช่วยเหลือ" ก็โยนเชือกให้พวกเขาแต่ละคนตามลำดับแล้วดึง เป้าหมายคือการช่วยเหลือสหายของคุณให้เร็วที่สุด
ชั้นนำ:เพื่อนๆ ฉันคิดว่าคุณคงหิวนะ ให้ฉันจุดไฟ และหนุ่มๆ ถึงเวลาที่คุณจะต้องไปเก็บฟืนแล้ว นี่คือผ้าปูโต๊ะของหญิงสาว คลุมโต๊ะ เปิดเป้ของคุณ หยิบแก้วและจานออกมา เราจะกินด้วยช้อน
ชั้นนำ:ชาต้มชาที่เก่าแก่ที่สุดมาหาเรา
เด็ก:นี่คือยูราคนโต
ชั้นนำ:เป่าชาร้อน 3 ครั้ง (ออกกำลังกายหายใจ) เรากินแล้วอร่อยมาก ขอบคุณสาวๆของเรา เราทำความสะอาดหลังจากตัวเราเอง เพื่อให้ทุนดราของเราไม่อุดตัน
แหล่งท่องเที่ยว "เก็บผลเบอร์รี่"
เด็ก ๆ เข้าแถวเป็นสองคอลัมน์ สำหรับการบรรเลงดนตรี นักเรียนผลัดกันวิ่งไปที่ห่วง (มีผลเบอร์รี่กระจัดกระจายอยู่ในห่วง) และเก็บผลเบอร์รี่ (มองเห็นเพียงก้านของผลเบอร์รี่) นักเรียนควรรู้ด้วยลำต้นและใบซึ่งมีผลเบอร์รี่อยู่ใต้หิมะ พวกเขาเก็บผลเบอร์รี่แล้วกลับมา (เด็กผู้หญิงเก็บคลาวด์เบอร์รี่ และเด็กผู้ชายเก็บบลูเบอร์รี่)
ชั้นนำ:ทำได้ดี! ในทุ่งทุนดราคุณสามารถเห็นพันธุ์พืชที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมากมาย อากาศในทุ่งทุนดราสะอาดและสดชื่น! และเพื่อให้เป็นเช่นนี้ตลอดไปควรทำอย่างไร?
เด็ก:เราจำเป็นต้องทำความสะอาดตัวเองและปล่อยให้ทุ่งทุนดราของเราสะอาด
ชั้นนำ:และเพื่อที่จะไปเดินป่า คุณต้องแข็งแรงและยืดหยุ่นได้มาก! ฉันกับพวกเข้าใจเรื่องนี้แล้วเมื่อเราเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดได้ ฉันขอแสดงความยินดีกับทุกท่าน
(เด็ก ๆ กล่าวคำอำลาและออกจากห้องโถง)
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:
1. การศึกษาก่อนวัยเรียน 10/2012 พลศึกษา S. Shmakova
2. การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา กลุ่มเตรียมการสำหรับโรงเรียน สอดคล้องกับ FGOST มอสโก 2014
3. โปรแกรม “แสงเหนือ” Lebedev N.N. 2014
สถานการณ์เกมสำหรับเด็กนักเรียนเกรด 4-6 “นักล่าสมบัติ”
คำอธิบายวัสดุ:ฉันขอเสนอสถานการณ์สำหรับเกมสถานีที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี "นักล่าสมบัติ" งานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมเด็ก ๆ ในท้องถิ่น พัฒนาความสนใจ ความจำ ร่างกายและสติปัญญาเป็นผู้นำ. พวกที่รัก! คุณทุกคนคงชอบการผจญภัยใช่ไหม?
ใช่! วันนี้เราขอเชิญคุณออกไปค้นหาสมบัติด้วยตัวเอง
ใครจะรู้ว่าคนที่ไปตามหาสมบัติเรียกว่าอะไร?
