สรุปการสนทนาในหัวข้อรักชาติกับเด็ก ๆ จากกลุ่มกลาง “รัสเซีย บ้านเกิดของฉัน” บทสนทนาเบื้องต้นเกี่ยวกับการสังเกตมาตุภูมิกิจกรรมของเด็ก ๆ ในศูนย์พัฒนา “มาตุภูมิของฉัน”

ชั่วโมงเรียน "มาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหน"

หัวข้อบทเรียน:

“มาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหน”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ขยายและจัดระบบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของตนซึ่งเป็นสถานที่ที่บุคคลเกิดและอาศัยอยู่

แนะนำให้คุณรู้จักกับสถานที่ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของแหลมไครเมียสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆ

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกทางศีลธรรมและคุณค่าให้กับนักเรียนโดยเฉพาะความรักต่อมาตุภูมิ

อุปกรณ์:

การนำเสนอเกี่ยวกับแหลมไครเมีย ภาพถ่ายหมู่บ้านพื้นเมือง ทิวทัศน์และสถานที่ทางประวัติศาสตร์ของแหลมไครเมีย แผ่นอัลบั้มและดินสอสี

I. ช่วงเวลาขององค์กร

คำขวัญบทเรียน:

“ธรรมชาติพื้นเมืองคือดินแดนดั้งเดิม ดินแดนดั้งเดิม นี่คือจุดเริ่มต้นของมาตุภูมิ”

เค. เพาสโตฟสกี้

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

1. บทนำ. การสนทนาเกี่ยวกับมาตุภูมิ

นักเรียน! ตำแหน่งกิตติมศักดิ์นี้สวมใส่โดยผู้อยู่อาศัยในดินแดนแห่งความรู้ทุกคนและจะต้องได้รับ ตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณพร้อมที่จะเป็นสาวกหรือไม่ เพื่อที่จะทำสิ่งนี้ได้ คุณจะต้องเอาชนะการทดลองต่างๆ
การทดสอบครั้งแรก ลองอ่านคำที่เขียนบนกระดาน:
โลก โรงเรียน บ้านเกิด
- พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณเข้าใจคำว่า "มาตุภูมิ" ได้อย่างไร?
(รับฟังความคิดเห็นของเด็ก).
- บ้านเกิดคือสถานที่ที่ทุกคนเกิดและที่เราอาศัยอยู่ มาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราคือเมืองของเรา มันเรียกว่าอะไร?(เมือง Dzhankoy)
- พื้นที่ของเราชื่ออะไร?(ฌานคอยสกี้)
- ภูมิภาคของเราชื่ออะไร?(ไครเมีย)
- คุณคิดว่าการรักมาตุภูมิของคุณหมายความว่าอย่างไร?(รับฟังความคิดเห็นของเด็ก).

บ้านเกิดเป็นที่รักของทุกคน ไม่ใช่เรื่องไร้ประโยชน์ที่เมื่อผู้คนเดินทางไกลจากบ้านเกิด พวกเขามักจะจำพวกเขาและรู้สึกเศร้า และหากเกิดปัญหาขึ้น มาตุภูมิถูกโจมตีโดยศัตรู ผู้คนทั้งหมดก็ยืนหยัดเป็นหนึ่งเดียวกันเพื่อปกป้องมัน สิ่งนี้เกิดขึ้นกับประชาชนของเราเมื่อเราถูกโจมตีโดยผู้รุกรานฟาสซิสต์ เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน ทหารของเรา - ปู่และปู่ทวดของคุณปกป้องมาตุภูมิของเราโดยไม่สละชีวิต หลายคนเสียชีวิตในสนามรบ แต่พวกเขาได้รับและปกป้องเอกราชของเรา ทำให้คุณมีโอกาสได้ใช้ชีวิตและเรียนหนังสือในยามสงบ ปีนี้ถือเป็นวันครบรอบ 60 ปีแห่งชัยชนะของประชาชนของเราเหนือผู้รุกรานของนาซี-เยอรมัน

มาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหน? เมื่อคิดถึงสิ่งนี้ ฉันก็ได้ยินเสียงนกร้อง รู้สึกถึงแสงอาทิตย์ที่สาดส่องม่าน และรีบวิ่งเข้าไปในห้อง ฉันลืมตาและมองเห็นยามเช้า เช้านี้ก็เหมือนการเริ่มต้นชีวิตใหม่ มันสัญญาว่าจะมีวันที่ดี ความเข้าใจของฉันเกี่ยวกับมาตุภูมิช่วยฟื้นความสงบของจิตใจ เป็นแรงบันดาลใจ และสร้างความมั่นใจ คุณสามารถวางใจได้ - มันเชื่อถือได้ บ้านเกิดของฉันมีน้ำใจ พวกคุณเข้าใจแล้วว่าบทเรียนของเราจะทุ่มเทให้กับอะไร ธีมของมันคืออะไร?

มาตุภูมิหมายถึงอะไร? คุณเข้าใจความหมายของคำนี้ได้อย่างไร?

· มาเธอร์แลนด์คือ...

2. ลักษณะทั่วไปของงบเด็ก

บ้านเกิดเมืองนอนคือทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราเป็นทุกสิ่งตั้งแต่วันแรกของชีวิตที่กลายเป็นที่รักของเราเหมือนอากาศน้ำขนมปังเหมือนรอยยิ้มของดินแดนใกล้และเป็นบ้านเกิด นี่คือสถานที่ที่ครอบครัวของเราอาศัยอยู่ ที่ที่เราเติบโต เรียนรู้ และทำงาน บ้านเกิดคือสิ่งที่เป็นอยู่ในทุกวันนี้ เมืองและหมู่บ้านของเรา ทุ่งหญ้าและป่าไม้ของเรา ผู้คนของเรา โรงเรียนของเรา แต่นี่คือสิ่งที่เรามีที่นี่มาก่อน ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมโบราณ อนุสาวรีย์และประเพณีของเรา

บ้านเกิดก็เป็นอนาคตของเราเช่นกัน จะเกิดอะไรขึ้นบนโลกของเรา นี่คือความหวังสำหรับความสุขและความสุข นี่คือความแน่นอนในที่สุด: นี่คือที่ที่เราจะใช้ชีวิตได้ดีที่สุด

ดังนั้นมาตุภูมิจึงเป็นทุกสิ่งที่บุคคลขาดไม่ได้

ไครเมียเป็นมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรา

ไครเมียมีความพิเศษอย่างไร? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับไครเมีย?