เด็ก. นักล่าสมบัติ
เป็นผู้นำ. ขวา. ตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะกลายเป็นนักล่าสมบัติ แต่มันยากที่จะหาสมบัติตามลำพัง ดังนั้น เราจะออกไปผจญภัยกันเป็นทีม ตอนนี้คุณต้องแบ่งออกเป็นทีม เลือกกัปตัน และรับภารกิจที่จุดตรวจของเรา
มันหมายความว่าอะไร? ถูกต้องแล้ว - จุดเริ่มต้น (ใกล้ฟลอร์เต้นรำ) จุดตรวจตั้งอยู่ที่ทางออกจากฟลอร์เต้นรำ ตอนนี้เราต้องแบ่งออกเป็นสามทีม ครูของเราจะช่วยคุณในเรื่องนี้
แบ่งเด็กออกเป็นทีม:
3 ทีม: คนบันเทิง คนสร้างนิสัย คนอยู่ไม่สุข
เป็นผู้นำ. ตอนนี้คุณกำลังมุ่งหน้าไปยังสถานี มีเพียงเจ็ดเท่านั้น: "ความยากลำบากของนักล่าสมบัติ", "เทือกเขา", "เทือกเขา", "การข้าม", "แกนกลางของบารอน Munchausen", "พักอยู่", "ทางเดินแห่งอุปสรรค" แต่ละสถานีตั้งอยู่ในพื้นที่เฉพาะซึ่งมีป้ายชื่อสถานี ตอนนี้ทีมจะได้รับเอกสารเส้นทาง และกัปตันจะนำทางนักล่าสมบัติไปตามพวกเขา ความท้าทายรอคุณอยู่ที่แต่ละสถานี ยิ่งคุณรับมือกับพวกมันได้ดีเท่าไหร่ คุณก็จะได้รับลายเซ็นของผู้จัดการสถานีเร็วขึ้นเท่านั้น และโอกาสที่จะครอบครองสมบัติของผู้ชนะก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
ใครคือกัปตันของคุณ? โปรดมาหาฉันและรับเอกสารเส้นทาง ซึ่งทั้งทีมของคุณจะต้องเดินไปตามลำดับอย่างเคร่งครัด ตามที่ระบุไว้ในหมายเลขในเอกสารเส้นทาง
หลังจากผ่านสถานีแล้วคุณจะต้องกลับไปที่จุดตรวจและรับแผ่นเส้นทางเพิ่มเติมเพื่อค้นหาสมบัติ
ขอให้โชคดีผู้เข้าร่วมที่รัก!
ผู้นำเสนอมอบเอกสารเส้นทางให้กัปตัน เริ่มการเป่าลูกโป่ง และเด็กๆ ไปที่สถานี
คำอธิบายของสถานี:
สถานี “ความยากลำบากของนักล่าสมบัติ”สถานีนี้เป็นกีฬา ที่นี่คุณต้องข้าม "หนองน้ำ" ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ไม้กระดานสองแผ่น คุณทำได้เพียงเหยียบพวกมันโดยขยับไม้กระดานเหล่านี้ไปข้างหน้าคุณต้องเดินเป็นระยะทางหนึ่ง
สถานีเทือกเขา
การเอาชนะ “เทือกเขา” ไม่ใช่เรื่องง่าย ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องเดินไปตามเชือกที่ทอดยาวไปตามพื้นโดยหลับตา
สถานี “อย่าหาว ตอบคำถาม”
นักล่าสมบัติจะประสบความสำเร็จได้หากพวกเขามีไหวพริบและมีอารมณ์ขัน ขอแนะนำให้ตอบคำถามตลกขบขัน:
- ระบุวันติดต่อกันห้าวันโดยไม่ต้องเอ่ยถึงตัวเลขหรือชื่อวันในสัปดาห์
- คุณมองเห็นอะไรเมื่อหลับตา?
- นกกระจอกเทศเรียกตัวเองว่านกได้ไหม?
- สามารถนำน้ำใส่ตะแกรงได้หรือไม่?
คำถามอะไรจะไม่มีใครตอบด้วยคำว่า "ใช่" อย่างแท้จริง?
- คำห้าตัวอักษรใดที่มีห้า "o"?