3. แบบทดสอบ “ไครเมียของฉัน!”

(นักเรียนจดจำและตั้งชื่อสิ่งของต่างๆ โดยได้รับชิปสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ในตอนท้ายจะตัดสินผู้ชนะของแบบทดสอบ)

มีอีกมากมายที่สามารถบอกได้เกี่ยวกับดินแดนมหัศจรรย์แห่งนี้ แต่บทเรียนถูกจำกัดด้วยเวลา มีหนังสือมากมายเกี่ยวกับไครเมียในห้องสมุด ฉันคิดว่าคุณจะยังคงเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของคุณเกี่ยวกับมาตุภูมิตัวน้อยของคุณ

4. เกม "สมาคมของฉัน"

ทีนี้มาเล่นกันหน่อยฉันจะตั้งชื่อคำแล้วพวกคุณแต่ละคนจะบอกว่าคำนี้เกี่ยวข้องกับอะไร

ตัวอย่าง: Rodina, Dzhankoy, ทะเลดำ, ไครเมีย, เคียฟ, เสื้อปัก, ทุ่งหญ้าสเตปป์, แม่, ไวเบอร์นัม ฯลฯ

5. มาตุภูมิผ่านสายตากวี - หน้าวรรณกรรม การสนทนาเป็นเกม

ก) การไขปริศนา

ปู่ทวดของคุณทนต่อการทดสอบที่เกิดขึ้นกับพวกเขา และสำหรับคุณ - การทดสอบครั้งที่สอง เดาปริศนา

1) มีบ้านที่ร่าเริงแจ่มใส
มีผู้ชายที่คล่องตัวมากมายอยู่ในนั้น
พวกเขาเขียนและนับที่นั่น
วาดและนับ!(โรงเรียน)

2)ดำคด เป็นใบ้ตั้งแต่เกิด พวกเขายืนเรียงกันและทุกคนเริ่มพูดคุยกัน. (จดหมาย)

3) เธอพูดอย่างเงียบ ๆ
แต่ก็เข้าใจได้และไม่น่าเบื่อ
คุณคุยกับเธอบ่อยขึ้น -
คุณจะฉลาดขึ้นสิบเท่า(หนังสือ)

4) ฉันไม่รู้วิธีอ่านและเขียน แต่ฉันเขียนมาตลอดชีวิต(ดินสอ)

ตลอดเวลากวีหลายคนเขียนเกี่ยวกับมาตุภูมิของพวกเขาเขียนสิ่งต่าง ๆ : เกี่ยวกับประเทศที่สวยงามเกี่ยวกับประเทศที่ยากจน แต่ทุกคนโดยไม่มีข้อยกเว้นรักมาตุภูมิของพวกเขาและชื่นชมมัน พวกเขาสะท้อนความรักในบทกวี ลองฟังบางส่วนของพวกเขา

แม่และมาตุภูมิมีความคล้ายคลึงกันมาก:

แม่ก็สวยมาตุภูมิก็เช่นกัน!

มองใกล้ ๆ : ดวงตาของแม่

สีเดียวกับท้องฟ้า

ผมของแม่ก็เหมือนข้าวสาลี

สิ่งที่เติบโตในทุ่งนาอันไม่มีที่สิ้นสุด

ถ้าแม่ร้องเพลงแสดงว่าเธอ

กระแสน้ำที่ร่าเริงร้องตามจังหวะ

มาตุภูมิมีอะไรเหมือนกันกับแม่ของฉันมากมาย

สวยและน่ารักที่สุด!

ที่ควรจะเป็นเช่นนี้ คือ สิ่งอันเป็นที่รักของเรา

ทำให้เรานึกถึงแม่ของเราเสมอ!

Orlov V. “ พื้นเมือง”

ฉันพบว่าฉันมี

มีญาติใหญ่:

และเส้นทางและป่าไม้

ในสนาม - ทุกดอก

แม่น้ำท้องฟ้าเหนือฉัน -

ทั้งหมดนี้เป็นของฉันนะที่รัก!

สาม. การรวมบัญชี

1. ทำงานเป็นกลุ่ม:

- บ้านเกิดคือสถานที่ที่คุณอาศัยอยู่ที่ที่คุณเกิด นี่คือดินแดนอันเป็นที่รักของเรา ได้รับการยกย่องจากนักกวี นักดนตรี และศิลปิน มาลองแสดงความรู้สึกผ่านพลังแห่งศิลปะกันเถอะ

วาดมุมโปรดของดินแดนบ้านเกิดของคุณ

โปสเตอร์ที่แสดงมุมโปรดของคุณในดินแดนบ้านเกิดของคุณแขวนอยู่บนกระดาน

ไอวาย. สรุปบทเรียน

ในบันทึกโคลงสั้น ๆ นี้เราจะจบบทเรียนของเรา แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบอกทุกอย่างเกี่ยวกับมาตุภูมิเพื่อยอมรับประวัติศาสตร์อันยาวนานประเพณีและความงามของมัน สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจสิ่งเดียว: ถ้าเรารักและดูแลปิตุภูมิของเรา มาตุภูมิของเราจะร่ำรวยและเจริญรุ่งเรืองมากขึ้น เมื่อร่วมมือกันแล้วเราเป็นพลังอันยิ่งใหญ่ และ “เรา” มีประชากรเกือบ 46 ล้านคน มาตุภูมิของเราคือยูเครน! เราทุกคนเป็นชาวยูเครน! เราจะภูมิใจในมาตุภูมิของเรา! มาตุภูมิเล็ก ๆ ของเราคือไครเมีย! พวกเราคือไครเมีย!

แล้วมาตุภูมิของเราเริ่มต้นที่ไหน?

/แถลงการณ์เด็ก/

สรุปชั่วโมงสอนที่เปิดสอนในหัวข้อ:

“ รัสเซียคือมาตุภูมิของฉัน!”

เป้า: เจาะลึกและชี้แจงแนวคิดของมาตุภูมิ - รัสเซียเกี่ยวกับสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย

งาน: 1) ส่งเสริมความรักต่อมาตุภูมิเคารพสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย

2) สร้างความปรารถนาให้เด็กรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบ้านเกิดเมืองนอนของตน

3) ปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในประเทศที่คุณอาศัยอยู่

4) พัฒนาความคิดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือของเกมการสอน

อุปกรณ์: การนำเสนอ "Russia is my Motherland!", บันทึกเสียงเพลง "Where the Motherland Begins", "Anthem of Russia", การออกแบบบนกระดาน, สื่อการสอนสำหรับเกม

ความคืบหน้าการจัดงาน .

I. ช่วงเวลาขององค์กร มีการเล่นเพลง "Where the Motherland Begins" ครูอ่านบทกวีโดยมีดนตรีเป็นฉากหลัง

เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร?

บ้านที่คุณและฉันอาศัยอยู่

และต้นเบิร์ชตามนั้น

เราเดินเคียงข้างแม่

เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร?

สนามที่มีหนามแหลมบางๆ

วันหยุดและเพลงของเรา

ยามเย็นอันอบอุ่นนอกหน้าต่าง

เราเรียกมาตุภูมิว่าอะไร?

ทุกสิ่งที่เราหวงแหนอยู่ในใจของเรา

และภายใต้ท้องฟ้าสีคราม

ธงชาติรัสเซียเหนือเครมลิน

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

ครู: - พวกคุณฉันหวังว่าคุณจะเดาได้แล้ววันนี้ว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไร?(เกี่ยวกับมาตุภูมิเกี่ยวกับรัสเซีย)

แน่นอนเราจะพูดถึงประเทศของเราเกี่ยวกับมาตุภูมิของเรา และชั่วโมงการศึกษาของเราเรียกว่า "รัสเซียคือมาตุภูมิของฉัน!" ชั่วโมงการศึกษาจะจัดขึ้นในรูปแบบวารสารปากเปล่า ลองดูหน้านิตยสารฉบับนี้และดูว่าคุณและฉันรู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของเราเกี่ยวกับมาตุภูมิของเรา

หน้า 1.

“มาตุภูมิคืออะไร”

ครู: - มาตุภูมิ! ทุกคนรู้จักคำนี้ตั้งแต่วัยเด็ก พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณคิดว่าคำว่ามาตุภูมิหมายถึงอะไร?(บ้านเกิดคือสถานที่ที่คุณเกิด ที่ที่คุณอาศัยอยู่)

ในประเทศใหญ่ ทุกคนมีมุมเล็กๆ ของตัวเอง ทั้งเมือง ถนน บ้านที่เขาเกิดและอาศัยอยู่ นี่เรียกว่ามาตุภูมิเล็ก ๆ

บ้านเกิดเล็ก ๆ ของคุณเป็นอย่างไร?

ถูกต้องมาตุภูมิใหญ่ของเราชื่ออะไร?(รัสเซีย). รัสเซียคืออะไร?(ประเทศ)

หน้า 2

"สัญลักษณ์ของรัสเซีย"

ครู: - แต่ละประเทศมีสัญลักษณ์ของตัวเอง สัญลักษณ์ประจำรัฐของประเทศใด ๆ คืออะไร?(เพลงสรรเสริญพระบารมี ธง)

ใช่แล้ว สัญลักษณ์ประจำรัฐของประเทศได้แก่:

ตราแผ่นดิน

ธงประจำรัฐ

เพลงชาติ

ประเทศเราก็มีเช่นกัน บอกฉันทีใครจะรู้ว่าสัญลักษณ์แห่งรัฐและธงชาติรัสเซียมีหน้าตาเป็นอย่างไร?

ลองดูพวกเขาอีกครั้ง

กอส. เสื้อคลุมแขน

ครู: รัสเซียมีความสง่างาม

แขนเสื้อมีนกอินทรีสองหัว

ไปทางทิศตะวันตกไปทางทิศตะวันออก

เขาสามารถมองได้ทันที

เขาแข็งแกร่งฉลาดและภาคภูมิใจ

เขาเป็นจิตวิญญาณอิสระของรัสเซีย

งานสอน: “ ภาพตัด” (ขอให้เด็ก ๆ ประกอบภาพตราแผ่นดินของรัสเซียจากภาพตัด)

(สไลด์โชว์ #5)

ครู: ตราประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นรูปนกอินทรีสองหัวสีทองวางอยู่บนโล่ประกาศสีแดง เหนือนกอินทรีมีมงกุฎประวัติศาสตร์สามมงกุฎของปีเตอร์มหาราช (เหนือหัวมีสองอันเล็กและเหนือนั้นใหญ่กว่าหนึ่งอัน) ในอุ้งเท้าของนกอินทรีมีคทาและลูกกลม บนหน้าอกของนกอินทรีบนโล่สีแดงคือนักขี่ม้าสังหารมังกรด้วยหอก

ตราแผ่นดินนี้บอกว่าประเทศเราใหญ่ เข้มแข็ง รวย ยุติธรรม

กอส. ธง

ครู: สีขาว – เบิร์ช

สีฟ้าเป็นสีของท้องฟ้า

แถบสีแดง-

แดดยามเช้า.