สถานี "เปเรปราวา"
มีแม่น้ำอยู่ตรงหน้าคุณ และคุณต้องข้ามไปอีกฝั่ง และเรือเฟอร์รี่ (ห่วง) อยู่อีกด้านหนึ่ง กัปตันทีมจะต้องว่าย (วิ่ง) ข้ามไปอีกฝั่งและส่งเรือเฟอร์รีไปให้ทีม (วางห่วงไว้บนเข็มขัดแล้ววิ่งกลับไปที่ทีม) คว้าผู้เล่นคนต่อไปโดยให้ห่วงอยู่บนเข็มขัดแล้วพวกเขาก็วิ่งไปอย่างรวดเร็ว ฝั่งตรงข้ามของไซต์ - ไปยัง "ฝั่ง" อีกด้านหนึ่ง กัปตันยังคงอยู่บนฝั่งนี้ และผู้เข้าร่วมโดยไม่ต้องถอดห่วงออก รีบกลับมาอย่างรวดเร็วและทำงานซ้ำกับสมาชิกในทีมคนต่อไป ฯลฯ
สถานีหลักบารอน Munchausen
แกนกลางเป็นลูกโป่ง นักล่าสมบัติแต่ละคนจะต้อง "นั่งคร่อม" ลูกกระสุนปืนใหญ่ จับมันไว้ระหว่างเข่าของเขา และจับมันด้วยมือของเขา ในตำแหน่งนี้จำเป็นต้องเอาชนะเส้นทางไปยังสถานที่ที่ระบุและย้อนกลับและโอนแกนไปยังผู้เข้าร่วมคนต่อไป หากลูกบอลแตก (“ แกนกลางระเบิด”) ผู้เข้าร่วมที่มีลูกบอลอีกลูกจะเริ่มเส้นทางใหม่อีกครั้ง
สถานี "หยุด"
สำหรับสมาชิกในทีมจะมีการเล่นเพลงประกอบซึ่งเด็ก ๆ ต้องตั้งชื่อให้ถูกต้อง
สถานี "ทางเดินฝ่าอุปสรรค"
ผู้เข้าร่วมจะต้องเอาชนะอุปสรรคในฐานะทีม: กัปตันตีวอลเลย์บอลและเดินไปพร้อมกับทั้งทีมระหว่างหมุดที่วางอยู่ในงู
หลังจากที่ทีมกลับไปยังจุดตรวจ พวกเขาจะได้รับแผนที่ที่จะนำผู้เข้าร่วมไปยังป้าย "TREASURE" สมบัติจะถูกนำเสนอบนฟลอร์เต้นรำ แต่ละทีมจะได้รับมอบหมายให้ครูคอยติดตามความสมบูรณ์ของงานอย่างถูกต้อง
แผนที่เส้นทาง (1)
1. จากต้นไม้เริ่มต้น เดิน 27 ขั้นไปยังต้นสนชนิดหนึ่งซึ่งตั้งอยู่ทางด้านซ้ายของทางเข้าฟลอร์เต้นรำโดยย่อเต็ม
2. เลี้ยวซ้าย. พร้อมตะโกน “ไชโย!” วิ่งจากต้นสนชนิดหนึ่งไปยังรูปปั้นหมี
3. เลี้ยวขวาเดิน 11 ก้าว จับหูกัน ตรงไปยังต้นไม้ที่แตกกิ่งก้าน
4. ใกล้ต้นไม้ที่แตกกิ่งก้านคุณจะพบป้ายพร้อมคำจารึกว่า "TREASURE"
5. หากคุณพบป้ายที่มีข้อความว่า "TREASURE" ให้ไปที่ฟลอร์เต้นรำเพื่อรับรางวัล
แผนที่เส้นทาง (2)
1. จากต้นสตาร์ทจับมือเดินบันไดข้างไปตามต้นเมเปิลหนา 4 ต้นที่ตั้งอยู่ริมรั้วสนามเด็กเล่น
2. เลี้ยวซ้ายแล้วเดิน 16 ขั้นไปตามรั้ว Little Engine (เดินตามเส้นทางรั้วอย่างเคร่งครัด)
3. จากนั้นเดิน 40 ก้าวเป็นเส้นตรง ทุกๆ 10 ก้าวคุณต้องหยุดและตะโกนกับทั้งทีมว่า “เรากำลังมองหาสมบัติ! ไชโย!".
4. หลังจากก้าวครบ 40 ขั้นแล้ว ควรอยู่ที่ต้นไม้กิ่งก้าน มองหาป้ายที่เขียนว่า “TREASURE!”