งานการสอน : “พับธง” (เด็กจากชุดแถบสีต้องพับธงของประเทศ: - ขาว, - น้ำเงิน, - แดง)

(สไลด์โชว์ #6)

ครู: ธงชาติรัสเซียประกอบด้วย 3 สี:

สีขาว เป็นสัญลักษณ์ของความสงบ ความบริสุทธิ์ ความสูงส่ง ความสมบูรณ์แบบ ความไร้เดียงสา

สีฟ้า – สวรรค์ พรหมจรรย์ ความซื่อสัตย์ จิตวิญญาณ ความศรัทธา

สการ์เล็ต (สีแดง) – เป็นสัญลักษณ์ของความกล้าหาญ การปกป้องศรัทธาและคนจน ความกล้าหาญ ความมีน้ำใจ การเสียสละตนเอง ไฟ การต่อสู้ของมนุษย์

กอส. เพลงสวด

ครู: เพลงสรรเสริญพระบารมีคืออะไร?(เพลงหลักของประเทศ)

ข้อความที่ตัดตอนมาจากรัฐ เพลงสรรเสริญรัสเซีย. พวกเขายืนขึ้นและฟังขณะยืน

พวกคุณทำไมเราถึงฟังเพลงขณะยืน?(เพื่อเป็นการแสดงความเคารพเป็นพิเศษ)

ทัศนคติต่อสัญลักษณ์คือทัศนคติต่อรัฐนั่นเอง การดูหมิ่นสัญลักษณ์ของรัฐเป็นการดูหมิ่นรัฐ ประชาชน ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมของรัฐ

หน้า 3

"ประธานาธิบดีแห่งรัสเซีย"

ครู: - พวกคุณและฉันรู้ว่าประเทศนี้นำโดยคนคนเดียว เราเรียกมันว่าอะไร?(ประธานาธิบดีแห่งรัสเซีย)

ใครรู้ชื่อประธานของเราบ้าง?(วี.วี. ปูติน)

หน้า 4

"เมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา"

ครู: มอสโกคือจัตุรัสแดง

มอสโกเป็นหอคอยของเครมลิน

มอสโกเป็นหัวใจของรัสเซีย

ใครรักคุณ.

พวกคุณทำไมพวกเขาถึงบอกว่ามอสโกเป็นหัวใจของรัสเซีย?(มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย)

จริงอยู่ มอสโกคือเมืองหลักของประเทศเรา พระราชวังเครมลินซึ่งประธานาธิบดีของเราทำงานอยู่ตั้งอยู่ที่นี่ ตั้งอยู่เกือบใจกลางประเทศ

พวกคุณคนไหนอยู่ในมอสโก? คุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรที่นั่น?(จัตุรัสแดง สุสานเลนิน เปลี่ยนเวรยาม...)

หน้า 5

"พลเมืองรัสเซีย"

ครู: - คุณจะตั้งชื่อทุกคนที่อาศัยอยู่ในประเทศของเราได้อย่างไร?(รัสเซีย)

ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติอาศัยอยู่ในรัสเซียซึ่งมีวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน แต่พวกเขาทั้งหมดเป็นชาวรัสเซีย

รัสเซียเป็นพลเมืองของรัสเซีย พวกคุณคิดว่าตัวเองเป็นพลเมืองของรัสเซียหรือไม่? ใครเป็นพลเมืองของรัสเซีย?

เกมการสอน: “ Tsvetik-seven-tsvetik” (จำเป็นต้องเลือกจากคุณสมบัติของมนุษย์ที่เสนอเฉพาะคุณสมบัติที่เป็นลักษณะของพลเมืองของรัสเซีย)

ความรับผิดชอบ

ประหยัด

ความสุภาพ

ความปรารถนาดี

การทำงานอย่างหนัก

ความหยาบ

ความเกียจคร้าน

ความเลอะเทอะ

สาม. บรรทัดล่าง

เอาล่ะ ชั่วโมงการสอนของเรากำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร? (เกี่ยวกับมาตุภูมิของเรา)

มาตุภูมิของเราชื่ออะไร? (รัสเซีย)

เรารู้สัญลักษณ์สถานะอะไรบ้าง (ตราอาร์ม, ธง, เพลงชาติ)

เราเป็นใครเพื่อประเทศของเรา? (พลเมือง)

เด็กนักเรียนทำอะไรให้ประเทศของเขาได้บ้าง? (ศึกษาให้ดี ดูแลธรรมชาติ ผูกมิตรกับคน...)

ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าพวกคุณจะเป็นพลเมืองที่คู่ควรของประเทศของคุณ ขอบคุณทุกคนมาก ขอให้โชคดี! ลาก่อน!

ทาเทียน่า โมโรโซวา
บทสนทนา "มาตุภูมิของฉัน - รัสเซีย"

การสนทนา"ของฉัน บ้านเกิด - รัสเซีย» .

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำคุณค่าแก่เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า « รัสเซีย» , « มาตุภูมิ» ; เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเทศบ้านเกิดและสัญลักษณ์ของตน

แนะนำตราแผ่นดินและธงชาติของประเทศ เสริมสร้างความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ รัสเซีย. ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชและสัตว์ในดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา

เพื่อส่งเสริมให้เด็กก่อนวัยเรียนมีทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อพวกเขา บ้านเกิด.

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจ ความรัก ความรับผิดชอบต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง และความเคารพต่อธรรมชาติ

ความคืบหน้าของการสนทนา

การสนทนาเริ่มต้นด้วยทำนองของเพลง “ประเทศบ้านเกิดของฉันกว้างใหญ่” (ดนตรีโดย I. O. Dunaevsky).

เพื่อนๆ ใครบอกได้บ้างว่ามันคืออะไร? มาตุภูมิ? ขวา, บ้านเกิดเป็นสถานที่บุคคลนั้นอยู่ที่ไหน เกิด. เราชื่ออะไร? มาตุภูมิ, ประเทศของเรา?

- รัสเซีย.

เนื้อร้องของเพลงที่เราฟังบอกว่าบ้านเมืองเราใหญ่โตกว้างใหญ่ไพศาล ดูแผนที่ รัสเซียนั่นคือขนาดพื้นที่ที่เราครอบครอง รัสเซีย,เป็นประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก. ไม่มีรัฐใดที่มีอาณาเขตใหญ่และมีพรมแดนยาวเช่นนี้ เส้นขอบ รัสเซียก็ผ่านทางบกเช่นกันและทางน้ำ

มีหลายประเทศในโลก

แต่มีประเทศหนึ่ง:

จากน้ำแข็งสีขาวสู่แม่น้ำอันอบอุ่น

เธอกระจายออกไป

บนแผนที่ รัสเซียสีฟ้าเยอะมาก เหล่านี้คือแม่น้ำทะเลและทะเลสาบ ที่ดินจะแสดงบนแผนที่เป็นสีเขียว เหลือง และน้ำตาล ประเทศเราสวยและรวยมาก เมืองที่สำคัญที่สุดในประเทศของเราเรียกว่ามอสโกซึ่งเป็นเมืองหลวง รัสเซีย. (พร้อมจัดแสดงภาพประกอบเมืองมอสโก)

สิ่งที่เรา เราเรียกคุณว่าบ้านเกิด?

บ้านที่เราอาศัยอยู่

และต้นเบิร์ชตามนั้น

เราเดินเคียงข้างแม่

สิ่งที่เรา เราเรียกคุณว่าบ้านเกิด?

สนามที่มีหนามแหลมบางๆ

วันหยุดและเพลงของเรา

ยามเย็นอันอบอุ่นนอกหน้าต่าง

สิ่งที่เรา เราเรียกคุณว่าบ้านเกิด?

ทุกสิ่งที่เราหวงแหนอยู่ในใจของเรา

และใต้ท้องฟ้าสีคราม-น้ำเงิน

ธง รัสเซียเหนือเครมลิน.

เช่นเดียวกับทุกประเทศ รัสเซียมีธงของตนเอง. เมื่อหลายปีก่อน หลายศตวรรษก่อน แทนที่จะใช้ธง พวกเขาใช้เสาผูกหญ้าและหางม้าไว้กับธง กองทัพถูกดึงมาที่ธงนี้ ดังนั้นธงดังกล่าวจึงถูกเรียกว่าแบนเนอร์ จากนั้นพวกเขาก็เริ่มทำแบนเนอร์จากผ้าซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นสีแดง และภายใต้ Peter I ธงไตรรงค์นี้ก็ปรากฏขึ้น ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ภาพธง เรียกอีกอย่างว่าไตรรงค์ แต่ละสีมีความหมายในตัวเอง สีขาวเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพ ความบริสุทธิ์ ความจริง สีฟ้า หมายถึง ความศรัทธาและความซื่อสัตย์ สีแดง - พลังงาน ความแข็งแกร่ง ไฟ และความกล้าหาญ ธงเป็นสัญลักษณ์ของอำนาจ

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

พวกคุณแต่ละคนมีลายทางหลากสีสัน เสนอให้ทำธงชาติของเราเป็นลาย

ทำได้ดีมาก ทุกคนทำได้

วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับตราแผ่นดินของประเทศของเรา

(แสดงภาพ).

โล่สีแดงเป็นรูปนกอินทรีทองคำสองหัว นี่คือสัญลักษณ์ของรัฐ

ดูปีกของนกอินทรีอย่างระมัดระวัง - พวกมันดูเหมือนแสงอาทิตย์ เช่นเดียวกับที่ดวงอาทิตย์ส่องเข้ามาทุกหนทุกแห่งรัฐก็ต้องรู้ทุกสิ่งในอาณาเขตของตนฉันนั้น บนหน้าอกของนกอินทรีมีโล่สีแดงพร้อมรูปคนขี่ม้า - นี่คือนักบุญจอร์จผู้มีชัย เขาอยู่บนหลังม้าสีเงิน มีเสื้อคลุมสีน้ำเงินโบกสะบัดไปทางด้านหลัง และในมือขวาของเขามีหอกสีเงินสำหรับใช้ฆ่ามังกร มังกรเป็นสัญลักษณ์ของความชั่วร้าย ภาพคนขี่ม้าฆ่ามังกรหมายถึงชัยชนะเหนือความชั่วร้าย นักบุญจอร์จผู้มีชัยได้รับการเคารพในฐานะวีรบุรุษและเป็นนักบุญอุปถัมภ์ของนักรบและผู้ปกป้องปิตุภูมิ ภาพของเขามักปรากฏบนไอคอน ในสมัยโบราณปู่ย่าตายายเล่าเรื่องของเยโกเรียเจ้าหญิงและงูให้หลานฟังซึ่งคล้ายกับเทพนิยายมาก

โศกนาฏกรรมครั้งใหญ่เกิดขึ้นในอาณาจักรแห่งหนึ่ง มีมังกรงูดุร้ายเข้ามาโจมตี เขาตั้งรกรากอยู่ในถ้ำมืดริมชายทะเล พระองค์ทรงเผาโลกด้วยไฟและทำลายบ้านเรือน ชาวอาณาจักรนั้นก็อธิษฐาน งูต้องการให้มันกินเนื้อสดให้อิ่มทุกวัน แต่สัตว์ประหลาดตัวนี้โลภมาก และในไม่ช้าก็ไม่มีใครเหลือแกะ วัว หรือแพะเหลืออยู่ งูก็กินทุกอย่าง แล้วสั่งให้งูพาคนมาหากินทุกวัน พวกเขาจับฉลากและตกเป็นหน้าที่ของราชธิดาที่จะไป พวกเขาพาเธอไปที่ชายทะเลและทิ้งเธอไว้ที่นั่น ในเวลานี้ Yegor the Brave กำลังขี่ม้าดีๆ ผ่านมา เขาไม่สามารถทิ้งเจ้าหญิงให้ลำบากได้ เขาต่อสู้กับงูและเอาชนะเขาได้

นกอินทรีมีคทาอยู่ที่อุ้งเท้าขวาและมีลูกกลมอยู่ทางซ้าย (แสดง). สิ่งเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์ของอำนาจ รัฐบาล คทา ไม้เท้า - แท่งสั้นตกแต่งด้วยงานแกะสลัก ทองคำ และอัญมณี เขา "คะแนน"และ "การแสดง"สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้รัฐเข้มแข็งและร่ำรวย

ตราแผ่นดิน รัสเซียเป็นสัญลักษณ์ของความงามและความยุติธรรม ชัยชนะแห่งความดีเหนือความชั่ว

เอาล่ะ เรามาสรุปกัน

ธง รัสเซีย, แขนเสื้อ รัสเซีย - มันคืออะไร??