5. หากคุณพบป้ายที่เขียนว่า “TREASURE!” ให้ไปที่ฟลอร์เต้นรำเพื่อรับรางวัล
แผนที่เส้นทาง(3)
1. จากต้นเริ่มต้น ขั้นบันไดห่าน 30 ขั้น สู่รูปปั้นกวาง
2. เลี้ยวขวาแล้วเดิน 10 ก้าว จับหูพร้อมร้องเพลง “เดินไปด้วยกันสนุกดี” ไปที่รั้วชิงช้าสวรรค์
3. เลี้ยวซ้ายจับมือแล้วกระโดดขาข้างหนึ่งไปที่ต้นคริสต์มาส
4. เดินรอบต้นไม้ ร้องเพลง “ต้นไม้น้อยหนาวในฤดูหนาว”
5. วิ่งไปที่แปลงดอกไม้แห่งแรกของพิพิธภัณฑ์ มองหาป้ายที่มีข้อความว่า "TREASURE!"
หลังจากพบแท็บเล็ตแล้ว ทุกทีมก็กลับไปที่ฟลอร์เต้นรำเพื่อรับสมบัติ
ผู้ดำเนินรายการ: ตอนนี้เราขอให้ทีมหมายเลข ___ ขึ้นเวที พวกเขาเป็นคนแรกที่ผ่านทุกสถานีและไปหาสมบัติ เราขอเชิญเธอขึ้นเวทีเพื่อปรบมือ
ทีมหมายเลข ____ ได้รับเชิญให้ขึ้นเวที
ทีมหมายเลข ____ ได้รับเชิญขึ้นเวทีเพื่อรับสมบัติ
เป็นผู้นำ: ขอแสดงความยินดีกับผู้เข้าร่วมที่สามารถผ่านทุกสถานีได้อย่างมีทักษะ รวดเร็ว และประสานกัน มายิ้มให้กันอีกครั้งและปรบมือให้กัน! ทำได้ดี. ขอบคุณทุกท่านแล้วพบกันใหม่!
เกมกลางแจ้ง "เส้นทางของเรา" อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส
ผู้เขียนเกม: Vashchilina Svetlana Nikolaevna - ครูของกลุ่มเตรียมการวัตถุประสงค์:เกมนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี นักการศึกษา ครูอาจารย์ อาจารย์พลศึกษา สามารถใช้ในการแข่งขันกีฬา
รายละเอียดเกม:
เกมดังกล่าวมีความคล่องตัวปานกลางและเล่นไม่ได้เพื่อเวลา แต่เพื่อความสนใจ
สามารถทำได้ทั้งเป็นกลุ่มและบนท้องถนน จำนวนคนเล่นไม่จำกัด ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นคนขับและผู้โดยสาร (ขึ้นอยู่กับจำนวนเด็กในกลุ่ม 20 คน - เราเลือกคนขับ 2-5 คน และผู้เล่นที่เหลือเป็นผู้โดยสารในรถบัสแต่ละคัน)
ไม่จำเป็นว่าจะต้องมีผู้โดยสารในจำนวนเท่ากันบนรถบัส และอาจมีคนต่างกันก็ได้ เกมสามารถทำซ้ำได้หลายครั้ง (เพื่อให้ผู้โดยสารแต่ละคนกลายเป็นคนขับ)
หน้าที่ของคนขับคือส่งรถบัสให้ตรงเวลา (ตามสัญญาณ) ตามแผนภาพเส้นทาง หลีกเลี่ยงการชนกับรถคันอื่น หลีกเลี่ยงการสูญเสียผู้โดยสาร และกลับไปที่ลานจอดรถ
เป้า:
ขยายประสบการณ์ด้านมอเตอร์และเพิ่มคุณค่าด้วยการเคลื่อนไหวใหม่ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น
งาน:
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
กระตุ้นความสนใจในเกม
พัฒนาทักษะและความสามารถของเด็กในการนำทางไปตามเส้นทางที่กำหนด ฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยวาจาจากผู้ใหญ่
พัฒนาความสามารถของเด็กในการใช้แผนที่เส้นทางง่ายๆ
พัฒนาความสนใจความจำการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการประเมินสถานการณ์และสรุปผลที่เหมาะสม
ฝึกเด็กให้เคลื่อนไหวไปด้วยกันเหมือน "งู" โดยไม่ขัดจังหวะ
งานด้านการศึกษา:
แนะนำบรรทัดฐานพื้นฐานและกฎเกณฑ์ของความสัมพันธ์กับเพื่อนและผู้ใหญ่
พัฒนาความสามารถในการปรับเปลี่ยนและเชื่อมโยงการกระทำและการกระทำของคุณกับการกระทำของผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในเกม
งานด้านสุขภาพ:
เพิ่มทัศนคติเชิงบวกและเสริมสร้างสุขภาพจิตและอารมณ์
อุปกรณ์และคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับเกม:
กฎของเกม
หมวกสำหรับผู้ขับขี่ (หรือพวงมาลัยสำหรับผู้ขับขี่แต่ละคน)
แผนที่ – ไดอะแกรมพร้อมเส้นทาง
อุปกรณ์กีฬาสำหรับสร้างสถานที่สำคัญ: - ปิรามิด ซอฟต์โมดูล ห่วง (สำหรับกลุ่ม) และบนถนนคุณสามารถใช้การก่อสร้างบนเว็บไซต์ได้ (กระบะทราย ระเบียง สไลด์ ฯลฯ )
ความคืบหน้าของเกม:
ความสนใจ! ความสนใจ! ขอเชิญทุกท่านเยี่ยมชมสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองมูร์มันสค์ พนักงานขับรถที่มีคุณสมบัติของเราจะพาคุณไปยังสถานที่ที่สวยงามที่สุดในบ้านเกิดของคุณ
ฉันขอให้คนขับนั่งบนรถบัส (ตั้งแต่แรกฉันแต่งตั้งเด็กผู้ชายเป็นคนขับและเมื่อเกมเกิดขึ้นซ้ำคนขับจะเปลี่ยนสถานที่พร้อมกับผู้โดยสาร) ผู้ขับขี่ยืนอยู่ข้างจุดสังเกต (ปิรามิด) และสวมหมวก
คนขับทั้งหลาย โปรดเตรียมเอกสารเส้นทางของคุณ (ฉันให้แผนที่หรือคำแนะนำด้วยวาจาสำหรับเส้นทาง ฉันออกเสียงเส้นทางสำหรับผู้ขับขี่แต่ละคน)
เรียนท่านผู้โดยสาร! ฉันขอเชิญคุณนั่งบนรถทัวร์ (ผู้โดยสารยืนด้านหลังคนขับและจับเอวของกันและกันด้วยมือ)
(ฉันทำซ้ำกฎของเกมอีกครั้ง)
ความสนใจ! เรียนผู้ขับขี่และผู้โดยสาร! ตอนนี้รถโดยสารของคุณจะออกเดินทางตามเส้นทางที่กำหนด ผู้ขับขี่จะต้องเคลื่อนที่อย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ผู้โดยสารสูญหายและปฏิบัติตามเส้นทางของเขาอย่างแม่นยำ และผู้โดยสารต้องจับให้แน่นไม่ปล่อยมือกัน
2 รถบัสก่อนอื่นเขาไปที่ "ห้องแห่งเสียงหัวเราะ" (กระจกในห้องโถง) จากนั้นขับรถไปตามถนนป่าผ่านทะเลสาบ Semenovskoe และกลับไปที่จุดจอดของเขา
รถบัส 1 คันไปตามถนนป่าไปเที่ยวป่าไปที่บ้านของป่าไม้ (สร้างจากโมดูลกีฬา) จากนั้นไปที่โรงเรียนดนตรี (เปียโนในห้องโถง) กลับไปที่จุดจอดของเขา
ผู้ชนะคือผู้ขับขี่และทีมของเขาที่ไม่สูญเสียผู้โดยสารแม้แต่คนเดียวและติดตามเส้นทางของพวกเขาอย่างถูกต้องตามแผ่นเส้นทาง (แผนที่โครงการหรือคำแนะนำด้วยวาจา)
ฉันสรุปผลลัพธ์ จัดเรียงข้อผิดพลาด เล่นเกมซ้ำอีกครั้ง เปลี่ยนไดรเวอร์
ผมขอสรุปเกมทั้งหมด พิธีมอบรางวัลผู้ชนะ.