ธง รัสเซีย, แขนเสื้อ รัสเซีย- นี่คือสัญลักษณ์ของรัฐของประเทศของเรา

ฟิซมินุตกา

บ้านเราภูเขาสูง (ยืนบนเท้าของคุณ เหยียดแขนขึ้น)

แม่น้ำลึก (โน้มตัวลงไปถึงพื้นด้วยมือของคุณ)

สเตปป์นั้นกว้าง (กางแขนของคุณให้กว้าง)

ป่าไม้มีขนาดใหญ่ (แสดงเส้นรอบวงด้วยมือ)

และเราก็เป็นผู้ชายแบบนี้ (สัญลักษณ์นิ้วหัวแม่มือตกลง)

และตอนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับสัญลักษณ์อีกหนึ่งอัน รัสเซีย. นี่คือเพลงสรรเสริญพระบารมี

เพลงชาติเป็นเพลงที่สำคัญที่สุดในประเทศของเรา เป็นเพลงที่เคร่งขรึมเกี่ยวกับประเทศของเรา เกี่ยวกับว่าเรารักมันอย่างไร เมื่อเพลงสรรเสริญพระบารมีดังขึ้น รัสเซียแล้วคุณจะต้องลุกขึ้นมาฟังเขายืนเงียบๆ ด้วยวิธีนี้เราแสดงความเคารพต่อประเทศของเรา

เพลงสรรเสริญพระบารมีจะเล่นในงานพิเศษและการแข่งขันต่างๆ เสมอ

มาฟังบทเพลงสรรเสริญพระบารมีบทหนึ่ง รัสเซีย.

(เพลงบรรเลง ทุกคนยืนฟัง)

นั่งของคุณ

รัสเซีย- ประเทศที่ทรงอำนาจและสง่างาม ทั่วอาณาเขตมีป่าไม้ ทุ่งนา ภูเขา ที่ราบ แม่น้ำหลายสายไหลลงสู่ทะเลสาบและทะเล สภาพของเราใหญ่โตมากจนเมื่อตกกลางคืนในส่วนใดส่วนหนึ่ง แล้วรุ่งเช้าก็เริ่มขึ้นในอีกส่วนหนึ่ง ส่วนหนึ่งมีหิมะตก และในอีกส่วนหนึ่งดวงอาทิตย์ก็ส่องแสง เราอาศัยอยู่ในประเทศที่มีชื่อที่สวยงามอย่างน่าอัศจรรย์ - รัสเซีย. และเราอยู่กับคุณพลเมือง รัสเซีย - รัสเซีย! รัสเซีย- มันเป็นประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก! ทะเลสิบสามและสองมหาสมุทรล้าง รัสเซีย. แม่น้ำอันยิ่งใหญ่นำน้ำไปสู่ทะเลและมหาสมุทร ใน รัสเซียกว่าพันเมือง หลายหมู่บ้าน หลายหมู่บ้าน ประเทศของเราอุดมไปด้วยน้ำมัน ก๊าซ และไม้

โดยสรุปของเรา บทสนทนาฉันขอแนะนำให้คุณฟังบทกวีของ N. L. Zabila ซึ่งพูดถึงความยิ่งใหญ่ของเรา มาตุภูมิกล่าวไว้ในบทกวีของ N.L. ได้ประตู:

ที่ดินของฉันใหญ่แค่ไหน!

พื้นที่กว้างแค่ไหน!

ทะเลสาบ แม่น้ำ และทุ่งนา

ป่าไม้ ทุ่งหญ้าสเตปป์ และภูเขา!

ที่ดินของฉันกระจายออกไป

จากเหนือจรดใต้

เมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิในภูมิภาคหนึ่ง

อีกด้านหนึ่งมีหิมะและพายุหิมะ

บรรทัดล่าง บทสนทนา.

ประเทศของเราชื่ออะไร?

เมืองใดเป็นเมืองหลวง รัสเซีย?

พวกคุณเจอสัญลักษณ์อะไรของประเทศบ้าง?

ธงชาติของเรามีสีอะไรบ้าง และจัดเรียงอย่างไร?

เพลงสรรเสริญของประเทศชื่ออะไร?

สิ่งที่ปรากฎบนสัญลักษณ์ประจำรัฐและความหมายคืออะไร

การสนทนากับเด็ก

"มาตุภูมิน้อยของฉัน"

พื้นที่การศึกษา:

การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

เป้า: สร้างแนวคิดเบื้องต้นสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับบ้านเกิดเล็ก ๆ ของพวกเขาต่อไป - หมู่บ้าน Tengushevo

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อให้เกิดแนวคิดว่าสำหรับทุกคน มาตุภูมิเล็กๆ คือสถานที่ที่เขาเกิด ที่เขาใช้ชีวิตในวัยเด็ก

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยวาจา ความสามารถในการฟังการอ่านข้อความ

เสริมสร้างคำศัพท์, สร้างโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด, ความสามารถในการรักษาบทสนทนาแบบสบาย ๆ , ตอบคำถามของครู

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักชาติและความรักต่อมาตุภูมิ

นักการศึกษา:ถึงพวกคุณบอกฉันหน่อยว่าประเทศที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร?

เด็ก:รัสเซีย.

นักการศึกษา:ถูกต้องแล้วประเทศของเราคือรัสเซีย! มีประเทศที่น่าอัศจรรย์มากมายบนโลก ผู้คนอาศัยอยู่ทุกหนทุกแห่ง แต่รัสเซียเป็นประเทศเดียวที่ไม่ธรรมดา เพราะนี่คือมาตุภูมิของเรา!

มาตุภูมิของเรายอดเยี่ยมมาก! มันแผ่กระจายออกไปอย่างอิสระจากหิมะและ

น้ำแข็งจากฟาร์นอร์ธไปจนถึงทะเลทางใต้ นี่คือรัฐที่ยิ่งใหญ่! มีจำหน่ายในรัสเซีย

ภูเขาสูง แม่น้ำลึก ทะเลสาบลึก ป่าทึบ และที่ราบกว้างใหญ่ไม่มีที่สิ้นสุด

นอกจากนี้ยังมีแม่น้ำสายเล็ก, สวนต้นเบิร์ช, ทุ่งหญ้าที่มีแดด, หุบเหว,

หนองน้ำและทุ่งนา

เราภูมิใจในรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ของเรา มีธรรมชาติที่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์

ดินใต้ผิวดินและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง - คนที่ทำงานหนักและมีความสามารถ

อาศัยอยู่

ผู้คนได้แต่งสุภาษิตอันชาญฉลาดมากมายเกี่ยวกับความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอนของตน ในหมู่พวกเขามี

“ชายชาวรัสเซียไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากบ้านเกิดเมืองนอนของเขา”

“ฝั่งพื้นเมืองคือแม่ ฝั่งต่างชาติคือแม่เลี้ยง”

มันเกิดขึ้นที่คน ๆ หนึ่งพบว่าตัวเองอยู่ในต่างประเทศดังที่พวกเขากล่าวไว้ในสมัยก่อน -

ในต่างแดน และในตอนแรกทุกอย่างดูใหม่และน่าสนใจสำหรับเขา ทั้งผู้คน ประเพณี และ

ธรรมชาติ. แต่เวลาผ่านไปอีกหน่อยหัวใจก็จะเศร้าและขอกลับบ้านไป

ที่รักของฉัน ที่ซึ่งทุกสิ่งอยู่ใกล้กัน คุ้นเคย และเป็นที่รักมาก! ท้ายที่สุดแล้ว "โดยกำเนิด"

หัวใจของฉันปวดร้าวอีกด้านหนึ่ง”

♦ เราเรียกความรู้สึกนี้ว่าอะไร?

ขวา! ผู้คนเรียกความรู้สึกคิดถึงบ้าน

กวี นักเขียน ศิลปินชาวรัสเซียหลายคนที่ถูกลิขิตให้ไปใช้ชีวิตในต่างประเทศ

ประเทศที่ใฝ่ฝันถึงรัสเซีย, แต่งเพลง, บทกวี, บทกวีเกี่ยวกับเรื่องนี้, ภาพวาด,

อุทิศตนเพื่อมาตุภูมิอันห่างไกลอันเป็นที่รักของพวกเขา พวกเขาใฝ่ฝันที่จะได้กลับบ้านอย่างน้อยก็ในวัยชรา

ฟังบทกวี

ฝั่งพื้นเมือง

ฉันจะออกไปตอนรุ่งสาง

ฟังเสียงนกไนติงเกล

ป่าละเมาะ เนินเขา

ในระยะไกลมีทุ่งนา

เหนือฝั่งพื้นเมือง

พระอาทิตย์กำลังขึ้น

และนกไนติงเกลก็ร้องเพลง

มันส่งเสียงหวีดและน้ำท่วม

นกไนติงเกลทรยศ

ฉันเข้าใจ:

เขาชื่นชมคนที่รักของเขา

ป่าละเมาะและทุ่งนา

ริบบิ้นแคบ Zorka

โยนข้ามแม่น้ำ

เราแต่ละคนมีบ้านเกิดเล็กๆ ของตัวเอง - มุมโลกที่เราเกิด

ที่ที่เราใช้ชีวิตในวัยเด็ก ที่ที่พ่อแม่อาศัยอยู่ บ้านของเราตั้งอยู่

สำหรับบางคน บ้านเกิดเล็กๆ ก็คือหมู่บ้านเล็กๆ หรือหมู่บ้านเล็กๆ สำหรับคนอื่นๆ ก็คือ

ถนนในเมืองและลานสีเขียวพร้อมชิงช้า กระบะทราย และสไลเดอร์ไม้

ทุกคนมีบ้านเกิดเล็กๆ ของตัวเอง!

ฟังบทกวี

มาตุภูมิขนาดเล็ก

บ้านเกิดเล็ก ๆ -

เกาะแห่งแผ่นดิน

มีลูกเกดอยู่ใต้หน้าต่าง

เชอร์รี่ออกดอกแล้ว

ต้นแอปเปิ้ลหยิก,

และใต้นั้นมีม้านั่ง

ขี้อ้อน ตัวเล็ก

มาตุภูมิของฉัน!

จำชื่อหมู่บ้านที่คุณเกิดได้ไหม?

(การสำรวจเด็กรายบุคคล)

พวกคุณส่วนใหญ่เกิดในหมู่บ้านเทนกูเชโวของเรา และเราทุกคนอาศัยอยู่ที่นี่ นี่คือบ้านเกิดเล็กๆ ของเรา
คุณรักหมู่บ้านของคุณหรือไม่?

คำตอบของเด็ก: (ใช่ ฉันรักหมู่บ้านของฉัน! ฉันรักหมู่บ้านของฉันมาก!)
ทำไมคุณถึงรักเขา? ลองคิดดูว่าอะไรทำให้มันพิเศษมาก?

เด็ก:ฉันรักหมู่บ้านของฉันเพราะมันสวยงามและสะดวกสบาย มีโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน โรงพยาบาล ร้านขายยา ถนนที่สวยงาม อนุสาวรีย์ และโบสถ์

นักการศึกษา:

คุณรู้จักชื่อถนนอะไร (คำตอบของเด็ก).

เด็ก ๆ ถนนที่คุณอาศัยอยู่ชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก).

ตอนนี้เรามาใช้ลูกบาศก์เพื่อสร้างถนนในที่ที่คุณอาศัยอยู่ (เด็กๆ กำลังทำงาน)

ชวนเล่นสักหน่อย เราลุกขึ้นกระจัดกระจายทำซ้ำกับฉัน
“เรากำลังเดินไปตามถนน (เดิน)

เรายกขาของเราให้สูงขึ้น (คุกเข่าเดิน)

เราจะไม่เดินผ่านกองหิมะ (มือ)

เราจะก้าวข้ามมันไป (ก้าวไปด้านข้าง)

เรานั่งลงบนม้านั่ง (นั่งลง)

ที่นั่นเรากินถุงขนม (เลียนแบบด้วยมือ)

และเมื่อเราพบเพื่อน (ยืนขึ้น)

เราโบกมือให้พวกเขา! (โบกมือ).

เราเดินเล่นกันดีแค่ไหน: (พวกเขาเดิน)

เราก็เดินไปกัน! (เลี้ยวขวาแล้วเดินตามอาจารย์)

หนึ่ง-สอง หนึ่ง-สอง! (พวกเขาเดิน).
นักการศึกษา:- เราพักผ่อนแล้ว เรามาสนทนากันต่อ คุณและฉันจำชื่อถนนได้ มีอะไรน่าสนใจอีกในหมู่บ้านของเรา?

เด็ก: สวนสาธารณะ ลานสเก็ต ศูนย์กีฬาและนันทนาการ แม่น้ำโมกษะ

โรงพยาบาลที่ให้การรักษาผู้คน โรงเรียนที่สอนเด็กๆ โรงเรียนอนุบาล ช่างทำผม

โรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า, ห้องสมุด.

พวกที่รัก! รักมาตุภูมิของคุณ - ใหญ่และเล็ก พยายามให้หนักขึ้น

เรียนรู้ประวัติศาสตร์ ดูแลธรรมชาติ อนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี

การสนทนา หัวข้อ: บ้านเกิดของฉัน - รัสเซีย

เป้า:

พาเด็กๆ เข้าใจแนวคิด “มาตุภูมิ”

เพื่อให้เกิดความคิดเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของมาตุภูมิ แนะนำแนวคิดเรื่อง “พลเมือง” สัญลักษณ์ประจำรัฐ ได้แก่ ธง ตราอาร์ม เพลงสรรเสริญพระบารมี

เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความรู้สึกรักชาติและเคารพสัญลักษณ์ของรัฐ

เปิดเผยรูปแบบที่เป็นไปได้บางประการของการแสดงความรักต่อปิตุภูมิของตนเอง ทั้งโดยผู้ใหญ่และเด็ก

พัฒนาความนับถือตนเองและเชิงบวก
คุณสมบัติบุคลิกภาพ

อุปกรณ์:

โปสเตอร์ที่มีสัญลักษณ์ประจำรัฐ, รูปถ่ายของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, บันทึกเสียงเพลงชาติรัสเซีย, บันทึกเสียงเพลง "Corner of Russia"; การ์ดที่มีคำว่ามาตุภูมิ, ปิตุภูมิ, ปิตุภูมิ, รัสเซีย, มาตุภูมิ, บทกวีของกวี, สุภาษิต, ภาพวาดของนักเรียน

งานเบื้องต้น:

วาดภาพในหัวข้อ: “ บ้านเกิดของฉันคือรัสเซีย”

เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ

วรรณกรรม:

1. อี.วี. ผึ้ง. สัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย

อุ๊ย เบี้ยเลี้ยง. ม. คำภาษารัสเซีย

ยู. ยาโคฟเลฟ “มาตุภูมิของฉัน” ม. การศึกษา 2532

รวบรวมบทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ มอสโก 1997

สารานุกรมสำหรับเด็ก. ประวัติศาสตร์รัสเซีย

มอสโก "Avanta +" 2538

5. สารานุกรมสำหรับเด็ก ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย

มอสโก "Avanta +" 2538

ความคืบหน้าของการสนทนา

(โปสเตอร์บนกระดาน)

“ไม่มีโลกใดสวยงามไปกว่านี้แล้ว

มาตุภูมิของเราคืออะไร!”

พวกคุณเข้าใจความหมายของคำว่ามาตุภูมิได้อย่างไร?
ครู:

บ้านเกิดคือสถานที่ที่บุคคลเกิด ที่เขาอาศัยอยู่ ทำงาน เรียนที่ที่ครอบครัว เพื่อน และญาติของเขาอาศัยอยู่

เลือกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกับคำว่ามาตุภูมิ (ใช้การ์ดที่มีคำว่ามาตุภูมิ, ปิตุภูมิ, ปิตุภูมิ, รัสเซีย, มาตุภูมิ)

เพื่อรุ่งอรุณอันสดใส ชำระด้วยน้ำค้าง

สำหรับทุ่งสีน้ำตาลอ่อนมีรวงข้าวโพดสุก

แม่น้ำที่ล้นอยู่ในเปลวไฟสีน้ำเงิน

พวกเขาเรียกคุณว่ารัสเซียในภาษาสลาฟ

A. Levushkin ครู:

เราอาศัยอยู่ในสหพันธรัฐรัสเซียในรัสเซีย เราเป็นผู้อยู่อาศัยในรัสเซีย
ชาวรัสเซีย เราแต่ละคนเป็นพลเมืองของรัสเซีย พลเมือง - ผู้อยู่อาศัย
ประเทศที่ยอมรับกฎหมาย รักมัน ภูมิใจในความสำเร็จ
ประสบความโศกเศร้าและความสุขร่วมกับเธอ

กฎหมายพื้นฐานของประเทศคือรัฐธรรมนูญ ได้รับการรับรองเมื่อวันที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2536 ประกอบด้วยสิทธิและความรับผิดชอบของผู้อยู่อาศัยทุกคนในประเทศของเรา

ประเทศเรามีสัญลักษณ์อะไรบ้าง? (แขนเสื้อ ธง เพลงชาติ)

ทำไมคุณถึงคิดว่าประเทศต้องการสัญลักษณ์?

ธงประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียมีสีอะไรบ้าง? (ขาว น้ำเงิน แดง) ครู:

ธงมีอายุมากกว่า 300 ปี สีขาว หมายถึง ความสงบ ความบริสุทธิ์แห่งมโนธรรม สีฟ้า - ท้องฟ้า ความซื่อสัตย์ ความจริง บริสุทธิ์ สูง สีแดงคือไฟ ความกล้าหาญ สัญลักษณ์แห่งชีวิต